关键在于提高干部素质

关键在于提高干部素质（共11篇）

关键在于提高干部素质 篇1

一、提高农民素质的意义

提高农民素质是增加农民收入的必要途径。总的说来, 提高农民素质, 可促其彻底摆脱小农意识的束缚, 增强其市场竞争意识, 使他们懂得按照价值规律来调整优化农业结构, 培植地方性优势产品, 从而促进各类经济产业链的形成。这样, 不仅能够增加农产品的社会有效供给, 而且还建立了利益均沾、风险共担的经济共同体, 有利于推动农产品的精深加工, 实现农产品多次转化增值, 进而大幅度增加农民收人。针对农民个体来说, 农民的收入和农民自身素质是成正比的。素质高的农民往往致富能力强, 致富手段多, 他们更善于把科技信息转化为科技成果, 从而收入也更高。

提高农民素质是推进农业现代化的迫切需要。推进农业现代化, 是我国在“十二五”时期确立的一项重大任务, 这就要求我们把进一步提高农民素质, 以农民“人”的现代化带动农业的现代化。通过提高农民素质, 可以将农民传统的思维方式转变为现代的思维方式, 由因循守旧转变为锐意进取, 随着农民素质的不断提高, 他们吸纳现代科学技术的能力也将不断增强, 也更懂得如何把农业科技成果这种潜在生产力迅速地转化为现实的生产力。总之, 农业现代化的时代需要要求我们加强农民素质的培养和提高。

提高农民素质是加强社会主义精神文明建设的必然要求。农民素质的提高, 不仅可以带动农民思想道德水平的提高, 促使其树立正确的世界观、人生观和价值观, 而且还会推动他们用科学文化知识来武装头脑, 自觉把自己打造成社会主义新农村建设的中坚力量。具体来说, 提高农民素质, 有利于帮助农民扫除封建思想, 自觉摒弃不良陋习;有利于增强广大农民的民主法制观念, 杜绝农村违法乱纪的行为, 进而促进农村社会环境、社会风气的明显好转, 以此加强社会主义新农村的精神文明建设。

二、提高农民素质的途径

农民的综合素质主要包含了思想文化素质、科技素质、法律素质和身体素质四个方面, 因此提高农民素质也要分别从这几个方面入手。

1. 建设社会主义新农村, 要注重提高农民思想文化素质。

针对目前农村文化素质普遍低下、文盲率仍然很高的状况, 党和各级政府必须立足长远发展, 认真贯彻落实国家关于提高农民素质, 加快农村人力资源开发的总体要求, 坚持从娃娃抓起, 从基础抓起, 从新生劳动力的素质教育抓起, 进一步加大农村教育的人力投人和财力投入, 逐步扩大农村初高中的办学规模, 不断提高农村初中毕业生的升学率, 这样就保证越来越多的农村学生接受良好的文化教育。同时, 还应在农村修建图书馆、阅览室、游艺室、健身房等不同层次的文化大院, 多组织文化下乡活动, 丰富农民的精神文化生活。

2. 建设社会主义新农村, 要注重提高农民科技素质。

实践证明, 开展各种形式的技术培训, 尤其是免费的实用技术培训对提高农民科技素质大有裨益。具体要做到以下几点:第一, 创新培训内容。既要培训农业生产、生物和环保等现代实用技术, 也要传授市场营销方面的经商技能, 并且, 培训内容一定要跟当地优势产业结合起来。第二, 加强培训方式的多样性和灵活性。可以利用电台、电视台、报纸和网络等传播媒体, 定期开办农业知识讲座, 或者采取开通科技咨询热线电话, 制作科技VCD光盘的现代化手段, 为农民传授实用技术。第三, 抓好典型示范。在市场经济的大潮中, 农村涌现出了一批靠科技致富的先进典型, 他们是建设社会主义新农村的骨干力量。我们应充分发挥他们的传帮带作用, 闯出“一带多”的“滚雪球”发展模式, 从而营造提高农民科技素质的星火燎原之势。

3. 建设社会主义新农村, 要注重提高农民法律素质。

首先, 村委会要增强法制宣传教育的针对性。主要开展以维护农村社会稳定为主要内容, 以农业生产、农村市场经济为重点的法制宣传教育活动。其次, 村委会要加强法制宣传教育的实效性。要从帮助农民解决法制疑难、维护农民利益人手, 将法制宣传教育与农村中遇到的实际问题结合起来, 寓学法于用法之中。再次, 村委会要增强法制宣传教育的灵活性。这要求相关工作人员创新工作方法, 利用农业信息网络和新闻媒体, 开设法律咨询、法律讲座, 或者采取文艺演出、图片展览等丰富多彩的宣传形式, 尽量把法律条文通俗化, 以此增强农民学法的趣味性, 使农村法制教育更加生动形象, 切实保证这项工作有声有色的开展下去。

4. 建设社会主义新农村, 要注重提高农民身体素质。

我们必须牢固树立“以人为本”理念, 把增强农民体质, 提高身体健康水平作为改善农村公共卫生软环境的重大突破口来抓。首先, 大力发展农村体育事业, 增加农村体育设施, 开展体育竞赛, 从而增强农民体质。其次, 深入开展农村全民卫生运动, 宣传普及医疗卫生知识, 发展农村合作医疗, 构筑农民健康保障体系。再次, 坚持实行计划生育, 认真落实农村计划生育奖励政策, 严格控制农村人口增长, 不断提高后续劳动力质量。

摘要：农民是社会主义新农村建设的主力军, 提高农民素质, 培育新型农民对建设新农村有着重大意义。目前, 我国农民综合素质仍然很低, 迫切要求我们必须选择正确的途径, 培养和造就高素质的新型农民, 尽早实现农业的现代化。

