学历、学位证明表

学历、学位证明表（精选12篇）

学历、学位证明表篇1

一、当前存在的问题及原因

在实际工作中, 个人的学历学位档案材料存在诸多问题。主要是不完整、不统一、不规范, 即入档材料不完整、材料格式不统一, 收集过程不规范。

(一) 干部学历学位材料存在的最突出问题是不完整。

包括应含材料不完整和材料手续不完整两方面。国家规定中对高中以下学历材料没有具体的归档要求, 对于高中毕业生, 规定应有毕业生登记表。对于高校毕业生应包含学历学位材料的规定, 随着年代的不同而不同, 主要包括报考 (选拔) 与入学材料、成绩单、毕业材料、学位材料。根据2009年《干部人事档案材料收集归档规定》 (中组发[2009]12号) 的要求, 还应包括学历证书和学位证书的复印件。材料具体到不同年代、不同学习形式 (如全日制与在职等) 、不同学历学位层次 (如本专科与硕士/博士研究生等) 各有不同, 但要求应含材料都在以上范围内。

当前实际工作中, 应含材料常缺少报考和入学材料。2002年, 普通高校招生工作第一次全面实现了网上录取, 全国网上录取新生率达到了百分之八十五, 实行无纸化录取后, 多数高校没有将电子档案打印后放入学生个人档案中, 而且不将学生入学登记表放入档案, 导致毕业生缺乏报考与入学材料。实行网上报考后, 报考攻读硕士研究生登记表也逐渐淡出。2004年硕士研究生首次试行网上报名, 2005年, 硕士研究生考试首次在全国范围内实行网上报名, 各高校逐渐用“攻读硕士研究生录取登记表”替代“报考攻读硕士研究生登记表”作为入学材料归档。

学历学位档案材料经过多个部门形成, 材料手续不完整的情况时有发生, 甚至有些是至关重要的内容。例如, 学位申请与授予材料缺乏答辩记录、答辩决议、学位评定委员会签章等。极少数毕业生登记表缺少相应部门盖章。

(二) 学历学位材料存在的第二个问题是不统一。

包括应含材料不统一和材料格式不统一。学历学位材料随着毕业学校的不同而不同, 以山东省高校为例, 本科、硕士和博士研究生2007年以后入档学历学位材料大体可以分为以下三类:

1. 本科成绩单、高校毕业生登记表、硕士/博士研究生成绩单、毕业研究生登记表、授予硕士/博士学位决定。

此类高校普遍缺高校报考和入学登记材料, 也往往没有体现授予学士学位, 学位材料比较单薄。

2. 学生登记表、学年鉴定表、成绩单、高校毕业生登记表、攻读硕士/博士学位研究生录取登记表、专家推荐书、硕士/博士研究生成绩单、毕业研究生登记表、硕士/博士学位申请表、授予硕士/博士学位决定。

此类高校档案材料齐全, 入档材料比较规范, 多见于校史较长的大学, 少数高校依然将打印的报考攻读博士学位研究生登记表入档, 维护了档案的完整性, 存档意识较强。

3. 学生学籍表、成绩单、高校毕业生登记表、硕士/博士研究生入学登记表、研究生培养计划、论文开题报告/申请、学位申请表、授予学位决议。

此类高校没有结合干部人事档案归档要求填写入档材料, 把学生学籍档案与干部人事档案材料通用, 虽然格式不够规范, 但是也能体现学生的学习过程。

以上材料的格式也各不相同。除毕业生登记表格式基本统一外, 各学校其他归档材料内容、纸张大小等各不相同。同类材料的审批单位也各有不同。例如, 毕业生登记表最后盖章有所在学院盖章、研究生处盖章、就业指导中心盖章、学校公章等。学位授予决议书有主席签字、有学位评定委员会章、也有学位评定委员会办公室章。

(三) 问题之三是学历学位材料收集过程中的不规范、不及时。表现为:

1. 转递不规范, 尤其是后期在职攻读的学历学位。材料形成学校多数选择由学生自带档案转交管档部门, 违反档案转递规定。

2. 个人存档意识差, 不主动联系存档, 导致遇到特定事项如职称晋升、干部提拔才发现学历学位未提交。

二、采取积极措施, 加强学历学位档案材料管理

为了规范学历学位材料的入档工作, 保证入档材料真实、准确、完整, 需要加强以下三个方面的工作。

首先, 仔细审核归档学历学位材料, 对于发现的不完整问题, 与档案转出部门联系, 在确认材料真实性的基础上, 补充完整。如遇材料或手续不存在的情况, 需提供证明。如原学校不配合出具证明, 应将实际情况做一记载, 方便日后查询。如某大学的七年本硕连读医学生在毕业时颁发本科毕业证、学士学位证、硕士毕业证、硕士学位证四证, 但学生不填写高校毕业生登记表等材料, 学校也不配合出具实际情况说明, 只能将调查的实际情况记录下来备查。

其次, 国家应出台相应政策规定, 统一规范学历学位归档材料及形式和内容, 切实规范入档材料, 从源头上统一学历学位入档材料及材料格式。统一入档材料范围和格式, 不仅能保证入档材料的完整性, 也有助于督促少数高校更规范办学。

