下期工作总结

下期工作总结（精选10篇）

下期工作总结篇1

从今年7月中旬至今，我已经在名师培训学校工作了近半年，很快这个学期就要结束了。一个人，无论是学生还是老师，都需要在学习或工作一段时间后对自己的过去做一个回顾，这对他日后的计划是很有帮助的。柳老师在开会时要求我们写出书面总结，总结中包括:工作回顾，学生分析，机构建议，自我反省和对柳老师的意见。说实话我是挺佩服柳老师这一安排的，我想这就是一个管理者的思维。过去我的学习总结或工作总结向来被班主任老师所称赞，现在我是在社会上工作，不知道我写的东西是否还会受到老板的称赞。

工作回顾：我在名师培训学校的工作主要分为两个阶段：第一阶段(7月中旬至8月末)，我主要是帮助柳老师管理教务，做一些秘书性质的工作，后来才有了机会给小学二年级的刘**代数学课，暑假快结束时，又给杨瑞东等三位初一学生代课。这段时间是我开始熟悉柳老师和培训学校的阶段，由于是暑假我做的是全职工作，所以我尽量贡献出我所有的才智，来提升学校的工作效率。在柳老师的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，没有出现明显的工作失误。不过我认为领了别人的工资应该贡献更多才对，可是不知不觉暑假就结束了。第二阶段(9月初至今)，我开始正式成为名师培训学校的数学老师，这一学期我带了初一和初二两个年级(4位学生)，每周有三个课时。到目前为止我承认我的教学还没有出现明显的效果，我也一直在思考这个问题。

我的上课模式为：

一、上课开始，师生用英文相互问好;

二、询问学生本周数学学习情况，并马上补充他们学习中的不足;

三、讲授他们当前学的重要考点，如何运用数学思想解题;

四、介绍相关的科学事迹或科学家，提高学生科学素养、五、解决课后习题，每位学生把自己不会的题拿出来，我带领大家一起解决;

六、安排课后习题，相互英文道别下课。我觉得这样的课程安排是比较好的，能提起学生学习数学的兴趣，避免两个小时的课程让学生感到很疲劳。

学生分析：我主要是分析一下我现在正教的学生，谈一谈他们的学习优缺点和性格。不一定很准确哦!

学习优点

学习缺点

性格

有一部分的基础知识还是能熟悉运用，喜欢心算。

很少愿意专心的听完一节课，对难题有一种恐惧感。

好动，静不下心。不过是一个心地善良的孩子。

踏踏实实按老师的步骤去解题(当然要是他懂了的话)。

不愿动脑筋，不愿做习题，学习上有自卑感。

他是一个乖乖娃，在家应该是个好孩子。性格比较内向。

很聪明，能跟上老师的步骤。

上课会开小差。如果认真些，前途无量。

很懂事，有礼貌，肯吃苦。性格内外兼有。

细致认真，愿做笔记。

不做老师布置的作业，有时睡眠不足。

很开朗，脾气很好，喜欢思考。

反应很快，基本功扎实。

容易骄傲，眼高手低。

对事情有一种坚持不懈韧劲。

来上课的学生中有一个通病，就是不爱做作业(段xx好一些)，不愿做笔记(汪xx好一些)，通常注意力不能长久的保持，所以后半节课，我不能讲很多东西，需要跟他们讲科学故事或聊他们的学习生活。

机构建议：在这一部分柳老师主要是想让我们谈一下我们自己在其他机构的一些工作经验，不过说实话，我没到其他类似机构当过代课老师。所以在这部分我只能谈一下我自己的见解，这些想法都是我从其他书上或电视上学来的：

任何一个机构的服务，讲究的是专业化，只有专业化才能给顾客以强悍的信服力。专业化就包括了硬件设施和师资力量，当然我们的名师培训学校现在是不可能达到这一点的，不过有些地方可以改进。

