期末对学生的寄语

期末对学生的寄语（共6篇）

期末对学生的寄语 篇1

1、你用才智和学识取得的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。

2、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

3、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

4、没有失败，只有失败者，没有成功，只有成功者。

5、以你的自信，开朗，毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

6、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来!

7、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是D生命!希望你都能有效地使用它。

8、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

9、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈与风雨。

10、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你夜勤奋，早成才!

11、愿你是永远奔腾的千里马。

12、做一个诚实有信用的人。不能实现的事情不要承诺，承诺了就要做到。凡事多想一点他人。只有你心中有比他人时，他人心中才会有你。

13、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

14、愿你在这短暂的学习时里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

15、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧!

16、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

17、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!

18、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

19、如果明天是一幢摩天大厦，就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

20、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

21、如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

22、多一点人生的规划，少一点混混沌沌过子。

23、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

24、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。

25、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。衡量一天，不看收获而看播种。

26、，已经是历史;明天，还是个未知数;把和明天连接在一起的是。愿你紧紧地把攥在手心里!

27、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪;愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心;愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

28、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得!

29、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷。

30、愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。

31、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

32、抓住吧!紧紧地把它抓住吧!的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!

33、积累，从少到多，奇迹就可以创造出来!

34、你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

35、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

36、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

37、世间最可宝贵的就是，最易丧失的也是;愿你在未来的一中，无限珍惜这每一个。

38、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

39、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的.孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

40、聪明的人，做明天的事;懒惰的人，做的事;糊涂的人，把的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

41、你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!

42、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

43、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。

44、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

45、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!

46、让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

47、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。

48、热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

49、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

50、对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!

51、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

52、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

53、多抽一点时间学习，少玩一点电脑游戏。

期末对学生的寄语 篇2

一、提出问题

准则中规定, 交易性金融资产在取得时, 其相关交易费用计入当期损益, 即投资收益;在资产负债表日, 交易性金融资产应当按照公允价值计量, 公允价值与账面余额之间的差额计入当期损益, 即公允价值变动损益。按照利润表的计算, 在资产负债表日, 企业的营业利润应当包括公允价值变动损益的金额, 进而企业计算的应纳所得税也会受到公允价值变动损益的影响。但是公允价值变动损益并不是企业真正得到的收益, 它仅仅是企业在持有期间, 交易性金融资产价值上升产生的暂时性的收益。这项资产最终是否能够取得多少收益, 在没有处置之前, 都是不能确定的。由此, 企业在持有交易性金融资产期间, 其应纳税所得额会受公允价值变动损益影响较大, 这也为企业人为操控利润提供了便利。

二、会计处理

新的会计准则中, 对交易性金融资产的处理做了详细的规定。笔者以举例的方式对其会计处理做简单说明。

【例】2008年1月8日, 甲公司购入丙公司发行的公司债券, 该笔债券于2007年7月1日发行, 面值为2500万元, 票面利率为4%, 债券利息按年支付。甲公司将其划分为交易性金融资产, 支付价款为2600万元 (其中包含已宣告发放的债券利息50万元) , 另支付交易费用10万元。2008年2月5日, 甲公司收到该笔债券利息50万元。假定2008年6月30日, 甲公司购买的该笔债券的市价为2580万元;2008年12月31日, 甲公司购买的该笔债券的市价为2570万元。2009年1月15日, 甲公司出售了所持有的丙公司的公司债券, 售价为2565万元。

甲公司会计处理如下:

2008年1月8日, 购入债券:

2008年2月5日, 收到该笔债券利息:

2008年6月30日, 债券市价为2580万元:

2009年1月15日, 出售债券:

从以上账务处理当中, 不难看出, 企业在2008年中, 该项资产对营业利润的影响有三次, 其中交易费用影响30万元, 公允价值变动损益 (分别为6月和12月) 分别影响营业利润为30万元和20万元;而2009年出售时, 该交易性金融资产最终收益为5万元 (投资收益-交易费用=15万元-10万元=5万元) 。按照现行会计准则, 该项资产从购入到出售会影响会计人员四次营业利润的核算, 增加会计人员的工作量。另外, 在2008年6月30日, 该企业的营业利润虚增 (从该资产整个投资过程来看) , 会对投资者产生错误的引导。

1. 交易性金融资产的购入及处置在同一会计年度

笔者认为, 如果交易性金融资产的购入及处置在同一会计年度, 那么企业可以按照会计制度的要求进行对应的会计处理。只是需要注意的是, 核算单位应当在半年报告中披露其股票或者债券的公允价值变动情况。沿用上例, 假如该项债券在2008年12月31日出售, 取得价款为2565万元。

2008年6月30日:

甲公司需要在半年报中披露该笔交易性金融资产的持有利润的相关信息。

2008年12月31日:

可以看出, 以上会计处理中, 2008年6月30已经将“公允价值变动损益”转入“本年利润”科目, 因此在出售时, 无需将“公允价值变动损益”结转到“投资收益”科目。

2. 交易性金融资产的购入及处置不在同一会计年度

之所以或产生纳税的差异, 是因为公允价值变动没有考虑跨年的情况。交易性金融资产的特点之一就是时间短, 一般在一年以内出售。但是实际工作中, 企业购入的交易性金融资产可能持有时间超过一年, 或者虽然持有时间在一年以内, 但购入和售出可能会在两个会计年度。这时公允价值变动损益, 这个持有利润就无法真实体现企业的营业利润。所以, 笔者认为, 如果购入及处置不在统一会计年度, 可以比照可供出售金融资产的账务处理进行会计核算。

在购入时, 按照可供出售金融资产的计量方式, 将交易费用计入交易性金融资产成本。这与税法的计算是一致的。沿用上面例题:

2008年1月8日, 购入债券:

当该债券公允价值变化, 不再将变化的金额计入“公允价值变动损益”, 而是计入“资本公积—其他资本公积”。由此一来, 利润表中营业利润的计算就不会受该项债券公允价值变的影响了, 企业虚增的持有利润将不会在利润表中出现。

2008年6月30日, 债券市价为2580万元:

2008年12月31日, 债券市价为2570万元:

在企业将该笔债券出售时, 企业可以将持有该笔债权的总的收益确认为当期的投资收益。

2009年1月15日, 出售债券:

这种类比可供出售金融资产的账务处理, 减少了会计人员的核算, 减少了企业的持有利润, 让企业的利润表更能真实反映企业的盈利情况。

三、总结

财政部在新会计制度中规定的“交易性金融资产按照公允价值计量”本身并没有错误, 只是在规定时可能没有考虑企业持有交易性金融资产可能存在跨期的情况。当然, 国家对于企业如何划分交易性金融资产、可供出售金融资产和持有至到期投资等, 并没有硬性规定, 这让企业在确定时有了很大的自主性。企业可能会随着市场环境及经营情况的变化, 逐渐改变对购买股票及债券的最初目的, 所以在核算上可能会出现繁琐、人为调节利润等现象。笔者认为, 通过以上方法可以减少会计人员核算的工作量, 保证信息质量。

摘要：新的会计准则要求企业的交易性金融资产需按照公允价值进行期末计量, 期末公允价值与账面余额之间的差额计入当期损益。但是这部分损益是企业持有利润, 不是真正实现的利润, 如果企业将这部分持有利润计入营业利润, 那么企业就会虚增利润, 导致报表信息不真实。如何增强报表信息的真实性, 是本文研究的重点。

关键词：交易性金融资产,公允价值变动损益,营业利润

参考文献

[1]2012年中级会计事务.财政部会计资格评估中心, 经济科学出版社

校长寄语是教育学生的好形式 篇3

〔中图分类号〕 G471.2

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0005—01

高品位的学校教育应该有一个不可缺少的重要标志，就是通过增强德育工作的实效性，引导学生健康、全面地发展。增强德育工作实效性的根本要求，是德育的内容和形式要最大限度地贴近学生的思想实际，解决好学生人生发展方向的问题。

当前，学生人生观的形成和发展，越来越多地受到不断成熟的市场经济规律及其生活现象的影响，如把等价交换的原则用于人与人之间的交往中，把能不能赚钱、能不能做官作为人生是否成功和幸福的标准，把赚钱的多少、官位的大小作为成功度和幸福度高低的标志等等。不少学生程度不同地把当前的学习同这样的人生目标联系起来，偏离了个人与社会之间索取和奉献的正确关系，弱化了对人生远大理想的追求，弱化了学习科学文化知识的持久动力。如果学校德育工作不能同学生的这一思想实际结合起来，就会导致学生的人生偏离正确的方向，最终使学生不能健康而全面地发展。

校长是学校的灵魂，应该用自己符合社会发展和学生思想实际的教育思想，为学生的终身发展进行具体地引导，要思考怎样才能使学生正确认识和处理当前学习和国家利益、个人利益的关系，怎样才能使他们有所收获，为将来成功和幸福的人生打好基础。按照这样一个思路，笔者在学校德育中采用了具有时代特征的校长寄语教育学生的方法，实践证明这样能够较好地提高学校德育实效。

针对现阶段社会发展和学生的思想实际，笔者将中学生的全部生活概括为一句话：“为成功和幸福的人生做准备”，并把这句话作为校长寄语来勉励学生，使学生感到比较贴近他们的思想实际状况，这样能起到引导学生自觉提高学习生活质量、端正学习目标和态度的激励作用。

用“为成功和幸福的人生做准备”的校长寄语教育学生，首先要正确理解它的含义。成功的人生是人们坚持不懈地奋斗而要实现的人生目标。当然，成功人生的前提，是符合自身条件的、符合国家和集体利益的、合法的、科学的，而不是脱离自身条件的、违背国家和集体利益的、非法的、误入歧途的。幸福的人生则是人们通过合法的途径追求到的既为社会作贡献又能满足个人利益，拥有使自己心情舒畅的生活。

新时代的中学生对自己一生的设计，是以争取成功和追求幸福为双重标准。因为成功的人生并不一定是幸福的人生；而不同的人所追求到的幸福，也不一定都意味着成功，应该选择既成功又幸福的人生。同时，成功和幸福的人生，绝不会是天上掉下来的馅饼，而是需要人们用实际行动为之准备，现在准备得好，将来奋斗得好，就可能实现成功和幸福的人生，反之亦然。每个学生都要下定决心，从思想上到行动上为成功和幸福的人生做准备，避免为失败和痛苦的人生埋下种子，留下悔恨。

其次，要让学生全面地了解应该为成功和幸福的人生做哪些准备。为其所做的准备是多方面的：有知识方面的，也有行为方面的；有道德方面的，也有法律方面的；有纪律方面的，也有觉悟方面的。什么样的学生才能做好这样多方面的准备呢？只有具备科学的学习习惯、良好的行为习惯的人，只有关注自己生活方式和生活质量的人，才能做好这些准备。因此，在实际生活中，每个学生都要注意培养好的学习习惯，改进学习方法，学会学习，改正不良的行为习惯，学会做文明的人，学会尊重别人，学会保护环境，学会关注自己的生活方式和生活质量等等。只有确实具备了能吃苦敢奋斗的精神，养成了科学的学习习惯和良好的行为习惯，学生才能够为成功和幸福的人生做好准备，才有可能获得成功和幸福的人生。

