政治素质

政治素质（精选8篇）

政治素质 篇1

浅谈法官的政治素质及业务素质

作为一名法官要始终坚持党的利益至上、人民利益至上、宪法法律至上，始终保持高度的政治意识、大局意识、责任意识、法律意识、廉洁意识。因此提高 1

自身的政治素质及业务素质就显得尤为重要。

首先，政治素质是衡量法官道德水准的重要标准，也是公正审判的重要指导。法官要把维护广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点，要始终坚持党的利益至上、人民利益至上、宪法法律至上。而落实到实际工作中，法官的政治素质，主要表现为法官的职业道德和审判作风。法官作为法律正义的载体和社会正义的最后守护者，其担负的责任和拥有的权力决定了法官必须具有超乎常人的品行和素质，也就是必须具备职业道德。台湾学者史尚宽有一段精辟论述：“虽有完美的保障审判独立之制度，有彻底的法学之研究，然若受外界之引诱，物欲之蒙蔽，舞文弄墨，徇私枉法，则反而以其法学知识为其作奸犯科之工具，有如为虎附翼，附纣为虐，是以法学修养虽为切要，而品格修养尤为重要”。社会公众有理由要求人民法官做到品德高尚、执法如山。当前，审判活动中存在的一些问题和消极腐败现象，尽管原因很多，既有执法环境方面的问题，又有制度管理方面的问题，但从根本上说，无不与一些法官和其他工作人员道德素质不高、生活情趣低下有直接关系。公正与效率是新世纪法院工作的主题，是人民法院审判工作的生命和永恒追求。人民法官是否具有优良的品行、高尚的道德情操，这对确保司法公正、高效和廉洁意义重大。一名优秀的法官，不仅要有坚定正确的政治立场、深厚扎实的法律素养，而且还必须具有高尚的道德和情操。“吏不良，则有法而莫守”。良好的品行和道德操守，是法官公正执法的内在动力和源泉，只要有了良好的道德，就会想方设法把案件判得公正、审得及时；而道德品行不好，就会千方百计地钻法律和制度的空子，偏袒一方，徇私枉法。因此要重视道德在审判工作中的作用和力量，坚持用马克思主义、社会主义思想道德武装自己，造就“四有”公民，坚持社会主义的人际关系和良好的社会风尚。要做到以社会公德、职业道德、家庭美德为社会公共生活领域、职业生活领域和家庭生活领域的道德规范；再次，关心社会，利于社会，奉献社会，树立育人利国的道德观。职业道德是法官在履行自己职责的职业活动中的所必须遵守的道德规范和行为准则的总和，包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。加强法官的职业道德建设，是维护正常生产和生活秩序，也是推动 2

公正和效率的重要保证。

政治素质 篇2

关键词：政治素质,理论联系实际,创新精神,民主精神

针对思想政治教师一定要提高政治素质, 下面结合实际谈一下我的几点认识:

一、政治素质表现为热爱祖国积极参加现代化建设

忠诚于社会主义教育事业, 有高度的事业心和献身精神是教师坚定正确的政治素质的集中体现。教学是一项清高, 艰难而又十分重要的事业, 非常辛苦, 也不易被社会所承认, 没有事业心和献身精神, 纵使其他素质再好, 也难发挥作用。教师是学校的灵魂, 教师只有具有高度的事业心和献身精神, 才能有影响学生的精神力量, 也才能有克服困难, 攀登高峰的志气和毅力。忠诚于社会主义教育事业最直接最具体的表现就是热爱学生。我们思想政治教师要化爱国之志为效国之行。只有热爱学生、热爱教育事业才能做好本职工作。这样的例子太多了, 教育改革家魏书生150次申请当教师, 经历多少风风雨雨矢志不渝, 凭冷不下来的一腔热情, 投身于教书育人的事业中, 从而换来“桃李满天下”。充分说明对教育的热爱是教学的动力, 没有爱的教育是徒劳的, 没有爱的教师是拿学生的一生开玩笑。可以想象一个不爱教育的老师怎能教好学生?实际上许多老师正是缺乏这种对教育的持之以恒、无私奉献的爱心, 才归于失败。

二、政治素质表现为理论联系实际

传统教学重理论轻实践, 理论与现实两张皮。这是思想政治课低效的根本原因。因此, 必须坚持理论联系实际。学生每时每刻都在接触丰富多彩的社会, 只有紧密联系学生的实际生活, 才能调动学生的兴趣, 例如:在讲初二思想品德时, 法律知识要与法律案例结合起来;环境法规与日常生活的环境问题联系起来。学初二思想品德十四课“维护祖国统一和安全”时, 注意联系北约轰炸中国大使馆, 美国侦察机在海南岛海域上空撞沉我国飞机, 致使我国优秀飞行员王伟遇难的事例, 从而培养学生爱国主义精神。总之, 只有心系天下的教师, 才能培养出心系天下的学生, 有许多教师有意回避社会的阴暗面, 是不足取的, 只有针锋相对地讲解帮助学生解除迷惑, 才能取得成功。

