简便计算题大全四年级（通用11篇）
2015年7月9日星期四（10道）
65+73+135
400-256-44
517-53-47
284-159-41
8×（125×13）
（250×125）×（4×8）72×125 125
42×125×8×5
2015年7月10日星期五（10道）
258-42-16
545-167-145
344-（144+37）
236-（177+36）
88×125 ×64×25
478-47-178
360÷4÷9 250÷5÷20 600÷12÷50
800÷5÷8 480÷5÷48
2015年7月11日星期六（10道）
64+73+136
327+288+173
124+215+176+185
17+145+23+35
（12+50）×40 125×（40-4）
18×125
722+68+78 1999+99+9+3 ×103
2015年7月12日星期日（10道）
624-215-176-185 17-145+183-55
949+99+9+3
102+174+101
9998-2-99-998+4+9
400-256-44
65+73+135 129+235+171+165 236-（177+36）
2015年7月13日星期一（10道）
28×21+28×79 45×8×5
×5×4
25×9×8
8×（125×23）
（250×125）×（4×9）
188×125 42×125 808×125 402×125
2015年7月14日星期二（10道）
17×23-23×7 99×32+32（250×125）×（4×8）
88×125 25×9×4 125×（40-4）
76×103 99×9 99×78 2400÷25
2015年7月15日星期三（10道）
127-98 45×37+37×55 28×21+28×79
17×23-23×7 38×46+64×38 99×32+32
46+46×59 167×2+167×3+167×5
28×225-2×225-6×225 39×8+6×39-39×4
2015年7月16日星期四（10道）
（42+25）×125+（18+15）×125 357+288+143
272+68+28
129+235+171+165
17+145+23+35
999+99+9+3
6+7+8+102+103+104
25×44
9998+3+99+998+3+9 225×64×125
2015年7月17日星期五（10道）
42×125×8×6 125×4×8×125 42×25
99×99 199×78 2400÷25
127-97 16+17+8+92+103+104
19998+3+199+998+13+9
164-73+136
2015年7月18日星期六（10道）
39×46+64×39 99×37+37 44+44×59
157×2+157×3+157×5 29×8+6×29-29×4
28×215-2×215-6×21（32+25）×125+（48+15）×125
6+9+8+102+104+101
9998+2+99+998+4+9
65-73+135
2015年7月19日星期日（10道）
99×22+33×34 45×38+38×55 1354-608
29×21+29×79 17×26-26×7 99×24+33×39
20×2×4+25×4×2+23×1×8+21×8×1 127-98
92+99 197+102 354-108
2015年7月20日星期一（10道）
6+9+8+102+104+101
9998+2+99+998+4+9
619-235+181-165
917-145+23-35
889+99+9+3
25×4×88×125（12+50）×40 357-288+143
125×（40-4）76×103
2015年7月21日星期二（10道）
45×4×5
480÷5÷12 23 ×5×2
25×9×4
155-73+145
727-286+173
728-68+72
323+189-123 248-86+48 672-36+64
2015年7月22日星期三（10道）
216+17-8+92-103+184
98-3+199+998-13+19
（6467-832）+（1832-1467）1530+（592-530）-192
（2+4+6+……+98+100）-（1+3+5+……+97+99）
99×332+332
188×125 99×9 99×78
2015年7月23日星期四（10道）
272-68+28
629-235+171-165
917-145+23-35
889+99+9+3
327-286+173
728+68+72
101×9
360÷40÷9 250÷5÷20 1200÷12÷5
（50×125）×（4×8）
2015年7月24日星期五（10道）
800÷5÷80 480÷5÷48 720÷5÷12 205÷5
65+73+135 139+235+161+165 800-256-44
936-（177+36）23×21+23×79 47×23-23×7
2015年7月25日星期六（10道）
424-215+176-185 17+145+183-35
949+99+9+3
420÷350 2400÷250 780÷125
960×46÷48 99000÷121×11 3702×38÷1234
640÷（16÷4）
2015年7月26日星期日（10道）
99×9 99×78 1000÷（125÷4）
23×2×4+25×4×2+27×1×8+25×8×1 18×125
25×44 42×25 420÷35
2400÷250 7800÷25
2015年7月27日星期一（10道）
125×9×18 125×（40-4）76×102
234*456=
236*149=
912*567=
913*678=
935*768=
435*778=
456*234=
2015年7月28日星期二（10道）
236*149=
912*567=
913*678=
834*456=
296*143=
952*671=
918*673=
965*738=
456*423=
835*769=
2015年7月29日星期三（10道）
