通用技术会考试题

通用技术会考试题（共7篇）

通用技术会考试题 篇1

1.都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹，也是世界水利工程的璀璨明珠。这体现了技术的哪方面的价值（）A．技术与人 B．技术与社会 C．技术与自

然 D．技术与经济 2.助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的（）A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性

多3.下列活动是科学活动而不是技术活动的是（）。A．蒸汽机的制造 B．电视的转播 C．万有引力的发现 D．桥梁的设计

3.“嫦娥奔月”是中华民族早期的伟大飞天设想，为什么这一设想当时不能实现．这说明了技术与设计的什么关系？（）A．技术的发展离不开设计 B．技术更新对设计产生重要影响

C．设计共有丰富的内涵 D．技术进步制约设计的发展

4.很早就设想了飞行器的意大利艺术家是（）A、斯托恩 B、达·芬

奇 C、斯洛廷 D、格雷夫斯

5.在装修学生宿舍时，工人师傅在宿舍走廊的围墙上又增加了用铁管做成的护栏。这是考虑了人机关系的什么目标（）A、高效 B、健康 C、舒适 D、安全

6.运用数理统计的方法,选定若干次典型意义的试验,逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果.（）

A、优选试验法 B、模拟试验法 C、虚拟试验法 D、强化试验法 7．用木条制作简易相框，从牢固的角度考虑，相框四个边框的连接宜采用（）

A．榫接

B．胶接 C．榫接加上胶接

D．焊接

8．据报导，西安市有一瓜子贩自制毒瓜子，自己不吃没想到儿子不断偷吃。结果，聪明伶俐的儿子因

为长期偷吃用明矾、工业盐、泔水油、石蜡等加工的黑瓜子，脑子出了问题，这真是害人害己。这个例子说明了产品设计必须遵循什么原则（b）A、美观原则 B、道德原则 C、实用原则 D、创新原则 9.目前世界上设计和生产的大多数飞机、轮船和飞船的舷窗的窗口都设计成圆形的，比如我们看到的“神州六号”飞船返回舱的

舷窗，这个技术应用案例说明了设计是具有（）A．美观原则 B．经济原则 C．实用原则 D．技术规范性 10.对于一个问题，能否确认该问题迄今为止尚未得到充分解决是从哪方面来判断问题的价值？（）A．科学性 B．先进性 C．普遍性 D．效能性

11.我们在设计制作的过程中，为了降低制作成本和

制作难度，常希望使用一些“标准件”。你对“标准件”的理解是（）。A．国家给予统一标准代号的零部件 B．经国家检验合格或免检的零部件

C．全国统一价格的零部件 D．已经获得专利并得到保护的零部件 12．人们从炮竹点燃爆炸升空到设计运载火箭，利用了方案的构思方法是（）

A、联想法 B、草图

法 C、模仿法 D、奇特性构思法

13.如图所示的交通标志图在技术语言中属于下列的哪种语言（）

A、图样

B、图表

C、模 型

D、符号 14.在常见的技术图样中的形体的尺寸标注中的数字的单位是什么？（）A、m

B、dm C、cm

D、mm 15．刘某的自行车，多处

表面都已严重锈蚀，他想让维修店的工人师傅通过金属的表面处理方法提高自行车的美观程度，在下列处理工艺中最合理的是（）

A.在生锈的地方直接刷上油漆 B.在生锈的地方先进行表面刷光并打上底漆，后喷涂

C.在生锈的地方进行镀层处理 D.在生锈的地方用砂纸磨光

16.独脚茶几的底座一般

采用比较重的材料（如大理石），这是为了（）。A、增加强度 B、增加稳定性

C、没有什么作用 D、更加美观 17.某通用技术小组制作台灯的工序和时间为：买电器元件（2小时）、焊底座（2小时）、做灯罩(4小时）、组装（2小时）、调试（1小时）。如果按串行工序需要11小时，对该流程进行优化可以减少工作时间。试分析该流程经过优

化．多可以节约多少时间？（）

A.2小时 B.3小时 C.4小时 D.5 小时

18系统的优化是在一定的条件下，使系统达到更理想、更佳效果的过程。请判断以下事例，不能使系统达到优化的是（）A．为交通闭塞的某村修建一条公路 B．为了提高竹笋的产量，竹子种得越密越好

C．利用农作物生长的季节差、时间差进行间作套种 D．在耕地少的地区开发低丘缓坡，建立经济林基地 19．理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如，射击 比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶心，分析这个过程，其控制的对象是（）

A．人 B．枪 C．子弹 D．靶

20.在空调、自动升降国旗、光控路灯、音乐喷泉，这四个控制系统中．哪个一定是闭环控制系统？（）A．空调 B．自动升降国旗 C．光控路灯 D．音乐喷泉

二、简答题(共4小题,21题6分，22、23每小题9分，24题8分,共32分)21．专利权不能自动取得，对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或实用新型技术，必须履行《专利法》

所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授予专利权。请回答专利权的申请程序。

22.“不以规矩，不成方圆。”要设计好一个产品，除了要经历一个科学合理的设计过程外，还应遵循一些基本的原则。请回答：（1）在长期的设计实践中，人们逐渐总结出了设

计中一般遵循的原则有哪些？

（2）设计中一般遵循的原则之间的关系。

23.高二（3）班的同学在教室里布置了一些花草，他们把直杆AB的一端固定在墙上将吊兰挂起来，如图所示。

（1）结构受力的基本形式有压力、拉力、弯曲力和剪切力等。请说出AB杆的

主要受力形式。

（2）简述这个结构存在的缺陷。

（3）在不改变杆的固定点A和悬挂点B的前提下，简述你对这个结构提出的改进方法？并在原图上标注改进方案。

24.由相互联系相互作用相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体称为系

统.请回答:（1）构成系统的必要条件有哪些?（2）系统的基本特征是什么?

三、分析题(共2小题,共16分)25．据研究，长时间处于空调环境的人，往往会感到头痛、头晕、眼干、疲倦，经常发生呼吸道感染和咳嗽，严重的还会感染致人于死命的“空调病”。

“空调病”的起因，就在于空调环境的密封化和通风不良。在密封的空调环境中，像氡和甲醛等有害化学气体的浓度高，各种致病细菌也多。另外，在空调器的冷凝器上，由于温度湿度适宜，且有各种污尘，往往有大量霉菌繁殖，这些霉菌的孢子又随风从空调器中吹出来，与各种有害气体、细菌和尘埃等一同侵害人体，从而使人患病。

（1）请从技术的性质的角度来分析空调器。

（2）你能想到那些解决办法（至少说出2个办法）

26.随着音乐起伏而变化的音乐喷泉是控制技术的一种具体应用。其工作过程是由 “声－电转换装置”将起伏的音乐强度转换为随之而变化的电信号，这种电信号驱动电动机带动水泵转动。音乐声信号强，水泵的转速就快，喷头的压力就大，喷出的水柱就高。反之，喷出的水柱就低。音乐信号的强弱与喷泉水柱的高低一一对应。请回答以下问题：（1）音乐喷泉控制系统是开环控制系统还是闭环控制系统？

（2）该控制系统的输入信号和输出信号分别是什么？（3）从控制系统组成的角度，分析“声－电转换装置”在此控制系统中起什

么作用？

四、设计题(共12分)27．用薄铁皮做的漏斗往瓶子里灌液时，因为瓶口和漏斗下部都是圆形的，瓶子里的空气不易排出，因此液体流入的很慢，灌快了会溢出或喷溅，只好一边灌一边提起漏斗，很是费力。为了既快又方便省力。请你：

