政教处(学生处)职责（通用12篇）
工作职责
一、坚持德育为首，认真做好学生的思想政治工作。
１．组织实施《中学教育大纲》。根据大纲要求、学生特点和社会需要，制定本部门的学期和阶段性的工作计划，定期检查分析，做好期末和年终总结。
２．加强学生的爱国主义教育、革命传统教育、国际国内形势教育。与政治教师配合，对学生进行阶段性的时事政治教育。
二、以常规管理为主线，搞好组织建设和制度建设。
１．认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，根据学生实际制定有关实施细则。
２．对班主任进行培养。负责指导班主任对学生进行日常管理，开好主题班会；定期考核班主任的学生管理工作，不断提高班主任的学生管理能力。
３．指导学生干部工作，搞好学生干部培养。
４．负责三好学生、优秀学生班干部的评选审查工作。指导班主任搞好操行评定。５．负责学校的校园环境卫生，协调总务处、卫生室搞好学生的卫生保健以及学校的安全保卫工作。
三、以活动促管理，搞好校园文化建设。
１．充分利用重大纪念日和节日，举行有关纪念活动和庆祝活动。
２．开展好课外文体活动，搞好学生的两操和军事训练，协同教导处、团委丰富校园文化生活。
３．充分发挥广播室、宣传栏、电影、戏剧、电视、录像等宣传媒介的作用，搞好学校文化建设。
４．搞好心理咨询工作，保证学生身心健康发展。
四、完成学校领导交办的其他临时性任务。
政教主任职责政教处主任在校长的领导下，负责全校师生的思想政治工作和学生的组织管理工作，主要职责是：
１．每学期初，根据学校总的计划，制定政教处工作计划，按计划、有步骤地开展政教工作，期末写出工作总结。经常召开德育工作研讨会，加强德育科学研究，提高德育教育水平。
２．抓好班主任工作。协助校长选配好班主任，审批班主任工作计划，检查班主任工作。
３．定期召开班主任、政治教师、团队干部联席会议，分析学生状况，及时掌握学生的思想动态，研究教育措施，搞好学生思想政治工作，做好后进学生的转化工作。４．指导学生会的工作。注意培养学生干部的工作能力，培养学生的自制能力，定期组织学生干部学习、交流工作经验。
５．根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求，制定校内相应的校规、校纪及管理制度，保证学校有良好的教学秩序。
６．联合各级部做好三级家长委员会的建设，主持“三好学生”、“优秀学生干部”等评选工作，认真贯彻奖惩条例。
一、培养学生自我管理的意识
学校的管理不应该只是简单的依靠学校的领导、老师去进行管理。应该在很多具体的事情上积极发挥学生的主人翁精神, 调动学生的积极性协助教师进行日常的管理。在选拔学生协助老师进行日常管理的同时, 更为重要的是培养学生的自我管理能力和提高学生的自我管理意识。让学生在日常生活中做到自己的事情自己做, 自己对自己的行为进行检查和约束, 形成良好的自我管理习惯。少年儿童是希望为集体服务的, 他们愿意遵守纪律, 参与班级管理和自我管理。基本的途径是给予正面强化。引导班主任教师建立健全班委会, 发挥班级小干部的助手作用。班主任首先要指导他们开展工作, 然后再由老师管理逐步过渡到学生管理, 最后实现学生自我管理。
政教处在全校范围内再通过明星学生和明星班级的推选树立典型, 以典型发挥辐射作用, 促进学生在行为习惯和文明礼貌方面的养成教育的培养。
二、培养学生自己学会自我监督
自我监督也是自主管理的一种。对某件活动要持之以恒, 要靠自己的自觉行为。因此, 让学生学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力是必要的。要让小学生学会自我检查、自我监督, 首先要制定班级学生管理一日常规。内容要覆盖学生一天的活动:早晨离家时和家人道别及上学行走时的交通安全、公德意识;到校后见到老师及客人主动问好的意识;进教室后主动上交作业, 然后回座位安静自习的意识;课上树立学会倾听、主动思考, 积极回答问题的意识;课间树立做正当游戏, 漫步轻声行走的意识;做操时要求自己动作协调、标准到位, 有大局和集体观念;放学路队行走, 要做到安静、有序和整齐;到家后主动写作业, 对当天的所学内容进行复习并预习, 然后班主任教师要及时进行检查和鼓励。另外, 积极鼓励每名孩子都参与到学校的管理中来。比如, 在管理的过程中, 可以让每位学生都行使监督的权利, 最终学生通过自己的监督对于结果进行评价, 对于评价的过程的合理性和公开性由学生自己设计过程, 教师从中指导。对于监督的结果, 要给予充分的重视和肯定, 对于表现好的同学要进行奖励和激励。班级中有良好表现的推荐到学校, 学校会根据学生具体情况为学生颁发“特别的鼓励奖”, 并且为他们致颁奖词。这样, 小学生学会自我评价、自我监督后, 才能监督自己持之以恒地从事某种活动。
三、发挥校自主管理委员会和班委会的核心力量