实施素质教育关键在于转变观念 篇2

素质教育是与应试教育相对而言的，是为实现党的教育方针规定的目标，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德素质、劳动素质和交往素质、审美素质、劳动素质和社会交往素质，培养能力，发展个性，使受教育者获得生动活泼发展为目的的一种科学教育思想和人才模式。

在实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养二十一世纪人才的今天，教师的作用不可估量，每位教师思想观念的转变，无疑将深刻变革旧的模式，推进素质教育的进行。

作为一名教师，思想观念应该有哪些转变呢？

1.能力观

现代社会所需要的人，必须有能够解决问题的能力，不光需要有创意思维，更需各方面的实际操作能力。

2.人才观

今天的社会，不光需要许多“天才”，更需大批各行各业的基层经营管理人员、专业技术人员以及一定技术的劳动者。

3.质量观

评价教育质量的标准，不再是你的学生考了多少分，而是全体学生的思想道德素质、审美素质、科学文化素质。

4.基础学习观

基础学习是指学生所具有的一种比较抽象的一般能力，虽然基础知识和基本技能是学生学习的基本要素，但基础知识不仅包括事实性知识，如课本中的知识，还应包括方法论、价值性和伦理性知识，基础技能不仅包括解题技能，而且应涵盖信息处理、操作、表达与传递以及交往技能等。基础学习中最核心的要素应当是学习动机、兴趣、态度等“非智力因素”。

5.教学观

教学过程本质是一个使知识、技能、观念向学生个体内化的过程，是一个学生利用已有知识和技能发现、获取新的知识的过程。这就应注重学生认知结构的形成和情感产生的内在变化。从强调学习的结果转为强调学习的过程；从强调教师的方法为强调师生共同进行学习活动的方法；从封闭的教学组织形式转为开放的组织形式。

素质教育的灵魂，就是新的思想观念，每一位教师思想观念的转变和实践活动，定会使下一代全面发展，为建设祖国储备具有各种素质的人才。

关键在于提高干部素质 篇3

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县xx镇人民政府 xx

10月8日、14日、19日，市、县、镇相继召开了“关键在于落实”为主题的干部作风整顿大会，提出了深化创先争优，转变干部作风，关键在于落实，根本在于解决问题。通过各种会议资料和报刊杂志的学习，我认为关键是抓好工作落实。现在，不少事情不是没有部署，不是没有要求，主要是落实不够。落实才是尽职，落实才算本领，落实才能发展，落实就必须重视掌握好以下落实的基本要素。

1、端正指导思想抓落实。工作指导思想是抓好落实的前提和保证。指导思想端正，抓落实效果就好，各项建设就发展进步。否则，就容易使偏劲，就会产生形式主义、官僚主义、弄虚作假，影响全面建设。端正指导思想就要强化思想领先意识。凡事只有认识正确、深刻，行动才能更加自觉，工作才能更有成效。端正指导思想就要树立正确的政绩观。作为领导干部，为官一任，应该多干虽然出不了名、挂不上号，但基层需要、群众欢迎的事，多干虽然周期长、费劲大，但打基础、利长远的事，多干虽然困难大、矛盾多，但能提高建设质量和水平的事。端正指导思想就要坚持一切从实际出发。从实际出发看似简单，实际上是很难的事。有些事从 局部看是实际，从全局中看可能就不是实际；今天看是实际，明天看可能就不是实际；从具体情况看是实际，从政策规定上看可能就不是实际。坚持从实际出发，还会受到程度不同的干扰和影响。如果没有很强的党性原则和辨别是非、排除干扰的能力，缺乏较真碰硬的精神和勇气，就很难坚持实事求是。

2、统筹兼顾抓落实。科学发展观的根本方法是统筹兼顾，只有统筹兼顾，协调推进，才能防止政出多门、打乱仗，促进工作落实。要统筹好安全与发展的关系。安全和发展是一个相互联系的统一体，发展中有安全，安全中有发展，不能只讲安全不讲发展，也不能只讲发展不讲安全。讲安全发展，就要把安全工作渗透到各项工作中去，把全面发展作为安全的重要基础和可靠保证。要统筹好重点工作和一般工作的关系。有些同志抓工作很辛苦，但效果不佳，一条重要原因就是抓不住重点，平均用力，甚至把主要精力用在一些微不足道的小事上，拣了芝麻，丢了西瓜，要学会弹钢琴。一个时期围绕一个重点来开展和带动其他工作，形成清晰的工作思路，有条不紊地抓落实，精益求精地抓落实，雷厉风行地抓落实。

3、贯彻民主集中制抓落实。贯彻民主集中制就要坚持党委集体领导。遵循集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，集体讨论决定重大问题。作为党的领导干部，很多 事已不是个人行为，而是组织行为，必须按党性原则办事，不能个人说了算。要充分发扬民主。党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。领导同志一定要有很强的民主意识和很好的民主作风，委员要有很强的参与意识和认真负责精神，不断提高科学决策、民主决策、依法决策水平。法规制度是科学发展观在各项建设中的具体运用和体现，必须毫不含糊地贯彻执行。办事程序既是民主集中制的重要内容，也是贯彻民主集中制的重要保证，是被实践证明行之有效的好措施，决不能认为办好事就可以不按程序办，如果那样，久而久之就会失去程序保证，民主集中制就会落空。要特别注意防止违反党的路线方针政策和法律法规，党的团结是党的生命。团结出风气、出政绩、出干部。团结就是力量。不团结不仅干不好工作，还会出邪事、怪事、大事。班子里的同志经历、能力和个性都是有差别的。要学会与不同的人共事，学会在不同的岗位上干事，学会在不同环境下办事，做到正确对待自己，正确对待同志，正确对待组织，严以律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，不能斤斤计较。要以党的事业为重，以大局为重，善于运用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，反对老好人、一团和气，在坚强的党性原则基础上求团结谋发展，团结起来干事业，同心同德抓落实。

