高一教教学工作总结

高一教教学工作总结（精选6篇）

高一教教学工作总结 篇1

本学期在校领导的领导下，在同事们的关怀帮助下，我成了本学期的教学任务，还在思想水平、业务水平和教师基本技能上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我热爱并忠诚于党的教学事业，自觉从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量，进行自我教育。认真学习《教师法》等法律法规，严格要求自己。敬业是做教师的根本素质，教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理，也是我从事教学工作的信条。我工作态度端正，教风扎实，能认真落实学校年级对备、教、批、辅、考各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。

二、认真钻研业务，努力提高专业素质。身为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有渊博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我认真学大纲，学习新课改理论，积极参加各项工作培训，认真落实学校所提出的“三个重点、六个环节”的教学模式，同时在实践中不断地探索各种适合于学生的教学方法。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学。抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注重抓好常规课教学。

1、个人备课。刻苦钻研深挖教材，在此基础上，每周按学校要求参加教研会、备课组会议，交流教学经验，讨论教学难点的解决办法。在备知识的同时，还要备学生、备教法，因为备学生和教法是至关重要的。通过一学期的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，教学中尽量做到对症下药，量体裁衣。

2、课堂教学。尤其重视提高课堂效率这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，努力让学生在愉快的气氛中掌握知识。为了提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训

练几个方面相结合。在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。

3、抓紧抓好批改、搞好单元验收。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

备课、上课是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容忽视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况，发现问题，便极时解决。我们高一备课组统一教学进度，坚持在教完两单元后进行一次月考，同年组教师一起出题，考试。注重单元验收，促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思。除了在备课组内进行教学交流外，还注重进行教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思。

高一教教学工作总结 篇2

技巧教学案 新人教版

(一)知识与技能:

1、了解获取信息的一些策略与技巧

2、掌握在搜索引擎里用关键词检索的方法。(二)过程与方法:

1、让学生体验网上搜集资料的过程,掌握一些网上收集资料的方法.(三)情感态度与价值观:

1、扩展学生解决问题的思路,提高学生解决问题能力,培养学生资源共享的情感.二、教学重点：

1，掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。

三、教学难点：掌握在搜索引擎里用关键词检索的方法。

四、教学方法：提问法，讲授法，任务驱动法。

五、教学资源：多媒体网络教室、教学课件、拷贝资料。

六、教学过程：

导入部分：

放不到一分钟的中秋送月饼的flash动画片

然后引出话题：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。那么你知道中秋节有哪些传说故事吗？

1，让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法

老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：

1）、直接访问网页 2）、使用搜索引擎 3）、查询在线数据库

2，介绍目录类搜索引擎（按目录检索）：

雅虎（http://cn.yahoo.com/）

搜狐（http:///）

举一例演示

3，介绍全文搜索引擎（按关键词检索）： http:/// 举一例演示

4，设问“使用搜索引擎有那些技巧？“

分析使用搜索引擎的技巧： 1），提炼搜索关键词 2），细化搜索条件 3），用好逻辑符号 4），强制搜索

5，举例分析关键词

有关明年奥运会的消息 奥运会

有关阳江地区的特产 阳江特产

有关秦朝历史文化的资料 秦朝皇 6，课堂作业（使用搜索引擎完成）：

1）、与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“__________”。

2）、山东_________(城市名)中秋节吃一种应节食品叫“麦箭”。3）、十八子集团的网址： 4）、阳江汽车站咨询电话 ： 5）、广东省广雅中学的网址： 6）、阳东广雅中学的网址：

高一语文下学期期中试题新人教版 篇3

说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）含答卷卡两部分，第Ⅰ卷1至4页，答卷卡及第Ⅱ卷4至12页，共100分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共20分）

基础知识（每小题2分，共8分。）

1．下列词语中画线字的注音有错误的一项是()A．扪(mén)参

巉（chán）岩

饿莩（piǎo）不更(gēng)事 B．金石可镂(lòu)

咨嗟(jiē)

忖（cǔn）度

数（cù）罟 C．庠（xiáng）序

果脯（fǔ）

吮（shǔn）吸

纨绔（kuā）D．崔嵬（wéi）

戏谑（xuè）

拘泥（nì）

两颊(jiá)2．下列各组词语中没有错别字的一项是()

