有关于小熊的儿童故事（共9篇）
小熊悄悄地走开了，它拾了一小块儿尖尖的木块粘在自己的鼻子上，然后向小鸟跑去，谁说我不是鸟儿，我也有尖嘴巴，小熊得意地说。反正你不是，我有羽毛你有吗?小鸟又说。
编辑区添加图片模板，点击图片区域可以更换图片。
小熊又悄悄地走开了，它跑到养鸡场捡了很多鸡毛，然后一根一根粘在身上，就又跑回了森林里，快看我有羽毛了，这回我是鸟儿了吧。小鸟哈哈大笑说，那你也不是，你会唱歌吗?
小熊很难过，它想，哎，怎么才能学会唱歌呢。对了隔壁不是住着一位音乐老师吗，小熊又高兴起来了。一个星期过去了小熊觉得自己学会了唱歌，它高兴的跑到了小鸟那儿唱起来，哆来咪，太难听了就算这是唱歌，你也不是鸟儿，你会飞吗?小鸟说完就飞走了。
小熊睡觉之前觉得耳朵热热的。
“妈妈，为什么我的耳朵会热呢?”
“那是因为你的好朋友在想你啊。”妈妈吻了吻小熊。
“真的吗?”
“当然!”
小熊带着笑容进入了梦乡。
第二天，小熊起了个大早。
“小羊小羊，昨晚上我的耳朵好热，是你在想我吗?”小熊问小羊。
“没有啊。今天晚上我要举行一个‘青草宴会’，要用99种不同的青草招待客人，你帮我—起采集青草吧!”
“好的。”小熊愉快地答应了小羊的要求。
到了中午，小熊终于帮小羊—起收集到了99种不同的青草。
“谢谢你，小熊!”小羊送给小熊一个响亮的吻。
“小兔小兔，昨天晚上我的耳朵好热，是你在想我吗?”小熊在河边遇到了小兔。
“没有啊。”小兔正在练习数数，“为什么我可以从1数到10.却不能从10数到1呢?”
“我可以啊。”小熊坐在小兔身边.慢悠悠地数了起来。
“小熊.你教我数数吧!”小兔晃起了小熊的胳膊。
“5，4，3，2，1。”太阳快下山的时候，小兔终于学会了从10数到1。
“谢谢你，小熊!”小兔送给小熊一个响亮的吻。
“小马小马，昨天晚上我的耳朵好热.是你在想我吗?”小熊问小马。
“没有，我正烦着呢!你可以听我说说话吗，我有好多烦心事。”
“好吧。”小熊站在小马身边。
小马开始讲他的烦心事，从她早上遇到一只可恶的苍蝇说起.一直说到晚上吃了一个发霉的面包。当树林里变得一片凄黑的时候.小马终于把她的烦心事讲完了。
“谢谢你，小熊!”小马送给小熊一个响亮的吻。
睡觉之前.小熊的耳朵又变得热热的了。
可是，这一次.小熊没有告诉妈妈。
第二天一早，小熊就被一阵敲门声惊醒了。
“小熊小熊，快起床!”
“小熊小熊，快开门!”
“小熊小熊，昨天晚上你的耳朵热吗?那是我在想你了!”
“不是的，是我在想你.昨天我还梦见你了!”
“不是的，小熊.是我在想你!”
小羊、小马、小兔在门外吵个不停。
“来啦!”小熊从床上跳起来，他要去给他的朋友们开门。
小熊找妈妈
“呜呜!妈妈，我是不是你从垃圾桶里捡来的?”小北极熊(xiónɡ)蓬(pénɡ)蓬放学后一回到家就趴(pā)在床上哭了起来。
这时，北极熊妈妈正要出门，听了蓬蓬的话，她惊讶地问：“你怎么会这么想呀?”
“小乌鸦杰西卡说的!呜呜!”
“傻孩子!杰西卡爱开玩笑，你怎么当真了?快写作业……”妈妈一边说一边出门去了。
妈妈一走，蓬蓬哭得更厉害了：“看样子杰西卡说的没错，妈妈一点儿也不关心我!我真的是从垃圾桶里捡来的……”蓬蓬越哭越伤心，最后他竟然决定离家出走。走之前，他给妈妈留了个字条：“亲爱的妈妈，谢谢您把我养大，现在我要去找我真正的棕(zōnɡ)熊妈妈了。再见，妈妈!”
