部编版第七单元测试卷

部编版第七单元测试卷（精选4篇）

部编版第七单元测试卷 篇1

(1)梧桐树叶像手掌。

_____________________________________________________________(2)你拍十，我拍十，保护动物是大事。

_____________________________________________________________ 2.连词成句，并加上合适的标点符号。

(1)军舰 港湾 一处 一艘 _____________________________________________________________(2)喜洋洋 心里 辛苦 虽 身体 ___________________________________________________________ 七、根据所学内容完成练习。(12分)1.根据所学内容连线。(4分)木棉 耐寒 披绿装 枫树 秋天 守北疆 松柏 喜暖 叶儿红 桦树 四季 在南方 2.根据所学内容选择正确的答案。(填序号)(8分)(1)“不以规矩”的下一句是()A.成方圆 B.不成方圆 C.不能成方圆(2)“石桥、鱼塘、翠竹”可以用量词()来修饰。

A.队方丛 B.道方群 C.座方丛(3)()开花满院香。

A.枫树 B.木棉 C.金桂(4)《拍手歌)一课让我们懂得了（）。

A.要保护动物 B.要知道动物的住处 C.要认识不同的动物 八、阅读空间站。(2分)(一)课内阅读。(12分)田家四季歌(节选)春季里，春风吹 花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿______，桑叶儿________。

夏李里，农事忙，_________________________。

早起勤耕作，归来戴月光。

1.将选文内容补充完整。(3分)2.这两节诗共有句话，写的是______季和______季的田家生活。(3分)3.春风一吹，有哪些事物发生了变化?用“——”在选文中画出(2分)4.从哪里可以看出夏季的农事很忙?(用原文中的话回答)(2分)____________________________________________________________________ 5.“归来戴月光”的意思是()。(2分)A.回来的时候带着月光 B.回来的很晚(二)课外阅读。(10分)达尔文和小松鼠 有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。

那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的松鼠妈妈打招呼呢！小松鼠的妈妈可急坏了，它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的!” 达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小动物呢? 1.在括号里填上合适的词语。(2分)（）地观察（）的外衣（）的松鼠（）的松树 2.从文中找出下列词语的反义词。(3分)保护——（）精致——（）讨厌——（）3.小松鼠为什么会爬到达尔文身上?用“——”画出相应的句子。(2分)4.最后一个自然段的意思是()(3分)A.达尔文非常喜欢小动物，会伤害小动物。

B.达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小动物。

九、看图写话。(15分)春光明媚的早晨，老爷爷开始晨练了，你觉得他的做法对吗?为什么?将右图中这件事写一写，并写出你的观点。

参考答案 一、sāng yuán zhǎng dié táng líng 二、领巾 熊猫 朋友 六十 回归 杨树 肥大 吹风 三、队伍 化学 欢乐 桂花 点心 从前 人们 花朵 歌曲 女娃 熊猫 花丛 四、2.五 九 十 二 六 3.部首 犭 7 lí 五、笑盈盈 笑眯眯 乐呵呵 甜 朵朵艳 棵棵高 说 完 数不尽 算不完 六、示例:1.(1)大象的腿像柱子。

(2)我们应该保护比我们更弱小的人。

2.(1)一艘军舰，一处港湾。

(2)身体虽辛苦，心里喜洋洋。

七、1.木棉 耐寒 披绿装 枫树 秋天 守北疆 松柏 喜暖 叶儿红 桦树 四季 在南方 2.(1)C(2)C(3)C(4)A(一)1.多嫩 正肥 采桑养蚕又插秧 2.4 春 夏 3.花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

4.早起勤耕作，归来戴月光。

5.B (二)1.仔细 棕色 可爱 高大 2.伤害 粗糙 喜欢 3.那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站在那儿一动不动，就像一根树干。

部编版第七单元测试卷 篇2

班级____________　　姓名____________

时间：40分钟

一、字词句基础。

1．[字形]看拼音，写词语。

(1)

小嘎子自认为是shuāi

jiāo()能手，仗着自己shǒu

jí

yǎn

kuài()，qī

fu()小胖墩儿傻大黑粗，动转不灵。

(2)

刷子李shī

fu()有一手jué

huó()，干起活来也pài

tóu()十足。

2．[字音]下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()。

A．揪住(qiū)

扳动(bān)

