三年级学生家长会教案

三年级学生家长会教案（共13篇）

三年级学生家长会教案 篇1

班级三(1)班班主任学生人数43人

家长会目的1、反馈学生本学期在校情况，表扬先进，提出不足。

2、加强家校沟通，一起引领孩子健康成长。

家长会内容

一、温馨提醒：

1、请您在家长会签到表处签名。

2、请您保持会场安静，不要在会场内接听电话，希望您将手机调成静音或振动。

3、在会议结束后，希望您能帮忙把自己坐的桌椅摆整

二、会议议程

1、年级组长汇报年级的总体情况以及提出建议。

2、各学科老师向家长汇报学生的学习情况。

3、班主任向家长汇报本班学生情况。

三、班主任汇报本班学生情况。

学期回顾：

1、九月一日，开学典礼。

2、九月上旬，庆中秋灯笼比赛。

李玮玮、周语婷、莫烨欣、刘旖婧、常鏸文

3、十月十三日，少先队大队委竞选。

李玮玮刘旖婧

4、十月中旬，加强学生安全进出校园管理。学生更换校卡，按新路线放学。

5、11月11日，学生安全应急演练。

6、认识三年级

7、表扬先进，指出不足

8、三年级语文重点。

三年级学生家长会教案 篇2

一、要注重新生开学的家长会

为进一步帮助孩子尽快适应学校生活,帮助家长掌握辅导孩子的正确方法,让家长有效地与学校、老师合作,使学生养成良好的行为习惯,学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校,当一年级新生第一天报到时,便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后,班主任便进行一番自我介绍,说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品,发完教材之后便草草收工。接下来,家长在与班主任的相处过程中,遇到一事解决一事,毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会,有的学校是集中召开,会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活,以及一年级的每位教师的名片,让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来,由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座,帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习,而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理,还有综合素质能力的提高。都是初为人父母,在教育孩子中都是“摸着石头过河”,但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教,会使他们更快更稳地到达河对岸。

二、要注重心理辅导团队建设

教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室,且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室,就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展,形成培养孩子良好心理品质的合力,更要使他们重视自己心理状态的调适,与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中,或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课,做到点面结合。然而要把心理教育做好,配备教师非常重要,但是由于种种问题,在校的专职心理教师并不多,那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作,需要依托学生的心理和学生的心理素质,如果这个班主任懂得心理教育,不仅仅对课堂有帮助,对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此,加强班主任的心理健康培训,是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。

三、要注重创设亲子活动

作为成年人,如果单纯地从理论上去说教,没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时,还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备;当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时,除了第一时间与班主任保持沟通外,还要学着做孩子的思想工作;学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后,那就要平时学会灵活运用。采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,开展行之有效的家长学校授课活动。如,充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用,研究家庭教育的共性问题、前瞻问题,到家长学校示范讲课,为学生作相关的主题宣讲、调研指导等,以此促进家庭教育的不断深化。另外,为帮助家长与孩子的沟通,学校可开展一系列的亲子活动,如,“幸福手拉手,成长心连心大队会暨亲子入队仪式”,家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上,并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物,送上一个鼓励的拥抱;亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等,让家长近距离感受孩子成长的脉搏。

三年级学生家长会教案 篇3

关键词：班级管理 制度 班干部 家长

一、强化制度学习，使之成为日常习惯

对于刚刚进入小学一年级的学生，教师要教授很多基本的课堂规范，首先，要端正学生上课的坐姿，培养学生良好的学习行为。如端正学生坐姿前，告诉学生坐姿不当会带来的危害，给学生示范正确的学习坐姿，对坐姿不当的学生逐一地纠正。又如，对学生进行上课回答问题要先举手的训练时，要告诉学生发言前为什么要举手，然后再带领学生进行练习，要求学生发言时要举左手，手掌要高头顶，举手时不能前后晃动，也不能敲击桌面发出声音，发言时要使自己的声音能让所有学生听见，发言时要站起来，以便其他学生清楚地知道声音的来源。其次，教师还可以把课堂规范编成歌曲，让学生在愉悦的歌声中形成习惯。最后，教师在教会学生基本的学习行为后，要在课堂上进行不断的强化，这样才能使之成为学生的日常习惯。

《小学生日常行为规范》像一面镜子，时刻要求学生对照自己的行为。每个人都有自己的习惯，小学一年级学生也不例外。随着时间的流逝，习惯将会固定下来，对学生的以后产生重要的影响，对于学生好的习惯，教师要进行强化，对于学生养成的不好习惯，要帮助其改正，这对于教师来说是一项重要的任务。技能在形成之后还是会遗忘，因此，教师要反复强调，反复强化，这是班主任管理的一项重要工作，由于一个班级有很多学生，班主任一个人来完成这项工作几乎是不可能的，这就需要将班级分为小组，采取相互监督，互帮互助的方法。进行“好习惯巩固，坏习惯改改改”的比赛。具体做法，小组成员写出自己的习惯，交由其他组讨论，确定出哪些习惯是不好的，然后写出改正的方法，让原小组有这一习惯的学生加以改正，在改正期间，班主任要利用班会检查，同学之间也要进行监督。对改正过来的小组成员及小组，班主任要给予一定的奖励。在这种良好的、互帮互助、相互监督的环境下，学生能够很快地改掉自己的坏习惯。