4、重心放在基层抓落实。基层建设是一面镜子，能照 出是真抓基层还是假抓基层。事实说明，只有把工作的重心放在基层，把检验的标准放在基层，把谋发展的平台放在基层，工作才能真正落实到基层。要深入实际调查研究。只有把事情搞清楚了，研究透了，落实起来针对性才强，效果才好。

5、提高能力素质抓落实。提高能力素质不是手段，是根本目的，是贯彻落实科学发展观的重要内容，要在加强学习中提高能力素质；在岗位实践中提高能力素质；在认真总结思考中提高能力素质。

6、盯着问题抓落实。要大力倡导发现问题是能力、揭露问题是党性、正视问题是素质、解决问题是政绩的良好风气，敢于揭短亮丑，敢于正视问题、解决问题。很多事并不在于问题的本身，而在于对待问题的态度。如果对发生的问题大事化小、小事化了、弄虚作假、隐情不报，就会使一个问题变成两个问题，使小问题变成大问题，使当前可以解决的问题变成遗留问题，不但会败坏风气，还可能埋下隐患。如果态度正确，敢于正视问题，勇于揭露矛盾，措施得力，解决得好，就能使坏事变好事，教训变财富，就能使问题变成推动各项建设前进发展的动力。

7、昂扬精神状态抓落实。抓好工作落实就要坚定理想信念。坚定对中国特色社会主义的理想信念，坚定对履行好职责使命的信念，坚定对提高自身能力素质的信念，通过艰 苦努力，通过克服困难，通过提高能力素质，把工作做好。

关键在于提高干部素质 篇4

2014年1月26日，我局在局五楼会议室进行警示教育活动。观看了警示教育片。一幕幕、一出出，触目惊心；一声声、一句句，发人深思。受益非浅，感慨良多。在社会主义经济快速发展时期，有些党员干部在个人欲望和利益的的驱使下逐步淡漠了法制观念，忘记了一个共产党员的宗旨，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前丧失原则，臵党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。

通过1月26日的警示教育学习，我深有感悟，大量的领导干部堕落事例表明：不求新知，不思进取，放松世界观和人生观的改造，必将走向人民的方面，最终也会毁了自己。而从小事做起、从日常做起，不断加强学习，提高自身政治理论水平、精神境界和政治素质，是拒腐防变的一个重要途径。

一是要进一步加强政治理论学习，加强党性修养，坚定理想信念。要认真吸取腐败案件教训，带头学习和实践十八届三中全会精神，注重世界观的改造，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念。要活到老，学到老，改造到老，自觉把党和人民的利益摆在第一位，时刻牢记“两个务必”，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断锤炼自己的意志、品质和作风。要珍惜党和人民赋予的权力，珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在为党的事业和人民群众的利益而勤奋工作上，做一个纯洁的人、高尚的人，做一个党组织和群众信得过的人。

二是要恪尽职守，勤奋工作，做到执政为民。要自觉克服“官僚主义、自由主义”的侵袭，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的群众路线。要自觉克服一切私心杂念和进取心不强的问题，充分认识肩负的职责，振奋精神，不辱使命，克服困难，勤奋工作。要深入贯彻十八届三中全会重要思想，正确对待手中的权力，坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，自觉地为民尽责，为党分忧，真正为人民掌好权，用好权。

三是要从严要求自己，廉洁从政。要严守党纪国法，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的侵蚀和影响，时刻自重、自省、自警、自励，保持高尚的精神境界。保持艰苦奋斗的优良传统和作风，历行勤俭节约，反对铺张浪费。要自觉接受党组织和群众的监督，主动接受批评，从根本上防止和杜绝腐败问题的发生。

高尚的人格，美好的操守，坚强的政治素质，刚正不阿的凛然正气，都不是天生的，而是一种积累，在长期的学习和实践中锻炼培育而成。不学理论，不知历史之进程，事业之伟大；不学科学，不知天地之壮阔，气象之万千；不学古今贤达，不知人格之高洁，不懂高山仰止，景行行止。所以我们必须勤奋上进，加强学习，努力成为一个高尚的、有道德的人，时刻注意端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实。

关键在于提高干部素质 篇5

-----宽城满族自治县桲罗台镇党委书记 翁耕民

乡镇人民政府是我国政权体系中最基层的政权单位，它能否按照法定权限和程序履行职责，做到不失职、不越权、不侵权，是对这个行政执法主体执政能力的考验，如不能依法行政，就失去了它存在的必要。而一切行政执法行为都由具有执法资格的人去实施的，为此，要保证乡镇依法行政，必须于建设一支高素质的执法队伍。

一、执法人员法律素质差是不能依法行政的重要根源。乡镇工作重心是发展地方经济，由于受各方面条件制约，尽管乡镇的公务人员也按法定程序进行招录，但对法律知识的学习也仅限于短期培训。而行政执法是成系统、成体系的，仅靠短期的突击培训是难以吸收、消化和具体操作的。尤其是乡镇的执法对象主要是农民，农村传统风俗习惯，错综复杂矛盾纠纷，参差不齐的人员素质，决定了执法人员不仅要具有一定的法律知识，而且具有丰富的农村工作经验。但目前乡镇执法人员根本无法满足这一要求。接受过高等教育，法律知识基础较好的“新人”，缺乏实践经验，当风俗习惯和现行法律的出实碰撞时，无所适从，有能力而办不了事。农村工作经验丰富，群众基础扎实的“老人”，规范的法律知识学习不够，在处理涉及到多种法律事件时，往往是