A．孝悌 不测之渊

堕落

穿流不息 B．安详

锲而不舍 妨碍

地崩山摧

C．洿池

默守成规 抚膺

要言不烦

D．高梁 贻笑大方

精粹

弃甲曳兵

3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是()A.读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。

B.在商品房价格迅速攀高的情况下，大量违法建筑正如雨后春笋般出现在每一座大型城市的边缘，成为城市化浪潮中社会治理的尴尬地带。

C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其，不少作家都对他趋之若鹜。

D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

4．下列各句中，没有语病的一句是()

A．这个时候，人们已经从风华正茂才华横溢的朱自清身上看到了一个优秀的文学家，因此对他的诗作予以热情的评价。

B．电子游戏是一种科技新产品，其声光电等手段的运用，对青少年有很强的吸引力。

C．天府酒店完全知道，要想取得满意的财务绩效，根本问题在于长期而出色的人性化服务是关键所在。D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

二、（共6分 每小题2分）阅读下面的文字，完成5～7题。地球七年后可能开始变冷

俄罗斯科学院主天文台空间研究实验室主任哈比布洛•阿卜杜萨马托夫认为，地球7年后就可能开始变冷。他在接受记者采访时说：“我们根据自己进行的研究得出如下结论：地球上的温度会在2012到2015年之间开始缓慢下降。”

阿卜杜萨马托夫说，地球早在1998到2005年就度过了全球变暖的高峰期。全球变暖主要是太阳几乎在整个20世纪持续保持不寻常的高发光度造成的。现在太阳的发光强度正在逐渐下降，大约在2041年会降到最低点，正是这一点将成为地球显著变冷的原因。不过，海洋会推迟地球显著变冷的过程。全球变冷的高峰期将出现在2055至2060年。

阿卜杜萨马托夫认为，人类活动形成的“温室效应”无法大大推迟地球变冷的过程，因为它难以显著影响地球气候的总体变化。尽管最近9年来大气中的二氧化碳浓度增加了4%以上，但地球的温度实际上并没有上升。他说，大气中的二氧化碳浓度早在工业化时代开始前就显著增加了，但是这从未导致气候全面变暖。

这位科学家指出，如果全球的温度在2007至2010年期间不再以过去的速度升高，那么这将无可争辩地证明，太阳无法再像过去那样照耀地球，人类活动导致全球变暖不过是神话。阿卜杜萨马托夫认为，未 来气候变冷将会使地球上的冰雪覆盖面积大幅增加，这将降低地球表面的吸热能力。这会进一步加剧气候变冷。他认为，地球变冷将会在北方地区表现得最为明显，包括摩尔曼斯克港在内的北方不冻海港可能会被厚厚的冰层封住。

5.哈比布洛•阿卜杜萨马托夫认为地球将会变冷的依据是（）A.太阳几乎在整个20世纪持续保持不寻常的高发光度。

B.太阳的发光强度正在逐渐下降，大约在2041年会降到最低点。C.海洋会推迟地球显著变冷的过程。

D.地球上的温度会在2012—2015年之间开始缓慢下降。6.下面表述符合文意的一项是（）

A哈比布洛•阿卜杜萨马托夫认为地球7年后就开始变冷。B.人类活动形成的“温室效应”将大大推迟地球变冷的过程。

C.最近9年来大气中的二氧化碳浓度增加了4％以上，引起地球的温度上 升。

D.阿卜杜萨马托夫认为地球早在1998—2005就度过了全球变暖的高峰期。

三、阅读下面文言文，完成8——10题。（共6分 每小题2分）

“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” 8．下列选项中加点词的古今意义不相同的一项是()A．五十者可以衣帛矣。B．颁白者不负戴于道路矣。C．黎民不饥不寒。

D．然而不王者，未之有也。

9．下列各句中加点词的用法与例句不同的一项是()例句：填然鼓之

A．五亩之宅，树之以桑 B．狗彘食人食而不知检 C．然而不王者，未之有也 D．弃甲曳兵而走

10．下列分析不符合原文意思的一项是()A．孟子提出发展生产的三条措施，认为生产发展，使百姓安居乐业，这是

行王道的根本。

B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。

C．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。D．文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都会来归顺了。第Ⅱ卷（非选择题80分）

11．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分）（1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。译文：（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。

