计算机维修实践总结报告（精选11篇）
当自己有了电脑,学好使用电脑就是必然的了,特别是作为我们计算机专业的学生,电脑必然会成为我们生活中最重要的一部分,学习中的必需,以后的工作中的必须.当你拥有了一台电脑之后你所要做的就不仅公是使用它,还需要的就是维护了。当电脑出现问题的时候你必须知道是什么原因引起的，而又如何去解决这个问题。否则对着这个大家伙只能干着急.有了自己的电脑后,电脑也断断续续的出了一些小毛病影响过电脑的运行和使用从开始的请人帮忙到现在可以自己解决,所有的一切也是靠时间与经验累积起来的。
实例一：光驱
刚买电脑回来的时候，电脑中空空如也，需要装大量的东西，自己又没有就请同学帮忙了，同学就直接把自己的硬盘拿到我的机子上来进行拷贝，当时他就将我机子光驱上的接线接到他的硬盘上，装了好多东西。可是他走了后我再开机时突然发现电脑中光驱的图标没有了！我的光驱不可以用了！天哪，刚买的电脑呀！当时是第一次接触电脑内部设备，我也不知道这是哪出现的问题，一时间又找不到人，没办法我就自己来办吧
于是我先是使用了一下光驱驱动盘，重启，还是没有，那个光驱的图标还是找不到。想了半天，猜想可能是不是机箱是里的问题而不是电脑系统的问题。于是我把机箱盖打开，面对那一大堆的线我真是有点乱。幸亏我还不是电脑盲，我一看，结果发现竟然是同学用了光驱的那个接线后忘记把线给我还原了，线根本就没有接在光驱上，相当于没有安光驱一样。哈哈，自己找到原因，好开心呀，我就把线插上去了，不过机箱里东西又多又密根本看不清楚，我就摸着插上去了，然后打开电脑，结果发现电脑开机后系统半天出不来，等了N长时间后终于出来了，还是没有光驱！这是怎么回事呀？那又是什么原因呀？没办法我还是看看那个接线，会不会是插错了？我找了个电筒来向机箱里面一照，啊，原来我把线给插歪了，太多的小孔与太多的针，我根本就没有对齐，于是我把线拔下来又对准了再插上去。再开机，光驱的图标终于出现了！
此时我已经是一头大汗，哎，就这么点个小问题，我竟费了那么大的周折。这也是我第一次自己打开机箱修电脑。对于电脑细心是很重要的呀.实例二：风扇引来的麻烦
前几天在朋友家串门时，朋友拉我帮他看看计算机，说是最近开机刚一会儿就会死机，于是我便过去打开电脑看个究竟，开机后，我随意地打开一些窗口，起初还很正常，几分钟后，我只要拖动一个窗口，就会出现一连串的窗口尾随其后，随即便花屏死机。根据现象，我判断肯定是CPU或显卡散热不良造成的。于是我关掉计算机，从桌下挪出机箱，由于朋友没有加盖挪出来后就可以看到机箱内的部件，我用手触摸CPU散热片，温度正常，再摸显卡散热片，哇，好烫！看来问题就在这了，我将机箱平放在地下，重新开机，准备观察一下风扇的转动情况，这时我才发现显卡的风扇根本就不转，难怪会出如上的故障！于是我再次关机，切断电源，将显卡风扇卸下，真是脏啊！朋友不好意思地说从来没有清洁过。我用手转动了一下叶片，发现阻力很大，很明显几伏的电压根本无法带动这个风扇，电机轴上一定布满了灰尘并且润滑油肯定已经干了！问题的根源已经找到，我便立刻叫朋友拿来一只小毛刷，将风扇和散热片都清洁干净，然后将风扇上方的标签轻轻揭起，由于手上没有润滑油，我叫朋友拿来他家炒菜用的“色拉油”滴了一滴在轴孔里，然后将标签封好，用手不停的转动叶片，直到感觉不到阻力为止，这表示电机轴已经得到了充分的润滑。一切就绪，我重新
装好散热片和风扇，开机，风扇轻松地转了起来，进入系统，上网玩游戏几个小时没有任何问题！
灰尘永远都是电脑的大敌，一定不要掉以轻心，要定期进行清洁，以免造成大的损失。
实例三：系统盘中的文件不可以乱删除
计算机上网之后就方便很多了，可以查很多的资料，可以方便的和在外地读书的同学联系，可是上网之后也会变得很紧张电脑，因为现在的病毒实在是很厉害，感觉不停的会有新的病毒出现，而你如果一个不小心就会感染上，然后你电脑里的东西所有的一切就全部化为灰烬，实在是很可怕。所以我一直都担心自己的电脑感染上病毒。
那天上网上到很晚，突然发现电脑速度变得很慢，点击任何东西所要等待的时间起码要几分钟，而且如果点击的速度太快了的话就会死机，当时只剩下QQ还可以正常工作了，我着急了，心想会不会感染病毒了呀？于是我就问还在线的同学，我把所出现的情况一说，同学说，估计是染上病毒的了，你搜索一下电脑里有没有.destop这样的文件。我一查，一堆！那肯定就是有了，杀吧。于是我就打开了瑞星杀毒，可是它竟然没有反应！天哪这病毒好厉害竟然连杀毒工具都给感染了？怎么办？同学告诉我把那些个文件都删了就可以了。好吧，删吧，好多呀，近百个呀，慢慢的删吧。
最后全部删除后，问题仍没有解决，速度还是慢得出奇，时间太晚了，没办法只好作罢等明天再说了。然后关机，结果发现系统上的关机失效，点了半天没有一点反应，只有强行关掉电源来关机。
第二天开机，电脑一切正常，运行速度也很快，可是最后关机的时候关机键还是没有用，而且我装的一个软件已经失去功效，经常在使用的中途不可以使用，致使耽误了很多工作。原来在昨晚所谓的杀毒时删除的文件全部是系统文件，致使系统已经处于瘫痪的边缘。没办法只有把系统盘格了重装。
系统盘中的文件都是支持电脑系统运行的重要文件，是不可以随便去更改与删除的，否则就会将系统损坏。
使用电脑已经很长时间了，电脑也还是出现过不少问题，不过最后还是都可以自己将其解决了。有时间上网也会看看有关电脑维护方面的问题，并且从网上了解到了不少知识呢。下面列举了电脑使用中比较常用的问题---随机性死机故障分析与排除。
随机性死机故障分析与排除
随机性故障是计算机使用过程中经常遇到的一种常见故障，由于出现死机的故障不确定，所做操作性质不固定，而且死机发生时，显示的现象也不统一，所以故障发生的范围不易确定，给维修工作带来了一定的难度。
根据大量的维修实例分析总结，随机性死机故障产生的原因主要是以下三个方面：
一、环境因素
环境因素对于机器的正常运行有着很大的影响。计算机对环境的要求主要包括：温度、湿度、电网干扰、电磁冲击、外界振动冲击、静电、接地系统、供电系统等方面内容。其中尤以温度、湿度、静电、接地系统、供电系统对机器的正常运行影响最大。由于机器工作环境，如灰尘、潮湿引起芯片间线路短路或插拔件接触不良，都有可能引起系统死机。根据实际维修统计，环境因素造成的随机性故障占故障总数的10％左右。
二、软件原因
软件系统引起的随机性死机包括两种情况。一是病毒破坏，虽然有时可以通过冷、热启动再次启动机器，但运行不久又会死机。二是应用软件与操作系统不完全兼容，它们之间有冲突或者与硬件固有特性发生冲突，这种死机大多没有键盘响应，只能通过冷启动再次启动
机器。
对于软件原因造成的随机性故障的检查方法是，可以使用干净的引导盘重新引导机器后，再运行杀毒软件清除病毒。对于应用软件与操作系统有冲突，建议采用修改程序配置与改变机器硬件配置相结合的方法解决。根据实际维修统计，软件原因造成的随机性故障占故障总数的20％左右。
三、硬件原因
硬件系统引起死机，主要是由于机器内部元件质量、兼容性或匹配不当引起的。通常包括：
1.可插拔芯片接触性故障。主板上有一些可插拔芯片接触不良，这类故障极易发生在CPU芯片、内存芯片以及各种扩展槽上，另外，AGP扩展槽普遍存在插不紧的问题。
2.芯片工作时序不匹配。在一个电路中如果几个芯片共同完成一个功能，而几个芯片之间的执行速度不匹配，当一个信号在芯片内部通过逻辑变换，传输所需的延时时间比较长，就容易产生时序故障。或时序电路的控制时间关系要求比较严格，偶尔发生时序信号漂移，这种情况最常见于组装的兼容机。此外，由于采用了不同厂家的板卡或芯片也存在不完全兼容的现象，时钟频率过高，也是造成死机的原因。
3.热稳定性差。所谓的热稳定性差是指机器在开始时运行正常，运行一段时间后，随着芯片温度的上升，开始出现死机。关机后，冷却休息一段时间后开机又可以正常工作，之后又出现死机。其主要原因还是在于元器件本身质量不过关。
4.芯片驱动能力差。因为每个芯片的扇出值是固定的，在电路设计中要求芯片的输出信号驱动的芯片数必须小于允许的扇出值。如果芯片的扇出值不满足其额定指标，当系统或某个电路连接较多设备时，就会造成芯片工作死机。这种故障经常出现在主板上的I/O接口、内存的地址或数据驱动芯片。
5.抗干扰能力差。芯片的电源线和地线在印刷电路板上的布线宽度过小，线与线之间距离过近或芯片之间的电平匹配不好，使传输信号有“振荡”或“反射”造成信号干扰，使芯片具有抗干扰能力而引起系统死机。根据实际维修统计，硬件原因造成的随机性故障占故障总数的70％左右，是造成随机性故障的主要原因，也是本文重点介绍的部分。
四、随机性故障分析与维修方法
