美国留学应该做哪些准备

美国留学应该做哪些准备（精选7篇）

美国留学应该做哪些准备 篇1

订机票

●美国和中国之间有哪些航班?

美国和中国之间航班很多，以美国和中国的航空公司为主。美国的航空公司包括西北航空公司

(Northwest Airlines，简称NW)、美国航空公司(American Airlines，简称AA)、联合航空公司(United Airlines，简称UA)等。中国的航空公司包括中国东方航空公司、中国南方航空公司、中国国际航空公司等。

此外，日本航空公司、韩国航空公司和加拿大航空公司也有中美航班。需要注意的是，加拿大航空公司因为要求在加拿大转机，尽管有时有很便宜的价格，但往往要求在美国签证之外还有加拿大签证，因此订票时一定要询问有关细节。

●各大航空公司关于行李的规定

美西北航空公司

电话：010-65053505

托运行李：两件;每件32公斤。三边之和不超过158CM。手提行李：一件;9公斤。三边之和不超过113CM。东方航空公司

电话：010-64681166

托运行李：两件;每件32公斤。一大一小：158CM;110CM。手提行李：一件;5公斤。三边之和不超过115CM。超重每5公斤罚900人民币。

●体检

体检时要带的物品：护照(或身份证)，2张照片(1寸，2寸都可)，验血证(没有的话要验血)，学校邮寄过来的体检表(如有)，体检费。

体检内容主要有：抽血，验血型，心电图，血压，X光等。女生应注意避开经期，如果10年内做过手术要开手术证明，近视眼的学生要带眼镜。另外，学生不需要空腹，体检前注意多喝白开水不要吃太油腻的食物，也不要喝太甜的饮料等。一般除非你有急性传染病，出国前体检的标准不是特别严，不会影响你的前程的。

●建议体检地点：

北京国际旅行卫生保健中心

电话(Tel)：(86-10)64274240

传真(Fax):(86-10)64299503

24小时电脑咨询电话：(86-10)64274239, 64274240-8

地址(Add)：北京市东城区和平里北街20号 邮编：100013

乘车路线：地铁安定门站换乘104路蒋宅口下车 向东150米路南。

服务时间：周一至周五上午8：00_10：30体检并预防接种。

工作周期：中国公民领取结果需四个工作日。

●要随身携带的重要文件

-护照(6个月以上有效期)

-1-20表格原件

-入学通知书

-机票

-SEVIS费收据

-I-94表格(在飞机上填写)

(以上文件在入境美国海关时将被海关查看，请留好以上文件的复印件，以防万一)

-美元零钞

●其他重要文件

-成绩单原件(中英文，信封密封，加盖学校红章);

-在读证明或毕业证书(同上);

-若申请时为在读生，成绩单需附上最后一学期成绩;

-免疫和接种证书

各州要求不一样，一般学校会提供免疫和接种的表格;如果在国内来不及补打疫苗，也可以到学校后再打，只是费用比国内略贵而已;

-体检证明

美国留学应该做哪些准备 篇2

医院的具体使用者需要和设计师沟通, 把功能需求、建设设想等告诉设计方, 这样设计师才能把这些想法融入到设计图纸中。

二、整体的规划很重要。

简单地说, 建一栋楼, 可能会影响到前面的楼或者将来要建设的楼, 所以在这个过程中很重要的一点就是要有长期的规划打算, 这种规划打算可能是5年、10年或者更长的时间, 这样才不会带来盲目性。现在很多医院在改建或扩建的过程中都急功近利, 比如说病房要增加手术室, 医院只想到增加的问题, 而没有考虑到牵涉的其他问题, 比如想增加5间手术室, 5年之后是否还要增加5间或者10间手术室?用地是多少, 将来规模是1000床还是2000床, 手术室要扩到什么规模?也许现在一次性建20间手术室不太可能, 但可以一次建5个, 而后预留一些发展空间, 即要有一个规划, 一个远期的规划, 这样才会对医院将来的发展有好处。

三、考虑整体费用。

几乎所有的项目在最后都会觉得资金不足, 常追加投资, 这是一个很普遍的问题。业主方一定还要考虑到建设中装修、医疗设备甚至其他的费用。这是一个很容易忽略的问题, 比如要建一个200床的住院部, 只是说预定了200床, 但是实际上还有很多其他费用, 希望业主在建设时把预算或者估算做完整, 要详细列出各种必要费用, 这样项目才能实施。不然医院很多的设想, 落实到现实中很难达到。

