大一下学期学委工作总结
（一）常规工作
本期我的常规工作依然是负责早讲晚练考勤，课堂考勤及相关活动的策划和主持。在考勤方面，本期同学们的出勤情况很好，早讲晚练迟到早退现象基本没有，同学们的课堂出勤率也很高，无旷课现象。在本期举办的“读书”班会，及“诚信考试”签名等活动中同学们都积极配合，活动也对同学们产生了积极影响。比如，在“读书”班会后，许多同学都增强了读好书，好读书的意识；一学期一次的“诚信考试”签名活动增强了同学们的诚信意识。在每次考试中，大家都能做到诚信参考。
（二）专业学习
英语学习主要在于听、说、读、写、译五方面。本学期，大家在各科课堂上的表现明显比上学期积极认真，尤其体现为基础英语课堂上的值日报告。在值日报告中，大家通过英语故事讲解、新闻播报、影视配音、英文演讲等环节增强学以致用的意识，锻炼了作为语言学习者应有的表现力，同时也发现了自己的不足及可提升的空间。另外，在口语课的模仿作业，和语音课的话剧表演中，大家的英语应用能力、口语水平也得到了提高。
（三）课外活动
本期学校举办了说课比赛、英语辩论大赛，晨读征文比赛、读后感及“爱我三尺讲台”等活动。在各项活动中，同学们都积极参加，同学们的积极性值得肯定，可是获奖情况不太乐观，希望大家能再接再厉，争取在抱奖而归。
（四）自我评价
关键词：河南师范大学,人才培养模式,专业技能,研究
近年来, 河南师范大学按照学科专业特点和学生就业、创业或继续深造的需要, 确立了师资型、学术型和应用型三类人才培养方向。河南师范大学分类培养模式的基本框架是在第一至第五学期进行通识教育模块、学科基础模块。在第六学期, 进行分流教学模块, 同时开展选修课程模块;第七第八学期进行实践教学模块。其中选修课程模块通过设置专业选修课、全校公选课、跨院系、跨专业选修课等, 体现个性、突出学科交叉与融合。随着改革的推进, 目前面临着不同类型与层次的高校应如何划分人才培养类型?在哪个时段实行分类培养最合适?如何适应社会多元化人才需求, 满足学生多样化成长需要, 提高人才培养质量如何使学生做出正确的职业选择和定位, 不再盲目的进行学习和生活, 使他们的大学生活更加充实, 塑造他们的社会人格?
1、研究对象和方法。
1.1、研究对象
在河南师范大学2010级体育教育专业学生中, 全体教专业共194人。分为10个小班, 1到7小班为男生, 8到10小班为女生。随机抽查了100人, 占到总数的50%以上。进行研究调查。
1.2、研究方法
(1) 文献资料法。查阅过最近30年来的有关高等院校学生的选课的文献资料, 重点查阅河南师范大学体育学院10级体育教育与09级体育教育的相关资料, 对其他专业的选课事项的发展趋势及现状进行综合比较分析。
(2) 调查法。访谈法:访谈参加选课的10级学生、09级学生及其讲师与辅导员, 了解当前提前选课对高校教育发展的影响。问卷调查法:设计调查问卷, 对参与10级选课的学生与老师进行大规模的问卷调查。
(3) 统计法。将所收集的数据通过整理进行汇总。逻辑分析法:通过逻辑分析和比较、归纳和演绎, 对调研资料和数据进行综合分析和总结;对比法:比较分析10级与09级及其他年级与各个专业的学生组的发展情况、对以后就业的形势的影响。
2、调查结果与分析
2.1、发展状况
近年来, 河南师范大学按照学科专业特点和学生就业、创业或继续深造的需要, 确立了师资型、学术型和应用型三类人才培养方向。师资型人才方向培养具有社会责任感、现代教育理念和教师专业发展能力, 掌握基础教育改革现状的教育家和优秀教育工作者;学术型人才方向培养具有扎实的专业理论基础知识和较强科研能力的创新人才;应用型人才方向培养具有国际竞争意识和较强的技术管理能力, 适应经济社会发展要求的管理者和专业技术人才。这种分类培养的推行, 极大的推进了本科生创新性人才的培养。自2010年起, 河南师范大学体育学院对体育教育专业开始施行大一下学期就开始专选, 对体育教育专业大学生专业技能的提高起到了积极的作用。主要表现在:河南师范大学在人才培养模式的改革上积累了丰富的经验, 取得了可喜的成绩, 得到了分管校领导和院领导的重视与支持。河南师大体育学院在2010年施行大一上学期选专项, 得到了老师与同学们的高度重视, 在进行了半年的专选后, 许多老师反映把以往的从大三进行专选提前到大一进行专选, 这样可以使学生提高专业技能的学习和研究, 从另一方面来说, 又能在大三、大四学年利用更多的时间去争取考研或者找工作等, 这对现在社会发展的需要是密切联系的。许多学生在进行专选的半年里, 对专业技能的认识与研究更加深刻, 专业技能也得到了提高。
2.2、存在的问题
(1) 由于过早的进行专选课选课, 是很多学生不能真真正正的确定自己所适合的专项或者是自己喜欢的专项。
(2) 培养模式的改革一方面提高了大学生的专业素质, 但由于缩短学时, 部分普修课程无法正常进行, 导致教师上课赶课时, 讲课时对重要内容一带而过, 许多内容都被漏掉, 很多细节都被忽略过, 因而学生在课堂上思考总结的时间较少, 这样一味的赶着讲课而真正的知识却没学到, 是否违背了改革所要达到的目标, 甚至反而阻碍了大学生专业技能的提高呢?值得深思。
另外, 学时的压缩, 导致学生在上学期间学业压力加重, 由于课时进度较快, 导致有些学生还没有掌握就要进入新的知识的学习, 长期下去, 学过的知识还没掌握, 又要学习新的知识, 大多学生开始放弃学业, 从而迷恋游戏、网络、交友等, 这些问题非常突出, 而且如果在改革中不注意到这些, 其发展会越来越严重。
2.3、发展建议
(1) 专业课加大培养力度的同时, 也要注意普修课技能的掌握, 形成一专多能的良好状态。
关键词多校区办学大一新生适应性辅导员
中图分类号:G444文献标识码:A
随着办学规模的不断扩大,很多高校原有的硬件环境已经不能适应新的办学需要,同时考虑到办学成本,纷纷在城市郊区开办新的校区。多校区办学虽然解决了办学规模扩大的需要,但是也带来了新的问题。由于新校区多在郊区,加上交通、住宿等原因,原有习惯在市区上课的老师,势必对新校区的学生精力投放上有所减少,也减少了与同学们面对面交流的机会;其次多校区办学下,低年级学生一般被安排在新的校区,这十分不利于他们对外交流、与高年级同学交流,缺少一种引导与沟通,以至于使他们的适应周期会有所加长,不利于他们的成长成才。因此在多校区办学模式下,如何快速有效地解决大一新生乃至大二学生的适应性问题,更好地引导他们成长成才,是摆在每个辅导员面前的重要课题。
本文以上海某高校商学院大一新生为分析对象(该学院2007级学生有653人),采用跟踪调研的方式,通过长期观察、访谈、问卷调查(发放600份,回收583份,有效回收率为97.13%)等方式、方法,同时与单一校区办学下的同学们进行比较分析,查找出在多校区办学模式下的大一新生适应性方面存在的问题,并针对性地分析,挖掘出深层原因,并提出实践对策。