21答：①.提交申请阶

段 ②.受理阶段 ③.初审阶段 ④.发明专利申请公布阶段

⑤.发明专利申请实质审查阶段

⑥.受权阶段 22答（1）①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则

⑤道德原则 ⑥技术规范原则 ⑦可持续发展科学原则（2）互相关联、互相制约、互相渗透

23答：1）受到弯曲

力（2）花盆过重时，AB杆可能由于弯曲过度而断裂

（3）加拉杆或支撑杆 24答：（1）具备三个条件: 第一，至少要有两个或者两个以上的要素（部分）组成才能组成系统； 第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形式一个整体；

第三，整体的功能是局部所没有 的。（2）整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性。25答：（1）可从技术的目的性、创新性、综合性、两面性出发进行一些必要的阐述。

（2）解决的办法除了建议人们注意多开窗换气外，从技术角度考虑可开发室内换气机、室内空气清新器以及“绿色”空调器等。26答：（1）开环控制系

统（2）输入量：音乐信号 输出量：喷水与否（3）控制器

27答：①设计一个对漏斗改进的方案。写出设计思路。

完成下表：

设计中要考虑的主要问题 问题的解决方案或答案

发现问题，提出的设计课题是

改进漏斗，使漏斗有跑出空气的通道

用什么材料

材料的形状

材料在漏斗中的位置

写出改进漏斗的设计思路：

②画出草图，并写出必要的说明。

答：①完成下表：

薄铁管

圆形

附着在漏斗内壁上，两端焊牢

改进漏斗的设计思路：在漏斗内壁焊上一根薄细铁管，底部稍长于漏斗，灌液时容器里的空气就顾管而出，液体就不再喷溅了。

通用技术会考试题 篇2

回顾通用技术基础会考的考试历程, 分析所取得的成绩与存在的问题, 有助于把握好来年的考试, 并通过考试促进学生技术素养的提高。

一、往年考试回顾

(一) 试卷难度

试卷难度是历年基础会考中极为被关注的一个指标, 预期难度要求在0.7-0.75, 各年试卷命题均朝这一难度区间努力。回顾7年来技术科目的基础会考实际难度, 理科考生维持在0.72-0.79, 文科考生维持在0.66-0.74。

下列图表是2006-2011年六年技术科目基础会考试卷 (通用、信息技术合卷) 的难度情况。

由上图表可见, 各年份理、文科考试实际难度基本稳定, 稳中略有起伏, 2007、2009、2010年理科生考试难度均是0.72, 2007、2009年文科生考试难度均是0.67。理、文科考试难度之间的差值保持稳定, 2006-2010年稳定在0.05, 2011年是0.06。

2011年技术科目考试的实际试卷难度与2010年相比较, 理科、文科均稍有增加, 与历年相比较, 理科生的考试难度分别与2007年和2009年持平, 文科生的考试难度与比2007年和2009年降低了0.01。

(二) 试卷内容

2006至2011年各年试卷均涵盖了《技术与设计1》和《技术与设计2》两个必修模块内容中技术原理、技术实践的最为基础部分, 以考查考生的技术设计基础能力为原则, 所考知识点都是课程标准和我省基础会考方案所要求的基础知识和基本技能, 力求上过课、有过技术设计体验的考生能够达到75分这一基本成绩。

试题类型是选择题、填空题和简答题, 各类型题量每年不变。

第一卷是客观题, 以给考生获得基本分为出发点, 每一年第一卷的难度值均能达到0.82以上, 试题简单但不是临时背概念就能答题的, 需要在理解的基础上答题。例如2011年试卷第22题:

22.一台装有红外线传感装置的全自动地震搜救机器人, 在实际搜救过程中常因在现场检测到火源发出的红外信号而非人体发出的红外信号, 产生误判导致误操作。提高机器人搜救准确度的做法可以是 () 。

A.将红外线传感装置换成湿度传感装置

B.给红外线传感器套上金属罩以阻挡红外线

C.给机器人增加摄像及遥控装置, 使搜救人员通过实时画面实现辅助控制D.增加机器人的传动功率

本题考查的是传感器的最为基础的原理, 即红外线传感器检测的是什么信号, 相关的知识有金属不能屏蔽红外线、机器人传动功率与传感装置无关。考生需要理解这些技术原理方能正确答题。

第二卷是主观题, 以考查考生运用技术解决简单问题或解决部分问题的方法和能力, 试题以贴近考生生活实际的情境出发, 强调设计思想和技术原理的应用, 需要考生有亲历设计过程、体验技术过程的经历, 如果课堂学习仅仅从书本到书本而缺少技术实践, 难以完整答题。例如2011年试卷第28题:

28.刘健的育苗大棚需要一定强度的光线照射, 他采用手动方式调节光线强弱。当光线较弱时, 拉动拉线使棚顶的百叶窗叶转角变大, 增加进光量;当光线较强时, 拉动拉线使百叶窗叶转角变小, 减少进光量, 使棚内的光照强度保持在一定范围。由于手动调节费时费力, 他打算组建一个能自动调节棚内光照强度的控制系统。

现有设备材料:温度传感器、湿度传感器、光敏传感器、压力传感器、电机、喷头、控制电路、简易传动滑轮组、水管。

(1) 组建棚内光照自动控制系统需要从现有设备材料中选择:控制电路、、、。 (3分) (光敏传感器、电机、简易传动滑轮组)

(2) 用以上已选的设备材料进行电路连接, “控制电路”应该连接在与之间。 (2分) (光敏传感器与电机)

(3) 传感器的安装位置有A、B两处可选, 你认为恰当的安装位置是, 请用一句话简要说明理由。 (1分) (B处)

本题是一道基于应用的控制与设计方面的试题, 一改以应用情景引入、以考查原理和概念为目标的命题思路, 从当前多数菜农和花农面临的大棚技术改造问题为场景, 其中3道小题均以解决问题为出发点, 考生如没有掌握控制与设计的基本知识与技能, 则无法正确答题, 这3道小题回答正确了, 大棚光控装置就改造完成了, 本题没有直接询问概念, 而是把对原理和概念的理解融入问题解决之中。如第二小题“‘控制电路’应该连接在与之间”, 如果学生不理解该控制系统的基本组成和方框图, 则无法正确回答。

试题以考查考生的基本技术能力为基本要求, 注重生活情景的创设, 着重考查学生的综合应用能力, 题目有生活趣味且具有一定的技术含量。试题虽有一定的综合性, 但题目指向明确、表达准确, 答题时容易切入。

二、2012年会考要求及备考

(一) 考试基本要求

1. 考试目标

以课程标准为依据, 以考察学生的通用技术素养为目标, 检测考生对通用技术的基本知识和技能掌握水平, 对技术活动的过程、方法、结果进行评价的能力, 运用技术解决生活和学习中实际问题的能力。

2. 考试难度

试卷预期难度在0.7-0.75之间, 试卷实际难度将保持往年平均水平。

3. 试卷理念

基础性———强调掌握必需的基础知识基本技能, 以及灵活运用的能力, 注重培养学生学习通用技术课程的兴趣和求知欲, 培养学生积极的探索精神;

过程性———体现对技术过程的理解, 对技术过程的探索和对技术过程中设计、试验、评价、制作等部分的掌握。

应用性———以技术问题的解决为出发点、贴近学生生活, 强化应用性、情景创设和问题解决, 力戒脱离实际的死记硬背。

时代性———反映学科的发展趋势, 关注学生的经验, 增强考试与生活中的技术的联系, 适当反映发展中的技术现象、技术方法和技术思想。

(二) 考试内容覆盖

考试内容将覆盖85%以上必修模块的知识点。试卷第一卷以考查基础性的知识和技能为主;第二卷侧重于再现技术过程, 使考生结合学习的过程性体验, 考查学生综合运用已有技术知识与技能解决实际问题。