1、每个教室的白板、黑笔、板擦，桌椅，有统一的规格;教室配有风扇(或电暖气);学生发放统一的书袋，书袋上印有“名师培训学校”字样。

2、老师有统一的服装，学校有每位老师的介绍简章。学校有至少一位辅导作业老师(这已经有了)。

3、学校有确定的规章制度，有明确的老师和学生的奖励措施。

如果一个机构能够建立起自己的品牌，那么它离成功也就不远了。比如说“新东方”是一个品牌，“疯狂英语”是一个品牌。那么从今以后“名师培训”就是我们学校的品牌，任何与学校有关的物品都要有“名师培训”的字样。另一方面还要加强宣传。适当的时候，扩大教室数量。

对于一个学校最重要的就是师资，老师好才会吸进更多学生。而名师培训学校呢?一个老板和一群大学生组成的教师队伍，说直白一点，整个学校没有一位真正教书的人。我从来不怀疑柳老师和和各位老师的水平，一个学校负责人，自己还要上那么多课，怎么来管理学校提升学校地位;同理，一位老师上那么多课还要分出心思来搞管理，怎么能给学生上好课呢?俞敏洪早就不上课了，因为新东方是他的，管理上离不开他。俞敏洪当初三驾马车，请来了自己的三位老朋友(也是三位你能人)帮自己办学校，因为他一个人管不过来，所以我建议柳老师能请一些像您一样有魄力的人过来把学校做大。为什么兼职大学生不能真正为学校创造价值呢?这些老师只有上课那几个小时才呆在培训学校，对于学生的学习情况无法即时掌握，也只有在这个时候才会考虑如何上课的问题，因为我们在大学校园里要么真的要忙学业，即使很空闲也要谈恋爱或玩游戏，毕竟要给初中生或高中生讲一些知识在大学生看来是一件很简单的事情。当然不排除有特别的老师会为了这份兼职而努力改进自己。另外我们教不了多久就因为毕业或别的原因要离开，加上薪水有限，我们不可能花很多心思在这上面，所以很少老师会在这成为优秀师资的一份子。

自我反省：教书这半年以来，我收获了很多东西，工作经验和薪酬，以及教书育人的那种快乐。我常常反问我自己，我给学生带来了什么，我在上课时尽量做到不光教给他们知识，还要教给他们一种数学思维，提高他们的科学素养，以及人格上的培养。可是话说回来，大家还是要看最后成绩，从我的学生的期中成绩来看，无疑我不是一位优秀的老师。以前我认为学生把学校的作业做完，我上完课后再布置少量的作业，那么对于提高学生成绩是没有问题的，但是学生从不给我看他们学校布置的作业，而且不怎么做我布置的作业，于是我希望丘老师在上班时能监督学生多做一些数学作业，毕竟我不在培训学校，也许丘老师也是精力有限，学生还是不做数学作业。后来我发现只能靠自己了，于是在每周三晚的时候，我让初一小班的学生马上做数学，我给张武豪讲完课就给他们讲习题。在我总结之前的错误之后已经取了许多措施，我只是希望学生能在期末时进步能显著一些。这样我自己也能心安理得。在接下来的几个课时里，我会即使补上学生还存在的一些漏洞，争取让他们掌握所有重要的知识点，特别是加强计算能力。虽然我在名师培训学校不会呆很久，但我一定会尽最大的努力来传授我的知识。

看到自己的学生不进步或进步不明显，我也知道我的教学肯定有一定的问题，对于这一点我一直在反省。对于我上的每一节课，我都是提前计划好的，比如要讲哪一部分，要讲那些题，要布置那些作业。虽然不会每道题都提前做过，但是我讲的时候，我都会告诉学生如何一题多解。如果这半年里我令柳老师感到失望的话，还请柳老师原谅!

倾诉意见：感谢柳老师给我们这次机会，不过我心里还真是有一些意见，但是如果说出来希望柳老师不要介意。

1、如果一个人不能从百忙之中脱离出来，做出一些高明的决策，那他的事业永远也做不大。自从我认识您以后，大部分的事情都是您一个人在做，虽然凭您的管理才能已经做到了这个地步，算很不错了。但这并不是一个大管理者的做法。

2、您对员工不够真诚，这无法让员工对您百分之百效力，大家都是明白人，我们花精力教书给您创造价值，您付给我们工资。我们知道您是经营者，您要赚取一定的价值，其实您可以和您的员工可以坦诚相见，您很辛苦大家都看在眼里，我们很情愿为您创造价值。