1 多校区办学下大一新生适应性问题的现状分析
在多校区办学模式下,大一新生适应性问题呈现两大方面的特征:一是相较于传统单校区模式下办学,多校区办学带来的一些问题;二是刚刚脱离高中生活,进入大学学习,在适应过程中所呈现的一些问题。
1.1多校区办学所带来的一些问题与分析
1.1.1多校区办学导致师生交流减少
传统的单一校区办学优势在于:学校位于市区内、交通便利,便于学生对外交流;师资力量集中,便于资源交互共享,学生与老师交流方便;高年级(本文特指大三、大四学生及研究生,以下简称“高年级”)同学可以更好地把经验传导给大一新生,加速大一新生的适应性。但是在多校区办学模式下,以上优势便不复存在,根据问卷调研情况如下:
图1.1大一新生与任课老师交流情况分析
由上图1.1可以看出,多校区办学下受诸多因素的限制,尤其是交通、住宿的影响,使任课老师不能长时间地待在新校区,致使他们只能在课堂上与同学们交流,于是在某种程度上也影响了新生适应大学生活进度的问题。同时,多校区办学下把高年级与低年级同学分开,也减少了他们之间的交流(图1.2),造成高年级无法把自己在适应大学生活的经验与大一新生分享。
图1.2大一新生与高年级同学交流情况分析
1.1.2 多校区办学导致班导师的作用发挥有限
班导师,往往是院系里优秀教师,对同学们的大学生活规划有着积极的、重要的影响;但多校区办学对大一新生与班导师交流产生了巨大影响,使班导师的作用不能很好发挥出来,根据调研如下图:
图1.3大一新生与班导师交流情况分析
由图1.3可以看出,原本在单一校区班导师对学生们的指导和交流是非常多的;但是,在多校区的情况下,由于受交通、住宿、授课、科研等方面的影响,班导师与同学们的交流大大减少,作用没有得到有效发挥。
1.2 大一新生的适应性问题与分析
较之高中的生活,步入大学后学生在学习、生活、人际交往都呈现出多样性变化,这都需要他们做出心理调适。在适应大学生活的过程中,所呈现的问题具体可以分为三大类型:学习方面、人际交往方面和心理方面。
1.2.1学习方面
在学习方面,根据我们的调研,主要存在以下几点问题:
第一,学习强度认知存在差异。通过图1.4可以看出,在经过高中高强度的学习磨砺后,大学学习与他们的心理预期有所背离,由高中的被动学习还没有转变到大学的主动学习。在他们入学两个月后,还有超过35%的同学没有习惯大学的学习方式,这是一个值得注意的问题。
图1.4大一新生对学习强度认知情况分析
第二,专业认知不足、发展目标不明确。由于是在新校区,大一新生与上课老师缺少交流机会,造成大一新生对专业认知度普遍不高,甚至有些同学进来之后就有转专业的念头或对专业前景有着悲观的看法。
图1.5大一新生对专业前景认知情况分析
由图1.5可以看出,较多同学对自己的专业没有一个明确的认识。对于专业认识不清,往往会导致目标缺失,失去学习动力。这个数据提醒我们,要加强大一新生的专业认同感教育。
第三,不适应大学授课方式、听课理解有所偏差。大学学习与高中是不一样的,每节课信息量很大,对学生的理解能力要求很高。根据我们调研,对于那些文科性的课程,同学们了解、吸收较快,但是对于高数或逻辑运算要求很高的课程,同学们理解程度表现不一(表1.1)。
表1.1大一新生对听课理解程度情况分析
1.2.2人际交往方面
交际能力是大学生需要很好培养的一种能力,是培养自信心和团队精神的重要方面。
第一,缺少主动交流和换位思考。在被问及熟悉周围的人所用的时间时,42%的同学表示在一周以内,32%的同学表示在一到两周,24%的同学表示在两到三周,2%的同学表示在一个月以上。一般情况下熟悉身边的人应该在一周到两周。
在涉及与寝室同学相处方面,只有73%的同学表示相处融洽,剩余的同学或多或少的都与寝室同学有些摩擦,甚至有的还比较严重。
第二,团队意识不强。在有关团队意识的调研中,也不容乐观。只有64%的同学积极参加班级或集体活动,27%的同学表示偶尔参加,9%的同学表示从不参加。不少同学认为班级活动那么多人,少我一个又无所谓,或者对于这群还未熟悉的同学不屑一顾,或者孤僻而不参加、专注于自己的小世界等,这些想法都是不成熟或存在误区的。
1.2.3心理适应方面
对于大一新生来说,从心理上适应大学的环境恰是大学适应性关键部分,如果处理不好,不能很好调节,势必影响大学四年学习,影响将来自己的人生发展。
第一,自信心不足。对于自信心方面,我们通过调研他们自我认为在同学们中的欢迎程度来显示的。
图1.6大一新生自信心现情况分析
从图1.6中我们可以看出,大部分新生刚刚进入大学生活后,不能客观公正地进行自我定位,在与他人比较或认识到自己的不足后,自信心不是很强,这是一个值得我们老师关注的问题。
第二,自我期望较高、情感依赖较强。在面对当今越来越激烈的竞争环境,当问及学习压力主要来自哪里时,70%多的学生回答是“自己的期望”,20%左右的同学选择“家庭期望”,不到10%的认为是“环境所迫”,这在一定程度上反映了现代的大学生独立意识增强,但自我期望普遍增高。此外,由于他们还没有真正的独立,对家庭、朋友的情感依赖性仍然很大,面对“心理断奶”还是不太适应。
2 多校区办学下的大一新生适应性对策及实践路径
根据我们的一年的跟踪调研分析的结果显示,虽然多校区办学下给大一新生的适应性带来很多变数,但是还是有规律可循,只要应对得当,可以帮助他们尽快适应大学生活。
2.1学习适应对策
在学习适应方面要充分发挥任课老师、班导师和学生之间的互动,加强他们之间的联系,采取积极措施鼓励任课老师、班导师多到新校区与学生沟通。
2.1.1加强任课老师与学生沟通,帮助学生尽快适应大学的学习
大一新生还不太习惯大学寻求知识过程的自主性、广泛性和学术性,因此任课老师应该多传授一点学习方法和技巧。
此外,针对不同的课程,尤其是同学们普遍反应理解难度不同的课程,讲课的时候应尽量有所区别。鼓励任课老师到新校区进行答疑,这样学生有困难可以及时解决,不至于赶不上进度。如果交通不便,鼓励任课老师通过网络与同学们交流,及时进行指导。
2.1.2加强班导师与新生交流,帮助他们尽快确立新目标,加深对专业的信心
成为班导师的一般都是院系里的优秀老师,他们的指导对学生具有很强的影响。班导师可以很快让同学们了解自己专业的现状与发展、社会的需求等信息,从而明确自己的奋斗目标。根据我们的一年来的跟踪调研,我们(下转第87页)(上接第80页)发现班导师与他们面对面交流次数的多少,与同学们的学习有着正相关关系(表1.2)。
表1.2班导师对大一新生产生的影响
由表1.2可以看出,班导师与同学们面对面指导情况,对同学们的影响是非常大的,因此各个学院要拿出积极措施,鼓励班导师到新的校区与大一新生多多面对面的交流。
