红旗中学师德自查报告

红旗中学师德自查报告（精选9篇）

红旗中学师德自查报告 篇1

师德建设是素质教育的灵魂, 师德建设工作是学校的永恒主题.我校始终把师德建设工作放在学校工作的首位,始终把师德建设工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的师德建设工作坚持从学校实际出发, 将师德建设贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的管理,确保了学校师德建设工作的特色化、实效化，并且取得了优异的成绩。

现对照上级《师德建设工作评估方案》进行自查，总结报告如下：

一、健全组织机构与落实管理措施

1.领导机构健全。学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的师德建设工作领导小组。学校把师德建设工作放在教学的首位，学校每年有师德建设工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期都召开师德建设领导小组专项会议，职责明确

2、领导带头。领导带头，以身作则，对加强师德建设起着无穷的力量。我校领导都承担着教育教学和管理的重任，工作中常深入教学第一线，深入年级组、教研组、备课组，了解学情、教情，了解教学常规和教育法规的贯彻执行情况，对教职工中不符合师德规范要求和行为或现象，及时批评，予以纠正，对教职工中出现的好人好事及时地宣传表扬，形成“学先进、赶先进、争先进”的良好氛围。自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一，每年我校都要开展 一次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评。但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替

她（他）办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价是满意的。我校也被评为家长满意学校。

二、具体工作

1、思想发动，学习动员。加大宣传力度，让全体教师明确师德师风建设的重要意义，明确自己在本次活动中应当承担的任务，应当履行的职责。召开活动动员大会，提高广大教师的思想认识，明确这次活动的必要性，充分认识到加强师德修养的重要意义。

2、提高认识，加强领导。切实将这次主题活动纳入学校教育工作重要日程，有方案、有检查、有总结，做到组织落实、内容落实、措施落实、效果落实，不搞花样，不走过场；为切实加强师德师风教育活动，学校制定了“师爱为魂，学高为师，身正为范”为主题的 教育活动领导小组。

3、广泛发动，人人参与。抓好师德建设是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育的需要。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成“人人讲师德，个个铸师魂”的良好氛围。

4、采取相对集中学习与教师个人自学、个人思考的方式进行。主要内容除有关的政治理论外，重点学习了《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》“六不评”“七不晋”“八不聘”规定等。印发相关学习资料。

5、在开展师德建设教育活动中，进行问题自查，写出材料，制定措施，整改提高。通过多年学习活动,全体教师认识到师德建设的重要性、必要性，都看到了自身的不足，今后要立足整改，彻底转变，在以后的工作中要以模范教师为

榜样，努力学习，积极工作，加强修养，使自己成为一个为人民服务的教师，让人民满意的教师。

6、学先进典型，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师毛占民、曹国强、刘连江等的先进事迹，组织教师向他们学习。其次，组织教师交流学习先进教师事迹的心得体会，讨论如何在本人的工作中体现个人的学习心得，应该说这些措施对教师的启发很大。

7、突出重点，力求实效。师德教育与教师“日常行为规范”相结合。经过学习，教师们能按照要求来规范自己行为，真正做到教书育人，为人师表。师德教育与日常教学工作相结合。师德教育落实在行动上，只有扎扎实实做好自己的本职工作，上好每一节课，批改好每一次作业，关心好每一位学生，关心集体、关心他人，乐于奉献。

三、工作取得了一点成效

1、教师思想素质有了提高。增强了爱岗敬业、教书育人、为人师表的岗位责任。增强了把学生教好、保护好、培养好的社会责任。增强了对国家和民族的未来负责的国家责任。自觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平。学校教职工都能严以律己，遵纪守法，没有违犯教育法规及“十不准”和“六不评”“七不晋”“八不聘”规定的现象。

2、教师进一步树立了教书育人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。师生基本上都能摆正自己的位置，教师诲人不倦，学生学而不厌。

教学相长，关系融洽，即使偶有矛盾和分歧，也能本着互谅互让，协调解决。为了共同的目标，团结一致，努力拼搏。

3、教师终身学习的意识增强了，能够积极主动的去学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》“六不评”“七不晋”“八不聘”规定等。