拿不准，有时还感情用事，好心办不了好事。诸如上述原因引起群众上访，造成不稳定因素事件比比皆是，本文不一一列举。

二、执法行为程序不规范是不能依法行政的主要表现。概括乡镇违法行政的种种事件起主要表现形式。一是有法不依。我国通过宪法、法律、法规、规章，对各种社会行为都有较严格的规范。而导致农村社会矛盾突出，群众反映强烈的根本原因不是缺乏法律规范，而是不能依法行政，如比较普遍的环境污染事件、非法占地事件等等。二是执法不公。执法人员在执法过程中不能严格的按法律、法规要求公正执法，一条法律多条标准，处理法律事件偏轻偏重。三是有法不执。执法人员面对违法、违规行为熟视无睹，麻木不仁。四是违法不究。一方面对群众反映的社会违法行为不调查、不研究、不处理，任其发展；另一方面对执法者的侵权行为不检讨、不认错、不纠错，导致矛盾激化，造成群众不满。

三、违规执法是不能依法行政的主要问题。

乡镇是国家依法行政、依法管理、的最前沿阵地，也是同人民群众的接触最经常，联系最直接的服务窗口。乡镇不能依法行政的主要问题是执法人员违规执法。一是在镇政府的“红头文件与法律发生碰撞时，“红头文件”大于法。二领导意志与法律发生碰撞时，领导意志大于法。三是在执法人员个人情感与法律发生碰撞时，个人情感大于法。四是在

个人利益与法律发生碰撞时，个人利益大于法。无论任何复杂的问题，只要是不违规执法，都会迎刃而解。

综上所述，一切影响依法行政的第一要素就是人的行为，为此，建设一支高素质的执法队伍，是乡镇依法行政的关键所在。

首先，这支队伍要牢固树立行政“为民”的思想理念。要十分明确依法行政的关键是依法治官而非治民，是依法治权而非治事。执法必须做到平等，不畏权、不畏情，严格“法律面前人人平等”。

其二，这支队伍要具备一定的专业技术专业水平。不仅要熟悉、精通相应的法律知识，更要会用法律手段解决和处理问题。执法人员保证严格依法办事，不扩大、不缩小、不扭曲法的本质，现行有效的法律必须得到有效的遵守。

其三，这支队伍要有完善的监管制度体系。没有监督的政府是专制政府，没有监督的执法，最终也只会沦落为“无法无天”的境地。我们的国家是人民当家作主的社会，我们的行政权力，只能来自与人民，终极目的也只能是为人民服务。因此，必须强化执法监督，使权力为民所用，利民所需。

关键在于提高干部素质 篇6

一、具有创新意识的老师, 是培养学生创新能力的

前提。俗话说:有什么样的老师就有什么样的学生。每个教师都会按照自己心目中的人才标准培养学生。因此, 要想培养具有创新能力的学生, 教师本身必须具有创新意识。只有这样, 教师才会不断学习新理论、新知识, 不断应用新教法, 在潜移默化中培养学生的创新能力。对于教学中出现的学生的问东问西, 打破沙锅问到底的学生也不应认为是调皮捣蛋, 而是要以赏识的眼光看待他们, 像哥伦布发现了新大陆、伯乐发现了千里马一样保护学生的探究意识, 引导他们敢于怀疑、敢于想象、勇于探索的倾向, 使他们在创新的道路上越走越远、越走越宽。

二、开放的宽松的课堂环境是培养创新能力的基础。

人类的发展史, 充分证明了一条定理:社会环境宽松和开放, 社会就进步, 科技就发展, 人们的物质生活水平就提高。纵观中国历史和世界各国的发展, 无不印证了这条真理。同样如此, 在教育教学过程中, 在培养创新能力的同时应首先为受教育者创设一个开放、宽松的环境, 以利于创新能力的培养。心理学家研究表明, 人在轻松的自由的心理状态下, 才可以有丰富的想象, 才可能激发创造灵感。要培养学生的创新思维, 教师首先要为学生创造一个开放宽松的学习环境, 营造生动、活泼的学习氛围, 以学生为主体, 教师为主导, 让课堂真正成为一个宽松自如的学习天地, 成为学生自由发表意见的王国, 使学生真正成为课堂的主人。那么, 如何去具体实施呢?我的做法是:提倡“微笑多一点, 宽容多一点, 知识多一点。”因为“亲其师”方能“信其道”, 才能举一反三, 实现创新能力的培养。因此, 作为教育者应把自己当作教学活动的组织者, 是一幕剧的导演。要用他的知识教育学生, 用他的整体人格和威信影响学生。为此, 把微笑带进课堂, 把鼓励挂在嘴上, 装在心里, 真正成为学生可亲可信的朋友;公平和谐地对待每位学生。只有这样, 才能为实施素质教育打下良好的基础。

三、创新能力有赖于兴趣的激发。有人说“问题的

答案不止一个”, 李白也说过:“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”。这道出了一个真理:看问题的角度不同, 其结论也必然不一样。而对每一种答案的探究, 并由此选取最佳方案, 无疑就是一个创新的过程, 而这创新就来源于对问题探究的兴趣。所以我们说创新能力有赖于兴趣的激发, 换言之, 兴趣也就是创新的基础。美国著名盲人作家、教育家海伦·凯勒的老师莎利文小姐对海伦·凯勒就采取了这种激发兴趣的具体作法, 给了海伦与世界沟通的技巧, 而海伦的成功也成为莎利文最成功的教育案例。她说:“消极被动不能刺激兴趣和精力, 同学们都热心学习他们想知道的东西, 而对你要他们知道的东西则不感兴趣。”这就非常明确地告诉我们她之所以成功的秘诀, 在于激发学生的好奇心, 从而激发学生的学习兴趣, 达到自我创新的目的。显而易见, 兴趣是创新的不可或缺的基础。那么如何激发学生的兴趣呢?

