对初中数学教材的一点看法（精选9篇）
舒兰市第二十一中学郭云凯
教数学已有几个年头了，现就我个人对数学新课程下如何教学谈谈自己的看法：
1．传统的教材过分的强调了数学的单一性、工具性等特点。
传统数学教学认为数学是思维的体操。但学习过程中学生感觉理论性太强了，且有部分内容没有实用价值性，忽略了数学学科与其他学科之间的联系，人为的编制一些飘渺的、没有实际意义的偏题、难题、怪题、导致学生耗掉了大量的时间，结果学生解决实际问题的能力却丧失了，部分学生的思维停滞在闭门造车的水平上。另外由于应试教育在很大程度上掩盖了数学课程的本来面目，数学被认为就是做题，题海战术是教师和学生应付考试的最有力武器，歪曲了数学原应有的过程：经历、体验、探索等。这样反而让学生产生厌学情绪。
2．《新课程标准》在教育理念上迎合了时代的特点。首先学生是人，是知识的载体，过分枯燥乏味的单一教学模式已经不适应现代的中学生，他们需要的是合作、民主、开放式的教学，同时也具有强烈的参与探究意识。《新课程标准》在教学理念上就体现了时代性，可用性实用性的特点。“人人学有价值的数学”就体现了数学的实用性，使数学不再脱离实际，而和实际生活有着密切的联系。“人人获得必需的数学”体现了数学来源于生活，又服务于生活。“不同的人得到不同的发展”，体现了数学因材施教，真正有数学天赋的学生会有与众不同的作为。具体目标中增加了“经历（感受）、体验（体会）、探索等刻画数学活动水平的过程性目标，同时也指出数学不单纯是模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。新数学中教师不单纯教，学生不单纯学。新数学教材上增加了各种练习形式和大量精美的插图，生动形象的语言，显得图文并茂，直观形象，情节生动。如做一做、听一听、说一说、试一试、想一想、练一练等，特别是青少年学生喜闻乐见的拟人化的卡通形象的出现，更符合孩子们的口味。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习兴趣是学习动机中最活跃、最积极的成分，也是学习活动中最基本的内驱力因素，如教材中“游戏是否公平?”、“跟我学”、“试试看?”等极富情趣和创意的字词会令我们身不由已的进入数学的世界。新气息、新思想、新理念，不仅给教师很大触动，也给学生带来了一种学习的渴望，更为广大教师、学生提供了学习和发展的机会。
3、教师教学形式及教学方法的转变。
以往的教学是教师的表演舞台，教师是策划者、实施者，有着说一不二的权威。学生则是被动的接受者，一个装载的机器。而《标准》下的教学方法以及形式却发生了巨大的变化，教师和学生的角色发生了变化，教师不在是单一的教，学生也不是单一的学，师生在平等、民主的氛围中共同探究，有着一种润物无声的意境。恰恰在这个过程中，学生的探究能力、计算能力等得到了发展，同时合作意识、参与意识也增强了，师生关系也得到了改善。
关键词：规律,观察,复习,类比,猜想
所谓规律, 是指事物之间内在的必然联系.数学规律就是指在数学定义下, 空间形式和数量关系所表现出的一种内在的必然联系, 如数学中的定理、定律、法则、公式等都是数学规律.这是无数数学家的心血, 是人类智慧的结晶, 是数学的主要内容, 也是数学教学的主要内容.在数学教学中, 如何帮助学生发现数学规律, 使学生顺利地理解、掌握、运用数学知识呢?我认为, 教师要创设思维情境, 向学生传授观察、复习、类比、猜想和推理等思维方法, 使其经过分析、思考、概括, 独立地发现数学规律.下面谈一下我常用的做法, 敬请同行指教.
一、指导学生观察实物
例如, 在讲授“三角形内角和定理”时, 教师可让学生观察一个三角形纸片, 要求学生将三角形的三个角剪下来, 并进行拼接.此时, 教师出示提示性填空题:三角形的内角和等于 ______°.学生经过观察, 发现了三角形内角和定理, 并掌握了这个定理的证明方法.这样的教学突出了重点, 突破了难点, 既激发了学生的学习兴趣, 又培养了学生发现问题、解决问题的能力.教师在讲授图形的对称性、垂径定理等知识时, 都可以采用这种方法.
二、启导学生复习旧知识
例如, 在讲授“一元二次方程的求根公式”时, 教师可先让学生做下列题目:
用配方法解下列方程:
1.x2-6x+4=0;
2.2x2-7x-4=0;
3.x2+px+q=0 (p2-4q≥0) ;
4.ax2+bx+c=0 (a≠0, b2-4ac≥0) .
要求四个学生上讲台板演, 其余学生在下面自己解答, 教师巡视、指导.待大多数学生解答完毕后, 教师评讲.讲到第4题时, 教师可启发学生:“前面我们在学‘一元二次方程的意义’时说过, 任何一个一元二次方程都可以表示成ax2+bx+c=0 (a≠0) 的形式.现在我们又用配方法求出了ax2+bx+c=0 (a≠0, b2-4ac≥0) 的两根是.也就是说, 解一元二次方程时, 先把它化成一般形式, 在 Δ=b2-4ac≥0时, 它的根就是.这种方法叫做公式法, 叫做一元二次方程的求根公式.”这样, 在复习旧知识的过程中, 教师加以启发, 帮助学生发现数学规律, 使学生不但巩固了旧知识, 而且对新知识印象深刻、记忆牢固.此外, 教师在讲授乘法公式、三角形中位线定理、切线长定理等知识时, 都可以采用这种方法.
三、诱导学生类比
类比是根据两类事物某些方面的相同或相似之处, 进而推出它们在其他方面也有可能相同或相似的思维方法.例如, 在讲授“分式的基本性质和运算法则”时, 教师可诱导学生:“分式和分数有很多相似的地方.同学们回忆一下分数的基本性质和运算法则, 然后尝试探索分式的基本性质和运算法则.”学生经过回忆和改述, 能较顺利地认识、理解分式的基本性质和运算法则.又如, 在讲授《一元一次不等式的解法》时, 可向学生提示一元一次不等式的解法和一元一次方程的解法相似.应用类比的方法发现的结论不一定正确, 但在引导学生发现规律方面却具有重要的作用.
四、激发学生猜想
猜想是指对研究对象经过观察、分析、比较、概括等方法, 对研究对象的性质作出推测性结论的思维方法.例如, 讲授“平行线的性质”时, 教师可引导学生复习平行线的判定定理———同位角相等, 则两直线平行.然后, 进一步引导学生:“同位角不等, 则两直线会怎样呢?”学生经过画图、观察, 猜测:“同位角不等, 则两直线不平行.”这时, 教师再引导学生:“两直线平行, 同位角会怎样呢?”学生根据图形, 猜想:“两直线平行, 则同位角相等.”这样引导学生进行观察、分析、猜想, 可有效帮助学生发现数学规律.教师在数学教学中经常采用这种教学方法, 有利于培养学生的猜想能力, 培养学生的发散性思维和直觉思维.
一、创设兴趣情境
心理学研究证明，人在情绪低落时的思维水平只有在情绪高涨时的二分之一。因此，在课堂教学时，要想方设法，创设情境，把学生的心理调节到最佳状态，触及学生产生弄清未知事物的迫切愿望，激发思维的热情和兴趣，使学生处于一种积极思维的状态中，从而激活思维。
例如，在教学人教版第三册的“四边形”时，我充分利用教材上的主题图，从参观小学美丽的校园入手，让学生带着新奇的目光去仔细观察主题图。学生们兴趣很高，纷纷举手告诉大家自己的发现。特别是找图形时，孩子们的兴趣更加高涨，都想说出自己与众不同的新发现。有的图形学过，而有的还没有学过，学生对这些新的图形充满了求知的欲望，致使学生不断地探究新图形的特征。
二、创设问题情境
古人云：学起于思，思源于疑。学生探求知识的思维活动，总是由问题开始的，又在解决问题的过程中得到发展。创设问题情境能激起学生的求知欲望，能打开思维的闸门，能使学生进入：“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。如教学“分数的初步认识”时，我有意创设生动有趣的意境，启发学生参与，引发学生兴趣，调动学生极高的热情投入新课学习。上课开始，用多媒体播放明明和兰兰分月饼的情景，4块月饼平均分给他们2个人，每人分得2块；2块月饼平均分给他们2个人，每人分得1块；1块月饼平均分给他们2个人，每人分得多少？该怎么分？该怎么写？借助学生熟悉的“分月饼”事例，引导学生感知从用整数表示两块月饼、一块月饼，到两人分吃一块月饼怎么表示？自然地将分数产生在平均分基础上的事实展现在学生面前，不仅增加了数学知识间的联系，而且使学生进一步感受到数学就在身边，同时激励学生探究新知识的欲望。
三、创设目标情境
心理学告诉我们，当学生明确他们学习的任务和目标时，他们的注意力就会稳定下来，就会围绕目标展开思维。教学时教师要及时出示教学目标，学生懂得，学会这些知识就能将自己希望解决的问题顺利解决。从而诱发学生学习的兴趣和解决问题的欲望，使学生在需要、动机、目标的召唤下进入新知识的学习。如：教学“长方形的周长”时，用多媒体播放王大爷家的一块长方形采地，小鸡、小猪跑进地里吃菜的情景。王大爷准备在菜地四周围上篱笆，王大爷交给我们一个任务，菜地的长6米，宽4米，要我们计算篱笆的长有多少？这时同学们惊奇了，有人小声议论：“不会算。”我抓住契机说：“今天，我们学习了长方形的周长后就会算了，下面我们一起来探讨长方形的周长，好吗？”这样，以巧妙的方法出示教学目标，激发了兴趣，诱发了思维，学生带着极大的热情投入到寻求新知的活动中，使他们不自觉地通过动脑动手、积极主动地获取了新知。
四、创设操作情境
心理学研究证明：儿童的思维是从动手开始的，切断活动与思维的联系，思维就不能得到发展。要解决数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间的矛盾，关键是动手操作，以直观的形式展现在求知者前面，从而亲手发现新知，亲身感受学习的乐趣。同时，《课标》指出：“动手操作是学生学习数学的重要方式之一”小学生具有好奇、好动的特点。而数学知识本身又是枯燥、抽象的，要使学生掌握数学知识，就必须符合儿童自身的特点。例如，在教学人教版第三册的“四边形”时，途中设计了分一分的活动，每组准备一些图形，让学生发挥想象，采用不同的分法，使学生在对各种各样的四边形进行分类的过程中，感受这些四边形之间的联系和区别。又如，“分数的初步认识”一节，由于“分数”对于学生来说是抽象的，因此在教学中我时刻注意将分数的认识与图形的操作活动相联系，发挥动手操作在学生主动建构中积极的促进作用。同时充分发挥小组合作学习的功能，使学生在民主、和谐的氛围中、在操作活动的基础上进行探究活动，积极实践，主动建构知识，提升学生的思维。
五、创设竞争情境
小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有强烈的刺激作用。课堂教学中可以适时、适度采用竞赛等方法诱发学生的学习兴趣。如在数学的计算教学中，加、减、乘、除运算是小学数学教学的基本内容，它必须反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采用“夺红旗”“摘苹果”“送信”等方法进行。这些游戏是学生最乐于做的，通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识，而且更使学生产生竞争感，培养学生力争上游的精神。如教学“笔算乘法”时，当学生探究了计算方法后，我设计了小组接力赛：摘苹果。老师先说明比赛规则，各组做好准备。随着“开始”一声口令，各组每个接到苹果图片的学生，认真计算填写一道竖式，然后传给下一位学生，各组学生同心协力争第一。摘苹果接力赛，学生非常感兴趣，活动效果好。这个游戏给学生提供了熟练笔算乘法的机会，也锻炼培养了学生的合作意识和团队精神。
大家好，感谢邢老师召开这次家长会，和我们家长沟通、交流孩子读书的问题。邢老师每次打电话买书，都会说感谢的话，其实，真正应该说感谢的，是我们家长。大家说是不是。
每个人，无论是学生时代还是进入社会，都应该有良好的表达能力，良好的表达能力最少是两方面的，语言表达和文字表达，这种能力从哪里来？
孩子现在还小，可能还不能理解为什么非要去表达，等他长大了，需要表达的时候，再去学习，可能就不像现在这么容易了。学生时代是基础，基础没有打好，靠以后工作了再去补习这些东西，那个时候，可能没有多少人能静下心来做这些事情了。
孩子有没有兴趣读书，应该读什么样的书，我相信这是很多家长关心的问题，同样我也很关心。
孩子有没有兴趣读书呢？“中华母语教育与文化发展”机构曾经做过调查，调查结果应该是让我们家长，尤其是低年级的家长很欣慰的，调查显示95%以上的孩子，都是爱看书的。分年龄阶段做的调查，得到的数据是：3-6岁的城市学生中，95%以上是爱看书的；到了6-9岁，是75%左右；到了12岁右左，这个数值是60%不到，而初中生中，这个数值连40%都不到。我们的孩子现在基本在9岁左右，喜欢读书的比例占了75%，怎么去保护孩子读书的兴趣，养成良好的读书习惯呢？既然孩子有读书的兴趣，但是怎么样读书，可能还需要老师和家长的引导与指点。这个可能是需要家长多费些时间来辅导孩子读书，甚至是陪着孩子，一起来读一本书的。大概在邢郁文6岁左右的时候，我买了第一成长力那套书中的10本，其中一本是《汤姆索亚历险记》，原本以为6岁左右的孩子读不了这本书的，也没有太在意，就放在一边了，只是让他看一些比较简单的书，但是邢郁文却特别喜欢这本书，当时他的识字量还没有达不到读这本书的要求，我就给他读。每次读到主人公的名字“克罗索“的时候，他就高兴地笑个不停，直说这个名字真是有趣，“克罗索”这个主人公的名字，就因为这个独特的名字，孩子要求我一遍又一遍的读这本书，后来能自己读书了，他又读了多遍，每次都有所收获吧，看到孩子乐此不彼的读这本书，我想孩子应该是从中找到了读书的乐趣，乐在其中了。现在这本书，估计邢郁文能讲下来了。
孩子读书习惯的养成。读书是需要培养的，否则从3~6岁的95%，到了初中怎么就不到40%了呢？
无论是读书还是学习，不能仅仅靠兴趣支撑，这样的理由显得有点单薄。如果能将读书的兴趣发展成良好的读书习惯，所有的孩子都把读书的兴趣转变成习惯，估计我们班的孩子，到了初中，对读书还有兴趣的孩子比例就不会下降到40%了吧。
读书，有时候是枯燥的，毕竟不是每一本书都是有趣的、生动的。要想养成读书的习惯，需要家长牺牲一些自己的爱好，上网、看电视。。我曾经试验过，只要我上网，看电视，即便给邢郁文一本书，他也会不时的过来关心一下我在做什么，对我做的事情要参与一下，对我看的内容要关注一些，无论他怎么找借口，其实就是被电视、网络上的内容吸引到我这里来了。刚开始，我把他推出去，一会儿他又找个理由过来了。后来，我就自己买了一本书《求人不如求己》，自己也坐在那里看，其实这本书，翻了两三个月了，我也没有记住上面讲的各种穴位在什么地方，叫什么名字，起什么作用。但是他知道我在看书。时间长了，他也笑我，怎么一本书就看了这么长时间了还没有看完。我笑笑，说要仔细研究才可以。
