配乐诗朗诵力量（精选10篇）
（配乐诗朗诵）
【安卫光、吕莹、韩春佳、吕喆、褚庆光、曾丽、蔡越、高佳】
安：烟波沧海，离不开细小的水滴；莹：夜空璀璨，全依赖星光的汇聚；韩：繁花似锦，也靠一枝一叶衬托；喆：高楼擎天，自有一砖一瓦堆砌！
褚：你我很普通，但千万个你我，组成“人民”，男合：人民的力量，能够书写历史；曾：个人很平凡，可无数个个人，结成“群众”，女合：群众的智慧，总会创造奇迹。
蔡：神州百年，物换星移，功劳簿上，全体：记载着人民的业绩； 高：长夜破晓，政权建立，群众的作用，全体：闪现在每个时期。
安：遥想当年的“南陈北李”，点燃火种，挥手振臂，莹：高擎神圣的旗帜，至今猎猎飘扬，薪火不熄。韩：旗帜下的民众，觉醒抗争，群情奋起，喆：燎原的火种燃旺沃野，真理的阳光普照大地。
褚：让我们的目光从历史收回，聚焦在先驱李大钊的故里。曾：红色圣地，高扬着红旗，乐亭儿女，传承着正义。
蔡：壮阔的潮汛，在春日的渤海掀起，高：务实的新风，浸润着家乡每一寸土地。
安：建设沿海强县，面临全新的机遇，莹：成就美丽乐亭，尚需艰辛的搏击。
韩：落实项目建设，全体：共谋发展，群策群力； 曾：白一萍投身公益，五赴灾区； 蔡：李翠兰孝德敬老，默默担当； 喆：力求创新突破，全体：迎接挑战，奋斗不息。
褚：立足本职岗位，不求任何索取，在属于自己的星座上，奉献、务实、创新、超越，诠释着“乐亭精神”的真谛。女合：真诚的大爱，搭起善行金桥；男合：无私的付出，谱写和谐旋律。
曾：这一串闪光的名字，饱含无穷的正能量，扩散播撒，生生不息： 蔡：白林田赤子忠诚，死而后已； 高：湛昌义矢志维权，热忱洋溢； 安：王青海履职尽责，疏通“血脉”；莹：王立刚沉着救险，正义无敌； 韩：王常安心系百姓，惠农无悔； 喆：苏杰情牵群众，事无巨细； 褚：孙晓伟面对歹徒，浴血搏斗；
高：还有网友爱心联盟，全体：将人间大爱的传递，进行到底……
安：他们，就在你身边，将平凡演绎成宏伟的乐句； 莹：他们，其实很普通，就像姐妹兄弟、街坊邻居。
韩：正是这一个个感人的形象，让乐亭绽放着不同寻常的美丽，喆：他们的身影，已经汇入全县奋进的队伍里！
女合：今天，我们共同感动，一篇篇故事，唱响为民务实清廉的旋律；
一、提倡学生感受意境之美
苏霍姆林斯基曾说过:“对美的感知和理解是审美教育的核心, 是审美的要点。”配乐朗诵能创造其双重的立体的意境美。因为文学原本就有其自身的美的意境。这种意境, 通过朗诵艺术家的再创作, 可以使听众在头脑中形成既包括原作者赋予作品的固有意境, 又包括朗诵所融入的新鲜感受, 即学生们常说的朗诵再度创作所产生的意境美。同理, 音乐原本也有其自身的艺术境界和魅力, 成功的演奏也正是演奏者把自己的理解与感受融进去以后对作品进行再度创作的艺术实践活动。那么, 配乐朗诵所创造的艺术境界又该是怎样的呢?配乐朗诵所要创造的意境是将文学朗诵所产生的意境和音乐的意境融合之后所产生的一种新的更具魅力的艺术形象和境界, 这种艺术境界一定不能是音乐魅力与文学朗诵意境的简单相加与机械结合。
