新形势下如何做一名合格的人民教师范文

新形势下如何做一名合格的人民教师范文（推荐10篇）

新形势下如何做一名合格的人民教师范文 篇1

新形势下如何做一名合格的人民教师

作者：王海琴

来源：《现代教育实践与研究》2012年第10期

【摘要】文章简要阐述了在新课程背景下的教师应具有高尚的情操和良好的师德，扎实的专业知识，丰富多彩的教学方法，同时还必须关爱学生、努力钻研、敢于实践、善于学习、善于反思、不断创新，只有这样才会适应时代的发展，才会成为受学生爱戴、让家长满意的优秀人民教师。

【关键词】教师；师德；专业知识；实践；反思；创新

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。那么，怎样才能做一名合格教师呢？这是每一位教育工作者都应该思考和探索的问题。笔者认为，在新课程背景下的教师应该在以下几个方面下功夫，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、关爱学生、业务能力强、敢于实践、善于反思、富有创新精神、适应时代发展的创新型教师。

一、要做一名合格教师，一定要有高尚的情操和良好的师德

教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。教师的地位、作用、职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。古人云：“学高为师，身正为范，其实我觉得应该将”身正为范“放在”学高为师”的前面。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的。教师应具备高尚的情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。教师的思想、言行、着装等就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。因此，我认为，作为一个教师，要教书，必须先做人。

二、要做一名合格教师，一定要关爱、尊重每一名学生

没有爱，就没有教育。教师必须关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生。要尊重学生人格，平等公正的对待每一名学生。对学生要严慈相济，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。同时要保护学生安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。

三、要做一名合格教师，一定要具有丰富的专业知识

有位名人曾说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其

负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。

四、要做一名合格教师，一定要养成终身学习的习惯

在当今时代知识层出不穷的条件下，要做一名合格教师，就必须不断学习、不断充实自己。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。

五、要做一名合格教师，必须具备四大专业能力

1、了解学生的能力；

2、处理教材的能力；

3、课堂教学能力；

4、协调师生关系等人际关系的能力。其中，课堂教学能力至关重要。肚子里有货但倒不出的“茶壶型”教师已经不再受欢迎，他们或许专业知识很牢固，专业能力很强，但他们却无法教会学生。教师要善于指导学生学习和思考。如果说知识是“金子”，那么学习方法就是“点金术”。可见教给学生科学而有效的学习方法比传授知识更重要。尤其是当今时代，教师和学生同时步入信息社会，电视、计算机、信息高速公路等多种获得知识的渠道打破了教师对知识的垄断，教师的知识权威地位受到了严峻的挑战。因此，在新课程的背景下，教师不再是“演员”，教师必须由“演员”转换为“导演”。新的课程需要教师从讲台上走下来，与学生合作。在合作中探究，在探究中体验。课堂不再是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互助的舞台。总之，要“把课堂还给学生，让课堂充满活力”；“把创造还给教师，使教育充满智慧”；“把世界引进教室，使课堂成为现实社会的组成部分”。

六、要做一名合格教师，必须敢于实践和善于反思

有人说，只有下到水里才能学会游泳，教师何尝不是如此，教学实践是一个教师专业成长的必由之路。尤其是在实施课改的过程中，寻找理论与实践的结合点显得特别重要。从目前来看，新课程改革存在着一个亟待解决的问题，就是行为滞后于理念。对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。同时，在实践中要不断总结和反思。如果我们能持之以恒，坚持每日反思，就会在自己的教育实践中始终保持清醒的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。

七、要做一名合格教师，必须富有创新精神

新形势下如何做一名合格的人民教师范文 篇2

事业单位财务工作者的主要任务是对单位所发生的各项经济业务按照相关法规的规定进行会计核算,准确记录单位经济业务的全过程,具体如下:

建立健全单位财务管理制度,加强对单位财务活动的控制和监督; 科学、合理编制部门预算,严格执行预算,准确、完整、及时编制决算,真实反映单位财务状况; 定期编制财务报告,进行财务活动分析; 加强资产管理,合理配置、有效利用、规范处置资产程序、防止国有资产流失。

财务人员作为上述工作的实践者和操作者,充分发挥自己的才能,履行好职责,为单位的正常运行提供最优质的服务和可靠的经济保证。在新时期、新形势如何做一名合格的财务工作者,笔者认为应从以下九个方面下功夫。

1 精通法规,依法行事

《会计法》 《会计基础工作规范》 《事业单位财务规则》《事业单位会计制度》 《事业单位财务制度》等法律、法规,不仅给财务人员营造了一个巨大的安全保护伞,但同时,也对财务人员提出了更高、更严格的要求。财经法规是财务工作的指南和法律依据。单位的财务工作就是依据 《中华人民共和国会计法》 等财经法规开展财务工作,会计法规不仅仅是一项技术规范,同时也是一项重要管理制度。财务工作与税法紧密相连,学好税法,才能保障依法纳税,减少违法风险。尤其是自己业务范围内的法律法规,不能仅仅是知晓,更要做到精通、灵活运用,执行政策要不打折扣。

2 建立健全财务管理制度

健全的财务管理制度是对单位理财行为和程序的规范和约束,如果制度不健全,就会造成管理上的混乱。单位的财务制度要在符合上位法的条件下,利于单位的发展。财务人员在工作中应该对存在的问题和矛盾加强思考和研究,站在全局的高度,对单位内部财务制度提出可行性的措施和建议,要建立健全单位的各项财务制度、工作流程。严格按制度办事,规范管理,对所有收入和支出,建立和完善内部牵制制度,各负其责,互相制约。国家颁布新的财经法规,财务人员要及时学习,并根据上级法规,结合本单位实际情况,制定适合本单位的新制度。

3 夯实基础,专业技能扎实

在实际工作中,过硬的专业业务素质是作为财务工作人员做好本职工作的基础,财务人员如果缺乏必备的专业业务知识,就很难履行好自己的工作职责,也很难适应新形势的发展和工作的需要。财务人员要加强业务知识的学习,账务处理要做到全面、及时、真实、准确,保证报表数据真实、完整,切实做好财务分析,财务分析见解独辟,切中要害,具有实用性。

4 提升能力,转变职能

会计已由过去单一的核算会计向管理会计发展。会计职能已发生了巨大变化: 一个仅仅只能严格按规范化标准处理好账务的会计现已不能算作合格财务人员,最多只是一个好的记账员罢了。应该是通过核算,对数据的分析发现数据后面存在的问题,给领导提供有价值的意见和建议,充分发挥会计的管理职能。现实工作中,单位部分财务人员并未真正转变职能,仅满足于全力处理好账务,计好数,算好账,对单位管理工作毫不关心,置身度外,并未担负起一个财务人员应尽的职责。 “管家”,这个看起来很简单的名词,既是给予财务人员地位的肯定,也是作为一种至高荣誉; 同时,也给我们财务人员以巨大压力,让我们感到肩上责任的重大。要真正做好一个合格的 “管家”,我们必须加强学习,不仅要提高专业技术水平,还应充分利用 “管理”这一职能积极投身单位管理活动中,运用自己的聪明才智去发现单位经营管理中存在的问题,给领导做好帮手,提供有价值的意见和建议。让每一个财务人员都能站在管理者的角度上看财务,为单位的经济工作做好管理和谋划,成为领导在经济活动中的参谋和助手。

5 相关工作,融汇贯通

作为一名合格的财务人员,不能仅满足于 “会计”这一单一工种的精通,还要加大相关工作的学习和了解。我们应在平时做好日常会计账务处理工作的同时,积极学习、了解有关教学、招生、学生管理等工作的内容,并和我们的财务工作相融合。这样我们在审核票据及相关资料时,对其中不合理、不合法的地方就可以提出质疑,以保证学校资金安全,为学校资产的安全做好最后一道防线,把好最后一道关。

6 主动培训,提升业务素质

国家的财经法规政策每年都会有许多变化,会计人员就少不了经常学习。会计人员不能依赖每年财政部门组织的继续教育,更多的要自己主动学习。由于会计工作技术性很强,理论与实践相结合的工作,只有靠长期的实践和学习,才能使自己的业务水平保持在一个较高的水平上。除了学习财务专业知识外,还要加强相关专业知识的学习和熟悉单位的业务流程,比如学一些预决算知识、审计知识、数据统计知识等,这样财务人员才能更有见地的提出自己的见解,为单位的管理者提出合理化的建议,做领导的好参谋。就像古哲学家阿里斯多德说的: 每一天太阳都是新的。这就要求我们必须不断地学习。学习就是一种准备,机遇总是给有准备的人。当单位快速发展,迫切需要具备综合素质的财务人员,在工作中学习,把学习与工作结合起来,更有利于经验积累和职业发展。国家政策、法律法规每年都会有许多变化,会计由于其特殊性,也随之不断变化。作为财务人员,应紧跟时代潮流,不断捕捉新信息,注重会计法规的更新,强化续教育,跟上会计知识变化的脚步。用新的知识充实自己,提高自身的综合素质,为单位的管理提出合理化建议,做好领导的参谋。可以采取 “走出去、请进来”、以会代训、经验交流、专题讲座等形式,拓宽财务人员的视野,提高财务人员职业道德素养和业务水平。

7 擅长沟通,熟练掌握沟通技巧

财务人员的工作和行为直接代表着整个单位的形象。财务人员待人要热情,工作态度要耐心; 在创造和谐内部环境的同时,树立良好的外部形象,协调好各方面的关系。注重加强与财政、税收、物价、审计、银行等相关部门的交流和沟通,维持良好关系,赢得他们的理解和支持,为单位工作的正常开展创造一个有利的外部环境。作为一名财务人员,我们面对的不再是几个会计科目,几份凭证,而是需要面对许许多多的人。学校外部,如政府部门、供应商、审计中介机构; 学校内部,如领导、办公室的同事、其他部门的同事、学生。沟通的好坏决定你处理业务是否顺利。

8 原则性和灵活性的相结合

我们说财务人员做事情要有原则性。在处理业务的过程中,严格按照规章制度来办,有严谨的工作作风,小到一个阿拉伯数字的记载,一张票据的粘贴,一张记账凭证的填写,都要做到井然有序、心中有数,保证信息的真实完整,这同时也是对企业内部商业机密保守的体现,是一个财务人员职业道德的体现。在工作中除了要讲原则性,有时也要注意灵活性,在不违法违规的情况下,要有大局意识与服务意识,服务是会计职业道德的根本出发点和归宿。

9 应有良好的文字处理能力

一个财务人员的文字功底也反映了他的各项知识综合水平。学知识的目的在于使用,财务人员必须会把所学的东西用恰当的文字表达出来,而且尽量不要用太专业化的术语表达。我们应该明白写的东西不是给自己看的,是给别人看的,一定要让外行人能够看懂。就像做账一样,做账如果仅仅自己看得懂,一定不是一个优秀的财务人员,必须会用会计规范化的语言表达,让别人看起来一目了然。财务分析也是这样,外行人看懂了才说明你水平高,才会产生真正的价值。

参考文献

[1]王苏.会计问题百事通[M].广州:广东经济出版社,2013.