鹐架(qiān)

轰然(hōng)

B．揩眼泪(kǎi)

颧骨(quán)

诈骗(zhà)

模样(mó)

C．伤疤(bā)

监生(jiān)

蘸粉(zhān)

露馅儿(xiàn)

D．脚腕(wàn)

铸造(zhù)

吐痰(tán)

刷浆(jiāng)

3．[字形]下列词语书写完全正确的一项是()。

A．挺脱　格局　包伏　发怔

B．威严　侄子　衔接　芝蔴

C．喉咙　肢体　侵犯　屏障

D．无疑　神圣　难勘　轰然

4．[字义]下列选项中与“罅”字意思相近的是()。

A．缸坏了

B．陶器开裂了

C．峡谷裂缝了

D．与宫廷器皿有关

5．[字义]给句中加点的字选择正确的解释。(填字母)

绝：A.独一无二的　B．绝对　C．断绝

(1)

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。()

(2)

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。()

(3)

他说起话来就滔滔不绝。()

6．[词语理解]下列四字词语中，不是描写人物动作的是()。

A．推拉拽顶

B．手舞足蹈

C．能言善辩

D．摸爬滚打

7．[词语理解]下面句中加点词语解释有误的一项是()

A．登时就没了气。(立刻)

B．他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。(饭量)

C．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。(一声连着一声)

D．奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”(古时对男童的称呼)

8．[词语运用]下列句子中，加点词语运用错误的一项是()

A．报刊上常有不明飞行物的报道，我对这件事半信半疑。

B．叔叔生得膀大腰圆，胳膊如檩腿如柱，走起路来踩得地板都吱吱响。

C．小偷自以为配合得天衣无缝，没想到几天就被抓了。

D．听了老师的批评，小江精神抖擞，很是惭愧。

9．[描写方法]给下列句子选择恰当的描写方法。(填字母)

A．外貌描写　　B．动作描写

C．神态描写　　D．心理描写

(1)

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。()

(2)

傻子似的他自己笑了。

()

(3)

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。()

(4)

完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

()

10.[标点符号]给下面句子中的破折号选择正确的用法。(填字母)

A．补充说明或意思递进

B．声音延长

C．话语的中断

D．话题转换

(1)“要不——摔跤。”

()

(2)

可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

()

(3)“你们别急，看我的——”说着便在大的这个半块上咬了一

口。

()

(4)

这天阴沉沉的——今天心情太差了。

()

11．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是()

A．《两茎灯草》的作者是清代作家吴敬梓写的。

B．他把嘎子的故事讲得引人注目，我们听得津津有味。

C．为迎接“五一”劳动节，同学们清洗并打扫了教室。

D．这篇文章给我留下了深刻的印象。

二、课文主题与理解。

12．下列说法是否符合文意？符合的打“√”，不符合的打“×”。

(1)《他像一棵挺脱的树》选自老舍的长篇小说《儒林外史》。()

(2)

严监生临死前伸出两个手指头的意思是点着两茎灯草浪费油。()

(3)《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》《刷子李》都采用了典型事例来表现人物特点。

()

13．下面人物和特点不相对应的是()。

A．小嘎子——顽皮机敏

B．祥子——阴险狡诈

C．严监生——吝啬至极

D．刷子李——技艺高超

14．阅读课文片段，完成练习。

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(1)

这段话描写了______________的情景。

(2)

这段话描写的两个方面是()。

A．刷墙动作　刷墙效果

B．刷墙动作　刷墙声音

C．刷墙神态　刷墙效果

D．刷墙神态　刷墙声音

(3)

如何理解文中画横线的句子？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

积累与运用考点梳理卷(第五单元)

一、1.(1)

摔跤　手疾眼快　欺负

(2)

师傅

绝活

派头

2．D　3.C　4.B

5．(1)

B(2)

A(3)

C

6．C　7.B　8.D

9．(1)

B(2)

C(3)

A(4)

D

10．(1)

B(2)

A

(3)

C(4)

D

11．D

二、12.(1)×(2)√(3)×

13．B

14．(1)

刷子李刷墙(或师傅刷墙)

(2)

A

(3)

这一句是写刷后的效果，作者用比喻的修辞手法把墙面比作一面雪白的屏障，言其平整和雪白，充分说明了刷子李(师傅)技艺高超。

第五单元达标检测卷

时间：90分钟　满分：100分

第一部分：积累运用(35分)