期末学生寄语 篇4

3.1 班

李纪媛：你胖墩墩的个子，显得那么天真可爱，老师提出问题你总是抢先回答，令老师和同学羡慕。你总是在老师的前后出现，让老师感到惊喜。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日王雄滔：你圆圆的脑袋，大大的眼睛，在别人眼里你虽然不起眼。可张老师偏偏喜欢你：总是举手回答老师提出的问题，虽然你语速比较慢，但问题回答得那么有道理。你喜欢与老师交流你心中的想法和你所做的事情，每次你都滔滔不绝，可见你很会开动脑筋，有自己的思想。你生气的时候总是不说话，可是你在想问题。努力吧！滔滔。你的《科学》老师：张军2012 年 6 月 20 日陈伊依：你小小的个头，聪明的脑袋，灵巧的双手，微卷的头发，甜甜的声音，无一不让老师喜欢你！你总在老师面前说你的故事，老师喜欢听你说话，大家都那么喜欢你！你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日 3.2 班田雪杨：你在班上表现很优秀，每次老师提出问题，你总是抢先回答。特别是你小组的同学哪一点没为你小组加上分，你会很伤心甚至痛苦的流出眼泪，来感动你的同学。相信你会感动大家的。凡是优秀的你都需要，努力吧！老师懂你。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日游江海洋：好动爱说让你很会开动脑筋，你的思想从不隐瞒，你的行动总在人先，你的脸上写满你的喜怒哀乐，你心里有什么都会说出来的。你有个性，张老师喜欢你。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日朱伊恩：你坐在第一排，上课你爱站起来，回答问题你总是那么有道理。老师不得不喜欢你！爱动是你的天性，你往往和一般人不同，这就是你的个性。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日 3.3 班端木屿洲：你高高的个子，说话不慌不忙，显得很稳重，你书写端正，听老师的话，举手回答问题，你不错，你有自己的见解，你喜欢学习，你喜爱看书，老师喜欢你，如果你大胆些就更好了。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日李佳文：文文，你总是那么斯斯文文，也不多事。但你喜欢举手回答老师的问题，老师喜欢你，你总是很认真的读书，你自觉地读书，有问题你喜欢问老师，望你继续努力！你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日 朱淼梅：你喜欢和同学老师交往，和同学交流，同学们喜欢你，老师喜欢你，不懂的你总是爱问，你总是先举手回答老师的问题，而且很会开动脑筋，你善于提出问题，做什么事你都很认真，你能继续表现吗？ 你的《科学》老师：张军2012 年 6 月 20 日 3.4 班钱敏洁：每次老师布置的任务你总是认认真真及时完成，老师常表扬你，你人缘也好，同学都喜欢你，你善言谈，喜欢举手回答问题。如果你每次课都那么认真的话就更好了，同学老师更喜欢你。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日罗颖智：小小的个子，说话很有精神，很会开动脑筋，只要你认准的事情，你都会滔滔不绝的说出你的见解，你说话有声有色，很多同学都会被你的发言吸引。你好动，会用脑，令人喜欢，你思维能力强。如果你说话速度慢一点就会更好。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

沈家伟：你遵守纪律，很会开动脑筋，很会表现自己，老师提出问题，你总是抢先回答，你玩玩具时最会开动脑筋，想出别人不能想到的问题。如果你能改变一下你的学习方法，伟伟：那你在各方面会更优秀！

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

3.5 班

杨璠屿：你很可爱。回答问题积极，乐于助人。你是个有思想的小男孩，别看你在班上个子大，但你很细心，很懂事，很理解人。也许，有的时候同学不理解你，你也不必放在心上，你会用行动感化他们的。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

谢雨晨：你在班上小有名气，都称你“小画家”，其实你不仅画画得好，你字也写得不错，你做事很认真，什么事你都希望做得很好很漂亮，同学们都很喜欢你，一提到你做的事，同学们都会发出“嘘嘘”的赞叹声。老师愿你所有的方面都如此，不但在班上如此，要不断充实自己，更上一层楼！

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

熊婕：你对科学有浓厚兴趣，你喜欢看书，热爱学习，你喜欢提出问题问老师，你喜欢和同学交流，老师喜欢你，你字写得漂亮，做事很认真，但愿你能坚持到底。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

5.1 班

张一夕：一夕，你是个乖女孩，你喜欢学习，很会开动脑筋，总是不懂就问，我相信你明天会懂得很多，努力吧！每天都有很多新知识面对你，张开你想象的翅膀大胆去思索吧！答案就在你面前。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

叶旭明：你是学科代表，组织同学们好好学习，你很不错。你喜欢运动，常常在教室四处巡查，如果以后更加以身作则，就会有超过现在的号召力。相信你明天会更好！

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

刘紫檀：微笑的你，总是举手回答问题，每次回答你都很有见地。你思考问题很认真，总是向纵深的方面思考。记得有一次，老师奖励了一个小小的礼物，那就是很好的见证。你很有个性，你不想比别人弱，爱说是你的优点。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

5.2 班：

辛文宇：文宇，每次你在老师面前一站，就知道你要为班级服务了，你是老师的好帮手，同学的好榜样，有你在老师就放心了。如果你在学习上也一样，那老师更佩服你，要在每个方面都是学习的榜样。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

邱浩：你高高的个子，就是同学们学习的模范，你喜欢篮球，喜欢体育运动，每次见到你总是笑咪咪的，你很有亲和力，如果你多回答老师的问题，会更好。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

蒲成一：老师提出问题你总是先举起你的手，老师被你感动，不管别人怎么样你总是如此，你很会开动脑筋，如果更多同学象你就好了，你做事总是那么认真，继续努力吧！成一。

你的《科学》老师：张军

2012 年 6 月 20 日

5.3 班

李贤为：你还记得吗？老师最爱批评你，每次批评你，你却悄悄的进步，老师由衷高兴，但老师更想表扬你，你知道吗？你只要回答问题，很多都是正确的，看到你在球场上那熟练的运球和优美的姿势，老师就知道，你是个不错的男子汉。

你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日张舒垚：书是人类进步的阶梯，更是你前进的动力，你只要有书看，什么都可以忘却，是吗？你小小的个子，学习你喜欢，你有个性，老师知道，你那执着的追求老师也知道。奋斗吧！舒垚！你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日陈德政：你坐在第一排，是因为你跟其他同学比，你要稍稍矮些，可是你虽然个子矮小，可你其它方面并不矮小，比如：你发言，你打篮球，你的思想，还有很多都不矮小，但愿你所有在你身上所有的东西都不矮小。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日 5.4 班赖函：记得，我在一次上室外课的时候认识了你，你有内涵，你有自己喜欢的东西，你喜欢读书，你努力学习，你字写得不错，就象你的长相，但愿所有属于你的都是优秀的。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日欧阳丹阳：你最爱让老师“猜”，老师喜欢你的个性，你是一个很会动脑筋的女孩，你学习上肯问，你语言丰富，说话很“甜”，你是老师的好学生，父母的乖女儿，好好学习吧！好的前途等着你！你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日宫本悠矢：你的个子和你的知识是一样的，你虽然很少说话，但你心里有数，张开你的小嘴，大胆地说吧，不会说错的，你应该会很开朗的，学习上你进步很快，前进吧！你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日5.5 班吕康馨：老师第一次认识你是看见你在墙上写的自我介绍，特别是你的一手漂亮的字吸引了老师，很不错的，因为老师喜欢书法。其实老师认识的也不只是你写的字，而是你的学习及每个方面，你是个很优秀的女孩，相信你是前途无量的，继续努力吧！你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日詹俊杰：你是个很懂事的好男孩，你学习很努力，不但让自己努力学习，还让很多同学都要努力学习，老师很喜欢你，但愿你每个方面都不错，坚持不懈吧。你的《科学》老师：张军 2012 年 6 月 20 日 毛海：你的每个方面应该和你的个头一样就更好了，其实你在起步了，但就是还慢了些，你要多和优秀的同学接触，他会影响你的，不信你就试试吧。你的《科学》老师：张军

