暑期实践日记

暑期实践日记（推荐11篇）

暑期实践日记 篇1

2013年7月10日天气：晴

通过这几天的准备，我们所有成员已经将这次实践的所需的物品都准备好了，也与××村村委会联系好了。晚上我们全体成员还开了一次会议，会议中我们模拟了明天开始的活动流程，确保接下来的活动能够顺利的开展。我们也相信这次活动可以顺利的举办下来，很期待这次活动的到来。

2013年7月11日天气：晴

期待已久的活动今天终于开始了，我们今天有个很好的开头，今天的活动很成功，我们通过我们自己之前搜查的相关资料向村民介绍了常规的交通安全知识，交巡警支队成员也向村民分发了安全乘车常识。村民很积极地参与到我们的活动中来，整个活动氛围很热闹，村民们脸上都露出了满意的笑容，这是我们最大的安慰。

2012年7月1日天气：晴

今天是活动的第二天，今天的活动主要内容是由交巡警支队向村民们展示城市当班交警指挥手势，这个活动吸引了很多村民的围观，村民们对这些交通手势十分感兴趣，交巡警支队成员也很耐心的教村民摆各种常见的手势，村民们学习热潮很高，在学会交通手势后，村民还在交巡警支队的陪伴下向在村里来往的村民进行相关的指挥。今天的活动让更多村民愿意参加到我们的队伍中来。

2012年7月2日天气：晴

到今天为止，我们这个暑期社会实践就结束了，今天的活动主要是

暑期实践日记 篇2

一、出发·一个漫长的征途

对于我, 一个从小在北方长大的孩子, 第一次去南方, 从来没有坐过那么长时间的火车。还记得火车上的第一夜, 整夜无眠……本以为漫长的路途会很孤单很辛苦, 可是因为有大家的陪伴, 竟觉得火车上的时间很短, 现在想来, 其实那也是一种难得的经历, 能够与大家一起分享回忆的点点滴滴。

还记得刚下火车便是瓢泼大雨, 幸运的是, 我们走下汽车时雨已停歇。走过泥泞的山间小路后终于到达学校, 距离我们出发, 已整整48个小时。路途遥远, 身体很疲惫, 心却始终跃动着。一顿丰盛的晚饭过后, 便开始了支教的生活。

二、课堂·一个全新的挑战

记得有一次学生问我, 第一次站在讲台上讲课的时候有没有紧张, 当时我的回答是还好, 现在想来其实还是挺紧张的。到达学校的那个晚自习, 在简短的和学生认识过后, 便叫学生向我们提问题, 每次回答过后, 我总要问一下蒋云老师, 生怕自己回答不对或者有遗漏。

第二天便开始正式上课, 那是我真正意义上的第一次上课。虽然认为自己已经备课充分了, 但是讲过之后很明显地觉得, 自己讲得很混乱, 于是我清楚地认识到, 备课应该更加细致。等到第二节课讲过之后, 感觉就好多了, 自己也真得很高兴, 因为我看到了自己在提高, 在成长。

之后上课的过程中发现, 自己上课与学生的互动太少了, 没有很好地调动起学生的学习热情, 于是我就去旁听王文明老师、张璐老师和韦艳君老师的课。在他们的课上, 我发现每个人都有自己的特色, 我从中学到很多。特别是上张璐老师的课, 我真的觉得很享受, 领略到了专业英语人士的风采。

慢慢地我找到了上课的状态, 课堂上能调动起学生的兴趣。在发现学生的基础不是很好时, 我放慢了自己的教学进度, 希望学生能够把基础打好, 可是速度好像有点慢了, 两周时间仅仅讲了三节内容。

三、调研·一次艰难的跋涉

为了完成关于不同地形要素影响下的旱灾风险和灾情程度的实地调查, 我们三次攀登学校对面的山峰。那段时间每天都在下雨, 山路比较泥泞, 而且山体大多数地方基岩直接出露, 土壤发育比较薄, 再加上植被生长比较好, 攀登山峰采集土样难度比较大。很感谢蒋云老师及其表弟廖铠同学带路, 使得调研活动得以顺利完成。虽然每次采样回来都要全身换洗, 但是很有收获。登山过程中我们见到很多南方植物, 尝到了一些野果。站在山巅俯瞰群山连绵起伏, 贵州的山很大很美!

四、活动·一种趣味的课堂

这次支教过程中很多拓展性的内容对学生很有帮助, 我们不同的教师承担了不同的内容, 从早晨辅导晨读英语到开展心理游戏、进行备考心理辅导以及趣味数学、校园绿地图、山体灾害教育、植物标本制作、篮球训练等各种活动都很有启发性和教育意义。以我个人的感受来说, 向学生讲授关于山体灾害的内容也让自己觉得学有所用。

实践最后一天举办的趣味运动会和文艺汇演活动增进了师生之间的感情, 而我自己也觉得在活动组织和安排实施过程中收获很多, 拉近了与学生的距离。这两个活动我们准备了很长时间, 每个人都付出了很多, 但是我们觉得很值。看到他们成功地完成表演, 心里很满足。

五、离别·一种铭心的触动

说到离别, 其实心里多少都有不舍。我更是如此, 我不知道自己还有没有机会再去贵州, 也许这一辈子也只有这一次……所以在支教的最后几天, 我更愿意把时间留给学生, 希望能够多给他们一些启示, 能够引导他们更好地生活学习。而那个时候的我们, 每一个人心里都是那样地恋恋不舍, 还记得她们抱在一起哭得停不下来, 而我, 也抑制不住泪珠的滚动……

