蒲公英的世界作文

蒲公英的世界作文（精选15篇）

蒲公英的世界作文 篇1

这是沈石溪的动物小说，是最令我感动的一本，当猎人的枪对准斑羚群时，它们会怎么样?有人会说：乱成一团，或者自顾自地东奔西窜。可能在草原上、平地上它们会那样，但要是在悬崖边上呢?在不能越过峡谷的情况下呢?它们会怎样，是任猎人宰割，还是宁死不屈，顽强抵抗?答案，都不是。它们奇迹般地想出了另一种逃脱的办法——一羚先越，后一只踩在前一只身上跳到悬崖对岸。看到这里，我的泪水不禁夺眶而出。

多么伟大的壮举啊，它们之中的老羊都从容地死去了!年轻斑羚越过悬崖，越过悬崖上的彩虹，这绚丽的彩虹便是老羊的灵魂!它们智不如人，却比人更加有感情，也同样懂得它们就是一个团队，更是一个大家……那些越过去的羚羊一定永远不会忘记那一幕，在它们为自己得救而庆幸时，也一定为老羊的舍身相救而深感痛惜。一只斑羚活下来，就意味着一只老斑羚的离去，死去的斑羚们肯定也会感到非常值得!

感谢为我们付出的亲人、朋友，甚至陌生的好心人吧!虽然不如斑羚那般赴汤蹈火，但同样让我们尊敬，令我们感恩!

蒲公英的世界作文 篇2

一个小小的故事,却寓含着无限真理。目前,随着新课程改革的推进,随着学生个体和群体变化的加剧,教师常会产生各种各样的疑惑,尤其是在当前的作文教学中存在各种各样的现象:第一,编造事实,构思虚假。有近一半的同学将不是自己亲身经历的事,堂而皇之地以第一人称来叙述;不是自己看到的景物,大大方方地收入自己的视野;自己生活中根本不存在的人,无中生有地成为自己的好友。第二,无真情实感,为了作文而作文。经调查,有70%的学生厌恶上作文课,怕搞活动,原因就在于过后都要交作文。学生们好像被什么束缚着,纠缠着,难以放开心怀,以致作文缺乏真实感受,还有时间限制,没办法只得套写几句。甚至有不少学生认为作文是写给老师、家长和同学看的,不便写真话,因而“制造”了情感的波澜起伏,在作文中说空话、假话、套话。第三,为了考试,刻意提高,急功近利。在当今的这种环境下,有一些老师为了更好地完成教学任务,对学生的期望值过高,教学生怎样写得完整、写得长些、写得整洁,并要求当堂完成。这种急功近利的做法,让学生望而却步,只重视练就一套应试功夫,这样就无形中轻视了文章的内在质量。就像那蒲公英一样,看似金光闪闪的地方是适合自己生存下来的吗?盲目地追求完美,就会离它越来越远。

造成这些现象的原因何在?我觉得,当前的作文教学忽视了“以人为本”。“佳肴以菜为本,佳作以文为本”。针对学生作文缺“本”的现状,作文教学应当如何进行?我觉得,应该让作文教学回归本体,回归到学生的生活中,让学生在生活中自己去感悟,去体验。体验是一种最真实、最感性的一种内心感受,通过活动能让学生进行情感的体验,在此基础上,可以将教学的要求转化为学生的需求,让学生谈自己的实际情况,说身边的事,将生活呈现在课堂上,只有这样,学生的作文才会不断创新。我校在母亲节的时候,进行了一场别开生面的感恩教育演讲比赛及征文活动,这为我更好地锻炼学生提供了一次难得机会。这次活动,我们语文老师全部参与进行评比工作。

“我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱;我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜!”一曲《感恩的心》拉开了活动的序幕,虽是我们校园广播的主打歌曲,学生再熟悉不过了,但在那音乐一响起的那一瞬间,环顾四周,发觉大家还是都感动了,全场静悄悄的,只有主持人的话还在进行着。演讲在进行着,听,一个声音:“当我呱呱落地,第一眼看到了给予我生命,又含辛茹苦抚养我长大,视我如生命的你们。因为我,你们时而喜悦,时而忧虑,时而困惑,甚至有时因生气而出手,我曾无知地为此抱怨,但过后我懂得了慢慢‘享受’,因为我知道,你们的一言一行,无不倾注着对我无私的爱。爸爸妈妈你们放心,女儿决不会辜负你们对我的殷殷期望!俗话说‘滴水之恩,当涌泉相报。’更何况父母,为你付出的不仅仅是‘一滴水’,而是一片汪洋大海。同学们,你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹……”一个又一个的学生怀着感恩的心走上台,一个又一个的学生泪流满面地走下台去,台下的观众,包括评委席上的老师无不是用深情的双眼,关注着这一群天真又懂事的孩子,对父母的那份感恩在大家的心中传递着。这一句句的话语,包含孩子们对父母的那份说不出的感恩之情。别看这群孩子平时打打闹闹的,其实,他们是非常懂事的,只是羞于或不知道怎样表达对父母的爱。演讲活动进行得很成功,有许多师生当场就哭了,我知道那泪水不仅仅代表着他们的感动,更是对父母的那份爱的感谢。

