优秀乡村教师个人申请书（通用11篇）
职称评审领导小组：
我叫xxx，女，于1998年7月毕业于xxx师范xx，同年9月分配到xx中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：
一、倾心教育，为人师表。
身为教师，我深深地认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者”，2007年被省人事厅、省教育厅评为xx省德育工作先进个人，被xx市妇联评为xx市“三八”红旗手，20xx年，被xx县县委、县政府评为“xx县十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生总体成绩优异。
三、潜心钻研，完善自我。
从教十二年以来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。
优秀乡村教师个人申请书范文五篇【二】
敬爱的党组织：
您好！我是一个出生在普通农民家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物积极进取的心态。
转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿教师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在大学时代的我，就应该进入党领导集体范围中学习、历练。
在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教育中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教育，以大到小的深刻展开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。
在人际交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句话这么说，“给予别人方便，也是给予自己方便。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边所有的人，把自己的快乐与人分享。在为人处事上，我积极做到，友好于人、笑对他人。以包容和谦让的品质面对人与事。
也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住‘谦卑’二字。”
当我拿到毕业证书的那一刻，我发现自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。
在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。
此致
敬礼！
优秀乡村教师个人申请书范文五篇【三】
敬爱的党组织:
您好！我是一个出生在普通农民家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物积极进取的心态。
转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿教师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在大学时代的我，就应该进入党领导集体范围中学习、历练。
在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教育中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教育，以大到小的深刻展开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。
在人际交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句话这么说，“给予别人方便，也是给予自己方便。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边所有的人，把自己的快乐与人分享。在为人处事上，我积极做到，友好于人、笑对他人。以包容和谦让的品质面对人与事。
也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住‘谦卑’二字。”
当我拿到毕业证书的那一刻，我发现自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。
在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。
优秀乡村教师个人申请书范文五篇【四】
尊敬的研究生部领导、老师：
您们好！
我是电研113班的班主任——___。自去年担任该班班主任以来，至今已有一年的时间了，这也是我人生中第一次担当班主任。由于是第一次担当班主任，虽然没有经验，但是我却格外珍惜这次机会。多年的学习生活和人生经历告诉我，做事要认真和努力，就会有收获。秉承这一信念，在过去的一年里，我和学生亦师亦友，共同学习、共同进步、一起成长。
在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班集体，首先要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的人生观和世界观，要有一套规范的班级管理制度。我始终围绕这样几条开展工作，也初见成效。
一、学高为师，身正为范
凡是要求学生做到的，我首先带头做到。比如每次开班委会我总是提前到教室，而且一再强调上课纪律，要求每名同学都不迟到不早退。而且时常跟学生聊天，相互交流，在交流中督促他们努力学习，并鼓励他们要全面发展。
二、努力打造过硬的班委会
新生入学，我先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，学生们相互之间熟悉以后，再组织班委竞聘演讲，由同学们自己投票选举出自己信任的班委。对于当选的班委，进行严格要求，要求班干部以身作则，各司其职而又要相互配合，积极而有效的为班级、同学服务。
三、理念领先行动
我把理念的灌输贯穿到我的班主任工作中，我要求学生具备：
1、吃苦是福的思想。我的教育理论是，进入研究生阶段就要在各方面都要得到全面锻炼，为将来参加工作奠定基础。年轻人吃点苦是，温室里的花朵是不能接受风雨洗礼的。