最后, 要严格执行档案转递规定, 拒收个人自带档案, 保证入档材料真实准确。对于海外学历学位等无法通过原学校转递的入档材料, 需要严格审核, 结合留学回国证明、教育部留学服务中心开具的国外学历学位认证, 审核毕业院校和所获学位。目前, 教育部留学服务中心已开通了国外学历学位认证系统、港澳台地区学历学位认证系统和中外合作办学国 (境) 外学历学位认证系统, 分别可以查询2006年8月之后、2008年8月之后和2013年 (含) 以后的学历学位认证书。无法网上查询的, 可以根据要求, 发函查询。

三、适当调整入档学历学位材料, 适应时代发展要求

存入学生个人档案的学历学位材料, 应随着时代的发展适时做出调整。不同的时代, 在报考、录取、培养管理、毕业、学位授予的各个环节的管理是不同的, 从而形成不同的档案材料。

本 (专) 科以上学历的, 在成绩单和毕业生登记表两份主材料外, 还应该有入学登记表, 其中包含个人信息和录取入学信息;如遇专业调整、专升本等学籍变动, 应有材料入档;学士学位应有授予证明 (决议) ;随着学历学位信息逐渐实现网上查询, 学校应将学历学位信息采集表入档, 以备单位核实。目前, 2001年后的学历信息已经实现网上查询, 学位信息暂不能查, 管档单位在收集学历学位复印件的过程中应仔细鉴别, 以防入档虚假材料。如根据虚假学位证书复印件认定学位, 将对档案的真实性产生恶劣影响。

海外学历学位档案目前最主要的问题是无入学资格材料。极少数海外攻读本科、硕士和博士研究生人员通过伪造入学资格取得所在学校合法文凭, 通过机构代理成功认定学历学位, 最终蒙混过关。应当将入学资格材料加入收集归档范围。

四、结语

在校期间形成的学历学位材料, 是干部人事档案的较早形成材料, 其信息的准确性、真实性对干部个人有深远影响, 不但关系到学历学位的认定, 年龄、党龄等也大都依据在校期间形成的最早材料认定。学历学位材料必须真实、完整、准确的记载干部的学习情况。在收集鉴别归档的过程中, 应严格审核把关, 杜绝手续不完整或虚假的材料归入干部人事档案中。随着社会的发展, 入档学历学位材料也应根据新时期、新情况适时做出新调整, 力求在真实、完整、准确的基础上, 全面贴切的反映干部的学习经历。

摘要：干部学历学位档案材料是干部人事档案的重要组成部分, 当前的学历学位档案材料管理存在入档材料不完整、材料格式不统一、收集过程不规范等问题。在分析原因的基础上, 应采取必要的措施改善当前管理现状。根据时代的发展, 还应适当调整应入档学历学位材料, 以便在干部的选拔任免、工资核定、职称晋升等涉及个人切身利益的情况下, 提供真实、准确、全面的参考。

关键词：干部档案,人事档案,学历学位档案,管理

参考文献

[1]黄顺利.在学历学位材料收集工作中甄别真假[J].兰台世界, 2007 (6) :19-20.

国外境外学历学位认证服务开通篇2

教育部留学服务中心所公布的开展认证工作的内容、范围、方式等如下（也可直接进入教育部留学服务中心网站www.cscse.edu.cn查询）：

国外(境外)学历、学位认证的主要内容

鉴别国外或境外颁发学位证书或高等教育文凭机构的合法性；甄别外国或境外高等教育机构颁发的学位证书或具有学位效用的高等教育文凭、证书的真实性，对外国或境外学位的层次和对应关系提出认证咨询意见；为经认证的外国或境外学位或高等教育文凭出具认证证书。

国外(境外)学历、学位证书的认证范围

1.在国外或境外大学或高等教育机构攻读正规课程所获学位证书或高等教育文凭；

2.根据国家法律法规，由各级教育主管部门批准的合作办学机构或项目颁发的国外学位证书或高等教育文凭。

目前认证服务受理国家和地区：外国和相关地区

外国和中国香港、澳门特别行政区及台湾地区。

目前不在认证受理之列的证书:

1.外语补习和攻读其他非正规课程(如短期进修)所获得的结业证书；

2.进修人员和访问学者的研究经历证明；

3.未经国务院学位委员会办公室批准的中外合作办学所颁发的国外或境外学位证书；

4.未经省、直辖市一级教育主管部门批准的学士学位以下(不含学士)层次中外合作办学项目取得的毕业文凭；

5.函授取得的国外或境外学位证书或高等教育文凭；

6.非学术性国外或境外荣誉称号或学位证书。

教育部留学服务中心学历学位认证查询方式

电话:010－82300056、 010－82301008

传真:010－82301166

E－mail：interco@stnet.cscse.edu.cn

教育部留学服务中心联系方式

咨询电话:010-82301008 、010-82301006-118

传真:010-82301166

学历学位鉴定证明篇3

学历鉴定书是教育主管部门(国家教育部省教育厅)推出的权威学历认证服务项目,通过对学历学位证书的鉴定认证,出具对证书信息真伪的鉴定证书。

目前社会上假文凭、伪文凭(高校发放的，但不被教育部承认的文凭)日益泛滥，在升学、就业过程中，相关部门或用人单位需要对文凭的信息真实性进行查验，但不少证书难以从简单的视觉判别其真实性，为此需要向教育主管部门进行认证。