新形势下如何做一名合格的人民教师范文 篇3

关键词：企业；政工干部

企业政工干部———企事业单位中专门从事思想政治工作的工作岗位，企业思想政治工作的特殊群体。在党组织的指导下，为企业的改革发展，为企业员工思想教育，艰苦奋斗，无私奉献。在新形势下，作为一名企业的政工干部，如何才能不负时代的厚望，做一名合格的企业政工干部？现就结合企业的工作实际，谈几点自己的粗浅认识。

一、政治坚定、思想过硬是做一名合格政工干部的基础

政治坚定就是要牢牢把握一个指标。坚持党性原则，具有履行职责所需要的理论政策水平，掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵和科学体系，观念更新，忠于党的事业。还要熟悉、掌握党和国家的有关政策、法规，树立正确的人生观和价值观，坚定社会主义信念，不断加强自我修养，提高自我完善能力，用马克思主义的基本立场、观点、方法分析和解决实际问题。 在思想上、行动上与党中央保持一致，思想政治工作事关大局，具有鲜明的政治性、导向性，这就要求职工干部坚定执行党的基本路线、方针、政策。对一些不利于团结稳定、不利于大局的言行，政工干部不能随波逐流，不能视而不见，而应当旗帜鲜明地去疏导、教育和反对，唱响主旋律、打好主动仗，坚决反对和抵制那些把市场经济交易原则带到党内生活和政务活动中来，以诚信务实的行动服从于全党工作的大局。

二、爱岗敬业、业务娴熟是做一个合格政工干部的保证

爱岗敬业政工干部要具备一种强烈的事业心和爱岗敬业的精神，如何调整好自己的心态，塑造新时期政工干部的新形象，贵在“坚守阵地、敬业爱岗”八个字，做到“勤、拓、深”：勤——坚持多做实事，少说空话，经常深入车间班组查实情；拓——坚持新问题用新方法解决，反对墨守成规；深——从书本上实践中再学习，掌握一些社会学、心理学逻辑学等多种学科的知识，不断充实自己，为做好基层政工工作积累更多经验和知识 政工干部最主要的是要具备四种过硬的本领，一是要有良好的语言表达能力。政工干部很重要的一个职责是上传下达，就是要把自己掌握的、理解的、有利于培养企业“四有”职工的各种理念，利用报告会、学习会、座谈会、职工大会等形式，宣传到广大职工，这就需要一个好的口才，以便充分表达思想，使职工群众入耳入心，受到启发和教育。二是要具备同上下级沟通的本领，具备横向协调与纵向沟通的能力，防止政工人员“孤军作战”的倾向。三要具备一定的写作能力。“笔杆子”是政工人员做好思想政治工作离不开的武器，无论是写论文、调研报告、总结经验还是给领导写讲话稿等，都要用文字来表述，因此要不断提高自己的写作水平和参谋助手能力。四要熟悉掌握办公自动化、信息化的日常事务，这样才能负担起时代赋予政工干部的重任。

三、聪明勤快、工作务实是做一名合格政工干部的关键

聪明勤快政工干部的政策水平、调研分析能力、组织协调能力的高低决定了他从事的政工工作的优劣。因此，政工干部要精明强干，善于领会党委的意图，并做到眼观六路、耳听八方，嘴眼手腿四体勤快。政工干部在基层做职工思想工作时，同职工打交道是经常的事，因此，既要讲原则，又要靠灵活的方式，维护职工合法权益，抓住主要矛盾和分歧的焦点，真正了解基层的实际情况和职工的思想动态，做好细致的引导工作。同时把收集到的基层单位各种信息经过筛选分析，敢于直言，及时写出职工思想动态汇报，供有关领导决策时参考，以勤奋、娴熟的知识，灵活的手段，完成党委交办的各项工作。基层的政工工作从表面上来看务虚的东西比较多，如果把握不好，很容易在职工群众心目中留下花架子，说大话、空话的印象。这就要求我们政工干部在工作中力求“沉”下去，坚持“严、细、深、实”的作风，对党委安排的工作，要高标准、严要求去做，吃透上面精神，围绕企业中心工作，和行政干部商议，合理选择突破口，一抓到底，做到胸中有全局，手中有典型，通过抓具体、实在的事情，使政工工作由虚变实、虚实兼顾。

四、坚持创新增强活力。是政工干部发挥作用的关键

创新对企业而言，是企业发展的灵魂，是加快企业发展的关键之举。对企业政工人员而言，是提高思维层次和工作水平的关键，也是知识转化为能力的突破口。一个合格的政工人员，一开始基础差一点、经验少一点、步子慢一点是可能理解的，但如果始终不敢想、不敢发挥个人的主观能力性积极创新求进步，工作始终在原地踏步，甚至有所倒退，这就未免让人看不起，个人也不会有好的前途和发展进步。工作中第一要敢于超越、敢于创新。企业政工人员要敢于超越自己的经验和固有思维定势，要加强学习，善于学习，多从同行业、同事朋友的工作中寻找新的工作思路、新的工作方法、新的政研成果，加上个人的思考和实践的检验，就能超越现有的成绩，取得新的成绩。第二要彰显个性、立志创新。有的企业政工人员，习惯于听从上级的命令，领导说什么，自己就做什么，像挤牙膏一样，外面加点力，勉强出一点。自己有什么想法不敢表达。而创新往往就是从改变的勇气、大胆的想法起步的，创新的过程，就是自己的想法得到实现的过程，就是自己的工作不断进步的过程。要积极主动地要工作、要任务、敢创新。第三要立足现实，找准创新点。实际工作是创新的源泉。企业政工人员要善于从分管和具体从事的工作中发现问题，找到不足，解决问题，改进不足，这就是创新的过程。要培养对工作细致观察、多思多想的热情和兴趣，善于抓住问题的本质进行深入的分析解剖，要善于学习借鉴，认真思考别人解决同类问题的方法和步骤，针对实际提出有价值的解决办法，解决现实问题。

如何做一名合格的人民教师 篇4

一、教师要爱岗敬业，乐于奉献

新时期教师要有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要有强烈的责任感和使命感。这样不仅有利于加强教师队伍的凝聚力，稳定教师队伍，还有利于增强教师的道德观、事业心。只有有了陶行知那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把自己的个人一切置于教育改革和教育事业发展中，认识到教育工作的重要性，才能对教育工作产生真挚、深厚的感情，以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、人生观，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教育工作中，做出不平凡的业绩。

二、教师要修师德，爱心育人

教师无小节，节节皆楷模。教师的一言一行，一举一动都潜移默化地感染学生，教育学生。教师为人师表作学生的楷模，实际是一种巨大的道德力量，一种无声的命令。所谓有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求教师加强师德修养，不断提高思想素质水平，防止把不健康的思想意识不自觉地传输给学生。同时，教师要善于把握学生思想。用爱心开启学生心灵的窗户。主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想，善待学生，宽容学生，理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将爱心育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

作一名教师，对学生充满爱心是一个先决条件。不仅要把爱给予学生、让学生不仅仅作为教师之爱的承接人和受惠者，而是自己本身也成为一个富有爱心的人，并用自己的爱去光照一切。魏书生曾说：“更深刻意义上的教师，就是从根本上改变学生个性、欲望、素质的教师。”又说“一个负责任的教师，最重要的不仅是交给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。” 这个个性的最高境界就是广博的爱心。爱学生的最终目的是为了让学生学会爱。一个爱真理、爱知识、爱民主、爱自由的人，才能做一名合格的教育工作者。

三，教师要修内功，与时俱进

教师要有与时代进步和社会发展相适应的教育观念，教师要重视自己的文化修养和知识储备，严谨治学。《中小学教师职业道德规范》中要教师不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索，指明了教师应有的科学文化素质，专业知识素质和开拓创新的品质。作为教师，要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。作到能遵循教育原则，探索教育教学规律，掌握现代教学手段，开拓创新；能积极参与教育教学研究，努力改进教育教学方法，提高教学质量水平；能不断充实和更新知识结构，努力增强实践操作能力，掌握现代教育先进技术，成为现代化“复合型”、“双师型”的人才。

作为教师，要终生学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。在“知识就是财富，人才就是利润”的新经济时代。教师作为新时期人才的直接培养者，一方面由于人力资本的教育教学周期长，另一方面由于知识更新速度快，就必须养成终身学习的自学性，充实完善自我，使自身在工作岗位上永远充满生机和活力。教师还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重“教”、重“知”、重“灌”为素质教育的重“学”、重“思”、重“乐”，以适应教育体制的转轨。

新形势下如何做一名合格的人民教师范文 篇5

摘要：学前教育质量的水平关键取决于师资的水平，而不同的社会背景下对幼儿教师的要求也不尽相同。在新世纪学前教育迅速发展的今天，《幼儿园教师专业标准（试行）》的出台为合格的幼儿教师应该具备的素质进行初步的界定，本文对此进行详细的分析与探讨。

关键词：合格幼儿教师

学前教育三年行动计划实施中，国家加大了幼儿园园舍、设备上的投资力度，大大改善幼儿园办学条件，但是学前教育的发展不是仅仅要靠建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的专业化幼儿园教师队伍。