2.1.3发挥学生督导员作用,用老生帮带新生
可以在大二学生中挑选出学习优秀、思想觉悟较高、为人活泼开朗的同学做大一新生的督导。把自己的学习经验和一年来的生活体验心得与新生们分享交流,帮助他们尽快适应大学节奏。
2.2人际关系适应对策
在人际关系适应方面,除了校方提供平台外,学生自身也应积极主动,双方共同努力,尽快消除人际关系不适应带来的负面情绪。
首先,学校多组织一些新生活动,扩大新生参与面,消除他们对大学环境和大学生活的陌生感。依托校团委和各学院分团委,组织一些文艺、体育等各方面的活动,比如:新生卡拉OK大赛、书画大赛、文艺汇演、篮球、足球、排球等方面的比赛,给新生营造一个轻松、愉快、和谐的校园环境。其次,同学们自己也要主动结交别人。大一新生要主动和同学交流,主动去帮助同学们,不要太计较个人得失,在与别人交流的时候注意方式方法,学会换位思考,多体谅别人,放宽心态,那样心理适应就会大大加强。
2.3心理适应对策
当前的大一新生基本为90后一代,多为独生子女,因长期在父母的庇护下,不善于与别人交流,因此到了大学独立生活时,一些心理不适应就凸显出来。主要表现在:不能准确定位自己、处理问题时的技巧有待改进、自信心不足等方面。
第一,加强思想引导,帮助大一新生准确定位自己。充分发挥、任课老师、班导师、辅导员作用,对大一新生实施全方位的教育,让他们认清形势,不妄自尊大,也不妄自菲薄,树立正确目标,妥善处理理想与现实的种种矛盾,正确对待生活中遇到的坎坷与挫折。任课老师在上课的时候多向同学们灌输一些当前的国际国内形势让同学们掌握更多资讯;班导师与同学们面对面交流时,多向大一新生讲述一下专业情况、专业前景、就业状况,增加他们的信息;辅导员可以多下寝室,与同学们面对面、单个的交流,排除他们心理不适应感;与老师、同学们接触多了,咨询掌握多了,信心也会越来越强。
第二,教会大一新生处理问题的基本方法。大一新生进校后,首先要培养他们责任意识、独立意识、安全意识、规则意识和学习意识;教会他们处理问题的小技巧和基本处理问题方法,使他们能够改进自己的学习方法,了解大学的学习特征,提高他们的学习兴趣、学习能力和学习效果;正确处理恋爱、社会工作、学习、友谊等问题;让他们学会放宽心态,增强心理承受能力和抗挫折能力。
第三,给新生提供锻炼的平台和机会。学校有很多社团、学生会工作、班委工作以及勤工助学等工作,这些社会工作都能给大一新生带来锻炼机会,培养他们的责任意识和团队合作意识,有助于他们建立自信心和自豪感。
3 结论
柯常栋
蓦然回首，不知不觉已是学年之末了。回忆过去的一学年，时光匆匆。身为班里的学习委员，闲暇之余，细想这一年的工作的点点滴滴，自己学到了很多，也感受到了很多。现我将大一下学期的工作总结如下：
一、班级工作总结
相对于上学期而言，本学期最突出的一个特点是：同学们自主学习的意识明显降低了。本学期安排的课程明显比上学期难度增加了许多，特别是物理化学和线性代数，这大大打击了同学们的学习积极性。再加上同学们学期之初没有重视，当然也包括我，以致在后面的学习几乎跟不上老师的进度。在出勤和作业方面，也大大不如上学期，上学期我还经常抱怨，但看看这学期，我发现上学期的抱怨是多余的了。当然，我也没有如上学期一样在上课之前发现未到的同学一一打电话催促了，如上学期一样发现未交作业的同学之后我再跑一趟老师的办公室或者跑两趟，甚至三趟。
针对以上情况，我找了任课老师谈话，建议老师上课进度慢点；鼓励同学克服困难，多自学，说明落下课程的严重性；有时实在没办法时，找到您出出主意或建议开班会；甚至，我采取了“上课不上者不再催，作业不按时交者自己送”的方法。然而，发现还是于事无补，有些同学照样破罐子破摔，一个班的整体的学习气氛还是提不高，一个班的凝聚力还是不强。
对于班里关于学习方面的活动，上学期我嫌不够，然而我几乎没有去组织活动了。因为在学期之初，不是没有去组织活动，而是很多同学们关于学习方面的活动几乎都漠不关心，或者说就是有活动，也总是那几个人在响应和参与。晚自习讲错题没人响应，英语兴趣小组没人参与。就连任课老师要求的活动都只是牵强敷衍或者抱着“打酱油”的心态，比如英语老师要求班上分成几个小组排练话剧，几个星期之前布置的任务，没有人担心，没有人准备，最后在逼急时在上英语课前一天才开始着急，开始准备，最后虽完成了任务，但明显不是老师所预想的，让老师很失望。就连上课老师提的问题总是那么几个人回答，上课一片死寂。最后，慢慢地发现每次搞活动，活动的效果没体现出来，反而让组织者在活动中忙得心疲力竭。看到班里的这种情况，有时就算有搞活动的心，但没响应的人也就不了了之了。
当然，我们班里还有不少同学如熊壮、肖长运、戴淼婷、师莉升、汪贤凡、王昭等同学的自主学习的意识很高的，积极性也高。还有，我们班的整体情况跟别的班级相比，我们班比其他班好多了，不管是出勤方面，还是作业方面，甚至学习之外的地方，都略胜一畴。说实话，每次看到班里的这种状态，我着实担心，总感到自己在哪些方面做得不好，因为我深知一个班的整体学习情况，不仅是一个同学们的问题，更是学委的问题。但当与其他班相比时，我总能感到欣慰。
总之，尽管我工作总结的大部分像是在数落我们班的不好一面，但我一直认为我们班整体上还是比较好的。因为我发现这不是我们一个班是这样，其他班级也是这样，甚有不及者。虽有些同学不爱学习，但在其它方面是很不错的，其秉性不坏。
二、个人工作总结 因为从小学到现在，几乎一直担任的是课代表或学习委员，所以我很明白学习委员的责任，也一直在尽自己最大的努力去当好一名学习委员。在本学期中，对于我的工作，不管是在学习上为同学服务，学风上做同学的表率，还是工作上与老师多交流，我做的问心无愧，尽管班里呈现这样的情况。
1、学习上为同学服务并督促同学学习
对于一些通知，通知班长用飞信及时通知给每一个同学。当然，有些通知我是直接通过 电话或是通知到每个寝室长，再由寝室长通知到个人，但是有时候寝室长不免通知不到位，这一点需要改进的。而作业，通常是提前一周或是两三天通知给每一位同学，在交作业的前一天再提醒一次，并且几乎每次作业都用飞信再提醒。对于督促同学们学习，这一点主要是通过考勤做到的。对于晚自习，提前到教室，到时间做好考勤。平时上课也是通过考勤做到。不过，这学期在平时上课考勤方面没有上学期做得多了，因为同学多次反映有时需要通融一下。不过还好，平时上课到勤还比较可喜。
2、学风上做同学的表率
作为学委，在学习上应该起到带头作用。说实话，这一学年下来，我还没有旷过课，迟过到（有时还真想有这样一次）。平时上课，认真听讲，积极配合老师，独立完成作业。对于班里的活动，带头去帮忙。
3、工作上与老师多交流 向同学们传达老师的任务，向老师反映同学们的要求和建议。这一点我自认为做得还可 以，感觉各个任课老师对我比较好，与老师们的关系还比较融洽。