2、诚实守信的作风。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑“跟不上形势”，但我的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上考试中同样如此。
3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能始终抱定自己的信念。
4、奋勇争先的精神。通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
我并不迷恋荣誉，但是却对优秀班主任的称号却有着期待，我认为优秀班主任是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。
综上所述，我诚恳的希望领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得优秀班主任，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，更加努力。
优秀乡村教师个人申请书范文五篇【五】
参加教育教学工作已有16年了，回首走过的16年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变；教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长；教育工作由磨合到彷徨，清晰的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终充满着“育人”的崇高信念，准确地进行教师角色的定位，保持优秀骨干教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我拟从以下三个方面进行总结：
其一，有优秀的教育教学及课程理念。“师生共同体的建构；以学为主，当堂训练；主体性课堂特色的确立”是我不懈的追求，而面向全体学生，培养学生的科学素养；用教材教，而不是教教材；弯下腰来倾听儿童的心声；亲历科学探究活动；有效保护和激发学生的科学学习兴趣，最终达到让孩子理解科学知识，掌握科学方法，弘扬科学精神是我科学教学的一直坚持的理念。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生积极参与，交往互动，共同发展和提高，努力上好每一堂课。第二，取得了优秀的教育教学成绩。20xx年，参加某区小学科学教师实验技能大赛，以总分（理论和实作）第一名的成绩取得区级一等奖；20xx年被确定为某区小学科学骨干教师；20xx年参加区级科学赛课《物质发生了什么变化》获得一等奖；20xx年录像课例《溶解现象的观察和思考》荣获区级一等奖；20xx年参加重庆市首届小学科学教师实验基本功竞赛获市级二等奖；20xx年作为主研之一参加区级课题《小学科学（中段）课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》研究并顺利结题；20xx年科研课题《小学科学（中段）课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》实验方案、工作报告、研究报告荣获区级二等奖；20xx年参加第四届阳光杯赛课获得校级一等奖。先后有十余篇论文获得各级奖项，主要有
《溶解现象的观察与思考》（国家级一等奖）；《小学科学“六动”教学法的初步探索》（国家级二等奖）；《物质发生什么变化》教学设计与教学反思（区级一等奖）；《小学科学实验教学中如何培养学生的长期观察能力》荣获区级二等奖；《“鱼”和“熊掌”可以兼得》获得区级二等奖等。
第三，用骨干教师的理念去引领团队的成长。作为一名区级骨干教师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个区科学教师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全区科学教师做好引领和示范，主要有：20xx年7月，在某区进修学校参加了某区现代教育技术中心主办的“20xx年某区小学科学实验员培训班”活动并授课半天，授课内容是“小学科学实验教学的要求及重难点实验解析”；20xx年4月参加“某区小学课堂教学研讨”教研活动，执教区级科学研究课一节，课题是“水的三态变化”；20xx年12月，参加区教科所、区科学教育学会主办的送教下乡活动，执教观摩课“马铃薯在水的沉与浮”，然后在东泉学校对全区小学科学教师进行小学科学实验操作技能培训；20xx年5月，参加《多元互动：西部地区城乡小学教师专业协同发展的实证研究》之“四同”有效教学校际研修活动并承担了观摩课的上课活动；20xx年6月至今，自己负责并参加校级课题《小学课堂评价语言的实践性研究》，此课题将于今年6月结题。
中国青年报消息,首届启功教师奖颁奖大会9月8日在北京师范大学举行,来自老少边穷岛地区的丨〇名优秀教师获得本届启功教师奖。 10名获奖教师是:实践蒙汉 双语教学 、奏响草原最美和声的内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗乌兰毛都小学教师斯日古楞;探索教学奥秘、在六盘水播撒智慧种子的贵州省盘县响水镇中学教师左相平;终其一生帮助孩子们走出大山的云南省保山市昌宁县大田坝乡文沧村德斯立小学教师张有国;用生命坚守教育、以羸弱身躯为孩子们撑起一片天的青海省西宁市湟中县拦隆口镇尼麻隆小学教师汪昌祥;敲开黎寨苗乡人的心门、把 “读书有用”镌刻进乡亲心间的海南省儋州市兰洋镇番打小学教师王金花;独创教学技法 、让课堂充满无限乐趣与可能的重庆市奉节县永安中学教师张祖安;在昆仑山下展开跨越语言、超越民族教育的新疆生产建设兵团十四师一牧场中心小学教师达芳;用慈母般的爱给幼儿送去一片阳光的安徽省蚌埠市固镇县任桥镇中心幼儿园清凉分园教师秦翠英;以一叶扁舟接送学生、守候希望的广西壮族自治区南宁市上林县西燕镇大龙洞小学刁望教学点教师石兰松以及在世界屋脊用一辆牛车驮出孩子们未来的西藏自治区那曲地区聂荣县完全小学教师琼色。启功教师奖以北京 师范大学 已故著名 教育家 、国学大师启功先生命名 。该奖项每两年评选一次,每次评选出10名启功奖获奖教师 ,每名优秀教师奖励50万元人民币;并评选出10名启功教师奖提名奖教师,每名优秀教师奖励10万元人民币。该奖旨在表彰在我国县及县以下地区、基础教育一线从教30年以上并作出突出贡献的优秀教师。