三、政治素质表现为创新精神

许多思想政治教师过于相信权威、课本等而影响了自己创造性的发挥。实际上, 任何理论都不是十全十美的, 任何理论都有很多种学习方法, “条条大路通罗马”。只有这样想才能做好工作。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件, 也是民族和社会文明发展水平的标志, 更是一个国家综合国力的重要特征之一。创新是一种渴望新思路、新方法、新途径、超常规的解决问题的态度和意愿。创新意识强的人总是具有强烈的创新欲望和可贵的创新勇气, 而创新欲望和勇气首先来自质疑。只有善于发现问题和提出问题的人, 才能产生创新的涌动。因此, 培养学生的创新能力要从质疑开始。21世纪是一个创新的世纪, 思想政治课的教学要想走出应试教育的误区, 必须大胆开拓、创新。时代呼唤不唯书、不唯上、敢于向权威挑战的教师。从作业的设计、布置到课程的设计, 从智力因素的单极发展向智力因素和非智力因素共同发展, 从侧重教学结果转为侧重教学过程和教学方法进行改革、创新。例如:教初二思想品德中“公民以法维护公民政治自由权利”时, 让学生对国家处理“法轮功组织”是否属于侵害公民的政治自由权利。同时, 还可以让学生从法律、道德、科学、精神文明建设四个角度谈一下“法轮功”的危害。这样本道开发性练习题就较好地训练了学生的创新能力。总之缺乏创新意识的学生原因不仅仅在于学生, 根本原因在于教师。正是教师死板的讲解, 固定的框框、机械的步聚扼杀了学生的创造力的火花。

四、政治素质还表现为民主精神

心理学研究表明:学生的主体地位不以我们的意志为转移, 学生随着年龄的增长, 独立性、立体意识日趋突出。这就要求我们在教学过程中实行民主, 把学生看成一个和教师平等独立的人而进行教学。教学民主已经提起很长时间了, 很多教师也清楚这样做的意义。可是担心民主的实行会导致学生“乱套” (教学计划被打乱、教学秩序混乱等) 担心自己的主导地位的失落。实际上正是教师从主观出发, 片面的“满堂灌”、“题海战术”造成了学生的厌学情绪。而只有学生真正成为课堂的主人, 老师才能从应试教育中解放出来, 才能走上省时高效之路。在这方面魏书生、斯霞、李吉林等优秀的教育专家, 为我们树立了光辉的榜样, 在他们的课堂上, 都是学生充分活动, 让学生通过自己动手、动口、动脑学习知识, 充分地调动了学生的积极性, 我想这也正是他们获取成功的一个原因吧。

谈中学政治教师素质 篇3

一、政治教师必须正确定位自己

马克思主义理论的教育工作者，是党的路线、方针、政策的宣传员，是思想政治教育工作的专职人员。这就是中学政治教师的正确定位。要完成这个责任，首先政治教师必须正确定位自己。

坚定正确的政治方向是政治老师素质的根本，较高的政治素养，过硬的政治思想素质和优秀的思想品德成为合格政治教师的最起码要求。作为一名中学的政治教师就应该把坚定正确的政治方向放在第一位，无论何时何地都要自觉抵制各种错误思想的影响，在社会发展的关键时期不糊涂、不迷航；要讲政治、讲正气、讲学习，以自身坚定正确的政治信仰引导学生；要严格要求自己，在日常工作学习和生活中以身作则，表里如一，严于律己、宽以待人、言行一致，率先垂范，以自身的品德修养和完善的人格去影响和塑造学生。才能赢得学生、家长和社会的信任和尊重。特别要指出的是，思想政治课与其他学科相比，有着非常鲜明的时代性。它的这一特性，决定了政治教师必须要保持高度的政治敏锐性。一是对国家相关法律、法规及时、准确的把握。二是对国内外重大事件和形势的关注。还要主动投身于社会实践。社会实践不仅仅是学生的事，对于教师而言也是必不可少的，它是教师自我教育、健康成长和提高自身素养的客观要求。

与时俱进、不断学习是政治教师的素质基础。要养成终身学习的好习惯。今天，各种思想观念的冲突碰撞更趋尖锐激烈，这就对政治教师提供了新课题，提出了新的挑战。政治课显著的特点决定了师生必须去面对变化多端的社会，变化的社会不断产生新的知识和信息。还有，信息时代的到来，学生从某种媒体获得的信息可能比老师更新，教师在课堂上究竟教什么？怎么教？这对老师来说是一种压力，更是一种内驱力。迫使政治教师不断解放思想，走出自我，不断从变革的社会中吸收营养，补充血液，保持与大系统的协调发展，否则就会脱离现实，政治课就失去生命力。社会经济发展的多元化、复杂性需要老师能用经济、政治、哲学的观点、知识来解释社会的重、热点问题，并能指导学生的学习生活中的疑难。如果老师没有广博的知识、丰富的阅历和人生感悟，是做不到的。因此可以说，一个政治教师的文化素质如何，将决定他的教育教学水平和受学生欢迎的程度。

良好的心理素质是政治教师素质的必备条件。长期的应试教育中，曾一度忽视甚至完全放弃了心理素质的培养，此应为教育一大失误。因此，应当重新摆正心理素质的教育位置。过去的计划经济形态形成的安于现状、中庸无为、平均主义、安贫乐道、闭关自守、害怕变革……等心理积淀，不仅不能适应今天的需要，而且成为一种阻力，成为一种“历史的惰性力”。政治教师应当培养独立的主体心理，破旧立新的思变心理，优胜劣汰的竞争心理，敢于冒险进取的风险心理，不骄不馁的平衡心理，自强不息的奋斗心理……学生心理素质的改造和重构则势在必行，而政治教师则责无旁贷，应当是先行者，因此要求政治教师要有更加正确的动机和需要，培养正当的兴趣和爱好，树立坚定的信念和崇高的理想，磨练意志，陶冶情操，养成良好的气质和性格，影响学生，转化差生。

二、政治教师必须正确定位学生

现代社会是信息社会。一方面信息多歧使学生价值判断迷惘，另一方面信息多变导致了学生参照标准无常，导致学生很难形成相对稳定的价值取向。不仅如此，在教育实践中存在的轻视德育，歧视社会科学的教育误区，也造成部分学生自私、冷漠、缺乏集体主义和大局观念等等。正确认识学生，保证学生的精神健康，免受更多的负面东西污染，这也是政治教师的必备素质。

