农机培训教材

农机培训教材（精选11篇）

农机培训教材 篇1

农业机械化是指运用先进的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益的过程，是农业现代化的必由之路。实现农业机械化，可以节省劳动力，减轻劳动强度，提高农业劳动生产率，增强克服自然灾害的能力。农业机械是在作物种植业和畜牧业生产过程中，以及农、畜产品初加工和处理过程中所使用的各种机械。

主要作用：

1、提高劳动生产率；

2、促进增产措施的实施与发展；

3、争取时间，不违农时；

4、改善劳动条件。

一、农业机械的分类

根据2008年7月14日发布实施的《农业机械分类》规定，农业机械共分14个大类，57个小类，276个品目

（一）、耕整地机械：耕地机械，整地机械。

（二）、种植施肥机械：播种机械；育苗机械设备；栽植机械；施肥机械；地膜机械

（三）、田间管理机械：中耕机械；植保机械；修剪机械。

（四）、收获机械：谷物收获机械；玉米收获机械；棉麻作物收获机械；果实收获机械；蔬菜收获机械；花卉（茶叶）收获机械；籽粒作物收获机械；根茎作物收获机械；饲料作物收获机械；茎秆收集处理机械。

（五）、收获后处理机械：脱粒机械；清选机械；剥壳（去皮）机械；干燥机械；种子加工机械；仓储机械。

（六）、农产品初加工机械：碾米机械；磨粉（浆）机械；榨油机械；棉花加工机械；果蔬加工机械；茶叶加工机械。

（七）、农用搬运机械：运输机械；装卸机械；农用航空器。

（八）、排灌机械：水泵；喷灌机械设备。

（九）、畜牧水产养殖机械：饲料（草）加工机械设备；畜牧饲养机械；畜产品采集加工机械设备；水产养殖机械。

（十）、动力机械：拖拉机；内燃机；燃油发电机组。

（十一）、农村可再生能源利用设备：风力设备；水利设备；太阳能设备；生物质能设备。

（十二）、农田基本建设机械：挖掘机械；平地机械；清淤机械。

（十三）、设施农业设备：日光温室设施设备；塑料大棚设施设备；连栋温室设施设备；生物质能设备。

（十四）、其他机械：废弃物处理设备；包装机械；牵引机械。

二、农业机械的作业特点

1.种类繁多。农业机械的工作对象是土壤和作物。这些物料的品种甚多，性状差异很大。再加上地区性的差别和栽培制度的不同，水田、旱地、垄作、套作等情况就更为复杂。现在世界上已有的不同种类和形式的农业机械约近两万种，新型的机器还在不断出现。

2.作业复杂。农业机械的工作对象复杂，受土壤、水、肥料、气候的影响，又随地域、作物类别、种类、自然条件和栽培制度的不同变化较大；而大多数农业机械在作业时都不是只完成某项单一的任务，而是要完成一系列的作业项目。这就增加了机器设计上的难度和结构上的复杂性，从而要求农业机械应具有较强的适应性。

3.工作环境条件差。许多农业机械是在地面状况较差的田间、露天地和高速行走状态下作业，烈日暴晒，风沙尘土多，有时还受雨淋。因此，机器容易腐蚀或磨损。4.使用时间短。农业生产有很强的季节性，许多作物的播种期和收获期都很短；某些农产品(如水果等)收获后的加工期也不长。这就使许多农业机械在一年内的使用时间很短。

三、我国农业机械化现状

2003年机械化作业水平：耕地

46.8% ；播种

26.7% ；收获

19%； 保定市2006年：机耕 87.0%；机电灌溉 84.0%；机播 74.4% 机收 37.8% 2006年机械化作业水平：耕地 55.39%；播种 32.00%；收获为25.11%。

小麦、水稻和玉米三大粮食作物中：小麦机播和机收水平均超过80%，基本实现了生产全程机械化。水稻机械化栽植水平10%，收获为 40%。玉米机播水平58%，机收为 5%。其他经济作物机械化作业水平更低

四、我国现有农业机械结构特点

大中型机械较少（2007年206.3万台，农具308.3万部）；小型机械居多（1619.1万台,配套农具2733万部）；动力机械多，配套机械少，配套率低；粮食生产机械多，经济作物生产机械少；种植机械多，畜牧、养殖和加工机械少。

五、农业机械化发展趋势

1、动力机械向大型化发展：大型机组作业，生产率高，可提高农业劳动生产率，同时作业质量、增收效果比小型机具高。

2、作业机械向多功能联合作业机型发展：所谓联合作业，就是用一台机器，在一次行程内，同时完成两种或数种作业项目。

3、生态农业和农业可持续发展所需技术与装备将有迅速发展：主要有保护性耕作技术所需的少耕免耕机械、秸秆粉碎还田机械、耕种联合作业机械、有机肥生产与施用机械、化肥高效施肥技术与机械、生物农药与施药机、作物秸秆综合利用技术与机械等将得到发展。

4、机械化作业将由小麦、水稻、玉米等主要粮食作物为主逐渐向小种类作物和经济类作物发展：棉花、大豆、油菜、马铃薯等经济类作物的种植、收获机械及林果机械、牧草机械、渔业机械等新兴农机品类的市场需求日趋强劲。

5、山地、果园、大棚用小型机械不断发展：微耕机、田园管理机、小型插秧机、小型多功能收割机等一系列小型机具需求增多。

大量的新技术将广泛地应用在农业机械上。电子技术的应用。例如将电子监控装置、GPS用在联合收获机和播种机上，将激光技术用于开沟平地等作业机上，将光电传感器用于中耕间苗和蔬菜水果的分选；将微波技术用于杀死草籽和昆虫及干燥谷物。农机与农艺互相配合，把工程技术与生物技术结合起来，例如番茄采收，育种学家培育出了表皮较坚韧且收获期较为一致的番茄，机械工程师设计出了番茄收摘机，使番茄收获机械化得以实现。在苹果、梨、葡萄种植方面，为适应机械收获作业，利用生物工程技术，控制作物的形状和结构，实现农艺与农机的结合。