该类故障的检查原则是，首先根据故障现象，推断出故障的性质，然后根据这种推断，利用万用表、逻辑笔、示波器等工具，检查硬件线路上的相应信号是否有随机的干扰或时序漂移等现象，如果有则找到相应的硬件进行维修和更换。
首先检查是否有接触性故障。在关机状态下取下各种扩展卡，用手指卡住板卡边缘轻轻弯折、敲打，然后在开机通电状态下，用手指按压板卡边缘、主板上的CPU插座、内存条以及各种插头或插座，如果在某个情况下机器可以启动，则说明发生了接触性不良故障。如果经反复试验证明不是接触性故障，就要检查是否控制电路的时序故障。重点检查：
1.系统控制电路芯片。主要是地址总线和数据总线芯片，ALE的地址锁存信号，以及主板上的南、北桥芯片等其它门阵芯片。
2.系统内存控制电路、驱动电路。主要是RAM的行选通信号RAS、列选通信号CAS、行列地址转换控制信号和内存数据读出驱动、内存芯片速度匹配关系。
3.系统各种时钟信号电路，主要是SYSCLK、PROCCLK、PCLK、DMACLK。
通过使用100MHz以上的高频示波器检查上述信号，希望发现某个信号在某一瞬间出现不正常状态，如时序漂移或毛刺等干扰信号，发现后找到相应的芯片进行更换。
三是热稳定性差是随时性故障的另一种主要的表现形式，随着夏季的到来或超频使用CPU等，这类故障变得越来越频繁。检查时可以使用电吹风距离打开的机箱20厘米～30厘米处进行加热，当机箱内温度上升到60℃～70℃左右时，故障可能开始频繁出现。当机器
置于18℃～25℃的空调房间内，如果故障发生率大大降低，则确定是热稳定性差故障。再使用示波器主板上的数据总线、地址总线、控制芯片的进行输出波形的检查，如果发现有明显的干扰信号，则找到对应的芯片进行更换。
四是信号之间的相互干扰和芯片驱动能力差问题也是造成随机性故障的常见原因之一。在维修中发现，此类故障多产生在74FXX芯片与74LSXX、ALSXX芯片之间。
在使用电脑的过程中多次对电脑的一些小问题的解决还是得到了不少的经验的。
在计算机硬件方面，首先最重要的就是要注意计算机的卫生问题，其实计算机有时候出现的问题主要就是因为灰尘的堆积引起的，比如说上面的一个例子中，由于风扇上的灰尘太厚使得风扇根本就转不动，引起机箱内无法散热而引起的。计算机要注意隔一段时间就要进行清理，机箱上不要放太多的东西，机箱的盖子不要长期打开不关，这样并不可以为电脑散热，反而会让更多的灰尘进入。再者，注意一下电脑外部的接线问题，有时候的一些问题可能是因为线松动了，而引起的接触不良。
在软件方面，就是要注意对于电脑的系统盘中的文件不要随意的进行删除，这样会破坏系统而影响电脑的正常运行。平时就要注意对电脑的防护，小心病毒的入侵。
摩尔定律告诉我们:每隔18个月,集成电路芯片上所集成的元件数目就会翻一番,微处理器的性能就会提高一倍,而价格就会下降一半。就计算机维修与维护的教材而言,出版周期一般在一年以上。也就是说,新的计算机维修与维护教材发行之时,就是该教材过时之日,没有哪一本计算机维修与维护教材能跟得上计算机技术的发展。作为计算机维修与维护课程的教师,我们别无他路,只有自编教材,不断地融入计算机相关的新知识、新方法才能跟得上信息时代的步伐。所以我校从2003年开始自编教材,2005年改编,2007年开始简化自编教材,仅仅保留基本知识、基本方法,而那些发展变化快的内容,在授课过程中随时补充,以辅导材料的形式发给学生。
二、引入网络教学手段
谈起网络,想起电视剧《北京人在纽约》上的一句话:“如果你爱一个人,就把他送到纽约去;如果你恨一个人,也把他送到纽约去。因为这里既是天堂,也是地狱!”一方面,通过互联网,我们可以获取无尽的知识、信息,只有你想不到的,没有网上查不到的,可谓是知识的天堂;另一方面,学生玩网络游戏、上网聊天、浏览不良信息等等,成瘾而不能自制,很多学生因网络而颓废,也是不争的事实。我们不能因噎废食,正确引导,让网络充分发挥正面作用才是上策。
我们非常重视网络的应用,在讲课时,随时把网络上的新信息、新知识(如:文字资料、图片、视频、软件)融入教学内容之中,使讲授的知识始终紧跟计算机的发展。如:
1. 介绍硬件知识时,直接把“中关村在线”上的最新硬件信息展示给学生;
2. 让学生通过网络配置一台计算机;
3. 讲授工具软件时,直接从网上下载最新的版本;
4. 在网上查询一种故障现象的处理方法;
5.查询一句英文提示的意义等等。网络教学手段的引入使教师和学生同时站到了计算机发展的前沿,也培养了学生获取知识的能力。
三、引入分层教学模式
计算机应用与维修专业是大部分职业学校开设的专业。该专业知识广博,开设课程庞杂,有办公应用方面的、平面设计方面的、网络设计与网站建设方面的、动画制作方面的、维修与维护方面的。学生学习本专业后,感觉什么都学过,什么都会一点,可是什么都不精,无论哪个方面都很难担当重任。尤其是在维修与维护方面,只开设了计算机维修与维护一门课程,使原本冲着计算机维修来学习的学生大失所望。
由于计算机相关专业招生量不是很大,如果专业细化,必然带来教学成本的成倍增加。所以在没有专业细化之前,只能在课程内部想办法。计算机维修与维护课程本身的特点决定了不能大班教学,我校一直采用25人左右的小班教学,利用课外活动补齐教学进度。这样在分班的时候,就分成应用和维修两个层次。学应用的同学,他们不以维修为就业方向,硬件知识可以简化,硬件维修可以不讲,他们重点掌握软件系统安装,系统维护方面的知识和技能,以适应日常工作的需要。对于以维修为就业方向的同学,就要加大课时量,加大硬件维修的学习内容,使他们在走上工作岗位后不需太多的实习期就可以胜任工作。从学生素质层面上看,每个人对知识接受能力不同,实践能力不同,在整个教学过程中都要充分考虑到学生的个体差异。
四、引入一体化、模块化教学模式
计算机维修与维护课程原有的教学模式是教师每周讲两节投影课,把相关的知识和操作进行讲解、演示,用四节课让学生上机实践。这种教学模式存在的问题是讲授内容和上机实践联系不够紧密,任务不够明确,考查不够及时。
我们现在的做法是:每个教学班安排24个人,专用维修教室配备上机实践的计算机和讲课用的投影仪;把一个课题的相关内容组合成一个模块,其中包含知识讲解、操作演示、任务要求、学生练习、考查测试,各部分内容交互进行;教师在学生实践过程中发现问题,随时以范例的形式向全班同学讲解;学会的同学可以随时申请测试。
此外,我们把计算机维修与维护课程分成以下13个模块:硬件知识、计算机组装、硬件维修、CMOS设置、硬盘规划与分区、操作系统安装、应用软件安装、常用工具软件、系统优化、计算机检测、数据安全与恢复、软件系统维护、综合维修(软硬件)实践,根据模块内容的多少和难度制定相应的授课时数。
以硬盘规划与分区模块为例:计划课时6节,我们首先利用课件讲解分区概念、分区规则,然后用硬盘分区大师软件演示分区过程,接着学生上机实践,在学生上机实践过程中会出现各种意想不到的实际问题,老师及时讲解,最后同学们根据自己练习的情况,分别通过老师的测试。
五、考试方案的改革
原有的考试方案是:平时成绩30%,期末考试70%,考试内容重理论,轻实践。有时怕实践考试麻烦,期末考试只考试理论内容,学生的成绩根本反映不了学生的实际水平。比如有些女生,通过临时记忆,考试成绩能达到九十多分,由于动手能力不强,实际上并不会维修计算机。
现在我们的考试方案为:平时成绩70%,期末考试30%。平时的成绩来源于每个模块的测试成绩的平均,这样既提高了学生平时学习的积极性,也强化了学习效果;期末考试只考实践,每个人的考试内容只涉及两项操作,由抽签决定具体的考试内容,全部考题涉及所有学过的内容,这样一方面节省了考试时间,另一方面学生也必须掌握全部的学习内容。
在考试方案中,我们还引入了免试机制。对于那些学习非常优秀的学生,可以代替老师指导其他同学的学生,他们考试自然可以得到优秀的成绩,我们就给予他们免试资格,并给他们优秀的成绩。
通过考试方案的改革,计算机维修与维护的考试成绩真正反映了学生的实际水平。
六、引入“师傅”带“徒弟”,“师兄”带“师弟”教学模式
由于计算机维修与维护课程具有实践性强的特点,对于理论知识的传授还可以用整体教学模式,而对于技能性强的讲解和示范,就很难行得通。教师只有一个人,如何做好面对面、手把手的教学是一个大问题。