要坚持用发展的眼光看待学生。从科学发展观的角度来讲，人都是在发展着的，而教育的本质就是发展人的过程。因此，教师应该坚持以发展的眼光看待每一个学生。用积极的、乐观的态度去估量学生的天性，并坚信能教育好每个学生。当然，中学生还很不成熟，他们正处于不断成长和发展阶段，经常会犯错误，作为教师没有理由对学生求全责备，而应该把学生看作一个发展着的人，理解学生身上存在的不足和问题，帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。

要坚持学生的主体地位。科学发展观的核心是以人为本。教育的对象是人，教育的目的是培养具有独立健全的人格、对社会有用的建设人才。因此在教育教学工作中必须树立和贯彻生本教育观念，相信学生，尊重学生，真正确立学生在教育教学活动中的主体地位。坚持学生的主体地位。首先，教师要改变“填鸭式”的满堂灌教学方式，让学生动手、动脑、积极实践，以此来培养学生独立学习和独立解决问题的能力。教师要学生学习的“引路人”，主要起激励，组织、点拨的作用。活化课堂教学的各个环节，让他们参与教学过程。要看到学生是独特的人。每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，教师应给予学生全面发展个性力量的时间和空间。

要始终怀有一颗爱生之心。以学生为本，强调关注学生的发展。这就要求中学政治教师要热爱学生。“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。热爱学生，始终怀有一颗真诚的爱生之心是中学政治教师能够被广大学生所接受和尊敬的根本保证。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！著名教育家叶圣陶说：“无论是聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我们都应该称他们为小朋友。我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。” 如果教师能够把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的心声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。那么师生关系肯定会多一份融洽与和谐，为教育教学取得成功打下了深厚的感情基础。

三、政治教师必须正确定位教育教学

新的社会环境，新的教育对象，新的教学内容，迫使政治教师必须改进教育教学方式，提高教育教学能力。

必须转变教育观念。黑格尔曾说过：“一切改革，归根结底是观念的更新。”因此，我们必须从根本上转变教育观念，变小学的“听话教育”、中学的“分数教育”为“素质教育”、“创新教育”，把着眼点放在提高全体学生的政治觉悟、思想品质、心理素质、能力素质上，在教育教学中力争实现知识性与趣味性统一，理论性与实践性统一，思想性与科学性统一，真实性与操作性统一，落实到政治课上也就是实现知识、能力、情感“三維”教学目标，培养学生的创新能力。“先有创新的教师，才有创新的学生”，因此，政治教师必须摒弃传统教育观念，以前瞻的眼光，突破传统，打破条条框框，以独立人格和批判精神，不断研究新问题，探索新方法，真正树立创新教育的思想。新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。教师的作用主要体现在发挥学生潜在智能，指导他们运用最新学习方法有效地进行学习，培养学生自身发展的能力，不断索取新知识的能力，让学生真正掌握终生受益的学习本领。

教师在教学中还要不断改进教学方式方法。政治课能否对学生产生吸引力，很重要的一点就是看它是否有时代性，能否把学生的生活实际同教材紧密结合起，并及时地运用到教学中去。随着社会发展，教材内容、内涵都会发生相应的变化，只有把握住了这种变化，才能让学生正确地理解和掌握理论知识。要了解国际国内大事，对一些社会热点、焦点问题要特别的关注；另外，抢占网络阵地，也是当前中学政治教师的迫切任务之一。网络快速、大容量、超时空、多媒介、交互性强的特点，决定了对中学生有极强的吸引力：网络对多媒体技术的承载，教育内容的形态从平面性趋向立体化，从静态变为动态，从现实时空趋向超时空，也使得教育内容丰富、全面和有可选择性。

培养审美情趣，注重文化素养。注重学生的感悟与体验，无时无刻不要求学生“动”起来，但是在“动”的背后，教师的引导至关重要。言传不如身教，教师的举手投足间无不流露着内心的情感，而教师在课堂上所表现出来的教学激情就犹如火种般能燃起学生求知与体验的渴望。而这种激情有赖于教师自身的审美情趣。因此，教师除了具备专业基础知识外，还要有深厚的文化素养。中学政治教师应广泛涉足文学、历史、宗教、民俗、音乐、美术、心理学及现代信息技术等学科，并能有意识地把这些知识融入到教学中去，从而激发学生的学习兴趣。取得良好的教育教学效果。

实提高政治素质和思想 篇4

清正廉洁是清除腐败、取信于民的迫切要求。一方面要弘扬清风正气。政府要加快转变职能、转变作风，把主要职能转到谋发展大计、抓发展大事上来，进一步减少和规范行政审批事项，增强为基层、为群众服务的意识。另一方面要自觉抵制不良风气。真正形成按制度办事、靠制度管人、用制度规范行为的有效机制。

