爱国从点滴做起（精选14篇）
如今的科技发展如此迅速，科技的发达让我们为祖国骄傲，我自己是中国人而自豪。
我们应该好好珍惜眼前的幸福生活，这就是对那些辛勤劳动者成果的最好的回报!――题记
64年，光辉岁月弹指瞬间;64年，中华大地沧桑巨变;64年，华夏儿女昂首世间。20xx，令我们骄傲的祖国迎来了她的64岁生日。
1949年，中华人民共和国成立了!饱经沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!而中国像一条巨龙，以一个大国身份昂首屹立于世界的东方
从小老师教育我们要做一个爱国的人，而我以为只要干出一番大事业报效祖国才算爱国。现在我已有了新的理解：爱国，从点点滴滴做起!
保护环境也是爱国
保护环境，人人有责。美丽洁净的环境令人赏心悦目，而脏乱不堪的环境则使人心烦意乱。这是不争的事实。那么维护环境的整洁靠谁呢?可能你会说当然是那些清洁工啦!没错，对于环境的保洁，清洁工的确有着重要的作用。但是每个人的力量是有限的。保护环境应从你我做起。捡起掉在地上的落叶，扫干净学校里的公共场所等小事也是保护环境，也算是为祖国的环保事业出一份力，不是吗?
珍惜粮食也是爱国
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是家喻户晓的诗句，几乎每一个人都知道，但又有多少人用行动去践行了呢?现在的孩子就像浸在蜜水中的糖，身在福中不知福!要知道在我们父母的时代能吃上一次米饭就算是挺奢侈的了，而想吃肉更是不怎么可能的了!现在的孩子不仅随意倒掉父母辛辛苦苦做出来的米饭，而且对肉菜还挑三拣四的。唉!这是农民伯伯含辛茹苦种出来的，我们难道不该认真对待吗?珍惜粮食何尝不是爱国的行为呢?
刻苦读书也是爱国
在我们父母的年代，最奢侈的便是吃饱肚子，其次便是有书读了!就算是有书读，机会也大多在男生手里。而今，不再会这样了，现在男女平等，而且学生上学连书费学费都一律免除。在今天的我们，每人都有属于自己的`座位和课本，文具一应俱全，又可以舒舒服服地坐在教室里听课――这是我们父母当时多么多么渴求的幸福啊!所以，我们更加应该刻苦学习，将来好好地回报祖国、回报社会了呀!难道这不算是爱国之行为吗?
其实啊，爱国并没有那么那么的复杂和困难，就算是你珍惜粮食或是好好读书这等小事也能体现出我们的爱国之情。
爱国，不须太难，从点点滴滴做起吧!
我们是中国公民，为国家做贡献是我们应尽的义务，但我们还只是中学生，能力有限，所以我们只能做一些自己力所能及的小事。
虽然只是小事，但能够让我们认识到许多。虽说青少年是祖国的花朵，不容践踏，但现在我们还只是一朵朵花骨朵，需要阳光的温暖、雨水的滋润，也需要残酷的风吹雨打来磨练意志。因为只有坚强的意志，熬过风雨的折磨，才能成为更坚毅的花儿，不需要被保护的花儿。要知道，美丽并不是那么容易。
其实，想要美丽，就必须要有努力的奋斗。譬如蝴蝶，蝴蝶要通过自己的努力挣扎，才能挣脱茧，蜕变成真正的蝴蝶，还有花朵。如果含苞待放的话突然遇上了暴风雨，却又敌不过暴风雨，那花的梦想就一下子被扼杀在了摇篮里。
每个人的理想不同，就会朝着不同的方向去努力，去奋斗，国家也因人们为理想奋斗而迅速发展起来。于是，我们的自豪就油然而生，紧接着，我们的爱国情怀就自然而然地迸发了。所以，爱国，是来自对祖国的崇拜、对自己是中国人的自豪、对实现中华民族伟大复兴的自信。
其实，爱国表现在方方面面：遵守法律。不犯法，才有资本去做爱国事件。不违反道德。破坏公共财物，乱丢垃圾等都是违反道德，这些都不利于实施一系列爱国情怀事迹。
爱国，不需要我们的冲锋陷阵，因为现在没有战争;爱国，不需要唇枪舌战，因为大家都提倡和平共处。爱国，只需要做好身边的小事，做一个合格的公民。
一、以身为范, 潜移默化
人们给教师的美誉是“人类灵魂的工程师”。学生对老师不仅听其“言”, 还会观其“行”。由此反思日常生活中的种种行为, “老师, 我今天的表现怎么样?你说表现好就给我加红花的?”“老师, 你说今天要……”听着孩子的童言童语, 看着老师一次次的失信, 发现老师将在失信中变得不再可亲、可敬。这时, 学生还会“亲其师信其道”吗?