考试将在课程标准的框架下, 兼顾到我省使用的两个教材版本, 不偏向任何一种版本教材, 并兼顾城乡学生生活经验的差异。

(三) 会考备考

近年来, 我省通用技术教师对通用技术考试评价进行了不懈探索, 多数教师有过6年基础会考的备考经验, 一方面通过课堂教学使学生扎实掌握技术的基础知识和基本技能, 增强解决问题的能力;另一方面教师们积累了一定量的考试试题, 积累了丰富的会考指导经验。

根据6年会考考生答题的结果, 提出如下备考建议。

1. 强化基础, 正确引导

基础会考属于水平考试, 历年通用技术会考试卷的85%以上的试题属于基础性的、应知应会的问题, 考生抓住了基础就抓住了成绩。没有技术的基础知识与基本技能, 就难以实现技术意念的准确表达, 难以将理念转化为技术应用的能力。

不建议让学生做一些来历不明、命题水准欠佳的试题, 这些试题不仅不能帮助学生正确理解技术, 反而容易导致概念和原理的模糊不清, 或者把学生的思路引向歧途。例如这样一道填空题:

市铸管厂给水管注水加压的方法检测水管的强度, 这种试验方法属于试验。

有学生答预测试验, 也有学生答强化试验, 似乎都有道理?教材中, 提到技术试验的分类和技术试验的方法。技术试验的分类是依照它的某种属性作出的划分, 如为了某种目的进行的技术试验有性能试验、优化试验、预测试验、信息试验, 这是从试验的结果判断。技术试验的方法是长期以来人们对各种各样的技术试验方法的总结归类, 有优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法, 这是从试验的过程方法来理解的。教材或其他书籍中所提的技术试验分类或技术试验方法, 是为了让后人方便地理解和应用技术试验而人为总结的经验之说。在大量的技术实践中, 技术试验类型的划分不是绝对的, 同样的技术试验, 目的不同, 可以从不同的类型来理解;同样, 一项技术试验不一定只对应一种试验方法, 可能运用到几种试验方法。这一问题, 从试验目的是要预测水管加压后产生的后果, 则分类上可以理解为是预测试验;从试验的过程和方法看, 它是外加了强化外力, 以考察产品承受压力的最大限度, 过程和方法上可以认为是强化试验。题干过于简单, 指向不明确, 这样的试题不做也罢。

2. 亲历过程, 归纳方法

教学中要指导学生亲历技术过程, 缺少技术过程的参与, 缺少技术过程中的经验与教训、得与失的体验, 就难以总结提升、形成技术能力的迁移。从以往考生答题情况来看, 凡涉及到技术试验过程、控制过程试题的答题情况都不理想, 说明学生在技术过程经历方面有所欠缺。建议在教学中, 教师少给直接的结论, 多让学生在解决技术问题的过程中寻找技术方法、归纳技术思想。例如2009年试卷第15题:

1 5. 木工师傅要用刨好的木料加工如图所示的榫头和榫孔时, 需要用到的工具是 () 。

回答本题不仅需要考生能够认识加工工具, 明白哪种工具在什么场合下使用, 同时要具有使用基本加工工具的经验和体验。

3.基于问题, 突出应用

发现和解决问题是技术学习的出发点也是技术学习的归宿。在教学和备考中, 需要引导学生关注生活和生产, 从社会生活中的技术问题出发, 进行技术设计与制作。历年试卷第二卷的每一道试题都是来自生活或生产中的真实的应用问题, 如2008年第30题“小动物喝水的自动加水器”、2009年第31题“能够报警的输液装置”、2010年第30题“能根据婴儿的哭声自动摇摆的婴儿摇篮”、2011年第30题“高楼废水再利用装置”等, 这些题目都是学生熟悉的生活中存在并且需要运用技术方法和原理解决的设计问题。如果只是让学生背概念记原理, 是无法正确解答这些试题的。

4.仔细阅读, 准确理解

备考过程中, 要指导学生养成仔细阅读试题、严谨审视试题、书写工整的良好习惯。从往年会考阅卷中发现, 为数不少的考生因为审题不清或者书写潦草、卷面不整洁, 涂画太多而出现各种各样的错误, 因此而失分, 失之可惜。

高一通用技术会考思考题 篇3

一、限制主题的思考题

1.反思总结“技术及其性质”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了技术的两面性。即，任何一项技术和技术产

品，既可以造福人类，也可能给人类带来灾难。如，火药既可以用于生产建设，也可能用于战争。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：要树立正确的是非观念。是非观念是行为的指

南，“是”的行为，要肯定支持；“非”的行为，要否定打击。如，对用技术制作

促进人类健康食品的行为，要肯定支持；对用技术制作危害人类健康食品的行为，要否定打击，使技术的“利”得到发挥，技术的“弊”得到遏制。2.反思总结“设计过程”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：学会了设计的一般过程。即，发现与明确问题→指

定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的 一般过程”。以前，我们都是“直接制作”模型或原型，不仅效率低，而且浪费

大。如果遵循“设计的一般过程”，很多问题就可以在设计的过程中暴露并解决，减少折腾与浪费。

3..反思总结“设计交流”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：学会了看三视图。主视图是由前向后投影，在正面

看到的视图；俯视图是由上向下投影，在水平面上看到的视图；左视图是由左向

右投影，在侧面看到的视图。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：懂得设计要用“技术语言”表达。以前学校艺

术节我们设计了舞台道具请工人师傅加工，又比又划地都不能让别人清楚自己的 设计，最后返工了多次才勉强做好。今年我们绘制了标准的三视图，没费口舌交

流，一次就做到了我们想要的效果。

4..反思总结“设计评价”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了评价设计的一般原则。即，安全性、创新性、经济性、实用性、道德性、美观性、可持续性等。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：能够对设计作品进行一般性评价。例如根据台

灯的设计要求与评价原则，用雷达图对班上A、B、C、D四组同学的台灯设计

方案进行了评价，确定最佳方案为D方案。

5..反思总结“结构与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了影响结构稳定性的主要因素。即，支撑面面

积、重心高度、结构形状，如，台灯用重的底座就是为了降低重心，增加稳定性。

照相机三脚架是增加结构稳定性的典型，既增大了支撑面面积友采用了稳定性较

好的三角形结构。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：影响结构稳定性的主要因素可以用于自我保护。

例如在发生电梯下坠的事故瞬间，我们可以迅速双脚分开（增大支撑面面积）、蹲下（降低重心）、双手抱头并将脸贴近膝盖（结构形状从I形改变为S形），提高自身的稳定性，降低受伤的可能性。

6..反思总结“流程与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了流程的含义。流程是一项活动或一系列连续

有规律的事项或行为进行的程序，这些活动、事项或行为以确定的方式发生或执

行，导致特定结果的实现。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：学习也需要合理的流程。例如。学校的作息时

间表就反映了师生在一天活动的流程；上课增加随手将重点记在书上的环节，能

提高听课的效率；调整做作业的时序，交替完成文、理科作业，能提高思维活跃

度等。

7..反思总结“系统与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了系统的整体性。它“说明”系统的任何一个

问题都会影响系统整体功能的发挥（一个系统的性能无绝于它的短板）。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是： 懂得我们的学习不能偏科。它“说明”与其

10门课程得90分，一门课程得30分，不如每门课程得85分。8..反思总结“控制与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一项收获，②说明该收获给自己的启示与帮助。

答：任务①我最满意的“一项收获”是：知道了控制的含义。控制是人们按照自己的意愿或

目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展。如，通过制冷与保温的手段，使电冰箱的温度控制在适宜保存食物的范围。

任务②该收获给我的“启示与帮助”是：看到了生活中的控制。骑自行车时，车速太快，我们会通过刹车，控制车速；室内亮度不够时，我们会打开电灯，控制亮度。

二、不限制主题的思考题

1.反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你关注的一个重要问题，②说明自己解决该问题的主张。答法一：

