暑假周记初中作文素材（共13篇）
夏先生讲，白石的词不反应现实生活，只沉溺于自己的情感中，注重音律而忽视了词的内容。先不管白石词和张炎词影响了多少人，也不管他们的词风是继承于周邦彦还是独树一帜，我只确定，我是喜欢他们的词的。学过了好多李清照的词，只感觉她的词太幽怨，不想去学她，更不会去模仿她。有太多的人批判吴文英，又有太多的人恭维姜白石的‘清空“，一切的批判与恭维对我而言不重要。辛弃疾模仿李清照写了一首词，表面看去，语言风格还算相似，仔细推敲下，问题就出现了，辛弃疾毕竟不是李清照，一个人的内心情感谁也无法代替。虽说周邦彦，姜白石的词内容上空虚，可这也正是他们的特色‘饶有飘渺风神而缺现实内容”既是缺点又是优点。
张炎说，词要清空，不要质实;清空则古雅峭拔，质实则凝色污秽。姜白石词如野云孤飞，去留无迹;吴梦窗词如土宝楼台，眩人眼目，拆碎下来，不成片段;此清空质实之说。过分的称赞中，夏先生总结，白石词既不是沈义父所言的‘生硬’也不是张炎‘清空"所能包括。翻阅自己收集的词，婉约词居多。我不懂音律，又不会填词，对词，只有读的资格。每人心境不同，词风自然不同，所爱之词自然不会相同。
关键词：作文；素材；积累
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）08-071-01
作文是创造性的劳动，为学生创新提供广阔天地，同时也是学生感到困惑的问题。俗语说的好：“巧妇难为无米之炊”。作文亦如此，学生没有掌握大量的写作素材，很难写出优秀的作品来。在新一轮课程改革中要突破作文难，必须引导从多渠道积累写作素材，苏霍姆林斯基说:“观察是作文最重要的能源。”通过观察,同学们对事物的认识才能向广度、深度发展,才能积累独到的、富有特点的作文材料。那么，我们该怎样积累作文素材呢？
一、指导学生观察生活，留心生活
对生活细致入微的观察和体验，是积累素材的最佳途径。学生自己的眼睛好比一架录相机，把见到的事情一一录下来，经过思考、分析，记在心里，留心观察，用心想象，细心体会。对可喜可悲，可憎可爱的人和事要“情动于衷”，才会“不吐不快”，有如活水源头，泉涌不止。自然界的一草一木，生活中的一人一事，感情世界的波折，只要留心观察，用心品味，你会发现所有的一切都可成为写作的素材。品读生活这部无字书，永远有说不完，道不尽的意蕴。同窗情，班级里的趣闻乐事，家庭的烦恼与抗争，社会的时常与留俗，世界的和平与冲突，这一切都会在学生心里留下点滴，产生共鸣。观察的方法也很多，如追踪观察，就是对某一个事物或某一个人物，进行多次的、反复的观察，从而获得详实的作文素材。这是学会观察的初始阶段；定向观察。也叫有重点的观察，就是对生活中的诸多人物或事物，进行有方向、有选择、有重点的观察，从而获得具体的作文素材。这是学习观察的第二个阶段。
二、指导学生如何积累写作素材
写作的素材来源于写作者的直接经验和间接经验。直接经验就是自己的见闻和感悟。只要是能够触动心灵，无论是大事小事，都可以作为写作的素材。间接经验就是读到的、看到的、听到的各种各样的事件。
积累写作素材的方法有两种，第一，用心记，用心思考；第二，用笔勾画、用笔记。在这两种方法中，用心记、用心思考是最为重要的。无论是直接经验方面的素材还是间接经验方面的素材，都应尽力地用心把它记住；用笔勾画或作笔记是辅助的积累方法。用笔记只能够作为临时之便，用笔记录过后仍然需要用心去记。只有储存在自己大脑里的才真正属于自己的，才能够在今后的学习和写作活动中运用自如。
三、指导学生恰当地运用素材
许多学生在写作文的时候，往往是把已有的素材原封不动地抄写到文章中来，这样写是无法与自己想要表达的内容连接上的，更不会写出不出好文章。因此，在学生积累了丰富的素材以后，还需要指导学生在写作过程中恰当地运用素材。其方法主要有：1、将原本比较复杂的、比较长的故事用概括性的语言进行叙述，加以压缩；2、对原来比较简短的素材加以扩展，使之变得更加丰富和充实；3、结合所需要表述的观点对所选用的素材加以分析，让文章的材料和观点结合得更加紧密等。其原则就是根据文章的主旨和材料的性质来予以选择使用。
四、从阅读中积累素材
在阅读中积累，这是一条极为重要的积累作文素材的途径。由于受时间、地点等条件的限制，我们不可能对任何事物都去直接观察。这就需要我们借助于其他手段来间接观察，比如通过阅读、看电影电视、与人交谈等方式来认识事物，充实我们的作文素材。
阅读，包括课内阅读和课外阅读，它是最重要的间接观察的形式。读书就是观察生活，认识社会。高尔基在回答别人的提问“你是怎样学习写作的”时说：“我既直接从生活中得到印象，也从书本中得到印象。书本具有能给我一种在人的身上所没有看见和不知道的能力。”阅读如此重要，这就要求我们务必重视阅读，同时注意在阅读中积累。
在阅读中都积累哪些素材、内容呢？既要积累生活经验、科学常识、思想观点，又要注意积累语言材料、写作知识和方法。积累的基本要求是：首先要认真细读、熟读全文（或其中某一部分），准确理解内容，深入体会思想感情；然后，还要反复推敲，仔细地想一想文章在表达形式和运用语言上有什么特点，为什么要这样写。在此基础上，才能进行积累。积累的具体方法有：写读书笔记、做剪报、做读书卡片。
当我转学来到您这个班，一看您那和善的笑脸，让我感应亲热。您就像雨露，我们就像小草，是您培育了我们，让我们的只是添加，就像雨露滋养着小草，小草垂垂长大，却忘不了您的培养之恩，前人说过：“受人滴水之恩，该当涌泉相报。”每次，当我犯了错，您就用和颜悦色的面庞通知我 ：“记住，下次必然不要如许了。”让我觉得像在家里一样幸福，我们是故国的花朵，也是您的孩子，在这里我们就像一家人，连合，友好的生涯在一同。教师，夜深了，只要您家的灯还开着，是您在修改我们的功课，教师，您太委靡了，睡吧!明日，您还要上班呢!
