高考文综地理练习题二（通用8篇）
（二）文科综合能力测试
一、选择题：本大题共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
瑞士德萨雷梯田式葡萄园，是在陡峭的石坡上用石头垒成一道道石墙，在上面堆积土 壤，建成一道道梯田，梯田脚下是波光粼粼的莱蒙湖，对岸是连绵起伏的阿尔卑斯山。充 足的阳光和湿润的气候使这里成为瑞士著名的葡萄酒产地。读“德萨雷梯田式葡萄园景 观图”及“瑞士主要河流与山脉分布图”，回答l～2题。
1．材料中描述的葡萄园在图中的位置是
A．a处
B．b处
C．c处
D．d处 2．有诗人写道：“德萨雷是幸福的，因为有3个太阳照耀着它的葡萄园”，诗中的“3个太阳”
是指
①太阳光照充足②莱蒙湖面反射太阳光提供热量
③土壤在夜晚提供热量
④石墙
在夜晚释放出白天储存的热量⑤纬度较低，太阳辐射强
A．①②③
B．①③⑤
C．①②④
D．①②⑤
德国地理学家李希霍芬称赞“都江堰灌溉方法之完善，世界各地无与伦比”，都江堰工 程被誉为“世界水利文化的鼻祖”。读图回答3～4题。
3．都江堰水利工程充分利用当地特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉。
如图a中适宜修建引水工程的地点是
A．①
B．②
C．③
D．④ 4．河水侵蚀河岸易引起崩岸决口。“遇弯裁角”是都江堰水利工程治理岷江水患的成功经
验。如图b中需裁去的是
A．甲角
B．乙角
C．丙角
D．丁角
扎日南木错亦称塔热错，位于藏北高原南部。下图为扎日南木错等深线分布图。据 此完成5～6题。
5．某地理研究小组对该湖进行探究后得到了以下结果，其中正确的是
A．南北最长距离为40千米
B．东西最长距离为55千米
C．流域面积大约为1 050平方千米
D．该湖泊最可能为构造断陷湖
6．扎日南木错南岸水下坡度较大，而西北岸水下坡度较小，其影响的主要因素是
A．岩浆活动
B．河流作用
C．土壤侵蚀
D．植被固沙
右图为我国某城市3月29日某时段气温 统计图。读图，回答第7题。
7．该城市及其当天最高气温出现时刻的主要影：
响因素可能是
A．北京，纬度位置
B．长沙，云量
C．乌鲁木齐，海陆位置
D．台北，地形
右图为中央气象台1月20日10时发布的局 部地区天气预报。读图，回答8～9题。8．据图可知，A．南方各地自北向南将经历雨雪天气
B．雪峰山区降水量多于浙闽丘陵地区
C．湖北省北部降水量大于南部地区
D．杭州将经历由雨到雪的降水过程 9．与此次降水天气形成有关的是
①南下气流带来水汽
②南方暖湿气流北上
③南下气流势力强大
④当地空气水汽充足
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
下表为“我国某省级行政区人口数据”，其人口密度与我国平均水平相当。读表完成 10～11题。
10.该省级行政区可能是
A．贵州省
B．青海省
C．江苏省
D．上海市 11.该省级行政区
①总人口数持续增加②处于城市化中期加速阶段③人口流出现象严重④乡村
人口迁入城市现象普遍
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
二、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第36～41题为必考题，每个试题考生都必须
作答。第42～48题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共6小题，共135分）36.（24分）读图文材料，完成下列各题。
贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖，全湖呈半月形，湖面海拔456 m，长635 km，平均宽度48 km，最深处达1 620 m，是世界上最古老的湖泊之一。有336 条河流注入贝加尔湖，但只有一条河流——安加拉河由此流出，经叶尼塞河汇入北冰
洋。贝加尔湖湖水澄澈清冽，稳定透明，湖面每年1～5月封冻。贝加尔湖特产的端足
类虾每天可以把湖面以下50米深的湖水过滤七八次，所以湖水相当“纯净”。湖中不
仅有2 000多种特有的淡水动物，还生活着大量的海豹、海绵、海螺等只有在海洋中才 能见到的动物。贝加尔湖周围地区夏季凉爽，湖滨夏季气温比周围地区约低6℃，冬季 约高11℃，气温年较差比周围地区小。
(1)分析贝加尔湖周围地区夏季凉爽的原因。（8分）(2)推测贝加尔湖湖水清澈透明的原因。（8分）
(3)小明认为贝加尔湖中海洋生物的祖先来自北冰洋。它们沿叶尼塞河逆流而上进入
贝加尔湖。小强则提出质疑。请你为小强的质疑提供依据，并推测贝加尔湖中存
在海洋生物的原因。（8分）
37.（22分）阅读图文材料，回答下列问题。
薰衣草是全球最受欢迎的香草之一，原产法国东南部普罗斯旺，从地中海沿岸延
伸到内陆的丘陵地带。薰衣草属长日照植物，喜冬暖夏凉，生长发育期要求日照充足。
我国新疆伊犁河谷地区1965年开始引种薰衣草，现种植面积达2万多亩，是全国最大 的薰衣草生产基地。薰衣草精油年产量达10万公斤左右，占到全国总产量的95%以 上。这里是农业部命名的“中国薰衣草之乡”。与法国普罗斯旺、日本北海道一起成为 世界薰衣草的三大产区。三地均位于北纬42。到44。、海拔600米至800米之间。近年 来，伊犁地区以薰衣草加工为主的企业发展较快，产业化发展水平逐渐提高。
(1)分析伊犁河谷地区成为“中国薰衣草之乡”的自然条件。（8分）
(2)与法国普罗斯旺比较，影响伊犁河谷地区薰衣草种植的主要不利自然条件是什么？
请说出可以采取的主要措施。（8分）
(3)分析伊犁地区薰衣草产业化发展产生的综合效益。（6分）
请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计 分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。42.（10分）【旅游地理】阅读材料，回答问题。
又是一年花开，又是一年花黄，成片的油菜花在明媚的春光中摇摆绽放。3月3 日，湖南省常德市鼎城区十美堂第三届油菜花节组委会举行媒体见面会，十美堂油菜
花节3月12日完美绽放，好吃好玩七大主题活动给你“好看”。近年来，“油菜花节”成为全国各地乡村旅游的主要内容。面对扎堆的油菜花节，不少游客已经发出审美疲劳的感慨，而举办油菜花节的各个景区，也并没有得到预期 的经济收益。下表为我国部分油菜花观赏地及其花期资料。