演讲结束后,作文课上,我告诉学生们,征文比赛很快就开始了,而且内容就是这次演讲比赛的内容,以“感恩”为话题。所有的创作都是来源于“生活”,一切的文章都是在头脑中反映的。只有学生在生活中锻炼,知道自己想要的是什么,经历过后,在头脑中才会留下深刻的印象,这样才会在作文中找到自我,才不会被什么羁绊,才会写出真情实感。由于演讲之前给过学生交代,认真听,之后要写作文的,因此这次作文课上,我发现学生不再是抓耳挠腮、左顾右盼了,而是静下心来在认真地写自己的真情实感,毕竟是自己亲身经历的事情,写起来比较容易些,并且是当堂就可完成了,这是可是破天荒,头一次。看着同学们的一篇篇习作,我的内心是无比激动的。这一次的经历让我更加明白,“本”才是孩子们价值取向,与那些装腔作势、矫揉造作的作文截然不同,学生们的习作显现出的自然和鲜活的美,这才是创新,才是佳作。在以后的教学中,我就常常让学生回归自然,亲近自然,找寻属于自己的心声。哪怕有学生像那两棵不听太阳公公话的蒲公英一样也不怕,因为他们毕竟自己亲身经历过了,摔个跟头又算得了什么呢?

四年级的蒲公英作文-四年级作文 篇3

“一寸光阴一寸金”，不知不觉，一个月过去了。夏天来了!此时正是蒲公英的旺盛期。她的叶子又嫩又绿，已经下了许多种子。荒岛上的台风来了，一些种子被吹到了每个角落。秋天来了，蒲公英的生命结束了。当她快要死的时候，眼泪不自觉地掉下来。“爷爷，我要走了，让我的后代陪着你!”虽然和你在一起的时间是一年又短的时间，但是我觉得很开心，谢谢!你让我的生活焕发光彩。再见，爷爷!老槐树也向蒲公英挥手告别：“再见，蒲公英~ ~”

不久之后，一架飞机降落在一个荒岛上。仔细一问，才知道是走错方向了。从此，这两个人在这个荒岛上开辟了田地，每天努力早出晚归，把这个荒芜的地方变成了欢笑和幸福。他们在树下建了一所房子。夏天，在树下乘凉。冬天可以避风避雨，生活愉快。

这两个人要回他们自己的国家。他们把树下的房子给了老槐树。

蒲公英的呼唤作文 篇4

飘啊飘，飞过森林飞过小溪，来到一个完全陌生的地方。这里有宽阔的街道，繁华的商店，还有拥挤的人潮，好不热闹。这时我的目光突然定格在柏油路中间的的一排护林带上，这里土壤湿润景色怡人我非常喜欢，我迫不及待的飘了过去。“蒲公英别去!”突然听到一个熟悉的声音，原来是我故乡的`伙伴小百灵。他面色忧郁，声音嘶哑，这还是那个爱唱歌的精灵吗?“亲爱的小蒲公英，你还是赶快离开这儿吧!这里的大气污染很严重，人类汽车排放的尾气和工厂烟囱排放的废气使天空变得灰蒙蒙的，有害气体越来越多，你是没办法在这里生存的。”听了小百灵的话我十分恐慌，随着风婆婆惶然逃离了。

飘啊飘，好像前面有一条蜿蜒的小河，过去看看，哎呀，小河散发着刺鼻的臭味，原本是清澈的水流却呈现一种十分难看的浊黄色，岸边有一条小鱼在哭泣，他对我说：“这里原来还山清水秀，可惜好景不长，自从有了一家染料厂后，人类把大量的工业废水排入河中，河道也被大量的生活垃圾堵塞了，大量的同类泛着白花花的肚皮躺在曾经的美丽家园，小金鱼的眼泪都流干了。”听了小金鱼的哭诉我心里说不出的难受，还是自己的家好啊……“风婆婆，外面的世界太糟糕，我要回家……”

飘啊飘，“我的家，我回来了!”啊，天哪，这还是我的家吗?树木全被砍伐，小溪不知去向，周围一片狼藉，推土机轰轰的冒出一股股黑烟，有一群人拿着图纸指指点点，规划着他们认为的美好家园。看着被夷为平地的家园，我泪流满面：“人啊，这就是你们想要的吗?难道为了你们的私欲，就连我一个小小的蒲公英都没了立足之地了吗?”

蒲公英的祝福作文 篇5

开满蒲公英的草地上，坐着两个小孩子，那两个小孩子，伤心地哭泣着……

我被这样一个梦惊醒了，而这梦，正好是我痛彻心扉的回忆，梦里的小男孩，也恰恰是我最至爱，最思念的人?比我打五岁的哥哥。

大雨发狂地下着。我和大舅的儿子?哥哥坐在台阶上。我说：“哥哥，这么大的雨，咱们不去大姐家玩了吧?”哥哥一边撑开雨伞，一边蹲下身子要被我。我撅起嘴，不理他。哥哥哈哈大笑：“你还怕哥哥背不动你?我告诉你，别说这么小，就算到了一百岁，你也还是哥哥的小妹妹!”我听了，也忍不住哈哈大笑，轻轻地伏在哥哥那结实的.背上。我们走在泥泞不堪的小径上，雨水打在小径上，溅起无数的碎泥，粘在哥哥的裤脚上，路旁的野花在风雨中颤抖。我举着伞，轻松地伏在哥哥背上。哥哥摇摇晃晃，深一脚，浅一脚地往前走着。哥哥叫我把雨伞往后打，说我的背要淋湿的，我却悄悄地把雨水往后移。