2005级微机专业的罗培同学是一位勤奋好学、善于钻研的学生。这位学生自觉地在两个小班听课,并在上机时,帮助其他同学解决问题。这给了我们一个很好的提醒,为什么不选择几位优秀的同学,优先培养,然后再由他们分别手把手地教其他同学呢?于是我们挑选了5位同学,给他们提前讲授知识,培训技能,加强指导,再由他们将这些知识和技能传授给其他同学,这样就建立了一套“师傅”教“徒弟”,“师兄”教“师弟”的教学模式。被选出作为“师兄”的同学,由于得到了充分的锻炼,能力大大提高,如罗培在2007年夏天举行的“第二届全国技工院校技能大赛河南省竞赛”中获计算机维修第四名。而其他同学由于得到了及时的指导,实践能力也都明显增强,一改过去老师忙不过来,部分同学又不敢问的局面。
我们不但在06级计算机维修与维护教学中,提前挑5位“师兄”重点培养,由他们把教师的知识技能传播出去,而且在07级挑选5位比较优秀的同学提前培养,让他们在课外活动的时间跟06级上计算机维修与维护课,做好“师兄”储备。经过近三年试验、证明这种“师傅”带“徒弟”,“师兄”带“师弟”的模式具有良好的教学效果。
七、引入面向市场的教学模式的尝试
计算机维修与维护课程实习用的设备大多是淘汰下来的旧计算机,实习内容又是教师事先设计好的故障范例,练来练去,只是闭门造车,和自然产生的计算机故障相去甚远,使学生毕业后很难应对计算机维修工作。
为此,我们组建了一支计算机维修服务队,利用课余时间上门服务或在校服务,并把部分故障计算机带入课堂教学。
计算机维修服务队运行模式是这样的:
1. 人员组成:由1至2名教师参与,10至15名优秀同学参加,规模适度,便于管理。
2. 场地:在实习教室旁边开设服务队总部,并充分利用实习教室。
3.收费:大部分免费,但考虑到路费及其他问题,上门服务收10-20元;送到学校的,小故障免费(如:安装软件,恢复系统),特殊故障适当收费。
4.维修方案:软件故障可以让学生直接处理,硬件故障由教师参与或由经验丰富的学生处理。
5.维修流程:接机检测,记录故障现象及机型配置,然后出具相关手续,记录维修过程并备案。
6.问题处理:加强管理,严格操作规程,很少出现修坏机器的情况。万一出现修坏硬件的情况,损失由学生出少部分,服务队出大部分,让学生记住教训,又不至于不敢动手,这也是为什么不能完全免费服务的原因。
服务队经过两年运行,在部分免费的基础上基本能自负盈亏,并让学生真实地走进了维修市场。
八、各种教学手段的有机结合是提高教学质量的有力保障
任何单一的教学模式的引入和实施都难以使教学质量达到很高水平,各种教学手段和模式的有机结合、联合应用才是教学质量提高的有力保障。
教学是需要老师用心经营的一件事情,只有对教学过程的刻意设计和规划,各种教学模式和手段的综合运用才能顺利实施。多种教学模式在教学过程中的实施,要视课题性质和学生情况而定。
例如综合维修,它本身是一个完整的大型教学模块,在教学过程中把学生分成两个教学层次,应用方向的同学只维修软件故障,维修方向的同学软硬件故障通修;大批故障机器来源于客户,学生直接面对客户,面对市场进行维修;维修过程中往往是“师兄”维修,“师弟”观察学习,或者“师弟”维修,“师兄”在旁指导;不会的地方首先在网上查询故障现象的可能原因及维修方法,而不是直接问老师;老师的作用就是把握全局,通过观察学生维修过程进行讲解点评,并确定免试学生资格。
在近几年的维修教学实践过程,由于多种教学模式的引入,以及多种教学模式的联合运用和有机结合,培养了一大批维修与维护方面的优秀学生。
参考文献
[1]钟志贤.大学教学模式革新:教学设计视域.北京:教育科学出版社,2008
[2]郭涛.最新国外基础教育先进理念与教学模式方法通览.北京:中国教育出版社,2005
一、计算机硬件升级的内容可淡化
目前计算机硬件发展迅速，新技术不断涌现，各种部件的性能、规格等不断提高，从而使得计算机的整机性能提升到一个比较高的水平，已经能完全满足日常应用的相关要求，故基本没有必要进行升级。与此同时，对于一些计算机的高端应用（如很多对配置要求越来越高的3D游戏等），单靠升级一般也难以满足，只可采用更换整机的方法才能得以正常应用，所以课程教学安排中关于计算机硬件升级的内容可逐渐淡化。
二、硬件的各种参数应粗略分析
由于目前计算机中的硬件种类很多，各类参数和规格十分繁杂，如果按部就班的进行详细分析，不但教学效率低，其效果也非常有限，所以应采用有重点的粗略分析。如果学生想知道一些部件的详细参数，可通过网络进行独立查询（利用网络查询数据、信息的相关知识与技能可在前导课程中学习）。
三、重装操作系统可作为重要的维护手段在实训中予以加强
由于现代的计算机运行速度很快，重装操作系统显得较为方便，所以当计算机出现运行异常时（如速度慢、经常死机等），采用重装操作系统不失为一种快捷方便的手段，用时既少、效果又好（重装后至少C盘没有病毒、很少有碎片文件、注册表文件回到简洁状态等）。同时推荐采用完整安装以及用Ghost之类的软件备份、恢复系统，避免使用克隆安装（系统运行不太稳定）。需要注意的是，教学实践中应着重强调重装操作系统前系统盘中的数据备份。
四、增加Linux、Mac OS X等操作系统的安装实训内容
虽然微软公司的Windows操作系统仍为计算机用户的首选，但由于各种原因（如减少病毒的侵害、提高运行效率、喜欢操作界面唯美等），Linux、Mac OS X等操作系统的应用也有了较快的增长，所以在实训课程中增加此类操作系统的安装训练，用来满足各类用户的需求。
五、加强计算机病毒防、治的教学及实训
在教学实践中应以对计算机病毒的“防”作为重点，“治”为辅助（如要采用“治”了，说明经常损失已经产生）。在实训中，应让学生理解病毒的感染途径、感染手段等内容（如一般病毒的启动机制、U盘病毒的感染过程等），并进行病毒的感染、采用不同方法的清除等实训操作，使学生熟练掌握计算机病毒防、治的相关技能。
六、增加数据保护及恢复的教学（包括实训）内容
随着计算机的应用越来越广泛，在计算机中需要保护的数据资料也越来越多，其中有不少是重要的甚至是机密的。但由于各种原因（如计算机病毒、操作错误等），数据资料丢失的现象会经常发生，所以数据的保护及恢复，应作为本门课程的一项重要内容。
七、增加有关联网操作的理论及实训内容
目前计算机的网络连接已广泛应用于各企业、事业单位以及家庭办公中。在计算机维护的过程中，经常会遇到各式各样的网络问题（包括联网过程、虚拟拨号、IP地址设置、PING命令等），所以教师应通过理论及实训教学，让学生尽量熟练掌握网络操作的相关技能，这样能提高他们解决实际问题的能力。
大学生社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。我院始终把社会实践作为素质教育的重要部分来抓，要求学生走进社区、走进农村、走进企业，了解国情、了解社情、了解民情，提高党员意识、提高思想素质、提高实践能力，以我所学，回报社会，并广泛动员学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导学生在丰富生动的社会实践中提高自身素质，增强建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。继去年成功开展“家电下乡调查”之后，今年寒假，在接到校团委的文件后，院团委立即进行了认真研究，领会精神，精心策划，抓住寒假社会调研实践的主题，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，深入扎实开展了2010年大学生寒假社会实践活动，现将工作总结如下：
一、广泛动员，精心组织
为充分调动广大学生的投身寒假社会实践的积极性，我们从1月底开始，就利用网络、板报、通过团支书宣传等多种多样的形式对今年寒假实践活动进行了详实、细致的宣传。从号召广大同学投身寒假社会实践到分团支部组队的报名流程，从寒假社会实践的任务安排及问卷分配到社会实践过程中的安全注意事项、社会实践报告的书写方法，再到大学生参加社会实践的重要意义、我校往年寒假社会实践所取得的成绩都做了形象、具体、生动的介绍和说明，起到了很好的宣传效应，提高了广大学生参与寒假社会调研的积极性。在接受报名后的短短几天时间里，就收到了来自各个团支部的踊跃的报名，并迅速组成了63支调研队伍，参与人数223人。虽然在实施过程中遇到调研课题分配上的困难，以及问卷不够的情况，我院灵活处理，采用抽签的办法确定各小组调研课题，并根据问卷的数量调整调研队伍的人数，使各个小组都有明确的调研课题，明确任务，并在放假前将所有的问卷发到了各个小组的成员手上，保证了寒假社会的如期保质进行。
二、负责跟进，成果累累