752*198=
654*238=
671*378=
813*678=
5-（4.19-2.81）
4.28-0.53-3.47
1.54+2.38+3.62
5.04X28
3.82 X 0.45
0.96 X 6.9
2015年7月30日星期四（10道）
567*456=
236*149=
777*234=
913*678=
938*756=
2.5+ｘ=10
ｘ-18=40
34*756=
567*149=
938*777=
2015年7月31日星期五（10道）
456*867=
236*675=
912*194=
769 *423=
835*913=
567*149=
456*236=
938*777=
913*678=
1234*756=
2015年8月1日星期六（10道）
567*456=
236*419=
737*274=
913*678=
938*679=
567*149=
456 *239=
938*779=
913*679=
234*759=
2015年8月2日星期日（10道）
645*876=
36*265=
912*199=
835*919=
565*149=
456*239=
913*679=
1234*757=
769 *429= 938*775=
2015年8月3日星期一（10道）
752*194=
654*236=
671*377=
813*679=
621*753=
935*786=
324*456=
236*149=
921*567=
913*777=
2015年8月4日星期二（10道）2015年8月5日星期三（10道）2015年8月6日星期四（10道）2015年8月7日星期五（10道）
835*796=
621*759=
913*678=
7.8+4.56+2.2
0.65X6.4-0.65 X 5.4
4ｘ=36
0.4 X 99+0.4
7.5-7.5 X 0.8
3ｘ-3.9=5.1
2y+7=91
2015年8月8日星期六（10道）
456*294=
236*189=
912*597=
913*698=
935*798=
456*423=
236*149=
912*657=
913*678=
8m÷2=24
2015年8月9日星期日（10道）
236*194=
912*675=
913*867=
456*423=
912*675=
913*867=
835*769=
36*194=
12*69=
93*68=
2015年8月10日星期一（10道）
756*419=
465 *236=
971*737=
193*678=
624*753=
621*573=
752*194=
654 *236=
671*377=
813*679=
2015年8月11日星期二（10道）
158+262+138 75+219+381+225
378+44+114+242+222
5001－ 247－ 1021
232+（181+2564）+2719
276+228+353+219
99+999+9999+99999
(375+1034)+(966+125)
(783+270)+1017
7755－(2187+755)2214+638+286
2015年8月12日星期三（10道）3065－ 738－ 1065
899+344
2365－ 1086－ 214
2370+1995
883－ 398
497－ 299
2357－ 183－ 317
3999+498
12×25 75×24
38×25×4
2015年8月13日星期四（10道）
834*459=
296*147=
952*677=
918*677=
965*739=
456*488=
236*199=
912*765=
913*687=
835*679=
2015年8月14日星期五（10道）
(13×125)×(3×8)
723－(521＋504)÷25
(12+24+80)×50
507÷13×63＋498
704×25
(93＋25×21)×9
63+84×2÷42
25×7
28×(5+96÷32)
（140-70）×54
2015年8月15日星期六（10道）
2800÷ 100＋789
（947－599）＋7×64
（140-70）×54
36×(15－276÷3)
37+（7+6）×30
(93＋25×21)×9
384÷4＋3×31
723－(521＋504)
(39－21)×(396÷6)
505÷5×63＋498
2015年8月16日星期日（10道）
37+（7+6）×30
（140-70）×54
63+84×2÷4
490÷7+24×5
454+240÷60
505÷5×63＋498
384÷4＋3×31
（46-20）×30-90
(12+24+80)×50
（46-20）×30-90
2015年8月17日星期一（10道）
16×[(17-8)÷3]
28×(5+96÷32)
81÷[（72-54）×9]
57×12－560÷35
848－640÷16×12
960÷（1500－32×45）
[192－（54＋38）]×6
(12+24+80)×50
32×(25+125)
123×18－123×3+85×123
2015年8月18日星期二（10道）
25×（24+16）
178×99+178
（140-70）×54
63+84×2÷42
490÷7+24×5
45+240÷12
15×7+85×7
（46-20）×30-90
25×27×4
（40－4）×25
2400÷80－14×2
2015年8月19日星期三（10道）
108－（83＋360÷60）
（420＋48）÷（375－345）
290－（34×3+99）
142－54÷9+14
75×4×25
16×76－76×6
720÷36÷2
99×53+53
450－2×（16＋9）
2015年8月20日星期四（10道）
245－（45+39）
125×（8×4）×5
420÷（205－198）×4
460÷（29－18÷3）
（140-70）×54
63+84×2÷42
26×6-110
15×7+85×7
41×25-25
（960－400）÷70
490÷7+24×5 46-20）×30-90
（2015年8月21日星期五（10道）