我是***，是***中学一名普通的数学教师。2013年毕业于**大学数学与应用数学专业，现在职攻读**大学学科教学论（数学）研究生。毕业至今一直工作在****中学，担任高中数学教学及班主任工作。
教学是一个普通且平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻美丽，但教师是影响深远的职业，因为它是与活生生的有思想的学生打交道，用心去干，可能会让一个很平凡的学生焕发光彩，用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。在教育这片热土上，我作为一个菜鸟潜心琢磨，默默耕耘，精心蓄力，脚踏实地，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的足迹，那是我辛劳的结晶。
自参加工作以来，在教学方面，我认真备课好每一节课，努力钻研教材知识点，尝试变式教学开拓学生的思维。作为新教师我虚心向有经验教师请教，坚持以学生的思维来思考问题，讲解问题，并同时帮助学生提高思维广度，掌握学生的思想，抓住学生的学习心理，帮助学生建立完整的知识体系，构建轻松活跃高效的课堂气氛，让学生在快乐中学到知识。经过两年多的努力，所带班级的数学成绩在年级普通班中名列前茅，取得了优异的成绩，受到了学生的好评。
在教学的同时，我还积极参加教学研究，基于大学期间的科研基础，我在2014年5月申请了国家级教师个人小课题《提高学困生对数学学科学习的兴趣》，并根据所带班级的学困生实际情况，积极探索解决方案，给出措施，此课题现已提交结题报告。我又与同事合作撰写论文《高中数学课堂提问的有效对策》发表在省级期刊《数学学习与研究》2015年11期；在2015年9月，我的论文《基于超级画板平台下的《基本不等式》教学设计》荣获2015年东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会一等奖。在今后，我坚持教学与科研相结合，让教学推动科研，科研提升教学，两方面共同进步，同时我还订阅了《数学通讯》、《数学教学》、《中小学数学》等五种期刊杂志，目的是让自己手不释卷，读书不缀，汲取更多同仁的思想使自己更加进步。
除了应对教学工作，我还担任班主任，琐碎且重复，两年多以来，我坚持早晚自习不耽误，从时间上督促学生，让学生养成守时的习惯。紧盯科任课，让学生感到班主任时刻在门旁，促使学生注意力集中。我一直以“为才先为人”的标准严格要求学生，从小事做起，从点滴做起，同时自己也注重个人修养，以身作则，树立榜样，引导学生的价值观走向正轨。关注学生的动态，通过QQ、微信、手机短信以及面对面谈话与学生倾心交流，做学生的知心朋友，让学生始终处于一个相对正常的状态，总是以饱满的热情来面对学习。
高三阶段，让班级营造出一种“和谐进步”的氛围，促进良性竞争，常讲励志故事，身边的人和事，鼓励学生努力学习，将来有一个美好的未来。用“守正笃实，久久为功”的思想影响大家，让大家有想法，并且坚定信念，终究会成功的。作为教师的最大梦想不是自己有多大成就，而是帮助学生实现梦想，不让任何一名学生掉队，发现学生的长处，改正学生的缺点，全体争做品学兼优的好学生。经过两年多的不懈努力，班级的成绩稳中有升，学习气氛浓厚，深受领导同事及家长的好评，也验证了校长在讲话中提到的“管是为了不管”的规律。今后我还会坚持做好班主任工作，本着对学生负责，让自己舒心，让家长放心的原则，看护好学生，最后将他们送入理想大学。
他出生在永靖县陈井镇，高中毕业后，他成为镇上一名普通的民办教师。33年来，他从未离开过这片属于自己的舞台，他说“和孩子们在一起是我最大的快乐”
18岁踏上三尺讲台
1962年，张兴华出生在永靖县陈井镇一个普通农村家庭。由于家境贫寒张兴华没能走进大学的校门，这成为他一辈子的遗憾。1979年到柏林子小学成为一名普通的民办教师。刚参加工作那几年，和其他普通小学老师一样，张兴华的工作只是给孩子们上课。而在上课的过程中，他总是在课余时间抽出时间带领孩子搞一些活动。丰富多彩的活动在激发孩子们兴趣。张兴华深知和城里孩子相比，农村孩子的课余生活太贫乏了。如何让孩子们的课余生活和城里孩子一样丰富多彩，成了张兴华苦苦思考的问题。为了迅速提高自己的工作水平，更好地适应工作要求，他在干好工作的同时坚持刻苦自学，阅读了大量有关学校德育工作的书籍，查阅了大量资料，并随时撰写了读书笔记。在精心设计后，一大批精品活动应运而生。
心系学生爱校如家
2003年10月在上级有关部门了解“温总理还惦记着咱们” ——1995年在甘肃永靖陈井木厂村访贫问苦二三事。张兴华利用这次机会为陈家沟小学的20多名学生每人争取到了助学金300元，并安装了师生的供暖设施。2004年冬天，张兴华参加了中央广播电视大学的小学教育学习，取得大专学历。2005年——2006年《浅议贫困地区义务教育的责任》在《烛光——中国教育论坛》征文中被评为一等奖，并由国家正规出版社出版。论文《小学教学理念改革之浅见》在《中国当代教育研究》被评为一等奖。
工作认真尽职尽责
张兴华做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨五、六点钟又爬起来做饭、做家务，有时顾不上吃早饭。就这样，他每天都比别人上班早，冬天他总是把教室的火炉烧得旺旺的，让学生一进教室就立刻感到温暖。了解张老师的人都说，看不到他有清闲的时候。他总是笑一笑说：“从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。”
农村贯彻《九年义务教育法》很难。由于种种原因学生的辍学现象很严重，张兴华老师通过社会调查、分析，把学生辍学现象分类，不同的情况用不同的方法解决。他把辍学的学生分为以下几类：第一因为家庭生活困难，交不起书费学费而辍学，第二因为家庭气氛不和谐影响学生学习而辍学，第三因为家长受新的读书无用论思想的影响而促使学生辍学，第四因为学生学习成绩低，升学无望产生厌学情绪而辍学。分清问题之后他制定了切实可行的解决问题的办法。那就是除了学校的正面工作之外，把工作的立足点，放到社会和家长的工作之上。
取得成绩不骄不躁
锋从磨砺出，香自苦寒来。张兴华教师的先进事迹得到了领导和同行的肯定，他被永靖县教育局多次评为单科成绩优秀奖。连续四年获得陈井镇优秀教师奖励，多次获得学区优秀教师、单科成绩优秀奖。他的经验介绍令人感动和敬佩，乡村教师用自己的行动谱写着壮丽人生的篇章，用自己的行动描绘出教育工作者的伟大形象，用自己的行动树立起师德的丰碑。