到了一个凉亭，我们走进去躲了躲雨。我冷得直打哆嗦。哥哥见我这样，生气地说：“你看你，衣服怎么湿成这样?不是让你把雨伞往后打吗?”我说：“那你怎么办啊?”哥哥脱下自己的外衣，披在我肩上，温柔地说：“哥哥大，身体结实，淋点雨是没事的。思思小，这样淋雨，要是生病了可怎么办啊?”听了这句话，我的心竟开始莫名其妙地热起来。我微笑地望着哥哥，哥哥看看我，也嘻嘻……地笑起来。

充满暖意的阳光挥洒在屋后的那片蒲公英地上。

记不得是哪一年，哪一天了，只记得，我们躺在哪片蒲公英的草地，悠闲地谈着天，让清风拂过我们的脸庞，缭乱我们金色的头发。

“哥哥，阳光好刺眼啊!”我举起小手，挡住正照我眼睛的太阳。

哥哥好像没听见我说的话，继续沉思着。

我用脚丫踢踢他的肚子，示意他，我在跟他说话。

“啊!呵呵!”他望着天空，“思思，你知道哥哥最喜欢什么花吗?”

“啊?不知道!”

“哈哈，是这个啊!”说完，他折下了一朵蒲公英。

“它虽然没有桃李的花朵娇艳，没有玫瑰月季芬芳，但它传播着春天的气息，散发着顽强的生命力，在田间、沟谷、山坡、草地、路旁、河岸、沙地等地处处开放。更重要的是，它能传递我对思思的祝福啊!”

“恩……那我最喜欢开满山野的，小朋友都说是‘风信子’的那种花。因为它也能带走我给哥哥的祝福。”

“呵呵!思思真乖!哥哥最喜欢思思了!能再回答哥哥一个问题吗?”

“好!哥哥，你只管问!”我天真得笑着。

“如果哥哥不在你身边了，你能好好照顾你自己吗?”哥哥脸上虽挂着笑意，可眼睛里明明是挂着泪水的嘛!

“哥哥，你怎么了?”哥哥的伪装终究还是逃不过我的眼睛。

“哥哥没事，思思，快回答我!”哥哥开始大吼，泪水也像断了线的珠子一样，啪嗒啪嗒地往下掉。

“哥哥，你怎么哭鼻子了?你要去哪儿呀?我不要你走!”我抱着哥哥的腰哭着。

“思思，你一定要答应哥哥，一定要过得快乐!”

“好的，我答应你，但求你不要走!”

“呜呜呜……”瞬间，整个草地都只剩下了一阵阵哭声，风吹散了蒲公英的种子，更为这场面增添了一份凄凉和沧桑。

那一次，我第一次发现原来哥哥的身体是那么地瘦弱，头发是那么地稀少，眼神是那么地忧郁……我感觉会有天大的灾难降临。

那是一个凄凉的秋天。

我的直觉是对的，几个月后，大舅眼泪汪汪地跑到我家来，伤心地对我说：“快去看看你哥哥吧!他已经……他已经快不行了!”听了这句话，我心里一震，连忙向哥哥家跑去。哥哥因无法找到与自己匹配的骨髓而永远地离开了我们?其实哥哥早就被确诊为白血病。我知道这件事后，飞速地跑到哥哥家，哥哥躺在床上，脸上漾着安详的笑，手里攥着一束蒲公英……我再也抑制不住自己的感情，狂奔向那片开满蒲公英的草地，泪水一直蒙胧着我的双眼，也一次次地溅出眼眶。我含着泪，静静地望着漫山的风信子，沉思了很久很久……

植物界的顽强勇士——蒲公英 篇6

“野火烧不尽,春风吹又生”,这名句想必大家都耳熟能详,这句诗正是描写了小草们的顽强生命力。野火将地面上的茎和叶都烧光了,小草们为什么还可以重新再长出来呢?这主要是因为根的存在,根的功能主要是固定植物体,吸收水分,并将水与矿物质输导到茎,根还可以为植物的生长储藏养分。寒风凛冽的天气,大风可以把植物的叶和茎吹断,而根则在土壤的保护下,依然坚强的存活着。因此,很多植物都把希望寄托在根上,这样一来即使叶和茎遭到外界环境的破坏,只要根完好无损,植株便会在新的一年破土重生,长出新叶。蒲公英就是这样顽强的生存着。值得一提的是,蒲公英的根就像一根小萝卜,又粗又长,正是这小小的根孕育了一代又一代的新生命。

躲藏在泥土里的种子是安全的,可是却没有办法遍布各地,此时的蒲公英会用尽根里积蓄的能量,开出明亮的黄颜色花朵。蒲公英有着头状花序,种子上有白色冠毛结成的绒球,花开后结子,种子随风飘到新的地方孕育出新的生命。蒲公英是菊科家族的一员,和其他兄弟姐妹一样,它的“花”其实是许多小花挤在一起形成的花序。我们看到的一片花瓣其实就是一朵花,花谢了以后,每一朵小花都会结出一个种子,种子的头顶着一把“小伞”,所有的种子和所有的小伞集合在一起,就构成了我们平时看到的毛茸茸的球状绒絮。

蒲公英的旅行作文 篇7

有一天，风姑娘听说了蒲公英的旅行梦，就决定带小蒲公英实现它的梦想。

风姑娘先把小小的蒲公英带到了一棵长满青苔的大树底下，上面还开着成群的、五彩缤纷的小花。小蒲公英刚刚享受了一下青苔的温暖，风姑娘就开始快速地吹着，让蒲公英走了，还不忘说：“我们要去下一站!”蒲公英只好难过地飞到了水面似镜的小溪上。