四、学校在师德建设中仍存在不足之处。

1、教育理论学习不够透彻。

2、业务有待提高。

3、工作经验不足。

针对以上不足，我校提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

综上所述，我校师德建设自查、自评合格。

师 德

建 设 单 时

查 报 告位：红旗中学 间：2012.7

中学教师师德师风自查报告 篇2

在经济飞速发展的今天，接触并使用报告的人越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的中学教师师德师风自查报告，欢迎大家分享。

中学教师师德师风自查报告1

1、贯彻党的教育方针情况：

本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

2、热爱学生、尊重学生人格情况：

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。

当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。

3、为人师表、廉洁从教情况：

教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；

4、遵守社会公德情况：

繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；

5、树立教师良好形象及文明上网情况：

平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。

在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。

6、关心集体、尊重同事情况：

教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上（15年）较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止；

7、工作作风、工作纪律情况：

在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。

中学教师师德师风自查报告2

自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。

一、存在主要问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、服务学生，没能做到一个不少。

班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。

3、对班主任工作缺乏耐性

由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。

学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行。

严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

中学教师师德师风自查报告3

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现, 作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、存在的问题

1、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

2、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的`信息是到的素质教育。

3、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

4、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学

生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

6、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

二、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

中学教师师德师风自查报告4

通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

心灵关怀的前提：了解学生的心灵

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术

作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。

通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教17年来的个人师德师风情况总结.在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

中学教师师德师风的自查报告 篇3

引导文：教师应该做到以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。下面是小编整理的有关中学师德师风自查报告，供大家参考!

中学师德师风自查报告一

通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结：

在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自己的业务水平。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自己还存在着许多不足之处：

第一，工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

第二，学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距。

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。

第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考。

通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。

中学师德师风自查报告二

“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：

一、存在问题

1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

二、主要原因:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

小里中学师德师风建设的自查报告 篇4

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。今年全县教育系统开展加强师德师风建设活动，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合县文教局《关于进一步加强师德师风建设的意见》及《容城县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合本校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设活动的第一、二阶段工作已经基本完成，并取得了阶段性成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：

一、充分组织准备。我校于4月20日及时召开学校行政班子会议，学习了县局实施方案，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以张建新校长为组长，各部门负责人，教研组长、工会（教代会）、负责人为成员的活动领导小组。领导小组进行了明确分工。4月22日召开了全校教职工参加的学校师德师风建设活动第一次全体会议，会上张建新传达了县教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》的精神，李荣新主任传达了《容城县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，并对我校师德师风建设活动进行了初步部署，提出具体要求。

二、动员学习扎实。4月25日，学校召开了全校教师参加的“师德师风建设”动员大会，会上校长张建新作了动员报告，并结合近期工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。根据要求，全校51位教职工均签订了《小里中学教师师德师风建设承诺书》，并由学校审核后统一归档。集中学习，学校统一内容统一时间，有计划有安排，在规定的时间内学完了规定的篇目，每次学习有笔记，有心得。每位教师均结合自己思想现状和工作实际写出了学习心得。通过学习交流，进一步增强了广大教师的责任感和使命感。

三、剖析深刻、查找问题。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，认真撰写师德师风个人自查报告，查找师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短。为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告。找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。

四、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在领导班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证。大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

五、存在的问题和不足。

通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查找分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。小里中学教师师德师风的主流是很好的，在艰苦清贫的条件下能安心讲台，甘于清贫，忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：

1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。

2、个别教师有懒惰心理，不钻研业务，不求上进，不喜欢动脑，不爱动手，常规工作没有认真完成。

3、个别教师形象偏离，着装不整，教态不正，偏离了为人师表的形象。

4、个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误缺少耐心的批评教育，而是体罚和变相体罚学生。

5、个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。

6、教师之间缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。以上这些问题的出现，损害了教师在学生、家长、社会上的形象，使教育行风日渐低下。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。

小里中学德师风建设领导小组

红旗中学师德自查报告 篇5

师德师纪集中教育自查报告

今年全县教育系统开展师德师纪集中教育活动，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师纪教育放在非常重要的位置，坚持常抓不懈。现结合县教育局的安排意见制定了《防虏寨中学师德师纪集中教育活动的实施方案》和查摆问题提纲，对我校各项工作情况自查如下：