《尚书·虞书》中记载:“诗言志, 歌咏言, 声依永, 律和声。”《礼记·乐记》中说到:“诗, 言其志也;歌, 咏其声也;舞, 动其容也;三者本于心, 然后乐器从之。”可见, 诗和音乐从诞生之初就是结合在一起的。因而配乐朗诵所创造的艺术境界, 正是由于与朗诵结合在一起的音乐完全可以按照作者和朗诵者的意识所掌握到的样子, 把那些观念和情思表现为可以观照的外在形状, 着意表现出来, 和文学朗诵融合而产生新的一种意境美。那么学生通过配乐朗诵, 就可以体会文学作品与音乐结合之后而产生出来的双重的立体的意境之美。
二、唤醒学生丰富的想象之美
配乐朗诵和其它的艺术形式一样, 也能通过其独特的艺术魅力, 唤醒主体丰富的艺术想象, 使主体和客体产生强烈的情感共鸣, 达到净化心灵, 陶冶情操的目的。
贝多芬曾说过:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。从审美的效果来看, 配乐朗诵好像把作家的情思、朗诵者的感受如画面一样呈现于眼前, 从而把学生的视觉、味觉、嗅觉和触觉感受全部融进了配乐朗诵的意境之中。这种审美感觉的勾通, 能使无情者有情、麻木者动容、敏感者遐思万千而浮想联翩。这种丰富的想象不仅使学生对过去的生活进行去粗取精, 去形取神的回忆和提炼, 而且能使学生对今天的生活进行思考, 对未来的理想生活充满极富个性特征和美好情趣的幻想和追求, 从而在回忆、思考和追求中使学生的精神世界越来越充实丰富, 使学生的情感生活越来越丰富和高尚。
三、激发学生创新的思维之美
有人说过:人类一思考上帝就发笑。我想这“笑”应该理解成“会心一笑”。因为思维是创新的前提。没有创新精神, 民族也就谈不上发展, 这是历史的经验, 也是未来社会发展和竞争的必然要求。那么作为中学生就更应该具有创新精神。
萨特承继胡塞尔的意向性的概念, 认为事物存在总是纯粹意识的给予物, 同时纯粹意识具有直观对象本质的能力, 所以审美想象和艺术想象也是精神存在之于现象界的一种本质把握和本质直观, 因此这种想象也是主体认识事物和返观自我的思维工具, 而且甚至是高于理性的意识形式。
另外从人脑的生理构成和左右脑的互补性上可以证明, 配乐朗诵这种艺术是通过增强左右脑的互补性来激发学生的创新意识的。因为人的创造性并不完全取决于左右大脑各自的发达程度, 而是取决于其互补性的强弱。从这个意义上说, 促进左右脑互补性的配乐朗诵艺术是一种激发脑思维创新意识、开发学生脑思维潜能的动力, 尽管有些学生并未明确地意识到自己的思维创新潜能但学生能通过这种创新思维的活动感受思维之美。
综上所述, 配乐朗诵的美学价值在于这门艺术创造的新的艺术境界不但能唤醒学生们沉睡着的艺术想象力, 而且能激发学生的思维创新意识。配乐朗诵所包含的美的意境、美的想象、美的思维创造, 对学生的创新意识的培养和创新潜能的开发具有不可估量的美学教育意义。
参考文献
[1]戚廷贵.《美学原理》.东北师范大学.