教师您记得吗?礼拜五的上午，您叫我和几个同窗一同早读，那时我看见您拿着一瓶治眼委靡的眼药水滴在眼里，我便晓得您又熬夜了。教师，对不起，上课时我有时会不由自主地说与教室无关的话。但您置信我，我必然会带改的。
Emma Rests For a Year
Emma Waston, the girl who is from Harry Portter is believed to be a smart and elegant female. She has announced that she would rest for one year from the amuse circle and put her energy into the movement of He For Her. There is no doubt that Emma is an attractive girl, the role she plays in Harry Portter makes her popular around the world. What’s more, Emma never gives up study, she got full A and went to the top university. Emma devoted herself to the equality between man and woman, the speech He For Her inspires so many people to support her action. Emma is such an excellent girl.
我告诉爸爸，妈妈今天我们小学同学聚会，家长却说：“小学同学有什么好聚的。”但我认为他们错了，小学的时光是最值得怀念的，那时我们是多么单纯啊!
这一天，来了好多同学，来的很齐，但也有一些人有事，无法来，有想见的人，也有以前讨厌的日，但以往的仇恨仿佛被河水冲走了，现在只剩下了思念，思念在一起的时光，
这天我们去了北山，爬到山上的小凉亭，坐在一起聊起了以前有趣的事，也说起了某些人的糗事，让他红了脸颊，我们嘻嘻哈哈，笑声不断，我们开着彼此的玩笑，却不会生气，下了山，我们都饿了，找了家店吃了些东西。然后，逛了街，也去了河边，大声的唱去了歌，我们无拘无束，无忧无虑大声的笑，大声的喊。这一天，我们都开心极了，好像自从上了初中以来，第一次这么开心，好像所有的压力的逃走了，可是，仿佛时间过的飞快，可能时间见不的我们太开心，故意要把我们拆开，我拍了照当做留念，我们恋恋不舍的分手了，大家起说：“各回各家，各找各妈。”大家在笑声中分手了。
我永远也不会忘记这一次的同学聚会，我永远都不会忘记那美好的六年时光，它永远是我心底深处最难忘的记忆，那记忆是最美好，最快乐，最纯洁，没有一点瑕渍的。
【关键词】初中生 语文 作文素材 渠道
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0042-02
常言道：生活处处有语文。语文来源于生活，同样，作文也应该来源于生活。作文教学的关键是让学生学会关注生活、感悟生活并善于把它积累成作文素材。要让学生注意到作文素材的存在，就要注意培养学生观察的兴趣和能力，引导学生留意身边的人和事，用思想的锤、感情的镐去采掘生活中所隐藏着的丰富素材宝藏，采集有血有肉，有情趣、有个性、有灵性，带着生活露珠的作文材料。
一、通过网络、电视、报刊等传媒获取与时俱进的新鲜素材
我们如今面对的学生是“00后”的孩子，他们思想鲜活、富有个性、眼界宽阔。“00后”的孩子们早已和以前的学生有了很大的不同。如今我们再去和这些孩子们讲志愿者救火的故事，可能已经很难吸引学生了。毕竟当网络、电脑、手机、ipad普及的今天，如果没有快捷、新鲜的信息吸引他们，很难让他们记住并运用于作文中。
学生毕竟生活简单，范围小，没有丰富的材料可以获取。因此，我们虽然提倡写生活，但写起来，仍然觉得困难。那么我们就要另辟蹊径，通过电视、网络来收集、积累作文材料。所以学生要多看有价值的电视节目，这对积累作文素材，提高作文水平是非常重要的。
央视热播的《超级减肥王》中总决赛那场，当选手和家属会面时，有位选手激动地说：“爱，不是生日蛋糕，越切越少；爱，是生日蛋糕上的蜡烛，越燃越多。”我在课堂中，就和学生分享了这句话。如果学生在写作文时，能活看活用，把这句话应用于写作中，难道不是很精彩的一笔吗？我们积累一句话，一首诗，一段优美的文字时，如果可以在一边休闲，一边娱乐的同时，多留心，多记录，不正是快乐学习吗？