成绩方面：

（一）坚持社会主义办学方向，明确办学目标。

多年来，学校始终贯彻执行党的教育方针，树立科学发展观，树立以人为本、质量立校的教育思想。以“争创一流的教师队伍，争创一流的管理水平，争创一流的办学环境，争创一流的教育质量”为宗旨。以“民主、诚信、务实、创新”为校训。将办学的出发点和根本目标定位于面向全体学生。建立控辍保学制度，辍学率控制在2%以下。加强关教工作，关爱留守儿童和贫困生，落实管理制度，要求班主任掌握每位留守儿童和贫困生的情况，定期走访，为他们创造良好的学习生活条件。

（二）加大投入，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、教职工工资、津贴、各类补贴按时足额发放。

3、学校经费向教学工作倾斜，鼓励教师的学习与进修。

4、加大投入，不断改善办学条件。近年来，我们在巩固创强成果的基础上，投资五万元粉刷了教师房子、整修了校园全部电路，投资两万余元添置理化生实验室仪器、药品，投资六万余元购置了理想一体机、安装了校园广播系统和校园监控系统，去 1

年，我们投资了十余万元铺设了大门内外水泥路面、更换了男生宿舍的门窗、硬化了校园中院。今年，我们还将投入一定资金更换学校大门、教室门窗、为女生公寓安装窗帘。

（三）学校管理制度化、科学化、精细化。

（1）、学校实行校长负责制，主任包级制，教职工全员岗位聘任制。学校领导班子结构合理，成员团结协作，都能深入教学一线，工作积极认真。

（2）、建立民主集中制。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，加强班务管理，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

（3）、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开，政务公开。定期召开家长会，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

（4）、加强制度建设，加大管理力度。

我校结合实际，分别制定了《教师量化考核办法》《防虏寨中学教师一日常规》《防虏寨中学学生一日常规》《寄宿生管理制度》《学校安全管理制度》《班务考评制度》《教职工奖惩细则》《教职工请假制度》《学籍管理制度》等以及各类安全应急预案。落实各项规章制度，做到在制度面前人人平等。教导定期检查，详细记录，量化考评，奖优罚劣。

（5）、坚持“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“一补”政策，广泛宣传，如数发放。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的手中。

（四）狠抓常规管理，提高教学质量

1、严格执行国家课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

2、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道

作用，深化教学改革。

3、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。

4、严格教学常规、优化过程管理

5、坚持活动育人，开展有效的教育教学活动，为教师提供展示的平台。学校每学期开展赛教活动，并推举赛教优胜者参加县级的教学大赛，目前，我校县级以上教学能手、新秀 10 人。

（五）、加强教研教改，建设高素质教师队伍。

学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，规定每周一晚为教研组活动时间，做到制度、人员、内容、时间四到位。

（1）搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮扶对象。开展以老带新，结对子等方法，扎实开展教研活动，促使青年教师尽快成长。

（2）各教研组研究考试大纲，考试说明，掌握近年来中考的新动向，并有针对性地对学生进行强化训练，以确保目标的实现。

（3）各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。

（4）开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。学校领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效果。做到活动有计划、有专题、有负责、有记录、有评价。

（5）扎实开展以评选优质课、优质教学设计、优质论文、精彩说课等为主的各类活动，旨在促使教师共同进步，逐步形成了自学提高、同伴互助、形成个性的教师成长模式。

（6）以“新烛工程”为核心，加强师资队伍建设。

（六）强化德育工作，建设文明校园

1、发挥学校领导在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以“民主诚信，团结务实，廉洁奉公，高效创新”的领导作风，以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风，带动形成“勤思巧学，合作探究”的良好学风。

2、组织各班主任具体实施德育教育活动。各班主任服从教导处的整体安排，创造性地开展工作。开展了“我与低碳生活”“党在我心中”的征文活动；队列队形体操比赛、歌咏比赛、演讲比赛使学校的德育教育活动有声有色，充满活力，把德育工作融会到学生生活之中。、建立德育工作网络，完善德育体系。

做到全员、全程、全方位管理，真正做到学校的一切工作都能为学生的成长负责。

全员—学校、社会、家庭；领导、教师、教工都关心学生成长。

全程—德育工作寓学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程之中。

全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。

4、养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《防虏寨中学学生一日常规》。

5、关注学生的身体和心理素质的健康发展.学生每天活动时间不少一小时,班主任利用班会和晨会时间对学生进行心理素质教育、安全管理教育。

6、开设了综合课、健康课，注重了学生社会实践活动能力的培养和身心健康的发展。还定期举行了“手工艺制作大赛”“科技制作比赛”“书画展览”等活动，大大丰富了学生的课余生活，使学生的动手能力和创新能力都得到了发展。

