培训教育工作的重要性

培训教育工作的重要性（共9篇）

培训教育工作的重要性 篇1

伴随着经济日益全球化的脚步，企业之间的竞争越来越来越多的表现为人力资源的竞争。加强对职工的培训，就是关系到职工能否很好的适应工作、挖掘工作潜力，从而促进单位的加速发展的重要方法之一。现如今国内外知名企业早已把优先发展职工教育作为发展策略的战略方向，把建立职业培训基地作为自己强大的发展后盾，不断培育职工成长和进步已成为全面提高员工素质的重要途径，也成为了打造企业核心竞争力的重要手段。职工的教育培训就是指创造一个环境，通过各种教导或介绍经验的方式改进职工的行为方式，使职工在这一环境中获得与工作密切相关的知识、技能、态度。职工是企业的主人，是企业的重要人才资源，是企业最有效的投资，企业职工教育和培训是企业开发人力资源，提高经济效益的最直接、最有效、最经济的手段，人才资源的培训与发展是现代企业管理的重中之重，它的重要性主要

表现为：

1、科学技术的发展日新月异，我们只有不断更新知识才能跟上科技的发展，通过培训可以防止职工技能的退化，又可以丰富职工的专业知识，增强业务能力，有利于职工潜能的发挥，从而提高工作效率，推动企业发展。

2、我们所面对的世界是动态的，社会在不断变化，环境在不断变化，人们的需要也在不断变化，但通常是变化并不受欢迎，人们都存在一种惰性心理，习惯于他们常规的生活方式和工作方法，许多人以一种恐惧和排拆的心

理来看待变化，而培训帮助人们适应变化，进而从变革中受益。

3、培训将会为企业造就一支目标明确、合作愉快、技术熟练的大团队，培育一支学习能力强、创新能力强、竞争能力强的先进职工队伍，这会在市

场竞争中发挥无可比拟的重要作用。

4、培训可以极大的鼓舞士气，单位在职工身上耗费培训开支，职工会感到自己的价值被认可和重视，会觉得在这样的企业里能够工作下去，能够有

所发展，能够干出成绩，从而有更强的动力去努力工作。

目前许多企业已经认识到了教育培训的重要性，但职工教育的发展与现代化企业的内在需要还存在一定差距，部分干部职工在思想认识上缺少学习的紧迫感、主动性，职工对自身素质的提高重视程度不够，自觉学习及接受培训的意愿不强，对大力发展职业教育的重要性和必要性缺乏足够认识，并

且在教育培训的认识上存在一些误区：

1、培训成本能省就省。认为培训是一种成本，作为成本就应该尽量降低，而且对所有投入都希望得到立竿见影的效果，忽视了显效期较长的“培训”投资，殊不知培训不是一种成本，是一种投资，一种间接投资，要通过人的改变来产生效果，取得的效果是潜移默化的，无形的，是通过职工素质的提高带来的经济效益和社会效益。培训是对人的投资，是对知识的投资，是投

入产出系数最大的一种投资。

2、培训是一次性的。认为它是一时的需要，没有很好的认识培训的长远意义，把培训当成了治病而不是强身，寄希望于一次若几次培训达到培训目的，这是不现实也是不科学的，学习是一个惯穿企业发展始终的的过程，培训当然也应与之相伴相随，培训应该是一种机制，是一个长期的不间断的过

程。

3、培训只是技术岗位的事情。片面的认为培训就是技术培训，只为技术岗位的职工提供培训机会，把企业部分职工的竞争力当成了企业整体竞争力，甚至认为只要取得了相关技术培训认证的人达到一定程度就可以不培训了。实际上决定企业整体竞争力的并不仅仅是技术，企业的每一个岗位都需要学习，需要根据技术和市场的变化来了解和掌握新知识、新技能，当然针对不

同的岗位选择的培训内容是不同的。

4、效益不好不培训。一些企业经济效益不太好的时候，就会因为资金不足减少或不培训，但究其原因不重视培训也是其失败的根本所在，其因果链往往是“不培训——经营状况不好——更不培训——经营状况更不好”的恶性循环，要打破这种局面一定要从加强培训入手，因为培训是扭亏增盈的重

要手段之一。

2007年3月25日中国冶金地质总局一局物业管理中心在燕郊举办了2007员工技能培训班，这是物业管理中心员工素质培训教育工程的一个良好开端，通过培训使职工具备了完成本职工作所必需的基本知识，而且还让职工了解了单位经营的基本情况，比如物业管理中心的发展战略、目标、经营状况、规章制度等，便于职工参与单位活动，增强了职工主人翁责任感。在社会改革发展的大环境下，我们面临着新时期所给予的机遇和挑战，只有保持职工教育培训工作的生机和活力，才能为企业造就一支能力强、技术精、素质高，适应市场经济发展的职工队伍，使其更好的发挥他们的聪明才智，为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。

在知识经济时代最具竞争力的企业必然是学习型企业，企业更要清醒认识到这一点，尽快转变传统的培训观念，运用新思维，采用新办法，积极搞好新时代的培训工作，要让职工明白随着社会的不断发展，生存竞争日益激

烈，如果不从学校学习转向终身学习，没有不断的去获得新知识，无疑将会被时代所淘汰。努力营造一个“尊重知识、尊重人才”的良好学习氛围，让职工自觉实现“要我学习”到“我要学习”的转变，加大培训宣传力度，让培训的任务、目的、意义深入人心，形成一种积极的企业文化，留住人才和

培训教育工作的重要性 篇2

农业部、农机化司相继召开了会议, 研究部署如何贯彻执行《意见》的精神, 尽快促进农机化事业的发展。尤其是农业部专门召开会议, 就当前如何搞好农机教育培训进行了安排。把农机教育培训工作提到重要的议事日程, 这种做法是史无前例的, 这对从事农机教育培训的单位和人员来说, 应该是极其利好的形势和机遇, 也是极大地鼓舞与鞭策。

