最新教师政治学习内容

最新教师政治学习内容（精选9篇）

最新教师政治学习内容 篇1

作为推进“两学一做”学习教育的重要举措，连日来，北京各级党组织以党支部为单位，组织党员开展“合格党支部建设规范”和“合格党员行为规范”大讨论活动，进一步规范了基层组织生活，细化了合格党员标准，把“建强支部、严管党员”落到了实处。

三个“到位”夯实讨论基础。一是步调统一到位。市委组织部明确要求，大讨论要务求实效，以“是否落实了党章党规要求，是否紧贴支部实际，是否突出自身特点，是否针对问题展开，是否形成了共识”为检验活动成效的标准。二是示范引领到位。各级党组织负责人主持讨论活动，率先查找问题和不足，率先发表意见，主导“规范”提炼。三是督促指导到位。市委各巡回督导组充分发挥督导作用，不只督导基层党委，还延伸到基层支部，加强对具体问题的发现、指导和解决。

三个“聚焦”打造合格规范。一是聚焦问题。采取“党员提、支部找、群众评、党委议”等方式，对照党章党规和“四讲四有”合格党员标准等要求，查找支部和党员自身存在的问题和不足，使大讨论活动成为发现和解决问题的过程。二是聚焦民意。针对农村党员不便集中的现状，支部班子成员“上门”征求意见，保证了支部与党员双向互动、全程参与。延庆区旧县镇团山村党支部在全体党员中开展“我心目中的合格标准”征集活动，共收集意见建议50余条。三是聚焦特色。各党支部通过点题讨论、互动讨论等多种方式，形成具有本单位特色的“两个规范”。东城区东花市街道工委围绕“公共服务协会”“五方联席会”等党建品牌，对党支部和党员提出相应要求，努力实现“一社区一特色”。

三个“突出”体现活动成效。一是突出组织生活有温度。由党员提出自己心中的组织生活意愿，将支部活动真正做进党员心里，实现组织生活“从党员中来、到党员中去”。首都医科大学研究生院党支部开展了“我最想要的组织生活”系列活动，筛选出“在最美的时刻遇见你”“品味书香、我听你讲”“工作中的苦与乐”“回忆闪亮的日子”等具有高校特色的党支部系列活动。二是突出结合实际明方向。市委教育工委要求所属高校针对党支部、教师党员、学生党员分别形成“两个规范”，教师党员要结合争做“四有好老师”要求，学生党员要结合“勤学、修德、明辨、笃实”要求，让讨论活动有的放矢。三是突出中心工作见实效。东城区在5个重点项目成立了联合党委，选派、抽调优秀党员干部到重点项目开展政策宣传、信访维稳等工作，在天坛周边简易楼腾退项目建立“两团(政策宣讲团、法律服务团)三站(咨询接待站、监督举报站、矛盾调解站)四组(大病认定组、特困帮扶组、补偿预算组、信息公示组)”群众工作体系，促进了中心工作高标准完成。20xx年最新党员政治学习内容篇2

“两学一做”学习教育开展以来，宁夏自治区非公经济组织和社会组织党工委突出学习教育由“关键少数”向广大党员拓展这一要求，不断在向下延伸、融入日常上出实招，推动非公经济和社会组织党支部“活”起来、广大党员“动”起来，“学”的氛围浓厚，“做”的效果凸显。

规划蓝图，抓执行求实效

学习教育开展伊始，自治区非公经济组织和社会组织党工委就下发实施方案，明确非公经济和社会组织领域开展学习教育的目标要求和方法措施。

围绕如何补足精神之“钙”，自治区邀请专家学者或党政领导开展专题辅导;围绕重点学习书目，每月开展集中学习。7月，开展以“重温入党誓词、重塑党员形象”为主题的党性教育活动;10月，举办以“学党章、知党史、守党纪”为主题的非公企业知识竞赛……

立足实际，自治区开展“四引四促”主题实践活动。通过党性教育活动，在政治上引航，促进党员坚定信仰;对非公企业党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者进行表彰，强化示范引领，在事业上引路，促进党员爱岗敬业;举办非公企业和社会组织党务骨干学习教育主题示范培训班等，在文化上引领，促进党员展示风采;开展非公企业“守法诚信、坚定信念”教育实践活动等，在道德上引导，促进党员遵规守纪。

“实施方案操作性很强，对我们这些经验欠缺的非公企业党组织来说，非常实用。学习教育开展以来，我们支部没有一个党员掉队!”一名企业党支部负责人谈起实施方案时竖起了大拇指。