（七）、以安全稳定为重心，营造良好的育人环境。一年来，我校牢固树立“安全第一”的意识，不断加强人防、物防、技防，未出现一例不安全事故，具体做法是：

1、每周一个安全主题，经常性地开展安全教育活动。

2、明确分工，层层签订安全责任书，增强安全责任意识。

3、开展了防意外伤害和应急疏散演练两次。

4、坚持定期进行安全排查、登记、整改工作。

5、安装了多盏应急照明灯，加固了教学楼、男生宿舍楼的栏杆，重建了教工厕所，加固了男女生厕所。

6、积极与派出所配合，共建平安校园。

7、坚持安全例会制度，做到早安排、早预防、早报告。定期开展安全报告会。

（八）、工作成绩

近年来，在全校师生的共同努力下，形成了教师爱岗敬业、学生勤奋学习的良好校风、教风、学风，为各项工作奠定了基础。

2009学年度，我校在“创佳评差”活动中被教育局评为先进单位。

2010 学年度我校被评为教育宣传工作、安全管理工作先进单位。

2010学年度中考成绩显著,被县委、县政府、教育局评为“教育教学先进单位”和“中考优胜单位”，教师节受到了县委县政府的表彰和奖励。

学校教学常规管理有序，连续几年被县局评为常规管理“先进单位”。

素质教育开展有声有色，“阳光体育”展演、素质教育展演均获得县局优胜组织奖。我校各项工作取得了长足的发展，教育形象和影响力进一步提升，赢得了社会的良好评价。

存在的问题

通过第三阶段的调研和自查工作，我们的活动取得了可喜的成效。但还存在如下一些问题：

1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。

2、个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思

想。个别教师不钻研业务，不求上进，不喜欢动脑，不喜欢动手，常规工作中问题不少。

3、个别教师形象偏离，着装不整，教态不端，偏离了为人师表的良好形象。、个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚和变相体罚学生。乱收费、乱订资料违规行为在个别教师的身上有所反映。

5、个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。

6、教师之间缺乏团结合作意识，个别教师对学校政策缺乏理解与配合。

整改和努力方向：

（一）、学校方面

1、健全各项制度，逐步建立健全师德师纪监督的长效机制。

2、认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，精益求益。

3、加强专业知识学习，探索教学理论，改进教学方法。

4、加强本职分管工作的主动性、积极性和创造性。团结互助，发扬奉献精神。

（二）、教师方面

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生。

5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。

总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的顺利开展。我们坚信有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的工作，防虏寨中学的明天一定会更加美好

红旗药店的自查报告样板 篇6

根据市食药监局规定和辖区药监分局的要求，总公司认真组织各药店进行了动员和安排，我药店也及时就创建“红旗药店”的工作进行了认真的筹备和自查。现就自查情况汇报如下： 一：药店的基本情况：