译文：

四、默写填空（每空1分，共8分）

12、（1）上有六龙回日之高标，（2）丛菊两开他日泪，（3），不尽长江滚滚来。（4），相逢何必曾相识

（5）君子博学而日参省乎己，（6）故不积跬步，；不积小流。

（7）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？。

五、阅读下面古诗，完成13—14题。（共6分）军城早秋

严武[注] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】 严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

13、诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（3分）答：

14、诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（3分）答：

六、阅读下面的文字，完成15—20题。（14分）

破碎的美丽

乔叶

有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。

我喜欢断树残杆枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残。每当我看到这些零星琐屑的事物时，我总是很专注地凝视着它们，直把它们望到很远很远的境界中去。我深深相信：破碎的东西比完整的东西更为真实，更为深刻，虽然它们是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中。

我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊！破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。

同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。

我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向 喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。

每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。

能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱；凡·高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊！

我不能不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。他们直接触动我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或者是沉默„„那是一种多么令人心悸的快感啊！而此时，我知道：没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。

是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊！

15、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（3分）（）

A、第五段由四个“我喜欢„„”的句式组成，前三个是分说，最后一个是总说，具体形象地展示了难以诉说的风花雪月悲欢离合、充满感伤和苍凉的沧桑世事等。

B、敢于破碎的人，必须是个性突出的人，像林黛玉、像三毛、像凡·高、像贝多芬，他们都是卓尔不群、特立独行、多愁善感、才华横溢的人物。这些优秀的灵魂，他们破碎的声音，一一构成了人生的绝唱。

C、第八段中说这种“破碎的美丽”是“悲哀而持久”的。因为悲哀，我们会随之流泪欢笑、叹息沉默；因为持久，我们的眼前和身边也如今夜月光那样始终是昏暗不明的。

D、最后一段中说“绽放其实正是花心的破碎”，作者巧借花心的绽放来比喻灵魂的破碎，妙用凄然的美丽来渲染感伤的心情，言有尽而意无穷，久久地牵动读者的心绪。

E、本文语言清新、美丽、隽永、干练、缜密，充满了女性的灵气与聪颖，让我们深深地感悟到只要我们曾经轰轰烈烈地奋斗过，那么我们就不必掩饰绚丽光景下的惨烈。

16、作者为什么说“只有破碎的东西才是美丽的”？请整合文中的信息，简要回答。（3分）

17、“只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。”这句话应怎样理解？（4分）

18、作者在阐述“破碎的美丽”时，是从哪几个方面来展开的？为什么要这样展开？（4分）

七、语言表达（8分）

19．根据下文信息，拟一条一句话新闻。（不超过25字）（4分）

第一台电子计算机诞生后，“衰老”得快。到1955年，这台每秒运算5000次的巨人就被停止使用了。到1957年，12岁的“埃尼阿克”已被人们拆得七零八落，正式进入了坟墓。但它的子孙却一代胜过一代，在地球上迅速繁衍起来。1956年第二代电子计算机问世了。它的元件不再是电子管，而是体积小得多，性能好得多的晶体管。晶体管计算机的体积仅是电子管计算机体积的千分之一，但效率却高了1000倍。20．我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象„„我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌作者、内容、风格为对象，仿造例句续写二个句子，构成排比。（4分）

例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。

八、作文（40分）

21.阅读下面的文字，按照要求作文。

有人说：“心灵不会是一块闲置的空地；你不种庄稼，它就长杂草。”

高一教教学工作总结 篇4

［复习］在实际生产和科学实验中，固体往往要配成溶液才能使用，浓溶液也常常须稀释到一定浓度才能满足需要，有关溶液的配制在初中我们就已学习过，即一定质量分数的溶液的配制，请大家回忆有关知识后，思考并回答以下问题。

［投影］配制200 g 5%的NaCl溶液，需要哪些实验用品和进行什么样的操作? ［学生考虑并回答］ ［投影列出答案］

［仪器］天平(含滤纸)、药匙、玻璃棒、小烧杯、量筒、胶头滴管 步骤：1.计算，2.称量，3.溶解。

［导入］物质的量浓度和溶质的质量分数一样，也是用来表示溶液组成的。如果我们要配制一定物质的量浓度的溶液，所需容器和步骤是否和配制一定质量分数的溶液一样呢?这就是我们本节课所要解决的问题。

