安师大附中学习心得体会

安师大附中学习心得体会（精选5篇）

安师大附中学习心得体会 篇1

蒙城六中高一地理组 赵冬冬

2011年11月14日至11月18日，学校安排我代表高一地理组到安师大附中进行为期5天的学习。在这五天里我听了两节地理课，两节语文课，一节政治课。我感觉受益颇多，认为这次学习很有意义，很有必要。通过这次教学公开周的学习，不仅充实了理论知识，提高了自己的理论水平和工作能力，更让我开阔了视野。从听课到交流互动，都让我有很大收获。以下是我的一些体会：

一、挖掘身边的素材，为课堂教学服务

在师大附中，听高二地理张红军老师的课，他这节主要讲解的是《河流的综合开发----以田纳西河为例》最大收获就是张老师善于将地理教学与生活相联系，既活跃了课堂气氛，又有利于学生对知识的理解和把握，降低了一些难点知识点教学难度，同时培养了学生分析思考解决问题的能力和表达能力，使学生认识到地理知识点实用性，激发了学生学习地理点兴趣。

张老师以其敏锐的观察力和洞察力，丰富的知识，深刻的地理思维能力，在生活发现挖掘了一些学生耳熟能详的事物，为课堂教学服务，启发和锻炼了学生的地理思维能力，再加上他幽默诙谐的语言，构建了一个生动、活泼、快乐的课堂。

二、深入研究高考，为教学指明方向

附中高二地理张红军老师给了我一这样一个启示，我们的教学要面向高考，我们主要是教高考考查的重点。这就要求我们要深入研究高考，了解高考考查的重点、难点以及高考的命题规律，更要让学生知道高考的答题技巧。只有这样才能真正的减轻学生的学业负担。

高考是选拔性的考试，高考的题目有着很高的质量，在课余的时间我们应该深入的去研究历年高考的考试说明、高考真题，平时的教学中就应该体现高考的要求，高考的考查方向，有的放矢，针对性的教学。

三、有效利用图表资料，培养学生提取有效信息能力

在张老师的课堂上，一个重要的特点是，注重培养学生的读图，提取有效信息的能力，图表无论是在地理课堂教学还是高考中，都是一种重要的信息载体，涉图的地理相关能力 的培养尤为关键。

张老师主要是通过让学生读图提取信息，以及图表的转绘来培养学生的读图并从图表中提取有效信息的能力。

四、大胆创新，充分调动学生参与教学的热情

教学的主体是学生，学生如果能主动去学，则可高效率的完成教学任务。如何调动学生参与教学的热情，我跨学科听了两节语文课，给了一个重要启示：大胆创新设计。

有节语文课是《庖丁解牛》，这位老师大胆的创造性的设计了这节课，她结合本节课的特点，让学生整体感知，文本探究等方式，通过这种方式让学生参与到教学中来。学生这个群体的智慧也是无穷的，而且学生参与这种活动的积极性也很高，而且是自主学习，再辅以老师的重要讲解，同时培养了学生的综合能力，体现了新课标的理念。

五、解题注意提取关键词

对于文科的综合题，回答是要抓住要点，语言要精练，在刚刚介绍的那位老师的课堂上，学生回答问题时，她就强调要回答关键词，通过这种方式培养了学生阅读资料提取有效信息的能力。

最后感谢学校领导给予的这次外出学习机会，让我学到了很多知识，我会将学习感受心得与其他老师交流，共同进步，将所学用于今后的教学中。

怀念北京师大附中的老师们 篇2

我认为师大附中的办学思想，最突出的是培养全面发展的人，使每个学生一是有明确的人生方向;二是敢于实践，不夸夸其谈。毕业几十年后，我参加过很多次校友聚会，发现师大附中学生的思想作风、言谈举止，甚至穿着都有几分相似——朴素的蓝制服和布鞋。

师大附中的民主风气十分浓厚，每个学生都可以通过写意见书发表自己的见解。意见书投入意见箱后，都是由校长、主任亲自开启，并用正式函件回复，一些合理的意见会很快被采纳。例如，我曾经建议：吃午饭的时候应该播放一些轻快的音乐。很快，我收到了主任接受建议的回信，没过几天，在食堂吃午饭的时候，就听到了悠扬的乐曲声。