药店名称：xxxxxxxxxxxx医药零售连锁有限责任公司

注册地址：乌鲁木齐市区； 药店经营面积：平方米药店分级：级零售药店 二：药店从业人员情况：

1、企业负责人：姓名：学历：专业：

□从业人员上岗证□有健康证并建立健康档案

2、驻店药师1：姓名：学历专业：职称：

□从业人员上岗证□健康证并建立健康档案

驻店药师2：姓名：学历专业：职称：

□从业人员上岗证□健康证并建立健康档案

————三级药店配备有两名驻店药师

3、养护人员：姓名：学历：专业：

□从业人员上岗证□健康证并建立健康档案

4、营业人员：姓名：学历：专业：

□从业人员上岗证□健康证并建立健康档案

营业人员：姓名：学历：专业：

□从业人员上岗证□健康证并建立健康档案

三：药店规范标准的落实情况：

1、管理职责部分：

药品质量管理制度与职责：□药品质量管理制度齐全规范□各岗位质量职责到位 制度考核：□每半年进行一次制度执行情况检查考核并记录；

□考核中出现问题的处理情况：企业负责人：□熟悉药店的经营和管理工作□熟悉国家有关药品经营的法规和规定

质量负责人（驻店药师）履行职责情况：

□ 熟悉和掌握国家相关药品经营的法律、法规和行政规章；

□ 能胜任指导督促药品质量管理制度的执行并每半年进行考核；

□ 能胜任药品进货验收工作；□ 能胜任处方审核工作；

2、培训教育部分：

□新上岗人员严格执行岗前培训□所有上岗人员全部持有上岗证

□所有上岗人员全部按时参加每年的继续教育

□所有上岗人员全部建立培训教育档案

□培训教育要辅助药品经营工作，认真执行培训计划

□培训工作必须认真记录和做好笔记；

3、设施与设备部分：

药店周围的卫生情况：药店店面内卫生情况：药店店容店貌状况： 药店陈列摆放设备：□货架齐全卫生结构完整□柜台齐全卫生无损伤裂缝

计算机医药管理系统：□配置电脑及附属设备□安装千方百剂医药管理软件

□配备条码扫描枪设备□安装“数字药监”并每日上传数据

药店各种标志：□服务人员一览表照片和标志牌齐全□明示服务公约并张贴监督电话

□药师职称证明复印件张贴于服务人员一览表中药师照片旁

□处方药非处方药等大分类牌齐全整洁□货架和柜台分类牌齐全整洁

□各个分类牌吊挂或粘贴合理

三级药店标志：□宣传吊旗内容规范，吊挂布局合理□布置有法规和医药常识宣传栏

□设置有警示栏，并适时更新警示内容□设置有公告栏，并适时更新公告内容阴凉柜组：□配置有正常运行的阴凉柜组□阴凉柜组的大小与药店规模相符

温湿度监控：□厅堂设置温湿度计□阴凉柜温湿度计□冷藏柜温湿度计 三级药店应再增加的设备：□有正常运行的冷藏柜□有正常运行的立式空调

有中药饮片经营范围：□设置有规模合理的饮片橱柜□饮片柜前名称为正名正字

□配备标准的衡器即中药饮片戥称

衡器类设备的检定：□戥称每年定期进行检定□温湿度计每年进行校准

设施设备检查维护：□每月进行一次检查养护□建立设施设备档案并认真登记 消防设备：名称□熟悉消防常识和会使用消防器材；

4、进货与验收部分：

药品购进：□药品购进来源□私自购进情况

□所有药品都有公司出具的随货配送红票□配送红票信息与实际相符

检查验收：□药品验收情况：

□配送红票作为验收凭证，必须签署：

□配送红票装订情况：

5、陈列与养护部分：

陈列摆放：□处方药全部陈列于：

□非处方药全部陈列于：

□按照药品包装标示的温度（阴凉或冷藏等）合理进行陈列

□非药品设立了相对独立的区域陈列□非药品按照类别相对集中摆放

□“四非”商品购进和销售情况：

□假劣及三无商品购进和销售情况：

检查养护：□所有药品每月检查养护一次□检查养护应认真进行记录

□近效期药品及时登记和催销□定期优化品种结构

化妆品、保健食品等非药品：□放置在非药品专区，悬挂有非药品标识

□二级药店非药品摆放面积没有超过3组柜台

□三级药店非药品摆放面积没有超过总面积的50%；

6、销售与服务部分：

□药监部门规定必须凭处方销售的药品严格执行处方药销售制度和程序

□含麻黄碱类药品的销售严格执行信息登记和限量规定

□一般处方药销售必须严格把关和认真进行处方药销售登记

□从业人员上岗时间应着工装和佩戴标注姓名职务或职称内容的胸卡

□设立咨询服务台，为患者提供常见病症的用药指导

□营业人员能够正确介绍药品的功能主治、用法用量及禁忌、注意事项等。

□药师不在岗时暂时停止销售处方药和甲类非处方药

□严格索证索票管理，抽查5个品种检索票的时间不超过5分钟，做到票账货相符。□每年收集、报告药品不良反应病例信息数量不少于3例。

7、主管部门监管情况：

通过《药品经营质量管理规范》（GSP）认证时间：

□建立监督检查登记簿□详细记录每次的检查情况

□检查的详细情况报公司总部一份备案

□总公司监管情况也应认真登记并抄送总部一份备案

8、有《医疗器械经营企业许可证》的药店：

医疗器械质量管理制度：□制度条目齐全，内容规范合理□职责合理执行到位医疗器械质量管理档案：□建立了健全的档案□各种登记簿记录表格齐全规范合理医疗器械陈列：□医疗器械应相对集中陈列□按照类别分柜或分层成列