六、农业部重点推广的农机化技术

（一）、水稻机械化生产技术：推广水田耕整机械化技术；水稻规范化育秧及机插秧技术；水稻联合收割机械化技术；产地烘干与加工机械化技术。

（二）、保护性耕作技术：保护性耕作是一项完全不同于传统耕作的农业增产新技术，其核心内容是用作物秸杆、残茬覆盖地表，采用少耕和免耕耕作技术，达到保水、保土、保肥，保护生态环境，降低生产成本，增加作物产量和农民收入的目的。由于它有利于保水保土、所以称为保护性耕作。保护性耕作的基本要点：秸秆覆盖、免耕播种、以松代翻、化学除草。

(三)、玉米机械化生产技术：结合玉米主产区不同品种、种植制度、自然环境和生产条件，推广玉米免耕深施肥精量播种机械化技术、玉米机械化收获技术与设备。在大力推广悬挂式玉米收获机的同时，搞好自走式玉米收获机的试验、示范推广工作，积极推进玉米机收跨区作业。

(四)、薯类生产机械化技术：针对薯类作物生产条件及特点，重点推广适宜的薯类种植、收获机械化技术与配套作业机械。产地烘干与加工机械化技术

（五）、油菜、花生、茶叶等经济作物机械化生产技术：在相应作物主产区，因地制宜推广应用油菜机械化育苗移栽、直播与收获技术、花生机械化播种与挖掘技术、茶叶机械化采摘和初加工技术、大豆机械化播种与收获技术、甘蔗机械化中耕培土与收割技术、柑橘和苹果机械化采摘、商品化产后处理与深加工等关键环节机械化技术。

（六）、草原建设与牧草生产机械化技术：针对部分草原生态恶化的状况，重点推广少免耕补播、飞播和深松、切根、打孔及牧草收获、打捆、块粒状加工、青贮和草籽加工技术及机具设备；结合牧区自然和生产条件，示范推广轮牧围栏自动化控制技术与配套机具设备。

（七）、机械化旱作节水技术：以提高灌溉水和自然降水利用率为目标，在具有一定灌溉条件的平原区，重点推广微喷、渗灌、滴灌等节水灌溉技术；在水源缺乏的旱作区及丘陵区，重点推广深松覆盖、水平沟播、旋耕播种复式作业等机械化旱作技术及适用机具；在适宜地区推广应用行走式灌溉播种技术和坐水种技术。（坐水种技术是用农业机械将开沟、浇水、播种、施口肥、覆土等多道工序一次完成的综合作业技术）

（八）、农作物秸秆综合利用加工技术：根据秸秆饲用、气化、发电等市场需求，推广秸秆机械化收获、青贮、揉丝、捡拾打捆、饲草颗粒及块状加工等新技术及配套机械设备。

（九）、畜禽养殖及废弃物处理技术：根据畜禽集约化养殖和环境保护的需要，重点推广饲草加工贮藏、熟化饲料膨化、制粒技术与设备；集约化养殖技术、废弃物多元复合有机肥生产技术；畜禽养殖废弃物的无害化、资源化处理技术与装备。

农机培训教材 篇2

近几年, 由于国家农机购置补贴政策的实施, 太湖县农业机械保有量迅速增加, 农业机械化的发展步伐加快, 如何更好地发挥农业机械化在农业现代化中的重要作用, 促进农机化事业的发展, 搞好农机培训工作就显得尤为重要。只有不断提高农机从业人员的素质, 农机管理、经营和服务等各项工作才能顺利进行, 农机化水平才能不断提高。因此, 要重视农机培训并管好、用好现有的场地、设施和技术人才等, 确保培训单位的相对独立和完整, 充分发挥农机培训的工作效能。

当前, 农机培训工作中存在的主要问题是:生源不足, 培训质量不高, 办学形式单一以及学校发展后劲不足等, 这在很大程度上制约了农机培训工作的进一步发展。那么, 应该如何搞好农机培训工作, 使之更好地适应社会的需求和时代的发展呢?

1 加强领导, 密切合作

加强对农机培训工作的领导, 首先要从农机管理部门做起。要强化系统内农机校、监理站、推广站、乡镇农机站及其它管理机构间的配合意识, 树立一盘棋思想, 充分发挥农机系统整体功能, 切实提高农机培训工作效能。各级农机主管部门要把农机培训工作列入重要议事日程, 要经常调查研究农机培训工作中出现的新情况、新问题, 找出解决问题的办法。当前一个主要的问题是正确处理好农机监理、农机推广、市场管理和农机培训的关系。拖拉机驾驶员和联合收割机驾驶员必须经农机校培训合格, 农机监理部门方可办理《驾驶证》。培训依靠监理行政执法这个杠杆来组织生源, 监理通过培训来提高机手素质, 提高农机社会经济效益, 减少事故隐患, 促进安全生产。在农机新技术推广中, 农机校要积极编写宣传资料, 每推广一项新技术、新机具都要事先对操作人员进行技术培训, 使操作人员掌握技术, 促进推广。农机修理工和农机经销网点从业人员, 必须先培训、后上岗, 否则不得核发上岗证书。通过各部门的密切合作, 全面提高农机从业人员的素质, 推动农机化事业的发展。

2 明确分工, 各司其职

农机局下属的各个业务部门必须相互配合, 各司其职, 不能各唱各的调, 各吹各的号, 影响农机系统整体功能的发挥。

生源不足、培训质量不高、管理不善, 一直是困扰农机校发展的3个主要因素。针对这种现状, 我们提出了“三抓”, 即:“抓生源, 抓质量, 抓管理”, 但真正落到实处还存在很多实际问题。为此, 农机局领导明确分工, 抓生源以监理站和各乡镇农机站人员为主, 抓质量和管理以农机校人员为主。农机校教师在办班期间集中精力搞好教学, 空闲时间可以配合监理站人员抓路查路检。对无证驾驶的机手现场登记, 定期培训。监理站也壮大了路查队伍, 加大了打击“黑车非驾”的力度, 从而为农机校增加了生源。在办理农机修理工和农机经销员《职业资格证书》时, 要求他们先到农机校参加技术培训, 经考核合格后, 方可核发《职业资格证书》。推广站在新技术推广工作中, 也要积极与农机校密切合作, 利用“阳光工程培训”项目, 大力宣传普及推广“水稻机械化育插秧技术”, 切实提高我县农业生产耕种收综合机械化水平。