因此, 教师要以自己高尚的道德品质与人格魅力来感染学生, 以诚实守信的态度来启迪学生, 在“无声”“无痕”中对学生进行诚信教育, 真正做到春雨随风, 悄然入地, 滋润着每一棵“禾苗”的心田。
二、形式多样, 富有情趣
1、以诚信故事为载体, 组织学生讨论学习
中国是一个历史文化非常悠久的国家, 古今的诚信故事可谓多如牛毛, 但教师单纯的讲故事, 学生听故事, 自己体会故事含义, 教育效果可能不尽人意。但若将讲故事、讨论故事情节和续编故事融为一体, 让学生充分的参与故事, 会收到事半功倍的效果。
2、以实际生活为背景, 开展丰富多彩的活动
学生是一个活生生的个体, 他们不仅听老师传授知识, 更多的是“用自己的头脑来想, 用自己的眼睛来看, 用自己的双手来做”, 是在多种多样灵活有趣的活动中成长起来的。因此, 可以组织班会、主题中队会、社会实践等, 如“争做优秀小公民”实践活动、“我与诚实交朋友”主题中队会、结合生活自编自演小品“诚信半我行”等活动。学生在活动中融入其中, 学习热情高涨。同时体会“诚信”不仅仅是说的, 还要用行动来证明, 防止学生说与做成了“两张皮”。
三、家校联合, 走向社会
诚信教育还要进入家庭、走向社区。孩子的心灵本是一张洁白的纸, 纯真无邪。家长是孩子的第一任老师, 也是孩子的终身老师, 家庭则是孩子受教育的重要课堂。例如, 有的家长自己却不诚信, 在这样的环境中, 学生如何“诚信”。
就如陶行知说:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人”。总之, 一切都是为了让学生形成良好的诚信品质。而学生想形成良好的诚信品质, 必须家、校、社会三方配合, 三种力量缺一不可。
摘要：本文认为诚信教育对于培养青少年学生的诚信品质尤为重要。诚信教育的方法是需要教师和家长的“以身为范, 潜移默化”, 而方式却需要“形式多样, 富有情趣”, 同时, 还需要“家校联合, 走向社会”。
闲时按涌泉。益寿又延年
中医学里，脚上的众多穴位与五脏六腑的经脉有着密切的联系，整个脚上布满了全身各器官的相关反射区。由于脚底部离心脏较远，气血运行比其他部位更难以到达，是人体的营卫之气薄弱的地方，客观上为寒湿邪气的侵袭提供了有利条件，所以说脚部的保健比其他部位显得尤为重要。经常泡脚后点按脚上的穴位，尤其是涌泉穴，可益寿延年。
唾液多入肚，长命享福禄
唾液多出于舌下，有润泽口腔，滋润食物及养肾精的功能。唾液是人体精华，贮于丹田，再化津还丹，遂成精气，起到和脾健胃、濡润孔窍、润泽四肢五脏、强肾补元、滑利关节、补益脑髓的作用。故古代医家多主张“吞唾”以养肾精。
日撮谷道一百遍。治病疗疾又保健
谷道，又称肛门。撮，即上提收缩也。通俗地讲，就是做收缩肛门的动作。孙思邈在《枕中方》中规劝世人“谷道宜常撮”，其具体方法是：吸气时稍微用力，提肛连同会阴一起上升，呼气时一齐放松，每次反复10至20次，每日3至5次为宜。
“撮谷道”可以预防盆腔静脉瘀血，增强血液循环，同时还可以使整个盆腔肌肉得到运动锻炼，适合各个年龄层的人群，尤其是中老年一族。对于中老年人常患的痔疮、肛裂、脱肛、便秘等症，“撮谷道”也有明显的防治作用。此外，对冠心病、高血压病、下肢静脉曲张等慢性疾病，也有一定的辅助治疗效果。
头为精明之府，日梳五百把病除
头为精明之府，人体众多经脉及穴位，以及十多个特殊刺激区均会聚于头部。用砭石梳子或者木梳替代小银针，对这些穴位和经脉进行针灸性按摩或刺激，可祛病健身。勤梳头是一种积极保养人体精、气、神的简便易行的长寿保健方法。
经常搓耳朵，肾壮福气多
《灵枢脉度》说：“肾气通于耳，肾和则耳能闻五音矣。”中医认为，肾开窍于耳，双耳灵健则肾经通，肾气充足，肾精盈满，则听觉灵敏，所以经常揉搓、点按耳朵，对调补肾气效果非常好。并且，耳朵上有身体各个脏腑器官及关节的反射区，经常刺激对身体其他症状也有很好的缓解作用。
若要身体好。睡眠不可少
中医讲睡眠：阴气盛则寐（入眠），阳气盛则寤（醒来）。《黄帝内经》讲，夜半子时为阴阳大会，水火交泰之际，称为“合阴”，是一天中阴气最重的时候，阴主静，所以夜半应长眠。
睡子午觉：“子、午”时候是人体经气“合阴”及“合阳”的时候，有利于养阴及养阳。晚上11点以前入睡，效果最好。因为这个时候休息，最能养阴，睡眠效果最好，可以起到事半功倍的作用。午觉只需在午时（11点-13点）休息30分钟即可，因为这时是“合阳”时间，阳气盛，所以工作效率最好。还有，睡前减慢呼吸节奏，睡前可以适当静坐、散步、看慢节奏的电视、听舒缓的音乐等，使身体逐渐入静，静则生阴，阴盛则寐。
中医养生，贵在坚持。从生活点滴做起，健康不会远离你。
前段时间，学校就组织了“慈善事业、人人参与”为主题的现场和网络募捐活动。活动那天早上，妈妈也早早给我准备了需要捐的衣物。中午来到学校，同学们和老师也带来了准备好的衣物，各班级井然有序地进行着募捐活动，精心准备的衣物都被放进一个以班级为单位的大红纸箱，摆放整齐，最后统一由被印有慈善机构的大卡车运走，送给需要帮助的人。活动结束后，坐在教室里，我想那些需要衣物的人再也不用受冻了。我们也要珍惜现在的幸福生活，好好学习。
回到家里，妈妈告诉我，社会上那些被遗弃的流浪儿童，看不起病的人，精神病人，自然灾害带来的意外伤害，哪里都有穷人和需要帮助的人。所以这个慈善事业需要我们每个人从小事做起，从我做起。
平时我就是一个不乱花钱的人，有零用钱都攒着，急用时拿出来。学校还组织了网络募捐活动，我让妈妈把我的零用钱也捐了，妈妈也捐了50元钱。虽然不多，但是毕竟众人的力量是巨大的。在妈妈的鼓励和引导下，我也一定会经常献出我的一点点小爱心。