（40－4）×25
2400÷80－14×2
108－（83＋360÷60）
（420＋48）÷（375－345）
290－（34×3+99）
142－54÷9+14
16×76－76×6
99×53+53
2015年8月22日星期六（10道）
245－（45+39）
125×（8×4）×5
420÷（205－198）×4
460÷（29－18÷3）
45+240÷12
124+78+22
（140-70）×54
63+84×2÷42
450－2×（16＋9）
41×25-25（960－400）÷70
100-35-25
490÷7+24×5
2015年8月23日星期日（10道）
26×6-110
（46-20）×30-90
15×7+85×7
（40－4）×25
2400÷80－14×2
108－（83＋360÷60）
（420＋48）÷（375－345）
290－（34×3+99）
2015年8月24日星期一（10道）
16×76－76×6
99×53+53
245－（45+39）
41×25-25
460÷（29－18÷3）
（960－400）÷70
142－54÷9+14
450－2×（16＋9）420÷（205－198）X4
43+315÷5
2015年8月25日星期二（10道）
426-279÷3
98-19×4+62
51+121×7
84×3-136÷8
（32+28）×6
325÷13×（266-250）
55+720÷（40-35）
（220-180）÷8
2015年8月26日星期三（10道）
（38+42）×（525÷35）
（135-72）÷7
28×（246÷6-32）
340-240÷20×5
106×6÷3
24÷8×302
36×（28÷7+23）
721÷7×5 58+12）×（96÷8）
52÷4×30
（2015年8月27日星期四（10道）
36×4＋27×3
（135－25）＋40×6
18×（79－58）÷27
（338＋89-19）÷34
（640+750÷15）×15
（72-57）×38
892-（90＋56×2）
69×（800－700）÷5
2015年8月28日星期五（10道）
82÷2+59
32÷8+125
81÷3+3×11
135÷15+26
206×3-128÷4
（482-42）÷22-17
168÷12-48÷12
25×4+320
8×5+32÷4
107-35×3
57÷3-12
2015年8月29日星期六（10道）
756*418=
465 *239=
971*739=
193*679=
624*758= 52*199=
654 *238=
671*378=
813*678=
621*578=
2015年8月30日星期日（10道）3.8X4
X 0.15
0.125 X 8
1.8X0.85
0.8 6X 1.2
X 0.16
X+23.5=45
4x+9=249
36+2x=48
m÷0.6=0.45
2015年8月31星期日（10道）
182÷13+208÷13
525÷21-378÷21
32×5×6-6
31×13-228÷19
776-（73×6＋152）
48+42÷6-12
156＋224÷32）×80
80÷2+100÷5
60-（30÷3+3）345÷（128-531÷9）
关键词：简便计算；数学教学；现状；策略
数学这一学科无论是小学、初中，还是高中都是学生所要接触的重点学科，近些年来，随着新课改的日益深入，对于学生数学能力的考查有增无减，小学四年级处于学生数学学习的重要阶段，能否学好数学，对于学生日后的数学能力有着重要的影响。简便计算是一种常用的计算方法，教师如何能在四年级的数学教学中合理使用这一方法对于学好数学至关重要。
一、简便计算在四年级数学教学中的应用现状
目前，简便计算在四年级的数学教学应用中还存在着不少的问题，由于教师的教学目标设置较为单一，对于简便计算的重要作用不能充分重视起来，在教学中，教师一般会采用繁琐的计算题目让学生反复练习，巩固学生对于运算性质和规律的理解，比如，在一个算式中，减去两数等于减去两数之和。由于教师的反复强调，学生对这一算法充分运用，在面对数学问题的时候，首先会想到这种算法，比如8.65-4.73-2.65这样的情况，学生会首先想到=8.65-（4.73+2.65），而不是经过简便计算，将算式转化为=8.65-2.65-4.73。另外，教师不能够引导学生在计算时合理地将简便计算和运算规律或性质相结合，对于相关训练重视不够，导致学生的简便计算应用能力差，意识淡薄。
二、简便计算在四年级数学教学中的应用策略分析
1.实践经验与积累是基础
简便计算来自于实际运算中的经验积累，教师在教学过程中，需要结合生活实际，让学生能够更好地理解简便计算的方法。在进行教学时，可以引入一些现实情境，比如，在讲乘法的分配律时，可以设置这样的情境：月月去笔店买笔，一支铅笔0.8元，一支油笔1.2元，各买10支，共多少錢？这样的充满生活味道的情境设置，会使学生对知识的理解更为深刻。
2.在学习中亲自进行体验
在教学中，教师教授的算法一般都是单一的，经过优化的，但是，考虑到学生个人能力的不同，教师提供的方法并不一定是适合于每个学生的，因此，在教学中一定要让学生亲自进行体验，经过对题目的学习，让学生自己找到最为适合的解题办法，小学生对于探索和发现都具有十足的热情，这样的方法不仅能够让学生提升自主学习的能力，同时也能够通过自身的体验找到适合自己的学习方式，对于学生思维能力的培养也颇有成效。
3.树立辩证思考的教学观
四年级数学教师在进行教学的时候，必须树立起辩证思考的教学观，充分对教材进行理解，挖掘教材潜在的知识，改变原有的教学思维模式，只有这样，才能够更好地激活学生的思考空间，让学生可以做到活学活用，有效培养学生的创造力。让学生可以感受到简便计算的奥妙之处，提升对于数学学习的兴趣。
简便计算在解决数学运算问题中十分适用，不仅可以增加解题的准确性，同时可以减少解题时间的浪费，四年级数学教师在教学过程中必须积极引导学生，让学生可以在不断的实践中积累经验，最终掌握数学知识蕴含的诀窍，为数学学习打下良好的基础。
参考文献：
[1]詹雯.关于四年级数学简便计算的策略谈[J].新课程：小学，2014（04）：92.