3 狠抓管理, 提高质量

提高培训质量, 是搞好农机培训工作的关键, 是农机校义不容辞的责任。没有质量就不能提高学校的信誉, 就不能真正吸引学员, 学校就不能沿着正确的轨道向前发展, 要以质量树信誉、以信誉促发展。

3.1 要加强宣传, 提高认识

既要提高领导和教职工对农机培训工作重要性的认识, 更要向广大机手宣传学习农机技术、交通法规的重要性, 宣传“依法管机”和安全生产的关系, 切实提高农机手的法制观念和技术素质, 增强农机手参加培训学习和办理牌证的自觉性。通过宣传扩大影响, 争取主管部门、当地政府和社会各界对农机校的关心和支持。

3.2 教师素质是影响培训质量的重要因素

农机校要选用能胜任教学的专业技术人员上岗任教, 并且坚持组织业务进修、观摩教学等活动, 不断提高教师的理论水平和实际操作技能。对现有教师有计划地进行业务进修, 学习新知识、新技术, 逐步使教师一专多能, 进一步提高教师胜任教学工作所必需的素质。要认真落实教师政策, 提高教师待遇, 稳定教师队伍, 激发教师工作热情。

3.3 抓培训质量的关键在于狠抓教学管理

搞好教学管理, 首先要建立班主任负责制, 每天对学员的考勤要紧抓不放, 没有特殊情况, 学员不许请假, 无故旷课要坚决给予处罚。对表现好的学员要进行表彰, 从而营造后进赶先进、先进更先进的良好学习氛围。再者, 校长要亲自抓考试, 实践证明, 考试纪律不严, 有弄虚作假的现象, 对今后的教学管理有很大的影响。每门考试都要认真对待, 真正提高学员的学习兴趣, 否则, 培训质量肯定不能提高, 直接影响农机校的声誉。

4 适应形势, 方便机手

农民买车都想尽快发家致富, 想在尽可能短的时间内真正学会实用的操作、维修等技术, 这就需要从多方面努力。

第一, 我们要想农民之所想, 急农民之所急。要采用灵活多样的培训形式, 或集中培训, 或送教下乡, 或现场观摩, 或修训结合。本着学用结合、按需施教和注重实效的原则, 加强实践教学, 注重实际技能的培养, 传授农民欢迎的先进适用技术。

第二, 要根据机手的需求, 上好理论课和实习课, 两者不可偏废。既要满足学员的要求, 又要符合上级有关规定, 要适应形势、适应环境、与时俱进, 让学员及时掌握技术, 及时拿到证件, 切实增强学校的内在吸引力, 这也是落实科学发展观的具体举措。总之, 既要能节省时间, 又要能保证质量。

5 拓宽渠道, 开放办学

农机培训教材 篇3

1.农机与农艺的关系

有机物质的合成与分解是农业生产的两大任务，也是农业生产的本质所在。只有通过植物生产、动物生产和土地培肥这三个重要生产过程，农业生产才能正常、稳定、持续地进行下去，而生产过程中的植物生产、土地培肥与农机有密切的关系。就土地培肥而言，只有通过合理的土地管理才能达到增产目的。现代农业的土壤管理很重要的一个方面是通过农业机械合理耕作，给土壤创造一个良好的水、肥、气、热条件，发挥土壤的最大经济效能，提高土地的产出率和资源利用率，提高经济、社会和生态效益。因此，在进行农机操作手培训时，必须让他们了解相应的农艺要求、农业机械田间作业的作用、目的及其对植物生产的影响，把这些农业知识结合到“标准化作业”、“机组运用”、“机器保养”等培训内容，使他们更清楚地认识农业机械在农业生产中的重要地位，明确农业机械各种作用是最终体现在促进农产品生产成果的增长上。这样有利于发挥农机操作手的主观能动性，克服使用农业机械只是为了提高生产率的片面认识，使他们自觉地运用农业机械为农业生产服务。从现代农业的角度来看，没有农业技术要求，农机培训就没有真正的目的；没有农机培训做保证，农业技术就无法实现。因此，农机与农艺是相互依存、相互促进、共同发展的关系。

2.农机培训与推广必须适应于农业技术推广

现代农业的首要任务是使现代农业科技成果迅速而有效地应用到农业生产的实践中，转化为生产力，促进农业的高速发展。新的农业科技成果转化与推广直接作用于作物生产，是农业生产的直接措施，是连续不断进行的，而且新旧科技交替的周期越来越短。而农机培训与推广却是在农业科学技术成果转化与推广之后，按照农业科学技术的要求间接地作用于作物生产。农艺是从作物内部挖掘增产的潜在因素，农机则是从作物外部施加某种技术措施促进作物增产。因此，农机培训与推广要与农业技术推广相适应，使先进的农业技术在较短的时期内发挥最大的技术效应。

柳河县农机推广工作曾经举步维艰。一方面是资金短缺，但更重要的是农民对新机具不予接受，其中主要原因是农民没有认识到农业技术的推广应用与新机具推广之间的关系。近年来，相关部门在对机手的培训中，把农业新技术与新机具的推广结合起来进行，收到了事半功倍的效果，柳河县农机推广工作因此摆脱了被动局面。这也使相关部门更加深刻地认识到农机推广必须与农技推广相适应，只有两者的有机结合，才能加快农业技术的普及与推广，从而推动农业生产的稳步发展。

3.农机与农业技术培训同时进行，全面提高农民的素质

县级农机培训的对象主要是农机操作人员，他们在生产中，不但要运用农业机械从事生产活动，同时，还要运用农业科学技术进行生产经营，二者缺一不可。只有正确、合理地把农机与农艺同集约化农业生产有机结合在一起，才能使农机与农艺发挥各自的最大效应，以适应现代农业发展的需要。

4.农机与农艺有机结合，加速农业现代化进程

我国是农业大国，改进生产方式是发展我国粮食生产的根本措施。尽管农机化的总体水平不高，但已成为我国农业生产中不可缺少的组成部分，是传统农业向现代农业转变的物质基础。减少农业劳动力，发展第二、三产业，是改造传统农业的一个重要方面。而加速农机化进程，是向现代农业进军的根本出路。把农机培训与农技有机地结合，是发挥农民主动性、提高农民素质、有效发挥机械效能的重要手段，从而有效地促进农业劳力的转移，加速现代化进程。