我想对于我们每个人, 永远不会忘记走的那个早晨, 学生站在路边看着我们, 含着泪水, 而我们, 也在车上静静地流泪……这是用心缔造的感情, 这种情愫只有亲身经历过, 才能感受到每一滴泪的重量。

六、回想·一种永恒的思念

那段日子过去已经有一段时间了, 我总会在闲暇的时候想起生活的点点滴滴, 总觉得那段经历像是一个梦:那里与世隔绝, 没有都市里的急躁, 有的只是心灵的宁静与温暖。在那里, 总感觉北京离我很远很远。我很庆幸自己拥有那样一段经历, 能够听到学生叫我“老师”, 能够带给他们一些新鲜的东西, 能够和自己的学生为了一个单纯的想法一起努力。走的时候一个女生对我说:“老师, 因为你们让我学到很多东西, 所以我不哭。”当时听到这句话真的很高兴, 我觉得自己做了一件有意义的事情, 还有就是看到了学生身上的那种坚强。我有时候也会想, 与其说我带给了他们很多东西, 倒不如说他们也让我自己感受到了成长。山里的孩子真的很不容易, 他们让我对自己的人生有了一个新的思考, 让我感受到了自己的幸福。现在经常还会收到学生发来的消息, 他们说我笑的时候很可爱, 所以要我没事的时候就多笑笑, 要乐观地面对每一天。我觉得是他们在教我拥有乐观的生活态度。我经常会想, 这样的经历于我而言可能只有一次, 可是我多么想再经历一回!

暑期“三下乡”实践报告 篇3

关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题

作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。

旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。

“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。

一、焦村镇调研概况

1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。

2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。

3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。

4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。

二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合

1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合

（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。

（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。

（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。

（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。

（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。

2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。

在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！

三、结语

暑期实践日记集 篇4

2010-07-19晴

今天是我第一天开始我的暑期实践，从早上的寻找影楼的实习单位，到下午一直工作到晚上7点多，对于影楼的工作的整体流程有了个大计的了解，从门市部的接待客户，到化妆部的化妆以及客人的需要以及喜欢的风格，再到摄影部的拍摄，后期制作，以及最终的选片，而我根据自己的专业方向，我在早上应聘的时候我就想的是从最底层做起，做的是摄影助理，应聘完之后店长就带着我来到了摄影部，这次我跟的摄影师是一位叫元子的老师，她是我们摄影部唯一的女摄影师，而且她还担任摄影部的主管。在这里我看到了影楼的影棚跟我们学校的大有不同，这里是将空间的利用最大化，在有限的面积里面，将之分为多种不同风格的场地来满足不同需求的客人从中学到商业中的利润最大化的意义。工作到晚上俩腿就像已经不是我自己的了，只有一个想法就是立刻倒在床上睡一觉。

2010-07-20 晴

今天是我暑期实践的第一天，从昨天的到处寻找影楼到现在的 一早就坐半个小时的汽车赶到我的实习单位——《纽约国际摄影机构》，对于这里我刚开始的感觉是很陌生，无助，无所事事，在遇到第一个客人来拍写真的时候，我只能是等着摄影师叫我去摆灯，布光以及灯光的强弱数据的调节。摄影师一下我动一下，自己还不知道怎么能跟上摄影师的想法来跟上拍照的节奏，在拍照期间，遇到顾客眼神的所看方向以及衣服的摆布等，都是要摄影师来教我去完成，以及在期间，如何与顾客进行沟通，与摄影师的协作，这些都是我需要去练习，去学习的地方，在写真拍结束之后我和元子老师说到我在拍摄期间遇到的问题，然后元子老师告诉我刚开始都是这样的。毕竟是在学校里面大多数的时间都是学习理论学习，真正实践的时间仍然是很少的，而且在现实中的理论过度到真正的运用中还需要一段时间，再过一个星期就会好很多了。

2010-07-23晴

经过了两天的磨练，我对我们影楼的工作有了进一步的了

解，而且在拍着的时候也不是那么的无知，无所事事，在顾客化妆的时候，我就会先问下摄影师需要的是什么样的光型，需要怎么样的光，以及在那个影棚拍，我就可以预先的准备好，等到客人画完妆的时候我灯光就已经全都搞定了，直接的开下来就可以拍摄了。从这一点来说，我较我前两天刚来的时候的无知来说，我已经看到了自己的进步了。此外，在这两天的工作中我也找到了我这次的实践的总的目标——1）、在拍摄时能够提前做好摄影师即将要叫我做的事；2）、学习他们在人物摆姿的方法，以及动作（他们在给模特摆动作的时候简直就是信手拈来，根本就不用想的动作，以及每个动作的要领，拍摄角度的选择，因为我觉得我们学生最缺乏的就是如何来调动模特来跟随拍摄者的想法来做，此外就是动作的摆布，每次的拍摄的时候最难的一个问题就是如何来摆姿，心中一点点底都没有，然后最后解决的方法就是找书上的人物姿势，我想这是我目前最需要学习的地方）；另外