一、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。(24分)

1．下面加点字读音没有错的一项是()

A．扳动(bān)

破绽(dìng)

B．监生(jiàn)

脚腕子(wàn)

C．发怔(zhēng)

蘸粉(zhàn)

D．颧骨(quán)

揩眼泪(kǎi)

2．下列词语书写完全正确的一项是()

A．摔跤　神胜　天衣无逢

B．喉咙　包伏　精神抖擞

C．侄子　露馅儿　膀大腰粗

D．肢体　难堪　手急眼快

3．“霂”的读音可能与下列哪个字的读音相同？()

A．沐

B．霖

C．霜

D．森

4．“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关？()

A．脆弱

B．差

C．弱点

D．草本植物

5．将下列表示动作的字依次填入下面句中横线处，最恰当的一项是()

说时迟，那时快，那个摔倒在地的运动员，手一________，脚一________，猛地________了起来。

A．撑　踮　爬

B．撑　踮　跳

C．踮　撑　爬

D．踮　撑　跳

6．下列词语中，不是形容人物神态的一项是()

A．神采奕奕

B．手疾眼快

C．垂头丧气

D．目瞪口呆

7．严监生临死前的举动，让我们仿佛看到了一个()的形象。

A．吝啬鬼

B．替罪羊

C．纸老虎

D．老黄牛

8．下列搭配有误的一项是()

A．瘦弱的小胖墩儿

B．爱财如命的严监生

C．技术高超的刷子李

D．身体强壮的祥子

9．下列对句子中描写人物的方法判断有误的一项是()

A．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写)

B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？(心理描写)

C．他脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。(动作描写)

D．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)

10．下列句子中没有使用修辞手法的一项是()

A．他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。

B．春尚浅，几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。

C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D．没有绿叶的衬托，鲜花怎么会这么美丽？

11．阅读下面的文字，请你选择恰当的下联。()

在福州三坊七巷中的衣锦坊里有一座郑氏宅院，院子里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人们所称道。

上联：春暖华堂人衣锦　　　下联：________________________

A．管竹琴弦乐齐鸣

B．月明水榭客听歌

C．婉转莺歌凌紫烟

D．千秋雅调遥相闻

12．对下面句子主要意思的概括，最准确的一项是()

他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。

A．他的穿着很旧。

B．他的穿着很干净。

C．他的穿着很朴素。

D．他的穿着与身份不符。

二、读拼音，写词语。

(5分)

qī　fu

xián　jiē

píng　zhàng

bàn

xìn

bàn

yí

()

()

（）

（）

三、根据课本内容填空。

(6分)

1．严监生是我国古代讽刺小说《__________________》中的人物，课文选取了____________________的片段，写出了严监生_________________________

_________________的特点。

2．《摔跤》选自__________的《______________》，写了__________________。

3．《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是__________，原名__________，课文中的“他”指的是________________，课文通过对他的________________描写，突出了他____________________的特点。

第二部分：阅读理解(30分)

(一)不要拧乱自己身上的“钟”(12分)

①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！

②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛一般在晚上织网。看来它们的身上有着极其精确的“钟”。

③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸大约二十次。一般情况下，人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。人如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病。

④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。

(有删改)

1．下列说法正确的一项是()(2分)

A．复习功课时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。

B．人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食，这是动物身上存在“生物钟”的表现。

C．不按时吃饭，人身上的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。

D．科学家认为，“生物钟”只是生物体内化学变化的结果。

2．()是在晚上开始觅食的。(2分)

A．小鸟

B．猫头鹰

C．蜘蛛

D．壁虎

3．结合短文内容，判断下面的说法是否正确，并说明理由。(4分)

小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”

小英爸爸的说法是________的。因为：_________________________________

_________________________________________________________________

4．期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合短文内容劝劝她。(4分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(二)丰　碑(18分)

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

军长什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(有删改)

1．“一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。”是因为()(2分)

A．战士们的心情十分沉重。

B．战士们没有听清军长的话。

C．军长发怒，战士们害怕。

D．战士们冻得说不了话，走不动路。

2．“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”一句中的“贴”字说明()(2分)