［板书］

四、配制一定物质的量浓度的溶液

［教师］下面，我们以配制500 mL 1 mol·L－1的Na2CO3溶液为例来分析配制一定物质的量浓度的溶液所需的仪器和步骤。

［讲解］溶液是由溶质和溶剂组成的，要配制一定浓度的溶液，首先需要算出溶质和溶液的量。此题需要的原料是Na2CO3和水。

［请同学们计算出所用Na2CO3的质量］

m(Na2CO3)=n(Na2CO3)·M(Na2CO3)＝c(Na2CO3)·V［Na2CO3(aq)］·M(Na2CO3)=0.1 mol·L×0.5 L×106 g·mol＝5.3 g ［板书］配制步骤：1.计算

［设问］我们用什么仪器来取用5.3 g的Na2CO3呢? ［学生回答］

［板书］仪器

1.天平(含滤纸)2.药匙

［设问］所需溶质的质量有了，那么，所需溶剂即水的量呢?我们能否算出它的质量或体积呢? ［学生思考并讨论］

［教师］显然，我们根据题中条件无法算出水的量。即我们不能通过用一定量的水和Na2CO3混．．．合来配出所需的Na2CO3溶液。那么，是不是就没有其他办法了呢? ［教师］展示500 mL的容量瓶

［教师］这种仪器可以帮助我们达到目的。请大家回忆实验基本操作中容量瓶的使用方法。［投影］容量瓶的使用

1.容量瓶的体积固定，有不同规格(100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等)。2.使用前须检验容量瓶是否漏水。

3.溶液温度与容量瓶上标定温度一致时，所取液体的体积最标准。

4.溶液液面接近刻度线1 cm～2 cm时，须用胶头滴管加水至刻度线。

［教师］下面，老师演示配制溶液的过程，大家请注意观察我所用到的仪器和操作步骤。［教师演示］

［教师和学生一同总结出以下的内容并板书］ ［板书］配制步骤

2.称量，3.溶解，4.移液，5.洗涤，6.定容，7.摇匀。

［仪器］3.容量瓶，4.烧杯，5.玻璃棒，6.胶头滴管。

［教师］在熟悉了配制步骤和所用仪器后，请大家思考回答下列问题。［投影］1.为什么要用蒸馏水洗涤烧杯内壁? －

1－12.为什么要将洗涤后的溶液注入到容量瓶中? 3.为什么不直接在容量瓶中溶解固体?(大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生，引起温度升降，从而影响到溶液体积)4.转移溶液时，玻棒为何必须靠在容量瓶刻度线下? 5.为什么要轻轻振荡容量瓶，使容量瓶中的溶液充分混合? ［过渡］以上我们分析了在配制过程中需注意的问题。若在配制操作中有以下行为，将会对配制结果造成什么样的影响呢? ［投影］1.称量时，物体与砝码的位置颠倒。2.容量瓶内壁存有水珠。3.定容时仰视读数。

4.未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。

5.溶质溶解后，没有恢复至室温转移。

6.用量筒量取液体时，俯视读数，使所读溶液体积偏小。7.天平的砝码沾有其他物质或已生锈。［总结］分析误差时，要根据c＝

nV围绕操作行为对n与V的影响来分析。

－3［思考练习题］若用98%的浓H2SO4(ρ＝1.84 g·cm)配制1000 mL物质的量浓度为0.1 mol· L－1的溶液，需怎样配制? ［注意］①计算浓H2SO4的体积V ②浓H2SO4的正确稀释方法

③向容量瓶中转移溶液时，要待溶液冷却后再进行

［小结］配制一定物质的量浓度的溶液，最主要的仪器是容量瓶，其配制步骤与所需仪器与配制一定质量分数的溶液是不同的。

［板书设计］

四、配制一定物质的量浓度的溶液

配制步骤：1.计算，2.称量，3.溶解，4.移液，5.洗涤，6.定容，7.摇匀。

所用仪器：1.天平，2.滤纸，3.药匙，4.容量瓶，5.烧杯，6.玻璃棒，7.胶头滴管。

高一教教学工作总结 篇5

1.Being short of food, many people _______ to death.A.hungeredB.starvedC.sentencedD.brought

2.–No matter how hard she worked, she couldn’t ______ her boss.--Isn’t that the reason why she decided to resign?

A.satisfyB.meetC.suitD.adapt

3.She is ______ her daughter’s progress in her study.A.satisfying withB.satisfied withC.satisfied atD.satisfying at

4.After moving into the town, my wife did some washing for the rich so that we had just enough to ______ our expenses.A.serveB.supportC.satisfyD.cover 5.You have ______ time to get to the station.A.a plenty ofB.plenty ofC.a number ofD.a great deal

6.What a hard life they ______!You should have helped him.A.hadB.ledC.playedD.made 7.Have you found the path ______ to the forest?