二、实行班级管理，做到民主和细致化

班主任在班级建设上，要从自己班级的实际出发，提出合理适当的目标，目标要具体，并且要适合学生的接受水平。让学生感到班级管理与实际生活、学习等密切相关，这样有利于班级建设具体措施的实行。如实行“分级管理制”，除了一级管理：六名班委、二级管理：各大组长、三级管理：各科课代表、四级管理：职责长外，还可以设置“门长”“窗长”等，以便把班级管理落实到具体的人，使每个人都参与到教学管理中来，成为班级的小主人，形成积极良好的班级风气。

三、发挥班干部优势，调动学生积极性

（一）精心挑选班干部

班主任在进行班委选举时，要明确告诉学生什么是班干部，班干部主要承担哪些职责，以及当选班干部的要求，让学生对于班干部这一概念有一个具体的了解，然后用两三天观察参与竞选的学生。如对表现不够的学生，则需要辞退，由其他表现好的学生接替。在这一环节中，对辞退的学生，班主任要做好工作，讲清道理，保护他们的自尊心，并且鼓励他们努力提高自己，以后还有机会评选班干部，如此一来，学生之间就有了竞争意识，人人都会为当班干部努力，班干部也会努力做好自己的本质工作，并为班级建设奉献自己的力量。

（二）用心培养班干部

小学一年级的班干部，都属于第一次担任这一职务，没有任何经验和方法，作为班主任，要积极耐心地教给他们管理的方法以及具体的措施，对于班级管理中的事，要大胆地放手让他们去解决，树立班干部在班级中的威信。对表现好的班干部，班主任要给予支持和鼓励，并且在班级上公开表扬，以便其他学生借鉴。对于做得不够好的班干部，班主任要帮助其分析原因，寻求解决的方法，以便他们在今后的工作中进一步改进和提高。

（三）严格要求班干部

班干部身为班级管理的小主人，要时时刻刻起模范带头作用，做好同学的榜样，但班干部也是班集体中的一员，与其他学生一样共同生活学习在班集体中，即使身为班干部，也要与同学平等相处，在班上不能耍特权，能接受其他同学的监督，要求同学做到的，自身也应该做到，犯了错误同样也要接受批评。班主任不能因为某学生是班干部，就对其偏袒或者放纵。

四、学校联手家长，加强班级管理教育

学生的进步，班集体的成长，离不开教师，也离不开家长。班主任要通过多种形式与家长进行沟通联系，如学生在学校的不好行为，班主任要及时地请家长到学校来进行面谈，共同解决，利用与家长的见面机会，了解学生的具体情况，促进对学生的教育。通过家长会，班主任可以了解到学生在家里的表现以及其交友情况等等，这对于班级管理是十分重要的。许多学生在学校中，受到规章制度的约束，很少会表露出自己的缺点，但在家却毫不掩饰。班主任如果能够掌握这些情况，在班级管理中就能够对症下药。同时还要通过电话和家长进行联系，征求他们对于班级管理的意见或者建议，共同帮助学生克服缺点，健康成长。

五、结语

小学一年级是学生参与课堂学习的开端，对于一切都很好奇，积极活泼好动，自我管理能力差，这时教师加强班级管理，搞好班级管理就显得尤为重要。首先班主任要让学生了解班级管理规范，了解学生的各种规章制度，使这些规范成为学生日常习惯。其次，班主任需要构建一支强大的班干部队伍，协助自身的班级管理工作。最后，班主任还需要与学生家长积极沟通交流，全面地了解学生，这样才能真正做好班级管理工作。

参考文献：

[1]叶陈云.让班级成为学生健康成长的乐园[J].快乐阅读，2011（18）.

[2]王晓梅.浅谈小学一年级班级管理的教育策略[J].考试：教研版，2012（12）.

三年级家长学校第三课教案 篇4

——（培养孩子的社会交往能力）教案

教学目的：

1、让家长明确在家庭教育中培养学生社会交往能力的重要性。

2、建议家长如何培养孩子解决冲突的能力。

教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的社会交往能力。3,教学准备:多媒体课件 教学过程：

一、导入。

尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。我们先来了解一下班级情况。（放幻灯片）今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子社会交往能力和如何培养孩子解决冲突的能力。