3、无论在时间上还是工作量上，丘老师是所有兼职老师中最辛苦的，可是她的工资却是最低的，其实秘书的作用比其他老师都要重要，搞管理的工资不如教书的，这是不合理的，这样会让这个学校里第二重要的人物失去工作激情，从而影响整个学校的运转。

4、我发现在您的学校里，学生大部分做的是英语作业，而其他学科的作业却很少触及，这样会导致学生英语进步了而其他学科呢却难以进步。您也知道学生学习要进步，一个因素老师努力教，另一个因素学生努力学，学生努力学就包括课后有一定的练习量，特别是语数外三科。所以我认为您和丘老师有精力的话可以督促学生平衡各个学科之间的练习。

结语：柳老师感谢您给我们这次机会写这个特别的总结，感谢您给我机会来名师培训学校得到如此多的锻炼，我感到我所得到的社会阅历和工作经验及薪酬，远远大于我的付出，所以我感到十分荣幸!当我们班里的同学得知我在外面教书时，个个羡慕得不得了!加上我从您身上学到的一些优秀品质，真的让我受益匪浅，无论过多少年，这段经历都将对我有深刻的影响。在写这份总结时，难免有个人狭隘的观点，柳老师如果觉得有道理的话，敬请采纳;要是有用词不妥之处还望用您那宽广的胸怀容纳;要是您有觉得根本就是胡扯的地方，那就请把它当做一阵微风。

在这半年的教书时间里，我内心里面一直充满着一种矛盾，那就是我既要学好我的专业，在毕业时成为全国前一百名;又要教好我的学生，每周花更多时间来辅导我的学生，让个个成为优秀。可是一个人的精力是有限的，如果我只是为了学懂大学课本，又一份兼职的话，那我可以成为一位成绩优秀的大学生和名师培训学校的优秀老师，可是我的目标不在这里。在这个学期里，我本想在自己建立的“钱学森实验室”里做更多的实验，还想再研究一些高等数学和单片机，可是时间太紧了，一转眼这半年就没了。柳老师，我相信您能体会到时间对于一个想做一番事业的人来说那是多么的珍贵!所以在教完这个学期后，我不能再继续教下去了!我得继续追逐我未完成的梦!同时我也希望您的梦想成真——XX年后挣到一千万!

下期教学工作总结篇2

本期我担任初三27、28、29、30四个班的历史教学。一期来我始终兢兢业业、勤奋创新地开展工作，现将一期来的工作情况总结如表下：

一、精心备教全面把握新课程标准

新学期开始备课组及时做好了工作计划，之后每周星期一都是备课组按计划活动时间。集体备课的程序一般是由主备人说课，在集体备课后，根据各班实际情况，再进行二次备课。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一节新授课坚持用课件，让动听的音乐、绚丽的`画面、变幻的动画、真实的情景再现，刺激学生的感官，激发他们的求知欲望。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、培养兴趣激发学习积极性

兴趣是最好的老师，学习的兴趣是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

初三学生学习任务重，对于“副科”历史往往上课之后就抛之脑后，考试之前才临时抱佛脚，这样的考试成绩必然不理想。面对这种情况我没有急于求成，更没有大声怒斥，而是从发展培养学生的目的出发，适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕到喜欢，由差到好。现在我们已顺利的完成了教学任务，并针对世界史部分的内容进行了全面的复习，为明年的中考打好了基础。

08下期教务工作总结篇3

教务处期末工作总结

本学期，教务处在全体教职员工的支持、配合下，努力做到教学工作规范、严谨、细实，始终围绕“教学”这个中心开展工作，为我校的教育教学服务，为我校的师生服务，现对本期工作小结如下:

一、强化教学过程规范管理，使教学督导更具指导性。

1．严格、公平执行出勤考核制度，每月末定时公示教师出勤情况。2．建立教学查课查堂制度，保证日常的教学工作有序进行。3．开展期末学生评教活动，优化教法和学法。

4．细化过程管理，落实教学检查，强化教学“六认真”工作，严格执行“六认真”月检制。本期开展了部分学生优秀作业展览和教师优秀教案展评活动。6．教务处精心组织实施了期末质量监测，并将对此进行深入的统计分析。7。建立教师教学教研业务档案，对每个教师的勤、绩、教、学、研等方面工作进行量化、考核、记录并公示，考核结果作为评优、评先、晋级等重要的依据。

