小学修改病句练习题（精选9篇）
1、这次活动，同学们的心情比以往都高。
2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。
3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。
4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。
5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。
8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。
9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。
10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
11、参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。
12、参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。
13、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。
14、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。
15、今天进行争夺冠亚军的决赛。
16、他的写作显著提高了水平。
17、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。
18、他很顽强，向来不容易接受别人的.意见。
19、肖老师提出的问题，对答如流。
20、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
21、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。
22、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。
23、小勤从小养成了热爱劳动。
24、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。
25、损人利己的人，是一种极坏的表现。
26、老师像狐狸般狡猾。
27、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!
28、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱!
29、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。
30、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。
31、姐姐最爱看舞蹈和音乐。
32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。
33、小气象员坚持每天考察天气的变化。
34、在雷锋精神的鼓舞下。小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。
35、儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，还鼓舞我们继续努力，争做合格的毕业生。然后，演出了节目，表演最精彩的是根据俄国作家高尔基写的“凡卡”改编的课本剧。
36、他被桂林山水的美深深感动了。
37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、他明确了学习态度，端正了学习目的。
39、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。
40、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。
41、我校举办了小发明成果。
42、读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。
43、今年春天，我们旅游了桂林山水。
44、地球是太阳系中的一颗行星之一。
45、参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。
46、他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。
47、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。
48、六年级学生是我校人数最多的班级。
49、长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。
50、下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。
51、短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。
52、我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。
53、这最后一天的劳动是最有意义的一天。
54、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。
55、春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。
56、《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。
57、雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。
58、走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
59、星期天，我们在学校里运动会。
60、爷爷的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。
61、民警叔叔舍己救人的动作，感动了周围的群众。
62、中华民族的摇篮――黄河，是我国四大河流。
63、我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。
64、你不认真学习，取不了好成绩吗?
首先找出病句, 做到无论有什么毛病的句子都逃不出“小医生”锐利的眼睛.病句查出了, 病症找准了, 才能对症下药, 手到病除。
一.审读
一个句子如果读起来别扭, 听起来含混, 这句子可能有毛病。找出病因进行修改。例如:“为了表彰见义勇为的小明同学, 学校决定授予他为优秀少先队员的光荣称号。”这个句子当读到“授予”后面的词语时, 就会感到别扭。因为现代汉语中没有“授予……为……称号”这种格式, 只能说“授予……称号”应删去“为”。
二.紧缩法
如果把句子比做一棵树, 那么主语、谓语、宾语等基本成分是句子的主干, 定语、状语、补语等附加成分是句子的枝叶。紧缩法就是把句子中附加成分——枝叶压缩掉, 只留下句子中的基本成分——主干。先检查主干, 再检查枝叶同主干的关系, 最后检查枝叶本身, 看看有没有毛病。例如:“鲁迅的一生创作了许多战斗性极强的杂文。”咋一看, 这个句子好像没有毛病, 但当我们去掉枝叶, 抽出主干时, 毛病就一目了然。这句主干是“一生创作杂文”, 显然, 主谓搭配不当, 应改为:“鲁迅一生中创作了许多战斗性极强的杂文。”这样, 让“鲁迅”作主语, 就同谓语“创作”搭配得当了。
三.类比法
用一组结构类似于原句的句子同原句作比较, 如果这一组句子有语病, 就说明原句也有语病。要强调的是:仿造的句子同原句的结构要相同, 词语要恰当。例句:“为了写好这篇板报稿, 他采访了许多王小明的事迹。”它的主干是“他采访事迹”没有语病, 再看枝叶, 发现“事迹”前的几个定语读起来不顺畅, 于是采用类比法仿造句子:“……许多赖宁的先进事迹。”“……许多张海迪的先进事迹。” (都不止一位的先进事迹) 可以看出“许多”这个定语的位置有问题, 应将原句改为:“王小明的许多先进事迹。”