蒋国胜，1958年8月出生，现任黄山区汤口镇冈村卫生室负责人。1979年6月，他迈入简陋的村卫生室，同时暗下决心：“硬件不足软件补”，一定要用精湛的医术、贴心的服务赢得患者的信任。
40年来，蒋国胜的足迹遍及冈村的每一个角落。他常说：“先做人，后行医。”在他的乡村行医执业记录中，诊疗群众15万余人次，出诊及上门服务2.1万余人次，从未出现医疗事故、医疗纠纷。他的一言一行见证了医德乃是乡村医生的灵魂。
1992年4月，蒋国胜开始担任冈村卫生室负责人。为了促进卫生室的发展，他全力推进乡村卫生服务一体化建设，多方筹措资金，建成省级规范化建设达标村卫生室。同时，他积极倡导学习提升，卫生室工作人员相继取得乡村医生执业证书、执业护士证书、乡镇执业助理医师证书等，是黄山区为数不多的具备国家执业资格的村卫生室之一。
207月，冈村卫生室率先响应药品零差率改革试点号召，严格执行基层医改政策，成为黄山区首个试点村卫生室。乡村一体化服务标准化村卫生室建设，规范药房建设、基本公共卫生服务试点，签约服务试点等等一系列的达标试点，冈村卫生室都在黄山区充当“领头雁”角色。
6月初，蒋国胜感到身体明显不适，但面对老年人体检和家庭签约贫困人口履约的繁重工作任务，他没有告诉任何人，而是一直坚持到当年6月14日下午，被家人送往安医大一附院治疗，查出系肺恶性肿瘤。即便住院期间，他仍电话指导同事们做好签约服务，叮嘱做好公卫随访。
一、基本情况
班孝振，男，1966年5月出生，现年48岁，1989年8月参加工作，教龄25年，中学高级教师。1989年7月毕业于商丘师院外语系。在原济阳高中工作一年，因学校改成职业学校，不再开设英语，调到我校工作至今。
2000年暑假，三高高中部高薪聘请我去任教，我假期里已经帮学校招生，在洪校长的再三挽留下留了下来。2002年，三中校长，我高中、大学同学要我去帮忙，2008年，群星中学再次高薪相邀，我的内心不是没有波澜：一边是年迈的父母需要接济，上学的女儿需要照顾，一边是5万元多的年薪的诱惑条件，放在任何一个人身上，恐怕都是一道再简单不过的选择题。然而暑假过后，一次次又放弃了。可谁知道，我的内心经历了怎样艰辛的挣扎。自从我来到我校粗略算一下走出的老师不下20人，其中有6位外语教师，有教学水平比我高的，也有很多教学水平比我差的。我们当年外语系毕业的17位同学，大都在县城私立初中或高中任教，我却一直求在我校，也可为元老级的了，很多人说我傻，废寝忘食扑在学校里，家里事什么都不管，每个月拿如此微薄的工资，无车无房，家徒四壁，不知道图啥？！很多乡亲、同学、同事，有的毕业的学生都这样问我。
二、教学教研工作，争当名师
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教25年中，一直工作在教育工作的第一线；最近三年才教一个班，最多带过三个班，一周近30节课，近200多个学生。5年前，星期天、寒暑假补课是常事，寒假早上八点开始上课，天气十分寒冷，有时来不及吃饭，空着肚子，到十点下课才吃早饭。暑假两点多开始，教室如蒸笼，真的桑拿的感觉。多年当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩多年名列前茅。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我连续10多年年度考核为优秀。多次评为市县乡级“优秀教师，”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。
任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。”。多年的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个初中阶段，每天坚持。一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《学生英语报》，鼓励他们读背《新概念英语》，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力，我精心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思维，避免中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛浓厚，学生爱学乐学，成绩优良。在辅导学生参加英语能力竞赛中多次获奖，在2004年全国中学生英语能力竞赛中,我指导的学生获国家级，省级等奖。在2008年全国中学生英语能力竞赛中,我指导的学生获国家特等奖。2010年全国中学生英语能力竞赛中，辅导学生王红梅获全国三等奖，袁俊与刘鹏获市一等奖。在2004年全县英语作文竞赛中，获优秀辅导奖。
积极参加科组、备课组活动，定期听本科组老师的公开课以及县英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。任职25年来研究的主要专题有：“ 小组合作学习激活英语课堂教学”；“运用电教手段优化课堂教学”； “英语短语归类教学”、“英语作文常见病句”、“语言、语法、词汇训练”、“中考阅读题的训练方法”、“中考考点研究”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。
任职以来，我积极承担乡、校级公开课教学，均受到广泛好评。2004年在第6届优质课竞赛所上的《Where is my pen?》得到了同行的好评。获县二等奖。连续参加几年的优质比赛。均取的理想的成绩。2006学年，我承担初三学科分析会教学示范课复习宾语语从句，获得同行与领导的一致好评。积极营造校园学习英语的大环境，激发学生学习英语的兴趣。组织学生开展有益的课外活动，成立英语活动小组，如：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文，其中指导学生参加第三届作文大赛一等奖。这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情，也提高了学生对英语学习的认识。重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，撰写了大量的教育教学方面的论文，在省.市、县、等专题研讨会上交流。撰写的教学论文2001.9月《谈以学生为中心英语课堂教学模式》获省级一等奖，2003.9《中学生巧计单词探讨》获省级二等奖，2005.9《浅谈初中英语教学“后进生”培养》获省级三等奖，《谈英语课堂教学时间优化》获省三等奖。2005.9《课要务实。教应求真》获市级一等奖。1993-2006.年10多篇论文获县一等奖。