总的来说，教务处检的检查到位、记载准确，教师的备课、讲课、作业批改等教学基本环节的质量明显提高，教师的教学态度有了显著的改变。

二、立足常规教研，开展特色教研，提升教师课堂艺术，提高教师业务能力。

办学质量、育人效益要持续，优质、高效发展，就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校，科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动。

1、“三课”活动扎实。本期，各学科组深入开展了“讲课”、“听课”、“评课”三课活动，据统计，全校开展公开课40节，其中语文组7节，数学组10节，外语组7节，文综组4节，理综组9节，艺体组3节；评课达到30余次；学校有记载的教师听课600余人次。

2、启动说课比赛和新近教师上合格考核课活动。

3、积极组织参加县级教学教研活动，理综组认真组队训练参加开县首届初中学生物理实验操作技能大赛，取得第一名的骄人成绩，理综组被学校推荐为教研月县先进教研组表彰对象。

4、部分教师教研论文撰写积极。有10余人的论文获国家级奖励。

三、高度重视09级毕业班工作。

毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的主线条。

1、开学初，立即召开了09级教师工作会，会议重点是要求教师明确质量目标、树立质量意识和责任意识，注意分层教学，重点吃透教材和研究中考试题，发挥班主任的管理效能和协调功能。

2、开展同伴互助活动，毕业班全体任课教师到西街中学开展了一次毕业班教学研讨活动。

3、三年级组精心组织了三次月考，并召开了扎实有效的月考分析会。

四、来期需注意的几点。

经过全体同仁的共同努力，学校各项工作正朝着生机勃勃的一面发展，优良的学风、教风、校风初步形成。但学校工作中也存在一些不和谐的方面：

1、部分教师质量意识、责任意识、合作意识不强够、竞争意识比较淡薄，对工作有应付的现象，迟到、早退、旷课现象偶有发生，希望来期更爱岗敬业一些。

2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校教师的新课程理念不浓。

3、年轻教师要多对一份谦虚，努力学习，不断提高自己的业务水平。

4、个别教师对教研教改不热心，只满足教好课，新课程教研教改需要各学科组和任课教师进一步研究探讨。

5、部分班级、部分学生的学习态度不端正，学风不浓是影响学校整体教学质量提高的一个重要因素。

总之，过去的成绩是今天工作的起点，今天的不足是明天努力的方向。希望全体同仁在来期不仅要关注自己的绩效工资，也要关注自己工作的绩效。脚踏实地，兢兢业业，团结一心，为把我学推向更高的层次贡献自己的一份力量。最后祝全体教职员工及家人春节快乐，合家欢乐！万事如意！谢谢！

电化教育设施设备欠缺、全勤人数29人。

大班下期教学工作总结篇4

大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来，帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。

本期我担任幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活跃、聪明，各有千秋。数学是一门提高幼儿反应能力，加强思维敏捷的学科。本学期的数学主要内容是：认识数字0――10;5以内的分解组合和加减法;认识正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形;学编5以内的加法和减法应用题;学习相邻数、序数、单数和双数;学会比较高矮和长短、轻重和粗细、宽窄和厚薄、大小和多少;1――50的计数。针对幼儿的情况，我采用多形式的具体教学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿的自主学习和发展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的游戏和操作活动呈现，体现引领幼儿在动手动脑的快乐情景中主动思考，积极动口，愉快学习。

这学期本班幼儿，年龄不均，程度也不一样，而且有一些幼儿没有独立思考的能力，数学思维较好的幼儿只占一半。不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆积极、善于动脑，对数学学习兴趣浓，特别是有些幼儿反应特别快。根据所学知识，期末复习时，我出了几套试题，发现大多数幼儿复习得比较好，而且知识掌握得比较牢固。只有个别幼儿反应稍微慢点，注意力不集中，须加强辅导，多做多练。不过通过一个学期的学习，培养了幼儿们对数学的学习兴趣，积极性比以前都要高一些，争取在期末测试中每个人都能考出好水平。