二、积累名句，厚积薄发
部分学生一看到作文题目就傻眼，脑子一片空白，无话可说。其实是心中没有写作素材，“巧妙难为无米之炊”，自然写不出。这就要求学生学会积累写作素材。积累名句就是个好方法。“积学以储宝”，积累名句就是一个采集零琼碎玉使之日积月累，变成自己的聚宝盆的过程。积累名句对于写作有极其重要的作用，要持之以恒，切忌间断和疏忽。否则，就有可能让有价值的材料白白遗漏。
积累名句可从两方面入手。①从课本中积累名句，可采用卡片法。卡片法就是将阅读时读到的格言、警句、谚语等自己认为有价值而实用的东西记在卡片上。课本中收入的文章都是名篇佳作，特别是古诗词曲和文言文，其中的名句俯拾即是，思想精博，材料丰富，可以供作文时使用。②从课外阅读中积累名句，可采用摘录法。摘录法就是指我们在阅读时，把具有参考价值、可资引用、借鉴的精彩句子等抄錄下来。做摘录要按原文实录，不得增添、删减、更改原字句和标点符号。课外书浩如烟海，阅读时应有所侧重。《语文课程标准》“关于课外读物的建议”中推荐的名著应作为主要阅读篇目，要求学生尽可能都找来阅读。
三、组织课外活动，激发学生写作兴趣
“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。文章必须从真实的生活里产生出来。学生的生活内容极为丰富多彩。在学校和家庭里，有丰富的学习和情感生活素材；在社会上，正逢盛世，气象万千，奇异的家乡变化等，这些都是充满着时代特色的新鲜材料。但是初中生因为学业紧张，往往忽略了丰富的生活，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，在狭窄的文化知识学习圈里固步自封，导致他们作文素材库的枯竭。
学生要丰富写作材料，必须借助于对周围事物的仔细观察。此时，语文教师就应该借助语课堂，用活动激发学生的兴趣，唤醒学生对生活的注意，在活动中积累写作素材。比如：在语文早读时，可以专门留出十分钟的时间，让学生说说前一日发生的重大新闻事件。或者利用好语文课预备铃的五分钟，让学生交流搜集到的好的作文材料（散文，中高考文章，自己的佳作等），进行美文共赏。这样做，一方面可以让学生在课前迅速平静下来，进入到学习的良好状态中去，另一方面可以通过让学生欣赏别人的佳作，为自己平时的写作积累材料，另外，如果朗读的是自己班上学生的佳作，可以给予学生一种写作的成就感，从而提高学生的写作热情。
四、强化练笔训练，学以致用
上述各种途径的材料积累，均属无形积累，储存在大脑中，使用时不仅要再现、梳理、选择，还得考虑材料的文字表达。有形的文字材料积累（除动笔墨读书外）被忽视了，即练得太少。因此，要提倡练笔积累，教师要引导学生在上述途径的材料积累中勤于练笔，积累有形的文字材料，并从中提高运用语言技能。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真地作。写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复历练的。”练笔的形式一般有：阅读练笔，即动笔墨读书，包括词语摘抄，内容概括，佳句警句抄录，读后感，书刊评论等；观察练笔，主要是写观察片断、观察日记；视听练笔、活动练笔等，均可用日记形式写观后感、活动收获等。
实践证明，在平时的教学试验中，经过作文素材系统积累训练的学生，都能积累一定量的作文素材，对作文的态度也有明显的好转。在平时的作文练习中，基本能做到材料丰富、事例典型、感情真挚，中心突出，收到了良好的教学成效。
参考文献：
[1] 付永锋.学以致用点石成金——初中语文课本中的作文素材积累[J].读写算（教育教学研究），2014，25.
[2] 龚雷花.初中语文习作教学中的素材积累研究[J].作文成功之路（下旬），2014，2.
当看到一个个孩童在舞台上跳着绚丽的舞蹈，被五彩斑斓的灯光照耀着的时候，一个孩子真跟着音乐的节奏翩翩起舞，其中有一个就是我呢!
据说，我在娘胎时，表现的就极为活跃，妈妈经常听音乐，而我就是在妈妈的肚子里听着音乐，当我听到音乐时，就会在妈妈的肚子里“翩翩起舞”“左冲右撞”，仿佛在“大闹天宫”，但我每开一次这样的“舞会”，妈妈库就会受苦了!