A．军需处长只穿了一件衣服。

B．军需处长的衣服十分单薄。

C．军需处长的衣服很合身。

D．军需处长的身材很高大。

3．画横线的两个句子在文中的作用是()(2分)

A．点明中心。

B．承上启下。

C．总结全文。

D．前后照应。

4．军长向军需处长敬礼的原因是()(2分)

A．军需处长是他的好战友。

B．军需处长的衣服很单薄。

C．军长十分敬重军需处长。

D．军需处长的身体像丰碑。

5．短文第一自然段中的景物描写的作用是什么？(2分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6．短文第七自然段抓住了军需处长的哪些方面进行描写？有什么作用？(4分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7．联系短文内容说说题目“丰碑”的含义。(4分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

第三部分：习作表达(35分)

(一)小练笔。

(5分)

今天是5月13日，好朋友李鹏约刘明下午2点半去图书馆看书，4点半回家。爸爸妈妈都不在家，请你代刘明给他的爸爸妈妈写一张留言条。

(二)作文。

(30分)

日常生活中，一个个形象鲜明的人物，总会给你留下深刻的印象，他(她)的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选择一个写一写。要求：运用本单元学过的描写人物的方法去写；题目自拟；不少于450字；注意把字写工整，卷面要整洁。

第五单元达标检测卷

第一部分：积累运用

一、1.B　2.C　3.A　4.D　5.B　6.B

7.A　8.A　9.C　10.A　11.B　12.D

二、欺负　衔接　屏障　半信半疑

三、1.儒林外史　严监生临死前　爱财如命

2.徐光耀　小兵张嘎　小嘎子和小胖墩儿摔跤的场面

3.骆驼祥子　老舍　舒庆春　祥子　外貌

身体结实健美

第二部分：阅读理解

(一)1.B　2.B

3．错误　到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液

准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病。

4．示例：小英，如果你强打精神，夜里十一二点还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。你一定要合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

(二)1.A　2.B　3.D　4.C

5．写出了天气的寒冷，突出了战士们遇到的困难很大，为后面军需处长的牺牲埋下伏笔。

6．抓住了军需处长的外貌、动作和神态进行描写。体现了军需处长忠于革命、舍己为人的精神。

7．短文赞颂了军需处长一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神。他是军长和战士们心中一座不朽的丰碑。

第三部分：习作表达

(一)示例：

留言条

亲爱的爸爸妈妈：

李鹏约我下午2点半去图书馆看书，我们4点半回家。请不用担心！

刘明

5月13日

部编版第七单元测试卷 篇3

第六单元过关检测卷

时间：100分钟

满分：100分

一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

（4分）

1.暸望（liáo

liào)

缆绳（luǎn

lǎn)

铁锚(máo

miáo)

2.歉意（piàn

qiàn)

受刑（xíng

xín)

碎了（shuì

suì)

3.若用扇（shān

shàn)子在下面轻轻地扇（shān

shàn)送，有时它能飞得很高很高。

二、拼一拼，写一写。

(8分)

yǎng

wàng

féi

zào

pū

tēng

xì

shuǎ

bō

dòng

huān

yíng

shuǐ

mò

huà

qīng

shuǎng

三、比一比，再组词。

(6分)

娇（）

扯（）

渡（）

拌（）

轿（）

址（）

镀（）

伴（）

桥（）

趾（）

度（）

胖（）

四、把下面的词语补充完整。

(3分)

（）（）而逃

（）（）于怀

（）（）矩矩

（）（）洼洼

（）（）娇软

风（）日（）

五、给下面句子中的加点字词选择恰当的解释。

(填序号)(3分)

热：A.植物的果实等完全长成；B因常见或常用而知道得清楚；C.(食物)煮到可以食用的程度。

1.菜还没有炒熟，请你再耐心等待一会儿。

（）

2.这条路我常走，所以很熟。

（）

3.葡萄熟了，吃起来甜滋滋的。

（）

味道：A.气味B.意味，趣味；C.味。

4.春天，各种花儿散发出好闻的味道。

（）

5.这本书读起来非常有味道，令人爱不释手。

（）

6.依依做的菜味道还不错。

（）

六、照样子，在括号里填上当的词。

(2分)

一(朵朵)山花

一（）雨珠

一（）小手

一(顶)斗笠

一（）水花

一（）熊皮

七、按要求完成词语练习。

(6分)

1.读句子，在括号中填上恰当的ABB式词语。

(1)她的一则笑话，逗得全班同学（）。

(2)那轻圆的球儿便从管上落了下来，（）地在空中飘游。

(3)这脆薄的球，会扯成长圆的形式，（）的，光影零乱。

2.写出下面句子中加点词语的反义词。

(1)花固然很美，但等待花开的过程却是痛苦的。

（）

(2)在老师的带领下，我们很快清除了校园内的垃圾。

（）

(3)宋庆龄坚定地说:“我不能失信!