养成了良好的读书习惯，对孩子学习能力的培养能够起到促进作用。大家都已经在社会上工作这么多年了，相信大家都已经体会到了，无论你在学校里当初学的多么好，到了工作岗位上，一样要重新学起，就是说，学校里学到的知识，在以后的社会生活中，用不到多少。多数的内容，都需要自己学习。孩子能够自己读书，无论是科技的、历史的、文学的，说明他自己能够通过看书，掌握一些书本上内容，这就是学习能力培养的一个方面。现在孩子在学校里培养了学习的能力，对以后大有好处，这个不需要我说。
目前孩子需要读什么样的书呢？孩子小的时候，还没有多少自己的思想，所谓的读书，就是我们读，他们听，我们给他读什么样的书，他就听什么样的故事。随着孩子年龄的增长，知识的积累，有了自己的思想，自己的爱好，自己的思考方式，就有了自己的主见，我们家长再按照自己的想法，买来的书，他就不一定喜欢了，如果不喜欢，当然也不会主动去读了。
读什么样的书，我认为这要看孩子的兴趣点在那些方面，无论什么样的书，看了对孩子都有一定的帮助。邢郁文经常让我给他买军事的书，对里面看到的内容，能够和实际相结合。去年60周年阅兵式上的坦克，他看《世界兵器大百科》时候就告诉我，这个就是阅兵式上的坦克车，我后来在网上查找，还真的就是。看《人类未解之谜全纪录》时，看到“史可法“下落之谜他能联系到电视剧《大祠堂》中出现过这个人物。
孩子上学后，接触的同学多了，交流的机会也多了，孩子经常会提出自己要买什么样的书，但是这些书不见得是适合孩子读的，二年级的时候，邢郁文就要求我买了多本的《冒险小虎队》、《大宇神秘惊奇》等书，买来后，发现评论这些书的，都是初中的孩子，孩子虽然有兴趣读，但是因为知识积累等因素的影响，对里面的内容可能并不能完全的理解。
孩子究竟应该读些什么样的书，我觉得除了孩子的兴趣外，还要对那些不是太喜欢的类型的书、可以提升孩子写作能力的书加以引导。邢郁文不太喜欢读语言文字比较美的那些书，我考虑可能主要是故事性不是很强，他对那些优美的语言体会不够，想象不出描写的美景。怎么引导孩子去读这种书籍，我当时很困惑，也曾就这个问题和邢老师讨论过，当时只是想请邢老师推荐几本书，适合孩子这个年龄段读的书，孩子喜欢看，还能理解里面的内容。我观察我的孩子读书，如果看一本书，没有别人指点，他多数是看热闹，看故事情节这些有趣的地方，怎么样才能让孩子读书，除了看热闹，看故事情节，还要能看点门道出来？还是刚才讲到的“中华母语教育与文化发展”机构曾经做过调查，在小学生中，能看门道的只占5%左右，在初中，也不到25%。
既然小学阶段只有5%左右的孩子能看点门道，那些孩子是看热闹，又有那些孩子是看门道呢？我们怎么样才能让孩子看到门道呢？要让孩子读书既能“看热闹”，还能“看门道”，前提是孩子有个良好的写作基础，孩子有较好的语言表达功底，他们再看书时，能够结合自己的写作体验，去看待和学习他人的优点。孩子有良好的写作基础，靠什么？靠多读书，多观察。这是一个良性循环，我是这么认为的。
但是，并不是每一个孩子都能做到这种良性循环，是因为孩子根本不知道从什么地方入手，不知道一本书里面，应该关注那些地方，从这一点上来说，孩子需要老师、家长的指导，孩子喜欢读哪本书，需要提高孩子读一本书的积极性，积极性怎么提高？我在家里督促他看这些书，他说忙着呢，看别的呢，总之他很难完全听家长的建议。为什么？我想来想去，主要是没有人和他共同关注这本书。
上学期，邢老师给孩子们推荐的图书，要求孩子阅读，讨论，从邢郁文身上我能看到，老师推荐的书，他看的是特别的积极，和邢郁文交流，问他是自己看书好，还是看完了和同学们交流好，他回答，当然是和同学们交流更好。老师推荐的书，看完后，要在班里交流，这对孩子来说，是动力。为了能更好的发言，他就必定要认认真真的读书，掌握书中所讲的内容。
前几天，邢老师告诉我，这个寒假想让孩子们读《苹果树上的外婆》这本书，其实，我们家这本书放在那里很久了，他却从来没有看过，现在，晚上睡觉之前，都要读一读，还可以简单评价了一下，“这本书很有意思，以前怎么没有看到呢！”各位家长，这就是邢郁文的动力，这是我观察到的，不知道你家的孩子是不是也有这种情况。
不管怎么说，通过读书，邢郁文在多方面都有所改善，这确实要归功于书籍，归功于邢老师的读书计划。
“兵马未动，粮草先行”。后勤在军队作战中的地位是显而易见的。办学校也是如此，它离不开最基本的物质基础条件。而校舍的建设和维护，设备的购置、维修和保养，经费的筹集、分配和使用及办学所必需的各项服务是开展教学活动的基本条件，这些条件都要由后勤人员去创造。学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，名为后，实为先，是其他各项工作的基础和前提条件，只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。我认为要紧紧围绕教育教学这个中心，坚持服务师生的原则，扎实做好后勤工作。
一、后勤工作要紧紧围绕教育教学这个中心。
学校管理的内容很多，各种机构各负其责，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪，繁杂琐碎，但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展。只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。另一方面，要保证重点，特别是在财力和物力的安排使用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的情况下，对经费的使用方针应有保有压，有增有减，尽可能增加教学科研经费，对其他可办可不办的事要压缩或削减经费。学校以教学为主，是学校管理工作的客观规律，也是每一个教育工作者必须严格遵循的重要原则。这就决定了学校后勤工作必须为教学服务，它要求后勤的一切工作都要围绕教学这个中心工作。
二、后勤工作要坚持服务师生的原则。
学校以教学为主，教师和学生是学校教学过程中的主体。离开了教师和学生，教学活动就不能进行，学校也就失去了存在的意义。后勤工作为教学服务，落实到具体的对象，那就是为师生服务。
要坚持为师生服务的原则，首先要认清后勤管理工作在学校工作中的地位和作用，使全校师生明确后勤工作为建立正常的学校秩序和办好学校提供了物质基础和必要条件，同时要教育后勤管理人员，使他们知道后勤工作直接或间接地影响着学校的各项工作。其次要克服后勤工作低人一等的思想，要教育他们甘当配角，发挥高度的主观能动性，积极、主动、热情、周到地做好各项服务工作。
为师生服务的原则，要求后勤工作必须想方设法解决教师的后顾之忧，使他们安心教学、安心学习，使教师教学、学生学习的积极性得以充分发挥，让师生有更多的时间、旺盛的精力和良好的体力投入紧张的教学活动中去。
三、扎实做好后勤工作。
（一）完善后勤制度
制度建设是规范后勤管理十分重要的一环。制度对于人们的行为具有强大的导向功能，它告诉人们做什么，具体怎么做。如在学校后勤管理上坚持校园“巡视制”、后勤服务“回访制”，后勤人员常深入实际勤检查，发现问题及时处理，防患于未然；热情为师生员工办实事，坚持每周到班级走走，主动关心师生员工的生活，主动了解老师的心声，听取老师的意见，做到上传下达，不流于形式；超出职权范围的请求则尽快向校长转达并向老师反馈，在问题解决过程过程中，后勤人员要多次进行回访，力争把工作落到实处，及时为师生排忧解难。同时配合学校的中心工作，尽可能把各项服务内容，服务项目、提升后勤服务质量，不仅要建立规章制度，还要完善规章制度，严格按照规范执行各项制度，制度才有效力，管理才有效果。否则，制度只是一纸空文。形成规范、和谐的后勤管理模式，才能“人尽其才，财尽其力，物尽其用”，才能以最小的投入、最低的物质消耗，取得最大的效益。另外，实现目标管理责任制，对于学校后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用。职工对总务处负责，总务处对学校负责，责任明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高。但是，这种保证作用还得依赖于不断地完善和健全各种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，达到优质服务。
（二）提高后勤队伍素质 后勤在学校中虽然只是一个工作部门，但它有别于一般的处室，可谓“摊大、人多、事杂”。如果领导班子不力，或者形不成合力，容易造成内耗，干部职工人心涣散，势必使工作陷入混乱和失控的被动局面。因此，领导班子状况在很大程度上决定着后勤队伍的建设。要不拘一格选拔管理人才，把善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入班子，发挥先锋模范和带头作用。领导干部的言行举止具有强烈的示范性，他们的感召力和说服力来自于自身过硬，在实际工作中要做到吃苦在前、享乐在后。要求职工做到的事自己首先做到，要求职工不做的事自己首先不做，用实际行动带动和激发广大职工积极向上的热情。
提高职工素质可以归纳为两大方面：一是进行必要的思想教育，要针对后勤职工的实际情况和心理特点，开展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于乐”，等多种形式，提高他们的政治思想素质和品德修养，如定期组织后勤职工外出参观学习，利用报刊橱窗进行有关方面的宣传，进行有关法律、经济、生活等方面的讲座，既提高文化素质，又达到教育的目的;二是建立良好的职业道德规范。教育事业的发展告诉我们，仅仅看到学校后勤的服务性和保障作用是远远不够的，还要看到后勤工作对教育对象的教育性，因此我们应当高度认识后勤工作在整个学校工作中“育人”的重要作用，应在后勤职工中建立良好的职业道德规范，努力做到“四个必须”：
1、必须正确认识育人的重要性。服务育人是对学校后勤工作提出的更高的要求，因此后勤职工更要充分认识到作为教育管理工作者的崇高职责和追求的目标，要充分认识到为学生服务就是对青少年学生的关怀，通过优质服务和科学管理，后勤工作应落实到让每一个学生都能成功这个根本的目标上，同时把培养学生良好的道德行为，陶冶学生高尚的情操等多层次、多角度的育人要求渗透到服务工作中去。
2、必须具备良好服务技能。单凭一股工作热情缺乏一定的服务技能，提高服务质量只是一句空话。因此，后勤人员也面临一个“继续教育”的问题，应支持后勤人员参加业务进修，选送后勤人员外出培训，不断提高他们的业务素质。
3、必须注重后勤职工的示范作用，初中生在校三年，几乎每天都与后勤人员打交道，后勤人员的一举一动、一言一行都深深地印在学生的心灵上，举止、衣着、仪表都在学生注目之下，因此凡要求学生做到，自己首先要做到，要求学生遵守的，自己首先要遵守，因为这一切都在潜移默化地影响学生。
4、必须具备良好的职业道德和服务态度，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。
（三）提高后勤管理工作的效率
无论是钱，还是物，对于学校来说，都是相当有限的。因此，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育和教学工作的需要。要充分发挥有限资源的作用，以取得最大的经济效益和社会效益。要坚持该原则，就要合理有效的使用人、财、物、时间等资源；要把有限的资金用在刀刃上，做到人尽其才，物尽其用。学校的经济活动是比较频繁的，在确定开支之前，一定要精打细算，要讲究经济效益，具体说就是先算账后用钱，要少花钱多办事、办好事。少花钱是手段不是目的，多办事、办好事是目的。少花钱是为了多办、办好。而要多办、办好，则必须节约少花。少花钱，多办事，办好事，关键在于把事情办好，就是取得最佳的经济效益。如果没有经济效益，钱花得虽少，事办得虽多，也是浪费。因此后勤工作人员在处理日常经济活动中，要学会精打细算，讲究经济效益，以便更好地为教学服务。
后勤工作，必须实行岗位责任制，以岗定责。在分工时，可一岗多人，也可一人多岗。实行岗位责任制，使其完成定责，有利调动后勤人员的积极性、主动性，有利检查总结，不断提高工作效率。
从管理学的角度看，管理是动态的过程，任何管理活动总是在时间中进行的。管理活动的有效性取决于时间的充分利用，按时完成任务和力争提前完成任务，既是管理者责任心的反映，也是管理活动效率高低的标志。同样，这也是总务管理者工作责任心和效率高低的重要标志和尺度。
（四）学校后勤工作还必须注重勤俭
勤俭是一种传统、勤俭能办许多事情。当前，教育新机制刚刚开始运作。学校经费不足、教学设施不齐仍制约着学校的发展，为了学校有效正常运转还必须注重勤与俭。
俭是节约、是节省、是节制。新机制下办学仍需节俭，虽不能因简就陋，但也不能铺张浪费，后勤工作人员，应从一支粉笔、一张打印纸，一滴水、一度电上节约起，能维修的坚决维修，能重复使用的绝不一次性使用。
坚持勤俭节约的原则，首先要编制好经费开支预算，要根据统筹兼顾，保证重点与照顾一般的原则，既保证教育教学工作的需要，又要考虑经费的可能，把需要与可能结合起来，尽量做到少花钱多办事，在开支过程中要严格执行预算计划，不能随意突破。其次要有严格的财务管理制度，坚决执行财经纪律，防止挪用、滥用、乱用经费。第三，切实加强财产管理，实行财产保管责任制，充分发挥各种设备、各种物资的使用效率，提高和延长各项设备的使用寿命，尽量减少、减低损耗率和消耗率，做到物尽其用。第四，加强爱护公物的教育，要使大家明白，办学需要勤俭，勤俭为了办学。
虽然现行教育提出素质教育，我想，没有基础文化知识做后盾，要想谈素质，不太可能吧？就算有，机率会有多大呢？
我的观点只站在一个第一线教师的角度从发。从国情出发，义务教育符合国情 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。
一、关于内容编排
数学课程标准指出:“数学为其他科学提供了语言、思想和方法, 是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理力、抽象的能力和创造力等方面有着独特的作用。”“学生的数学学习内容应当是正确的、有意义的, 富有挑战性的, 这些内容要有利于学生动地进行观察、使用、猜测、验证、推理与交流等教学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式, 以满足多样化的要求。”