放下笔，蓬蓬就走了。他想棕熊大多是生活在丛林里的，所以他决定去丛林里找。来到了茂密(mào mì)的丛林，蓬蓬看见了一只小白兔，就问：“你好，小白兔!你知道棕熊住在什么地方吗?”
“不知道。你找棕熊干什么呢?”小白兔问。
“我是一头棕熊，我是来找亲生妈妈的。”
“你是一头棕熊?”小白兔瞪(dènɡ)大眼睛看着蓬蓬说：“你身上的毛都是白色的，我看你应该是一头北极熊!”
“你不用安慰我了，我有证据。昨天我在小棕熊壮壮家照镜子时，发现我的毛已经变成灰色的了，所以我的亲生妈妈一定是棕熊。”蓬蓬的伤心事又被勾了起来，他低着头接着往 前走。
又过了一会儿，蓬蓬走到了小溪(xī)边。他看见一只水獭(tǎ)从水里钻了出来。
“你好，水獭!你知道棕熊住在什么地方吗?”
“不知道。你找棕熊干什么啊?”水獭问。
“我是一头棕熊，我是来找亲生妈妈的。”
“你是一头棕熊?”水獭也瞪大眼睛看着蓬蓬说：“你身上的毛都是白色的，我看你应该是一头北极熊!”
“你不用安慰我了。昨天我在壮壮家照镜子时，发现我的毛已经变灰了，所以我的亲生妈妈一定是棕熊。”蓬蓬又低着头接着往前走。
“嘿!蓬蓬!干什么去啊?”这时，突然有人喊蓬蓬。蓬蓬抬头一看，竟然是小棕熊 壮壮。
“壮壮，你怎么在这儿?!”蓬蓬惊奇地问。
“这里是我外婆家，我来看看外婆。你怎么跑这儿来了?”
“哦!杰西卡说我是被妈妈从垃圾桶里捡来的，而且我从你家的镜子里看到，我的毛已经变灰了，那我一定是一头棕熊。所以，我来这儿找亲生妈妈。”
“哈哈哈!”听了蓬蓬的话，壮壮笑得上气不接下气。蓬蓬一下子被笑蒙了。
“哈哈——杰西卡又拿你开玩笑了，他上回还说我是捡来的呢!再说，谁在我家的镜子上照都会发黑的。我爸爸专门把镜子放在窗前，那儿光线强，这样由于背光，在周围散射光线的衬托下，人会显得暗一些。爸爸把镜子摆在那里，是想让我看到自己的皮毛又黑又亮，给我增长信心，没想到却把你给骗了!”
“什么?!”蓬蓬听完惊呆了。
这时远处传来妈妈的喊声：“蓬蓬!你在哪儿呀?快回家吧!”
蓬蓬听了扭头就朝声音传来的方向跑去：“妈妈!我在这儿……”
小熊和小鸡
小熊在草丛里发现了一窝蛋。
“这是谁丢的蛋?”小熊大声叫喊着，可是没有人回答。
小熊守着蛋一直到天黑，也没有人来找，他只好抱着蛋回家了。
“乖儿’子，给爸爸带下酒菜回来了呀，快拿去让妈妈煎着吃!”熊爸爸跟小熊开玩笑说。
“才不呢!”小熊扭扭身子，赶紧把蛋一个个贴身藏好，就连晚上睡觉，也把蛋紧紧搂在肚皮上。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”夜里，小熊被一阵奇怪的声音吵醒了。
“这么晚了，谁还来敲门呢?”小熊迷迷糊糊地想着，翻了个身，把脑袋往暖和的被窝里缩了缩，心想：可别是邻居狗伯伯，他最喜欢晚上来串门，一聊起来就没完没了。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”声音继续不紧不慢地响着。这一次，小熊听清了，声音来自他的肚皮上。
“呀!我的肚皮怎么啦?”小熊立刻惊醒了，“呼”地坐了起来。
小熊惊奇地发现，他肚皮上的蛋正摇摇晃晃地在动。小熊以为自己看错了，又瞪大眼睛仔细一看，蛋不但在动，而且有的蛋上面还出现了一个圆圆的小洞。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”哦，声音是从蛋里面传出来的。过了一会儿，没有洞的蛋上也出现了一个个小小的洞;原来出现的小洞洞口变大了一点儿，又大了一点儿……
突然，一个湿漉漉的小鸡脑袋从蛋里冒了出来。小鸡转动着黑黑亮亮的小眼睛，浑身一用力，“咔嚓”一声，蛋壳破成了两半。小鸡晃晃脑袋，扑打扑打翅膀，骄傲’地从蛋壳里走了出来。他好奇地瞪着眼睛，跟小熊打招
呼：“嘿，你好。这里真温暖呀!”