二、利用幻灯片出示案例一

1、家长看完后讨论 2.参看案例二 3.与案例一进行比较

三、对两个案例比较以后进行案例分析 从以下七个方面进行分析：

高铺小学三年级

张东妹

1，如何帮助孩子学会诉说、2社会交往技能

3，孩子失去了朋友，怎么办

4、如何帮助孩子主动与老师交往

5、如何引导孩子体验分享的乐趣

6、怎样帮助孩子走出孤独

7、面对师生冲突，家长该怎么办

四、给出建议

· 给孩子说话的机会，家长要学会听孩子说

• 稳定孩子情绪，帮助孩子分析朋友的原因，引导孩子去解决问题（交往中真诚最重要）

• 创造民主平等的家庭环境，教给孩子具体的社交方法，及时赞美，巩固社交能力

• 家长要尊敬老师，正确给老师定位，家长要教会孩子欣赏老师，用行动表达对老师的爱。• 指导孩子用语言和物品与别人分享

• 多于同龄人接触，增加信心，鼓励孩子多学，多看。转变观念，与孩子一起成长。

• 正确对待孩子的任性，多理解孩子，爱要讲原则。

五,对每一种建议和家长进行交流 六,及时做好每一阶段的记录

三年级家长会学生发言稿 篇5

敬爱的老师、尊敬的叔叔、阿姨，大家下午好。

我叫XXX。今天，我怀着激动的心情站在讲台前发言，我非常热爱我们三2班班集体，也非常热爱这个大家庭。我学习的进步，成绩的提高，知识的积累，离不开老师的无私奉献，离不开爸妈的辛苦养育，离不开叔叔阿姨的亲切关爱，也离不开同学们的热心帮助。在这里，我向所有关心、关爱和关注我成长的所有亲们说一声：“谢谢您们，您们辛苦了！”（敬礼）

借今天这一美好机会，我也想和叔叔、阿姨、爸爸、妈妈们分享一下我的心里话。

一、要有良好的行为习惯

对我们小学生来说拥有良好的行为习惯很重要。我们要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到老弱病残者和孕妇阿姨等要主动让座，学会说文明礼貌用语。我要从点点滴滴中懂得并逐步养成良好的行为习惯。在学校里，不乱扔垃圾，课堂上不打瞌睡，在教室和走廊里不起哄拥挤打闹，不和同学讲脏话、粗话等。

我平日在家，除了看书、做作业外，还帮助妈妈做一些家务活，比如擦桌子、叠被子，倒垃圾等。爸爸妈妈每天都很辛苦，我们平日帮他们做一些家务活，让爸爸妈妈休息一下，就能让他们高兴，并且我也会感受到爸爸妈妈工作的不容易和辛苦。而且我们已经长大，自己的事可以自己做。

二、要有良好的学习习惯

课前要预习，要熟读课文，学会带着问题学习；课前预习下一节老师要讲的内容，能看懂的快速过一遍，看不懂的就问爸爸或妈妈，或者用笔标出来，上课时再认真听老师的讲解。

上课时要专心听老师讲解，认真听同学发言，思路跟着老师走，积极思考，敢于提问。作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。我把课堂听讲当作是在老师的引导下寻找宝藏，我暗暗给自己加油、鼓劲，每当这时候我都会告诉自己，原来我不笨，原来我也挺聪明的，慢慢的我不再害怕学习了。我总是这样想：凡是学习成绩好的，课堂表现一定是最棒的。我也一直在努力。

课后我先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。按时、独立、认真地完成老师布置的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，在作业中碰到不会做的题，我有时问爸爸妈妈，他们会说，家庭作业都是课堂知识的复习，课堂学了什么，老师讲了什么，从课本中好好找找，基本上就能思考出来，慢慢地我也养成了独立思考的习惯。过程虽然艰辛，但我也收获不小。我还经常模仿老师说话，有时是重复学习，有时是复习巩固，越这样，我学习就越轻松，知识就记得越牢固。

三、要与同学们友好相处

作为一名普通的小学生，我的成长离不开同学们的关心和帮助。在这个美好的校园里，我所在的班级是一个团结的集体，拥有了不少知心好友，我一直以来跟同学们友好相处，很少有矛盾出现。我觉得：第一，不能瞧不起学习有困难的同学，应该热心地在学习上给予他们帮助，让他们在学习上有所进步。第二，看见同学有困难时，应该主动地去帮助他们渡过难关。第三，要有发现美的眼睛，看到别人身上的优点，并给予由衷的赞美和鼓励。第四，自己有了什么好东西，要懂得与大家分享，这样一份快乐就会变成很多份快乐。第五，要学会尊重每一位同学，从内心里把每一位同学都当作自己的好朋友。其实，在真诚地对待和帮助同学的过程中，我自己也收获了很多很多。“赠人玫瑰，手留余香”。我非常愿意伸出我友好的双手，与同学们共造一个团结友爱的班集体，让我们的校园每天都充满和谐而欢乐的笑声和读书声。

四、要拓宽自己的知识视野

我平常很喜欢跳舞和看书。跳舞能提高审美能力，锻炼意志品质，增加交往能力，培养协作精神。看书使我增长了智慧，懂得了道理。我很喜欢看有教育意义的书，如《笑猫日记》《查理九世》《淘气包马小跳》等。著名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而且，要学好语文、写好作文，首先就得多看书。我们班王老师也常常教导我们多看书，让我们领悟书中的道理。