受到学校领导的鼓励，我们把爱校的情感，化为一条条合理化建议，很多同学都养成了爱提建议的习惯。不过这种好习惯，却使我们毕业以后在不正常的1957年大尝苦头，我们这个班的同学有一半被打成了“右派”。

回想在师大附中的生活，感觉对我影响最大的是师大附中的老师们。

我的班主任

我初一时的班主任是杜鸿基，他是一个十分有耐心的老师，面对我们这些精力旺盛的男孩子，从来不急躁。当时，我和许多同学都有上课爱说话的毛病。他的办法是先表扬那些自觉改正的同学。于是，我在日记里表态：“我要向他们学习，从今天开始上课不扰乱别人。”杜老师回复道：“对！太好了！”

后来，我给自己制订了一个计划，有“上课仔细听讲，不乱说话;今日功课今日做;每日至少运动一小时……”杜老师看后写道：“你的计划相当好，请抄一份交给我好吗？”

杜老师就是这样，先给我树立榜样，再发现我的微小进步并给予激励，逐步帮助我改掉了上课说话的毛病。

初二的班主任是钱芳，她以女性的细腻、善解人意，赢得同学们的普遍爱戴。她经常和同学们谈心，对某些同学思想上存在的片面性、主观性问题总是循循善诱，把我们这些不知天高地厚的小牛犊，逐步引导到正确的轨道上来。

有一次，我在写化学作业时，附上了一张图，上面有我自作聪明画上的一个冷却装置。钱芳老师看到后，只是问道：“你这张图，是在哪本参考书上看到的？能不能借给我看一看？”钱老师这种严谨的治学态度，让我很不好意思，我只好硬着头皮承认是自己想象的。

那个时候，我们都很关心国家大事，经常在日记中模仿鲁迅的写法，生造一些名词“指点江山”“挥斥方遒”。她就引导我们读报纸，认真了解全国进行的“三反五反”运动。在她的启发下，我作为一个少先队小队长，带领全体队员不仅天天读报，而且把重要的运动信息公布在墙上。由于图文并茂，每天都引来不少读者。一时间，我们小队竟然成为全校的知名小队。

由于钱老师的优异表现，党支部决定发展她为共产党员。记得我和几位同学作为学生代表，参加了发展会。通过开会，我第一次知道了，共产党员就是要为人民服务，只有像钱老师那样优秀的人，才能成为共产党员。

几位德高望重的老师

我在北京师大附中遇到很多的老师，他们不仅师德高尚、知识渊博，而且练就了高超的教学技能。例如，教几何的沈绍武老师，上课从来不带圆规和三角尺，画几何图形全凭自己的一只手，横平竖直自不待说，最妙的是画圆。只见他挽起袖子一挥手，一个标准的圆圈就出现在了黑板上。

沈老师对我们这些初中学生产生了潜移默化的影响。一方面，同学们不仅重视学习知识，也重视能力的培养，课下经常自觉地锻炼自己画图的能力。另一方面，大家对自己的作业质量也比原来要求严格了，都把沈老师的几何图当作自己作图的标准。

教动物学的李士博老师，更是一位全校知名的老师，授课用的动物学课本就是他自己编写的。听说他年轻的时候曾经教过钱学森。当时他已经六十多岁，还在教我们这些初中生。

李老师走路和说话都慢慢的、轻轻的，但却又让人感到很有力度。我们都爱模仿他那种浑厚的、拉着长音的腔调：“龟……”然后慢腾腾却很有力地用隶书在黑板上写上一个大大的“龟”字。

他讲课十分幽默、风趣。有一次，他讲到食物，突然说：“馒头也可以治病！”我好奇地举手问：“老师，馒头可以治什么病？”只听李老师不紧不慢地拉着长腔回答：“治饿。”搞得全班同学哄堂大笑。