小小的蒲公英惬意地躺在小溪上，看着蓝蓝的天空，享受着阳光的温暖，感受着小溪的清凉。突然，风儿又来催促小小的蒲公英了，在风姑娘再三的催促下，小小的蒲公英才恋恋不舍地离开了小溪，落在了公园的白木椅上。

小蒲公英正在想公园为什么有这么多花这么多鸟时，有一位40多岁的男人坐在了蒲公英的身上，让它痛苦不堪。幸好风儿发现了它，把可怜的蒲公英救了出来。

就在这时，有一个抓蜻蜓的小男孩发现了蒲公英，便把它放进一个黑乎乎的纸盒里，和它同样被捕的竟然也有一朵小蒲公英，那朵小蒲公英对它认真地说：“我们真是心有灵犀!我也想出去，去更多地方游玩呢!”“要不咱们一起顶盒子的顶部，没准就能出去了呢!”那朵蒲公英小声地说。太好了!在它们的共同努力下，盒子的顶部终于打开了一条细缝，它们赶紧飞了出去……

写蒲公英的作文 篇8

乍暖还寒时候，春风无声地抚摸着我们稚嫩的脸颊时，春姑娘告诉我们她的踪迹。迎来春风的同时迎来的是墙角里挺立着的蒲公英。

我是喜欢蒲公英的，它很美丽，也很脆弱，却透着股顽强。它以一根柔弱的茎撑起一把“庞大”的“伞”，伞中囊集着千丝万缕的轻盈的绒羽，它们包裹着的种儿——那正是蒲公英的希冀所在。

可是，小时候的我是多么无知，总爱用小手将蒲公英折断，眼看它只能耷拉下脑袋，弯下其纤细的腰儿。有意无意间，我发现它总努力不让自己的希冀着地。那一刻，我倏然悔悟，这多么像我们无私、伟大的母亲啊!她们不正像这蒲公英一样尽着全力去保护自己的孩子吗?于是，我低下头轻轻地吹了吹蒲公英，帮助它把希冀送向远方 ……

而今我已长大，可仍然喜欢蒲公英，喜欢它平凡里透着[来自]的美丽，平凡里透着的伟大，平凡里透着的沉甸甸的母爱!

蒲公英的栽培技术及田间管理措施 篇9

一、栽培技术

1. 品种选择选择叶片肥大、叶多色绿、锯齿较深、根茎粗壮的植株作为采种栽培。

(1) 法国厚叶蒲公英法国厚叶蒲公英, 为多年生菊科草本植物, 法国厚叶多倍体品种, 单株重可达1kg, 具有植株大、产量高、叶片肥厚, 年收割6～8茬, 是药材、蔬菜栽培的优选品种。

(2) 亚洲蒲公英叶条形, 长2.5～9cm, 宽0.3～0.9cm, 羽状浅裂至深裂, 裂片稍倒向, 顶裂片较大, 无毛。外层总苞片有不明显的小角, 内层长于外层的2～2.5倍, 无明显的小角。

2. 种子处理

将种子置于50℃温水中浸种, 然后置于25℃下催芽。种子无休眠期, 从春到秋可随时在露地播种, 冬季可温室播种。

3. 播前准备

选择疏松肥沃且富含有机质的沙壤土为种植地。秋收后净园并结合耕翻整地。每亩施4000～5000kg腐熟的优质农家肥。翌年土壤化冻后按1.2m宽做畦, 待播。

4. 播种

(1) 露地播种在畦面或垄上采用条播或撒播两种方式。 (1) 条播。在畦面上按行距25～30cm开浅横沟, 播幅约10cm。种子播下后覆土1cm, 然后稍加镇压; (2) 撒播。在平畦上撒播, 每亩用种1kg左右, 播种后盖草保温保湿, 出苗时揭去盖草, 约7～10天即可出苗。

(2) 温室播种在11月下旬至12月上旬, 育苗移栽。若大棚或中小拱棚栽培, 可于翌年2～3月扣上农膜。3月下旬采收新芽。此时市价较高, 可增加收入。

5. 繁殖方法

(1) 种子繁殖每年6～9月份, 种子分批成熟, 当头状花序上的白色冠毛要脱落时便可采收种子。将花头摘下, 晒干、脱粒、去掉杂质, 装袋保存。种子采收后可随时播种, 采用条播法, 按行距10～15cm开沟, 将种子均匀撒入, 覆土1cm, 然后浇透水, 并结合浇水喷施杀虫剂, 用草帘覆盖。

(2) 移根繁殖春季或秋季可采挖野生蒲公英的根, 移栽在整好的地块内, 行株距15cm×10cm。最好坐水移栽, 以保证成活。10月份, 将育出的苗栽植于事先准备好的温室内, 栽植密度为10cm×5cm。栽后注意经常浇水。

二、田间管理

蒲公英生长期间应经常进行中耕松土除草, 以后每10天左右中耕除草1次, 直到封垄为止。封垄后可人工拔草, 并进行间苗、定苗、补苗。

1. 播种当年田间管理

出苗前, 保持土壤湿润。如果出苗前土壤干旱, 可在播种畦的畦面稀疏散盖一些麦秸或茅草, 然后轻浇水, 待苗出齐后用杈子扒去盖草。出苗后应适当控制水分, 使幼苗茁壮生长, 防止徒长和倒伏。在叶片迅速生长期, 要保持田间湿润, 以促进叶片旺盛生长。冬前浇1次透水, 然后覆盖马粪或麦秸等, 利于越冬。