当然，要想学习成绩好，除了上面提到的方法外，还应该买些工具书和检测卷，多做一些练习题，多接触一些能力拓展题，自然也是好的。

各位叔叔阿姨，我们虽然有许多缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。我们有责任心强的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们才会有这么好的成绩。所以我想对爸爸妈妈们说一声：“请您们放心，我们在这个大家庭里，过得很快乐，很幸福！”

尊敬的老师，敬爱的家长们，请放心，我们会时刻牢记你们的嘱托，我们一定会脚踏实地努力学习，用实际行动成就自己的梦想，用满意的答卷给老师和家长们一份惊喜！

最后，衷心祝愿老师工作顺利，万事如意！祝家长们事业有成，身体健康！

三年级学生家长评语 篇6

2. 经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习自我自立自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德智体全面的发展。

3. 白XX，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易错误，希望在至关重要的四年级，家长和老师密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子!

4. 武XX，本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想,但有时质量不怎么样。因为贪玩作业有时完成的比较马虎。曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变[抱拳]在新学期有个全新状态[强]以更优异的成绩回报大家的关心与关注![拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光![微笑]

5. 杨XX，学习认真，能积极主动地完成各项作业，喜欢参加学校组织的各种活动。她还参加了几个课外活动，也都能认真的完成。但是她也有不少的不足之处，考试时本来会做的题由于不认真审题，粗心大意做错了，希望以后能掉这个毛病。

6. 李XX，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李XX的写作能力，例如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹老师在写作方面提出更好的建议，谢谢!

7. 赵XX同学本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整;考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心马虎下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实;阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高?是我们作为家长最头痛的事情。对于未来，希望小赵踏实的学习，找到好的学习办法，尤其端正学习态度，改掉写字潦草的坏毛病，做一个德智体全面发展的阳光少年，也希望作为家长的我们，当好小赵同学的良师益友，引导他正确的人生观，做一个有用的社会人，希望老师监督我们!

8. 学习太度端正认真,能主动按时完成各项作业,但有个不认真申题的坏习惯，由其是阅读短文不仔细,导致回答问题出差,也是丢分的主要原由。还有就是粗心大意,希望今后改掉这些坏习惯,能积极参加学校组织的各项活动德智体美全面发展,健康快乐的成长!

9. 屈XX开朗热情听话喜欢参加学校各种活动，同时在本学期的学习和生活上都有很大的进步，能自觉完成各科老师布置的作业，但是不够认真，尤其学习的积极性自觉性和独立性有待进一步提高。做事比较急燥马虎，对自己没有足够的自信心导致很多时候不能充分发挥自己的长处。在阅读方面要强于上学期至少可以做到主动阅读但是缺乏思考，不能很好的理解文章的中心思想。有时碰到不懂的题时不善于主动和老师沟通。针对以上存在的问题希望老师能严格要求，我们一定配合老师，让孩子把自己要做的事尽力做到更好，争取培养出自信，阳光而充满活力的孩子!

10. 吕XX，平时并不能主动认真完成作业，但对她釆取一些激励措施，就会出现另人意想不到的成果。取得成绩时也会有一些骄傲，所以成绩常常不稳定。家长要求严就有成绩，放松时，就开始敷衍应付。这和家长的行事不严谨有一定关系，希望可以找到针对她的一种有效的辅导方式，让她快乐学习，成绩稳步有升。

11. xx学习较认真，能按时完成老师布置的各项作业，但缺乏学习的积极性和主动性，书写不认真，阅读课外书的积极性很强，但还是没有掌握读书的技巧，性格比较内向，内心思想很细腻，但不善于表现自己[害羞]，属于被别人遗忘的类型[难过]很少参加学校和班级里组织的活动，希望今后能有机会多参加各类活动，培养和锻炼她的胆量自信，让她能健康快乐的成长!

12. xx这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。

13. 善良懂事有原则有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧理解应用方面有待提高改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光快乐自信的童心，让自己在徳智体美劳全方面发展。感谢老师的辛勤教导和培养。

14. 一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋别乱放自己的东西注意自己的卫生注意握笔……我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!

三年级学生家长会教案 篇7

本次课贯彻“健康第一”的指导思想,通过在教师指导下的趣味性练习,激发学生参加体育活动的兴趣,享受篮球运动所带来的快乐,促进学生身体素质的均衡发展。通过校园花式篮球的学习,让学生了解篮球、认识篮球、热爱篮球。通过小组间合作学习,让学生体验学习过程中成功的乐趣,培养同学间团结协作、勇于进取的精神。在发挥教师主导作用的同时,体现学生的主体性,合理评价,寓教于乐,课堂教学既面向全体学生,又关注个体差异,达成健身益智与立德树人的目标。