创新形式，学出特色落实处

宁夏各非公经济和社会组织党组织立足实际、创新形式，力求学出特色、学出成效，让党章党规、系列讲话精神真正在党员中内化于心。

为了让广大党员向身边的先进典型学习，自治区非公经济组织和社会组织党工委组织宣讲活动，8名宣讲团成员分赴5个市及部分县(市、区)非公企业和社会组织进行14场宣讲，2800多名党员、入党积极分子聆听了先进典型的事迹。广大党员纷纷表示，一定要学习先进典型，立足岗位作贡献。

宁夏万齐农业发展集团党支部对发展党员各个阶段学习内容进行了细化，实行“三餐制”，重点学习内容实行“定餐制”，设定了必学科目;不同类别的党员实行“配餐制”，为党员配置生产技能、经营管理等自制课程;自助学习实行“点餐制”，由党员自己选择学习内容，使党员教育工作真正落到实处。

“非公经济和社会组织党组织在开展学习教育时，关键在于引导广大党员强化学习，不断提高能力素质，成为企业发展的助推器和创新的驱动器。”自治区非公经济组织和社会组织党工委专职副书记宋弘阳说。

勇挑重担，立足岗位作贡献

在“做”上动真格，在“实”上见真章。全区非公经济和社会组织党员职工的精气神被激发出来，他们履职尽责挑重担、立足岗位作贡献，把组织活力转化为发展活力。

“不听你怎么说，就看你怎么做。”这句话成了宁夏秦杨中医医院所有党员的口头禅。党员高应兵出差途中，在列车上抢救了一名病人不留名。事后，病人在铁路部门的帮助下，向医院送来感谢信。一位68岁的病人因病痛情绪激动，团支部书记、护士哈丹得知后，一遍遍地给病人做思想工作，让病人态度转变，开始配合治疗。院党支部先后8次组织全院优秀医护人员到月牙湖、南沙湾等地进行义诊，受益群众达1200多人次。

最新教师政治学习内容 篇2

一、创新高校思想政治教育的重要性

在我国社会发展深刻变革、思想观念深刻变化的新形势下,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。如何适应形势发展的需要,不断提高大学生思想政治教育的针对性和有效性,是摆在我们面前的一个迫切需要解决的课题。

1.创新高校思想政治教育是适应形势发展的需要

进入新世纪,国际、国内形势发生了深刻的变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。国际敌对势力与我们争夺青年一代的斗争更加尖锐,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。改革开放的不断深化和社会主义市场经济的深入发展,有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面影响。面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还不够适应,存在着不少薄弱环节。高校思想政治教育工作者必须从关乎社会主义事业兴衰成败、中华民族的前途命运、中国社会的长治久安的战略高度来认识高校思想政治教育的极端重要性。

2.创新高校思想政治教育关乎大学生的发展、祖国的未来

中国的希望在改革,改革的希望在创新,创新的希望在青年。毛泽东同志生动地把青年比作早晨八九点钟的太阳;邓小平同志指出,青年一代的成长,是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在;江泽民同志指出:“青年是祖国的未来,民族的希望。”“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年的茁壮成长决定着我们国家和民族的未来。”[1]

3.创新高校思想政治教育是维护高校校园稳定的需要

维护校园安全与稳定是维护社会稳定的必然要求,是建设和谐校园的重要基础和保障。当前,做好高校稳定工作有着非常重大的意义。学生作为学校的主体人群,他们的安全稳定直接关系到学校的安全稳定。因此,要加强学生思想教育、道德教育、政治教育、安全教育、心理健康教育和遵纪守法教育,培养和提高他们的政治鉴别力、价值判断力、心理承受力、自我保护意识以及自律意识,从源头上避免由于不良动机或盲目从众心理而参与或制造影响校园稳定的事件。

二、学习最新成果,实现高校思想政治教育的创新

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及十七大党中央提出的一系列重大战略思想都是为贯彻落实党的全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而服务的。如何把理论的最新成果转化为实践的最新成果,用它来指导高校思想政治教育,是一个非常艰巨的任务。

1.用科学发展观指导高校思想政治教育

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的具体体现,是当代中国的马克思主义发展观。思想政治教育要以科学发展观为指导,谋求科学发展。以科学发展观指导思想政治教育,根本的是要在学科建设中贯彻以人为本,全面、协调、可持续发展的原则要求。坚持以人为本,就是要确立人本发展观,反对只重书本、不重人本身的发展观,改革教育脱离社会和人们实际需求的倾向,真正使教育成为人们的发展需要;坚持全面的发展观,就是思想政治教育要保证和促进人的全面发展,反对片面发展;坚持协调的发展观,就是思想政治教育要引导人们处理好人与社会、人与自然、人自身发展的协调关系,避免对立发展观。