就是照片的后期制作，Photoshop的熟练掌握和人物的肤色质感的把握，肤色的调节液化等

2010-07-26晴

不知不觉中一个星期已经过去了，然而由于影楼这样的行业有别于其他的公司，所以我们公司在双休日里是全天正常上班的，而且是工作十二个小时，而这十二个小时想对于之前的八个小时来说算是一个时间较长的工作时间，并且公司就工作时间的延长，公司排的顾客的人数也随之增加了，所以我们的工作量自早上八点半一直到晚上八点半，基本没有什么休息的时间，此外，我们助理虽然当时分的时候我是跟的是元子老师，但是如果其他的摄影师在拍摄时没有助理时，我们就会过去帮忙，要保证摄影师在拍摄时身边最少有一个助理在身旁，这样我们助理也可以从不同的摄影师的身上学到不同的拍摄风格，感觉等，对于昨天在拍摄时期，我受到了我们摄影部的其他的一个摄影师的严重批评，因此顿时备受打击，当时就是感觉自己很受委屈，总觉得不是自己的原因，（引闪器、触发器的接触，灯光的位置，以及光型或者是用柔光伞还是柔光箱的选择拍摄时的不能挡住灯光，这些种种都不能在拍摄时期出现，毕竟在摄影师拍摄的时摄影师的灵感是及其重要的），事后在好好考虑下，感觉还是自己的原因，毕竟自己是来学习的，是不能因为自己的原因而破坏了摄影师的拍摄灵感的。

2010-730 晴

今天的任务就是我们负责拍摄婚纱，内景有3套衣服，外景在上海的一个拍摄景点带有西方韵味的一个小镇叫泰晤士小镇，首先我们在影棚里面为新人拍摄内景，新人嘛，肯定是是很配合的，他们的感觉都一直是很好的，拍摄时也不那么紧张，所以内景很快就拍完了，接下来就是做着到上海，路程有一个多小时，我们在司机师傅幽默的话语下很不经意间就到达了我们的拍摄地点，之后我们就准备开始我们的拍摄任务，我第一次到这里面，这里给我的第一印象就是每个地点，每个角落都是一个很好的拍摄点，这里的建筑具有西方的风味，有教堂，艺术馆等等。接下来就是进入我们的拍摄，我们第一个拍摄点就是教堂，加以今天是的天气特别的好，晴空万里，略有几朵白云飘过，我们的摄影师虽然拍了几张就已经是汗流浃背，但是仍然有很好的创作热情，而我在拍摄时做的工作就是给摄影师打灯，因为在逆光条件下必须要用一个比阳光跟强的光源，才能保证拍摄主体的亮度，所以我就高高的举着U2灯，背着沉重的电池，站在摄影师旁打着灯，加以今天又是高温，我还穿着黑色的衣服，第一个景点拍下来，我的全身没有不湿的地方，但是我也从中体会到了，好的作品没有辛勤的付出是没有那么容易诞生的，虽然不是我拍摄，但是我也是参与其中的过程了，这也就达到了我的预期效果。

2010-08-01 晴

清早，我就骑着电动车到了公司，由于今天是星期天，所以公司

今天安排的客人比较的多，我们也是上的是全班12个小时，所以今天人物依然是比较的重，开完早会之后我们就快速进入到工作状态，然后今天最值得我学校的就是我跟的摄影师今天刚好拍摄到的一个客人非常有感觉，她想了许多的创意，例如用水的喷洒、泼溅，电风吹来吹动发型以及用打风扇来吹，让泡沫飞溅起来模仿雪花飘飘的效果等等，各种创意在我认为都是极富创意性的，我们在学校可从没见过这么疯狂的，尤其是用水泼溅的时候，我们助理用了好几个水盆，里面装满了水，然后再按下快门的同时来洒水，利用照片的空间蒙太奇效果，将现实中的三维状态，在二维的照片上表现出来，我认为她的这种创意，我们在学习中还是缺少了这点疯狂的，我认为我们还是要多培养培养这种感觉的。

暑期社会实践日记 篇5

今天是暑期社会实践的第一天，我很有幸能够参加杏林社组织的活动。虽然今天起得特别早，可是苏州的清晨任然还是很热。集合后我们一起去打印室打印问卷，足足打印了一千张。说实话，看到一张张的问卷从印刷机中打印出来，头都大了。这下子有的忙咯。

因为工作量比较大，所以我们决定先去客流量大的苏州火车站。抱着厚厚的问卷，本以为旅客时间多，会乐意填写的，可是事实并非如此。没想到要得到别人的信任是如此的困难，或许是人们听说的被骗事件太多了吧，都不知不觉地提高了警惕。作为一名大学生，课堂不是我们的全部，课外生活才是我们的世界。万事开头难，但是一旦开始了，后面的工作就简单的多了。一个人愿意填写，周围的人也就愿意了，这样工作的效率就好多了。

第一天的工作很有成效。虽然还有很多事情我们处理不好，还有很多事情我们未曾经历，但是只要我们愿意去尝试付出，尽力去做，都是可以解决好，做好的。

2012年7月3日星期二天气晴

如果夏天能够来的迟点就好了，苏州的夏真是酷暑难耐。烈日炎炎，就是站在外面也是一种折磨。

不像苏州火车站那样闷热，医院是个“避暑的好地方”。接着昨天的问卷调查，我们今天决定去苏州市附一院，对部分医生和患者进行调查。因为我们都是学临床的学生，将来应该都是从事医生这一职业，所以这次的调查对我们的将来会有很大的帮助。无论是医生，还是患者或其家属，大家都是很细心的而且很耐心地浏览和填写的，这将给我们的调查带来很大的帮助。

在这里，并不像外面传说的那样，医生们都是很投入自己的工作的，病人也比较配合医生的医疗活动，医患关系还是比较理想的。医患关系的紧张局面，或许只是个别医生的问题被夸张化，让世人觉着大部分医生都是不好的；还有一点就是大家对医生这一行业的不了解和对医生工作的不理解。