二、教材分析

校园花式篮球是新兴体育项目之一,它具有益智健身、趣味性强的特点,深受学生们喜爱。本课主教材安排了两手同步运双球,该项技术是校园花式篮球练习的一个基础动作,通过多种形式的针对性训练突破重、难点,即手对球的协调控制及手臂、指腕的柔和用力完成向下按压球与向上迎引球,提高两手运双球的能力,促进大脑的均衡发展;游戏《串糖葫芦》集素质训练、团结协作及趣味益智性于一体,本课选自校本教材《校园花式篮球》双球教学内容的两手同时运球单元教学计划第一课时。

三、学生分析

该水平段学生已经学习了单手运球技术,对单手运球技术有了一定的基础,但弱侧手对球的控制能力比较弱,左右手运球能力存在差距,因此,需要增强弱侧手运球能力,让两手同步运双球更加熟练与协调。小学生对校园花式篮球充满着好奇,两手同时运球练习让学生们都产生一种跃跃欲试的热情,达成运动参与的目标。教师通过启发学生思考、讲解示范、分层教学、组织比赛等循序渐进的组织过程,促使学生运用小组合作的形式完成学生的自练、观摩、互动、比赛等学习过程,让全体学生掌握两手同时运球技术动作,能够连续运球10次以上,其中30%的同学能够达到熟练运球20次的优秀等级。

四、教学安全措施

教师在课前对场地器材进行安全检查,设计规划活动地点及器材的摆放。教师在课的开始部分检查学生服装,明确提出课堂要求,强调课堂常规,提醒学生练习时注意安全,发生丢球、跑球时要及时捡回。课中发现安全问题时及时解决,随时排查安全隐患。课后做好课堂评价,总结教学活动表现出的优缺点。

五、教学流程

作者简介：翟国胜，高级教师，河北省骨干教师，唐山市名师，唐山市“十佳教师”，多节体育课荣获省市教学比赛一等奖，二十余篇论文在《中国学校体育》等杂志发表，出版专著《校园花式篮球》，完成三项省市课题研究。

点评:

一个大胆的尝试冲破了在小学体育课堂中运用“纯竞技运动技术进行教学”的思维模式,值得点赞。一个有益的实践凸显了一个学校在体育与健康课程校本化开发过程中的辛勤耕耘,值得学习。一个朴实的设计彰显出一个学校一节常态体育课的真实味道,值得品味。

回看教案,学习目标可观测性较强,教学流程较为清晰自然,教师与学生的活动明确而到位。在“趣”字当头上,融入几个游戏活动,趣味性高;在“花”字串联中,围绕花式基本动作的学习,针对性强;在“实”字处理上,大部分学生都能参与其中;在“球”字活动中,内容与过程的设计均能围绕着“球”来练习,一物多用。

抱着学习的态度,再领会文章的设计意图,也有几点值得商榷的地方,值得探讨。第一,从纵向上看,关于教学内容部分的撰写,是否都是内容,是否与教师活动或者学生活动相混淆,值得细细思考;关于运动负荷部分的撰写,在次数与时间的基础上是否要加上“强度”一小栏,可以慢慢讨论。第二,从横向上看,教学内容、教师活动、学生活动,是否要一一对应,值得研读。第三,在学习单个技术动作学习的基础上,可否将球类运动技能的教学融合于一些比赛或者游戏情境中进行。在小学阶段,可以将一些带有攻防意识的游戏设计贯穿于单个技术的练习之中,以期提高球类教学的趣味化程度、促进学生球类技术动作的掌握、增强学生的攻防意识。以上文字,算是一个多年从事篮球教学与训练的老师与作者的一个共同研讨,并非是真正意义上的点评。毕竟本人的水平也有限,未能达到点评的层次。如有不当之处,敬请批评指正!

点评人:江苏省盐城市第一小学教育集团袁志欢

一、教学指导思想体现体育新课程性质与理念

1.教师“通过开展校园花式篮球的两手同时运球与游戏练习”体现了新课程的“实践性”与“健身性”要求,即“身体练习为主要手段,提高学生的体育与健康实践能力”和“提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长”的具体要求。

2.教师“以‘趣’字当头,各环节的设计通过激情导趣,让学生快乐体验,合作学习”的思想符合新课程倡导的理念,即“激发学生的运动兴趣”,“强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面,注重与学生的学习和生活经验相联系,引导学生体验运动乐趣”。

二、教学目标具体,可观察与可评价

“三维目标”明确、简洁、具体,课时层面“目标引领内容”体现清晰。尤其对技能目标的设计非常具有操作性、可观察与可评价性:如,“通过学习,掌握小篮球两手同时运球的动作技术,能够达到连续运球10次的标准”,教学目标的三要素非常清晰,明确学生通过本课学习所要到达的程度是“连续运球10次”,检测性强。

三、教学过程规范有序,遵循体育教学规律

1.开始准备部分规范务实。除一般课堂常规外,既有“队列练习”的要求,又有充分的热身活动,如“蛇形慢跑”、“接力取球”、“趣味球操练习”共设计持续“5分钟”活动时间,为《校园花式篮球—两手运双球》的学习做好身心准备。