初一下期年级组工作总结篇5

初一年级组各项工作在学校的指导下，在各部门的精心组织下，已基本结束。在本学期的教育教学工作中，全面贯彻各级教育行政部门的指示，遵守学校本学期教育教学计划，大力推进教学改革，增强教研意识，加大教研投入，全面配合学校工作，较圆满地完成了学年初制定的各项任务、计划。现将本学期工作总结如下：

一、期末成绩分析。

本学期初一年级7个学科都是区统考，各学科都超额完成了区上下达的各项指标任务。任务总体上超高线46人，超中线30人，超低线59人；其中区前10名中我校占7名，分别为2,3,4,6,8,9,10，前50名中我校占17名；平均分我校居全区第二，位居同级同类学校前列。

二、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。

本学期开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。明确本学期初一年级组的工作思路：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

在师德建设中，抓住近几年学校教学中存在的焦点问题，认真学习有关法律法规，并对有关的案例进行分析，引以为戒。半年来，师德建设方面取得了明显的成效，基本上无违纪行为发生。本学期初一年级组为了进一步加强师德建设，我们提出了：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”、“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。让教师树立教书育人、以人为本的思想，不断提高自身素质，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响新一代。

三、优化班级文化环境，实施环境育人工程。

班级文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在班级文化的重铸上，我们以“素质教育为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以养成教育为主题，以形成正确的世界观、人生观和价值观为核心”，全方位调动起班级环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主题因素的激活，开创了班级德育工作的新局面。初一班主任老师为建设一个具有良好班风、学风的班级，着力营造班级文化氛围。他挑选了四副具有激励字句的条幅挂在班级，并在教室的前面开辟了两个专栏，一个用于展示班级的荣誉，一个用于展示学生个人的荣誉，在南面开设了班务公开栏，在北面开设了班级宣传栏，良好的班级氛围给家长留下了深刻的印象，也给学生营造了一个家的氛围。

四、以“内因启动法”促进后进生转化。

我们年级组尝试“内因启动法” 促进后进生转化，组织班主任老师认真学习，让教师们结合工作实践加以应用，并取得了一定成效。“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素：即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。

在具体操作上，我们将激发“动情点”的操作要点确定为：（1）真诚热爱；（2）相互理解；（3）理解体谅；（4）及时解难；（5）宽容豁达。捕捉“闪光点”的操作要点确定为：（1）明确观点；（2）仔细观察；（3）及时鼓励。启发“醒悟点”的操作要点确定为：（1）深入了解；（2）心理辅导；（3）方法科学；（4）切中要害；（5）以身示范。扶植“起步点”的操作要点确定为：（1）制定目标；（2）具体帮助；（3）创造机会；（4）角色换位。抓住“巩固点”的操作要点确定为：（1）严格要求；（2）及时帮教；（3）割断联系；（4）建立制度。班主任老师结合自身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。

五、工作反思。

整体上，年级组各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为本届学生是划片区招生，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试，在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

五年级下期教学工作总结篇6

五（5）班、五（6）班：

光阴似剪，日月如梭。转眼间临近期末考试，本学期的各项工作将要画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，为此，我就本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的总结：

一、班级、学生说明

本学期我担任五年级（5）班、（6）班的语文教学工作。我从四年级一直担任（5）班的语文兼班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但少数学生偏科现象严重，学习语文的积极性不高。

（6）班大多数学生好的学习习惯已养成，如课前准备、课后复习等，但少数学生好的习惯没有养成，如书写不认真，作业爱拖拉等，个别学生语文基础太差。

二、具体措施

（一）制定教学计划

开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）认真备好每一节课。

备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

（三）规范学生的学习习惯。

重视学习习惯的养成，有利于教学的实施。更有利于学生的学习。重点培养学生的学习习惯包括以下几个方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学后都要为学生布置预习任务，并适时教给学生预习方法。新课学完之后，必须要求复习。利用小组长的力量或教师随时抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生就能习惯这种模式，知道怎样预习，也能自觉复习。

2、上课的正确做法。该说时就说，该听时就听，该写时就写。养成认真听讲，积极思考，学会听课，学会做笔记的好习惯。

3、书写规范。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业的格式。长时间的督促训练，使学生的书写越来越漂亮，作业越来越规范。