鉴定书属教育部门审批或直接发放，目前,证书可在教育部门网认证,但这主要为近几年的学历证书,由于历史的原因,较早前的一些学历证书信息尚未完整上网,还需要通过人工查询认证。其次，国外学历证书的查证也无法在网上简单查证。再有，网络查询结果只能作为非正式场合的确认，即使打印下来，也不能作为有效的书面证据，因此，若是升学、就业、报考公务员或各类资格考试需要验核学历证书的真实性，仍需凭教育部门出具的书面认证鉴定证书方有效，这也是为什么教育部门还要推出学历证书鉴定书面证明的原因。

学历认证(鉴定)范围：(1)国内国民教育系列各高等、中专教育(含普通高等、中专学校;成人高等、中专学校;高等、中专教育自学考试)毕业证书、学位证书;(2)在国外或境外大学或高等教育机构攻读正规课程所获学位证书或高等教育文凭;(3)根据国家法律法规，由各级教育主管部门批准的合作办学机构或项目颁发的国外学位证书或高等教育文凭。

鉴定结果由各省教育厅或教育部学历认证中心出具鉴定证书.鄙人刚刚因办理户口迁移，花了150元大洋在**省学历鉴定中心做了一份学历鉴定。事情办理很顺利，可事后总感觉有些不妥。心中一直纳闷，为什么要做这个学历鉴定?思来想去，实在是找不到充分的理由。难道因为怕学历造假? 本人的学历证书乃是我苦读七年(四年本科、三年研究生)并由教育部承认的高校颁发的!上面不仅有学校的大红印章和钢印，还有证书编号和查询网址!难道这些信息还不够相关部门辨认我毕业证书的真伪?但相关部门就是不愿去亲自核实这些，而是更愿意相信所谓专门机构的鉴定。

难道所谓专门机构的鉴定就没有造假可能? 经查，该鉴定部门叫“**省学历认证中心”，也叫“##省高校毕业生就业指导中心”，交钱开具的发票抬头却是“ ”，不是政府部门，而是独立运营的企业法人。首先，我不知道该认证中心有没有依照《认证认可条例》取得认证资质;其次，这样以营利目的的鉴定，其真实性、客观性又有多高?再者，学历、学位信息都是政府公共资源，凭什么让营利机构去经营，去挣钱。而得到的“学历鉴定证书”，上面的信息和毕业证上的信息没什么两样，只是多了一份鉴定机构的印章。难道这样的“证书”就一定能保证别人不会造假? 为什么不要求做身份证鉴定呢? 我在想，为什么提供身份证原件，经由相关部门当面核实就可以，而提供毕业证书原件就不能这样做?难道是因为身份证的发证部门权力大?还是因为身份证的防伪技术高超?我所在的学校也是教育部承认的有资格授予学位学历的副部级高校，是国立高校，其行政级别并不低。而且，毕业证书上有照片，钢英还有编号和查询网址，其防伪手段并不比身份证低，相反，还更容易知道其真伪。既然这样，我就非常纳闷，为什么不要求对身份证也做一个鉴定呢? 为什么要我们为社会的不诚信埋单? 其实，相关部门之所以这样做，与社会上存在的种种学历造假现象有着密切的关系。这些现象的存在使相关部门对高校颁发的学历(尽管可随时网上查询真伪)不再信任，而本质上是对每个学生不再信任，并假定我们每个人都不诚信，都是造假者。于是，要求我们必须自己证明自己是诚信的，自己没有造假。可是，没有理由让大多数诚信的人，为极少数不诚信人的行为埋单埃更何况，上述逻辑完全违背政府存在的根本埃打击、惩治造假行为，应是政府责任，没有任何理由让普通大众为他人不合法行为负责，更没有理由让大众为政府的失职负责，进而将政府的责任推卸给全体大众埃其实，在背后的还是利益。

学历学位认证程序篇4

由于各国教育制度、学位名称及学位授予办法不尽相同，国内众多用人单位对外国的教育和学位制度缺乏了解，难以确认外国教育机构颁发证书的真伪和层次，致使一些留学人员迟迟不能落实工作单位，或者虽已就职，但在工资待遇和职称评定方面也遇到麻烦，为使留学人员所获学历和学位证书得到合理认可，帮助国内用人单位妥善解决留学人员应享受的相应待遇，国家教育部留学服务中心国际合作处从１９９２年开始对留学人员在国外所获学历学位证书进行认证。留学服务中心是目前国内唯一的经国务院学位委员会授权的从事国（境）外学历认证的机构。大连市留学人员服务中心受国家留学人员服务中心委托，为留学人员提供代审材料的服务。

留学人员在办理国（境）外学历学位认证时，必须按照国家教育部的程序进行。

一、必须先登陆renzheng.cscse.edu.cn 填写国外学历评估表电子版并发送到教育部留学服务中心。（根据网上提示填写发送，当教育部收到申请者所发送的表格后，会在2-3个工作日内通过电子邮件通知网上申请通过，认证程序才正式启动）。