在开展寒假社会调研实践的过程中，我院不忘对各个小组实践情况的跟进，联系各个社会实践小组的组长，组成讨论群，及时了解困难，解决疑惑，提供帮助，强调要求，保证调研成果的质量与真实性。在寒假调研实践中，由于小组过多，出现了问卷太少，不足以提供较大的样本供分析，我院了解到这样的情况后，及时将问卷的电子版发到小组的组长手上，并建议问卷不够的小组及时打印问卷，以确保调研实践成果的科学性与有效性。同时，我院向各个参加社会调研实践的队伍提供调研报告模板，以令社会实践的成果得以充分展示。
在放寒假的一个月里，各个小组通过了自身的努力，深入全国各地，了解世情，关注民生，按时保质地完成了社会调研实践活动，并得出了丰厚的成果。三个调研主题问卷回收率分别达到95%，98%和96%，并形成了61篇调研报告，充分展示了各地的社会情况及现状，为学校以及政府提供了丰富有效及时的社会信息，为学校以及政府下一步工作的开展提供了详细可靠的素材。
对于参加社会调研实践的同学而言，此次的社会实践活动使他们对党的各项方针、政策都有了更加深入全面的理解。同时让广大学生了解了我国现阶段还存在的一些问题，深刻认识到还需要通过自身的努力，改善民生，回报社会，服务于群众。实践活动的开展也培养了大学生独立处世的能力。在社会实践过程中，他们通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值，并通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对他们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信。
三、总结经验，交流学习
在回收完调研问卷以及社会实践调研报告后，我院深入探讨在这次社会实践中的经验以及还存在的一些问题，组织了各个的社会实践小组的讨论交流，让大家一起总结经验，交流学习。经过了认真的思考以及热烈的讨论，从寒假社会实践的组织情况上看，课题分配的及时以及问题处理的能力有了很大的提高，能够充分的宣传，调动广大学生的参与积极性，并采取了行之有效的措施保证了社会实践的如期有效高效进行。但是在整个过程中也存在着一些问题，例如在内部联系与沟通方面有待改善，在放假前由于没有确认各团支部的问卷派发情况，导致有一个团支部问卷没有发下的情况出现，造成了问卷以及资源的浪费。由于社会实践处在同学都放假的时间，资源的调动以及整合还存在一定的问题，因为不能实时地了解一些小组的动态，不能保证各个小组的实际完成情况。
从参与社会调研实践的同学来说，尽管他们得到了十分丰富的调研报告，也表现得十分积极认真，但同时还是存在着不足，比如在社会实践的过程中，实际操作能力不高，知识的运用不够熟稔，人际关系的处理稍显稚嫩，对问题的思考不够深入等等。虽然问题看似很多，其实这些问题出现的原因归根究底是由于作为大学生的我们社会实践的经验不足，涉世未深。只要广大学生牢固树立社会实践的意识，积极投身社会实践，这些问题就会迎刃而解。社会实践内容要丰富、形式要灵活、充满新鲜感，在社会考察、调研等实践过程中，同学们运用自身所掌握的专业知识来思考各类问题，特别是打破专业之间甚至是学科之间的界限，将各类知识点串联起来，形成稳固的知识框架，对原有的专业知识进行消化和升华，夯实宽广的知识平台。同时大学生的社会实践还需要来自学校和社会的关注和支持。学校要积极探索，为大学生的社会实践在形式和内涵上加以引导，社会也要积极扶持，为大学生社会实践提供良好而广阔的平台，让大学生可以真正在实践中成长起来。
题 目： 记大二的暑假生活 班 级： 2013级一班 姓 名： 学 号： 院 系： 物理与机电工程 专 业： 物理学
2015年 9 月 1 日
记大二的暑假生活
我站在时间轴上的名为“现在”的这个点上，思绪穿越时间和空间的局限，试图寻求“变化”二字的真正含义。而无论想象的多么深刻和美好，都比不上透过现实去感悟生活。在这个充满自主选择的大学生涯中，我试图参加各种积极向上的实践活动，企图给自己的人生多点感悟，多点方向。
这个暑假期间，我积极主动的响应了学校的号召，荣幸的成为了科技支农帮扶团的成员之一，参加了由学校组织的物理与机电工程学院承办的“三下乡”为民服务队走进万源市永宁乡的实践活动。此次活动旨在深入学习宣传贯彻党的十八大和总书记系列重要讲话精神，引导我院广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念。作为一个大学生,中国式教育让我们更多的掌握了理论知识，而较少涉入实践操作。而成功的学习是将理论运用于实践。本次活动以义务维修的形式展开，通过运用我们所学的专业知识服务农民。7月13日上午伴着列车的行驶，我们徐徐靠近目的地永宁乡，车窗外由高楼大厦变换成了青翠的山，透彻的流水和葱郁的玉米地。满眼的绿使人心情莫名的兴奋起来。车上的四位带队老师和我们11名学生谈笑风生，打成一片。下午，我们的队伍在柏树坝村村支两委同志的带领下，深入到部分生产小组，为家庭经济困难群众送去慰问品，并帮助村民做一些力所能及的事情和做些调查以了解其经济收入情况。不幸的是天空下起了雨，致使我们的慰问工作没法正常开展，幸运的是正是因为这场雨，让大家看到我们骨子里不怕苦、不怕累的宝贵精神。无论是在雨中赶着回家的农民，还是即使淋透了全身也要护住收获的那一点粮食的农民，都让我感慨，他们生活的简单纯朴与执着，也不禁让我猜想他们的世界观和我的世界观有何差异。也正是这场雨让我得以机缘和一位九十多岁的老者拉家常。看着他满脸的皱纹，满头的白发，心中竟有些许悲凉。或许是伤感时间的无情，也或许是可怜苍老无力的她时刻念叨着子女儿孙的生活。慈祥的老人，岁月匆匆，难道最终只让你铭记了儿女的牵挂？有一天，我也将老去，然而时间，你又打算在我身上刻画些什么呢？神情恍惚时分，雨已经停了，这一安静而又忙碌的农村景象使我想起了家乡，一切都是那么的相似。那一刻，心中被各种情感充斥满了。理不清，也诉不完。也不知是谁大声的吆喝着该走了，将我从自己的思绪中拉了回来。于是我们继续前行。我们嬉笑着穿行于山林田野间，夜幕时分，我们顺利的完成了慰问工作同时向村民宣讲了安全用电常识和摸底了解了村民的实际需求
14日上午是一个热闹又忙绿的上午，我们的队伍便开始对村民坏损的家用电器进行集中义务维修。得知消息的村民纷纷将家中用坏的电饭锅、电热水壶、电磁炉、电风扇、电视、净水器、烤火炉等家用电器拿出来让小分队修理。队员们分工协作，登记、询问坏损情况、检查电路、更换元件，各项工作井井有条，因部分电器移动不便，我们还组织人员主动上门服务，真正的解决村民的实际需求。这一天我觉的时间过得很快，我们忽略了炽热的太阳，不太擅长维修电器的我的主要的工作是负责照相。我从相机镜头里看到了我们的小队成员的专注与投入。他们真正的用行动诠释了“义务维修”的内涵。对维修满怀好奇的我，总会穿梭于人群间为他们打下手，向他们学习如何去维修下，我学会了维修很多种常用的电器。现学现卖，我当即修好了一个电茶壶，当我把修好的电器交到村民手中后，他们流露出的难以言表的欣喜之情让我莫名的兴奋起来。还有些围观的人说，真没想到会有这样的好事情，有的人则突发感慨说现在的政策好啊！而最让我激动的事情是这一天的热情让我重温“投入工作、学习”的感觉。持续两天多的维修，很多被修的电器都恢复了正常的使用功能。虽然幸苦忙碌，但满足感和成就感溢满每个人的心头。
15日是行走的一天，为了找到更全面的驻村扶贫计划，我们制定了一份调查表，企图了解当地的经济状况。调查表的主要内容有：
1、家庭的收入情况，2、家庭的收入来源，3、当地的经济情况及交通设施的好处，4、对当地政府的意见和看法，5、当地的教学环境和设施等。首先，我们的小分队行走在街道，其次，我们到各家户中做全面的调查。在乡下调查的过程中，我发现当地农民农产业主要以种植玉米为主。乡里有很多基地，如李子基地、蘑菇基地、猕猴桃基地。在交流过程中发现万源市永宁乡柏树坝村存在的问题主要表现有：1.农村干部责任意识不强，发展经济的素质能力不强；2.农民组织化程度低，农业产业化经营水平不高；3.农业科技投入不足，农业服务体系不健全；4.春耕备耕中存的问题；5.老人身体状况问题；6,医疗环境不好；7，教学设备差。这或许是当下中国部分农村存在的通病，作为当代大学生，现在无法提出全面的拯救措施。但我会努力走好自己的每一步脚印，时刻关注社会、生活，试图将来能为解决此类问题作出贡献。
刚进入修理店时，到处都是陌生的面孔，这时我想到，作为一个新加入的成员，如果我自己不主动的和他们交流，不与他们交际，是没有办法在这个集体待下去的！所以我从那天过后，每每遇见一个修理店的成员，都报以一个微笑！以这种无形的力量慢慢的与这里的人交流熟悉！不久以后，我和大部分的员工都建立了良好的关系!