(1)简述各地开展“油菜花节”旅游活动的意义。（4分）
(2)分析各地开展“油菜花节”旅游活动中还存在的主要问题。（6分）43.（10分）【自然灾害与防治】阅读图文材料，完成问题。
西藏平均海拔4 000米以上，是青藏高原的主体部分，常年受高空西风急流（盛行
于西风带对流层上层或平流层中的一股强气流）的影响，也是我国沙尘暴的主要发生
区域。下图为西藏沙尘暴年均日数等值线分布图。
指出西藏沙尘暴年均日数的空间分布规律，并分析其自然原因。（10分）44.（10分）【环境保护】阅读材料，回答下列问题。
我国农村环境污染严重已越来越受到广泛关注。农村面源污染是指农村生产和
生活活动中产生的未经处置的液体或固体的污染物，从非特定地域，在降水和径流冲
刷作用下，通过农田地表径流、农田排水和地下渗漏，进入受纳水体（河流、湖泊、水库、海湾）所引起的污染。
请根据农村面源污染的污染物来源提出农村环境污染的防治措施。（10分）
炎德·英才大联考长郡中学2016届高考模拟卷
（二）文科综合参考答案
一、选择题（本卷共35小题，每小题4分，共140分。）
二、非选择题
（一）必考题（共6题，共135分）
36．(1)纬度较高，正午太阳高度较小，获得太阳辐射热量较少；（2分）湖水比热容大，夏季增温慢；（2分）夏季湖
水解冻，大量吸热，起降温作用；（2分）海拔较高。（2分）
(2)流域内植被覆盖率高，保持水土功能强，注入贝加尔湖的河流含沙量较小；湖泊深度大，泥沙沉积在湖
底，不易上泛；雨季较短，降水强度一般不大；冬季为固态降雪，结冰期长；附近人口密度小，工业污染较少；
湖中端足类虾起净化作用。（任答四点得8分）
(3)质疑的依据：如果海豹是从北冰洋逆流游到贝加尔湖的，那么海绵、海螺等不可能从海洋逆流游到贝加
尔湖。（2分）
原因：贝加尔湖地区原来为海洋，后来地壳上升，大陆逐渐露出海面，一些海洋生物就留在了贝加尔湖里。
（2分）由于大量的雨水、河水不断流入贝加尔湖，湖水逐渐变淡。（2分）海豹等在海洋咸水中生存的海洋生
物，逐渐适应了贝加尔湖中的淡水环境。（2分）
37．(1)纬度较高，夏季白昼较长，且年降水量较少，日照充足；（2分）由于纬度较高，且海拔较高，夏季较为凉
爽；（2分）由于北侧山地阻挡冬季风，受冬季风影响较小，减轻了冬季的寒冷程度；（2分）冰雪融水较多，水
源充足；（2分）冬季降雪量较大，积雪厚度大，有利于土壤保温。（2分）（任答四点即可）
(2)不利自然条件：冬季气温较低。（2分）
主要措施：采用塑料大棚保温，或将薰衣草插条贮在菜窖内，春暖雪化时再在大田扦插。（2分）冬季把薰衣
草底部用厚厚的土掩埋，浇透水，进行保温。（2分）培育耐寒的品种。（2分）
(3)经济效益：促进了当地经济发展，增加了农户收入。（2分）
社会效益：有利于解决劳动力就业，促进农村劳动力的转移。（2分）
生态效益：薰衣草的大量种植有利于防治水土流失和土地荒漠化，有利于调节气候，改善环境质量等。（2分）
42．(1)意义：可以提高当地乡村的知名度；发展乡村的经济，增加农民的收入。（4分）
(2)主要问题：油菜花季节性显著，游览时间短；以农业生产景观开发为主，旅游产品结构单一，差异性小；易
受气候条件及病虫害影响，旅游资源质量不稳定。（6分）
43.由西北向东南递减。（2分）自东南向西北离沙尘源地越来越近；（2分）自东南向西北年降水量越来越少，气
候越来越干旱；（2分）自东南向西北植被越来越稀疏；（2分）较之于东南部，西北部地势较为平坦，大风过
境，更易起风沙。（2分）
44.大力推行生态养殖模式，鼓励对畜禽粪便实行综合利用（如答推广使用沼气可酌情给分）；科学施用农药和
化肥（或提高有机肥的使用比重、大力推广高效低毒低残留农药）；开展以虫治虫、以菌治菌的生物防治；实
一、研读高考试题, 了解地理信息呈现的特点
1.试题信息出自教材之外, 具有新颖性。 地理试题或出自实际热点问题, 或基于合理的假设和推理, 或源于高校地理课题研究。 试题往往使用崭新的材料和情境, 将地理知识与“生活中的地理”联系起来, 考查学生的核心地理素养。 当试题信息涉及的新概念学生没有学过时, 材料会对概念或原理给出阐释, 这就需要学生会解读信息;甚至有时试题提供的情境与学生原有的常规认知产生“冲突”, 就更需要学生基于新的问题情境下调用解读和获取信息的能力, 破除解题中的困惑。
2.信息载体多样化、组合化。 地理科试题中信息载体形式多样化, 有文字材料、地理图像和表格等。有时可能在综合题中以文、图、表等不同形式给出组合信息, 考查学生的综合能力, 能否有效、全面地获取和解读信息直接关系到解题效率的高低。
3.显性和隐性信息相结合。 一般来说, 试题中提供的地理信息往往很简练, 而且题目不会将所有地理信息都直接说明, 而会在材料中隐含, 只有学生自己发现了这些信息, 才能进行下一步的答题。
二、从不同的信息载体中获取和解读地理信息
在作答过程中, 有的学生对题目没有仔细阅读和分析, 就凭经验作答, 或答非所问, 或遗漏重要信息。 因此, 要培养学生认真审题的习惯。 地理信息的载体不同, 获取和解读地理信息的途径应“因信息制宜”。 分析如下:
1.文字性信息。 文字性信息是最基本的信息方式, 包括相对独立的文字材料, 还包含图、表格的名称、引文或者说明, 题干的设问等。 地理文字信息给出了解题的基本材料, 还包含考查意图、内容和方法, 其获取来源主要有:
(1) 文字材料:文字材料往往经过了精心推敲, 与中心无关或干扰性强的信息基本舍弃, 而对解题有用的信息则相对完整, 因此解题时一定要对信息材料由表及里地精细化阅读, 提取有用信息, 综合分析。
(2) 题目的设问:要认真阅读题干, 明确设问中的核心问题及其属性, 属于哪一类问题、明确设问的逻辑性、前置条件、问题指向, 才能依据设问从背景材料中快速提取相应的有效信息, 调用相关原理、规律进行解答。
(3) 试题的答案:围绕同一背景材料设置的组合式命题, 试题各设问之间往往具有一定的关联性, 即前一题的答案为解答后一题提供了相关信息。
2.图像信息。 图像信息包括区域地图、示意图、统计图、联系图、景观图等, 地理图像信息可分为显性信息和隐性信息。常见的显性信息包括经纬度、大陆轮廓、国界线和省界线、等值线、图像符号等。 隐性信息一般不直接呈现于图中, 或者呈现形式是多要素叠加, 看起来错综复杂, 干扰视线, 扰乱思维。因此, 要仔细审题, 抓关键词, 认真筛选信息 (与设问无关的图形信息可以暂时忽视) , 寻找信息之间的关联, 调用知识和原理解答。 其获取信息步骤一般如下所示:
3.表格信息。 表格信息是指通过表格形式呈现的地理数据的属性、类别、单位等信息, 多为统计性数据, 各数据要素之间内在联系紧密。 判读表格信息的一般步骤为:读表名→析要素→析属性→读数据、找关联→调原理。
三、注重解题规范性训练, 提高获取信息的能力
严密审视问题的设置, 把握设问中心, 明确答题方向。答题切忌思路信马由缰, 想到哪就答到哪, “牛头不对马嘴”。 为提高获取信息的准确性和有效性, 须加强审题的规范性训练。
1.审文 — ——审文字材料中的地理概念, 因题制宜, 确定思路, 做到:审主题、审材料、审题分。 要注意审题干的设问, 勾画句子成分:一找“主语”———确定答题方向;二找“连词”———需要回答几个问题;三找“定语”———锁定概念的内涵、外延, 找出目标项, 如限定的时间和空间, 限定的答题角度;四找“行为动词 (说明、简析、分析、比较、判断等) , 明确答题要求 (是定性还是定量, 是描述还是分析、是归纳还是演绎;是比较还是综合, 是策略还是评价) 。
2.审图 — ——对图像信息进行获取和处理。 认真阅读图例及注记, 找出点、线、面、箭头、数字、形象符号等代表的意义及其在图上的分布规律:“点”———常表示城市、 港口、 工厂、矿产、旅游点等的确切地理位置;或起点终点等时序。 “线”———有经纬线、等值线、交通线、山脉、河流等线条。 “面”———工业区、农业区、气候区、地形区、某要素分布范围等。 “箭头”———表示自然或人文地理要素 (物质流、能量流、信息流) 的空间运动变化方向和各要素之间的联系。
不同类型图表, 其审图重点不同, 一般分为如下几类:
不论哪一类图, 其审视解题过程一般为:看图名定主题→看图例和经纬网锁定区域位置和地理要素→分析要素空间联系和时间演化→分析、归纳、综合→组织答案要点。
此外, 在获取信息和解题的过程中不能机械、僵化、孤立地看每一个材料和问题, 而应因题制宜。 为增强解题思路的灵活性, 应培养如下观点:
①相互联系的观点和全局观。 应认真分析材料与材料之间、材料与试题间的内在联系。 作为地理学科内综合题, 一般都是以 “区域图”作为载体, 其命题的基本思路为:图像定位→地理特征分析→成因分析→人地关系分析→可持续发展问题和对策。 当考生明确试题要求之间的联系后, 可以回忆相关的知识结构, 快速检索每一个材料信息应被对应置于哪一个问题答案的分析、组织中, 有针对性地提炼重要信息组成思维链, 从而对相关问题进行分析、归纳、评价, 提高地理核心素养。
②尺度观。 特别是描述地理位置 (相对位置) 、解读气候成因类问题时, 要变换视角, 从大、中、小不同尺度审慎思考, 才能作出合理、全面的分析和推断。
四、精选精练, 加强信息收集能力的培养
经过了“一模”、“二模”后，高考复习又到了冲刺阶段。一些在模拟考试中成绩不太理想的同学产生了焦虑情绪，认为文科综合试卷中地理试题是最难的，是文科综合得分的“瓶颈”。那么怎样才能突破瓶颈、提高成绩呢?下面结合考纲和往年文综地理试题的特点，和同学们谈谈地理复习冲刺阶段应当抓好的关键问题。
1回归课本，梳理知识
模考中一些同学会出现概念不清、记忆模糊的问题。分析其原因是对教材不够熟悉、基础知识掌握不牢固。而考试中的地理问题其实都是基础知识的灵活应用，要用地理基础知识来解答。因此，在地理冲刺复习中一定要回归课本。为避免单纯看书的盲目性，可采用对照考纲梳理知识，利用纲要法或顺口溜强化记忆知识、或以做专题填空题的形式复习基础知识，只有夯实基础才能从容面对高考，这是备考的最基本策略。
2适当做题，总结规律
模拟考试后一些成绩不理想的同学明白自己存在有粗心大意、审题不仔细、读图能力弱、语言组织能力差等问题，但又难以克服，因此感到焦虑、烦躁。有这些问题的同学应当精选资料，做一些典型试题，但不要搞题海战术，各类题型要透彻地分析一、两道，在解题中了解命题的原则及思路，掌握各类题目的基本特征及解答规律，形成基本的答题模式。现举一些常见的地理规律描述及简述题答题模式供同学们参考：
(1)地形描述：海拔、地表起伏(相对高度)、地形类型及其分布。
(2)河流水文特征描述：径流量、含沙量、结冰期、汛期长短、凌汛、径流量的季节变化、流速、水能。
(3)年太阳辐射量影响因素：纬度位置和云量的多少、地势高低，影响太阳强度的因素是太阳高度角。
(4)自然带：①纬度地带性规律：以热量为基础，东西延伸、南北更替；②经度地带性规律：以水分为基础，南北延伸、东西更替、中纬最明显；③垂直地带性规律：海拔变化，规律更替；④非地带性规律：海陆分布，地形起伏。
(5)森林的环境作用：净化空气、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、美化环境、减弱噪声。注意不同地区作用不同。
(6)湖泊的作用：调节气候(温差变小、云雨量增加)，调蓄水量，保护生物多样性、提供水源，净化空气、发展渔业、旅游等。
(7)等高线地形图：①水库大坝宜选择在河流峡谷处。原因：利于筑坝；有盆地地形，蓄水量大。②交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。③引水工程选择在地势较高处，河水可顺势自流。
(8)水土流失问题：①典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区。②原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松；植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。
(9)荒漠化问题：①典型地区：西北地区。②原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设不当。
(10)干旱缺水问题：①典型地区：华北地区、西北地区、长江中下游地区。②原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低。
(11)土壤次生盐碱化：①典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等。②原因：频繁的旱涝气候(黄淮海平原)；地形低洼。不合理的灌溉；不合理的水利工程建设。
(12)赤潮：①典型地区：珠江口、杭州湾、渤海等。②原因：气温高，静水，静风，海域相对封闭。沿岸地区人口稠密，经济发达，排入海洋的丁业和生活污水多；农业生产过程中大量使用化肥、农药；由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重地污染了养殖水域。