二、认证须提供以下材料

1、给北京汇款单据的原件及复印件（教育部认证费用360元）

开户银行：中国民生银行北京成府路支行

户名：教育部留学服务中心

帐号：0***14222、出境前最后学历、学位证书（原件及复印件）

3、国外学历、学位证书（原件及复印件）

4、国外学习成绩单（原件及复印件）

5、我驻外使（领）馆出具的《留学回国人员证明》（原件及复印件）

6、护照（原件及所有留学期间出入境记录的复印件）

7、学术学位获得者提供研究证明，验看原件

8、国外学历学位证书、成绩单及研究证明必须由翻译公司翻译并盖章

9、一张近期二寸照片

注意：所提供的学习经历材料需有连续性。

另需额外出具的相关证明有（以下材料均需准备原件及复印件）：

1.在俄语国家取得学位证书者，需提供预科证明；

2.在爱沙尼亚取得学位证书者，需提供英文和爱沙尼亚文证书；

3.在日本取得论文博士学位者，需提供研究证明、学位申请书主论文摘要及副论文的题目列表；

4.在美国学习取得学位证书者，如持F-1签证，需提供I-20表格；如持J-1签证，需提供DS-2019表格；

5.在加拿大留学的回国人员需提交加拿大移民局开具的学习许可（study permit）；

6.在菲律宾取得学位证书者，如就读学校为国立大学，需提供菲律宾外交部认证；如就读学校为私立大学，需提供菲律宾高等教育委员会和外交部认证；

7.公派留学人员需提供派出单位出具的公派留学证明和公派留学人员名单。公派留学证明内容包括公派项目名称、启动时间、批次、派出人员人数及基本情况、国（境）外接收院校名称、专业、学业组织等。如涉及到在国内组织的行前培训，需说明培训内容（外语/基础课程/专业课程/其他）、时间、有无学分转移情况等。证明与学员名单须为盖有单位公章的原件；

8.尚未获得学位证书但持有所就读学校出具的已获得学位证明信者，需翻译该证明信及成绩单；

9.欧洲部分国家须提交留学期间居留卡或学生证；

10.马来西亚双联课程申请者，须提交马来西亚校方的成绩单或学习证明以及第三国学校的成绩单；

涉及跨境教育的申请者需提交高中毕业证、内地校方开具的成绩单和学习经历证明（或结业证）。

以上材料准备齐全后，到大连市人才中心留学人员服务处（大连市留学人员服务中心）审核完毕后，由申请者本人将审核过的复印件寄到北京。教育部留学人员服务中心地址：北京市海淀区学院路15号教育部留学服务中心学历学位认证中心（119室），邮编100083电话：010-82361045

大连市人才中心留学人员服务处地址：大连市沙河口区联合路100号人才服务中心1楼18号窗口

电话：84618663

学历(学位)认定办理程序篇5

一、党校学历的办理程序

1、填写《干部学历更改呈报审批表》或《干部学位更改呈报审批表》；

2、呈报主管局盖章；

3、①中央党校毕业生需要携带身份证和毕业证（原件及复印件）、相关学籍材料（入学登记表、毕业生登记表、成绩表等）（复印件）、《干部学历更改呈报审批表》或《干部学位更改呈报审批表》（一式三份）报XX省委党校（建议每周五上午）盖章。②XX省委党校毕业生需要携带同上材料报XX市委党校人事科（建议每周四）盖章；

4、将《干部学历更改呈报审批表》或《干部学位更改呈报审批表》、身份证和毕业证复印件一并报主管局人事股，由人事股统一交组织部进行学历（学位）认定。

二、国民教育学历的办理程序

1、填写《干部学历更改呈报审批表》或《干部学位更改呈报审批表》；

2、呈报主管局盖章；

3、携带身份证和毕业证（原件及复印件）、、在线学历认证报告、《干部学历更改呈报审批表》或《干部学位更改呈报审批表》报xx市教育局（建议每周一、三、五上午）人事科盖章，研究生及以上学历学位需送省教育厅盖章。

4、将《干部学历更改呈报审批表》或《干部学位更改呈报审批表》、在线学历认证报告原件、身份证和毕业证复印件一并报主管局人事股，由人事股统一交组织部202室进行学历（学位）认定。

提示：

1、代办需要代办人和学历更改人的身份证原件。

2、所有材料复印件均需加盖档案管理部门或单位公章。

3、相关学籍材料（入学登记表、毕业生登记表、成绩表等）可在干部人事档案中复印，建议以单位为中心集中办理。

4、关于在线学历认证报告：在线学历认证报告仅国民教育序列认定学历需要，且毕业时间为2002年之前的，需携带身份证和毕业证（原件及复印件）、相关学籍材料（复印件）到xx省教育厅出具（一般情况受理后20个工作日完成，省外证书约90个工作日）；毕业时间为2002年之后的，可直接上学信网下载打印在线学历认证报告。

5、关于党校学历认定：中央党校毕业证书，属中央党校函授学院XX分院的，报省委党校认定，其他报送中央党校认定；省委党校毕业证书，属市校区分校的，报市委党校认定，其他报送省委党校认定。

学历、学位证明表篇6

关键词：硕士学位,军队执业医师,军事医学

军队是国家安全最重要的战略资源, 现代军队在作战和训练中常常遇到许多社会上少见的医学问题, 需要专门研究解决, 这就促进了军事医学的发展[1]。国家的军事医学专业在战备建设方面要与时俱进, 不断创新, 形成自己的特色, 以保持军事人员健康和提高军队战斗力。面对日趋复杂的非传统安全威胁和多样化军事任务, 军事医学专业也应该发挥其独特的专业作用, 培养出高质量的军事医学专业技术人员是必须的基础工作。目前, 我军部队执业医师主要为参加高考提前录取的军校生和国防生, 经过5年的医学专业培养获学士学位, 分配到部队工作。另一部分为部队士兵参加军队考试, 保送军校生, 经过5年或4年的医学专业培养部分获学士学位, 分配回原部队工作。这一培养模式在我国已存在近60年, 为我军基层部队提供了大量的卫生人力资源。随着社会的发展, 现代与未来军事斗争的演变, 军事医学的进步, 为了更好推动我军军事医学和卫生勤务工作的发展, 建议我军将硕士学位作为军队执业医师的基本学历。现将其必要性和发展策略表述如下。