2.高校思想政治教育尤其要注重加强党的先进性建设

加强党的先进性建设,始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题,既反映了我们党对自身历史地位和历史使命的自觉认识和科学把握,也是对邓小平理论和“三个代表”重要思想关于保持和发展党的先进性一系列论述的重要发展。思想政治工作在加强党的先进性建设过程中起着重要的作用,思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,作为党完成特定阶段历史使命的重要手段,思想政治工作在革命、建设和改革的各个历史时期都发挥着极其重要的作用。

3.增强以社会主义荣辱观为核心的公民道德规范教育

一个社会要全面发展,应当是物质文明、精神文明、政治文明协调推进。“胡锦涛总书记提出的以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观为新的时代条件下全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了基本的价值准则和行为规范。大学生作为社会公民,作为国家未来的建设者,必须确立良好的道德行为规范,践行社会主义荣辱观”。[2]当前,我国改革开放和现代化建设进入一个关键时期,随着经济社会的快速发展,随着各种文化的相互激荡,人们的思想观念、生活方式和价值取向不可避免地受到影响。在这种大背景下,必须让社会主义荣辱观成为引领社会风尚的一面旗帜。

4.以构建和谐社会为目标打造和谐校园

高校作为一个重要的社会细胞,是构建和谐社会的一部分,也是为社会主义事业培养优秀的、全面发展的建设者和可靠接班人的摇篮,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。只有努力建设好和谐高校,为和谐社会提供强大的精神支持和智力保障,才能有效地推动整个和谐社会的发展。良好的校园环境对育人具有较好的熏陶作用。环境影响与个人的作用是辩证统一的,马克思说:“人创造环境,同样环境也创造人。”[3]学校师生都生活在校园中,受着校园环境的感染和熏陶,进而影响到自己的思想和行为。

总之,加强和改进大学生思想政治教育,事关长远,牵动全局。我们要把高校思想政治教育同十七大党中央的最新成果结合起来,进一步动员各级教育行政部门和高等学校认清使命,不负重托,扎扎实实地抓好加强和改进大学生思想政治教育的各项工作,为培养和造就大批社会主义合格建设者和可靠接班人做出更大贡献。加强和改进大学生思想政治教育工作,积极营造大学生健康成长的良好社会环境,求真务实,与时俱进,开拓创新,不断开创大学生思想政治教育的新局面。

摘要：十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果,用最新成果创新高校思想政治教育,应以科学发展观为指导、注重加强党的先进性建设、增强以社会主义荣辱观为核心的道德规范教育、以构建和谐社会为目标创建和谐校园。

关键词：十七大,最新成果,思想政治教育

参考文献

[1]江泽民文选:第3卷[M].北京:人民出版社,2006:479、488.

[2]周家伦.围绕核心价值体系创新高校思政教育[N].中国教育报,2007-05-14.

最新教师政治学习内容 篇3

【关键词】高校；青年教师；政治理论；体制机制

进入21世纪以后，我国高等教育招生人数逐年提高，高校师资队伍规模也随之成比例不断扩大。由于高校师资队伍扩充主要是靠新增青年教师，导致高校青年教师的比例更是显著地不断增加。来自教育部的统计数据显示，截止2013年底，4O岁以下的青年教师已占我国高校专任教师总数的65%以上。在我国高校的教学、科研中，青年教师显然已成为主力军。青年教师学历层次高、个性鲜明、思维活跃，具有海外留学或工作的经历的人也越来越多。因为加强高校青年教师政治思想工作决定了高等教育是否能坚持社会主义办学方向，是否能培养合格的社会主义建设者和接班人，是否能落实科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴，所以加强高校青年教师政治思想工作对于人才培养和社会主义建设具有重要战略意义。

一、我国现阶段高校青年教师思想政治工作的状况及主要问题

我国现阶段高校青年教师思想政治状况具有鲜明的特点。有很多积极的方面，也存在许多不足之处。积极方面主要表现在：第一具有个性鲜明的特点。现阶段高校青年教师基本上是70后、80后，他们是伴随着改革开放脚步，接受着国内外各种思想交相融合成长起来的，思维活跃开放。第二具有政治意识强的特点。现阶段高校青年教师基本上是在党的改革开放英明政策下成长起来的一代，他们对党的政策和建设中国特色社会主义充满信心，十分关注国内外政治经济形式走势。第三是能够熟练运用现代各种信息技术。现阶段高校青年教师大都是伴随着我国互联网发展繁荣而成长起来的一代，他们习惯于通过论坛、微薄、微信、QQ等各种现代互联网社交方式沟通交流或者发表自己的观点。从而使他们的观点能迅速而广泛地传播出去，达到事半功倍的宣传效果。