A.leadingB.leadC.ledD.is led

8.–For what reason did you build that monument?--In ______ of the people’s heroes.A.memoryB.hopeC.praiseD.favour

9.You can turn to the manager who is ______ the company for help.A.in the charge ofB.in chargeC.in charge ofD.under charge of

10.______ in her best clothes, the girl tried to make herself ______ at the party.A.Dressed;noticedB.Dressing;to be noticed

C.Get dressed;noticedD.Dressing;noticing

11.You will have nothing to ______, if you refuse to listen to our advice.A.gainB.graspC.seizeD.earn

12.People generally think that smoking is a bad ______.A.customB.habitC.behaviorD.action

13.Three university departments have been ______ $600,000 to develop good practice in teaching and learning.A.promotedB.includedC.securedd.awarded

14.It is widely accepted that young babies learn to do things because acts lead to ______.A.rewardsB.prizeC.awardsD.results

15.The old man got nothing ______ for his kindness.A.in prizeB.for awardC.in rewardD.due to

16.She always wears beautiful ______.A.clothesB.clothC.dressD.clothing

17.An enemy in disguise is a wolf in sheep’s ______.A.dressB.clothingC.clothesD.cloth

18.What ______ fun it is to jump into a river in hot summer.A.aB.anC.theD./

19.As students you should ____ of each other and never ___ of others while they’re in trouble.A.think good;laughB.bring well;make a fun

C.get on well;play a jokeD.think well;make fun

20.There is no ______ of his coming back this week.A.possibilitiesB.a possibilityC.possibilityD.possible

21.He promised to come, but he hasn’t ______ yet.A.turned upB.turned overC.turned outD.turned back

22.–So how is your new roommate?

--She really ______.She’s always making loud noises at midnight and when I remind her, she always makes rude remarks.A.turn me overB.turns me offC.turns me downD.turns me out

23.The actor whom I admired very much ______ to be a great disappointment.A.turned downB.turned inC.turned outD.turned up

24.For a long time they walked without saying ______ word.Jim was the first to break

______ silence.A.the;aB.a;theC.a;/D.the;/

25.–How is Tom getting along with his new job?

--Perhaps he is very busy.______has come from him all the week.A.A wordB.No a wordC.No wordD.No words

26.The child was told to ______ for being rude to his uncle.A.excuseB.apologizeC.pardonD.forgive

27.The headmaster told the boy to make an ______ the angry teacher, but he refused to.A.apologize toB.apology forC.apology toD.apologize for

28.He was ______ while trying to save the ______ girl in the river.A.drowned;drowningB.drowned;drowned

C.drowning;drowningD.drowning;drowned

29.I had to ______ my sorrows in work.A.leaveB.letC.drownD.give

30.She did some things about me, but I have ______ her for traffic.A.regrettedB.freedC.relaxedD.forgiven

31.My advice is that it’s best to ______.In this way it is easier to get along with others.A.reason and effectB.forget and forgive

C.forgive and blameD.pardon and excuse

32.The film reminds me ________ my old days in the country.A.ofB.onC.atD.for

33.Why is he always forcing his daughter to practise playing the piano if she is not ______ for

a pianist?

A.intendedB.meantC.trainedD.asked

34.–Kate really upset Granny.–I’m sure she didn’t ______.A.want soB.mean toC.have toD.hope so

35.I shall never forget those years ______I lived in the country with the farmers, ______ has a

great effect on my life.A.that;whichB.when;whichC.which;thatD.when;who

36.Mary had to go to Beijing on June 15, ______ happened to be her only son’s birthday.A.whichB.whenC.thenD.it

37.The company has a free long-distance telephone number ______customers may call if they

have any questions about its products.A.so thatB.althoughC.asD.even if

38.John shut everybody out of the kitchen ______ he could prepare his grand surprise for the

party.A.whichB.whenC.so thatD.as if

39.We kept milk in a refrigerator ______ it will not spoil.A.in orderB.in caseC.so thatD.lest

40.Mary is ______ clever ______ she understands everything.A.such a;thatB.such an;thatC.so;thatD.so;as

41.______ is true that English is being accepted as an international langrage.A.ThereB.ThisC.ThatD.It

42.It’s strange that they ______ nothing about this matter.A.knowB.would knowC.knowsD.knew

43.The Foreign Minister said, ―______ our hope that the two sides will work towards peace.‖

A.This isB.There isC.That isD.It is

44.Can you wait for me ______ the work?