2.基本部分的内容搭配合理,关注学生身体全面发展。既有“两手运双球”教材内容,又有“课课练”—“串糖葫芦”游戏,在学习“两手运双球”的过程中既有“自主练习”、“结组练习”、“学生示范”,又有“模仿练习、集体练习”等,体现课堂教学过程中“主体与主导和谐并存”的思想。

四、教学方法、策略得当,发展学生运动能力为主

在本课的《校园花式篮球》的学习过程设计来看,教师没有拘泥于“技术细节”的学习,而是通过口诀的归纳总结,学习“两手运双球”基本“范”,这从本课技能目标“连续运球10次”也可反映教师的设计意图,体现了体育新课程要求的“降低运动技术学习的难度与广度,发展运动能力为主”的思想理念。

五、改进建议

1.关注“准备活动”内容既要有一般性准备活动,更应该有针对性的准备活动,针对本课学习“两手运双球”,是否应该有“运球”的练习,而不仅仅就安排一般的球性练习。

2.“两手运双球”的学习环节,除了原地的练习外,是否应该考虑多种形式与变化的练习,如,次数的变化、方向的变化、位置的变化、频率的变化、距离的变化等。通过类似2~3种的变化练习,不仅提高学习的趣味性,同时发展学生的体能与花式篮球的实践运用性。

三年级家长会学生代表发言稿 篇8

在生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的三年级家长会学生代表发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级家长会学生代表发言稿1

尊敬的各位叔叔阿姨、老师：

大家晚上好!

首先我很荣幸作为学生代表在这里发言，也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我给大家做个自我介绍吧!我叫蔡晓静，现在我是班上的纪律委员。各位叔叔阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!我们的老师和您一样，希望学生能有很大的出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开你们的精心爱护，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议：

1、要经常过问我们在校的情况。

2、要教育我们要有端正的学习态度。

3、要支持我们的课外阅读要求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

4、经常和我们谈心交流，掌握我们的心理状况。

5、要经常和老师保持联系，及时了解情况，加强教育。为此我真心希望你们能够大力配合学校，让给我们得到真正的、有效的教育。我们虽然有许多缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，人才不泛。我们有责任心强的老师，有爸爸妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们才会有这么好的成绩。如今，在老师的耐心教导下，我们全班同学在各个方面都取得了很大的进步。我还要感谢我们班的班主任黄老师，他教育了我们三年，这三年来，他严格要求我们，想尽千方百计，经常鼓励我们，让我们不断进步，为我们营造了一个和谐的班集体。我们应该好好学习，将来出人头地，回报父母和老师们。我想对黄老师说：“黄老师，我爱您感谢您教育了我们三年，让我们不断进步。我一定不会辜负您的期望，将来出人头地。”

祝大家合家欢乐，合家幸福!我的讲话完了，谢谢大家!

三年级家长会学生代表发言稿2

尊敬的学校领导、各位家长：

您们好!

我是班的学生。这两天我一直在想，在今天的家长大会上，面对可亲可敬的学校领导和家长，作为学生代表的讲话，我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢?为了这个，这两天我不但自己想，还问了不少同学。同学们都觉得该说的话很多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当初为我们选择了学校，把我们送到学校来读书。如果不是这样的话，那么我们能有今天这么好的校园生活条件和学习环境吗?尊敬的家长们，在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导，他们把“一切为了学生”“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，在实际工作中时时把学生放在心上、放在第一位。

尊敬的学校领导、各位家长、老师们，我们非常清楚，你们为我们创造了这么好的生活条件和学习环境，是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，注目学校眼前的中心工作，我们一定能在争创省一级学校的工作中，努力做好我们该做的一切事情，为确保创办一级学校的成功作出我们应有的贡献。展望未来，我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之思，报答家长们的养育之恩。

三年级家长会学生代表发言稿3

尊敬的老师、各位家长：

大家好!我是初三(六)班的耿琳。今天很荣幸能作为学生代表发言，感谢各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会。

感恩其实无处不在。我站在这里的理由是什么?就是因为感恩。感谢老师的爱戴，感谢同学的支持，感谢父母的培养，感谢自己的努力，因为我感谢这些，今天我便站到了这里。

感谢父母，他们给予我们生命;感谢老师，他们交给我们知识，引领我们做一个“大写的人”;感谢朋友，他们让我们感受到了世界的温暖;感谢同学，他们为我们创造了一个好的学习环境;感谢所有人，他们使我们快乐的成长。

我知道，作为九零后的我们，承载了各位家长许多的期望。虽然我们在家长、老师的.眼中还是一个不懂事的小孩，但是我仍想对您们说:我们已经懂得了感恩。您们为了我们的成长在不断地操劳，为了我们能过上幸福的生活而辛苦的工作，流下了无数的汗水，我们会珍惜您们的付出，努力用成绩来回报。

最后这句话代表全班同学送给最亲爱的各位家长和老师:“我们爱您!”