爸爸告诉我，其实我们学校捐赠人香港爱国人士邵逸夫也是一位大慈善家。他把自己的财富在全国各地修建学校和搞医疗项目，他就是一位支持各项公益事业发展的大慈善家。我们也要从小做起，从点滴做起，将慈善事业发扬光大，向邵爷爷学习。
妈妈告诉我，其实你有没有发现，我们每天见到的环卫工人，他们每天辛辛苦苦地清扫着大街小巷，他们被称作“城市的美容师”。也许没有清洁工，我们的城市将变得垃圾成堆，不堪入目，所以从我做起，不乱丢垃圾也是一种爱心慈善。从小事做起，珍惜环卫工人的劳动成果。
我热爱我的家乡，热爱我们美丽的鹤城，赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天„„但是，在今天由于人们无穷无尽地开采资源，美丽的大自然和我们赖以生存的环境遭到了严重的破坏。为了拯救奄奄一息的地球，世界各地都纷纷号召人们保护环境、珍惜我们现在生活的美好家园。
在我们的身边就有很多细小污染环境的污染问题，比如说：大量的生活废弃品、废塑袋、一次性饭盒、果皮纸屑等等。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害。就拿我们学校来说吧，学校里有些同学经常乱扔果皮、纸屑，不仅影响了环境，更糟糕的是别人一不小心踩到了，就有可能滑倒;在班里，有些同学的椅子上还有些瓜子壳、铅笔屑。还有爱吃糖的同学经常往地上吐泡泡糖，别人要是踩上，粘在脚底下取不掉多伤情绪啊。还有些调皮的同学，用蜡笔在门上和墙壁上乱写乱画，破坏了学校教室的清洁。
有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。
在这里我要向大家介绍的就是一个普通的女人35年如一日孝敬婆婆的故事，刘淑芬从结婚开始就是和自己的婆婆生活在一起，对于现在的年轻媳妇来说，和婆婆生活在一起已经是非常的不容易了，35年对于一些人来说已经过了人生的三分之一了，而刘淑芬在与婆婆一起生活的35年里，从来没有拌过嘴，刘淑芬能够根据婆婆的需要调理家庭生活，当然刚结婚的时候婆婆并不是很看好刘淑芬的，对她也是百般挑剔，作为儿媳，刘淑芬从来不和老人计较，主动和婆婆一起承担家务，从来不让丈夫因为婆媳关系而感到生活的尴尬，也不在婆婆面前对丈夫颐气指使。婆婆逐渐改变了对她 的看法，两个人的关系也越来越融洽。
自从刘淑芬的公公于2005年去世后，刘淑芬的婆婆的身体也是一天不如一天，刘淑芬包揽了全部家务，而且经常给婆婆洗澡、洗头。
在婆婆生病住院期间刘淑芬无微不至的照顾婆婆，婆婆常对人说：“我这个儿媳妇比我女儿都要好，她对我的照顾真是没得挑。”她变着花样让老人吃上可口美味的饭菜，刘淑芬的婆婆现在吃素，平时刘淑芬做饭都要分开做，专门给婆婆做素斋，婆婆生病了，刘淑芬更是想方设法调换花样的做各种素食，让婆婆吃的可口、放心，忙完家务之后，常抽出时间陪老人聊天，给婆婆讲周围发生的一些事情；天气稍凉，刘淑芬就给老人买来取暖器，1000多块钱的鸭绒被她自己都舍不得用，毫不犹豫得给婆婆买了一床。刘淑芬对婆婆的照顾格外细心周到，不管外出还是开会，天晴还是下雨，她每天按时送药送饭给婆婆，给她洗衣服，陪她聊天。侍奉病人本来就是一件不容易的事，在婆婆住院的一个多月里，卧病在床的婆婆生活不能自理，刘淑芬为了能够更好地照顾婆婆，一直吃住在病房，不分昼夜守在婆婆身边，给婆婆端茶倒水、喂药喂饭、洗澡擦身、伺候大小便。
她的行动感动了邻居，大家日里一有空闲就来到刘淑芬家中帮着干些家务，给疼痛难忍的老人按摩。邻居们对刘淑芬也是赞不绝口，李大爷说：“要是我能遇到这么好的媳妇，我死了都把眼睛闭得紧紧的！”王奶奶：“这么孝顺的媳妇真是比闺女还亲！我们整个植物园甚至哈尔滨怕是也难找！”
面对邻居们的赞赏，刘淑芬却显得很平淡：“婆婆也是妈！孝敬父母是理所当然的事情，谁又没有变老、生病的时候呢？照顾好老人，让她们安享晚年是每个人应尽的责任。”她时刻在反省养育之恩未报答，行孝之心未尽完美。
谁言：“久病床前无孝子！”数年如一日，现在已经六十岁的刘淑芬用一颗感恩的心践行着中华民族的传统孝义。可谓当代行孝的楷模；尽善的典范！
生活中的点点滴滴汇成了涓涓细流，刘淑芬和婆婆的每一件事情都是可圈可点的，这些事情如果说出来可能都不是那么的荡气回肠，可是谁能够几十年如一日的和婆婆生活在一起，而且能够任劳任怨的照顾婆婆呢？也许对自己的父母能够做到，可是对于婆婆又有几个人能够做到呢？
香坊区建筑街道办事处林园社区
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2012年4月17日
关于推荐刘淑芬为十佳孝星的情况说明
师: (板书两个大字:爱国) 同学们, “爱国”这个词, 你们早就熟悉了, 老师要给你们提个问题:一个人, 做了什么事才算爱国?
生:死!
师:所有人的死都是爱国行为吗?
生:不!应该是为祖国而死!
师:对, 那应该叫“为国……”
生:为国捐躯!
师:那些为了祖国的利益, 在战场上英勇杀敌, 壮烈牺牲的战士们, 都是为国捐躯的爱国英雄。
生:老师, 还有在奥运会上得冠军, 那也是爱国!
师:说得好, 那应该叫“为国……”
生:为国争光!
师:让我们来看看《意大利的爱国少年》一课中的少年是怎样爱国的。
分析:闪光的“小”动作
师: (略读课文前半部分, 然后提醒学生) 从“那些人继续喝酒、聊天”开始, 意大利的爱国少年就要开始爱国了, 大家要一字一句认真阅读。 (继续朗读课文)
师:文章在少年大义凛然的话语中结束了, 就这么简单。谁能说一说, 他是怎样爱国的?
生:他用钱砸那些喝酒的人!
师:在生活中, 我们也用钱砸喝酒的人, 那是不是爱国呀?