目前高校青年教师的政治思想状况总体是好的，绝大多数高校青年教师能够默默耕耘，献身党的教育事业。但同时也清醒地看到，现阶段高校青年教师身处经济市场化、文化多元化时代，置身追求物质享受、急功近利、金钱至上的社会环境，部分青年教师的思想状况存在着一些不容乐观的问题。主要在以下几个方面：

（一）缺乏崇高理想信念。伴随着市场经济发展和经济全球化，我们在借鉴学习资本主义发展先进生产力的同时，一些资产阶级腐朽思想也乘虚而入，使可塑性强的高校青年教师产生了许多迷茫，部分高校青年教师思想信念开始变得淡薄，甚至动摇了马克思主义的理想信念。

（二）缺少集体主义观念。现阶段高校青年教师工作能力强且思想独立，敢于发表自己的观点和见解。而且因为他们大多是独生子女出生，且受改革开放过程中社会上出现的功利主义思潮影响，以自我为中心的个人主义思想迅速膨胀。正如有学者所言：“高校一部分青年教师强调以自我为中心，对思想政治教育中所弘扬的集体主义精神、奉献精神不以为然。”[1]

二、我国现阶段高校青年教师思想政治问题的成因

（一）高校对青年教师思想政治教育工作的重视程度有待加强

目前高校普遍存在思想政治工作中重学生，轻教师的做法。同时，高校青年教师的思想政治教育被看作党群部门的务虚工作，而行政管理部门不参合的问题比较突出。高校管理者不够重视对青年教师的思想政治工作，直接导致青年教师个人也不够重视自身思想政治教育。

（二）高校对青年教师思想政治教育激励考核机制不够

现阶段，很多高校的工作重点都放在加强学科建设上，对青年教师的考核评价只注重教学科研成果。在人才引进时，学历层次高、科研论文数量与质量、是否具有海外背景成为聘用的主要条件，而对其政治思想素质的高低仅作参考。尤其是一些高校在制定人才奖励机制时，只注重科研成果，更使得青年教师一心重业务、科研的发展，而普遍存在轻视自身政治教育的现象。[2]

（三）高校青年教师自身价值观不够成熟

高校青年教师基本是改革开放时期社会主义市场经济体制中成长起来的新一代知识分子，他们追求自我价值的实现。现代社会激烈的竞争，讲究投入和回报的市场原则，以及求学期间的高投入与高校相对较低的待遇使他们心理上产生了落差。同时，青年教师价值观具有很强的可塑性和易变性，容易被社会朝流所左右。

三、现阶段提高我国高校青年教师思想政治教育的措施

（一）学校党政管理部门应高度重视，加强领导，明确职责，形成党政联动、齐抓共管的管理体制。

提高高校青年教师的思想政治教育，首先要提高认识，把青年教师思想政治教育工作放在高等院校工作的重要位置，这就要求在学校党委的统一领导下，党、政各级部门要共同配合，形成党政联动、齐抓共管的管理体制机制。学校党委尤其要高度重视学校青年教师的思想政治教育，根据党的教育方针政策，对青年教师思想政治教育工作进行全面部署和统筹安排。同时要指导和协调学校各级行政管理部门将青年教师思想政治教育工作落到实处。行政管理部门要制定和实施思想政治教育工作考核机制，将青年教师思想道德素质作为人才引进、考核的重要指标。

（二）增强实践，提高高校青年教师思想政治工作实效性

青年教师大都是刚出校门有进校门，不同程度地存在着对社会了解不深的问题，青年教师思想政治教育中存在的问题很多也同他们社会阅历浅、不了解国情所致。所以，高校应因人制宜，有计划地组织青年教师走进基层，通过实践的方式对青年教师的思想和政治素质进行教育培养。同时应该充分发挥基层党组织的桥梁和堡垒作用，不断增强青年教师队伍中党的凝聚力和影响力。

（三）健全激励机制，不断提高青年教师思想政治教育的凝聚力

针对目前高校中普遍存在的激励机制重业务科研，轻思想教育的现状，高校要围绕青年教师思想政治教育目标，形成一系列政治培养和业务提高、物质奖励和精神奖励相结合的激励机制。对于政治素质过硬、业绩突出的优秀青年教师要给予一定的物质和精神鼓励，为他们创造更多的发展平台。同时，应以人为本，大力宣传优秀青年教师典范，不断提高青年教师思想政治教育的凝聚力，使广大青年教师真正具有持久从事教育事业的精神支柱和动力。

参考文献：

[1]秦琴.浅析新时期高校青年教师的思想政治教育[J].社科纵横，2011，（3）.