太神奇了，小熊都看呆了。他还没来得及回答小鸡，就看见第二’只、第三只、第四只……小鸡陆陆续续从蛋壳里钻了出来。
小熊高兴得都想蹦起来了，但是他忍住了，因为小鸡们把他的肚子当成了运动场，在上面溜达呢!
过了好一会儿，小熊才小心翼翼地把一只只小鸡从自己的肚皮上抱下来，然后兴奋地奔出房间，大声嚷道：“爸爸、妈妈，你们看，你们看!”在他身后，紧跟着一群金灿灿、毛茸茸的鸡宝宝。
“爸爸、妈妈!”鸡宝宝也学着小熊的样子，喊熊爸爸、熊妈妈。他们有的爬到熊爸爸的身上，有的爬到熊妈妈的身上，亲吻着他们的脸颊。
熊妈妈笑着纠正鸡宝宝的话说：“对不起，孩子们，我们是小熊的爸爸、妈妈。你们的爸爸、妈妈长着一双翅膀呢!”
“对，对，还长着硬硬的尖尖的嘴巴!”熊爸爸补充说，“等天亮了，我带你们去找你们的爸爸、妈妈!”
第二天早晨，熊爸爸一打开门，鸡妈妈就已经在狗伯伯的陪同下，来到了小熊的家门口。
“你们怎么知道小鸡在我家呢?”熊爸爸问道。
冬天到了，外面刮着大风，天冷极了。小鹿正好刚从朋友家回来，走在半路，风更大了，她冻得浑身发抖。这时正好路过小熊的家门口，透过窗子，能看到小熊正舒 服地躺在床上休息。小鹿赶紧走上前去敲门。小熊听到敲门声，就把门打开一点，只露出个脑袋。小鹿连忙说：“小熊哥哥，求求你，让我进去暖和一下吧!我的手 都要冻僵了。”小熊装着很为难的样子说：“我的屋子太小了，容不下两个人，你还是赶紧回家吧。”说着，他把门使劲关上了。小鹿听了，伤心地离开了。
夏 天到了。有一天，小熊出去办事，回来的路上下起了大雨。小熊没带伞，浑身都被淋湿了。这时他正好走在小鹿的家门口。他心想：去年冬天我没让她到我家去取 暖，她一定不会让我进去避雨的。想到这儿，他难过极了。这时，小鹿在屋里发现了他，连忙把门打开，“小熊哥哥，赶快进来避避雨吧。”说着，他把小熊拉近了 屋里，还给小熊端来了一碗热汤。小熊见了十分不好意思，用手遮住了脸，羞愧地说：“上次是我错了，我一定向你学习。”
突然，它听见许许多多细细小小的声音在喊它，它低头一看，是一群小蚂蚁呢，小蚂蚁们说：“谢谢你!小熊!”
小熊欢欢疑惑的问：“谢谢我什么呀?我可什么也没做。”
小蚂蚁们说：“我们蚂蚁王国已经好几个月没有下雨了，今天要不是你，我们就要渴死了。”
小熊欢欢这才明白过来，它说：“我真的什么也没做，所以不用谢谢我。”
小蚂蚁们问：“可是你为什么哭的这么伤心呢?”
