保险学填空题

保险学填空题（精选8篇）

保险学填空题篇1

2、储蓄与保险一样，都具有以现在的积累解决以后问题的特点，但是与保险不同的是，储蓄的受益期限是（本息返还期）。

3、保险公司的投资主体可分为不同的类型。一般地说，民营保险的投资主体是（私人）。

4、社会保障形式的后备基金在性质上属于（特殊的消费基金）

5、保险人履行保险合同义务的具体体现是（保险理赔）。

6、由于农作物雹灾保险合同只对冰雹造成的农作物损失负赔偿责任，因而该合同属于（单一危险保险合同）

7、保险合同约定的保险事故或事件发生后，保险人所应承担的保险赔偿或给付责任被称为（保险责任）。

8、保险合同的客体是（投保人于保险标的上的保险利益）

9、从法律角度看，考|试/大保险人与投保人通过签定保险合同所建立起来的保险关系属于（民事法律关系）。

10、保险合同约定的保险事故或事件发生后，保险人所应承担的保险金赔偿或给付责任被称为（保险责任）

11、法律赋予合同当事人的一种单方解除合同的权利叫做（法定解除）。

12、保险利益作为一种确定的利益，其具体内容包括（现有利益和期待利益）

13、在保险利益原则的例外情况中，投保时投保人必须具有保险利益，但在索赔时保险人不追究有无保险利益的规定，适用的险种是（终身人寿保险）

14、在使用最大诚信原则时，保险人要求投保人或被保险人对某一事项的作为或不作为，某种事态的存在或不存在作出许诺，称为（保证）。

15、在运用近因原则时，保险人认定近因的关键因素是（风险因素与损失之间的关系）。

16、当某被保险人同时向甲、乙保险公司为同一财产分别投保10万元和12万元，甲公司先出单，考|试/大当被保财产损失16万元，则按顺序责任分摊方式的赔款为（甲公司赔付10万元，乙公司赔付6万元）

17、保险人在帮助投保人分析自己所面临的风险时，通常将其所面临的风险分为（必保风险与非必保风险）。

18、保险活动中，人们以不诚实或故意欺诈的行为促使保险事故发生，以便从保险活动中获取额外利益的风险因素属于（道德风险因素）。

19、保险理赔原则中，“公平合理”原则的含义是指保险人在理赔中应做到（主动、迅速、准确、合理）。

20、某溢额再保险合同规定，分出公司的自留额为50万元，分保额为“五线”。那么，分入公司的最大接受额为（250万元）。

21、下列保险营销环境因素中，属于保险营销内部环境的是（保险中介）

22、对新险种进行市场分析，实际上分析的是（新险种的销售量和成本利润）二

1．财产保险公司保险基金存在的主要形式是(未到期责任准备金、赔款准备金和总准备金)等。

2．保险双方当事人通过签定保险合同，或是需要保险保障的人自愿组合、实施的一种保险叫做(自愿保险)。

4．保险作为一种特殊的劳务商品，其在国民经济中的地位属于(第三产业)。

5．按照我国《保险法》的规定，财产保险的种类主要包括(财产损失保险、责任保险和信用保险)等。

6．自保形式的后备基金是一种由企业或经济组织，为保证经营过程的连续性，而设立的自行补偿损失的一种后备基金，考|试/大其形态包括(货币形态与实物形态)。

7．在各种合同形态中，合同双方当事人相互享有权利、承担义务的合同叫做(双务合同)

8.当投保人与被保险人为同一人时，考|试/大则保险合同的当事人是(保险人、投保人和被保险人)

9．在保险合同中，投保人在保险标的上的保险利益被称为(保险合同客体)。

10.保险合同对双方当事人发生约束力的状态称为(保险合同生效)

11．当投保人、被保险人未按规定维护保险标的安全时，保险人可以采取的行为之?是(增加保费)。

12．按照我国《保险法》的规定，除合同另有约定外，被保险人因给第三者造成损害的保险事故而被提起仲裁或诉讼应由被保险人支付费用的人是(保险人)。

13．丁某投保了保险金额为80万元的房屋火灾保险。一场大火将该房屋全部焚毁，而火灾发生时该房屋的房价已跌至65万元,那么,丁某应得的保险金为(65万元)。

14．最大诚信原则中规定保证的目的主要是(为控制风险)

15.保险近因原则是确定保险赔偿或给付责任的一项基本原则，考|试/大近因原则所判断的关系是(风险事故与保险标的损失之间因果关系)

16.某人购买了10万元的终身保险。在保险期间，不幸被一辆汽车意外撞死。按照有关法律规定，肇事司机应该赔偿其家属5万元。事后该被保险人的配偶持保单向保险公司索赔，保险公司对该案件的处理方式是(赔偿10万元)。

17.从理论上说，财产保险合同对保险利益的时效规定是(从保险合同订立到合同终止都存在保险利益)

18.按我国《保险法》的规定，保险合同中规定的关于保险人责任免除条款生效的条件是（保险人在订立保险合同时向投保人明确说明该条款）

19、评价一家保险公司时．对其经济实力的考察主要在于(保险公司的偿付能力和经营状况)

20、保险人在承保时，控制保险责任的依据主要是（自身的承保能力）

21.下列意外伤害保险中，属于普通意外伤害保险的是(游泳池意外伤害保险)。

22.在残疾收入补偿保险中，对于部分残废的保险金计算公式是(部分残疾给付=全部残疾给付X(残疾前的收入?残疾后的收入)／残疾前的收入)。

23.当原保险合同发生保险事故时，再保险人按保险合同规定对原保险人所支付的赔款或保险金进行分摊.这表明再保险合同属于(定量性合同)。三

1、与传统人寿保险相比，万能寿险在经营管理方面所具有的特征是(透明性)。

2、保险公司稳健经营的基本准则是(大数法则和收支相抵原则)。

3、保险代理人在保险人授权范围内，考|试/大办理保险业务的行为所产生的民事法律责任的承担者是(保险人)。

4、在保险代理合同中，保险代理人取得代理手续费的条件是(完成了委托保险事务)。

5、盗抢险是家庭财产保险最为普遍的一种附加险。保险人负责赔偿的盗窃损失是（保险财产遭受外来人员有明显现场痕迹的盗窃，3个月未能破案）

6、由于农作物雹灾保险合同只对冰雹造成的农作物损失负赔偿责任，因而该合同属于（单一危险保险合同）

7、在某人寿保险合同中，如果投保人、被保险人和受益人为三个不同的人，则该保险合同的当事人是（保险人和投保人）。

9、在保险合同中，投保人或被保险人就特定事项进行担保的条款称为（保证条款）

10、在保险合同变更中，其合同当事人或合同关系人的变更属于（主体变更）。

11、按照保险合同无效的程度划分，无效保险合同的种类包括（全部无效保险合同和部分无效保险合同）

12、合同主体双方在自愿诚信的基础上，根据法律规定及合同约定，自行解决争议的方式被称为（协商）。

13、按我国《保险法》的规定，保险合同中规定的关于保险人责任免除条款的生效条件是（保险人在订立保险合同时向投保人明确说明该条款）。

14、由于人身保险保险期限较长并具有储蓄性，因而强调人身保险保险利益存在的时效为（订立保险合同时）。

15、当债权人以债务人为被保险人投保死亡保险时，其对债务人所具有的保险利益的量的规定是（债权金额）

16、代位追偿权利产生的条件之一为导致保险事故发生的责任方是（投保人）。

17、某保险合同规定地震、火灾属于保险责任，如果地震引起火灾，并导致企业财产损失，按近因原则，考|试/大保险人的正确处理方式是（地震、火灾引起的财产损失均予赔偿）。

18、商业保险公司提取的公积金的来源是（历年利润）

19、与注册资本一起共同构成保险公司偿付能力的保险资金是（公积金）。

20、一般来说，财产保险公司提取保费准备金时常用的方法是（加权平均法）

21、事故超赔再保险确定自负责任额和分保责任额的基础是一次事故中多数危险单位的（积累责任）

22、就再保险业务的安排方式来看，对分出公司无义务约束，而对分入公司具有强制性的再保险方式是（预约再保险）

23、A保险公司与B再保险公司之间订有预约再保险合同，那么，它们之间的业务约束关系是（A保险公司的业务只要分给B再保险公司，B再保险公司就必须接受）

24、在设计保险产品时首先必须确定的内容是（核心产品给消费者带来的利益）。四

1、保险公司财务管理的角度看，保险基金的主要存在形式是（准备金）。

2、用于被偿或者给付自然灾害、意外事故和人体自然规律所致的经济损失、人身损害及收入损失，并由保险公司筹集，建立的专项货币基金是（保险基金）

3、社会保险是指国家通过立法形式，采取强制手段而实施的一种保险。社会保险的险种包括（失业保险）等。

4、一国的金融机构单一，全国只有一个主要的国家银行所形成的金融体系叫做（高度集中的金融体系）。

5、保险的本质决定保险的职能。人身保险的基本职能是（经济给付职能）。设为首页

6、世界上绝大部分国家对机动车辆的第三者责任保险采用强制保险方式，这是为了保护（受害人）

7、车辆最高折旧金额应不超过新车购置价的（80%）

8、车辆的实际价值是指同类型车辆市场（新车购置价）减去该车已使用年限折旧金额后的价格。

9、无论机动车辆连续几年无事故，无赔款优待的金额一律为（本应交保费的10%）

10、在机动车辆附加的盗抢险中规定：保险车辆被盗（3个月）后无法寻回，应按全损赔付。

11、国内运输货物保险规定，保险货物运抵保险凭证所载明的目的地的收货人当地第一个仓库或储存处所时起，考|试/大被保险人向当地保险机构申请并会同检验受损货物的时间限制是（10天）。

12、下列货物中，属于国内运输货物保险所承保的货物是（机器设备）

13、生产者及销售者因该产品的缺陷致使消费者遭受人身伤害或财产损失时应承担的经济赔偿责任（产品责任）

14、承保被保险人依法对第三者应负的民事损害赔偿责任的保险是（责任保险）

15、我国的公众责任保险合同中规定的免赔额形式是（绝对免赔额）

16、因被保险人风险程度较高而不能按照标准保险费率承保，但可以附加条件承保的人身保险被称为（特优体保险）

17、某人购买了10万元的终身保险。在保险期间，不幸被一辆汽车撞死。考|试/大按照有关法律规定，肇事司机应赔偿其家属5万元。事后该保险人的配偶持保单位向保险公司索赔，保险公司对该案件的处理方式是（赔偿10万元）。