2. 间苗、定苗、补苗

苗出齐后, 长出两片叶片时要及时进行疏苗、间苗。每行间掉中间的苗, 间成单棵, 株距2～3cm, 最好留拐子苗。出苗10天左右进行间苗, 株距3～5cm;经20～30天即可进行定苗, 株距8～10cm;撒播者株距5cm即可。缺苗断垄严重的要进行补种, 最好是选比较健壮的大苗进行补栽。

3. 松土除草

蒲公英出苗后半月, 进行第一次松土除草。床播的用小尖锄苗间刨耕;垄播的用镐头在垄沟刨耕。以后每10天进行1次松土中耕。封垄后要不断进行人工除草。

4. 肥水管理

与蒲公英的作文 篇10

是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我们的房子，茎就是我们家的支柱，我们的房子是深黄的，像一个个小小的盘子，等到我们长大的时候就成了白房子了，房子下面有许许多多的萼片，是我们的守卫兵，我在这里很安全，我们姐妹都是白色的，远远看去，我们个个很漂亮，人们通常把我们当成小雨伞。我们一般生长在田间和小路边，我们的家有的大有的小。大的大约有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一来，我们在温暖的阳光下，争先恐后地吮吸着春天的甘露，茁壮愉快地成长。我们都在渐渐长大，我们知道：一旦我们长大后，将来我们都要离开妈妈，离开熟悉而温暖的家，随着春风飘送，出发到远方旅行定居，因此我们一定要学会独立，学会吃苦耐劳，经得起磨难，只有这样，经历过风雨，才能见到彩虹!这一天终于来了，这天清早，母亲把我们从睡梦中一一叫醒，千叮万嘱地告诉我：“孩子们，你们已经大了，该有自己的生活了。去外面闯一闯吧。路途遥远，艰险重重，一路小心呀!”我们含泪辞别了和蔼的母亲，驾着风伯伯的臂膀，展开自己的轻柔的翅膀，开始了漫长而危险的旅程。。。。。。一路上，我们漂泊着，寻觅着，观望着，因离家哭泣着。。。。。。。在风伯伯伴随下，我们已经经过许多山川、河流和城镇，有的伙伴已经愉快地来到城市边缘，顺利地找到了属于自己的地方，安定下来。有的伙伴，已经习惯了不想远行，就地定居下来，有的被可怕的大水冲走，不知道什么时间才能靠岸，找到自己的家呀!我们经过了垃圾回收站，那里的气味实在是臭气熏天，让我们也喘不过气来，我们在迷茫中，突然有一个飘然大物在我身边经过，在我惊醒之后，我同行的几个姐妹应声掉了下去，我仔细一看，原来是一个塑料袋，眼看着她们进了垃圾箱，我也无能为力，也只能默默为她们祝福祈祷。我们来到边缘地区，这里的人们由于知识贫乏，环境意识差，经常焚烧有害物品，刺鼻的气味很难接受，，在烈火中，我的几个比较要好的朋友，葬身于火海中了，我们剩下的几个，非常悲伤，为他们难过，更恨破坏环境的人，为什么要剥夺我们的生存权利，为什么不给我定居的环境呀?前面是宽阔的草原，风伯伯轻轻地把我的几个小妹放在了这里，她们的生存环境很好，我也为她们高兴，有的被小鸟衔来衔去的，也很开心的，因为宽阔的草原到处都是家呀!我被带到山崖边，一不小心被大树拦住，风伯伯想扶起我来，可是，我已经掉进了石头缝隙中，无能为力了，风伯伯为我很悲伤但我一点也不后悔，我告诉风伯伯：我一定要在这里生存下去，顺路回去告诉我是妈妈和姐妹们，不要为我担心。我一定能照顾好自己，我会适应环境的!

美丽的蒲公英作文 篇11

静静地吹着，

池塘上，

泛起了涟漪。

可又有谁知道，

墙角的蒲公英，

正慢慢地飘着，

落在那孤独的角落

……

我拿着手中的试卷，上面用红笔写着一个鲜艳的60分。正当我垂头丧气时，我看到一个无比熟悉的身影：一个穿着黄色衣服，个子高高的。她微笑着，那笑容是那么的灿烂，她是我们的语文老师——李老师。

李老师出现在我的眼前，我不禁大吃一惊。这时，李老师看着我，眼里流露出一丝丝的怜爱，拍了拍我的肩膀，温柔地问道：“孩子，你怎么啦?这么晚还不回家我不禁鼻子一酸，向李老师哭诉着：“老师，这次我考……考得不……不好，回家又要……呜呜……”我的话还没说完，就哭了起来。李老师安抚着我的头，安慰我说：“孩子，别哭了，要不，老师帮你改分。”我一听，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由阴转晴，兴奋地嚷着：“真的吗?!”只见李老师轻轻扬了一下眉毛，嘴唇微微上扬，说道：“嗯，但是……”我一听，心急了，焦急地催道:“李老师，你快点啊!”我边叫边跺脚。“但是，你下次测验必须要靠到90分以上，考虑好了啊!”李老师平静地说到。“好，没问题。”急着回家的我不经思索就同意了。随后，60分不见了，取而代之的是一个如同红宝石般的85分

灿烂的阳光，

照在那株蒲公英上，

在阳光下，

你显得格外美丽。

风儿抚摸着你的头，

蜜蜂陪着你做游戏，

大地哺育着你成长。

可爱的蒲公英，

快快成长吧，

再次结出更雪白的果实吧!