4、学委自己的学习
本学期，我承认自己没有如上学期努力了，平时上课也没有上学期认真了。尽管在认真 听讲，但有时却是心不在焉。所以这学期，我的学习也没有上学期好了。
当这个学委，尽管我尽最大的努力去满足同学们的要求，但还是有时力不从心，不能让大家都能满意。甚至有时我的做法得不到同学们的理解，有时感觉好累，不是身累，而是心累，这是我最头疼的问题了。
马上大二了，在新的学期，不管我是否担任学委，我都无悔。但只要班级交给我的任务，我都会尽力去完成。
一、主要工作完成情况
1、全面素质测评
按照思想道德素质(m1)、专业理论素质(m2)、创新精神与实践能力(m3)、文化素质(m4)和身心素质(m5)五个模块进行全面素质测评是一项十分有意义的工作，学工处修改成文第一次的实施办法在09级试行。我们由团支书牵头按行政班成立测评小组，学生的参与度大大超过20%代表的要求，平均达37.665%，并成立m1、m3、m4、m5这4个专项小组。为使工作省时间、高效、便于操作，我们又细化了一份加分表，共56小项，共测评出特等奖学金获奖者4人，一等17人，二等43人，三等65人，评定奖学金绝非m2的唯一性，我们坚持5个模块的综合因素，确定获奖名单。特别是在一等与二等获奖者，二等与三等获奖者，三等与不得奖之间，在m2相同的情况下，坚持m1高者优先原则。反复比较了3组，5人的m1得分，调整了3人，公示后，没有听到任何异议。
2、彰优激差
为了激励学生更好的学习，我们又对期中和期末考试的高数和英语成绩运用“彰优激差”激励的评定办法，分“突飞猛进奖、突出进步奖、明显进步奖、见贤思齐奖”四个档次，对283人次进行表彰奖励，较好的配合和推动了新学期的优良学风创建工作。
3、狠抓优良学风的创建和到课率
开学始伊，由于本学期课程比较重，为促使学生重视，一方面重视到课率，狠抓旷课、迟到、早退的考勤，另一方面督促学生晚上7点钟离开宿舍到自习室，副班长每天上报考勤单，每周汇总，不断及时纠正敢于违纪的学生，先检讨、再警告、最后通牒，较好刹住学风不正的歪风邪气。同时树立四个“五不优良学风宿舍集体”，并经过详细核准，对一学期无任何旷课、迟到、早退171名的学生进行表扬，以便在下学期综合测评中给予加分。
4、党建工作
发展新党员8人，对18名积极分子进行政审外调，又选送26人参加校第50期高级党校，17人参加软件学院第15期中级党校培训。现有党员、预备党员29名。为尽快转入大二的学习，09级本科党支部期末计划成立。
5、培养学生骨干的管理能力
在全面素质测评后，我们对班、团委成员16人进行了调整，期末结合一年来的工作表现、思想政治觉悟、工作能力、负责精神、工作态度、群众基础，在民主测评的基础上，运用民主推荐的方式，结合工作需要，再次对班、团委骨干14人做了工作调整，目的是建立一个让同学放心、满意、信任、有良好群众基础、团结、带领学生成长、并愿意为同学服务的班、团委学生骨干群体。
通过测评和推荐，让我们更充满信心，选好学生骨干才能创建“先进班集体”和“优良学风班”，相信广大学生会运用民主的方法，把优秀的学生骨干推选出来。特别是把原则性强、为人公道、人品端正、作风正派的好学生推荐出来。
6、文明宿舍的创建
超额完成宿舍创建工作达到60%的目标。上学期期末，文明宿舍有19个，占宿舍总数的34.54%;标兵宿舍3个，占总宿舍的5.45%。经过反复抓、教育、调整宿舍长、整顿作风、调动积极性，本学期末，文明宿舍数达40个，占宿舍总数的72.72%，标兵宿舍上升到11个，占宿舍总数的20%。特别是b-608和ai-101宿舍由“后进”变“文明”，一跃成“文明标兵”，目前宿舍凝聚力强，学习风气更浓。
7、完成国家助学贷款126人，春季困难补助37人和陕西生源地贷款21人
8、6名青年加入中国共产主义青年团
9、先进榜样不断涌现
在4月中旬我班组织了一次植物园的野游活动，大家一起爬山，野餐，跳大绳，玩的不亦乐乎，增进了同学之间的友谊，特别是男女同学之间，关系融洽了很多。
在5月份，针对同学刚开始进行外环境设计还不是很了解“设计”的问题，我班班委和临班班委组织邀请了高年级同学进行了一次交流，通过这次交流，我能明显感觉到同学们的学习热情高涨了许多，大家学习的劲头越来越足了。
在6月份，由我班组织委员、体育委员提议，两个班班委组织进行了一次城规班的班级篮球友谊赛。其中穿插了女生跳健美操、玩绑腿跑、小马过河等轻松的小游戏。这次活动后能明显的感觉出来两个班的之间的气氛好了很多，还是很成功的。
之后我班又积极配合学校学生会宣传部的作业展，上交了一批质量上乘的作业，通过这个作业展的督促，我班美术水平有了新的提高。
一、三月花开
1、3月11—31日，在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”45周年到来之际，根据校团委，学生会有关通知，就雷锋活动月系列活动我班班长和团支书共同策划，认真组织同学，以实际行动来弘扬雷锋精神，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，详情见团支书工作总结。
2、3月8号 ，妇女节。我班以“平凡女性，杰出人生”为主题开展了一次主题班会，此次班会首先让同学们了解到更多古今中外的杰出女性的实际，发扬并学习他们的优秀品质，其次也让同学们深刻的体会到母亲的伟大，深深为我们的母亲感到自豪。
3、3月15日，消费者权益保护日，我班先是就此事在班级做了小型的宣传，然后选出了12位同学参加校学生会举办的“3.15知识竞赛”活动。其中，刘廷廷同学荣获一等奖。
4、3月18—24日，为即将来临的“5.12护士节”授帽仪式挑选护士活动，我班与19日晚进行班级投票选举，选出5位同学参与24日下午的选拔活动，其中我班与4位同学加入了授帽班的培训，同时也参加了5.12护士节的活动。
二.四月飘絮
1、杨柳飞絮的日子，迎来了我校第二届社团文化艺术节，在此期间可谓是热闹非凡精彩无限。各班委“密切”关注宣传栏动向，积极并及时在班级宣传。尽量为大家提供展现自己的机会，丰富大学的课余生活。
2、4月13—18日，校学生会向同学征集“春之约20xx界实习生最难解答题组”答案，班长将问题抄在黑板上供同学了解情况，同时向同学征集答案，与16日由组织委员，心理委员进行整理并上交学校。此次活动，增进了同学之间的交流，活跃了班级的气氛。
3、4月25日，辅导员召开班委，团委会议，评出优秀青年志愿者3人，优秀共青团员8人。班委向同学宣布。
4、本月围绕节能等主题举办了多次班会，同学们的积极性和参与性得到提高。
三、五月结果
1、五.一劳动节，放假期间我班同学与其他班同学组成旅游团共游天柱山，展现青春没威力，领略大好时光。尽管回来时同学们都很累，但却没人后悔，更有意犹未尽的同学。