18、从世界各国人寿保险业务发展的历史来看，传统人寿保险的最主要特征是（固定利润和固定给付）。

19、人身保险的作用之一是它可以作为一种投资手段。下列人身保险中，可以作为投资手段的是（投资连接保险）。

20、在人身保险经营中，有许多未来因素是通过预测得出的。通常保险人在对长期因素的预测上所采取的策略是（保守策略）。

21、在人身保险经营中，有许多未来因素是通过预测得出的。通常保险人在对长期因素的预测上所采取的策略是（类比策略）。五

1、个人意外伤害保险可以分为单纯意外伤害保险和附加意外伤害保险两类。这种分类的分类标准是（险种结构）。

2、在意外伤害保险中，如果被保险人在保险期限内多次遭受意外事故并导致残疾，那么，保险人的正确理赔结果是（每次均给付残废保险金，但累计不得超过保险金额）

3、在人身意外伤害保险实务中，保险认区分和把握不可保意外伤害的要点是（如果承保，是否将损害公众利益或违反法律要求）

4、保险人厘定人身意外伤害保险费率时考虑的主要因素（职业）

5、以小团体作为投保人，对小团体的成员以个人方式予以承保，保险单由被保险人领取的团体健康保险被称为（集团健康保险）

6、在残疾收入补偿保险中，其给付期限可以是短期的也可以是长期的。通常，长期给付期限规定的给付上限是（60周岁）。

7、对被保险人因疾病住院所发生的医疗费用（主要包括住院房间费、住院治疗费用、手术费用、医药费用、检查费用等）提供专门保障的健康保险被称为（住院医疗保险）

8、在人身保险中，人们通常将由于人体内在的原因而造成精神上或肉体上的痛苦或不健全称为（疾病）。

9、在意外伤害保险中，考|试/大如果被保险人在保险期限内多次遭受意外事故并导致残疾，那么，保险人的正确理赔结果是（每次均给付残废保险金，但累计不得超过保险金额）

10、在医疗费用类健康保险中，对于超出免赔额以上部分的医疗费用，通常规定由保险人和被保险人共同分摊。规定具体分摊比例的健康保险条款被称为（比例给付条款）。

11、家庭财产保险有多种附加险，最普通的附加险是（盗窃险）

12、某超市投保了企业财产保险综合险，某日发生火灾，烧毁了店内部份待销售商品。那么，保险人确定保险赔款的价格基础是（商品的进货价格）

13、按照财产保险基本险条款规定，“火灾”责任是指保险财产（因燃烧失去控制并蔓延扩大造成的损失）。

14、财产保险是以（利益）为标的的保险。

15、根据我国家庭财产综合保险条款的规定，属于事故原因的除外责任有（暴动）。

16、按照车辆保险条款的规定，受本车所载货物的撞击损失，从责任归属上属于（车辆损失险的责任免除）。

17、王某将自己怕私车投保了机动车辆保险，保险金额为20万元，在保险期限内发生交通事故，考|试/大导致汽车全损，经交通大队裁决王某负70%的责任。如果是足额保险，不计残值，那么，保险公司应该赔偿的金额是（11.9万元）。

18、机动车辆保险属于（不定值保险）

19、国内运输货物保险中保险责任的开始，须具备（A、签发保险单 B、保险货物运离起运地发货人的最后一个仓库货储存所 C、也就是A和B都是）六

1、在生命风险中，死亡是必然发生的，但何时发生是不可知的。这体现的生命风险性质是（发生的时间具有不可预料性）

2、相同风险程度的人适用相同的费率，不同风险程度的人适用不同的费率。这句话体现的保险经营原理是（风险均等原理）

3、以一个被保险人生存作为年金给付条件的年金保险称为（个人年金）。

4、制定团体保险费率时所考虑的主要因素是该团体的理赔记录。这里的“理赔记录”是指（上该团体的理赔记录）

5、在万能寿险中，其各期保险费收入之和扣除各种分摊之后的累积价值等于（现金价值）

6、某两全保险合同的被保险人因疾病死亡，保险人在理赔时发现该保单已进行两次保费自动垫缴，且投保人均未补交。则保险人的正确处理方式是（给付保险金，但须扣除垫缴保费的本利和）。

7、以从事同一行为的团体成员（如球队队员、自愿消防队队员等）为承保对象的团体健康保险被称为（普通团体健康保险）。

8、规定团体健康保险的被保险人脱离团体时，保险人允许这些人购买个人医疗费用保险而无须提供可保性证明的条款被称为（转化条款）。

9、对被保险人因疾病住院所发生的医疗费用（主要包括住院房间费、住院治疗费用、手术费用、医药费用、检查费用等）提供专门保障的健康保险被称为（住院医疗保险）

10、健康保险合同中都规定有免赔额条款，其中，全年免赔额扣除的对象是（全部赔款）。

11、在健康保险中，提供被保险人在残废、疾病等之后不能继续工作时的收入损失补偿的保险称为（残疾收入补偿保险）。

12、在意外伤害保险中，当被保险人因遭受意外伤害导致死亡或残废时，保险人就按保险合同的约定支付保险金。考|试/大这表明意外伤害保险是（定额给付性保险）。

13、王某投保人身意外伤害保险一份，保险金额为50万元，保险期限为2001年1月2日至2002年1月1日，且合同规定的责任期限为180天。王某于2001年3月1日遭受意外伤害事故，于2001年6月1日治疗结束，并被鉴定为中度伤残，伤残程度为45%。则保险人对此事故的理赔意见是（承担保险责任，给付保险金22.5万元）。

14、在法律上发生效力的死亡有多种情况，其中，未订有失踪条款的人身意外伤害保险的保险人应该承担保险责任的死亡是（宣告死亡）。

15、当意外伤害保险作为附加条款投保时，须附加于主险之上。最为普遍的主险是（人寿保险）。

16、下列意外伤害保险中，属于普通意外伤害保险的是（学生团体平安保险）。

17、当被保险人由于遭受意外伤害造成死亡或残废时，保险人给付死亡保险金或残废保险金的保险被称为（意外伤害死亡残废保险）

18、某企业投保企业财产综合险，固定资产按照账面原值投保，保险金额为100万元。考|试/大在保险期间内，因山洪导致该企业房倒屋塌，机器设备受损，损失达50万元。出险时，其固定资产重置价值为200万元。保险公司的赔偿金额为（25万元）。

19、在企业财产保险中，当固定资产发生全部损失时，若受损财产的保险金额等于或高于出险时的重置价值，则保险赔偿金额以（不超过出险时重置价值）为限。七

1、在人身保险中，可以用来测定对人身保险需求程度的方法之一是(“人身保险设计”法).2、在万能寿险的经营过程中，保险人定期给保单持有人寄去类似年报一样的报告。通常，这种报告的寄送周期为(一年)。

3、属于国内运输货物保险的除外责任的情况有(由于包装不善所致的损失)。

4、不属于国内航空运辖货物保险的除外责任的情况有(保险货物本身因碰撞面造成的开裂、折断等损伤以及由此引起的包装破裂造成的损失)。

5、健康保险的承保条件比人寿保险的承保条件严格的多，考|试/大对被保险人要进行严格的投保审查。通常，保险人审查被保险人所依据的资料是(被保险人的病历)。

6、在健康保险的成本分摊条款中，有一个针对一些金额较低的医疗费用支出作出不赔规定的条款。这个条款被称为(免赔额条款)。

7、当被保险人遭受意外伤害暂时丧失劳动能力而不能工作时，保险人给予被保险人停工收入损失保险金的保险被称为(意外伤害停工收人损失保险)。

8、在万能寿险中，考|试/大其保险单的现金价值与纯保险金额是分开计算的。这种做法所体现的万能寿险的特征之一是(具有非约束性)。

9、丈夫为妻子投保死亡保险一份，五年后夫妻离婚，则离婚后保险合同的效力状况是(继续有效)。

10、责任保险的保险人承保被保险人对第三者造成的财产损失和人身伤害依法应负的经济赔偿责任。这里的财产损失是指(直接财产损失)。

11、按照保险金的给付方式分类，人身保险的种类包括(一次性给付保险和年金式给付保险)等。

12、当万能寿险的被保险人遭受保险事故死亡时，保险人支付的全部死亡给付额是(现金价值与纯保险金额之和)。

13、保险人厘定人身意外伤害保险费率时考虑的主要因素是(职业)。

14、在健康保险中，专门向被保险人提供医疗费用保障的保险被称为(医疗保险)。

15.从变额寿险的运行原理来看，一国开发变额人寿保险应该具备最基本的条件是(健全的资本市场)

16、在人身意外伤害保险合同有效期间，被保险人遭受意外伤害后的一定时期(如180天或90天等)被称为(责任期限)。八

2009年保险代理人考试考点精选（8）来源：考试大 2009年4月16日【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程

1、可保风险必须具备的条件之一是大量标的均有遭受损失的可能

2、从保险公司财务管理的角度看，保险基金的主要存在形式是（准备金）。

3、投保人以同一保险标的、同一保险利益、同一风险事故分别与数个保险人订立保险合同，且保险金额总和超过保险价值的一种保险被称为（重复保险）。

4、与其他后备基金相比，考|试/大自保后备基金的特点是（低成本、自主性和灵活性）

5、保险合同的基本内容是由双方当事人依法约定的，该内容是指（双方的权利和义务）

6、不足额保险中的比例赔偿方式的“比例”是指（保险金额与实际保险价值的比例）。

7、与保险人订立保险合同，并按照保险合同负有支付保险费义务的人被称为（投保人）。

8、保险合同约定的保险事故或事件发生后，保险人所应承担的保险赔偿或给付责任被称为（保险责任）。

9、在保险合同中，投保人对保险标的所享有的保险利益的货币估价额被称为（保险价值）。

10、保险合同对双方当事人发生约束力的状态称为（保险合同生效）

11、按照我国《保险法》的规定，投保人履行如实知义务遵循的原则是（询问告知原则）。

12、按照我国《保险法》的规定，在有效的保险合同中，考|试/大对保险标的具有保险利益的人是（投保人）。

13、最大诚信原则的基本内容一般是指（告知、保证、弃权与禁止反言）。

14、某日天降大雨并伴有炸雷，炸雷击断某住户房屋后面的一棵大树，大树压倒房屋，房屋倒塌，导致该住户的电视机损坏。则电视机损坏的近因是（雷雨天气）。

15、在运用近因原则时，保险人认定近因的关键因素是（风险因素与损失之间的关系

16、投保人将保险价值为150万元的财产同时向甲、乙两家保险公司投保财产保险综合险，考|试/大保险金额分别为50万元和150万元。若一次保险事故造成实际损失为80万元，则按照比例责任分摊方式，甲、乙两家保险公司应分别承担的赔款是（20万元和60万元）