四.情理分析法
一个病句如果从语法上找不出什么毛病, 那就要从情理上进行分析, 也就是逻辑分析, 看看它在使用概念, 进行判断推理时是否合乎实际, 符合情理。例句:“作文里的那些空话、大话、套语, 有的是需要删掉的。”这个句子从语法上检查并没有毛病, 但它却不合事理, 犯了逻辑错误。因为作文里的空话、大话、套语不但都是废话, 不能给别人新的信息, 而且令人生厌, 统统要不得, 所以句中的“有的”应改为“都”只有这样才符合情理。再又如:“我们学校八十名教师中:高级教师占42%, 一级教师占31%, 二级教师占28%。”这个句子在语法上完全正确, 但仔细分析一下, 就会发现三类教师所占的百分比加在一起是101%, 显然是不符合事理的, 应根据实际情况加以修正。
从以上对病句的分析, 我归纳出病句的四种修改方法:
1.增补法。例如:“他穿着一件棉大衣, 一顶军帽。”“军帽”不能“穿”, 所以要在“一顶”前加上“戴着”。
2.删减法。例如:“我不禁忍不住大笑起来。”“不禁”和“忍不住”意思重复, 可以删除其中的任一个。
3.移动法、例如:“每当过去的事情回想起来……”“回想起来”应移到“过去”的前面。
4.替换法。例如:“春天的石门沟是美丽的景色”就可以用“地方”替换“景色”, 前后搭配就恰当了。
检查病句, 辨别语句正误, 关键在于要让同学们牢固地掌握语言表达所必须遵循的规律, 培养学生敏锐的语感。尤其是要在日常的生活和阅读中培养对于语言的较为准确、敏感的感受能力。
【关键词】小学语文 修改病句 纠错能力
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0215-02
在多年的语文教学工作中我发现，修改习作不仅是一种良好的习惯，一种语文素养，也是提高学生纠错能力和积累语言的一种有效途径。
一、修改病句在语文学习中的作用
修改病句是语文基本功训练中的一种较为高级的形式，其特殊之处在于考察学生的综合能力，在高年级语文学习中，它是一种必不可少模块。
（一）修改病句有助于提高学生对语言的兴趣。即要求学生能够领会有语病的句子所表达的意思，能够准确判断出错误的所在，能想出合理的修改方法，还要能够运用恰当的修改方式如修改符号，进行正确的修改。学生在日常阅读的过程中，所接触的都是优秀作文，文中的情节、语言都具有典型示范作用，而病句则带有一种错误的幽默与诙谐，比如"大雨和乌云从天空中倾泻下来"、"田野里一片丰收的气氛"等，让学生"诊断"并"开出药方"，本身就富有趣味性和挑战性，在此过程中，学生也感受到了语言的神奇，从而增强了对学习语言的兴趣。
（二）修改病句有助于学生积累和运用语言。学生在阅读中不断地品味和积累语言，但写出的习作仍然会出现这样或那样的错误，这正是学生语言表达能力不成熟的表现。有问题的句子都具有典型代表意义，而改正之后的句子则成了习作表达的典范。学生在纠错的过程中，通过反复的读析、判断、整合、检查，句子已经在他们的脑海中留下了深刻的印象，句中精彩词语的运用也在潜移默化中融汇进了学生的头脑，如"班长兴冲冲地兴高采烈地跑进了教室"、"寒风呼啸着拂面而来，冻得人瑟瑟发抖"中，"兴冲冲"、"兴高采烈"、"呼啸"、"拂面"、"瑟瑟发抖"等运用生动的词语就在无形中被学生积累了下来，恰当时候，自然能够浮现出脑海。此外，很多病句有两种甚至更多的修改方法，更加拓宽了学生训练面。
（三）修改病句有助于提高学生修改习作的能力。句子是组成文章的基本单位，修改病句训练的最终目的就是使学生能够文从字顺地表情达意。修改病句的意识提升了，训练到位了，学生修改习作的能力自然也就具备了。小学第二学段规定"学习修改有明显错误的语句"，教师应该要求学生在习作完成之后，回过头来仔细读并进行修改，这是习作中一种不可少的学习品质，教师要重点在态度方面多加肯定和鼓励；在第三学段学生具备修改自身习作的能力之后，可以加入一些篇的修改练习。如选取某篇有代表意义的病文隐去姓名之后进行集体修改，小组合作或者比赛的形式，都可以激发学生参与的热情。
二、常见的病句类型
将小学常见的病句大致有以下几种类型：
一是用词不当。如"我们热心欢迎新老师的到来"，"热心"一词使用不当，应改为"热烈"。
二是词序不当。如"我们讨论并听取了第一小组的报告"，应该"听取"在前，"讨论"在后，两个词语颠倒一下。
三是搭配不当。如"在老师的教导下，我们端正了学习态度和目的"，这句中"目的"应该搭配"明确"。
四是成分殘缺。如"星期天，去南湖公园划船了"，应该说明谁去南湖公园了，这句没有主语。
五是重复啰嗦。如"他大概差不多把作业完成了"，"大概"和"差不多"是重复的，应该去掉一个。
六是表意不明。如"做手术的是我一个同学"，句意表达的是"我一个同学"担当了做手术的事件还是作为病人被做手术，没有表达清楚。
七是自相矛盾。如"我敢肯定他可能来不了"，"肯定"是一定会发生，"可能"则有可能发生，也有可能不发生，两者是矛盾的。
八是概念混乱。如"妈妈从超市买来了芒果、香蕉、葡萄、西红柿等水果招待客人"，"西红柿"属于蔬菜类，可以把"水果"改成"果蔬"。
三、修改病句的基本步骤
虽然病句类型多种多样，但修改病句还是有方法可循的，一般需掌握好四步。
第一步，领会原意。即读通原句，修改病句要遵循原句的本意，弄清楚原句本来想要表达的意思，才可能进行正确修改，这是修改病句的前提和基础。
第二步，找准症结。即找到句子存在问题的地方，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
第三步，进行修改。根据发现的问题和原因，在尊重原句意思的基础上，进行增、删、调、换、添等方法，把病句修改正确。
第四步，重新检查。需要将修改之后的句子重读一两遍，检查一下是否保持了句子的原意，句中存在的问题是否都修改彻底，修改是否恰当等，如果发现问题，还要进行二次修改。
总之，语文教师如果能在教学中恰到好处地把握修改病句训练的力度和节奏，对提升语文学习兴趣，提高学生运用和把握语言的能力具有十分有效的作用。希望每一位语文教师都能够引领学生从此项常规训练中受益，让我们的学生最终能够游刃有余地驾驭文字，写出好的文章来。
1、补法；
2、删法；
3、换法；
4、调法
病句常见的几种类型：
1、成分残缺：
在教室里，都在认真听课。
在教室里，同学们都在认真听课。由于天下雨，只好待在家里。由于天下雨，我只好待在家里。
2、搭配不当：
开外阅读让我们增长了知识和写作水平。
课外阅读让我们增长了知识，提高了写作水平。
3、用词不当：
他拖着沉重的脚步迅速地向前走。他拖着沉重的步伐迅速地向前走。
4、重复啰嗦：
他经常回想过去的往事。
他经常回想过去的事。
5、词序颠倒：
博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。
6、自相矛盾：
广场上到处是五颜六色的红旗。
广场上到处是五颜六色的彩旗。
7、指代不清：
李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”
李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。”
巩固练习:
（一）用词不当；
1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
5、我们要注意发挥优点，改正缺点。
6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；
1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
2、这是一幅十分非常美丽的画。
3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
4、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒；
1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听取了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
2、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）前后矛盾；