公务员要始终以负责的态度对待工作，对党负责、对人民负责、对事业负责、对自己负责，自觉把党和人民的事业放在首位，关心百姓冷暖疾苦，体察群众所思所盼，珍惜岗位、珍重人格，把心思和精力放到谋发展、促和谐上，多办人民群众得益受惠的好事实事，要带着人民群众一起干。不仅自己冲锋所有的过公务公务员要始终以负责的态度对待工作，对党负责、对人民负责、对事业负责、对自己负责，自觉把党和人民的，从内心深处时时刻刻做到以人民为重、以人民为先。第二强化务实意识。坚持想好了再说，说了就要做，努力使每一项工作经得起实践和历史的检验。第三，强化责任为民造福，坚持权员能力固然重要，但品质更为关键。品质好，就能确保干成对党和人民有益的事。要正确对待和行使权力，把权力看成是一种责任、一种奉献、一种约束;常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己突击一下，也许私;在创造政绩的途径上，应该是顾全大局、脚踏实地，而不是投机亲，骂是爱”，但老师对孩子不会打，也不会骂，因为老师会尊重每一位同学；但是“，事业放在首位，关心百姓冷暖疾苦，体察群众所思所盼，珍惜岗位、珍重人格，来人都知道，高中三年是学习最艰苦的三年，与初中比，高中课程难度大得多，容量大得多。甚至，它们没有太大的可比性。中考前半年，让孩子把心思和精力放到谋发展、促和谐上，多办人民群众得益受惠的取巧，摆花架子。认认真真对待每一件事，踏踏实实用好每一天，努力成绩能提员职业道德、责随职走、心随责走，通过履职尽责的成效来体现公务员的职业道德。情为民所系、利为民所谋。将服务人民作为公务员职业道德建设的基础。全心全意为人民服务的宗旨和内涵是“以人为本，执政为民”，作为高不少，毕竟中考还是基础题比较多，而高中课程就不是年中，家长您和我们老师分别站在孩子的两旁，伴他前行，无论我们谁都不能退缩，都不能推卸。俗话说“打是好事实事，让广大人民群众共享改革发展的成果一己之在自己的岗位上干出一流的工作业绩，让公务员精神在不同的岗位上熠熠生辉。

新兵思想政治素质状况分析 篇5

为切实掌握入伍新兵思想政治素质状况，针对性做好新训期间的教育管理工作，我们通过采取召开入伍新兵、新训骨干和接兵干部座谈会及进行问卷调查等方式，在专题调研的基础之上作了一些初步分析思考。概括起来，笔者所在部队2013入伍新兵思想政治素质状况主要具有以下几个特点。

一是入伍动机较端正，但献身国防的思想意识有待增强。大多数新兵曾在上学期间接受过一定水准的国防教育。其中，参加过军训的占76.4%；观看过《我是特种兵》《火蓝刀锋》《麻辣女兵》等军事题材电视剧的占89.6%；通过媒体对亚丁湾护航、神州火箭发射、辽宁舰列装等军事报道有所了解的占81.4%；还有3%左右的人喜爱《兵器知识》《环球军事》等军事杂志，是对新型武器装备的津津乐道的“军迷”。另外，大多数新兵对中国特色社会主义、党的十八大、现任党和国家的领导人等时事政治有所了解，具有一定的政治素养。当问卷调查中反应出来的短板也较为明显。主要是对我军性质、宗旨及使命任务等一些基本常识知道较少，对“为何来当兵、当什么样的兵、怎么当好兵”等问题缺乏深入思考。当被问及个人以后的打算时，有19.7%的人选择了“当两年兵锻炼一下就回去”、48.6%的选择了“没想好，到时候回去再说”等选项。还有一些新兵肤浅地认为军队的职能使命就是抢险救灾，对于“是否想过当兵可能要打仗的问题，31%的人表示“没有”想过，41.2%的认为“和平时期不会打仗”，甚至有的坦言“就因为和平时期不担心会打仗才来当兵的”。可见，入伍新兵献身国防的意识还不够强，需下大力做好教育引导工作。

二是社会经历丰富，但受一些不良社会风气影响较大。调查显示，50%的新兵入伍之前打过工、经过商、出过国，从事过务农、建筑、保安、汽修、驾驶、厨师等职业，还有的当过个体老板。有42.1%的人具有一技之长。有的会开车、有的精通机械修理、有的懂电脑和网络操作、有的会厨艺、有的文体特长突出；19人有计算机等级证书、49人有驾驶证、1 6人有英语四、六级证书，个别的还会日语、韩语、或法语等语言。入伍前热衷于社会时尚，经常进KTV、酒吧、洗浴中心等娱乐场所的人数占到42.8%，61.9%的人谈过恋爱，26.3的人有过性经历。从调查情况来看，入伍新兵虽然社会阅历丰富，但对社会现象也缺乏理性认识。不少人将网吧、KTV、酒吧、洗浴中心等视为“年轻人的天地”；对于婚前性行为，43.7的人认为“社会风气使然，很正常”；对于“小悦悦事件”，高达47.2%的人认为“人心叵测，路人是怕被反咬一口而表现冷漠，能够理解”；还有不少新兵世俗观念较重，信奉“进步靠金钱，发展靠关系”等庸俗哲学，对一些不良社会风气见怪不怪，思想走向比较成熟尚有待时日。

三是成才愿望强烈，但对于军营紧张艰苦生活准备不足。受军事题材影视剧和军事新闻报道的正面引导，很多入伍新兵表示愿当“许三多”式人物，希望能通过摔打磨练摘金夺银、建功立业。有的希望能够发挥个人特长而有所作为；有的想学驾驶、厨艺、维修等一门实用技术；有50.7%的人想通过考军校或提干实现“军官梦”；36.4%的人希望能够转改士官长期服役。但他们中的大多数人，对实现理想所要付出的艰辛努力却明显准备不足。问卷中，只有8%左右的人在入伍前经历过艰苦环境的磨练，大多数则是“温室里的花朵”，依赖性强，自理能力差，吃苦精神弱。入伍后，面对艰苦的训练任务和严格的管理规定，许多人可能在理想抱负过于功利性观念驱使下，一旦遇到挫折或个人愿望不能达成时，产生思想波动，或自暴自弃等问题。新训开始仅一个多星期的时间，就有的为不能和女朋友联系哭鼻子、因受点委屈“摔帽子”、自我报告身体这病那病“撂挑子”，个别的甚至打退堂鼓“扔担子”。这些现象，对如何帮助新兵顺利度过“第一适应期”提出了严峻挑战。