当我学会走路时，就更喜欢舞蹈了。我一听见那一首首令人如痴如醉的美妙音乐时，就会晃起来，摇摇摆摆的跟着音乐的节奏跳起来。爸爸为了让我成为那舞台上的一员，经过考虑，让我选择了帅酷的街舞，之后我便慢慢的学习，踏上了我的学艺之路。
学习街舞可跟其他的舞蹈不同，他需要充足的体力，可以说是很苦、很苦，刚开始的时候是一天做一百个俯卧撑，后来慢慢的增加，变成了三百个，每天还要压腿，当我看到一个个比我小的孩子都跳的那么好，我便暗暗下了决心，一定要超过他们。然后，我便开始了刻苦练习，有什么不会的动作去向教练请教，就这样，我慢慢的进步，经过了一个暑假的练习，我已经成为了一个优秀的街舞队员了。“世上无难事，只怕有心人。”我的表演获得了一阵阵掌声。
我承认，我暂时还没想好我究竟站在这干什么、看什么，就像我还没弄明白自己早餐为什么要买学校门外小贩的炒粉，一切都是混乱的，我只清楚不解决完早餐不准进校门。然后我呆呆地等小贩炒完。小贩是一个老奶奶，在校门口摆小摊多年了，我多年上学路上都会看到她。老奶奶用不知哪来的乡音说：“小伙子，我这里的炒粉好吃，我看你经常在我这里买，给你多一些。”
以上就是我第一次买炒粉的经过。
我端着炒粉面对校门大口吃起来。现在还早，值日的同学还未上岗，只有一个守门的大伯。大伯也同样坚守校门多年了，至少在我的记忆里是这样的，所以我看他就跟看个最熟悉的陌生人一般。此时他嘴边叼着根烟，侧着身子，双手叉在背后，眼神有些迷茫又没转换眼光，站在校门口。我不禁感叹，这就是艺术。
镜头转换，上学的学生稀稀疏疏，都是行色匆匆，都是独自一人，没有交谈，早晨便显得有些安静，后身的小贩也不会传出吵闹声。会有一些穿着整齐的校服背着双肩背包的男同学，也会有一身运动休闲挎着包的男生;有拿着英语书头发扎好的女同学，也有两手空空边小步走边低头用手摸着刘海的女生。形形色色，行色匆匆。太阳也没被云朵遮住，校门笼着新清的太阳的气息和不知踪迹的麻雀的声音。
我和学校是老邻居了，就隔着一条马路，每天踏着我的足迹上学，每天望着校门。校门以前是一条伸缩门(我把它叫伸缩门)，尽头是一堵有山水画的墙。有些人在上面用油漆打广告，校方便不耐烦地刻去，如此一来，山水画成了世界末日预言画，破败不堪。伸缩门也早不能遥控了，得靠人推。后来学校新建了综合楼，顺便改造了校门。再后来山水画没了，成了单调的耸天的校门，伸缩门也成了大铁门。
[关键词]初中作文素材积累细节阅读思考练习
[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）060027
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文水平能体现一个学生的阅读积累、语言表达、生活认识等各方面的能力，是衡量学生语文综合素养的重要指标之一。因此，我们应在平时的教学中高度重视作文教学，综合运用多种教学手段有效提升学生的作文水平。
我们在作文教学中，常常发现学生在写作文时语言贫乏，无话可写，没处下笔，好不容易拼了全身的劲“榨”了一篇作文，全文却空洞无物，有如“流水账”。因此，我们在进行作文教学时，不但要让学生懂得如何有技巧地完成一篇作文，更重要的是要让学生懂得作文重在积累，要学会丰富作文素材。那么，我们应该如何让学生学会积累和灵活应用写作素材呢？
一、注重学习和生活中的细节，点滴积累成素材“江河”
学习和生活中很多细节可以作为作文的重要素材，如课文中很多精美的语段、重要的古诗词、典型人物特征、重要又有趣的小知识等等，这些内容既可以拓宽学生的视野，陶冶学生的情操，又可以作为作文过程中必不可少的素材，如可以引用为议论文的重要论据，可以作为记叙文中人物形象或事物特点的重要联想等等。当然，除了教材中的这些素材，我们还可以让学生利用课余时间尽可能地搜集生活中的素材。“作文即生活”，生活里鸟语花香、亲朋往来、人间真情等现象都可以作为写作素材。因此，生活素材也是作品增光添色的重要手段，只有在作文中运用了生活素材，才会充分显示作文的生活气息，使文章显得更加生动、真实。我们要引导学生认真观察生活，感受生活，及时发现生活中的真善美，记下自己对生活的感悟，让作文溢满内心的灵性，闪耀思想的火花。值得强调的是，对学习和生活中细节的积累不是一朝一夕之功，需要学生天长日久的积累，只有日积月累地坚持下去，点滴积累才会成为作文素材的“滔滔江河”。
二、注重形成良好的读书习惯，书卷积累让笔下如有神
书籍是一切思想的源泉，读书不管是对人的成长，还是对作文的重要性都毋庸置疑，古今中外，无数成功的名家大师都谈过“开卷有益”。通过长期的读书，洗涤我们内心的灵魂，让我们的思想充满内涵，同时增强我们战胜困难的信心和勇气。对学生作文来说，阅读是写作的基础，书读得越多，越可以丰富学生的写作素材和表达方式，开阔学生的作文思路。我们在作文教学实践中可以发现，作文水平较高的学生，往往都有良好的读书习惯。作为语文教师，自己首先要形成良好的读书习惯，以自身的读书气质带动和鼓舞学生的读书热情。除了教材中的文章外，我们还要让学生通过图书馆搜集、书店购买、邮局订阅、自助交换等途径阅读一些课外读物，如流传甚广的名家经典、富含思想的人文杂志、体现成长的励志文学等等。我们要鼓励学生有针对性地制定读书计划、有目标地完成读书任务，并为学生读书提供尽可能的协助。为了调动学生阅读的积极性，我们还可以开展多种形式的读书活动，如读书心得交流会、读书成果展览、书市交流、读书演讲等等，通过多种丰富多彩的读书活动，充分调动学生读书的积极性和主动性，更多地积累书中优美的语言、有感染力的故事、典型的人物形象，从而在作文过程中更加随心所欲地运用，达到“下笔如有神”的境界。