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，乐山大佛就是仅有的一个。
3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
4、今天中午下了一天的雨。
5、她的成绩在班上是比较最好的。
6、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
（六）搭配不当（包括关联词）
1、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
2、尽管天气不好，我们总是按时到校。
3、小明不但认真学习，而且成绩很好。
4、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
5、这篇文章的内容和形式都很丰富。
6、他终于明确了学习的态度，端正了学习的目的。
（七）两句混杂
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。
练习
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天，我很快完成了语文和各科作业。
16、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。20、人民的生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
23、他喜欢踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是个美丽的季节。
28、锯是鲁班发现的。
29、我们应该爱护时间。
31、小周接受了虚心地同学们的建议。
33、上课的时候，发言很积极。
36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
一、用词不当：
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
6、我们来到公园，观赏美丽的情景。
7、我日夜希望的春节，终于来到了。
8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
11、这个问题引起来大家的沉醉。
12、听了这个故事，我不约而同地笑了。
13、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
14、我们的生活水平在不断改善。
15、我们要注意发挥优点，改正缺点。
16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
二、成分残缺：
1、异口同声地说：“赞成！”
”
2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
3、大家必须讲究卫生的好习惯。
4、哥哥最喜欢打篮球和足球。
5、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
6、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
7、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
8、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
9、10月13日，终于戴上了红领巾。
10、言行不一是一种极坏的。
11、球上的光明和温暖都是送来的。
12、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
13、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
14、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
15、晚会上，表演了精彩的节目。
16、春天到了，一朵朵鲜花。
三、搭配不当：
1、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
2、李老师上课时对我们的态度非常严格。
3、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
4、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
5、这学期是我小学学习生活的最后一年。
6、我们要养成边读边想的好办法。
7、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
8、言行不一的人是一种坏作风。
9、尽管天气不好，我们总是按时到校。
10、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
11、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
12、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
13、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
14、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
15、这篇文章的内容和形式都很丰富。
三年级21周病句练习
四、词序颠倒
1、春天的景色我觉得十分美丽。
2、我校请解放军叔叔经常作报告。
3、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
4、我们要运用和理解学过的词语。
5、我们讨论了并且听了校长的报告。
6、自然科学对我很感兴趣。
7、朝霞被天空映红了。
8、这是一本我的很有趣味的书。
9、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
10、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
11、河水倒映在云朵里，显得更白了。
12、香山的秋天是令人向往的地方。
五、前后矛盾
1、他的语文作业基本上全部完成。
2、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
3、我敢肯定，明天大概要下雪。
4、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
5、广场上到处是五颜六色的红旗。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
7、今天中午下了一天的雨。
8、她的成绩在班上是比较最好的。
9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
10、火药是我国古代的四大发明。
六、重复啰嗦
1、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
2、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
3、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
4、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
5、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
6、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
7、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
8、这是一幅十分非常美丽的画。
9、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
10、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