（主持词）
甲（男）：镰刀和铁锤开创了新的世界，乙（女）：鲜红的党旗放射出夺目的光彩，丙（男）：党旗下的各族儿女，丁（女）：满怀着对党的生日的期待，合：我们企盼着中国共产党成立九十一周年生日的到来。甲：为了表达对党的赤诚至爱，乙：为了表现华夏子孙的激情豪迈，-丙：为了增添节日的喜庆，丁：我们心潮澎湃，引吭高歌。
甲：请欣赏配乐诗朗诵——《赞歌献给党》。
背景音乐
（一）：《红旗颂》
甲（男）：旧中国,长夜难明,灾难深重, 乙（女）：爱国志士，忧国忧民，迷雾蒙蒙，丙（男）：五四运动冲破黎明前的黑暗，丁（）：东方地平线上出现了一抹希望的彩虹。甲:南湖的航船扯起了远航的风帆, 乙:时代的巨轮乘上了胜利的东风。丙：优秀儿女在党旗下庄严宣誓, 丁：在神州大地上播撒革命的火种。甲：震惊中外的二七大罢工，乙：北伐战争的血雨腥风，丙：武装起义的八一枪声 丁：狂飙云集的秋收暴动，男合：一幅幅悲怆的历史画面，女合：一曲曲高亢的民族赞歌，合：丰功伟绩为世人称颂。
背景音乐
（二）：《长征》 甲：人们不会忘记，男合：四渡赤水出奇兵； 乙：人们不会忘记，女合：雪山草地多艰险，丙：人们不会忘记，男合：大渡桥横铁索寒； 丁：人们不会忘记，女合：三军会师到吴起，秧歌腰鼓震云天。
背景音乐
（三）：《保卫黄河》
甲：卢沟桥边，日本侵略者挑起了战祸，乙：中华民族又将面临国亡家破，丙：平津危急！华北危急！中华民族危急！丁：神州大地上燃起熊熊的抗日烽火，合：保卫华北！保卫黄河！保卫全中国！甲：人们还没来得及洗去八年抗战的征尘，乙：昨天的战场又是硝烟滚滚，丙：烈士的鲜血赢来了新中国的崛起，丁：人民共和国犹如红日一轮，男合：《没有共产党就没有新中国》，女合：激昂的旋律成为华夏儿女的共同心声。
背景音乐
（四）：《我的祖国》 甲：人们刚刚把胜利的果实品尝，乙：美帝国主义又把战火烧过鸭绿江，丙：抗美援朝、保家卫国，丁：打败美帝野心狼。甲：共和国需要繁荣富强，乙：人民盼望着幸福安康，丙：掀起社会主义建设高潮，丁：让祖国山河改变模样
甲：奔腾的江河告诉我，千年害河荡清波； 乙：路边的胡杨告诉我，沙漠绿洲结硕果； 丙：草原的牧民告诉我，十里钢城拔地起； 丁：奔驰的列车告诉我，大庆石油流成河。甲：历史在这里定格，男合：戈壁腾起蘑菇云，凛然浩气贯长虹，乙：画面在这里停留，女合：人造卫星游太空，寰宇响彻《东方红》，丙：镜头在这里聚焦，男合：和平共处待宾朋，友谊金桥架五洲； 丁：时光在这里流连，女合：体育健儿夺金牌，扬我国威振雄风。甲：五星红旗迎风飘扬，乙：胜利歌声高亢嘹亮，丙：激情豪迈意气风发，丁：《我们走在大路上》。
背景音乐
（五）：《春天的故事》 甲：三中全会的春风吹遍大江南北, 乙：改革开放的洪流汹涌澎湃, 丙:小平同志的南巡讲话, 丁:驱散了人们心头的阴霾。甲：小岗村的联产承包责任制，男合：使我国农业生产的步伐加快。乙：改革开放的前沿---深圳，女合：把现代化城市建设的记录改写。丙：国有大中型企业的改革，男合：扭亏为。盈，呈现出一派生机 丁：国庆阅兵的滚滚洪流，女合：威武雄壮，排山倒海。甲:小平同志已经离开了我们, 乙:可他的音容永存,笑貌犹在, 丙:巨人的声音仍然在回响, 丁:他的丰功伟绩令人难以忘怀.合:我们深切缅怀小平同志，把改革开放的步子迈得更快。
背景音乐
（六）：《走进新时代》 甲：一声声唢呐吹出世纪的畅想，乙：一阵阵锣鼓敲出崭新的酣畅，丙：一片片笑语回荡在城市乡村，丁：一曲曲欢歌飞出我们的胸膛。甲：镰刀和铁锤闪光在中国大地上，乙：蓬勃的朝阳升腾在中国大地上，丙：改革的春风吹拂在中国大地上，丁：世纪的蓝图描绘在中国大地上。甲：俯瞰神州大地，女合：江山锦绣，大地万象； 乙：放眼长城内外，男合：春风和煦，沐浴朝阳； 丙：仰望浩瀚苍穹： 女合：雄鹰展翅，神五凌空； 丁：畅游江河湖海，男合：青山不老，碧波荡漾。甲：回顾党的业绩，男合：彪炳千秋，万古流芳； 乙：检阅党的队伍，女合：朝气蓬勃，斗志昂扬； 丙：以胡锦涛总书记为首的党中央，男合：承先启后，继往开来； 丁：实践三个代表，构建和谐社会，女合：我们信心倍增，充满力量。领合：让我们《跟着共产党走》，众合：把进军的鼓点敲得更快更响。
