免费教科书发放计划

免费教科书发放计划（共5篇）

免费教科书发放计划篇1

为做好我校免费教科书发放工作，根据我校实际，制定如下计划。

一、免费教科书书目。小学《科学》，《音乐》、《美术》），《信息技术》《语文》，《数学》，《英语》等；根据实际情况适时调整免费教科书的科目。

二、免费教科书循环使用及更新办法。循环使用的教科书作为学校的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。开学初，学校按“课前有书，人手一册”的原则，将循环教科书发放给学生。学期结束时，学校须将循环教科书全部收回，集中保存。学校也可以课前将循环教科书发放给学生，课后收回集中保存。

三、做好爱护循环教科书的宣传教育工作。学校要通过多种形式，对学生进行宣传教育，让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。要教育学生做到在循环教科书上不写不画不做作业，妥善保管循环教科书，确保循环教科书整洁完好；要把教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育工作结合起来，使学生逐步养成爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识。学校要向学生家长和社会宣传循环使用教科书的意义，争取家长和社会各界的支持，共同配合做好教科书循环使用工作。

四、加强对教科书循环使用工作的管理。学校要正确指导学生使用循环教科书，制定《教科书循环使用工作规范》等实施细则，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作作出详细的规定。学校添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。

五、建立教科书循环使用工作的责任制。为保证教科书循环使用工作的顺利进行，要建立工作责任制。学校校长是实施教科书循环使用工作的第一责任人，要有专人具体负责。要研究制定工作方案，明确各个环节的具体责任，及时研究解决实施过程中出现的各种问题，确保学校实施教科书循环使用工作落到实处。

六、加强对教科书循环使用工作的组织领导。学校开展教科书循环使用工作添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，为教科书循环使用的各个工作环节提供相应的工作条件。要明确分管领导、具体职能责任人，指导和督促学校开展教科书循环使用工作。要加强调查研究，帮助学校解决教科书循环使用工作中出现的问题

免费教科书发放计划

免费教科书发放计划篇2

关于做好计划生育药具免费发放网点填报

工作的通知

各乡镇（街道）计生办：

根据国家、省、市相关文件精神，请各乡镇（街道）结合本地实际情况认真填报，于2011年5月25日前上报区计生局，具体要求如下：

一、计划生育药具免费发放网点填报范围

1、自助发放网点：是指安放自助发放机器或自助领取的货箱、柜、橱、架等，这类设施通常安放在人口流量较大的地方，如居民社区、政府行政办公大厅、超市、菜市、宾馆、饭店、娱乐场所等，并有专职或兼职人员管理。发放对象是现居住地的所有符合领取条件的人群，是面向社会开放的发放网点，不含特定范围人群免费领取的发放网点。

2、人工发放点：是指本地区各级计划生育药具管理机构、计划生育技术服务机构，有专职或兼职药具服务售货员负责的发放药具的各类机构。

二、计划生育药具免费发放网点填报要求

1、填报网点必须是面向符合领取条件的公共人群，发放运行良好，并经得起社会各方面监督查询的发放点。

2、填报网点发放的药具必须是经政府采购和严格质量管理控制的免费药具。

三、计划生育药具免费发放网点表格填报形式

1、纸介表格格式（见附表）。

2、电子表格格式（见附表）。

四、填报要求

1、纸介表格须认真填写，每一栏填写与相对应的指标相符，无对应关系的栏目不需填写，填写的内容要求字迹清楚，不得涂改。被填写的纸介表格要求网点的直接负责人签字，并加盖网点所属单位公章。