信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。利用学校多媒体教学资源，利用PowerPoint、Flash和Authorware等制作多媒体课件，力争每节都用。这些课件大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。同时，我认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加县、乡、学校组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高。曾两次参加国培教育，连续三年参加电教馆组织的电脑培训，在炎热的盛夏，冒着酷暑，骑车按时参加，从没缺席，早退一次。在参加培训的老师中，我可能历次年龄最大的。
扶持后辈，共同进步。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为中学高级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长，分别在2000年和2004年与青年教师肖燕、王亚丽，杨优惠等结成对子，与他们互相研究，交流教学体会，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他们更快地成长，成为英语科组的骨干力量。
三、学校管理工作，尽职尽责。
自从1998年加入学校领导班子以来，一直分管学校班级管理、学生管理、学校德育工作，学校校安全工作，综合治理，图书管理，少年宫，家长学校，行风评议等工作。
几年前，没有宿舍楼，也没有专职生活教师，学生就寝管理是个很大难题。那时学生多，住校生多，一个大寝室住三四十个学生，有五六个大寝室，每个年级两个，男女分住两个大院。学生的就寝纪律、财物管理、寝室卫生都有我、校长我们俩兼职负责，每天查寝几遍，不管冬天、夏天，不管刮风下雨，在摊上有发烧头痛的同学，看病拿药护送回家那是常事，天再冷，路在黑也不能推脱。后来街上有了网吧，一晚几次点名，去网吧找学生，每周都去几趟。大都在十点以后，同事、同学都进入梦乡了，校长我们俩一次次找回不归宿的“网迷”，那真的叫辛苦，有时还要看网吧老板的白眼，有的还威胁我们，往家里扔砖头，砸门的事也有发生。
再说早操，几年前，上操是起床后，早读前，每天冬夏都是5:30起床，5:50准时上操。那时还没有现在自动播放音响设备，每天5点左右，我第一个打开播音室门，播放音乐，唤醒睡梦中的师生，然后带着学生跑步、做操，接着早读。5:00—7:00比别的教师要多工作两小时。那是工作情况与现在比真的是地狱天堂之别这样工作能坚持一天、一月很容易，如果常年，十年、八年坚持下来，那才是工作狂才能做到的。
自从负责政教工作以来，我校分别被评为市级规范化管理学校、县级文明学校、省先进家长学校、市级依法治校先进校、省级先进家长学校、综合治理年年被评为先进单位，学校少年宫获得20台电脑、一万元的奖励。迎接均衡发展检查负责图书这一块。12年暑假酷暑，整理图书3000余册，去会亭、圣源学校借书，每次都累得几天歇不过来。总之，各项工作我都付出了一定的心血汗水，这是全校教职工有目共睹的。
平常日常管理，每天检查学生考勤，处理学生的一些问题，每周、每月班级工作考评，每天的课间操组织，图书室管理，班内多媒体维修，我能做的都积极去做，不分分内、分外。
多年的操劳，落下一身的病患，严重的静脉曲张、心脑血管硬化。去年秋天，我做了静脉曲张手术，周六做的休息两天，周一照常上班，没有拆线，一边打消炎针，一边上课，从没耽误学生一节自习辅导，一节正课。同学、同事很受感动。年迈体弱八十多岁的老母亲住平常多病，在诊所打针，一边照顾好老母亲，一边回校上班，从没耽误工作。年前，老母亲因脑梗塞住院十多天，也没请半天假。上班25年来从没缺课、旷工一天。有些同事可能不相信，但我却问心无愧。获得荣誉：
二000年、二00二年
县级优秀班主任 二00三年 市级优秀教师 二00四年
市级骨干教师
二00八年五月
夏邑县第一届首席教师 二00八年九月被评为“夏邑名师”
一九九七、九九年两次获市级英语教师基本功大赛一等奖，九八年被县教研室评为兼职教研员。
**老师，是位喜爱绿荷的女子。她爱那碧绿的叶，艳丽的花，清幽的香；更爱那执着的性情，贞洁的灵魂，奉献的精神。她将荷的意蕴融入了自己的骨髓里。任教以来，一直将圣贤孟子至爱名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”作为自己的座右铭。把自己当作一名爱心使者，将莲花般圣洁的爱奉献给了她的学生，为他们茁壮成长撑起一片晴朗的天空。
历尽艰辛励志在，贻留征程一路香
她1997年7月于**师范学院毕业，被分配到偏远的**中学任教，工作上兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨。自课改以来，她服从学校安排，承担起毕业班的教学工作。她深知自己肩上的担子很重，但她毫不退缩，工作踏踏实实、一丝不苟。干自己喜欢的事业，她觉得浑身上下有使不完的劲儿，就算是身怀六甲，她对工作也丝毫不敢怠慢。怀孕期间，她身体状况一直不太好，尤其到了妊娠晚期，由于血色素偏低，上课时常觉得头晕，呕吐。丈夫劝她和学校领导谈谈，是否代一个班级课程。那时每个乡镇中学英语教师都紧缺，只有个别老师年龄偏大了，身体不好才会被允许代一个班级的课。在这种情况下，她开不了口，卸下这个担子，推给别人？她做不出。她耐心说服了丈夫，继续教学。一天上午，第二节课，她站在讲台上课，一阵头晕，呕吐。突然，她什么都不知道了。当她醒来时，躺在讲桌旁的水泥地上，旁边站满了老师和学生。孩子们拉着她的手，眼泪汪汪的看着，喊着。她被送到医务室挂了半天生理盐水，下午回来，还是放心不下班级的孩子们。第二天，她又拖着病弱的身体去班级上课了。她父母知道后特地从家里赶来看望，以后又三番五次地打来电话劝说她早点请假休息。学生就要期末考试了，她怎么能丢下学生不管，安心在家休息？她再次说服了丈夫和父母，继续教学。每周早自习和晚自习加上正课共二十二节课，她一直坚持着教到这学期结束。放假第四天，女儿就出生了。女儿出生后，由于家庭经济负担重，丈夫便去了很远的地方打工。她一个人一边带着孩子，一边教书，其中的苦累不是常人所能体会到的。那时,她每周有四场晚自习.上晚自习时 孩子就放在旁边的椅子上，经常是课上到一半时，孩子就趴在椅子上睡着了，直到晚自习结束才抱回家。一段时间以后他丈夫在一所城市里发展得很好，看到家里的这种状况，要求她放弃教学，随他一起去城里发展，夫妻俩在一起做一个生意。可是她很热爱这份教学事业，说什么也不肯放弃教学工作。为此，丈夫很长时间不理解她。那几年，在她尽心尽职教导下，她所教的班级，学生英语成绩始终在全县名列前茅，**中学曾六年连续获得教育教学成绩全县第一名，在那傲人的业绩里有她很大的一份功劳！