1搞好农机教育培训的重要性

随着国家惠农政策的相继出台, 2011年的农机购置补贴力度进一步加大, 将有大量新农机投放到农村, 使得如何正确操作和使用新农机, 保障安全生产, 延长农机使用寿命, 充分发挥农机效益等问题统统都成为举国关注的重要话题。而上面提到的问题无一例外的都需要通过提高农机手的素质来加以解决。同样, 提高农机手素质, 就必须依靠农机校来对农机手进行全方位的农机技术专业培训。无论多么现代化的农机设备, 都需要掌握一定专业技术的人员来操作和使用, 才能发挥其应有的作用。目前, 唯一承担基层农机培训工作任务的国家公益性单位, 只有各地县级农机校。只有充分发挥县级农机校的专业培训作用, 才能对农机手进行全方位的农机专业知识培训, 以期达到提高农机手素质的目的。只有充分认识到农机培训工作的重要性, 才能引起各级政府部门对农机培训工作的重视。

2做好农机教育培训工作的建议

长期以来, 县级农机校一直承担着乡镇农机管理员、农机维修人员、农机经营人员、大中小型拖拉机驾驶员、农用车驾驶员、联合收割机驾驶员以及农村劳动力转移培训 (阳光工程) 等重要的公益性培训任务。要想搞好农机培训工作, 必须做到以下几点。

(1) 要有一支强有力的师资队伍。首先, 必须建立一支高素质的农机教育师资队伍。他们有文化、懂技术和会操作, 熟知农机化方面的各种专业知识, 能熟练掌握各种农业机械的性能、原理、使用和维修操作方法等, 能够回答和解决农机手提出的各种疑难问题, 这是从理论上对农机校教师们的要求。其次, 在实践中, 教师们要以满腔的热情投入到农机培训工作中。他们能够结合实际、技术过硬, 有能力保障先进实用农机技术快速普及和应用, 为农业增产、农机增效和农民增收保驾护航。

(2) 农机培训要走多元化发展的道路。农机培训, 就是为社会培养农机使用人才, 提高农民农机手的素质。然而, 随着农机技术的发展和改进, 农机培训工作不能只有单一的方式, 要走多元化发展的道路。一是要走出去。根据季节的不同, 采用不同的培训方式。在“午季”抢收抢种之前, 组织教师分乡包片, 进行跨区作业宣传, 针对收割机易出现的故障给机手进行分析和指导;在秋收秋种季节, 给机手讲解小麦种植如何做到农机与农艺相结合, 并将农机实用技术培训与农机技术推广相结合, 现场解答农民机手提出的各种农机技术问题, 树立农机校教师的良好形象和威信。二是请进来。与大专院校等联合开展学历教育, 为在职的机关、学校及企事业单位职工提升学历;为乡镇村干部“充电”, 提高他们的工作能力;为社会青年、初高中毕业生学一技之长提供学习场所。三是努力搞好“阳光工程”农机手培训。加快新型农民培训的力度和扩展规模, 这些都将成为县级农机校培训工作的重点。

(3) 要不断更新培训教材和设备。“工欲善其事, 必先利其器”。随着农机新技术、新机具的不断出现, 现行的农机培训教材和教学设备, 已经不能满足农机化发展的需要, 这就要求县级农机校要不断提高和改进教学手段, 根据培训工作的需要, 组织教师编写有关实用教材, 制作实用的多媒体课件, 完善和更新现有的教学设备, 从而更好地满足农机各方面培训工作的需要。

培训教育工作的重要性 篇3

随着我国特殊教育事业的蓬勃发展，特殊教育学校思想道德教育工作的重要性越来越显得突出，同时也面临着许多新的情况。特殊教育学校思想政治工作的内容十分广泛，而思想道德教育则是其中最主要的内容，因为思想道德教育的成败得失关系到我国特殊教育能否为社会主义现代化建设培养合格人才的问题。就人才的个体而言，政治思想素质是最基本的素质，良好的政治思想素质是合格人才的首要条件。因此，我们要将思想道德教育作为当前特殊教育思想政治工作的关键来抓，要采取多种形式，多种途径，真正使思想道德教育行之有效，在培养合格人才的过程中发挥关键性作用。当前，我们应该清醒地认识到，改革开放虽然使我国的社会生产力得到了空前的发展，但外来思想特别是西方腐朽的思想对我国固有思想文化正在进行着有力的冲击。在这种复杂的条件下，仅凭有关的思想教科书对学生进行单纯的政治思想教育，已不能适应形势的需要。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”这就要求思想政治工作者必须针对跨世纪青年一代的思想道德、文化素质等方面的实际情况，改变以往思想政治工作单调呆板的思维定式，真正树立起注重人的全面发展、适应社会需要的人才培养的新观念。 创新是新形势的必然要求，是增强思想政治工作时代感的根本出路。只有在继承优良传统的基础上不断创新，才能适应新形势发展的需要，更好地发挥作用。

一、政治思想教育工作要有新思路

要在突出抓好以理想信念教育为核心的政治思想教育工作的同时，紧扣时代脉搏，从实际出发，逐步丰富学校政治思想教育工作的内容。思想政治工作的主体、客体、内容无不与人直接相关。强调人本意识，主要是指在特殊教育学校思想政治工作中必须进一步注意以学生为中心，遵循学生发展的客观规律，把政治思想工作建立在更加尊重学生的基础上，以生为本，为学生的成长创造一个愉快的“心理运动空间”。充分满足学生得到尊重的需要、得到承认的需要以及情感满足的需要；努力克服固执己见、偏激、因循守旧的思维方式和简单粗暴的工作方法，尊重学生的个性发展和爱好。强化思想政治工作的人本意识必须把学生的思想修养和政治教育放在首要地位，必须把政治思想教育与人的全面发展、培养适应社会需求的健康人格统一起来，必须把政治思想教育与青年学生的个性培养统一起来，必须把政治思想教育与人文精神的培养统一起来。