刚开始，我跟着一位姓陈的师傅打杂学习，整天就是在那里递下工具，打下副手，而且一些专业的问题也没法听懂，慢慢的就感觉到无聊没意思！还不如在家呆着上网打游戏有意思。后来由于我的亲戚的关系,陈师傅就给我说了这个现象是很正常的，每个搞机械修理的人都是这样过来的!作为一个学员、新手应该耐心的学习，细心的向各位有经验的师傅请教！
还有一次，晚上2点有个车主的汽车发动机出现了问题来到我我们修理店！半夜了，本来那段时间天气有比较炎热，但是陈师傅和王师傅却熬夜坚持把车主的汽车修理好了！我就比较纳闷了，等几个小时第二天上午修理难道不行嘛！但是师傅们对我说“顾客是上帝”，我们要尽自己最大的努力把自己的工作做到最好，给顾客最好的答复，不然汽车维修上的一个小小的问题就有可能造成无法挽回的汽车事故!
另外我在这里学到了一些汽车维修的基本注意事项： 1．正确使用工具
1)拆装总成、零、部件联接螺栓及各种轴、轴承、齿轮等时，使用合适工具，不允许用錾子剔打或电、气焊切割，也不允许用活扳手代替锤子敲打。若必须用锤子击打时，应垫以软金属冲棒或衬板，以防损伤零件或基体。
2)拆装机件时，避免损伤机件工作表面。能够使用拉压工具进行分解和装配的机件，应使用拉压工具，不得硬砸或乱敲击。
2．总成或零件分解时，应做标记。
1)解体各总成、零部件时，对偶合件、旋转件和不能互换的零件均应在拆散之前检查原来有无装配记号，没有的应重新做标记(如对高速汽车的轮胎与轮辋安装位置做记号)，以防装错而破坏了原配合或平衡状态。常言道：修理匠，怎么拆，怎么装，不怕缺件时间长，就怕忘记怎样装。
2)有安装方向要求的，应看好原方向或做上标记，以防装反。如活塞、气缸垫、连杆等，做记号非常重要。
3．零件清洗
1)清洗滚动轴承时，清洗液的温度不应过高。
2)下列机件不能用碱性溶液清洗：
①橡胶件、油封、非金属摩擦片等。
②各种胶木齿轮和塑料零件、铝合金、锌合金等件。
机件经化学溶液清洗后，应用净水反复冲洗，以洗净表面化学溶液。总成、零件清洗后，应用干净试布擦净或用压缩空气吹干。
3)零件清洗后，应防止碰伤精加工表面，不急于装配的应涂上保护层，以防锈蚀。
4)油管、气管的内部应彻底清洗干净，以保证管路畅通。安装管接头时，不允许缠绕棉纱等物，以防堵塞管道。
4．螺栓(母)的紧固
1)有力矩要求的螺栓，应按修理或使用说明书规定的力矩或拧紧操作要求拧紧。
2)装复螺栓、螺母时，按需要加装与螺栓直径相一致的垫圈，垫圈内径不能过大。
3)装复螺栓的长度应适当，不能露出过长或旋人部分过短，应将螺孔内的油、水、杂物清理干净后，再拧上螺栓。
4)技术要求较高部位处的螺栓、螺母，应仔细检查其螺纹状况及自锁能力好坏，不能任意用其他螺栓(母)代替。
5)用数个螺栓联接的结合面，在装配时应按规定的先后次序，分数次且用不同的力矩拧紧，无特殊要求的，一般应交叉对称且均匀地拧紧，不要先将某个螺栓(母)一次拧紧，以防零件变形或结合不紧。
6)锁止可靠。用锁销来锁止的螺栓应注意锁销直径与锁孔内径配合适当，将锁销的一片扣在螺母的方平面上，不能弯扣在螺栓端头上。若用铁丝锁紧时，应按方向将锁线拉紧并锁好。镀铜或自锁的螺栓、螺母，不能多次反复使用，以防锁止失效。5．联接件的拆卸
1)拆卸螺纹联接件时，应注意螺纹的旋向，对于多螺栓联接件，还应注意其拆卸顺序。双头螺栓可在螺杆上拧紧两螺母，然后用扳手拆卸。对于生锈螺栓可采用反复进退方法、锤子敲击法、煤油浸泡法或喷灯加热法等进行拆卸。拆卸螺纹联接时，不能随便增加接力杆，以防螺栓被拧断。出现断头螺栓时，若其断头高出基体，可将高出端锉成方形或焊上一个螺母将其拧出；若断头在机体内，可在螺栓端部钻一个小于螺栓直径的孔，然后敲入一方冲或攻反扣螺纹后用丝锥或反扣螺栓将断头螺栓拧出。
2)过盈配合件的拆卸，应尽量采用拉压器等专用工具拆卸。无专用工具时，可垫软金属或木块进行敲击拆卸。不允许用锤子直接敲击零件表面，以防零件被敲坏。
3)拆卸铆接件时，一般在修理中不拆，若出现铆钉松动或需要更换铆接零件，可将铆钉钻掉或錾去。
6．油封、衬垫的安装
1)注意转轴与油封孔的同轴度，衬垫的材料和厚度均要符合要求，以防松旷或密封不良。另外，油封的选择要符合要求。
2)密封衬垫厚度要适当，使安装完毕之后，既能完成封油作用，又能不使有关零件出现松旷或变形。
还有汽车发动机的一些基本问题判断;
发动机在运转过程中有异味
解决：车辆使用一段时间后，一些橡胶密封件老化，机油就会从密封件中泄漏，滴在排气歧管上，随着排气歧管温度升高，机油在短时间内蒸发，就会发出油烧焦的气味。只需更换密封件即可。
当尾气发出异味时，其主要原因是混合气过浓，往往要考虑油路、排气管、消音器等出现故障，有时由于排气管和消音器的结合部位发生松动而漏气，综合症状是消音器周围发出“叭哩、叭哩”的异响。
离合器片瞬间打滑而发出的异味非常难闻，主要是离合器片负荷过大造成的。
发动机水温过高
解决：冷却水不足造成的发动机过热。此时记住千万不要立即打开防冻液壶盖。首先将车开放到通风、阴凉的地方。然后打开发动机罩，等待冷却水水温下降。不得已要马上打开时，可用一张在水中浸泡过的大毛巾，盖在防冻液壶盖上，再试着慢慢
打开壶盖。当蒸气冒出时，手迅速离开，等到蒸气完全消散后，最后再将壶盖打开，将冷却水加入。
漏水也可能造成发动机过热。在防冻液壶上安装着许多细小的管子，有可能是胶管松动或者破损造成漏水。
紧急时可以用胶布缠上破损的管子，补足水后行驶。
节温器故障造成发动机过热。节温器一般安装在发动机上部。如果冷却水水温达不到一定温度，就不能向水箱送水。因此可能由于节温器的原因，使得温度达到了基准温度也无法向水箱送水，或者送水量过少，导致发动机过热。
发动机无法启动或者是发动机不运转及发动机运转但不工作
解决：可以通过听汽车喇叭的声音及点亮大灯的方法来做个初步判断。
现象1：如果喇叭声音嘶哑而发动机不运转，此时应该检查蓄电池。当普通蓄电池极板露出来或是免维护蓄电池观察孔的颜色不是绿色时，就可以断定是蓄电池电力不足造成的发动机无法启动。遇上普通蓄电池电力不足时，补充蒸馏水，也可用纯净水应急。如果是免维护电池电力不足，只能用跨接的方法请其他车辆上的蓄电池帮忙了。此时一定要注意随车携带发动机的电缆线，在借用其他车辆蓄电池电量时，电池的正极连正极，负极连负极。注意被借方车辆发动机一定要先启动。汽车维修养护网
现象2：喇叭及点亮大灯都无异常，但汽车会发出“哞呀、哞呀”的声音。如果用钳子夹住接头，轻轻向左右转动一下，接头处发出“咕吱、咕吱”的移动声音，则可进一步断定为接头接触不良。此时可以选择用砂纸清理接头圆柱。当没有砂纸时，可以用钳子夹住左右轻轻转动来清理圆柱。
现象3：喇叭良好，而发动机不运转，可以考虑发动机是否通电。如果发动机本身出现故障，如电磁开关失效等，就必须采用拆下发动机，更换零部件的措施了。小技巧：如果发动机也未卡死，可以考虑利用外力启动的方法，具体操作要点：将排挡杆推到次高挡(如4挡车型，用3挡)，左脚踏离合器踏板，右脚踩在油门踏板，松开制动，打开发动机开关。