三年级家长会学生代表发言稿4

敬爱的老师、家长们：

你们好!我是初三六班的杜晓萌。很高兴借这次家长会与大家一块谈谈我的心里话。

我喜欢在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班级。雨露与养料如同知识，为我们施肥的园丁，自然是老师了。办公室、班级门外常常有老师谆谆诱导我们的身影—与老师-同欣赏同学们张贴出的作品，她细心对比我们与其他同学字的差异，点出我们的不足，指导我们多看、多练;考试成绩公布了，老是找我们谈话，分析成绩。想到这些，心里暖暖的。

我周围是一株株金黄色的伙伴—同学。操场上，有我们跑操的身影。我们的步伐可能不是“最整齐”的，可我们在一天天地“更整齐”;教室里，我们的笑声、读书声萦绕耳畔。八六—一个阳光、向上的级体。我们享受着共同的养料，在共同的土壤中成长。同时，在同学们的身上学习到很多我所缺少的东西。张晓晴的认真、扎实，李宁宁的管理能力，于新龙的开朗，司明昊的纯真。正是“三人行，必有我师焉。”

小小的向日葵也有一个小家。我的根基便是父母，温和的阳光是他们给予我的呵护。孩子的健康是父母最大的幸福，感谢你们，给予我安逸的生活。还记得小时候，看到报纸、电视上不认识、不懂的简单的字词，我总喜欢问，“不会，查字典啊!”也许就是这简单的一句话，为我养成了良好习惯。

千言万语尽在一颗感恩的心。我总喜欢想：我多像一棵向日葵，相信我，阳光下，我在努力成长。

小学三年级家长会学生代表发言稿 篇9

我叫xx，今天很高兴在这里代表全班同学发言！

我们班是一个优秀的集体，这里有无私奉献的老师，有团结友爱的同学，有悉心照料的家长，这一切使我们健康成长。在此，请允许我代表所有的同学对在座的老师，叔叔阿姨，爷爷奶奶们说一声：你们辛苦了！（鞠躬）在这里，我把自己的一些学习情况及老师父母给我的指导总结如下：

一，上课认真听讲，积极发言。老师精心准备的内容，我们要认真听，不懂就要问，妈妈常常鼓励我，不要怕出错。

二，按时完成老师布置的作业。我对待作业很认真，无论在学校还是在家都能认真完成，放学后我先写作业，做完后再吃饭。

三，爸爸妈妈对我的学习很关心。爸爸经常在电话里问起我在学校里的情况，在家里，妈妈辅导我的作业和背诵，对我要求很严格。

四，我的课外活动也丰富多彩，我喜欢看书，溜冰，基本每天我都会和同学一起到楼下去溜冰，做游戏。

敬爱的老师，亲爱的叔叔阿姨、爷爷奶奶，我们正在慢慢长大，请相信我们会变得越来越优秀。

三年级小学生家长会家长发言稿 篇10

大家好！

我是3年级2班杨可心的妈妈，自从杨可心转入贵校有了很大的进步，在此我要谢谢每一位关心孩子、为孩子辛勤付出的老师们。

杨可心是一个活泼开朗的孩子，从孩子入园到入校，我问的最多的就是“孩子，今天你开心吗？”间接地询问了孩子在学校的大事小事、趣事乐事、悲事糗事。再从细节上和孩子交流，先是问和同学们之间，后是老师在课堂上哪些有趣的事，最后是学习，让孩子觉得你是在关心自己，而不是只在乎成绩。如果直接问成绩的话，可能会给孩子压力，久而久之会让孩子产生负担，孩子就会厌学。和孩子在一起时，就想着自己和他是朋友、是姐妹、师兄弟，让孩子从心底和你交朋友，这样在帮助她学习、完善学习习惯时就不会那么难，觉得有隔阂了。

各位家长，孩子是我们一生中最珍惜的，是我们的一切。只有我们真正的了解他们，和他们做朋友，你才能真正地走进他们、读懂他们。让我们和老师们共同努力，让我们的孩子开心快乐的学习成长吧！

小学三年级学生的家长的寄语 篇11

希望孩子自己养成一个好的学习态度，多看些课外书以及网上好的作文。多方面培养学习兴趣，为提高自己的写作水平打好基础。我们家长也会和老师孩子配合好。并祝“春笋园”的明天会更好！（朱雨轩家长）

尊敬的陈老师：

很高兴能认识您，也很高兴我的孩子能在您的指导下学习作文，学习做人的道理。孩子很懂事，作文进步也很快，同时也祝您即将创建的“春笋园”越办越红火！

陈纪圆家长

希望孩子在这里能学到更多的写作知识，同时也开阔视野，使孩子的写作水平有所提高。（黄嘉钰家长）

陈老师的想法我们十分赞成，这样可以增加小朋友写作的兴趣，让他们多多练笔，提高写作水平，我们会鼓励女儿将她的.习作投放在网上，让老师点评，和小朋友交流。同时， 也希望陈老师将网站做得富有童趣，能吸引小朋友的眼球。最后希望季怡澄能运用好词好句，写出篇篇精彩作文。（季怡澄家长）