1. 运用现代化教学手段激发学生兴趣。

采用现代化教学手段, 可以打破传统教学方法的时空限制, 把无法感知的世界, 在课堂上生动地展现在学生的面前, 能使学生学习兴趣浓厚, 变“苦学”为“乐学”, 使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化, 复杂的问题简单化。运用现代化教学手段能充分刺激学生的各种器官, 调动学生的注意力, 始终保持一种强烈的吸引力, 使浓厚兴趣充满整个课堂。

2. 通过给学生自信心和成功感激发兴趣。

成功理论认为:“学生的学习动机, 首先来自成功的期望及由这种期望所产生的激励力量, 成功期望是潜在的力量。”因此, 教学中应充分发挥学生的主体作用, 多给学生创设成功的机会, 多给学生以成功的希望和帮助, 尤其是对那些所谓的“差生”, 教师要满腔热情地进行矫治, 用心理辅导的策略, 给学生以“你能行”的期望, 让学生从尝试中发现自己。同时, 教师还应时刻注意学生的点滴进步, 及时给予鼓励性评价, 激发学生的学习兴趣。

3. 加强师生情感交流激发学生兴趣。

关键在于提高干部素质 篇7

实施素质教育的关键是教师素质的提高，学生良好的素质培养首先取决于具有高素质的教师的引导和示范。我们太原市南城区桃园小学从1981年起，就把建设一支面向21世纪的高素质的教师队伍作为我们的奋斗目标，为此我们从实际出发，统筹规划，分步实施，一步一个脚印地抓了教师基本功的训练。经过坚持不懈的努力，教师素质得到很大提高，有力地促进了教育教学改革的深入发展和教育教学质量的提高，目前基本形成了一支具有良好政治、业务素质，相对稳定的奉献加创造的教师队伍。我们的具体做法是：

一、基本功的训练以“技”为中心

为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，学校在统一教师认识的基础上制定了《桃园小学教师职业技能基本功训练实施方案》，从指导思想、目的、任务、措施、考核、评估等各方面围绕技能分层次做出了具体安排。

1.教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、活动、口头书面表达。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。技能的考核，我们按照区教委颁发的教师基本功验收标准进行考核。到目前，全体教师均已达到规定的标准。

2.学科教学基本功首先从备课、上课、批改作业、考试评定、课内外辅导、教书育人等六个教学环节所需一般基本功方面进行训练，再对教学技术功、即读功、讲功、听功、写功、想功、记功、导功等方面提出具体要求，还对教学经验的总结积累，教学大纲、教材分析、知识体系的掌握及教学原则、方法、技能的应用等学科理论知识方面提出具体要求，最后对语言、演示、提问、讲解、板书、教态、处理问题等方面提出更高的技能要求。

3.各项基本功技能在教学实践中的综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用，既能提高教育、教学水平，又能激起基本功训练的积极性，提高训练质量。我校始终把训练和运用紧密结合起来，为了减轻教材难点，教师用熟练的简笔画来突破难点;用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣，化难为易;用标准的普通话、漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。在教学研讨课讲课比赛、观摩展示中充分展示了教学基本功在教学中的综合应用。实践证明，过硬的基本功运用于课堂教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生理解、掌握知识的能力，开发了学生的智力，培养了学生的学习方法，提高了课堂教学效率和质量。

二、辅之以四项活动的开展

1.校内讲座，校外取经。用科学的教育理论武装和指导实践，是提高教师职业技能不容忽视的一个重要方面。几年来，我们不断采取请进来、走出去的方法，聘请专家学者来校进行专题讲座。先后举办了“如何优化课堂教学”、“小学教学整体改革”、“电化教学”、“学法指导”等专题讲座和“语文学科知识”、“数学学科知识”等知识讲座，还组织了“如何说课评课”、“如何写教后记教学一得”、“怎样搞好教学研究”等业务讲座。派教师外出观摩学习，先后参加了特级教师教学研讨会、现代艺术教育研讨会、说课研讨会、教师职业技能观摩会、学法指导研讨会以及各种学术年会、教学指导、教材分析讲座，使广大教师理论认识得到了提高，教育观念逐渐更新，促进了基本功的.训练。与此同时，学校鼓励教师进修深造，现有5名教师达到大专学历，20多名教师正在进修学习。教师的文化层次、知识水平普遍提高。

2.立足实际，岗位练兵。立足岗位，自学自练，教中练，练中教，是开展基本功训练的关键环节。根据教师基本功训练实施方案，教师做到了平时训练，常抓不懈，刻苦练功。每位教师都成为教学的有心人，只要有利于教学的东西就要学，就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合，不仅检验了训练成效，而且促进了教师基本功向教学能力的转化。

3.技能竞赛，创造氛围。为调动广大教师大练教学基本功的积极性，给教师创造一个良好的训练环境，学校组织了丰富多彩、形式各异的技能竞赛。

组织单项竞赛，根据不同时期的训练重点，先后开展了三笔字、简笔画、普通话、课文朗读、演讲、教案设计、板书、投影片教具制作、活动课编排组织、教师基础知识、教师职业道德等单项竞赛，涌现出大批单项技能标兵。