生: (意识到自己的回答不够严密) 他砸的那些喝酒的人侮辱了他的祖国。
师:好, 你能用“因为……所以……”把这句话重说一遍吗?
生:因为喝酒的人侮辱了他的祖国, 所以他把钱砸向他们。
师:说得好!请同学们把目光集中在这句话上:“一旁的帘子突然拉开, 一把硬币扔了出来, 劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。”这句话, 写出了这个少年一连串的…… (一边说一边提示, 做拉帘子、扔硬币的动作)
生:一连串的动作!
师:请把动词圈上。 (学生在课本上圈出“拉”、“扔”、“砸”三个动词) 你们想一想, 这个少年做这些动作的时候, 怀着一种什么心情?
生:他特别着急!人还没下床呢, 就把钱扔了出来。
师:他为什么这么着急呢?
生:他不想听这帮人侮辱自己的祖国, 着急打断他们的话。
师:有一句俗语, 叫“把书吃透”, 你们知道这个“透”字是什么意思吗?
生: (纷纷回答) 学会、弄懂、理解……
师:你们对这三个动词的理解, 就是把书吃透了。文中没写着急, 也没写愤怒, 可是, 你们透过“拉”、“扔”、“砸”, 已经感受到了此刻这个少年的心情。
师:前文已经介绍了, 这个孩子非常需要钱, 因为他在马戏班里没有赚到钱, 他的衣服太破了, 他还想给父母买点礼物, 但是, 一个在国外经受了两年折磨的孩子, 深深地知道祖国是多么可亲, 祖国是多么温暖, 把祖国比作母亲, 绝不是一句空话。此时, 对祖国的热爱之情胜过了对金钱的渴望之情, 所以, 他才会有这样的举动。 (继续分析“跳下床”的“跳”, “站直了身子”的“直”)
师:理解文章, 要能够抓住小情节、小细节, 发现它们背后隐藏的宝藏;创作文章, 要善于运用小情节、小细节, 表达你的思想感情。既然大家已经见识了意大利的爱国少年是怎样爱国的, 那么, 让我们再回到刚上课时探讨的爱国话题。
拓展:爱国“小”事
师: (板书:把“意大利”说成“当代”) 现在, “意大利的爱国少年”变成了“当代的爱国少年”, 假设这是一个征文题目, 你们打算把生活中的什么人物、什么事例写进这篇作文呀?
生: (在沉默中思考)
师:有的同学可能会想, 如果现在有日本鬼子侵略中国, “爱国”就容易了, 逮住几个鬼子, 不就爱国了吗?如果有外国往咱们这里扔炸弹, 也好办, 接住炸弹, 再给他扔回去。 (学生笑) 可惜啊, 现在是和平年代, 想保卫祖国, 杀敌立功, 也没有机会呀!如果你真这么想, 那就不对了。刚才, 我们通过那个意大利孩子的一连串动作, 已经看到了他的爱国精神, 其实, 在座的各位同学, 个个都是当代的爱国少年, 你们做过许多爱国的事情, 可是, 你们没把那当回事……
生:现在好好学习, 长大报效祖国!
师:说得好, 但是这只是你的远大理想, 我们写作文需要的是具体事例, 最好是生活中的一件小事。
生:老师, 我有事例!学好外语, 能跟外国人交朋友, 这就是爱国……
师:你跟外国人交过朋友吗?
生:交过呀。有一次, 妈妈带我到市场买菜, 我看见一个外国人在买菜, 可是他不会说中国话, 那个卖菜的也不会说外语, 他俩都很着急。我已经学好几年英语了, 就给他们当翻译。虽然翻译得不太流利, 但是那个外国人终于买成菜了, 临走的时候, 他一个劲儿夸我。
师:你帮助外国人, 就是在向世界展现当代中国少年的美好形象, 他回到自己的国家, 一定会对别人说, 中国小孩“Excellent”。
师:我们自己日常生活中的小事, 也能表现爱国精神。
生:在饭店吃饭, 索要发票, 不让他们偷漏税!
师:你说得太好了!不仅是吃饭要发票, 只要是消费了, 就应该索要发票, 不给商家偷漏税的机会。税款上缴国家, 国家用这些钱发展社会公益事业, 把我们的祖国建设得更加美好。
生:北京奥运会期间, 学校组织我们去沈阳奥体中心观看美国女足与新西兰女足的一场预赛。虽然场上的比赛异常激烈, 但是我心中惦念的却是另一场比赛———中国女足与阿根廷女足的较量, 她们正在天津比赛呢。比赛过程中, 突然, 看台上传来“中国队, 加油!”的呐喊声。我被弄懵了, 这里不是美国队与新西兰队的比赛吗?怎么可能有中国队呢?我扭头向喊声传来的方向望去, 没错, 人们正在挥舞着五星红旗, 高喊着:“中国队, 加油!”原来, 人们在为远在天津的中国队加油, 我也跟着大吼一声“加油”。后来, 中国队果然战胜了对手。
师:我们虽然不能参加奥运会的比赛为国争光, 却可以为中国队加油, 这呐喊声一定拥有神奇的力量, 它穿越山河, 飞进了中国队员的耳朵里, 让她们士气大振。看来, 中国女足的胜利也有你的一份功劳!
总结:论“小”
师:著名作家郁达夫有两句话说得极妙:“一粒沙里见世界, 半瓣花上说人情。”其实, 在我们平常的生活中, 有着无数的“沙”与“花”, 这些小事物一点儿都不渺小, 透过它们可以让我们认识大千世界, 了解人生百态。意大利的爱国少年是通过“扔”和“砸”的动作表现的, 我们当代少年的爱国精神是通过学好外语、索要发票、为中国队加油这些日常小事展现出来的。现在, 谁能用一句名言告诉我们“小”并不渺小?