A.finishB.finishedC.finishingD.to finish

45.Suddenly, a tall man driving a golden carriage ______ the girl and took her away, ______

into the woods.A.seizing;disappearedB.seized;disappeared

C.seizing;disappearingD.seized;disappearing

46.She looked ______ she was very interested in what she was reading.A.even ifB.as ifC.thoughD.as

47.When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ______.A.breaksB.has brokenC.were brokenD.had been broken

48.You must be tired now since you ______ for five hours.A.have been workedB.have been workingC.workedD.would work

49.Even though they ______ for twenty hours, the two neighbors are not on good terms.A.have been lived side by sideB.had been living side by side

C.have been side by side livingD.have been living side by side

50.The pupils here ______ all kinds of exercises every day in the past four weeks.A.kept busy doingB.keep on doing

C.have kept busy doingD.have been kept busy doing

51.The crazy fans ______ patiently for two hours and they would wait till the movie star

arrival.A.were waitingB.had been waitingC.had waitedD.would wait

52.Great changes ______ in the rural areas in the last two decades.A.have taken placeB.took placeC.have been taken placeD.are happening

53.When John woke up he found he was in the hospital, but he didn’t know how that had ___.A.been happenedB.come aboutC.been come outD.been taken place

54.--______both Ann and I going to the party?--No, neither you nor Ann ______ going.A.Are;areB.Is;isC.Are;isD.Is;are

55.Either you or the headmaster ______ the prizes to these gifted students at the meeting.A.is handing outB.are to had outC.are handing outD.is to hand out

56.–Which would you like to have, tea or coffee?--I’ve ____coffee.Let me have some tea.A.gone forB.gone offC.felt likeD.looked like

57.the day I was looking forward to ______ at last.A.comingB.comeC.cameD.comes

58.The pupil, who comes from the country, is starving ______ the friendship from ______

who come from the city.A.for;othersB.about;someC.for;thoseD.about;the ones

59.______ at the airport, he was arrested by the police.A.When arrivedB.On his arrivalC.At arrivingD.As arrived

60.–Will you take part in the party tomorrow evening?--_________.A.It is knownB.As is knownC.It dependsD.It depends on

61.The captain ______ all the soldiers before him, telling them to get ready for the fight.A.collectedB.selectedC.gatheredD.elected

62.It is the ______ for Westerners to celebrate Christmas.A.wayB.habitC.mannerD.custom

63.After she made herself up, she ______ herself in the mirror.A.foundB.admiredC.showedD.enjoyed

64.Ha!You ______ by a ______.How ______ of you.A.is fooled;fool;foolishB.were fooled;fool;foolish

C.are fooled;foolish;foolishD.were fooled;foolish;fool

65.He has lost all in the flood.You’d better ______ him the debt.A.give upB.throw awayC.forgiveD.put up

66.It’s known that taking exercise ______ your health.A.do good toB.does good toC.is good toD.are good for

67.When ______ help, one often says ―Thank you.‖ or ―it’s kind of you.‖

A.offeringB.to offerC.to be offeredD.offered

68.The discovery of new evidence led to ______.A.the thief having caughtB.catch the thief

C.the thief being caughtD.the thief to be caught

69.–I usually travel to the east by air.–Why not try _____ a train this time for a change?

A.to takeB.to driveC.takingD.hiring

70.70% of the surface of the earth ______ water.A.are covered byB.are covered withC.is covered byD.is covered with

71.Martin set out ______his homework as soon as he went home.A.doingB.for doingC.to doD.to doing

Keys:

高一教教学工作总结 篇6

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6.2 股票、债券和保险

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

（二）能力目标

概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。★教学重点、难点

股票、债券、保险 ★教学过程

（一）导入新课

教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。本节我们要学习这些投资选择的有关内容。

（二）进行新课

一、股票

1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证 教师活动：多媒体展示教材53页材料材料

提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认识。思考股票投资对经济发展有什么作用？

学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。

教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。

2、流通性是股票的生命力所在

购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。

3、股票投资的收益与风险

教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。

公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。

4、股票对经济建设的作用、意义

教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？ 学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。