二、政治思想教育工作要形式多样

爱国主义教育是特殊教育学校思想教育的基本内容。培养学生的爱国思想感情，能够使学生树立崇高的人生理念，激发其奋发有为的进取精神。爱国思想的确立，对于学生正确的世界观、人生观和价值观的形成都会起到至关重要的作用。以爱国主义教育为主旋律，培养学生高尚的爱国热情、民族气节、道德文明和合作精神。爱国的思想感情是具体的，不是空谈的。它体现在对祖国、对社会、对集体的尊重、爱护和勇于奉献的行为上。所以，我们可以通过组织爱国主义教育讲演、观看影片和展览等教育形式开展爱国主义教育；可以通过开展爱国先爱校、爱校先爱班等活动，把爱国同爱校、爱班集体结合起来，让学生从爱集体的点滴小事做起，把自己当做集体的主人；从培养集体主义情感做起，培养爱国主义情感。进一步加强树立社会主义荣辱观教育，充分利用校园广播、板报等宣传阵地，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，并要采取多种形式，践行社會主义荣辱观。制订实施方案，号召学生从点滴小事做起，从告别不文明言行做起，学习“八荣八耻”，争做文明学生。开展以“联系实际、查找不足”为主要内容的主题班会活动，使“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进活动，在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为他们的道德行为。

根据时代的要求，特殊教育学校政治思想工作必须在其传统的政治思想教育基础上进一步拓宽。在对企业的调查、了解中，我们发现，特教学校毕业生在忠于职守、认真负责、乐于工作、谦虚好学、守信守时、理智自信等方面都亟待加强。因此，我们应特别加强特殊教育学校学生的道德品质、心理健康等方面的教育。在对学生进行道德教育的过程中，一方面，应努力实现道德知识、道德情感与道德行为的统一，就课程而言，要突破单一知识性内容，加强道德情感体验与道德行为技能和习惯的养成，并且使道德知识、情感、行为紧密结合起来，成为三位一体的整体结构。在教学安排方面，要创造道德的理解与评价材料、道德问题情境和道德活动设计三种学习活动相互统一的情境。另一方面，学校应力争为学生提供更多的社会实践机会，利用双休日和假期，安排学生进行社会调查和社会考察，让学生自己去发现社会中存在的问题，再让他们独立地提出改进方案。 同时，我们还要重视教育的艺术性和科学性。虽然青年学生在心理、生理上逐步走向成熟，他们渴望成功，也有强烈的成才感，但他们的人生观、价值观、世界观还没有完全定型，教育工作者要运用心理学知识了解学生的思想，对症下药，从解决实际问题出发，力求以理服人，最终要让学生主动、自觉地加强自身修养。思想教育的方式、方法很多，人的思想也是千变万化，而千篇一律的教育方法是达不到好的效果的。只有因人而异，从实际出发，努力提高教育者的工作水平，才能真正提高思想教育的质量和效果。要在体谅、赏识、信任的基础上，形成一种心理相容；要在潜移默化之中，让学生在思想的行为方面渐渐地学会、领悟和表现出与他人相处所需要的心理相容。这种在学校学会的、对周围的人的尊重和关爱一旦升华为道德情感，就会随着年龄的增长、阅历的丰富、感悟的加深，自然发展和迁移到对其他人的尊重和关爱上、对社会的尊重和关爱上、对自然的尊重和热爱上，使他们在学会做人的同时，学会生活、学会审美、学会竞争。

三、政治思想教育工作要以培养高尚人格为目的

我国社会主义现代化事业需要的是有理想，有抱负，有高尚人格的建设人才。人格是一个人道德品质的突出表现，人格的高下，突出反映了一个人的道德品质的优劣。在培养人才的过程中，我们要特别重视“德”尤其是人格的教育与培养，正确认识和处理德育与才育之间的关系：即德是才之魂，才是德之实；以德御才，德才兼备。因此，特殊教育学校思想道德教育应把培养学生树立崇高的人格与远大理想放在十分重要的位置，通过各种途径，不断提升学生的人格理念。而对学生进行爱国主义教育和传统文化思想教育则是培养学生树立崇高人格与远大理想的重要途径之一。 “做事先做人，学做人比学知识更重要”，这是特殊教育学校必须遵循的教育理念。并在这一理念的指导下，开展各种教育活动，特别是开展具有鲜明教育特色的学生自律自立、塑造自我行动的各项课外活动。政治思想教育工作需要有良好的氛围，因此，我们要运用演讲、知识竞赛、辩论等行之有效的教育形式寓教于乐，把教育工作做得生动活泼，避免学生在活动中产生不良心理，克服他们的自卑感，让他们学会与他人相融、相处，在与他人交往过程中学会如何做人；要使教育适应学生身心发展的顺序性、阶段性、个别差异性。当然，教育形式要新颖化、方式多样化，才能使思想教育更有实效。因此，学生的政治思想教育要贯穿于从入学到就业的全过程。入学后，学生应立即进行入学教育，着重礼仪与行为规范教育，然后是学习态度与方法教育、生理与心理卫生与健康教育、自律与自励教育、安全合作与作业规范教育、择业观念与公德及法制教育等，并一直持续到学生毕业。在此过程中，我们应特别注意加强培养学生以下四个方面的意识和素质：第一，环保意识；第二，法制意识；第三，创新意识；第四，人文精神。

培训教育工作的重要性 篇4

教育笔记：保健工作在幼儿园的重要性

幼儿健康是人类生命质量得以提高的基础；幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。

幼儿园的卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，保健老师在保育工作中起着至关重要的作用，它是幼儿园保育工作的总监，园长的助手。

在幼儿园工作中，大家觉得保健老师是幼儿园里最轻松的工作，她们只是负责幼儿的晨检、健康检查、进行膳食分析评价等，但在实际工作中，由于幼儿的年龄特点，保育工作在幼儿园的分量很重。保健老师不但要爱岗敬业，热爱幼儿，而且要具有卫生保健的相关知识和技能，并应协助领导，指导全体教职工严格执行幼儿园卫生保健制度。指导、培训保教人员开展卫生保健工作。