组织展示、汇报训练成果。我们组织了优秀教案展、优秀论文展、优质课观摩展、书法绘画作品展、绝活技能展等，并进行基本功现场展示表演。

组织教师全员参加教师基本功趣味竞赛。为展示基本功训练成果，激发训练兴趣，提高训练质量，学校分七大组进行趣味技能竞赛。在人人亮相露一手表演时，不论两鬓斑白的老教师，还是学生气十足的青年教师，有的书、有的画、有的弹、有的唱、有的跳、有的剪、有的颂……充分展示了教师综合职业技能，给每位教师留下了难忘的印象。通过竞赛，全体教师练习基本功的兴趣更浓了，积极性更高了，互相取长补短，而且都有了新的训练目标和奋斗方向。

4.加强教研，综合提高。教师基本功训练要具有教育科研的能力，实施素质教育要“科研开路”。我们从提高教师科研意识、完善科研机构、壮大科研队伍、制定教研规划、开展专题研究等几个方面抓起。各年级、各学科教师人人有学科研究专题、实施方案，并围绕专题开展教学研讨课活动。教师在一次次研究、备课、讲课中提高了教学综合技能，课堂上展示了基本功训练的成果。通过教育科研提高了教师的认识水平、理论水平，并利用教育科学在实践中摸索客观规律，摸索新的教育教学方法，提高了教师的综合素质。

三、处理好六种关系

1.工作与训练的关系。做到通过训练提高工作能力，根据工作需要加强技能训练，互相结合，互相渗透，时间科学安排，工作训练两不误，中心工作、日常训练协调配合。

2.普及与提高的关系。在训练中，做到了在普及基础上提高，在提高的指导下普及，既要面向全体教师、全员培训、普及训练，又要将青年骨干教师作为重点，进行高要求的培训，做到点面结合，既抓全员提高，又要突出重点。

3.师德教育和技能训练的关系。师德和技能是紧密联系、相辅相承的，是教师素质的两个重要方面。训练中以德为首，以技为中心，德技相促，德技并重，互相渗透，共同提高。

4.训练形式与训练实效的关系。实效是目的，形式是手段，克服只重形式，走过场，不讲实效的缺点，通过不同形式的训练看教学实际能力的提高。

5.基本技能与特长的关系。教师要在掌握教学基本技能的基础上发展特长，不能一味发展某项专长，忽略教学基本技能的训练。

关键在于提高干部素质 篇8

——农牧业局 张旺

按照整顿纪律作风的要求，我认真学习了局党委《关于印发<阿荣旗农牧业局落实“全市万名干部转变作风、提高素质集中教育培训活动”实施方案>的通知》（农牧党办发[2012]6号文件）和王局在全系统干部作风整顿动员大会上的重要讲话精神，认真记好学习笔记，细心体会。经过学习和深入思考，我个人对开展转变作风这一活动有了更深刻的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、理论学习不够，政治素养不高。对科学发展观缺乏系统的学习，特别是对 “三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、服务意识不强。从思想上来看，自己对项目办工作的认识还不够深入，认为能做好本职工作，完成领导交付的任务就可以，但实际上正是这种思想致使我在日常工作中相当被动，后果很严重。

3、业务知识不够精通，工作被动。表现在对待日常工作中满足于完成上级和领导交给的任务，在工作中遇到难 题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。工作被动，等到问题的出现再想办法解决，而不是积极全面思考，努力做到防范于未然。

二、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我要认真学习科学发展观、邓小平理论和 “三个代表”重要思想等科学理论，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成上级领导安排的各项工作。

2、强化服务意识，提高服务水平。从根本上为领导服好务，提高服务水平才能对外展示出自己的良好形象，因此，必须严于律己，从自身做起，高标准要求自己。

浅谈如何提高工会干部素质 篇9

机关干部综合素质，是建设学习型、服务型、效能型、法治型、创新型机关的基础和关键。工会机关干部的思想觉悟、理论思维、工作绩效等，直接关系到工会组织的作用能否得到有效发挥。江泽民同志深刻指出：‚贯彻‘三个代表’要求，我们必须全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，深化干部人事制度，努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得住风浪考验的干部队伍。‛这既是对全党的要求，也是对广大干部队伍的要求。在工会工作面临着许多新情况、新问题的今天，在工会组织承担着更加繁重、艰巨任务的面前，按照‚三个代表‛的要求建设一支思想好、作风硬、业务精、纪律严的工会干部队伍，更好地发挥好工会组织的桥梁和纽带作用，这对于实现工会组织肩负的历史使命、推进工运事业的发展、发挥工会在改革发展稳定大局中的作用具有极其重要的现实意义。

一、工会干部综合素质存在的主要问题

一是政治理论素养有待进一步提高，有的工会干部对理论学习重视还不够，对党和国家的方针、政策、工运理论以及当前的形势缺乏深入的学习、研究和探讨。

二是习惯于经验型领导，工作缺乏创新。有的干部不愿意从小事做起，工作浮在面上，整体意识和大局意识不强，仍然习惯于用旧思想、老办法去思考和解决问题，而不注重解决问题的实际效果，不能创造性地开展工作。

三是少数干部自身形象欠佳。对自身要求不严，不按时上下班，工作时间做无关的事，平时不能很好地处理好同志

之间的关系。下基层扑不下身子、摆不正位子、放不下架子，有损机关干部的整体形象。

二、正确把握当前形势下工会干部所必备的素质及其内涵

工会干部素质是工会干部开展工会工作所应具备的内在基本条件，是工会干部在德、才、学、识诸方面的水平与特征。打造与时俱进的工会干部素质，是新形势对工会干部队伍素质的要求。

1、知识素质。知识素质是工会干部素质的核心，一个合格的工会干部应具备以下知识：一是理论知识，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 ‚三个代表‛重要思想武装头脑，坚持正确的政治方向；二是专业知识，必须熟悉和掌握工会工作的有关知识、规定、政策及工作方法；三是与专业相关的知识，具有较为丰富的经济、科技、管理、法律等方面的知识；四是文化知识，具有人文精神和文化品位；五是应用技术知识，如外语、计算机等方面的知识技能。