2. 5月7日，护士节庆祝活动在同学们的期望中正式召开。在活动中，我们了解的护士的重要性和她的美丽，同学们穿着统一，姿态优雅，共唱护士之歌，团结进取。
3、5月12日，护理系“凝心聚力”拔河比赛开始，在体育委员组织，班长辅助和同学们齐心协力下取的了优秀成绩，分别获护理系拔河比赛二等奖，学校拔河比赛三等奖。在此次活动，同学们的心拧成一根绳，选手们心手相连，拉拉队齐声加油。
4、5月27日，为即将来临的期末考试做好复习工作，班长做了一次小型的动员大会，督促同学们做好复习，考个好成绩。
5.、本月相继还召开了数次主题班会和班委会议。
四、六月收获
所有活动相继结束，为本学期的期末考试能考个好成绩，我班进入全面复习阶段。在此期间，将不定期开展1-2次主题班会。
这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。从这个角度看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并乐于倾听他们的意见。
多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能避免到时候手忙脚乱。
紧接大一上学期的脚步，转眼就来到了下学期。在过去的半年中，我们彼此了解，相互熟悉，在自己的努力下都有所收获。作为班长我深感自己的责任重大，我相信在所有同学的努力下，我们班定能成为一个学风浓厚,成绩优秀,凝聚力强的,有特色的班级。
新的学期，新的挑战已经到来。这学期我们将围绕加强学风建设和加强班集体的组织建设两个主题进行班级建设。现将本学期工作计划报告如下：
一、加强学风建设。
建设优良的学风，营造良好学习环境。本学期，我将继续严肃纪律，端正同学们学习态度，遵守课堂纪律，督促学习，营造良好的学习环境；与老师积极配合，协助老师完成教学工作。还要进行学习经验交流，通过各种活动强化学习气氛，调动全班的学习积极性。本学期我们的学习目标是：
1.考试及格率定为100%。
本学期我们继续坚持以学习小组为单位，组长督促，学委统筹的方式进行学习。组内成员互相交流学习方法，互相学习，互相帮助。
2.英语四级通过率定为80%。
对于四级考试同学比较茫然，因此我已经和本班英语老师交流过，姜老师会给我们一些指导，帮助同学们更好的通过考试。我想在老师的指导和同学们的努力下我们会完成这个目标。
3.计算机二级通过率为85%。对于通过计算机二级是现在的主要任务，我将会和学委要求大家多做黄建老师发的课后习题。并且多做历年真题，了解考试到底考什么，抓住重点。利用好模拟考试系统，熟悉考试环境，那样考试的时候就不会慌神了。
4.另外适当地加入一些考研和就业方面的知识，使同
学们在这些方面形成正确的价值观念。
二、加强班集体的组织建设。
建立健全适宜的班级管理制度。一个班级建设的好坏，班委会的作用是关键。我们将注重班委会工作的协调统一，发挥班委会的骨干核心作用。起好带头作用，全心全意为同学们服务。并且要杜绝班委挂科的现象。
这学期我们班将一起努力拼搏，奋发图强，鼓起我们的信心和力量，激扬我们的斗志和理想；肩并肩，走出我们崭新的天地，手挽手，创造我们共同的辉煌。
转眼间我们已经度过了大一的上学期，还记得九月初我们满怀期待进入了大学，拜托了高中那种天天死读书的气氛，去体味一种完全不同的生活。
高中时常常憧憬大学能天天睡到自然醒，每晚能玩到自然睡。可到了大学才发现大学仍是一个战场，只是大学的战争是与自己的惰性战斗。
开学刚开始便是军训，不同于高中，大学的军训更加丰富多彩同时更加严格，当我们站在烈日当空下，那毒辣辣的太阳烘烤着我们，可我们的斗志更加被激励，要紧牙关，每天与自己的体力斗争着。到了晚上可就轻松多了，白天时那些严肃的教官显得是那么和蔼可亲，我们唱着军歌，做着游戏，白天的疲劳一下子少了好多。
然后的一个月是部门招新，我一共三次面试，记得第一次面试我超级紧张，那些部长一个个是那么精炼，在他们面前很是紧张，我的回答语无论系，结果当然失败了，可我也发现了自己的不足，努力改正，在接下来的两次面试中我都取得了成功，在大学我又学到了一课。在机械二班我很荣幸当上了团支书，既然大家对我期望那么大，我当然努力工作。可我发现做好团支书并不是那么简单的。有时工作的需要，你需要与班上每个人甚至其他的系的同学交流，有时交流的过程中发生矛盾，我们必须以正确的方法解决，一向不善言谈的我在这方面还需要改进一下。
“玉树地震主题团日活动”时间很紧，从最初商定，材料准备到最后举办活动共历时三天。团支书王泽玉把任务明细地分配好，当我看着资料图片不知道怎么把水印弄下去时，当周婷婷的选择题的答案总不出现在括号中时，我们有一种感觉特别强烈：书到用时方觉少啊！周五，活动举办，我们进行了团知识的学习，观看了玉树地震的相关资料，为玉树祈福。在观看玉树地震的ppt时，很多同学哭了。当一支支燃烧的蜡烛围成一个心形时，我们围在四周，默默祈福„„
“我爱我大学生心理健康节主题团日活动”是在五月二十五日，团委和心理委员负责了这次活动的策划，心理委员毕林林去石家庄民兵训练基地参加了心理集训。这次活动的中心牢牢地扣住了什么是潜力，如何去发展潜力。活动当天我们进一步学习了团的知识，观看了心理视频和集训时的资料，最后我们以游戏的形式发掘大家的潜力，当一次失败队长受罚后，我们竟能在短短37秒内完成了“不倒森林”。当全班同学，导员，学姐一同喊出“09电子最棒”的时候，每个人的心中都充满了无穷的力量„„
两次活动举办的都比较成功，这是大家共同努力的结果，这包括活动组织者的精心准备，包括全体班委的忙前忙后，最最重要的是全体同学，导员和学姐的大力支持。在本学期的工作中，我有很大的收获：
1.对于一个活动来说，需要有一个整体的把握者。在“玉树地震主题团日活动”中，团支书王泽玉组织计划，分配任务，对活动的每一个细节都有深入，细致的把握。在“我爱我大学生心理健康节主题团日活动”中，心理委员毕林林把活动的流程，时间，都把握的细致入微，这是活动能正常，高效举办的前提。2.要充分调动大家的积极性，这不是一句空话，这需要活动的组织者要了解同学，带动同学。活动要有亮点，让同学们都愿意去参加，而不是一味的去要求同学，试想，一个连活动组织者自己都不愿意参加的活动又怎么能让同学们积极参加呢！
3.本学期班委组织了不少活动，我们的出发点都是能通过活动，让09电子变的更好。我们不去为了活动而活动，我们真真切切地希望同学们能通过活动认识到什么，感受到什么，学习到什么。
4.活动离不开大家的支持，也许最初的组织者就只是几个班委，但同学们在其中扮演的是更重要的角色。班委也是同学，大家都是09电子的一员，要树立起主人翁的意识。
班级工作思路：