——数字化音频的采集和简单加工
本节是全国普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》教材（教育科学技术出版社）
第五章第二节第一、二小节《数字化音频的采集与简单加工》的教学内容。本节课位于数字化视频和动画之前，数字图像之后，是对数字化概念的进一步延伸，理解和掌握这一节课的内容，对整个第五章—多媒体信息加工都有着积极的意义。
本节技术难度要求不高，也很容易掌握。我对这节课作如下定位：一堂轻松愉快而且有目的、有规划的探究课。将本节课和其他媒体以及实际生活经验联系起来，在激发学生兴趣的基础上掌握使用计算机进行音频采集和加工的基本方法。
【学情分析】
学生们在本节课之前已经积累了关于数字化的一些知识，如数字化图像。另外，学生对数字化音频有很强的兴趣，这些都是上好这节课很好的条件。
【教学目标】
知识与技能目标：
（1）让学生了解生活中数字音频应用的普遍性。
（2）了解处理数字音频的基本流程及所需的基本软硬件。
过程与方法目标：
（1）通过自己对一个作品的制作，体验多媒体作品的创作过程。
（2）能够使用恰当的软件如Audition进行基本的音频采集与加工、合成。
（3）能够有目的有计划的进行音频的简单加工以及合成。
情感态度与价值观目标：
（1）通过亲身体验对数字音频的录编，激发学生的创作欲望。
（2）能够对生活和网络上常见数字音频进行客观地分析判断，培养学生的欣赏与审美能力。
【教学重难点】
教学重点：
（1）了解处理数字音频的基本流程及所需的基本软硬件。
（2）能够使用Audition有目的有计划的进行音频的采集与简单加工。
教学难点：
音频加工目的性和计划性的培养，Audition技术在作品综合制作中的使用。
【教法分析】
任务驱动法：网上很多有趣的音频作品深受同学们的喜爱，本节课让学生自己录制一段诗歌朗诵，并制作成带背景的诗歌朗诵成品，相信能最大限度调动他们的积极性。
【教学环境分析（课前准备）】
硬件：学生人手一台电脑、一个耳麦。
软件：每台电脑都已经安装了Audition软件，具备进行简单音频录入和加工合成的条件。
素材：事先专门准备了足够的背景音乐及部分人声朗诵，并保存至学生机。
甲：童年，是两个神奇的字眼。每每提及，心头便会涌起一种幸福的留恋。
童年，是嘴里的棒棒糖、是手上的漫画书、是阳光下的蜻蜓飞过窗前。乙：童年，是甜甜的妈妈的吻、是暖暖的爸爸的背、是慈祥的奶奶的脸。
童年，是上课期待着下课、上学等待着放学、无忧无虑的一天又一天。甲：童年，充满了太多的纯真和幻想。
童年，拥有着太多的美好和记忆。
乙：然而，每个人都无从选择，我们终究要告别童年，告别这些令人难忘的日子。
人，总是要学会自己长大，即便成长的道路上必须得经历风吹雨打。甲：告别童年，岁月给了我们渐渐成熟的身形。
告别童年，生活赋予我们敢做敢为的豪情。
乙：告别童年，我们第一次对现实生活有了志向。
告别童年，我们第一次对振翅高飞有了向往。
甲：告别童年，让我们用激情迎接新的挑战。
告别童年，让我们用热情唱响新的渴望。
乙：告别童年，用一颗年轻的心情，在人生的旅途中开创道路。
告别童年，用一份执着的信念，在生活的道路上实现理想。
甲：也许有一天，我们会怀念童年的美好时光。
也许有一天，我们会回忆童年的金色梦想。
乙：可是，时光的指针总是会转过难忘的童年。
所以，青春的旗帜终会在蓝色的天空下飞扬。
来源： 校团委
5月18日晚，四川工商学院纪念“五四运动”96周年配乐诗朗诵比赛在成都校区学术报告厅举行。学院院长孟虹、副院长杨夫子、院长助理陈劬伟、党办主任王志君、党委宣传部副部长谭霁、校团委书记刘礼俊等莅临活动现场。经过激烈的角逐，经管学院财务会计系荣获第一名。