1. 用字母表示数与一元一次方程
代数学作为一门学科, 它的课题首要就是研究字母表示的式子的变形规则和解方程的方法, 用字母表示数是代数的基础, 随着研究的数的范围不断扩大, 我们会越来越认识到用字母表示数所起的巨大作用, 算术与代数的最大区别就是用字母表示数, 也是人们认识水平的飞跃。但是, 义务教育初中数学教材人教版2003第一版七年级数学 (以下简称“2003版教材”) 是这样编排的:第一章, 有理数;第二章, 一元一次方程。这种编排在知识上跳跃性很大:第一章是在数的范围上的扩大, 使学生认识到负数在生活和学习中的作用, 并掌握了它的运算规则;第二章一元一次方程是数与字母的结合, 要使学生准确熟练地解一元一次方程及掌握其应用, 首要条件是会用字母表示数和用代数式来反映数量关系。在多年的数学教学实践中我发现, 由于学生用字母表示数和列代数式这一知识的缺失, 在学习一元一次方程的解法, 特别是列一元一次方程解应用题中出现了很大的困难, 学生学得费劲, 教师教得费劲。
2. 整式的加减与一元一次方程
整式的加减是代数变形的基本手段之一, 式子的化简是免不了的, 解一元一次方程, 其实质上是在做一系列的恒等变形, 变形的过程中所用到的合并同类项就是整式的加减。“2003版教材”在编排过程中, 没有学习整式的加减这一内容, 就直接学习一元一次方程, 在解方程中用到了项、移项、合并同类项等概念和知识, 但是在此之前课本中从来就没有提到过, 导致数学教师在教这部分内容时无法表述, 学生问及时也无法解释, 给教师的教和学生的学制造了障碍。
数学是一门十分严谨的学科, 知识的连贯性、系统性很强, 前面的知识都是为学习后面的知识服务的, 是后面知识展开的理论根据并为之积累经验, 后面的知识其实是前面知识的大综合。该教材的编排缺乏科学性、系统性, 该有的数学知识一避而过, 该交代的术语闪烁其词, 羞羞答答, 美其因曰降低难度, 与小学数学接轨, 这不仅没有使学生的素质和能力得到提高, 反而造成了学生知识上的混乱。万丈高楼平地起, 坚实的基础是根本, 否则万丈高楼就是空中楼阁。值得庆幸的是, 国家教育主管部门采纳了我们这些一线教师的意见, 义务教育初中数学教材2008年第五版七年级数学作了内容上的调整:第一章, 有理数;第二章, 整式的加减;第三章, 一元一次方程。知识的系统性、科学性得以彰显, 排除了教与学中的困难。
二、关于推理要求
义务教育数学课程标准指出:“推理能力主要表现在:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想, 并进一步寻求证据, 给出证明或举出反例;能清晰、有条理地表达自己的思考过程, 做到言之有理, 落笔有据。”基于这一指导思想, 义务教育初中数学教材七年级数学中对推理的要求是只要学生能用自己的语言说清理由, 没有要求规范的格式和数学用语。
众所周知, 无规矩就无以成方圆, 我们做任何事情如果一开始就不严格要求, 养成不良习惯以后改正起来就费时费力。例如想学习计算机打字和弹琴, 首先就是从指法严格练习, 否则就不可能成为一名优秀的打字员和钢琴家, 数学中的推理更是如此, 在多年的教学中我发现, 由于教材对学生的要求低, 所以导致大多数学生的推理能力的提高受阻, 许多问题学生看着眼熟, 只能意会, 不能言传, 只会用口头语言表述, 不会用书面语言表达, 即使到了九年级也很难写出规范的演绎推理过程, 就更谈不上“言之有理, 落笔有据”了。
关键词：课堂形式；数学教学；改革
中图分类号：G40 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.06.030
文章编号：1672-0407(2012）06-057-02收稿日期：2012-05-20
“动手操作、自主探索、合作学习是学生学习数学的主要方式，其学习活动应该是一个生动活泼的、自主的、富有个性的过程。”这是《数学课程标准》对数学课提出的基本要求。数学是一门很需要想象力的学科，因此，教学中一定要让学生养成良好的习惯，课堂的教学不能再如传统模式那样呆板。从小学开始就应该给学生更多的自主学习的机会，从小养成主动思考问题的良好习惯。而且，可以在数学课上通过一些方式让学生养成与人相互交流的良好习惯，让学生的身心全面健康的发展。围绕当代的教育目的，以促使学生全面发展为目标，对小学数学课堂教学做出有价值的调整与改革。
一、 改变课堂形式结合生活 教材运用
传统的教学方式是，老师讲得多，学生思考少；操练记忆多，思维创新少。课堂对以老师讲解和师生之间一问一答为主，师生之间，学生和学生之间缺少交流。数学是一门极具想象力和空间思维能力的学科，但是传统的教学中只是一味的照本宣科，严重阻碍了学生的智力发育。而小学生是最具好奇心的，他们最有创新精神和探索精神。因此在小学的数学课堂上，教师就要改变传统的课堂教学模式，给学生更多发言的机会，让学生从小养成动脑、动口、动手的主动学习的良好习惯。比方说，我们可以运用到以下方法，将学习主体身份归还给学生：
（一）小组合作学习法
即将学生分成小组，共同完成指定的数学学习任务。但是要根据小学生的身心发展特征，他们还处在学龄初期，对老师具有较强的依赖心理，因此在整个合作学习当中，教师应该始终参与到小组合作学习当中充分发挥参与者、引导者、组织者的工作。
通过小组合作学习，师生之间，学生与学生之间的交流加强，在这个过程中，学生自然也学会了互动、谦让、合作、相处。对于学生的心智发展是很有帮助的。而且每个学生都可以积极参与到学习当中，因为小学阶段是人性格形成的关键时期，在这个时期让他们养成自觉主动思考问题，通过自己开动脑筋解决问题的良好习惯，对他们现在的学习乃至以后整个人生都是很有帮助的。
（二）给学生更多的发言时间
很多学生对现在的教学方式反感的原因是因为整个课堂大部分时间就是老师一本教案、一个备课本、一支粉笔。这让处在小学阶段的学生难以接受，因为在孩童时期，他们大多数还有着好动的性格。这样的讲课方式会让学生没有参与感，这会严重打击学生学习的积极性和主动性。
因此，新的小学数学课堂必定有更多的时间是学生发言的时间，不管是抽学生回答问还是给学生安排一些较为简单的问题让学生走上讲台给大家分析讲解，都是帮助学生张开他们的嘴，让他们有更多机会参与到教学过程当中的极好方法，这样一来学生自然就对数学学习产生浓厚的兴趣，并始终在老师的引导下跟随老师的思路学习数学。
二、结合生活实际
在小学生看来，趣味是学习的基础，如果课程缺乏起码的趣味性，必然会严重打击学生学习的激情。但数学通常都只由简单的数字构成，小学阶段的加减乘除、小数、分数、求未知数等，如果抛开一些文字的趣味性的叙述，对小学生而言只是一些枯燥无味的东西。这些对于处在思维阶段的小学生是十分痛苦的，虽然他们的逻辑性已经明显增强，但是毕竟他们尚未进入抽象思维阶段，而数学课本身是一门逻辑性抽象性很强的学科，因此小学数学老师在教学的时候要尽量将所教授的内容具体化、直观化。
与生活相结合就是让学习生动化、生活化的一个很好的方法。比如在较低年级的课程上可以就一些较为简单的生活实例对学生进行引导，其实数学在生活中是无处不见的，就吃饭的时候拿筷子都可以用来举例，在开始学习乘法的时候，就可以问学生：家里有几个人一起吃饭，吃饭时抽几双筷子，是几只呢？从而引入对乘法的讲解。又如在讲到百分数的时候就可以以商店的折扣为例，甚至还可以安排学生进行实地的调查，在进行计算，之后再给出所得的结果与大家分享。
在课堂上为学生列举这些生活化的例子，可以将数学教学生活化，解决了数学过于抽象，难以理解的难题。这一改革不仅让数学教学更好的融入生活，让学生在解决身边事的时候充分认识到学习数学的价值，也能养成自己动脑解决问题的良好习惯。
三、灵活处理教材，让课堂更有吸引力
不管用到再多的方法，教学都应该是始终围绕教材展开的，不应脱离教材，毕竟教材才是教学的根本。再说，小学数学看似简单，但它却是整个后期中学阶段乃至大学阶段的基础，作为老师，不能因为简单就忽视其重要性。因此，这就要求教师在课堂开始之前就要做到积极备课。只有在备课的时候认真专研教材，细细品味教材的意图，在结合自己和学生的特点，写出适当的教案，为学生呈现精彩的课堂。
例如在讲除法竖式的时候，虽然很多学生也会有预习，但是这种陌生的形式会让学生感到恐惧，就是老师刚刚讲完叫学生起来写也会有很多学生觉得不敢下笔。这就是为什么要求教师不仅要充分了解教材，还要了解学生的特征。这种情况下教师要鼓励学生，一步步引导学生，让他们对自己充满信心。
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『煮酒论史』 [近代风云]我对朝鲜战争的一点看法
作者：多年潜水员 提交日期：2005-8-10 10:52:00
最近经常看到有人在拿朝鲜战争自愿军的人海战术说事，大意是志愿军靠着“人海战术”冲击联军阵地，不爱惜士兵生命，又说志愿军没有整建制的消灭敌人，无能之类的话。我看说这种话的人是典型的脑子有水。先不说战争中志愿军是不是排着比马其顿方阵还要密集的阵型去冲锋，退一万步讲，即使是靠人多打赢了又怎么样？
战争是人类社会冲突的终极表现，为了赢得战争的胜利，采用适合自己的战略战术有什么错，不错，在朝鲜战场我军都是集中优势兵力打歼灭战，那是我们扬长避短，难道一对一打赢了就是英雄，多打少就是狗熊，如果真是这样，那世界战争史上很多所谓的英雄都要变成狗熊了，因为以少胜多毕竟少数。在孙子兵书上就说要“兵者，水也，无常势”。那老美不是也针对志愿军的战术搞起了“火海战术”怎么没人拿这个说事？
再说没有整建制的消灭敌人（当然是团以上，不过我好像记得在云山一个黑人团被消灭了，既不太清了，希望高手指点），不错我们没有像解放战争中那样大规模成建制的消灭敌人，那是两国国力决定的，也是两军装备、战术、后勤等原因决定的，可是我想说看一场战争首先要看它的目的是什么，战役战术是为这个目的服务的，不是说我们没有全歼美军就是我们的失误。其实在入朝前，彭大将军与毛主席的电文就说明我们并没有指望能把联和国军全歼，开始的时候领袖们就对我军与美军做战比较担心，在第一第二次战役后，有了信心，但即使在这个时候也没有说要一下消灭美军，到第五次战役后，认识到我军在现代化战争中与美军的差距，改变了战术，这就是著名的“零敲牛皮糖”战术，可以说在这场战争中我们的目标是明确的，就是打破美军对朝鲜的武装干涉，而且事后我们也达到了这样的目的，所以这也是美国人认为朝鲜他们失败的原因，因为美国的目标是帮助南韩统一朝鲜半岛，而且他们差一点点就达到目的了。
潜水多年，发表一点个人看法。
别中招 食物相克对照表
作者：xue_mine 回复日期：2005-8-10 12:23:29
sf？难得。
作者：hylt007 回复日期：2005-8-10 12:46:10
没有黑人团，是一次战役40军迫使一个黑人连全连投降。朝鲜战争我方宣布的唯一一次消灭美军一个整团的战例是9兵团27军消灭美7师31团级战斗群。
作者：hylt007 回复日期：2005-8-10 12:59:00
sorry，上文严重错误，改正：迫使黑人连投降的是二次战役39军的战绩，黑人连属于美25师24团。另外楼主不要忘记：一次、二次战役后，斯大林、毛泽东都踌躇满志的认为可以彻底打败联合国军，统一朝鲜半岛，三次战役发起后，周恩来也曾经说过，三八线不是一条不可逾越的界限。当然五次战役后，毛泽东就清醒过来了。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 13:32:24
谢谢楼上的指正，不过我记得周说三八线不是一条不可逾越的界限，是指我军有能力对敌人进行越境攻击，就想原来冲出重围里说的，把敌人赶出国土不是胜利，真正的强国应该答岛敌人的国土上去，我感觉当时越过三八线有这个意思在里边，实际上以战争初期，毛就对战争的长期性和艰巨性有说考虑，这点从他当时也彭的电文可以看出。
说到斯大林，我决定他对于战局并没有那么多的信心，这点从他一直不让苏军直接介入（当然有部分苏空军入朝了，但并没有公开，而且美国人也没有捅破，），到联合国大会投弃权票可以看出，实际上他也知道如果战争扩大，对苏联也是不利的，毕竟苏联和美国当时是两个巨人，谁都奈何不了谁。
我写这篇文章主要想说，志愿军在后勤、装备等客观条件比较落后的情况下，达到了战争目的，虽然没有大规模的消灭敌人是很可惜的，不过达到了目的就行了，毕竟战争都有他的目的性。
作者：hylt007 回复日期：2005-8-10 13:43:54
我的意思是说，双方的战争目的都根据战场的变化发生过变化，而不是一开始就一成不变的，这也正是局部战争的特点之一。美国为首的联合国军曾经试图统一半岛，失败，中朝俄方也曾经想统一半岛（而且是两次）也失败。至于是否考虑到困难，那是另外一个问题了。
作者：hylt007 回复日期：2005-8-10 13:47:46
毛泽东在第三次战役前后和斯大林的一系列电报往来，第三次战役我方攻势的目的，都可以看出，1951年1月，中朝俄方是明确要把联合国军赶下大海结束战争的，这一点有何值得怀疑的？周恩来说那句话的意思非常明确：联合国军1950年9月可以跨越这条线试图统一半岛，那么中国人民志愿军同样可以跨越统一半岛，在政治上是没有问题的。
作者：金公羽 回复日期：2005-8-10 13:55:31
关于“人海战术”，记得那是老蒋的发明，也是被打败后的自慰。因为每次蒋军被歼，几乎都是陷入共军的数倍至十倍兵力包围中被歼。其实，他也不想想，三十年代中，在江西南部，也是这个蒋，第一次围剿共匪动用了十万，第二次二十万，第三次三十万，第四次五十万，最后第五次用一百万。古今中外的兵书，无一不是教读者在战时如何运动兵力，在局部造成以多围少，战而歼之的。《孙子兵法》曰：倍则击之，十则围之，五则阙之。意为：双倍于敌则可攻击，十倍于敌则四面围歼，五倍于敌则故意留一缺口不围。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 13:57:06
楼上的，我一直不太同意局部战争这个提法，实际上孙子原来就说过战争是“国之大事，存亡之道”，战争就是动员全国的实力进行的，只是因为现代的大国之间互相牵制，战争地域收道了限制，所有叫局部，可是对于战争全局来说还是两国实力的比拼，如果没有足够的实力反制对手，命运就是亡国灭种，看看伊拉克就是了。