三、注重对视听素材的多练多思考，让“死积累”变为“活性素材”
学生通过多种积累手段，将作文素材积累到大脑中后，这时的素材还处于“死积累”的状态，我们要及时引导学生对所积累的、看到的、听到的素材进行充分的思考，达到通过积累来阅读生活、阅读社会的效果，从而增加素材积累的思维印象，做到作文过程中能够灵活运用。俗话说，好记性不如烂笔头，因此，我们还要引导学生多练笔，坚持写日记，让日记陪伴学生人生成长的同时也成为提升作文水平的一种高效手段。对于学生的日记训练，我们要分两种情况处理，一本是学生的自由日记，要本着尊重学生隐私、信任学生的原则，鼓励为主，不收上来批阅。另一本是素材日记。素材日记要考虑学生的课业负担，遵循一周一素材原则，创作素材可以由教师提供热点话题或班级搜集整理的方式依次进行。对于素材日记，我们要当做作文要求进行常规批阅、评讲处理。文中的好词好句要及时圈点鼓励，打分遵循就高原则，评语要真诚中肯。只有这样，学生才有认真作文的动力和积极性。
总之，学生作文素材的积累必须日积月累，深入生活，善于观察，勤于思考。教师要用自己在作文教学中的耐心、细心来影响学生的学习，用正确的方法有效引导学生主动建立作文素材库，鼓励学生根据自身的特点，在作文创作中灵活运用素材，凸显自己的特色，写出一篇有新意、有思想、有深度、有生活的高水平作文。
一周的时间即将结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编为大家整理的周记初中暑假9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
周记初中暑假 篇1我的家乡临安是一个美丽而又富饶的神奇宝地，它拥有“国家级生态市”，“中国优秀旅游城市”、“中国竹子之乡”、“中国山核桃之乡”、“中国书画艺术之乡”、“中国山核桃之都”、“全国绿化造林先进县”“杭州后花园”，“绿色硅谷”“生态。科技市”等称号。那里的特产特别多像山核桃·无核方柿·白果·猕猴桃·竹笋……不过最有名的还是山核桃，它不但味道好而且果肉中有22种矿物元素，其中对人体有重要作用的钙，镁，锌及磷，铁含量十分丰富，有很高的营养价值，并有润肺强肾，降低血脂，预防心病之功效。听说长期食用，还对癌症有一定的预防效果。它还是无任何公害污染的天然绿色食品呢！
在我们那里你绝对不会为没有地方玩或玩的地方太远而烦恼，只要你愿意出去走走，一定会看见许多景区的牌子像龙塘山、大明山、瑞晶溶洞、湍口温泉、西天目山、东天目山、越王坪、玲珑山、钱王陵、功臣塔、洞霄宫、青山湖、彭祖遗迹等旅游景点都会让你耳目一新，可惜我还有许多地方没有玩过。其中有中国家级自然保护区二处，省级自然保护区一处，国家级重点文物保护单位2处，省级重点文物保护单位2处，市级15处。这些生态旅游景点都呈现出独特的临安魅力。不过我最喜欢柳溪江漂流，尤其是在这么风光迷人地方这里的水非常清就连水底的沙子也能看的一清二楚，水底的鱼数也数不清而且河滩很宽阔，总之在这里你不但可以欣赏风景，还可以做上竹筏痛痛快快的玩一场。
这就是我的家乡，一个可以让你一次性玩的够，吃的够的美丽而又富饶的神奇宝地！
周记初中暑假 篇2暑假到了，我们班的那帮五大金刚又开始忙活了，今天不知道他们耍什么花样，竟邀请我、蓝菲、罗可蜜、夏宁儿和杜蓝一起去喝咖啡。我以为他们邀请我们一定是恶作剧，所以去的时候我穿了一件宽大的t恤衫，和一条运动裤、一双运动鞋，这样打架起来方便。
到了咖啡馆，我看见张云飞在用眼睛瞪我，我很生气!我走过去叫鲁逸，说：张云飞好像对我很不满，你跟他说说。我刚要发泄，蓝菲、罗可蜜、夏宁儿和杜蓝来了。
什么事?我边喝咖啡，边斩钉截铁地问，这个，就是我们想跟你们再比赛一场，上次蓝菲不是没来嘛!鲁逸说。啊???我们女生尖叫说，但我们还是勉强地同意了。比什么?溜冰。成交!我说。
我们来到溜冰场，换上溜冰鞋，比赛要开始了。
第一场米俊对张云飞。预备，开始!鲁逸说，其实我们比的溜冰是比谁的动作优美、典雅，当然还必须要稳，而且自己想溜几圈就溜几圈。
我先来了个大雁式旋转，因为我是初学者，所以项目的名字说不清楚。张云飞来用一只脚滑行的大鹏展翅，我们两个在溜冰场上滑来滑去，不分胜负。最后，鲁逸说：别转了，11：00了，回家吃午饭去了。于是，我们解散了，说好下次再比。
周记初中暑假 篇320xx年X月X日X天
俗话说得好，“桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林。”今天，我便来到阳朔，坐在竹筏上，荡漾在遇龙河里，来欣赏这美丽的自然风光。
竹筏刚刚推进河里，一阵凉风便向我迎面扑来。这阵风也与阳朔的山水一样，也有着特别的韵味。
竹筏漂过一棵树时，山的美姿出现在了我的眼前。
阳朔的山就是不一样。它们都拔地而起、各不相连、形态万千，就像一个个做着pose的孩子。
阳朔的山不只有这些特点的哟！
有的山危峰兀立，就像一支笔是的，一不小心就会从上面掉下来；有的色彩明丽，好似一件鲜艳的衣服，点缀着美丽的阳朔风光；有的……
看完那神奇的山，就来看看清凉的水吧。
往水里看时，一眼看到的就是那一块块石头和绿油油的水草，当你把脚放到水里时，你感受到的就是那无比的凉爽；当你把目光投向远处时，看到的就是一面明亮的.镜子。
十分钟后，我便来到了“十里画廊”。十里画廊里山清水秀，河面还倒映着着那翠绿的石山，再加上三三两两的竹筏，让人感到像是走进了神奇的仙境。这样美的景色，从远处看，都可以与“黄瀑倒影”相媲美了。
这次的漂流，才真正让我体会到了“舟行碧波上，人在画中游”的美丽画卷。