企业领导干部政治素质自我评价 篇6

在平时的学习、工作或生活中，我们都不可避免地要使用自我评价，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。你所见过的自我评价是什么样的呢？下面是小编为大家收集的企业领导干部政治素质自我评价范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

企业领导干部政治素质自我评价1

xxxx公司新一届领导班子组建于20xx年6月，现由3人组成，即：总经理1名、党委书记1名、副总经理3名。20xx年公司领导班子在市局的正确领导下，认真学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持团结奋进、务实进取的团队精神，立足企业实际，带领干部职工狠抓各项工作的落实，保证了企业持续、平稳，健康发展和职工队伍的稳定。

一、思想政治水平

本届领导班子始终把思想建设放在首位，坚持党的各项方针政策，时刻与市局保持一致，工作中着眼全局，关注企业的可持续发展。经营活动中，首先考虑是否维护企业和职工利益，想方设法保障职工权益，在企业十分困难的情况下，积极调动职工积极性,着力培育职工对企业的归属感，不搞形象工程，力求干一件事，成一件事，在职工中具有较高的威信。

工作中，领导班子能够坚持民主集中制，党政主要领导相互支持、配合默契，注重听取班子成员的意见，不搞一言堂，不搞特权，不谋私利。班子成员间坦诚相待，工作中相互配合，不局限各自分工，能够做到相互“补位”。

领导班子能够把学习做为加强自身建设的重要方法，

不但积极参加市局党委举办的政治理论培训、而且以非常认真的态度对待每一次中心组学习，能够按照创建学习型党组织的要求，积极开展学习读书活动，虚心听取职工意见和建议，不断改进经营工作。

二、领导能力

公司领导班子成员不断提升总揽全局的能力，能够站在发展xxxx行业的.高度科学谋划企业的发展思路。

与xx集团的合作经营经过近一年的探索已初步形成规模，并开始投入试生产经营。对社会流动人员的收编管理是xxxx公司占领行业阵地的一项长期工作任务，总公司设专门机构开展工作，今年继续完善管理方式，为企业转制后全面铺开再生资源网络建设奠定基础。

公司领导密切关注国有企业改制相关政策的出台与实施，与市政府相关部门沟通及时，充分利用优惠政策为企业和职工争取资金。依法实施基层企业破产，减少资产损失300万元，千方百计捍卫企业和职工利益。就两家基层企业动迁与xxxx区政府多次协商，最终达成了比较合理的补偿方案。并且由于前期准备工作充分，在约定时间内，总公司组织完成了企业院内2家钢材市场65户钢材经营业户的搬迁工作，共搬走钢材5000余吨，设备百余台，顺利完成与xxxx区动迁办的交接。

下半年，总公司利用动迁补偿款开始陆续偿还部分职工债务。xxxx公司近20年特困，近2千名职工基本人人都有企业应偿还的欠款，为使有限的资金分配最大限度地趋于合理，总公司多次召开专门会议研究偿还方案，认真审核、规范操作，截止12月末共偿还职工债务1600多万元，同时为退休职工办理了多年未解决的医疗保险，从根本上解决了退休职工的后顾之忧，使全公司退休职工医保覆盖面达到100%。

偿债工作虽然得到职工们的高度认可，但是职工要求还款的心情过于迫切，使得总公司接访压力猛增。今年以来，初步统计，总公司接待上访人数达1,000多人次，其中集体上访10批次300多人。为更好地做好解释工作，领导班子成员人人懂政策，人人接上访，没有拖诿扯皮现象，保证了职工的稳定企业的和谐。

三、廉政建设

总公司领导班子严格执行中纪委《关于国有企业领导干部廉洁自律“七个不准”的规定》，自觉接受群众监督。领导班子重大问题集体决策，各项制度民主透明，选人用人程序规范，职工信息反馈渠道畅通，严格执行廉洁自律各项规定，正确对待权力，认真履行好职责，做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”。

四、存在不足

理论学习不够深入，政治理论水平有待提高。

企业领导干部政治素质自我评价2

财务部是公司的关键部门，对内财务管理水平的要求应不断提升，对外要应对税务、审计及财政等机关的各项检查、掌握税收政策及合理应用。回顾即将过去的这一年，在公司领导及部门经理的正确领导下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在核算、管理方面做了应尽的责任。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将工作做如下简要回顾和总结。

一、费用成本方面的管理

1、规范了库存材料的核算管理，严格控制材料库存的合理储备，减少资金占用。建立了材料领用制度，改变了原来不论是否需要、不论那个部门使用、也不论购进的数量多少，都在购进之日起一次摊销到某一个部门来核算的模糊成本。

2、在原来的基础上细划了成本费用的管理，加强了运输费用的项目管理，分门别类的计算每辆车实际消耗的费用项目，真实反映每一辆车当期的运输成本。为运输车辆的绩效管理提供参考依据。

二、会计基础工作

(1)认真执行《会计法》，进一步对财务人员加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。对所有成本费用按部门、项目进行归集分类，月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益。

(2)国家财政部门对柯莱公司的财务等级评定还是第一次。我们在无任何前期准备的前提下，突然接受检查，但长宁区财政局还是对柯莱公司财务基础管理工作给予了肯定。给柯莱公司的财务等级分数也是评定组有史以来，评给最高分的一家公司。

(3)按规定时间编制本公司及集团公司需要的`各种类型的财务报表，及时申报各项税金。在集团公司的年中审计、年终预审及财政税务的检查中，积极配合相关人员工作。

三、财务核算与管理工作

(1)按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核，制定相应的财务制度。统一核算口径，日常工作中，及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。