1 军事医学技术人才的重要性

从战争的角度来看, 防守方依然是全民作战, 进攻方则采用高技术作战。军事工作环境对医师的军事素质要求越来越高, 军事医学在未来的战争中将起到至关重要的作用。

1.1 在军事环境中医师素质的要求越来越高

许多国家的军队重视应用先进的医学技术和组装配套的现代化的医药器材、医疗设备诊治伤病员;装备越野性能强、水陆两用的履带式装甲救护车和具有良好急救、复苏设备的直升机、高速气垫船运输伤员;采用具有空调、防寒保暖设备的移动式医疗用房和充气帐篷收容伤员;装备大型医院船救治病员;加强卫生勤务机构的建设, 建立各种控制系统 (减员预测、减员统计分析、特殊情况观测、救治力量调配、资料储存、通信联络) , 采用电子手段进行卫勤组织指挥, 使卫生勤务向高质量、高效率、高速度和高适应能力的方向发展, 以适应现代战争的需要[2]。军队医师必须熟练掌握现代战争的卫生勤务保障技术, 军事环境对医师技术能力和军事素质的要求越来越高。

1.2 在未来战争中军事医学的作用越来越重

优秀的军人来自严格的训练, 严格的训练也带来了心理健康和训练伤发生率增高的问题, 为此各国军队相继加强了军事医学的研究。

未来战争是文明战争, 表现的形式可能为非死亡战争, 非暴力战争。非致命武器的产生和发展是现代科学技术发展的自然产物。海湾战争结束后, 美国海军军官麦克马丁提出非致命性战争的概念[3], 得到了美国政府和军方的重视和支持, 由此引发了以非致命性武器为中心的新军事理论和学说的发展。非致命性武器通常是相对传统杀伤性武器而言, 不会直接产生致命性敌方作战人员死亡、装备毁灭和生态环境的破坏, 而是通过特定的技术手段“软杀伤、软破坏”, 使敌方作战能力丧失和削弱的“人道性”武器。通过打击人的易损部位和破坏装备而达到迫使敌方就范或阻止其行动的目的, 同时又将人员的死亡及装备设施的破坏降到最低限度的手段。非致命性武器主要包括激光致盲武器、声波武器、化学失能剂、刺激剂、胶粘武器等。非致命性武器的研制和防御是以军事医学发展为基础的, 因此, 军事医学在未来的战争中将起到至关重要的作用。

2 军队医师本科生学历存在问题

在我军初创时期, 当士兵大多数为文盲时, 军队卫生工作人员必须经过专业训练。在全国解放后, 当士兵大多数为小学文化时, 军队卫生工作人员必须经过专科训练。在全国改革开放后, 当士兵大多数为中学文化时, 军队卫生工作人员必须经过大学训练。目前, 当士兵和专业军士大多数经过专科训练时, 则军队卫生工作人员必须经过军事医学硕士学位训练。保持现在军队医师本科生学历教育存在很多问题。

2.1 军队基层医师工作积极性不高

由于我军军校生和国防生为提前批次录取, 军队医学专业生源大多为高于一本分数线30分以上能进入国内重点大学的优秀学生, 又由于我军限制五年制应届毕业生考研, 考研录取率控制在10%左右, 绝大多数人员毕业后直接分配至基层部队工作, 造成大部分人员工作不安心。由于本科生学士学位学历低、军队基层医师希望进一步考研, 缺乏对军队职业的规划。由于本科阶段军事医学学习不足, 造成卫勤能力低, 不安心业务工作。由于本科阶段军事训练缺乏, 造成军事素质低, 不适应军事环境。目前, 我国重点大学一本医学专业五年制考研率为80%以上, 非重点大学二本医学专业五年制考研率为40%以上, 普通大学三本医学专业五年制考研率为20%以上。而我军医学专业五年制本科军校生和国防生的考研率应在80%以上。

2.2 医学专业人才训练周期比较长

在我军军校的各种专业中, 医学是后方勤务专业中唯一的长线专业, 在军队技术干部中也是一个非常独特的专业, 医学专业人才训练周期需要较长时间, 医学专业人才就职主要围绕卫生专业工作, 很少拓展部队其他专业项目。军队医师鲜有担任部队主官, 个别优秀医师只能晋升到后勤部/处副部/处长职务。在一些发达国家, 医学院校是从具有学士学位的大学生中招生, 培养的医生授予博士学位。目前, 在我军军医大学军队医师本科生学历教育中, 存在医学基础内容多, 政治课程内容多, 军事医学学习严重不足, 军事项目训练严重不足的问题, 其毕业生难于适应军队的军事生活与工作。

3 设立军事医学硕士学位的必要性

建议我国在军医大学设置军事医学硕士学位培养计划, 军事医学硕士学位教育, 将是培养军事医学专业的基础应用型人才, 提高军队医师的军事医学专业水平和学历层次的重要途径, 职业范围包括军队医务人员和地方后备役医务人员[4]。