那天我回到家，头一次心情那么灿烂，匆匆忙忙写完作业后，我立刻拿出语文书复习，我要争取在下次测验得到90分以上。一连几天，我都在一丝不苟地复习，到了测验那天，我拿到卷子后，不经思索就能写出正确的答案。几天后，老师将分数宣布出来，我看了又看，听了又听，摸了又摸，简直不敢相信自己居然得了班级最高分——97分。我抬头看了看李老师那张温柔的脸，老师温和地对我说：“泓华，你进步了，果然没有辜负老师对你的期望啊

蒲公英，

美丽的蒲公英，

你若手足般，

牵动我的心灵。

你若沙漠里的泉水，

滋润了我的心灵。

你若小溪里的纸船，

承载着我的思念，

慢慢地，

飘向远方……

蒲公英的世界作文 篇12

1 仪器与试剂

Thermo seperation高效液相色谱仪 (美国热电集团) , P2000溶液输送泵、紫外检测器和柱温箱, 自动进样系统, N-2000型色谱工作站 (浙江大学智能信息工程研究所) 。KQ-250E型超声波清洗器 (昆山市超声仪器有限公司) 。咖啡酸对照品 (中国药品生物制品检定所) , 蒲公英颗粒 (江阴天江药业有限公司) , 甲醇为色谱纯, 其余试剂均为分析纯。

2 方法与结果

2.1 色谱条件

Kromasil C18色谱柱 (150mm×4.6mm, 4.6µm) ;流动相:甲醇-磷酸盐缓冲液 (取1.56 g磷酸氢二钠溶于1000mL超纯水中, 调节pH为3.8-4.0) , 体积比为25∶75;流速为1mL/min;检测波长为323nm;柱温为40℃;理论塔板数按咖啡酸计算≥3000。

2.2 溶液配制

精密称取真空干燥的咖啡酸10.27mg, 加入甲醇溶解, 定容至50mL, 制成浓度为205.4µg/mL对照品溶液, 备用。取适量蒲公英颗粒 (批号为1108127) , 研磨至粉末状, 精密称取1.0g, 置于锥形瓶中, 加入5%的甲醇溶液10mL, 称定质量, 放于超声波清洗器中, 超声30min, 冷却后摇匀, 补足损失的质量, 滤膜滤过, 作为供试品溶液备用。阴性对照品按照处方量称取, 参照供试品溶液配制方法配置。

2.3 检测波长

取10µL对照品溶液, 利用2.1中的色谱条件在200-400nm范围内对咖啡酸进行波长扫描, 结果显示在323nm处有最大吸收, 因此选择323nm作为含量测定波长。

2.4 方法学考察

2.4.1 阴性干扰试验

A:阴性对照组;B:供试品溶液;C对照品溶液

在2.1中色谱条件下, 取对照品溶液、供试品溶液和阴性对照溶液各10µL进样。结果表明, 供试品与对照品色谱峰保留时间相同, 阴性对照在此无吸收峰, 对样品无干扰 (图1) 。

2.4.2 线性实验

精密称取对照品溶液0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0mL, 分别置于10mL容量瓶中, 添加5%的甲醇溶液稀释至刻度, 得浓度为10.27、20.54、30.81、41.08、51.35、61.62µg/mL各取10µL进样。以咖啡酸峰面积 (A) 为纵坐标, 进样浓度 (C) 为横坐标, 得到回归方程为Y=54830X-4381.5, R2=0.9999。故咖啡酸浓度在10.27-62.62µg/mL范围内有良好的线性关系。见表1、图2。

2.4.3 精密度与稳定性试验

精密取对照品溶液10µL, 在上述色谱条件下, 重复进样6次。以咖啡酸峰面积计算得RSD=0.24%。取同一供试品溶液10µL, 分别于0、1、2、4、8、12h测定。测得咖啡酸的峰面积RSD=1.52%, 表明供试品咖啡酸含量在12h内稳定。

2.4.4 重复性试验

精密称取5份同一批次 (批号为1108129) 蒲公英颗粒1.0g, 制备供试品溶液, 上述色谱条件下测定。测得RSD=0.47%, 表明测定方法的有良好的重现性。

2.4.5 回收率试验

精密称取已知含量的咖啡酸的蒲公英颗粒9份, 每份约1g, 精密加入咖啡酸对照品102.7、205.4、308.1µg个三份, 参照供试品溶液的配置和色谱条件测定, 计算回收率。结果如表2。

2.4.6 样品含量测定

取三个不同批次的样品, 在上述色谱条件下进行对咖啡酸进行进样测定。测定结果批号为1108123、1108124、1108127的样品中咖啡酸含量分别为0.2357、0.1996、0.12019mg/g。