(13)工农业、交通及城市建设区位分析：①农业：自然因素——气候、地形、土壤、水源。社会经济因素——市场、科技、劳动力、政策、资金、管理等。②工业：自然因素——土地、水源、原料、动力。社会经济因素——劳动力、市场、交通、科技、政府等。③城市：自然因素——地形、气候、河流。社会经济因素——自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等。④交通线：地形、地势、地质。社会经济因素——地理区位、经济发展；民族团结、政治稳定；科技保证。
以上答题模式仅起抛砖引玉的作用，不同类型的答题模式还需同学们不断总结，掌握其答题思路。这里提醒大家注意：在分析地理生态环境问题的成因时，要从“天、地、人”三方面人手；分析一地农业或工业区位条件时要从自然和人文两大方面去分析其优势和不足。
3加强读图，提升能力
高考文综地理部分图表的分量在不断加重。同学们要着重训练自己从图表、资料中提取有效地理信息、领悟命题意图、准确审题、准确定位，灵活重组和迁移平时知识储备、综合分析和运用地理语言科学表达的能力。每天要坚持读图10分钟，对一些典型区域的轮廓形状(如大陆、岛屿和半岛、海域和海峡、主要地形区、国家和省区、河流和湖泊等)可采用联想法加以记忆，如澳大利亚像只螃蟹、云南像开屏的孔雀等；对一些特殊的经纬线与地理区域的位置关系可结合读图采用口诀法加以记忆。
例右图中a、b、c、d分别表示四个国家。读图完成下列题目：
(1)四国中属于发达国家的是_____(填名称)。我国从_____、_____、_____(用图中字母表示)等所示国进口铁矿石。
(2)b和(1所示国家都盛产的重要经济作物是_____，适宜该经济作物生长的自然条件是_____。
(3)a和c所示国家的城市相对集中分布于东南沿海地区，其共同区位因素是_____。
解析：这道题解题的关键首先是定位：读出图示国家。对于a、c图，南回归线穿过南非高原、马达加斯加岛、澳大利亚大陆中部、南美安第斯山、拉普拉塔平原、巴拉那河，并且西经60。从南美穿过，东经150度从澳大利亚东部穿过，所以a图国家是巴西，c图国家是澳大利亚。同理根据重要经纬线可以读出b是埃及，d是印度。判断出四个国家后，其他问题就迎刃而解了。
参考答案：(1)澳大利亚a c d(2)棉花夏季光热充足；灌溉水源丰富；土壤肥沃(3)气候温和湿润；海上交通便利
4学纲研题，把握技巧
最后复习阶段一定要依据考试大纲和考试说明，查漏补缺，要研究文综地理题型及命题思路，减少复习的盲目性，提高复习实效。文综地理试题一般1—11题为单项选择题，分值是44分。做题时可采用排除法选取正确选项。第36题是一道地理学科内综合题，往往以一定的区域作为载体，综合考查自然、人文等地理学科内的知识，具有时代性和应用性。做这类题目的步骤一般为：①审题：要三“审”而后行。一审题型，二审关键词，三审有效信息。通过三审从题干、地图中找出关键词，解读提取出有效信息。②准确定位：利用经纬度或特殊的地理事物定位。③结合材料及储备知识，综合分析回答问题。④用准确的地理语言，规范书写答案。在回答问题时注意把握好设问的关键词，对于用“列举、说出、概括”等来设问的，回答时只答要点，不用分析解释；对于用“分析、简述、说明、阐述”等来设问的，回答时既要简明扼要、要点全面，又要有适当分析；对于用“描述”来设问的，要准确把握图形信息，将图形含义转化成文字叙述，用简练的语言加以概括；对于用“比较、对比”来设问的，要找出两个地理事物主要特征的相同点和不同点来比较；对于用“评价”来设问的，要注意从正反两方面来回答。
5关注焦点，了解热点
地理是一门与现实社会紧密相连的学科，本着联系实际、学以致用的原则，近年来的高考文综地理试题往往选取现实生活和社会热点作为背景素材，来考查地理基础知识和运用知识解决新问题的能力。因此，在后期复习中，对近年来发生的涉及地理学科的重大事件应给予关注，着重思考热点问题发生的地理背景及其与所学知识的关系，将热点、焦点问题回归到课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。如沙尘暴、南水北调、西气东输、西部大开发、东北振兴、中部崛起、中东问题、台湾问题、北京奥运、全球金融危机等。
6调整心态，改进学法
模拟考试中成绩不太好的同学，在最后复习阶段千万不要急躁，不能自暴自弃，要调整好心态和方法，树立自信，相信只要计划合理，正确执行，高考中定能取得好成绩。这段时间对于实力较强的同学，除了掌握基本的知识技能外，要特别重视答题技巧的训练，保持良好的备考状态；对于中等实力的学生，应特别注意基础知识的掌握，考试中不求做难题，力求把基础题做好做对；对于实力弱点的考生和艺术考生，更应注重基础，懂得放弃。另外要备一个错题本，针对错题要及时分析，及时纠正。
1．该流域开发过程中
A．降水量增加
B．蒸发量增加
C．下渗减少
D．地表径流减少【解】由图知开发过程中植被减少，故雨水下渗量减少。C 2．假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程与图1b中①、②、③分别对应的是
A．I、II、III
B．II、I、III
C．III、II、I
D．I、III、II【解】植被覆盖率越低，洪峰流量越大、洪峰到来时间越早。C 图2示意我国植被的地带性分布。读图回答3~4题。
3．图中②为
A．草原
B．荒漠
C．针叶林
D．针阔混交林 【解】图中①②③的植被变化体现了从沿海向内陆的地域分异，即自西向西呈现森林——草原——荒漠的变化。A 4．我国东部森林植被的东西宽度在南北方向上发生变化，其主导因素是
A．纬度
B．洋流
C．地形
D．季风
【解】我国南方地区夏季风强度大、控制时间长，降水量南方多于北方，故南方的森林植被较北方宽。D
气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右，最低值出现在日出前后。图3示意某区域某日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达到一年中的最大值。读图回答5~6题。
5．下列时刻中，最有可能出现该等温线分布状况的是 A．6时
B．9时
C．12时
D．14时