比赛开始前，孟虹院长发表讲话，她说，96年前的“五四运动”是一场伟大的爱国主义运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。今天，我们通过朗诵，抒发广大团员青年的爱国情怀，进一步缅怀革命先辈的丰功伟绩。希望广大学生要把继承革命传统，弘扬时代主旋律同我校转设成功后的建设与发展相结合，面对新机遇、新挑战，要坚定理想信念，心系民族，不懈奋斗。
本次大赛形式新颖、内容丰富。在服装方面，各组选手结合朗诵内容主题，着民国的学生装、旗袍、礼服依次登场；舞蹈学院演讲时全班参与，带动场下观众参与到朗诵中来，别具匠心；财务会计系的学子用热情洋溢、慷慨激昂的语言声情并茂地诠释了自己的中国梦、工商梦、青春梦，拔得头筹。最终，经管学院经济管理系、舞蹈学院获得二等奖；人文学院、艺术学院、外国语学院获得三等奖；建筑工程学院、电子工程学院、计算机学院、通信工程学院获得优秀奖。
终于，高考最后一门考试结束了。冲出围满家长的校门，你还记得那个夏天吗？2004年6月9日。
终于，声讯电话里报完了最后的总分。在那个凌晨，因为那个不错的分数，爸妈眉开眼笑。你还记得那个夏天吗？2004年6月28日。
终于，拿到了录取通知书，赫然写着中国地质大学。你还记得那个夏天吗？2004年8月。
终于，跨进了向往已久的地大，手里还拎着大包小包。你还记得那个夏天吗？2004年9月11日。
我记得，第一次听说地大，如此古老；
我记得，第一次看见地大，如此现代；
我记得，第一次闲逛地大，女生太少;
我记得，第一次走进地大，离家好远.04年9月，开始了所有大学里的第一次。
第一次占了座再去吃早饭，第一次坐一块二的小709，第一次骑车从鲁巷满载而归，第一次经历了声势浩大的社团招新，第一次想念家乡平凡而又熟悉的一切。
那天，听说要下一场流星雨，裹着被子抱着席子跑到了楼下，可四年以后想想，能够记起的，或许只是那一晚如此热闹的大草坪；
期末，捧着一堆资料跑到教三楼，为了那场高数考试，将人生的第一个通宵献给了我的大一。
06年9月，带着一声老了的感叹，走到了大三的门口。
20岁，仅仅是一个转身，但仿佛一切都已经远去。
社团学生会的例会早已从我的日程表里被永远删去，再热闹的学生活动也激不起我日子的半点波澜。骑着自行车，穿过青春喧闹的校园，却再也不会驻足观望； 仿佛已经忘记，曾经也那么充满激情地在大活楼下为自己的社团摇旗呐喊。然后，手里多了一本红宝书，桌上多了一叠考研资料，电脑里多了一些公司简介。
07年9月，又一次的辞旧迎新。
终于我也成了本科生的老大。
但那些彷徨过的，感伤过的，和犹豫过的，也渐渐终于成了曾经的年少轻狂。如雁过长空，忽然留下些许感叹。
心里盼望着，盼望着终于有一天可以展翅高飞，也或许，默默地希望这一天永远不要到来。
曾经以为世界很美，许下的愿望一定会实现；
直到一封封简历全都石沉大海，直到考研联盟最后只剩下了我一个人，直到每一封收到手的信还没有拆开就知道了结果。
我终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成。
现在，上课已经不用占座了，因为已经没有课可以上了；
现在，晚上已经不用赶回来，因为好久都不在寝室了；
现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散；
现在，一切都发生了，而一切又都好像没有发生。
我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的时候，看到的，是我四年的青春，那些在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。
08年6月，我毕业了，我毕业了，我毕业了，我毕业了。
我们毕业了。
一切所有发生过的，正在发生的，和还没有发生的，都将成为往事。
每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别，可是今年却偏偏轮到了我们自己。四年以后，在弘毅堂喧闹着的竟是一场为了告别的聚会。
是的，这是六月，所有美好的都已经美好过了。