生:不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。
师:这是荀子的名言, 告诉我们成功的秘诀在于点滴积累。
生:刘备说:“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”
师:也许刘备早就知道, 一点小小的好事就能表现爱国精神。 (学生笑)
生:我们每个人迈出一小步, 就会使社会迈出一大步。
师:哈, 这是中央电视台少儿频道公益广告的广告语, 通俗易懂, 家喻户晓, 也算名言了。好, 那就让我们从这堂课开始, 让伟大的“小”在我们的心中扎根, 从小事做起, 从小处抓起, 做一个阅读有妙招, 写作有技巧的“小”专家。
备课笔记
推开一扇窗, 再推开一扇
当我捧读鲁迅杂文的时候, 鲁迅先生就在我的面前, 在夜色笼罩的寒冷屋子里, 他皱着眉头, 指间夹着烟卷, 正在“吧嗒吧嗒”地吞云吐雾;当我翻开丰子恺散文的时候, 子恺先生就坐在我身边, 他的案头散发着墨香, 他一手挥舞画笔, 一手抚着胡须, 肩头坐着可爱的小猫阿咪;当我阅读王小波随笔的时候, 王小波与我面对面, 大大咧咧地翘着二郎腿, 嬉笑怒骂, 皆成妙文。
每一篇文章都是有生命的, 只要你不是简单地把它当成冷冰冰的文字, 而是怀揣一颗爱心去体味。净空法师开垦菜园, 栽种蔬菜, 他把满园青菜当作自己的朋友, 一边浇水施肥, 一边跟它们聊天:“我精心照顾你们, 你们好好成长。”结果, 他园子里的青菜, 不仅碧绿诱人, 而且味道鲜美, 当地的菜农都甘拜下风。语文老师教学生学习课文, 如果仅仅是为了完成教学任务, 那就像菜农种蔬菜一样, 只把蔬菜当作蔬菜, 他的蔬菜永远也没有鲜活的生命、鲜美的味道。
翻开散发着墨香的课本, 你感受到汉字的魅力了吗?阅读抑扬顿挫的语句, 你倾听到迷人的旋律了吗?品味生动传神的细节, 你领略到佳作的绝妙了吗?如果你拥有这些美妙的感受, 你就不是在教授语文, 而是在享受语文。一位陶醉在语文天地里的老师, 怎能被“教学参考书”束缚了手脚呢?面对一堂堂生机勃勃、探索不断的语文课, 学生们又怎能不对语文充满热爱呢?
如果说, 一本语文书是由一篇篇美文垒砌的厚实的墙壁, 那么, 老师的讲解与引导就是在墙壁上推开一扇扇窗户, 让学生看到一道又一道亮丽的风景。阅读《意大利的爱国少年》这篇课文, 我发现的风景是一个了不起的“小”字:一个小孩, 一件小事, 一连串的小动作, 却表现了热爱祖国的伟大主题。轻视生活中的小事物, 使学生作文无米下锅;忽视文章里的小细节, 使阅读分析无法深入。“小”是阅读写作的金钥匙, 为了让这把金钥匙握在同学们手里, 我引领学生从“爱国”这个大话题谈起, 引出课文中的小故事, 细致分析一连串动作背后隐藏的浓浓的爱国情, 最后, “意大利的爱国少年”变成了“当代的爱国少年”, 不仅使学生们提升了观察生活、认识生活的能力, 也提升了作文选材能力, 还提升了爱国情操。
应该说，保健品应用得当对身体有一定好处。但是，顾名思义，保健品只能起保健和健身的作用，是不能预防和治疗癌症的。保健品不是藥品，直到今天为止，还没有取得保健品能预防和治疗癌症的科学依据。因此，癌症患者千万不能单用保健品来治疗癌症，这是非常危险的。如果经济条件比较富裕，患者可以在医生指导下审慎地选用经过卫生部批准的某些保健品。总之，不能跟着盖天铺地的保健品广告走，这是对癌症患者的一点忠告。
问：高焦油香烟危害健康，那么，低焦油香烟是否可以预防癌症？
据国外学者研究报告，低焦油香烟并不能真正降低得癌的危险性，甚至可以增加肺腺癌的发病率。因为吸高焦油香烟的人改吸低焦油香烟后，为了满足“烟瘾”的需要，往往会用加深吸入的深度，以及增加吸烟的支数来进行补偿，结果使有害烟雾更加深的被吸到细小支气管及腺泡，而使肺腺癌的发病率增加。当然，如果能自觉的不进行补偿，如不加深吸入的深度，或减低吸烟支数，也许有益。总之，预防癌症的最好办法是彻底戒绝香烟。
问：乙型肝炎会转变成肝癌吗？应该怎样预防肝癌？
乙型肝炎是已确定的肝硬化和肝癌的重要病因，乙型肝炎患者今后得肝癌的机会比一般人要高出十倍以上。因此，预防乙型肝炎是预防肝癌的最重要方法，从新生儿开始就要按计划接种乙肝疫苗。如果真的得了乙肝，也不要惊慌，要积极进行中西医结合治疗，戒绝烟酒，注意营养，防止过劳。凡是慢性乙型肝炎患者，每半年应做一次B超和甲胎蛋白检查，以便及早发现肝癌。早期肝癌手术切除后五年生存率可达70%左右，也有长期生存者。
问：肥胖与那些癌症的发病有关系？
肥胖是一个单独的致癌因素，有报告称：肥胖的人比一般人癌症的发病率要高30%～55%。妇女的乳腺癌、卵巢癌、子宫癌，男性的结肺癌、直肠癌等都与肥胖有关系。而高脂肪饮食和缺少运动都可以导致肥胖。因此，肥胖的人应该合理膳食，加强体育锻炼，积极控制体重。目前主张，控制体重从“娃娃”抓起，即小时候就应少吃油炸食品、冰淇淋、奶油等高脂肪饮食，同时加强体育锻炼。
问：熏、烤、烧焦食品中有哪些致癌物？
烟熏及明火（炭火）直接烤的动物性食品，如猪、羊肉、鱼等，色香味美，为很多人喜爱。但是，这种食品因脂肪燃烧不完全，可产生大的苯并芘，这是一种很强的致癌物；煎炸过度以及烧焦的鱼肉等，在高温作用下可产生一种环胺类物质，这也是很强的致癌物，因此要少吃或不吃熏、烤食品。另外，凡是家中烧焦的鱼、肉及汁也应当摈弃不食，因为烧焦的鱼、肉及汁中同样含有与癌症密切相关的致癌物。
问：长期频繁的染发会致癌吗？
下午一到学校，大扫荡行动就开始了，散落在地上红色的、绿色的“小怪物”都被装进了同学们的塑料袋。不一会儿，同学们就捡得大包、小包的，收获可大着呢!这大包、小包中的各种“宝贝”可全都是出自于同学们的手中，要是把今天大伙的收获全放在一起，那场景可壮观着呢，这些“小怪物”可祸害了我们的美丽校园。
不一会儿，“战场”就被我们清理干净了。同学们一个个白手变黑手、有的小脸还流着汗，可是看到校园内变得一尘不染，我们的心情就像天空的太阳一样格外的灿烂。
放学回到家里虽然有点累，可是我觉得今天的活动真的很有意义，我深深地体会到了妈妈平时打扫卫生的不容易，也体会到那些早起晚归的环卫阿姨的辛苦，如果每个人都能自觉爱护环境、不随手乱丢东西，能随手捡起一片纸屑，那么我们的家园该多么美丽啊!从明天起我愿意用我的行动证明我是一个讲卫生、爱护环境的好学生，用心来爱护我们的学校，我们的地球之家。