当汽车具有一定的惯性后，快速地抬起离合器踏板。
在这次短暂的暑期社会实践活动中我学到了书本上看不到的知识，学校里体现不到的教育。在实践中我清楚了“行行出状元的古训”，一个人只要有技术，在这个社会上就能立足。并且明白了诚信待人的道理，社会是美好的！只是存在少部分危害社会的人而已！我们不应带有成见去对人接事！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的不同专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身素质特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
关键词：中职教学,课堂教学,教学有效性,校企合作
对中职学校的学生来说,掌握好《计算机组装与维修》这门课程,对于进入社会后的工作、学习将大在裨益。那么,在《计算机组装与维修》这门课程的课堂教学中,提高其教学的有效性,将会对学生们学好这门课程产生重要的影响,该文将从校企合作方面就这一问题进行探讨,以求能够为这门课程的教学提供一些参考。
1 中职《计算机组装与维修》课程教学的现状分析
就目前中职《计算机组装与维修》课程的教学现状来说,虽然很多教师都明白这门课程的重要性,在教学中也给予了充分的重视,但实际的教学情况并不容乐观,《计算机组装与维修》课程的课堂教学有效性并不高,很多方面都存在着问题。
首先来说,在课堂教学方法上、观念上存在着问题。《计算机组装与维修》是一门实践性很强的课程,学生需要在大量的课堂实践中才能理解并掌握学到的知识。但在实际的教学过程中,很多教师忽视了这门课程的实践性,还是采取传统的教学方式,重理论知识的讲授而轻实践操作。要知道,这门课程的理论知识相对来说是比较枯燥乏味的,一味的讲授理论知识而没有相应的实践操作来让学生产生直观的印象,很容易使学生的学习积极性受到影响,从而使这门课程的课堂教学有效性大打折扣。
其次,在教材以及教学内容上存在着问题。计算机技术是当今世界发展速度最快的技术之一,无论是计算机硬件还是软件,其更新换代都是非常快的。在一些中职学校所使用的《计算机组装与维修》教材中,很多内容已经过时,没有与当下社会主流的技术与时俱进,这样的教材,学生即便学的再好,在进入社会后能够运用的也很有限,学校学习与社会需要相脱节,将会大大影响学生进入社会的适应能力。
第三,教学设备落后,学生实践机会较少。在一些中职学校中,《计算机组装与维修》课程所需要的教学设备比较陈旧,不能满足学生的实训需求,而缺少先进的实训设备,对于《计算机组装与维修》这门课课程的教学质量来说将会存在较大的影响。
第四,教师的教学水平偏低。教师的教学水平,对于这门课程的教学质量以及教学有效性来说是至关重要的。在一些中职学校中,有相当一部分的计算机课程指导教师是毕业后直接任教,缺乏相应的社会实践经验,甚至有些都不具备相应的教学能力,导致这门课程的教学实用性较差,教学效果不尽如人意。
2 校企合作促进课程教学的有效性
职业教育对于人才的培养,增强其就业能力是最重要的内容。对于《计算机组装与维护》这样实践性较强的课程来说,在实训课程中引入校企合作、工学结合的方法,对于提高学生的就业能力具有重要的作用,也可以有效促进课程教学的有效性。
校企合作促进课程教学的模式有很多种,常见的有半工半读、弹性安排、职教集团、订单培养、校内基地、教学工厂等。这些模式的适用性根据学校以及课程教学的不同而有所差异。据以往经验,采取以下方法可以通过校企合作有效促进《计算机组装与维护》课程的教学。
2.1 引入企业技术人员将教师队伍多元化
教师是课程教学的关键,缺少了教师的指导,学生对课程的学习势必是事倍功半。因此,我们在教师团队建设方面,采用引入企业技术人员的策略,将教师队伍的组成多元化,达到很好的教学效果。
企业技术人员的引进大多是以兼职的形式,由学校专职教师配合完成教学计划,教学内容由学校教师与企业技术人员共同制定,根据教学要求以及实际应用相结合的方法,力求达到学用相结合的目的。
2.2 企业实践增强课程教学的有效性
在课程教学中,企业技术人员的教学侧重点应设置在常见软硬件故障的维护上,在学生进入企业进行见习与实习时,便可以有针对性、有目的性的进行所学验证,以达到更好的实践效果,进一步增强课程教学的有效性。
在进行企业见习时,教师应让学生了解企业的工作流程,明白计算机组装与维护岗位需要掌握的知识结构与内容,以及在学校期间应从哪些方面进行前期准备等。对学生的实习,应根据企业的实际情况安排在学校兼职的企业技术人员做为实习生的工作引路人、师傅,学生应明确企业员工的身份,在实习中融入企业,增强就业基础能力的学习。
2.3“企业需求”式教学法增强课程教学的有效性
采取“企业需求”式教学法,通过企业技术人员的参与,将企业在实际经营中所需要解决的问题带入课堂,让学生直接参与到问题的解决当中来,以达到提高课程教学有效性的目的。
企业需求式教学法,让学生提前明白满足企业需求才是就业成功的前提:能够为企业解决问题,增强解决实际问题的能力,才是就业成功的保证。通过企业需求式教学法,能够让学生明白解决企业实际问题应具备哪些方面的素质,可以有效增强学生学习的自主性与积极性,促进学生探究性学习能力的培养。
2.4 企业的与时俱进增强了而学生的“新鲜感”,从兴趣上增强了教学的有效性
计算机技术可谓日新月异,学校的教材很多是跟不上形势的,而企业正站在市场的前沿,他们时时关心技术的变化与革新,与时俱进,不断更新自己的知识结构。我们可以把企业的新知识、新技术与教材相结合,通过适当的教学方法,让学生学到具有实用性、适用性的知识,不断积累经验,通过亲身的动手实践与操作,向学生展示学习这门课程的乐趣。
2.5 校企合作“以就业为导向”的指导思想,从积极性上增强了教学的有效性
“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学指导思想,要求中等职业教育更新人才培养观念,把就业放在人才培养的重要位置,而校企合作办学的模式就是贯彻这一办学指导思想的客观反映。学生在学习时,可以告知他们在企业中的职位,并且可以请企业中从事这些职业的员工给他们讲课,增强了学生学习的目的性、积极性和动力。
3 结语
中职学校的课堂教学有其自身的特点,从生源的基础方面来说,对于课堂教学的有效性提出了较高的要求。《计算机组装与维护》课程,其实践操作性强的特点,对于中职学生来说,是具有较高的吸引力的。在课堂教学过程中,我应该大胆的将企业的专家请进来,同时可以将教师送出去,加强实践效果、优化教学内容,那么,就可以在很大程度上提高这门课程的课堂教学有效性,使学生在课堂时间内较好的掌握所学知识。
参考文献
[1]何春文.中职计算机组装与维护教学策略分析[J].计算机光盘软件与应用,2012(3):223,225.
[2]廖冬梅.“计算机组装与维护”教学改革探究[J].信息通信,2013(9):281,284.