俗话说:“火车跑得快, 全靠车头带。”一个好的班集体, 班干部所起的作用不容忽视, 其作为班级的火车头, 起着“唯余马首是瞻”的作用。继续狠抓“值周生”和“班队干部”队伍, 实现学生管理学生, 最终实现学生自我管理的德育目标。开学伊始政教处就引导中高年级马上组织班级同学自己选举班干部, 要求新当选的班干部既要以身作则, 身先士卒, 从小事做起, 从我做起, 又要积极开展工作, 大胆管理。刚开始时他们能力很欠缺, 需要精心指导, 在恰当的时候还要放权给他们管理。如:班干部有权力对班上的好人好事给予加分, 给予表扬;一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正;树新风, 扬正气。为了更好地让学生学会自我管理, 我们政教处在每一个班级选出5名“自主管理值周委员”, 每一个年级选出8名“自主管理值周委员”组成年级的“自主管理值周委员会”。学校六个年级共选出12名“学校自主管理值周委员”并组成学校的“自主管理值周委员会”, 分层管理, 可以轮换, 充分体现学生自主管理。
四、自行组织活动, 充分展现自我
培养学生自主管理的能力和习惯不但有利于学生良好的行为习惯的建立和养成, 同时更有利于培养学生勤于思考的能力和实践的能力。更好地培养学生的这种自主的管理能力, 不但培养了学生组织活动的组织协调能力, 而且也培养了学生的认知能力, 这是对学生多方面能力培养的一种很好的方式和方法。让学生们自己管理班级, 自己选择自己喜欢和信任的人做班级干部, 提高学生的主人意识。学校在政教处开展活动时首先引导班主任老师让学生自主负责设计、组织、实施, 由学生当主角, 开展内容丰富、形式多样的班级和学校活动, 可以尽可能地为全体学生创造成功的机会, 使每一个学生都有展现自我的空间, 发挥他们的聪明才智, 让他们体验成功, 增强自信心、班级意识和班级凝聚力。
1. 摆脱班会课传统的说教、强制灌输模式, 加入更让学生接受和喜欢的主题, 自己设计主题班会活动方案。
除了学校规定的主题班会外, 班级活动方案、主题班会的方案都让学生自己来设计, 从根本上打破以往班级活动、主题班会“我说你听”“我讲你做”的被动局面, 充分调动学生的积极性和创造性, 提高教育活动的针对性和实效性。使学生在真切的情感体验中自我认识、自我觉悟、自我评价、自我完善。
2. 对于班级的一些重要活动, 让学生自己进行全面的主持和整体的策划。
在整个活动过程中班主任全面放手, 让学生负责整个活动的全部过程, 教师在过程中只是一个观摩者的身份, 不参与任何意见, 在活动结束后, 教师可以给予简单的建议和意见。这样能更好地提高学生的积极性、锻炼学生的能力。
3. 利用班会课开展辩论赛、专题讨论, 让学生在经常性的讨论、争论中接受自我教育。
组织学生结合班级实际开展一些专题讨论和争论, 以此形成正确的舆论导向。学校政教处还经常组织学校的辩论会让学生广泛参与, 提高学生参与的积极性。
五、面向“后进生”实施自主管理
发挥学生的主体性, 实施自主管理, 尤其要注意面向“后进生”, 他们笼罩着较多的被批评和被训斥的心理体验, 自卑感较强。对待“后进生”主要坚持不歧视、不放弃, 给予他们更多的自我发展机会, 便能捕捉教育契机, 使其自主进步。
首先, 少指责, 多理解。班主任要走近学生, 亲近学生, 进入孩子的内心世界。了解学生的真情实感, 和孩子成为知心朋友, 让他消除对你的防范意识, 对你敞开心扉, 吐露心声。这样就达到了亲其师、信其道的教育效果, 从而孩子也就愿意接受老师的观点了。
其次, 少说教, 多示范。对于顽皮的学生一味地说教指责, 只能解决眼前的问题, 治标不治本, 解决不了实质问题。正确的做法是, 正面引导, 榜样示范。班主任要经常有意识引领顽皮的学生观察守纪律的学生日常表现, 对照自身查找不足, 然后制订改正措施并按计划实行, 同时, 班主任要时刻表扬顽皮学生的点滴进步, 肯定其成绩, 促进其向更高的目标努力。
最后, 我们政教处能充分发挥学校心理教师的作用, 为学生开展“团体”心理辅导, 转变后进学生的意识, 并且和班主任配合为学生搭建获得“成功肯定”的舞台。在班级评选“阳光进步星学生”的基础上, 可以进一步推选到学校参加学校“阳光进步星学生”的评选。通过多种方式帮助“后进生”实现自主教育的“转变”。培养学生学会自主管理, 促进学生各方面综合素质的全面提高。
摘要：创设安全、稳定、优质高效的良好校园环境, 构建和谐的校园氛围, 从而提升学生素养, 是学校德育工作的基本目标。本文从培养学生自我管理的意识, 培养学生学会自我监督, 发挥校自主管理委员会和班委会的核心力量, 自行组织活动, 充分展现自我, 面向“后进生”实施自主管理等方面, 探讨了小学政教处如何有效实施学生自主管理的问题。
关键词：小学政教处,学生自主管理
参考文献
[1]马祥祥.夯实学生自主管理优化学校德育工作[J].考试周刊, 2008年, 第1期.
[2]李利.班级活动自主化管理之我见[J].吉林教育, 2009年, 第34期.