作为业主方的代表, 我觉得总体规划任务书可以相对粗一些, 我们不希望限制设计部门的思路和创作, 但是有些东西是我们必须要清楚的, 一是我们医院建设的目标是什么, 将来我们要做成什么样的医院;二是未来的规模是多少, 门诊的流量, 住院的流量, 这些是必须的, 以及专科发展的方向;三是医院自己规划中一期二期三期具体要做到什么样;四是到底需要什么功能, 我们不需要去规定这些功能需要多少面积, 或者这些功能到底包含哪些东西, 但是基本的功能要有。比如放射, 要有放疗的内容, 放疗室到底要什么样子以及多大等等;专科方面, 我们有哪些专科, 专科当中需要哪些功能, 因为不同医院专科是不同的;另外所有专科的床位数、人流量等, 这些需要提供给设计单位。

此外, 结合市场上的情况, 包括欣赏的设计风格, 都需要调研考察, 很慎重地提交。任务书是可以改的, 不是“铁板”, 因为整个过程是一个互动的过程。

业主方做第二轮的设计任务书、深化设计的时候就需要花费很大的精力, 我们绝不能说全部放给设计院做调研, 也不能说按照医院科室主任希望的方向想做成什么样就是什么样, 因为科室主任都是从自己的角度出发, 没有空间概念, 但院长要考虑周全, 需考虑医疗成本, 所以做第二轮任务书也是让业主方专业起来的一个过程。

成功校长应该做哪些工作 篇3

树立科学的办学理念和超前的发展观

苏霍姆林斯基曾指出:校长“对学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。”因为校长的办学思想代表着一个学校未来发展的方向,决定着一个学校的办学层次。历史上蔡元培、陶行知、苏霍姆林斯基等著名教育家的教育思想对于他们各自所办的学校起到了决定性的作用。要实现对学校教育思想上的领导,作为校长就要有自己的战略定位能力,有设计未来和安排未来的能力,有将多年办学经验上升到理性认识的能力。

办学理念是校长对治理学校的总的看法和基本信念,校长拥有明确办学的理念以及愿景目标和远景规划,才能激励学校所有成员为之奋斗。有了正确的办学思想,才能形成正确的办学理念。现在,相当一部分的学校校长缺乏自己的办学理念,甚至出现千篇一律口号式的办学理念,没有特色,无法形成教职工的共同价值追求。每一所学校的校长都在追求发展,但认识不同,而表现出不同的管理追求,体现不同的教育思想和办学理念。因此,现代校长要有自己符合时代发展要求和教育自身发展规律以及适合本校校园文化的办学理念,才能有效地实现对学校的领导和管理。

学校的发展不仅体现在硬件的建设上,更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。一所学校的环境、硬件设备可以不如人,但人的素质不能甘于落后。作为校长,要身在学校,放眼全国,身处现在,放眼未来,要善于学习、捕捉和吸纳代表时代发展和前进方向的新思想、新理论和新观念,要善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育问题,进而准确地预见教育的未来,创造性地设计学校的发展蓝图,并能够以自己先进的教育思想和教育价值去影响教师、改造教师,促进教师教育观念和教育教学行为的自觉转变,使学校得到创造性的发展,不断实现新的跨越。

要精通教学艺术,熟悉教学管理

苏霍姆林斯基在《与青年校长的谈话》一文中指出,如果你想成为一个好校长,那你首先得努力地成为一个好老师,一个好教学专家和好的教育者。”这就从根本上决定了校长必须懂得教学、熟悉业务,这是校长领导教学、按教育规律安排学校工作的保证。学校的中心工作是教学,校长对学校的管理,首先应是教学的管理。校长的专业引领,对教师的影响无疑是巨大的。“外行看热闹,内行看门道,”如果校长不熟业务,即使坚持听课,又能听出什么呢?能够完成对教学质量的管理吗?只有熟业务的校长才能取得对学校教学的指挥权和发言权。校长要不要成为业务的专家?笔者认为,今后的中学校长在专业化发展过程中应朝着专家化发展。校长的影响力可分为权力的影响力和非权力的影响力。上级任命的校长,就是上级给你权力的影响力;而对于非权力影响力,主要在于两个方面,一是人格魅力,一是学识魅力。其实在广大师生的内心深处都有对知识的崇拜。如果一个校长能成为一个教学专家,他就比那些不是专家的校长多了几分魅力。尤其在这种校际竞争激烈的大环境中,如果校长不懂业务,仅靠行政手段,将产生瞎指挥的被动局面,所以一个合格的中学校长,首先应该是合格的中学教师。这也就要求校长是一个学科内行、专业素养较高,甚至是专家级的教育工作者,才能孕育出一支充满活力的高素质的教师队伍,才能培养一批具有创新精神与实践能力的高素质的学生。校长要精通教学以及教学的技巧和艺术,努力成为行家能手,成为有威信、博学多识的教学专家,才能把握管理和教学的指挥权与发言权。