3 讨论

高效液相色谱法测定蒲公英颗粒中咖啡酸含量, 具有灵敏度和准确性高, 重现性好, 操作简单方便, 可用于蒲公英颗粒中咖啡酸含量的测定。

摘要：目的 建立蒲公英颗粒中咖啡酸含量的HPLC测定方法。方法 采用Kromasil C18色谱柱 (150 mm×4.6mm, 4.6μm) , 流动相为甲醇-磷酸盐缓冲液 (pH为3.84.0) , 体积比为25∶75, 检测波长为323nm, 流速为1.0mL/min, 柱温为40℃。结果 咖啡酸质量浓度在范围内与峰面积具有良好的线性关系 (r=0.9999) , 回归方程Y=54830X-4381.5, 加样平均回收率为98.29%, RSD为0.89%。结论 该方法灵敏准确, 可用于蒲公英颗粒的质量控制。

关键词：HPLC法,蒲公英颗粒,咖啡酸

参考文献

蒲公英的梦想作文 篇13

我梦想学会独立，长大后，要四海为家：落到山丘上看星星;飘到田野里去见牛羊;越过丛林飞到溪边与鱼儿嬉戏;追着风的脚步往往崇敬的太阳月亮。身边的野花笑的花枝乱颤，她们笑我太傻了，太狂妄。于是她们开始远离我，不再和这个“疯子”说话。寂寞的我只能自我空想，明白兄弟姐妹都从地里探出头来。

“你想去哪?”

“我要到到山谷旁绽放。”

“我要到花园里”

最终，一阵大风，将这群在旁人看起来时是“疯子”的蒲公英吹散了。她们互相离别，然后各自飘散。

旅途不会寂寞。能够和路边的野草聊天;跟蚯蚓打打招呼;有时还停在路边，欣赏陌生而与众不一样的风景。于是，那些被我飘过的草地，都留下我淡淡的足迹。直到一天我真的累了，不想旅游了。我便在新家扎了根，我身边又长出许许多多的小蒲公英来。然后，我便又有了一个新的梦想，在这片土地上都繁殖出蒲公英，如果一些蒲公英像当年的我一样想出去闯荡。我会告诉他们：“去吧!期望的你能找到新家。”

日子一天天的过去了，每一天都有新的憧憬与期望。在日复一日的生活中，便会流露出万分感慨。可是，对这个世界的热情，永不变。

蒲公英的旅行作文 篇14

我和我的那些兄弟姐妹们都已经准备就绪了，只差一声令下，就离开妈妈的怀抱，去闯世界。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了……过了很长时间，我们丝毫未动。突然，一阵风吹来，我们便借着风势纷纷离开了母亲的怀抱。可依然有几个倔强的弟弟不肯离开，终于在母亲的苦口婆心的劝说下，也离开妈妈，加入了我们的大部队。

旅行开始了，我们兴高采烈的随着风流上下翻滚，好不自在。突然，下面爱开玩笑的小河哥哥对我们喊道：“天上的‘小伞兵’啊，下来尝尝我甘甜的蜜汁吧！”一听这话，一些兄弟们竟想也没想，就冲下去了。殊不知，这是小河的陷阱。我们只好眼睁睁的看着他们被一点儿一点儿的吞噬下去。

通过这次事件，大家都胆战心惊，生怕一不留神就上西天了。还好，亡羊补牢，总算安全着陆了。大家刚着陆不久，一只老鼠就窃手窃脚地跑来了。它偷偷冷笑：“免费的午餐来了！”不一会儿，我的兄弟姐妹们就被它风卷残云，只剩下我和少数几个了。

冬天到了，天上飘起了鹅毛大雪，我们都冻得直打颤。哎呀，又有几个小弟弟冻死啦。这让我们倍感惋惜。

第二年春天，万物复苏，也是我们该发芽的时候了，我们赶紧冒出头来，一边观察着外面的世界，一边快速生长，我们一定得在夏天来临之前完成播种。可厄运还是降临了，虫子们盯上了我们。你看，我的一位同伴就被啃的千疮百孔，没过几天，就病死了。

又是一个阳光明媚的上午，加上我只剩下四个蒲公英了。我已经开花了，再过一天我就可以播种了。

在送别儿女时，我送给他们一句话：“这是一个弱肉强食的世界，你们必须学会随机应变，学会坚强。”

蒲公英的世界作文 篇15

1 资料与方法

1.1 一般资料

入选病例符合慢性盆腔炎诊断标准, 均排除妊娠或近期准备妊娠的妇女;哺乳期妇女及合并心、肝、肾和精神疾病等严重疾患者;过敏体质或对多种药物过敏者;近期曾用同类药物治疗, 致药物疗效难以判断者。年龄21~45岁, 平均32岁, 病程6~96个月, 随机分成治疗组和对照组, 分别为45例及40例, 两组患者在年龄, 病程等方面无明显性差异 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 治疗方法

治疗组于月经干净后第3天开始, 用蒲公英提取液100mL (取蒲公英1000g, 先将蒲公英加水煎煮二次, 第一次1h, 第二次30min, 再合并煎液, 滤过, 滤液浓缩, 加乙醇处理三次, 第一次使溶液中含乙醇量为60%, 第二次为80%, 第三次为85%, 前二次每次放置48h后, 滤过, 回收乙醇, 浓缩, 第三次放置24h, 滤过, 回收乙醇, 浓缩, 加入适量注射用水, 冷藏24h, 滤过;调节pH值7.0~7.5, 加注射用水至1000mL, 滤过, 灌封, 灭菌, 即得黄色的澄明蒲公英提取液) 。加温38℃左右, 放入输液瓶内, 插入输液器, 取下前端针头, 排尽输液管内空气, 关闭调速器, 用石蜡油润滑输液管前端后插入肛门15~20cm, 打开调速器, 以100滴/分的速度滴入, 大约15min滴完, 患者卧床休息, 保留时间不少于1h, 每晚1次, 共10d, 为一疗程。经期停用, 共3个疗程。