乐山自古以来就被人称为天府之国，故有鱼米三江金天府，峨山沫水秀嘉州的美称，环境优美，青山绿水，风景秀丽，可是近几年来，由于工厂污水的污染，岷江的水就越变越黑，“白色污染”和尾气排放也越来越严重。
一向很爱干净的岷江，现在已干涸不已，浑浊不清，河上经常漂浮着人们的生活垃圾和白色泡沫，河里的鱼儿不是死了就是游走了，只剩几只在河里挣扎，钓鱼的人们常常是乘兴而来，失望而归，一无所获。街上散步的人常常把吃完的食品袋和垃圾扔入河中，河岸上常常垃圾成堆，苍蝇成群，看到真是令人反胃。
我们美丽的乐山城还存在有害气体和“白色垃圾”的污染。现在人们的生活水平提高了，私家车多了，出门都开私家车，又耗油又污染空气，还造成堵车，农民也过上了小康生活，想要进城来玩，摩托车一骑，“嘟~嘟~嘟~”就来了，尾气满天飞，真是烦啊；还有许多工厂一心是想提高生产，却不顾给河水带来的污染；现在全球气温上升，每年上升2~3摄氏度，地球妈妈发高烧了……；五花八门的塑料袋、一次性筷子、一次性纸杯、一次性饭盒，虽然给大家带来了许许多多的方便，但那塑料袋漫天飞舞的景象难道不让人恶心吗？还有土地沙漠化、水土流失、各大灾害的发生……千疮百球的地球母亲正在向我们人类求救，我们要行动起来，保护环境，从点滴做起。
对一次性筷子说“不”，挽救大树生命；多植树造林，抵抗“黄风怪”；展开河道清理，并将污水处理后循环使用；决不出现垃圾乱扔；出门减少坐私家车，减少废气污染……我们小学生，要尽自己的力量，为建设家园做出一份贡献。
地球的生态环境要由人类改变，首先不乱砍伐，不到处乱扔废纸，不排放大量污水。这样我们的.地球妈妈才能健健康康、快乐的过好每一天。让我们去保护地球的生态环境吧！因为地球是我们共同的家，保护它等于保护我们自己，愿美丽永驻乐山，环境保护，从我做起，从小事做起。作文
一、爱是了解------介绍班级 因人施教
本学期我担任学前大班的班主任工作，大班幼儿的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的一日常规学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成今后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。身为班主任，对孩子付出爱心和耐心并管理好幼儿的在园活动以及做好家长工作，对待不同脾气性格的孩子，因人施教。
二、爱是关心-----教育教学 保质保量
1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光點，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！渐渐地，孩子们接纳了我，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不一会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是，湿漉漉的菜园里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“郑老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今天郑老师又成你们的小跟班了。”孩子们哈哈大笑。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一块有特色、有意义的区域，我根据我班幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了家长和同伴的肯定。在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的；夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的；郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢乐墙，也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。
4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。暑期继续教育培训时我参加民族幼儿园的观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主动参加学校组织的教学基本功等活动，撰写的教学案例，教学随笔……工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！因为我热爱幼儿教育事业。在实践工作中，我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！
三、爱是耐心----保教工作方面
我力求从小事做起，耐心细致，我班徐嘉忆小朋友刚从外地转入我班时，自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃，自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦，他就很乐意来幼儿园，现在的他，在各方面都有所提高，也适应了幼儿园的生活与学习。点滴小事让我体会到：要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为孩子们安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。
四、爱是责任---家园联系 相互扶持
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的班主任，也是家长的朋友。同时，我还利用多种媒介、微信手段，做到经常性和简洁性和家长联系。我将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与我进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论，并提出可行的意见建议，共同让孩子感受在幼儿园的快乐，快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。