谢谢你的鼓励！
你在信里感慨三年的高中生活颠覆了你心目中政教处的形象，你说政教处竟然不是一个冷冰冰的地方，不是一个充满训斥、让人恐惧的地方，而是一个能让人感受到温暖的地方。这不仅是对政教处的莫大肯定，更是对学校德育理念的认同，让我受到了极大的鼓舞。因为，我们正是要致力于让政教处成为距离学生心灵最近的地方。
你我共同生活在这美丽的二中，它特有的校园文化积淀，引导着政教处用充满人文关怀的情思展开学生工作，站在积极善意的立场去思考学生问题，力求守住学生快乐的心情，守住学生心底的声音，守位学生的温暖港湾。为此，我们努力地尝试着改变。
我们正在努力，把以管控为主变成以服务为主。你说你很享受周末留校的惬意时光，我很开心。相信你已经发现，三年来的高中生活并不压抑，即使是在备考压力沉重的高三，学校也一直尊重你们的周末休息时间，既不会强留你们在校补课，也不规定你们必须回家。你可知道，安全顾虑是很多学校不允许学生周末留校的首要原因，即使有留校制度，学生也是被学校以安全为由进行统一的圈养式管理，这种管理模式下的周末生活必然是丧失自由且单调的。而在二中，是否留校完全是你个人意愿的表达。我们对周末图书馆体制的打造，更是希望让你们提前体验到大学独立自主的学习氛围。你可以选择在书报阅览室自由取阅报刊，也可以选择在电子阅览室上网查阅相关资料，也可以在电影播放室欣赏每周一部的经典电影，还可以在乒乓球室与好友切磋球技，当然你也可以到最受欢迎的自习大厅里享受拼搏思索的乐趣。你的一位优秀学长，2012年保送北京大学的江航曾经感叹：“周末留校的同学这么多，不仅是为了学校优美的环境，更是为了那静谧的周末图书馆。大家都喜欢一个人静静地坐在图书馆里，或是埋头书海奋笔疾书，或是浏览书籍流连忘返。整个图书馆中坐满了人，却听不见一点声音，这便是二中独有的一道风景。在这种环境下，不论是谁都会从内心感受到学习的意义，也会有一种不甘落后的信念，支持着他们在学习的大道上一往无前。”而你又是否知道，这背后有一批默默无闻的人为你们服务着：寝室生活指导老师、政教辅导员以及团委学生会干部，他们的工作不是管控，而是服务，是为了给你们提供一个自由安全的活动空间。
我们正在努力，把以灌输为主变成以体验为主。刚刚结束的十八岁成人仪式一定给你留下了深刻的印象，为了这个时刻，年级组、班主任还有你们的父母早早就开始准备了。走进同学家拍摄的感人视频《念亲恩》、你儿时老师写给你的书信、爸妈为你精心准备的神秘礼物，都只是希望在这神圣的时刻能带给你美好的祝福和强大的动力。当看到你们和父母真情相拥时潸然而下的泪水，我知道，我们的成人仪式应该是成功了。一所校园，需要的不仅仅是你们的读书声、欢笑声，还需要你们感动的哭声，那是一种幸福的声音。
我们正在努力，把以老师训导为主变成以师生对话为主。你注意到我在每周升旗仪式上宣读的来自同学、家长、校友的信件了吗？我选择这些信件与大家分享，是因为那里面记述的平凡小事正是发生在校园里的真实故事，这些故事感动了我，我相信它们也一定会触动你们的心。我希望我是这样做的：我是一个倾听者和对话者，而不是控制者和约束者。如今，在很多学校，政教处老师在集会上总是做一番泛泛而谈的演讲甚至是板着面孔的训斥。殊不知，这种要求学生依从的“听话道德”教育，掩藏着许多负面抵触情绪。曾经有一位学生就在给我的来信中说到，他初中三年的周一升旗仪式几乎都是在和周边同学的聊天中度过的，直到上了高中才发现原来国旗下讲话也如此值得一听。正如美国教育家米歇尔·希勒所强调的，学生最需要的是那种温馨和谐互动积极的氛围，师生之间的积极关系中，蕴含着巨大的能量。我一直信奉沟通可以消除误会、建立信任、创造和谐。所以就有了设在高一的“春始有约”信箱，设在高二的“连线凌宇”信箱，设在高三的“旭荣空间”信箱和一直坚守在政教处门口的“友民信箱”。我们愿意倾听你们的声音，不知你是否注意到，除了周一的全校集会，政教处还有分年级的集会反馈、黑板沟通、网络留言。“教育的目的是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来。”我真诚期待这种多渠道开放性的互动平台，能让政教处变得和你们更亲近一些。
我们正在努力，把关注“老师要求”变成关怀“学生需求”。你曾问我最近校园里开展的“寻找系列活动”为什么高三年级不能参与。请原谅我，因为再过90天你们就要参加高考了，我不想在这关键的时候给你们增加负担。但是届时学弟学妹们的问卷调查，如果发到你的手上，希望能得到你的热情参与和支持。在这里我想第一个向你介绍政教处学生助理协同高一、高二年级各班班长共同策划的八个“寻找”活动：寻找二中十大美景、寻找二中最受欢迎的场所、寻找二中最受欢迎的活动、寻找二中学生最关注的校园十大问题、寻找二中最美学子、寻找最爱阅读的二中学子、寻找二中学生心目中的好班主任标准、寻找二中默默无闻奉献的劳动者。超俊，从你的学习经历中不知你是否发现了，当下很多学校所开展的绝大多数活动都是由老师一手包办的，同学们自发组织的活动被学校简单禁止的多，鼓励引导的少。这样的话，活动组织的严整性固然是保全了，但也在很大程度上扼杀了同学们参与活动的热情。我们为什么不换个角度，站在你们的立场上，用学生的眼光去看待、分析校园生活中的各种现象呢？德国著名的民主主义教育家第斯多惠说：“如果使学生习惯于简单地接受和被动地工作，任何方法都是坏的；如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。”从班长们的精心组织和同学们的热情参与中，我坚信这次活动肯定会大受欢迎的。有时我在想，永远不要低估同学们的热情和能量，只要给你们提供一个平台，你们就会给所有人一个惊喜。学校“科技文化艺术节”中的大部分活动、“美食节”中各班活动等等，都是同学们独立智慧的呈现，而且全部在校园里大获成功，这些无一不证明着相信学生、依靠学生、发动学生的正确性。