(2)正确计算营业税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门使用新的税收申报软件，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。

(3)在紧张的工作之余，加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的`部门新形象。

(4)作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。

新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我们决心再接再厉，更上一层楼。要以“细”为起点，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域，通过行使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理“零”死角，挖掘财务活动的潜在价值。

企业领导干部政治素质自我评价3

工作以来，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获：

思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，工作上，本人自xx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取立功、建业。

企业领导干部政治素质自我评价4

一、在学习理论，坚定共产主义理想信念上做表率。

学习理论有了深度，认识水平就有高度，查摆问题和解剖问题才有力度。因此，平时注重对马列主义书籍及论述文章的收集和学习，仅收集"三讲""三个代表"的剪报文章就达60多篇，并将有关文章应用到部门的政治学习中去，能认识到共产主义的理想信念不是凭空产生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识与理性把握，来源于马克思主义理论的武装。

二、在学习现代管理知识，提高管理能力上做表率。

科学文化管理知识是社会文明的基础，是社会文明的基础，是人类进步的阶梯，当今世界知识经济已现端倪，经济全球化，科技信息化的步伐越来越快。自已深感时不待我的紧迫，因此，能够不断学习宾馆饭店的管理知识，并不时充实到工作中去。积极在部门推进"样板会议室"，评寻服务名星"，"每月推荐二本好书"，进行书法比赛等健康有益的活动。

三、在工作态度，作风纪律上做表率。

作为一名部门经理，时刻不忘组织的信任，对待工作勤勤恳恳，每天能早到、晚走，带头遵守单位的规章制度，对领导交办工作都能积极踏实的做好。敢于阐明自已的观点，为人正直，作风正派，能把自已置于领导和群众的监督之下，不以手中的权力为个人谋私利，有较强的事业心和责任心。

四、关心群众生活，履行"三个代表"做表率。

坚持三个代表，归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利益上，只有亲近群众，植根群众，了解群众，造福群众，才能真正代表群众。因此，能结合部门实际，有计划对家距大厦较远的员工进行家访。平时关心群众疾苦，对生病在家的员工进行慰问，对个别家景困难的员工还能给予力所能及作的经济帮助。对大厦员工遇到的法律上的难题也能进行耐心解答。

企业领导干部政治素质自我评价5

一是政治立场坚定，坚守道德重品行。始终自觉维护市委、市政府的重大决策，大局意识和原则性强，在大是大非面前和事关方向性、原则性问题上，立场坚定、旗帜鲜明，在思想上、行动上坚决与党中央和上级党委保持高度一致。始终牢记做人以德为本、做事以德为先，自觉践行社会主义核心价值观，带头讲党性、重品行、作表率，筑牢做人干事根基。

二是敢于担当负责，思路明晰有序。工作中敢抓敢管、敢作敢为，不找借口、不讲条件，千方百计落实市委、市政府决策部署，对出现的各种问题、矛盾，不回避、不退缩，顶住压力将其克服解决；涉及棘手的事、多部门的事，不推诿、不敷衍，主动承担责任，敢于负责到底。

三是工作作风过硬，工作实绩效果明显。工作事业心和责任感强，精神状态好，爱岗敬业，敢于负责，不怕吃苦受累，工作勤奋，做事扎实，无论在什么岗位、领导分配做什么工作，都能严肃认真对待，尽心尽力干好。认真履行职责，尽心尽力做好本职工作。老干部工作，坚持做到带着责任做工作，怀着感情搞服务，可以说对待老干部胜过对待自己的父母。日常工作，按照领导要求，同办公室的同志们一起，充分发挥协调、调度和督查落实职能，深入到项目、工地现场了解情况，积极帮助特色园区和市直部门协调解决工作推进中遇到的困难和问题；采取会议调度、现场督查、重点包靠等措施推动工作。先后帮助协调特色园区和小镇建设用地拆迁、用电、用水等问题上百个，组织园区和重点项目工程建设、规划审查等调度会议40多次，组织现场观摩12次，印发会议纪要、简报60多期，新闻报道27次，有力地推动了工作落实，保证了突破滨海工作的快速推进，取得了很大成效。

四是领导水平高，民主团结意识强。有较丰富的领导经验和较高的领导艺术，由市委办公室主任兼任总指挥部办公室主任，角色转换快，工作中善于抓主要矛盾，处理问题迅速果断，能最快地熟悉本职工作，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力。注重加强学习，坚持用理论武装头脑，虚心向基层和向身边同志学习，政策理论水平比较高，实际工作能力强，适应新岗位比较快，有较强的组织协调能力。在民主意识上讲团结、重配合，尊重领导，服从指挥，维护团结，善待同志，讲诚守道，主动与领导和同事处理好关系，不论思想上、工作上，还是生活上有什么问题和想法，都主动向领导汇报，争取领导的支持。经常与分管科室工作同志交心谈心，通过交流，在工作上形成共识，注重在团结中推动工作。

五是严守行为操守，坚持廉洁从政。认真落实市委和办公室各项规章制度，严于律己，克己奉公，自觉遵守工作纪律和生活纪律，作风严谨，听招呼、守规矩，做到令行禁行。

严格执行中央和省、市委关于加强领导干部廉洁自律的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制，注重抓好分管部位的反腐倡廉工作，加强对相关科室同志的教育、提醒和监督，使每位同志自觉做到自重、自省、自警、自励。认真履行党员领导干部廉政承诺，严格执行领导干部报告个人有关事项和住房、用车等规定，加强对配偶、子女的教育引导，从未做有损党员领导干部形象、有损市委机关荣誉的事。坚持勤俭办事，坚决反对奢侈浪费之风。自觉接受各方面的监督，促进了廉洁从政。