具有科学的管理观,带好领导班子

没有目标的管理是毫无希望的,没有水平的管理是毫无作用的,没有思想的管理是毫无价值的,没有质量的管理是毫无意义的。作为校长,应该不断更新自己的管理理念,走出一条“做大做强”的办学之路。在办学的过程中,要树立“以人为本”的管理观念,把对教师的管理放在第一位,要努力营造一种既严格管理又有利于教师成长,发挥才干的公平、公正、积极上进的和谐的人际环境,把学校建设成教师思想交流、学术交流、情感交流和精神交流的场所。这样才能最大限度地为教师创设发挥主动性和创造性的空间。成功的校长既要用制度管人,更要善于把学校的规章制度内化为教师的自觉行为,而不是有形的约束,进而使每位教师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能,达到最佳的效能。一位成功的校长对教师必定有极强的亲和力、凝聚力和感召力,使教师能够自觉地把校长的教育思想创造性地落实到具体工作中,实践校长的办学思想,实现校长的办学目标。

校长在抓领导班子建设中,要求领导班子成员做到的自己首先做到,以身作则,为人真诚,做到思想常见面,感情常沟通,工作常研究,带头做批评与自我批评。要宽容大度,体量下情,作风深入,要善于把荣誉待遇让给别人。当领导班子成员有困难,要千方百计为其解决分忧,但他们有缺点和错误要坚决批评指正。做到坚持原则,敢于碰硬,不怕得罪人。要善于发挥副手的作用,努力当好班长,不当家长,坚持班子议事制度和民主集中制原则,学校重大事情要经过班子集体讨论决定,从而发挥班子集体的智慧和才能,保证决策的科学性、合理性、超前性,使学校政通人和,班子团结,在群众中树立威信,增强感召力和凝聚力。

积极推进发展性评价,

促进教师发展

“未来教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。”教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。机器设备有了钱就可以到位,可人才的培养、观念的更新确实需要一个过程。“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。”这句话充分阐释了教师工作的神圣与艰巨。教师应该注重自身的不断发展和完善。教育教学不再只是教师的工作,还应该成为教师的事业。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的长明灯。教师教书育人的过程是一个不断追求的过程,是教师不断发展和完善的过程,也是自身价值得到提升的过程。

学校对教师的评价直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。单纯以分数论高低很容易引发教师的功利主义和教师之间的不正当竞争,削弱教师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必然导致教育的短期行为,有的教师不惜违背教育教学规律,对学生采取种种“高压政策”,以损害学生的身心健康为代价去换取高分,有的教师甚至造假。要改变这种状况,作为校长要致力于建设一种鼓励教师的教育观念、基本素质、教育教学能力、业务学习、工作业绩和敬业精神等多方面对教师进行综合评价的评价体系,以确保评价的公正性、科学性和激励性,真正做到尊重人、关心人、理解人、爱护人和激励人,为师生员工的才能和潜力的发挥营造一种公平、公正、合理、有效的宽松环境和良好氛围。落实到具体的教学评价中,要积极推进发展性教师评价,使教师建立起自我发展、自我调控、自我完善的成长机制,成为教师能动发展的内驱力,激励他们攀登更高的目标,不断拓宽加深专业知识,不断优化和提高教学技能,使评价的过程成为教师成长进步的过程,让每位教师都能在宽松、和谐的评价中进步和发展,充分挖掘教师的特长,发挥教师的才能和潜力,更好地促进教师的专业发展和主动创新,促进教师自我价值的实现和提升。从而也激励教师把这种快乐与幸福带给每一个学生,促进师生的共同发展,促使学生多样主动地发展,更好地培养、造就适应社会发展的新一代人才。