[2]白先玲.小学数学教学中问题解决策略探讨[J].成功：教育，2013（23）：70.
1）6.9＋4.8＋3.1
0.456＋6.22＋3.78
15.89＋(6.75－5.89)
2）4.02＋5.4＋0.98
5.17－1.8－3.2
13.75－(3.75—6.48)
3）3.68＋7.56－2.68
7.85＋2.34－0.85＋4.66
35.6－1.8－15.6－7.2
4）3.82＋2.9＋0.18＋9.1
9.6＋4.8－3.6
7.14－0.53－2.47
5）5.27＋2.86－0.66＋1.63
13.35－4.68＋2.65
73.8－1.64－13.8－5.36
6）47.8－7.45+8.8
0.398+0.36+3.64
15.75+3.59－0.59+14.25
7）66.86－8.66－1.34
0.25×16.2×4
(1.25－0.125)×8
8）3.6×102
3.72×3.5＋6.28×3.5
36.8－3.9－6.1
9）28.6×101－28.6
4.8×7.8＋78×0.52
32＋4.9－0.9
10）4.8×100.1
56.5×9.9＋56.5
7.09×10.8－0.8×7.09
11）25.48－(9.4－0.52)
4.2÷3.5
320÷1.25÷8
12）18.76×9.9＋18.76
3.52÷2.5÷0.4
3.9－4.1＋6.1－5.9
13）5.6÷3.5
9.6÷0.8÷0.4
4.2×99＋4.2
14）17.8÷(1.78×4)
0.49÷1.4
1.25×2.5×32
15）15.2÷0.25÷4
0.89×100.1
146.5－(23＋46.5)
16）3.83×4.56＋3.83×5.44
4.36×12.5×8
9.7×99＋9.7
17）27.5×3.7－7.5×3.7
8.54÷2.5÷0.4
0.65×101
18）(45.9－32.7)÷8÷0.125
3.14×0.68＋31.4×0.032
5.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0.4
19）7.2×0.2＋2.4×1.4
8.9×1.01
7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26
20）3.9×2.7＋3.9×7.3
18－1.8÷0.125÷0.8
12.7×9.9＋1.27
21）21×（9.3－3.7）－5.6
15.02-6.8-1.02
5.4×11-5.4
22）2.3×16+2.3×23+2.3
9.43-（6.28-1.57）
3.65×4.7－36.5×0.37
23）46×57＋23×86
13.7×0.25－3.7÷4
2.22×9.9+6.66×6.7
24）101×0.87-0.91×87
10.7×16.1-15.1×10.7
0.79×199
25）4.8+8.63+5.2+0.37
5.93+0.19+2.81
1.76+0.195+3.24
26）2.35+1.713+0.287+7.65
1.57+0.245+7.43
6.02+3.6+1.98
27）0.134+2.66+0.866
1.27+3.9+0.73+16.1
7.5＋4.9－6.5
28）3.07－0.38－1.62
1.29＋3.7＋2.71＋6.3
8－2.45－1.55
29）3.25＋1.79－0.59＋1.75
23.4－0.8－13.4－7.2
0.32×403
30）3.2＋0.36＋4.8＋1.64
1.23＋3.4－0.23＋6.6
0.25×36
31）12.7－（3.7＋0.84）
36.54－1.76－4.54
0.25×0.73×4
32）7.6×0.8＋0.2×7.6
0.85×199
0.25×8.5×4
33）1.28×8.6＋0.72×8.6
12.5×0.96×0.8
10.4－9.6×0.35
34）0.8×（4.3×1.25）
（一）姓名
357+288+143272+68+28999+99+9+3
129+235+171+16517+145+23+356+7+8+102+103+104
9998+3+99+998+3+9400-256-44
284-159-41258-42-16545-167-145
478-47-178344-（144+37）
92+99197+102354-108
405-99 127-98123+189-23
《简便计算》教学反思
简便计算是小学计算教学中的重要组成部分。我的理解是：简便计算应该是灵活、正确、合理地运用各种性质、定律等，使复杂的计算变得简单，从而大幅度地提高计算速度及正确率。
我让学生做了大量的直接简算的题。（我认为计算达不到一定的练习量是不行的）通过练习，引导学生总结出一些常见的可以简算的对象，如：“25与4相乘”、“125与8相乘”、“5与任何双数相乘”以及其他的可以凑整的数，同时使学生对简算有了比较深刻的理解。
“运用乘法分配律进行简算”是学生最不容易掌握的。根据以前的教学我发现，其实学生在真正的生活情境中还是会自觉的用乘法分配律的。比如算几套课桌椅价钱的问题，学生会列出两种不同的算式，也就是渗透了乘法分配律的思想。我在教学内容这部分时，学生确实很难达到自觉地运用分配律去计算，特别是一些变式就更加的困难了。我认为主要原因就是学生没有自觉观察算式特点的习惯。学生对于计算的目的是得到答案，而忽略了计算的过程，这也跟我平时的教学习惯有很大的关系。
有这样一道题（80＋8）×25，学生完成后，我随即将该题改为“88×25”让学生做，学生做出了两种答案：①、88×25＝80×25＋8×25＝2000＋200＝2200；②、88×25＝11×（8×25）＝11×200＝2200。我请学生分别介绍了他们的想法，他们说：第①种是把88分成80＋8，再利用乘法分配律，让他们分别同25相乘；第②种则将88分成8×11，然后利用乘法交换律和结合律，先把8与25相乘，最后再乘11。
课堂讲解(前三页)
一、填空