（）

八、按要求完成句子练习。

(8分)

1.溪水把人影染绿了。(改为“被”字句)

_____________________________________________________________________

2.我没有失信。

我并不后悔。(用恰当的关联词把两句合成一句)

_____________________________________________________________________

3.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。(照样子，围绕一个意思把句子补充完整)

(1)姐姐真是多才多艺啊!____________________________________________

(2)雨下得真大，______________________________________________________

九、理解句子并填空。

(4分)

1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

这句话运用_____________和_____________的修辞手法，生动形象地写出了山溪

_____________、_____________、_____________(各写一个字概括)的特点。

2.①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

②是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

这两句话中都有“斗笠”，第①句是用__________和__________的手法来写__________的样子，第②句是用__________的手法来写孩子们头戴斗笠的样子。

十、根据所学知识填空。

(10分)

1.把下列名言补充完整。(5分)

(1)改过不吝，_________________。

——苏轼

(2)见善则迁，_________________。

——《周易》

(3)_________________，是谓过矣。——《论语》

(4)人谁无过?_________________，善莫大焉。——《左传》

(5)_________________，不知其可也。——孔子

2.《肥皂泡》一文的作者是__________，文章主要记叙了作者小时候和小伙伴们_________________、________________的童年趣事，表现了作者______________的特点，表达了她_________________之情。(2.5分)

3.《剃头大师)一文主要记述了“我”自以为是“_______________”，在表弟小沙的央求下，为他_________________的有趣过程，文章字里行间充满了_______________。[来源:学科网]

其中，“剃头大师”和“害人精”分别指_________________、_________________（2.5分）

十一、课内阅读

肥皂泡(节选）

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.写出下列词语的反义词。(2分)

骄傲——（）

轻悠悠一（）

2.用选文中加点的词语造句。(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________[来源:Zxxk.Com]

3.这段话在说____________寄托了冰心的无限的____________和____________。(3分)

4.作者吹起的肥皂泡具有__________、__________、__________、__________的特点。(2分)

5.作者想“借着扇子的轻风”把肥皂泡送到哪些地方?(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

十二、课外阅读。

(10分)

雨后

嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！

水里一群亦脚的孩子，快乐的好像神仙一样。

小哥哥使劲的踏的水，把水花儿溅地高高。

他喊:“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！

他拍拍湿淋淋的泥裤子，嘴里说:“糟糕～糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋的骄傲！

小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，紧紧的跟在泥裤子后面，她（）着唇儿，（）着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也这么痛快的摔一跤！

1.选择恰当的动词填在文中的括号里。(1分)

打

提

咬

推

2.这首儿童诗共有（）小节，描写的是_________________的情景。(2分)

3.画线句子把__________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。(1分)

4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。(2分)

5.想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这痛快的一跤”的原因是______________________________________(2分)

6.这首儿诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（）的心情。(2分)

A.担心

B.快乐

C.着急

D.优伤

十三、习作。

(25分)

在你的心目中，爸爸有什么特点?幽默?热心肠?戏迷?足球迷?请把你的爸爸介绍[来源:学科网ZXXK]

给大家认识。

题目：___________爸爸

要求：结合爸爸的特点将题目补充完落，如“戏迷爸爸”；用具体的事例来表现爸爸的一个最突出的特点；语句通顺，表达出真情实感。

[来源:学科网ZXXK]

[来源:学*科*网Z*X*X*K]