苏霍姆林斯基说过:“你作为校长,不仅是教师的教师,不仅是学校的主要教育者,而且形象地说,也是一个特殊乐队的指挥,这个乐队是用一些极精细的‘乐器’——人的心灵来演奏的。你的任务就是要听到每个演奏者(教师、班主任)发出的声响,你要看到并从心底里感觉出每个教育者在学生心灵里留下了什么。”这些名人名言极其精辟地道出了时代、社会对校长的期望和要求。总之,做一个成功的校长,必须具有战略定位的能力;具有设计未来和安排未来的能力;具有带班子抓队伍的能力;具有多渠道自筹资金增强自身造血的能力;具有营建自己广泛地支撑体系的能力。时代呼唤成功的校长,因为他是实施科教兴国的伟大战略的需要,是实现中华民族伟大复兴的需要,是抢占世纪教育“制高点”的需要。

美国留学应该做哪些准备 篇4

第一、要有大量的外链资源

相信大家都知道网站优化离不开大量的外链建设，需要大量的高质量外链平台，通常情况下，在网站上线之前，就需要站长们去挖掘一些相关行业的外链平台，这样一来才能够保证网站上线之后就能保证外链建设的正常进行，避免了因为网站外链平台权限的问题而导致网站外链建设无法进行的问题，

第二、网站设置合理

网站关键词、标题以及描述的写法往往是会影响到网站关键词排名的，以及网站内部的title、alt、h标签以及面包屑的设置都是比较重要的，这些都需要站长们在仔细的衡量之后再填写，在网站上线之前对这些东西都要有所打算，做到心中有数。

第三、网站定位准确

网站如何定位就好像我们在大学选择专业一样，代表着以后的发展方向，我们给网站定位往往就要结合着企业的特色，找出企业的业务重点，针对重点来定位网站内容和关键词，这样次啊能够保证网站向着正确的方向发展，

第四、找准目标客户

我们做网站优化主要就是为目标用户服务的，通常情况下找准相对应的目标用户群体是很重要的，只有针对目标用户来设计网站页面布局或者定位关键词才能够更加符合用户的喜好，这样的网站往往更容易受到用户的青睐，提高网站用户体验度。

第五、制定优化计划

怎样为出国留学应该做准备？ 篇5

出国――出国留学早做打算。 现在中国大学校园里面广为流传的一首打油诗：大一的学生不知道自己不知道，大二的学生知道自己不知道，大三的学生不知道自己知道，大四的学生知道自己知道。很多同学大一的时候刚刚高考完，放松了，歇脚。结果，一歇就是四年，到了大四的时候面临众多的选择只能等着歇菜了，基本上没有什么大学规划职业规划。

同样，很多学生到了国外留学，也是一样，以为到了国外大学就进入了人生的保险箱，根本没有意识到去规划自己的大学生涯。事实上，在国外上大学，你一进入大学就在规划了，你的导师会引导和帮助你一起规划大学生涯、或者说你要主动去规划自己的未来，规划自己寒暑假要去什么样的企业去实习，希望等到自己毕业的那天拿出去的简历上面写着引人注目的实习经验、社会工作经验。但是很多学生都是被动、应付式的，真正又有几人主动地去规划过，好好地去执行了呢?

我们现在很多大学生基本上都是没有意识到要好好地规划一下自己的大学生活，作为一位家长，同时也作为一位长期在一线教育岗位的老师，我想跟大家一起分享一下发生在我身边的例子。我自己的孩子也在美国上大学，今年刚上大二，去年暑期他是6月份回来的，呆到8月份回的学校。他回来跟我说的第一个想法是要想方设法到国内最好的企业相关的职位去实习，结果去年暑期他自己去找到了某著名站，做了一名财经类实习记者。因为他在大学学习了两个专业，第一个专业是金融，第二个是计算机，所以他首先选的是与金融相关专业的实习。

他当时跟我说：老爸，大一大二的暑假我想在国内实习，在国内相关行业内最好的企业实习。到第二年的暑假，他希望进入北京的全球四大著名会计师事务所去实习。到了大三他希望能够在美国本土最顶级的企业的相关专业实习。这样的话，争取通过四年的假期可以在一个纯正的中国本土企业、一个在中国的外国企业、一个在外国的中国企业、一个纯美国企业这四种不同类型的企业都经历过，这样对各种企业的认识会更加全面和深刻。这样，大一大二暑期在国内他也已经拓展了他的人脉关系，具备了一些基本的行业基础，在实习期间已经培养起了一定的人际关系网络，那么即便他到时候在毕业后想先在国外打拼两年再回国内的话也有了一定的基础和经历。同时大三通过在国外的实习，可以拓展在国外的人际网，为毕业后的工作打下基础。