17、投保人衡量保险公司是否提供良好服务的标准之一是（保险公司是否能提供较多选择的机会）。

18、保险人审核投保人的资格时，主要是审核（投保人对保险标的是否具有保险利益）。

19、保险人在理赔中，分析损失原因的目的在于（保障被保险人的利益，明确保险人的赔偿范围）。

20、再保险活动是一种保险业务经营活动。再保险合同的当事人是（保险人与保险人）

21、保险公司推行保险推销的目的是（为了满足被保险人的需要）

22、一个人在银行的储蓄越多，或者其他金融资产越多，此人对商业养老保险需求的表现为（越低）。

23、在保险营销策略中，保险公司选择一个或者几个细分市场为目标市场，制定一套营销方案，考|试/大集中力量在这些细分市场中占有大量市场份额的营销策略被称为（集中性市场策略）。

24、保险人通过在各地设立分支机构来完成总代理人所担负的各项任务，从而更有效地控制保险风险的保险代理制度被称为（营业代理制度）。

25、保险市场上的具体交易对象是（保险保障）。

26、当今国际保险市场中存在着多种市场模式。其中，大小保险公司并存，少数大保险公司在市场中取得垄断地位的市场类型是（垄断竞争市场模式）。九

1、保险人对被保险人的财产及其有关利益在发生保险责任范围内的灾害事故而遭受经济损失时给予补偿的保险是（财产保险）。

2、财产保险的各种险种名称都有不同的特点，其中利润损失保险是（按照保险标的来命名的）

3、下列各项财产中，属于企业财产保险的特约可保财产的是（古玩）

4、根据企业财产基本险条款的规定，考|试/大不属于施救、抢救造成保险标的损失是（因抢救受灾的非保险物资而故意造成保险标的的损失）

5、个人抵押贷款房屋保险的保险价值为（出险时保险标的的实际价值）

6、运输工具保险是以运输工具为保险标的的一种保险。运输工具保险的主要特点是（承保风险的多样性）。

7、车辆损失险的主要赔偿实现方式是（修复车辆）

8、机动车辆保险基本险之一的车辆损失险的主要赔偿实现方式是（修复车辆）

9、某车辆损失险的保额为80万元，在保险期限内发生三次保险事故，三次的损失金额分别为：10万元、40万元和30万元，保险人都已按损失金额分别进行了赔偿，保险期限尚未届满。保险人对该保单正确的处理方式是（因每次赔偿额均未达到保额，保险人要继续承担赔偿责任且仍为80万元）

10、下列货物中，考|试/大属于国内运输货物保险所承保的货物是（机器设备）。

11、按照保险人承担责任方式，我国国内运输货物保险划分为（基本险、综合险和附加险）。

12、国内运输货物保险规定，保险货物发生保险责任范围内的损失，如果该批货物投保的保险金额低于保险价值时，保险人的赔偿计算依据的是（按照实际损失赔偿但以保险金额和保险价值的比例为限）

13、在财产保险业务中，有一种以被保险人对第三者依法应负的赔偿责任为保险标的的保险被称为（责任保险）

14、(赔偿限额)是责任保险中保险人承担赔偿责任的最高限额。

15、药品对消费者产生损害的“潜伏期”较长，若某制药厂投保产品责任保险，保险人采用的承保基础是（期内索赔式）

16、以被保险人支出医疗费用、残疾致残、生育或因疾病、伤害不能工作、收入减少为保险事故的人身保险被称为（健康保险）

17、人的生命是一个抽象的概念，当其作为保险保障的对象时，其存在状况是（死亡或生存）。

18、按照投保方式类，人寿保险公司经营的人身保险业务种类包括（团体人身保险业务和个人人身保险业务）。

保险学填空题篇2

下列24道多选填空题几乎涵盖了高中数学的所有知识点, 希望同学们认真演练, 切实弄懂每一道题, 真正夯实数学基础, 丰富数学思想, 掌握数学方法.

1. 定义在R上的偶函数 f (x) 满足 f (x+1) =-f (x) , 且在[-1, 0]上是增函数, 给出下面关于 f (x) 的判断:

① f (x) 是周期函数;

② f (x) 关于直线 x=1对称;

③ f (x) 在[0, 1]上是增函数;

④ f (x) 在[1, 2]上是减函数;

⑤ f (2) =f (0) .

其中所有正确判断的序号为__.

2. 已知函数

$f (x) = {\begin{cases} e^{- x} - 2 ‚ (x \leq 0) \\ 2 a x - 1 ‚ (x ＞ 0) \end{cases}$

(常数 a>0) .

对于下列命题:

①函数 f (x) 的最小值是-1;

②函数 f (x) 在R上是连续的;

③函数 f (x) 在R上存在反函数;

④对任意 x1<0, x2<0且 x1≠x2, 恒有 $f (\frac{x_{1} + x_{2}}{2}) ＜ \frac{f (x_{1}) + f (x_{2})}{2} .$

其中所有正确命题的序号是__.

3. 已知函数 f (x) =x|x|+px+q (x∈R) , 给出下列四个命题:

① f (x) 为奇函数的充要条件是 q=0;

② f (x) 的图象关于点 (0, q) 对称;

③当 p=0时, 方程 f (x) =0的解集一定非空;

④方程 f (x) =0的解的个数一定不超过2个.

其中所有正确命题的序号是__.

4. 已知 p 是 r 的充分条件而不是必要条件, q 是 r 的充分条件, s 是 r 的必要条件, q 是 s 的必要条件, 现有下列命题:

① s 是 q 的充要条件;

② p 是 q 的充分条件而不是必要条件;

③ r 是 q 的必要条件而不是充分条件;

④¬p 是¬s 的必要条件而不是充分条件;

⑤ r 是 s 的充分条件而不是必要条件.

其中所有正确命题的序号是__.

5.在△ABC中, 内角A、B、C所对的边分别为 a、b、c, 给出下列命题:

①若A>B>C, 则 sinA>sinB>sinC;

②若 a>b>c, 则 cosA>cosB>cosC;

③必存在A、B、C, 使 tanAtanBtanC<tanA+tanB+tanC成立;

④若 a=40, b=20, B=25°, 则△ABC必有两解.

其中所有正确命题的序号为__.

6.已知α∈R, 且 $α \neq k π + \frac{π}{2} ‚ k \in Ζ$ .设直线 l:y=xtanα+m (m≠0) , 给出下列命题:

① l 的倾斜角为 arctan (tanα) ;

② l 的方向向量与向量 a= (cosα, sinα) 共线;

③ l 与直线 xsinα-ycosα+n=0 (n≠m) 一定平行;

④若 $0 ＜ a ＜ \frac{π}{4}$ , 则直线 l 与直线 y=x 的夹角为 $\frac{π}{4} - α$ ;

⑤若 $α \neq k π + \frac{π}{4} ‚ k \in Ζ$ , 与直线 l 关于直线 y=x 对称的直线 l′与 l 互相垂直.

其中所有正确命题的序号是__.

7. 关于下列四个命题:

①设 f (x) =tanx, 则 $f^{'} (\frac{π}{4}) = 2$ ;

②已知α为第三象限角, 则 $\frac{α}{2}$ 为第一或第三象限角;

③函数 $y = \sin (x - \frac{π}{12}) \cos (x - \frac{π}{12})$ 的图象的一个对称中心是 $(\frac{π}{12} ‚ 0)$ ;

④函数 $y = \sin (x + \frac{π}{3})$ 在区间 $[0 ‚ \frac{π}{6}]$ 上为增函数;

⑤在△ABC中若满足 $\tan \frac{A + B}{2} = \sin C$ , 则△ABC是直角三角形.

其中所有正确命题的序号是__.

8. 给出以下命题:

①若命题P和命题Q中只有一个是真命题, 则¬P或Q是假命题;

$② α \neq \frac{π}{6}$ 或 $β \neq \frac{π}{6}$ 是 $\cos (α + β) \neq \frac{1}{2}$ 成立的必要不充分条件;

③若函数 y=f (x) 满足 f (x+1) =1-f (x) , 则 f (x) 是周期函数;

④若 $\lim_{n \to \infty} [1 + (\frac{r}{1 + r})^{n}] = 1$ , 则 r 的取值范围为 $r ＞ - \frac{1}{2} .$

其中所有正确命题的序号是__.

9. 给出以下命题:

①若 sinθ·cosθ>0, 则θ是第一、三象限的角;

②函数 $y = x + \frac{2}{x}$ 在 (0, +∞) 上是单调减函数;

③若Sn是等差数列{an}的前 n 项和, S7>S5, 则S9>S3;

④若等差数列{an}前 n 项和为Sn, 则三点 $(10 ‚ \frac{S_{10}}{10}) ‚ (100 ‚ \frac{S_{100}}{100}) ‚ (110 ‚ \frac{S_{110}}{110})$ 共线;

⑤为了得到函数 $y = \frac{1}{2} \sin 2 x - \frac{\sqrt{3}}{2} \cos 2 x$ 的图象, 可以将函数 y=sin2x 的图象向右平移 $\frac{π}{6}$ 个单位长度.

其中所有正确命题的序号为__.

10.给出下面四个命题:

①若函数 f (x) 在 x=x0 处连续, 则 $\lim_{x \to x_{0}^{+}} f (x) = \lim_{x \to x_{0}^{-}} f (x);$

②函数 $f (x) = \frac{x + 2}{x^{2} - 4}$ 的不连续点是 x=2和 x=-2;

③若函数 f (x) , g (x) 满足 $\lim_{x \to \infty} [f (x) - g (x)] = 0$ , 则 $\lim_{x \to \infty} f (x) = \lim_{x \to \infty} g (x)$ ;

$④ \lim_{x \to 1} \frac{\sqrt{x} - 1}{x - 1} = \frac{1}{2} .$

其中所有正确命题的序号是__.

11.给出下列5个命题:

① c>0且 a>b 是 ac>bc 的充分而不必要条件;

② a>b>0是 $\frac{1}{a} ＜ \frac{1}{b}$ 的充要条件;

③ a>b 是 a2>b2 的必要而不充分条件;

④ a>b 是 $\sqrt{a} ＞ \sqrt{b}$ 的必要而不充分条件;

⑤ a、b、m>0是 $\frac{a + m}{b + m} ＞ \frac{a}{b}$ 的既不充分也不必要条件.

其中所有正确命题的序号是__.

12.正方体AC1的棱长为1, 过点A作平面A1BD的垂线, 垂足为点H.有下列四个命题:

①点H是△A1BD的垂心;

② AH垂直平面CB1D1;

③二面角C—B1D1—C1 的正切值为 $\sqrt{2}$ ;

④点H到平面A1B1C1D1的距离为 $\frac{3}{4} .$

其中正确命题的序号是__.