【解】由图知图示区域为北半球低纬度。因丙地正午太阳高度达到全年最大值，故此日太阳直射200N，属北半球的夏季。日出前后陆地气温出现最低值，陆地上气温低于海洋；14时陆地上气流出现最高值，陆地气温高于海洋。故陆地与海洋上气温相同时，大致就是日出后一段时间。B 6．该日
A．日落时刻甲地早于乙地
B．日落时刻甲地晚于乙地 C．正午太阳高度甲地大于乙
D．正午太阳高度甲地小于乙地 【解】因为此日为夏季，故甲地昼长大于乙地，所以甲地日落时刻较乙地晚。B
图4示意东欧城市的典型空间结构。读图回答7~8题。
7．图中①、②、③代表的依次是
A．工业区、别墅区、绿化区
B．绿化区、工业区、别墅区 C．绿化区、别墅区、工业区
D．别墅区、绿化区、工业区 【解】考查城市功能分区。注意这是西欧的城市，当地主导风向为西风。D 8．该城市
A．老城区地租最高
B．中心向西南方向移动
C．空间形态变化受交通影响
D．仓储式购物中心地处中心商务区
【解】由图知中心向东南方向移动，其空间形态变化受交通影响大。C 26．（24分）阅读材料，回答问题。
处降水量仅200mm左右但萨发量达1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特产品，有着“塞上江南”的美誉。图6为银川平原及周边区域图，图7为该区域地貌景观示意图。
（1）指出图7中P处的地貌类型，并说明其形成过程（6分）。【参考答案】地貌类型为洪积扇。贺兰山地暴发洪水时，流量大，流速快，泥沙含量大。在山前谷口，因地势趋缓、河道展宽，洪水流速减慢，泥沙沉积，形成洪积扇。
（2）贺兰山被称为银川平原的“守护神”，分析其原因（6分）。【参考答案】贺兰山位于银川平原西侧，屏障冬季风（西北风），可减轻寒潮对银川平原的危害；屏障冬季风（西北风），减轻沙尘暴的影响，避免西侧沙漠的侵吞；抬升夏季风（东南风），增加区域降水量，提升区域生态环境质量。
（3）指出自贺兰山至黄河不中地域适宜发展的主要农业类型（8分）【参考答案】贺兰山区发展林果业；山麓洪积扇发展畜牧业；银川平原发展灌溉农业；黄河水域发展水产养殖业。
（4）近年来，宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据（4分）
【参考答案】宁夏平原光照强、昼夜温差大，枸杞质量优；枸杞种植历史悠久，具有丰富的生产经验；市场对优质枸杞需求量增加；政府支持调整农业产业结构，建设优质农产品基地，增强市场竞争优势；形成特色产业，带动相关产业发展，扩大就业、增加收入；
27．（12分）阅读材料，回答问题。
巴西盛产甘蔗，产量居世界首位。2012年4月至2013年3月，巴西甘蔗产量达5.6亿吨，其中一半以上用于生产已醇，是世界第二大乙醇生产国，该国近半数汽车使用乙醇汽油。图8为巴西及周边区域图。
（1）分析巴西大量生产乙醇的主要原因（6分）
【参考答案】汽车工业发展，燃料需求量大；（从图中看巴西油田较少）巴西石油资源较少，汽油产量不能满足市场需求，需要替代能源；巴西甘蔗产量大，酿造乙醇的原料充足。
（2）有人建议我国供鉴巴西的经验，以甘蔗或粮食作原料大量生产乙醇作为汽车燃料，试分析利弊（6分）。
【参考答案】利：使用乙醇作为汽车燃料，可缓解能源供应紧张的局面，且有助于改善城市大气质量。
弊：我国人多地少，粮食需要量大。广种甘蔗或使用粮食大量生产乙醇，会加剧我国粮食供应紧张的局面。【高考参考答案更加精炼】
32．（10分）【地理选做题——旅游地理】阅读材料，回答问题。自然保护区按功能划分为核心区、缓冲区和实验区。核心区是区内保存完好的天然状态的生态系统及珍稀、濒危动植物集中分布区；缓冲区只准从事科研活动；实验区可开展旅游活动。
崇明岛位于长江入海口，是我国第三大岛，为亚太候鸟南北迁徙通道上的重要驿站，也是我国东部沿海的重要水禽越冬地，已成为周边地区生态旅游目的地。图9为崇明岛生态旅游资源分布示意图。
（1）分析崇明岛发展旅游的优势（4分）
【参考答案】旅游资源独特，鸟类资源丰富，近客源市场。（2）指出在鸟类自然保护区发展生态旅游时应注意的事项（6分）。【参考答案】保护鸟类栖息地，合理挖掘游客数量，严禁游客进入核心区、缓冲区。
33．（10分）【地理选做题——自然灾害与防治】图10为我国某区域图。读图回答问题。
（1）对比甲、乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由（6分）
【参考答案】甲地发生流石流的概率大于乙地。甲地位于夏季风（东南季风）的山地迎风坡，乙地则位于夏季风的背风坡，降水量和降水强度一般甲地大于乙；甲地附近等高线较乙地密集，地形坡度大于乙地。
（2）若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害（4分）。【参考答案】丙地附近有铁路、河流经过，泥石流发生时，可能冲毁铁路，引起交能中断；可能阻塞河道，形成堰塞湖。
34．（10分）【地理选做题——环境保护】
图11为我国华北某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。
（1）分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能（6分）【参考答案】甲处涵养水源、保持水土；乙处降低风速、阻挡风沙；丙处固沙阻浪。
（2）近年来，该地区荒草地不断开垦为农田。指出可能产生的主要环境问题（4分）。
文科综合能力参考答案及评分标准
一、选择题（每小题4分，共140分）
1.B 2.B 3.D
4.B 5.C 6.C 7.A 8.D 9．A 10.C 11.B 12.C
13．C 14．B 15．B 16．D 17．C 18．D 19．C 20．B 21．A 22．D 23．A 24.A 25.C 26.B 27.A 28.D 29.C 30.D 31.A 32.B 33.A 34.C 35.B
二、非选择题 36.（22分）
（1）分布：南部多，北部少；沿铁路；沿海分布密集。（6分）（2）北部：畜牧业。南部：果林和油棕。（4分）
原因：南部地区终年高温多雨，沿岸暖流影响增温增湿，适合果林和油棕生长；北部有明显的干湿季节，降水较少，适合发展畜牧业。（6分）（3）供水（或灌溉）（2分）；因为加纳大部分地区降水季节变化大(2分)，修建水库可以调节水资源的时间分配。（2分）37．（20分）
（1）先是由于岩层断裂下陷（3分），后因河流冲积而形成（3分）。
（2）引水拉沙减少风沙侵袭；增加了当地的农田面积；循环利用水，节约了水资源；节省了传统治沙工程所需的人力、物力、财力。（8分）