说远了，我也同意楼上的，的确双方的战争目的都是经过修正的，不过美军开始的时候是没有想到中国会在美军已经控制了战场主动权的时候出手，美军的目的就是控制朝鲜，中国参战后才修订了目标。而我军对于战争的目的并不是要将美军赶下海，以战促和的意味更重，是朝鲜政府一直喊着要解放朝鲜。中国的中国的报纸虽然在二次战役后喊出要向大丘进军，政治宣传的原因大于军事，实际上彭对与报纸的提法很不满意，并为此和毛通了电报。
不过朝鲜战争对于我们最大的收获是促使我军开始像正规化军队转型，并且开始加快军队武器更新的速度。
作者：hylt007 回复日期：2005-8-10 14:02:10
战争的艺术之一就是通过机动做到局部的以多打少，以强打弱，人民解放军在内战期间把这种艺术发挥到炉火纯青的地步，在朝鲜战争中，占据战术优势的志愿军同样也发挥了这种传统，通过一系列机动集中兵力打击局部相对较弱之敌，这是战术优势的表现，说人海战术的那都是军盲，何况，真正搞人海的倒是西方国家军队做得不少，比如一战栈壕战。另外一个原因，朝鲜战场上，志愿军火力较弱，所以也必须在局部集中优势兵力以集中火力对抗火力强大的联合国军，这是技术装备的一个客观要求。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 14:10:29
楼上的我说的也是这个观点啊，不过还是很感谢你看贴了，谢谢
作者：hylt007 回复日期：2005-8-10 14:12:22
朝鲜战争初期美国目的是挽救韩国政府，这有杜鲁门政府的一系列文件可以证明，1950年9月仁川登陆后，根据战场局势，麦克阿瑟认为联合国军可以越过三八线统一半岛，当时杜鲁门政府内部有激烈争论，反对一方就认为可能会招致中国、苏联的武力干涉，但最终战场指挥官的意见占了上风，9月底，联合国军跨过三八线，准备统一半岛，10月－12月，由于中国人民志愿军的一次、二次战役，联合国军败退至三八线以南，当时杜鲁门政府的战争目标又变为坚守韩国，保住韩国政府，期间由于三次战役我方一直打到三七线，杜鲁门政府一度有放弃韩国的意图，但由于战场局势有所好转，4月－6月联合国军重新打回三八线甚至以北，此时杜鲁门政府的战争目的则非常明确了：保证韩国的安全、在现有军事分界线上实现停战，由于这一战争目标的确定，杜鲁门为此还把一直叫嚣扩大战争的麦克阿瑟撤职。1951年7月，双方开始就停战进行谈判，此后联合国军一方的战争目的就一直没有 变化过。-------美国的确想控制整个朝鲜半岛，但也仅仅是1950年9月－12月的目标而已，并不是整个战争期间的目标。至于您把我方在1950年1月想彻底打败联合国军，统一朝鲜的目标说成是政治宣传，也许吧：）这个问题不想讨论了，既然那么多材料文件和我方军事行动的进行都可以说明的问题。我从来不认为官方报纸的说法可以说明一个政府的意图的，也不会拿那些东西作为材料和论据。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 14:13:36
我也是说的这种观点啊，说什么人海战术的确实比较幼稚，不过第一次发贴，还是很感谢怎么多人看，呵呵，谢谢
作者：szwe 回复日期：2005-8-10 14:20:10
现在韩国很富，朝鲜很穷
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 14:27:50
楼上的，我说的是当时的战争，没有说到经济学，而且本人对经济学也没有什么见地。不过我一直以为如果没有朝鲜这个缓冲地带，中国直接面对美国，那就.......作者：孟起 回复日期：2005-8-10 15:22:04
有许多说法关于中国人是采取“人海战术”，用“大批军队”猛攻美军阵地的才能获得胜利的说法，其实也是一种对不切实际、纸上谈兵的臆断。鸦片战争以来我们国家对外作战大都是占了人数的优势，那都可以说是人海战术，又有哪一次是靠人海就能赢得战争的？！“使联合国军望而生畏的不是中国人的集中进攻，而是他们的佯攻、奇袭或夜间的悄悄渗透。中国人确实采用成排成连的人海战术，以优势兵力占领精心挑选的战术阵地，以便进行决定性的穿插，但这些通常是为了牵制敌人防御部队，与此同时，其他中国部队从侧翼发动进攻，并在敌后设置路障。官方的美国海军陆战队战史中引用了一位陆战队队员戏谑的评论：“天知道一个中国排中到底会有多少群士兵？”
中国共产党人在同物质条件优于自己的国民党人作战中，吸取了军事上的经验教训，找出了一套行之有效、克敌制胜的进攻模式，战胜了武器装备比较优越的敌人。夜间进攻是其作战规律，只有在意外情况下，才会偏离夜战。挺进部队往往选择最方便、最有利的地形接近敌人，比如山谷、洼地或河床等。如遇抵抗，他们就展开反击，一般是抽出小股部队进行战斗。如果没有遇到阻力，整个纵队便乘夜间穿过防御工事，一直深入到联合国军阵地的后方。类似战例，不胜枚举。整团整团的中共军队时常用这种方式列成纵队，直插联合国军后方。一旦交火，中共军队便用手榴弹、步枪和轻机枪对小部队(如一个排)的阵地实施包围(美制老式汤姆生冲锋枪是他们喜欢用的武器，不过他们也常使用制作粗劣的苏制小型冲锋枪)。
一旦受到火力攻击，进攻中的中共军队便立即卧倒，但只要射击停止，他们便一跃而起，再往前冲。全面进攻如果开始，他们便勇往直前，即使遭受严重伤亡，也很少停止进攻。其他部队前赴后继，也从阵地的四面八方涌上前去，直到完成突破任务。他们要么摧毁防御阵地，要么迫使守军撤退。在巩固新阵地后，中共军队便匍匐前进，向下一个暴露出来的侧翼阵地发动进攻。偷袭与勇敢相结合，利用夜间进攻小部队，这种战术可在多处突破一个营的正面防线，其结果会是毁灭性的。
中国人偶尔也用迫击炮造成敌军伤亡。他们通过仔细观察敌军抬送伤亡者的行动，判断联合国军的前沿阵地的方位。确定敌军阵地位置后，中共军队便向阵地前沿发射磷光燃烧弹，以标明方位。此时进攻部队便匍匐前进，尽可能接近敌军，然后再冲向前沿阵地。
中国人的理论是将防御部队分割开来，然后以优势兵力各个击破。因此，伏击是中国军队最喜欢用的战法。这种伏击战术，不论是直接从正面进攻，还是通过渗透或侧翼包抄，或是在联合国军阵地后方设置路障，都能奏效。进攻部队的规模一般是一个排或一个连(50-200人之间)。如遇伤亡，随时补充。
不过中国人也有一些战术难题。也许由于缺乏通讯设备，最严重的问题是部队过于死板。譬如其团一级才有无线电，营一级才有电话，营以下部队只能靠通讯员、军号、哨子、信号弹和手电筒来联系。战术上的僵硬死板有时后果极为严重。营级以下的指挥员几乎没有选择的余地。一个营一旦投入战斗，往往要打到弹药完全用尽之时，即使这样做徒劳无益，甚至可能导致战术上的自杀后果。
作者：孟起 回复日期：2005-8-10 15:25:25
中国军队在与国民党作战时，从来没有遇到过联合国军所展示出的这样强大的火力，特别是大炮和飞机。如此密集的炮火不仅是中共军队不曾经历过的，而且迫使他们迅速找到其他应对办法(如夜间行军，夜间补充给养等)，并使部队的机动性受到很大限制，也对部队产生了很大的心理影响。
中共第66军在与第8骑兵团作战后，曾写了一本小册子，叫做《云山战斗主要作战经验总结》。该总结肯定了美国火力的威力，其中谈到迫击炮、坦克和大炮的协同配合作战，美军飞机的扫射与轰炸，都对中国军队运输遭成巨大破坏；也谈到美军的运输十分优越，步兵重兵器，特别是远程火力的射击速率十分迅猛。
对美军步兵本身，小册子并没有说什么好听的。美国兵在后路被切断时，“往往把重武器四处乱丢，然后便装死„„他们的步兵经不起打，都胆小怕死，没有攻防勇气。他们只会依靠飞机、坦克和大炮，同时也害怕我军的炮火。前进时一听到我军枪声，他们就畏缩不前，不敢再往前走„„他们长于白昼作战，但却不熟悉夜战和白刃战„„一旦战败，就溃不成军。如果没有迫击炮掩护，他们就不知所措„„在云山他们被围多日，无所作为。他们的后方一被切断，便怕得要命。一旦运输中断，步兵就失去斗志，无心作战”。
在与美国人的实战中，中国人所得出的结论是：部队必须迅速突入到敌军后方；进攻路线应力求避开公路和平地，以便远离美军的坦克和大炮；在山地进行夜战，应事先制定周密计划，各排之间要建立联络，先用小股巡逻队进攻，然后吹起号角，让大部队上来列队攻击。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 17:22:42
确实如楼上所说的，真的志愿军用密集队形冲锋的话就是自杀，因为美军在单位面积上的弹药投射良是数倍甚至十数倍与我军的，记得英国人写的长津湖战役中美军一个班的集中火力也很难打中冲锋中的志愿军，因为中国军队的战术不同于二战岛屿争夺战中呆版冲锋的日军。战争中志愿军采取的是集中兵力打击敌人，这不是简单的所谓“人海战术”。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 17:31:41
确实如楼上所说，志愿军如果真的是用密集队形集团冲锋的话就是自杀，因为美军在单位面积上的弹药投射良倍与我军，这也是我军一直要求部队近战、夜战的原因。而且志愿军的冲锋队形也不是简单的密集冲锋队形，而是很好的散兵线型。记得在英国人写的长津湖战役的回忆中说，美军一个班的集中火力也很难打中冲锋中的志愿军，因为志愿军不同与二战岛屿战中呆版冲锋的日军，所有让经历过二战的美海军陆战队也颇为难受。
其实有些人所谓的志愿军“人海战术”，应该叫集中优势兵力打击敌人，它不是一种简单的靠人海冲击对手的战术，是在空间上集中相对优势的兵力分割保卫敌人，到达歼灭的目的，虽然由于美军在火力上的优势导致经常被包围的敌人逃跑，不过到了战争后期“零敲牛皮糖”战法的威力开始显现。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-10 17:37:26
另外孟起兄最后提到的排的战术，我想说的是在进攻中志愿军经常采用的是尖刀战术，即以小股尖刀部队潜伏与敌前，然后以突然的攻击战术冲击敌人阵地，这也是我军沿用至今的战术之一。
作者：xiaofeng002146 回复日期：2005-8-10 17:51:32
“人海战术”?哈哈,是中国的人多还是美国的枪多,除非志愿军可以刀枪不入
作者：yanqiang82 回复日期：2005-8-10 18:14:31
当年不是林彪一个人反对朝鲜战争，而是整个政治局都反对，而只有毛主席一个人坚持。
毛泽东以个人意志否定整个政治局的坏习惯，就是从朝鲜战争开始的 作者：歌痕 回复日期：2005-8-10 23:16:57
现在韩国很富，朝鲜很穷
__________________________
现在日本更富，是否我们当年该心甘情愿作亡国奴？
作者：Melody_ 回复日期：2005-8-11 1:03:30
麦克阿瑟太过于自负。太平洋战争的时候差点被小日本俘虏，光杆司令跑了，不知道有什么好NB的。一开始如果是李奇微指挥的话，我觉得朝鲜战争还要艰苦。
作者：多年潜水员 回复日期：2005-8-11 10:20:56
回melody 麦克阿瑟的问题有点复杂，我一直对他在仁川登陆前后的表现很疑惑，可能是他性格造成了这成后果，一个自大，爱虚荣的将军在他人生的顶点必然要走下坡路。不过仁川战役指挥艺术还是很高超的。
李奇微的确是一位非常出色的现代将军，不过他的战略眼光一直把敢恭维，在第四、第五次战役后，他还是想着将中国军队赶回鸭绿江，不过当时的美国政府已经认识到在亚洲这个次要战场与共产党国家进行大规模的战争不符合美国的战略利益（美国一直认为朝鲜战争是共产主义在东方的扩张，不过这个问题我不想讨论，因为各方说发不一），所以一直想停战。
作者：sqxzt 回复日期：2005-10-7 2:34:57
作者：szwe 回复日期：2005-8-10 14:20:10
现在韩国很富，朝鲜很穷
韩国人吃个水果都吃不起，这种富好像不怎么对？
作者：eqzlb 回复日期：2005-10-7 08:04:17
作者：szwe 回复日期：2005-8-10 14:20:10
现在韩国很富，朝鲜很穷
前几十年朝鲜很富，韩国很穷，不知这个你怎么说
30年河东，30年河西。事物不断变化
作者：耶律休哥 回复日期：2005-10-7 8:41:24
在这种水平上讨论朝鲜战争，简直是一种污辱。
作者：训兽师傅 回复日期：2005-10-7 10:04:37
侮辱
作者：giggs2005 回复日期：2005-10-7 17:26:59
美军团级建制被消灭的志愿军方记载的也就是27军在新兴里~
作者：茹苦难关不忍离帅 回复日期：2005-10-14 19:34:43
建议楼主继续潜水，看电书再来说话
PS：砥平里，因为人海战术共军阵亡6000，下级军官主动提出不打了，在共军历史上为数不多，联军损失100人左右。你看看是不是
作者：yy19 回复日期：2005-10-14 19:43:40
作者：xiaofeng002146 回复日期：2005-8-10 17:51:32
“人海战术”?哈哈,是中国的人多还是美国的枪多,除非志愿军可以刀枪不入
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“人海战术”是自杀
作者：shanelin2003 回复日期：2005-10-14 20:54:33
作者：eqzlb 回复日期：2005-10-7 08:04:17
前几十年朝鲜很富，韩国很穷，不知这个你怎么说
30年河东，30年河西。事物不断变化
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都是受别国操纵的小国，没有什么代表性的。美国给韩国一点甜头，韩国就从穷国变成富国。苏联变成俄罗斯，朝鲜就每年闹饥荒。
回LZ：始终觉得，在战争中，你有本事用比别人更好的武器更多的人把别人打死打垮打残，就是你的本事。。
作者：叔图 回复日期：2005-10-14 21:51:34
“人海战术”?哈哈,是中国的人多还是美国的枪多,除非志愿军可以刀枪不入
-----你以为枪多就一定有用，部队冲上来，来得及放枪？
作者：叔图 回复日期：2005-10-14 21:54:45
当年不是林彪一个人反对朝鲜战争，而是整个政治局都反对，而只有毛主席一个人坚持。
毛泽东以个人意志否定整个政治局的坏习惯，就是从朝鲜战争开始的 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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幸好毛主席力排众议，否则你们想想，在现在的中国，隔着一条鸭绿江，老美的军事基地就在对岸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