13.在正方体上任意选择4个顶点, 它们可能是如下各种几何形体的4个顶点, 这些几何形体是__ (写出所有正确结论的序号) .

①矩形;

②不是矩形的平行四边形;

③每个面都是等边三角形的四面体;

④每个面都是直角三角形的四面体;

⑤有三个面为等腰直角三角形, 另一个面为等边三角形的四面体.

14.将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角, 给出下列四个命题:

① AC⊥BD;

② AB与CD所成角为60°;

③ △ACD为正三角形;

④ AB与平面BCD所成角为60°.

其中所有正确命题的序号是__.

15.如图1, 在三棱锥S—ABC中, ∠SBA=∠SCA=90°, △ABC是斜边AB=a的等腰直角三角形, 给出以下结论:

①异面直线SB与AC所成的角为90°;

②直线SB⊥平面ABC;

③面SBC⊥面SAC;

④点C到平面SAB的距离是 $\frac{a}{2} .$

其中所有正确命题的序号是__.

16.如图2, 已知平行六面体ABCD—A1B1C1D1中, ∠A1AD=∠A1AB=∠BAD=60°, AA1=AB=AD=1, E为A1D1的中点. 给出下列四个命题:

① ∠BCC1为异面直线AD与CC1所成的角;

② 三棱锥A1—ABD是正三棱锥;

③ CE⊥平面BDD1B1;

④ AA1与平面ABCD所成角的余弦值为 $\frac{\sqrt{3}}{3}$ ;

⑤ 平行六面体ABCD—A1B1C1D1的体积为 $\frac{\sqrt{2}}{2} .$

其中正确命题的序号是__.

17.下列四个命题中, 所有正确命题的序号是__.

①将函数 y=|x+1|的图象按向量 v= (-1, 0) 平移, 得到函数 y=|x|的图象;

②圆 x2+y2+4x-2y+1=0与直线 $y = \frac{1}{2} x$ 相交, 所得弦长为2;

③若 $\sin (α + β) = \frac{1}{2}, \sin (α - β) = \frac{1}{3}$ , 则 tanα=5tanβ;

④已知正方体ABCD—A1B1C1D1, P为底面ABCD内一动点, P到平面AA1D1D的距离与到直线CC1的距离相等, 则点P的轨迹是抛物线的一部分.

18.有以下五个命题:

①曲线 x2- (y+1) 2=1按 a= (-1, 2) 平移可得曲线 (x+1) 2- (y+3) 2=1;

②若|x|+|y|≤1, 则使 x+y 取得最大值和最小值的最优解都有无数多个;

③设A、B为两个定点, m 为常数, $| \vec{Ρ A} | + | \vec{Ρ B} | = m$ , 则动点P的轨迹为椭圆;

④若椭圆的左、右焦点分别为F1、F2, P是该椭圆上的任意一点, 则点F2关于∠F1PF2的外角平分线的对称点M的轨迹是圆;

⑤若数列{an}是递增数列, 且 an=n2+λn+1 (n≥2) , 则实数λ的取值范围是 (-5, +∞) .

其中所有正确命题的序号是__.

19.已知两点M (-5, 0) , N (5, 0) , 给出下列直线方程:

① 5x-3y=0;

② 5x+3y-32=0;

③ x-y-4=0;

④ 4x-3y+15=0.

在直线上存在点P, 满足|MP|=|PN|+6的所有直线方程是__.

20.以下四个关于圆锥曲线的命题中, 正确命题的序号是__.

①设A、B为两个定点, k 为非零常数, $| \vec{Ρ A} | - | \vec{Ρ B} | = k$ , 则动点P的轨迹为双曲线;

②由定圆C上的一定点A作圆的动弦AB, O为坐标原点, 若 $\vec{Ο Ρ} = \frac{1}{2} (\vec{Ο A} + \vec{Ο B})$ , 则动点P的轨迹为椭圆;

③方程2x2-5x+2=0的两根可分别作为椭圆和双曲线的离心率;

④双曲线 $\frac{x^{2}}{25} - \frac{y^{2}}{9} = 1$ 与椭圆 $\frac{x^{2}}{35} + y^{2} = 1$ 有相同的焦点.

21.设PQ是抛物线 y2=2px (p>0) 的过焦点F的一条弦, l 是抛物线的准线, 给出下列命题:

①以PF为直径的圆与 y 轴相切;

②以QF为直径的圆与 y 轴相切;

③以PQ为直径的圆与准线 l 相切;

④以PF为直径的圆与 y 轴相交;

⑤以QF为直径的圆与 y 轴相交.

其中所有正确命题的序号是__.

22.某射手射击1次, 击中目标的概率是0.9.他连续射击4次, 且各次射击是否击中目标相互之间没有影响.有下列结论:

①他第3次击中目标的概率是0.9;

②他恰好击中目标3次的概率是0.93×0.1;

③他至少击中目标1次的概率是1-0.14;

④用ξ表示击中目标的次数, 则Eξ=3.6.

其中所有正确的结论是__.

23.关于二项式 (x-1) 2007有下列命题:

①二项展开式中非常数项的系数和是1;

②二项展开式中第六项为C $_{2007}^{6}$ x2001;

③二项展开式中系数最大的项是第1004项;

④二项展开式中各项系数绝对值的和为22007;

其中所有正确命题的序号是__.

24.设定义域为[x1, x2]的函数 y=f (x) 的图象为C, 图象C的两个端点分别为A、B.点O为坐标原点, 点M是C上任意一点, 向量 $\vec{Ο A} = (x_{1} ‚ y_{1}) ‚ \vec{Ο B} = (x_{2} ‚ y_{2}) ‚ \vec{Ο Μ} = (x ‚ y)$ 满足 x=λx1+ (1-λ) x2 (0<λ<1) , 又有向量 $\vec{Ο Ν} = λ \vec{Ο A} + (1 - λ) \vec{Ο B} .$ 定义“函数 y=f (x) 在[x1, x2]上可在标准 k 下线性近似”是指 $| \vec{Μ Ν} | \leq k$ 恒成立, 其中 k 为正常数.根据上面的表述, 给出下列结论:

①A、B、N三点共线;

②直线MN的方向向量可以为 a= (0, 1) ;

③函数 y=5x2 在[0, 1]上可在标准1下线性近似;

④函数 y=5x2 在[0, 1]上可在标准 $\frac{5}{4}$ 下线性近似.

其中所有正确结论的序号是__.

参考答案:

1.①②⑤ 2.①②④ 3.①②③

4.①②④ 5.①④ 6.②④

7.①③④⑤ 8.②③④ 9.①③④⑤

10.①②④ 11.①④⑤ 12.①②③

13.①③④⑤ 14.①②③ 15.①②③④

16.②④⑤ 17.③④ 18.②④⑤

19.②③ 20.③④ 21.①②③

22.①③④ 23.①④ 24.①②④

填空题难度题强化训练(四) 篇3

2．关于x的不等式x2－2x+3≤a2-2a-1在R上的解集是，则实数a的取值范围是.

3．在样本的频率分布直方图中,共有4个小长方形,这4个小长方形的面积由小到大构成等比数列{an},已知a2=2a1,且样本容量为300,则小长方形面积最大的一组的频数为.

4．已知数列an，bn都是等差数列，Sn,Tn分别是它们的前n项和，并且SnTn=7n+1n+3,则a2+a5+a17+a22b8+b10+b12+b16=.

5．实数x,y满足tan x=x,tan y=y，且x≠y，则sin(x+y)x+y-sin(x-y)x-y=.

6．已知0

7．设a1,a2,…,a50是从-1,0,1这三个整数中取值的数列，若a1+a2+…+a50=9，且(a1+1)2+(a2+1)2+…+(a50+1)2=107，则a1,a2,…,a50中数字0的个数为.

8. 把一根均匀木棒随机地按任意点拆成两段，则“其中一段长度大于另一段长度2倍”的概率为．

9. 已知△ABC的面积是30，内角A,B,C所对边分别为a，b，c，cos A=1213．若c-b=1，则a的值是．

10. 已知抛物线y2=2px(p>0)焦点F恰好是双曲线x2a2-y2b2=1的右焦点，且双曲线过点3a2p,2b2p，则该双曲线的渐近线方程为．

11. 已知函数f(x)=log2(x+1),x>0,

-x2-2x,x≤0.若函数g(x)=f(x)-m有3个零点，则实数m的取值范围是．

12. 当0≤x≤12时，|ax-2x3|≤12恒成立，则实数a的取值范围是．

13. 首项为正数的数列{an}满足an+1=14(a2n+3),n∈N+,若对一切n∈N,都有an+1>an，则a1的取值范围是．

14. 给出下列四个结论：

①函数y=ax（a>0且a≠1）与函数y=logaax（a>0且a≠1）的定义域相同；

②函数y=k·3x(k>0)（k为常数）的图象可由函数y=3x的图象经过平移得到；

③函数y=12+12x－1（x≠0）是奇函数且函数y=x13x－1+12（x≠0）是偶函数；

15. 如果执行下面的程序框图，那么输出的S等于.

16. 若函数y=f(x)的值域是12,3，则函数F(x)=f(x)+1f(x)的值域是.

17. 已知圆(x－2)2+y2=9和直线y=kx交于A,B两点,O是坐标原点,若OA+2OB=0,则|AB|=.

18. 已知实数x,y满足条件x－y+5≥0,

x+y≥0，

x≤3，z=x+yi(i为虚数单位），则|z-1+2i|的最大值和最小值分别是．

19. 当0

20. 将半径为1的圆周十二等分，从分点i到分点i+1的向量依次记作titi+1，则t1t2·t2t3+t2t3·t3t4+…+t12t1·t1t2=.

21．已知函数f(x)=2-x-a(x≤0)，

f(x-1)(x>0)，若方程f(x)=x有且只有两个不相等的实数根，则实数a的取值范围是.