我们正在努力，把结果导向变成过程监督。你说你很纳闷，为什么我和那些违纪受处分学生之间的关系非但没有走向对立反而非常友好？其实，这与政教处所采取的“违纪学生处分撤销机制”是密不可分的。这一机制是这样运作的：违纪学生可以每月向政教处自主申报志愿服务项目，在校园里做义工两课时以上，并被班干部、任课老师、班主任、校园管理工作人员评价优良者，可享受逐級下调、并最终撤销处分的机会。学生每个月向政教处递交处分月度评价表之时，也是我和他真诚沟通、平等交流的机会。我深知，过程远比结果更重要，一棒子打死学生非但起不到教育的效果，反而给学生带来一生的遗憾，若是给学生选择申请的机会，让他感受到老师是真诚地为他着想，学生就会更加珍惜。
超俊，目前让我感到莫大幸福的是，政教处上述工作的种种努力赢得了你们的信任和支持，你们不再把政教处看作是“派出所”，也不再把我们当成面目可憎的“城管”了，你们真正地把政教处当成了一个沟通的平台，而政教处已经成为了距离你们心灵最近的地方。
衷心祝你高考顺利，圆梦2014！
郑老师
2014年3月20日
（作者单位：浙江省衢州市第二中学）
⒈遵照《德育大纲》对学生进行全方位的常规教育，负责对学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯、礼仪习惯等方面养成教育和专业思想、职业道德、就业指导教育。
⒉完善德育管理制度，抓好校风、校纪、班风的建设。
⒊负责教职工的思想政治教育，做好师德考核工作。
⒋指导班主任工作，做好班主任培训工作，负责班主任、班级、班干部工作考核，学生操行评定及德育考核工作。
⒌建设校园文化，营造和谐育人氛围。
⒍协同学校有关部门加强对学生的劳动技能培训和实习等各项实践性活动的思想教育。
⒎宣传法制安全教育、国防教育思想。
⒏做好学生健康教育工作。
政教处是校长实施德育工作、综治工作、班级管理工作和校园环境治理工作的得力助手，政教处主要有如下四个方面的工作：第一，思想政治工作；第二，安全工作和治安综合治理工作；第三，班级管理工作；第四，校园环境治理工作。政教处的每项工作都是一个系统的工程，必须实行分工负责制，全处人员必须分工协作。
政教处工作人员职责如下：
一、政教处主任职责：
1、全面主持政教处工作，对主管校长负责
2、每学期初拟订政教处工作计划，统筹安排政教处工作；每学期结束撰写政教处工作总结。
二、各分管干事职责：
1、分管安全和治安综合治理工作，具体负责如下工作：（1）安排布置安全教育工作。（2）参加安全检查并撰写整改建议。（3）调解处理各类矛盾纠纷。
（4）负责保安人员和门卫的招聘和管理。
（5）负责消防器材的添置、检查和义务消防队的组建及业务培训。（6）撰写创安工作材料。
（7）撰写综治工作半年小结和年终总结。
2、分管文化宣传工作，具体负责如下工作：
（1）负责宣传工作，办好宣传橱窗和班级板报的督办。
（2）负责普法宣传教育、依法治校工作。撰写各普法工作计划、总结和经验材料；安排普法教育活动和普法考试。
（3）负责家长学校的组建工作、授课安排及其它活动，撰写有关材料。（4）负责入学教育、期中整风、德育竞赛活动、学生寒暑假活动的安排和布置。
（5）负责各级三好学生、优秀学生干部的评选和表彰。（6）撰写德育工作有关经验和总结材料。
3、分管校园环境治理工作，具体负责如下工作：（1）负责校园环境治理值日教师的安排工作。（2）负责安排值日班级。
（3）检查督促每天的校园环境治理工作。
（4）负责对违反校园环境管理行为处罚的认定和裁决。（5）负责值日班主任补贴的审核和发放。
（6）负责校园环境治理值日教师补贴的审核和发放。
三、主办干事职责：
1、起草各类文书材料。
2、建立和整理各类档案材料。
3、登记好人好事，根据有关校规给出奖励分数，报分管主任认定后入挡；登记违反校规的人和事，根据有关校规扣分，报分管主任认定后入档。
4、审核、登记每天值日检查分数，每月小结排出名次，评定文明班级，报主任审批后张榜公布；年终总评排名，评定先进班级具体，报主任审批后张榜公布。
5、在政教处召开的各类会议上做好记录。
6、负责审核每月的文明班级评比结果。
7、做好政教处组织的大会准备工作，失误一次扣1分。
8、认真做好课间秩序的检查工作并做好记录。
9、认真做好两操检查工作并做好记录。
10、经常到校院内巡视，检查校园卫生，班级自行车摆放，有不净的地方要及时通知保洁工打扫,自行车不整齐的通知班级整理。
11、追查旷课学生，清理窜入校内的外来闲散人员。保持校园安静、整洁。出现脏、乱现象及时清整。
12、检查德育教育的落实情况及各班主题班会召开的情况及效果。
13、做好有关资料的收集及政教处档案整理工作。
14、抓好校风、班风建设，做好课间巡查，及时发现并通报学生的违纪现象。
17、及时通报各班管理积分，班主任津贴补助统计、造表、发放。
一、协助学校主管德育工作的校长，组织实施全校学生的德育工作，贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
二、根据学校工作计划，制定政教工作计划，拟定相关规章制度，制定符合我校实际的学生管理制度和行为规范，并负责组织实施。具体负责全校学生思想政治教育和纪律工作，期未做好工作总结。
三、指导、检查班主任、生活组工作。领导和组织班主任、生活组进行业务学习和经验交流，建立健全班主任、生活组业务档案，做好班主任、生活组的推荐和考评、评优工作。根据班主任、生活组的工作职责，搞好聘任和量化考核。
四、指导学生会开展工作。做好学生干部的培养教育，增强学生参与学校管理的意识，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，实施对违纪学生的教育和处理。
五、抓好生管和保卫的管理工作。
六、组织好政教处、班主任、生活组、共青团、少先队联系会。
七、做好招生、毕业生就业和新生入学工作。负责组织学生参加军训和社会实践活动，帮助学生逐步形成良好的行为习惯。
八、组织各项学生评优工作，督促班主任做好学生操行评定工作。