在教师中有一句话，做老师苦，做英语老师更苦。做农村英语教师是苦上加苦。农村学生学习条件差，没有英语学习环境，更缺少辅导，帮助。学生成绩参差不齐，很多时候都要从零做起。为了提高学生的成绩，她经常放弃休息时间，为学生“开小灶”。认真钻研教材，为基础差的学生单独编写教案，成立英语学习小组，每周组织他们上课，背单词竞赛，评比“周冠军”，“月冠军”。她还在班级设立进步榜，为每一个有进步的学生每周贴小红花，自己掏钱买奖品奖励进步的同学。在她和学生们的共同努力下，学生的学习兴趣大增，说英语的勇气和能力大增，成绩也明显提高。2005年，她辅导的方瀛甲同学在2005年全国中学生英语能力竞赛中，荣获三等奖。
2008年，她再次带初三毕业班，刚开学时，她检查出乳腺纤维瘤，为了安全起见,必须马上手术。她在医院里手术后三天，刀口没有拆线就回来了，当时初三面临着升学考试，已经耽误了五天的课程，身体是自己的，可她的职业关系着很多学生，于是她不顾家人的阻挡，拿起课本就去上课，刚走到教室窗户边，学生们的掌声已经响起来了，在课堂上，她忍着刀口的疼痛板书，但她的心是暖的！在手术后的康复阶段，她和术后的疼痛做斗争，她明白自己所肩负的重担，她没有被疾病击倒，更不会被疼痛击倒，孩子们学到知识后的笑容是她最好的镇痛剂。在那次手术后，她对教师的职业有了更深一层的理解，面对着学生，她会忘记一切外在的干扰，带领学生尽情地遨游在知识的海洋里。
可是在2012年底，她那多年的胆囊炎发作，恶化成为胆结石，疼痛难忍，不得不做胆囊切除手术。她又一次被推进了手术室，但她没有胆怯，因为她的背后站着一群学生，他们在等待着她归来，等待着知识的回归。手术后六天，她不顾医生和家人的反对，偷偷地从医院回来了，回到她熟悉的校园、熟悉的教室、熟悉的讲台。当时学生们正面临期末考试，她在伤口没有痊愈的情况下，又一次拿起书本，走上讲台，她要在学生人生的重要关口上为他们引路导航，扬起风帆，驶向人生理想的彼岸。由于没有得到充分的休息，在她的腹部永远留下了一条很深的疤痕。可她一点也不觉得遗憾，因为学生的知识板块中没有疤痕，那才是她最大的追求，也是她最美的诉求。那一届学生的成绩考的很好，她感到无比的欣慰！她觉得自己所有的付出是值得的。2012年，她因工作成绩突出，被授予县“巾帼标兵”称号。
掬一捧真挚盈思怀，漾一韵暖爱入心湖
她除了负责英语教学外，还兼任班主任工作，在工作中，她始终把理解，爱护学生作为自己的行为准则，尤其对于学习英语能力差的学生，更是倾注了大量的爱。众所周知，英语对于农村学生来说，是一门难度极大的课程，在各门学科中，英语的低分率都是最高的，有时候一个班级有很多学生学习成绩差，对待这些学生，她从不歧视，而是多与他们谈心，多鼓励他们。她深信，最好的教育就是“爱”。她深信用“爱”去感化他们是最好的方法，作为一个女性教师，她利用与学生好沟通的优势，经常找学生谈心，了解他们的难处，帮助他们树立起学习英语的信心。在2010年接手初三年级时，当时班级有个叫徐祥云的学生，刚上初三时，英语150分试卷只能考60—70分，经过了解，她发现这个学生很聪明，其他学科很好，但是对英语语法与中文语法理解不清。她当时暗下决心，一定要把这个孩子的英语成绩抓上去，不能影响他的中考成绩。她利用合适的时间，先和他沟通，让他有信心。然后她利用早晨，中午，晚自习辅导的时间对他单独进行辅导。功夫不负有心人，在那一年的中考中，他的英语考了139分，顺利的考入盱中！像这样的例子，在她所带的每一届毕业班都有。
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。教师对学生的爱应是崇高的、博大的、毫无保留的，尤其是对农村家庭的特殊生。她不但帮助成绩差的学生，对那些经济不好的学生，她积极地给予帮助，当时她班级有个学生叫涂正成，英语差。她经过了解，知道他的父母离异，他和放鸭子的爷爷生活在一起，身上的衣服长时间不洗，同学们都讨厌他。她把他带到家里，帮他洗衣服，并教育他自己要讲究卫生。并把丈夫的一些衣服，鞋子送给他。渐渐地他不但养成爱卫生的习惯，而且成绩也有了很大的提高。现在，他的爷爷见人就夸自己的孙子有多么优秀。并且内心充满喜悦的对她说：“感谢你，老师！”她深信无论什么样的孩子，对待他们只要有“爱”和责任心，就像照料自己的孩子一样，就没有什么困难战胜不了的!集雾凝珠为甘露，精诚挚爱育新苗
作为一名偏僻农村的普通英语教师,她没有什么骄人的工作业绩,但却兢兢业业地努力，刚刚参加工作那几年,她深感自己底蕴不足。2006年，她参加英语本科培训，经过三年苦学，2009年她取得英语本科学历。在平时，她积极参加教育教学领域的种种培训，向周围的老师学习，积极参加教研活动。每学期都主动在校开设公开课，并参加校内优课竞赛，2007年和2012年她获得校内优课竞赛第一名的成绩。2010--2012年参加县三项评比中，她均获得优课、论文一等奖。2012年6月参加**市“领航杯”信息技术应用技能大赛，荣获二等奖。在平时工作中她潜心钻研，多篇论文在教学杂志上发表，如在新课程上发表论文《构建有效课堂促进自主学习》，《学好英语的几种良好习惯》。在读写算上发表论文《浅谈如何背诵英语课文》。在英语教学研究上发表论文《快乐学习，愉快教学---初中英语教学之她见》。参加陶行知论文竞赛发表论文《浅谈陶行知的教育思想对中学英语教学的启示》，并获二等奖。
她常常这样说：不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。所以我要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个教学知识方面具有前瞻性的教学技能娴熟的教师，真诚地和学生交朋友，让他们既喜爱老师这个人，更爱老师教的课。竭尽全力把他们培养成新时期所需求的“发现型、发明型、创造型、创新型”的人才”。