七、关联词误用
1、尽管天气不好，我们总是按时到校。
2、小明不但认真学习，而且成绩很好。
3、小明因为刻苦学习，就成绩优良
4、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
八、指代不清
一、病句：
就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。二、一般病句类型：
1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。
例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。
4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。
例3：松树屹立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
例4：那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。
6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”——应去掉“基本上”或“全部”。
例2：“昨天傍晚下了一夜大雨。”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。
7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。
8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词〔我、你、他（她、它）、我们„„〕，指示代词〔这、那、这里、那儿„„〕和疑问代词〔谁、哪里〕三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
例2：哪里有困难，他就出现在那里。——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。——应去掉“异口同声地”。
例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”
三、修改病句的方法：
首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
修改病句练习一：
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
练习2 01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
1.把“不管”改成尽管 2.“实行”改完成 3.“让”受害者怎么样
4.“防止”跟“不要”冲突,去掉一个 5.“不转眼”就是“注视”,去掉一个.6.“和”改成“等” 7.“虽然...但是”改成“即使...也” 8.“和”改成“戴着”
9.“繁星满天”改成“月朗星稀”,科学常识。10.“许许多多”和“数不清”去一个
11.“的病”和“健康”去一个 12.“在”去掉 13.“很受教育”前加个人称,如:同学们
14.“所有”跟“大部分”冲突,任去一个 15.“稀稀疏疏”和“星星点点”去一个
16.“聚精会神地”和“专心地”去一个 17.去“不正确的”
18.“我们的双手”和“泥土”换顺序 19.“我”跟谁“议论”?把“我”改成“我们”
20.“72”那么精确了还“左右”啊?去“左右” 21.“几乎”和“完全”留一个
22.“树木”改“植物” 23.“足球”不是儿童玩具,去掉.24.“和食品”去掉 25.“和”改成“穿着”26“上午”去了 27.“浪费的”后面加“现象”
一、高中语文辨析与修改病句教学的现状
目前的高中语文教学中, 老师对于辨析与修改病句教学的忽视, 导致了语文辨析与修改病句的教学在整个语文教学中所占的比例少之又少, 所花费的课时就更少的可怜。有的老师在讲语法时, 直接拿着练习习题上的例子讲解, 一带而过, 只是停留在表层, 并不深入, 不告诉学生这个错误在哪, 为什么错的, 只是习惯性的读答案, 让学生课后去自己学习, 导致学生知其然不知其所以然, 云里雾里, 模糊不清的就过了辨析与修改病句学习的课时;有的老师更是奇葩, 在考试之前, 给学生恶补一把语文辨析与修改病句的学习, 挑取考试常考的几种类型, 有针对性的学习修改病句, 对于学生培养辨析和修改病句的能力非常不利, 只是为了应付应试教育而迫不得已的学习。
二、高中语文辨析与修改病句教学的内容
1. 辨析病句
病句的辨析是对语文知识学习的综合考察, 它涵盖了语法, 逻辑、修辞等几个方面的知识, 要点多, 细节复杂。学生又麻痹大意很不容易发现病句的存在, 常考的六种病句类型包括:语序不当、塔配不当、成分残缺或累赘、表达意思不明、不符合逻辑、结构混乱等。例如:“根瘤菌具有从空气中吸取固定氮, 并将其作为养料提供给作物”, 这个句子读上去明显不顺, 感觉别别扭扭的, 仔细分析, 它属于成分残缺病句里的一部分, 属于缺少宾语, 在“固定氮”后面加上能力或功能, 这个句子就完美了;
2. 修改病句
能把句子的错误找出来, 它的下一步就是对它修改了, 这是一个重点, 也是一个难点。不要觉得只要把病句找出来就可以了, 还要根据自己的理解形成书面文字加以修订, 不仅要求学生的思维缜密, 而且语言表达能力也要强。
三、高中语文辨析与修改病句的教学方法
1. 总结相关语法的规律进行教学
理论是指导实践正确的基础, 高中语文的辨析与修改病句也是一样, 也需要理论作为指导。老师要对高中语文中适合学生语法学习的知识点进行总结、概括, 方便学生学习。老师在提高自身语文修养的前提下, 总结出的语法规律一定要浅显易懂, 并系统性地传授给学生, 以利于学生提高语文辨析与修改病句的能力。
2. 语感质疑法———朗读教学
语感质疑法是通过我们日常积累的经验, 找出毛病并改正。一般情况下, 大声朗读可以培养我们的语感, 并让我们能够发现隐藏在深处的病句, 例如:“这明月高悬、繁星满天的星空真美啊。”这个句子乍看上去不会发现毛病出在哪里, 但根据我们的常识就可以发现了, 因为月朗星稀, 怎么可能在“明月高悬”的天空中, 又出现“繁星满天”的景象, 要是我们不重复地读, 还真难发现这个句子的病理所在。在平时的作文课中, 老师要引导学生自己去反复朗读自己的作文, 并体会其中的用词、用语是否恰当, 提倡学生之间进行作文交换修改的学习方法, 这样可以加深学生的印象, 避免下次出现类似的错误。
3. 提取句子中心思想———针对长句病句教学
对于字数过多, 语句过于繁杂的句子, 老师可以指导学生进行提取句子主谓宾的游戏, 看谁提取的又快又准, 先看句子的主谓宾是否正确, 在对修饰主谓宾的定状补进行排查, 先整体, 后局部, 很容易就能找出病因所在了。例如:“现在, 我又看到了那阔别多年的乡亲, 那我从小就住惯了的茅草房子, 那崎岖的山道, 那熟悉的乡音, 那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声”。从这个长句子里, 我们提取出主谓宾———我看到了乡亲、茅草房子、山道、乡音、笑声, 一提取我们就发现了病理所在, “乡音”和“笑声”怎么能看到呢, 要么去掉“乡音”和“笑声”换成别的可以看到的事物, 要么就加上听到这个词, 使句子比较完整。
4. 逻辑分析教学法
有的病句病理藏得很深, 光靠语法是找不到的, 这是就得教会学生换位思考, 运用逻辑分析句子的病理在哪里, 提高学习效率。例如:“高层建筑火灾的预防十分重要, 因此, 建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部的交通等诸方面因素考虑”。在这个句子里, 在反复通读几遍之后, 还是发现不了句子的问题所在, 因此, 要推断词语的运用是否符合逻辑思维的要求, 前后的顺序、其中的关系是否合理, 当学生从这些角度, 全方位的推敲之后就不难发现问题所在了, “设施”和“通道”在词义上有重叠和涵盖的成分, 只要去掉“通道”就可以了。
四、结语
高中语文辨析与修改病句确实是高中语文学习的重点和难点, 并不是靠一朝一夕就能掌握的, 它在侧面的辅助高中语文的学习。因此, 老师要给与高中语文辨析与修改病句教学足够的重视, 要不断的提高自身文化的修养, 能够及时应对学生的各种问题和可以刁难, 以培养学生准确的语言表达能力, 提高语文学习的效率, 以求增大高中语文学习的有效性。