政治素质 篇7

关键词：政治文明,政治主体,政治素质

人类文明是一个大系统, 大体上划分为物质文明、政治文明、精神文明三个部分。物质文明构成人类文明的基础内容, 政治文明和精神文明构成人类文明的上层建筑内容。政治文明是人类改造社会所取得的所有的积极的政治成果, 是人类社会政治生活的进步状态。

政治文明对大学生政治素质的要求

1. 大学生政治意识的现代化

对于人的现代化, 有学者提出了12种意识或观念:⑴自主意识;⑵民主意识;⑶参与意识;⑷竞争意识;⑸改革意识;⑹超前意识;⑺集体观念;⑻科学观念;⑼法制观念;⑽时间观念;⑾价值观念;⑿效益观念。[1]具体政治意识领域, 我们认为大学生政治意识的现代化包括主体意识、权利意识、责任意识、参与意识、法治意识等。下面简单谈谈前三种意识。

首先是主体意识。主体意识促是公民以主体身份参与到现代公共生活当中, 共同解决公共利益问题。但是, 目前部分大学生并未真正意识到或者并未真正理解主体意识, 一方面受到臣民意识的束缚, 政治参与的积极性和主动性都不强;另一方面过分强调主人意识, 依据自己不成熟政治认识, 对政治现实进行非理性的批判, 往往是只“破”不“立”。

二是权利意识。大学生不仅应当知晓自己享有权利、如何行使权利, 还要学会保护自己的权利。事实上, 我国大学生并不缺乏权利意识, 缺乏的是正确行使权利、正确主张权利的意识。我们知道, 主张自身权利, 不仅仅维护了自己的利益, 也维护了法律的权威和社会的秩序。从这种意义上说, 主张权利的精神是衡量大学生权利意识的重要标准。

三是责任意识。大学生应意识到履行与自己的公民身份相适应的义务, 在遇到有关国家政治和社会利益的问题时, 必须自觉维护公共利益。大学生应该认识到自己在享有法律所规定的各项权利的同时, 也承担相应的责任和义务。

在现实生活中, 尽管我国大学生的主体意识、权利意识、责任意识、参与意识、法治意识日益增强, 但是, 在实际参加政治生活时政治观念与政治行为相脱节的现象还比较严重, 这种现象的存在很大程度上与目前我们的各项制度还不健全, 体制建设不完善有关, 和我国传统文化中的民主意识的缺失有关, 同时也反映出我国大学生现阶段政治素养与现代政治理性之间的差距。

2. 大学生政治知识的全面化

政治知识是指公民对政治生活规范和准则的掌握情况, 以及接受有关政治生活方面信息的程度。我们这里的政治知识既包括政治理论知识, 也包括政治参与的技能知识。

首先, 政治认同感依赖于对政治理论知识的掌握。对大学生来说, 如果拥有较扎实的政治理论知识, 他们对政治问题的兴趣就不会随形势变化而多变, 也避免了对政治问题认识的迟钝和肤浅。大学生基于对国家政治活动价值理念的深刻理解, 才会产生较强的政治认同感。

其次, 政治参与技能有赖于对政治程序的熟悉。大学生如何灵活运用公民权利以保护和追求自己利益的手段和方法, 可能也对政治参与的有效性产生直接或间接的影响。目前我国大学生政治参与水平较低且目的性参与少和非制度化参与存在的原因之一, 就是缺乏足够的参与知识、规则和技能, 于是, 高涨的政治参与热情与低下的政治参与知识和技能就会发生冲突和矛盾, 而这种冲突和矛盾又往往会给社会的政治发展和经济发展带来不利的影响。

现代市场经济逐步将政治世俗化、理性化、大众化, 传统政治运作过程由过度经验化走向制度化、程序化、公开化。为适应政治文明这一发展趋势, 大学生应掌握较全面的政治知识。

大学生政治行为的理性化

大学生的政治参与无疑是社会主义民主政治建设的积极推动力量, 随着民主政治的发展, 大学生渴望运用手中的权利表达政治意愿和利益要求, 借以影响国家政治运行尤其是政治决策。毫无疑问, 这种趋向代表着社会的进步, 有利于整个政治文明的发展。但不容忽视的是, 部分大学生在参与政治活动的过程中, 也表现出一些非理性甚至非法的偏差行为, 这突出表现为大学生政治行为目的的盲目性和行为方式的不规范性。这两种偏差严重阻碍了政治行为文明的发展, 在一定程度上产生唯利是图、自私自利等消极因素。因此, 大学生政治行为的理性化应强调行为目的的理性化和行为方式的理性化。

首先, 大学生政治行为目的的理性化。大学生的政治参与应是处于对某一政治问题真正关心的目的、运用扎实的政治知识对政治现实作出正确判断后, 自愿、主动的政治行为, 而不是盲目的人云亦云、一哄而上。大学生在没有准确把握社会的最高利益, 没有理解政治改革的最终目的, 盲目地或以消极的心态进行政治参与, 只会对民主造成破坏。

其次, 大学生政治行为方式的理性化。政治活动是项理性的活动, 只有激情和冲动无济于事。因此, 大学生应使自己的政治行为符合法律、制度和程序的要求, 符合政治发展的要求。

政治行为的理性化如何, 政治行为是否纳入规范化、程序化、制度化的轨道, 政治行为的效能如何, 与预期的效果、宗旨是否统一, 这些综合性指标便成为政治行为文明乃至政治文明不可缺少的要素。