五、爱是快乐----心有感触 快乐成长
众所周知，礼仪是人类文明的重要组成部分，是一个国家、社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，对一个人来说，礼仪、礼节，她即体现着一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力，在一定程度又代表着一个单位、部门的形象。中国人民银行作为国家的一个重要组成部门，注重礼貌、礼仪尤为重要。为此，倡导央行员工“争做文明有礼的央行人”十分必要。作为一个央行员工，就要树立从我做起、从点滴做起意识，以实际行动争做一个“讲文明、重礼仪、有礼貌”的央行员工。
一、要带头学知识，积淀文明礼仪涵养
文明礼仪知识涉及方方面面，从工作到生活，从单位活动到与外界接触，从单位内部的上下级之间到与外界单位同志之间的交往，以及从家庭成员到左右邻居之间的往来。礼仪、礼节无时不有、无处不在。且运用还有着具体的要求，如见什么人怎么打招呼，不同时候问候方式、内容等，不同场合的礼仪都有不同的礼节内容和表现形式。总之，在工作和生活中，做到准确的理解和规范应用，必须熟练的掌握相关仪知识。我们作为人行的员工，就应自觉的认真学习《中国人民银行工作人员文明礼仪手册》及其他文明创建有关文件。通过学习文明礼仪知识，知晓公务文明礼仪、社会生活文明礼仪以及居家文明礼仪等方方面面的相关知识，使自己真正做到知礼仪、懂礼仪。让文明礼仪意识在头脑中打上深深烙印，让文明礼仪知识常记在心中，以此来积蓄起浓厚的文明礼仪涵养，在实践中准确应用。
二、要积极参与活动，带头营造良好氛围
一个人对一个单位来讲是一个组织细胞，一个单位的文明氛围要靠每一个人来共同打造。作为一名央行员工，就要发挥好细胞作用，把宣传、营造良好的讲文明、守礼仪、有礼貌的氛围作己任，义不容辞的为其摇旗呐喊，营造声势增影响。
要积极参与本单位、本部门开展的各种形式的宣传活动，充分利用现有条件，如利用支行局域网、院内宣传厨窗、学习专栏等阵地，刊登礼节礼貌知识，撰写心得体会等方式。大张旗鼓的宣传，营造一个处处有文明礼仪知识，人人讲文明礼仪的气氛，汇溪成河聚成大气候。
要积极参与单位组织的礼仪知识学习和公务礼仪演示，文明活动座谈等观赏教育，提高实战技能。通过剖析身边发生的文明人、文明事和不文明行为等典型事例活动，以增强感性认识，促进文明礼仪知识入脑入心。
要主动围绕个人礼仪、工作礼仪、社会生活礼仪、家庭礼仪等主题，大力倡导人人树立争当文明人、办文明事的理念，并把文明礼仪之风引到家庭、办公场所、乘（公交）车（徒步）行走、集会等社会生活和社会活动之中，并以实际行动，努力发挥其原子式裂变的效能作用。
三、要结合实际践行，在行动中展示
中国人民银行副行长马德伦同志，在《中国人民银行工作人员文明手册》序言中明确提出：“中国人民银行的文明礼仪规范要靠每个人来践行，中国人民银行文明形象要靠每个人来树立，中国人民银行的和谐、进步要靠每个人来维系”。这就是说，我们争做“央行文明人”重在大家、重在平时、重在点滴、重在践行。重在到具体实践中去运用、去践行，在实践中养成习惯，以实现愿望与行为的有机统一。
要自觉把“做文明有礼的央行人”活动同创建文明单位活动结合起来，在创建活动中提高文明礼仪素养，以开展中活动促进文明创建。在文明创建中展示央行人的良好形象。
要把“争做文明有礼的央行人”活动同岗位业务工作结合起来，把活动内容融于工作实际之中，在工作中自觉培养意识，做到心有理念。在工作中去践行，激励干部职工从工作岗位上做起，通过倡导树立文明做事、文明办公、礼貌接待、规范服务、热情主动、快速高效、勤俭节约的良好风尚，在实践中养成文明礼仪好习惯。做到脑有文明意识，身有文明礼仪行为，让意识变为行动，在工作中展示央行人的良好形象。
要主动把“争做文明有礼的央行人”活动同社会活动结合起来，通过文明的交往，把央行人文明有礼的形象留给对方；通过文明的出行、文明的娱乐、把央行人行为规范的举止留给大家，在公共场所展示央行人的良好形象。
要把倡导“争做文明有礼央行人”活动同开展创争文明家庭活动结合起来。努力营造夫妻之间互爱互敬、互谅互助，老少之间敬老爱幼、尊老助少的家庭风尚；打造邻里之间相互尊重、和谐相处、互帮互助，友善和睦的宜居环境，家庭和邻里中展示央行人的良好形象。
老师们，同学们：
2012年，大旱第三年袭击云南，全省90个监测站出现气象干旱，120多条中小河断流，400多座小型水库和坝塘干涸。西南大旱，再次翘起水资源紧缺的警钟，这不得不使我们在日常生活中去深思该怎样的去珍惜和爱护她——水，这个人类最宝贵的资源。
水资源是不可再生资源，我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4，全国600多个城市中，半数以上缺水，其中108个城市严重缺水。然而，在我们的生活当中，缺水危机并没有引起足够的重视，浪费现象随处可见。
为建设节约型校园，提高节水、保水意识，今天我向全体同学发出倡议：
1.充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高节水意识，在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。
2.树立正确的用水观念，养成科学的用水习惯，从我做起，才现在做起，身体力行，勤俭节约，杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。
3.用水时避免大开水龙头，减少水的流量，要使用脸盆洗脸、洗手。用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象。节约淋浴用水，缩短淋浴时间。
4.坚持使用节水设备，对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，将水耗降至最低，提高对水资源的利用率。
5.遇到有浪费水资源的现象，及时制止；发现水管有漏水现象，及时向学校有关部门反映。