我们的主要工作内容包括：幼儿晨检；深入各班巡视，发现问题及时处理，认真做好园内各种公共卫生、安全事件防控工作；定期监测幼儿身体健康状况，关注幼儿的体质情况，做好在园幼儿的体质监控工作，加强对体弱儿的管理，逐步增强体质。做好幼儿在园膳食管理，每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，指导炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。做好传染病的管理工作。负责组织每年的工作人员及新上岗人员的体检工作。填写各项保健资料，做好各项统计分析。宣传卫生知识，组织包教人员学习卫生保健知识。

培训教育工作的重要性 篇5

09秋会计学本科陈枫

内容摘要：会计人员的继续教育是对会计人员整体素质的全面检阅，是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。但随着社会经济的发展，对会计继续教育工作提出了更高的要求。本文就会计继续教育工作的特点、重要性及改进措施提出以下拙见。

关键词：会计人员；继续教育；重要性

随着社会主义市场经济的发展，会计工作在经济建设中的地位逐步提高。会计工作作为经济管理的一部分，日益得到政府、投资者和社会公众的关注，高质量会计信息在各种决策中发挥着越来越重要的作用。因此，提高会计人员整体素质已经成为当前我省经济和社会发展的当务之急。作为会计工作管理部门的财政部有责任、有义务了解我省会计人员继续教育开展的现状、采取因地制宜、因人适宜、科学有效的形式开展会计人员继续教育，普及会计法律、法规，为会计人员提供补充知识的机会。

一． 会计继续教育的特点

1．强制性、严要求。财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟定，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，《会计从业资格管理实施办法》规定：持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。未参加继续教育的会计从业资格管理机构责令其限期改正，逾期不改正的，不予以公告。

2.在职性、层次性。会计继续教育，根据会计专业技术资料（职称）分为高级、中级和初级三个级别，按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。

3.大量性、大规模。根据资料介绍我国约有1200万会计人员，每年都要按照财政部和省财政厅确定的教育内容进行一次继续教育，培训工作量还是比较大的。

4.长期性、循环性。会计继续教育是一项长期循环的工作，不但在工作上要循序渐进，循环往复，持之以恒，而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理，应长计划，短安排，综合配套。

5.新颖性、专业化。继续教育在西方有一百多年的历史，我国却处在开始阶段，经验不足，要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化。

6.开放性、实用性。会计继续教育以自学为主、培训为辅；以专门培训为主、其他学习形式为辅。既可以是读学位那文凭，也可以为取得会计专业技术职称资格；既可以是拿会计证、会计电算化证，也可以搞会计学术课题研究，还可以为考注册会计师；既可以脱产学习，也可以半工半读，长期性与短时性相结合，属于开放型学习模式。

7.现代性、多形式。随着现代科技的不断发展，现代远程教育的学习模式一般有：①函授学习；②电话会议形式学习；③有线电视形式学习；④电教录像形式学习；⑤卫星传授电视接收形式的学习；⑥计算机为主的学习；⑦网络为中心的网上教育。尤其是“以网络为中心”的网上教育是现代远程教育的标志。

二．会计人员继续教育的重要性和紧迫性

由于高校会计队伍庞大，并分散在全国的大、中专院校，加上高校会计人员学识水平参差不齐，给高校会计人员继续教育带来一定的困难。因此，加强高校会计人员队伍建设，快速提高其知识水平和综合素质，造就一批能够适应市场经济需要的决策层工作者，仍是当前乃至今后我国高校会计教育必须解决的问题。

1.高校会计人员的继续教育是社会经济发展的需要。随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快，特别是我国加入世界贸易组织之后，强调我国会计与国际会计相协调，会计改革不断深入，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计从业人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。加之一些新经济事务不断涌现，都给会计科学的发展注入了新的活力，也给会计服务提出了更高的要求。会计从业人员如不及时更新观念，学习新知识，就会逐渐落伍被淘汰。在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计具体准则陆续颁布实施的今天，现代会计人员必须有“四个转变”。（1）由报账型向管理型、决策型转变；（2）由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；（3）由被动型向能动型、自主型转变；（4）由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。

2．继续教育是提高会计人员综合素质的重要手段。自1997年开始，我国每年都有新的会计准则和会计制度出台，至今财政部已发布了为数不少的会计准则和会计制度，而且现在仍然有新的会计准则和制度在研究制定中。这些新会计制定是与国际会计惯例接轨的，但是如果不加强对会计人员的继续教育，及时更新会计知识，会计人员势必要落伍，会计信息技术性失真将难以避免。加强会计人员继续教育是提高会计人员业务素质的重要手段：第一，通过继续教育可以提高会计人员的政治及业务水平使其具备较高的政治素养，坚持政治方向，着力提高学习认知能力、实践能力和创新能力，增强原则性、系统性、预见性

和创造性。第二，通过继续教育使会计人员具有合理的知识结构，具备较高的文化素质和一定的新技术新知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习，不断丰富自己的知识、提高创新能力，才能适应新世纪的要求。第三，通过继续教育使会计人员具有较高的职业道德，忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦专研，工作严谨，廉洁奉公，团结协作，谦虚谨慎。

3．继续教育是扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。厡财政部长项怀诚曾对会计工作指出了三个主要问题：一是合格的会计人员数量不够；二是会计人员素质不高；三是行业风气不好，做假账、造假账，违反了财务会计制度和职业道德的要求。只有扎实稳妥地推进会计继续教育准入制度，实现会计继续教育的全面发展，才能从根本上扭转我国会计队伍素质落后的局面。因此，会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变，改以制度为本的专业培训，以人为本的创新教育，协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系，既要注意教育内容的调整和教育模式转型过程的衔接，更要注重会计继续教育的可持续发展；既要满足目前县域内经济发展需要，立足于发挥会计继续教育在我县经济发展中的整合作用，更要以长远的发展眼光面向世界、面向未来，积极吸收和借鉴其他县市先进的教育经验，培养会计人员向中高级会计专业和技能水平发展，才能提高会计人员在人才市场的竞争力。

4．继续教育是深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现人的智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，为自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。