长期以来，幼儿园教师在我国社会中的专业认同度并不高，很少有人把幼儿教师视为“专门化的职业”。不少人认为有爱心就可以当合格的幼儿教师，不需要经过专门的学习，也不需要专门的知识和技术，也就出现了处处可见幼儿园，人人可当幼儿教师的低质量的幼儿教育现象。2012年2月，教育部为保障教师队伍质量和幼儿健康成长，出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》，其意义在于确立当下学前教育的新形势，实现幼儿教师的专业化。《标准》确立四项基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。结合《标准》要求和实际工作要求，我认为新形势下合格的专业化的幼儿教师应具备的基本素质可概括为三个方面：

一、师德与专业态度——幼儿教师职业的基准线

幼儿的年龄特点（3—6岁）决定了合格的幼儿教师要具有高尚的师德及良好的职业道德修养，其基本要求就是有爱心，而且是无条件的爱。事实上，现在许多教师对孩子的爱是建立在自己的喜好、孩子的表现、更有甚者是孩子的相貌、家庭的条件之上的，我认为这些爱的表现不能称之为有爱心。有爱心的幼儿教师还要富有责任心、耐心和细心，热爱幼儿并给予幼儿精心呵护和教育。

关于专业态度，在《标准》中明确提出：理解幼儿保育工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神；认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。我认为其中最主要的是教师的职业认同（对幼儿教师职业的认识和理解和个人的职业修养与行为），它决定教师在保育和教育中对幼儿的态度与行为。因为在日常工作中，我发现目前许多幼儿教师对自己的职业根本不理解，1

不能用专业的知识和方法去引领家长科学育儿，让大家看到你的幼儿教育专业水平，从而去信服你、理解你、尊重你。我在去乡镇中心幼儿园送教下乡或在给民办幼儿园做指导时，发现许多园长和教师其实非常敬业，工作态度也很负责，但她们缺乏对幼儿教师的专业性和独特性的正确认识，特别是在谈到幼儿园“小学化”问题时，往往认为不学习所谓的“小学化”的东西，家长不认可幼儿园或老师的工作，孩子会流失。可当我结合幼教专业知识和老百姓最易理解的农耕常识给家长讲述了幼儿园“小学化”的危害，以及幼儿的发展关键期和幼儿教育的规律，会后家长们纷纷表示认可，这足以说明目前“小学化”的问题关键不是家长问题，而是缺乏正确的专业引领，更说明园长和教师专业化的重要性。

另外还有部分虽是所谓的幼儿专业教师，平时不注重学习以提高自身的专业水平和专业修养，工作态度不端正，情绪消极，遇到问题往往只会发牢骚、讲气话，一味的抱怨家长和孩子，可想而知她们能用科学的方法和专业的眼光去指导家长和对待孩子吗？由此可见，良好的专业态度和素养是教师做好工作的前提。

二、扎实的幼儿教育专业知识——幼儿教师专业发展的深度线

《标准》中从三方面阐述了幼儿教师应具备的专业知识，它是教师做好工作的基础。首先是幼儿发展知识，幼儿教师应了解幼儿3—6岁不同阶段的发展水平和幼儿身心发展规律及个体差异，掌握相对应的教育方法与策略。其次还要熟悉幼儿保育和教育知识。幼儿教师应熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，以及幼儿安全方面的基本知识和应急处理方法等。其实，我们现在在很多幼儿园出现的幼儿园“小学化”问题，究其根本原因是我们的管理人员和教师根本就不知道幼儿园是什么？幼儿教育是什么？不懂幼儿教育的内涵是什么?而是一味的按照家长意愿办，荒了自己的“地”，替别人（小学老师）种“地”，可又种不好，忽视了幼儿的年龄特点、学习特点，让本应在游戏的情景中培养习惯、改变习惯、收获习惯的阶段，学习孩子们不懂、不该、不应、也学不会的小学知识。最后，通识性知识也是合格的幼儿教师所必需的基础知识。幼儿教师要具有一定的自然科学知识和人文社会科学知识，以及掌握幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的教育特点和基本知识，也就是说幼儿教师应文理兼修、兴趣广泛；能文能舞、会画善唱等，我们业内往往戏称自己是“杂家”。

三、专业能力——幼儿教师专业发展的生命线

专业能力决定幼儿教师的深度和厚度。随着社会的进步，国家的重视，家长的关注，随着幼儿教育越来越科学，我们只当“杂家”是远远不够的，我们还应是“专家”，这就要求我们必须具备以下几种能力：

（一）观察和评价幼儿的能力

观察是教育的先导，一名教师只有细心地观察幼儿，全面的了解幼儿，才能针对每个孩子的不同特点，采取切实可行的教育措施，有效地促进幼儿健康成长。这就好比医生在给病人看病时的“望、闻、问、切”，是一切治疗的前提。我们要想了解孩子的发展水平和个体差异，必然要先掌握观察幼儿的能力。史迈尔曾说：“对微小事物的仔细观察，就是事业艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。”

教育评价在我们的工作中同样发挥着重要作用。客观、科学、公平、合理的评价，能起到激励、调节、诊断、管理、导向、监督的作用。在日常工作中，我们发现一些优秀教师在教育那些所谓的“特殊儿童、问题儿童”时，往往起到关键作用的就是教育评价。我看过一篇文章《多给孩子一个支点》，教师就是靠评价的作用改变了一个孩子。有专家说：“评价是关键，如果不能评价，就不能控制；如果不能控制，就不能管理；如果不能管理，你就不能提高。”

（二）环境创设能力

幼儿园环境创设包括物的环境和人的环境。从300年前法国教育家卢梭在《爱弥儿》中为爱弥儿的成长所创设的环境，可以看出当时已经开始强调环境对儿童发展所起的作用。环境二字，乍一听觉得很简单，其实幼儿园环境创设是融哲学、教育学、美学、建筑学、自然科学、心理学为一体的。在环境创设过程中，教师要本着持久性与变化性、预设性与生成性、系统性与开放性的特点，创设具有教育功能的会说话的、安全、平等、自信、以及相互尊重的交往环境。

（三）游戏活动的设计和组织能力

众所周知，幼儿园以游戏为主要活动形式，那么教师的游戏活动设计与组织能力在促进幼儿学习与发展过程中起着至关重要的作用。游戏活动的设计与组织既能体现教师对儿童年龄特点及幼儿园五大领域内容的掌握程度，又能体现教师的指导策略和教学艺术水平。

其他的诸如与家长沟通的工作能力也很重要。家长工作目前在幼儿园工作的分量是越来越大，工作的方式、形式也越来越多样，我们讲究艺术性地开展工作，就能起到事半功倍的效果。要想成为合格的优秀的专业型教师，也必须具备教科研能力。我将其具体概括为“八会”和“八善于”即：会听、会看、会学、会想、会思、会教、会讲、会写；善于观察、分析、判断、评价、计划、行动、归纳、总结等等。

总之，幼儿教师的质量决定着幼儿教育的质量，高素质专业化的幼儿教师队伍才是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。

参考文献：

1．《幼儿教师专业标准》

2．张仁贤幼儿教师必备的十项能力

做一名合格的人民教师 篇6

通过学习，我对如何做一名合格的人民教师有了更全面和深刻的认识。要想成为一名合格的人民教师必须首先明确教师的职责，通过学习，我深刻体会到教师的职责首先是“人的教育”，其次才是知识的传授。只有将二者协调统一起来，才称得上是一名合格的人民教师。

教师首先要做好“人的教育”。所谓“人的教育”，即把学生培养成为具有良好的习惯，优良的品德和健全的人格的人。健全的人格指学生必须具备自尊自重、自信自强、积极乐观、团结协作、勇于进取等品格。要想做好“人的教育”，教师必须做到以下几点：

一、尊重学生，保护学生的自尊心。

马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。

可是在现实生活中，伤害学生幼小心灵，践踏学生自尊的“教育事故”却无处不在。为了学生所犯的一点点错误而横加指责甚至冷嘲热讽；为了学生没听清老师的一句话而罚写作业；为了所谓的集体荣誉而取消孩子参加集体活动的权利。我们的教师当然做不出这样的事，但我们有必要反思自己，自己的一言一行是否维护了学生的自尊？我们在做每一件事都要思考，这样做会不会伤害学生的自尊？

作为一名教师必须意识到，我们的一言一行都有可能深深的铭刻在学生心中，可以给学生带来永留心中的温馨，也可以给学生带来深藏心底的伤痕。所以我们大可不必为了树立自身的无上权威而不惜伤害学生的身心，放任自己浮躁的心态，粗暴的举止，以求得学生的盲 1

从。尽管我们的出发点是好的，但结果只能是事与愿违。

大量事实证明，所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是有着强烈自尊心的孩子。尊重每一位学生，帮助他们树立并保护他们的自尊心，作为教师，我们义不容辞。

二、对所有的学生都一视同仁，不偏不倚。

我们的学生，因为性格、智力元素、家庭受教育情况各不相同，因而存在着差别。但他们之间的差别，并不在于谁优谁劣，而在于各有特点。每个孩子都有着在某一方面成才的优势，每个孩子都存在着在未来有出色表现的可能。我们的责任是为每一个孩子的发展树立信心，每一个孩子的成长奠定基础，而不应当也不可能为每一个孩子是否成才作出定论。因此，我们必须把期待的目光投向每一个孩子，应当把成才的希望寄托在每一个孩子的身上。事实证明，只有做到对所有的学生不偏不倚，公平公正，才能真正赢得学生的喜爱和尊重。

三、鼓励学生，帮助学生树立自信。

每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习的内在动力，尤其是对那些问题学生，我们更应该付出比普通孩子更多的爱心和耐心。

如何转化问题学生，向来是老师们比较棘手的一个问题。著名教育专家尹建莉的一句话值的我们每一位教师思考:”你想培养一个人，首先要培养他的自信；你想毁灭一个人，就去毁灭他的自信。怎样帮他们树立自信呢？我认为，首先要找到学生自身的长处，调动利用以致发挥其所长，去抑制弥补克服其所短。找到问题学生的长处，就是找到了克服缺点和错误的内在力量。教师肯定、鼓励这些长处，就提