1．在一个算式里，如果只有加减法，要（）计算，如果只有乘除法，要（）计算。
2．在一个算式里，如果含有加、减、乘、除四种运算，要先算（），再算（）。3．在一个算式里如果含有小括号，要先算（）。
二、口算
÷ 3 100 － 62 24 － 8 ＋ 10 75 ×30 371 － 371 5 ＋ 24 － 12 200 ÷ 40 84 ÷ 4 48 ÷ 8 × 9 93÷100= 159+61= 600÷20= 78+222= 40560= 1000÷8= 17×11= 7600÷400= 480÷120= 69575= 25×17×4= 225-99= 640÷40= 468+199= 620-340= 3200÷80=
三、比一比，算一算
＋ 17 － 25 240 ÷ 40 × 5 300 － 50 × 2 49 －（17 ＋ 25）240 ＋ 40 × 5 300 － 50 × 20 × 0
四、把下面几个分步式改写成综合算式．
（1）960÷15=64 64-28=36 综合算式___________________.（2）75×24=1800 9000-1800=7200 综合算式___________ ______（3）810-19=791 791×2=1582 1582+216=1798 综合算式_____________（4）96×5=480 480+20=500 500÷4=125 综合算式_____________
五、计算下面各题
－ 111 ÷ 37（121 － 111 ÷ 37）× 5 280 ＋ 650 ÷ 13 45 × 20 × 3 1000 －（280 ＋ 650 ÷ 13）（95 － 19 × 5）÷74（120 － 103）× 50 760 ÷ 10 ÷ 38（270 ＋ 180）÷（30 － 15）707 － 35 × 20（95 － 19 × 5）÷74
19×96-962÷74 10000-(59＋66)×64 5940÷45×(798-616)（270 ＋ 180）÷（30 － 15）
(315×40-364)÷7 12520÷8×(121÷11)(2010-906)×(65+15)707 － 35 × 20
50＋160÷40（58+370）÷（64-45）120-144÷18+35 347+45×2-4160÷52（58+37）÷（64-9×5）95÷（64-45）178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 812-700÷（9+31×11）（136+64）×（65-345÷23）85+14×（14+208÷26）121 － 111 ÷ 37（120 － 103）× 50（284+16）×（512-8208÷18）120-36×4÷18+35（58+37）÷（64-9×5）45 × 20 × 3（121 － 111 ÷ 37）× 5 280 ＋ 650 ÷ 13 1000 －（280 ＋ 650 ÷ 13）760 ÷ 10 ÷ 38 9846－87×(360÷60)508×345÷(1526－1521)（124－85）×12÷26（59＋21）×（96÷8）325÷13×(266-250)140-90÷5+678
六、面各题，怎样简便就怎样计算。（24分）
49×102－2×49 125×76×8 103×32 41000÷8÷125 6756－193－207 5824÷8×（85－78）840÷28＋70×18 794－198 68×25 72×125 97×360＋3×360 384＋98×25×4 724+26×24+724
七、文字题(每道小题 6分 共 18分)1.25除175的商加上17与13的积,和是多少? 2.从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少? 3.6000除以59与35的差, 商是多少? 4 从978里减去126的5倍，差是多少？ 1.96与84的差除它们的和，商是多少？ 2.1250减去28与5的积再加上95，和是多少？
八、解决问题：
1．商店里有彩电80台，卖出25台后，又运来40台。商店现有多少台彩电？ 2．一箱可乐72元，一箱24瓶，欣欣要买三瓶，需要付多少钱？
3．水果店运来苹果、橘子各8箱。苹果每箱25千克，橘子每箱20千克。一共运来多少千克水果？
4．张老师要批改58篇作文，已经批改了22篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？
1.某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨化肥，平均每月生产化肥多少吨？
2.一匹马每天吃12千克草, 照这样计算, 25匹马, 一星期可吃多少千克草?(用两种方法计算)3.工人王师傅和徒弟做机器零件, 王师傅每小时做45个, 徒弟每小时做28个, 王师傅工作6小时, 徒弟工作8小时, 他们共做多少个机器零件? 4.工厂有煤8000千克, 原计划烧25天, 由于改进炉灶, 实际烧了32天,平均每天比原计划节约多少千克? 5.工地需要1280袋水泥, 用8辆大车4次才全部运来, 一辆大车一次可运多少袋化肥?(用两种方法计算)6.一个养鸡场四月份卖出12300只鸡, 五月份卖出的比四月份的2倍还少200只, 两个月一共卖出多少只鸡? 1.一个服装厂5天生产西服850套，照这样计算，一个月生产西服多少套？(一个月按30天计算)2.商店运来8筐苹果和12筐梨，每筐苹果38千克，每筐梨42千克，商店共运来水果多少千克？
3.某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？(用两种综合式解答)1.同学们参加植树劳动，四年级共有96人，每人栽3棵树，五年级有87人，每人栽4棵树，五年级比四年级多栽树多少棵？
2.第一小组6个同学数学测验的成绩分别是：86、79、98、100、89、94，算一算他们的平均分是多少？
3.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？