任务①我最关注的一个重要问题是：新产品造成新的污染。保护环境，节约资源的意义已经深入人心，但是如快餐饭盒一类的新产品仍然在不断地生产，造成新的污染。

任务②我解决该问题的主张是：新产品的设计要关注可持续发展的问题。一般的设计

过程不关注可持续发展的问题，如果把可持续发展作为新产品这集的问题放在 “制定设计方案”之前，在设计时就要求解决好可持续发展的问题，新产品造成新污染的问题就可以得到解决。答法二：

任务①我关注的一个重要“问题”是在设计时如何保证作品的稳定性。这个问题需要

我们在设计时考虑作品形状、重心及支撑面等对稳定性的影响。

任务②：通过对该问题的解决，我理解了一个物体的重心位置的高低（越低越稳定）、与地面接触所形成的支撑面积的大小（越大越稳定）和结构的形状是影响结构

稳定的因素。2..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最不满意的一项内容，②说明你对该项内容的改进建议。答：任务①我最不满意的一项“内容”是：“设计的评价与设计的交流”这部分提供的案例

较少。虽然设计的交流贯穿于设计的全过程，也介绍了设计交流的多种方式，但

在如何学会设计交流与评价的案例的可操作性有限。

任务②我对该项内容的改进建议是：增加多个简单、易行的案例可供选择。如：模型桥

结构设计的交流会；台灯、小书架或相框的设计交流会等。3..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你最满意的一次实践活动或参与过的一项实践活动，②说明该活动的特色。答：任务①我最满意的一次实践活动是：钢锯的使用。以前使用钢锯，锯条很容易折断。这

学期老师教给我们钢锯的操作要领“远端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”我照此理论操作，很轻松地就锯断了角铁，而且锯条也没有折断。

任务②该活动的特色是：理论联系实际。钢锯使用的实践使我们对钢锯操作的理论有了

清楚的概念，较快地学会钢锯的操作。如果不经过实践，我们很难理解“远端

15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”的意

义，很难掌握这些操作要领。

4..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你学会的一个重要方法，②说明该方法对自己的帮助。

答：任务①：学会的一个“重要方法”是设计的一般过程。即，发现与明确问题→指定设计

方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。

任务②：给自己的“帮助”是认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的一般过程”。

以前，我们都是“直接制作”模型或原型，不仅效率低，而且浪费大。如果遵

循“设计的一般过程”，很多问题就可以在设计的过程中暴露并解决，减少折腾

与浪费。

5..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你懂得的一个重要道理，②说明该道理的意义。答法一：

任务①：我懂得的一个“重要道理”是实际操作要有正确的理论指导。以前使用钢锯，锯条很容易折断。这学期老师教给我们钢锯的操作要领“远端15°起锯，推锯

加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”我照此理论操作，很

轻松地就锯断了角铁，而且锯条也没有折断。任务②：该道理让我体会到理论指导实践的意义。理论告诉我们前人总结的操作要领“远

端15°起锯，推锯加压而回锯不加压，锯程要长，推拉频率约30次/分钟。”如

果没有理论的指导，我们要经过很多次失败才能摸索出这些道理。答法二：

任务①：我懂得的一个重要“道理”是结构的强度原理。结构的强度指的是结构具有的抵抗被外力破坏的能力，它的大小与结构对象的结构形状、使用材料及构件之

间的连接方式有关系。

任务②：强度原理在生活中具有重要作用，合理地使用它，可以增强我在设计活动中对

作品强度设计能力的把握，也增强了我对生活中强度问题的判断和应用能力。

6..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你得到的一个重要收获，②说明该收获对自己的意义。

答：任务①我得到的“一个重要收获”是：知道了影响结构稳定性的主要因素。即，支撑面

面积、重心高度、结构形状，如，台灯用重的底座就是为了降低重心，增加稳定

性。照相机三脚架是增加结构稳定性的典型，既增大了支撑面面积友采用了稳定

性较好的三角形结构。

任务②该收获对自己的意义是：影响结构稳定性的主要因素可以用于自我保护。例如在发生电梯下坠的事故瞬间，我们可以迅速双脚分开（增大支撑面面积）、蹲下（降

低重心）、双手抱头并将脸贴近膝盖（结构形状从I形改变为S形），提高自身的稳定性，降低受伤的可能性。

7..反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：

①说明你取得的一个重要进步，②说明这个进步对自己的帮助。

答：任务①：我取得的“一个重要进步”是：学会了看三视图。主视图是由前向后投影，在正面看到的视图；俯视图是由上向下投影，在水平面上看到的视图；左视图是

由左向右投影，在侧面看到的视图。

任务②：这个进步对自己的帮助是：懂得设计要用“技术语言”表达。以前学校艺术节

我们设计了舞台道具请工人师傅加工，又比又划地都不能让别人清楚自己的设

计，最后返工了多次才勉强做好。今年我们绘制了标准的三视图，没费口舌交

初中信息技术会考试题 篇4

判断题：

1、单元格是表格组成的基本单位，可以通过改变单元格的属性来改变表格的外观和布局。对

2、网页中设置的文字动态效果，在预览方式下是无法看到的。 对

3、在预览状态网页是不可以修改的。 对

4、在FrontPage中，图片是无法建立超链接的。 错

5、创建超链接之前一定要制作好链接目标。 对

6、 网页一般由文字与图片组成，还可以包括声音、影像和动画等。 对

7、对于重要的数据，最好不要保存在C：盘中，因为C：盘中的数据容易丢失。( 错 )

8、Excel是一种用于处理数据的应用软件。 ( )

9、在Excel的工作表中，每次只能向一个单元格输入数据。 ( )

10、当发现一个(且只有一个)单元格中的数据输入不正确时，必须删除该单元格。 ( )

11、筛选数据就是删除不符合条件的数据。 ( )

12、为了避免因断电等以外，造成不必要的损失，在实际的上机操作中，每完成一定的工作或任务，都应及时地保存文件。 ( )

13.选中文件夹后，可以右击鼠标，然后在弹出的快捷菜单中单击“删除”按键删除文件夹;也可以用“编辑”菜单中的“删除”命令删除文件夹。( )

14. 21世纪是信息的社会，信息是发展到21世纪才出现的。( )

15. 在计算机中，被删除到回收站的文件是找不回来的。( )

16. 画图程序中画一个正方形的步骤是：先选择长方形工具，然后拖动鼠标，拖出自己需要的大小既可。( )

17. 在”画图”程序中，选择前景的操作步骤是：在颜料盒中用鼠标右键单击颜色块。( )

18.不同的文件夹下可以有文件名相同的文件。( )

填空题：

1、先建立好两个网页，然后通过 把它们链接起来。超链接

2、要预览悬停按钮的实际效果，必须对网页先进行 操作。保存

3、通过对单元格进行 和 操作，就能够作出比较复杂的表格。 拆分和合并

4、计算机系统由___________和______________两大部分组成。

(硬件、软件)