九、抓好阵地建设，策划丰富多彩的课外活动、校园文化艺术活动和各种形式的宣传教育活动，丰富学生课余生活。
十、筹备和组织家长会，做到学校、家庭、社会三方面教育的紧密结合，形成教育网络。
洋后学校
2、全校学生的日常管理工作。
3、协助主管校长做好班主任聘任工作。
4、负责学校工作向年级、班级的贯彻、落实。
5、有关学生的思想及纪律教育工作。
6、负责部分学生的违纪处理及突发事件处理。
7、协助校长做好招生宣传及招生工作。
8、负责学生的学籍变动及编班工作。
9、负责中考、会考的报名及考试组织工作。
10、负责初中、高中学生的毕业工作。
11、负责学生活动的.组织、安排工作。
12、负责学校与家长的联系及意见反馈工作。
一、全面贯彻党和国家的方针、政策，认真执行上级决议，把以法治校和以德治校有机结合起来，营造团结合作、积极进取的校园环境。
二、在学校校长室的统一安排下，定期组织全体师生员工进行政治学习，开展政治活动，加强师生的思想政治教育，提高其理论水平和自身素质。
三、切实加强班主任队伍建设，有计划地做好班主任的培训、考核等有关工作，指导班主任开展班务管理工作。
四、在学生中开展丰富多彩的德育活动，强化学生的思想品德教育和遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成。
五、完善对学生的奖惩制度，鼓励学生自主管理，勇于争先，促进良好的班风、学风、校风建设。
六、配合有关方面做好与社会、家庭等方面的联系工作，使学校、社会和家庭的三结合教育发挥应有的作用。
七、认真学习政治理论和管理理论，学习外地的先进经验，结合本校实际开展思想政治工作和班级管理工作的研究，提高德育工作的效绩和管理水平。
八、抓好宿舍管理工作，促使学生养成良好的生活习惯。
九、开展安全教育，加强法制普及，确立安全第一意识。
政教处是学校对学生进行思想、政治、和道德教育的职能部门。具体职责是：
1．在校长及分管校长领导下，落实学校安全工作计划、德育工作计划，负责学校卫生、车辆、德育日常工作，处理各级部日常德育事务，协调各部门德育活动。
2．贯彻执行中学德育大纲，督促检查执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。制定德育工作规章制度，例会制度，管理制度，教育常规及考核奖惩制度等，使常规要求做到制度化，并实施对学校德育工作的科学化管理。
3．制定政教处周工作要点，审批班主任工作计划及实施措施。定期召开班主任工作会议，指导年级部和班主任做好学校的卫生、车辆、德育工作。
4．协助校长选聘班主任，加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训。研究新时期青少年思想教育的规律和动态，逐步做到思想政治工作教育科学化、规律化，不断提高班主任工作水平，做好班主任考核和评定工作。
5．做好班主任思想工作，帮助班主任处理工作中的困难，检查班主任履行职责情况。认真实施《如皋初级中学班主任工作量化考核方案》，对班主任工作绩效进行考评，每学期一次，发现典型及时表彰。
6．加强班级建设，定期培训学生会、班干部，培养学生班干部独立
工作能力，发挥“三自一全”（自我教育、自我管理、自我评价，全员参与）作用，促进良好班风的形成。
7．及时掌握学生思想状况，有针对性地组织全校性教育活动，针对学生实际，提出思想教育的要求和建议。
8．抓好行为规范的督促检查工作，处理学生中发生的偶发事件。抓好课间操及校内外学生大型教育活动的组织工作。
9．组织优秀班集体、优秀学生的评选工作，指导班主任做好对学生的综合评价。
10．组织安排学生假期活动及社会公益劳动和社会实践活动。
11．做好心理咨询工作，加强理论研究和对学生实际问题的指导，提高学生的心理健康。
如皋初级中学 2015年8月
如皋初级中学政教处主任工作职责
政教处主任在校长、主管校长的指导下工作
1、负责制定学校学年德育工作执行计划，及各项规章制度并组织实施。
2、负责审查班主任的工作计划和总结，定期在分管校长的指导下召开处内工作例会，检查，指导年级组的工作。
3、根据《班级常规管理量化评比考核方案》指导级部政教主任做好班主任工作评估和班级工作评估。
4、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及政教处工作计划的要求，有计划，分阶段，有针对性地开展政教处的各项工作。
5、做好新生入学教育，新生学生干部的选拔、指导、培训工作。
6、筹办组织好学校运动会等大型活动。
7、认真抓好环境卫生和卫生保健工作。
8、指导班主任工作，做好思想工作，搞好业务培训，提高班主任教师的政治业务素质。
9、加强与班主任工作的联系，协助班主任做好差生的教育转化和处理工作，抓好学生评优工作。
10、配合团委，共同搞好学校每年的各项大型活动，参与学生会、团委的大型活动，协助他们开展工作。
11、指导医务室的有关工作。
如皋初级中学政教处副主任工作职责
1、根据学校工作计划，参与制定政教处工作计划，并在学期末对照计划作出级部阶段工作总结。
2、全面负责分管级部的日常检查、量化考核、行为督导、心里疏导、班主任工作指导等工作。
3负责安排、组织和检查分管级部学生的思想教育工作，掌握学生的思想动态。
4、参与学校的各项工作，文化教育宣传活动，定期举行升旗仪式。
5、配合学校党团组织搞好党团建设。
6、督促班主任制定、落实工作计划，指导班主任上好班会课，提高班会课质量。
7、负责指导分管年级班主任写好学生的操行评语。
8、指导班主任定期召开学生家长座谈会，听取意见和建议。
9、参与安排、实施学生的综合素质培训及评价工作。
10、负责分管年级学生日常行为的管理工作，其中重点抓好课堂、自习、集会、行为习惯等重要环节。
11、负责提出对学生的表彰和处分的初步意见。
12、负责分管年级学生的困难补助金评审工作。