填空题篇4

1.为维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法,维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据《中国共产党章程》，制定本条例。

2.本条例以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，落实全面从严治党战略部署。

3.党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。

4、党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。

5.党组织和党员必须自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律、自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。

6.本条例适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党组织和党员。

7.党组织和党员违反党章和其他党内法规，违反国家法律法规，违反党和国家政策，违反社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，依照规定应当给予纪律处理或者处分的，都必须受到追究。

8.对党员的纪律处分种类：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）撤销党内职务；

（四）留党察看；

（五）开除党籍。

9.党的各级代表大会的代表受到留党察看以上（含留党察看）处分的党组织应当终止其代表资格。

10.对于严重违犯党纪、本身又不能纠正的党组织领导机构，应当予以改组。

11.受到改组处理的党组织领导机构成员，除应当受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的外，均自然免职。

12.对于全体或者多数党员严重违犯党纪的党组织，应当予以解散。

13.对于受到解散处理的党组织中的党员，应当逐个审查。其中，符合党员条件的，应当重新登记，并参加新的组织过党的生活；不符合党员条件的，应当对其进行教育、限期改正，经教育仍无转变的，予以劝退或者除名；有违纪行为的，依照规定予以追究。

14.根据案件的特殊情况，由中央纪委决定或者经省（部）级纪委（不含副省级市纪委）决定并呈报中央纪委批准，对违纪党员也可以在本条例规定的处分幅度以外减轻处分。

15.对于党员违犯党纪应当给予警告或者严重警告处分，但是具有本条例第十六条规定的情形之一或者本条例分则中另有规定的，可以给予批评教育或者组织处理，免于党纪处分。对违纪党员免于处分，应当作出书面结论。

16.故意违纪受到党纪处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的，应当从重处分。

17.党员违纪受到党纪处分后，又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分的，应当从重处分。

18.只有开除党籍处分一个档次的违纪行为，不适用减轻一档给予处分的规定。

19.对于经济方面共同违纪的，按照个人所得数额及其所起作用，分别给予处分。

20.对违纪集团的首要分子，按照集团违纪的总数额处分；对其他共同违纪的为首者，情节严重的，按照共同违纪的总数额处分。

21.教唆他人违纪的，应当按照其在共同违纪中所起的作用追究党纪责任。

22.党组织领导机构集体作出违犯党纪的决定或者实施其他违犯党纪的行为，对具有共同故意的成员，按共同违纪处理；对过失违纪的成员，按照各自在集体违纪中所起的作用和应负的责任分别给予处分。

23.党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，应当给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

24.党组织在纪律审查中发现党员有刑法规定的行为，虽不涉及犯罪但须追究党纪责任的，应当视具体情节给予警告直至开除党籍处分。25.党组织在纪律审查中发现党员有其他违法行为，影响党的形象，损害党、国家和人民利益的，应当视情节轻重给予党纪处分。对有丧失党员条件，严重败坏党的形象行为的，应当给予开除党籍。

26.党员受到党纪追究，涉嫌违法犯罪的，应当及时移送有关国家机关依法处理。需要给予行政处分或者其他纪律处分的，应当向有关机关或者组织提出建议。

27.党员被依法逮捕的，党组织应当按照管理权限中止其表决权、选举权、和被选举权等党员权利。根据司法机关处理结果，可以恢复其党员权利的，应当及时予以恢复。

28.党员犯罪情况轻微，人民检察院依法作出不起诉决定的，或者人民法院依法作出有罪判决并免予刑事处罚的，应当给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

29.预备党员违反党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。

30.违纪行为有关责任人员的区分，可分为：直接责任人、主要领导责任人、重要领导责任人。

31.直接责任者，是指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。

32.主要领导责任者，是指在其职责范围内，对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。

33.重要领导责任者，是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任的党员领导干部。

34.本条例所称领导责任者，包括主要领导责任者和重要领导责任者。

35.本条例所称主动交代，是指涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组织交代自己的问题，或者在初核和立案调查其问题期间交代组织未掌握的问题。

36.在初核、立案调查过程中，涉嫌违纪的党员能够配合调查工作，如实坦白组织已掌握的其本人主要违纪事实的，可以从轻处分。

37.直接经济损失，是指与违纪行为有直接因果关系而造成财产损毁的实际价值。

38.执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在六个月内将处分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。

39.本条例总则适用于有党纪处分规定的其他党内法规，但是中共中央发布或者批准发布的其他党内法规有特别规定除外。

40.通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，给予开除党籍处分。

发布、播出、刊登、出版前款所列文章、演说、宣言、声明等或者为上述行为提供方便条件的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

41.通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

42.通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

43.通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，丑化党和国家形象，或者诋毁、污蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的，情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

44.组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策的集会、游行、细微等活动的，或者以组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求或者重大方针政策，造成严重不良影响的，对策划者和骨干分子，给予开除党籍处分。

对其他参加人员或者以提供信息、资料、财务、场地等方式支持上述活动者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。

45.组织、参加会道门或者邪教组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。对不明真相的参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。

46.在党内搞团团伙伙、结党营私拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

47.拒不执行党和国家的方针政策以及决策部署的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

48.故意做出与党和国家的方针政策以及决策部署相违背的决定的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职位处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分

49.擅自对应当由中央决定的重大政策问题做出决定和对外发表主张的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

50.组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或者破坏党的基层组织建设的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免于处分或者不予处分。

51.对抗组织审查，串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的，给予警告或者严重警告处分；情节较轻的给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

52.对抗组织审查，阻止他人揭发检举、提供证据材料的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍

处分。

53.对抗组织审查，包庇同案人员的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

54.对抗组织审查，向组织提供虚假情况，掩盖事实的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

55.在涉外活动中，其言行在政治上造成恶劣影响，损害党和国家尊严、利益的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

56.党员领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管，搞无原则一团和气，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

57.违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成了不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

58.下级党组织拒不执行或擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。59.拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

60.不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告重大问题、重要事项的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节严重的，给予警告或者严重警告处分。

61.隐瞒入党前严重错误的，一般应当予以除名；对入党后表现尚好的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分。

62.党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

63.诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。64.侵犯党员的表决权、选举权和被选举权，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

65.在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内处分或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

66.违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。67.违反有关规定取得外国国籍或者获取国（境）外永久居留资格、长期居留许可的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

68.违反有关规定办理因私出国（境）证件、前往港澳通行证，或者未经批准出入国（边）境，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。

69.驻外机构或者临时出国（境）团（组）中的党员擅自脱离组织，或者从事外事、机要、军事等工作的党员违反有关规定同国（境）外机构、人员联系和交往的，给予警告，严重警告或者撤销党内职务处分。70.向从事公务的人员及其配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

71.在操办婚丧喜庆事宜中，借机敛财或者有其他侵犯国家、集体和人民利益行为的，依照前款规定从重或者加重处分，直至开除党籍。

72.接受可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排的，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

73.违反有关规定取得、持有、实际使用运动健身卡、会所和俱乐部会员卡、高尔夫球卡等各种消费卡，或者违反有关规定出入私人会所，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

74.违反有关规定在经济实体、社会团体等单位中兼职，或者经批准兼职但获取薪酬、奖金、津贴等额外利益的，依照第一款规定处理。

75.党员领导干部离职或者退（离）休后违反有关规定接受原任职务管辖的地区和业务范围内的企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利活动，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。76.党员领导干部的配偶、子女及其配偶，违反有关规定在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内从事可能影响其公正执行公务的经营活动，或者在该党员领导干部管辖的区域或者业务范围内的外商独资企业、中外合资企业中担任由外方委派、聘任的高级职务的，该党员领导干部应当按照规定予以纠正；拒不纠正的，其本人应当辞去现任职务或者由组织予以调整职务；不辞去现任职务或者不服从组织调整职务的，给予撤销党内职务处分。

77.在分配、购买住房中侵犯国家、集体利益，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

78.利用职权或者职务上的影响，侵占非本人经管的公私财物，或者以象征性地支付前款等方式侵占公私财物，或者无偿、象征性地支付报酬接受服务、使用劳务，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

79.违反有关规定组织、参加用公款支付的宴请、高消费娱乐、健身活动，或者用公款购买赠送、发放礼品，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。80.违反有关规定自定薪酬或者滥发津贴、补贴、奖金等，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

81.违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

82.违反有关规定配备、购买、更换、装饰、使用公务用车或者有其他违反公务用车管理规定的行为，对直接责任者或和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

83.干涉群众生产经营自主权，致使群众财产遭受较大损失的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

84.在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

85.不顾群众意愿，盲目铺摊子、上项目，致使国家、集体或者群众财产和利益遭受较大损失的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。86.遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救，情节较重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

87.党组织不履行全面从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力，造成严重损害或者严重不良影响的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

88.因工作不负责任致使所管理的人员叛逃的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。因工作不负责任致使所管理的人员出走，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

89.在上级单位检查、视察工作或者向上级单位汇报、报告工作时对应当报告的事项不报告或者不如实报告，造成严重损害或者严重不良影响的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的给予撤销党内职务或者留党察看处分。

90.党员领导干部违反有关规定干预和插手司法活动、执纪执法活动。向有关地方或者部门打招呼、说情，或者以其他方式对司法活动、执纪执法活动施加影响，情节较轻的，给予严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开出党籍处分。

91.私自留存涉及党组织关于干部选拔任用、纪律审查等方面资料，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

92.在考试，录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改试卷、违规录取等违反有关规定行为的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开出党籍处分。

93.在党的纪律检查、组织、宣传、统一战线工作以及机关工作等其他工作中，不履行或者不正确履行职责，造成损失或者不良影响的，应当视具体情节给予警告直至开除党籍处分。

94.违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

95.有其他严重违反社会公德，家庭美德行为的，应当视具体情节给予警告直至开除党籍处分。

96.各省、自治区、直辖市党委可以根据本条例，结合各自工作的实际情况，制定单项实施规定。

97.中央军事委员会可以根据本条例，结合中国人民解放军和中国人民武装警察部队的实际情况，制定补充规定或者单项规定。

体育考试填空题篇5

8．人体在运动过程中能量的供给有几种：

（C）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

9．人体速度素质发展最快的敏感期：（B）

A．8－9岁

B．10－13岁

C．14－15岁

D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米

8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 a、手 b、肩 c、宽 d、腰

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。

A、逆时针 B、顺时针 C、任意

5、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米

6、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）

A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

8、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、13

11、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯 D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威

12、最合理的跳高过杆技术是（C）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）

A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能

16、现代奥运会的创始人是：（B）A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇

17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B）A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A）

A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷 20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）

A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量

1、标准篮球场的中圈直径 1.8 米，标准男子排球网高 2.44 米。

2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为跨步跳，第三跳为跳跃。

3、马拉松全程共长42.195千米。

4、短跑的能量主要来源于ATP。

6、学生体质健康标准必测内容是身高、体重、肺活量。

7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫体能。

9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

10、田径运动可分为田赛、和。

1、标枪场地落地区的角度是。

Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度

2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。

A、呼吸系统

B、血液

C、神经系统

D、心血管系统３、《教师法》是

年颁布的。

Ａ、１９９２ B、１９９３ C、１９９４ D、１９９５４、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。