5、 在Excel中，活动单元格右下角的`小黑点叫__________，使用它可以在相邻的单元格中快速填入有规律的数据。

6、 Excel中的计算公式一般都是通过引用__________来进行的。

7、 当在一个窄小的单元格中输入了较多的内容常常无法全部显示，这可以用_____________的方法来解决。

8、 在Word中绘制正菱形的方法是：选择“菱形”工具，按住________键，同时在工作区中拖放鼠标，即可画出一个正菱形。

9、 当Word中插入的图片的位置无法发生改变时，可用_____________的方法来修改图片的环绕方式。

10、在英文输入状态下，按 键可以切换到中文输入状态。

通用技术会考试题 篇5

1.著名中医学家樊正林教授认为养生要注意“顺四时”，他对于吃反季节蔬菜持否定态度，这说明技术具有（）

A．创新性 B．两面性 C．综合性 D．目的性

A B C

D 2.我们在进行技术设计的过程中，会应用到多个学科的相关知识，这说明技术具有（）A．两面性 B．目的性 C．综合性 D．创新性

A B C

D 3.专利的申请和获得要经过以下几个阶段：①初审；②授权；③提交申请；④实质审查；⑤公布；⑥受理。正确的顺序是（）

A．①→②→③→④→⑤→⑥ B．③→⑥→①→④→②→⑤ C．③→⑥→①→⑤→④→② D．④→⑥→②→①→③→⑤

A B C

D 4.固态激光视频显示技术的应用前景广泛。具有寿命长、更为宽阔的色阶、更快的响应速度、成本较低。目前，设备由于输出功率、体积以及成本等问题还不能实现电视产品的大规模商业化应用，这说明（）

A．技术能更好的满足人们的需求 B．技术无所不能 C．技术有待不断地完善 D．技术可以发展人

A B C

D 5．王勇同学发明了“方便握笔器”，该作品参加了市青少年科技创新大赛并得了奖，某工厂生产了该作品大量投放市场获得了很高的经济效益，于是王勇向法院提起了诉讼，但法院却不予受理。这是因为（）

A．王勇参加比赛公开了作品的内容 B．没有申请专利

C．作品太简单不予受理 D．王勇的发明已经过期

A B C

D 6.下面的图标表示“停车场”的是（）

A B C

D

2011年河北省通用技术考试试题

A．人机关系 B．工艺关系 C．制造关系 D．技术关系

A B C

D 13.某公司一技术人员发现市场上存在“注水肉”，他经一年多的努力，他为本公司设计发明了一种测定仪器，只要把仪器放在肉里，马上就让“注水肉”现形。他的根据是肉和水都是导电体，但电阻率不同。他边试验边改进，最终他做出了这台测试仪器。这说明设计问题的发现来源于（）

A．技术研究 B．技术试验 C．对日常生活的观察 D．灵感

A B C

D 14.一个问题的解决或一个设计项目的进行，所受到的限制有（）

①设计对象的特点；②设计标准的高低；③设计者技术能力；④设计团队物力、财力资源。

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

A B C

D 15.如图所示的幼儿浴盆，具有以下设计特点，其中体现了信息交互的是（）

A．水温超过36℃时，浴盆中黑色的安全纽扣就会变白 B．充气式，可以折叠 C．表面有防滑纹理 D．压着鸭嘴会发出“嘎嘎”声

A B C

D 16.下列技术图样中，符合机械加工图要求的是（）

2011年河北省通用技术考试试题

23．生产施工前要对材料的性能进行测试，要测试木材的某种强度，如图2所示装置，测试前先准备两个木纹方向不同的木块A、B，关于这个测试说法正确的是（）

A．图1中A、B是同种木材的木料，该测试是材料的抗弯强度测试 B．图1中A、B是两种木材的木料，该测试是材料的抗弯强度测试 C．图1中A、B是两种木材的木料，该测试是材料的抗剪强度比较测试 D．图1中A、B是同种木材的木料，该测试是材料的抗剪强度比较测试

A B C

D 24.对于棚室屋结构的立柱和墙体，下列荷载中属于恒载的是（）A．雪载 B．风载 C．雨载 D．房梁的质量

A B C

D 25.结构件的基本受力形式有拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力等，下列说法不确切的是（）

A．拉力指物体所承受的拉拽力 B．压力就是挤压物体的力 C．剪切力指大小相等、方向相反、作用于同一物体上的平行力 D．弯曲力指作用于物体，使它产生弯曲的力

A B C

D 26.下面做法不是为了增加移动售货亭稳定性的是（）

A．连接方式由捆绑改为焊接 B．增加斜拉杆组成三角形结构

C．增加底盘的重量 D．四轮安装在亭底外侧以增大支撑面积

A B C

D 27.用薄钢板加工如图所示的零件，以下加工流程合理的是（）

A．锯割→划线→钻孔→锉削 B．划线→锯割→钻孔→锉削 C．钻孔→划线→锯割→倒角 D．锯割→打磨→划线→钻孔

2011年河北省通用技术考试试题

A．虽然流程的环节增加了，然而产品质量更优质了，就这个目的来说，流程优化了 B．增加了环节不是流程优化

C．优化后的奶粉生产工艺提高了生产成本，不是流程优化 D．奶粉生产工艺流程的优化，没有对其内部机理分析研究

A B C

D 32.“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的现象说明了系统的（）特性 A．整体性 B．相关性 C．目的性 D．环境适应性

A B C

D 33.如图所示是一个农业温室。要设计该温室的温度自动控制系统，下列器件中不需要用到的是（）

A．安全监控摄像头 B．温度传感器 C．加热器 D．温度控制器

A B C

D 34.下列选项中不属于系统优化的是()A．城乡规划 B．工人师傅根据划线锯割三角铁 C．全国第六次列车提速 D．网上银行及自动存、取款机的应用

A B C

D 35.修建隔音墙需要考虑的技术要点是（）A．噪音的严重程度 B．招收工人，及早建成

C．从系统优化的角度考虑，要做到投入最小，效果最好

D．建立隔音墙防噪音的数学模型及墙体参数关系条件，求其数学解

A B C

D 36.2008年初我国南方遭遇百年一遇的雪灾，由于高压输电线和铁塔上积了大量冰冻，部分强度不大的铁塔被压垮，从而导致大批铁塔相继倒塌，造成大面积停电。从系统的角度理解，下列说法中不恰当的是（）

通用技术会考试题 篇6

（1）将标题文字“文殊高级中学简介”加粗、阴影、深蓝、居中；

（2）将正文第一段文字设置为仿宋_GB2312、四号、绿色，并将首行缩进2.5字符；（3）将文本框的线条颜色设置为“粉红色”，线型设置为2.25磅实线，填充效果为“纹 理—信纸”；

（4）将艺术字的颜色填充为深红色，并将全文分为“两栏”，加分隔线；

（5）将页面设置为16开，上、下边距均为4厘米，左、右边距均设置为2.5厘米，应用 于“整篇文档”；

（6）保存文档并关闭应用程序。

1、修)打开“考生文件夹55”文件夹中的文件“十八大三中全会.doc”进行以下操作并保存。

（1）将正文所有字体设置为仿宋_GB2312、小

四、绿色，并将正文所有段落设为首行缩进2字符，行距设为最小值18磅；

（2）插入艺术字（2行，3列）“十八大三中全会”的填充颜色设为金色作为标题；

（3）在文档的末尾插入图片“考生文件夹imageflag.jpg”，并将图片的环绕方式设为紧密型；（4）将图片的大小设为高5cm、宽4.7cm；

通用技术会考试题 篇7

一、项选择题

1、党政干部进行调查研究，主要是面向(群众)。A、群众 B、上级 C、下级 D、平级

2、党政干部必须要(相信)人民、依靠人民，把人民放在心中最高位置，以人民满意不满意、人民高兴不高兴、人民赞成不赞成，作为检验一切工作的标准。

A、联系 B、联合C、相信 D、教育

3、实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、(领导)方法。A领导 B革命 C政治 D办事

4、(观察)、分析和解决社会问题，往往涉及政治、经济、道德法治等多种考量因素，分别对应政治思维、经济思维、道德思维和法治思维等多种思维方式。

A、观察 B、发现 C、了解 D、关注

5、“三基”指基层组织、基础工作、基本能力。其中基础工作是指各级各类单位履行职能必须做好的（最基本工作)和内部基础性管理。

A、最基本工作 B、最基本任务 C、最重要工作 D、一般性工作

6、要坚持(全心全意)为人民服务的根本宗旨。A、全心全意 B、鱼水之情 C、福利建设 D、社会保障

7、在调查研究中，做到实事求是，就要获得真实和(准确)的材料。这就需要把材料的广泛性和重点性，直接材料和间接材料，材料的质量和数量结合起来。

A、准确 B、详细 C、客观 D、广泛

8、要严格(依法办事)，要把对法治的坚守转化为严格依法办事的实际行动，自觉坚持法律面前人人平等。

A、依宪办事 B、依法办事 C、依章办事 D、依规办事

9、加强党政干部理想信念教育，重点是强化四种意识。下列说法错误的是(加强党政干部理想信念教育，重点是强化领导意识)。

A、加强党政干部理想信念教育，重点是强化政治意识 B、加强党政干部理想信念教育，重点是强化责任意识 C、加强党政干部理想信念教育，重点是强化宗旨意识 D、加强党政干部理想信念教育，重点是强化领导意识 0、党政干部要树立团结意识、大局观念，维护团结、抓好团结。团结要坚持(党性原则)。