高了他们的自尊心和自信心，以其自身的优点克服其缺点，这是转化问题学生的基本途径。其次，教师要有一双锐利的眼睛，善于在平时的学习和生活中，捕捉问题学生的一点一滴的进步，并及时给予鼓励、表扬。好孩子是夸出来的，尤其是在学生处于困难的时候，你的一句鼓励，一句表扬，有可能会改变学生的一生。

当然，转变问题学生是一个长期的、反复的、艰难的过程。我们要有足够的耐心，不能急于求成，更不能听之任之。北京八中的石伏平老师说得好：“对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是你的学生；对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳并帮助他，因为他是一个孩子，一个还没有长大未成年孩子。”接纳并帮助问题学生，是我们的任务，更是我们的职责。

在做好“人的教育”的同时,教师还应做好“知识的传授”工作。教师尽管可以凭爱心、敬业、灵活多变的形式创新，赢得学生的信任和欢迎，但最终征服学生的还应该是自身过硬的业务水平，正所谓“打铁先要自身硬。”教师专业素质的高低往往决定着他在学生心目中位臵的高低。所以教师必须不断学习，不断积累，以满足现代教育教学的需要。

总之，作为教师，我们必须认识到，教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极乐观的生活状态，以积极的人生态度对待生活。苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。”也就是说，我们所做的一切，都是在为未来做准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。在这里我要说，如果一位老师在孩子离

开学校的时候，让他带走的不仅仅是分数，更重要的是还有一颗自尊自重、自信自强、阳光向上、积极进取的心灵，那么，他就是一名合格的人民教师。

八一希望小学

新形势下如何做一名合格的人民教师范文 篇7

从传统媒体到新媒体, 从专业报到生活类杂志, 再到时尚类杂志, 再回到专业类周刊, 我的工作内容、工作周期、服务对象一次次发生变化, 编辑的要求也一次次地被刷新。那么, 在新旧媒体并存时代, 如何做一名出色的新闻编辑?

一、要做出吸引读者眼球的选题策划

有了一个好的策划, 一个版面或网页就成功了一半。比如在2014世界杯期间, 我所在的吉和网房地产频道就做了一个楼市世界杯的选题策划。把长春的32个楼盘和参加世界杯的32支球队做一个巧妙的对应, 以楼盘的品质与球队的球风相比较, 找到它们之间的共同点。德国战车就好比是万达集团, 最后以雄厚的实力夺得了2014世界杯的冠军。在地产界万达也是一马当先, 董事长王健林也以151亿美元的资产成为内地首富。

无独有偶。在一本汽车杂志里, 也做了一个这样的选题。把32支球队与32款车相比较, 从球队的作风与车的品质相对应, 找到他们之间的共同点。在车迷与球迷之间搭建了一个桥梁, 这一类选题充分体现了编辑专业性与时尚性的完美结合, 在这个夏天燃起球迷们的激情, 成为经典。

二、没有图片意识的编辑不是好编辑

这就像没有进球意识的球员不是好球员一样。意识有时比功夫更重要。在编辑稿件之前, 编辑就要想如何为这篇稿子配图。是从图库里找还是找摄影记者拍, 还是让记者向采访对象要。因为在精美的版面中, 图片是最活跃的因素。尤其是都市报、时尚类杂志, 图片的表达相对于文字, 更直观、更醒目。一张好的片子, 胜过千言万语。再配上简洁而又生动的图说, 它会让所编辑的稿件思想传递得更完整。有时, 一张新闻图片所传递的信息, 会让你永生难忘。

三、站在读者的角度想他需要什么

记得有一次, 我们要为开发商做一期恐龙展的报道, 我们开了一个会。在会上, 领导问, 如果你是读者, 你想知道什么?有的人说, 我想知道恐龙展的时间和地点。有人说, 我想知道参展恐龙的类别?有人说, 我想知道是多高多大的恐龙。有人说, 我想知道恐龙展的门票如何领取, 大家七嘴八舌地议论。我突然意识到, 按照大家说的, 把这些内容都写上, 就是一篇很合格的恐龙展的报道。

这就是我说的换位思考。以前做报纸, 总是高高在上, 也不管读者喜欢不喜欢看, 自己觉得编得好就行, 那时候我们戏称“自娱自乐”。现在做网编, 放低了姿态, 要考虑是否能让更多的读者参与进来。有时放低姿态, 你会得到更多。

四、要逐字推敲, 来不得半点马虎

编辑是个杂家, 要懂得很多知识, 现在有百度, 不懂的可以问度娘。有的时候, 快要签版了, 对于人名、地名、电话、网址等都要再看一眼。尤其对于领导人的称谓, 一定要慎之又慎, 否则也许会一剑封喉。所以编辑有时候要像科学家一样认真。

现在做网站编辑, 要求速度, 一天要录30条稿, 还要进行伪原创。但不能把发生在别的城市的事情, 改为发生在自己城市的事情, 这违背了新闻必须真实的原则。比如把发生在湖南的事情, 改为发生在南湖的事情, 这是绝对不行的。一些刚毕业的大学生, 没有受过专业的编辑训练, 以为伪原创就是可以随便创作, 把新闻当文学, 把臆想当事实, 犯了严重的新闻错误, 教训尤其深刻。

五、要有化腐巧为神奇的看家本领

编辑有五喻:

是一个战略家。大到跟据时下热点, 策划选题, 小到布局谋篇, 安排版面, 都需要运筹帷幄, 决胜千里。有时会因为一个速滑冠军的产生, 改变一本杂志的报道重点, 约千里之外的某个记者写稿, 来完成这个特殊报道。这就是决胜千里之外。

是一个艺术家。从图片选取到版面布局, 都体现了一个编辑的艺术水准。用艺术家的眼光来布局谋篇, 突出重点, 点石成金。

是一个杂家。要把相关的概念融入到一个主题中, 让读者读完这篇文章后, 得到很多有益的帮助。要用开放的思维、融合的心态把一篇服务稿做好。

是一个专家。如果是一个行业编辑, 要做个有心人, 注意研究行业内的一些有争议的问题。这样日积月累, 才能成为一个行业的专家, 编出的稿子才能更有深度和前瞻性。

是一个烹调师。对重头稿件加大版面, 必要时添加编者按、编辑手记等。对于新开的重点栏目, 编辑要写开栏语。对于轻松时尚的稿子, 要做短、做活, 让版面更跳跃。对于服务性稿件, 要增加知识性, 必要时添加延伸阅读, 让读者一次性了解更多。

六、结论

综上所述, 新闻编辑虽然在新媒体时代面临着全新的任务, 但还要恪守新闻编辑应该遵守的原则, 不丢掉新闻编辑应有的素养。不论在新媒体还是传统媒体, 都要始终把读者放在第一位, 把大众的利益放在第一位, 让他们在最短的时间内获得最准确、最全面、最有用的信息。

摘要：不论是在传统媒体, 还是置身于新媒体, 编辑的工作形式看似发生了很大的变化。但有些东西是一直没有变的, 关于策划、关于图片、关于立场、关于真实性、关于技艺, 这些都是编辑手中的利器, 必须随身携带。时代变了, 媒介变了, 节奏变了, 但我们服务的对象没有变, 我们的宗旨没有变。抛去那些技术层面的东西, 这篇文章重在强调编辑本身的一些素养和技能, 这些往往比那些技术更重要。

新形势下如何做一名好校长 篇8

1.加强自身学习，提升办学价值观。校长要强化自身“学习力”，紧跟形势发展，注重学习，领会上级教育政策法规精神，不断提高办学理念和办学境界。校长的第一职能是“用教育思想领导学校”。校长要学习先进的管理经验、管理模式，推陈出新。围绕教学抓管理，围绕质量想办法，开拓思维，更新观念，实现由家长型管理到人文型管理的转变，由粗放式管理到制度机制管理的转变，由外缘经验型管理到内涵科研型管理的转变，摸索出一套上下协调、渠道畅通、指挥有力、反馈灵敏、评价合理的管理机制、学习机制和评价机制。只要校长有了先进的办学价值观、教育思想以及用教育思想领导学校的理念，那么，学校文化的变化发展以及课程改革的深入推进也就在必然之中。

2.深入教学一线，转变教育质量观。在实施素质教育的新形势下，校长需要打破已有的传统教育理念，改变过分关注学生考试分数和升学率的观念，重新构建促进学生德、智、体、美、劳等全面发展的质量观。当校长要当内行校长，要经常深入教学一线上课，积极参与新课程改革；要推行先进的教育教学理念，经常下到班级听课，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展课堂教学改革活动。

3.尊重个体差异，重塑教育成才观。一个成功的校长，应该努力确保每一个学生都能感受生活的乐趣。成才有很多自我因素，其中包括孩子自身的素质。校长要教导各位老师要尊重学生的个体差异，充分发挥学生的个性潜能，着重加强学生精神世界的培育，让所有学生都能在各自特长方面获得成功，在成功中找到自信。

二、与时俱进，为教师塑身

1.倡导校本教研，发挥团队智慧。首先，校长应该抓住校本教研的三要素：以学校为研究中心；以教师为研究者；以课堂为研究室。其次，校长要建立以校为本的教育科研的理念。要为全体教师提供了有力的学习环境和智力背景。

2.倡导个人反思，总结教学得失。要使中青年教师尽快成长，校长就必须在学校大力倡导个人教学反思。一是撰写随笔类反思日记。二是撰写课堂教学后小记。

3.倡导同伴互助，促进智慧碰撞。教学反思强调的是教师个体的思考。在信息社会中，校长要清楚地认识到同伴互助也是促进教师专业成长重要手段。它可以采用两种方式。一是集体备课。二是网络交流。让网络促使教师同伴走进教育科研，也帮助教师重新点燃教育的激情。

4.倡导专家引领，点亮前行灯塔。首先，校长要引导教师拟定自己的专业发展计划，拟定自我专业发展目标，做到人人有目标，个个见行动，科科有发展。 其次，校长要引导教师认清自己的专长，为其搭建个性展示的平台，助其形成自己特色的课堂教学风格。