（四）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学初，要坚持对课文的字词进行朗读、听写。

3、课文朗读。课堂上利用大量的时间，对学生进行朗读方

面的指导与训练。课后还布置一些课文让学生朗读。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

三、所取成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学初制定的教学计划。

2、学生的朗读水平有了显著的提高。

3、学生好的学习习惯逐渐形成。

四、存在问题

1、在教学过程中，老师讲解的太多，学生说的太少，导致学生参与度不高。

2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不到位。

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

2007年下期半期工作总结篇7

半个学期过去了，在全校师生的共同努力下，我校的各项工作都取得了可喜的成绩。学校坚持抓学生的素质教育和思想道德教育，全体教师严谨治学，学生勤奋好学。涌现了一大批思想端正、学习优秀的好学生。

一、学校坚持抓学生的思想道德教育和素质教育，全体学生以《中学生日常行为规范》严格要自己。在学校开展班级评比活动中，涌现了许多热爱学校、热爱班集体、以校为荣、以班为荣的优秀学生。173班的张珍、王纯、刘媛、谭清、陈琴、罗德文同学，对班级工作极为负责，敢讲敢做、能协助班主任抓好班级管理工作，为班集体争得了荣誉。特别是罗德文同学担任劳动委员，工作认真负责，任任劳任怨。174班的许子健同学，能以身作则、抓好全班的纪律、学习，敢于同违反班纪考班规的行为斗争，而且课后还带领组织同学参加体育活动，劳逸结合、增强体质，提高学习积极性。175班的颜文、肖波、刘奇、汤正同学，严格要求自己，热爱劳动，不怕脏不怕累，对老师安排的工作都能及时完成，对班级工作尽职尽责，是班主任老师的得力助手，是同学们学习的好榜样。176班的刘峥、王雪、胡晶同学工作认真负责,能够很好地安排班级各项工作。178班的张理维、颜露、刘庆同学工作认真负责，积极肯干。179班的贺勇、刘琴、刘洋、刘琴同学，工作认真负责，班级的清洁卫生及教室卫生工作安排得井井有条，是老师的得力助手。180班的魏微微、颜增云同学工作认真负责，任劳任怨，尽心尽责，毫无怨言，深得班主任、任课教师的喜爱和同学们的好评。还有183班的冯志林、李逢春同学工作认真负责，敢管、肯管、不怕脏不怕累，184班的刘鹏、刘美、颜夏、张沛芝同学，185班的张维朝、张月华同学，186班的肖飞熊、梁政、彭城、肖霞同学，他们都能够以身作则，工作积极主动，是同学们的帮手，是老师们的助手。

二、全体学生刻苦学习，不耻下问、敢于争先，在此次半期考试中，涌现了许多学习刻苦、成绩优秀的学生。173班的蒋慧、肖敏丽、刘媛、刘寅、肖旖璇同学，174班的颜丽娟、肖琛、肖欢欢同学，175班的颜文、肖波、肖艳、刘奇、李世清同学，176班的肖婷婷、曾波同学，178班的汤乔松、肖钦、肖坤同学，179班的刘海宁、梁承名、贺勇、朱志成、刘琴、刘媛媛同学，180班的、魏微微、颜铭志、张姣、肖冬芸同学，181班的刘刚、夏传铭同学，182班的肖星、刘敏、刘绍程同学，183班的肖沅、冯志林同学，184班的颜夏、刘美同学，185班的张也秋、屈卓、陈雨果、王欣、张维朝、肖涵月、刘正翔同学，186班的肖飞熊、刘丽、张洁同学在此次半期考试中取得了优异的成绩。还有许多同学不甘落后，迎头而上，通过自己的刻苦努力成绩上升较快。173班的凌红、刘寅、刘媛同学，174班的肖媛同学成绩提高较快，176班的肖婷婷、曾波、黎文琪同学，179班的邹仁义、刘洋、廖素同学，184班的郑祁、邹双喜、汪露、刘友东同学，186班的刘亮、彭城、张洁同学等他们脚踏实地、一步一个脚印，勤奋好学，不懂就问，有一股钻劲，学习有恒心、有毅力、学习进步较大，在半期考试中，取得了优异的成绩。