2、能力素质。能力素质是从事具体工作、实现工作目标的本领，是知识、智慧和经验的综合体现。当前工会干部应关注以下能力素质的提升：一是创新能力。当前工会工作面临较多新情况、新问题，必须用创新的思维去解决问题；二是协调能力。工会的桥梁纽带作用决定了工会干部协调能力的重要性，要通过良好的沟通协调，取得共识，推进发展；三是学习能力。提高工会干部素质，不仅要勤于学习，更要善于学习，通过学习能力的提高保证学习的效果。

3、品德素质。品德素质在工会干部素质中占有重要地位。工会干部应突出以下几方面品德素质：一要正直。工会干部要有良好的工作、思想和生活作风。二要诚信。工会干

部要言而有信，‚言必信，行必果‛，是工会干部应具有最基本的素质。三要自责。工会干部要勇于承担责任。四要守法。依法治国是我国的基本国策，工会干部必须要依法工作，依法治会。

4、心理素质。随着工会工作的推进，工会干部面临着更多的挑战，因而承受的心理压力更大，必须要有健全的心理素质，才能时刻保持高度的果断与冷静。良好的心理素质包括以下几方面的内容：一要有自信心。拥有适当的自信会不断激励自己去进取，去竞争。二要有自知力。作为一个清醒的工会干部，应该知道自己的长、短处及优、劣势领域，知道别人对他的看法。三要自我激励。工会干部要热衷于正在进行的目标，并对所从事的工作有着较高的激情。四要有自控力。工会干部的自控力对工会工作成败的影响很大，有时还真实和客观地反映着工会干部的成熟程度。

三、积极探索当前形势下提高工会干部素质的新途径

1、优化干部队伍结构。

一是进一步理顺干部任用制度。重视年轻干部的培养，要鼓励和安排年轻干部在实践中经受锻炼和考验，让更多的年轻干部到重要岗位上任职。二要拓宽工会干部的选拔渠道。要按照公开、公平、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘热爱工会工作的高素质优秀人才，使工会干部队伍不断有‚新鲜血液‛输入，增强整个工会干部队伍的活力。三是建立考核激励机制，有效推动机关干部争先创优。实行领导认可与群众评议相结合、内部考核与外部评价相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的办法，分层、分类对机关干部进行考核，考核结果与干部使用挂钩。四要加大干部的培养提高。有计划培养一大批熟悉经

济管理、社会保障、法律事务等方面知识的专门人才，改变目前工会干部队伍中事务型活动型人才多、专业型研究型人才少的结构失衡状况。

2、加强学习，注重培养，建设学习型工会干部队伍。一是落实党组中心组学习制度。党组中心组学习要有明确定位，关键是要‚学理论，议大事，转观念，出思路，建班子‛。学习要突出重点，提高学习质量，使中心组学习适应形势，富有成效，既提高了理论修养，又促进工作。二是完善机关干部政治业务学习制度。坚持每周一次的政治学习制度，建立每月一天的脱产政治业务学习制度。党组成员要率先垂范，学习上不搞特殊化，带头参加学习。三是拓展干部学习教育渠道。与高等院校联合办学，采取远程教育自学、在职学历教育、脱产学习等多种形式提高干部学历，改善干部知识结构。四是建立学习成果奖励制度。制订相关的政策，鼓励机关干部业余自修。鼓励机关工作人员采写宣传工会工作和工人阶级先进典型的新闻报道，稿件被采用的给予相应奖励。

3、深入基层，服务群众，提高工会干部工作水平。一是确定好每年的调研主题。每年年初明确调研的指导思想，提出全年市总调研工作的重大课题，由市总党组成员带头，分组重点选定一个题目，年内按期保质地完成。二是主动联系解决基层实际问题。与基层工会多沟通，以理服人，多为基层工会干事创造条件，避免简单地下发通知、布置任务、年底总结。深入基层了解社情民意，帮职工解难事、办实事、做好事，不能下车伊始，走马观花。三是深入基层开展‚结对帮扶‛活动。鼓励年轻干部下乡锻炼，登门走访帮扶对象，慰问困难职工，密切机关干部与职工群众的联系。

四是采取多种形式引导职工群众融入工会。通过与市内报刊、电台、电视台合办专刊、专题、专栏宣传工会知识，让更多的职工群众了解工会，激发广大职工群众的主人翁意识。

努力提高班干部的素质 篇10

班干部自身素质的提高和班委会作用的发挥，从某种角度上讲主要取决于教师对班干部的培养和引导。要正确培养班干部，必须根据小学生既有独立性，又有依赖性；既有自觉性，又有幼稚性；既容易自尊，又有容易自卑的心理发展特点，结合班级实际，加强对班干部的教育和管理，使他们既感到班干部的光荣，有感到班干部有压力。在实践中，我突出抓住三个方面的工作：

1、严格要求，大力扶持。对学生选举出来的班干部，我坚持把握标准，严格要求，正面引导，积极支持，要求他们既要成绩优良，又要表现突出。平时，我通过班会、班委会和个别谈心等方式，常常给他们敲敲警钟，帮助他们总结经验，修正错误，使他们在各个方面不断完善自我，努力做好学生们的表率。对班干部中工作积极认真，学习努力刻苦，学生普遍称赞的，我一方面在班级中机遇大张旗鼓表扬，一方面要求他们正确对待进步，切不可自尊自大，骄傲自满；对班干部中出现的不良苗头，坚持不打击挖苦，不包庇掩护，一方面鼓励他们扬长避短，吸取教训，不断提高，一方面要求他们正确认识自我，自强不息，自我完善。