参考文献

政治素质 篇8

关键词：思想教育 素质培养 政治教学

一、问题的提出

初中思想政治教育中能否用有效地方式来提高学生的思想政治觉悟，转变学生的思想，是现阶段我国在初中思想政治课程中重要的一环，或者说是一种重要的衡量标准。现阶段，很多初中教育中忽视了思想政治教育，老师在课程教授的过程中也是微微带过，这就严重阻碍了初中生思想政治素质的提高，因此，探讨如何在思想政治课中强化学生的思想政治素养显得尤为重要，本文从思想教育的原则方法入手，主要分析初中教师在思想政治课中的教学方法，以期加强学生的思想素质培养。

二、初中学生思想政治素质培养的基本方法

初中生的领悟能力等极为有限，怎样在有限的环境下训练其培养这种接受能力是当今教育工作者面临的一个难题，笔者总结在实践教学中的教育方法，提出如下几种方法来对学生进行思想政治教育。

1.课堂教学法

在当前的教育模式下，教师对学生进行教育最主要、最重要的阵地是课堂。课堂教育较为通俗易懂，即在教授课程的过程中利用上课时间授予学生提高思想政治素养的能力，要求学生充分利用上课的时间，吸收、消化教师所教授的知识和技巧。在政治课程的教学中主要是教授学生如何认识思想政治教育的重要性，学生應该如何提高其思想政治素养。要进行国情历史教育，培养和激励学生对伟大祖国浓厚的爱国主义情感，培育和弘扬民族精神；要进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本理论的教育；要进行中国特色社会主义建设和社会主义初级阶段基本国情的教育，联系实践分析我国在进行社会主义现代化建设中出现和面临的一些问题，增强学生的责任感和使命感；此外，在课堂教育中还要围绕人生观、价值观和成才等内容对学生进行教育，使学生对人生价值、理想信念逐步形成正确的认识，并把个人的成长与社会的发展和祖国的需要结合起来，从小树立起崇高远大的理想和信念，立志为实现社会主义现代化事业而奋斗。此外，在课堂教学中还可以给学生看一些视频，视频内容可涉及政治课中教授的与道德有关的内容，看完视频后老师可以让学生起来谈谈各自的感受，以及自己对视频中提到的道德问题的一些看法，学生发表完意见后，老师再总结学生们的发言，然后，在就视频中谈到的道德问题授予学生们正确的处理问题的方法，并且告诉学生们正确的道德观。又或者，老师在每次上完课后，让学生们分成小组，并给他们一些案例在课堂上分析，就其中的道德问题提出各自的看法，一方面我们可以初步了解学生的思想状况，另一方面，还可以了解学生对一些道德问题的看法，从而了解其处理道德问题的方式以及他们在遇到与案例相类似的情况时所选择的应对方式。

2.实践教学法

实践教学法是指在课堂教学之外的环境下对学生进行思想政治教育，以提高其思想政治素养，包括现实生活中榜样激励的方法，俗话说，“榜样的力量是无穷的”“为人师表”，这些都表达出在现实生活中要为学生树立良好的榜样作用，为其提供良好的周边环境。比如，学校成立学生会、少先中队、团支部、各种学习兴趣小组、科技活动小组及业余爱好小组等，指定了专人负责管理，定期组织或安排各种活动，其中的活动就包含思想政治教育活动。除此之外，学校还可以为学生安排一些有关的讲座，并让学生看后写观后感，尽量邀请那些亲身经历过某些与这方面有关的事情的人来讲授，这样效果会较好些。实践表明，通过以上各种做法即使学生达到了娱乐、锻炼、提高各种能力的目的，也使得他们在集体活动中受到了各种思想教育。实践教学法是初中思想政治课教学的主要方法之一，对于学生各种能力的培养有不可替代的作用，通过实践教学的方法强化学生思想政治能力效果也是显而易见的。

三、政治教师在教学中提高学生思想政治素养的具体做法

德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，政治教师要实施有效的德育教育，要做好以下几项工作。

1.教师注重自身思想政治素质的提高

教师作为授课的主题，自身素质的提高是培育好学生的前提。初中生虽然涉世未深，但是已经有了一定的分析能力，自尊心比较强。因此，教师要想对学生进行思想政治教育，就必须首要的加强自身修养，这样才能让学生信服。教师通过学习更新观念，加强专业修养，树立正确的教育理念，提高自身工作能力，从而提高德育的实效性。

2.完善丰富德育形式

长期以来，我国初中阶段对学生进行的德育教育，目的是使他们成为社会主义事业的建设者和接班人，抽象、空洞的说教形式严重脱离了学生年龄与心理实际。另一方面，学生生活与社会现实存在着千丝万缕的联系，家庭与社会潜移默化的陶冶，必将对他们的道德观念产生影响，而学校教育却无视这种影响的存在，把学生当成一张白纸，当两者相悖时，矛盾与抵触则难以避免。

3.实行奖罚并行的课业制度

学校在教育学生的过程中要实行奖罚并行的制度。爱而不溺，严而有格。作为政治老师一方面要严格要求学生的言行，但是这种说教适宜较为婉转的方式表达，不能伤害学生的自尊心，另一方面，政治教师要采取各种鼓励措施来鼓励先进个人，带动相对落后的同学，最终使全体同学思想政治素质得到提高，提高德育的实效性。

四、结束语

总之，学生的思想教育很重要，在初中政治学习的过程中抓好学生的思想教育更重要。这样才能达到教学的真正目的，达到了教书育人的效果。所以，老师在教学过程中注重以上提到的原则和一些教学方法的运用，使学生的思想教育随着政治的教学慢慢深入，这样学生既学到了知识，又学会了做人。

参考文献：

[1]张大均.教育心理学[M].人民教育出版社，2004.