三、存在的问题。

1、少数同学学习态度不端正，主要表现为上课不遵守纪律，学习不刻苦，不尊重老师、不团结同学。

2、有些同学不爱护学校卫生，严重破坏学校环境。乱丢乱扔、乱涂乱画现象还是比较多，严重影响学校校容校貌。目前最主要的是要求同学们一定要保持好学校的卫生。现在特别是有些住校学生不爱惜寝室卫生，下阶段要继续抓好教室、寝室、环境区卫生，还大家一个安静、舒适的学习和休息环境。

四、今后的希望。

1、刻苦学习，迎头而上。上课必须用心听讲，积极思考问题，认真独立完成作业，以优异的成绩迎接毕业会考和期末考试。

2、严格遵守校纪校规。尊重老师、团结同学，不进网吧、不赌博、不抽烟、不打架斗殴。

3、爱护学校一草一木，爱护学校环境卫生。坚决做到不乱丢乱扔、不乱涂乱画，养成良好的卫生习惯，坚持早中晚各打扫一次环境卫生。

4、加强安全意识。严禁翻越围墙，严禁坐在学校栏杆上玩耍，特别要注意交通安全，希望同学们在上学和放学的路上一定注意安全。

5、进一步抓好住校学生的管理工作，做到万无一失。总之，希望每一个学生做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

呆鹰岭镇中学

2005年下期德育工作总结篇8

德育工作总结

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校的德育工作在各级主管部门的正确领导和亲切关怀下，加之全校师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作特对本期的德育工作作如下总结：

一、强化管理，深入持久地开展养成教育。

1、我们利用周、朝会以及主题班会，组织学生学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，利用宣传阵地，加强对红领巾广播、板报、专栏等宣传阵地的管理和利用，成立了以学生为主体的宣传机构，充分调动了学生的主观能动性，对学生进行了正确的人生观、世界观和价值观的教育。

2、继续加强了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻执行，完善落实了“文明卫生监督岗”、“红领巾监督岗”等机制，开展了寝室文明、教室文明、校园文明的竞赛活动。

3、认真开展了小学思想品德学科的教学，进一步转变观念、改进方法，开展了师生之间、学生之间的平等对话交流，激发了学生学习兴趣，注重了把思想道德教育自然融入到各科教学之中。

4、进一步加强了学校关心下一代的工作，落实了责任，认真开展了关心下一代的活动。同时充分发挥了“五老”在学校德育的重要作用，形成了齐抓共管的局面。

5、我校充分利用节假日大力开展了“十个一”活动。也就是“让学生读一本教育意义的书”、“回家做一餐全家人的饭菜”、“主动洗一次全家人的衣服”等，通过这些活动既锻炼了学生能力，又陶冶了学生的情操，丰富了他们的课余生活。

二、加强诚信教育，弘扬和培育民族精神，突出了爱国主义教育主题。

1、我校认真贯彻了《国旗法》，进一步规范了升旗仪式，国旗下讲话每周都有主题，学校把国旗下讲话作为了对学生进行思想道德教育的一个重要渠道。

2、认真开展了民族精神教育。重点对学生进行了诚信教育。开展了“做诚信人，办诚信事”的读书征文、演讲、故事会等系列活动。这些活动紧紧与学生的养成教育相结合，在学校、家庭和社会的日常生活中，注重培养学生遵守诚信规范，养成诚信观念，时时事事以诚实守信为准则，自律自强，提高思想道德素养。这些活动，启发教育学生，让他们从小体会到诚信是做人的根本。

3、我们充分发掘传统节日的教育意义，利用重阳节、教师节、元旦节等传统节日，对学生进行了勤俭节约、孝敬父母、自强不息、朴实善良等传统教育，让学生了解节日的由来、典型的故事，激发了学生对博大精深的中华传统文化的热爱之情，树立民族自信心和自强意识。

三、重视法制教育，增强法制观念。

本期我们举办了法制教育专题报告会，四、五、六年级定期办法制专栏，举办了一次法制征文比赛，一次法制知识竞赛，办了两次法制小报。充分发扬法制副校长的作用，本期到校上法制课，举办法制专题讲座。同时狠抓了校园周边环境治理工作，倡导学生远离游戏厅、远离网吧、远离赌博，让学生懂法、守法，会用法律武器保护自己。