小熊欢欢叹了口气，把事情的原委告诉了小蚂蚁们，小蚂蚁们听了，说：“朋友，不用担心，你的事情就是我们的事情，我们储藏了很多很多食物，你可以拿去给你生病的妈妈吃，希望它能够好起来!”
小熊欢欢感激地说：“真谢谢你们!”
小熊欢欢拿着小蚂蚁送的食物，高高兴兴的回家去了。
★ 乐于助人的小熊睡前故事
★ 六年级小熊拔牙故事
★ 玩具小熊范文
★ 关于小熊的故事-记性不好的小熊
★ 救小熊作文
★ 小熊历险记作文
★ 小熊过桥教学计划
★ 小熊过桥说课稿
★ 小熊过河童话故事
他们俩个找啊找 真的就在树墩边上发现了一颗小小的新芽 可是 没有了大树 小鸟去哪里唱歌呢?小熊想起了一个好办法，他站到树墩上装成是一颗威武的大树，小鸟飞到这颗“树”身上唱起了歌。小鸟依依呀呀的唱着，小熊笑着随着歌声摇摆。
小鸟跟小熊又一起去邀请了好多朋友，一起在大森林里开着音乐会，小熊呵呵的傻笑着，小鸟围着小熊飞大家一起载歌载舞热闹极了。
这天轮到小熊骑自行车，天下起了毛毛雨。小熊冒雨骑着玩了一天，车上沾满了泥，他想，反正明天小猴骑，让他去擦吧。
小猴骑着沾满泥的自行车出去玩，车胎里没有了气也不打，自言自语说:“明天小熊骑，让他去打吧。”
小熊也懒得打气，骑自行车出了门。车轮上的钢丝断了几根，他也不去修配，他自言自语地说:“明天让小猴去修配吧。”
就这样，一辆崭新的自行车很快成了一辆铁锈斑斑的破旧车，骑起来还“吱嘎吱嘎”响个不停，成了一辆只有车铃不响，其它零件都响的“老爷破车”。
小熊的礼物教案1
活动名称：橡皮膏小熊
活动目标：
1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。
2、知道如何进行自我保护。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：小动物的头饰，橡皮膏等
幼儿园中班上学期安全教案《橡皮膏小熊》
活动过程：
1、说一说
你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。
2、听讲故事《橡皮膏小熊》
3、交流讨论
什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？
故事：橡皮膏小熊
有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。
第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”
教学反思：
在活动中，通过说说、动动的方式，让幼儿在教师的语言感染和肢体的带动下，积极地进行互动。这样，通过动作学习与行为对比，幼儿清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了正确的动作方法。相信，通过今天的活动，能让幼儿更深入地理解故事，并获得力所能及自我保护经验，达到良好的效果。
小熊的礼物教案2
活动目标:
1.在按颜色、形状分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序
2.培养幼儿对数学活动的兴趣
活动准备:
1.两只小熊猫挂图1张
2.红色、蓝色的方形筹码各10个
3.红色、蓝色的圆形筹码各10个
活动过程:
1.情景导入
教师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。
教师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今天过生日,方方喜欢方形的东西,圆圆喜欢圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。
2.分类
教师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的认识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。
3.编项链
教师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告诉老师它喜欢红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?
教师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的.脖子上,并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的圆片。由教师粘贴出送给圆圆的项链。
教师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。
教师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的脖子上,并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的方片。由教师粘贴出送给方方的项链。
4.分组游戏
每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片,鼓励幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。
有效提问:
1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?
2.接下来贴什么颜色的圆片呢?
有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。
活动建议:
教学变式:可以带领幼儿玩“小红小蓝挨着坐”的游戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,必须保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。
区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿提供一些按照ABAB顺序排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。
小熊的礼物教案3
设计意图
“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。
活动目标
1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。
2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。
3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
教学准备
1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干
2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。
教学过程
（一）以小熊过生日，引人课题。
陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？
（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）
原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？ （点蜡烛，唱生日歌）
（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。
l、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）
（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）
2、让幼儿第一次尝试作画。
咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）
3、集中讲解。
奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）
除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）
那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）
（三）教师讲解示范。
l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。
2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。
3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。
（四）幼儿第二次操作。
想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。
（五）讲评。
小熊的礼物教案4
活动目标：
1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
2、理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。
3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。
2、物质材料准备：故事图片PPT课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;五颜六色的食物，能散发香味的物品。
3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的图片。
活动过程：
1、回顾节日，引起兴趣。
引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?