Ａ、顺时针 B、逆时针 C、顺时针和逆时针均可 D、不旋转５、下列不属于动力性力量的项目是___________.A、田径

B、游泳

C、吊环

D、球类运动

６、高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得

个学分 A、１

B、２

C、３

D、４

７、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动

小时。A、0.5

B、1

C、1.5 D、2

8、___________ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

A、耐力运动 B、有氧运动 C、无氧运动 D、恒常运动

9、奥运会篮球比赛每队出场几名队员；比赛由几节组成；每节时间为多少分钟___________ A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、运球是下列

运动的技术。

A、篮球和排球

B、篮球和足球

C、足球和排球

D、篮球和乒乓球

11、径赛跑道宽应为

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、现代足球运动起源于

A、中国 B、英国 C、法国 D、美国

13、决定跳远成绩的主要因素是

A、助跑

B、踏跳

C、腾空

D、落地

14、肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的___________。

A、一般收缩

B、强直收缩

C、向心收缩

D、离心收缩

15、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折线跑

16、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。A、冷敷 B、温敷 C、凉敷

D、热敷

17、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。

A、引体向上

B、仰卧起坐

C、坐位体前屈

D、连续直腿跳

18、高中体育与健康课程规定：高中三年中，和

系列为必修、必选内容。A、田径健康教育内容 B、田径球类 C、球类体操 D、健康教育内容球类

19、跑和走的区别为。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小

C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空 D、跑时步幅大，走时步幅小

20、一次运动会上，只有６名运动员报名参加铅球比赛，每人可试推

次。A、３

B、４

C、５

D、６ 1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得

个学分。高中三年中，学生修满

个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中

和

系列为必修、必选内容。

2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为

课和

课，根据每次课的任务可分为

课、课和

课。

3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行

场比赛,共有

轮。4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是

、、、、。

5．学校组织校内田径运动会，一般可由、、、、、六个主要过程组成。

6．教师示范一般可分为

示范、示范、示范和

示范。7．学校体育教学计划可分为、、、和

。1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)

A．桑代克

B．斯金纳

C．华生

D．布鲁纳

[A] 2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)

A．桑代克

B．斯金纳

C．华生

D．布鲁纳

[D] 3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)

A．2岁

B．4岁

C．5岁以前

D．1—3岁

[ A] 4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)

A．2-3岁

B．4岁

C．5岁以前

D．1—3岁

[B ] 5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的

A．行为系统

B．意识特点

C．综合心理特征

D．品德与修养

[ C] 6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)

A．控制

B．基本看法

C．改造

D．意识

[ D] 7.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()A．地升华

B．发挥

C．表现

D．持久的变化

[ D]

8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 A．能力

B．技能

C．兴趣

D．刺激—反应联结 [D ] 9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是

A．苏联心理学家

B．美国心理学家

C．俄国生理学家和心理学家

D．英国医生

[C ] 10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家

A．斯金纳

B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克

[C ] 11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)

A．社会动机与个人动机

B．工作动机与提高动机

C．高尚动机与低级动机

D．交往动机与荣誉动机 [ C] 12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为

A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机

D．直接性动机 [ A] 13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作

A．远景的间接性动机

B．社会性动机

C．间接性动机

D．志向性动机

[A ] 14.由于个体的内在的需要引起的动机称作

A．外部学习动机 B．需要学习动机

C．内部学习动机

D．隐蔽性学习动机 [C] 15.由于外部诱因引起的学习动机称作

A．外部学习动机

B．诱因性学习动机

C．强化性动机

D．激励性学习动机[ A] 16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)

A．另一种学习的影响 B．对活动的影响

C．对记忆的促进

D．对智力的影响[ A] 17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

A．举一反三

B．聪明过人

C．思维敏捷

D．物以类聚[ A] 18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。

A．态度学习迁移

B．情感迁移

C．知识与技能迁移

D．气质迁移[ D] 19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

A．形式训练迁移说

B．同化学习迁移说

C．经验类化迁移说

D．认知结构迁移说 [ A] 20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(6.1)

A．感受与体验

B．前人经验

C．记忆的内容

D．信息及其组织

[ D] 21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与

A．程序性知识

B．实用的知识

C．直观的知识

D．可应用的知识[ A] 22.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和

A．言语直观

B．形象直观

C．感知直观

D．表象直观

[ A] 23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和

A．长时记忆

B．内隐记忆

C．操作记忆

D．形式记忆 [ A] 24.短时记忆的容量

A．较大

B．没有限制

C．非常之小

D．为7土2个组块

[ D] 25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是

A．时快时慢

B．快者愈快

C．先快后慢

D．先慢后快

[ C] 26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是

A．艾宾浩斯

B．巴甫洛夫

C．冯特

D．弗洛伊德[ A] 27.所谓的及时复习，应该是指

A．在学习结束立刻复习

B．复习越早越好

C．在大面积遗忘开始之前复习

D．当天复习[ A] 28.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和

A．公式学习

B．命题学习

C．原理学习

D．推理学习29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是

A．巴甫洛夫

B．艾宾浩斯

C．斯金纳

D．威廉?冯特[ B] 30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力

[A ] 31.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是 A．智力技能 B．知识迁移C．智力 D．思维程序 [A ] 32.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的(8.1)

A．复杂方案

B．学习计划

C．可行方案

D．思维程序

[A] 33.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和

A．记忆策略

B．资源管理策略

C．思维策略

D．学习方法

[B] 34.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为

A．智力技能

B．学习自觉性

C．元认知策略

D．自我意识

[C ] 35.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个

A．新的理解

B．不同的见解

C．认知策略

D．类比或表象等

[D] 36.学习策略是学习者制定的学习计划，由

A．意识和能力构成B．规则和技能构成C．认知策略构成D．经验和方法构成 [B] 37.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(9.1)

A．刺激情境

B．即定疑问

C．思维状态

D．思维起点

[A] 38.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的

A．智力技能

B．思维品质 C．思维程序

D．能力或特性 [D] 39.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和 A．思维程序

B．调查研究

C．验证假设

D．论证假设 [C] 40.一个人的对人对已、对事、对物的态度是(10.1)A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的[D] 41.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的 [D] 42.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的

A．新观点

B．认知结构

C．策略系统

D．价值体系

[D] 43.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为 A．与他人基本相同

B．与大家保持一致

C．被他人认可

D．与他人相接近

[D] 44.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的

A．自觉性主动性和稳定性

B．积极性 C．适应性和社会性

D．内化性和意志性

[A] 45.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 A．知识经验

B．观念和信念

C．道德认识

D．道德观 [B] 46.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 A．态度的核心成分

B．动力性成份

C．非智力成分

D．内化了的成份 [A] 47.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的

A．行为方式

B．意向或意图

C．行为习惯

D．语言或行为 [B] 48.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的(11.1)A．社会适应

B．社会化人格

C．精神面貌

D．精神状态 [A] 49.心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的

A．积极的社会功能

B．应有的责任能力

C．应有的责任义务感

D．道德精神面貌 [A] 50.强迫症包括强迫观念和

A．怪异观念

B．强迫行为

C．强迫洗手

D．强迫恐惧

[B] 51.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会

A．什么事也做不下去

B．痛苦不安

C．感到惴惴不安

D．感到极端焦虑

[D] 52.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的

A．严重惧怕

B．原因不明地惧怕

C．非理性惧怕

D．持久性地惧怕

[C] 53.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般

A．不容易矫正

B．容易矫正

C．不属于性心理障碍

D．也属于心理障碍

[C] 54.教学目标是预期学生通过教学活动获得的(12.1)A．思维品质

B．学习内容

C．学习结果

D．知识技能

[C] 55.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为

A．若干等级

B．五个等级

C．三个等级

D．四个等级 [B] 56.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的 A．信息加工

B．智力活动 C 信息输入

D．心理变化 [D] 57.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的

A．各种智力活动 B．各种子目标C．各种课堂行为 D．教学阶段

[B] 58.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的

A．信息加工

B．学习活动

C．复杂记忆

D．理解

[D] 59.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用 A．以教师为中心的讲授策略 B．师生互动策略

C．以学生为中心的发现学习D．合作学习策略

[A] 60.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境 A．有所不同

B．相类似

C．有一定联系

D．没有必然联系

[B] 61.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 A．教师的主导教学 B．独立完成作业 C．家庭作业 D．个别课堂练习[A] 62.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们

A．学习积极性

B．学习自觉性

C．要花多少时间

D．智力水平

[C] 63.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果 A．有影响

B．没有影响

C．几乎没有影响

D．有实质性影响 [A] 64.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是

A．教学程序

B．教学过程

C．教学事项

D．教学方法

[C] 65.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免 A．迷失方向

B．错用方法 C．措手不及

D．产生焦虑 [A] 66.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(13.1)A．维持动机作用

B．促进和维持功能

C．思想教育作用

D．培养纪律功能

[B] 67.教师的领导风格对课堂教学有

A．一定的帮助

B．较弱的影响

C．间接的影响

D．直接的影响

[D] 68.班级的大小是影响课堂管理的一个

A．可用因素

B．微弱因素

C．重要因素

D．利弊兼有的因素

[C] 69.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的 A．目的和内容

B．共同语言

C．深厚友谊

D．约束力量

[A] 70.集体则是群体发展的

A．最终结果

B．中间环节

C．目标

D．最高阶段 [D] 71.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还 A．只具有个人的意义 B．小集团意义 C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义 [A] 72.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生 A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响 [A] 73.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 A．集体观念

B．从众

C．服从大局

D．集体凝聚

[B] 74.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息

A．是权威意见

B．将有助于他

C．旁观者的意见

D．是客观的意见

[A] 75.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生 A．连锁性感染

B．互相监督

C．互相帮助

D．遵守纪律 [A] 76.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和

A．不成文的非正式规范

B．和口头的规范

C．潜意识遵循的规范

D．不成文的被动规范 [A] 77.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了 A．方向和范围

B．方向

C．范围

D．纪律约束 [A] 78.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和

A．态度一致

B．行动一致

C．观点趋同 D．相互理解与扶持[B] 79.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和

A．行动对抗

B．不团结、不信任

C．拉帮结伙

D．互相为难 [A] 80.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 A．主要因素 B．辅助因素

C．外部互动因素 D．环境因素

[A] 81.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的

A．教学风格 B．组织教学方法 C．气氛区 D．教学氛围

[C] 82.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和

A．暗示影响系统 B．非语言符号系统 C．文字符号系统 D．情感感染

[B] 83.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或 A．感情关系 B．心理距离 C．友谊关系 D．互助关系[B] 84.人际关系的形成与变化，取决于交往双方 A．修养和处世方法 B．身份和地位

C．交往方式与方法 D．需要满足的程度[D] 85.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的 A．人际关系 B．对立统一关系