三．改进会计人员继续教育的建议

1．严格按照规定管理和组织会计人员继续教育。首先，财政部门要选择有实力、有责任心的培训机构来实施培训，并加强对培训实施的监督检查；其次，变集中培训为分散培训，可以分地点、分时间段、分批次进行培训，增强培训的效果。第三，要保证培训的时间，严格按照规定的学时进行培训；第四，严格培训期间的考勤，保证出勤率；第五，严把考试关，对于确实成绩不合格的，应重新参加培训。

2．有针对性的安排教育内容，实施分层次教学。培训内容用根据会计改革的变化不断调整，并保证培训的及时性，让会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。对

不同层次、岗位、职位的会计人员确定不同的培训内容，例如：对于初级职称的会计人员，应把培训的重点放在对会计理论和新出台的会计准则和会计制度的理解和掌握上，并加强日常会计方法和技巧的交流探讨；对于中级职称会计人员，应重点放在会计制度的难点分析和财务管理等内容；对于高级职称会计人员，应主要放在复合型知识结构的培养，不仅要对会计制度、会计准则有深刻的理解和把握，还要了解和掌握经济理论和管理理论等。

3．采取灵活多样的教育方法。采取培训与自学相结合的教育方法，在重视培训的同时，充分调动会计人员的自学积极性，通过利用现代科技手段，通过网络、录像等形式组织学习；充分发挥会计学会或单位的组织作用，通过组织研讨会等形式，加强学习交流；通过请进来和走出去的办法，取人之长，补己之短；学历教育与非学历教育相结合，鼓励会计人员参加专、本科及研究生学历学习，提高学历层次，提高综合素质。

4．加强会计人员职业道德教育，近年来，会计人员假账不断，会计信息质量低下，忽视会计人员职业道德教育是根源之一。会计人员职业道德的提升，并不是靠几天的培训所能解决的，需要常抓不懈、财政部门、各单位应重视会计人员职业道德教育，通过树立典型从正反两方面，加强教育，会计人员应在实践中不断加强自身职业道德的陶冶，提高自身职业道德素养。

5.加强与会计业务相关知识的培训。随着计算机应用的普及和经济交流的增加，计算机知识和外语知识对于会计人员越来越重要。首先，应加强计算机知识的培训，除一些常规计算机操作和知识外，应重点掌握操作系统和财务软件的安装和日常维护，有条件的应掌握一门编程语言和设计方法；其次，要有针对性的掌握一定的外语知识，要重点培养一定数量的会计人员，使其掌握一门外语，并能达到一定的书面和对话交流能力；第三，要加强其他相关知识，如经济、管理、人际关系等放方面的知识培训，提高会计人员综合素质。

6.加强财政部门的检查和监督，财政部门对继续教育培训机构的继续教育活动要加强监管，对培训的内容、方法、手段、过程以及教师进行全方位审查、监督，并听取会计人员的意见，督促继续教育机构按照规定保质、保量的完成任务，对不符合要求的继续教育机构取消其资格。加强会计人员继续教育工作，采取切实可行的措施提高继续教育质量，全面提高会计人员的整体素质，是摆在我们面前的重要课题。

综上所述，我们不难发现会计人员的继续教育的重要作用，加强会计人员继续教育工作，采取切实可行的措施提高继续教育的质量，全面提高会计人员的整体素质，是摆在我们面前的重要课题。相信随着会计人员继续教育的改善，我国的会计事业会取得更好的发

展。

参考文献：

1．刘军航，赵慧芳，徐军，会计继续教育的实践调研分析，2010年4月第一期.2．潘晓璐，新经济时代会计人员继续教育的创新思考，继续教育研究，2009年7月第二版。

3．王芬，浅谈新时期会计人员的继续教育，山东省会计学会优秀论文征文，2009年第二期。

4．叶游屯，关于会计人员继续教育的若干思考，中国建设会计学会第五次会议论文集2010年第四期。

培训教育工作的重要性 篇6

教育实习共分为在校见习阶段和分散实习阶段。

一：见习阶段

见习阶段是实习的一个不可或缺的一部分，因为在这个阶段，我们同学首先听老师讲一些重要的实习注意事项和基本要求，让我们有了一个很明确的实习目标，知道我们该去做哪些事情和如何去做。其次，我们同学之间互相说课、讲课、评课，学习如何写教案等等。在这个环节里我掌握了作为一名教师所应该掌握的教学过程和教学理论，为我们真正走进实习工作奠定了良好基础。

二：实习阶段

<1>教学实践

分散实习我被分到了州二中，实习的第一天，指导老师邵老师和陆老师带我们熟悉和认识了州二中的指导老师，指导老师带我熟悉了周围的教学环境和教学设备。我被分到了高一年级教音乐课，指导老师潘老师给了我一本高一年级的教科书让我先熟悉教材。由于高一年级的课是隔周上课，我到的第一周没有音乐课。所以第一周我就着重听了所有老师的课并做了听课记录和写详细的教案。在听每一位老师课的过程中我发现每一位老师都有自己的教学特点。但是他们都有共同的特点就是：很注重发挥自己的特长和优点，例如：潘老师和苏老师教龄比较长，知识经验比较丰富，每一堂课都能讲很多有趣的知识，时刻能吸引学生的注意力。霍老师呢在声乐方面比较棒，每节课都能让学生为之一震，让课堂也很精彩。还有岳老师在舞蹈方面比较擅长，每节课都能在互动环节和舞蹈联系在一起，不但活跃了课堂氛围而且还让同学们学到了很多舞蹈知识。总分的来说他们每个人上课都有自己的亮点，很吸引学生的注意力。我听的课是从初一到高二的，对于不同阶段的同学会有不同的特点。例如，初一的学生听话胆子小，所以在上课的时候要注意课堂引导，要鼓励和引导他们去发散思维，勇敢的说出自己的想法和见解，要敢于表现自己的特长，这样不但有利于活跃课堂，而且还有利于培养学生积极、乐观、勇敢的个性。对于高中的学生，由于他们思想比较成熟但是压力比较大，所以在音乐课堂上要注意和学生的沟通和互动环节，给他们营造一个轻松愉快的音乐课堂氛围，这样他们不但在音乐课堂上学到了知识而且还得到了放松。