第六单元过关检测卷

参考答案

一、.liào

lǎn

máo

2.qiàn

xíng

suì

3.shàn

shān

二、仰望

肥皂

扑腾

戏耍

拨动

欢迎

水墨画

清爽

三、娇嫩

拉扯

渡河

凉拌

轿车

地址

镀金

伙伴

大桥

脚趾

温度

肥胖

四、夺

门

耿

耿

规

规

坑

坑

玲

珑

和

丽

五、1.C

2.B

3.A

4.A

5.B

6.C

六、串串

双双

阵

张

七、1.(1)笑哈哈

(2)软悠悠

(3)颤巍巍

2.(1)幸福

(2)保留

(3)犹豫

八、1.人影被溪水染绿了。

2.因为我没有失信，所以我并不后悔。

3.(1)她既会弹琴，又会唱歌，还会跳舞

(2)雨水如瀑布般一股脑儿倾泻下来，地上一会儿就汇成了一条向前奔流的小河。

九、1.拟人

比喻

清静2.拟人

比喻

小蘑菇

比喻

十、1.(1)从善如流

(2)有过则改

(3)过而不改

(4)过而能改

(5)人而无信

2.冰心做

肥皂水

吹肥皂泡

细心观察生活

对童年时代快乐生活的怀念

3.剃头大师

剪头发

小孩子的调皮

作者给小沙剃头的老师傅

十一、1.羞愧

沉甸甸

2.蓝天白云映照下的天地，是那么明亮，那么平静，那么美丽，那么迷人。

3.肥皂泡

幻想

希望

4.圆满

自由

透明

美丽

5.送上天，挨着明月，跟着夕阳西去；送过海，飞越山巅，落到熟睡中的婴儿的头发上。

十二、1.咬

提

2.4

雨后一对兄妹玩水

3.孩子们

4.小哥哥

5妹妹也想真实感受戏水的乐趣

6.B

部编版第七单元测试卷 篇4

1.看拼音，写词语。

二、单选题

2.下面加点字的读音有错误的一项是（）

A.风靡（mǐ）疙（gē）瘩　沮（jǔ）丧　跺（duò）脚

B.挨揍（zòu）窦尔敦（dūn）厌氧（yǎng）菌　轮廓（kuò）

C.废墟（xū）培（péi）养　盔（huī）甲　后妃（fēi）

D.金箍（gū）棒　嫦（cháng）娥　倾（qīng）角　纳（nà）鞋底

3.下列四字词语中，结构不相同的一项是（）

A.呆头呆脑　 轻手轻脚

B.怒气冲冲

得意扬扬

C.念念有词

侃侃而谈

D.黑白分明

心满意足

4.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）

A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。

B.王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。

C.在西边，最引人注目的是养心殿。

D.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）

A.进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

B.太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。

C.给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。

6.下列说法不正确的一项是（）。

A.《竹节人》全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法

B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜

C.《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况

D.阅读时要先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法

7.下列句子没有语病的一项是（）。

A.体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。

B.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

D.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

8.下列诗句中，与名胜古迹无关的一项是（）。

A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

D.青山遮不住，毕竟东流去。

三、语言表达

9.按要求完成下列句子练习。

（1）尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句）

（2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。（用加点词语造句）

（3）故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（用恰当的关联词语合成一句话）

（4）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）

（5）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改成反问向）

10.口语交际。

“学会请求”是一个开放性的话题，我们应该学习在日常交际活动中有礼貌地提出请求，初步学会文明地进行人际沟通的本领。小明热爱踢足球，他想每周三放学后踢一会儿足球，他该怎样请求妈妈同意呢？

四、语段阅读

11.课内阅读《宇宙生命之谜》，回答问题。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的（观察/观测）。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家（观察/现测）到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离（观察/现测）还发现，以前（观察/观测）到的火星表面上所谓色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

（1）在文中括号里选择合适的词语。

（2）根据文章内容填空。

________年，________国发射的“________”宇宙飞船进入了环绕________飞行的轨道，给________拍摄了大量的照片。

（3）从这一段文字中我们知道了科学家对火星又有了哪些新的发现？

（4）联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么？

五、现代文阅读

12.阅读短文，完成练习。

银杏

银杏有非常悠久的历史。早在27亿年前，它已经出现在我们这个星球上。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。

可是，到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫逐渐退出历史舞台。只有在少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30—40年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才行。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山的定林寺中，据说有300多岁了，直到今天它还果实累累。

那么，银杏为什么这样长寿呢？

植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，树根能够扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。