周记初中暑假 篇4烈日，好像一团烈火在大地熊熊燃烧，炎热的天气使人喘不过气来。树上的蝉鸣一阵接着一阵，一曲完了，又用一股新的劲头唱起来，尽管这歌声富有节奏感，可仍然让人感到心烦。在我苦口婆心，软硬兼施的说服下，爸爸终于答应带我去游泳我一路高兴的小跑到游泳馆，虽然累得我气喘吁吁，大汗淋漓，可我还是已最快的速度换好泳裤，戴上游泳镜，一头扎进水里。
有了以前的基础，我已经能够在水面上平稳的游上一段了，尽管速度不快，但我心里却有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水区游泳已经五所惧怕了。我如鱼得水一般畅游，可毕竟功夫有限，换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子，一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里，我一看玩笑开大了，便来一个“鲤鱼打挺”，一头钻入水中朝远处游去。
我游到妈妈身边，正跟她谈笑风生时，爸爸犹如神兵天将，一把抓住我的脚，使我来了个180°大转弯，好在我反应迅速，才避免喝上几口水。天色渐渐暗下来，爸爸妈妈又在催我回家，可我意犹未尽，为了避开爸爸妈妈的视线，我深吸一口气，抓住栏杆，一直蹲在池底，可毕竟肺活量有限，不出一会儿，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之势”钻出水面，呵，他们还没发现。不只是巧合，还是爸爸“火眼金睛”，一次换气时，不巧被爸爸看见了，我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室。活动了一个下午，我也累了，回到家时，我匆匆的吃上几口饭，便趴在床上呼噜大睡。
周记初中暑假 篇5暑假到，我绷紧的神经也终于得到放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。这周是放假的第一周，妈妈每天给我布置不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。为此，妈妈非常生气，并和我谈一个晚上。
妈妈，我错。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。”可我呢？作为一名学生，学习本来就是自己的本份。妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢？”
妈妈，我错。这次期末考试我虽然名列全班第二名，但您说一次考试终究说明不什么。可以看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多。因此，我没有丝毫理由沾沾自喜。相反，我应该以此为动力，向更高的目标发起冲击。人应有远大的目标，不能被一时成败所左右。所以，我更不能在里游手浩闲，我应该抓紧时间弥补平时学习的不足。
妈妈，我错。在这个暑假里我不会再让您为我操心，我会自觉地做好每一件我应该做的事。妈妈，您在和我谈话的最后送给我一句话：“只要你再努力些，再刻苦些，你会变得更优秀。”我会的，我会谨记您的教悔、我会让您为有我这样的儿子而感到自豪无比。我一定会的。
妈妈，我错，我诚心诚意地请您原谅我。我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……。”
妈妈：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。您的儿子长大。
在接下来放假的日子里，我一定听妈妈的话，在休息的同时也不能忘记学习。
周记初中暑假 篇6昨天，我当上了示范员。胸前带着老师给我的胸牌。可神气了。回到家里，爸爸妈妈也表杨了我。我要求这周去我的幼儿园同学家玩时，一定要带上示范员的胸牌，我也要让她知道我的厉害，免得她老是拿她的两条杠来馋我。以后，我也要努力的做一个更棒的小学生。我希望天天都能当示范员。
周记初中暑假 篇720xx年X月X日 X天
七月五日是一个难忘的日子，我们学校组织了“激情岁月，巅峰游乐”的夏令营活动。这是我第一次参加夏令营活动。这一天，我们在专业辅导老师的带领下，开展了丰富多彩的地面拓展活动。了解地震知识，学习楼宇逃生。
早上七点二十分，我们大家坐上了大巴车，七点三十分准时出发。一路上大巴车像清晨的鸟巢，同学们有的像刚睡醒的小鸟一样，吱吱喳喳的讨论着将要进行的夏令营活动，有的在观赏沿途的风景，还有的闭目养神。经过两个多小时左右的路程，我们终于到达了目的地——嵊州市下王体验营。进入体验营，我发现自己好像走进了游乐场，有水上项目、真人CS……一点也不像我想象中的体验营。
首先我们进行了地面拓展活动。教练带领我们来到长廊下，把我们分成两个小队。我们是“狗仔队”，他们是“敢死队”。教练先给我们玩了两个小游戏。一个是“巧妙逃生”，三个人一组，两个人当树，一个人当松鼠。当教练说“樵夫来了!”“大树”要逃，当教练说“猎人来了!”“松鼠”要逃，当教练说“火灾来了!”“大树和松鼠”都要逃。这个游戏训练了我们的反应能力。
第二个游戏是“吃水果”七个人一组，每一组都有自己喜欢的“水果队名”。当被人说到自己的“水果队名”时，要马上蹲下来，并说上“暑假初中周记蹲，暑假初中周记蹲，暑假初中周记蹲完暑假初中周记蹲”。(第一和第二个暑假初中周记是自己的“水果队名”，第三个暑假初中周记是别人的“水果队名”)这个游戏锻炼了我们的合作精神。
吃完午饭，我们玩起了真人CS，教练先给我们讲解了所有的装备后，让我们穿上装备，我们“狗仔队”来抓，“敢死队”来躲。在活动进行中，我打“死”了5个人!