最新教师政治学习内容 篇4

2、灌输论的必要性和重要性：第一，从社会主义思想理论的产生来看，工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。第二，从社会主义思想理论的作用来看，没有革命的理论，就不会有革命的运动。第三，从两种思想体系的斗争来看，对社会主义思想体系的任何轻视和热合脱离。都意味着资产阶级思想体系的加强。总之，工人阶级和广大人民群众的斗争实践必须有社会主义思想理论的指导，但又不能自发地形成社会主义的思想理论，这就必须把社会主义思想理论灌输到工人阶级和广大人民群众中去。

如何正确对待|发展灌输论：在我国现阶段，社会历史条件已经发生根本变化，但社会主义思想仍然不是人们在日常的生活实践中能够自发地形成的。在我国，旧社会遗留下来的剥削阶级思想的影响仍然严重存在。如何发展：更新灌输论内容，改进灌输论方法。

实施灌输的基本要求：第一，坚持灌输内容的科学性。第二，坚持灌输方法的启发性。第三，形式的多样性。第四，途经的实践性。

思想政治教育过程的基本矛盾：教育者所代表的一定的社会要求同受教育者现有思想品德状况之间的矛盾。

3、毛泽东关于正确处理人民内部矛盾理论对思想教育理论的指导？

毛泽东指出，社会主义社会存在两种性质不同的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾。同时提出了处理两类不同矛盾的原则和方法，即用专政的方法解决敌我矛盾，用民主的方法解决人民内部矛盾。

毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的理论，丰富和发展了马克思主义理论宝库，也为我们切实加强和改进思想政治教育提供了重要的理论依据。

首先，思想政治教育是解决人民内部矛盾的重要途径。我们必须从正确处理人民内部矛盾，调动一切积极因素，建设中国特色社会主义的高度，来认识思想政治教育的重要性，切实加强和改进思想政治教育工作。

其次，思想政治教育必须坚持民主原则。解决人民内部矛盾必须采用民主的方法。这就要求我们在对广大人民群众进行思想政治教育的过程中必须坚持民主的原则，坚持用民主的方法向他们进行教育和说服工作。

4、邓小平社会主义精神文明建设理论对思想政治教育的启示?

在我国改革开放和全面进行社会主义现代化建设的新时期，邓小平继承和发展了马克思主义关于精神文明的思想，系统地提出了社会主义精神文明建设的理论，为思想政治教育提供了十分重要的理论依据。

首先，社会主义精神文明建设的战略地位，决定了思想政治教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。

其次，社会主义精神文明建设的根本任务，决定了思想政治教育的目标和内容。

5、思想政治教育在社会主义现代化建设中的地位和作用？

思想政治教育是我们党和社会主义国家的重要政治优势，在社会主义现代化建设事业中有着十分重要的战略地位，发挥着不可缺少的重要作用。它是经济工作和其他一切工作的生命线；是社会主义精神文明建设的中心环节；是改革开放的重要保证。

6、“生命线”论断含义：思政工作是经济工作和其他一切工作的生命线。第一，思政教育具有普遍的意义，它贯穿于经济工作和其他一切工作之中，在一切工作领域都有其特定的地位，发挥着特有的作用。第二，思政教育具有服务的性质，它为经济工作和其他一切工作提供服务和保证。第三，思政教育具有决定性的意义，它为经济工作和其他一切工作提供的服务和保证，直接关系着各项工作的方向和进程。第四，思政教育具有渗透性的特点，它只有渗透到经济工作和其他一切工作中去，结合业务工作一道去做，才能取得其应有的地位，发挥其应有的作用。

7、如何理解思想政治教育是社会主义精神文明的基础工作？

思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工作和重要保证，在社会主义精神文明建设中发挥着十分重要的作用。

（一）思想政治教育是思想道德建设的基本手段

第一、思想政治教育是灌输社会主义思想意识的基本途径。

第二、思想政治教育是建立和发展社会主义新型人际关系的根本措施，第三、思想政治教育是防止和克服各种非无产阶级思想侵袭的有力武器。

（二）思想政治教育是教育科学文化建设的思想保证

第一、思想政治教育是教育科学文化建设坚持社会主义性质和方向的重要保证

第二、思想政治教育是促进教育科学文化建设发展的强大动力。

（三）思想政治教育是培养社会主义新人的根本措施

第一、思想政治教育是确立坚定正确的政治方向的根本条件。

第二、思想政治教育是提高人才智力素质的强大动力。

8、思想政治教育过程中的基本矛盾：教育者所代表的一定的社会要求同受教育者现有思想品德状况之间的矛盾。

9、思想品德：人们在一定的思想体系指导下，按照社会的言行规范行动时，表现在个人身上的相对稳定的特点和倾向。就其心理构成而言，它是知、情、意、信、行的统一。

内化：在教育者的帮助和促进下，受教育者对教育者所传递的社会要求的思想观念和行为规范的认同、筛选和接纳，即将其纳入自身思想品德结构之中，变为自己的观点和信念，成为支配、控制自己思想、情感和行为的内在力量。