农机阳光培训工作总结 篇4

XX县农业机械管理局

关于2009年阳光培训工程工作总结的报告

市阳光办：

根据阳光培训工程项目管理要求，现将我局2009阳光培训工作总结随文上报，请阅审。

二OO九年十一月十二日

主题词：阳光培训工作总结报告

抄送：县阳光办。

XX县农业机械管理局2009年11月12日印 共印 5 份

XX县农业机械管理局

2009年阳光培训工程工作总结

今年以来，在市、县阳光办的正确领导下，我局坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实市县阳光办有关文件精神，紧紧围绕发展农村经济、促进农民增收、提高农民就业能力这一重点，强化措施，创新方式，全面完工成了各项培训任务。现将一年来的阳光培训工作总结如下：

一、工作成效

培训工作认真贯彻立足农村，面向农民的培训宗旨，以“实际、实用、实效”为原则，贴进农民需求，最大限度的满足农民对农机多层次、多样化的培训要求。共完成农机常规培训5期，培训300多人，圆满完成了全年培训工作任务。一是拖拉机驾驶人员技术水平进一步提高。通过培训使驾驶员在相关法律、法规、操作技能、知识重点上达到拖拉机驾驶员、联合收割机驾驶员要求的技术水平。二是农机操作人员队伍不断壮大。围绕粮食生产机械化、保护性耕作、机械深松、旋耕灭茬、饲草加工等新技术新机具的引进推广，培训农机操作人员。三是为农机科技项目和农机科技示范点建设提供了技术支撑。举办新技术新机具现场演示活动17场次，参加学习、咨询人员5000多人次。四是农机维修服务人员技术技能明显改善。以农机维

修网点、农机服务组织和农机大户为重点，组织开展岗位技能、服务质量和作业标准的培训。五是农机新技术、新机具宣传力度进一步加大。利用科技服务三下乡活动等多种形式的科技宣传和服务活动，发放农机政策、法规和农机新技术新机具简介、机具操作方法、操作规范等宣传资料3万多份。在关键生产季节开展农机服务活动，面对面帮助农民解决生产生活中的困难和问题，帮助农民维修农业机械2000多台件，激发了带动农民学科学、用科学的积极性，使一些成熟的农机新技术新机具在农业生产中得到广泛应用。六效益良好。

1、经济效益。由于采取了系统的培训，所输送的农民工市场意识、竞争意识、工作茧自缚能力有了显著提高，今年输送的农民工就业情况良好，月纯收入达到1000元，这可进一步改善农民工及家庭的生产生活条件，对促进家乡的经济发展起到了积极的作用。

2、社会效益。由于培训转移的农民工就业有保障，且收入相对较高，对其他的农民工震动极大，前来报名参与培训的农民显著增加。通过有效转移，增加了农民工的收入，扩大了民工的视野、增长了见识、掌握技术等人力资源积累，通过城市经济的“扩散效益”，为农村的城市化、工业化发展注入更多资金、技术、信息，对推动农村经济的发展起到了非常重要的作用。

二、主要做法

（一）提高认识，强化责任。农民是建设新农村的主体，提高农民素质是建设新农村的前提和首要环节，农机阳光培训是其中重要一环。农机培训工作，是农机化事业发展的基础，为了进一步加强对农机培训工作的领导，我们把农机培训工作作为全年工作的重点来抓，对全年农机培训工作进行了安排部署，提出了工作任务、工作重点和工作要求，制定了培训计划和具体措施，保证了农机情况培训工作顺利开展。

（二）突出重点、强化措施。一是紧密结合农机化安全生产，狠抓了拖拉机、联合收割机驾驶人员培训，依靠农机监理查处无证驾驶人员、违章人员强化培训，确保农机安全生产。二是紧密围绕支柱产业、特色产业的发展需要，强化新机具操作人员培训，本着“实际、实用、实效”的原则，农民需要什么，就培训什么，努力提高农民的科学素质和操作技能。三是紧密结合农村劳动力转移，开展对农民的职业技术和岗位技能培训，尽最大能力发挥现有资源，培训农机维修工、机械操作工、电焊工等，加快促进了农村劳动力的转移培训。

（三）创新方式、注重实效。充分发挥农机培训的现有资源，市、县阳光办的要求，在培训工作中创新思路，以劳务订单和劳务合同实施培训，开展了机械维修、拖拉机驾驶员、电焊工培训。培训人员中绝大多数实现了劳务转移和就近就业。

三、问题和建议

（一）存在的问题：一是培训经费相对不足，教学设施和

教学设备得不到建设和更新，培训基地发展活力不够强；二是职业技能培训的基础条件还不能适应培训工作的需要；三是招生、培训、就业服务一体化机构还不够健全。

农机培训教材 篇5

训自查报告

为加强我县农机培训机构教学规范、教学质量、教学安全的监督和管理，推进我县农机教育培训工作持续稳定发展，根据《云南省农业厅办公室关于对全省农机教育培训工作进行检查的通知》云农机办【2011】331号及州农机研究所的通知要求。现将我校2011年的农机培训工作总结汇报如下：

一、指导思想

严格按照“检查、整改、提高”的原则，实事求是，不走过场，认真做好自检自查工作。通过自我总结回顾，找出差距，总结经验，有针对性地加强培训工作，规范管理，全面提升我校的办学能力，加大补贴机具操作技能培训工作力度，推动全县农机培训工作的全面协调发展。为确保农机安全生产、促进农村劳动力转移，培养新农民、服务新农村做出成绩。

二、目标任务

农机化学校办公室全权负责培训机构的自评工作，具体从以下四个方面对我县的农机培训工作进行自检自查。一是是否按照农业部规定的教学计划、教学大纲及全省统一的教材进行培训；二是教学过程及档案管理是否统一规范；三是 各项管理制度是否建立健全并有效落实；四是拖拉机驾驶培训工作、农村劳动力培训工作、农机化教育培训大行动等工作开展情况及存在的主要问题。