13、负责本级部学生及家长来信来访的处理接待工作。
如皋初级中学团委书记工作职责
1．对团委工作全面负责，及时传达上级党组织和上级团组织的决议和指示，经常向学校党支部和上级团委汇报工作，并研究安排好学校团委工作。
2．检查各支部学期、月工作计划执行情况，了解掌握团员青年的思想、工作和学习情况，研究青年学生的新特点、新问题，同时定期召开团委委员会议，检查、指导各委员的工作。
3．定期召开团支部书记会议，组织团校学习培训，布置检查有关工作，主持团员、少先队员代表大会，向团代会、少代会作工作报告。4．同有关部门和组织保持密切的联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。
5．密切联系学生、群众，指导学生会工作，经常和学生会干部交换工作意见，解决实际问题。
6．督促检查各支部是否按组织发展程序进行团员的发展工作，并负责最后的审批。
7．抓好团的自身建设，按时开好生活会，加强团结民主，充分发挥集体领导的作用，督促和帮助各个委员做好分管的工作。
8．协助学校抓好校园文化建设，开展德育工作，文明单位创建活动，学英雄青年志愿者活动、建校劳动、清洁常规管理，活跃校园文化氛围，净化校园环境。
如皋初级中学心理健康老师工作职责
一、主要工作
心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围；负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。
二、具体任务
1、根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作；
2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作；
3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别；
4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见；
5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健 康常识的认识，从而提高自我觉察能力； 6.每学年初对新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作；
7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理；
8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导；
9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询 方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。
如皋初级中学心理咨询人员工作守则
1、严格遵守保密性原则，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。
2、坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须承认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介； 在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。
3、本咨询室对本校师生、家长免费开放，咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。
4、以当事人为中心，坚持热情、真诚、尊重的态度，无条件接纳当事人。
5、热爱心理咨询工作，严格遵守职业道德，保持专业上的高水准，高责任心，不断努力提高咨询技能。
6、工作认真负责，努力钻研业务，准时上岗，做好咨询记录，定期进行工作回顾和总结。
7、注意仪表，打扮简洁自然、朴素大方。
8、原则上不得在咨询室以外的地点进行心理咨询。
1、贯彻落实《中学德育大纲》，坚定不移对学生进行思想品德教育、爱国主义教育、人生观教育和习惯养成教育，使学生爱祖国、爱学校，养成良好的生活习惯、行为习惯，正确地对待人生。
2、组织教育学生贯彻执行《中小学守则》、《中学生日常行为规范》和其他德育方面的规章制度并进行检查评比。
3、负责班主任的聘任、管理、考核工作，建立班主任考核制度和班主任考核档案。审查班级工作计划及期末工作总结，定期召开班主任会议，加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
4、制定、实施班级量化管理措施，做好先进班级、优秀班主任、三好学生和优秀学生干部及其它各项先进的评选工作，并及时表彰。
5、加强学生安全教育、心理健康教育、法制教育。负责办理学生违纪处分、解除处分手续，指导处理学生重大偶发事件，做好后进学生的教育转化工作。
6、接待和处理有关学生问题的来信、来访工作及外调工作。
7、负责制订学生奖学金、帮困金使用规则，组织评审、发放学生奖学金和困难补助金。
8、开展新生军训及入学教育，做好毕业生的跟踪调查工作。
9、负责走读生及宿舍、食堂、大门等场所的管理，抓好学生纪律检查工作，做好休学生和借入、转入学生的审查工作。
10、负责学校卫生及治安工作，保持校园环境干净，做好节假日的值班及护校安排。
11、负责学生管理员、公寓管理员、门卫和卫生工等临时工人的聘请、管理和考核工作。
[日期：2005-08-05] 来源：大悟一中校办室作者： [字体：大 中 小]
政教处是学校德育工作的职能部门。政教处正副主任在校党支部和校长的领导下，负责学校德育教育、校园纪律作风管理；负责指导班主任、共青团、学生会、宿管科、保卫科、卫生等部门工作。