2、放手放胆，积极锻炼。培养班干部，关键是要在实际工作中锻炼他们，提高其实际工作能力。工作中，我在明确责任的基础上，坚持放手锻炼班干部，从班级实际出发，大到集体活动组织编排，优秀评选竞赛，小到迟到早退、作业完成情况的统计，全部交由班干部分工负责，组织管理。对学生中发生的矛盾与纠纷，坚持由班干部先行调解，从而扩大了班干部锻炼的领域，提干了班干部的的实际工作能力，发挥的班委会在班集体中的积极作用。

关键在于提高干部素质 篇11

一、目前纪检监察干部的素质现状随着我国加入WTO，各个领域逐步与国际社会全面接轨，纪检监察工作也面临更加复杂多变的形势和局面，纪检监察干部的政治素质和业务素质如何适应新形势，已成为我们当前面临的一个重要课题。为掌握纪检监察干部的政治素质和业务素质，我们近期对全区纪检监察人员的现状作了详细的统计、调查和分析，当前，我区共有纪检监察干部145人。其中，区纪委监察局机关41人，区直各部门及派驻单位74人，乡镇办事处30人；年龄在45岁以下的130人，46岁以上的15人；本科学历26人，大专学历104人，中专以下学历15人；副县级干部1人，正科级干部14人，副科级干部82人，科级以下干部48人。现状表明，纪检监察干部各方面的素质呈现出良好的主流，政治素养和文化素质较高，干部队伍年轻化。但是，从现实生活中纪检监察工作的实际状况来看，还存在许多不尽人意的地方，特别是部分同志的政治素质和业务素质水平不高，分析解决实际工作中存在的问题的能力还需进一步加强。

二、影响纪检监察干部政治素质和业务素质提高的主要原因一是思想认识模糊。一些纪检监察干部认为自己身处执纪执法的要害部门，享有监督惩处别人的权利，平时不注重政治素质能力的培养和提高。二是失衡心态作乱。有些干部认为纪检监察机关是清水衙门，付出多，回报少，环境艰苦，工作辛苦，生活清苦，得不偿失。有的认为政治上没奔头，交流难，提不快，于是在政治上放松警惕，行动上降低标准，工作上放之任之，更谈不上培养提高政治素质。三是政治立场不够坚定。少数纪检监察干部总认为当前工作环境不佳，政策不稳，以致态度消极，公仆意识淡化。在办案过程中受庸俗人情关系的影响，对各种腐蚀抵御不力，有的甚至搞权钱、权物交易，放弃党性原则。四是培养教育滞后。我区的纪检监察干部学历大都局限在大专层次，本科学历人员较少，部分干部仅有中专以下的文化水平，专业技术人才贫乏，利用新技术提高工作效率不够。五是工作能力不够适应。有的纪检监察干部在处理各种新问题，新矛盾和新困难时，常感能力不济，效果不佳。特别是一些区直部门和乡镇纪检监察干部，平时忙于中心工作，放弃本职责任田，对本职工作虚以应付，存在查办案件经验不足、质量不高的现象，影响了业务能力提高。

三、新形势下提高纪检监察干部的政治和业务素质的措施和建议一要有正确的政治思想观念。目前，全区大多数纪检监察干部都比较年轻，具有较高的文化层次，有一定的专业知识和特长，工作积极，热情较高，有与时俱进，开拓进取的精神。但是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论?quot;三个代表重要思想的学习不够系统，对党的历史和优良作风学习的还不够深入，现有的知识能力还远不能适应新形势的要求。因此，作为一名纪检监察干部，必须牢记江泽民同志提出的刻苦学习，勤奋工作，勇于创造，自觉奉献要求，要认清自己的神圣使命，树立正确的思想，严格要求自己，努力提高自身素质，使自己最大限度地具备纪检监察工作需要的综合素质，从而适应新时期形势下党风廉政建设和反腐败斗争中出现的新情况和新问题，不辜负时代重托，不辜负党和人民的重托。二要培养高尚的道德品质。纪检监察干部对自己应严格要求：一要具有强烈的事业心和高度的职业责任感，有为党、为民弘扬正气打击邪恶的雄心斗志，在任何情况下，始终保持旺盛的工作热情，艰苦奋斗，勤奋敬业。二要正确运用自己的职权，秉公办事，不谋私利，自觉拒腐防变。三要谦虚谨慎，严于律己，团结协作。四要带头遵纪守法，清正廉洁，维护纪检监察干部形象。三要加强思想政治理论教育和作风教育。政治理论教育要用三个代表思想武装头脑，切实增强纪检监察干部忠诚于党的事业的坚定性，提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强在复杂形势下辩别是非和抵御各种不良思想侵蚀的意识和能力。当前，社会上的拜金主义，享乐主义，极端个人主义等腐朽思想有所抬头，纪检监察干部处于反腐败斗争的前沿，是腐朽思想侵蚀和不法分子拉拢、腐蚀的首选对象。因此，我们只有不断加强纪检监察干部的作风教育，才能使纪检监察干部始终保持清正廉洁和秉公执纪的优良作风。四要作到自

我监督，自我约束。随着我国加入WTO和改革开放的不断深入，以及西部大开发带来的种种机遇和挑战，我们对外交往不断扩大，信息传输渠道也逐渐增多，腐败的形式也日渐复杂，开放与开发过程中一些消极腐朽的东西也乘隙而入，吃喝玩乐，贪图享受等腐朽生活方式，已成为违法违纪分子的糖衣炮弹。因此，作为最基层的纪检监察干部，一定要耐得住清贫，耐得住