□ 医疗器械陈列和分类标志牌规范醒目；

9、药监局要求的其他事项自查情况：

以上是我们药店此次“红旗药店”筹备情况自查，请贵局领导检查指导。我们一定严格按照自治区药监局、市药监局以及贵局的规定和要求合法经营，规范销售，如有不到之处，请多指正！谢谢！

xxxxxx医药零售连锁有限责任公司

企业负责人：

红旗中学师德自查报告 篇7

12月12日，根据上级卫生部门的文件通知精神，为了进一步规范我院的慢性病管理及老年人健康管理项目，我院组织相关人员对慢性病管理及老年人健康管理进行了自查，检查组由防保所工作人员6人组成，以现场查阅资料、电话访谈、询问病人、走访居民等多种方式，现将自查情况报告如下：

一、根据上级卫生部门的指导精神，成立了慢性病管理防治领导小组。

1、组长：何 骏 副组长：吴 锋 黄会平

2、成员：吴晓峰 符方文 黎周卫 王秋月 陈 柳

二、慢性病管理及老年人健康管理项目开展工作情况。

1、积极配合上级卫生部门，认真做好慢性病管理工作，积极参加上级卫生部门举办的有关慢性病培训班，并开展针对性健康教育讲座1期，出宣传栏2期，健康咨询活动3期，深入社区开展工作，发放宣传单约800份。

2、建立了项目管理制度及35岁以上常住居民首诊测血压制度，并上墙。

3、我院现管辖11个居（村）委会，常住人口22473人，65岁以上人口1955人，18岁以上人口16652人，现居民健康档案17236份，建档率76.7%，其中，老年人累计管理人数611人，管理率31.2%，今年管理人数47人，管理率2.4%；高血压患者总数1665人，建档管理人数120人，管理率7.21%，糖尿病患者总数416人，建档管理人数5人，管理率1.2%。

4、门诊首诊测血压（7月-11月）共153人

5、查7月-11月报表，均按要求及时上报，无谎报。

三、我院关于开展慢性病管理不足之处和存在的问题。

1、慢性病管理工作是任重而道远，缺少长期规划，责任到人，实行奖惩制度，落实工作任务，明确责任。

2、缺少举办健康教育工作的经验，健康教育讲座、健康咨询活动等应认真做好准备、记录等备查工作。

3、健康体检人数过少，设备不足，经费不足，针对高血压、糖尿病患者的用药过少。

4、人员培训不足，没有专门的慢性病经验丰富的医生，也是制约慢病管理的瓶颈。

慢性病管理是公共卫生的一大块，刚刚起步，所以在工作中是边探索边前进。以上所存在的问题望在下个自查日（半年自查∕次）有一定的改善。

四、今后工作计划。

1、从本院的实际情况出发，加强管理，制定工作制度，责任到人，实行奖惩制度。

2、利用多种渠道，多种形式开展健教育讲座、健康咨询活动如：与上级医院合作，骋请有经验的临床医生或血压、血糖控制良好者参与健康教育讲座，现身说教等。深入社区宣传高血压、糖尿病与生活行为习惯的密切关系，每星期至少一次下社区宣传和体检。

3、开展人员培训，增强医护人员对慢性病的防治知识，提高自身素质，每月至少开展一期培训，并做好记录工作。

4、购置基本设备，如检测血常规等。增加高血压、糖尿病患者的基本用药种类。

红旗中心卫生院

教师师德自查报告 篇8

刘亚利 法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。在教育教学中，教师是路标，学生毫不迟疑地顺着路标前行。所以，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我对照《中小学教师职业道德规范》自查，具体有以下几方面：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在组织学生中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与其他老师之间的沟通不够。

与其他老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

5、平时思考的不够多，工作方法单一。

师德行风自查报告 篇9

师德行风自查报告1

透过开展“师德师风”教育活动，我认为不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下：

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。应对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、用心，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的职责感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，用心促进自身潜力的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会职责意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我就应深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

师德行风自查报告2

透过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的`好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：

１、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

２、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。

３、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，持续良好的生活习惯。

４、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：

１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

２、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

３、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

１、认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

２、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。

３、加强本职分管工作的主动性、用心性。团结互助，发扬奉献精神。

师德行风自查报告3

教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心。

其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完美的心灵，使学生不仅仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学。

总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：

（1）业务学习和钻研放松。

（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散。

（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。

（4）课后对差生的辅导不到位。