在班主任辅导员的指导下，全班同学以班委为核心，开展各项班级建设工作。班团支部、班务委员会的成员本着为每位同学服务的思想，以“班级利益高于一切”的宗旨，积极投身班级建设工作，时刻心系全班同学，服务全班同学，坚持以学习为中心，围绕班级思想建设、班风建设、学风建设、寝室建设、文化建设等开展各项活动，并做到“团建促进班建，班团齐步发展”。
班务建设工作总结
一 班级干部队伍建设
班级干部队伍建设首先应是班长的自身建设，因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。
1）明确职责，摆正位置。班长应该明确自己是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。有些人当班长完全是出于锻炼自己而考虑的，这想法没有错，但全班同学既然是把你选出来的，按照民意就是要为全班同学服务的。并且应该把“为大家服务”摆在首位，锻炼自我能力放在其次。
2）注重方法，完善自我。要使全班同学对班长信服，班长自身的能力和水平一定要高，一定要具备良好的沟通能力，沟通本班与其他兄弟班级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情。并且要有自己独到的班级建设看法和观点，这样才能形成自己的班级建设理念。此外还要在学习和活动方面有一定的成绩。
3）顾全大局，凝聚人心。在我们语教一班有54位学生，如果没有共同的目标和意识，那就象一盘散沙。共同的目标和理想是班集体的凝聚核心，是全班同学共同认可的，具有导向、凝聚和激励作用。当然，这有很多的文化建设因素包含在里面。
班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班委作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力的班委来带动。班长针对班干队伍一定要做好以下工作：
1）班长要向各委员讲解自己的班级建设理念，力争与他们取得认识上的一致。2）各班委成员严格要求自己，要具有高度的责任心和集体荣誉感。3）班委成员要尽量与同学们交流和沟通，以得到全班同学对班委的认可。
在开学的第3周进行了班委改选。依据同学自己的意愿，同学们的选举，班主任的认可我们班形成了新的领导团体各项工作得到顺利展开。二 思想建设
关于思想建设，本学期重点是以 “团建促进班建，班团齐步发展”的思路来开展的，这在后面的团支部工作总结中体现。三 班风建设 班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。优良的班风是一种无形的力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。这要在班委会长期培养才能形成的，在实践中应做好以下几方面的工作：
1）集体舆论的监督，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。要创造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。2）规章制度是带很强约束力的，任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来，要通过校纪校规、院系制度以及班级规定来形成良好的班级风气。
3）优化学风，班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，这点在学风建设中具体谈。
4）发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。比如我们班的阳光早锻炼以跳绳为重点还有语教的领导能力提高为重点的领队。
5）多次召开班会促进班风建设促进班级团结。如诚信成长等。
诚信小故事伴随我们...班主任的教诲...四 学风建设
学风建设的主要反映在学习氛围的营造上，营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围是保证每位同学成绩的关键。我们班同学的学习成绩还算可以，就去年期末考试来说平均分80以上的有37名同学（其中85分以上的有8个）。但有人认为大学生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行。事实上，总有部分同学自制力比较差，旷课逃课，迟到、玩电脑游戏而耽误了学习时间，甚至一天到晚在校园都见不到他的人影。这样的情况，虽然在我们班里暂时没有，但是有挂科的。所以班委要利用煽动性语言在班上宣传造势：不逃课，不挂科才能顺利毕业。只要营造了一个良好的学习氛围就不怕班级的成绩上不去，就不怕综合测评！五 寝室建设
寝室是组成班级的基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。在大学的寝室里，同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。譬如有些寝室学习氛围特别浓厚，都可能准备考研；有的寝室恋爱成风，都可能在拍拖；还有些寝室出现与班长、团支书对着干的情况。同学们进入大学也已经一年了，内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。那么如何去把各宿舍建设好，对班级建设是特别重要的。
1）依靠寝室长。一般地，寝室长在本寝室是享有很高的威望，是宿舍的“最高行政长官”，往往一句话能抵得过班长甚至辅导员老师的一席话。所以班委要向寝室长讲解寝室建设的重要性以及必要性，只要和寝室长的认识取得了一致，那么这个寝室的建设基本上不成多大问题。
2）班长在班上天天强调，了解卫生有问题的寝室，并指正。
3）建设典型寝室。一般说来基本每个宿舍都有班委，并且班委干部还是具有一定的号召力，不管怎么说，寝室同学或多或少会向这些班委干部看齐，所以班委一定要在寝室建设中起带头作用。比如班长、团支书的寝室一天到晚没人搞卫生，尽是玩电脑游戏的，期末考试以后重修率高居本班榜首，这样寝室的班长哪还有什么颜面去指责哪间寝室卫生没搞好，哪间寝室学习不好。一旦这个班的某间寝室各方面都挺突出的,那么其他寝室自然而然会向这个寝室看齐, 所谓的“明星效应”就是这样的！六 活动开展
凡是做过班级工作的同学都感叹班级活动很难开展，真如一高年级学长讲自己做班长的感受是说自己是全班同学的保姆，这很形象的反映了开展班级活动的难度。首先来分析一下为什么活动这么难开展呢？原因不外乎以下几种情形：
一、班委会组织的活动不合大众的胃口。
二、同学们对班集体工作比较冷漠。