用简便方法计算（12分）
756－193－207 101×92 4800÷25÷4 88×125 428×50+71×50+50 98×134（加减法接近整百数的简算）
184＋98 695＋202 864－199 738－301（加法交换律和结合律的运用）
380＋476＋120（569＋468）＋（432＋131）（减法的简算，重点：运算符号变化的处理）
256－147－53 373－129＋29 89－（89＋74）456－（256－36）（乘法交换律和结合律的运用，重点：一个因数分成两个因数的处理）28×4×25 125×32×25 9×72×125（除法的简算）
720÷16÷5 630÷42（乘法接近整百数的简算）102×35 98×42（乘法分配律的运用）
26×39＋61×26 356×9－56×9 78×101－78 52×76＋47×76＋76 134×56－134＋45×134 99×55＋55（乘法分配律的综合运用）
48×52×2－4×48 25×23×（40＋4）999×999＋1999 综合练习：
158+262+138 375+219+381+225 5001－247－1021－232 32×(25+125)（181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219 178×101－178(375+1034)+(966+125)(2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 88×125 7755－(2187+755)2214+638+286 3065－738－1065 899+344 102×76 2357－183－317－357 2365－1086－214 497－299 2370+1995 25×（24+16）3999+498 1883－398 12×25 75×24 25×32×125 79×42+79+79×57 138×25×4(13×125)×(3×8)(12+24+80)×50 704×25 178×99+178 25×32×125 32×(25+125)88×125 102×76 58×98 58×98 178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75 8100÷4÷75 16800÷120 83×102－83×2 50×(34×4)×3 25×（24+16）704×25 7300÷25÷4 98×199 123×18－123×3+85×123 178×99+178 75×24 138×25×4 79×42+79+79×57 7300÷25÷4 8100÷4÷75(13×125)×(3×8)16800÷120 30100÷2100 32000÷400 49700÷700(12+24+80)×50 1248÷24 3150÷15 4800÷25 21500÷125 123×18－123×3+85×123 158+262+138 375+219+381+225 5001－247－1021－232（181+2564）+2719(2130+783+270)+1017 378+44+114+242+222 276+228+353+219(375+1034)+(966+125)99+999+9999+99999 7755－(2187+755)2214+638+286 3065－738－1065 899+344 2357－183－317－357 2365－1086－214 497－299 2370+1995 3999+498 50×(34×4)×3 1883－398 12×25 84×36+64×84 75×99+2×75 83×102－83×2 98×199
四年级四则混合运算练习题 在下面的○中填上＞、＜或＝。25×4÷25×4○25×4－25×4 600÷20÷5○600÷（20×5）450÷18－12○450÷（18－12）3840－（103+17）×25○3840－103+17×2
5412+750÷5×36○（412+750÷5）×36 750÷5+410×36○（750+410）÷5×36 35×（329－129）○35×329－129×35
三、计算。
78×50－1440÷12 3856÷16+85×16 4000÷（16+832÷13）
（326+95×25）÷37（7236÷18－228）×28（4275－24×75）÷25
四、在下列式子中填上运算符号与小括号，使得数都是1。（1）1 ○ 2 ○ 3 = 1（2）1○ 2○ 3○ 4 =1
（3）1○ 2○ 3○4○ 5○ 6 =1（4）1○ 2○ 3○ 4○ 5○ 6○ 7=1 脱式计算：
128+35×3 700-125×3 330÷5+46×7 104×9-72÷8 145-150÷2+23 984÷6×3 18×5+522÷3 48×3+240×2 89×2+86 450÷5+29×6 784÷8+105×4 252÷9÷（11-4）560÷4-630÷7(210+630)÷7 522÷（328-319）+42(42+18)×（56-26）162÷6-96÷8 305×（400-395）-278 149×5+520×4 900÷（15÷3）58×（6×4）÷29 3+(289-198)×2 7362÷9×7 953-180×5 64×8+78× 22（439+725）÷68 388÷9-668÷4 26×4-425÷5（100-51）÷17 40×（5+3）
（135+65）÷（15-7）（37×15-55）×8（445÷5+172）×18 300-（76+40×3）（279+32×15）×64（488+32×5）÷12 45+55÷5-20 12×（280-80÷4）400-225÷5+145 156+187÷17×9 325÷13×（266-250）（242+556）÷14×8（105+24）×15÷3 175+280÷40-25（205-101+152）÷8(160+880)×20 550+230×62÷31 4000÷25-13×12
