教学设计哪几部分组成

教学设计哪几部分组成（精选11篇）

教学设计哪几部分组成 篇1

运算器由算术逻辑单元(ALU)、累加器、状态寄存器、通用寄存器组等组成。算术逻辑运算单元(ALU)的基本功能为加、减、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑操作，以及移位、求补等操作。计算机运行时，运算器的操作和操作种类由控制器决定。

运算器处理的数据来自存储器;处理后的结果数据通常送回存储器，或暂时寄存在运算器中。与Control Unit共同组成了CPU的核心部分。

2、控制器

控制器，是整个计算机系统的控制中心，它指挥计算机各部分协调地工作，保证计算机按照预先规定的目标和步骤有条不紊地进行操作及处理。

硬件系统的核心是中央处理器(Central Processing Unit，简称 CPU)。它主要由控制器、运算器等组成，并采用大规模集成电路工艺制成的芯片，又称微处理器芯片。

3、存储器

存储器(Memory)是计算机系统中的.记忆设备，用来存放程序和数据。

按用途存储器可分为主存储器(内存)和辅助存储器(外存),也有分为外部存储器和内部存储器的分类方法。外存通常是磁性介质或光盘等，能长期保存信息。内存指主板上的存储部件，用来存放当前正在执行的数据和程序，但仅用于暂时存放程序和数据，关闭电源或断电，数据会丢失。

4、输入设备

输入设备(InputDevice)是人或外部与计算机进行交互的一种装置，用于把原始数据和处理这些数的程序输入到计算机中。

计算机能够接收各种各样的数据，既可以是数值型的数据，也可以是各种非数值型的数据，如图形、图像、声音等都可以通过不同类型的输入设备输入到计算机中，进行存储、处理和输出。

5、输出设备

教学设计哪几部分组成 篇2

关键词：仪器仪表,分析仪器,样品处理

1 样品处理系统的基本要求及分类

样品处理系统Sample handling system是将一台或者多台在线分析仪器与样品的取样点和排放点连接起来的系统。它可以使分析仪器在最短的滞后时间内得到有代表性的样品, 样品的状态 (包括温度、压力、流量、清洁程度) 要适合分析仪所需要的操作条件。

当在线分析仪器的传感元件不直接安装在工艺管道或设备中时, 都需要配备样品处理系统。样品处理系统不同于分析仪器, 它不是一种定型的产品, 每套系统的设计都是根据特定的分析仪应用对象而单独设计的, 所以无批量性可言。对样品处理系统的基本要求可归纳如下:

使分析仪得到的样品与管线或设备中源流体的组成和含量一致;

样品的消耗量最少;

易于操作和维护;

能长期可靠工作;

系统构成尽可能简单;

采用快速回路以减少样品传送滞后时间。

样品处理系统一般分为样品前处理系统和样品预处理系统。样品处理通常在样品取出点之后立即进行和/或紧靠分析仪之前进行, 为了便于区分, 习惯上把前者叫做样品初级处理或前处理, 而把后者叫做样品的预处理或主处理。初级处理单元对取出的样品进行初级处理, 使样品适合于传输, 缩短样品的传送滞后, 减轻预处理系统的负担, 如减压、降温、除尘、除水、汽化等。预处理系统对样品做进一步处理和调节, 如湿度、压力、流量的调节、过滤、除湿、去除有害物等, 安全泄压、限流和流路切换一般也包括其中。

2 样品处理系统的基本功能

样品处理系统可以实现样品提取、样品传输、样品处理和样品排放这些基本功能, 上述基本功能也是样品处理系统的主要构成环节和样品在系统中的基本流程, 除此之外, 样品处理系统还具有以下附加功能:样品流路切换、公用设施的提供和样品系统的性能监测和控制。

2.1 样品提取。

取样点应位于能反映工艺流体性质和组成变化的灵敏点上;应位于对过程控制最适宜的位置, 以避免不必要的工艺滞后;应位于可用工艺压差构成快速循环回路的位置;应选择在样品温度、压力、清洁度、干燥度和其他条件尽可能接近分析仪要求的位置, 以便使样品处理部件的数目减至最小;其位置应易于从扶梯或固定平台接近;应和实验室分析取样点分开设置。最佳的取样位置可能是以上某几点的权衡和折中选择。