同学们，节约是一种美德，让我们积极行动起来，时时、处处、人人节约用水，保护水资源，让“节约用水光荣、浪费用水可耻”的理念在校园里蔚然成风，用实际行动构建节约型校园。
我们知道，电对我们来说是非常重要的，人们在生活中可少不了它。大家想想看，发电厂制造出来的电是有限的，一旦人们大量用电而且大量浪费，那生活中就会被缺电困扰，看不了电视，上不了网，一到晚上得靠电筒和蜡烛，所以，我们必须行动起来，节约用电。节约用电，就是节约用水的表现，因为水是可以发电的，我们深深地知道，水资源是有限的。所以，我们教室里没上课的时候，例如我们上体育课、信息技术课、音乐课时，教室里的日光灯就应该关上，特别要注意放学以后一定要关好日光灯，不要让电白白浪费。有时白天突然停电了，我们就应该关上开关，以免到了晚上，学校出现灯火通明的情形。
爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。一提到爱惜粮食，我们自然会想到唐朝诗人的《悯农》诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这么辛辛苦苦种出来的粮食，不爱惜它，于心不忍。
现在，因为环境的原因，有些地方种的粮食颗粒无收，使粮食短缺，粮价
飞涨，许多穷人因为粮价飞涨而买不起粮食，忍饥挨饿地过着凄惨的生活。据联合国粮农组织统计，现在世界上饥饿人口已经超过10亿。“民以食为天”，粮食已经成为世界上的一个大难题。
粮食，对人们来说太重要了，节约和爱惜也成为人们的话题了。
但是，我们发现了一些浪费粮食的现象，有的同学吃饭时狼吞虎咽，桌子上都是饭粒儿，有些人食量不大，却盛了满满一盒饭菜，吃不完就随意倒掉了。这样浪费粮食，真是令人痛心。
因此，为了爱惜粮食，我们要努力做到，每一顿饭都要按食量盛，吃多少就盛多少，把碗里的饭粒扒的干干净净，不可随意倒饭菜。偶尔有少许剩饭剩菜往规定的地方倒。
同学们，我们一定要爱惜粮食，不要浪费粮食。爱惜粮食，就是爱惜生命。
在我们学校里，有些同学喜欢把作业纸撕下来，折玩具，什么纸飞机、轮船、千纸鹤等等。玩够了，就随意丢弃，影响了校园的环境卫生。有的同学不注意保管学习用品，铅笔、橡皮、直尺、三角板等时常掉到地上，好久都没人要。这些都是浪费学习用品的现象。虽然我们现在的生活好了，但是我们要珍惜今天的幸福生活，就要注意节省学习用品。为此，我要求同学们做到：不撕作业纸折玩具，把未用完的作业纸搜集起来再利用，妥善保管学习用品。学习用品用完后放到文具盒里，下课时收好，用到实在不能用时才不用，要做到物尽其用。现在，全国人民都在为创建节约型社会而努力，我们小学生要珍惜幸福生活，就从节约学习用品做起吧。
同学们，你可知道，你吃的穿的是从哪儿来的吗？其实，你的吃穿都是父母辛勤劳动换来的。你们的父母都用他们的智慧和汗水在辛勤地工作，日夜操劳，任劳任怨。他们都有一个共同的愿望：都想让家里多点收入，过上好点的生活。然而，不同的家庭，收入状况是不同的，因此，每个家庭的生活水平也是有差异的。有的家庭略显富裕，吃穿上大可以讲究一番。而有的家庭经济比较拮据，能解决温饱就很满足了。而有的家庭却还要依靠社会的救济才能勉强维持生活。因此，我们的吃穿上就会存在差异，这是很正常的。我们切记不能在吃穿上与他人攀比，父母都是爱自己的子女的，他们自己舍不得吃好穿好，也会尽最大的努力来让自己的子女吃好穿好。他们靠辛勤劳动换来的钱，是来之不易的，我们做子女的，一定要珍惜父母的劳动成果，不要乱花一分钱，要让每一分钱都花的值，有意义。
我个人觉得，其实写作也像做其他事一样，有其独特的规律可以遵循。如果在引导学生观察事物积累材料的基础上，渗透一些写作的技巧，使学生的语言富于变化，生动形象，让呆板干涩的语言“活”起来，不仅能提高学生写作能力，而且会让学生感受到写作的乐趣！由原来的怕作文逐渐变得爱作文！
那么如何让学生的语言“活”起来呢？下面结合自己的教学实践，谈一点粗浅的做法：
一、学会使用修饰限制的词语
在学生的作文中经常会看到这样的句子：
1.小红说：“我来帮你吧！”
2.小明过去捡起废纸丢进垃圾箱里。
这时我们不妨带领学生想一想：小红是怎么说的？小明又是怎样过去？如何捡起？什么样的废纸？怎样丢进垃圾箱的呢？从而引导学生使用修饰限制的词语，不仅写出说什么、做什么、想什么，更重要的是怎样说的、怎样做的、怎样想的。把人物的神态、动作、心理等刻画清楚，学生的语言就“活”起来了。我们把上面的句子修改成这样感受一下。
1.小红笑着说：“我来帮你吧！”
2.小明连忙跑过去，弯腰捡起地上脏兮兮的废纸小心地丢进垃圾箱里。
现在读起来，“乐于助人、爱护环境”两个可爱的形象是不是就鲜活起来了呢？
二、恰当地运用修辞方法
在习作中如果能恰当地运用修辞方法会使句子富于变化，语言显得生动活泼、形象具体。
如学生的习作中有这样一个句子：今天下了入冬以来的第一场大雪，雪花纷纷扬扬地飘落下来，不一会，整个世界全白了。
看到这个句子，我引导学生尝试运用修辞方法加以修饰，综合大家的意见，修改成这样：今天下了入冬以来的第一场大雪，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来，我不禁想起了“燕山雪花大如席”的景象，不一会，天地间变成了粉妆玉砌的世界！
现在白雪皑皑的美景已跃然纸上！和最初的句子相比效果大不一样！
三、用好名言警句等熟语
我们的语文教材中每单元都有“积累运用、词语盘点”等训练。长期以来，同学们积累了大量的名言警句等熟语。如果仅仅是背得滚瓜烂熟，却不能有效地运用到自己的语言环境，无异于纸上谈兵，毫无意义。因此，教师要引导学生学以致用，增强语言的趣味性、说服力！
如下面的两个句子：
a.今天的测验题真简单，我很快就答完了。
b.今天的测验题真简单，对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟，我很快就答完了。
四、巧妙地运用语气词。
看起来不起眼的语气词，如果能巧妙地运用到文章中，会别有一番风味。
1.今天，妈妈做一桌美味佳肴，真诱人。
2.今天，妈妈做一桌美味佳肴，哇，真诱人哪！
虽然只是加上了简单的“哇”“哪”，但读起来似乎感受到了小作者的那份惊喜与垂涎欲滴！
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