外化：在教育者的帮助和促进下，受教育者把自身已经形成的思想观念和信念自主地转化为自己的行为，并养成相应的行为习惯。

10、教育者的主导作用与受教育者的主体作用辩证统一的规律：

1、教育者与受教育者是相互影响、相互作用的双向活动过程。这个过程可以分为三个方面：第一，它是教育者积极施加教育影响的过程。第二，它是受教育者能动地接受教育影响的过程。第三，它是受教育者自身思想矛盾运动的过程。

2、教育者在思想政治教育过程中发挥着主导作用。首先，教育者是社会要求的代表着。其次，教育这是思想政治教育过程的组织者。最后，教育者是受教育者自我教育积极性的激发着。

3、受教育者在思想政治教育过程中又发挥着主体作用。首先，他是

能动地认识并影响教育者和教育影响的主体。其次，受教育者又是自我教育的主体。

因此，教育者的主导作用与受教育者的主体作用是辨证统一的。一方面，受教育者主体作用的发挥，离不开教育者的激发和引导。另一方面，教育者主导作用的实现，也离不开教育者主体作用的发挥。总之，只有充分发挥两者的作用，使二者相辅相成，相得益彰，才能使思想政治教育过程顺利进行并取得成效。

11、青年的心理特点及对我们思想政治工作的启示？

一、智力发展达到高峰；在思想政治教育中，既要注意鼓励他们独立思考和积极探索，又要帮助他们尽快掌握辨证唯物主义的科学的思维方法。

二、情感丰富而又强烈；在思想政治教育中，要求思想政治教育工作者必须注意与青年的情感交流，努力做青年的知心朋友，同时又要注意引导青年自觉地用理智控制自己的情感。

三、自我意识显著增强；在思想政治教育中，思想政治教育工作者要注意因势利导，坚持把尊重青年与严格要求结合起来。

四、性意识逐步发展成熟；在思想政治教育中，要注意教育和引导青年树立正确的人生观和恋爱观，正确处理学业、事业与爱情的关系，自觉的用社会的道德准则调控自己的性意识。

12、确立思想政治教育的目标的依据：

一、确定思想政治教育目标的理论依据：

1、马克思关于人的全面发展的理论；

2、关于思想政治教育价值的理论；

3、关于思想品德结构的理论。

二、确定思想政治教育目标的客观依据：

1、社会要求；

2、受教育者自身发展的需要及其思想品德发展状况和发展规律。

三、确定思想政治教育目标的基本要求：

1、超越性与现实性的统一；

2、整体性与层次性的统一；

3、共性与个性的统一；

4、规范性与可操作性的统一

13、思想政治教育原则的概念：是人们在实施思想政治教育过程中必须遵循的基本准则。

14、疏导原则含义：疏导，即疏通和引导。疏通，就是广开言路，让人们各抒己见，畅所欲言，充分发表

自己的观点、看法和意见；引导就是在广开言路的基础上，通过循循善诱的说理教育和善意的批评帮助人们坚持真理、修正错误，把人们的思想引导到积极、健康、正确的方向上来。

坚持疏导原则的依据（为什么）：坚持疏导原则，这是由正确处理人民内部矛盾的理论决定的，也是有人们思想认识的规律决定的，使我们党思想政治教育历史经验的科学总结。

如何贯彻疏导原则（基本要求）：正确处理疏通和引导的关系。正确处理疏导与灌输的关系。正确处理疏导与规范约束的关系。

激励原则含义：激励即激发和鼓励。思想政治教育的激励原则，是指思想政治教育必须科学的运用各种激励手段，并使他们有机结合，从而最大限度的激发人们在生产、劳动、工作和学习中的积极性、主动性和创造性，鼓励人们奋发努力，为推动社会主义现代化建设多做贡献。

坚持激励原则的依据（为什么）：是由社会发展的客观规律与人的自觉能动性的辩证关系决定的；也是有人的行为规律决定的。如何贯彻激励原则：坚持把物质激励与精神激励结合起来。坚持以正面教育为主。坚持以表扬为主。