（3）光照强、日照时间长；昼夜温差大，有利于养分积累。（6分）38．（1）转化：把向西方学习的重心由工商科技转移到政治制度方面，由洋务派转化为早期资产阶级维新派。（4分）
原因：参与和反思洋务运动，促使其自身觉醒；中外联系的加强和交流的加深；民族资本主义的产生成为其实现转化的经济基础。（6分）
（2）妥协：英国通过光荣革命这种宫廷政变的方式结束了斯图亚特王朝的统治，资产阶级与封建贵族达成妥协；通过《权利法案》，既保留了君主，又确立了议会主权。（4分）转化：英国由封建专制转化为近代民主政治（或君主立宪制）。（4分）
39.（1）人民代表大会制度；民族区域自治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（6分）
（2）主张摆脱意识形态束缚，大胆实践，深化改革开放；（2分）提出解放生产力以及增强综合国力和提高人民生活水平是评判的标准。（4分）
进一步解放了人们的思想，促进了中国社会主义市场经济体制的确立。（3分）经济体制改革取得了举世瞩目的成就。（3分）
（3）建立和完善社会主义民主政治；坚决维护国家统一和稳定；重视科技进步，实行科技创新；适时调整经济政策，深化改革；积极参与国际事务，提高国际地位。（10分，每点2分，意思相近即可）
40.（1）①2009—2013年中国对欧盟出口总额总体呈上升趋势，但2010—2012年中国对欧盟出口增速有较大下滑，2012年出现负增长，2013年又略有回升；中国对欧盟出口依赖度比欧盟对华出口依赖度高。（4分）
欧债危机背景下的欧盟贸易保护政策，是导致2010—2012年中国对欧盟出口下滑的重要原因，二者存在一定的因果关系。（2分）
②企业要形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势；（3分）企业要有经济安全的防范意识，应该和政府携手，充分利用世贸组织的争端解决机制维护自己的权益，有效应对别国的反倾销。（3分）（其他回答，言之有理，可适当给分）
17（2）①政府通过一系列外交活动，坚决维护我国的国家利益，为企业应对反倾销提供有力支持。（4分）
②积极履行组织经济建设职能，适时进行经济调节，为经济协调发展提供服务。（4分）41.（1）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化和发展决定社会意识的变化和发展。随着改革开放以来的经济社会实践的发展，我党对社会主义核心价值问题的认识也不断深入。（4分）
②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。社会主义核心价值观是实现民族复兴的精神力量，指导经济发展实践和社会治理。（4分）
（2）①文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。培育和弘扬社会主义核心价值观，能够引领社会思潮，凝聚社会共识，营造良好的文化氛围。（4分）
②文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于人们主动接受先进文化影响，接受先进文化熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观，提高文化素养。（3分）
③文化塑造人生。培育和弘扬社会主义核心价值观，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（3分）
42.（1）①公平是提高经济效率的保证。收入分配公平的实现有利于维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。（3分）
②推进收入分配公平，缩小社会收入差距，可以提高整个社会的消费水平，从而拉动经济发展，实现经济发展与社会和谐；（2分）分配公平，是深入贯彻落实科学发展观，全面建成小康社会的要求。（2分）
（2）①想问题办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。（3分）
②一切从实际出发，实事求是；坚持具体问题具体分析。（4分）
【自然灾害】 43.（10分）
(1)旱灾；春季（4分）
(2)修建水库、跨流域调水；发展节水农业和技术；防治水污染，加强水资源循环利用；加强宣传教育，树立节约用水的观念。（6分，答对三点即可）【环境保护】 44.（10分）
（1）森林覆盖率下降
水土流失（4分）
（2）退耕还林还草，增加森林覆盖率；营造薪炭林、建沼气池等，解决生活能源问题；因地制宜，发展立体农业；控制人口数量，提高人口素质。（6分，答对三点即可）45.【历史上重大改革回眸】（10分）
（1）西方主要国家已经建立起资本主义制度，基本完成了工业革命；落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，使俄国远远落后于西欧。（4分）
（2）改革是对农民的一场掠夺，农民遭受看要资本主义和封建残余的双重剥削和压迫；改革不彻底，保留了大量的封建残余，引起了激进民主人士的不满。（6分）46.【战争与和平】（10分）
（1）态度：支持政府参加一战。（2分）
理由：战争能够维护民族利益；战争能维护世界和平，符合世界人民的利益。（2分）
2014年高考已经进入最后的复习，考生们在复习中或多或少有一些困惑，精品学习网的编辑为大家总结了2014年广西省高考文综地理科目考试答题技巧，各位考生可以参考。高考文综答题技巧：高考地理答题技巧
在目前的高考模式下，地理作为一门文理兼容的选修科目，在高考学生群体中似乎不被大多数学生所重视，但在报考绝大多数院校时，其等级的含金量，有着与化学、生物、政治同样重要的意义。因此，面对即将来临的江苏地理高考选修科目测试，选修生们若关注一些前辈们的临考应试“密技”，对你们取得更好的成绩大有裨益。
1、浏览全卷心中有数。
拿到考卷，先把各种个人信息按要求填涂好，然后就开始通盘浏览试题。浏览试卷的目的是：第一，先看看每道题主要是考查哪一模块知识的;第二，再感觉一下这份试卷的总体难度情况，以便合理安排做题时间。这样，就能做到心中有数，不再慌张。
2、细致读图搜寻信息。
在每年高考试题中，地理试题的图、表资料总是最丰富的，很多同学并不会很好地利用这些图表。因此，在这里提醒大家，有图表的题目一定要细读图表，从中查找有用信息，分析其意义，得出结论，这是做地理试题的最重要的解题方法之一。
3、选择题要给出理由。