希望我们的调查能对医患紧张的原因有所收获，能够对医患关系有更深的认识。或许我们无法解决医患关系的紧张局面，但是我们会为之而努力。

2012年7月4日星期三天气晴

外出了两天，流下的汗水没准比我们的问卷还要重。今天终于不用再汗流浃背，晕头转向了。问卷调查已经完成，接下来就是要做好统计工作了。

考虑到统计A、B、C、D„„比较困难，我们就将其对应为1、2、3、4„„，这样就好统计的多了。毕竟量比较大，统计起来还是比较费时费力。一直面对着问卷和电脑，看得我眼花缭乱，统计的过程也显得苦闷无聊。还好不是一个人独自工作，几个人一起，累了还能停下来聊一聊，放松一下，这样不至于太枯燥。

虽然统计的时候顾不上看选项的内容，但是统计多了，也能感受到被调查者的点点看法。想起他们填写时是那么的认真投入，自己就自然得更加的努力才行，抓紧把结果统计出来。

就这样，忙碌的一天过去了。统计工作也完成了。

2012年7月5日星期四天气晴

医患纠纷问题一直以来都只是听说，从未见过真实的场面，今天有缘一件，纠纷双方吵得难解难分。

之前我们和附一院医务处的毛处长联系过，了解附一院的医患纠纷问题的处理和相关情况。按照预约的时间，我们提前来到附一院医务处，有幸见到一起医患纠纷。之后，我们和医务处的毛处长进行了交谈。毛处长大概为我们讲解了附一院的医患纠纷情况以及一般的处理方法。

作为一名医生，救死扶伤是他们的职责，不能怕惹上官司而有所顾忌，影响自己治病救人。虽然治病救人的过程中很容易承担风险，给自己的医生生涯带来毁灭性的打击，但是，并不是所有的病人及其家属都是蛮不讲理的，而且只要自己尽自己的本分救人，就不怕受到冤枉。

2012年7月6日星期五天气晴

或许今天是最轻松的一天，也是整理收获成果的一天。不用出去晒太阳就是给自己最好的奖励了，终于可以静下心来考虑撰写实践论文的事情了。

我们先一起讨论了实践论文的格式，然后根据论文的分块由大家分别撰写。我们各自对前几天的工作进行了总结，写成文字，整合在一起，并对其进行修改。最终写成实践小队的实践报告。

现在对医患纠纷也有了更深刻的认识，对其处理的方法也有了一般的了解，这为自己将来的职业生涯做了一定的准备。相信自己将来会处理好医患关系，更好地位患者服务，少惹上医患纠纷。

2012年7月7日星期六天气晴

暑期社会实践也接近了尾声，为我们的最后一项活动进行准备，即有关医患关系谁处于弱势地位的辩论赛。

我们分成了几个小组去不同的地点宣传我们的计划，让人们更加了解医患，深入医患，顺便寻找明天的活动地点。最后，我们与莲花一社区的部门主管联系，主管大叔非常热情地接待了我们，并且与我们亲切地交流。主管大叔同意我们在他们社区进行辩赛，主动提出为我们的辩赛提供场所。

汗水没有白流，我们的付出也得到了回报。能够遇到这样的好大叔是上天对我们的眷顾，我们都非常的感动。明天的辩赛肯定会成功的。

2012年7月8日星期日天气 晴转多云

暑期实践的最后一天，我们按计划提前几个小时来到了莲花一社区，并且和主管大叔一起布置好了辩论赛现场。主管大叔的主动和热情让我们特别的感动，紧张的心情也随之消失。更让我们不敢相信的是，主管大叔还请了小区的领导和居民来观看比赛。非常感谢主管大叔。接下来就等待下午的辩赛了。

第一次这么近距离参与辩赛，比赛真是惊心动魄，辩赛双方唇枪舌战、据理力争，非常精彩。观看的群众也很投入，就是烟抽的比较厉害，不是很舒服。辩赛进行的很顺利，圆满结束了。辩赛不在于谁赢谁输，重要的是让群众了解医患纠纷和一些注意事项等。

暑期社会实践日记 篇6

时间：2012年7月3日星期二天气：晴

本团队各成员最后确认一次个人所需要的日用品以及团队公共用品后，从安徽大学新区西门搭乘149路公交车至火车西站，乘坐K177号列车前往福建漳州。乘车时间较长，团队队员在火车上调天，讨论接下来所要进行的暑期社会实践。总体上讲，由于有些团队队员是第一次真正意义上的社会实践，心情既激动又紧张，对于实践流程极度看重，相反，已经经历过社会实践的队员较多的是轻松愉悦的心情，在两者融洽的交流过程中漫长的一天火车生活就这样结束了。