在大多数气体和液体管线中, 从产生良好的湍流位置上取样, 可保证样品真正具有代表性。因为气体或液体混合物除非有湍流存在是不容易达到完全混合的。取样点可选在一个或多个90°弯头之后, 紧接最后一个弯头的顺流位置上, 或选在节流元件下游一个相对平静的位置上。尽可能避免在一个相当长而直的管道下游取样, 因为这个位置流体的流动往往呈层流状态, 管道横截面上的浓度梯度会导致样品组成的非代表性;避免在可能存在污染的位置或可能积存有气体、蒸汽、水、灰尘和污物的死体积处取样。

2.2 样品传输。

样品的传输滞后时间不得超过60s, 这就要求分析仪至取样点的距离尽可能短, 传输系统的容积尽可能小, 样品流速尽可能快。如果滞后时间超过60s, 则应采用快速回路系统。传输管线最好笔直地达到分析仪, 只有最少数目的弯头和转角, 没有死的支路和死体积。对含有冷凝液的气体样品, 传输管线应保持一定坡度向下倾斜, 最低点应靠近分析仪并设有冷凝液收集罐。在传输过程中, 气体样品完全保持为气态, 液体样品完全保持为液态, 防止变相。样品的管线应避免通过极端的温度变化区, 这样会引起样品条件无控制的变化, 并且传输系统不得有泄露, 以避免样品外泄或环境空气侵入。

2.3 样品处理。

分析仪通常需要不含干扰组分的清洁、非腐蚀性的样品, 在正常情况下, 样品必须是在限定的温度、压力和流量范围之内, 样品处理系统的基本任务可归纳如下:

流量调节, 包括快速回路和分析回路;

压力调节, 包括降压、抽吸和稳压;

温度调节, 包括降温和保温;

除尘;

除水除湿和气液分离;

去除有害物, 包括对分析仪有危害的组分和影响分析的干扰组分。

2.4 样品排放。样品排放的基本要求是不应对环境带来危险或造成污染。

(1) 气体样品的排放有排入火炬、返回工艺和排入大气几种方式。

对于易燃、有毒或腐蚀性气体, 排入火炬或是返回工艺是最安全、最容易和最经济的处理方法。返回点的压力应低于排放点, 以保持足够的排放差压。并且返回点不应有压力波动, 否则会影响分析仪的性能, 保持压力可以通过加装背压调节阀来实现。

排入大气分为直接排入大气和稀释后排入大气。对环境无危害的清洁、无毒、不易燃的气体可以直接排入大气;对于可燃性气体流量不大, 而且又无法排入火炬或工艺时, 可设置稀释排放系统, 用压缩空气或氮气在一个足够容积的稀释罐中稀释至LEL以下, 通过放空烟囱排空。这两种排入大气的方法均应采取分析仪背压控制措施并加装阻火器。

(2) 液体样品的排放有返回工艺和就地排放两种方式。

液体样品一般是直接返回工艺流程, 特别是样品具有产品、中间产品或原料价值时。排液出口相对于排液总管而言有一定的高度, 并且排液总管口径应足够大以防止对分析仪产生背压。

如果样品不能返回工艺, 少量的、不然易燃、有毒、腐蚀性成分的液体样品可排入排水沟, 如含有上述成分则需要经过处理后方可排放。

结束语

在线分析仪器是否能用得好, 大多不在分析仪自身, 而取决于样品处理系统的完善程度、可靠性和稳定性。因为分析仪无论多么复杂精确, 分析精度都要受到样品的代表性、实时性和物理状态的限制。事实上, 样品处理系统使用中遇到的问题往往比分析仪器还要多, 样品处理系统的维护量也往往超过分析仪本身。所以对样品处理系统的重视程度至少要提到和分析仪同等的位置来考虑。

参考文献

[1]王森, 符青灵.仪表工试题集在线分析仪表分册[M].北京:化学工业出版社.[1]王森, 符青灵.仪表工试题集在线分析仪表分册[M].北京:化学工业出版社.

[2]王森.在线分析仪器手册[M].北京:化学工业出版.[2]王森.在线分析仪器手册[M].北京:化学工业出版.