听完了所有老师和实习同学的课，我总结了他们的优点和不足，所以我在自己准备上课的过程中，就尽量的扬长避短。我写了详细的教案让老师给予指导，老师也进行了修改和指导，叫我如何讲解重点和难点，如何合理的安排时间。为了能够更准确的把我知识的讲解和时间的合理分配，我拿着表自己进行了试讲。经过反复的练习，我终于激动地迎来了我的第一堂课。第一节课，我尽量让自己的可放松，让声音宏亮和语速放慢。但是也难免出现了一些问题，例如口误，由于紧张不敢走到台下和学生进行交流等。但是老师最后也给于乐肯定，这让我对以后的课更加有信心。以后的课我就能够很自如的去和学生就流了，每节课也都能够营造很好的氛围，也能够很准确的把握课堂时间了，我相信这都是不段努力

和锻炼的结果。

总的来说在这实践中让我学到了很多，想要成为一名合格的音乐教师，仅用丰富的知识是远远不够的，要善于研究，了解学生的心理，对于不同的学生选择不同的教学方法，同样的知识要选择学生很容易就接受的方法去讲解，让学生在轻松愉快的环境里掌握知识，这样他们就会主动去学习，热爱学习。

<2>-班主任工作实习

学校安排我在高一（４）班实习班主任，指导老师陈老师首先介绍了他们班的具体情况，是我对每一位同学有一个初步了解。实习期间，我负责班主任的日常工作例如，早读、课间操、主题班会等监督和指导工作，并详细做好班主任日志记载，积极主动与学生进行交流，融入到他们当中，对于每个同学都进行了谈话，对于优秀的学生进行了表扬，存在问题的同学进行了鼓励和耐心的教导，促使他们改正错误，积极进取。

在很短暂的班主任实习工作中，能够较快熟悉和掌握班里的基本情况，做到积极配合原班主任的工作，深入了解学生，学会处理班主任日常工作。积极开展了“民族团结”“运动会动员会”等主题班会。有目的的进行个别教育达到了预期的效果，能够融入到学生班集体中。

<3>鼓号队训练

运动会开幕式鼓号要进行表演，我和老师们一起负责鼓号队的训练。每天下午放学，所有鼓号队成员集合训练，我负责学生的点名集合，队伍的排列，以及排练中进行抽查，对于出现问题的同学单独训练。在经过十几天的训练后鼓号队在开幕式取得了良好的表现。

在排练的过程中让学会了如何去管理和训练学生抓住学生的心理培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课外生活，让音乐带给孩子更多表现的机会。

<4>合唱训练

为了搞好民族共建活动，州二中与哈族中学进行了联谊活动，我帮助老师负责了合唱的训练和节目彩排。在和唱训练过程中，我学到了很多的东西。让我明白了一场活动的安排要有很多细致的环节需要注意，而这些东西都是我们很容易忽视的。一场成功的而晚会是要经过很细致的策划、训练、彩排才能逐渐完成。而每一个环节都要做一个很详细的安排，对于每一个环节里出现的很细微的问题我们都要很认真的去解决，因为一场晚会会因为这个小问题而导致失败。为了能够很好的完成这台晚会，哈族中学和州二中的同学每天下午放学聚在一起去排练，经过反复的训练，反复的磨合合唱终于有了不错的效果。为能在舞台上有更好的效果，我们反复调整队形，彩排，最后认真给学生化妆。终于在演出的那一天取得了很好的效果。得到了领导们的一致好评。

培训教育工作的重要性 篇7

1 健康教育的内容

1.1 健全门诊健康教育的组织机构

建立门诊健康教育小组, 有门诊各科室抽取一名负责工作的宣传和管理, 其他医护人员配合。每年年初根据上年健康教育的优势和不足制定出更有利于健康教育工作计划和相应的具体实施标准及步骤。明确其岗位职责, 并对每次进行教育活动的成效进行记录, 年终做总结, 为明年进一步完善健康教育打下基础。各诊区健康教育人员要配合门诊开展的健康教育活动, 将每次健康教育活动取得的成绩, 作为对医护年终考核的一项内容。对实施健康教育人员进行培训, 定期开展健教培训班, 以便提高自身素质, 更好地健康教育工作。

1.2 提高门诊护士健康教育的能力和技巧

健康教育是一项范围广泛、涉及多种学科的综合工作任务, 不仅是人文、医学、心理、伦理、美学等方面的知识, 还需要有良好的语言沟通技巧和能力。随着现代医学模式的不断转变, 健康教育在提高患者治愈和预后, 提高生命质量中表现出巨大的潜力。因此, 加强护士健康教育能力和技巧是保证工作顺利实施的重要条件, 只有不断提高学习护理健教理论知识及技能, 才能提高健教的能力。由于门诊每天工作量大, 患者就诊时间短, 进行健康教育时间紧张, 在此过程中注重语言的运用技巧可起到事半功倍的效果。对于文化层次低的患者, 交谈时应注意采用通俗易懂的语言, 使患者能够理解和接受;对文化层次高的, 可从疾病的发展、治疗、预后、转归等方面进行讲解, 充分调动患者配合治疗的积极性。并注意沟通时的态度和礼貌、鼓励性语言的使用。

2 健康教育形式

2.1 口头语言教育

对门诊候诊室内, 护士人员对一些常见病、多发病的发病原因、生活习惯、不良行为、预防措施等方面对待诊患者和陪同人员进行卫生宣教, 提高其对疾病的认识和警惕性, 并给予解答疾病方面相关知识的询问。

2.2 文字语言教育

2.2.1 健康教育处方的发放将健康教育知识作为处方或宣传册

对一些疾病的特点来指导防治、如何用药、生活行为。对口头教育内容加以完善、补充, 使患者从中能够学到自我保健知识, 深受患者欢迎。为丰富文字语言健康教育内容, 扩大对外界的影响面。宣传册及处方在内容上要言语简练、丰富多彩, 重点说明的地方要保证图文并茂, 摆放在导医台或相关科室分诊台上, 以便候诊时阅读, 也可带回家中, 使健康教育宣传深入百姓生活。