我国设置军事医学硕士学位, 可以为军队和地方培养军事医学专业的高层次应用型人才, 确保我国在面临复杂的国际环境和自然环境的应变中, 有足够的现役和后备役军事医学专业人才。培养军事医学专业人员对我国从军队到地方应对复杂的国际环境和自然环境都是十分必要的。设立军事医学硕士学位作为军队执业医师的基本学历对于我军应对未来战争和国家安全是十分必要的。军事医学硕士学位在培养和塑造军事医学技术人才中将起着至关重要的作用, 其优点如下。

3.1 符合军队人才的培养和使用规律

具备军事医学硕士学位的军医大约25岁, 具有良好的军事医学专业能力和军事素质, 能够适应部队的军事生活和训练, 可安心为军队工作至少十年。工作十年后大约35岁转业, 具备硕士学位, 在专业上具有社会职业竟争力, 可以考博, 也可以自主创业和做为人才安排至国立城乡医院工作, 目前, 大城市事业编制的医院和卫生机构只招收具有医学硕士学位以上的工作人员。

3.2 增强军队卫生勤务保障工作能力

卫生勤务保障是组织实施军人保健和伤病防治的专业工作, 也是军队后勤和作战部队的组成部分。具备军事医学硕士学位的人力资源是在现代战争, 武器杀伤力大, 伤类复杂, 战场环境艰苦, 医疗后送任务艰巨的条件下, 组织良好的卫生勤务保障, 完成军队训练和作战任务的重要基础。对于增强全国医师的防灾救护意识, 提高全国医师应急处置突发事件的能力, 确保在遭受洪涝等自然灾害侵袭后可能引发的重特大灾害和突发性事件时能及时到位并应急抢险, 提高应急处置能力, 保障人民群众生命财产安全和维护正常医疗工作秩序, 推动我国抗灾防害救护能力的全面提高有重要意义。

4 建立军事医学硕士培养模式

军医大学要存在要发展就必须以军事医学项目为目标, 学习西方军事医学院校的先进经验, 以建设世界一流军事医科大学做为未来的战略发展目标[5], 体现出国家防卫的军事价值。我军应放弃招收地方大学能够完成的医学相关专业五年制本科学历教育, 直接从地方医学院校五年制本科的优秀应届毕业生中招收军事医学硕士, 进行军事医学专业培养, 将有限军费用于军事医学教育项目。

4.1 军事医学硕士学位培养目标

全军每年可招收2, 000名地方大学医学专业五年制本科应届毕业生, 经过两年军事医学学习和军事训练。军事医学硕士专业的培养期限应为两年。军事技术训练半年, 军事医学学习半年, 初步分配到部队任职岗位实习, 完成学位课题和毕业论文一年。经过两年训练, 获得军事医学硕士学位。将其中80%考核优秀的毕业生分配到部队基层医院和卫生队工作, 授予上尉军衔。另外20%考核合格的毕业生可作为后备役军人按照市场需求申请到地方急救中心、卫生管理、疾病控制中心等部门就职。

4.2 军事医学硕士学位课程设置

基于军事医学硕士学位培养目标, 在课程设置上应强调以提高学生部队任职军事综合能力为重点, 实现军事医学知识、卫生勤务能力、军事作战素质协调发展, 紧紧围绕我国现代化建设和军事斗争准备的现实问题, 打破学科界限, 坚持跨学科综合设置课程[6];正确处理军事专业领域必修课和选修课的关系, 根据军事斗争准备的需要, 将新知识、新技术、新装备等最新军事医学成果及时充实到课程内容中, 坚持课程的先进性和时代性。在着眼“打赢”, 加强军事斗争准备的新形势下, 围绕培养新型军事医学人才, 建立军事医学硕士学位课程结构体系, 以供攻读军事医学硕士学位的学生必修和选修。

军事医学硕士学位必修课包括卫生勤务学、创伤外科学、运动医学、军队卫生学、军队卫生经济学、非致命性武器的防护、军队流行病学、军事心理学、灾难急救医学、战时卫生勤务社会组织学、灾害医学等。军事医学硕士学位选修课包括军事医学社会学、军队医疗保险学、核武器伤防护医学、生物武器伤防护医学、军事航空医学、军事航海医学、毒理学和急性中毒、急诊医疗管理学、野外生存教程、危重病加强监护室、高原军事医学、口腔卫生勤务学等。

参考文献

[1]贺福初.军事医学概论[M].科学出版社, 2011.

[2]谈彬, 毛常学.美军军事医学科研社会化发展特点及启示[J].军事医学, 2011 (2) ;24-26.

[3]王惠英.美五角大楼制定非致命武器方案[J].外军炮兵, 1994 (11) :12-13.

[4]李刚.建立军事医学学历和继续教育训练教程和阶梯[J].继续医学教育杂志, 2012 (4) :10-12.

[5]谢长勇, 刘斌.试论新时期军事医学教育面临的形势与研究型军医大学办学思想体系的构建[J].西北医学教育, 2009 (1) :1-3.