xx月xx日我系计算机协会与物电系电子协会在师院一食堂门口举办的师院义务维修活动圆满结。维修活动确切是在11月23日中午才开展开来，是考虑到大部分同学都有课，选定了时间，我们计算机协会的成员就饿着肚子开始筹备工作，搬桌椅，支棚子，忙的不亦乐乎！
将场地准备完毕后，活动正式开始。由于天气太冷风太大的原因，活动地点的经过的人并不多，但我们计算机协会成员仍然坚持顶这凉风为同学服务。对于前来询问的同学，我们协会成员给予详细的解答，目的是为了让同学们更多的了解电脑，掌握基木的电脑故障处理方法，同时我们也将我们计算机协会在师院里的作用多少体现了出来。活动开展期间，有很多同学都过来询问关于电脑故障方面的知识，并让我们给他们处理，充分说明了同学们对我们计算机协会的信任与支持。
在这次活动我们全面实践了“用创新砸实思想，用技术赢得尊重”的会训。以实际行动拉近我们计算机系与其他系的距离，更是锻炼了计算机协会成员的实际操作能力。
此外在活动前一星期技术部部还特别在维修前对维修人员进行了培训，为维修做好了充足的准备，为活动的顺利举办奠定了基础。
此次活动还是较为成功的。本次义务维修活动共接收维修物品30件，维修成功率达到80%。首先，从协会的成员的态度就很值得肯定，积极去接收待修物品并认真的检查出问题的来源。对于接收的电脑、手机、鼠标及U盘等各种电子产品进行维修，绝大部分均已被修好，少数因缺少相应零件或已无法修而未被修好；另外，维修过程中，每个成员都积极配合、相互合作，共同解决问题。
活动期间做得较好几点：
1、计算机协会成员在活动前一段时间就一直在精心策划着这个活动，做了充足的准备。
2、虽然活动期间遭遇大风的影响，但大家并未因此放弃，而是做了更周全的安排，确保了活动的顺利开展。
3、前期宣传工作做得较好，报名人数大增，义修当天吸引了很多需要修电脑的同学。
4、义修当天协会成员工作积极性很高。负责人坚持全天到场组织义修工作。
5、活动当天各部门同事各司其职，积极配合，努力工作，使活动得以有条不紊地开展。
6、活动后能总结工作的得失。
活动勤俭不足之处：
1、有时维修人员不足，而部分工作人员又没事做。
原因：人员安排不合理。
建议：根据每个人的空余时间合理安排工作。
2、维修过程中秩序有点混乱，导致后期的跟进工作无法实行。
原因：同学对维修流程不了解。
建议：派专人指引新到场的同学去登记。
我叫***，99年7月汾矿技校毕业。当年9月又进入山西煤炭职工联合大学（汾西分校）学习，2002年7月毕业，于当年10月参加工作。职工大学的三年脱产学习和参加工作的这十三四年里，无论是学习还是工作都和“电”有着千丝万缕的联系。在工大我们学习了模拟电子技术、数字电子技术，电路基础、电工学等课程。参加工作至今我一直从事矿井维修电工工作。
这么多年虽然我换了好几个单位，却一直没有脱离开电工这个职业。从刚开始参加工作时简单的接触器、继电器控制；后来的磁力启动器、软启动器、降压启动控制；到现在的可编程控制器、变频器、触摸屏控制。我都有幸接触和学习过，尤其对可编程控制器、变频器、触摸屏控制感兴趣。可是很可惜我现在的工作单位不能直接接触到这些。我现在的工作单位是机关信息中心，主要是对矿务局机关信息监控中心机房电源室的从事维护工作。在新单位的这几年里，由于我是我们单位这个岗位里技术级别最高的，单位领导要求我能够发挥我的技术特长，起到传、帮、带的作用。这对我是种荣幸也是种压力，我也履行好了我的职责共培养电工技师3人，高级工10人，中级工若干。在传授徒弟技艺的同时，自身的技能水平也得到了相应的提高，互相学习、共同进步，是永恒的追求的目标，也是工作的需要。我们因为工作关系也经常到各二级单位，因为我个人对机电、自动化控制的喜爱，所以每次下矿时，我都会和矿上机电方面的工友们交流一下他们在工作中遇到问题、经验和方法，对自己水平也是一种提升。要说多年工作最大的感触，我想说：选择了维修电工行业，就选择了终生不断的学习与责任。我先把近些年来的工作总结一下。
一、积极工作，认真完成领导安排的工作。
我们机房的供电采用： 双路供电系统加UPS电源设备的形式，在这个供电系统中有两路供电：一路为主路供电，从北村变电所引入，另一路为副路供电，由柴油发电机组供电，两路电源转换供电时由UPS不间断电源供电。考虑两路电源同时停电的因素，UPS电源能保证8小时以上的从电时间。平时对UPS电源的蓄电池作正常的在线浮弃，在双路转换停电的短暂时间由UPS电源将蓄电池的直流电逆变成交流电供计算机使用。确保供电系统的安全性、可靠性是我工作的主要任务。我们对供电电源的电压，频率、接地地线、防雷接地、电磁场和振动等各项技术参数进行定期检测，还对机房照明、空气的新鲜度和流动性进行日常的巡检。制定周，月，季及半年的设备设施维修保养计划，有的放矢，有针对性的安排日常维修任务。做到日常维修工作的计划性，合理性。以确保供电系统的安全、稳定运行。
二、注重不断学习，努力提高自己的专业知识和业务水。
由于感觉自己在理论上的差距，2008年3月在单位的支持下，我考取了汾西煤化技师学院矿井维修电工进行学习，两年来我认真学习理论知识，并在工作实践中总结
经验，把在工作中遇到的问题拿到课堂上寻找理论支持，或者请教老师，使自己的电气维修技术得到了很大的提高。通过在课堂上、工作中、业余时间里不间断地学习，使我对供电设备的工作原理有了深入的了解，对如何维修供电设备和高低压供电线路故障积累了经验。学习期间我克服单位任务紧、工作忙的不利因素，利用业余时间把在技师班耽误的课程补上，并虚心请教老师和其他学员们，逐步把一些难以理解的理论知识学扎实，再在工作实践中加以论证。经过我的刻苦学习，2010年6月圆满地完成了技师班的全部学业顺利毕业，8月顺利地通过了山西省技能鉴定，取得了矿井维修电工技师资格证书。2010年5月我调入新单位两渡矿电讯中心监控队，于次年又调回矿务局总部信息中心。由于工作的单位的变化，我的具体工作也发生了变化，调入新单位工作后，不断的参加单位、社会以及通过自学的方式学习电工专业、计算机机房知识，不断提高自己的专业知识和业务水平。重点就是通过查阅相关的资料、手册、图纸、说明书。我还积极参加日常安全活动和上级部署的各项专题安全活动。通过日常安全活动的参加，认真学习安全生产的方针政策、上级的规定指示和要求，认真学习上级下发的各种安全文件安全简报和事故通报，认真学习相关规程和制度，我找到了许多工作中的不足，安全意识也得到了很大的提高。另外根据季节特点以及上级要求我还积极参与春季安全大检查、秋（冬）季安全大检查和“安全月”活动等工作，按照上级的部署和要求，以实事求是的工作态度进行认真学习排查，和同事们找出安全生产中的薄弱环节和设备缺陷。
2、过硬的业务技能是安全生产的前提，所以在安全生产的同时我还积极开展对自身的业务技能培训。通过多年的学习和工作经验的积累，虽然在业务水平上有了一定的提高。但是目前，随着本所设备的不断更新，必须加强岗位技能的培训。为此，要加强自身业务学习，刻苦钻研技术水平，提高自身的业务技能和对事故的应急处理能力，把书本上的知识同具体设备有机结合起来
三、注技术革新改造，取得安全和节能实效
计算配机机房的供电系统是一个综合性配电系统，在这个系统中，不仅要解决计算机设备的用电问题，还要解决其它设备的用电问题，一般而言，在计算机等主要设备选定之后，计算机机房的供配电系统就可以确定了，由于计算机设备的种类不同、型号不同，对供配电系统的要求也不同。
对计算机机房提供的电源的质量好坏，将直接影响计算机系统正常、可靠的运行，也影响机房内其它附属设备的正常运行，这种影响主要来自市电电网的电压、电流、频率的变化以及供电质量。例如：当电网处于过滤状态时，计算机的运行就会处于不正常的状态。电网扰动在工频一周内，可能相起错误的打印输出。如果电网扰动时间较长，则整个计算机就要停机，特别是磁盘机在计算机系统中的广泛应用，对电能质量的要求更加严格，当电网频率发生变化时，磁盘机中磁盘主轴的角速度就会发生变化。这样，可能引起信号存取的频率变化，产生错误，甚至丢失信息。
由此可见，机房供配电系统提供电能的质量对计算机及其附属设备的正常运行是非常重要的，为了确保计算机的可靠运行，在计算机机房建设中必须建立起良好的供配电系统。
近年来，公司不断鼓励技术人员对生产和工艺进行技术革新，我本人参加我们计算机机房电源室供电系统的改造，供配电是数据中心机房的生命线，这句话一点也不夸张，因为离开了电我们的机房是连一分钟也运行不了的，因此要维护一个好的机房，首先要将供配电解决好。一般要求主要开关设备应该被设计成适合增容、维护和冗余，并提供双倍的或隔离的冗余配置。这次我们电源室供电系统改造中，我们对各系统做了如下的要求和调整：
1、计算机机房专用配电柜，主要是指低压配电柜，在机房三个供、配电系统中都是重要的组成装置，机房配电柜设计的正确、合理，配电柜内部元器件性能的好坏，对整个机房的正常用电起着重要的作用。