首先祝贺陈老师成功创办“春笋园”网上作文园地。

女儿现在是一名三年级的学生，从今年暑假开始有幸到您作文馆学习作文。感谢您用独具一格的教学理念（玩游戏、巧动手、画图画、猜谜语等）引领孩子们寻找写作的素材，使我女儿一下子就喜欢上了作文。您瞧！她的写作热情还挺高的，每到周五晚上，她就会主动提醒我别忘了明天早点带她回锦丰学作文（住市区）。虽然现在她的作文写得并不怎样，有时候象流水帐，空洞没有感情；有时候很罗嗦，但词不达意，但是相信在老师的指点下，她的写作水平一定会有很大的提高。（樊硕清家长）

祝愿春笋园越办越好！希望老师能多一点习作指导，让孩子爱上写作。希望我的孩子能虚心学习，有特长之处，不断上进，力争多发表小文章。（黄佳辉家长）

承蒙老师管教有方，用心良苦，愿王盈盈能够虚心学习，多动脑筋，学好这门课程，为今后的学习奠定基础。（王盈盈家长）

媛媛，看到你在陈老师的辛勤培育下，作文有了很大的进步，我感到由衷地高兴。我发现你对写作很感兴趣，能较灵活地运用书上学到的精彩语段，我衷心希望你在以后的学习中，要不耻下问，善于发现生活中的真、善、美，把作文写得更好、更生动！同时， 也祝愿陈老师创办的“春笋园”越办越好！（王怡媛家长）

三年级学生的数学教案 篇12

课题(内容)第一单元：解决问题课型新授课

年级(班级)三年级科目数学上/下册下册

教学目标

知识

与技能使学生会看简单的路线图(八个方向)，并能描述行走路线。

过程

与方法训练学生用东北、东南、西北、西南四个方向描述路线的能力。

情感态度

价值观培养学生的观察能力和表达能力。

教学重点根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

教学难点准确、简洁地描述行走路线。

课前准备多媒体

教 学 过 程

一、导入

师：你去过哪些地方?你是怎样辨认方向，找到要去的地方的?

二、新授

1、创设情境：参观动物园。

(1)熟悉导游图。

出示例4主题图。

动物园里有哪些主要场馆，请用八个方位说明每个场馆都坐落在什么位置?

(2)了解学生的参观意向。

你最想参观哪个地方?从大门出发可以怎样走?

学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。

师生共同评价，引领集体参与。同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习。

教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。

(3)解决问题。

文文位于长颈鹿馆，她要去看狮子，再去猴山，应该先往西北方向走到狮山，再从狮山往西南方向走到猴山;小平位于狮山，要去熊猫馆，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象馆，再从大象馆向北走到熊猫馆。

同桌互相提问题时，可以提的问题有很多。例如，从大门到熊猫馆怎么走?

2、拓展。

师：看着这张导游图，作为游客，你还能提出什么数学问题?

3、小结：通过刚才对行进路线的描述，你有什么想说的。

三、作业设计

1、教材第9页练习二的第5—7题。

(1)明确题目要求。

(2)按要求独立完成。

(3)集体订正，叙述自己的解题思路。

2、思维训练从你所在市区的地图中，指出自己家所在的大概位置，并说一说自家相对于学校的位置。

板

书

设

计解决问题

行进中以一个地点作为中心来观察其它物体的位置。

(观察点不同，同一物体方向也就不同。)

三年级学生家长会教案 篇13

各位尊敬的家长：

上午好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。大部分的学生都能认真听讲；积极动脑筋。做作业也比较自觉，养成了良好的学习习惯。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。但是，还有个别的学生学习习惯不太好，我希望家长再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

一、思想上，行为习惯上继续引导孩子。

1、培养孩子良好的习惯。

第一，教育孩子要言传身教。

我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，……“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢；你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。

第二，教育孩子要从细节做起。

就说学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。“无以规矩，不成方圆。”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

二、学习上要帮助孩子。

1.关心孩子的学习。

有的家长总说孩子在家不爱学习，不听话。现在的孩子大多都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以这样说：好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

2.耐心地辅导孩子家庭作业，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现班中成绩不够理想的孩子，往往是家长放手不管，在这里我希望家长们为了自己的孩子，为了让他们养成好的学习习惯，请抽出一点时间，关心一下孩子的学习，你一定很发现自己的孩子其实是很聪明、可爱的。

.家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字，我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况，所以希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签，我经常看见有的家长大名签上了，但是实际上根本没有看，上面的错题随处可见。所以希望家长也能认真，负责一些，这样在孩子的心里也会感觉家长，每天要检查作业，自然也就会认真的写了。

四、关于安全教育。在学校里，我们把孩子的安全看做是头等重要的大事，几乎天天告诉他们不要做危险的游戏，不要乱跑，乱闹，课间

也有老师执勤，但不管怎么说孩子们还会时不时的出现一些小事情比如说有的同学腿磕破了，手划伤了，有的同学摔到头了等等还请家长在平时的时候也提醒一下孩子要注意安全，什么样的事情该做，什么样的事情不该做。告诉他们安全的重要性。

最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，请相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！