A、党性原则 B、国家原则 C、社会原则 D、法律原则

1、党政干部法律敬畏意识表现为三种意识。下列选项错误的是(法律原则意识)。A、法律底线意识 B、法律原则意识 C、法律程序意识 D、法律规则意识 1

2、沟通协调具有(社会性)，因此与其他社会活动一样，有着必须依话的原则。A、意识性 B、道德性 C、社会性 D、国家性

3、党政干部需具备的语言文字表达能力主要包括(口语表达能力)和书面表达能力。A、口语表达能力 B、肢体表达能力 C、思维表达能力 D、抽象表达能力

4、领导干部的作风，是内在素质的外在表现，是威信之源、(力量之本)。A、理想之源 B、信念之源 C、追求之本 D、力量之本 1

5、(平行协调)是指党政干部之间进行的沟通活动。

A、上行协调 B、下行协调 C、平行协调 D、交叉协调 1

6、树立高尚的(人生观)是每个人的追求。A、世界观 B、人生观 C、价值观 D、处事观 7、2 0 1 6年1月7日至8日，中国共产党青海省第十二届委员会第十一次全体会议在西宁召开。会议指出，要把握稳中求进工作总基调，把握“1 3 1”发展要求，落实国家主体功能区规划，坚持以(生态保护优先理念)协调推进经济社会发展，稳增长、调结构、促改革、惠民生。

A、GDP增长优先理念 B、资源开发优先理念 C、生态保护优先理念 D、创新创业优先理念 1

8、下列关于创新定义不正确的是(创新并不包括对现有的事物进行改造或改革)。A、创新包括发明和发现

B、创新创造出现在没有的东西或发现现在未知的事物 C、创新并不包括对现有的事物进行改造或改革

D、创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式 19、2 01 6年，“两会”期间，总书记在参加青海代表团审议时指出，针对青海工作，要深入落实国家主体功能区规划，着力推进生态文明先行区、循环经济发展先行区、民族团结进步先进区建设，扎扎实实推进(生态环境保护)，扎扎实实推进脱贫攻坚，扎扎实实推进民族地区发展。

A、生态环境保护 B、一切以经济建设为重 C、反腐倡廉建设 D、法治政府建设 0、领导干部法律敬畏意识表现为三种意识。下列选项不正确的是(法律选择意识)。A、法律底线意识 B、法律选择意识 C、法律程序意识 D、法律规则意识 2

1、(全心全意为人民服务)是无产阶级世界观、人生观的核心，领悟并坚持这一宗旨，不仅是立党为公的保证，而且是立身、做人、处事的根本。

A、持党的领导 B、人民当家作主

C、全心全意为人民服务 D、密切联系群众

2、下列关于创新说法不准确的有(“五大发展理念’’中创新发展最重要)。A、创新能力，即思想解放，视野开阔，与时俱进 B、创新能力是人脑最高层次的智力思维活动 C、党政干部如果能够长期坚持创新能力培养，就会促进其思维活跃 D、“五大发展理念’’中创新发展最重要

3、法治思维从根本上说也是一种(底线思维)。A、底线思维 B、政治思维 C、权利思维 D、义务思维

4、独立自主是中华民族的优良传统。坚持独立自主，有几条基本原则，下列说法不准确的是(与别国联盟以增强综合实力)。

A、坚持中国的事情必须由中国人民自己作主张、自己来处理 B、坚定不移走中国特色社会主义道路

C、坚持独立自主的和平外交政策，坚定不移走和平发展道路 D、与别国联盟以增强综合实力

25、下列关于公文处理特性错误的是(临时性)。A、政治性 B、辅助性 C、技术性 D、临时性

6、“三会一课”制度是指：定期召开支部党员大会、(支部委员会议)党小组会，按时生好党课。

A、支部委员会议 B、人民当家作主 C、支部会议 D、书记会议 2

7、从结构上看，调研一般应具备调研目的、(主体)、客体、过程、方法、结果这六个要素。

A、主体 B、理论 C、背景 D、原因

8、深入群众，是做好群众工作的(前提)。A、基础 B、职责 C、前提 D、义务

9、善于发现问题、(分析问题)，准确把握事物发展的历史、现状和产生的影响。A、提出问题 B、分析问题 C、避开问题 D、隐藏问题 0、政治素质是在一个党政干部所必须具备的各种素质中最(根本)的素质。

A、基础 B、根本 C、次要 D、严格

二、多项选择题

1、行政理念创新是整个行政创新的指导思想与基本原则。包括(ABD)。

A、学习型政府理念 B、法治政府理念 C、权力型政府理念 D、开放型政府理念

2、认真贯彻扰行党的民族宗教政策，坚持正确的(AB)。旗帜鲜明地反对十四世**集团分裂势力，维护民族团结和国家和平统一。

A、民族观 B、宗教观 C、国家观 D、价值观

3、做好群众工作必须贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，时时处处、切切实实关心群众生活，(ABC)这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众工作。

A、紧抓民生之本 B、解决民生之急 C、排除民生之忧 D、掌握群众思想

4、行政体制创新是现代各项政府改革的主题，是行政改革是要代要求。行政创新要想顺利施行，必须认识遵循以下那些基本原则(ABCD)。

A、理论先行原则 B、协调一致原则

C、公平公正原则 D、低成本、商效率原则

5、公文写作要(ABCD)。

A、主题明确 B、文体规范 C、文字流畅 D、表达准确

6、汉字书写能力是党政干部一项十分重要的能力，也是衡量党政干部综合素质的重要指标。实践中，汉字书写与记录的作用主要表现为(ABCD)。

A、提高党政干部工作的质量和效率

B、增强党政干部工作的客观性和准确性 C、有利于发挥党政干部工作的协调作用 D、提升党政干部的工作能力和综合素质

7、掌握群众工作基本方法，(ABCD)，关心群众疾苦，维护群众合法权益。A、工作作风扎实 B、接受群众监督 C、密切联系群众 D、接受群众批评

8、行政体制创新是现代各项政府改革的主题，是行政改革的时代要求。行政创新要想顺利施行，必须认真遵循以下哪些基本原则(ABCD)。

A、理论先行原则 B、协调一致原则

C、公平公正原则 D、低成本、高效率原则

9、应对重大突发事件，党政干部首先需要遵循“统一指挥，分级负责”、“系统联动，群防群控”、陕速反应、果断处置”、“教育疏导，化解矛盾”、“措施得力，救人第一”等原则。其次，还需要掌握以下几种应对策略，即：(AC)。

A、认知策略 B、动员策略 C、情感策略 D、控制策略 0、党政干部是全面推进依法治国的重要(ABC)，要自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力，高级干部尤其要以身作则、以上率下。