时间：2012年7月4日星期三天气：晴

今日，本团队前往天时利电子厂进行参观，以电子万年历为代表，初步了解天时利电子公司。通过他人介绍，我们了解到，一个成品电子万年历包括外壳与电路两个模块。外壳由工厂里的塑膜机进行外壳模型的基本制作，之后再加上玻璃与电子彩绘图构成一个完整的电子万年历外壳。其中，电子彩绘图主要是一些商家的产品介绍，宣传，塑料外壳则应体现生产厂的一些基本信息。外壳只是电子万年历的外观设计，最主要的的内部的电子电路。电子电路由电子线路印刷版即PCB与核心电路设计构成。PCB板的制作可以通过Protel，Altium Designer等专业PCB设计软件设计原理图及PCB图，最终通过布完线，敷上铜的PCB图进行机械制作。电子万年历的电路以电子万年历芯片为核心器件，该芯片其本质即单片机。它通过借助上拉电阻，电容，及对220V交流电的处理即通过电压升降，整流，滤波等操作达到既定电源的要求，以达到驱动数码管的目的。总的来说，通过今天的介绍了解，我们发现了工厂与工厂，企业公司与企业公司一般有较为明确的分工，即便是一件电子成品也需要不同类型工厂的工作，联系好这一切流程中的每一家工厂才能顺利的完成一次生产周期；而我们专业主要负责电子电路这一块，需要我们有相当的专业素质与技能。

时间：2012年7月5日星期四天气：多云

今日，本团队继续到天时利电子厂进行参观学习，进一步了解，熟悉电子万年历的电子芯片。该电子芯片属于单片机的一中，所谓的单片机是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统，在工业控制领域的广泛应用。对我们专业而言单片机是必需学习的一块，学习主要以89C51类型的单片机为

主，该单片机有40管脚分别与各个外扩相连。第18与19管脚为起振管脚，外接两个20至33pf的非极性电容与晶振，是单片机正常工作的必要条件。我们可以人为的进行软操作设定，使不同管脚不同时刻高低电平不同进而驱动不同的外设如数码管，LED灯等。在现场，我们通过一些人的细心介绍与教学，成功通过KEIL软件编写出一些简单的单片机操作指令，通过简单的延时，定时器的计时功能定时成功实现了LDE走马灯。总的来说，今天寓教于乐，在欢快轻松的气氛中，我们学到了许多专业上的知识，加深了对专业的理解，也提高了对专业的兴趣。

时间：2012年7月6日星期五天气：多云

在有了前几天的学习基础上，今日我们团队在有关负责人的带领下参观了工厂的焊接室。这里主要是对元器件的焊接，即把元器件实物相对应的焊接到PCB板上。负责人还向我们介绍了一些基本元器件，包括了电阻阻值的读法，电容的类别及基本参数，二极管的简单原理，三极管，场效应管等。此外，我们团队还学习了如何使用电焊焊接电子元器件，当然除了理论上的方法介绍，更少不了实物上的实践，期间也出现了许多想不到的问题，手总是抖个不停，焊锡停在焊尖上……不过，我们通过不断的练习，终于掌握了电焊的技巧，从准备开始，预热，送焊丝，到移焊丝，最后移烙铁，一气呵成，成功的将理论与实践结合在一起。听上去再简单的理论知识，一到实际运用时总会有想不到的问题出现，唯有平时多动手，多思考才能减少乃至避免这些问题的产生。

时间：2012年7月7日星期六天气：晴

今日，我们团队是与一名本专业毕业生在一起。他给我们讲了各个方面的事，学习上的，生活上的，工作上的，令我们收获匪浅。电子信息工程专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，但与宽口径相应的，本专业的毕业生专业不够深，相对于其他专学电子或信息方面的人专业知识不够多，因而为了要提高日后的竞争能力，我们最好自己选定一个方向进行深专，这样才能更好的在社会中生存。

总结

大学生暑期社会实践活动的定位 篇7

一.就教育的延续性而言, 社会实践是社会调研的关键结点。

暑期社会实践已经成为了大学生必修课程之一, 不但有了学分的约束, 更重要的是其在教学与实践的结合中是至关重要的。如何使大学生暑期社会实践不流于形式, 或是不成为学生修学分的途径, 是教师应该去思考的问题。如何定位暑期社会实践是实践时效性的重要指标。本科的学习在研究性学习中可以说是一次基础知识的积累和基本方法的掌握, 也是养成良好研究性和学术性思维的初始, 因此就教育的延续性而言, 社会实践是将课题进行社会调研的关键结点, 而不是参观与观摩的形式。很多本科生在职业选择的时候会首先考虑继续学习, 考研成为了社会热点与本科就业时炙手可热的选择。本科的基础知识的积累, 也需要对初级课题进行研究性思维的培养, 在这个过程中, 论证成为一个从课本学习转为专业研究的重要途径, 而社会调研则是一种最基本的手段。学生可以通过一次暑期社会实践就相关专业的相关课题开展最基本的社会调研活动, 也可以帮助老师完成相关课题的基础性工作, 对学术研究的调研过程有一定的感性的认识。

二.就技术学习的阶段性而言, 社会实践成为职业契合的良好的体验。

事实上绝大多数的本科生在学习的旅途上已经把这四年看成是人生学习的最后四年, 都希望在四年本科学习结束之时能找到一个针对专业的好工作, 因此我们可以说这四年将成为很多本科生技术学习的阶段性时期, 以后将在相关专业上不断磨练自身的专业技能。就大多数本科生来说, 社会实践成为专业知识寻找社会契合职业的过程, 找一家根据自己专业结合比较相关的单位进行一些学习和访谈, 了解自己就业所必须的一些职业素养, 在以后的学习中不断更进。其实最重要的是寻找自己学习的相关技能的社会操作能力, 更好的将所学的知识运用到社会工作中去。