作者：温酒导古今 回复日期：2005-10-15 0:18:55
苏联头弃权票，恐怕有两个原因，一是三八线本来就是美苏英中制定的，北朝鲜单方面撕毁协议，进攻南朝鲜，苏联如投反对票，等于自己打自己的脸，自己不遵守自己定的协议。从道理上说不过去。二是中国出兵，就得需要苏联的物资，武器弹药，从而在战后可以达到控制中国的作用。事实上，苏联达到了这个目的。
中国在朝鲜战争损失惨重，官方公布死30多万，与美国相当，这个数字恐怕水分不小。
中国的战争损失还是其次，一个朝鲜战争，使中国在世界上失掉了民心，中国不是仅仅同美国打仗，是在同联合国打仗，这一仗，中国把自己孤立起来，战后中国只能搞闭关锁国了，没有几个国家再愿意同中国往来。中国对苏联的依赖性更强了，不得不答应苏联贸易上的苛刻条件。幸亏老毛脑子还算灵活，没有要英国还的香港，如果当时接受香港，中国就真的与世界没有往来了。留着香港，暗中与他国进行贸易，开了这个窗口，了解外面的世界，也算是老毛不得以中的一着好棋。否则，老毛在斯大林面前更不敢炸刺了。到目前为止，没有任何证据可以证明，美军在朝鲜战争后要进攻中国。如果南朝鲜统一北朝鲜，现在的北朝鲜也不至于这么穷。长期以来，我国只有香港一个窗口通向世界，如果南朝鲜统一北朝鲜，中国就可以通过朝鲜了解世界。中国也不会长期的在孤立中生存。中国也可能不会等了三十年，才知道开放。朝鲜战争，使中国封闭了三十年。可悲可叹。三十年的苦日子，百姓到那里说理去。
作者：花心乌龙茶 回复日期：2005-10-15 03:15:36
同2楼,投降了个黑人连,隶属25师24团,24团是黑人团,黑人连(是C连好象,忘记了)投降后,24团被老杜钦点解散了，从次以后美军再也没有纯黑人团了,都是黑白混编的.另外个人认为沃克如不死,朝鲜战役结果难说.作者：yuri_zj 回复日期：2005-10-15 09:43:07
强国的安全靠自己努力，弱国的安全靠别人的施舍
现在有很多人动辄就说美国没有进攻中国的打算，难道这些人把中国的国家安全仅仅寄托在别人心情的好坏？看来这些人还没过够外国军舰在长江里横行，外国军人在大街上闹事的奴才生活
至于沃克，作为一名集团军指挥官，对战争的结果并不会产生什么决定性影响，不予讨论
作者：patriot4 回复日期：2005-10-15 10:18:34
韩战在中国网路唯一的作用是
供粪青意淫
作者：大秦猛士 回复日期：2005-10-15 12:33:21
建议楼主继续潜水，看电书再来说话
PS：砥平里，因为人海战术共军阵亡6000，下级军官主动提出不打了，在共军历史上为数不多，联军损失100人左右。你看看是不是
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你这个水平也敢叫人家多看点电书？
砥平里参加攻击的8个团一共多少人？阵亡和受伤比例如果按1:3算，共军损失了24000多人居然没有崩溃？
你先搞清楚伤亡人数和阵亡人数的区别吧
作者：glassesmonke 回复日期：2005-10-15 12:46:12
作者：温酒导古今 回复日期：2005-10-15 0:18:55
苏联头弃权票，恐怕有两个原因，一是三八线本来就是美苏英中制定的，北朝鲜单方面撕毁协议，进攻南朝鲜，苏联如投反对票，等于自己打自己的脸，自己不遵守自己定的协议。从道理上说不过去。二是中国出兵，就得需要苏联的物资，武器弹药，从而在战后可以达到控制中国的作用。事实上，苏联达到了这个目的。
中国在朝鲜战争损失惨重，官方公布死30多万，与美国相当，这个数字恐怕水分不小。
中国的战争损失还是其次，一个朝鲜战争，使中国在世界上失掉了民心，中国不是仅仅同美国打仗，是在同联合国打仗，这一仗，中国把自己孤立起来，战后中国只能搞闭关锁国了，没有几个国家再愿意同中国往来。中国对苏联的依赖性更强了，不得不答应苏联贸易上的苛刻条件。幸亏老毛脑子还算灵活，没有要英国还的香港，如果当时接受香港，中国就真的与世界没有往来了。留着香港，暗中与他国进行贸易，开了这个窗口，了解外面的世界，也算是老毛不得以中的一着好棋。否则，老毛在斯大林面前更不敢炸刺了。到目前为止，没有任何证据可以证明，美军在朝鲜战争后要进攻中国。如果南朝鲜统一北朝鲜，现在的北朝鲜也不至于这么穷。长期以来，我国只有香港一个窗口通向世界，如果南朝鲜统一北朝鲜，中国就可以通过朝鲜了解世界。中国也不会长期的在孤立中生存。中国也可能不会等了三十年，才知道开放。朝鲜战争，使中国封闭了三十年。可悲可叹。三十年的苦日子，百姓到那里说理去。
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脑子有问题，如果没有朝鲜战争，估计现在西方国家还把我们看的象清政府一样不堪一击，也不会有现在中国在世界的地位
作者：jixiezhangl 回复日期：2005-10-15 13:13:07
是朝鲜战争使中国闭关守国吗？当时处于冷战社会主义阵营与资本主义严重对立，资本主义国家非常仇视社会主义，联合国被美国人操纵，即使你不打朝鲜战争，人家会和你来往？人家打朝鲜的目的是什么？是和你通商吗？你如果主动去求人家，那还不是拿热脸碰冷屁股，事实上，为什么后来又和美国建交很顺畅，大国之间本来就是互相利用，形势变了，大家都有好处了，何乐而不为，清朝的历史告诉我们完全把希望建立在外国人身上，而不自强，带来的只有挨打和屈辱。打朝鲜战争是为了俄国吗？看地图吧，朝鲜战略位置的重要性不会看不出来吧？而且，我们是大国，要成为强国，卧榻之侧，岂容他人酣睡。苏联在战后是得了一些利益，但控制中国，没这么夸张吧？那后来和苏联的交恶是为何？香港在我国那个年代的发展中起了一定的作用，但绝对不是决定性的，做做贸易就能强大，也太容易了，那南美那些国家早富了，我们之所以能发展是因为全国人民万众一心，艰苦创业，努力工作。整个政治局都反对这个战争，我相信，但绝不是全部，是大部分人，原因有几种，1.中国近代史和外国的战争通常是战败的，很多人没信心。2.刚建国，我们需要发展、需要修养生息。3.有些人进了京，懈怠了，失去了动力，想享受，不想打仗。4.有些人怕去打仗坏了一世的名声，或丢了性命。但是你不打他，他就不打你了吗？我认为即使朝鲜不打，在当时情况下是绝对还会打的，战争不可避免，如果象清朝那样懦弱，别人就越会打你，而且打得你越痛。所以仗要打，而且已经打了，我们好多前辈都牺牲了，他们的生命换来了我们的安全和平，我们要向朝鲜战争死去的英雄致敬！而不是认为他们傻，死得冤，无论如何，那都是自家长辈啊!
作者：shanelin2003 回复日期：2005-10-15 14:40:26
作者：yuri_zj 回复日期：2005-10-15 09:43:07
强国的安全靠自己努力，弱国的安全靠别人的施舍
现在有很多人动辄就说美国没有进攻中国的打算，难道这些人把中国的国家安全仅仅寄托在别人心情的好坏？看来这些人还没过够外国军舰在长江里横行，外国军人在大街上闹事的奴才生活
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顶你！把自己的安全寄托在别人的想法上的，不是无能得很么？对一个大国来说，自己有实力才是硬道理。（韩国瑞士之类的小国不要拿来说事，没可比性）
作者：shanelin2003 回复日期：2005-10-15 14:47:41
作者：温酒导古今 回复日期：2005-10-15 0:18:55
中国的战争损失还是其次，一个朝鲜战争，使中国在世界上失掉了民心，中国不是仅仅同美国打仗，是在同联合国打仗，这一仗，中国把自己孤立起来，战后中国只能搞闭关锁国了，没有几个国家再愿意同中国往来。中国对苏联的依赖性更强了，不得不答应苏联贸易上的苛刻条件。幸亏老毛脑子还算灵活，没有要英国还的香港，如果当时接受香港，中国就真的与世界没有往来了。留着香港，暗中与他国进行贸易，开了这个窗口，了解外面的世界，也算是老毛不得以中的一着好棋。否则，老毛在斯大林面前更不敢炸刺了。到目前为止，没有任何证据可以证明，美军在朝鲜战争后要进攻中国。如果南朝鲜统一北朝鲜，现在的北朝鲜也不至于这么穷。长期以来，我国只有香港一个窗口通向世界，如果南朝鲜统一北朝鲜，中国就可以通过朝鲜了解世界。中国也不会长期的在孤立中生存。中国也可能不会等了三十年，才知道开放。朝鲜战争，使中国封闭了三十年。可悲可叹。三十年的苦日子，百姓到那里说理去。
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有些人总以为，不打朝战，中国就能跟着老美屁股后一起赚大钱了````二战后亲密如法美（老美对法国也算得上救命之恩了），为了国家利益，在谈到钱的问题还不是要红一下脸？英国以为跟着老美去打人就有赚头，白白替老美在伊拉克挨了N多抢，到头来重建的大礼包老美自己就拿了。作为国家，老美怎么可能放一个和自己的文化、阵营、历史甚至到宗教人种完全不同的潜力强大（历史上曾经辉煌一时）的国家坐大呢？所以朝战打了，老美要敌视中国；朝战不打，老美还是要遏制中国。中国因为本身的实力和潜力就决定了中国不可能如西欧一般当老美‘可控制’的小弟，跟老美站同一阵线。老美的阵线事实就只有老美自己，别的都是可利用的而已。
作者：茹苦难关不忍离帅 回复日期：2005-10-15 15:24:36
作者：大秦猛士 回复日期：2005-10-15 12:33:21
建议楼主继续潜水，看电书再来说话
PS：砥平里，因为人海战术共军阵亡6000，下级军官主动提出不打了，在共军历史上为数不多，联军损失100人左右。你看看是不是
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你这个水平也敢叫人家多看点电书？
砥平里参加攻击的8个团一共多少人？阵亡和受伤比例如果按1:3算，共军损失了24000多人居然没有崩溃？
你先搞清楚伤亡人数和阵亡人数的区别吧
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GCD的数字到现在还有人信，真是天大笑话，如果每团只伤亡700人，和敌人拼了老命的下级军官会主动提出不打？另外，除了这8个团，还有其他的部队参与了攻击，他们的伤亡难道算不算？
朝战最艰苦时经常整师整师的减员，谁信？但这就是事实！
作者：shanelin2003 回复日期：2005-10-15 15:51:38
作者：茹苦难关不忍离帅 回复日期：2005-10-15 15:24:36
朝战最艰苦时经常整师整师的减员，谁信？但这就是事实
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饥寒交迫减员的吧```
作者：jone678 回复日期：2005-10-15 15:56:05
是朝鲜战争使中国闭关守国吗？当时处于冷战社会主义阵营与资本主义严重对立，资本主义国家非常仇视社会主义，联合国被美国人操纵，即使你不打朝鲜战争，人家会和你来往？人家打朝鲜的目的是什么？是和你通商吗？你如果主动去求人家，那还不是拿热脸碰冷屁股，事实上，为什么后来又和美国建交很顺畅，大国之间本来就是互相利用，形势变了，大家都有好处了，何乐而不为，清朝的历史告诉我们完全把希望建立在外国人身上，而不自强，带来的只有挨打和屈辱。打朝鲜战争是为了俄国吗？看地图吧，朝鲜战略位置的重要性不会看不出来吧？而且，我们是大国，要成为强国，卧榻之侧，岂容他人酣睡。苏联在战后是得了一些利益，但控制中国，没这么夸张吧？那后来和苏联的交恶是为何？香港在我国那个年代的发展中起了一定的作用，但绝对不是决定性的，做做贸易就能强大，也太容易了，那南美那些国家早富了，我们之所以能发展是因为全国人民万众一心，艰苦创业，努力工作。整个政治局都反对这个战争，我相信，但绝不是全部，是大部分人，原因有几种，1.中国近代史和外国的战争通常是战败的，很多人没信心。2.刚建国，我们需要发展、需要修养生息。3.有些人进了京，懈怠了，失去了动力，想享受，不想打仗。4.有些人怕去打仗坏了一世的名声，或丢了性命。但是你不打他，他就不打你了吗？我认为即使朝鲜不打，在当时情况下是绝对还会打的，战争不可避免，如果象清朝那样懦弱，别人就越会打你，而且打得你越痛。所以仗要打，而且已经打了，我们好多前辈都牺牲了，他们的生命换来了我们的安全和平，我们要向朝鲜战争死去的英雄致敬！而不是认为他们傻，死得冤，无论如何，那都是自家长辈啊!
顶这个！！以战争求和平则和平存,以和平求和平则和平亡！
作者：雪谷听松 回复日期：2005-10-15 16:22:39
作者：茹苦难关不忍离帅 回复日期：2005-10-15 15:24:36
作者：大秦猛士 回复日期：2005-10-15 12:33:21
建议楼主继续潜水，看电书再来说话
PS：砥平里，因为人海战术共军阵亡6000，下级军官主动提出不打了，在共军历史上为数不多，联军损失100人左右。你看看是不是
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
你这个水平也敢叫人家多看点电书？
砥平里参加攻击的8个团一共多少人？阵亡和受伤比例如果按1:3算，共军损失了24000多人居然没有崩溃？
你先搞清楚伤亡人数和阵亡人数的区别吧
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GCD的数字到现在还有人信，真是天大笑话，如果每团只伤亡700人，和敌人拼了老命的下级军官会主动提出不打？另外，除了这8个团，还有其他的部队参与了攻击，他们的伤亡难道算不算？
朝战最艰苦时经常整师整师的减员，谁信？但这就是事实
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提出不打是因为看到当时再打也没有胜利的希望,当时联军与志愿军的兵力对比是1:2到1:3.这不符合集中绝对优势兵力歼灭敌人的原则,而且当时因为情报失误,对敌人兵力有误判.在敌人面前志愿军占不到优势,再怎样冲击也是白白送死,这才是不打的真正原因.上甘岭死的人比低平里还多,什么时候提过不打这两个字?一个不打是因为打下去无法胜利,另一个打是因为可以胜利,而不是因为伤亡数字.这世界上从来没有拿伤亡数字来衡量战斗胜败的.否则的话,二战岂不是苏联成了战败国?