文综高考新课标全国卷一直由教育部考试中心命题,试题质量高,特色鲜明。文综新课标全国卷首次出现在2010年高考中,当年有6个省份采用该卷,到2016年高考已增加到25个省份。2016年高考中,广东、安徽、河北、河南、山西、江西、福建、湖北、湖南、山东采用新课标全国卷Ⅰ,甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆采用新课标全国卷Ⅱ,广西、贵州、云南、四川采用新课标全国卷Ⅲ。文综高考新课标全国卷使用的省份多,影响力大,因此研究文综高考新课标全国卷有着重要的意义和价值。
二、2016年文综高考新课标全国卷地理试题分析统计
(一)地理试题题型与分值
从试卷题型结构来看,文综高考新课标全国卷由两部分组成,分别为选择题(第Ⅰ卷)和非选择题(第Ⅱ卷)。其中,第Ⅰ卷的1-11题为地理选择题,满分44分;第Ⅱ卷的36-37题为主观题,其中一题24分,另一题22分,两题分值总计46分;第Ⅱ卷还有地理选考题3题,每题10分,选做1题。地理试题满分总计为100分。2016年3套新课标全国卷地理试题的题号、题型和分值基本一致,结构相同。
(二)地理试题考查知识统计
根据教育部考试中心颁布的考试大纲,文综高考新课标全国卷地理试题考查的内容有以下几部分:高中地理的必修模块和选修模块中的《旅游地理》、《自然灾害与防治》、《环境保护》,同时还涉及初中地理的相关内容。从高考卷可看出,高考对地理知识的考核内容丰富,涵盖范围较广。笔者利用表格的形式(表1-表3),对2016年的三份文综高考新课标全国卷地理试题进行了总结归纳,从题型、题号、试题形式、考查的知识点等角度入手进行了详细的整理和归纳。
三、文综高考新课标全国卷地理试题特点
根据以上对试题考查知识点的整理归纳,可以看出试题重点考查中学地理的主干知识,与区域地理联系紧密,同时考查注重多个地理要素的结合,考查学生读图分析能力。具体特点如下:
(一)注重地理主干知识的考查
重点考查的地理主干知识主要有以下几方面:①等值线;②地球运动的地理意义;③地理空间定位;④工业和农业区位因素分析;⑤区域可持续发展;⑥社会热点问题,如能源问题、环境问题等。每套试卷根据实际情况各有侧重。
(二)图表众多,信息丰富
图表是地理信息的载体。近年来,在新课标卷中,常见的图表类型有等高线图、统计图、经纬线图。要求考生快速、全面、准确地从图表中提取有效的地理信息,并对其进行整合和分析。
(三)高考命题的立意已经由重视知识的考查向重视学习能力的考查转变
地理试题考查的不仅是学生对知识的掌握,还有迁移应用的能力。能力立意已经成为高考命题的基本指导思想,高考中对学生地理学科能力的考查侧重其对地理问题的认识、分析、判断、评价、论证的水平。
四、基于试题分析的教学建议
(一)夯实基础,抓主干知识
虽然高考逐渐从重地理知识考查转向重地理思维能力考查,但我们必须认识到,能力是以知识为基础的,地理知识基础不扎实,想提高能力是不可能的。这要求我们高中地理教师注重教材知识,重视基本原理、规律的教学。
(二)加强读图训练,增强读图能力
地理图表包含大量的地理信息,是高考试题的信息载体,获取和解读地理信息的能力是地理素养的基础,也是高考重点考査的技能之一。我们在复习时要加强读图训练,提高学生对各种地理图表的判断能力和获取信息的能力。在平常的学习过程中,可以鼓励学生去绘制地图,这样不仅可以培养学生宏观的学习能力,更可以培养学生从图中获取信息的能力。
(三)培养学生地理综合性思维能力
地理学科教学的基础要求是培养学生获取和解释信息、传递和使用知识、描述和解释事物、展示和讨论问题的能力。教师在平时教学中应有意识地培养学生这几方面的能力,最终提高学生地理综合思维能力。
摘要：文综高考新课标全国卷一直由教育部考试中心命题,试题质量高,特色鲜明,重点考查中学地理的主干知识,与区域地理联系紧密,同时考查注重多个地理要素的结合,考查学生读图分析能力。
关键词：文综,高考,新课标,全国卷,地理试题
参考文献
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读表1，完成1～2题。
注：表中数据正值表示正向转化——湿地面积增加，负值表示逆向转化——湿地面积减少。
1各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为：
A．水库坑塘海涂水田河渠
B．河渠水田海涂水库坑塘
C．水田河渠水库坑塘海螗
D．河渠水库坑塘海涂水田
2与2000年相比，2004年该区域：
A．物种多样性有所减少
B．水鸟栖息地减少
C．生态环境有所改善
D．湿地面积减少
答案：1．B2．C
解析：本题对学生知识和能力的考查主要从两方面体现。一是对试题类型中的表格题的考查，学生通过对表格中主要数据的分析，根据所学知识，经过自己的独立思考，得出正确的结论，突出了地理学习中“比较学习法”的特点。这就要求高中地理教师在今后的教学活动要加强这方面的训练；二是对“湿地”这一知识点的考查，随着城市化步伐的加快、现代化工业化的发展、人口的不断增加和耕地的不断减少，做为“地球之肾”的湿地，面积不断减少，功能不断减弱，对人类的反馈作用越来越强。通过对题目中所给材料和知识信息的分析，学生得出的结论是：在人们的认知逐渐清楚的状况下，湿地的保护正在逐步落到实处。第1题：考查各类湿地面积变化幅度，根据地理信息分析可知，B项正确；第2题：比较数据得出结论，C项正确。通过这一知识的考查，培养学生的环保意识，体现出新课程的“情感态度与价值观”这一终极目标。
图1示意不同纬度三地白昼长度变化。读图1，完成3～4题。
3若此图表示南半球三地的白昼变化，则a、b两月分别是：
A11月、2月 B．3月、4月
C．6月、7月 D．11月、12月
4在图示月份中：
A．②地夜长超过10小时
B．三地中①地昼长最长
C．三地昼长变化率在a月相等
D．三地中③地昼长变化最大
答案：3．A4．D
解析：对于昼夜长短的考查，基于两个方面的考虑。昼夜长短及其变化，是地球运动这一章节中的重点和难点知识。由于其运动性特点和空间思维能力强，一直是课堂教学中难以突破和学生难于掌握的知识点。第3题：从图中所给知识信息分析可知，①②③昼长都大于12小时，且都处于南半球，说明是南半球的夏季(12、1、2月份)。昼夜长短的变化，是一种自然现象，学生在日常生活中对其有一定感受和认知，源于生活。对它的考查，突出新课程标准中对“基础知识和基本技能”这一基础目标；第4题：通过图中所给信息，结合日常生活知识可知，对于南半球的夏季来讲，纬度越高，白昼越长，变化越大。对这一知识的理解和掌握，突出新课程标准中“学习对生活有用的地理”这一发展目标。