三、加强管理，认真开展培训工作

今年我站共举办各类农机技术培训班14期，共计1274人。其中新训拖拉机驾驶员3期，培训合格驾驶员223人，农机操作手培训4期301人，农村劳动力转移培训7期750人，完成了年初制定的培训工作计划，具体情况如下： 1、3－5月份，办第一期在校培训班，培训大型拖拉机驾驶员62人，合计62人。2、8－9月份，办第二期在校培训班，培训大型拖拉机驾驶员60人，方向式拖拉机驾驶员0人，手扶式拖拉机驾驶员4人，合计64人。3、11-12月份，办第三期在校培训班，培训大拖拉机驾驶员97人，方向式拖拉机0人，手扶式拖拉机0人，合计102人。4、3-12月份，在龙川、沙桥等乡镇举办微耕机操作手三期223人，机插秧操作手一期78人，共计301人； 5、7-12月份，在龙川、雨露、五街、红土坡、五顶山、马街、兔街等乡镇进行阳光工程劳动力转移培训，共培训学员750人。

四、严格对照检查、提高办学水平。通过严格对照《2011年度全省农机教育培训工作检查表》的各项内容进行评估打分，我县农业机械化技术学校自评分为94分。具体得分及扣分情况是：

（一）、校容校貌满分4分；

（二）、组织管理满分15分；

（三）、教学设施14分，无电教室扣1分；

（四）、教学设备12分，无教学软件扣1分，配套机具少以10台扣1分，无教学软件扣1分，小计扣除3分；

（五）、师资队伍满分12分；

（六）制度建设满分8分；

（七）安全管理满分10分；

（八）规范教学满分15分；

（九）培训成效4分，无汽车驾驶培训扣1分，无农机修理工培训扣1分，小计扣除2分。

五、存在的问题和整改措施

存在的问题：

1、办学机制单一，培训项目少，农机培训机构发展相对缓慢；

2、每年县财政投入农机培训机构的专项资金几乎没有，使培训机构的硬件设施部分老化有待更新；

3、培训规模及承担的项目单一。整改措施：

1、争取各级政府部门对培训机构建设基金，提升我县的农机培训机构办学能力。

2、开展多元化办学。积极与社保部门联系，开展市场紧俏的技工培训班，不断壮大我县农机培训机构。

3、采取有效方式壮大师资队伍，向社会招聘有经验的农机修理工、特种机械操作技工等技术人才，进行专业师质培训，开展特种技术工人培训。

南华县农业机械化技术学校

XXX年农机监理培训工作总结 篇6

二00五年对农机人、尤其是对从事农机安全监理培训的人来说，是难忘的一年：农用车移交工作启动，农机驾驶员培训社会化认证。农机安全监理在册管理对象“瘦身”后，如何在法规授权、行政许可的前提下，把拖拉机等农业机械、把该管的农业机械真正管起来，使之安全高效的服务于农村稳定、发展、农民致富，是摆在各级农机人，尤其是农机安全监理工作者今后一项长期而艰巨的任务。在不断请示、探索、实践中，2005年的台历就要掀完，我们就要对即将过去的一年进行盘点。

一、各项主要工作指标完成情况

1、检审验

今年对农机监理培训人来说是个特殊的年份，《道路交通安全法》实施已经一年，农用车移交工作就要启动。农机监理培训工作将面临新形势、新机遇、新挑战。为此我们把该工作列入本两个重点工作之一。强调在时间上突出一个“早”字，全市上下做到早宣传、早安排、早动手，多数县（市、区）元月份这项工作就已经启动；在落实上把握一个“细”字，要求进村入户、摸清底子，有条件县（市、区）争取政府出台文件，先后有XX、XX、XX、XX等或以政府名义行文或召开动员会，千方百计提高检审率。已完成机车检验17598台，驾驶员审验13387人；分别占省下达任务33%，133%。12、新上户机车、新训考驾驶员

据不完全统计，全市三四轮农用车社会保有量30万辆，纳入管理的仅占30%、20万辆游离于生产一线，安全生产形势非常严峻。尽管《道路交通安全法》已将农用三、四轮车明确界定为三轮汽车和低速载货汽车。但面对农民和农业生产一线的需求，面对移交具体文件没有出台，尤其是农用三轮车移交尚未启动的实际，我们紧紧抓住确保安全生产这条主线，抓住机遇，强化管理。为此从三方面入手；一是抓源头：深入田间、场院进村入户，对无牌、证的三无车辆和人员进行彻底清查，限期办理。二是严格管理：建议当地人民政府坚决取缔拼装的拖拉机与农用运输车，严格执行报户、办证规定程序和相关标准，严禁给超标准农业机械核发牌证；对未经培训和考试的驾驶操作人员一律不准核发驾证；三是加大执法力度，开展安全检查，严肃查处三无车辆和违章载人，酒后驾驶等行为。截止11月20日，新训考驾驶员3006名，新上户挂牌机车4955台，其中拖拉机671台、联合收割机326台、三轮车3783台、农用运输车175台。

3、安全宣传报刊征订

由于历史的原因，这是我市工作的一个弱项，我们是驾驶操作人员、农业机械保有量的“大国”和省派征订任务完成情况的“欠发达市区”，尽管我们一直在殚精竭虑的努力，但收效甚微、常常是省局会议上的挨刺者、汗颜人。截止11月15日，落实征订任务是《XX农机》1800份、《中国农机监理》31份、《中国农机化导报》26份。

4、拖拉机驾驶员培训学校社会化资格认证工作

拖拉机驾驶员培训社会化，是贯彻落实《道路交通安全法》的需要，也是今年监理培训工作的本戏之一。在去年安排部署的基础上，我们今年下力气狠抓落实。截止11月20日，河津、新绛、万荣等十二县（市、区）已完成申报并通过省局验收，取得了许可认证。闻喜、永济正在积极办理中，这项工作渴望2005年底全面完成。

5、农机安全宣传投中稿

农机安全宣传的投中稿工作是扩大影响，提升农机工作知名度的主要工作之一，今年我们有新举措，一手抓行业内部刊物的组稿、一手抓外部舆论阵地的宣传。为了加大农机工作的宣传力度，为百姓办实事好事，我市争取《XX日报》支持，在每周三的农村版栏目辟设农机工作专栏，已投稿四十余篇，中稿20篇。内部刊物投稿约50篇，中稿20篇，另外平陆、芮城、河津等县都积极利用当地报纸电台媒体，为农机监理工作呐喊、造势。