三、崇文重教，为学校立碑

校长的终极职责，还是提升学校在社会上的地位，树立文化品牌的标杆，打造人民满意的学校。

1.建设高品位学校文化。校长要坚持以理念文化为向导，准确定位构建高品位校园文化的精神内涵，着力塑造六种高品位的校园文化：一是以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；二是理念先进、团结合作、富有爱心的教师文化；三是科学高效、民主参与、管理育人的管理文化；四是立足校本、适应教育发展具有时代精神的课程文化；五是学生主体、教师主导、师生平等、提高素质的课堂文化；六是活动载体、实践体验、全面自主发展的学生文化。

2.打造高追求领导班子。校长要建立结构合理、功能完善的领导班子，明确各自职责和任务。要求班子集体要讲民主、讲协作、讲学习、讲奉献，强调班子成员要弘扬求真务实和创新精神。建立健全领导班子的各种制度，发挥校长在领导班子建设中的核心和带头作用。

3.构建高标准的精神家园。校长要对学校文化实行柔性化、隐性化管理，让全体师生员工的情感和精神生活在各层面得到充分体现。另外，还要打造亮点工程，铸造品牌，依靠特色办学，因地制宜，创建具有自己特色又适合新时期的学校，成为全体师生成长的精神家园。

新形势下如何做一名合格的人民教师范文 篇9

基层领导干部，是带领基层群众完成目标任务的人，是党的事业的骨干力量，影响着一个地方的发展。在乡镇工作已转变为服务型、功能型、务实型方面的今天，怎样做一名合格的基层领导干部，是摆在我们面前的一个重大课题。通过此次培训班的学习，我认为，一名合格的基层领导干部，应该从此时、此地、此身做起，做到“五有”，用高尚的人格赢得群众的信任，带好队，服好务，与广大干部群众谋发展。

一、加强学习，做到“有知”。

理论是行动的先导，基层领导干部要做好学习的表率。乡镇工作千头万绪，点多面广，学习是领导必须攻克的一道坎。一是要学政策，学理论，时刻保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，在大是大非面前做到旗帜鲜明、立场坚定，始终与党中央保持高度一致；加强世界观的改造和党性锻炼修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，提高抵御各种不良思想侵袭的能力。二是要学实践，长本领。“从群众中来，到群众中去”是我党的群众路线，乡镇领导身处最基层，从实践中来，要自觉学习人民群众的劳苦精神和拼搏精神，凝聚民众智慧，集思广益，耐心地向普通群众学习请教，把人民群众的集体智慧凝聚到发展上来。

二、加强修养，做到“有德”。

作为领导干部，品德的好坏，直接决定着执政的好坏。良好的道德修养有助于塑造领导者的形象，有助于增强领导的影响力，有助于创造健康的组织气氛。一要有大公无私的高尚情操，时刻以党和人民的利益为重，立党为公，执政为民。要树立大局意识，抓住主要矛盾，为经济发展创造良好的环境；二要用人格魅力感召部属。领导干部的人格魅力表现在做官先做人，以身作则，处处作表率。要求别人做到的，自己要首先做到；要求别人不搞阴谋诡计，自己首先要光明磊落、为人忠实、表里如一。领导干部的人格魅力还表现在有好的官德，把清正廉洁作为成事之基、立身之魂，做到一身正气，两袖清风，永葆艰苦奋斗的政治本色。

三、加强锻炼，做到“有为”。

作为基层领导干部，要努力提高领导能力，靠能力来驾驭形势，统揽全局，统领队伍，推动工作。一是要会谋事。领导干部必须要有科学决策的能力。要深入开展调查研究，决策前要广泛征求意见，充分讨论，多方论证，集体研究形成决议，最大限度地减少决策失误。二是要会干事。要多谋善断，多分析思考，多思考才能办法多，办法多才能做到善断，避免工作失误。三要敢干事。领导干部应敢于拼搏、积极进取、有所作为，克服因循守旧，要抓住机遇，迎难而上，敢闯敢干，抓住不放，一抓到底，抓出成效。四是要干成事。

领导干部要督战一线，查找问题，加强指导，勇于解决棘手问题，以带动其他问题的迎刃而解。解决棘手问题，一是吃透问题，找准症结，借助多方力量寻找解决问题的办法和途径。二是敢于触及矛盾，敢闯敢试，快速处理到位。有为还表现在作风上的雷厉风行。乡镇领导干部是全体干部群众的表率，一定要带好头，做合格的“领跑人”。

四、加强团结，做到“有威”。

基层领导干部，要树立起自己的威信，必须襟怀坦白，光明磊落，做到以诚容人。抓好团结是凝聚人心，增强整体班子战斗力、凝聚力的有力保证。一是要容得下不同意见。“忠言逆耳利于行”，对不同意见应该能听得进，容得下，让忠言入耳、入脑、入心。领导干部如果头脑不清醒，就很容易被一些“小人”牵着鼻子走，就容易掉进陷井。二是要能容人之短。金无足赤，人无完人。容人之短不是姑息迁就，不是任其发展，要帮助犯错误的同志总结经验教训，帮助他们分析产生问题的根源和危害，从而逐步改正缺点。三要防止搞小团体、拉帮结派。作为领导干部，只有以大局为重，不计个人一得一失；以党和人民的事业为重，不计一时一事的好恶；以德为本，不计一丝一毫的私利，才能团结一班人，激励一班人，领导干部群众干事创业的积极性。

五、加强自律，做到“有廉”。

在新的历史时期，加强党风廉政建设、开展反腐败斗争，重点在领导干部，关键也在领导干部。领导干部不以身作则，就带不出好兵；领导干部不做出好样子，就带不出好的风气，就出不了战斗力。这就要求我们基层领导干部要以身作则，廉洁自律。一是要不图虚名，一心为公，树立一身正气。二是要爱才、善选才、会育才，通过不同层次、多个方面加强对干部的教育培养。三是要做到“四慎”,即慎权，做到权为民所用。慎微，勿以恶小而为之。慎欲，经得起各种诱惑。慎独，加强自我监督，每时每刻管住管好自己的言行。

新形势下如何做一名合格的人民教师范文 篇10

提到合格的税务干部，大家首先想到的是“政治过硬，业务精通，作风优良”，如何才能达到这一理想境地呢？我想从九个方面谈一谈。即工作上要认真、业务上要钻研、行为上要约束、处事上要礼貌、组织上要服从、同志间要团结、为人上要诚信、生活上要节制、事业上要奉献，谁真正做到了这“九要”，谁一定就能成为一名合格的税务干部，谁在事业上就一定有一个好的发展。

一是工作上要认真

作为一名国家公务人员对自己职责范围内的工作，不能拖延，更不能偷懒、耍滑，得过且过，应尽好自己的责任，要努力干到让别人很难挑出毛病的份上。这些年来，我观察、体会到，一个人要想在一个单位立得住，有发展，受人尊重，最要紧的一条就是：让大家公认他是一个主动进取，脚踏实地，认真干事的人。工作从形式上说是给单位干的，实际上是给自己干呢，同志们想一想，是不是这个理。但是，我们有些同志，明知是这个理，就是认真不起来，甚至到了让人无法理解的地步。说他不爱岗吧，岗位还是自己选的；说他不敬业吧，还拿自己的工作挺当回事；说他不知足吧，在“三知”教育中也能说出个一二三来，可就是工作上不去。如对管辖的税源状况说不清，对税务执法程序道不明，纳税人咨询一问三不知，加强税收征管从何谈起？我们有个别同志，出工不出力，什么征管质量，地税荣誉，好象与

他沾不着边，还有个别同志，工作拖拉，推诿扯皮，当天的工作当天不做，能拖就拖，能推

就推，更有甚者，上级在工作上管紧了一点，个人得不到实惠了，就觉得干得没劲，积极性

就没了，甚至消极怠工，这样的同志，不可能成为一个合格的税务干部。一个人，一旦在工作上，形成做事偷懒耍滑不负责任，不认真的习惯，这个人的品格就出现了问题，那么他就会在一切事上都不忠实起来。做事不认真的人就是拿自己的品格开玩笑的人，拿自己的前途

当儿戏的人。为什么有些人一生一事无成，原因就在于此。他们办事总是让人不放心，总是要让人来给他们检查补漏。试想，哪个当领导的愿意把这样的人安排到重要的岗位上呢？一个人一旦形成这种不良的习惯，改起来就会是一件非常费力的事情。习惯构成性格，性格决定命运！良好的习惯就是财富，就是人生仕途中最基本的生存条件。在这里，我首先要强调的是爱岗敬业问题。爱岗敬业是个老声常谈的问题，是个大家都明白的道理，但为什么有些人就是做不到呢？我想就是世界观的问题，是看问题，想问题的角度和方法问题，是一个是

否能用健康心理去对待环境的问题，我们提出开展

“知恩、知足、知责”教育，就是要解决好这一问题，但事实证明，对工作都不认真的人，对局里搞的活动就更不认真，所以陷入了恶性循环的怪圈，希望这些同志为了自己，赶快认真起来，重温一下“三知”教育的内容，培养健康的心理，用宽阔的胸怀投身到工作之中。其次，我还要强调工作的主动性问题，前几天我读了一本在世界上很畅销的书叫《至加

西亚的信》，在这本书里对这个问题阐述得非常精辟，“世界会给你以厚报，既有金钱又有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。”什么是主动？主动就是不用别人告诉他，他就能出色地完成工作，差一点的，就是别人告诉他一次，他就能去做，再差一点的，就是别人告诉他两次，才会去做，更差的，就是在形势所迫时，才能把事情做好，最等而下之的，就是即使有人追着他，告诉他怎么样做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。为什么现在又设“

两办督查室，又设督查督办岗位，就是这种人还真的不少，大家可以对照一下，自己属于哪一种人，真心希望我们全体同仁都能克服惰性心理，成为那种不用别人告诉或者只如何做一名合格的税务工作者。