学历、学位证明表篇7

二学历各班：

根据学校应届毕业生申请毕业证和学位证工作的总体部署，现将二学历辅修专业需要采集及填写的表格的详细说明通知如下：

一、此次采集的为二学历毕业证申请预审表和第二学位申请表，请在QQ群共享里下载打印相关的须知和表格；

二、两个表格的下方的说明文字务必认真看，严格按照说明文字上报自己的材料；

二学历毕业申请预审表说明文字如下：

1、表格请毕业生认真填写，如因本人填写错误影响其毕业证书办理的，后果由毕业生本人承担；

2、请按上表标注的位置贴好照片（二寸蓝色背景，按教务系统中的照片）1张；

3、电子照片（以二学历准考证号+姓名为文件名，JPG格式，小于30k）交到班长的QQ邮箱中；

4、身份证复印件一份（正反面复印在一张纸上），订在此表后面，只订左上角；；

5、二学历准考证，交给班长；如有需要补考的，请考试结束后单独交到二学历办公室。二学历学位申请表说明文字如下：

1、表格请毕业生认真填写，如因本人填写错误影响其学位证书办理的，后果由毕业生本人承担；

2、请按上表标注的位置贴好照片（二寸蓝色背景，按教务系统中的照片）2张；

3、电子照片（以身份证号+姓名为文件名，JPG格式，小于10k）交到班长的QQ邮箱中；

4、四级成绩单复印件一份，身份证复印件一份；

5、此表一式两份。

6、材料装订顺序为：贴好照片的此表两份，四级成绩单一份，身份证复印件一份。只订左上角。

三、上交时间说明：

需上交的材料：

1、二学历毕业申请预审表（后附身份证复印件一份）；

2、二学历学位申请表（2 份学位申请表、四级成绩单复印件一份、身份证复印件一份）；

3、单独一份身份证复印件（注：统一办理免考手续使用）。

4、所有表格的右上角请标注序号，序号以班主任在群里发的班级学生序号为主。此项工作非常重要，关系到同学如期拿到第二学历和第二学位，请同学们一定认真对待。

二学历办公室

学历证书与学位证书的区别篇8

[常见问题]学历证书与学位证书的区别

回答：从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个

人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。

[常见问题]是否没有研究生毕业证的硕士学位证就没有说服力

回答：不是。

由于历史原因，国内对于学历教育一直存在着盲目的注重和崇拜，从事实上颠倒了两种证书的重要性。在90年代初的时候，能够接受大学教育的学生的数量很少，因此社会在衡

量人才能力的时候，往往把是否拥有大学学历作为一个重要的标准。

但是如今，拥有高等教育经历的学生越来越多，社会已经不用担心人才学历水平的差异，不少企业在用人的时候，也开始扭转观念，不去过多的关注求职者的学历，而更看重其实际能力。

此外，硕士以上的教育和本科存在着很大区别，其教育形式更加自由和注重实际，因此在国外的硕士都是只有学位而没有毕业证书的。有能力完成硕士教育的人，说明他的个人素质已经达到了一定程度，他的学术研究能力如何就成了问题的关键，因此学位证明就变得更加重要。

从另一个角度来说，其硕士学位证书与全日制研究生所获得的硕士学位在其价值和用途上并没有实质性的区别：如果考生想继续考博士，根据国家有关政策，两者完全没有差别；如果学员想要参加国家公所员考试，两者也不存在什么差别；而如果考生想要继续出国深造的话，那么拥有有学位证书已经足够，因为国外的大学也都没有学历证书，所以在审查的时候自然也不会要求同学提供此类证明。

[常见问题]是否因为课时安排少，教学内容缺少含金量？

回答：不是

一直以来，中国的学生都是在参加入学考试的情况下接受教育，并习惯了以是否有入学考试及其难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”，所以，对于不需要参加入学考试就

可以参加的在职研究生进修班持有一种怀疑态度。但事实上，教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。此外，不设置入学考试并不等于不考试或没有门槛。申请学位者同样需要参加本校考试与全国统一考试。

而在职申硕所参加的研究生进修班均是具备相应资质、师资力量强的高校，提供的教学方式也和全日制硕士研究生等同。同时，能够通过全国统一的同等学力考试，也说明了在职申硕教育的含金量。

缺少全日制的学习时间，也是很多人宁愿选择考研作为增值途径的因素之一。他们可能会考虑到这种

时间安排不能保证学习质量。但是在职的学生有自己的特点，他们普遍都有多年的工作经验，对于实际问题的理解比较深刻。因此对于他们来说，可以在本职岗位上真正做到理论联系实际，同时可节省大量时间。

[常见问题]在职申请到的硕士学位是否会影响进一步深造？

回答：选择深造，其实就是为了更高远的人生目标。因此，许多报考同等学力硕士研究生的考生最担心的，其实是辛辛苦苦读出来后，在找工作时是否会因为只有学位证书而受到歧视。

从同等学力硕士研究生和全日制研究生在出路上分析，在大多数领域，同等学力硕士研究生的学位是完全可以经受得住考验的。如果学员想继续考博士，那么根据国家有关政策，两者完全没有差别；如果学员想参加国家公务员考试，那么也完全没有差别；如果学员想继续出国深造，那么有学位证书也是足够的了，因为国外的大学也都没有学历证书，所以在审查的时候自然也不会要求同学提供此类证明。

“如果纯粹求职，的确某些用人单位不了解研究生以上教育的教学规律和特点，刻板要求应聘者提供学历证明。”但随着在职人士能力的日益被看重，‘唯学历论’的市场正在慢慢缩小，越来越多的用人单位特别是大型企事业单位已经更关心应聘者学位背后的真实能力。