在设计配电柜时，首先要考察计算机用电设备、机房辅助设备、备用供电设备等各方面的相互关系；其次要了解各种用电设备的负荷，控制开关的安装位置，使用方法、配电柜内布局整齐、统一；最后，要把机房各个配电柜之间的控制关系搞好。
2、计算机机房对照明的要求是：光线柔和、适合人体的生理需要，不因光源而干扰计算机正常工作。
计算机机房内的照明质量是：合理的照度、无眩光，显色指数高均匀的照度，稳定的光源，光效高、无噪声，产生的电磁波应不对计算机设备产生干扰，以及合理的发光角度。
3、对机房的插座按如下要求进行了调整。机房内用电插座
计算机机房内的插座一般分为二类。
① 计算机设备专用插座
在机房内专供计算机用电的插座称为计算机设备专用插座，这些插座上的电能来自UPS电源的输出配电柜，在设计时应注意：
a、插座的容量要符合对应的计算机设备的要求，且有一定余量；
b、插座的接线方式应符合设备要求；
c、插座与对应设备引入线的插头须相吻合；
d、插座的安装位置，应设计在设备附近并且使用方便的地方；
e、计算机专用插座应区别于其它用电插座，在正常使用时，这部分插座上，不允许接一般电气设备；
f、专用插座应随计算机设备的摆放统一布局。
大、中型计算机机房的计算机专用插座，应使用跳跃式或开启式金属地板插座安装
在全钢防静电活动地板上。
② 机房辅助插座
即辅助设备插座，一般性插座、测试插座等，一般安装在墙面上，其中测试插座应设计在不影响设备摆放、使用方便的各区域的合理位置，一般每20M2设置1个维修及测试插座。
(1)检查仪表板上故障灯的亮或熄，可判断是电控系统的故障，还是机械系统的故障。例如一辆富康988e_—1轿车怠速抖动，加速性能不良，油耗大，仪表灯显示正常。通过检查发现，其空气流量导流网积尘，清洗后加速性能恢复正常。
(2)常规的“五油、三液、一媒”的检查不可忽视，即对透平油、机油、自动变速器油、转向助力油、齿轮油、制动液、冷却液，刮水清洗液以及冷媒的检查。绝大部分高级轿车上仪表灯全部用英文显示，如wash fluid灯亮，应检查清洗液和储存器内液面，添加后即可消除该警报灯亮。如一辆奥迪a62.8l轿车abs灯点亮，似乎是一个大的故障，车主急忙赶往奥迪a6维修中心检修，经检查发现就是制动液容器内的液体低于警戒线，补充完制动液后故障排除，解决起来多么简单。
二、对车主或驾驶员进行故障产生前和故障产生后车辆情况的查问
驾驶员对自己驾驶的车辆情况最了解，是判断故障的第一手资料。一般高级轿车驾驶员对车辆的重视程度甚高，一点点微小的变化，他都会到修理厂查询，这一点是可以理解的，所以说他们提供的情况是重要的。如一辆北京切诺基4.0l吉普车，加速性能差，并且起动困难、耗油量大、排气管冒黑烟。通过询问得知，该车己运行12万km，除进行机油和三滤维护外，没有进行过其他的项目作业;该故障从出现至今已行驶1万km，故障不断加重，排气冒黑烟更严重，因此断定火花塞间隙太大，拆检发现两电极间隙接近2.5mm，更换火花塞后，故障排除。又如一辆林肯大陆轿车，加速性能很差，经询问驾驶员得知，是由于更换火花塞后所引起的。拆下火花塞观其型号也符合要求，断定其点火顺序搞错，更正后，行驶正常。再如，一辆奔驰560es轿车，在更换火花塞后不易起动。经询问，装用的火花塞间隙与普通火花塞的间隙相同，更正后，起动正常。
总之，上述都是一些特例，也并不是说通过“问”可以完全得到正确的依据。由于驾驶员的资历、经验以及对车辆、性能的掌握处于不同层次，因此在“问”时，要寻找关键、重要的现象询问，并且对驾驶员的回答要能去伪存真。这一点对维修人员来说是很困难的，关键在于对车辆结构、性能是否理解透彻。这就需要维修人员平时对理论知识和实践经验的积累，只有具备了这一点，“问”的重要性才能得以充分体现。
三、利用“闻”来判断故障点
通过对油液的“闻”可知油液的品质及该系统基本的工作情况，通过对发动机的排放气体的闻，可以感觉发动机的工作情况，从而为故障判断提供指导。如一辆桑塔纳20__gsi轿车，怠速不稳，且急加速抖动严重。通过对排放气体气味的分析，认为是高压线有时断火，更换后，故障排除“闻”在维修中比其他手段用得相对较少，但并不是说它不重要，运用恰当在故障判断上可以让我们少走许多弯路。
四、“听”这也是维修人员常用的技能
最常听的一句话是“某某的水平真高，坐在大门口，车辆从他旁边经过就知道毛病在哪儿”。此话虽有些夸张，这也显示了维修中听的重要性。听，首先要弄清故障的部位，分清响声的类型，况且现在的故障分析中，最多的是机械故障，所以说“听功”是维修人员的基本功。如果找不准故障部位，维修中就会走许多弯路，浪费人力、物力和财力。如果是发动机故障，就不能判为是自动变速器故障。如一辆上海帕萨特轿车热车后有轻微的响声，由于该车搭载的是自动变速器，无法用踩下离合器踏板的方法来判断故障的部位。经过听诊，最后拆检发现6缸连杆轴承间隙过大造成发动机异响。
在公司工作学习期间，我每天都遵守公司的各种规则制度。从不迟到、早退，认真领取师傅们的教诲，积极学好各种维修技术。现在通过两年多的学习，遇到小的问题我早已经能够独立判断维修设备了。例如：沈阳六轴上的刀架的更换，变速箱的零件更换，包括难度更高的二级保养更换主轴轴承都能独立操作了。而遇到大的设备问题，我也能够非常协调的配合好师傅们解决它。例如：切镦机上的齿轮更换，冷挤压的曲轴筒瓦更换，以及沈阳六轴分配轴配键工作。得到了领导与师傅们的一致好评。
在__年__月我调到壳体二厂继续从事维修工作，在新的工作平台上开始了新的工作历程，在这里我不仅仅把我的维修工作做好，而且接触到了有关机械员的知识。例如各种设备报表，安全知识，设备备件的备库与计划。另外最重要的事开始着手设备的改造与消化，现在这边的德尔福六轴还有一台正在消化过程中，相信年底必能消化完。另外由于切镦机的设备消耗实在太大，公司新买的单冲我也正在积极参与调试中。到时公司将彻底摆脱切镦机高消耗高成本的不良生产环境。还有公司现在即将生产奥特莱特的螺杆，生产量将翻几番，螺杆设备必将很紧张。所以现在我正在积极参与螺杆设备的调试与改造，为将来打好结实的基础。
另外我想对壳体厂的一些设备管理提出一点浅显的意见：
一：众所周知“工欲善其事，必先利其器，要把产量和产品质量搞上去就必须把设备调整到最佳状态。
而其中就有些设备存在这样或那样的问题，例如：德尔福整体螺杆机的送料压紧结构，是由操作面板上可以直接控制的，操作工在调整设备的时候有时并不需要送料机构送料，这时操作工只要按一个按钮就可以了，操作简单方便，又节省了时间和原材料。而安拓整体螺杆机上的送料机构却是机械方法，操作工调整的时候如果不需要送料的话还要跑到设备尾部松螺钉，调整好后又要紧螺钉，而换一次产品型号往往要调整好多次，这样以来就浪费了好多时间，如果不松螺钉直接调的话又很容易把模具压坏。真的是得不偿失。而设备上其实是有这一功能的，只是时间长了都不起作用了，所以只要加上类似德尔福设备的控件，就能为安拓设备节省大量调整时间和模具费用了。
二：我们公司现在的维修体系是采用集中维修体系，由维修部门负责全厂的设备维护，操作工不会帮维修工的忙，维修工更加不会帮操作工看床子。
这种体系最易发生互相推诿现象，不能及时处理出现的问题，影响维修效率。因此我们首先要做到的就是打破 “操作工只管操作，不管维修;维修工只管维修，不管操作”的习惯;而是应该引导大家做到：操作工不仅要主动打扫设备卫生更加要主动参加设备排故，把设备的点检、保养、润滑结合起来，实现清扫的同时，积极对设备进行检查维护以改善设备状况。因为大量的设备故障都是由于保养润滑工作没有做到位。例如：公司沈阳六轴设备又多，设备备件又贵(换一次主轴轴承就要几千块钱)。而沈阳六轴的运转基本上都是凸轮，齿轮之间的传动，备件磨损多，所以润滑工作尤其重要，因此建议在每次周末卫生的时候都要进行油路的清理，如果真的做到位的话，那我们的设备备件费用将大大的减低。
三：建议可以建立设备台帐的计算机管理，就像随时打开计算机就能随时看到哪台设备当月生产的产品型号、数量、欠产量等。
而设备台帐的计算机管理就是要做到中随机可以查阅公司所有设备的出厂编号、设备名称、设备型号、设备规格、生产厂商、投用时间、使用单位等，同时还可以随机查阅到每台设备的使用状态。在排除机床各类故障时，要求维修人员填写“设备维修及故障排除登记表”，对所排除的各类故障的原因、排除方法、使用备件等进行登记，排除时间、责任人、操作人员认可等都要认真填写和签名，就像现在公司搞的管理一样。而不是简单的设备维修记录。这不但是对维修人员的一种考核，也是对年末进行故障统计，找出规律的重要依据。这对我们及时总结机床的维修经验和对故障分类，数据统计，并为今后备件订购和维修总结经验带来极大帮助。
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