四年时间一晃而过，如何充分利用寒暑假的时间为自己的未来奠定基础，对你的整个人生都将起到很大作用。不同的人会有不同的打算和想法，但是无论怎样，一个合理科学的规划是你能否最后实现目标的重要保证。如果没有科学合理的规划，那么很有可能我们的大学生涯就这样被荒废了。我们留学的目的是为了学到更多的知识，能够见多识广，能够在毕业后有个好的工作、好的发展、好的未来，然而决定四年后你自己的命运的恰恰是从你走进大学的第一天起，所以从大一开始就规划你的大学生涯，为毕业的那天做好充分的准备。

美国留学应该做哪些准备 篇6

为了究其原因, 我百度了“小学语文和初中语文有何差异”, 其中这两点引起了我的深思——小学语文以老师教读带读为主, 中学语文则在老师指导点拨下学生自学为主, 学生需要自己用心去体会感受。[1]

原来培养学生能力比教会学生知识更有用!

既然初中语文以学生自学为主, 那么小学语文老师该培养学生哪些语文能力为提高学生自学的有效性做准备呢?

一、感悟能力

《小学语文新课程标准》在第二和第三阶段目标指出“与他人交流自己的阅读感受”“体会作者的思想感情”。[2]《初中语文新课程标准》也明确指出“对作品的思想感情倾向, 能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象, 能说出自己的体验”。[3]也就是说, 无论是小学还是初中, 都重视学生的阅读感悟。因此, 从小学四年级开始就应该引导学生抓住准确传神的词语、语意丰富内涵深刻的语句让学生写感受体会。这一年级的感悟是老师在课堂上引导学生反复品读、咀嚼产生的。目的是让写体会感受的方法润物细无声般地滋润进学生的心田。而到了五六年级, 就应该在预习中让学生没有老师的“干扰”下, 以自己的知识水平、人生经验去与作者、与文本、与自己的心灵对话。在我的教学中, 对这三个年级的体会感受, 我会以循序渐进的发展眼光对学生提出要求。四年级, 一篇课文至少就两处语句写体会感受, 字数可多可少, 在质量上, “读得太浮, 没有沉下去体验”也可以;五六年级, 一篇课文也是至少写两处的体会感受, 但必须有一处是写全文的体会感受, 在字数上, 五年级不少于半百, 六年级不少于百字, 在质量上, 都要有一定的深度。也只有这样长期的训练, 学生的感悟能力才能提高, 才能为初中语文“欣赏文学作品, 能有自己的情感体验”做准备。

二、语文质疑能力

《语文课程标准》在“学会质疑”这一目标中提出了不同的要求。第二学段要求学生能对课文中不理解的地方提出问题;第三学段要求学生能敢于提出自己的看法, 做出自己的判断。初中要求学生能提出自己的看法和疑问, 并能运用合作的方式, 共同探讨疑难问题。古人云“学贵有疑”, 疑问是获得知识的前提。但在课堂上, 不乏这样的学生:回答问题最积极, 但叫他提问题常常与所学的内容风马牛不相及。这时, 老师质疑问难的方法引领至关重要:让学生围绕课题进行质疑;根据课后思考进行质疑;抓住含义深刻的句子进行质疑;抓住有特殊意义的标点符号进行质疑;在文章的留白处、末尾处进行质疑……因为我们是在为初中语文自学做准备的, 所以笔者认为只有会问的学生才真正会学。

三、批注式阅读能力

批注式阅读, 简而言之是让学生自行阅读, 自己注释, 自我圈评, 有疑而注, 有感而发, 有得而写, 直接在阅读材料上画上思索的痕迹, 打上认知的烙印, 逐步提高学生理解、感悟、欣赏、评价的能力。[4]而笔者要讲的批注式阅读不仅仅是让学生写出自己的感悟和质疑, 还要让学生用一种语文的鉴赏眼光去作批注。不动笔墨不看书。看到有感而发的语句划出来, 在旁边写上自己的感悟;遇到有疑问的词句画个圈, 打个问号, 也可以在旁边注明疑惑的问题;发现中心句或过渡句划出来, 在旁边标明中心句、过渡句, 并写出它的作用;读到比喻、反问等修辞手法的句子划出来, 在旁边注明什么修辞手法, 或写出把什么比作什么, 或仿写, 或把反问句改成陈述句;看到富有特殊功能的破折号省略号, 在旁边注明它们的作用;对于说明性的文章, 划出句子, 在旁边写出什么说明方法也是必需的;对于写人记事的文章, 划出外貌、动作、神态、心理活动的句子, 在旁边注明那是肯定的……