二是业务上要钻研

不管是什么社会，也不管在什么单位，都是被人瞧不起，不受欢迎的”钻研

要有一种强烈的求知欲望，一时一刻不放松业务学习，并且要做到学有专长，成为某一方面的骨干或“尖子”税务工作没有太深的学问，但是，你要真正做到业务精通也并非易事，尤其是随着加入WTO，税收政策变化比较大，税收科技加管理的深入，如果放弃对新知识的学习，新技能的掌握，新问题的研究，就象我这样的老税务，也感觉要落伍了。因此，无论年龄大的，年龄小的，无论从事税收工作时间长的，时间短的，只要你不想退休，就都有个学习问题。大家可以清楚地看到，过去的一些老税务业务很通，现在电脑一普及，有的连帐都不会查了。我想，每个人对你从事的业务，不仅要知道怎么干，而且要知道为什么这么干。同时，还要知道与其相关的业务怎么处理。学业务要有一种打破砂锅精神。可是我们有些同志不是这样，对业务不求甚解，你要问他为什么这么干，他就说：“不知道，领导让我这么干的。”若要问他其他岗位的，就更不知道了。在管理部门干了很长时间，业户问办税务登记有哪些手续，在检查部门干了很长时间，问到企业查帐需要哪些程序，回答不上来的恐怕大有人在。我相信，谁当领导都不会重用这样的人的。我在看一期电视讲

座时有位教授讲学习时谈的很好，我很赞同，他说；“业务要学好，必须有戒：一戒懒惰。人都有惰性，我说戒懒与戒毒差不多，知易行难。许多人本可成大才，就是“懒惰”二字使他与成功无缘。去掉懒病，心想事成，不妨一试。二戒虚荣。孔子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”怕丢脸面，不懂不问，不懂装懂，这是学业务之大敌。尤其是新同志，更要注意这个问题。不会不为耻，不懂就要问，几天弄懂一个问题，几年下来你就厉害了。恐怕一些从事税收工作多年的人也比不上你了。我想，不能要求每个干部对税收业务都全面精通，但你起码要在某一方面业务上真正搞懂搞通，最好是要有过人之处，在一定的范围之有些话琢磨起来很有道理。如：一招鲜，吃遍天。现在这些话听不到了，因为本事大的，本事小的，大家所得到的几乎一样，有些人家“小学没毕业，日子过得一样很好，直到现在还能听到有的人还说”

共产党还能不给饭吃。至今，我们一些同志的脑子还是没有转过弯来，追着他学他都不学，我们提倡以考促学，他很反感，局里组织计算机培训，找种种借口不参加，对局里组织的学习不满意，不应该啊！培训是一项福利，是培养你职业生存能力的一种福利，不能再糊涂啦，大家要知道，我们目前面临的这个社会正在急剧地发生着变化，越富有的人越富有，越贫困的人越贫困。市场经济就是：“优胜劣汰”，“适者生存”，这是自然的规律，谁都别想躲过去。没有本事没有专长的人，生存的空间将会越来越小。我们一旦离开了目前的岗位，我们会干什么？是能当会计师还是能做个软件设计师？

我们没有别的本事，只能收点税。所以，我们要多学几手生存技能，要在业务上有专长，这样才能赢得同事们的尊重，领导的重视，才能处处吃得开。要记住马克思的一句话：“不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。”在一个业务

部门离开钻研业务谈进取，那是一句空话。你想有所作为吗？那你就热爱你的岗位，静下心来学业务吧。

三是行为上要约束

模范遵守国家的法律和法规，坚决执行国家公务员条例，决不违背约定俗成的道德观念，真心希望我们全体同仁都能克服惰性心理，成为那种不用别人告诉或者只告诉一次，就能把工作出色完成的人。年轻人大都不喜欢约束，向往自由。

实际上绝对的“自由”是不存在的。德国思想家歌德说：“

一个人只要宣称自己是受约束的，他就会感到自己是自由的。”法国学家孟德斯鸠有句名言“自由是做法律所允许的一切事情的权力。”社会本来就是由法律、法令、规定、制度、规范等编织而成的一个大笼子，它罩

住了每个人，你所要的自由，只能在限定的这个空间内去寻求，你如果要在这个“笼子”之外干点什么，那么肯定会自找倒霉。所以，我们要养成自我约束的良好行为习惯。国有国法，局有局规。

作为一名公民来讲，必须学法、懂法、守法。作为一名税务人员来讲，还要严格执行国家税务总局制定的“

十五不准

”和相关的规章制度。如省局的“八条禁令”，各项税收征管制度等等。一些刚参加税务工作的同志可能感到税务局的规章制度太多，可是同志们要知道，我们是代表国家在执法，我们的工作责任重大，每个岗位都有一定的权利，都是倍受社会关注的。而几年来在我系统出现的违法违纪问题，说明了什么，一些

是制度不严造成的，一些是制度执行不到位造成的，使多少干部一念之差，一失足成千古恨，对社会、对家庭，对本人造成的损害还小吗？小处不约束，酿成大患悔之晚矣。所以我们主

张防微杜渐、警钟长鸣。还有一个受道德观念和行为规范约束的问题，大家也不能忽视。许

多不成文的规定，比成文规定还厉害，特别是青年人要留心观察，否则，就会吃苦头。如，年轻人要学会尊重年长的人，说话要同自己的身份相适合。很多老同志，虽然学历不高，但

经验较多，敬业精神很强，要虚心和他们学习，千万不要有瞧不起他们的表现。我在长春读

书时有一位同学，是我们班长，在长春某税务局工作，有点才华，七个不配八个不服，总有一种怀才不遇的感觉，也瞧不起他单位的领导。在不同的场合提起领导便说：“

他这种人，我先教他三年他也不行。”其实，有这种想法的人不见得能把事情做得很好，其结局好的也不多。就是我这位同学，现在面临着选岗都很难的处境。且不说领导如何，起码他自己的进

步受到了影响。四是处事上要礼貌

要养成尊重纳税人的良好习惯，设身处地替纳税人着想，换位思考，真心实意地为纳税人服务。我们税收工作正面临着从

“监督打击型”向

“管理服务型”的转变。优质服务是做好各项税收工作的前提，是化解征纳矛盾的法宝，而优质服务的基础就是礼貌、文明。但有些同志口上喊要优质服务，实际却不知从哪下手。那你就从礼貌入手。其实，礼貌即道德。

对人无礼，不单单是一种恶劣性格的表现，而是多种恶习的集中外露。真正有礼貌的人（不是外界强迫的），都是涵养极高的人。因此，我们讲礼貌，必须从个人的涵养方面抓起，落实好一站式办公，真正使纳税人在离开地税局时，心里充满理解。尊重人的人，是善解人意的；是想别人的事比想自己的事还周全的人，我们必须做到怎么方便纳税

人，我们就怎么做（只要不违法）。“一种能力

”

即容忍的能力，当纳税人因某事怪罪过来，而责任又不在于你，能不生气，不争吵，即使纳税人无故加之，也能照样保持冷静，不动肝火（做到这样的忍耐，功夫算到家了），前几年章冬华处理一个体司机酒后闹事事件，效果就非常之好。对别人的过错原谅，自己即使有理也要让三分，决不能理直了，就气壮。要让人能上得来，下得去，有改正错误的机会。“

忍

”

字头上一把刀，容忍，说来容易做来难，因为，凡人都有自尊心和脸面，而忍让、迁就，并非弱者的行为，而是一种很深的人生修养。人有了涵养，礼貌才有了根基。这正象有人讲的，文明礼貌的举止是内在德性的外在表现。

礼貌不仅仅是对纳税人，包括对待同事及一切环境下的处事为人。

五是组织上要服从

组织上要服从，也就是要服从领导，这个领导，不单单指局长，而是凡是能有权指挥、引导你工作的人都是你的领导。对来自上级的决定、指令必须无条件地服从，并且要形成习惯，即使不理解的也要认真的去执行。管理学上有一条重要的原则，叫做服从的原则，即：下级对上级的命令必须服从，下级没有权力判断上级指令的对错，上级的对错只能由上级来

裁定。决不能因为自己认为上级的指令不正确不合理，就不去执行。（当然不包括明显违法

违规的命令）我们现在好多问题，就是出在这上面，有令不行，有禁不止，有法不依，有章不循，甚至是“上有政策，下有对策

”造成这一问题的重要原因之一就是公务员基本素质

差，做为下级缺乏对管理层和领导者的尊重。有些人可能认为这是社会进步的表现，是一种人权。我不赞同，即使在西方先进的企业管理中，等级也是非常分明的，在工作上，下级服从上级是一点都不能含糊的。因为他们深知，一个组织，缺少秩序，其后果是灾难性的。我们常常听到有的人说，我这人没有大毛病，就是有点抗上，与领导关系处不太好。而他们讲

这些话时都有几分自豪感，并不是在检讨自己。对这样的人我总是有些纳闷，你为什么非要

这样做呢？一是不利于工作，二是你本人能因此得到什么吗？还有一些人总是怀疑这怀疑那，怀疑领导与自己过不去，整自己，我想，做为领导者，谁也不愿意整自己的部下，如果领导者将自己的部下整个啥也不是，他也捡不到什么，他也会被人耻笑，耻笑他的无能，所以不要猜疑，不要自己主动跟领导树对立面。还有那么一些人私下经常对领导评头论足，发泄个人的一些不满情绪，甚至说一些损人不利己的话，我对这些同事真是不理解。领导再不好，目前组织上不是安排他给你当领导了吗？你不为领导考虑，你也该为这个集体考虑啊。事实上贬低领导，并抬高不了你自己，恰恰反映出你这个人素质不怎么样。在国外的企业中，仅凭这一点就会辞掉你的。因为，这些人不负责任的信口开河，会影响很多人，久而久之就会在我们生活的这个集体里产生一种不好的风气。对单位、集体的损害无法估量。我并不是说领导的过错你不能议论，也不能提出不同意见，但是一定要注意方式、地点。组织上要服

从，也有一个尊重领导的问题，尊重领导是因为他在那个位置上，服从领导是因为他手有组

织赋予他的职权。领导是法人或受法人之托，他的行为是一种组织行为。不尊重，不服从领导，对抗破坏的就是我们全局的整套管理指挥系统。任何一个正规的单位，都有一条从最高。如果在这个链条上，有一节出问题就会带来很大的麻烦。做为我们局机关科室，各位分局、管理层出发，途经各个管理层次，一直贯穿到最基层的权力线，管理学上称为

“

指挥链

”