197月到木井乡(镇)参加工作，刚开始年轻有活力，看到活泼可爱的农村孩子，充满了喜欢和对教书的热爱。无论是教学还是班主任工作，看着自己的学生一天天成长，我开始不断思考：教师到底应该给学生什么?我希望我的学生走向社会以后是什么样的一个人?教师担负的社会责任是什么?这些问题让我思考了好长时间。大概在的时候，我在网上查阅有关教育理念方面的内容，有句话忽然让我眼前一亮，“教育是一种投资，更是一种等待”。对啊，就是这句话，正是我苦苦思索的答案。从此以后，每学期开始，在我的工作手册上，我都工工整整的写上这几个字。
有人说：“教师就应该不断提高学生的成绩”，有人说：“教书就是一个职业，养家糊口”，也有人说：“教书是一个神圣的工作”。但我觉得教书是一种职业，但不是普通的职业，我们的工作对象时学生，是孩子，是未来。教师需要的爱，用饱满的热情爱工作，用真挚的情感爱学生，用不懈的付出爱未来。教书时一个神圣的工作，但他的神圣并不是挂在嘴上的，是刻在心里，落实到日常的工作中的。这就要求教师要在平凡的工作中坚守自己的教育理念，在这19年的教学生涯中，我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。19个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
20秋季高一新生入学，一位叫李巧巧的学生引起我的注意。她很特别，染发、戴首饰，而且在脖子旁边还纹有一朵梅花。但我并没有用另类的眼光去对待她，开学初的时间，我先后7次找到她谈心，通过交流，李巧巧同学从开始的不愿说话到敞开心扉，让我彻底转变了对她的第一印象。她渐渐的告诉我，父母对她的殷切希望，恨自己的不争气。那朵梅花是在初三毕业打工时刺的，她喜欢梅花的“香至苦寒来”，在自己受到挫折时，脖子旁的那朵梅花给了她信心和力量。一年下来，李巧巧与我成为了可谈心的朋友，没有给班里惹麻烦，学习成绩不断进步，期末考试获得年级三等奖。我相信，爱的力量是无穷的，在与学生谈心的时候，我用真挚的爱和他们交流，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了学生的喜爱和信任。
有位教育家曾说过，“爱，是教育的前提，没有爱就没有教育”。学生成功时，爱是一朵赞赏的笑容;学生犯错时，爱是一道严厉眼神;学生骄傲时，爱是一句善意的提醒;学生自卑时，爱是一缕温暖的阳光。我的教育故事，是一个充满苦辣酸甜的故事，更是一个充满爱的故事。我深信，爱，是最好的教育的方式。
“教育是一种投资，更是一种等待”——我的教育格言。他是届的高三毕业生，因为我的严格管理和自己求真儿的性格，散漫的他和我发生直接冲突，且恶语相加。当时我灰心了，好长时间反思自己的职业和职责。我暗暗在心里决定，这是我教过的学生中唯一一个不想再见到的学生。在此之前，十三年的教学工作，我教过4届初中毕业班和4届高中毕业班，从未这样想过。那天，我在街上走，一辆汽车停在了我的身边，“老师，老师!”从车里传来亲切的叫声，随机走下来了我的学生，给我递烟，跟我问好。开始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起来三年前的那次恶语相加，满是悔恨和歉意。……我还能说什么，毕竟我教的学生还是孩子，还在成长，都会犯错。我对他们的管理要求和付出，有一天，学生都会理解的。那可悬了2年多的心还是落地了。过后，我在自己办公座的右上角贴上了那几个字——“教育是一种投资，更是一种等待”。
他，就是县乡小学教师。今年59岁的他，满头白发，脸上布满皱纹，手掌上长着老茧，衣着简朴。而在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他经历的故事却让我们那样的感动。
一、用心教书，做一个负责任的教师
教师是善与美的化身，是光明与信仰的传承者；是无私奉献，甘为人梯的代名词„„见到老师，他憨厚老实的形象使大家感觉到这是一位农民。1955年生，今年59周岁，1973年高中毕业后，以民办教师身份进校教书，一干整整41年。1997年抓住最后一批民转公的机会，成为正式教师„„谈到自己的经历，胡老师思路清晰，41年过去了，回首当年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一条平凡而执着的路。据了解，现在小小学只有一二年级，之后学生会转到乡中心小学就读。一年级学生共16人，二年级学生共7人，加上学前班学生，整个学校学生有40多人，但只有2名当“爷爷级”老师，其中有一位今年8月份退休，他俩负责了孩子们的语文、数学、体育、音乐、美术等所有课程。但是从教这么多年，胡老师的教学一直是农村低年级教学的领头羊，老师和学生没有不佩服的，2011年9月被县人民政府授予第三届“研教学‘名师’”的“骨干教师”荣誉称号。
作为一名普通的教师，他不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求滴滴相报，但求桃李满天下。41年如一日坚守，有苦有累。谈到过去的辛酸，胡老师眼中充满愧疚：“1982年以前挣得是队里的工分，没有工资。1982年到1989年每月只有10块钱的报酬，后来增加到30多元。1997年以前，因为没有转正，作为临聘人员每月只拿到80元。而在同时期，刚参加工作的正式教师已经拿到了300多元。家里上有父母，下有2个子女上学，我的一点工资根本不抵事，全靠妻子和我务庄稼支撑。但是他一直也没有动摇，农忙时，他早上5点钟起来收稻子，7点到校上课，中午休息和放学时间他再到地里干活。一年四季，他脸庞黝黑，手上附着一层厚厚的老茧，一眼望去，像一位地地道道的老农。可胡老师从不耽误教学和工作。即使父亲住院，他也是利用午休时间照看一下，下午又按时赶回学校。
2001年，胡老师骑摩托车去中心校开会，为躲避一头在路上闲逛的牛，摔断了右大腿股骨，造成残疾，固定钢板至今还留在他的大腿里。十多年来，胡老师坚持上班，从未耽误一天课。他真是做到了“教了就要教好，就要对学生负责，就要用心去做。”的承诺。
二、用爱育人，做一名学生喜欢的教师
“用爱心、关心、耐心、宽容心对待每个学生，特别是那些调皮不爱学习的学生，我们要耐心地引导教育他们，用关爱打动他们，而不是一味地责备。”胡老师向人们道出自己的育人心得。他常说：“严是爱，松是害”。作为班主任，他有自己的工作作风，就是以德育人，以爱育人，爱中带严，从严治生。他平时注重自身修养，言行一致，要求学生做到的，自己率先做到，充分体现自己的人格力量对学生人格的深切关注和有效影响。小小学的学生基本上是留守儿童，爸爸妈妈在外地务工，由爷爷奶奶在家带着，孩子有点小事，家长就打胡老师的电话，久而久之，胡老师手机就成了家长热线电话„„