学生要养成一种语文的鉴赏眼光也和感悟能力、质疑能力一样是一个长期磨炼的过程。一到四年级, 通常是在老师的问题中帮助学生用语文鉴赏的眼光去发现, 五年级上半学期, 老师采取半扶半放方式引导学生去发现, 到了五年级的下半学期, 我会给每个学生列一张清单, 按句型、修辞手法、标点符号、篇章结构等类别列出清单的内容, 这张清单就是点亮学生语文鉴赏眼光的那束光, 让学生在课堂上按着这束光自由批注, 然后我再问:“你发现了什么?”除此之外, 我还教学生根据课后问题作批注。而到了六年级, 用这种眼光鉴赏所做的批注全在课前预习中完成。

如果学生在小学阶段能把批注式阅读能力练到炉火纯青、慧眼识珠的地步, 初中语文的自学还用担心不有效吗?

四、语文预习能力

中学语文较之于小学语文教材内容加深、知识点增多, 课时紧缩, 课堂容量大, 许多知识点只能蜻蜓点水。这样, 课前预习就不可或缺了。而这种能力的培养也非一日之寒。小学老师要未雨绸缪, 在高年级, 应有意识、有方法、有步骤、循序渐进地教给学生一套行之有效的语文学习方法。课前预习, 绝非“今晚你们预习第几课”这么简单, 而是给学生任务, 让他有目的地去预习。一般我会在开学第一节课就向学生明确预习内容:读准生字词;读顺课文;写一到两处感受体会;提一个有价值的问题;用语文鉴赏眼光写至少两处的批注。这些就是我课堂开展教学的抓手, 我会根据学生向我反馈的预习情况, 一个预习点一个预习点地展开教学。

怀不上孕，应该做哪些检查等 篇7

李昆明

应先检查男方

调查研究表明，因为男方因素导致的不孕占不孕总数的50％左右，所以，不孕中男方有问题的可能性也非常大。不孕检查时，男方需要做一个精液常规检查，而这一检查花费很小，一般在80元左右，而且男性做这一检查没有痛苦。所以，出现不孕问题，先检查男性最合理。但是，很多男性碍于面子的问题，不愿意接受检查，认为自己性功能正常，没有必要接受检查。其实，性功能和生殖功能有时并不对称，性功能正常不能保证具有正常生育功能。门诊曾经遇到一个病人，他和他太太因为不孕问题在全国做了很多检查，主要是他太太做检查，如输卵管造影、促排卵等，但最后还是没有怀孕。实在没办法了，他本人才做了男性生殖功能检查，结果发现他患有梗阻性的无精症，就是说问题出在男方。总之，有不孕问题时，应该男方先做检查：如果男方检查没有问题再对女性做检查。

女性如何做检查

如果男方检查后没有发现问题，就需要女方也做检查。女性做不孕方面检查时，医生首先会根据不孕的类型，确定她需要做哪些检查。在看医生时，一定要坦诚，不要向医生隐藏病史。首先，看性生活正常不正常。对此问题，一定不要感到不好意思，而应实话实说。比如，有位女性患者就诊时只是说性生活时感觉痛，结果，检查发现处女膜还没有破，这样精子难以与卵子结合，当然难以怀孕。医生知道有性生活方面的问题，做些适当的指导即可，不必要再进一步做其他检查。除了性生活的问题外，医生还要了解患者以前是否怀孕过。很多人以前怀孕过，有过人工流产史，后来却不能怀孕了。对这类患者，首先应考虑输卵管是否有问题，输卵管引起不孕占1／3(另一导致女性不孕的因素是排卵的问题)。如果怀疑是输卵管的问题，应该在月经干净后3～5天，到医院做一个输卵管造影，了解输卵管的通畅程度，然后根据检查结果，采取不同的治疗措施。先要看输卵管通畅(没有问题)，还是部分或完全堵塞，另外还要看堵塞的部位。一般地说，如果堵塞发生在输卵管远端(近卵巢端)，可考虑腹腔镜治疗如果堵塞发生在近端(即靠近子宫端)，做腹腔镜没有大的用处，可能需要做试管婴儿。

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患了系统性红斑狼疮，饮食有哪些讲究

苏晓