三、有些同学刚好在这一天有其他的诸如学生会活动、家教、约会等事情相冲突。那么究竟怎样开展活动才能吸引同学们的眼球呢？ 1）对参与率不要抱有太高的期待。一般说来能够做到参与率有80%就不错了，没有任何一项活动能照顾到全班每一位同学的。但我会因为一个同学的不到而失落。定时间后如果有反对可调整。也可做思想工作。
2）开展活动时釆取“民主集中制”，首先在班上做民意调查，摸清大家的意向所在，然后再由班委会适当的集中确定某一项活动。时间的选择一定要考虑到大多同学的情况，找到一个最佳的结合点；开展活动还应考虑实惠经济，容易操作等。
3）作一份详细的计划书，不仅可以给自己组织带来方便，也可以让同学们放心。
当然，班级建设是一项长期而又艰巨的任务，期望我们班委在每学期不断加强自身修养，不断改进工作方法，积极探索班级建设的规律，运用更多的管理艺术，努力我们班塑造成为一支具有凝聚力、吸引力和感召力的队伍。
经过班级全体同学商定我们班将于2011年06月25日晚6点，在A203教室举行“大一告别时”主题晚会。由全体班委成员策划，节目顾忌到各方面有学习、文艺、体育、劳动等，节目形式多样有小品、相声、话剧、唱歌、舞蹈、朗诵、游戏等。
（图片待添加）
班团支部工作总结
时光飞逝，弹指之间我们已经渡过了我们大学生涯中一年的时光。在这一年中，我们从相识到相知，从幼稚到成熟。一个来自五湖四海的集体就这样沐浴在武汉城市职业学院的阳光下拙壮成长。在过去的一年半中，我们有欢乐，有忧愁，有成功的喜悦，也有失败的徘徊。也正是这一次次不同的洗礼使我们更加坚定了前进的步子，我们一直相信：10语教一班会是最棒的！
经过一年的努力，我们已经成为了一个团结，积极，文明，进取，向上的集体。回顾这一学期的工作，作为团支书，在团日活动的开展和顺利进行中让我感触颇多。团委活动，是我们课余活动中重要的一部分，在开展团委活动中，我也不仅多了一次展现自我的机会，也是一个学习的过程。通过举行这样的活动，使我们的同学对团和党有了更深的了解，革命历史的回顾，让我们从不知到知，从知之甚少到知之甚多，使得我们的大学生活更加丰富多彩，也为我们的大学生涯留下了美好的回忆。我想，这将是我们这一生的财富。在团日活动的开展中，总的来说是很顺利和圆满的，但是同时也存在着一些问题和不足，这使得我们有必要对过去的工作进得总结。发扬好的方面，更重要的是发现不足改正失败的地方，从而为我们以后开展活动打下坚实的基础，使10语教一班团支部成为武汉城市职业学院中一颗璀璨夺目的星星。以下为我班“学党史，知党情，跟党走”的班会策划书。
武汉城市职业学院文化创意系 10语教一班班团会策划书
一、活动主题：学党史，知党情，跟党走
二、活动时间:2011-5-18 五六节课
三、活动地点：A栋203教室
四、活动背景：庆祝建党90周年,庆祝五四运动92周年，本月主要围绕“学党史，知党情，跟党走”这个主题来开展一系列有意义的活动。
五、活动目的：让同学们进一步了解中国共产党，更加深入的学习党史知识，从历史中汲取智慧和力量，端正思想，继承成功的经验，发扬优良传统。
六、活动准备： 1.提前布置好教室，把本次活动的主题在黑板上板书出来。2.做好组织工作，提前通知大家于何时何地开团会，然后组织好大家有早点入场，维持会场纪律。
3.做好宣传工作，及时准确的通知院团委或系团委的学生干部、班主任等人员参与我们的团会。
3.做好会间需要的材料，如主持人台词、PPT、相关视频等。4.准备好相机，拍下团会时的每一个精彩瞬间，以备写总结时使用。
七、活动分工： 1.活动策划：团支书 2.主持人：团支书、班长 3.节目统筹管理：团支书、班长
八、活动流程： 1.主持人宣布团会开始
团支书（A）,班长（B）：各位老师，各位同学，大家下午好！10语教一班团会现在开始！2.致开幕词
A: 3.主持人介绍嘉宾
B:下面我来介绍一下今天到场的嘉宾，4.全体起立唱团歌
A:接下来请全体起立，合唱共青团歌。5.播放爱国运动的视频，看后谈感想
A:今年是五四爱国运动92周年，下面给大家播放一段视频，请大家认真的看一看我们党的艰难史，看完后，大家或多或少的都有一些感悟和想法，那就请大家畅谈一下自己的感受吧。6.现场提一些关于党史的小问题，让同学们抢答
B:同学们，前不久，我们全班同学都参加了以“学党史，知党情，跟党走”为主题的爱国知识竞赛，一会儿我们会提出一些有关党史的小知识让大家抢答，答对了有奖品相赠哦！大家踊跃地抢答吧！7.常凤芹和张洁同学上台唱歌
A：我们党经历了无数次的大风大浪才有了今天的累累硕果，那些磨难造就了今天的中国共产党，前途是光明的，道路是曲折的，只要我们坚信阳光总在风雨后。下面有情常凤芹和张洁同学为大家带来一首《阳光总在风雨后》。
8.请班主任为上学期期末考试总分占前三名的同学颁发班级奖学金 B：付出总会有收获，作为一名学生，我们能做的就是为我们的学业付出，踏踏实实地做好好每一门功课，像我班刘翔等同学学习，以优异的成绩来回报自己，下面有请我们班主任李老师为上学期期末考试总成绩占我班前三名的同学颁发班级奖学金，并请李老师做简单的点评。9.班长做总结
A：下面请张博文同学为我们总结一下近期的情况 10.请嘉宾代表上台讲话
B：下面有请嘉宾代表某某老师或某某同学给我班团会做一下简单的点评。
11.全班合唱《没有共产党就没有新中国》
A：历史告诉我们落后就要挨打，这一路走来，如果没有我们中国共产党的扶持，不知道我们如今还在那一阶段徘徊，我们感谢祖国，感谢党，是的，没有中国共产党就没有新中国，那就请大家唱响这支歌，表达我们对党的热爱与忠诚！12.主持人结束语
B：希望通过开展这次团会，大家能有所收获、有所感悟，在此祝愿大家的明天会更好，同时也祝愿我班在这三年里就这样一直优秀下去！
活动策划负责人：柳欢 活动策划时间：2011-5-17
活动总结：围绕学风建设党史学习，通过开展主题班会的形式，抓好团的基层组织建设和自身建设。塑造团组织的言行一致、知行合一的良好形象，面向“两个全体青年”，有点、有面、有线的开展形式多样的活动，以身作则的积极影响青年，以人格魅力正确引导青年。引导团员青年形成正确的学习观，树立优良学风，提高团员参加团组织活动的积极性与主动性。使广大团员青年有饱满的热情、务实的态度和高度的责任感，进一步增强团支部工作的吸引力、凝聚力和生命力。班团一家亲
班主任颁奖
除了开团会，我班还集体参加了“学党史 知党情 跟党走”的知识竞赛并且获得优异成绩。在我班还积极组织同学写入党申请书参加党校学习，如今已有37人写了入党申请书，并有三人通过党校学习并获得“入党积极分子”称号。还积极参与学院团委工作，在每次“阳光义卖”活动中，我们班每次是系部参与人数最多的，并且都占系部一半以上。有一次在班长鼓动下共有39人参与卖报。下学期打算全班出去参加一次志愿者活动，使学生们永远保持先进，保持阳光与活力。班级获奖情况总结