师大附中的许多老师，同时也是北京师范大学的老师。他们可能教惯了大学生，总是以一种长辈的眼神看我们，态度和蔼、不时地和我们开玩笑。但是他们的教学质量非常高。印象最深的是教地理课的赵老师。他的习惯动作就是坐在椅子上，俯下身子，拄着一根长长的教鞭（指看地图用），眯着眼睛提问：“三百万分之一的地图……”

在赵老师的教导下，我们非常喜欢上地理课，而且学习方法得当，学习效果显著。我现在还能够默画出中国地图中每个省份的轮廓，以及它与周围省份衔接的形状;还能够根据记忆画出南北美洲大大小小诸多国家的位置……每当听到世界上发生了什么事件，我就能想象出当地的地理情况，对于理解这个事件颇有帮助。这真应该感谢赵老师！

现在想起来，师范大学的老师到中小学兼课，应该是一个好传统。因为师范大学要培养大批的中小学教师，大学老师通过亲自向中小学生授课，有了体验，有助于培养出合格的、高质量的毕业生。

外聘的武术、俄语老师

师大附中十分重视学生的全面发展，除了体育课，课外体育活动也安排得很丰富，还专门聘请了武术教练给我们上武术课。记得有位武术教练，年龄在60岁上下，五短身材，穿着宽松的练功服，留着长髯，身体精瘦，两眼炯炯有神。和其他体育课不同，我们一看见武术教练，立刻有一种异样的感觉，好像在提醒我们：我们是中华儿女，我们要继承中华民族的优秀文化……

第一节课，一开始就直接教少林拳。同学们非常兴奋，一个个摩拳擦掌，恨不得马上成为武林高手。每一个招式，教练认真教，同学们认真学。两臂侧垂、举手分拳、转身抱肘、提耳……

没有想到，我们后来竟然是因为这些爱笑的毛病，断送了学习武术的前程。事情是这样的：虽然是武术课，学校也要求武术教练开始和结尾按照一般体育课常规进行。老师指挥队伍，必须发口令，这下可难坏了老先生。老先生憋红了脸，喊立正、稍息，还算勉强合格，喊“向右看齐”则平平的，和念书一样，一点不像口令。这时候，我们就会憋不住笑出了声。每堂课的开始和结尾，都有喊口令整理队伍的环节，总会有笑声。于是，武术教练生气了，可能他觉得受到了轻慢，辞职不干了。

以此为戒，我现在作为教师，对年龄小的学生就有一个宽容理解的态度，不过分计较他们的哄笑，因为他们毕竟是不成熟的孩子。

师大附中聘请的俄语老师也是全国著名的。例如桑凌涵老师，就是俄语教科书编辑的权威人士。他对我们俄语语法的严格训练，使我们终身受益。刘易娜老师给我们每一个人起了俄语名字，她是在前苏联长大的，发音非常标准，这使我们每个学生都能够说一口纯正的俄语。经过了几十年，前年我作为中国教师代表团的一员到乌克兰，参加纪念苏霍姆林斯基九十五周年诞辰活动，试着用俄语和俄罗斯代表交流，竟然受到他们的夸奖：“你的俄语说得很好！”这时候，我脑海里不由得浮出刘易娜老师的身影。

感谢老师们辛勤的劳动，他们的生命也在学生身上得以延续！

由于老师对我的影响，我在师大附中初中毕业后，就毅然报考了北京师范学校。当时6个志愿，我全部填的是“北京师范学校”，决心一辈子当一名小学教师。今年，我已经78岁了，仍然坚持搞科研，还在中小学幼儿园兼课。这是因为，我深深感到教师是一个平凡而又伟大的职业，我以能终生从事这一神圣的职业而自豪。

安师大附中学习心得体会 篇3

语文科：

1、背诵必修

一、必修二课后要求背诵的篇目。

2、练字。要求用硬笔书法纸书写，书写内容为必修一二的背诵范围，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、大气，整理二十张装订成习字本，开学初上交。

3、预习必修—的文言文单元。

4、多听新闻，尽可能多的积累新闻标题；听听“百家讲坛”，袁腾飞“腾飞五千年”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名言，丰富自己的素材库。