科长都是这个链条的关键环节。六是同事间要团结

同事之间要和睦相处，不能结怨，不能仇视，要通过我们每个人的努力，使我们这个集

体出现一种相互关心，相互爱护，相互帮助的良好氛围。一个单位或部门同事之间的团结是

非常重要的。如果彼此之间你争我夺，勾心斗角，就会把这个单位和部门搞垮，争斗的双方无论谁胜谁负都不会得到好的结果。我也在不少的集体中工作过。我最留恋的还是在原税务，大家八小时之内，局征管科时的工作环境。当时的同事把我们这个集体称为

“

第二家庭

”

互相间象对待自己的家庭成员一样，善待自己的同事，甚至在家庭中的苦恼，到单位一倾述，都会烟消云散，都能带着一份美好心情回到家中，感染家人。我总是想，天底下那么多的人，单单我们凑到一起工作，这本身就是一种缘份，没有必要把关系搞得那么紧张。在这个世上，没有毛病的人是找不到的，没有优点的人也是找不到的。所以，同事相处要多看长处，少看

缺陷。有的人总是认为自己很好，谁都不如自己，在他眼里没有能看得上的人。

有一句话叫

“

好人眼里好人多

”是非常有哲理的。我这么认为，当你感到张不好、李不好的时候，你首先要检讨一下自己，是否出了问题，多观察一下别人如何评价自己。平时，你可能觉不出来，到了关键时刻，人们就会把你推到一边去。我在学习西方管理学过程中看到这么一个结论：即使在西方竞争非常充分的情况下，有90%被解雇的人并不是因为他在才能上不胜任本职工作，而是因为缺乏团队意识和协作精神，其中道理是很深刻的。希望我们每个人都不要拿自己来试验。人的本事有大小，本事大的不能轻视本事小的，要记住，看轻一个人，是你为自己制造一个敌人的开始。本事大，但人不能大，你的本事再大，别人不买你的帐，其意是，骄傲是会成为孤家寡人。

古语讲：

“

矜物之人，无大士焉。矜者，细之属也”小的表现。许多有才能的人失败，或者说成不了气候，多是因为骄傲放荡的态度去轻视，甚至欺凌他人所造成的。所以，同事之间应少较劲，少争辩，争辩最易伤感情，谁也没有必须

服气哪个人的责任和义务。什么事情你可以谈观点，但不要强迫人家认同或接受。当发现同

事的毛病和问题，要善意地提出批评，并注意时间、地点、方式、方法，让人家看到你是在关心他。当同事做出成绩，要鼓励，赞许他，与他分享成功的欢乐，而不能不屑一顾，甚至

嫉妒。特别是当你与同事在升迁、功名之事上有了利害冲突时，一定要心平气和，把这类事

看得平淡一些，决不能有“打不着鹿也不让鹿吃草

”的恶念。

事实上，你如果真能做到这一点，升迁功名之事，就会落到你的头上，世界上的事有时就是这么怪，如果你去费尽心机的追求它，你会发现它在逃避你，当你不刻意追求它的时候，它却会悄悄地来到你的身旁。在这里，我还要讲一讲社会实践我总结出这么个规律，“团结出干部、团结出人才

”在一个单位应树立好的风气，用正风压住邪风的问题。这就要从单位内部人与人的交往谈起。

我认为，做为一个有上进心的人应该结交那些想事业、干事业、关心集体的人。这些人有志气、有追求，生活得很充实，他会使你无形之中受到感染，自己不知不觉地奋发向上。不要结交那些胸无大志、碌碌无为，而又怨天怨地、牢骚满腹的人，否则，就会使你意志消沉，不求上进；要结交那些为人正派，光明磊落，通情达理的人。不要结交那些好琢磨人，爱捣

鼓事，整天议论张长李短，看上去好象挺

“

正统”、挺“正义”的人，否则，你的品质就会

被大打折扣，时间一长，就很难说你是一个什么样的人；要结交那些善于发现你的长处，一

有成绩就会鼓励你的同事。不要结交那些经常向你泼冷水，对你说这也不行，那也不对，看

上去好象是关心你，爱护你，实际是在削弱你的热情，破坏你进取心的人。

否则，你身上酣

睡的巨大潜能（每个人都有）就不可能发挥出来，一辈子大事不成；要结交那些善于发现你的毛病，敢于批评你的同事。不要结交那些只会说顺耳的话，好听的话，即使你出了过错，还在为你找借口，打掩护的人，否则会使你形成一种厌恶被人批评的心理，成为一个庸俗之

人；要结交那些善于在你自认为遇到不公平的事情后，能帮你从自身找原因，以求你心里平

衡的人。不要结交那些专为你打抱不平，火上浇油的人。如：提拔了别人，没提拔你，你觉

得不公平，这时在你面前会出现两种人，一种人可能对你说几句同情的话，但主要会指出你的不足，讲明组织上不提拔你是有一定道理的，帮你分析今后你应该怎么去努力。一种人是向你一面倒，“不提拔你是不对的，不提拔谁也不应该不提拔你。”听上去他比你还来气。

我分析过，这类人中心态也不一，有的是：“猫哭耗子假慈悲

”，实际是在幸灾乐祸；有的是“看热闹不怕乱子大”，他心里本来就有气（觉得自己也应该提拔），想把你当枪使，给他自己出出气。我发现，这种人一般只是在你面前讲讲而已，多数在同事尤其是在领导面前闭口不谈，个别人谈也是轻描淡写，更有甚者讲反话。人在情绪不稳定的时候，由于缺乏理性，很难分辩出好坏来。后一种人往往被当作自己的好人。我劝大家最好不要结交这样的，他的所作所为，除了把事情复杂化了以外，根本无助于你痛苦的消除和问题的解决，很可能把你推到一条险路上，就此一蹶不振，破罐子破摔。还会将一个单位的风气搞坏。

七是为人要诚信

对上级，对同事，对纳税人，坦诚相待，不说大话，不说谎话，凡说出口的话，承诺的事，就要对其负责，即使遇到麻烦，也不能轻易失言失信。

“

人无信而不立

”，“

当信用消

.这些话足以说明

“

诚信

”

二字对个人失的时候，肉体也就没有生命了

”，“

祸莫大于无信

”的重要性。在现实生活中，讲信用的人都是一些诚实的人，老实的人。

现在有一种现象，一些人喜欢诚实的人，而自己又不愿做诚实人（嘴上还是喜欢做的），觉得做实在的人、老实人吃亏，有的甚至把憨厚老实同没本事归到了一起，他们以耍小聪

明，“

玩

”

人为快事。我觉得谁也不是傻子，谁也不比谁笨。如果说有差别的话，也不过有的脑子反映快一点，有的慢一点，你

“

玩

”

人家，一时人家没反映过来，可能睡一觉就回过

味来了。有可能这次被你耍了，可下次搞不好就认识你是什么人了。正象曾任美国总统的林

肯说的：“

你能在所有的时候欺瞒某些人，也能在某些时候欺瞒所有的人，但你不能在所有

.清朝有一名大臣说过这样一句名言：

“

想凭智术在天下有所作为的的时候欺瞒所有的人

”

人，根本没有想到世界上并没有愚人

”

.一个人只能被人信任一次，不管是谁一旦被发现他

不老实，说假话，即便他原先在人们心目中的形象很崇高，要想再恢复到过去的样子也很不

容易。我觉得，真正聪明人是那些老实人，是那些让人看上去有点傻的人。这些人说了什么，别人都会信以为真，真正的傻人是那些过于心计，精明过份的人。这些人所得到的，就是别

人与他相处之前先设防，即使说了真话也没人相信。而这些人十有八九是没有好结局的。唯

有老实人才能一生平安，经得起事实和时间的检验。我们现在要营造诚信纳税的氛围，要创

诚信机关，那么就从我们每个人自身做起，为人要诚信，做事要诚信。为地税形象增辉，为

自身成长奠定坚实牢固的根基。

八是生活上要节制

不贪求金钱，不贪求权力，不贪求享乐，不该得到的给也不要，一身正气做人，廉洁奉

公处事，保持一种高尚的人格。生活上要节制，就是指要节制私欲。老子倡导

“

少私寡欲

”，“

寡欲

”

也并.后人视他为禁欲主义者，事实上这是不正确的。

“

少私

”

并不是

“

无私

”

.而是希望人们在欲望的满足上把握适

“

度

”的原则。这个

“

度

”，我理解就是你非

“

无欲

”

能将它把握在社会、他人认可接受的范围之内，有个成语叫

“

无欲则刚

”

若叫

“

少欲则

刚

”

则更合情合理了。

“

私欲

”，上至高官，下至平民，几乎人人都有，而且，私欲是从低至高，由小到大，梯次上升的。节制私欲，是一件很难的事。自从社会出现货币之后，人们对金钱的占有欲，可以说是众欲之首，尤其是当今社会，人们对金钱的追求达到了痴迷的程度，不喜欢钱的人

除毛泽东外还没有发现第二人。但是，钱是不是越多越好？是不是钱越多，幸福就越多？有

一段话我想能对此做出最好的回答。

“

钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到药物，但

买不到健康；钱可以买到珠宝但买不到美；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到谄

媚，但买不到尊敬；钱可以买到躯壳，但买不到灵魂；钱可以买到虚名，但买不到实学；钱

.它告诫人们钱不是万能的。

“

君子爱财，取可以买到小人之心，但买不到君子的志

……”

之有道

”，讲的就是一定得拿自己该得的钱，不该得的钱被你拿了，你的心永远得不到安宁，那么这个钱给带来的后果就是得不偿失。生活上要节制，是我们控制金钱占有欲的前提。迟

志强有首歌唱到：

“

钱哪，你是杀人不见血的刀

”，我们周围的例子还少吗？

“

人为财死，.我们这个集体里当然没有出现这样的例子，但有一些现象不应不引起我们的警鸟为食亡

”

觉。有的利用手中的报停权、调整定额权、查处权搞点吃、拿、卡、要。有的为纳税人办点

事，不给好处心里不平衡。到企业办事到饭时没留吃饭就觉没面子。这是一种危险的兆头。

且不说你这么做有损地税形象，要紧的是把你的人格丢了。有些人请你吃饭，送你钱物，是

出于无奈，他并不是情愿的，时常是前边送给你，后边又骂你，办不成事还要告你。还有些

人给你好处，是想利用你，为他谋取更多的好处，你能做到吗？人，不能做金钱的奴隶。有

些同志，因为吃了人家的，花了人家的，不得不让人家牵着鼻子走，尊严没有了，人格没有

了

尽管我们三令五申

“

说情就是违纪

”