回首昨日，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，我们的青春，也就要这样散场。
是的，这是六月，我们留得住记忆，却留不住时光，我们看不到相见，却看得到离别。
我们曾经说好要潇洒从容地离开，但情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制地散溢开来。
如果可以，多想再去化石林里坐坐，多想再和他一起去看看东湖如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们最后一段不食人间烟火的爱情了吧。如果可以，我还想和兄弟们再去西区操场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去堕落街吃一顿价廉物美的夜宵，那或许会是最后一次我们释放未尽的激情。
如果可以，真的再想去上教三楼好好自习一次，那一夜夜彻夜不熄的灯光，见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春。
如果可以，今晚再和室友酣战几番八十分。今晚以后，再也不会有人和你抢着晒被子，帮你收衣服，也不再会有四个人用同一把钥匙打开同一扇门。
只是，也许只能走到这里。
以后，应该再也不会住在一个叫做地大的地方了吧；
以后，应该再也不会收到地址是鲁磨路300号的邮件了吧；
以后，应该再也不会报出6788打头的那一串电话号码了吧；
应该再也不会有人在意是不是在11点前能够赶回来了吧。
这里的四年，有一辈子最想要珍惜的朋友；
这里的四年，有携手一起走过的女孩儿；
这里的四年，有传道解惑的恩师；
这里的四年，有母亲般关怀我们的阿姨；
这里的四年，有我一生中最美好的回忆；
这里的四年，有我永远无法忘记的怀念。
只是，只是，我们不得不离开。
有点儿担心，有点儿失落。害怕离开这座坚实的象牙塔，彷徨，对于未来种种的不确定。
也许，明天，就要一个人，一个人去面对世界，一个人开始自己的旅程； 明天，再也不能央求着教授宽限我论文的期限；
明天，必须要面对老板最犀利的语言；
明天，即使挂了科，也不能重修；
明天，必须要为自己的失误承担责任。
告别了，离开了，不属于了，不存在了。
真的，要离开了吗？
真的，都不在了吗？
不，不是的。那四年在生命中刻下的痕，又任谁能够抽走；
不，不是的。那四年在生命中留下的印，又任谁能够改变。
那个共同的名字，是曾经那么自豪的标志；
那个共同的名字，是未来那么坚定的支持。
因为这些，就有了一切值得炫耀的光荣。
因为这些，就有了走到哪里都必须的骄傲。
地大，是我们身后坚定的依靠。
请仰起头骄傲地走，因为你是地大人；
请微笑着勇敢地走，因为地大永远在你身后。
一直在，一直在，一直在！…………
音乐：静场：燃情岁月
大一：GERRN SHANNEL 绿色通道
大二：Serenade To Spring-Secret Garden
大三：tears
大四：adagio-Secret Garden
毕业：Song from A Secret Garden
总
结
医学影像系团总支2011年11月16日
为了丰富我系学生的课余生活，营造积极向上的校园氛围。由系团委主办，系团总支组织部策划的配乐诗朗诵比赛已经圆满落幕，现总结如下。
(一)宣传发动阶段：
通知班相关负责人，按时上报参赛选手和作品，共有全系的30个参赛作品。
（二）收集整理阶段：
将各班一共报名的30组选手按抽签编排整理完备，将搭配的 与背景音乐拷贝成文件夹，同时，组织人员与参赛选手保持稳定的联系，保持信息的畅通完整。
（三）比赛准备阶段
比赛于2011年11月16日19:30分，准点在318教室举行。各评委及参赛选手都在7点得到通知，并在比赛开始之前全部准时到达。选手准备的音乐在比赛开始之前制作完成，准备工作进行的较为顺利。
（四）比赛进行阶段