15、自我教育法概念、作用：是在教育者的启发和指导下，受教育者按照一定的社会要求，通过自身内部思想矛盾运动，主动接受外界积极影响，自觉进行思想转化和行为控制，以培养自己良好思想品德的方法。作用：第一，自我教育是实现思政教育目标的关键。第二，运用自我教育法有助于培养人们自我教育的能力。第三，运用自我教育法是新时期思政教育的迫切需要。

16、情感陶冶法概念：是利用各种情境中的教育因素，特别是教育者自觉创设的教育情境，对人们进行感化和熏陶，潜移默化的培养人们积极健康的思想情感，从而提高人们思想觉悟和品德水平的方法。

17、加强党对思政教育的领导的重要性：第一，是加强党的领导的重要途径。第二，是改善党的领导的关键措施。第三，是搞好思政教育的根本保证。

18、为什么发挥行政系统在思政

教育中的作用：是搞好思政教育的重要条件。首先，有利于实现思想政治教育与业务工作的有机结合。其次，是搞好思政教育的重要手段。

19、思政教育管理的职能：决策、计划、组织和控制。

20、思政教育工作者的职能：教育、管理、协调、研究。

思政教育工作者劳动的特点：复杂性、创造性、示范性、长期性。掌握特点的启示：自身素质得到提高。

21、中央16号文件：

1、指导思想：大学生思想政治教育坚持以人为本，关心学生（学生的日常生活、思想、学习）；尊重学生（人格、权力、要求、意见）、依靠学生（充分发挥学生在思想政治教育中的主体作用）、培养学生和发展学生（要以促进学生健康成长和全面发展为我们的目标）

2、三贴近：贴近实际、贴近生活、贴近学生。

3、基本原则：A，坚持教育育人相结合：学校教育要坚持育人为本，德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置；B坚持教育与自我教育相结合；C、坚持政治理论教育与社会实践相结合4、主要任务：社会主义核心价值观

5、队伍建设：辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。

最新教师政治学习内容 篇5

热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。

同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。尊重学生的发展规律，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。

政治学习内容 篇6

时间：2014年2月20日地点：办公室

内容：学习十八届三中全会精神

2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

《全会》关键词解读

1、改革：“全面深化改革”是历史赋予十八届三中全会的历史使命，也是本次会议的最大看点。从12日发布的公报看，本次会议针对经济、政治、社会等6

大领域改革进行了全方位的部署，其中多领域的改革力度及深度有望突破以往。

2、总目标： 公报提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

3、决定性作用：三中全会提出，建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。这不同于此前“市场在资源配置中起基础性作用”的表述。

4、惠及全体人民：发展的目的是让发展成果更多更公平惠及全体人民。这不仅涉及“做蛋糕”，更关乎如何更好地“分蛋糕”。这就要求执政党及政府如何在坚持“发展是第一要务”的同时，通过全面深化的改革，使社会公平正义进一步生根开花。

5、党的领导：全会重申，坚持党的领导是新时期推行改革开放“最重要的前提”。要贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向。

6、决定性成果：全会要求，在到2020年，在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。

7、国有经济主导：针对各界热议的国企改革，全会明确，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

8、现代财政制度：会议提出，必须完善立法、明确事权、改革税制、稳定税负、透明预算、提高效率，建立现代财政制度，发挥中央和地方两个积极性。要改进预算管理制度，完善税收制度，建立事权和支出责任相适应的制度。

9、社会治理：与此前多用创新社会管理相比，此次会议提出，要创新社会治理，创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序。

党员政治学习内容 篇7

12月28日，位于乌蒙山区的贵州省纳雍县乐治镇碓叉坝村正逢赶场天，但上午10时，村委会二楼的党员活动室却被挤得水泄不通，30余平方米的屋子里，坐着、站着、围着百余位村民。

“我叫熊朝举，是龙场镇万家寨村的农民，今天我来碓叉坝，要给大家讲讲党的十八届六中全会。”讲台上，一位50来岁农民举着话筒，操着土味十足的方言，用十句顺口溜，把六中全会的要点说得清清楚楚、明明白白。

“要全面脱贫、全面小康，不从严治党行吗?如果_、吃拿卡要，中国梦还能有吗?”“老师”的宣讲激情洋溢，党的以来查处的“大老虎”，都成为他口中生动鲜活的顺口溜，台下的听众个个神情专注，一阵阵热烈的掌声和笑声，融化了冬季的严寒。

听说农民讲师来巡讲，77岁的朱华文早早就来了。“看报纸不识字，看电视也听不懂，可他们讲就能听得明白记得住，啥都讲得好，受欢迎得很。”他说。

“六中全会跟咱有啥子关系嘛?看看现在身边的干部，作风大转变，不管到哪办事，笑脸相迎的多了，摆架子当官老爷的少了，这心里咋不舒畅咧?”熊朝举接着说，党风好了、作风好了，民风也要跟着好。种粮不交税、上学不收费、就医有报销、养老有保障，咱要有颗感恩的心，要会算自家的小账，也要明白国家的大账，一心一意跟党走、一心一意谋发展，日子就有奔头。