2、电子表格的填写请参照Excel表内的“注释说明”进行。

联系人：胡蓉联系电话：2222962

邮箱地址：987261435@qq.com

避孕药具免费发放协议书篇3

避孕药具是保证育龄群众获得避孕节育预防生殖到感染的重要物质

保证，是不短满足人民群众避孕节育需求和切实维护人民群众生殖健

康权益的立足之本，通过向广大育龄群众免费发放及时，有效，安全，适宜的避孕药具及技术指导，是体现了党和政府对群众切身利益的关

心和爱护。新世纪人类更加注重自身发展，关爱生命，提高生活质量，避孕药具同时从过去仅用于计划生育控制人口增长的避孕工具，发展

成为满足群众生殖健康，提高人民生活水平等多元化领域的需求手

段，在预防性病，艾滋病，生殖到感染，乙肝等传播性疾病方面发挥

了职权作用。为此，为了保证育龄群众能及时地获得避孕药具，县

人口和避孕药具管理站与计生站（以下科简称甲方），经协商在店（以下简称乙方），设立“避孕药具免费发放点”，为保障避孕药具

发放畅通，切实解决广大育龄妇女对避孕药的易得性。特签订如下协

议：

一．共同目标

减少非意愿性妊娠，降低人流引产比例，切实维护育龄群众的身心健

康，积极预防艾滋病、性病的传播。

二．双方的职责和义务

1、甲方负责无偿提供所需的避孕药具5种以上及使用手册等资料

（计划生育知识及生殖道感染方面的健康知识资料），同是对乙方相

关人员进行避孕药具相关知识的培训；

2、甲方有权对乙方的免费药具行为进行监督；

3、乙方负责将甲提供的药具摆放在药柜醒目处，同时将“避孕

药免费发放点”牌存放在药品柜的醒目地方，并保证品种齐

全，不能将受潮，过期，失效等药具摆放在药柜内。

4、乙方在免费发放避孕药时要注意登记造册。

5、乙方在群众来领取避孕药具时，要教会群众使用方法，注意

事项，不良反应的处理，适应症，禁忌症以及避孕失败的补

救措施。

6、乙方不得擅自变更避孕药具的发放地址，如因房屋搬迁必须

得到上级药具管理站的同意方可继续设置为避孕药具发放

点。

甲方(盖章)；服务站

负责人

年月日

乙方（盖章）

负责人

淇县避孕药具免费发放点协议书篇4

协议书

为更好地发挥计划生育公共产品服务群众的作用，进一步拓宽计划生育避孕药具免费发放、服务工作，保证育龄群众随时随地领到安全、有效的避孕药具。我镇在所辖区内的医院、村卫生室及主要街道的医药门店、超市设立计划生育避孕药具免费发放点，达成以下协议：

甲方：

乙方：

一、甲方无偿在乙方免费发放点存放避孕药具，乙方应妥善保管好避孕药具。

二、乙方负责对前来领取的育龄群众做好避孕药具的领取发放、政策宣传工作。

三、乙方只能对前来领取的育龄群众免费发放避孕药具，不能有偿出售或转借他人。育龄群众必须持本人身份证或“计划生育避孕药具一卡通”前来领取，每人每月最多不能超过两盒。

四、乙方要安排专人负责，做好发放登记工作，并一季度以纸质形式向镇计生办报送临时使用药具人数报表。甲方每季度对乙方免费发放的避孕药具进行盘点，及时补充所缺的避孕药具。本协议一式两份，甲、乙双方各持一份，盖章后生效。

甲方单位盖章

乙方单位盖章

免费初中政治教学设计教科版篇5

西安市四棉中学王雪

一、教学理念：

新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究性学习，注重培养学生的创新实践能力。因此，教师运用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源帮助学生进行思想品德的学习，重视学生的参与和思考;注重教学与学生生活经验和社会实践的联系。营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。

二、学情分析：

初中阶段，学生陆续进入身体发育的第二个高峰期——青春期。这些步入青春期的少男少女，充满了好奇，总是用自己独特的视角关注着自我的成长，关注着他人和社会。一方面，自我意识开始觉醒，渴望独立，渴望成熟;另一方，又异常渴望同龄人之间的友情，渴望理解、信任和支持。但在现实生活中，青春期的学生由于心理上的不成熟，对一些问题往往存在认识和行为上的误区，如取笑同学间的生理变化，对男女同学间的关系过于敏感，产生逆反心理等。影响自我的生活和学习，因此如何处理好这些矛盾和困惑，克服青春期的烦恼是他们顺利度过青春期的关键。

青春期是学生人生的一个重要发展阶段，其基本的道德观、人生观和价值观在这一阶段开始形成。抓住这个道德成长的重要阶段，引导学生认识、体会到青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行深入地思考，无论是对学生的现在，还是长远的发展都具有重要的意义。因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。

三、教材分析：

1、三维目标：

(1)知识目标：

通过学习使学生能知道青春的意义，把握青春的内涵;知道男女同学之间如何正常交往。

(2)能力目标：

培养学生分清是非善恶的能力;提高人际交往能力和语言表达能力。

(3)情感态度、价值观目标：

引导学生培养健康的心理品质;培养学生尊重他人的优良品质。

2、教学重点：

全面了解青春的意义及内涵。

3、教学难点：

引导学生消除会计人员和行为上的误区，共享美好的青春时光。

4、学法：听、思、议、悟。

5、教法：讲解、点拨、启发、情境教学法。

6、教学过程：

教学环节	教学活动设计	设计意图
设计情景导入新课	采用情境教学，播放歌曲《样样红》，作为背景音乐，教师展示学生们收集到的与青春有关的名言。	创设情境，引发学生对青春的思考，以趣激学。
青春误读	1、青春的友谊：学生在教师引导下，依托教材P39以及自身的经历，进行小组讨论。教师加以引导，总结。	以学生自己的亲身经历来感悟，自主学习，学会合作。
2、青春的个性：小品表演《这才叫酷》。学生观看并思考课本P40问题。	通过表演，创设情境，深入浅出，让学生正确认识成长的真正含义。
3、男孩、女孩：课件展示诗歌《男孩、女孩》，教师引导，学生讨论“小菲的日记”	通过活动，引导学生正确认识异性同学之间也是可以有真正的友谊的。
青春畅想	1、小组竞赛：寻找与青春有关的词语。 2、教师播放北京奥运会运动员夺冠录象。	让学生体会青春是活力、意志的象征，它更多的体现在一个人的心态上。
小结	1、多媒体展示：本课时的知识提要。 2、点评学生表现，师生共同评选出本节课：表演者、发言人、创意奖。	梳理知识，形成网络；及时巩固，融会贯通。让学生收获到成功的喜悦。