19:30分，比赛在众人翘首中开幕。主持人轻松幽默的主持风格，赢得阵阵喝彩。比赛顺利进行，选手按事先抽签的顺序依次上台朗诵。选手经过充分的准备，把每首诗都朗诵得深情委婉，仿佛自己就是写诗的诗人，比赛高潮迭起，直至最后一位选手朗诵完毕，大家都还沉浸其中，比赛圆满结束。
（五）事后宣传
比赛结束后，获奖的选手拿到了相应的奖励，由团总支宣传部制作的海报张贴在系宣传栏。
总结问题和毛病：整个比赛没有太多的瑕疵和毛病，但是最终比赛现场的配乐播放出现了问题，原来已经制作好的背景音乐，由于音响设备老化，导致音乐声音过小，从而对选手的发挥由略微影响。比赛前应该再进行测试的。同时和各班通知宣传不够，导致观赛的同学不多，影响了最终比赛的质量和水平，这是我们工作的失误与失职，希望以后可以吸取教训，总结经验，更进一步！
在繁华的城市 在偏远的乡村 在渲闹的街道 在秩序井然公司
有这样一群人 是法律之人 是天依所的律师
他们在默默耕耘
为了权利 为了公平为了正义 证据是律师的利剑 道德是律师的准则 公平是律师的生命 正义是律师的追求 为了正义能够得到伸张 为了法治能够大力弘扬
我们不是太阳
但一样播撒着法律的阳光 我们不是天使
但一样修复着心灵的创伤 我们是共和国的律师
我们是社会主义法治的捍卫者 在庄严的法庭之上 在激烈的谈判桌前 在居民社区的调解室里
有这样一群人 他们是法律的骄子 为了法治 为了和平为了安宁 法律是我们的武器 法庭是我们的战场 公正是我们的信念 和谐是我们的理想 为了理想能够得到实现 为了真理能够得到捍卫
我们虽然不是法官 但一样守护着正义的天平我们虽然不叫青天 但一样呵护着百姓的冷暖 我们是共和国的律师 是社会主义法律的守护神 在无数的光环之下 我们背负着社会的重任 许许多多案卷的背后 我们同样有着艰辛和求索 法治路上
镌刻着我们人生的轨迹 维权途中
记录着我们的心路历程 正是由于我们的不懈努力 现实社会才了少许多冤假错案 正是基于我们的艰辛付出 法治天空才多一抹绚丽彩虹
多少个风雨里程 有苦 有乐 有收获 八千里漫漫长路 任重 道远 多艰险
这就是天依律师
他们仗义执言 扶弱扬善 这就是天依的律师 他们开拓进取 阔步向前
这就是天依的律师
当新春的钟声穿越了都市的繁华，节日的焰火弥漫春城万家；
当时光的画笔结束最后一抹勾描，跃然于世的是今年丰收的图画。
当岁尾的集结号如约吹响，忙碌的我们暂时放下所有牵挂； 当喜庆的音乐奏出第一声音符，划破2011，在2012的蓝图上勃发。
流逝的岁月，沉淀了7年的积累，滴落的汗水，收获了7年的芳华，7年，整整7年啊，从无到有，从小到大。
这7年有你，这7年有我，这7年凝聚成家。家，使我们有着一个共同的名字，东北亚！
如果你是一位老员工，你一定不会忘记：
办公室的灯光，陪伴着笔端的制度、规划； 工地上的尘土，汇聚成目前的门市、商厦； 还有，还有公司发展路上一串串的脚印，和着汗水绽放成花。
如果你是一位新员工，你一定不会忘记：
入司伊始，成熟企业带给你的欣喜刹那； 工作之初，公司领导带给你的谆谆教化； 你也乐于奉献，努力发挥自己的光热，你也乐于进取，努力跟上公司的步伐；
你也如我般告诉自己：
我爱我家。
是的，我爱我家。我感谢我的家。
我感谢我的同事，感谢你前头的领跑，感谢你背后的鞭策，感谢你点滴的关怀，感谢你默默的牵挂。风雨同舟，荣辱与共。
我感谢我的领导，您的批评，如今已成为自我完善的种子，悄悄发芽；
您的赞美，至此已成为不断前进的动力，整装奋发。感谢您走在前列的背影，对我的潜移默化，感谢您关怀鼓励的爱护，对我的指点提拔。
我感谢，我的家人，我的朋友……
感谢那些或熟悉或陌生的人。
今天，是一个感恩的日子，今天，是一个狂欢的日子，今天，是辞旧迎新，承前启后，继往开来的日子。东北亚的昨天有你，她努力、她收获，东北亚的明天有我，她精彩、她出色，东北亚，有我们，她辉煌、她超越！
在2012年到来之际，我们祝愿：
盛世龙腾东北亚，行业精英铸奇葩。
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