具体职责如下:
一、学生德育工作
1．协助校长贯彻党的教育方针，完成《中国教育改革和发展纲要》提出的“思想政治和品德教育”的根本任务。按期制定德育教育计划，并及时做好总结。
2．负责组织班主任对学生进行德育考核。负责“三好学生”、“优秀学生干部”和“文明班级”评选等工作，并向校长提出审批意见。
3．制定贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的具体措施，使学生养成良好的纪律作风和文明习惯。
4．积极做好社会实践基地联系挂勾工作，组织好学生开展社会调查活动及新生军训活动。
5．统筹全校宣传工作，建造健康、活泼、多姿多彩的校园文化，充分发挥校园文化在学生思想教育中的导向作用。
6．负责办理对严重违纪学生的处分及撤销手续，提交校长审批后公布，并做好受处分学生的教育工作。
二、指导班主任、班、团队工作
1．协助校长选聘班主任，负责班主任的培训、优秀班主任的评选工作、协同教研室做好优秀德育论文评选工作。
2．审批年级主任班主任工作计划，检查计划执行情况，随时掌握各班学生思想动态，落实《纲要》要求。
3．指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作，做到有帮教措施，有定期检查、有学生思想汇报，有结论，有完好的转化后进生档案。
4．指导团队工作，协助办好“团校”，培训学生干部，开展适合学生年龄特点的，有益身心健康的教育活动。
三、舍务、治安、卫生管理
1．定期检查舍务管理情况，审批“文明宿舍”评比结果。经常听取家长意见，提高舍务老师的管理水平。
2．指导保卫科长管理保卫科，完成校内保安任务。
3．负责安排值周班值周。
4．抓好校园卫生管理，包括：
①抓好校园环境卫生，抓好卫生常识教育，培养学生良好的卫生习惯。
②贯彻《学校卫生工作条例》和《保护学生视力的规定》，健全学生健康档案，做好医师医疗保健和学生体检等工作，组织管理好眼保健操。
③督促检查学生饭堂、学生宿舍，实现饮食卫生和居住环境卫生。
四、建立德育渠道网络
1．认真发挥家长委员会的作用，积极与有关部门联系，健全完善社会教育网络，加强对学生进行思想品德教育。
2．定期检查班主任家访情况，掌握各年级召开家长会情况，努力争取家长的配合支持，将学生思想道德教育工作做深做细，使效果显著 政教主任职责
1、政教主任在主管校长的指导下，具体负责学校政教工作，主持政教处的日常行政事务。副主任协助主任完成分管的工作任务。
2、负责制定审查年级和班主任工作计划。指导督促年级和班主任搞好班级管理。
3、掌握学生思想、行为状况，检查督促执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，定期召开年级组长会、班主任会、学生、班干部会，分析存在问题，指导学生搞好养成教育，纠正不良倾向。
4、负责指导班级操行评分，表彰好人好事，推荐“三好”学生、优秀学生干部。协助班主任作好后进生转化工作，查处违纪学生。
5、负责学校安全教育，制定作息制度，指导好保卫科工作。负责学生宿舍管理，组织好各班级卫生保结，主持卫生评比。
6、配合好家长委员会，指导好家庭教育，指导好学生会工作；配合社会各有关部门，组织召开有关思想教育、法制教育的报告会；开展健康有益的参观、联谊、公益活动，搞好社区教育。
7、负责组织学生集会、升旗、通报学生有关问题。
8、负责建立完善学生学籍档案，完善毕业生手续，负责插班，转学手续。
9、负责选聘下属工作人员，指导其工作，并进行考核。
10、负责拟定政教工作计划，检查落实计划完成情况，总结优化政教管理工作。
政教副主任职责
2008-03-21 09:49:50|分类： 职责要求 |标签： |字号大中小 订阅
协助政教主任搞好政教处的全面工作，其主要职责是：
1、认真贯彻执行党的教育方针，抓好师生的思想品德教育工作。负责制订政教处每学期的工作计划，写出工作总结。
2、学期初印发有关政教方面的材料，如班主任目标责任书、班主任工作计划、安全责任书、班会记录等。学期末催收班主任手册、班会记录、班主任工作总结等，及时检查量化、归档，并向分管领导汇报
有关信息。
3、定期、不定期抽查学生参加普法、安全、学生守则、学习常规等知识的测试，并作好量化。
4、做好对班主任的培训与指导，及时向班主任、年级主任传递信息。每学期期中、期末两次检查班
主任工作手册。做好期末优秀班主任的评选工作。
5、指导班主任撰写德育论文，定期组织评选。
6、组织有关人员做好日常卫生检查。
7、每学期按年级召开学生座谈会两次，了解学生的学习、生活情况，为分管领导提供有关资料。起草、发放征求家长意见的意见书，及时听取家长对学校建设的建议并向分管领导汇报。
8、阅览中外教育书刊，提供教育信息；搞好宣传工作，及时发布各类文告。办好报栏，统计好人好事，及时表扬和宣传。做好校园文化建设的宣传工作，及时向有关新闻媒体报道学校政教工作情况。
9、协助有关部门搞好学校的大型活动。定期组织学生参加相关的爱国主义教育活动，如去爱国主义
教育基地参观、观看爱国主义影片、祭扫烈士墓等。
一、安全工作
1、学校安全工作制度建设及落实
防震、防火、防爆等安全预案、演练，完善的落实
2、做好日常安全检查整改及上报工作
二、学校德育工作
1、抓好学生文明礼貌养成，学生仪容仪表规范
2、学生违纪情况检查、处理及登记
三、学校卫生工作
1、学校卫生工作制度建设及落实
2、做好宿舍卫生及物品摆放，教室卫生及物品摆放。做好卫生区划分，卫生细则及评比情况公布
3、培养学生良好卫生习惯
四、班主任、宿管员、保卫等人员负责管理工作
1、定期召开班主任例会，组织检查班主任工作，指导班主任做好学生思想品德教育工作，处理学生中的违纪行为
2、检查班主任、宿管员管理情况，组织学校卫生工作等各项评比
五、学生会建设
1、协调团委组织完善学生会建设
2、管理学生会日常工作
3、学生大型活动组织安排