玩完真人CS，我们又去了地震体验馆和火灾逃生馆。体验完了这些，同学们念念不舍的上了大巴车。
这次夏令营活动让我增长了地震和火灾逃生的知识，开阔了眼界，锻炼了我们应激反应能力和团队合作精神。
周记初中暑假 篇8暑假是一个变化多端的万花筒。五彩缤纷的世界里它给了我们无穷无尽的乐趣。
暑假生活是蔚蓝色的。虽然暑假里非常的炎热让人难以承受，但是我们可以在风中，甚至在书里面寻找到凉意。在《八十天环游地球》的南极，我不会感受到一丝的热意，扑面而来的只有一阵阵清爽的风。
暑假生活是红色的。大家凑到一起，早上捧着朝露，观赏晨曦，傍晚背着太阳回到家里。大家心中像这个繁茂的季节一样充满着热情，红红火火，热热闹闹的，欢歌笑语洋溢在风中。所以暑假生活是红色的。
当然，暑假生活里少不了生机勃勃的绿色。荷花抹着淡妆，笑着盛开了花。小草扔了春天那柔弱的嫩绿，换上了坚强的墨绿。树木也显得更加的苍翠，在风中威武的立着，像一个士兵一样。我们怀着美妙的心情，走进绿色的大自然里。听听鸟儿幸福的鸣叫，呼吸新鲜空气，一切都焕然一新。暑假难道不是绿色的吗？
暑假生活是多么美好呀！让声我们展开心灵的翅膀，去领略暑假生活中缤纷的色彩。
周记初中暑假 篇9今天，我和妹妹从乔家墩子度假村出来，此时我们已在山东省日照市。到日照，当然是要去看海了。于是，我们吃过早饭后，就去看海了，听我大伯说，到中午还要去游泳呢!
来到海边的沙滩上，我情不自禁的叫了一声:“哇塞!海真美呀!”又陶醉甚至沉迷于这大海之中。并忍不住脱鞋走进大海里，海浪一冲过来，打在我的脚上，真舒服呀!我不禁又和海水“玩”了起来。等狼过来了，我用脚一踢，想把浪踢走，可浪飞了起来，弄了我那个一身，还溅到了我的嘴里，“啊!真咸!”虽然我知道这样做很幼稚，可是玩起来也很好玩。
度过了暑假，告别了昔日的同学，在这个金色的九月，我们将跨进了向往以久的中学大门。
进入学校的大门，一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放，彩碟飞舞，一阵微风吹来，醉人的芳香洒满了校园。花坛中间是一些同学在学习的牌子，四周是绿色的草坪。正对着花坛的是教学楼。我们学校还有梧桐树，梧桐树格外高大，茂盛。春天，细雨绵绵，梧桐树给我们挡雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市给我们遮阳;秋天阵阵秋风吹过，梧桐树的叶子铺满了校园的草坪和校园的小路;冬天梧桐树挺拔的枝干远远望去像一幅古画。
操场前有一个大大的主席台。每个星期一，我们都要在主席台前升国旗、唱国歌。主席台的两边是花草铁树。
漫步校园，你们一定会发现，我们的新学校比小学大得多，这里有运动场、实验楼、图书馆，还有医务室等等。这就是我的学校。我们将在这里学习成长。
这个暑假虽然忙忙碌碌，那里也没有去，但我觉得过得非常充实。我学到了许多知识，懂得了好多道理，也玩了许多游戏。过生日的时候也很开心。去朋友家玩得也很高兴。总之，在这个暑假，我不仅学习了，而且娱乐了。接下来的就是六年级的学习生活，同时将面临着升学考试。我一定会努力奋斗，争取能考上一个比较理想的中学。嗨!到时候再好好地玩几天吧!
现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么?”我们大部分同学会坦白地告诉你――表扬，而并非自由。
是的，我们学习是为什么?不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么?也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。
然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬!当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么?只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力;于是失去了上进心;于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊;又有谁，会真正懂得我们的想法;又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢?