2.2.2 科普手册的编写发放

健康教育小组成员可将各科室常见病、多发病的病因、治疗、各种检查的配合、预防、所用药物的副作用、注意事项等编制成册, 供给候诊患者和家属阅读, 使患者防病治病的知识提高。

2.2.3 板报、橱窗的宣传

利用板报、橱窗宣传科普知识卫生常识及一些季节性强的疾病, 并介绍一些医院仪器设备、新业务新技术及各专家业务水平等, 使患者对医院能充分了解。

2.3 举办义诊咨询

定期举办义诊, 配合高血压日、爱牙日、爱眼日、爱耳日等进行咨询活动, 用通俗的宣传性语言解答各种健康咨询内容。现场利用多媒体播放疾病防治知识及发放健康教育处方。

2.4 电化教育

利用医院候诊室电视和电子屏幕等多媒体为候诊患者及陪患进行健康教育宣传, 健教内容由各科提供, 并且定时更换宣传内容。根据于多媒体动态感强, 实用性与艺术性并重, 生动趣味, 图文并茂, , 对患者起到潜移默化的强化作用。

3 注意事项

针对健康教育的实用性、全面性、科学性、针对性、灵活性、合理性制定内容, 以患者的需求为主要目标, 保证内容更具有真实性、可行性, 容易让使用人群掌握和理解。宣教人员也能不断加强自身各方面综合素质和能力, 仪表端庄、着装整洁、语言流畅和气, 与患者交谈时要有耐心, 应尊重患者保守医疗隐私的权利。

4 结语

培训教育工作的重要性 篇8

【摘要】在学前教育工作中要执行双语教育要注意下面几项：1.要理解儿童在不同年龄阶段的年龄特征。2.创造出学习语言的良好环境。3.拥有和游戏融为一体的教育方式并且要活跃的进行。4. 用双语教学生怎么坐，写字是保持什么样的姿势，怎么样拿笔写字。5.有了教育、当然也有作业了。

【关键词】学前教育 双语幼儿园 少数民族 儿童

双语教育融入到少数民族的教育已经好几年了。在国家的支持和关照下取得了有效的成果。国家一直在关心接受双语教育者的工作安排问题，提高了农民对双语教育的关心和需求。这样一来产生了双语教育要从学前教育开始的需求和渴望。自治区各市农村就如下雨后的竹子一样，双语幼儿园一一创建起来了。产生了双语教育盖满全社会的大好局面，这让人无比的欣赏和喜爱。

大家都知道、汉语是国语。现在已经达到了汉语在全中国适用范围最广的工作语言的目标。显然、要会说汉语、是就业的前提条件。就业方面、不只是党和政府单位、甚至个人独资企业单位等这些单位的就业前提条件就是要懂汉语。这在我国各民族共同努力和发展方面有一定好处。对于少数民族而已这是一个好机会，之所以学前教育工作中要执行双语教育是很重要的。

大家都知道、学语言是对学前儿童来说是最重要的阶段。这时候学前儿童在家学自己的母语、这时候他们学母语没有任何的限制条件。在这个阶段给他们再加上另外一种语言的话、对他们而言没有任何压力和不适应的情况发生。随着年龄的增长、他们会很快的适应到新的环境、甚至双语之外、更多的语言、他们都能接受。之所以学前教育工作中要执行双语教育是很重要的。在国家的支持下新建成了很多双语幼儿园。但是、教育方法的所不同、也会出现一系列的问题。在学前教育工作中要执行双语教育要注意下面几项：

1.要理解儿童在不同年龄阶段的年龄特征。学前儿童根本就不知道怎么动笔、怎么写等方面的认识比较欠缺。学前儿童因为年纪比较小、听的多、学得多、但是记得比较少、注意力很难在集中。所以教养者要懂得心里现象、心理欲望、要不断的改变自己的教育方式、配合他们的生理发生的变化来索取不同的教育方法。不要给儿童过于的压力、不能勉强的让他们注意力集中、不然的话会得不到更好的教育效率。

2.创造出学习语言的良好环境。这方面教养者必须要会双语。教养者必须很熟悉自己的母语和汉语。除此之外、还要懂得儿童语言。因为不管是什么语言、儿童首先要接触的是语言部分。所以呢、教养者必须跟儿童一起生活、给他们创造出学好每门语言的良好环境。因为、儿童没有完全的掌握好母语之前、是学不好第二门语言的。说的是另外一种语言、但是在这里强调的是思维能力、分析能力所不同而语言跟能力中间发生冲突、这样一来对学习语言带来不好的反面影响。所以教养者要熟悉汉语和母语、创造出学习语言的良好环境、有助于学前儿童教育工作。

3.拥有和游戏融为一体的教育方式并且要活跃的进行。学前儿童的基础目标不光是书面知识。儿童接受不了这种教育方式、还一方面、双语教育所用的课本内容也有些不符合少数民族儿童的生活习惯。这样一来会在儿童思维方式造成一些冲突、会影响到学习。根据儿童在不同年龄阶段上的特征和性别区别找出各种.拥有和游戏融为一体的教育方式并且要活跃的进行。这样一来儿童在学习语言方面有了加快。除此之外、可以提高学前儿童教育效率。

4. 用双语教学生怎么坐，写字是保持什么样的姿势，怎么样拿笔写字。黑板上写母语，汉语时方格上怎么写、写字从那边开始、怎么继续、怎么结尾等过程要用双语解释、讲解。挑出写的好的孩子上黑板展示、鼓励他。让不会写的孩子慢慢的学、教养者也要找出最简单的方法耐心的教来培养他们写字的能力。