经过同学们的共同努力，我们班获得了诸多荣誉。被评为“院先进团支部”“系先进团支部”。在知识竞赛中获“优秀组织奖”。在首届心理健康知识竞赛中获三等奖。在五月阳光活动中获“阳光班级”称号等等。问题与不足
学生参加活动的积极性还不够高。课堂上还表现不够积极，还有睡觉现象和玩手机现象。学习氛围还不够浓厚，早自习还有迟到旷课现象，上课也有个别人迟到、旷到。寝室和教室卫生有时还有小问题出现。改进措施
进一步加强班级思想建设、班风建设、学风建设、寝室建设、文化建设等开展各项活动，并做到“团建促进班建，班团齐步发展”。尤其是加强学风建设。引导全班同学制定更严格的班规。
时间就如手中的细沙一样无论怎样努力都抓不住得从指缝中滑落，进校时的情景还历历在目，感觉像是做了一场美好的梦，然后醒来后发现自己已到了另一个世界，让人不由自主得感叹道时间也许是这个世界上最残酷的东西，没有任何一个人能抓住它的流向。随着时间的逐渐流逝我学会了许多，体会了许多，了解了许多，应该说自己经过了这一年的大学生活后已经比以前更加成熟了，重新认识了自己—— 一个与过去完全不同的自己。。。。
过去的我总是以一种玩乐的心态来面对学习，而现在的我则已经学会了用谨慎的态度对待它，因为小学，初中，高中的知识都是纸上谈兵，从实践方面来讲没什么实质性的作用，而大学里的知识不一样都是今后踏上工作岗位后要用到的，对于今后的工作有着巨大的影响，不学好的话就影响到自己将来的前途，所以不能再像以前一样混水摸鱼，得过且过，只求一个及格的分数就好，而是要打起十二倍的精神抓住每门功课中的知识点，始终牢记于心，并学会如何去熟练得运用这些知识才是关键。此外，还要掌握一些和自己专业有关的课外知识，以扩充自己的知识面，并时时了解自己所学专业的社会动态，为毕业后找工作做好充分准备工作，避免以后让人觉得自己其实是一个草包。因此大学里的学习不再是单纯得为了分数而战，而是为了自己的前途而战。
我觉得我这一年来我最大的体会应该是学会了独立吧！不再像以前一样一遇到烦心的事就去向身边的朋友和亲人去救来替自己解决，而是靠及自己的力量去解决，学会自己去思考，去解决，而其中有许多都是自己不曾做过的，如此一来我发现自己越来越成熟了，正一点一点得改变着，人生的经历也在不断地丰富着，逐渐了解到了生活的真正含义。通过了这一年的历练，我已经学会了如何去合理得安排自己的时间，学会如何更好得照顾自己，学会如何去面对生活中的困境，学会去体谅身边的人，不再做那个只会整天待在家里衣来伸手，饭来张口的小公主。同时，我也渐渐体会到了父母对我的苦心，渐渐了解到了他们对我的关心照顾其实是一笔无价之宝，即使有时我感到那些关心照顾，些令人烦厌。我想我今后一定会好好回报他们的，这是我的职责所在，也是我现在读书的一种动力。
此外，我在这个学期里也参加不少学校组织的课外活动。对此，我也受益不少，不仅丰富了我的课外生活，也让我的大学活充满了意义，不再只是看这天待在寝室里看看电视，聊聊天，打打牌，或是拼命地看书，而是劳逸结合，做一些即不影响学习又能让自己得到放松的事情。我想我因该会牢记这些美好的时光吧！毕竟每个人的大学生活都只有一次，所以因该要好好利用和享受这一生只有一次的经历。
2006-2007上半学期总结
作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。
1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效
率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。
2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。
3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。
活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入众多社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我成功的通过了面试。纵观上半学期，我共参加了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。
综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。
光阴荏苒，岁月如梭。不知道为什么年级越大，越觉得一个学期过得那么的快，大三下学期更是如弹指一挥间，蓦然回首，犹如昨日才开学，而今又在电脑前写总结了，有时候真想拖住时间，不想时间过得那么快，现将本人今个学期的表现总结如下：
在思想上，虽然这学期一直在准备研究生入学考试，但我仍然坚持看每天的《画龙点睛》以了解国内外的情况，另外自己也积极参与支部的党章等理论学习，积极主动的参与，让我收获很多，同时自己代表数学系参加了佛山科学技术学院第一届理论学习提高班，每半个月各个系的党员代表齐聚一堂，共同针对一些马克思主义观点进行交谈、探讨，老师给予点评，以提高自己的马克思人文素养，做一名合格的中国共产党员。
在学习上从这学期开学初，我就坚定跨专业报考暨南大学经济学研究生，所以一开学就在积极准备着研究生入学考试，从之前的各方咨询，到现在的一个人积极的复习，我孤独但我不寂寞，这些无不在挑战着我，不过一个人的时间是固定的，导致了自己在专业课和研究生考试复习时间分配上出现了问题，在今后的一个学期我会继续努力，好好调整。研究生考试的复习像人生中的第二次高考，不，应该说比高考更能磨练人，不过我会更加努力，为了梦想前进。同时自己参加的一些比较传来佳讯，获得“佛山科学技术学院第二届我心中的名师”征文比赛二等奖以及“第三届全国高校学生文字基本功大赛”二等奖。
在工作上开学初一直担任着代理支委的工作，深知在其位谋其职，所以我一直很用心的做好这份工作，但由于自己决定了考研，也为了数二支部的前途，所以尽管自己对支部有很深的感情还是把这项工作交给最适合的人去做。在是否竞选毕业班党支部书记的时候自己犹豫了很久，也考虑到自己是否能够做好这样一份工作，经过一番的思想斗争，也感谢朋友给我的建议，最后决定给自己一个机会，毅然竞选07数学与应用数学党支部书记，同时非常感谢支部朋友对我的支持，我也会做好这份工作的。在班级工作方面，因为自己个人规划原因以及班级班委的合适人选问题，所以自己一直未任职核心班干，一直是以委员，这学期换届了，自己担任了体育委员，虽然工作不会很多，但我会干好这份工作的。
在生活上自己一直坚信一个好的习惯能够决定一个人是否能够成功，虽然宿舍其
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