在纳雍县，一支由地地道道的农民组成的“讲师团”，在田坎、院坝开讲堂，把党中央的精神、政策送到边远山乡、田间地头。“让农民自己讲，说农民听得懂、愿意听的，这样的宣讲才有真效果”，纳雍县委组织部副部长张品说，以往读报纸、念文件式的宣讲，往往是走形式，群众听不懂也听不进。如今，“农民讲师团”成为基层宣讲六中全会精神的“生力军”。

近几年，纳雍县把农村能“说”会“做”的乡土人才评选出来，聘为农民讲师，组织他们到各村寨巡回培训，讲政策、传技术、解疑惑。

张品说，这支接地气的“讲师团”已有65名讲师，全是农民。可他们个个是“身怀绝技”的致富能手，有种植大户，也有养殖专家，懂政策、会技术、善经营，是农村的土专家和田秀才。

2014政治学习笔记内容 篇8

1.通读《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》

2.《习近平关于党的群众路线教育实践活动路数摘编》

3.学习党章、习近平系列讲话精神

4.《第二批党的群众路线教育实践活动70问》

5.学习党的群众路线教育实践活动必须把握14个重点问题

6．“三严三实”主要内容。

7..习近平在兰考县的重要讲话等内容

注：要求写近一本。5月末完成二、局党委要求学校领导班子和每名党员干部对照检查四风问题撰写对照检查材料。对照检查材料要求分五部分：一谈思想认识、二查摆自身主要问题、三找出产生问题根源、四对问题整改措施、五今后工作的努力方向。就查摆问题要准，所写出的对照检查材料就像本人一样，二不是千人一面，给谁安上都行，要实事求是。不少于2000字。为民主生活会做好准备。

最新教师研修学习总结 篇9

教师研修学习总结范文1

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

五、勤思考，多动笔

每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

教师研修学习总结范文2

二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新潜力。

2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强群众备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。

严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。

都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

二、各教研组要用心组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;

强化教研组的建设和管理，个性强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次群众备课的，每次群众备课，每一堂教研课都是教研组群众的结晶，透过实践来改善和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的潜力，已构成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、关注自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

教师研修学习总结范文3

不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子，累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩!网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。

下面就在学习活动中的一些收获做简单的总结。

一、转变观念。

网络研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。

二、努力方向。

网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。

三、课堂有效。

学习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用我的教学智慧，使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。

四、交流平台。

网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

教师研修学习总结范文4

终身教育是当今社会发展的潮流。党的十六大确立了全面建设小康社会的战略目标。教师素质的高低，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者，率先建立教师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己.在学习中我有以下心得体会:

1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师研修学习总结范文5

今天下午听了周局长的精彩报告，感受很深。周局长的报告长达三个多小时，会场里却时不时传出老师们的笑声。不但一点也没让人觉得累，反而一直到报告结束，老师们还感到意犹未尽，还想继续再听。

在回家的车上，我们还在讨论周局长的报告。我们要像周局长说的那样，改善自己的心智模式，以积极的心态去面对自己的工作和生活，做一名最有价值的教师。

如何做一名最有价值的教师?我认为光有积极的心态还是不够的，我们还要不断的学习和修炼，学习新的知识和自己的专业技能，修炼自己的人品和师德。

寻找自己的人生目标和快乐，其实人生的快乐很简单, 当你不再沉迷于攀比之中,当你不再计较金钱和名利的得失,当你摆脱了物质的枷琐,你就会得到最淳朴的快乐和完全属于你自己的人生!当你的人生突遭变故时,不必颓然哀叹,只要保持积极向上的人生态度,即使是祸也能转福.毕竟你才是你自己人生的真正主宰者!

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔的话写的多好啊!但愿每一个人都能够生活的象夏花那么绚烂，对于自己想要什么，自己要最清楚，别人的意见并不是那么重要。关键在于自己好好把握。我想，好好工作，对的起单位，家人，朋友就可。我们要擦亮清洁的眼球，看清周围的真实的世界。五彩斑斓，五光十色，精彩纷呈，这样才是真实的啊。当我们经过自己的努力，奋力拼搏，力争上游，登上了那个我们一直梦寐以求的山顶的时候，不仅是生活的充实，心中的那份甜美也是无法言语的。所以我们要放开自己的胸怀，目视远方，勤勤恳恳的走好生活的每一步。做一名最有价值的教师。