5、阅读书目（自行购买）

《三国演义》

王国维《人间词话》

林语堂 《苏东坡传》

易中天《先秦渚子百家争鸣》 萧红《呼兰河传》 余华《活着》

《蒋勋说唐诗》 《蒋勋说宋词》

请合理安排时间，精读开列的书目，为高中学习备好一定的阅读量和思辨的思维方式。

6、读书笔记

从所开书目和文章范围中选择内容写读书笔记，每篇字数在六百字以上，用作业纸书写，开学交两篇。

数学科：

1建议自学初高中衔接的部分内容： 1.1代数方面：

1.1.1因式分解，特别用十字相乘法对二次项系数不是1的二次多项式进行因式分解: 1.1.2韦达定理：一元二次方程的根与系数的关系

1.2函数方面：二次函数的再认识,含参数二次函数的讨论问韪； 1.3几何方面：

借高中选修4-1:阅读几何证明选讲的第一讲和第二讲，并完成课后练习（以上部分也可以到书店购买相应教辅）。

2认真预习人教A版必修1的第一章，完成课后相应练习。3加强数学课外阅读，拓宽视野，培养数学的眼光。建议书目：院士数学讲座专辑一《数学家的眼光》、《帮你学数学》、《新概念几何》、《漫话数学》 《从√2谈起》、《从数学教育到教育数学》、《数学杂谈》

英语科：

1.夯实基础：复习初中学过的词汇、短语、句型、语法。2.预习新课：

(1)听录音跟读必修1单词、课文，做到朗朗上口。

(2)背必修1各单元单词、第一篇课文要求背诵的部分段落。课文背诵部分具体要求如下: U1：日记部分

U2：第一篇倒数第三段；第二篇第一段 U3：第一至五行，第十至十五行，第二段 U4：第二、三段

U5：苐一、四、六段 3.练习书写：建议购买英文字帖临摹，或抄写必修1的单词、课文，开学后带来检查。4.拓展知识和兴趣培养:（1）根据个人情况学习《新概念英语》第二册或第三册

（2）阅读《书虫》牛津英汉双语读物3级以下（适合初

三、高一年级）。推荐书目：《弗兰肯斯坦》、《野性的呼唤》、《秘密花园》、《曾达的囚徒》、《爱丽丝镜中世界奇遇记》、《风雨河岸柳》、《神秘幻想故事集》、《铁路少年》、《三个陌生人》、《伊桑》等。（3）听英文歌曲、看英文影视片。

（4）网络学习：推荐N Student News, TED 等英语节目。

开学后，我们将在高一年级陆续组织阅读比赛、背诵比赛、词汇比赛、书写比赛等，期待同学们的精彩表现！

物理科：

一、阅读一遍物理《必修Ⅰ》、《必修Ⅱ》的教科书（鲁科版)，了解高一要学习的内容。

二、重点预习《必修Ⅰ》的第二章至第五章的内容。预习中回顾初中学习的相关知识与高中有何不同：遇到不理解的部分做个记号或记录下来，待开学上课时解决。（课后练习可以不做）以下举例说明初中与高中相关知识的差异和提升。1.物体的运动

复习初中：速度、平均速度、匀速直线运动。

预习高中：位移、速率、平均速度、瞬时速度、加速度、匀变速直线运动。2.相互作用

复习初中：力、重力、弹力、摩擦力。

预习高中：重力、弹力、摩擦力这三种力的产生原因、方向、大小；弹力和摩擦力的分类以及各自特点。3.力的平衡

复习初中：二力平衡。

预习高中：受力分析，多力的平衡，力的合成和分解。

三、借数学《必修II》，学习一次函数的图象有关知识：斜率和截距；复习初中学过的直角三角形中的函数知识，并熟练掌握：正弦、余弦、正切、余切。

四、高中物理计算不允许使用计算器,请记住一些常用的数学计算结果：

√2≈1.414, √3≈1.732, 11*11, 12*12, 13*13, 14*14, 15*15, 16*16, 25*25，sin30°，cos30°, sin45° ,cos45°，sin60°,cos60°，sin37°=0.6, cos37° =0.8。