小学生期末寄语 篇5

小学生期末寄语1

1、又到期末了，岁岁月月一年的时间又过去了，明年这个时候就已经是我到了高考的时候了，希望自己能够圆梦大学高考，加油

2、另外，在做人上我也懂得了尊敬师长，尊敬父母，团结同学和母校，并且也懂得了团队合作的事情，因为一个人的力量是有限，团队一起做事产生的力量是很大，可以说，以前成了的脚印是幼稚，单薄，摇摆不定的，但现在的脚印慢慢成为很深深的烙印，并且走在正确的道路当中，

3、相信自己，考到自己期望的分数，拿到理想排名，录取到我心爱的学校，从今天开始，不辜负

4、快到期末考试了，一个学期又结束了，在这一个学期里面，我希望自己能够有一个好的结果，能够考上一个完美的成绩，也能够让父母满意，放心

5、人生勿用颓废去填充，日子勿用散漫去度过，成功勿用不可能去找借口；人生的苦难是必经之路，但总是需要你微笑面对，这样的人生才是精彩而难忘的！

6、多希望有一天突然惊醒，发现自己在高三的一节课上睡着了，现在经历的一切都是一场梦，桌上满是你的口水。你告诉同桌，说做了个好长的梦。同桌骂你白痴，叫你好好听课。你看着窗外的球场，一切都那么熟悉，一切还充满希望……

7、这一年来，你的进步有目共睹，希望宝贝继续加油，改掉做作业散漫的坏习惯，争做优秀少先队员

8、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

9、这学期已接近末尾，我想说的是，得失并不重要，重要的是我在这学期中拼搏的过程，我学到了什么，我成长了吗？新的日子里我又该做些什么，以后的岁月长河中希望自己始终有一颗热忱向上，不断进取的心，不惧过去，不畏将来！加油！

10、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

11、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

12、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

13、我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝高考顺意！

14、期末寄语我对自己说，这个学期要结束了，迎来了期末，明天就要期末考试了，我对自己说：快要过新年了，20xx年最后一次期末考试明天开始，你要用良好的心态，用坚定的信心，决心，必胜做信念参加考试，考试要沉着冷静，细心，仔细阅卷，祝我自己期末考试顺利成功！

15、功夫不负有心人，你的期末考试成绩跃居全班前列。马上将上五年级了，如果你能在课堂中大胆发言，勇于参与同学们的讨论，多读书，拓展知识面，你将会有更面的发展，获得更大的提高。

16、放开心，享生活，来日会比今日好

17、感谢我的父母，也感谢我的老师，也感谢我的同学，谢谢你们，陪伴我走完这两年的学习和生活的过程，我会更加努力的，进入第三年级！

18、时间过得好快啊，一晃来到期末，在校这期间，我感谢我敬爱的老师，教会了我文化知识，感谢我亲爱的同学，我们一起快乐成长，感谢我的爸爸妈妈，给了我生命，细心的照顾我，今后更加努力学习，天天向上。

19、我的父亲高大帅气，事业有成，我的母亲美丽漂亮

20、你是个懂事的孩子，希望在校能更加自律，好好学习，争取更大进步。

21、期末一过，不是暑假就是寒假。老实说寒假也不能放松学习。希望明年我能在学习上有突破，成为班上的三好学生。

22、希望自己旗开得胜，获得优异成绩

23、相信自己，我一定行！自信是成功的第一秘诀。

24、不害怕面对困难，不害怕没有答案，不害怕前行孤单，不害怕留有遗憾，告诫自己伟人也曾平凡，相信自己定会乘风扬帆。

25、不生气，生气易生病，生病没钱治

26、一晃二年级已经过去了，时间过得飞快，而我也有所成长了，在知识的吸收上，不断的增加，我会很多的算数题认识很多的生字，这是我学习上的成，

27、以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

小学生期末寄语2

人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。 ——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

也许现在的你无法确定未来自己的样子，但现在的你可以决定未来你要做什么样的人。未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬着对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所有才有了去追逐未来的勇气。

未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 ——雨果

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，未来不会等你准备好了才来，过去不会因为你流连而不前，所以珍惜现在，你们有家人的坚实后盾，有老师的兢业奉献，有学校的高端平台，只要你愿意付出，对自己负责，成功是属于你们的。

小学生期末寄语3

1、时光如梭，一晃而过，短短的一学期又结束了。在老师的关爱与同学们的帮助下，我孜孜不倦的努力学习，通过自己勤奋刻苦的学习成绩得到了一定的提升。岁月的流失并不是残忍的，因为他给我留下了深厚的同学友谊，恩赐我天长地久的友谊，赋予我前所未有的动力。

2、你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。

3、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！

4、活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

5、你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。

6、你是一个守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

7、学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

8、我是一个聪明、活泼、诚实的男孩，同学之间友好相处，对人有礼貌，不惹事生非，学习有进步，希望今后在写上下点功夫，做个名副其实的好学生，作业能按时完成，但迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。集体活动积极参加，但上课发言不太热烈。

9、在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。

10、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

11、你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。

12、放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信期末大考你会考出自己理想的成绩。愿好运一直陪伴着你。

13、平常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽。平常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学习尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。

14、轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追，你应该向前奔跑，因为快乐在前方！

15、你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

16、聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。

17、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！

18、因为你聪明，所以老师会对你要求很高，会特别注意你，要是哪天放松了自己，退步了，我可要严厉处罚你的哦！

19、你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱看你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别，能改掉这些缺点吗?

20、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

21、乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

22、你平时能严于律己，做事认真，身为班长，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又使自己在能力上有了显著提高。但要想成为最优秀的学生与干部，必须更加积极主动，脚踏实地，相信你一定会做得更加出色!