作者：wlxinghi 回复日期：2005-10-15 16:36:00
到目前为止，没有任何证据可以证明，美军在朝鲜战争后要进攻中国。
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到目前为止,除了在这里，我还没有看到任何人说过他认为“美军在朝鲜战争后要进攻中国”。
作者：网者之师 回复日期：2005-10-15 17:43:29
作者：温酒导古今 回复日期：2005-10-15 0:18:55
苏联头弃权票，恐怕有两个原因，一是三八线本来就是美苏英中制定的，北朝鲜单方面撕毁协议，进攻南朝鲜，苏联如投反对票，等于自己打自己的脸，自己不遵守自己定的协议。从道理上说不过去。二是中国出兵，就得需要苏联的物资，武器弹药，从而在战后可以达到控制中国的作用。事实上，苏联达到了这个目的。========
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非也,苏联没有投弃权票,他根本没有参加投票,当时因为别的事情在抵制安理会,所以未参加投票
作者：无人野水荒湾 回复日期：2005-10-17 16:27:12
没有朝鲜战争就没有中国在国际上的威望！
作者：patriot4 回复日期：2005-10-17 17:33:34
韩战让中国人民变成虎了吗？
作者 千秋
神话韩战的同志，往往举不出什么具体的东西来反驳别人的文章，他们只是不断地重复抽象的口号，以此迷惑大家并麻醉自己，韩战使中国人民变成虎就是这样的一个口号，诸如此类的说法还有韩战是美国历史上第一个未赢的战争，美国人因为怕丢脸而不敢拍韩战的影片等等。没有任何事实去支持这些说法，但许多中国人依然津津乐道！
美国到底有没有反映韩战的影片，网上早已有人列出片名，而珍珠港，越战，索马里，被世人公认是美国的奇耻大辱，反映他们的战争巨片美国人是拍了又拍，看了又看，显然美国人不怕揭自己的丑，我们不是都看到了吗？韩战到底是不是美国历史上第一场未赢的战争，加拿大的历史教科书也早有答案，不用再去多费笔墨了。问题是，好来坞拍不拍韩战片真这么重要吗？中国人为什么如此在乎美国人的感受？在反美思潮的背后，是不是还有一个无限崇美的潜意识在作怪？一个美国将军随便讲的一句话，就让中国人热血沸腾得意洋洋的不知道北在哪里了，同样的话，要是马达加斯加人讲，中国人的感觉肯定就不一样。这就是典型的二奶思维，做什么事，是否值得，不是以自身是否获益为标准，而是以情夫是否伤心为准则。
美国人怕不怕中国人，这个问题也很好弄清楚，现在海外华人中，有成千上万在美国各界工作，他们可以去问问美国人民，从国会议员到街上黑人小孩，你们怕不怕我们勇敢的中国人啊？韩战之后你们是不是不敢再与我们打架啦？我想没人这样做的，他们白天为美国当牛做马，怕这怕那，晚上宁愿躲在网上过瘾而不愿面对现实。不是美国人真怕中国，而是中国的阿Q们需要这种神话来充实自己的生活，维持自己的尊严。
前一段时间，在网上看到一封不知是哪个爱国精英（我估计他应该就在美国洗碗，属苦大仇深一族）向美国总统写的求战信，竟然要求布什尽快向中国宣战，千秋等了很久，没有下文，看来布什总统是不会理会这有趣的建议了，无奈之下，只好由我大人，候任美国总统的全权大使千秋先生，试着来回答这位因爱国而失心疯的朋友了。
1，美国不象中国，是个自由民主的国家，在这里想要求什么，您最好直接到白宫游行请愿，将请战信亲手交给白宫官员的效果比在中文网上瞎吹好多了！我保证，没人会因此迫害你的！
2，以后最好先弄清自己的身份，估好自己斤两再讲此类的话，不要认为自己代表多少爱国精英就有发言权了，因为美国人知道在中国，民意是个屁！政府的态度才是决定性的。所以关键看你算中央军委的哪根葱？你家什么亲戚在中央？亮出这些牌子美国才会重视你的声音。中国是有很多原子弹，氢弹，导弹，炮弹，炸弹，这弹那弹的，你有权动吗？没有！你能动的，也就是自己的X弹，我们的布什总统日理万机，哪有空陪你在这扯X弹玩！您说是不是？
3，要打仗也要双方努力才行，一个巴掌拍不响的。美国人银河号说搜就搜了，大使馆说炸就炸了，南海飞机说撞就撞了，要说也算尽力了，可中国共产党硬是不配合，美国还能怎么办？美国是个讲理的国家，没逮着理连古巴都不能打，何况中国！所以您要是真想看中美交战，其实应该劝劝你们自己的党和国家领导人才是，最明显的一条路就是攻台啊，狠狠地攻！狠狠地打！到时准有好戏看！但如果你在自己国家里，连向所敬爱的领导人大声提个爱国建议都不敢（我能理解你怕坦克压着），那又何必跑这外边撒野呢？成心让外人看笑话啊？
4，我还有一个好办法，建议你学习拉登好榜样，劫持个飞机撞美国，然后明目张胆地逃回中国去，中国政府这么有骨气，肯定不会送你回美国的，这不就打起来了吗？当然，这个方法违背了中国爱国精英章程里的第一条军规，动口不动手！所以采不采纳都看你了。
以上答复，不妥之处，也请美国政府多多海涵！
要说抗战让中国人站起来了，还是有事实根据的，中国抗战前有租界，抗战中收回来的，抗战前有众多的不平等条约，抗战中废除了，抗战后东北，台湾南沙西沙都收回来了，抗战前世界各国有很多排华法案，抗战后没有了，海外华人开始受到平等的对待，中国在世界上地位的最主要象征就是联合国常任理事国席位，这也是抗战得来的，中国现在在世界上，除了这个席位，还有什么受人尊敬的地方？好象不多，我在文章中提到的“银河号”货轮事件，就是一个例子。中国人现在到世界各地，护照倍受海关关照，一些小而穷的国家，竞也怕中国人偷渡（好象民国前清还没这样子吧），这实际上就是一种新的歧视。说韩战越战让中国人变成虎的，也请讲出具体的虎的威风，比如说，你可以说韩战越战前，中国人在东南亚倍受歧视和迫害，韩战越战一打，中国人的强大吓得这些小国屁滚尿流，从此华人抬起头来，扬眉吐气，也可以自由接受中文教育了；你也可以说，越战前，越南人疯狂驱赶当地华人，我对越自卫反击战一打，越南政府急忙派出军舰到公海，恭恭敬敬地把这些无家可归的难民接回国。你也可以讲，西沙南沙原来都被小国占领，越战韩战之后，大家纷纷退出，奉还中国，这就能很具体地说明中国人的地位确实提高了嘛！表示中国人从羊变成了虎，为什么不这样说呢？因为事实与此正相反，韩战越战并没有使中国变成了虎，而是变成了猪。
韩战之后，中国还有不平等条约，中苏条约就是个不平等条约，这是毛泽东自己说的；韩战之后，中国国内还有外国势力范围，新疆东北就是苏联的势力范围，这也是毛泽东自己说的；韩战之后，中国照样丢失大片国土，藏南和南沙不是韩战后丢的吗？韩战之后，美国人变本加厉地伤害中国人民的感情；韩战之后，联合国推迟接纳中国（千万不要跟我说，新中国不在乎什么联合国席位，为这个，中国可没少化钱结交亚非拉穷苦朋友）。韩战后，既没有什么国家更尊敬中国，也没有什么国家更热爱中国，更没有什么国家害怕中国，苏联不怕，美国不怕，日本不怕印度不怕，连印尼越南柬普寨都不怕！韩战到底使中国虎出个什么？
越南印尼等国排华规模之大，手段之狠，效果之烈，前所未有，却都发生在韩战之后，在世界面前显尽了中国人猪的本质。中国人为了遮丑，把这笔账通通都算到了苏联美国的头上，好象这样就能掩盖自己的无能似的，怕苏联美国与怕印尼越南有什么大的区别？菲律宾政府把闯入他们海域捕鱼的中国人关进了监狱，写了检查，交了罚款才放人。而中国政府把闯入中国海域侦察的美国人送进了宾馆，马上放人，美国人还在愤怒抗议。加拿大政府可以不惜一切代价，救回在越南因贩毒而被判死刑的加籍越南人，而中国政府却可以因自己的政治需要，拖延甚至拒绝接收被香港台湾加拿大美国遣返回来的偷渡客，拿自己的公民去要胁外国。中国的偷渡客在美国加拿大被捕后，没有被罚过一分钱（虽然当地社会都已极讨厌这些偷渡客），但他们回到祖国的怀抱后，却要由家属拿出几千块钱从政府那赎人回来。这就是伟大的祖国，富裕的祖国，这就是地位大大提高的中国人民。
韩战是使中国军事力量增强了，这就是我文章中所说的“用人命换苏援”。但这种力量还是无法与美苏相抗衡。我国5，60年代对美战略方针是“南放北顶”，既如对发生美全面战争，准备放弃南方的大片国土，而到中苏对抗时，中国上下更是紧张不安，大西南的三线建设，城市人口的大规模疏散，从中共自己公布的情况来说，当年林彪（现在什么错都归林彪了，好象不关毛泽东及其他领导人事一样）曾错误地判断苏军会在69年某月某日突然袭击中国，因此发出一号战备指令，大批高级领导人被疏散到南方，毛泽东都随时准备撤往大西南，中国准备打一场诱敌深入的人民战争，而实际上苏军连异常的调动都没有。如果苏军真集中力量要大举进攻，华北不用几天就会陷入敌手。这与蒋介石时代，中日军事力量对比又有什么大的区别？蒋介石就是退到大西南打持久战，毛泽东真遇到强敌也计划放弃大批国土到大西南打持久战，韩战后中国的军事力量能强到哪里去就可想而知的了！1965年，美国扩大越南战争后，中国在表面上轰轰烈烈，开百万人大会声援越南，背后却专门请外国记者到中越边境访问，以示解放军没有在该地区集结，周恩来在4月，6月和8月分别请巴基斯坦和坦桑尼亚等国家领导人转口信给美国总统翰逊约，实际上将中美冲突的底线定在美国不能全面轰炸中国领土上，而当巴基斯坦总统因故推迟访美后，中国政府唯恐此信息没法被美国收到，陈毅外交部长5月31日，专门约见英国代办转托此事，并表示倘若英国政府能够转达，中国政府不胜感激。事后，陈毅还很高兴地对苏联大使说：“现在不仅美国人知道我们不想与他们打战，我们也知道美国人不想与我们打战”。中国政府为何如此急于与美国达成默契，因为中国空军实力不够，再也不象韩战时那样，有苏联大哥来完全保护中国的领空。当然中国军队打印度那是没问题的，但打胜印度为什么还要倒贴土地去求和呀？还是怕美苏的影子嘛！到打越南时更不行了，说是教训越南，但越南受教训后，照样迫害华侨，照样占领柬普寨，照样侵占南沙，照样不与中国谈判，中国什么发言权都没有！中国真正教训的是美国，美军到这时才知道，如果不迅速帮助中国改进军队，解放军不但不可能夹击苏联，就是拿支烧火棍出国门走两步都会倒。
毛泽东在1954年，原来积极支持越南统一，与胡志民商定好了南进的计划，可杜勒斯一公开威胁，毛泽东马上当起了缩头乌龟，要求越南停止南进计划，原来答应的武器装备不提供了，原来允许的越军在中国境内火炮训练不允许了。在日内瓦的和平会议上，范文同思想不通，是周恩来彻夜做其工作，所举的例子就是韩战中金日程的教训。当时的韩战刚结束不久，这场战争使谁怕了谁，还用得着继续争辩吗？
毛泽东一直到60年代后期，才对美国有正确的认识，知道自己54年可能错了。美国在世界上的力量太分散，欧洲中东和日本都是必守的地方，美军在越南，投入越多，呆得越久，在全球的争夺中越不利。美军即使越过17线，也结束不了战争，苏联在阿富汉就是一个证明。而如今美国侵阿能如此顺利，是因为美国军事力量在全世界已机动起来，此外人民的支持和阿富汉周边国家的配合也是一个重要的原因。
但中国自己在60年代后期，处境也越来越不妙，苏联在北方的威胁，使中国的战略重点不得不北移，65年印尼变天，中国势力被彻底铲除，接着印巴战争，中国的盟友巴基斯坦惨败，不得不向美国靠拢，中国在亚洲的影响大幅衰退，再接着中国陷入文化大革命，中国根本无力与美国对抗。中美两国都不想扩大越南战争。
美军在越战中不越过17线，可以证明美国的理智，可以证明美国的仁义，还可以证明很多东西，就是不能证明美国人怕中国！
中国人往往把日本今天不向中国彻底认罪，归咎于抗战时中国人没有真正打败日本，这话不对，什么事都怪祖先是中国人的一大毛病。45年日本人是服中国的，怕中国的。仔细看看那个时代的大量回忆录，就会发现，当时的日本人对中国是恭恭敬敬的。大批的日本女人因对日本前途不看好而宁愿嫁给中国最下等的贫民。不仅日本，就连哀鸿遍野的欧洲，当时也很尊敬欢迎中国人。是中国自己后来身陷连场灾难，弄得海外侨胞从大米白糖到旧衣旧帽地往国内救急救难，人民的尊严才没有的！而日本人，团结一致，从国难中奋起，我记得在一篇回忆录中，一个日本贵族女人在回绝中国人的求爱时说的一句话：“富士山的雪化了！”是啊！战败国日本的命运转了，而胜利的中国却陷入空前的灾难，日本人已不用再恭敬中国人了！这是真正的原因。
中国人也没有对日本人真正以德报怨，这不是中华民族的德性（中华民族是从不知道德，也从不知道怨的）！中国人拆过日本的工厂，拿过日本的军舰，蒋介石也想要日本的琉球，也想驻军朝鲜，到毛泽东时代，日本的发展已明显强于中国，是世界的明星，亚洲的经济火车头，中日交往，中国是有求于日本，放弃战争赔款是形势所然，并不是中国的宽宏大量。
中国共产党高兴的时候对日本说感谢皇军的侵略，不高兴的时候说日本政府对为中国革命成功立下汗马功劳的皇军将士的参拜严重伤害了中国人民的感情，想利用日本的时候说中日两国一衣带水，不想利用日本的时候就强调中日两国血海深仇。自己的历史都讲不清楚，还想要人家深刻认识！做梦去吧！
中国人自己无能，穷途潦倒，而且胡编历史，恩怨不分，是非不分，如此的民族，怎么能让伟大的日本人服气？现代的中国人不争气，闹的给人家看不起，却振振有辞地怪抗战的祖先打的不漂亮，看啊，这才是真正的不肖子孙！
某些人对历史一向采取实用主义的态度，美国政府不批评他们则已，一批评他们人权怎么怎么的，马上有人搬出美国士兵什么时候好象强奸过中国妇女，历史上强奸中国人的国家多着呐，本来历史该怎么写就怎么写，何必如此呢？对苏联也是这样，苏军在东北强奸过大批的中国妇女，但斯大林时代，某些人就不让中国人说，几十万人因说出这个历史事实而家破人亡。而到赫努晓夫时代，因苏共善意批评了中国的大跃进人民公社政策和外交政策，哇！不得了，某些人好象突然恢复了历史记忆，什么抢劫强奸屠杀，一件一件的，都记起来了！又是控诉，又是声讨，但苏军干这些事的时候，某些人就在旁边，比谁都清楚，早干什么去了？看来，中国妇女的屈辱肉体，只不过是一道现成的保卫专 制统治的血肉长城而已！
作者：少年唐泪 回复日期：2005-10-18 13:32:36
patriot4，你转的署名千秋的文章是代表自己的意思？
呵呵，阴阳、左右、上下、前后。。。看任何事情理所当然是可以分做两面观察的，是吧？正如你说你的鼻子是歪着长的，好看，可我们硬以为鼻子是直着好看，但你千万不要以为我们在恶意诽谤啊，拜托。
作者：会微笑的狼 回复日期：2005-10-18 13:43:24
抗美援朝是中国人的胜利与骄傲，却是朝鲜人特别是北朝鲜人的悲哀，看看现在北朝鲜的样子，我觉得至少中国人对北朝鲜人真的是不能以解放者的身分来自据。
作者：xiaoming1 回复日期：2005-10-18 14:00:45
朝鲜战争到底中方伤亡多少？
我记得以前曾看过一个资料，说美国伤亡39万，韩国70万，中方100万，我认为是比较正确的。
中国与美国不同，美国一旦伤亡国内意见很大，中国没有这个问题，所以这场战争，中方其实是伤亡非常大的。
所以这场战争实际是伤人一万自损八千，如果单从军事角度来讲是不成功的，双方最后是不得不议和，但政治意义大。
关于彭总的军事指挥有位网友说得好，猛战用拙将！
可这场战争打完后，金正日并不是很领中国人的情啊。
作者：sinonatives 回复日期：2005-10-18 14:23:03