（1）人们为什么称银杏是“植物界的恐龙”？（）

A.银杏长得跟恐龙一样大

B.银杏和同时代的恐龙一样普遍

C.银杏和恐龙一样灭绝了

D.银杏存活的时间和恐龙一样长

（2）人们把银杏称为“________”“________”“________”。在这里引号表示________。

（3）文中画横线”的句子运用了________和________的说明方法，其作用是________。

（4）银杏树长寿的原因是（）（多选）

A.银杏树根系极为发达，扎得深，有利于抵抗各种不良环境。

B.银杏树生长缓慢，需要的养分比较少。

C.银杏存活的时间和恐龙一样长。

D.银杏树体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质能抑菌杀虫，使银杏树很少受到病虫害的侵袭。

（5）下面句子中加点的词能否删去？为什么？

经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。

六、写作题

13.习作与表达。

题目：让生活更美好

要求：①先想一想是什么让你的生活更美好，把题目补充完整。②运用对比的写法，通过写一件具体的事来体现自己的生活变得更美好。③注意把印象深刻的“镜头”作为重点来写，特别要注意把心理活动的变化过程写清楚。

参考答案

1.昼夜；颓然；提供；因素；猜测；抵御；沮丧；适当

2.C

3.D

4.B

5.B

6.A

7.D

8.D

9.（1）如果两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。

（2）一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。

（3）故宫博物院不但是明清两代的皇宫。而且是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

（4）小星星在夜空中眨着眼睛。

（5）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？

10.妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球。踢足球有助于身体健康，让身体素质提高。出去踢足球可以让自己的身体放松放松；不会耽误学习成绩；可以有助于困队合作的意识，增强伙伴之间的友谊。将能促使其行动迅速，视野开阔，反应敏捷，食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。你就让我去吧。

11.（1）观测；观察；观测；观察

（2）1971；美；水手9号；火星；火星

（3）火星上没有“运河”，也没有四季变化。

（4）生命在火星上难以存在。

12.（1）B

（2）植物界的恐龙；植物活化石；公孙树；特殊含义

（3）举例子；列数字；准确具体地说明银杏树的确是长寿的树种

（4）A,B,D

（5）不能删去。因为“大约”表示估计，银杏树历史久远，无法准确计算时间，只能说个大概。这体现了说明文语言表达的准确性。

13.爱让生活更美好

爱，是一个多么美丽的词啊！因为有了亲人的爱，使我们幸福；因为有了朋友的爱，使我们快乐；因为有了陌生人的爱，使我们脱离困境。

一个寒风凛冽的早晨，我和爸爸一同回故乡扫墓。到了下午，爸爸还没扫完，我只好一个人坐公交车回家。我走在小路上，边走便踢着路边的小石子，嘴里嘀咕着：“哼！又说要送我上晚修，现在连要送我回家都做不到。坐公交车就坐公交车，反正我又不是没坐过。”

我站在河源路口，攥着手里的3块钱，等待着到小金口的车。上车买完票后，随便找个位子就坐了下去。随着车子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”过了不知多久，车子猛的一个刹车，把我从睡梦中“拉了”出来。我睁开朦胧的双眼，朝窗外望了望，看到一个路牌“三角滩。”一瞬间，心中的问题涌了出来：我怎么会在这？小金口呢？这是哪里？……”我连忙下了车。

看着四周陌生的环境，我像一只迷了路的羔羊，分不清东南西北。手足无措的我再也忍不住眼眶的泪水。不久，我平复了自己的心情，想：“现在只有找人帮忙了。”迎面走来两位穿着制服的姐姐，边走边开心地聊天。我跑过去，焦急的问他们：“请问这附近有没有到博罗的汽车？”一位长头发的姐姐看了看我的脸和衣服，然后想了一会儿，对我说：“小妹妹，你是不是迷路了？这附近有一个公交车站，但没有直接到博罗的车，你可以先到汤泉，再转车回博罗。”我的泪水又来了：要搭两次车，我只剩下两块钱，不够钱怎么回家？“那位姐姐牵着我的手，走到马路对面的汽车站，帮我拦了公交车，搜了搜裤兜，塞给我五块钱，说：“快上车吧！”我刚想说谢谢时，车门已经关了。

五元钱，虽然不是很多，但里面包含的爱是无限的。一个简单的动作，一个简单的问效，让我们将爱献给更多的人，让我们的生活变得更美好！

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