23、你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。

24、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

25、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年之中，无限珍惜这每一个今天。

26、是个勤奋、好学的孩子。作业认真，迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。

27、文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学们的喜爱，具有较好的组织协调能力和仔细认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者！

28、一阵清风吹来时，叶子回归大地。你是否也将离去？世界上没有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中！

29、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！

30、你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写上下点功夫，做个名副其实的好学生。

31、你是一个比较听话的孩子，你作业上的如同你的外表一样清秀，学习上比较自觉，成绩优良。如果你上课积极开动脑筋，大胆举手发言，课后加强阅读，你的作文水平将会有所提高。

32、老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。

33、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

34、下半学期老师看到了你的努力，也看到了你的进步，继续努力哦，你一定会超过别人的！

35、小朋友们，半学期转眼即逝，你一定有很多收获吧！现在，就让我们一起来展示一下成果吧！

36、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的！

37、你是位聪明又有爱心的孩子。老师希望你在为班级奉献的同时，吐纳自如，积极认真地学习，用丰富的知识填充自己。

38、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！

39、你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。你的正直、热情也给人印象深刻。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

40、有主见的女孩子，对学习、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。

41、你是一个言语不多的女孩子，也许你坚信：说得好不如做得好。你用优秀的学习成绩证明了这一点，期末成绩的波动提醒你注意学如逆水行舟这个道理。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给老师和同学们留下了深刻的印象；你是一个善解人意的学生。不过坦率地说：你要加强与他人的语言交流，这也是末来社会的需要，你说呢？

42、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

43、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

44、你已经成为一个十足的“小书虫”了。经常能够看到你坐在位子上徜徉书海，靠近书柜的你真是“近水楼台”呀!更让老师感动的还有你劳动的热情，你和同学们快乐地擦窗台、拖地的情景总浮现在我眼前。希望你书写更加精益求精，优秀的你一定不会降低对自己的要求，加油!

45、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、仔细认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动回答问题，那么你将更加出色，更加完美！

46、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入学习。祝你学习进步！

47、你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。

48、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

49、你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

50、工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。专业学习勤奋仔细认真，一个学期以来，进步显著。

51、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把写好。

52、我想参加学习、纪律，品德的评比。在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。

53、有必要参加考试。希望我的问候语能给您发送一份副本，使您轻松愉快，不要太紧张！希望您能通过考试。

54、一年一考年年考，考试并非华容道。人生大考多在后，全力拼搏有精彩！

55、你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着，你的明天更加灿烂辉煌！

56、聪明伶俐，具有强烈的好奇心，是从你身上闪烁出的亮点。然而，“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”天才靠勤奋，记住啦！

57、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

58、你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

59、你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！

60、祝你：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现！

61、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

62、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!

63、自己没有放正心态，在以后的学习生活中，我要放正心态，脚踏实地，实事求是，让成绩再上一个台阶。

64、教师也可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。

65、经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的.大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

66、只要实实在在地去学习，一次考试并不能说明一切，学习过程中掌握的知识才是自己的财富。

67、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

68、活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪，老师为你祝福，为你喝彩！

小学生期末寄语4

陶瑞迪家长：希望能够做到认真对待每一门功课。通过这次考试，还有妈妈看到你对学习所做的反思及总结，觉得你本学期收获的与付出的是成正比的，希望你继续再接再厉，争取到期末在此取得较好的成绩。

高越家长：继续努力，认真学习。

牟奕晓家长：希望言行一致，保证尽心努力，一定会达到目标。

肖凡家长：这次考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油!

张萌家长：我希望我的孩子身体健康，知道照顾自己。作为父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能够知道自己的目标，知道自己怎么样做会更好，希望他能够快乐生活和学习。

徐爽家长：看到你的成绩，虽然不理想，但是你考完试后对我说的那一番话，让我感动，希望你能记住你说的话，实现你的诺言。学习是很辛苦的，希望你能静下心来，把基础知识学好，每天不光是完成作业，还要复习每一天学的知识，并且背过它。

王钰栋家长：望该生在校努力学习，积极上进。

徐庆昕家长：期中考试成绩不是很好，应该进行深刻的反思，改变学习方法，制定切实可行的计划。希望能勤奋、刻苦学习取得好的成绩。

孙浩家长：从这次期中考试得知你平常的学习成绩，最关键的年——初二，你应该比家长更懂得，去好好努力吧!你的付出会得到好的回报。家长不要求你最好，愿你不断地超过你前边的那位，努力吧。

杨硕家长：杨硕，你努力了，虽然成绩不理想，但是我相信你在今后的学习中，再加倍努力，我坚信你一定能取得一个好成绩。

唐-雪-凝家长：继续努力，全面发展。

张桂铭家长：希望桂铭在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。

范文渊家长：万丈高楼从基础打起，学习亦然。又云：好的开端是成功的一半，牢固的基础亦是取得好成绩的保证。

王莹琛家长：希望王莹琛在今后的学习中要细心，勤奋，争取每门功课都达到优异，不会的问题及时向老师和同学请教。希望能看到王莹琛刻苦学习取得的优异成绩。

张嘉家长：期中考试只能证明前段时间的学习，要保持正确的学习态度，奋勇向前，不可骄傲自满，你离一中高中学习还有距离。必须奋发努力，才能驶向学习高峰的彼岸。

丁文杰家长：谢谢各位老师的辛劳，期中考试的成绩是一时的，希望丁文杰更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力!

臧泉运家长：能够认识自己的不足之处，这是很好的。希望在上课的时候听老师讲课。自习课要好好复习，不能浪费时间。

常勇家长：在学习里，把心静下来，踏踏实实的学，希望以后更加努力，把握时间，掌握学习的方法。

刘凯家长：再接再厉，快乐成长!

安宁家长：能认真积极完成作业，作息规律，希望针对弱势学科多加努力!

刘建锋家长：通过期中考试我才了解学生的学习不扎实，他自己也知道考的不理想，打算在期末考试把成绩赶上去，只要想到了，在以后的学习当中一定要下苦功，在课堂上还有专心听讲，理想才会实现，你是个聪明人，会想到做到的。一定要努力哦。

小学生期末寄语5

虽然多次学校参加活动落下了不少课，但学习任务能坚持完成交出了比较优异的答案!优秀的人总是会付出N倍的辛苦的，大家看得到，所以评你为“校园之星”!

小美女，这回不说亲的出众才华，单说亲尽心做同桌的“老师”，耐心、耐劳是最美的!单说巧妙安排爸妈双双成为“家长志愿者”是最美的!因而，亲理当是“最美班级志愿者”!

课堂上，你专注的眼神闪动着智慧的光芒;作业时，你疾飞的笔显示出你敏捷的思维;管理班级时，你雷厉风行的作风令人佩服严格要求自己，向“精益求精”努力，你一定更棒!