不仅要教孩子们知识，而以爱自己孩子那样，时时关心孩子们的身体健康和生活困难，关怀帮助每个学生的成长，经常不惜花费大量的时间与学生打成一片（甚至放弃星期天的休息），了解学生思想动态，做好学生的思想工作，解决学生在学习、生活中遇到的困难。他对班级的管理，学生的言行，从小抓起，“严”字当头，以情感人，常抓不懈，全乡闻名。
胡老师始终坚持蹲下身来与学生说话，走下讲台为学生讲课，尊重学生的人格与尊严，以发展的眼光看待每一个学生。他坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，他也一定能用至真至诚的爱心感动学生。2012年农村学校实行“营养餐计划”，由于学前班学生不在供餐范围内，为使学前班学生也能吃上营养餐，胡老师自掏腰包让学前班学生同样享受到了“国家的温暖”。
春来秋去，一晃41年啦，孩子们的笑是灿烂的。胡老师在孩子们甜甜的笑容中，找到努力耕耘的价值。胡所带的班级每次在各项评估中都名列前茅，胡老师连年被评为校、镇、县优秀教师，2010年9月被县人民政府授予“十佳班主任”荣誉称号，这就是对他最高的奖赏。
我校接到xx教育局《关于组织开展“xx市优秀乡村教师”申报奖励工作的通知》以后，认真学习文件精神，结合我校实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：
一、评审组组成 组 长：
副组长：
成 员：
二、评选工作程序及评选办法
1、成立了以xxx校长为组长的评选领导小组。
2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我校教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。3、8月9日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。经评议，xx同志完全符合市优秀乡村教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。4、8月9日--8月15日，我校将评选结果进行公示，公示结果无异议。
三、评选结果
同意推荐xx同志参评市优秀乡村教师（优秀教育工作者）。
——做有人格魅力的人民教师
大街乡玉屏小学
做一名教师不容易，尤其是做一名边远的乡村教师更是不容易。乡村教师，除了要爱岗敬业，乐于奉献外，还要禁得起比较吃苦的物质条件的折磨。乡村教师，在爱岗敬业，乐于奉献的同时，所面对的压力除了物质条件方面的限制外，还有学生的视野和学生的家庭教育也是一个较大的问题。
城里学生视野较宽，思维也较为敏捷，学生的家庭教育也较好。乡村学校就不同了，学生的视野较为狭窄，思维相对滞后，在加上家庭教育不太好，这就给教师们增加了负担。
作为教师来说，城里教师信息便捷易于接受新思想，新理念，便于与时代同步。乡村教师信息不方便，各种各样的新思潮总是不易接触到，各种思想往往落在社会大思潮的后面。
无论怎么说，想做一名有人格便魅力的教师，乡村教师应付出比城市教师不知要大多少倍的努力，至少在吃苦一方面是如此。
……
一名优秀的教师，不是看他学生的成绩如何，如果专看他学生的考试成绩，无论学生成绩考得如何的好，这位教师也许是一位恶魔般的教师。成绩我们要，但我们要的不关是成绩。
要成为一名优秀的教师不容易，但要做一名有人格魅力，受到学生尊重，有幸福感的教师，是作为做教师的最起码的要求。没有人格魅力，说明学生不欢迎你，学生不尊重你。学生不尊重、不欢迎你了，你还教什么书，上什么课，不如改行算了，免得误了孩子们。只有学生尊重你，信任你，钦佩你，你才有资格站在讲台上面对学生，才有资格走在课堂里。
教书育人，凭的不仅是肚子里装的那几点墨水，更需要的是行为与心态。知识与行为很好的结合在一起能形成一个较为完美的结果。
作为一名教师，应从以下几个方面来要求自己。多读书。
只有多读，才能使自己在竞争如此强烈的今天站得稳脚，只有多读，才能使自己的眼界宽起来。只有多读，我们才能看得远，看得准。不读书，什么都不知道，站在学生前面老是用一些学生们烦极了的东西在那里讲，学生难受，自己也难受。
多写作。
作为一个教师，无论是自己的水平怎么样，要坚持每天写东西，不要怕自己水平不如人，写出来的东西见不得人，千万不能这么想，只要写就是好事。我们坚持每天写作，目的不是写出来给人家看，而是用写作的方法来练自己的思维、练自己的表达。只有自己的观点经常被表达出来，同时也经常被练习，我们才会有进步，各种想法和观点才会成长起来，成熟起来。
随时随地注意自己的言行。
无论在什么地方，无论面对什么人，一定要注意自己的言行，要把自己的好的言行作为一种习惯，随处都能见到，不关是在学生的前面。切记，平时的语言行为比课堂上正二八经的说教语言要凑效得多。
加强表达能力训练。
说实在的，教师这个行业，靠的就是嘴力，只有嘴功利害了，才能将自己的各种思想正确、准确的表达出去，别人才能接受自己的思想。嘴功是教师的第一大武器，教师如果缺少嘴这一武器，你的教书职业也就怕难胜任，除非你不是面对学生，而是专搞科研的教育专家。否则，还是多练一下你的嘴，尽量将你的信息准确地传送出去。
思想上放得开。
心一定要放得开，一定要认识到自己能当上一名教师是件光荣的事。千万不能去看那些政府里的高官们，看那些风风火火的高薪阶层。无论他们的日子怎么好过，那是他们自己的事，属于我们的就这块一亩三分地，我们眼急没用，因为我们去不了他们那里，反而给自己增添思想上的负担，用他们开心的日子来折磨自我。静下心来，好好耕耘，守住我们仅有的这一亩三分地，扎扎实实，认认真真，走进教育的这片广阔的天地里去寻找属于我们的快乐。只有放得下，才能拿得起；只有进得去，才能出得来。
作为一名教师其实就是这么的幸福，尤其是做一名乡村的教师更是如此。只要走进课堂，钻进学生这一广阔的世界之后，你能体会到城里人无法体会到的那种古朴的纯洁。
多看书，多写自己的观点和想法，无论在什么地方什么时候，将自己的言行成为一种文明的习惯，同时多注重一下自己的语言表达能力，热爱自己的本职工作，将热爱和奉献的精神倾注在教师这一行业里，你就是一名学生尊重，同事认可的好教师了。此时，你的一言一行，一举一动，学生都会非党喜欢，学生会把你当作心中的偶像。那时，你的人格魅力也就自然出现了。
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