抗美援朝时期苏联空军为了保卫东北不被炸成德国那样的废墟也付出了很大的牺牲........怎么有些人就看不到了呢？
难道是中国人从来就没有在天上打仗的概念？所以根本就视而不见？
作者：sinonatives 回复日期：2005-10-18 14:26:54
还真的以为小米加三八大盖就能打败美帝：）
作者：西六师 回复日期：2005-10-18 16:49:41
作者：sinonatives 回复日期：2005-10-18 14:23:03
抗美援朝时期苏联空军为了保卫东北不被炸成德国那样的废墟也付出了很大的牺牲........怎么有些人就看不到了呢？
难道是中国人从来就没有在天上打仗的概念？所以根本就视而不见？
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得了吧，美国轰炸德国一次就出动1000架4发重轰，德国战斗机上去200架那跟挠痒痒区别不大。美国要想炸东北，你把苏联国土防空军全搬来大概差不多。
作者：glassesmonke 回复日期：2005-10-18 17:24:27
作者：patriot4 回复日期：2005-10-17 17:33:34
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.................................脑子有病，美国人自己都说是因为朝鲜战争的前车之鉴所以没有出兵北越，你到在这里否认了？你算什么？代表的了美国？
作者：sinonatives 回复日期：2005-10-18 17:28:21
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得了吧，美国轰炸德国一次就出动1000架4发重轰，德国战斗机上去200架那跟挠痒痒区别不大。美国要想炸东北，你把苏联国土防空军全搬来大概差不多。
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美国又没出动全部军队在朝鲜.......作者：glassesmonke 回复日期：2005-10-18 17:31:39
作者：patriot4 回复日期：2005-10-17 17:33:34
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成虎还是成猪你说了算个P，西方人的看法已经说明问题了
据新加坡资政李光耀回忆说,朝鲜战争后,西欧国家海关官员见到华人立刻肃然起敬,一改过去歧视的态度。这件事使李光耀大为感慨,开始认同中华文化,并认真学习汉语。
作者：探索VS发现 回复日期：2005-10-18 17:43:22
作者：patriot4 回复日期：2005-10-17 17:33:34
韩战让中国人民变成虎了吗？
作者 千秋
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这个垃圾，口口声声，伟大的美国，伟大的日本，伟大的韩国，你奶奶的，你自己就不是中国人了吗？你有本事，你去做中国人的领导，我想，你最大限度就是投降而已，中国的再复兴就没有你的份了吗？你去死吧，滚出中国去。
作者：shanelin2003 回复日期：2005-10-18 20:06:51
作者：会微笑的狼 回复日期：2005-10-18 13:43:24
抗美援朝是中国人的胜利与骄傲，却是朝鲜人特别是北朝鲜人的悲哀，看看现在北朝鲜的样子，我觉得至少中国人对北朝鲜人真的是不能以解放者的身分来自据。
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那又怎样？先保自己国家再去顾别人的国家，这很正常``只不过政治总喜欢要点面子，所以要说得站得住脚一点。。
至于那个叫patriot4的人看来跟他的名字有点出入，口口声声‘伟大’的美国日本韩国，美国或许对他们自己而言是伟大的，而日本韩国无论对自己对别国都跟这个词扯不上关系```
作者：天涯00007 回复日期：2005-10-19 13:08:08
千秋他妈的就是个逼，欠操的。我是学的历史而且就是美国史我看不到美国有多么好，美国是有民主文明那不是给你的，你到美国也就是条狗而已。美国人是虚伪蛮横的，当然也有友好的美国人，但是在那一个多元的国家，掌权的是谁？你可以去抗议，可是除了抗议又能做什么呢
作者：天涯00007 回复日期：2005-10-19 13:10:17
“就历史而言，这场冲突的发生是一种必然。共产党中国外交政策中强烈的意识形态因素以及中国共产党人对伟大理想目标的追求，使得这个东方民族在经历了近一个世纪的屈辱和失败之后，当这种追求所面临的考验被置于民族力量与尊严的至高无上的位置时——谁也不能说这种冲突本来可以避免了。
”请注意最后一句话，谁也不能说种冲突本来就可以避免了。有些事是命中注定无法避免的（台海战争？）。
作者：天涯00007 回复日期：2005-10-19 13:16:27
看到垃圾就想骂他个锤子，美国是民主自由的国家，你到复旦美国史研究中心问倪世雄问他美国是不是自由民主的国家你去问方丽芝，问它在美国怎么样。当时吹的那么厉害，不还是被人像狗一样抛弃，你知不知道汪精卫在日本怎么死的，被人拿来做试验。背叛国家的人，没人看的起，就算一时支持你，也是为了眼前的利益。看看波兰等东欧国家，以前美国许的诺言呢？有现在中国这么强大吗？垃圾，就以为美国都是傻逼是天堂
作者：天涯00007 回复日期：2005-10-19 13:30:18
美国是个民主自由的国家，不错美国是有自己的民主和自由，那是有钱人有势力人的自由。美国共和党的总统都少不了洛克非勒和摩根的支持，民主党的后台是罗斯菜尔德世家。你个垃圾还真以为谁都能当美国总统啊？每一个总统身后都有巨大的势力集团的支持，基本上就是代言人的角色。
作者：Lytery 回复日期：2005-10-21 23:40:33
作者：patriot4 回复日期：2005-10-17 17:33:34
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脑子有病，美国人自己都说是因为朝鲜战争的前车之鉴所以没有出兵北越，你到在这里否认了？你算什么？代表的了美国？
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我倒愿意美国当年出兵北越，看看越南对我们做了些什么~~~~~
作者：671115 回复日期：2005-10-22 00:03:46
671115
作者：天涯00007 回复日期：2005-10-22 10:20:47
美国没有出兵北越，但是他打的“特种战争‘的牌子。我否认的是你的布什总统。布什知道你是哪个鸟，别拿中国人的尊严，贴人家的冷屁股，你不要脸还有人要脸呢
作者：天涯00007 回复日期：2005-10-22 10:24:55
某人说中国没民意，只有专制。难道美国就有民意了吗？美国的决策还是那些垄断集团的决策，同样没有民意。只不过老百姓有发牢骚的权利而已。实际上相当多的 美国人是比较蠢的 作者：luming_008 回复日期：2005-10-22 11:41:25
渔翁得利
作者：shanelin2003 回复日期：2005-10-22 15:33:56
先保住自己，再去谈其他的。。老美除了按美元来算比中国有钱外，其实跟中国没两样（当然，确实比中国科技上要先进，人才也要多很多）
作者：weibinger 回复日期：2005-10-22 15:52:50
我觉得大家在这里争论真的是盲人摸象各说各话，在缺乏完整、准确的信息的基础上能得出什么样的结论呢？我们现在掌握的信息离真正的信息有多少误差？
作者：foredawn 回复日期：2005-10-22 16:29:01
是朝鲜战争使中国闭关守国吗？当时处于冷战社会主义阵营与资本主义严重对立，资本主义国家非常仇视社会主义，联合国被美国人操纵，即使你不打朝鲜战争，人家会和你来往？人家打朝鲜的目的是什么？是和你通商吗？你如果主动去求人家，那还不是拿热脸碰冷屁股，事实上，为什么后来又和美国建交很顺畅，大国之间本来就是互相利用，形势变了，大家都有好处了，何乐而不为，清朝的历史告诉我们完全把希望建立在外国人身上，而不自强，带来的只有挨打和屈辱。打朝鲜战争是为了俄国吗？看地图吧，朝鲜战略位置的重要性不会看不出来吧？而且，我们是大国，要成为强国，卧榻之侧，岂容他人酣睡。苏联在战后是得了一些利益，但控制中国，没这么夸张吧？那后来和苏联的交恶是为何？香港在我国那个年代的发展中起了一定的作用，但绝对不是决定性的，做做贸易就能强大，也太容易了，那南美那些国家早富了，我们之所以能发展是因为全国人民万众一心，艰苦创业，努力工作。整个政治局都反对这个战争，我相信，但绝不是全部，是大部分人，原因有几种，1.中国近代史和外国的战争通常是战败的，很多人没信心。2.刚建国，我们需要发展、需要修养生息。3.有些人进了京，懈怠了，失去了动力，想享受，不想打仗。4.有些人怕去打仗坏了一世的名声，或丢了性命。但是你不打他，他就不打你了吗？我认为即使朝鲜不打，在当时情况下是绝对还会打的，战争不可避免，如果象清朝那样懦弱，别人就越会打你，而且打得你越痛。所以仗要打，而且已经打了，我们好多前辈都牺牲了，他们的生命换来了我们的安全和平，我们要向朝鲜战争死去的英雄致敬！而不是认为他们傻，死得冤，无论如何，那都是自家长辈啊!
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不说别的就顶这个
顺道BS一下patriot4
作者：天涯00007 回复日期：2005-10-23 11:41:51
搂上的说的很有道理,一些垃圾不明白历史就胡说.有的是因为无知,有的完全是别有用心
作者：linwei111 回复日期：2005-10-24 14:31:20
唇亡齿寒,居然会有人否定了出兵朝鲜意义.春秋战国史就告诉我们唇亡齿寒的道理.还非得等人家打上门来?!
唇亡齿寒的故事(历史故事)就是亡国的教训.作者：大马士革菜刀 回复日期：2005-10-24 16:04:54
这个时候居然还有人来怀疑当年决策的正确性?难道我们不参战,美国老就会给我们好日子过了??那些唧唧歪歪的人,你们有没有想过当初的历史背景是怎么样的??更可笑的是居然跑出几个洋奴来为其美国主子卖广告,说美国如何民主.歇菜吧,就算美国有民主,那也只是给予它们自己人的,外人都是凯子水鱼.看看民主的美国人是如何给可怜的伊拉克人带来它所谓的民主和人权的??菲律宾是美国的殖民地,继承了美国的所谓民主,但那又怎么样,看看菲律宾现在是个什么鸟样??!
一个国家想得到尊敬和利益,靠的是实力和诡计,而不是委曲求全.美国之所以有今天的地位,凭的是强大的军队和无耻的阴谋.国家之间,只有永远的利益,没有永远的友谊,公平正义纯属放屁,民主自由纯属把戏！强者之所以为强者,靠的并不是别人不去冒犯他,而是别人不敢冒犯他！
另:到处美化美国的只有两种人---------1.美国人自己.2.各国的叛徒.大家擦亮双眼.作者：于冰1 回复日期：2005-10-24 16:22:25
砥平里，因为人海战术共军阵亡6000，==================================
单指主攻的四个团，伤亡是1800多人。
我记得以前曾看过一个资料，说美国伤亡39万，韩国70万，中方100万，我认为是比较正确的。
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美国统计的最高歼敌数值也没达到100万，中国军队在朝鲜总共投入了190万人次，伤亡100万，军队会崩溃的 作者：azure911 回复日期：2005-10-24 17:12:24
韩战让中国人民变成虎了吗？
作者 千秋
神话韩战的同志，往往举不出什么具体的东西来反驳别人的文章，他们只是不断地重复抽象的口号，以此迷惑大家并麻醉自己，韩战使中国人民变成虎就是这样的一个口号，诸如此类的说法还有韩战是美国历史上第一个未赢的战争，美国人因为怕丢脸而不敢拍韩战的影片等等。没有任何事实去支持这些说法，但许多中国人依然津津乐道！
美国到底有没有反映韩战的影片，网上早已有人列出片名，而珍珠港，越战，索马里，被世人公认是美国的奇耻大辱，反映他们的战争巨片美国人是拍了又拍，看了又看，显然美国人不怕揭自己的丑，我们不是都看到了吗？韩战到底是不是美国历史上第一场未赢的战争，加拿大的历史教科书也早有答案，不用再去多费笔墨了。问题是，好来坞拍不拍韩战片真这么重要吗？中国人为什么如此在乎美国人的感受？在反美思潮的背后，是不是还有一个无限崇美的潜意识在作怪？一个美国将军随便讲的一句话，就让中国人热血沸腾得意洋洋的不知道北在哪里了，同样的话，要是马达加斯加人讲，中国人的感觉肯定就不一样。这就是典型的二奶思维，做什么事，是否值得，不是以自身是否获益为标准，而是以情夫是否伤心为准则。
美国人怕不怕中国人，这个问题也很好弄清楚，现在海外华人中，有成千上万在美国各界工作，他们可以去问问美国人民，从国会议员到街上黑人小孩，你们怕不怕我们勇敢的中国人啊？韩战之后你们是不是不敢再与我们打架啦？我想没人这样做的，他们白天为美国当牛做马，怕这怕那，晚上宁愿躲在网上过瘾而不愿面对现实。不是美国人真怕中国，而是中国的阿Q们需要这种神话来充实自己的生活，维持自己的尊严。
前一段时间，在网上看到一封不知是哪个爱国精英（我估计他应该就在美国洗碗，属苦大仇深一族）向美国总统写的求战信，竟然要求布什尽快向中国宣战，千秋等了很久，没有下文，看来布什总统是不会理会这有趣的建议了，无奈之下，只好由我大人，候任美国总统的全权大使千秋先生，试着来回答这位因爱国而失心疯的朋友了。
1，美国不象中国，是个自由民主的国家，在这里想要求什么，您最好直接到白宫游行请愿，将请战信亲手交给白宫官员的效果比在中文网上瞎吹好多了！我保证，没人会因此迫害你的！
2，以后最好先弄清自己的身份，估好自己斤两再讲此类的话，不要认为自己代表多少爱国精英就有发言权了，因为美国人知道在中国，民意是个屁！政府的态度才是决定性的。所以关键看你算中央军委的哪根葱？你家什么亲戚在中央？亮出这些牌子美国才会重视你的声音。中国是有很多原子弹，氢弹，导弹，炮弹，炸弹，这弹那弹的，你有权动吗？没有！你能动的，也就是自己的X弹，我们的布什总统日理万机，哪有空陪你在这扯X弹玩！您说是不是？
3，要打仗也要双方努力才行，一个巴掌拍不响的。美国人银河号说搜就搜了，大使馆说炸就炸了，南海飞机说撞就撞了，要说也算尽力了，可中国共产党硬是不配合，美国还能怎么办？美国是个讲理的国家，没逮着理连古巴都不能打，何况中国！所以您要是真想看中美交战，其实应该劝劝你们自己的党和国家领导人才是，最明显的一条路就是攻台啊，狠狠地攻！狠狠地打！到时准有好戏看！但如果你在自己国家里，连向所敬爱的领导人大声提个爱国建议都不敢（我能理解你怕坦克压着），那又何必跑这外边撒野呢？成心让外人看笑话啊？