A、组织者 B、推动者 C、实践者 D、提倡者

11.6、关于突发事件的分类，下列说话正确的是(ABCD)。

A、自然灾害 B、事故灾难

C、公共卫生事件 D、社会安全事件

2、下列关于过程控制力说法正确的是(ABD)。A、过程控制力是一种约束力 B、过程控制力是一种监督力 C、过程控制力是一种工作作风

D、过程控制力是一种惩治力

3、Intcrnet的主要应用包括以下哪些方面(ABC)。A、搜索引擎的使用 B、电子商务的体验 C、电子政务的体验 D、电子财务的体验

14、面对新形势新任务，党政干部必须深入研究和把握新时期群众工作的新特点、新要求，在总结运用成功经验和有效做法的基础上不断创新，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，注意运用现代科技，提高群众工作的针对性和实效性，不断提高基层干部(ABCD)服务群众的水平。

A、服务群众 B、组织群众 C、宣传群众 D、教育群众

5、公正执法，是指在依法执行公务和为民服务过程中，切实体现法律精神、准确运用法律规范、确保实现法律规定，按职业道德的要求坚持(ABC)，杜绝徇私枉法现象发生。A、公平正义 B、公开透明 C、公道正派 D、公正廉洁

6、从学生不同的智力活动特点出发，将学习分为三类。下列正确的是(ABC)。A、知识学习B、技能学习C、解决问题学习D、学术学习1

7、公务员应当掌握心理健康的标准，并以此为依据对照自己，进行心理健康自我诊断、自我调适。心理健康的标准包括(ABC)。

A、情绪稳定、心情愉‘陕 B、智力正常、适应能力强 C、意志健全，人际关系和谐 D、了解他人，并作出适当评价

8、党政干部掌握创新的方法和艺术，就要在日常工作中锻炼自己(ABC)。A、善于捕捉创新的机会 B、善于协调化解矛盾

C、善于在交流沟通中寻找新方法 D、善于运用逻辑和辩证方法

9、执行力是一种工作态度、精神状态，是一种思想作风、工作作风，也是党性修养的具体体现。领导干部的执行力是一种综合能力，包括(ABCD)。

A、政策领悟力 B、团队建设力 C、过程控制力 D、协调沟通力 0、下列关于创新说法正确的有(ABC)。

A、创新能力，即思想解放，视野开阔，与时俱进，具有创新精神和创新勇气 B、创新能力是人脑最高层次的智力思维活动

C、党政干部如果能够长期坚持创新能力培养，就会促进其思维活跃 D、在治国理政中，短期创新比长期创新更重要

三、判断题（正确的请在括号内标“~／”，错误的标“×”）

1、沟通协调具有社会性，因此与其他社会活动一样，有着必须依据的原则。(√)

2、马克思主义认为，社会生活在本质上是意识的，而意识是改造世界的物质性活动。(×)

3、法律的权威源自人民对法律规范性作用的高度认同，以及在此基础上产生的对法律的真诚信仰。(×)

4、简单地讲，政治鉴别能力是指人们善于从政治上分清是非的能力。(√)

5、求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神。(√)

6、重大突发事件是自然界在发展过程中由于客观原因所造成的特定时空下的人群具有突发性、重大破坏性或潜在地存在这种重大破坏性的恶性公共性群体性事件。(×)

7、以群众利益为根本出发点。这是对党的宗旨观的历史传承。(√)

8、执行力的三大核心流程是人员流程、战略流程和运营流程。(√)

9、宗教具有的五个特征是长期性、社会性、民族性、历史性、国际性。(×)1 0、党政干部培养和锻炼口语表达技能的途径主要有以下三个方面：向书本学习；在生活中融入；在生活中实践。(×)1

1、创建民族团结进步先进区的主题是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。(√)1

2、在我国法治建设过程中，还不同程度地存在着一些国家工作人员依法办事观念不强、能力不足，知法犯法、以言代法、以权压法、徇私枉法等现象。(√)1

3、全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。(√)

14、国家建立健全突发事件预警制度。可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别，按照突发事件发生的紧急程度、发展势态和可能造成的危害程度分为一级、二级、三级和四级，分别用红色、褐色、蓝色和绿色来表示。(×)1

5、认真贯彻执行党的民族宗教政策，坚持正确的世界观和宗教观，旗帜鲜明地反对十四世**集团分裂势力，维护民族团结和国家和平统一。(×)

四、简答题

1、简述党政干部沟通协调能力的内涵？

答：

1、沟通协调能力要求党政干部掌握沟通协调的基本理论，如沟通协调活动的机理，沟通协调的本质、种类及意义，正式沟通协调与非正式沟通协调；影响沟通协调的因素，如沟通协调障碍，个体的信息处理，洞察力及文化与沟通协调的关系。

2、要求党政干部掌握有效沟通协调的心理素质及技能，如语言沟通协调的运用技巧与艺术；还有环境、身体、手的动作、面部表情、副语言及着装等非语言沟通协调能力；会见及面谈技能，如会见、面谈的过程、环节，应注意的事项及面谈技巧等方面。

3、要求党政干部掌握人际冲突产生的原因，解决策略及处理技巧，如人际关系的平衡及改善技巧

2、口语表达的思维方式和心理素质包括哪些方面？ 答：思维方式：需要具备抽象思维（是人们在分析、综合和比较的基础上，抽取同类事物的一般性或本质属性，使感性认识上升到理性认识的一种思维方式）、形象思维（通过形象，运用想象、联想和幻想等进行思维的方式，也被称为“艺术思维”）和辩证思维（在感性认识的基础上，通过分析与综合过程而形成的理性认识）等思维方式。心理素质：正确认识自己，（克服消极因素，增强自信心）；注重了解他人（了解对方、观察对方、把握对方。学会倾听，不自傲）；注意对环境的分析（排除不良情绪及外界干扰针对不同场合，具有对自身言行的掌控能力）。

3、实现全面建成小康社会的目标新要求？

答：

1、经济保持中高速增长

2、人民生活水平和质量普遍提高

3、人民文明素质和社会文明程度显著提高

4、生态环境质量总体改善

5、各方面制度更加成熟更加定型。

4、提高基层干部做好群众工作能力的实现途径有哪些？

答：

1、在系统培训中提高群众工作能力（进行系统培训，通过提高其整体素质来提升做好群众工作的能力）

2、在实践锻炼中提高群众工作的能力（要完善和落实党政干部到基层挂职、上下级之间双向挂职等制度，让党政干部在处理艰难险重问题中接受锻炼，提高他们的组织协调能力和分析、处理问题的能力）

3、再联系服务群众中提升群众工作能力（要创造条件让党政干部带着深厚的感情深入到群众中去，通过与群众心贴心、面对面的沟通交流，汲取智慧和力量，从中找出差距和不足，提高发现问题、解决问题的能力）

5、青海省委确定的“四个发展’’、“三区战略”包括哪些？ 四个发展：跨越发展、绿色发展、和谐发展和统筹发展

三区战略：在未来五年中，青海“全力建设国家循环经济发展先行区、生态文明先行区和民族团结进步示范区”

五、案例分析题

案例一：

阅读本案例，回答下列不定顶选择题。

果洛藏族自治州甘德县江千乡原党委书记才昂、原副书记谭庆利因履行主体责任不力受到责任追究。0 1 0年1 2月，江千乡政府扣发牧民林补资金用于上交牧民医保参合金并未进行公示，导致部分牧民群众从2 0 1 4年3月起多次上访，在社会上造成下良影响。0 1 2年9月，江千乡党委、政府对县农牧局下发给牧民的草原奖补资金、林改补偿金和“五保’’、低保等资金管理混乱，致使在发放过程中出现截留问题，相关当事人由司法机关立案侦查。江千乡党委履行主体责任不力，2 0 1 4年1 1月1 8日，县纪委对才昂（现任甘德县政法委副书记），谭庆利（现任下藏科乡乡长）分别给予党内警告处分。