参考文献
[1]冯侠.辨析修改病句复习指南[J].新语文学习, 2011 (05)
[2]李翠巧.浅谈初中语文病句修改教学策略[J].学周刊, 2013N (08)
[3]李秋旭.“辨析并修改病句”试题考查角度及解答技法[J].试题与研究2011 (15)
A.可以这样说，西部大开发战略实施以来的十年，是中国西部经济发展最快的。
B.为减少官兵伤亡，驻阿美军不断对一些可能隐藏着塔利班武装人员的房屋发动攻击，结果两枚火箭弹击中12名无辜平民丧生。
C.10月12日电 国家统计局局长马建堂今日表示，中央和地方政府将安排超过80亿或者80亿左右的预算资金完成全国第六次人口普查。
D.高盛和摩根大通的经济学家都曾指出，如果经济复苏势头继续恶化，联储可能增长货币刺激措施。
2.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.北疆沿天山一带出现了罕见的冻雨天气，致使路面形成一层薄冰，造成道路湿滑，对交通造成极大负面影响。
B.河南省药品抽验结果表明，不合格药品涉及34个品种47个批次，其中13个批次不合格的原因都是因为可见异物。
C.从往年测试情况来看，长跑是学生们的弱项，不少学生在长跑项目结束后出现晕倒、喘气、呕吐的现象。
D.由于中国正处于经济转轨、社会转型，社会问题还比较多，滋生、诱发黑恶势力的各种社会消极因素广泛存在。
3.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.比利时国家铁路公司官员对比利时VRT广播公司表示，2月15日的撞车事故至少造成25人左右死亡，另有多人受伤。
B.相对于各类喧嚣拥挤、人满为患的旅游景点，悠闲文静的台北孔庙是台湾人过年时选择的另一必去之地。
C.随着柔道名将、世界冠军冼东妹高擎火炬抵达设在天坛圜丘天心石处的终点并点燃火种灯，广州亚运会火炬传递首站——北京的传递圆满完成。
D.追求“善治”被视为世界各国政府的共同目标，不同政治制度下的政府都希望有更高的行政效率，更好的公共服务，更低的行政成本，更多的公民支持。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.从现在至2015年这段时间内，国际能源机构认为，世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。
B.电视连续剧《蜗居》从一般平民的视角，平实而亲切的叙述方式，试图折射出一个时代的气质。
C.上海世博园中的最佳城市实践区给了城市一个在世博会上独立参展的机会，这里集中展示了全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的优秀实践方案。
D.《语文教学研究》以民族化与现代化兼具、理论性与实践性并举的鲜明风格，赢得了广大读者的喜爱。这本杂志的阅读主体,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
5.下列语句中，没有语病的一项是（）
A.中国央行行长周小川表示，中国当前最紧要的问题除了抑制房价过快上涨，巩固经济复苏成果，还要降低通胀压力，为人民币后期升值寻找空间。
B.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
C.2010年8月7日夜22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流，造成一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员被埋，给群众生活带来了严重的损失。
D.中国代表团团长谢振华对媒体表示，当前，要求发展中的中国在工业化的过程中承担更多的减排，显然有失公允。
6.下列各句中没有语病的一句是（）
A.截至10月11日，北京市机动车保有量达到457.1万辆，驾驶员613.5万人，其中，前三季度本市净增机动车近52.2万多辆。
B.在核能、海洋能等方面，欧美不仅对中国设置了多重障碍，而且在中国研发这类能源时，还往往会借口以“用于军事”为名，来制约中国发展。
C.大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是人类大量释放氯氟等碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。
D.目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设没有及时跟上。
7.下列句子中没有语病的一项（）
A.中国的计划生育政策在成功控制了人口数量的同时，也催生了一个世界上独一无二的“未富先老”的国家。
B.第41届世界博览会首次在发展中国家的城市上海举办，2010年5月1日是世博会开幕式的日子，当天在空中拍摄世博会的盛况，发现世博会的各个场馆前站满了前来参观的人群。
C.在各大城市中，随着人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。
D.大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。
8.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.铁道部决定2010年春运期间在广州、成都两地试行实名制购票，最主要原因是因为春运时票贩子倒票、炒票的行为猖獗，给广大旅客购票带来了许多麻烦。
B.人间喜庆康平世，虎年承欢幸福春。在新春佳节即将来临之际，黄冈长江大桥正式开工奸计，这标志着老区人民期盼已久的武汉至黄冈城际铁路梦即将变成现实。
C.电影《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》上映以来，创下了接近亿元票房，再次刷新了国产动画电影的票房纪录，成为第一部突破亿元票房的国产动漫电影。
D.地方性砷中毒、克山病、大骨节病以及地方性甲状腺肿等病在老少边穷地区和部分农村地区尤其普遍。
9.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.中药染发和化学染发有着完全不同的操作程度，它可能要稍微慢一点，但毕竟健康，效果也差不多，而且还在不断更新和改良。
B.提出著名的“公共池塘理论”的印第安纳大学教授奥斯特罗姆，是第一位获得诺贝尔经济学奖的女性。她研究的目的是为了建立合适的制度，从而更合理地使用公共资源。
C.今年的烟花大会首次尝试了“民间烟花大会”的举办模式，邀请市民参与燃放烟花，这不仅是烟花大会的一次全新突破，更是西博会亲民办会、办会乐民的一项重大创新。
D.王菲亮相春节晚会是歌舞类节目中观众期望值较高的节目，她在春晚唱什么歌曲一直被春晚剧组视为最高机密。
10.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.近来，对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。
B.然而，不同人群的福利水平差距却有所扩大，特别是一些垄断行业、大型国企以、金融、电力及某些行业部门的福利水平过高，进一步加大了收入差距。
C.北京时间9月15日，中国排协召开新闻发布会正式宣布，原中国女排助理教练俞觉敏接替王宝泉，执掌中国女排国家队主教练
D.针对西南丰水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题，水利部负责人分析指出，降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。
11.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.俄罗斯首都莫斯科地铁爆炸案发生后，所有的地铁站都加强了警戒，大批携带武器荷枪实弹的警察牵着警犬守在地铁入口处。
B.《麦田里的守望者》的作者塞林格去世后，无数异国他乡的读者为之黯然，短短几天时间，全球众多报刊登载了大量缅怀他的文章。