C．心理互动过程 D．人与人的矛盾 [A] 86.合作是实现课堂管理促进功能的 A．必要条件 B．辅助条件

C．重要表现 D．主要过程

[A] 87.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会 A．提高学习和工作效率 B．养成竞争意识 C．导致教师管理公正 D．促进团结协作 [A] 88.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的 A．积极价值 B．创造性功能

C．内在价值和创造性 D．真正目的 [C] 89.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的 A．监控与管理 B．准则与控制

C．限制性影响 D．限制与规范

[B] 90.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是

A．课堂情境 B．课堂结构 C．课堂形势 D．课堂教学 [B] 91.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常 A．课堂约定 B．课堂行为准则 C．课堂纪律 D．课堂行为[B] 92.分配学生座位时，教师最值得关心的是 A．对课堂纪律的影响 B．学生听课效果 C．后进生的感受 D．人际关系的影响 [D] 93.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和 A．教室的布置 B．教师的行为表现

C．学生的学习方式 D．学生座位的分配 [D] 94.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和 A．教学过程的规划 B．教学内容设计

C．教学方法的实施 D．教学方法的选择 [A] 95.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚 A．也是不行的 B．也是违法的 C．也是不必要的 D．是必要的 [D] 96.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科 A．随机安排 B．分类安排 C．集中安排 D．交错安排[D] 97.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致

A．兴趣形成 B．自发复习

C．过度学习D．疲劳和厌烦 [D] 98.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作

A．心理异常 B．不适应表现 C．不良表现 D．问题行为 [D] 99.班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生 A．也全都有问题行为 B．没有问题行为 C．只有问题行为萌芽 D．也有问题行为[D] 100.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作 A．冲动型问题行为 B．扰乱性的问题行为 C．多动型问题行为 D．自律障碍行为 [B] 101.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(14.1)A．作出分析 B．作出判断 C．进行评估 D．作出决策 [D] 102.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为 A．一种量值 B．一种题型 C．某种题型 D．多种题型 [A] 103.测验是测量一个行为样本的 A．基本过程 B．全部过程 C．主要过程 D．系统程序 [D] 104.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套 A．严格规则 B．系统规则 C．标准规则 D．系统程序[D] 105.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和 A．教师随堂评价 B．教师自编测验 C．随常考试 D．课堂提问测验 [B] 106.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业 A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验 D．智力发展的测验

[A] 107.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系 A．比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调 D．基本协调[C] 108.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为

A．教育目的服务的 B．教师和学生服务的 C．特定的教学服务的 D．当前工作服务的[C] 109、100米栏共有10个栏架，起跑点至第一栏13米。

1体育教育是与（德育）、（智育）、（美育）相配合的整个教育的一部分。

2在原始社会，人们往往想通过（预演劳动）过程而使后来实际的劳动取得成功。3体育被人们公认为（预演劳动）的窗口，（科学）和（进步）的标志。4体育是人类社会的一种（身体教育活动）和（社会文化活动）。5身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为（育体）。

6（素质教育）是中国乃至世界教育改革与发展的主流，它是依据（教育法）规定的教育方针。

7素质教育的内容包括：（品格）、（知识）、（能力）和（身心）等四大方面，这是人整体发展的基本素质。

8早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数”的六艺教育。其中（射）和（御）是当时的军事技能。

9体育对于提高学生的（心理素质）和（促进个性的完善发展），具有任何其他教育无法代替的作用。

10素质教育要使学生学会学习，培养学生（终身学习的能力）和（信息加工的能力）。11高等学校体育是我国培养（身心健康发展的）高级专门人才的需要。12在高等学校里主要通过（德育）、（智育）、（美育）、和（劳动技术教育）这几个方面对大学生进行教育。

13体育教育能使大学生获得（体育）和（卫生保健）方面的知识及（锻炼身体的技巧和方法），提高运动能力。

14体育课教学是教师按照（教学大纲）、（教学任务）有目的、有计划、有组织的教学过程。15体育课教学的类型包括（理论课教学）、（实践课教学）和（电化教学课）。

16普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合（学生体质健康标准）的项目而开设的一种体育课。

17课外体育活动是高校体育课程的（延续和补充），是（实现高校体育目的任务）的重要组织形式。

18高校的体育运动竞赛有助于培养学生（勇敢顽强进取和拼搏）精神，以及守纪律、服从裁判的优良品质和（集体主义）精神。19感觉神经也叫（传人神经），它将信息从外周传到中枢脑和脊髓，运劫神经又叫传出神经，将信息从中枢传到效应器腺体和肌肉。

20神经的基本结构和功能单位是神经元，也称（神经细胞）

21人体各种活动的实现都是通过骨骼肌有规律地收缩和（舒张）产生的。组成肌肉的基本单位是肌纤维，它是一根根长圆柱形细胞。

22每一肌纤维又包含许多肌原纤维，每一肌原纤维又由粗、细两种肌丝构成，粗肌丝由（肌球蛋白）组成，细肌丝主要由肌动蛋白组成。23人体的骨骼肌均由（两类）肌纤维混合组成。24一类肌肉收缩速度较慢，称（慢肌）25当人体在剧烈运动时，呼吸和循环系统的功能（摄氧量）约经历1－2分钟后达极限水平，称此为（最大摄氧量）

26新陈代谢是生物体在不断与环境进行物质和能量交换中实现（自我）更新的过程。自我 27物质代谢是指人体与（周围）环境之间不断地迸行物质交换。

28人体从膳食中摄取的除无机盐、维生素、水以外，糖类、脂类和（蛋白质）为主要营养物质，它们是难于溶解的高分子化合物，不能直接被机体吸收，必须通过胃肠的物理性和化学性消化后变成小分子方可吸收。

29运动过程中脂肪组织的脂肪分解较慢，常在运动（2～4h）后，体内糖原储备降低的情况下，脂肪才成为收缩肌的主要供能物质。

30机体内糖、脂肪和蛋白质分解释放出来的能量，一部分转化为热能放散；一部分是用于做功的（自由能），这部分能量转移至三磷酸腺苷（ATP）的分子结构中，ATP是一种含有高能磷酸键的酸性化合物，也是机体各器官、组织和细胞的最重要的直接能源

31运动中消耗的能源在运动后的一段时间内，不仅恢复到原来水平甚至超过原来水平，这种现象叫（超量恢复），随后又回到原来水平

32动机是个体的内在过程，它的作用有：引起和发动个体活动；指引个体选择活动的方向；调节功能，即维持、加强或制止、（减弱）某一活动。

33参加体育活动是出于保持身体健康，增强体质，提高力量，（速度）耐力素质，解除脑疲劳，促进和保持良好的睡眠的需要。

34外部诱因是指能激起参与体育活动的（外部原因），它是引起体育活动，满足个体需要的外在刺激。

35参加体育活动是为了调节和控制情绪，保持良好的精神状态，加强注意力，锻炼意志力，培养开朗的性格，养成（文明健康）的生活习惯等。

36健康是每个人都关心、渴望和追求的，自古以来人们就追求着（健康）

37超量恢复的程度和时间取决于消耗的程度，在生理范围内肌肉活动量越大，消耗过程越剧烈，（超量恢复）也越明显。

38生物体内物质代谢过程中伴随着的能量的合成与释放称为（能量代谢）。39体质健康评价包括（身体形态）、（身体机能）、（身体素质）和（心理健康）的评价。40通过体质测定，可以评价出大学生（身体健康状况）和（锻炼效果）。41身体形态测量是身高的单位（厘米）测试时保留（1）小数 42身体形态测量是体重的单位（千克）测试时保留（1）小数 43肺活量大小与性别，（年龄）、身高、（胸围）的关系密切 44计算肺活量体重捎数时，肺活量的单位为（毫升）、（整数），测试时保留

45台阶实验主要用以测定（心血管系统）的功能水平，也可以间接推断机体的（耐力）46在完成同样运动负荷时，动用心输出量潜力越多，心跳频率（脉搏频率）越快，指数越低，心功能水平越（低）471000m跑（男）、800m跑（女）用以评价学生的心肺功能和耐力水平。此项目既测试有氧耐力，也测试（无氧耐力）的水平

48爆发力的大小不仅取决于力量，而且取决于（力量）和（速度）的结合

49柔韧素质的好坏，取决于关节的（解剖结构）和关节周围软组织的体积大小及韧带、肌腱、肌肉及皮肤的（伸展性）

50坐位体前屈是反映人体（柔韧性）的测试项目

51握力和握力体重指数握力体豆指数除了反映被测者陶力量素质外，还能够间接反映一个人的健康状况，握力增长或维持在较高水平时，健康状况就（好），握力下降时健康状况就（不好）。

52通过仰卧起坐的测试，可以促使学生在青少午时期积极地发展（腰腹肌）力量 53认知能力正常主要表现在（视觉）、（听觉）和（智力）正常

54心理健康的人遇到（困难）和（挫折）时，能做到处变不惊，具有克服困难的勇气和信心

55《学生体质健康标准》设置的测试项目，涵盖了人体（形态）、（机能）和、（身体素质）的各个方面

57人体生长发育是由（量变）到（质变）的复杂过程。58人体通过（新陈代谢）来实现自身的生长和发育。

59新陈代谢是靠（同化作用）和（异化作用）两个对立统一的过程来进行的。60我国中华医学会1982年提出：（60）岁以上为老年人，61人在进人老年期以后，人体的生理功能在缓慢地（衰退）。62各种生物都是通过（生殖）产生子代。

63子代和亲代之间，在外貌、体态、性格、气质和生理机能等方面都很相似，这种现象叫（遗传）。

64对人体心理因素构成影响的主要表现：（消极情绪）和（愉快情绪）的影响。65人体的运动系统是由（骨骼）、（关节）和（肌肉）组成。

66（肌肉）是人体运动的动力器官，人体的各种活动就是靠肌肉以各种方式联合收缩、放松的结果。

67正常的人肌肉约占体重的（30％～40％），经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的（45％～50%）。

68人体骨与骨连接能活动的地方叫（关节）。69呼吸肌主要有（膈肌）、（肋间肌）及（腹壁）的肌肉。70（肺活量）反映肺的储备力量和适应能力。

71一般人的肺活量男子为（3500～4000）ml，女子为（2500～300）ml。72常参加体育锻炼者呼吸深而慢，安静时每分种为（8～12）次 73安静状态下，一般人的心跳频率约为（65～75）次/min。74由体育锻炼造成的心率变慢现象叫做“（运动性心动徐缓）”。75安静时一般人每搏输出量为（50～70）ml。76（红血球）是血液运输的主要细胞。