4、负责开展学校各类文娱、体育活动和文体竞赛工作
5、组织安排好升旗仪式
六、政教处各种工作痕迹的收集整理及迎接上级相关检查
政教处工作计划
指导思想
本学期政教处将结合学校实际，坚持“低进高出、高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中学生德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度的建设，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新精神为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。
一、工作目标
1、帮助学生学习《中学生日常行为规范》和《阳光实验班百分制管理制度》，使之内化为学生的日常行为，促进学生文明素养的形成和提高
2、加强自身建设，务实、有效地完成各项工作
二、主要工作措施
1、认真落实政教处工作人员的工作职责，定期检查
在开学前完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管的有水平，管的有实效。
2、加强班主任队伍建设，发挥其德育工作的核心作用
（1）定期召开班主任会议，总结、安排工作中存在的问题，交流班主任工作的经验，提高班主任的事业心和责任感。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，“抓两头，带中间”；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力
（2）继续执行班主任常规管理量化考核，考核中力求公平、公开，提高班主任工作的积极性和主动性，量化考核由政教处和学生会负责。一月一评比、一公布、一上报，与班主任津贴挂钩，当月兑现。年终作为优秀班级，班主任评选的主要依据。此外，对重大违纪违法事件的班级，评优、评先实行一票否决。
3、加强对学生会和团委会干部的培养、培训，充分利用学生资源参与管理
（1）本学期政教处在原有基础上公开民主竞聘学生会成员，对学生会成员进行集体分工。明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对班主任常规考核和文明班级等各项考核检查，对两操、放学、升国旗的检查，对校园卫生、纪律检查，充分发挥学生会和各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育能力。
二、加强学生德育案例教育，全面提高学生行为习惯的养成1、切实抓好全体学生，特别是高一新生的基础文明习惯教育。
利用新生入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明行为习惯。通过军训磨练学生意志，接受国防教育，提高国防意识；利用班会对全校学生进行《案例》、《中学生日常行为习惯》和《阳光高中学生百分制管理制度》的教育，规范学生行为习惯。
2、坚持国旗下的教育
组织学生参加每周一次的升旗仪式。根据国旗下的讲话主题内容，对学生进行文化习惯、艰苦朴素教育、爱国主义教育、日常行为规范教育、诚信教育、法制安全教育、感恩教育、公民意识和社会责任感教育、如何做人教育。
升国旗的几点要求：①集合迅速，要求音乐响起两遍，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备；②从开始升旗到退场，必须保证绝对肃静；③学生会负责检查，各班主任督查。
3、精心安排和组织主题班会，班会有主题、有记录，每次班会纳入考核内容
4、依法抓好特殊学生的教育和管理，建立完善特殊生档案，并进行跟踪教育
（1）政教处、班主任要对学生层层管理，对自我约束力不强的学生要做耐心细致的思想工作
（2）根据百分制管理制度，对违纪学生认真查处，并建立档案，重点监控
5、加强法制教育
通过专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等形式把普法教育和遵规、守规教育结合起来，增强学生遵纪守法和自我保护意识。
三、净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶学生，提高学生的环保意识，培养文明良好的卫生习惯
1、加强学生良好卫生习惯的养成，培养学生的卫生意识。开学后开好一次“爱校园、争做文明人”主题班会，让学生从思想上认识到创造赏心悦目环境的必要性
2、将教学楼划分责任区，落实到班主任，加强管理维护
3、组织好每大周一次的卫生大扫除，并及时检查评比纳入考核
四、注重管理，确保校园安全
1、政教处、班主任通过各种途径对学生进行宣传教育，增强学生各种安全防范意识，提高防范能力
2、严防死守，严格控制住宿生私自出校和校外人员进入学校。在现有条件下努力把好大门，严格开锁门制度，让一切不安定、不安全因素消失在萌芽状态
3、根据本校实际和各时期的情况，及时制定和完善各项安全保卫制度
4、加大力度对校园进行不定期的防火、防电、防盗、防灾事故的安全大检查
5、公寓管理严格按学校公寓管理制度执行
①学生入宿要登记，不在的学生要及时报告班主任了解情况
②“两休”要严格开、锁门制度
③外来人员进出宿舍要问清情况，进行登记
④不定期检查学生宿舍，严禁违禁物品带入宿舍
6、学生用餐管理
（1）学生用餐要按班排队，打饭按规定座位用餐
（2）根据自己情况，吃多少打多少，不浪费
（3）饭后碗筷放到指定位置，不乱扔、乱放
【政教处(学生处)职责】推荐阅读：
政教处人员分工及职责02-08
初级中学政教处人员工作职责06-20
政教人员职责10-10
53政教主任职责01-21
政教主任安全职责01-28
政教工作岗位职责09-09
政教处汇报01-16
政教处工作思路05-27
政教处期中总结06-06
期末政教处总结02-13