三.就社会对学校人才培养的要求, 社会实践将是学生接触社会、了解社会的重要过程。

以上两点是针对学校对学生的要求而言的, 而其中还有一个非常重要的因素, 那就是社会对大学生的要求。80后90后的孩子是在父母的娇宠下长大的孩子, 对社会有着童话般的想象, 对未来有着不切实际的憧憬, 对社会现状没有很好的认识。在上大学之前, 学生有着纯真的学生时代, 短短的大学四年, 我们要求学生突然能成长成材, 对于孩子来说有的时候会显得跟社会有点脱节。在大学课程中将暑期社会实践纳入到必修学分也是希望学生能够利用好暑假的时间多接触社会, 多了解社会, 走出象牙塔, 将眼光立足社会, 只要社会的所学专业的相关现实情况, 对社会热点问题有所感触, 对专业就业有更直观的感性认识。通过这样一个过程, 让学生更好的找到自己学习的动力和目标, 真正能以为社会做贡献为学习的最终目的。

四.就人格塑造而言, 社会实践为广大学生提供了锻炼的精神空间。

大学阶段是一个孩子真正走向独立思考和处理问题的阶段, 不仅是整个知识结构和职业素养养成的重要时期, 更是人格完善的重要阶段。大学的感恩教育等活动都要求大学生能有一个完善的人格素养走向社会。在暑期社会实践中很多孩子选择了参加志愿活动, 将自己的微薄力量贡献给了公益事业, 不仅给自己的人生增加了一次精彩的阅历, 同时也不断完善了自己的人格。

本科时期是职业生涯规划的初始实践阶段, 学生根据自身的客观和主观条件作出适合自身兴趣爱好的职业生涯规划, 并在学习的过程中积淀成阅历, 也逐渐有了自己的生活追求。每个学生结合自身特点定位好暑期社会实践能对学生自身学习、生活起到意想不到的推进作用。

大学生暑期社会实践模式创新研究 篇8

摘要：大学生社会实践是对学生进行思想政治教育，巩固和提高学生专业能力，提高学生综合素质的有效手段。创新社会实践模式能有效提高社会实践效率，提高学生的实践能力水平。本文分析了暑期社会实践模式的现状和问题，根据问题提出了“三步走”的暑期社会实践模式，即前期准备、中期实施、后期汇报的实践模式。通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，为更好地培养提高学生实践能力进而实现社会实践目标提供参考。

关键词：社会实践;模式;创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》战略主题中明确提出：“要着力提高学生社会责任感、创新精神和社会实践活动能力。”社会实践成为学校培养合格人才的一种有效手段和方法。目前大学生的社会实践模式主要有专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、暑期社会实践模式等。根据社会需要和学生实际，我们针对暑期社会实践提出了“三步走”社会实践模式。

一、大学生暑期社会实践的现状及存在的问题

大学生暑期社会实践模式有很多种：专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、社会实践模式等。暑期社会实践模式最常见的即我们通常说的“三下乡”活动。“三下乡”社会实践包括文化、科技、卫生三下乡。各高校团组织坚持以“受教育、长才干、做贡献”的原则，组织带领青年学生利用暑期下乡开展社会实践活动，进一步激发青年学生成长成才，奋发图强。

在这十几年的时间里，大学生暑期社会实践模式取得了很多成绩，可也存在许多问题。

（1）高校对大学生暑期社会实践的支持力度不够。高校普遍认为大学生暑期社会实践只是学校为了完成一个任务，并没有真正认识到其对学生的教育意义。高校给予学生暑期社会实践的经费一般在1000～3000元，要求不少于三个学生，实践时间一周左右。如此少的经费，加之实践时间又比较长，除去交通费用和食宿费用，基本的实践费用就所剩无几，所以大多暑期社会实践并不能真正深入细致地开展，也达不到育人的功能。

（2）社会对学生暑期社会实践的认可度不高。人们普遍认为大学生是拿着学校的钱在暑假期间完成学校给的任务，顺便旅游一把。暑期社会实践学生一般会完成一些问卷调查，访谈了解地方的教育、医疗等情况，有的还有教育帮扶、科技扶贫等。但限于人们的普遍认识，这些措施并不能很好地开展。

（3）学校缺乏相关暑期社会实践的培训。现有的暑期社会实践就是教师带着学生到一个地方完成一些简单的任务。学生在进行暑期社会实践之前并没有得到任何相关的培训，有的甚至不知道暑期社会实践的目的。

（4）学生对暑期社会实践认识不到位。很多学生认为暑期社会实践就是出去玩，还不用自己花钱，并没有意识到暑期实践中自己需要完成的任务或者获得什么。

总之，暑期社会实践存在诸多问题，并没有达到提高学生社会实践能力的目的。

二、暑期社会实践模式创新

针对暑期社会实践存在的问题，我们提出暑期“三步走”的社会实践模式。“三步走”即前期准备、中期实施和后期汇报。在“三步走”实践模式下，各院系结合自身的专业特点，结合学生的实际，合理运用经费，采用点面结合，集中与分散的方式，鼓励学生以个人或团队的形式进行暑期实践，实践内容涉及志愿服务、社会调查、支教扶贫、科普宣传等。让学生利用假期深入社会基层，了解国情，服务社会，提高实践能力和综合能力。

1.前期准备

暑期社会实践是大学生深入社会，了解社会，提高社会实践能力，提高综合素质的有效手段。为了达到这一目标，前期一定要做好充分的准备，制订出详细周密的计划，确保实践顺利进行。第一，针对实践内容对参加实践的学生进行培训和指导。第二，与实践单位提前沟通，及时了解实践单位的情况，制订出切实可行的实践方案。第三，实践申报，确立实践课题，选定实践内容，认真填写《大学生社会实践申报表》。第四，做好安全预案，有完善的安全保障体系。第五，组建团队，如果是个人单独实践则比较简单，个人注重形象即可;如果是团队实践则要注意团队形象，包括队旗、队服等。第六， 需要做好经费预算。