办理合作办学国外学位学历流程篇9

1领取毕业证书及材料

领取毕业时中心颁发法国原版硕士文凭，法国原版成绩单，南昌大学学合作办学习证书。

2办理学籍证明

凭以上材料到办公室张老师那里填表办理学籍证明，请注意张老师那里办理学籍证明是复印件加盖中法中心印章，原件放在中心存档

3准备材料

1一张二寸或小二寸证件照片（黑白或彩色半身免冠）

2本人身份证复印件

3本人护照（在合作办学外方学校有实习经历者提供，如果办理了留学生归国证明者可以附复印件）

4所获合作办学学位证书或高等教育文凭复印件（即法国原版硕士文凭）5合作办学学习成绩单复印件（即法国原版成绩单）

6合作办学中方学校开具的合作办学学籍证明复印件（张老师处办理的学籍表）7入学前最后学历证书及其他相关材料复印件（即本科或者专科毕业证书，学位证书等）

8硕士以上（含硕士）学位获得者，如入学前最后学历为大专，须出具全部工作经历证明（相关单位出具证明加盖公章）

9硕士以上（含硕士）学位获得者须提供毕业论文摘要（即我们实习报告中的 RESUME的内容即可）法国原版硕士文凭和法国原版成绩单的翻译成中文的材料并加盖翻译公司的公章

以上材料均需要到办理现场进行原件查验，请在办理时带好材料的原件正本 4 填写申请表（一式两份）

填写相关的注意事项：

中外合作办学项目全称：以南昌大学学习证书中内容为准

国外学校、院系名称及地址（中外文填写）: 法文地址以法国原版成绩单上内容为准，中文地址可以根据具体翻译情况调整

学习专业(中外文填写)：工商管理

国外导师姓名（外文填写）：主持答辩的法方老师或IAE院长

国外学校电话/传真号/网址：以法国原版成绩单上内容为准

取得何种学位或证书:企业管理硕士学位/文凭

其他内容根据自己实际情况填写现场递交材料和验证

可以选择两种方式： 1教育部出国留学服务中心全国各地的学历认证代办点

建议各位同学如果有条件前往北京办理，北京办理收费比代办点便宜，受理时间相对短，领取证书

受理2-4个月后领取证书（因为选择办理地点不同以及个人材料的完整性和审批的效率，每个同学最后拿证书的时间不同）证书正本一式两份（一份为硬版纸盖钢印章，一份A4纸盖红章，两份内容相同）

如有不详之处，请登录中国留学网点击学历认可认证栏目，一切相关政策以教育部留学生服务中心为准，以上均为个人经验仅供参考！

最后预祝各位同学一切顺利，前程似锦！

2011届工商管理硕士毕业生

学历、学位证明表篇10

根据《教育部留学服务中心关于开展国外学历学位认证网上申请试运行的通知》，从2006年7月1日起所有在国外大学或高等教育机构攻读正规课程获得的学位证书或高等教育文凭按以下流程运作。

（属中外合作办学有在国外满一学年以上学习经历者，均需在网上提交认证申请。其他在国内的中外合作办学项目只需填写“中外合作办学学历学位申请表”。）

一、受理部门

国外学历（位）认证上海验证点：中国留学服务中心上海分中心（上海海外人才服务中心、上海市回国留学人员服务中心内）

地址：上海市闸北区，梅园路77号4楼

电话：021-32508010

网址：http://

二、验证点职能

承担教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证申请材料的验证受理工作。主要负责申请材料的验证受理、初审；退补材料的通知；认证书的发放等工作。

三、工作时间

周一至周五 9：00-11：30；13：30（夏令时14：00）-17：00（法定节假日除外。）

四、在教育部备案注册的上海专业性涉外翻译机构

1、上海市对外服务有限公司翻译中心

地址：江宁路838号富容大厦3楼

电话：021-627789902、上海上外翻译总公司

地址：上海市虹口区赤峰路573号上外宾馆一楼门面房

电话：021-65362031，65362032

五、请按《初审领取凭证》的时间尽快领取初审材料，以免延误认证时间。

六、所有复印件均为A4纸。

学历、学位证明表篇11

《意见》具体提出6点要求：

1.在自学考试大专或本科的学历教育考试中，承认pets-2和pets-3的笔试合格成绩，并用于分别顶替自考英语(一)和英语(二)的学分，实现pets考试成绩的“一考多用”，是高等教育自学考试课程改革的一项重要措施。通过学历证书与pets考试等非学历证书的有机结合、优势互补，使自考毕业生既能获得自学考试的学历证书又有可能得到有社会影响力的英语等级证书，有助于提高自考考生的教育质量和在人才市场的竞争力。与此同时，还可将已获得英语等级证书并准备继续学习的考生纳入自学考试系统。

2.为方便并鼓励自考考生参加pets考试，从起pets相关级别的考试将每年举办两次。每年3月开考pets-1(b)、1、2、3和4级;每年9月开考pets-1、2和3级。

3.为保证此项课程改革顺利实施，各省自考办或有关省考试院(中心、局)应认真协调自考与社考之间的关系，确保pets-2或pets-3考试成绩合格的考生可获得相应学分，即承认其英语(一)或英语(二)考试成绩合格。

4.各省自考办应与有关主考学校或省学位办积极沟通，宣传介绍在自考中积极推广pets考试的意义及其质量保证，使其了解此项课程改革的重要性。确保相关考生及时获得学历证书，得到学位承认。

5.为巩固并扩大此项课程改革的成果，条件比较成熟的省应于20实现pets-2和pets-3考试对英语(一)和(二)考试的替代，并及时总结经验解决替代过程中的技术问题。