超短波治疗:超短波治疗仪类型 (DL-C-BII) , 最大输出功率200W, 频率50~70WHz, 微热量 (80~100mA) , 板状电极于下腹部和腰骶部对置, 每次30min, 每天一次, 7d一疗程。共3个疗程。

1.3 疗效评定标准

(1) 治愈:临床症状及体征消失, 复查血常规, B超及妇科检查未见异常; (2) 显效:症状和体征基本消失, 妇科检查明显改善, B超显示包块或盆腔积液较原先减少2/3以上; (3) 好转:症状体征均好转, 妇科检查好转, B超显示包块或盆腔积液较原先减少不到2/3; (4) 无效:症状、体征、妇科检查及B超均没有明显改善。痊愈、显效与好转合计为总有效率。

1.4 统计学处理

计数资料采用χ2检验进行统计分析。

2 结果

两组治疗效果见表1, 治疗组痊愈率及总有效率均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

注:治疗组疗效好于对照组, 两组差异有统计学意义 (P<0.05)

3 讨论

盆腔炎亦称盆腔炎性疾病 (pelvic inflammatory disease, PID) , 包括子宫内膜炎, 输卵管炎和输卵管卵巢脓肿, 以及扩散后产生的盆腔腹膜炎等[1]。盆腔炎是妇科常见病, 其在发展中国家育龄期妇女中的发病率达40%, 盆腔炎分急性和慢性, 慢性盆腔炎容易反复发作, 严重影响妇女的生活和健康。临床上治疗慢性盆腔炎常使用抗生素[2]。但由于盆腔血流缓慢, 血循环差, 药物在盆腔难以达到有效浓度, 且由于急性期治疗不彻底, 不规则的用药或治疗时间不足, 细菌产生耐药性, 故治疗效果不理想[3]。中药保留灌肠配合局部理疗治疗慢性盆腔炎已成为一种常规疗法。慢性盆腔炎属祖国医学“症瘕”, “下腹痛”, “带下病”等范畴。湿热淤结, 气滞血瘀为本病的病理过程。我们拟运用中药蒲公英提取液灌肠配合超短波治疗慢性盆腔炎有较好疗效。蒲公英的药理特性有 (1) 抗菌:对金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌有较强的杀菌作用;其提取液在一定浓度下对肺炎衣原体、结核杆菌、钩端螺旋体等病原体有抑制作用。 (2) 止痛及抗过敏:外敷治疗各种跌打损伤及乳腺肿痛, 有明显抑制肥大细胞释放组织胺作用。 (3) 调节平滑肌:低浓度时能提高兔离体十二指肠的紧张性并增加其收缩能力, 而高浓度时则有抑制作用, 对十二指肠平滑肌舒张作用明显。 (4) 抗黏膜损伤:蒲公英配伍的复方煎剂明显减轻大鼠胃、口腔、直肠、膀胱等黏膜损伤, 使溃疡发生率和溃疡指数明显下降, 其抗黏膜损伤作用可能与影响组织内源性PGE2的含量有关;也可能与蒲公英植株中提取的一种有葡萄糖、甘露聚糖等构成多糖物质 (是含微量蛋白质的化合物) 有关。 (5) 免疫调节:水煎剂在体外能显著提高人体的外周表淋巴细胞转化率, 有提高及改善小鼠细胞免疫和非特异性免疫功能的作用。 (6) 抗肿瘤:蒲公英根含有的三萜类化合物对小鼠皮肤二阶段致癌有显著的抗癌作用。 (7) 抗氧自由基作用:蒲公英提取液总黄酮能有效清除超氧阴离子自由基、轻自由基、抑制不饱和脂肪酸的氧化。另外, 蒲公英对女性甾体激素有影响, 可以调节女性内分泌功能。临床上已开展用蒲公英经胃黏膜吸收、塞肛、乙醇提取液经静脉注射等。可见用蒲公英提取液行灌肠治疗是安全有效的。超短波属于高频电场, 加热均匀, 穿透力强, 可到达组织深部[4], 改善血液和淋巴循环, 血管通透性增高, 减轻水肿, 避免组织水肿的损害;使忘状内皮系统和白细胞吞噬能力增强;改善局部的营养和代谢, 加速病灶的愈合。在超短波电场作用下, 给细菌造成不良生活环境, 抑制细菌的生长繁殖。对盆腔炎达到杀菌、消炎、镇痛、吸收积液的作用。

蒲公英提取液灌肠配合超短波治疗慢性盆腔炎, 二者结合疗效稳定, 优势互补, 作用叠加。此治疗方案在治疗过程中未出现任何不良反应, 具有安全、高效、价廉、无痛苦等特点, 值得临床推广。

参考文献

[1]操泽毅.中华妇产科学[M].2版.北京:人民卫生出版社, 2005:1366.

[2]Jaiyeoba O, Lazenby G, Soper DE.Recommendations and rationale for the treatment of pelvic inflammatory disease[J].Expert Review of Anti-infective Therapy, 2011, 9 (1) :61-70.

[3]周金花.补肾活血法治疗慢性盆腔炎92例临床观察[J].辽宁中医杂志, 2007, 34 (5) :602-603.