C.为了应对水危机，中国政府去年对《水污染防治法》进行修订，施行“流域限批”和河流休养生息，并试图通过调水解决水资源紧张的问题。
D.作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。
12.下列各句中，没有语病且语意明确的一句是（）
A.世博会杭州城市实践馆以当代艺术手法与传统造型，结合少量高科技影像技术，形成一种未完成之感，用以暗示杭城发展正在进行时。
B.赖声川导演的融入了越剧因素的《新暗恋桃花源》在杭州受到热捧，首场演出门票在开演一周前就全部售罄。
C.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
D.水库露底、河水断流、农田龟裂、水井干涸……我国西南正遭受着60年来最为严重的特大干旱，其中云南和广西的部分地区的旱情甚至百年一遇。
答案及解析：
1.C （A中心词残缺，在句末加“时期”或“十年”；B“击中12名无辜平民”与“12名平民丧生”句式杂糅；D“增长”与“措施”搭配不当，可改为“强化”等。）
2.A （B“原因”与“因为”重复；C语序不当，“晕倒”移至“呕吐”之后；D成分残缺，“社会转型”之后加“的特殊历史时期”。）
3.C （A“至少”与“左右”连用，表意不明；B“悠闲”神情自得，“文静”性格文雅安静，不合“孔庙”氛围特点，改为“静谧端庄”；D语序不当，“更低的行政成本”放在“更高的行政效率”之后。）
4.C （A语序不当，“国际能源机构认为”应当放在“从现在至2015年这段时间内”之前；B“叙述方式”前加“以”；D“阅读主体，主要是面向”句式杂糅，可删去“的阅读主体，”或“面向”。）
5.A （B应把“小品演技及其效果时”改为“演技及其小品效果时”；C.搭配不当，“通讯”不能与“一定数量”搭配；D成分残缺，“承担”缺少宾语，应改为“承担更多的减排任务”。）
6.C （A“近52.2万多辆”数量表达不确切；B句式杂糅，“借口”与“以……为名”杂糅；D“少数”与“普遍”在逻辑上有矛盾。）
7.A （B主宾搭配不当，不能站满人群；C“人口”和“改善”不搭配，在“人口”后加“增加”；D语序不当，根据上下文意，应为“大学毕业生的父母及家庭情况对其毕业选择会有一定的影响”。）
8.B （A“主要原因”与“是因为”句式混杂；C“近亿元”与“突破亿元”矛盾；“老少边穷地区”与“部分农村地区”有交叉。）
9.C （A“它”指代不明；B“研究的目的是为了”句式杂糅；D搭配不当，应为“王菲亮相春节晚会表演的节目是观众期望值较高的节目”。）
10.D （A成分残缺，由于句首的状语淹没了主语，导致谓语“引起”缺失了陈述的对象；B“金融”“电力”与“某些行业”不可以并列；C搭配不当，“执掌”与“主教练”不搭配。）
11.B （A项“携带武器”与“荷枪实弹”重复；C项“施行”宾语残缺；D语序不当，“决定着世界的未来”“决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景”。）
12.C （A成分残缺“以……为主”；B累赘，“全部”“售罄”重复；D“云南和广西的部分地区”有歧义。）
【作者简介】
焦文林，特级教师，执教于河南省太康县第一高级中学，发表文章多篇。
（一）一面对两面不能照应
1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
6、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。
7、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。
8、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。
9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
（二）关联词、介词的误用
1、“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。
2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。
3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。
5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。
7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。
8、假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。
9、人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。10、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。
12、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
13、他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给群众讨论。
14、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
15、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。
（三）语序不当
1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。
3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。
6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。
7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。
9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
12、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。
13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。
14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。
15、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。
16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。
17、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。
18、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。
（四）搭配不当
1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。
7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。
9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。
10、两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。
11、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
12、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
（五）否定不当
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。
3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
4、“神舟号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?