可还是要硬添着脸为人说情办事

活得太没劲了。尽管我们三令五申

“

说情就是违纪

”，可还是要硬添着脸为人说情办事，活得太没劲了。

九是事业上要奉献

尊重自己的单位，把它当成是自己的家，耐得住寂寞，吃得起劳苦，把比别人多奉献一

点，看成是一种幸福，一种收获。有位学者曾说过：“

以索取为目的的人生是不光彩的人生。

.所以从古到今，人们崇尚

“

奉人来到这个世上，应该想到给别人带来什么，留下什么

”

献

”

精神，把奉献看成是人生最高的品格，把给别人带来快乐的那种快乐视为自己真正的快

乐。

我上述讲的，有的人可能不理解，认为文化大革命前讲这些还有人信，现在讲这些纯是

唱高调。事实上，讲这些是我看了一本书受到的启发，就是《多棱镜下看美国》讲了这么一

个故事，作者遇到一名美国纽约的一家经营不景气的电脑公司的员工，到外地出差经常自己

掏腰包，当作者问他为什么呢？他说最近公司有困难，做为员工我们能分担一点是一点，我们这里的员工都这样，这是一个雇员起码应具备的素质。由此我想到我们有些企业职工，一听说企业要破产，首先想到的是赶紧把自己的工资要出来。其实，在这一点上，日本人做的比美国人还要好，我看过一个资料，日本人的一个行业工会做过一次调查，80%的人把自己供职的公司，看得比自己的家庭还重要，一旦选定，就把它做为终生依靠，万般忠诚，当公司陷入困境的时候，他们就会把

“

拼搏

”、“抗争”等字句写在白带子上，写在头上，拼命的工作，与公司共渡难关。相比之下，我们做得怎样呢？有个别人吃里扒外，即不愿离开

这个单位，又不肯多做工作。还想多得多拿，少一分都不行。时常骂骂咧咧，甚至还骂到单位外面去。我想，你既然选择了这个单位，你就要培养对它的忠诚感，这本身也是对你自己的尊重。这里讲的奉献，并不是不考虑个人生存的必要条件，不要求大家忘我的工作。而是能做到于公于私均有益的奉献。

浅谈新常态下如何做一名合格税务干部

新时期，新形势，做好税务工作任重道远，推进我国税收现代化建设，迫切需要有情怀、有能力、有担当、有正气的干部。国家税务总局党组副书记、副局长王秦丰强调：“要涵养为国征税的情怀，践行服务纳税人的宗旨，发扬爱税敬业的精神，保持廉洁从税的操守，努力做一名合格的税务人，为扎实推进税收现代化而不懈奋斗”。这对如何做合格税务干部提出了更严、更细、更高的要求。如何做一名合格的税务干部，新时期新业态下怎样有效开展工作，履行好税务干部的职能和职责，就成为摆在我们面前的一道考题。

一、用超然的全局意识谋划工作

“不谋全局者，不足以谋一域”，税务工作更要有大局观，想问题、作决策、抓落实都要围绕大局，一切从大局出发。中层干部作为所在部门的负责人，要涵养为国征税的情怀，始终保持志向务实，把个人追求与发展大局、与税收事业愿景、与单位工作要求紧密结合起来；不仅要有强烈的责任感、事业心和大胆负责的精神，同时，要用战略眼光，从全局角度通盘考虑和处理问题，要学会举一反三，立足当前，又放眼未来，作好引路人，力求将问题解决好，处理好。

因此，作为一个中层干部，主动真实地上传下达，使干部职工

及时知晓“上情”，了解“行情”，熟悉“人情”。要全心全意地谋划发展，要把完成税收任务作为首要工作来抓，在工作中不断地发现问题，并认真寻求解决的方法，同时制定切实可行的方案，并坚决予以贯彻落实，充分发挥参谋助手作用。要以改进工作、解决问题为出发点，以服务大局、促进发展为落脚点，正确处理好与上下级的关系，端正态度，支持每一位上级的工作，帮助自己的部下解决好工作和生活中的困难，多说、说好有利于上下和谐的话，多做、做好有利于各方和谐的事，真正发挥协调关系、化解矛盾、理顺情绪、促进和谐的作用。要实现税务工作的更好更快发展，实现税务任务目标，更需要我们牢固树立创新理念，勇于打破常规思维，积极探索税务现代化建设的路径和方法，为税务现代化建设贡献一份力量，不断提高税务工作成果应用能力。

二、用强烈的责任意识对待工作

提到合格的税务干部，大家家首先想到的是“政治过硬硬，业务精通，作风优良”。但如何能够达到这一理理想境地呢？我想从九个方方面谈一谈。即工作上要认真、业务上要钻研、行为为上要约束、处事上要礼貌貌、组织上要服从、同志间要团结、为人上要诚信、、生活上要节制、事业上要要奉献，谁真正做到了这“九要”，谁一定就能成为为一名合格的税务干部，谁在事业上就一定有一个好的发展。

一是工作上要要认真

作为一名国家公务务人员对自己职责范围内的的工作，不能拖延，更不能偷懒、耍滑，得过且过，应尽好自己的责任，要努力干到让别人很难挑出毛毛病的份上。这些年来，我观察、体会到，一个人要想在一个单位立得住，有发展，受人尊重，最要紧的一条就是：让大家公认认他是一个主动进取，脚踏实地，认真干事的人。工作从形式上说是给单位干的，实际上是给自己干呢呢，同志们想一想，是不是这个理。但是，我们有些同志，明知是这个理，就是认真不起来，甚至到了让人无法理解的地步。说他不爱岗吧，岗位还是自己选的；说他不敬业吧，还拿自己的工作挺当回事；说他不知足吧，在“三三知”教育中也能说出个一二三来，可就是工作上不去。如对管辖的税源状况说不清，对税务执法程序序道不明，纳税人咨询一问三不知，加强税收征管从何谈起？我们有个别同志，出工不出力，什么征管质量，地税荣誉，好象与他沾不着边，还有个别同志，工作拖拉，推诿扯皮，当天的工作当天不做，能拖就拖，能推就推，更有甚者，上级在工作上管紧了一点，个人得不到实惠了，就觉得干得没劲，积极性就没了，甚至消极怠工，这样的同志，不可能成为一个合格的税务干部。

一个人，一旦在工作上，形成做事偷懒耍滑不负责任，不认真的习惯，这个人的品格就出现了问题，那么他就会在一切事上都不忠实起来。做事不认真的人就是拿自己的品格开玩笑的人，拿自己的前途当儿戏的人。为什么有些人一生一事无成，原因就在于此。他们办事总是让人不放心，总是要让人来给他们检查补漏。试试想，哪个当领导的愿意把这样的人安排到重要的岗岗位上呢？

一个人一旦形成成这种不良的习惯，改起来就会是一件非常费力的事事情。习惯构成性格，性格决定命运！良好的习惯就是财富，就是人生仕途中最基本的生存条件。在这里，我首先要强调的是爱岗敬业问题。爱岗敬业是个老声常谈的问题，是个大家都明白的道理，但为什么有些人就是做不到呢？我想就是世界观的问题，是看问题，想问题的角度和方法问题，是一个是否能用健康心理去对待环境的问题，我们提出开展“知恩、知足、知责”教育，就是要解决好这一问问题，但事实证明，对工作作都不认真的人，对局里搞的活动就更不认真，所以以陷入了恶性循环的怪圈，希望这些同志为了自己，赶快认真起来，重温一下下“三知”教育的内容，培养健康的心理，用宽阔的的胸怀投身到工作之中。

其次，我还要强调工作的的主动性问题，前几天我读了一本在世界上很畅销的的书叫《至加西亚的信》，在这本书里对这个问题阐述得非常精辟，“世界会给你以厚报，既有金钱又有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。”什么是主动？主动就是不用别人告诉他，他就能出色地完成工作，差一点的，就是别人告诉他一次，他就能去做，再差一点的，就是别人告诉他两次，才会去做，更差的，就就是在形势所迫时，才能把事情做好，最等而下之的的，就是即使有人追着他，告诉他怎么样做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。

为什么现在又设““两办督查室”，又设督查督办岗位，就是这种人还真的不少，大家可以对照照一下，自己属于哪一种人，真心希望我们全体同仁仁都能克服惰性心理，成为为那种不用别人告诉或者只告诉一次，就能把工作出色完成的人。我的老师讲的一句话我至今不忘，他说；“做事不认真、不主主动，不负责的人，都是职业道德或多或少有问题的的人，都是不会有大出息的的人。这种人不管是什么社社会，也不管在什么单位，都是被人瞧不起，不受欢迎的”。

二是业务上要要钻研

要有一种强烈的求知欲望，一时一刻不放松业务学习，并且要做到学有专长，成为某一方面的的骨干或“尖子”。税务工作作没有太深的学问，但是，你要真正做到业务精通也并非易事，尤其是随着加入wto，税收政策变化化比较大，税收科技加管理的深入，如果放弃对新知识的学习，新技能的掌握，新问题的研究，就象我这样的老税务，也感觉要落伍了。因此，无论年龄大的年龄小的，无论从从事税收工作时间长的，时间短的，只要你不想退休，就都有个学习问题。大家可以清楚地看到，过去的一些老税务业务很通，现在电脑一普及，有的连帐都不会查了。

三是行为上要约束

模范遵守国家的法律和法规，坚决执行国家公务员条例，决不违背约定俗成的道德观念和行为规范。所谓约束，就是限制自己不超出规定范围。年轻人大都不喜欢约束，向往自自由。实际上绝对的“自由”是不存在的。德国思想家歌德说：“一个人只要宣称自己是受约束的，他就会感到自己是自由的。”法国学家孟德斯鸠有句句名言“自由是做法律所允许的一切事情的权力。”社会本来就是由法律、法令、规定、制度、规范等等编织而成的一个大笼子，它罩住了每个人，你所要的自由，只能在限定的这个空间内去寻求，你如果要在这个“笼子”之外干点什么，那么肯定会自找倒霉。所以，我们要养成自我约束的良好行为习惯。