第一章 四则运算练习题
一、填空。（每空1.5分，共18分）
1、在计算（200－ 36×47）÷44时，先算（），再算（），最后算（）法。2、650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（）。
3、根据500÷125=4，4+404=408，804－408=396组成一个综合算式是（）。4、5人4小时做了80朵纸花，平均每人4小时做（）朵纸花，平均每人每小时做（）朵纸花。
5、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（），后算（）。
6、甲数是乙数的52倍。
（1）、如果乙数是364，那么甲数是（）。（2）、如果甲数是364，那么乙数是（）。
二、判断，（8分）1、25×25÷25×25=1
2、比90少2的数的2倍是176 3、21、26、13的平均数是20 4、185乘97与53的差，积是多少？列式是：185×97－53
三、用递等式计算下面各题（18分）
3774÷37×（65+35）540－（148+47）÷13（308—308÷28）×1
1（10＋120÷24）×5（238+7560÷90）÷14 21×（230－192÷4）
四、列式计算，（9分）1、725加上475的和除以25，商是多少？ 2、1784加上128除以8再乘23，和是多少？ 3、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少？
六、应用题（30分）
1、一艘大船运了6次货，一艘小船运了9次货，大船每次运30吨，小船每次运12吨，大船和小船一共运了多少吨货？
2、刘老师批改98篇作文，第二天批改了20篇，比第一天多批改了8篇，还有多少篇没有批改？
3、运动会上315个同学参加体操表演。他们平均分成5组，每组多少个同学？（解答后在检验）
4、光明小学共27个班，每班各买一个脸盆和一条毛巾一共要用去189元，每条毛巾3元，每个脸盆多少元？
158+262+138
25×24
2365－1086－214
138×25×4
(13×125)×(3×8)
(12+24+80)×50
102×76
178×101－178
84×36+64×84
75×99+2×75
98×199
83×102－83×2
138×25×4
25×32×125 32×(25+125)
88×125 102×76 178×101－178
84×36+64×84 75×99+2×75 276+228+353+219
1、有90名少先队员，上午植树360棵，下午植树270棵，平均每名少先队员植树多少棵?
2、每分放的影片长30米，第一部放映24分，第二部放映19分.第二部比第一部影片短多少米?
3、李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时，货车的速度是40千米/时，返回时只用了2小时，李叔叔返回时平均每小时行多少千米？
理解计算工具，课程内容，数学课，从一年级到三年级我们很少看到理论这么多内容，而是分析四年级的教科书，这样我们可以很容易地发现学生在数学类，不盲目，简单的学习计算，有些理论上的东西还是有必要了解。在准备中，我也参考了相关的教学设计，总觉得这些设计强调使用现代信息技术，特别是在网络环境下，反映出以学生为本，但这种教学设计面对我们的实际情况学生是好吗？
通过课前调查，我了解到大多数学生都有一些计算工具的知识，并安排学生访问相关信息，希望他们可以通过网络收集更多的信息，丰富我们的课堂学习。毕竟，网络的研究不仅拓宽了学生的视野，增加了知识的能力，培养学生探索能力，独立探索创造良好条件的能力，也让学生在课堂上，从被动学习到主动学习。然而，后来在教室里发现，学生收集的知识非常有限，可以说很少。在了解到只有发现一些学生在家里有一台电脑，为了能够检索信息和方法，学生仍然有一些困难，有些家庭生活水平不能达到计算机配置。很明显，学生主动探索学习有一定的困难，基于这种情况，我调整教学到教学式学习，我在网上找到了相关的知识。显然，教学效果不能达到教学假设。
令人高兴的是，本课的重点是掌握计算器的使用。计算器对学生来说并不陌生，所以我在计算器的介绍中放开了学生自学的文本，然后，为了回答和其他形式的合并，让学生理解学生的内容更感兴趣。
一、直接写出得数：
2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=
25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=
0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100=
9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54=
65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4=
二、竖式计算并验算：
12.65+3.5= 85.6-3.21=
三、计算，有些能简便的要简便计算：
89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×102
2.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.2
58.65-(3.2+8.65) 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×4
一、竖式：三位数乘两位数
135×45 108×25 54×312 47×210 138×54 785×24
452×52
126×89 203×32 312×25 437×28 82×40
365×917
625×64
208×24 36×137 406×23 460×23 305×56 250×70
105×24 624×78 46×589 353×56 45×240 479×85 305×46