也许是多了个妹妹，你更增添了榜样的意识，用优秀的表现诠释“姐姐”这个称号：学习上各科成绩优秀，对同学真诚，“啄木鸟”队员、午间管理、运动会参赛、小组长工作，哪一样都令人称赞!大家都说你是咱班名副其实的“大姐大”哦!

亲爱的，“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”《敦煌花鼓》的成功就是这样!多想帮你擦擦泪水，可你却带给妈妈无限的安慰!爱你!

聪明、伶俐、想象力丰富是你的天赋。读书有声有色的是你，钢笔字写得工整漂亮的是你，歌唱得悦耳动听的是你，获得“笑话大王”光荣称号的也是你。你的美好人生才刚刚开始，微笑着面对一切，你的人生一定会很精彩。

你就像个可爱的精灵活跃在舞蹈队，也时刻活跃在班级的各种活动中：悄悄地收拾讲台、“教训”那些不守规矩的小调皮、将路队带得有模有样，更别提那些手抄报、书法等独门绝活了!老师常痴痴地想：怎不是我的女儿呢?

小学生期末寄语6

1.成绩，要靠技巧与方法；成功，要靠辛勤与汗水。

2.没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

3.如果你希望成功，当以恒心为良友以经验为参谋以谨慎为兄弟以希望为哨兵。

4.开卷有益。――赵光义

5.面对高考试卷的“前分”，志在必得，细大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。

6.时光如流水一般，一去不返。分别一年，不知你是否过的还好，也许还是那样!眼看考试就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!

7.亲爱的同学，期末考试来了，愿你们考出好成绩，考到自己理想的成绩。

8.妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

9.再过几日即考试，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨枪有绝招。考前定要休息好，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝考试顺利！

10.锣鼓共鸣，百花齐放；养兵千日，用在一时。

11.亲爱的朋友祝考试成功，期末取得好成绩哦！

12.考试的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明！祝你们成功！

13.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

14.别驻足，有梦想就要不停追逐;别认输，黎明之后才是日出;要记住，成功就在下一步;路很苦，汗水是最美的书;别再犹豫，前方有快乐与你共舞!

15.忘时，忘物，忘我。

16.立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

17.付出终有回报，信心绝对重要；明天还要考试，别忘面带微笑；有空睡个好觉，不必紧张煎熬；敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利！

18.拼搏进取，一切皆有可能！我们的梦想一定能实现！

19.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

20.你是聪明的孩子，你很真诚，至少你下次的成绩会给我们答案！

21.你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

22.相信自己，我一定行！自信是成功的第一秘诀。

23.男儿要看遍峰顶的美景，才可以不枉只有一次的年少。豁出去，把微小的缺口打牢。

小学生期末寄语7

致我可爱的孩子们：

与你们相遇是件美好的事，我在给你们上课的同时，也从你们身上学到了自由，年轻，和欢笑。这一学期已经结束，我可以肯定地说，你们每个人都有很大的进步。你们的进步是因为你们愿意去思考，愿意去观察，愿意去阅读。只有自主地学习才会有真正的成长，你们都做到了。相信大家现在不管是对于写作、阅读，还是对生活的观察、对人的理解，都有了属于自己的看法。恭喜你们，已经走在了自由创作的路上！

翻看你们的作业，我时而惊叹于你们脑海中的灵光，时而又忍俊不禁，哭笑不得。你们是那样鲜活，青涩的文字里有着独属于自己的朝气。你们从生硬的模仿，慢慢地开始写自己的语言。这些语言可能并不符合以往学校的要求，在我眼里却是最美的。禁锢在瓶子里的萤火虫，飞舞的空间是有限的。你们已经渐渐飞出了瓶口，将用更肆意的舞步展示光亮。相信接下来的学习中，你们会用更纯粹的语言打动我，老师非常期待看到你们的作品。

小学生期末寄语8

尊敬的家长、同学们：

大家好！

一个学期过得非常快，一节课也过得非常快，我很珍惜每次和同学们相处、学习、交流的时间，有时下课了，同学们还不肯走，让我非常感动。和同学们聊天是一种幸福。从聊天当中，我看到了孩子们创作的潜力，看到了他们在阅读与写作上的热忱，也看到了他们的快乐与苦恼。

在平时除了仔细点评同学们的作业，我还在思考孩子们的语言风格、性格特点、写作方向、阅读内容等。本学期我一共带了将近100本书给孩子们轮流阅读，不少孩子读了4—5本书，这仅仅是利用空余时间的阅读量，很了不起。

同时每天我推送给孩子们诗歌、散文，大部分孩子都在学有余力的基础上，认真阅读、体会。这是一个缓慢的过程，就像我让同学们读的时候也要慢一点，有时候慢是耐心，是仔细，是坚持，是用心感受。学习就是把简单的事情重复做，坚持做，你一定会看到自己的提升。

每当我听到家长们跟我说孩子在学校语文成绩的进步与提高，我都很欣慰，这不是欣慰自己的功劳，而是觉得孩子真正找到了语言文字的感觉和方向。

所以我们更欣喜地看到孩子们创作出一篇又一篇佳作，相信家长们也都是有目共睹，不少同学的作品都有发表。张老师对每一位同学都很认可，都很满意，都很喜欢。

同学们将迎来期末考试，对于考试作文方面，张老师给几点建议：

1、在张老师这里学到的一些写作方法和技巧是足够对付考试的，因为张老师平时对你们的要求很高，不少同学已经体会到这种高要求带来的快乐和成绩，所以同学们要有信心，不要怕作文。

2、写作文之前要认真审题，严格根据考试作文的题目要求来写，特别是文体方面一定要注意，记叙文就一定用事件表现，千万不要写成抒情的小散文和议论文。

3、一篇作文能够触动读者或阅卷老师的一般就只有几个细节和几句话而已，所以文章当中一定要加强细节描写，细节就像匕首的最尖端，最有杀伤力，在语言上我们称为语言感染力。

4、平时在张老师这里记下来的笔记一定要常记得翻看，仔细体会，有些不明白的地方，及时与我沟通。

5、写作文的时候字迹一定要端正。这才是最关键的。

最后，我想讲一下，做人也好，做事也好，学习也好，“勤奋”二字时刻谨记，就像平时的作文练习，你只有写出来才知道好与不好，才能提高。如果你不愿意写，这就是懒惰。一名懒惰的学生学不好任何东西，一名懒惰的老师也教不出勤快的学生，懒惰的父母也培养不出勤快的孩子。张老师一直严格要求自己，以身作则，每天读书、思考，我也坚信同学们能够改变自我，提高自我，让自己变得睿智，让生活变得丰盈。