在回忆童年的时候，感觉血一下子涌到脑子里，把脑子一下子冲大了。小的时候，什么东西都敢吃。
那时老爷曾经告诉我：“中医说，蚂蚁是补药。”于是，有一次在院里玩时，天真的我从地上抓起一只蚂蚁，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。现在想起来都后怕，万一它没死，我的五脏六腑肯定倒霉了。
唉，现在是不敢吃了。
小的时候身手特别敏捷，整天“飞檐走壁”，从各个人家的仓房顶上飞跑而过。现在是不行了。
小的时候，感觉世界是一幅画。湛蓝色的天，象撕碎的棉花一样的白云，赭石画成的砖墙，雪青色的丁香花.......真是太美好了。
不经意间，一个星期已经结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，是时候认真地做好周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的周记初中暑假3篇，欢迎大家分享。
周记初中暑假 篇1这个暑假里我有许多的趣事，记忆最为深刻的是一次钓鱼比赛。
在那个星期六下午，我和爸爸一起去家附近的小凉亭边钓鱼。
我和爸爸准备好后，就开车驶向了小凉亭。那儿静悄悄的，一个人也没有，连根针掉在地上都能听得见。我们把工具摆好，就开始钓鱼了。过了一小会儿，爸爸突然对我说：“星月！我们来比赛谁钓的多！”我不管三七二十一就答应了。
激烈的比赛就这样拉开了序幕······我先找了根鱼竿，在鱼钩上挂上鱼食，然后就舒舒服服地坐在椅子上，观看正在忙碌的爸爸，他被急得满头大汗，还喃喃的说：“怎么穿不上呢······“呀！鱼钩动了一下，我立刻把鱼竿拎起来，咦？怎么是水草，在一旁观战的爸爸则笑弯了腰，我气愤地把水草甩到了十万八千里之外。我不气妥，重新挂上了鱼食，使劲一甩，过了一会儿，鱼竿动了动，我一拉，鱼竿上空空如也，可鱼食倒没了！第三次我把鱼食挂上，丢进水里，鱼竿动了动，啊！这么快就有鱼儿上钩了？我使劲一提，一条大鱼，真是黄天不负有心人呀！我把鱼钩取下来，把鱼儿放进桶里。我有了信心，又钓了好几条。我去看爸爸的，也有好几条，我数了一下，共五条，我的比他多，有七条！这次比赛，我赢了！
傍晚，我和爸爸提着“战利品”回家了。
周记初中暑假 篇2今天，我们一家三口准备外出钓鱼。我们来到机场附近的一个度假村，开始了钓鱼。我们商量来个比赛，看谁钓的鱼多。
选手妈妈不慌不忙，有条不紊地开始钓鱼步骤，而爸爸也毫不示弱，一场“战斗”即将打响。妈妈满怀信心的盯着自己的浮子，爸爸也扬眉吐气、不甘落后，双方对峙许久。这时，妈妈的鱼上钓了，只见她喊了一声：“哈哈，鱼来了，你准备认输吧！”话音刚落，一条鲫鱼在水面活蹦乱跳的，可她力气太小，连试了两三次都没能将鱼拉到岸边。爸爸看妈妈这么差劲，便在一旁冷笑，这可激怒了妈妈。只见她牙一咬，心一横，一下就把鱼拉上了岸。第一回合，妈妈胜！
第二回合，我和妈妈巅峰对决，可我从没钓过鱼呀，临场发挥也不可能胜。爸爸想“借刀杀人”将他的经验传授于我，顿时，我信心十足，可想起刚才妈妈的表现，我还是情不自禁的冒冷汗。比赛开始，我和妈妈同时丢出鱼钓，我的浮子附近开始冒泡了，我知道，鱼儿来了。突然，我的浮子从四颗变成了三颗，“鱼儿上钓了”我欣喜若狂的喊道，似乎世界都能听到我的喊声。果然，我钓起了一条鱼。五分钟后，妈妈又收获了战利品。
今天的钓鱼之旅圆满结束，妈妈钓到四条，我两条，爸爸这个钓鱼老手却只钓到了一条。我真开心呀！
周记初中暑假 篇3转眼间，这个美好的学期就要过去了，我不仅学到了课本上的`知识，还学到了生活中的知识。好吧，就让我盘点一下我这个学期的收获吧。语文课是我最喜欢的一门功课，在那里，我找到了春天的脚步，看到了有趣的童话，更被书里感人的故事感动着，还学到了许多的科学知识。其中令我印象最深刻的课文有：一十三课《动手做做看》，二十二课《我为你骄傲》。为什么印象深刻呢？由于这几课让我学懂了非常多生字词，还让我学到了不要光想，要学会动手以及做人要宽容，要勇于承认自己的错误的道理！
生活也是一门功课，它让我学会了感恩。爷爷每天不论刮风下雨，都按时接送我上下学，奶奶每天变着法子做可口的饭菜。看着他们这么辛苦，我该怎么回报他们呢？我想：好好学习，天天向上，就是给他们最好的回报吧！
快乐的暑假要来了。暑假里，我要干什么呢？我准备到长沙去，和爸爸妈妈一起生活一段时间，在长沙的日子可以去公园散散步。我还要认真完成好作业，写好日记，有计划的看几本课外书，练练毛笔字，打打羽毛球，锻炼好身体。过一个愉快而有意义的暑假。
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