四、重视师德教育，提高教师素质。

1、加强政治学习，增强法制观念。

学校组织教师每周2小时政治理论、师德教育、普法学习。单周星期五下午集中政治学习、师德理论学习，双周星期五下午法制学习，并作好记录。结合教学工作实际，学习上级文件，《邓小平文选》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、中央领导同志讲话以及《中小学教师职业道德规范》等，学习后要求教师写心得体会，校长、主任带头写感想。通过学习，提高了教师思想素质和认识水平，增强了教师的法律意识。

2、切实加强了师德师风教育活动。学校制定了《师德师风建设实施意见》，成立了“师德师风建设”领导小组，设立了“师德师风”举报信箱和举办电话，还成立了以关工委主要领导成员为主体的“师德师风”督导小组。认真实施教育局制定的《射洪县中小学教师十不准》。期末按照上级要求认真组织了对教师的师德表现进行专项考核。充分发扬了党支部的战斗堡垒作用，发挥教代会民主管校的作用，加强学校的常规制度建设和内部管理，规范教育活动中教师的形象、语言和行为，加强教师职业道德、职业纪律、职业责任教育。

五、今后设想。

（1）统一认识。统一教师对德育工作重要性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做表率，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。德育工作是一个长期的艰巨的工程，只有通过师生主动参与，才能收到实效。

13年下期教学工作总结篇9

对于我来讲本学期是一个全新的开始，新的教学环境，新的班级，新的挑战。依据学校分工安排，我担任四年级语文教学工作。为完成本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，然后以学校语文教研组教研计划为指导，突出四年级教材特点，并结合本班学生实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展工作。

一、紧扣教材，努力讲求课堂40分钟的效率

作为一名新接班的老师，拿什么去吸引你的学生呢？幽默风趣的个性，优雅文明的言行，丰富的知识内涵„„，最为重要的是给学生生动活泼的课堂。因此，在教学中我始终坚持紧扣教材，努力向课堂40分钟要效率。要上出一堂生动精彩的课，需要课前的精心准备，刻苦钻研，教学中我能根据本班学生的特点，读透教材，备好每一节课。课堂教学中以小组合作学习为主要学习模式，以问导学，尽量做到先学后教，给学生充分的学习时间和空间；精心指导学生的小组学习，给学生具体细致的学习方法的指引；完善组间的竞争机制，充分调动学生的表现欲望，让学生在小组展示中碰撞出智慧的火花，让学生获得学习的成就感与愉快感，从而激起学生学习的兴趣。为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如插图、课件等进行教学。

二、关注学生，科学设计习题。

在上好课的基础上，精编、精选习题。习题设计紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，拓展思路。

教学中注重学习实效性的教育。针对部分学生不爱动脑机械学习的状况，教学中我特别强调学习的有效性，强调用心书写，边写边记。对字、词、句、段的练习及时进行检查，对掌握过关的同学给予表扬，对未能过关的同学则实行二次练习。通过这种分批作业，学生作业的有效性大大提高了。

习作是语文习题中的难点和重点。教学中注重写作兴趣的培养和写作方法的指引，结合学生学习生活实际，提倡我笔写我心，引导学生写亲身经历的事情，向往的事情。将习作教学与阅读教学、口语交际有机结合。

三、注重培养良好的学习习惯。好的学习习惯能衍生出好的学习方法。教学中通过细心地指导，逐渐培养学生良好的书写习惯、诵读习惯、课堂学习习惯等。如教会学生预习的方法：读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑。我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我只当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人。加强阅读训练，开学伊始，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们每天做到3次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。培养写字习惯，每天要求学生认真书写本册的词语，字迹工整，排列美观。结合“相约经典”诵读活动，指导学生养成良好的诵读习惯，保持饱满精神，不拖腔带调。

四、面向全体学生，做好培优辅差工作。

关心爱护每一个学生，了解学生的学习生活状态，做学生的知心朋友，建立融洽的师生关系。注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。以小组为单位，采取系统辅导方法，以新带旧，以优带差，让各个小组形成互相监督，共同提高的良好学习机制。