6、上半年规费上解

上半年省总站下达我市的规费上解任务为：279902元、30240元，合计：310142元。截止11月底，市局计财科前后汇出上解规费15万元。

二、完成上半年工作采取的措施

1、领导重视支持是保证

领导包片，科室包县，实行监理工作全员考评制。X局长党组一班人不仅把监理这个龙头工作讲在嘴上，大会强调、小

会吆喝，而且真正拿上手上，落实在工作中。机关所有科室，都有监理工作目标责任，具体到县，实行科室一把手负责制。完成任务者兑现十三个月奖金，享受福利，否则不发奖，没福利。这样从机制上引入竞争，造就了满家闹监理的氛围，有力地促进监理各项工作的开展。

2、考绩挂钩是关键

引入奖励机制，形成比学赶超，优胜劣汰局面。引入奖惩机制，是激活监理培训工作的必要手段。年初市局与各县局长、各县局长又与监理站长都签定合同，引入奖励机制。为了完成新挂牌报户、办证任务，市局以奖代补每套30元给县上。万荣县除将分解进度任务与奖金工资挂钩外，还与职位挂钩，签责任书，立军令状，届时完不成任务，自动辞职。

三、几点建议

1、今后上牌时的拖拉机如何定义

只要合格证、说明书标明有拖拉机字样，我们就挂就上，还是……？需要拿出具体细则，不然的话，下边无法操作。再就是完费手续，拖拉机及纳入我们农机部门管理的三、四轮农用车、购置费国家有无明确减免指示，我们怎么办？

2、拖拉机等农业机械应象交警一样全省建立目录网，登记时网上没有名单一律免开君口，省得到时乱作为。再就是上户时应当立照、应当严格档案管理。

3、从严格意义上讲，二OO四年五月一日以后农机人对农用车的管理，就面临着收费无依据，管理无许可，牌证发放违规的严峻现实，尽管农民有要求、社会有呼吁、为农民松绑减

农机培训教材 篇7

近几年来, 山东省鄄城县农机局在提高农机从业人员创业本领上广开门路, 积极作为, 大力开展农机从业人员技能培训, 采取多渠道、多层次, 集中培训和分散培训相结合, 引导一批又一批的农机手, 走上了发家致富的道路。

赵国献是董口镇夏庄村的一位普通农民。他自2007年从事农机化经营服务到今天, 已拥有小麦联合收割机1台、玉米联合收获机1台, 大中型拖拉机1台、旋耕机1台、农业机械总值达40多万元, 年平均纯收入达到10万余元, 已成为当地的农机大户。谈起当初为什么想搞农机时, 老赵的话匣子就打开了:“是农机局帮我想了致富的金点子。刚开始买拖拉机主要是用于自家种地方便, 从来没有想到靠农机发家致富。2011年, 通过电视看到县农机局要举办“阳光工程”农机使用与维修培训班, 而且还免费培训, 管吃管住, 这样的好事情去哪里找啊, 我也就报了名。没想到一期培训班下来, 又是听老师讲课, 又是上机实践, 还组织我们参观学习, 学到不少东西, 心中有了数, 而且了解到当前国家的好政策, 买机器还有补贴, 所以胆子就变大了, 购买了玉米和小麦联合收割机, 扩大了经营范围, 是培训班给我指明了致富的道路”。

“张记农机维修部”是郑营乡一家从事各种农机维修的服务点, 其主人张洪兴起初是修理自行车的, 后来看到农民买农机的在逐年增多而全乡维修点很少, 于是精明的张洪兴想起了农机维修这个行当。可是, 修农机毕竟不是自行车, 没有技术怎么办?于是, 他来到农机局一问, 鄄城农机局阳光工程农机维修培训班马上开班, 张洪兴当场就报了名, 培训班上专家深入浅出的讲解, 再加上理论与实践相结合, 让只有初中文化的张洪兴很快便掌握了农机维修技术。经过一段时间的张罗, 便把原来的自行车维修部行换成“张记农机维修部”。由于他的技术好、收费合理、服务周到及时, 因而, 生意十分红火。每天都可以看到他的维修点门前停放着很多待修农机, 老张从早忙到晚, 有时连饭都顾不上吃, 当然, 每天的收入都能达到几百元。老张打算2012年再上几台新维修设备, 在全面扩大规模和增加收入的同时, 更好地为全乡农机用户提供更加全面和优质的服务。

松阳县农机培训有感 篇8

关键词：农机；培训；农民

中图分类号：F32文献标识码：A文章编号：1003-8809(2010)10-0189-01

响应国家号召，松阳县2009年全县农业机械购置资金总额1801.66万元，其中财政补贴资金总额527.166万元，惠及农户4164人，新增农业机械4322台，在国家农机购置补贴政策激励下，充分调动农民购机积极性，不断加快推进农业机械化进程。随着国家加大对农机补贴的实施力度，农民手里拥有的农业机械越来越多。但相当多的农民缺乏农机驾驶操作与维修保养的技能，致使每年发生大量的农机安全事故以及产品质量和作业质量纠纷，农民迫切的希望获得农机操作使用与维修保养的相关培训。

1、加强农机培训宣传工作

我国目前农机培训工作宣传力度不够。部分农民对培训不够重视。认为只要有了新的机械，看一下说明书就可以使用；还有一些人由于文化水平不高，看不懂说明书，直接找其他人简单的说明一下。就使用农业机械进行生产。这些都导致了大量的农机安全事故以及产品质量和作业质量纠纷。因此，农机培训首先要加强宣传工作，要让农民明白农机培训的重要性。要大力宣传，充分利用广播、电视、科技赶集等现场机具展示，发放宣传材料和技术资料，加强对农机新技术的宣传。为此松阳县召开全县农机管理人员以及相关的财政等部门人员工作会议，明确宣传工作的重要性；制作横幅在县城及乡镇主要街道悬挂，充分利用各类传播媒介，全方位宣传农机培训工作。