2、讲述故事，了解故事主要内容。
教师完整讲述故事。
出示PPT课件，帮助幼儿理解故事内容。
师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
3、欣赏礼物，理解词汇意思。
欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。
帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。
请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。
4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。
教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演?
幼儿自由合作，自由表现。
请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。
故事：小熊送礼物
九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得五彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定会喜欢的。”
小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也吃一块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。”说着，他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五颜六色，可真是漂亮。”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞叹重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。
告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。原来他们一大早去登山，现在正回来。小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
小熊终于来到奶奶家门口。他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。
“小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。
“奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。
“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。
“哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。
“不是，妈妈装了满满一盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。”
“好，奶奶一定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。
“奶奶，你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。”
“对，要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。
小熊的礼物教案5
【活动目标】
尝试用一种颜色来涂色，感受和他人分享的乐趣。
【活动准备】
礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片。
【活动过程】
一、兴趣导入
（价值取向：出示小熊图片，引起幼儿活动的兴趣）
T：宝宝看，这是谁呀？今天小熊宝宝可高兴啦，因为它要过生日啦。过生日会怎么样呀？（幼儿自由交流）
师小结：对呀，过生日的时候会收到很多的礼物，真开心。
二、幼儿操作
（价值取向：幼儿尝试用一种颜色来涂色）
T：今天小熊宝宝邀请我们大家一起去他家里做客，庆祝生日。去做客要带什么呀？（礼物）看，老师已经为小熊宝宝准备好礼物啦。
T：（出示礼物图片）你们觉得这些礼物怎么样呀？（不漂亮）为什么？（幼儿自由交流）
师小结：这些礼物都是黑白的，一点都不漂亮。
T：那我们怎么样才能把它变得漂亮一点呢？（涂上颜色）那我们就先来给礼物涂上漂亮的颜色吧。（教师示范）我们选一个你自己喜欢的颜色，记住，只要一种颜色，来个我们的礼物涂上颜色。看，这下礼物就很漂亮了。
T：这里还有很多的礼物，就请你们来给他们涂上漂亮的颜色吧。（幼儿操作，教师指导）
三、拓展延伸
（价值取向：幼儿将礼物送给小熊，体验帮助他人的乐趣）
T：礼物都准备好了，那现在就请大家把礼物去送给小熊，记住送礼物的时候要对小熊说：“小熊，祝你生日快乐。”
小熊的礼物教案6
活动目标：
1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。
2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。
活动准备：
菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料
活动重点：
教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。
活动流程：
引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品
活动过程：
一、通过故事引起幼儿作画的兴趣
1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？
2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）
3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）
原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）
4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。
二、幼儿观察
1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。
2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？
3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？
4、有了这些材料该怎样做呢？
5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。
6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。
三、幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。
2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。
3、帮助有困难的幼儿。
四、展示作品，结束活动
1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。
2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！
小熊储蓄罐全身光溜溜的，身体是透明有光泽的淡橘黄色，滚圆的大肚子上系着小小的兜肚，脖子上还挂着小领结，俨然一位熊绅士!它的耳朵向上翘着，好像在听大自然美妙的声音，两耳间有一个放钱的小孔，随时可以把钱投进去。它嘴巴微微向上翘着，好像在说： “小主人，要保持勤俭节约的好习惯哟!”
两年多的时间，我的小熊储蓄罐就满了，它成了满腹金钱的聚宝熊啦!
一天晚上，我躺在床上，把小熊储蓄罐放在床头，眼睛一直盯着它，生怕它跑了，把我的钱也带走了。看着，看着，突然小熊在叫我的名字： “牛翔!牛翔!”我睁开眼睛，它拉着我的手从窗口飞了出去。我们越过高山，飞过大河，来到西北干旱的沙漠地区，用储蓄罐里的一部分钱为那里的人购买了树苗，并和他们一起栽下去，防风固沙;我们飞到了贫穷的非洲，为饥饿的人们送去食物，为生病的人们送去药品…
“醒醒……”妈妈叫醒了我。我坐在床上，揉揉眼睛，脑海里浮现出刚才梦中的情景，可爱的小熊储蓄罐正笑眯眯地看着我呢!