2.中期实施

暑期社会实践活动的实施直接关系到实践目标的实现。因此在实施过程中，我们需要选取相应的指标来对实施过程进行评价。第一，实践活动是否根据实践所申报的主题、所列的计划来实施。第二，实施过程中各团队成员是否密切合作，相互配合，共同完成了实践任务。第三，实践过程中学生是否完成了实践记录。第四，实践过程中指导教师是否全程及时地指导。第五，实践活动是否与学生所学专业密切相关。第六，实践活动的实施保障是否完善。

3.后期汇报

暑期社会实践活动结束之后，需要学生对实践成果进行汇报，以评价实践活动的有效性。首先，实践总结。实践结束，学生将实践内容、实践感悟形成书面文字，对自身在实践活动中的表现进行自我评价，使学生从实践过程中认识自我，巩固专业知识，完善自我。其次，整理实践资料。有的实践活动涉及问卷调查、数据分析等，学生能否将实践过程中的材料分门别类、系统地整理汇报也是对学生实践能力进行评价的指标之一。最后，实践单位的评价。学生在实践单位进行实践，实践期间效果如何，实践单位应有详细的说明。

通过“三步走”暑期社会实践模式的实施，学生在实践前期明确了实践目的，得到了培训和指导，为中期的实践实施打下了基础。到实践中期，即实践实施阶段，教师全程参与指导学生完成实践任务，团队积极配合，相互合作，共同完成实践任务。实践后期，学生对实践成果进行汇报，学校根据学生汇报、实践单位评价和学生在实践过程中的表现对学生进行评价。这样层层递进、环环相扣的实践模式把学生和实践目标紧紧相连，学生每完成一步就离目标近一步，最终实现实践目标。

三、结论

暑期社会实践模式是大学生社会实践中的一种普遍模式，在暑期社会实践中，学生根据实践内容巩固和提高自己的专业水平，学校也运用暑期社会实践培养社会需要的综合型人才。但在暑期社会实践中存在诸多的问题，比如，学校、社会不够重视，学生个体意识不强，造成暑期社会实践只是学生、学校为了完成任务而走的形式。针对这些问题，本文提出了暑期“三步走”的社会实践模式。前期做好相关准备，做到有备无患，让学生明确实践目标，制订实践计划;中期实施计划，达到目标，并做好实践记录，教师在中期全程指导学生完成任务;后期让学生对实践结果进行汇报，学校根据实践单位评价、学生的实践总结和学生在实践过程中的表现来对学生的实践做出评价。

参考文献：

[1]胡金枚.论大学生“三下乡”社会实践育人的意义[J].企业导报，2015，（6）.

[2]武立敬.大学生社会实践实效性评价体系研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2013，（4）：136.

暑期社会实践日记 篇9

清代的朱柏庐曾经说过：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这周老师布置了一项特别的作业：让我们自己卖东 西体会挣钱的不容易。

回家后，我坐到沙发上左思右想：到底买什么好呢？书、玩具、文具……对了“百宝箱”。我立刻站起来，大步流星地走向床头柜，快速拉开抽屉，轻轻地取出“百宝箱”，小心翼翼地打开，“这次的成败就靠你了！”我喃喃地说。第二天吃过午饭，在妈妈的陪伴下我来到了楼下的街心小花园，铺好地垫，从“百宝箱”中取出粉色的蝴蝶发卡、精美的书签、有着淡淡幽香的香扇……时间一分一秒的过去了我还没有开张，心情十分失落，难过。“怎么办呢？”我鼓起勇气吆喝起来：“走过路过不要错过，限时大甩卖，快来买呀！”这招还挺管用，顿时就有一个姐姐走了过来。“小老板，这个发卡怎么买？”我支支吾吾地说：“嗯……20元。”只见她拿起发卡左看右看并说：“便宜些你买么？”我揣摩她的心思，见她拿着发卡爱不释手，说：“你看看这做工，20元不贵呀。”“看这儿有个小白点儿，多不好看啊！簿利多销嘛，15元。”她故意挑剔地说。听她那么一说，我也不好拒绝，“好吧，卖给你，希望替我多宣传。”手里握着首笔赚到的钱，我心里美滋滋的。

功夫不负有心人，1个小时我就买了52元，虽然心爱的物品没了，但我体会到了劳动挣钱的不易和乐趣。

暑期社会实践实习日记 篇10

实践前夕

20xx年7月5日 周一 雨

怀着期待的心情盼望了许久，这一天终于来了。

可是，我们要搬到本部住，有过对比才知道要珍惜现在所拥有的。本部的宿舍和小和山的相差很大，虽然对本部的环境早有耳闻，但到了之后还是让人为之一惊，回到了初中的十二人间，心情有些低落。不过，晚上的会议却又让我斗志昂扬，哎，口才啊，还真是一门学问。

第一个晚上，被蚊子折磨得不成人形，开始彷徨了吗？看着朋友们对日志的评论，我只能这样做，既来之，则安之，让暴风雨来得更猛烈些吧！

无论遇到什么困难都要积极面对，并且尝试着去克服它，踏入社会，学会与他人相处，这就是我来社会实践的目的吧！

在本部的两天里，只能用一句话形容：闲，好闲，相当闲。第一天泡在寝室，睡觉；第二天泡在博库，看书。一个下午看完了厚厚的一本书，啊，好有成就感，呵呵，貌似习惯了本部的生活。