会计基础填空题篇6

1、会计科目按归属的会计要素不同，可以分为资产类、负债类、所有者权益类、收入和-费用五大类。

2、复式记账法是对每一笔经济业务都要在两个或—两个以上--相互联系的账户中进行登记的一种方法。

3、制造费用期末时应将借方余额转入本年利润账户。

4、登记账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格，一般应占格距的二分之一。

5、会计账簿是账账核对、账实核对的基础。

6、、半财务报告的内容包括资产负债表、利润表和现金流量表三部分。

1、反映企业财务状况的会计要素是（资产）、（负债）和（所有者权益）。

2、会计科目是对（会计要素）的具体内容进行分类核算的项目。

3、资产负债表的格式有（账户式）和（报告式）两种，根据我国会计制度的规定，企业的资产负债表应采用（账户式）。

4、以银行存款支付捐赠希望工程款12000元应借记（营业外支出）账户。

5、某企业“预收账户”的期初贷方余额为400000元，本期借方发生额为320000元，贷方发生额为160000元，期末余额为（240000）。

6、年末按税后净利的10%提取法定盈余公积时应借记（利润分配）账户。

1、会计核算的前提条件有会计主体、持续经营、_会计分期___、货币计量。

2、主营业务利润等于主营业务收入减去主营业务成本和主营业务税金及附加。

3、记账凭证应根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表进行编制。

4、对银行存款进行清查时，对出现的未达账示应通过编制银行存款余额调节表进行调节。

5、总分类账户与其所明细分类账户的登记应采用平行登记法

6、编制资产负债表，“预付账款”项目应根据预付账款账户和应付账款账户所属明细账户的借方余额合计填列。

1、会计是以（货币）为主要计量单位，反映和监督单位经济活动的一种经济管理工作。

2、某企业月末“固定资产”账户借方余额为700000元，“累计折旧”账户的贷余额为230000元，则月末固定资产的净值为（470000）元。

3、收入是指企业在销售商品、提供劳各及让渡资产使用仅等日常活动中所形成的经济利益的总流入，包括（主营业务收入）和（其他业务收入）

4、原始凭证是在经济业务发生或完成时取得或填制的用来（记录）或（证明）经济业务发生或完成情况的书面凭据。

5、编制资产负债表理论根据是（资产=负债+所有者权益）

6、由于管理不善而造成的存货盘亏应在（管理费用）中列支。

7、编制利润表时，“其他业务利润”项目根据（其他业务收入）账户和（其他业务支出）账户的发生额分析填列。

1．复式记账法的理论基础是资产=负债+所有者权益

2．反映企业经营成果的会计要素是（收入）（费用）和（利润）。3．从银行提取现金时，一般应编制银行存款（付款）凭证。

4．对账的内容包括（账账）核对、（账证）核对、（账实）核对。5．某企业月初时权益总计为100万元，当以银行存款购入5万元的材料时，企业的资产总额为（100）万元。

6．总分类账户是根据（总分类科目）设置的用于总括反映会计要素具体内容的账户。

１、我国会计制度规定，会计期间均按公历起讫日期确定，会计的起讫日期

为（1月1日）起至（12月31日）止。

２、某项经济业务的发生引起了负债和所有者权益的变化，当负债为减少时，所有者权益的变化是（增加）

３、资产是指由过去的交易或事项形成的并由企业（拥有或控制）的资源，该项资源预期会给企业带来（经济利益）

４、预提本月应负担的租凭费时，应贷记（预提费用）账户

５、某企业“预付账款”账户的期初借方余额为４６０００元，本月借方发生额为１０００００元，期末借方余额为５３０００元，则该账户本期的减少额是（93000）元

６、编制利润表的理论依据是（收入-费用=利润）

７、财产清查就是对各项财产物资进行盘点、核对，查明（账存数）和（实存数）是否相符的一种方法。

1．新准则对收入的定义是：收入是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益增加的，与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。

2．待摊费用是指企业已经支付，但应由本期和以后各期分别负担的分摊期在一年以内各项费用。

3．某企业月初所有者权益总额为300000元，本月发生如下相关业务，①提取盈余公积34000元；②向投资者分配利润26000元，则该企业月末的所有者权益为274000 元。

4．某企业购入甲、乙两种材料，发生运输费1560元，甲、乙两种材料的买价分别为58000元和20000元，运输费按材料的买价比例分配，则甲、乙两种材料应负担的运输费分别为 1160和 400 元。

浅析单项填空题解题策略篇7

一、题眼法

题眼法, 即语境分析法。“眼”指的是题干中的解题关键信息, 一旦抓住了它, 就能掌握选择的依据。在解题时, 应该树立全局观和整体观, 把每个单项填空题当成一个小的阅读理解题。认真分析语境, 准确理解和把握信息, 关注关键词句, 以找出突破口。例如:

regard it as the fruit from high

very cold and every Canadian girl

答案: (1) D、 (2) C、 (3) D、 (4) B、 (5) A。

解析: (1) ― (3) 题的解题关键在于把握好上下文信息。 (1) 题由“I'll make a phone call to find it out”可知, 说话人对于当晚是否有雾不确信, 因此选择might一词; (2) 题由题眼部分可知, 大部分欧洲人排斥转基因食物, 而美国人却认为转基因食物是高科技的成果, 前后句明显存在转折, 因而选择连词while; (3) 题由“so we only had time for a few words”可知, 说话人和李博士说上了几句话, 因此推断当时李博士是正要出发去北京而不是已经离开。 (4) ― (5) 题的解题关键在于抓住题干中的关键词。 (4) 题由how可知, 不定式动词要选择不及物动词, A、C、D三项均为及物动词。 (5) 题考查介词of后的宾语, 故选择动词-ing形式, 此外, 电影是被试映, 因而选择A项。

二、还原法

还原法, 即句子结构分析法。很多高考单项填空题考点实则为难度较小的简单句, 但命题人往往通过加长句式、将陈述句改为疑问句或感叹句等句型, 使用插入语, 采用倒装句和省略句, 使简单的句式复杂化, 以增加干扰因素。解题时, 考生应通过句型, 分析弄清题干的来龙去脉, 还原简单句其本来面目。主要有五种还原方式:

(1) 将疑问句还原成陈述句。例如:

解析:将题干还原为陈述句, 得出

er, 因此答案为B。

(2) 将感叹句还原成陈述句。例如:

解析:将题干还原为陈述句, 得出She played an interesting role in the film, 因此答案为D。

(3) 将被动语态还原成主动语态。例如:

Our time should be made full

解析:将题干还原成主动语态, 得出We should make full use of our time to study, 因此答案为D。

(4) 将倒装语序还原成正常语序。例如:

解析:将定语从句还原成正常语序, 得出the names of the visitors were written in the notebook, 因此答案为C。

(5) 将强调句式还原成一般句式。例如:

设计如同填空题篇8

专注点的再次转移

早在Kinkle Workshop之前，由Kim所打造的品牌Kiroic曾以“时装波鞋”概念一路杀入巴黎时装周。韩国顶级男装设计师JUUN.J不惜婉拒PUMA赞助，而力邀Kiroic与之合作。鞋款每次亮相都令人咂舌：无论是将波鞋与罗马战靴、人字拖结合，还是将鞋底做出夸张的几何凸起“块面”造型。自2006年打造品牌伊始，造型抢眼的鞋型一度是Kim的杀手锏，一路俘获众多世界顶级买手店，同时设计师Kim也成为中国鞋履设计界独领风骚的“狠角色”。

Kim将并非用于制鞋的手法加入其间，同时将一些较为古老的工艺方法融入：羊毛染色、绣花鞋面、清代花盆底与西方鞋型的融合等等。而加入众多手工加工工序也为设计师带来了不小的麻烦，创新的造型与手工产生冲突，细致的手工与复杂的鞋型结构给生产与成本方面带来了不小的困难。此时Kim在“手工”与“造型”的交叉路口颇感踌躇。

遭遇到瓶颈的Kim大约停滞了半年时间，而后重新整合推出全新品牌Kinkle Workshop。此时，他为日后的设计重新确定了核心：手工感。探索途中的专注点再次转移。2013年春夏系列一改从前复杂的 “块面”结构设计而回归于最简单的款式：鞋头横褶塑形颇有几分古旧感；后鞋帮皮质软化后可以随时变成两穿拖鞋；鞋带假缠绕，可以直接通过松紧带穿着。反复修改几乎要精心准备半年的鞋楦首先保障了舒适程度；生胶片加底与数道手工缉线提升了简单之中的品质感。而最为难得的是系列中每一双鞋独一无二的前手工处理：所有的皮料加工均由工作室亲自进行完成，无论是染色抑或鞋面上深浅不一的手工擦色，每一双都不尽相同。用Kim自己的话来说：“我想制作真正好穿的鞋子，让更多的人接受。设计到后来已经不是外观的改变，而是涉及到了整个过程的制作方法。”

好穿而特别

而今Kinkle Workshop的简洁大气则更像是一个团队的作品，曾经每一季中百变式的推陈出新也转向将重点集中在品牌的延续上，下一季的鞋款也是在原有的基础上进行改进。在他的作品中，男鞋女用填补了不少中性设计感女鞋的缺失。前不久在与Uma Wang的合作中Kim便设计了一款看似质朴却颇具心机的女鞋：将Uma设计的面料覆盖于皮面，两者并不贴合而是小有空隙，头层面料穿着磨损后会露出第二层皮面——此举显然完美融合了Uma的古着气质与Kim的手工感。与众多时装设计师合作的经历也未尝不是Kim如今选择回归简约的原因：作为整体造型的部分有时不必过于强调突出，当其作为出现在时装店里的产品时如何与衣服产生搭配这点非常重要，“我希望它们好穿而特别，但并不会失去核心的品质感。”他这样说道，“其实一切的变化更像是回到了原点，速度慢下来，将核心技术掌握好。当然，还有专注与坚持。”

“设计对于我来说更像是填空题”

近年时尚圈内中国原创设计力量一路扶摇直上，而相较“时装主力军”，配饰尤其是鞋类设计仍然稍嫌苍白：很少有与时装设计并列的相关专业，国内鞋履设计依旧是技术主导而欠缺美学方面的教育，大量的模仿导致了国内鞋履设计师的断层。而鞋的设计更加复杂，不仅仅涉及到一个工厂，每一双最终成为产品的鞋子的部件几乎都来自不同的地方：鞋楦厂、鞋底厂、皮料厂 ……作为鞋履设计师不仅仅要完成结合人体工学与美学原理的图纸，连接起各方面各环节的配合度亦至关重要，这对于国内并不完善的大环境来说仍然很有难度。Kim回想这一路走来，几乎总是在出现问题与解决问题中度过：资金、合作伙伴、原材料和工厂都曾挂过红灯，所幸钻研鞋子的热情将这些红灯一一解决。

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