“绘本阅读”是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,强调视觉传达的效果,图画版面大而精彩,不仅具有辅助文字传达的功能,更具有独立的价值,绘本中飞扬着的图画给予孩子想象的空间,绘本中的图画细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴与感觉,引导着孩子进入到美丽的意境之中,激发了孩子与生俱来的诗意与浪漫。《小熊的帽子》是一个充满爱心的故事。故事中,小熊急切地寻找着自己的帽子,最后当发现帽子成了鸡宝宝的家时.非但没有不高兴,反而感到非常得快活。小熊找寻帽子过程中,沿路遇到伙伴们的热心帮助,这些情节都深刻体现了“助人为乐”“关爱互助”的精神和优良品质。小班孩子从家庭走向幼儿园这个集体,他们从被家长的关心到去关心同伴,需要创造一个良好的氛围,而这个故事恰好体现了关心他人,帮助他人为快乐,是孩子学习的好体裁,书本中充满童趣和爱心的画面的多个角色之间的对话,有助于小班幼儿进行表演,在表演中学说简单的交往语言,在表演中体验“帮助他人”的快乐。选择这个绘本图书为教材,有利于培养孩子良好的阅读习惯,为以后孩子独立阅读图书打基础,从情感上体验帮助他人的快乐,懂得帮助他人是良好的品德。从以上这些角度出发选择设计了这个活动。
绘本阅读教学核心是阅读,怎样引导幼儿观察画面人物的表情、动作,到引发幼儿的联想,老师指导非常重要。开始部分,我放录音刮风声,引出话题,当录音刮风声音幼儿辨别不出来时,及时的配上图片,这样幼儿声音和图片联想到风,再出示小熊图片和帽子图片让幼儿联想,孩子们在老师引导下三者之间联想非常快,马上说出了故事的主题“小熊的帽子”。第二个环节直接进入主题,小朋友在老师引导下看电子图书“小熊的帽子”,小朋友看的比较仔细,在老师启发下能结合图片说出每一张图片的内容,并能用语言表达动物的心理活动以及小动物之间的对话。这观察每一张电子图片都围绕一个“帮助、快乐”,引导幼儿初步理解故事帮助他人很快乐的含义,初步体验帮助同伴是人的美德。在学说对话中幼儿能把自己观察到的用比较完整的语句表述,发展了幼儿的语言表达能力,为下一步阅读图书打下了基础。第三个环节,共同阅读大图书,在阅读过程中,老师一页一页地翻书,有声有色地完整讲故事,把幼儿带到了书本中,让幼儿从中领悟怎样阅读图书,进一步理解故事中的同伴之间的帮助与快乐。孩子们在听故事时非常入神,对于作品中人物有更进一步的理解,要是时间允许小朋友们还想再多听几遍。最后一个环节是把图书故事中的情节用表演形式加以深入。在扮演角色中幼儿很投入,把小熊丢了帽子——找帽子——找帽子过程中碰到朋友的心里活动用动作表情、语调表现出来。再一次地把阅读到的内容细细品味。
图书是孩子的好伙伴,一本好的图书能影响孩子的一生,孩子在图书中领悟,在图书中找到快乐,在图书中体验,在图书中提高品质。把这绘本“小熊的帽子”阅读活动放入图书博览节主题活动中,恰到好处地体现了小班孩子的年龄特征,有利于孩子良好品德的形成。
【有关于小熊的儿童故事】推荐阅读：
和爱有关的儿童故事09-28
儿童节短信：有关儿童节的祝福语06-02
有关中国梦故事09-26
有关六一儿童节的优秀作文05-24
有关学习人生励志格言有哪些10-26
有关学习方面的名言有哪些12-01
与狗有关的谚语有哪些12-11
有关春节的相关故事07-21
与狼有关的故事10-25
有哪些与感念师恩有关的古诗09-11