图2示意日本部分地区樱花初放日期。读图2，完成5～6题。
5符合纬度地域分异的表现是：
A．T地与Q地樱花初放日期相近
B．樱花初放日期在Q地晚于R地
C．R地与P地樱花初放日期相近
D．樱花初放日期在T地晚于R地
6影响乙岛M、N两地櫻花初放日期不同的主要原因是：
A．N地接受太阳辐射较多
B．M地受南下寒流影响
C．N地地势较为低平
D．M地受北上暖流影响
答案：5．D6．B
解析：地理的地域分异规律性，也就是高中地理教材中对地理环境的整体性和差异性的描述。具体体现为由赤道向两极、由沿海向内陆、垂直地带性和非地带性四种地域分异规律。第5题：植物花期的早晚，主要受气候条件和物候条件的影响。影响纬度地域分异规律的主要是热量条件。纬度低，太阳辐射强，获得的热量多，花期早，故选D，知识源于教材，以某一典型事物(樱花)为依托，考查地理环境的整体性差异是本题的最大特点。第6题：M、N两地，地理纬度基本相同，植物花期出现早晚的差异，主要是地域差异性的主要体现。在洋流的影响下，M地增温、增湿，获得的热量多，故花期早。通过题目折射出命题人要求学生要关注生活、注意观察、注意思考甚至二次思考，重视学生地理学习能力的培养。
图3示意某国部分地区的地形(a)和人口密度(b)。读图3，完成7～9题。
7M、N、P、Q四地中，降水量最多的是：
A．M地B．N地C．P地D．Q地
8影响L地人口稀少的主要自然因素是：
A．地形B．纬度位置
C．洋流D．距海远近
9图示地区主要的的农业地域类型是：
A．商品谷物农业 B．乳畜业
C．大牧场放牧业 D．游牧业
答案：7．A8．A9．B
解析：本题是对学生区域地理知识的考查。区域地理事物的识别，主要体现在地理事物空间位置、地理事物轮廓，主要山脉、河流、湖泊，主要交通线路的延伸等内容上。第7题：根据以上常规知识点的判断可知，该国家为英国，53°的纬度说明受西风带的影响，再加上处于沿海的地理位置，判断可知M地降水最多。第8题：自然因素对人口的影响，主要是地形因素，结合图中知识信息，L处海拔最高，故而人口分布最为稀少。第9题：对于英国来讲，其农业地域类型主要表现为乳畜业。从本题考查的知识可以看出，学生能力的高低，还是体现在对所学的原理、规律的理解和实际运用，而不是停留在初步的记忆上。记忆是基础，理解是关健，运用是实践。
溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量，它用于监o)水体有机物的污染状况。图4为某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量來度变化曲线。据此完成10～11题。
10图4中有机污染源在：
A．①B．②C．③D．④
11最容易导致鱼类死亡的河段是：
A．MB．NC．OD．P
答案：10．B11．C
解析：本题考查的出发点是河水中溶解氧的变化对河流水质的影响。根据所学知识可知，在排放的污染物已定的情况下，河流具有一定自净能力。从题目中的信息可知，该河流在N河段开始，水中溶解氧和生化需氧量浓度变化呈下降趋势，据图可知，河流在②处出现有机污染源。鱼类在河流中的生殖繁衍，依赖于阳光、溶解氧、浮游生物等自然条件，当水中溶解氧低于某一临界值时，鱼类由于缺氧而大量窒息死亡。0河段水中溶解氧呈最低值，是最容易导致鱼类死亡的河段。本题的考查既有读图分析，又有自然常识，更有学科交叉渗透。
Ⅱ非选择题
36(28分)阅读资料，完成下列要求。图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活速成影响。
(1)甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多、时间更长，为什么?(14分)
(2)随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。(14分)
答案：(1)地势比较低(冷空气容易进入)，水汽较多(靠近河流)，易产生浓雾；乙路段，乙路段地势较甲路段(更)低平(离山较远，冷空气更容易进入)；接近(开阔)河谷的路段比甲路段更长(水汽较多)(2)东北方向：山前到公路间的区域较狭窄，相邻山坡比较陡，有峭壁，存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患。南偏西方向：山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多，相邻山地比较和缓，一般不存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患。
解析：随着社会经济的不断发展，“气象经济”逐渐凸显出它的重要性。我国是一个自然灾害频发的国家。干旱、低温冻雨、沙尘暴、台风、地震、滑坡、泥石流、洪涝、寒潮等自然灾害对我国经济的破坏性越来越大，甚至直接影响到了广大人民群众的财产和生命安全，题目的考查，体现了经济发展对地理课程的需求。题目(1)：图中的信息告诉我们，该地海拔较低，属于温带季风气候，容易受到冷空气的影响，在局部地区，受河流影响，空气湿度大，气温下降致使水汽过饱和，甚至有逆温现象出现，产生浓雾；乙路段的地理位置决定了浓雾多发的可能性。题目(2)：影响聚落分布的自然因素主要是地形、气候和河流的分布。通过对图中所给知识信息的分析，比较以后，得出科学的结论。从题目的解析可以看出，自主学习、合作学习、探究学习，是新课程倡导的主要学习方式。
37(28分)阅读资料。完成下列要求。杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐(图6)，是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。
(1)分析造成大桥施工困难的自然原因。(12分)
(2)从宁波到上海，经该桥将比走原有公路路程短。根据估算缩短的里程约为——千米。(4分)
(3)试评价大桥建成后产生的主要经济和环境效益。(12分)
答案：(1)①海域宽阔②台风多③潮差人④流速急⑤水深，风浪大(③海洋腐蚀环境作用严重⑦桥墩地基深(2)在85～105间的值均可得分(3)降低交通成本，加强区域经济联系(增进区域经济整合)；实现节能减排(减少运输油耗及尾气排放，减轻环境污染)。
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