5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。
6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。
7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。
8、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。
9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
10、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
（六）不合逻辑
1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。
2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。
4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。
7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。
8、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。
9、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。
10、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。
11、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。
（七）结构混乱
1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。
3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。
8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。
11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。
12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
（八）残缺与赘余
1、今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
2、凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
6、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。
7、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。
8、为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。
9、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。
10、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈。
11、我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。
12、近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。
13、粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。
14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
15、由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
16、市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。
17、读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。
18、这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。
19、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。
20、由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。
21、腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。
22、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
23、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。
24、这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。
25、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。
26、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。
27、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。
28、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。
29、为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。30、《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。
（九）表意不明、指代不明
1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
4、这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
5、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。
6、他有一个女儿。在医院工作。
7、这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
8、“心连心”艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，企盼亲人的到来。
9、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。
10、那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。
11、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。
12、入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。
13、我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。
（十）词类或词义误用
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
2、这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。
3、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。4、2001年北京大运会上，我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。
5、在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。
6、“七一”前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。
7、分小班能针对性地解决学生存在的各种问题。
8、母亲的贫血和吞咽困难均已恢复，这多亏王大夫高超的医术。
9、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。
病句修改答案
（一）一面对两面不能照应 5.(对“重大贡献”没法“慰问”)6.（应去掉“科学种田”。）
7.(节省不应有的浪费“不通。)8.(应改为”关系着革命和建设事业的成功与否“。)9.(应改为”观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整“。)
10.(前面应改为”开会是否积极发言“。)
（二）关联词、介词的误用
1.(”之所以“应和”是因为“搭配。后半句应改为”是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点“。)2.(应改为“由本土向以太平洋„„为中心”。)3.(“不管”义同“无论”、“任凭”，和“都(总、总是、也)”搭配，“不管”应改为“尽管”，“尽管”义同“虽然”，和“但是(可是、却、而、仍然)”搭配。)4.（连词“和”运用错误，应换成“或”，因为师生员工不可能同行具有两证。）
5.（应在“老少三代”前加“但”字，以便和“虽然”搭配。）6.（“由于”是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为“由„„决定的”。）
7.（“如果„„不如„„”不搭配，应改为“与其„„不如„„”。）
8.（本句是假设关系，应把“虽然”改为“即使”。）9.（前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们„„“。）