1、根据材料分析当前党政干部执行力存在的主要问题及成因，领导干部在执行层面具有那些特征(ABD)。

A、趋利化 B、媚上化 C、灵活化 D、机械化

2、关于执行力的三大核心流程，下列说正确的是(ABC)A、人员流程B、战略流程C、运营流程D、职能履行流程

3、根据上述材料分析，关于执行力的说法错误的是(B)。

A、执行力是一种工作态度、精神状态，是一种思想作风、工作作风，也是党性修养的具体体现。

B、领导力没有执行力的概念大，没有它的涵盖面广，或者说，领导力只是执行力的一部分。

C、从执行的角度看，没有执行力就不可能有领导力，领导者的领导力最主要表现就在执行力的强弱和大小，没有执行力更谈不上领导力，二者的关系是相辅相成。

D、执行力强，领导力就一定强，执行力弱领导力也一定弱。

4、坚定理想信念，坚守共产党员精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。加强党政干部理想信念教育，需要具备哪些意识(ABCD)A、政治意识 B、宗旨意识 C、责任意识 D、大局意识 案例二：

江苏宿迁：推行“十式’’学习法，深化学习教育全市党的群众路线教育实践活动开展以来，宿迁市积极创新学习形式，丰富学习载体，落实学习措施，推行“十式”学习法，切实提高学习教育的针对性和实效性。

一、辅导式。通过专家讲座、特色党课等集中学习形式，深化对党的群众路线政策理论以及中央和省、市委文件精神的理解把握。将群众路线学习教育列为党委（党组）理论学习中心组学习活动的重要内容。宣传文化和党校系统抓好群众路线理论与教学专题研究，广泛开展宣讲活动。各县（区）及党员人数较多的部门举行一些大课讲座，邀请市内外专家学者进行政策解读、知识辅导。

二、便携式。编印一些体积较小、通俗易懂、符合基层党员需要的漫画书、口袋书等群众路线微型读本，方便党员携带学习。

市委教育实践活动办公室编印的教育实践活动《应知应会》手册2万份，已发放到各参学单位并在市群众路线网发布。

三、点击式。利用各类现代技术手段传输快捷、信息量大等优势特点，通过互联网、手机短信、微信等平台开展学习教育。

组织引导党员通过各级群众路线网及群众路线专栏开展学习，政府和部门网站及时刊发群众路线相关政策理论及活动信息。依托党员e家、远程教育等平台，采取短信和微信等方式，实现即时学习。

四、案例式。发挥芷反典型案例教育作用，通过宣传先进对照学提升精神境界、警示教育剖析学促进照镜自省。采取多种形式，开展学习吴仁宝、兰辉等重要典型活动；选树一批身边先进典型，适时组织事迹报告会。纪检部门对中央和省、市通报的违反作风规定的典型案例进行梳理，及时在各级纪检网站及群众路线网发布。

五、情景式。通过身临其境、现场感受强化学习教育效果，真正实现触及灵魂、净化心灵、纯洁党性。开展“两走进、两重温”活动，组织党员走进党性教育基地、走进警示教育基地，重温入党申请、重温入党誓词。

六、体验式。通过一线体验、角色互换等活动，在与群众面对面接触交流中，与服务对象换位思考中深化学习教育。继续深入推进领导干部下基层“三解三促’’、在职党员服务奉献进社区等活动，围绕卫生城市创建、邻里守望等主题开展系列志愿服务活动。各参学单位结合自身职能开展坐坐车、挂挂号、排排队等“体验日”活动。

七、讨论式。有针对性地组织专题讨论，在谈体会、话心得中启发思想、提高认识。各地各部门各单位围绕如何对待政绩、如何服务群众等开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论；执法监管部门和窗口单位、服务行业还结合创建群众满意的服务机关、服务窗口、服务品牌开展讨论；各基层党组织还结合创建服务型党组织开展专题讨论。讨论成果通过市群众路线网“心语征集”栏目及其他相关媒体专栏交流展示。

八、竞赛式。通过主题演讲、知识竞赛、有奖征文等活动，激发党员参与热情、增强学习动力，做到以赛促学。各级党委教育实践活动办公室抓好面上指导推动工作，群众路线网及相关媒体要开设相关专栏，及时反映活动开展情况。

九、文艺式。通过快板书、小品、地方戏等群众喜闻乐见的文艺表演形式，寓教于乐，强化学习效果。文化主管部门牵头组织文艺队伍到城乡

社区、园区企业、学校医院等基层一线进行演出，指导推动基层文艺爱好者自发开展节目排演。

十、广告式。在发挥报刊、广播电视等主流媒体宣传作用的同时，积极利用户外大屏等传播媒介，发布公益宣传广告、普及教育实践活动知识，营造随处可学、随时受教育的良好学习氛围。各县（区），市各开发区、新区在主要道路两旁制作大型公益广告；市城管局协调有关单位利用户外大屏滚动播放群众路线视频和宣传标语；市交通局要利用公交车身及公交站台制作展播公益广告；市住房城乡建设局指导各居民小区通过悬挂横幅、制作活动展板等方式开展宣传；各部门各单位还利用楼宇电视、公开栏等进行宣传。

问题：

1．通过上述案例，谈谈你对终身学习的理解？ 答：学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知识，增长才干，跟上时代。在清朝时期，就是不愿意学习，闭关锁国造就了中国的落后，魏源提出“师夷长技以制夷”的思想，这一思想后来成了向西方学习的思想源头，在中国近现代思想史上占有非常重要的地位，也具有十分重要的历史意义。当然现在历史过去了，时代在进步，学习是建设国家不可缺少的。终身学习，讲的是人一生都要学习。学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。不学习，一个人就无法认识和改造自然，无法认识和适应社会；不学习，人类就不可能有今天达到的一切进步。学习的作用又不仅仅局限于对某些知识和技能的掌握，学习还使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。正是基于这样的认识，人们始终把学习当作一个永恒的主题，反复强调学习的重要意义，不断探索学习的科学方法。同时，人们也越来越认识到，实践无止境，学习也无止境。古人云：吾生而有涯，而知也无涯。当今时代，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的变为生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。

2．江苏宿迁推进“十式’’学习法，深化学习教育，请思考“十式”学习法对自己实际工作有哪些借鉴意义？

六、论述题

1、结合本职工作，谈谈您对提高党政干部通用基本能力的认识？ 答：通用基本能力是指从事某一岗位应当具备的一般能力。党政干部通用基本能力是指党政干部在履行国家和社会公共事务管理的过程中应具有的一般能力。通过对党政干部通用基本能力的学习，使我在政治鉴别能力、依法办事能力、群众工作能力、调查研究能力、工作执行能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力、语言文字表达能力、电子政务与网络运用能力、心理调适能力等十二个方面有了更加深刻的认识，增强了做好基本能力建设的自觉性和主动性；掌握了制定基本能力标准、评价标准和测评的方式方法；了解了公务员制度改革的焦点问题和发展趋势；提高了依法办事、工作执行等能力。明白了如何更好的贯彻执行党的民族宗教政策，以及在实际工作中提高科学判断形势、提高观察和思考问题的能力等。在实际工作中，更加清楚认识到社保基金是广大参保人员的“养命钱”和“救命钱”，是社会保障事业健康发展的物质基础。收好、管好、用好社保基金，关系到参保职工的切身利益和社会的和谐稳定。今后我将不断提高思想认识，切实提高各项通用基本能力。

2、什么是中国梦，如何理解中国梦？

答：中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦，也是每一个人的梦！

习近平阐述中国梦：让人民共享人生出彩的机会实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。