4，我还有一个好办法，建议你学习拉登好榜样，劫持个飞机撞美国，然后明目张胆地逃回中国去，中国政府这么有骨气，肯定不会送你回美国的，这不就打起来了吗？当然，这个方法违背了中国爱国精英章程里的第一条军规，动口不动手！所以采不采纳都看你了。
以上答复，不妥之处，也请美国政府多多海涵！
要说抗战让中国人站起来了，还是有事实根据的，中国抗战前有租界，抗战中收回来的，抗战前有众多的不平等条约，抗战中废除了，抗战后东北，台湾南沙西沙都收回来了，抗战前世界各国有很多排华法案，抗战后没有了，海外华人开始受到平等的对待，中国在世界上地位的最主要象征就是联合国常任理事国席位，这也是抗战得来的，中国现在在世界上，除了这个席位，还有什么受人尊敬的地方？好象不多，我在文章中提到的“银河号”货轮事件，就是一个例子。中国人现在到世界各地，护照倍受海关关照，一些小而穷的国家，竞也怕中国人偷渡（好象民国前清还没这样子吧），这实际上就是一种新的歧视。说韩战越战让中国人变成虎的，也请讲出具体的虎的威风，比如说，你可以说韩战越战前，中国人在东南亚倍受歧视和迫害，韩战越战一打，中国人的强大吓得这些小国屁滚尿流，从此华人抬起头来，扬眉吐气，也可以自由接受中文教育了；你也可以说，越战前，越南人疯狂驱赶当地华人，我对越自卫反击战一打，越南政府急忙派出军舰到公海，恭恭敬敬地把这些无家可归的难民接回国。你也可以讲，西沙南沙原来都被小国占领，越战韩战之后，大家纷纷退出，奉还中国，这就能很具体地说明中国人的地位确实提高了嘛！表示中国人从羊变成了虎，为什么不这样说呢？因为事实与此正相反，韩战越战并没有使中国变成了虎，而是变成了猪。
韩战之后，中国还有不平等条约，中苏条约就是个不平等条约，这是毛泽东自己说的；韩战之后，中国国内还有外国势力范围，新疆东北就是苏联的势力范围，这也是毛泽东自己说的；韩战之后，中国照样丢失大片国土，藏南和南沙不是韩战后丢的吗？韩战之后，美国人变本加厉地伤害中国人民的感情；韩战之后，联合国推迟接纳中国（千万不要跟我说，新中国不在乎什么联合国席位，为这个，中国可没少化钱结交亚非拉穷苦朋友）。韩战后，既没有什么国家更尊敬中国，也没有什么国家更热爱中国，更没有什么国家害怕中国，苏联不怕，美国不怕，日本不怕印度不怕，连印尼越南柬普寨都不怕！韩战到底使中国虎出个什么？
越南印尼等国排华规模之大，手段之狠，效果之烈，前所未有，却都发生在韩战之后，在世界面前显尽了中国人猪的本质。中国人为了遮丑，把这笔账通通都算到了苏联美国的头上，好象这样就能掩盖自己的无能似的，怕苏联美国与怕印尼越南有什么大的区别？菲律宾政府把闯入他们海域捕鱼的中国人关进了监狱，写了检查，交了罚款才放人。而中国政府把闯入中国海域侦察的美国人送进了宾馆，马上放人，美国人还在愤怒抗议。加拿大政府可以不惜一切代价，救回在越南因贩毒而被判死刑的加籍越南人，而中国政府却可以因自己的政治需要，拖延甚至拒绝接收被香港台湾加拿大美国遣返回来的偷渡客，拿自己的公民去要胁外国。中国的偷渡客在美国加拿大被捕后，没有被罚过一分钱（虽然当地社会都已极讨厌这些偷渡客），但他们回到祖国的怀抱后，却要由家属拿出几千块钱从政府那赎人回来。这就是伟大的祖国，富裕的祖国，这就是地位大大提高的中国人民。
韩战是使中国军事力量增强了，这就是我文章中所说的“用人命换苏援”。但这种力量还是无法与美苏相抗衡。我国5，60年代对美战略方针是“南放北顶”，既如对发生美全面战争，准备放弃南方的大片国土，而到中苏对抗时，中国上下更是紧张不安，大西南的三线建设，城市人口的大规模疏散，从中共自己公布的情况来说，当年林彪（现在什么错都归林彪了，好象不关毛泽东及其他领导人事一样）曾错误地判断苏军会在69年某月某日突然袭击中国，因此发出一号战备指令，大批高级领导人被疏散到南方，毛泽东都随时准备撤往大西南，中国准备打一场诱敌深入的人民战争，而实际上苏军连异常的调动都没有。如果苏军真集中力量要大举进攻，华北不用几天就会陷入敌手。这与蒋介石时代，中日军事力量对比又有什么大的区别？蒋介石就是退到大西南打持久战，毛泽东真遇到强敌也计划放弃大批国土到大西南打持久战，韩战后中国的军事力量能强到哪里去就可想而知的了！1965年，美国扩大越南战争后，中国在表面上轰轰烈烈，开百万人大会声援越南，背后却专门请外国记者到中越边境访问，以示解放军没有在该地区集结，周恩来在4月，6月和8月分别请巴基斯坦和坦桑尼亚等国家领导人转口信给美国总统翰逊约，实际上将中美冲突的底线定在美国不能全面轰炸中国领土上，而当巴基斯坦总统因故推迟访美后，中国政府唯恐此信息没法被美国收到，陈毅外交部长5月31日，专门约见英国代办转托此事，并表示倘若英国政府能够转达，中国政府不胜感激。事后，陈毅还很高兴地对苏联大使说：“现在不仅美国人知道我们不想与他们打战，我们也知道美国人不想与我们打战”。中国政府为何如此急于与美国达成默契，因为中国空军实力不够，再也不象韩战时那样，有苏联大哥来完全保护中国的领空。当然中国军队打印度那是没问题的，但打胜印度为什么还要倒贴土地去求和呀？还是怕美苏的影子嘛！到打越南时更不行了，说是教训越南，但越南受教训后，照样迫害华侨，照样占领柬普寨，照样侵占南沙，照样不与中国谈判，中国什么发言权都没有！中国真正教训的是美国，美军到这时才知道，如果不迅速帮助中国改进军队，解放军不但不可能夹击苏联，就是拿支烧火棍出国门走两步都会倒。
毛泽东在1954年，原来积极支持越南统一，与胡志民商定好了南进的计划，可杜勒斯一公开威胁，毛泽东马上当起了缩头乌龟，要求越南停止南进计划，原来答应的武器装备不提供了，原来允许的越军在中国境内火炮训练不允许了。在日内瓦的和平会议上，范文同思想不通，是周恩来彻夜做其工作，所举的例子就是韩战中金日程的教训。当时的韩战刚结束不久，这场战争使谁怕了谁，还用得着继续争辩吗？
毛泽东一直到60年代后期，才对美国有正确的认识，知道自己54年可能错了。美国在世界上的力量太分散，欧洲中东和日本都是必守的地方，美军在越南，投入越多，呆得越久，在全球的争夺中越不利。美军即使越过17线，也结束不了战争，苏联在阿富汉就是一个证明。而如今美国侵阿能如此顺利，是因为美国军事力量在全世界已机动起来，此外人民的支持和阿富汉周边国家的配合也是一个重要的原因。
但中国自己在60年代后期，处境也越来越不妙，苏联在北方的威胁，使中国的战略重点不得不北移，65年印尼变天，中国势力被彻底铲除，接着印巴战争，中国的盟友巴基斯坦惨败，不得不向美国靠拢，中国在亚洲的影响大幅衰退，再接着中国陷入文化大革命，中国根本无力与美国对抗。中美两国都不想扩大越南战争。
美军在越战中不越过17线，可以证明美国的理智，可以证明美国的仁义，还可以证明很多东西，就是不能证明美国人怕中国！
中国人往往把日本今天不向中国彻底认罪，归咎于抗战时中国人没有真正打败日本，这话不对，什么事都怪祖先是中国人的一大毛病。45年日本人是服中国的，怕中国的。仔细看看那个时代的大量回忆录，就会发现，当时的日本人对中国是恭恭敬敬的。大批的日本女人因对日本前途不看好而宁愿嫁给中国最下等的贫民。不仅日本，就连哀鸿遍野的欧洲，当时也很尊敬欢迎中国人。是中国自己后来身陷连场灾难，弄得海外侨胞从大米白糖到旧衣旧帽地往国内救急救难，人民的尊严才没有的！而日本人，团结一致，从国难中奋起，我记得在一篇回忆录中，一个日本贵族女人在回绝中国人的求爱时说的一句话：“富士山的雪化了！”是啊！战败国日本的命运转了，而胜利的中国却陷入空前的灾难，日本人已不用再恭敬中国人了！这是真正的原因。
中国人也没有对日本人真正以德报怨，这不是中华民族的德性（中华民族是从不知道德，也从不知道怨的）！中国人拆过日本的工厂，拿过日本的军舰，蒋介石也想要日本的琉球，也想驻军朝鲜，到毛泽东时代，日本的发展已明显强于中国，是世界的明星，亚洲的经济火车头，中日交往，中国是有求于日本，放弃战争赔款是形势所然，并不是中国的宽宏大量。
中国共产党高兴的时候对日本说感谢皇军的侵略，不高兴的时候说日本政府对为中国革命成功立下汗马功劳的皇军将士的参拜严重伤害了中国人民的感情，想利用日本的时候说中日两国一衣带水，不想利用日本的时候就强调中日两国血海深仇。自己的历史都讲不清楚，还想要人家深刻认识！做梦去吧！
中国人自己无能，穷途潦倒，而且胡编历史，恩怨不分，是非不分，如此的民族，怎么能让伟大的日本人服气？现代的中国人不争气，闹的给人家看不起，却振振有辞地怪抗战的祖先打的不漂亮，看啊，这才是真正的不肖子孙！
某些人对历史一向采取实用主义的态度，美国政府不批评他们则已，一批评他们人权怎么怎么的，马上有人搬出美国士兵什么时候好象强奸过中国妇女，历史上强奸中国人的国家多着呐，本来历史该怎么写就怎么写，何必如此呢？对苏联也是这样，苏军在东北强奸过大批的中国妇女，但斯大林时代，某些人就不让中国人说，几十万人因说出这个历史事实而家破人亡。而到赫努晓夫时代，因苏共善意批评了中国的大跃进人民公社政策和外交政策，哇！不得了，某些人好象突然恢复了历史记忆，什么抢劫强奸屠杀，一件一件的，都记起来了！又是控诉，又是声讨，但苏军干这些事的时候，某些人就在旁边，比谁都清楚，早干什么去了？看来，中国妇女的屈辱肉体，只不过是一道现成的保卫专 制统治的血肉长城而已！
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畅快淋漓，狂顶不已，大刀向白痴粪粪的头上砍去
作者：BAIXU5156 回复日期：2005-10-24 17:19:51
不错
作者：小丑啊小丑 回复日期：2005-10-24 17:22:49
同意楼主的说法，要学会辩证的看问题。
作者：茹苦难关不忍离 回复日期：2005-10-24 18:03:03
某些人的东西有道理，但是鄙视这种态度！完全是找抽型的！
作者：胭脂山 回复日期：2005-12-30 17:12:48
谁要是否定朝鲜战争，否定志愿军的浴血奋战，谁就是汉奸、变节者，是战前就要镇压的人
作者：subwolf 回复日期：2005-12-30 21:53:44
作者：glassesmonke 回复日期：2005-10-15 12:46:12
作者：温酒导古今 回复日期：2005-10-15 0:18:55
苏联头弃权票，恐怕有两个原因，一是三八线本来就是美苏英中制定的，北朝鲜单方面撕毁协议，进攻南朝鲜，苏联如投反对票，等于自己打自己的脸，自己不遵守自己定的协议。从道理上说不过去。二是中国出兵，就得需要苏联的物资，武器弹药，从而在战后可以达到控制中国的作用。事实上，苏联达到了这个目的。
中国在朝鲜战争损失惨重，官方公布死30多万，与美国相当，这个数字恐怕水分不小。
中国的战争损失还是其次，一个朝鲜战争，使中国在世界上失掉了民心，中国不是仅仅同美国打仗，是在同联合国打仗，这一仗，中国把自己孤立起来，战后中国只能搞闭关锁国了，没有几个国家再愿意同中国往来。中国对苏联的依赖性更强了，不得不答应苏联贸易上的苛刻条件。幸亏老毛脑子还算灵活，没有要英国还的香港，如果当时接受香港，中国就真的与世界没有往来了。留着香港，暗中与他国进行贸易，开了这个窗口，了解外面的世界，也算是老毛不得以中的一着好棋。否则，老毛在斯大林面前更不敢炸刺了。到目前为止，没有任何证据可以证明，美军在朝鲜战争后要进攻中国。如果南朝鲜统一北朝鲜，现在的北朝鲜也不至于这么穷。长期以来，我国只有香港一个窗口通向世界，如果南朝鲜统一北朝鲜，中国就可以通过朝鲜了解世界。中国也不会长期的在孤立中生存。中国也可能不会等了三十年，才知道开放。朝鲜战争，使中国封闭了三十年。可悲可叹。三十年的苦日子，百姓到那里说理去。
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苏联人是因为中国的联合国席位问题，抵制联合国，不在场。美国人乘机搞决议。事后苏联官员被斯大林批评了
朝鲜战争前，世界对中国开放了什么呢？您来告诉我？
作者：subwolf 回复日期：2005-12-30 21:54:45
作者：wlxinghi 回复日期：2005-10-15 16:36:00
到目前为止，没有任何证据可以证明，美军在朝鲜战争后要进攻中国。
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到目前为止,除了在这里，我还没有看到任何人说过他认为“美军在朝鲜战争后要进攻中国”。
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到目前为止，没有任何人敢保证美国人不会在朝鲜战争胜利后进攻中国
作者：prettyswankid 回复日期：2005-12-30 21:59:58
作者：subwolf 回复日期：2005-12-30 21:54:45
作者：wlxinghi 回复日期：2005-10-15 16:36:00
到目前为止，没有任何证据可以证明，美军在朝鲜战争后要进攻中国。
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到目前为止,除了在这里，我还没有看到任何人说过他认为“美军在朝鲜战争后要进攻中国”。
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到目前为止，没有任何人敢保证美国人不会在朝鲜战争胜利后进攻中国
好！！
作者：prettyswankid 回复日期：2005-12-30 22:11:26
有人千方百计证明中国抗美援朝没取胜，论据之一是根据西方统计，中国战死多
少多少，而对方战死又是多少多少，等等。
英国发动鸦片战争，打响了西方侵略中国的第一炮。而同是这个英国，其军事权
威蒙高马利在六十年代初头一个公开告诫西方，千万不要在军事上进攻中国大陆
。麦克阿瑟五十年代说中国军队“不是一支不可侮的力量”，闹着要进攻中国；
而同是这个麦克阿瑟六十年代听到印度跟中国开战时说：“谁想跟中国陆军打仗
，一定有病。”五十年代中国警告美军不要越过朝鲜的叁八线，美国置之不理；
六十年代中国警告美军地面部队不得越过越南的北纬十七度线，美国没越雷池一 步。如此巨大的变化是怎么来的？不是中国人学驴叫求出来的，而是中国人奋虎 威拼出来的，是抗美援朝打出来的，是抗美援朝中牺牲的中国军人们用命换来的。不管中国人在抗美援朝中战死多少，那也是战斗中的牺牲，虽死如虎，威风犹
存。他们的前赴后继使中华民族在世界面前从驴变成了虎，获得了朋友的尊重，敌手的敬畏，从此无人再敢轻易来犯，使中国人避免了不知多少象南京大屠杀那
样的牺牲。中国由此获得了自鸦片战争以来从来没有过的和平环境。就凭这一条
，就可以理直气壮欢地呼胜利。与此对照，南京大屠杀中死的中国人更多，这种
死难可曾为中国人赢得丝毫尊严？可曾对强敌入侵起到丝毫威摄作用？为什么绝
口不提这两种死亡的根本区别？没有抗美援朝的牺牲，就会有南京大屠杀的牺牲
。喋喋不休地渲染中国抗美援朝的牺牲，绝口不提中国南京大屠杀的牺牲；对中
国人死如虎冷嘲热讽，对中国人死如驴心平气和，无非是想告诉中国人宁死于屠
场，勿死于战场。如此居心，如此思维，连“蠢驴”二字都不够格，只配一个评
价：为虎作伥。
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