这既是我们这学期的总结，也是我对大家的希望，希望同学们加油！家长们坚持！

小学生期末寄语9

一、全面阅读、系统归纳

语文的学习过程，实质上就是积累知识的过程。要使学生获得丰富的知识，每当期末统考来临之际，如何做好语文复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生，乃至家长忧虑的话题。那么，如何指导学生复习好语文课呢？

我认为：做好语文复习指导必须突出以下五个环节。

就要让他们进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳。

首先要熟读课文，查阅平时摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。如：阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。找出本册的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。理出本册所学的写作方法，并能举例加以说明。文言文词句的翻译、理解。列出字词句训练中的重要知识点，等等。有了一定的线索，学生阅读复习时就能有的放矢，只要朝着这个目标脚踏实地地去做，那么就会既巩固了基础知识，又会有新的感受、新的收获，真正达到“温故知新”的目的。

二、背诵默写、积累佳句

我们祖国的语言丰富优美，在文学宝库中有许多脍炙人口的名言佳句，如孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的教诲；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；周敦颐“出淤泥而不染”的志向；毛泽东“俱往矣，数风流人物还看今朝”的信念，等等，对陶冶学生的情操都起着积极的作用。掌握这些佳句正是语文积累的重要内容之一。近年来，命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，为顺应这一考试发展趋势，在全面阅读全面复习的基础上，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，并让他们认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。

在这一环节中，大量的佳句的背诵掌握，应安排在课外完成，教师可以通过在课堂内进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促学生及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握名言佳句，积累和丰富自己的语言。

三、理解分析，举一反三

理解分析是积累的进一步深化。教学生会读，读得流畅、通顺，背得熟练，还未达到积累的目的。因为祖国的语言凝练、富有表现力，所以我们还应指导学生细细地体味语言的内在含义。在复习时应注意引导学生理解一些关键性词句的含义，以及作者所要表达的某种思想感情。教师可以通过举例，让学生去理解去分析。启发学生“开动机器”，善于分析问题，善于通过表象看本质，练就一双慧眼。

四、教给方法，学以致用

积累的目的，在于运用。而运用的前提条件就是要掌握一定的运用知识的方法。所以，在全面复习中，教师要重视对学生进行学法的指导，让学生真正掌握答题的方法，使他们在考试时能有“法”可依。复习说明文时，可以指导学生学会分析说明顺序的方法，让他们明白每一类说明文都运用了相应的说明顺序，并可通过抓住一些关键词句来确定文章所用的是何种说明顺序；复习议论文时，可以指导学生学会寻找论点的方法，让他们归纳出论点往往出现在文章的标题、开头（总起句）、中间（过渡句）、结尾（总结句）等位置；复习关键词句所指代的具体内容时，可让学生自己总结出词语所指代的具体内容往往在这个词的前一句话中；复习文言文时，可以告诉他们“译词、连句、顺意”的翻译方法……掌握了解题方法，就能使学生在考试中得心应手，事半功倍。

第三、四环节的指导，可采用教师在课堂上举例分析、师生共同归纳答题方法、然后精心选择题目让学生去练的方式，使学生学会运用课内知识去解答课外问题的方法，真正提高他们的阅读、分析、理解和运用的能力。

五、设计试题，查漏补缺

在学生掌握了基础知识，学会了解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。

1、教师让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误，以引起自身的警惕，真是一举两得。

2、教师也可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。

但不管使用哪种方式，测试后，教师都要让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。

这一环节，可采用课外出题——课内测试——课外批改——课内改正的形式完成。课外出题、批改可让学生有充足的时间。课内测试可培养学生考试的纪律性和增强他们的时间观念。课内改正，有老师的指导、提醒，能让全班同学更好地查漏补缺、掌握知识。

总之，在以上所述的语文期末复习指导的五个环节中，一是基础，二是巩固，三是深化，四是提高，五是完善。只要师生共同努力，认认真真地抓好这五个环节，那么，期末考试的成绩一定会令人惊喜的。

小学生期末寄语10

你们是狂奔的骏马，哪怕千难万险，你们是翱翔的雄鹰，何惧狂风雷电!长风猎猎战鼓催，旌旗飞扬马蹄碎。老师希望你们要像英雄一样去战斗!

上帝创造了我们，我们则当创造另一个自己，创造自己的风格，创造自己的前途，创造自己的自己。

穿过黑夜就是朝霞飞舞的黎明。老师衷心地祝福你们：怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回报父母!

小学生期末寄语11

1：我的印象中，你就像那苍劲挺拔的青松，健壮勇敢。行进的队伍中，你雄壮有力的呼号，鼓励同学们奋力前进。为班级服务，你尽心尽力，真得谢谢你。你的作业也写得漂亮，字练得工整有力。但是，孩子，有一段时间，你在学习上有些放松了，曾经导致成绩下滑。会反思是我们班级的优势，你也不例外，相信你还会找回自信，奋起直追，取得更好的成绩。加油!

2：你是五9班的学习标兵。上课专心，发言积极;作业认真，思维敏捷，作文尤其精彩;在各科竞赛中你屡屡获奖。你不仅文化科目学得好，参加体育运动也很主动，你画的茶杯给老师留下很深的印象。管理班级，你能够讲文明，多向老师提建议，与班委合作。山外有山，学无止境，祝愿你永不停步，向着更高的目标奋进，取得更加辉煌的成绩!

3：你是个文静的小姑娘，爱学习，守纪律，从不让老师操心。每次作业，你都不折不扣地完成，还主动给自己加大作业量。每天中午，你都静静地阅读，沉浸在书的世界中。在班级，你与本小组同学的合作最成功，美术课手工制作最认真的就是你们。上操时，你的每个动作都是那么规范、优美。但是，孩子，不知足的老师还对你有个要求：希望你再大胆些，多发言，锻炼你的口才，培养交往能力。可以吗?

4：本学期最后一节课后，你交给我一份美术作品，画的荷花精致秀美，正如你的其他作业一样。你是多么认真的孩子呀!你的每次作业总是那么清清爽爽，工整美观，哪怕错别字，也不影响它的漂亮。你为班级服务，也是那么认真，检查卫生，打扫卫生，细心极了。可喜的是，你在最后这个月，终于敢与大家一起跳长绳了，运动一定会带给你更多的欢乐体验。愿你永远与欢乐为伴!