10.（介词不当，”关于“应改为”对于“。）
11.(关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。”反而“应改为”马上“。)12.(关联词位置不当，应改为”人们如果连续“。)13.(介词运用错误，应把”对“改为”把“。)14
(关联词位置不当，应改为”虽然群众怀念他“。)15.(改“尽管”为“不管”)
（三）语序不当
1.用介词”对“错误，造成主客体颠倒，应改为”青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的“。2.应先战胜对手后夺得冠军。3.应改为”是深受家家户户欢迎„„“。4.应改为”就陆续有人„„“。
5.应改为”这场春雨断断续续地一下就是„„“。7.应改为”展出了新出土的两千多年前的文物“。8.应改为”罪犯以最毒辣的手段对儿童„„“。9.首先应是”接近文学“，然后才是”爱好文学“。10.首先是”值得肯定“，然后才“令人留恋”。
11.应改为“勤奋学习的主动性”、“遵守纪律的自觉性”。应把“自觉性”和“主动性”对调一下。
12.应改为“用先进的科学技术把我国国民经济搞上去”。13.应改为“也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名”。
14.应改为“希望引起广大消费者注意”。15.应改为“选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著”。16.有两处语病，一是“云层中的降雨”应改为“雨水”；二是语序不当，应改为“收集、冷冻、提炼、分析”。17.主客体颠倒，应改为“这些东西对我们来说”。
18.主客体颠倒，应改为“某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨„„的确感到不习惯”。
（四）搭配不当
1.“对事件进行了批评教育”不通，应把“事件”改为“人”。2.“研制新技术、新工艺”不通，应改为“致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发”。
3.定语、中心词不搭配，“这件好事”可以，“这件好人”不通，应去掉“好人”。
4.动宾不搭配，“听到城市”不通，应改为“听到„„城市的名字”。
5.主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。
6.主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。
7.主谓不搭配，“蕴藏量是地区之一”不通，应改为“山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一”。
8.主谓不搭配，“她被文集选录”不通，应改为“这些作品并被„„”。
9.“兴建事业”不搭配，应把“兴建”改为“兴办”。10.“解决灾害”搭配不当，应把“解决”改为“战胜”。11.动宾不搭配，“开拓新产业”可以，开拓“高科技成果”不通。12.动宾不搭配，“采取„„改革”不通。
（五）否定不当
1.“防止不再发生”等于让它再发生，应去掉“不”字。2.“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，应把“无时无刻不忘”改为“时时刻刻不忘”或“无时无刻不在”。
3.“避免不犯”等于要犯错误，应改为“避免犯错误”。4.反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉“没”字。5.也是三重否定，应去掉“不是”二字。6.应去掉“免”字。7.应去掉“没”字。
8.少一个“不”字变成了否定，应改为“也许不是完全不可能的事”。9.否定不当，应去掉“不能说”三字。10.否定不当，应去掉“不是”的“不”字。
（六）不合逻辑
1.“宣传画”也包括“图片”，不能用并列连词“和”，应改“和”为“等”。2.同时“冒着酷暑和严寒”不合逻辑。3.平均分只有一个，或去掉“平均”或去掉“都”。
4.“减轻农民不合理负担”等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉“不合理”三字。
5.“凡”和“不少”矛盾，应去掉“凡”。6.“更可贵”改为“要好得多”。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说“对生活失掉信心”是可贵的。7.“绿如屏风的青山，潺潺的流水”应包容在“油画般的景
致”之中，应把“以及”改为“等”。
8.一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是“历史上罕见”了。9.“节省不应有的浪费”不通。
10.不合事理，“在蜿蜒曲折的环山公路上”不可能“像离弦的箭一样”。
11.逻辑不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉
（七）结构混乱
1.或去掉“多”或改为“就分外活跃而健谈多了”。
2.或改为“关键在于知识”或改为“知识起决定性作用”。3.或去掉“还有”或去掉“也参加了学习”。
4.“重点建设一批高水平大学”的主语应当是国家，而不是“高校”。
5.是杂糅句，或去“在作怪”三字，或去掉“其根本原因”。6.杂糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。
7.杂糅，或改为“„„解决怎样读书的问题的时候了”，或改为“„„解决读书方法的问题的时候了”。8.结构混乱，“巨著”“过早地离开了我们”不通，应该是作者。
9.结构混乱，“被授予优质产品称号”的应该是“产品”。10.结构混乱，“车间定期检查情况”不通，应在“定期”前加上“干部”二字。
11.杂糅，或去掉“主要成分”或去掉“配制而成的”。12.或改“我校进行了建立和健全„„工作”或去掉“等-系列工作”。
（八）残缺与赘余
1.“震慑”含有“令人感到威慑”的意义。2.“单靠自己”赘余3.“截止日期的最后一天”，重复 4.应改为“50万朵花的花粉”。5.应改为“护林员揭发的”。6.如果、一旦使用重复。7.随便、苟同使用重复。8.“凌晨早起，深夜晚睡”重复
9.缺宾语中心词，应改为“事关„„的全局”。
10.缺宾语中心词，应改为“把„„买卖书号等工作当作„„”。
11.“拙见”意为“谦词，自己的见解”，和“我的”重复。12.“堪忧”意为“令人担忧”，和“令人”重复。13.应改为“并责令他赔偿„„”。
14.缺宾语中心词，应改为“推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术”。15.滥用介词造成没主语，应去掉“由于”。16.缺结构助词“的”，应改为“制止了群众揭发的„„”。17.缺主语，应去掉“读了”二字。
18.“悬殊”为不及物动词，不能带宾语，应去掉“一半多”三字。
19.缺宾语中心词，应改为“推销自己产品的行为”。20.滥用介词造成没主语，应去掉“由于”。
21.缺宾语中心词，应改为“„„平等竞争的市场经济造成的”。
22.缺宾语中心词，应在最后加上“的运动向前发展”的字样。23.滥用介词造成没主语，应去掉“使”。
24.缺宾语中心词，应改为“„„来反映党的英明政策给
人民带来幸福生活的主题”。
25.最后一句缺主语，应改为“观众对这次精彩的表演评价很高”。26.滥用介词造成没主语，应去掉“使”字。27.滥用介词造成没主语，后半句应改为“他终于翻然醒悟了”。28.“假若一旦”重复，应去掉一个。
29.“挂钩”为不及物动词，不能带宾语，应改为“和几个单位挂钩”。
30.“不低于”和“高于”重复，应去掉“或高于”三字。
（九）表意不明、指代不明
1.是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。2.歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。
3.歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。4.“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉宾”本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。
5.谁“手上提着一个黑色提包”不确定。
6.“在医院工作”的是他本人还是他女儿，表意不明。7.“他”指代的是监场的老师还是考生并不确定。
8.代词“当地”位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把“古田地区”和“当地”对换。
9.歧义。可理解为“需要适当的管管孩子了”。也可理解为“对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的”。10.歧义，是“瞒着奶奶”一个人，和姑姑一起去了大西北，还是“瞒着奶奶和姑姑”两个人，自己一个人去了大西北。11.歧义，一是“我俩非常高兴”，二是“奶奶看到我俩后，她自己非常高兴”。
12.“部分地区”是只修饰北京，还是修饰天津、北京两个城市，表意不明。13.代词运用不当，“这”指代不明。
（十）词类或词义误用
1.“法制”指“法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程”。应改为“法纪”或“法规”。
2.“先例”为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为“首例”。
3.应将“仿造”改为“制造”或将“伪劣”改为“名牌”。4.只有全部才能用“囊括”，应改为“夺取”。
5.“优先”为褒义词，应改为“首先”。
6.“人次”为复合量词，它必须是确数，应去掉“次”，或去掉“多”。
7.“针对性”是名词，不能作状语，应改为“分小班能有针对性地“
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