957×36 932×44
652×39
66×123
912×67
45×193
255×74 253×56
365×55
693×22
563×18
156×92
523×79
965×54
458×75 562×45
325×71
245×36
145×75
356×62
369×64
89×727 356×50
365×78
986×25
89×789
856×36 12×754
365×25
786×35
965×45
二、竖式：三位数除以两位数、验算
336÷21 858÷39 918÷27 888÷37 645÷32 653÷78
369÷89
563÷78
383÷25
652÷46 555÷46
936÷12
784÷56
731÷79 980÷28 432÷26
728÷56
540÷12
960÷80
618÷88 689÷34 395÷56 765÷74 840÷35 630÷31 825÷32
336÷63
886÷23
288÷32
2530÷25
7200÷900
65100÷210
9100÷700
8064÷84 1800÷360
15000÷250
1449÷23
1794÷78
三、有能力的同学可以提前预习四年级下册课本。
一、竖式：三位数乘两位数
135×45 108×25 54×312 47×210 138×54 126×89 203×32 312×25 437×28 82×403 208×24 36×137 406×23 460×23 305×56 624×78 46×589 353×56 45×240 479×85 932×44
652×39
66×123
912×67
45×193 365×55
693×22
563×18
156×92
523×79 562×45
325×71
245×36
145×75
356×62 356×50
365×78
986×25
89×789
856×36 12×754
365×25
786×35
965×45
二、竖式：三位数除以两位数、验算
336÷21 858÷39 918÷27 888÷37 645÷32 653÷78
369÷89
563÷78
383÷25
652÷46 555÷46
936÷12
784÷56
731÷79 980÷28 432÷26
728÷56
540÷12
960÷80
618÷88 689÷34 395÷56 765÷74 840÷35 630÷31 825÷32
336÷63
886÷23
288÷32
2530÷25
7200÷900
65100÷210
9100÷700
8064÷84 1800÷360
15000÷250
1449÷23
1794÷78
三、有能力的同学可以提前预习四年级下册课本。
658×25
734×65
567÷25
453÷92
828÷36 328÷42
432÷46 966÷23
372÷45 294÷29 961÷19 644÷28
6552÷84 4256÷38
785×24
452×52
65×917
625×64
250×70
105×24 305×46
957×36 255×74 253×56
965×54
458×75 369×64
89×727 658×25
734×65
567÷25
453÷92
828÷36 328÷42
432÷46 966÷23
372÷45 294÷29 961÷19 644÷28
6552÷84
班别：
姓名：
学号：
成绩：
读一读，记一记
加法交换律：a＋b= b＋a；加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交换律：a×b= b×a；乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c；（a + b）×c =a×c + b×c 减法的性质：a—b—c=a－(b+c)= a－c－b 带符号搬家：a－b－c= a－c－b= a－（c＋b）a－b+c= a+c－b
a＋b－c= a－c＋b 除法的性质：a÷b÷c=a÷（b×c）=a÷c÷b(1)a＋b= b＋a；
（a＋b）＋c=a＋（b＋c）
178+350+22
56+208+144
254+246+746+1054
（23+56）+47
286+54+46+4
582+456+544
（2）(多加了要减去；少加了要加上；多减了要加上；少减了要减去)133+994
576—203
143+98
405—98
576—203
482+19
273—98
726+97（3）带符号搬家
710+37—110
5897+568—897+432
（4）a×b=b×a 25×37×4
75×39×4
65×9×4
125×39×16
（5）（a×b）×c=a×（b×c）
19×75×8
62×8×25
43×15×6
（6）a×（b+c）=a×b+a×c 136×406+406×64
702×13+877×702
246×32+34×492
138×24+276×38
（7）a×（b—c）=a×b—a×c 102×59－59×2
456×25－25×56
41×35×2
99×99+99
44×25 99×101－99 2
43×126－86×13
668×101—668
101×897—897
（8）a—b—c=a－(b+c)458—45—155
2354—456—544
98547—457—123—420
（9）“－”后面加或减去（），括号里的符号要变号
479—（79+29）
139—（39+26）
345—（45—18）
542—（142+70）
（10）a÷b÷c=a÷（b×c）=a÷c÷b 49000÷125÷8
4900÷125÷49
6300÷（63×5）
180÷（6×2）
450÷18
2800÷25
810÷27
482—59＋29
36—（16+7）8100÷3÷9
340÷（34÷2）
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