5：你给老师最深的印象，就是作业本上那些秀美整齐的字。能够一直这样工整地书写，真是不简单!更可喜的是，你逐渐学会了思考，能够独立地面对难题，依赖心理变淡了。孩子，做时间的主人，做学习的主人，是会学习的标志，相信你会坚持下去，取得一个有一个新的进步!加油!

6：你是个爱学习的孩子，能够听好每一节课，作业写得工整秀美。写一些有弹性的作业，你总是自觉地多做，从不偷懒，是真正的学习主人哪!所以，在各科竞赛中，你屡屡获奖。你不光文化科目学得好，体育艺术方面样样出色，你是鼓号队员，阳光伙伴运动员，还会歌唱、舞蹈，真是多才多艺呀!小姑娘，一花独放不是春，万紫千红春满园，愿在你的身上看出更多的领头人的光彩!

7：你是我们班级进步最大的孩子。一开学，老师曾经担心过你的成绩。可是，你一步一步地上升，你学会了听课时记笔记，学会了提前预习，学会了从课外书中吸取营养。现在，你的成绩已经很不错了。小姑娘，自信地向前走吧!老师会一直关注着你，给予你更多的支持的。

期末对学生的寄语 篇6

关键词：音乐教学；学生评价；新方式；尝试

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-042-01

作为小学音乐教学的工作者和新课程改革的实践者，在课程改革实践中，我不断摸索。试图在“学生评价”这个要素中有所创新和突破，逐步完善自己的课堂教学，并使之成为自己的风格做了很多努力和尝试。

《音乐课程标准》指出：“要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展”。基于这个理论指导，我摒弃以前的“期末考核”，大胆地尝试通过“学习汇报展示”对学生一个学期的教学进行评价。

“学习汇报展示”就是在各班级搭建一个平台，学生自由组合（一般不少于四人），任选演唱、舞蹈、歌舞等其中的一种形式完整表演课堂学过的歌曲或者课外学会的歌曲，由各小组组长带领组员进行一周的排练，最后在各班级舞台为该班所有任课教师、学生、家长展示，看完展示后，学生对每个节目进行点评。由任课教师代表、学生代表、家长代表担任评委评出一二三等奖，并颁发奖状和奖品。这样貌似不起眼的舞台和展示，却能使我的音乐教学评价有了质的飞跃。

我认为，任何评价，不管是教师的评价还是同学的评价，其最终的目的都是促使学生建立一种评价自己和改进自己的标准、原则，以求得更新的理解。评价应该是服务于学生的学习，最主要是让学生通过评价能够得到成就感，让学生感觉到学有所用和学友所得。它是反映学生的学习，从这个意义上说，评价本身就应该是一种教学。因此，评价活动和学习活动有机地融为一体，大大提高学生学习的积极性。在开学初就把“学习汇报展示”相关要求告知学生，其实就相当于把“评价标准”来指导指导学生，让学生明白在音乐课堂上该做什么，该注意什么。低年级学生一般都害怕自己不够优秀而没人选自己组队，为此，他们上课格外用心，孩子们也有意识地寻找自己的合作伙伴，大家和谐共处。从而解决了课堂纪律这方面的问题，从而起稿课课堂的实效性，实现了评价活动和学习活动巧妙融合。

《音乐课程标准》指出：以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，评价不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，体现社会发展，人自身发展的需要。通过“学习汇报展示”这样的评价方式，在选曲排练的环节中，课改理念关键词中的“自主、探究、合作”得到了很好的体现，并且能让“摸不着的评价”变成“看得见的鼓励”。由学生自由组合，选出小组长，由组长带领组员根据喜好选歌曲和形式，大家各抒己见编排动作，认真刻苦地进行排练 ……

令我惊讶的是，在排练过程当中，二（2）班的学生问我：“老师，我们可以不用您帮伴奏吗？我会弹电子琴。”我很高兴地告诉她：“你们能自己伴奏，太了不起了！”我看到二（1）班了课堂上不喜欢唱歌的李本贤和李智贤兄弟俩，拿着自制的沙锤为《春雨沙沙》简单地伴奏。还看到二（3）班小组长会安排不会跳舞的孩子拍手唱歌……

更令我想不到的是，在展示的当天，二（2）的韦懿庭同学为本组演唱的《绿叶》制作了叶子道具，戴在组员的头上；二（3）班黄莹这组学生表演《春天》这首歌时，把家里丢弃的布料做成蝴蝶的翅膀……

在这一系列过程当中，孩子们的收获远远超过课堂上老师的教学。 他们学会了与他人相处，懂得了分工作，能将学到的知识学以致用，开始尝试创编，实践了表演能力。更重要的是，孩子们在这个过程当中能愉快地感受音乐，快乐地学习生活，对音乐充满着热情和期待。

《音乐课程标准》指出：音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。

展示结束后，由学生畅所欲言，说说自己喜欢哪组同学的节目，为什么喜欢。学生评价：“我喜欢韦懿庭小组的节目，他们不但唱得整齐，头上带着绿叶就像歌词里一样。”有学生说：“我喜欢农芝颖那组，他们唱歌的时候像回声一样，这就是老师说过的卡农。”也有同学说：“李本贤那组同学，我喜欢黄浩，因为他会跳舞，我觉得如果李本贤和他弟弟能笑眯眯地唱歌就更好了”……

音乐课堂上的评价其目的就是为了让学生通过评价，使自己形成学习的积极态度，帮助他们认识自我，树立信心，给自己提供表现自己能力和成就的机会，同时创造宽松的学习氛围，鼓励学生提出学习过程中的困难和疑惑。

然而到了评委宣布获奖情况和颁奖的时候，应该是孩子们更能体会学习的乐趣，奖状和奖品更能让他们感受到辛勤付出后收获的愉悦！

进行可行的音乐课堂教学评价，让学生在学习的过程中自主学习，自我发展。“学习汇报展示”的评价方式，从此让我的学生喜欢音乐课，期待音乐课。我想，课改的宗旨就在于此吧。在今后教学的道路上，我将继续探索，让和我相遇的学生，因音乐而幸福！因我而更优秀！

参考文献：

[1] 《音乐课程标准》