五、想参加入物理兴趣小组的同学，请自学物理《必修Ⅰ》第二章至第五章的内容，并做适当的练习。

化学科：

复习初三内容：《溶液》、《生活中的酸碱盐》 预习高一内容：

1、氧化还原反应的概念及初步应用

2、物质的量与微粒、气体摩尔体积的互算

3、氯气的性质与实验室制法

4、钠和碳酸钠的性质与应用

5、离子方程式的书写 福州一中对高一新生入学前学习的基本要求

一、自学的总体要求

保证每天至少一小时的阅读时间，阅读有较高质量品位的书报杂志；坚持收看新闻联播和CCTV-10科教频道；书写较差的，要每天练习写字，至少要达到在“科作业纸”上能工整书写（包括数学、物理公式，化学方程式等）；作息有规律，适当进行体育锻炼，养成良好的生活习惯，希望同学们合理安排时间，为高中学习做好准备，并注意初高中衔接问题。

二、分学科具体要求

（一）语文

1.阅读经典名著：

《论语》、《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、莎士比亚戏剧、《谈美》、《三国演义》、《堂吉诃德》、《古文观止》。2.写五篇读书笔记

（二）数学

1.数学阅读读物：

推荐读物：张景中主编的《好玩的数学》系列丛书；李大潜主编的《数学文化小丛书》。

2.自学初高中衔接教程，尤其是注意计算能力的提高，推荐《新课标初高中衔接课程》——福州一中校本教材，江苏教育出版社。

（可在新华书店或网络购买或网上查找相关资料）

3.自学（预习）高中必修I课程：学有余力的同学可自学高中数学奥赛内容，建议重点突破平面几何专题。

（三）英语

1.复习九年级课本的单词、短语及重要句型。

2.阅读推荐：外教社-朗文中学英语分级阅读；新课标百科丛书（第5、7级）。同学们在阅读的同时，请用专门的本子做好好词好句的摘抄。

3.听写（新概念英语）第二册（1-30课），外语教学与研究出版社，以句子为单位，听一句录音，写一个英语句子，完成后用红笔订正，用大张科作业纸，一篇课文一张。

（四）物理

1.动手做些物理小实验：可参考《科学游戏的智慧与启示》（高云峰著，高等教育出版社出版）。2.阅读科学家传记（如《物理科学的第一夫人——吴健雄》，江才健著，复旦大学出版社），读一本科普书籍或阅读科普杂志，如《百科知识》、《科普文摘》、《科学画报》、《科学与文化》等。3.可观看一些科学性的电视节目，如央视科教频道《我爱发明》等。4.完成五份福建省各地的中考考卷。

5.阅读与高一物理必修模块内容有关的内容，做好初高中衔接准备。

（五）化学

1.总结主要物质，如：常见单质、氧化物、化合物（酸、碱、盐）的性质及转化关系。2.掌握1~18号元素的原子结构示意图。

3.复习化学实验基本仪器、基本操作和简单实验方案的设计及评价。4.完成福建省各行政区的中考试卷（八份试卷）

陕师大附中实习计划 篇4

三、实习人：陕西师范大学新闻与传播学院06级教育技术学1班 谢慧珍

四、实习目的： 通过实习，在基本掌握本专业的教学过程中，学校教育教学的实践能把自己所学的理论知识、专业知识技能以及教师技能综合运用，增强对教育事业现状的了解，增进社会和学校对教育技术专业的了解。同时，通过教育实践，也能及时获得反馈信息，为改进自己未来的教育工作提供一定的经验积累。8周的教育实习能使自己进一步了解社会，提高自己的综合素质、理论知识、技术技能的运用能力和主动适应社会发展需要的能力，培养从事中等教育的独立工作能力，坚定全身投入教育事业的信念。将所学的基本理论与技能综合运用于教育和教学实践，通过教育实践，树立献身教育事业的理想。