懒散了三天，正式实践效果会怎样，虽然在正式实践前有些抱怨，但明天的实践还是让我非常期待，既然决定留下来，就一定要有所成效。

实践初期

20xx年7月9日 周五 晴

从三号到九号已经有一段时间了，这些天里发生了好多事。第一天，兴冲冲地去上班，还真像辅导员说的，我们重复了三百多次同样的操作，但做完之后的喜悦感和成就感却能驱走一天的疲惫。回家时的迷路又成了紧张的工作中的小插曲（虽然有点丢脸），生活就是这样，偶尔来个插曲更有味道。晚上，大家围坐在一起进行总结交流，放松下，这样的形式还不错。接下来的几天都在忙着核对居民信息，偶尔也会参加其他活动，比如暑期青少年活动启动仪式，青少年书法临摹比赛，安吉社区安全知识普及教育。总体来说，社区的活动还真是丰富多彩，而且很有意义。

暑期实践日记 篇11

【摘要】在2016年6月29至7月8号的时间里，由河北地质大学华信学院14级电子信息系的十名在校生以及一名辅导员老师组成的实践小分队来到了秦皇岛市青龙满族自治县平方子镇的平方子小学，来这里看望学校里的留守儿童，给他们带去了一些学习用品，对他们开展安全知识教育以及感恩教育并且陪孩子们在户外做游戏，同时也给一些孩子的家里送去慰问品。

【关键词】关爱留守儿童 播撒爱心阳光

为了更加深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。在十三五的开局之年，切实加强高校实践育人工作，大力推进助力精准扶贫志愿服务工作，引导广大师生积极投身社会实践，树立和践行社会主义核心价值观，积极弘扬李保国精神，凝聚时代正能量，进一步推进“善行河北·立德树人”宣传教育活动。

基于学校领导对深入开展扶贫志愿服务活动的鼓励与支持，6月29日实践小分队成员来到了秦皇岛市，开始了为期十天的暑期实践活动。

一、实践背景

随着我国城市经济的不断发展，越来越多的农村的年轻人选择外出到城市里打拼。这就使得农村里会有这样一群孩子：他们的父母常年在外打工，不经常回家，孩子们不得不跟着爷爷奶奶住，他们变得比平常的孩子都听话，像一个小大人，可是他们的内心也有脆弱的地方，这也正是我们开展这次暑期实践的目的。

秦皇岛市青龙满族自治县是国家级贫困县，经济比较滞后，留守儿童的情况也比较典型，因此将实践地点在青龙满族自治县的平方子镇。

我们去到的北沟村小学是情况比较特殊的。这个学校里只有二十多个孩子和一名老师，他们的老师是一名刚刚毕业的大学生，而且这些孩子们是分为四个年级，他们当中的大多数孩子都是留守儿童，最大的13岁最小的仅仅6岁，一般都跟爷爷奶奶住，甚至有的只能跟着远房亲戚，但是他们看起来跟普通的孩子是没有区别的，只是当提起父母的时候都低下了脑袋，神情有了明显的变化，可想而知他们的心里一定很不是滋味儿。

二、实践具体内容

我们在到达秦皇岛以后先安排好了暂时的住宿，紧接着小组商量讨论敲定了具体的方案，再到学校踩点与学校的领导介绍我们的活动并且得到他们的支持，之后就是我们的实践活动的具体的落实，活动结束以后进行合理的总结。

在实践活动开展的第一天我们在平方子中心小学的四年级二班开展了安全知识教育，留守儿童是一群比较特殊的孩子，他们从小就不在父母的身边长大，日常生活中也缺少人看护，因此对于他们的成长来说安全知识教育显得尤为必要。我们的安全知识教育的内容主要分为：意外伤害自救自护类、交通安全类、使用电器知识类、消防防火类、体育课安全以及安全防御类。由于群体的特殊性，我们的安全知识教育也要因地适宜，因此自救自护类是理应放在第一位的，当然一些防拐骗的知识的普及也是不可或缺的。这些孩子一般都比较自立，所以在讲解的过程中通过学生们对他们自己所掌握的有关知识的描述也可以看出这些孩子在这方面掌握的知识也是比较全面的。

我们的实践活动主要是对孩子们学习及心理方面的帮助，当然娱乐项目也是不可或缺的。因此在第二天的时候我们主要就是跟学校的这些孩子们开展一些课外的互动游戏，跟孩子们一块儿做做游戏、聊聊天。同时也开导一些孩子们对父母存在的一些错误的观点。

当然在这些留守儿童里，有一些孩子的家庭情况也是比较特殊的，因此我们也略尽绵薄之力，我们同学们合资给家庭情况特殊的孩子们家里买了一些生活必需品去看望家里的老人，但是当到达孩子们的家里，我们看到他们的生活环境的时候不由得心头一紧，家里的状况跟我们想的是有很大的差距的，家里几乎就没有现代化的工具，炊具还是很久之间的燎灶，可見他们的生活是多么的艰辛。

到这儿我们的实践活动也基本结束了，之后汇总实践活动中的各种材料，各自整理自己的行李，踏上归程。

三、实践总结

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

作为大学生，我们要积极投身社会实践，树立和践行社会主义核心价值观，积极弘扬李保国精神，凝聚时代正能量。深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是院系给了我们学习实践的机会，是院系给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。