2、以农民需求为导向

培训工作不能盲目，必须要有针对性，必须与适用性紧密地结合，必须要与农民的需求相联系。如产品必须要有销售市场一样。农机技术培训也要有需求市场，同时，这个需求市场是动态的，变化的，必须在开训之前对它进行调查摸底，掌握真正的市场需求。由于农民培训教育对象几乎是不确定的，年龄、文化、业务基础、思想理念大都参差不齐。这就要求我们必须事先做到心中有数，才能做到有针对性。通过深入调查研究，找准真正的市场及农民需求，使培训内容与市场相结合，与当地农业结构调整及农民迫切需要得到的知识及技能相结合。要做好对农民受训者的培训，必须站在农民的立场上，为他们着想，特别是对于受训的农民拓展致富的思路，增加劳动收入要有帮助。必须改变过去只注重拖拉机手和农机在职人员培训和农机行业认为重要的技术培训，而不注重农民是否需要的观点。只有这样。农民才愿意学，才能改变目前农机技术由农机人员用转变为农民自己用，真正将技术及科技成果转化成生产力。为此，松阳县进行了下乡调研，亲自到农民家中和田间地头了解农民对农业机械需求和农机产品供求矛盾，了解农民在农业机械使用过程中出现的一些问题，并针对这些问题采取了响应的整改措施。例如许多农民希望对于一些新的农业机械能够首先在村宣传栏张贴简单的介绍和使用说明，可以首先派一两名技术人员到村进行讲解和说明工作。松阳县针对此进行了整改，满足了农民的要求。

3、加强师资力量建设

目前，我国农机培训师资力量薄弱，教学质量不高。学校教学手段和方法简单，缺乏创新，师资和教材匮乏，这些都不适应当前农机化发展的需求。加强师资队伍建设，提高教师队伍整体实践能力，增强教师队伍的适应能力，提高培训质量是当务之急。再好的技术，没有一个好的传授者，这样的技术在生产实践中也会大打折扣；再深奥的理论而没有实践经验及能力也如同纸上谈兵，更谈不上去指导和传授实际技术了。因此，必须采取强有力措施，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体实践能力，培养能不断学习新技术、新成果以适应当前形势下不断变化需求的受训者的新要求的教师，提高教师队伍的适应能力。农机培训人员要适应新形势，把培训工作放在首位，为广大农民服务思想水平，增强业务能力水平。每一次技术要在业务中应用，培训人员要了解他们使用规程，工作原理，达到会安装，会调试，会维修，会排除故障，更会很好的讲解，不断提高自身和综合素质，主管部门要经常对农机培训人员进行新知识培训。并在工作中利用空余时间自学农机各方面专业知识，要求从懂技术、会操作、态度端正严要求，向农民传授适用的农机新技术，培训农民种粮新本领，带领农民致富奔小康。

4、加强农机培训投资力度

进入市场经济后，原来的农机培训基础设施及设备已不适应当前农机培训工作的开展。目前各县级的农机培训都是农机校，但由于缺少资金支持，农机校的发展并不理想。由于培训收入少，经费不足，教学手段培训质量下降，造成恶性循环的局面，严重影响了农机培训工作的开展。因此，要加强农机培训的投资力度，更新基础设施和设备，增强师资力量。为此，松阳县增加了农机培训投入，开展阳光工程农机使用与维修技术培训班，重点让学员们进行实际技能操作，使学员零距离感受农业机械使用及维修过程，真正的造福于农民。

参考文献：

[1]彭新，李华，浅谈新形势下如何搞好农机培训工作，科技资讯，2010，6

农机培训教材 篇9

一、培训内容：合作社运行管理。

（一）讨论和学习《逊克县现代农机专业合作社管理办法》。

（二）实施《逊克县现代农机专业合作社考核细则》

（三）合作社经营管理

1、组建合作社重要性和运营。

2、场库棚建设标准。

3、制度建设。

4、土地流转方式。

5、车具落户的重要性和要求。

6、安全知识。

7、农机相关法律法规（主要是国家补贴的农机装备不准倒卖和其它相关的农业机械方面法律法规）。

二、培训时间：2012年12月日—日（待定）

三、培训地点：（待定）

四、参会人员：2010年以来组建的合作社的理事长、财务人员、驾驶员。

关于搞好农机化培训的几点建议 篇10

农机化学校是农机教育培训工作的依托和阵地，多年来为农机化事业和社会各界培养了一大批技术力量，但随着形势的发展，农机化学校面临着严峻的挑战，如生源减少，培训面变窄等，同时也出现了一些新的机遇。如何在新形势下抓住新机遇，迎接新挑战，实现新跨越，是每一个农机人都应该思考的问题，笔者认为，新形势下农机校要坚持立足农业、为农服务的办学宗旨，以市场为导向，面向社会办学，积极开展灵活多样的为农服务活动，为农业机械化和现代化铺路，与时俱进、敢为人先、争创一流，满足社会和人民的需求。

一、送科技下乡培训

利用乡镇村集市、科普宣传、物资交流会等，组织农机推广、农机化学校等机关工作人员集中宣传《道路交通安全法》、《农业机械化促进法》、《农机管理条例》及农机购机补贴政策等法律法规和相关政策，深入乡村、集市设立咨询台，进行现场指导、现场教学，及时解答农民提出的各类问题，向农民宣讲农机牌证管理、安全生产的有关规定，同时对无牌机车、无证机手进行摸底调查登记，为开展培训奠定良好基础。

二、依法监理督促培训

农机驾驶员成分复杂，年龄结构、文化层次等良莠不齐，加之部分驾驶员法制观念淡薄，安全驾车意识不强、操作技能不熟练等因素，以及最近几年农机执法力度的减弱，致使农机违章违法驾驶、黑车非驾、脱检漏审、酒后驾驶、超载超速、非法拼装等现象突出，给人民生命财产安全构成了极大危害。要开展拖拉机、联合收割机及其驾驶人员道路交通安全集中治理活动，组织农机监理人员深入乡、村等作业一线，检查农机安全生产，查处“黑车非驾”、超速超载、带病作业等农机违章行为，对参加对执法人员进行培训和教育，要求执法人员在执法过程中既要严格执法又要文明执法，执法检查要做到主体合法、程序合法、事实清楚、证据确凿，把文明执法贯穿整个工作全过程，依法集中整治，树立良好的执法形象。两个稽查队要集中时间、集中人员、采取定点检查与流动检查相结合的方式，深入乡村公路、城市街道、田间场院、集贸市场、采石场、建筑工地、砖瓦窑场等，灵活作战，团结一致，密切配合。