二、债券

1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式

教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。

一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。（可找一张国库券和其他债券，向学生展示）

2、债券的种类

教师引导：同学们知道我国发行过什么债券？

学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、金融债券、企业债券。

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http://（1）国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息偿还本金的债务凭证。

政府发行国债的目的是，弥补财政赤字，为重大建设项目、特殊经济政策、战争等筹集资金。教师引导：请大家想一想，国债有没有风险？为什么？ 学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：任何投资活动都有风险，国债也有风险，只不过它以国家税收作保证，风险较低，但是，它的收益也较低，一般来说，高于银行存款收益，低于其他投资收益。

（2）金融债券是银行和非银行金融机构发行的债券。

教师引导：请大家想一想，金融债券与国债相比较，其风险与收益情况如何？为什么？ 学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：金融债券风险高于国债，但收益也高于国债。因为国债以国家税收作保证，其信用高于银行等金融机构。

（3）企业债券是企业依照法定程序发行，约定在一定时期内还本付息的债券。

教师引导：请大家想一想，企业债券与国债、金融债券相比较，其风险与收益情况如何？为什么？ 学生活动：积极思考，回答问题

教师总结：企业债券风险高于国债和金融债券，但收益也高于国债和金融债券。因为企业主要以自身经营利润作保证，企业债券的风险与企业经营状况直接相关。一旦企业经营状况不好，连续出现亏损甚至倒闭，就可能无力支付本息。

教师引导：请同学们总结一下，国债、金融债券、企业债券有什么异同？对投资者认识它们有什么规律可寻？

学生活动：学生思考总结，积极发言

教师总结：发行者不同，偿还本息的来源不同，受益多少不同，风险大小不同；都是筹资者给投资者的债务凭证，到期还本付息；一般来说，风险越大，受益越高，风险越小，收益越低。

三、保险

教师活动：现实生活中，我们会面临各种各样的风险，自然的、人为的，财产的、人身的等等。某种风险一旦发生，就会给个人、社会带来沉重负担。与风险相对应，产生了保险业，这本身就是社会进步和我们的表现。

1、保险的含义

保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

教师点评：通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，使自己承担的风险损失降到最低。当没有保险事故发生时，投保人的投资没有回报，当发生保险事故时，保险人的赔偿就是就是投保人投资的回报。

2、保险机构与保险类型

教师活动：请同学们想一想，我们当地有哪些保险公司？它们开展哪些保险项目？ 学生活动：学生思考总结，积极发言

教师总结：在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司等。

从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。

教师活动：想一想，我们学生参加的保险是什么类型的保险？ 学生活动：积极发言：人身保险。

教师活动：订立保险合同应当遵循的原则是：公平互利、协商一致、自愿订立。

近几年，国内保险市场出现了分红保险等新种类，分红保险在具备正常的保障功能外，还可以从保险公司的经营利润中分到一部分盈余，能吸引更多的人积极参加保险活动。随着经济的发展，人民生活水平的提高，保险的种类会越来越多，保险的功能也会越来越全，参加保险的人也会越来越多。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了股票、债券、保险等投资方式，知道了它们各自的特点，了解了它们利弊、功能，为我们正确地选择适合自己的投资方式，合理安排手中的闲散资金，提高资金利用效率，支援国家经济建设奠定了基础。

（四）实例探究

［例1］ 下列对股票、债券的理解不正确地是（）A． 它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证

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http:// B． 发行股票、债券是一种筹集资金的行为 C． 购买股票、债券是一种投资行为 D． 购买股票、债券是一种盈利行为 答案：D ［例2］ 下列不属于股票投资收入的是（）

A．股票本金 B．股息 C．红利 D．股价上涨差额 答案：A ［例3］企业债券与金融债券的不同在于（）

A．它是一种债务凭证 B．它有较大风险，安全性小 C．它以企业的经营利润作保证 D．它到期还本付息 答案：C ［例4］ 下列对保险的认识正确地是（）

A、它可以为投保人转移风险 B、它可以使投保人免受风险

C、保险机构的盈利没有保障 D、保险公司是社会公益机构，不以盈利为目的 答案 A ★课余作业

假如你家里有10万元闲置资金，请你根据家庭实际，设计一套你最中意的投资方案。★教学体会

本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济投资活动中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。

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