5.有了教育、当然也有作业了。学前儿童的作业量应该要适合他们的能接受能力。所布置的作业在不同年龄阶段的儿童要理解、要完成。让在这年龄阶段的儿童写作业、不是为了加强他们的课本知识、而是让他们养成一个按时完成作业的好习惯。所以教养者改作业的时候重视的不是做的对不对、而是做的是否按时、整齐、干净等方面的要点。竟可能的把作业在幼儿园的时候就完成、就这样让孩子们快乐、舒服的在家里干自己想干的事情、就没有什么约束了。

培训教育工作的重要性 篇9

摘要：在全党深入开展学习实践科学发展观活动之际，司法部近期召开了全国监狱教育改造工作会议。本文主要围绕中共中央政治局常委、中央政法委书记***在中央政法系统专题研讨班上提出的 “要把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，确保教育改造工作取得实效”，探讨首要标准视角下监狱教育改造工作的重要意义，同时总结交流了各地积极探索教育改造工作方式方法，具有一定的价值和实际参考意义。

关键字: 首要标准；监狱法；改造

***同志在中央政法委专题研讨班上的重要讲话中强调指出，要把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，确保教育改造工作取得实效。这是在新的历史时期和新的形势任务下，党的方针政策在监狱工作中的具体体现，是监狱工作的指导原则和努力方向，体现了监狱的本质属性和功能。从目前情况看，监狱改造罪犯的质量还令公众不太满意，主要表现为重新犯罪率较高，特别是一些影响大的大案要案往往为刑释人员所为，公众对监狱的责难多于理解，这固然有我们宣传等方面的因素，但罪犯的改造质量是关键性的。面对新形势、新任务、新要求，我们必须坚持和贯彻执行惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨的监狱工作方针，真正把改造人放在第一位，不断提高教育改造质量，努力减少重新违法犯罪，履行好中国特色社会主义事业“建设者”和“ 捍卫者”的神圣使命。

监狱的改造功能，在国际范围内，有深刻的理论基础，而在中国为最。改造人，是监狱制度在现代中国的最深刻、最广泛的体现。在马列主义、毛泽东思想科学理论指导下，我国成功的把监狱办成教育人、改造人的特殊学校，创造了令人赞叹的“ 中国经验”。然而，随着改革开放和社会主义现代化事业的不断发展，中国的经济社会、思想文化都发生着剧烈的变化，各种思想观念，价值观念和道德观念在不断的变化中激烈碰撞，在对犯罪人带来重要影响的同时，也对监狱教育改造工作带来较大冲击。因此，在构建和谐社会的新语境下，在降低刑释人员重新违法犯罪率的新视角下，我们必须对教育改造的重要意义予以重新审视。有如下三点重要意义值得深思：

(1)首要标准的提出时代背景：构建和谐社会，凸显教育改造地位的重要性

在构建社会主义和谐社会中，监狱工作虽然不是重点．但能有效地服务中心；不是大局，但会影响全局。罪犯来源于社会，最终还是要回到社会，监狱只是罪犯人生的一个部 分、一个阶段。如果我们仅仅将罪犯看住不跑人、不 出大 事，而不去教育他、改造他，他的犯

罪思想、犯罪心理、犯罪行为没有得到有效的矫治，那么他刑满回归社会后就很有 可能重新走上违法犯罪的道路，危害社会、危害他人。这实 际上就造成了社会的不稳定，也从根本上否定 了监狱的职能作用和工作成效。因此，对监狱工作来说，进一步加强教育 改造工作，进一步提高工作质量，尽最大努力减少因监狱管 理和改造不好而引起的重新犯罪率，就成为考验我们监狱工作和监狱在构建社会主义和谐社会中的作用和价值的首要的 和基本的要求。

(2)首要标准提出的发展背景：战略机遇期凸显教育改造作用的重要性

当前，监狱工作既处在改革发展的黄金期，又进入了改革发展的攻坚期，这是一个必须紧紧抓住并且大有作为的战略机遇期。监狱工作科学发展，不仅体现在监狱安全稳定和监狱企业发展上，而且体现在罪犯改造质量提高上。提高罪犯改造质量，减少重新违法犯罪，既是监狱工作科学发展最本质的体现，也是监狱工作围绕中心、服务大局，服务和促进经济社会全面发展最根本的任务。因此，提出将降低重勒犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，是对监狱工作科学发展、实现新的飞跃的理性思考，是在更高层面对监狱工作的新定位，新谋划，是在更高平台对监狱教育改造工作的新要求、新强化。

(3)首要标准提出的改革背景：重要转型期凸显教育改造价值的重要性

监狱体制改革是党中央从依法治国、建设社会主义法治 国家的战略高度做出的一项重大决策。按照全国监狱文件精神，从2008年起，在全国全面实行监狱体制改革，“监企合一”的监狱管理体制将发生结构性变革。在新体制下，监狱职能纯化，目标回归，监狱教育改造工作将全面加强，改造人凸显为监狱工作的第一位任务。“ 当今世界各国、尽管社会制度不同，历史文化传统各有异。但在打击犯罪斗争中，都日益重视监狱的矫治作用在监狱工作发展的转型期，我们必须从预防重新犯罪的角度来审视教育改造的价值定位，从而提高罪犯的改好率，降低重新犯罪率、切实维护社会稳定的角度来判断教育改造工作得失，确保监狱工作的推进方式和改造罪犯的手段更具更讲动力、更讲效率，全面提高罪犯教育改造质量。

综上，首要标准视角下监狱教育改造工作有着构建和谐社会凸显教育改造地位、战略机遇期凸显教育改造作用和重要转型期凸显教育改造价值的重要意义，是时代发展的需要。

参考文献

[1]邵雷：《 认真贯彻落实(教育改造纲要)，推动罪犯改造质量的不断提高》，《 中国监狱》2 0 0 7年第4期第3 5页

[2]王明迪：《 在 “ 改造好”上下功夫》，《 犯罪与改造研究》1 9 9 8年第6期第3 6页。

[3]张晶：《 培养专家型营业员的启示》，见 《 正义试验》，法律出版社，2 0 0 5年 5月第1版第2 1 2页。