五、实习内容：

2、实习（3周之后）：“信息技术教育”课程的教学实习。在深入研究课程章节知识的基础上，每节课都应写出教案初稿，详细写出教学过程中的各个环节和时间分配，教案初稿写好后要进行预讲，预讲后要进行评议。进行试教时，指导教师参与随堂听课，同一小组的实习生也进行互相听课，试教后要认真交流。作为课堂教学的组成部分，要提前完成对应知识的课件及教案制作，以便与同行讨论、向任课老师请教并作修改，力图精益求精；同时要积极参与实验指导，认真批改作业并对学生进行课外辅导，辅助任课老师的指导工作。除教学实践课外，还要承担学校的文体活动、团员活动和班委会工作的摄、录、采、编工作。

3、其他与教育技术有关的工作（网络管理、资源开发等）。

4、教育调研：结合所在学校的教育实践，对教育技术有关的问题或现状有目的开展专题调查研究，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论与实践问题，并完成有一定水平的调查

研究报告。

5、总结：（第8周）主要是实习生个人的实习总结，实习小组的意见，以及实习学校的指导教师的鉴定评语，实习成绩的评定等工作。认真听取学校领导和指导老师的批评及建议，特别是指导老师的指正，将对自己以后的教育教学活动大有裨益。

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六、实习寄语

实习是一个转折点，它将完成由学生向教师角色的蜕变过程。我也相信通过两个月的教育实习，自己能把大学里所学的理论知识很好地运用于实践中。这是很好的一次锻炼机会，也是我人生非常重要的一个阶段，所以我会非常认真地做好实习期间的所有工作。不要小看这些小工作，它们将见证我人生的新航线，以后走上工作岗位，这些点点滴滴的积累教我如何成为一个有责任心的老师。

北师大大兴附中高二班总结 篇5

下面将团支部的工作总结如下：

一、充分发挥团支部的作用，在活动中培养优秀团干部及团员，努力完善团支部各方面的建设。

为突出团组织在班级的重要地位和作用，我班定期由团支部组织召开一些专题的讨论，例如：“勤俭节约”、“感恩教育”、“学雷锋活动”、“我想说”等系列活动。锻炼了团支部的组织能力，使学生们在活动中认识社会、体会生活。通过团支部的积极组织和学生的精心准备及配合，在几次的活动都达到了对学生思想教育的目的，也增强了学生的团员意识并对这一称号产生神圣感。

二、以学校组织的大型活动为平台展开支部工作，让学生树立主人翁意识。

1、在班级文化建设展板设计中，每位同学都能积极的参与到班会、班训的征集中来，形成了本班独有的班级文化，使学生更深刻的体会团结的含义，更进一步的提高了班级的凝聚力，在此次展板实际活动中获得一等奖。

2、在校运会中，我班学生积极参与学校的各方面的评选，我们自己动手制作班级的班徽，积极联系队列，在运动会中荣获最佳入场时奖，着极大的鼓舞了学生们的士气，让他们在活动中感受集体的力量。

3、在学校组织的两次爱国主义诗朗诵比赛中，我班团支部积极组织同学练习，两次均取得了骄人的成绩。在第二次《祖国在我心中》活动中全团员共同参与，在活动中学生们激情饱满，从中体会着那种从心底里涌动出的爱国情怀，对学生们是一种极好的爱国教育。

4、召开以感恩为主题的班会活动，积极邀请老师和家长的积极参与，让学生在活动中体会亲情、友情、师生情，使学生在此次活动中得到成长，学会了理解和感恩。

三、以班级文化的建设为指导，构建和谐、积极、健康的班级氛围。

班级的板报、宣传栏是团支部宣传的主要阵地，利用课余时间收集资料丰富同学的生活和学习，并根据校团委活动主题，由各小组轮流布置，每次板报各组同学都能尽心尽力，争取做到内容充实、含意深刻，在学校组织的板报评比检查中多次取得很好成绩，这是全体同学齐心协力的结果。

在今后的学习和生活中，我们将继续认真地做好团委布置的各项工作，努力完善整个团支部的建设，培养支部成员良好的工作作风和工作能力，以促使班级健康发展取得更优异的成绩。

高二1班团支部2010-3-18

获表彰奖励情况

2009-2010学上学期期中考试中荣获“优秀班集体”称号 2009年10月组织的“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛中获得

二等奖

2009年10月参加高二年级组织的“一二.九”诗歌朗诵比赛荣

获第二名