三、新机具、新技术现场培训

根据农机使用季节和农业生产实际，对常见的农机故障、农机信息等内容通过宣传栏进行公布。通过强化农机技术培训，调动了农民群众购买和使用农业机械的积极性，有效地促进了农业机械的推广应用。针对农民购买使用玉米联合收割机、旋耕机等新型农机具兴趣大的特点，组织农机专业技术人员、生产企业、销售单位的工作人员对新机具的操作使用进行现场讲解培训，使机手懂原理、会操作。通过培训提高了农机手的驾驶操作水平，加快了农机新技术、新机具的推广应用。

四、多种形式办学

如何提高农机培训的兴趣与质量 篇11

摘要：本文通过农机培训当中存在的一些不良现象分析了农机培训低下将带来的诸多农机安全生产事故隐患，阐述了提高农机培训质量的几个方面措施。

关键词：农机培训；质量

中图分类号： F323.3 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2014）-08-44-1

在农机驾驶培训工作中，有很多学员对待农机培训学习存在一些轻视或错误认识，课堂教学中常常出现很多不良现象。如无故不来、借故中途早退、课堂上思想不集中，甚至还有一些人借故家里太忙等跟老师商量能否不参加或少参加一些培训学习等等。如果农机培训普遍存在这种现象，就会使培训学习流于形式，导致培训效果极差，培训课也就是失败的，而其影响却绝不仅限于此。一个农机驾驶员，如果对于农机驾驶操作的相关理论和必要常识缺乏了解，就不可避免会在未来生产实践中，为其带来种种安全隐患。

对道路交通安全法规缺乏了解，在上路行驶中就难以严格遵守交通规则，按正确的指路标识或交通信号行驶；对拖拉机使用操作知识掌握不足，在道路行驶中会对突发情况因误判导致处置不当而酿成悲剧；对农机常识或维修技术缺乏认识，就会因盲目使用或管理不当，而影响农机使用效率及使用寿命等等。凡此种种，不能不引起高度重视。但是，仅培训人员认识到是不够的，提高农机培训质量，必须使农民学员充分认识到培训的重要性并自觉重视起来。

1 从农民学员自身利益出发，使其自觉重视培训

虽然大多数学员都能认识到农机培训的重要性，但在心理上并没有真正认真对待。在农机培训教学中，一定要使农民学员充分认识到与自身利益密不可分的以下几方面：

1.1 农机具属大额贵重生产工具，必须要珍惜使用

当前，我国农村经济虽然较过去有了较大发展，农民的经济条件有了较大改善，但购买农机具仍然是农民家庭的一笔重要的大额支出，它不同于家电等一般生活用品，而是重要的农业生产工具。因此，虽然价格较高，但必需购置。同时，由于它在田间或道路使用的特殊性，又包含着诸多的安全问题，因此，对于农机具的使用管理必须高度重视，要精心管理、小心驾驶、认真保养，尽可能保持机械完好的性能状态，延长使用寿命。

1.2 农机具使用保养好坏关系到农机生产效率高低

有个别学员曾说“目前农机驾驶员很少自己修车，有问题直接送修理部，学不学农机理论没啥大用。”这种想法显然是错误的。农机具作为重要的农业生产工具，只有长期保持正常的使用性能，才能持续发挥高效率。如果不能正确的使用管理，经常出现各种故障，不仅不能持续发挥作用，影响农时生产，还要付出昂贵的修理费用，其中道理显而易见。因此，即便自己不修，掌握农机构造及农机原理等知识，对于机械故障如何产生有所了解，也可及早消除各种故障隐患，避免各类故障的发生。

1.3 农机具的安全使用操作关系到每个农机手及其家庭的幸福

长期以来，农机事故频频发生，让许多家庭蒙受经济和财产损失甚至失去亲人。究其原因，往往是驾驶员的违章操作或疏忽大意所致。为防止农机事故的发生，必须从源头消除隐患，这就要求广大驾驶员必须认真学习有关农机安全生产的法规，扎实掌握农机安全操作规程，努力提高安全驾驶技术，切实严格要求自己，正确对待农机培训。

2 培训机构从教学管理方面，提高培训质量

2.1 强化师资管理，提高培训效果

从学员的角度来说，听课必需有新意。如果老师在课堂上不能调动学员的学习能动性，讲课内容平淡乏味，学员学不到有用的知识，就不能全神贯注于课堂，教学效果肯定是不会好的。因此，提高培训质量，教师是关键。只有提高教师素质，提升教师教学水平，讲课生动，与农业生产实际相结合，教授必要的实用技术，才能切实提高学员的学习兴趣，教学才能收到事半功倍的效果。

2.2 优化教学管理，完善培训计划

一是要作好培训课程的组织，培训内容要适应农机生产发展。课堂内容精简鲜活，贴近农业生产实际，传授新知识新技术，避免长篇大论，倒人味口。二是合理安排培训时间，农机培训不能与农民抢农时。农机培训尽可能在农闲时节进行，报名人数过多可分批办班。三是创新培训方法，使农机培训富有趣味。如农机培训当中，可以选用活动挂图、视频演示、实物模型等，通过实物操作演示，避免空洞的理论教学，就可以将学员的注意力集中起来，提高培训效果。可以增加实训学习，同时使理论讲解与实践操作相结合，达到提高培训效果的目的。

3 充分利用国家惠农政策，切实减轻农民学习负担

从2005年国家实施农村劳动力培训阳光工程政策以来，农机培训一直得到该政策的支持，农民学员参加农机驾驶培训享受培训费补助，学员接受免费培训，大大减轻了学习负担。在这一政策的支持下，农机驾驶员培训工作获得较大发展，这也在一定程度上提高了农民学员参加农机培训的积极性。

4 结语

从根本上而言，提高农机培训的质量，必须从提升农民学员自身学习兴趣着手，只有发挥其学习的主观能动性，才是强化农机培训效果的最佳途径。