人体组成部分妙喻 篇3

头脑:①用作“头绪”，如“摸不着头脑”；②比作“首领”。

眉睫:比喻事情紧迫，如“迫在眉睫”。

眉目:①用来比喻文章的条理，如“这篇文章眉目不清”；②用来比喻事情的线索、头绪，如“这件事终于有了眉目”。

耳目:比喻替人刺探消息的人。

咽喉:比喻形势险要的交通孔道，如“咽喉要道”。

肝胆:①比喻真诚的心，如“肝胆相照”；②比喻勇气，如“肝胆过人”。

胃口:①比喻食欲或食量，如“我今天胃口不好”；②比喻对事物或活动的兴趣，如“他对画画不感兴趣，打球才对他的胃口”。

心腹:指亲近而信任的人，一般用于反面人物。

心尖儿:父母用来称自己喜爱的儿女。

心肝:①指良心，如“没心肝的家伙”；②用来称最亲热、最心爱的人，多用于称呼年幼的子女，如“心肝宝贝”。

心脏:比喻中心，如“首都北京是祖国的心脏”。

骨头:比喻人的品质、气概，如“软骨头”、“硬骨头”。

骨干:比喻在集体中起主要作用的人，如“她是班里的文艺骨干”。

骨架:比喻在物体内部支撑的架子，如“工地上耸立着楼房的骨架”。

骨肉:指亲人，如“骨肉团聚”。

腰杆:比喻靠山。

手心:比喻所控制的范围，如“他逃不出我的手心”。

手腕:①指手段，一般用作贬义，指待人处事所用的不正当的方法，如“耍手腕骗人”； ②指本领、能耐。

手足:比喻兄弟，如“情同手足”。

臂膀:比喻得力助手。

礼仪分为哪几部分 篇4

礼仪的含义：礼仪就是以最恰当的方式来表达对他人的尊重。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

礼仪涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪、外交礼仪等六大类。

政务礼仪是指国家公务机关及相关事业单位在内部沟通交流及对外服务，与社会接触时的礼仪标准及原则。随着社会的变革与发展，服务型政府的不断完善和进步，政务礼仪的适用人群也拓展除国家机关外的多数窗口单位的技能。其本质是通过系统的交流原则与技巧，维护机关单位的形象，提高服务的质量与好评度，拉近双方的距离，使工作更加顺利的进行。

商务礼仪是在商务活动中，为了体现相互尊重，需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的`方方面面，这其中包括仪表礼仪，言谈举止，书信来往，电话沟通等技巧，从商务活动的场合又可以分为办公礼仪，宴会礼仪，迎宾礼仪等。

服务礼仪：是各服务行业人员必备的素质和基本条件。出于对客人的尊重与友好，在服务中要注重仪表、仪容、仪态和语言、操作的规范;热情服务则要求服务员发自内心的热忱地向客人提供主动、周到的服务，从而表现出服务员良好风度与素养。

社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等。社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。通过社交，人们可以沟通心灵，建立深厚友谊，取得支持与帮助;通过社交，人们可以互通信息，共享资源，对取得事业成功大有获益。

涉外礼仪，是涉外交际礼仪的简称。即，中国人在对外交际中，用以维护自身形象、对外交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的习惯做法。

教学设计哪几部分组成 篇5

阅读教学是语文教学的重要组成部分，其地位和重要性是毋庸置疑的。从某种意义上讲，语文教学的成败取决于阅读教学是否有效落实。因此，切实重视和加强阅读教学，是我们每一位语文教师的重要任务。

依据《语文课程标准》的相关理念和要求，阅读教学要以读为主，以读为本；应该要遵循“整体——部分——整体”的原则组织教学，体现“感悟——积累——运用”的阅读教学三层次。在多年的教学实践中，我以上述理念和要求为指导，积极探索阅读教学的一般流程，在一定程度上提高了阅读教学的实效性。这个流程以读为基本方法和手段，分为四个步骤：

第一步——读通读顺，整体感知。

一般来讲，读通读顺的要求应包括下面几个方面的内容：①正确认读。即读准字音。②读顺句子。要做到不添字、不丢字、不错读、不回读、不截读、不读破句。③大致理解课文的基本内容。这一步应从学生课前预习开始。教师要重视学生课前预习的指导。学生预习课文要做好几件事：一是课前读课文一两遍，读准字音，读通读顺课文；二是把握课文的大意，划出不懂的词句，中高年级学生可运用查工具书等方法弄懂这些词句。此外，应指导学生通过各种途径搜集课文有关资料。

上课伊始，教师应创设一定的情境，激起学生学习课文的动机和兴趣。紧接着，让学生通读全文，在预习基础上进一步读准、读顺课文；然后让学生带着问题默读课文，整体感知，理清思路。要注意引导学生从整体上（不是只从一点或一个侧面）形成对课文的感性认识，并能初步提出一些自己尚未读懂的问题。例如，教学《养花》这一课时，在学生读通、读顺课文的基础上，教师应该引导学生带着这样的问题默读课文，从而在整体上把握课文：课文从哪几方面介绍养花？课文先写什么，再写什么，最后写什么？你有什么弄不明白的地方？

第二步——精读品读，理解感悟。

这个步骤要求学生通过对重点词、句、段的咀嚼品味，对课文的内容和思想有比较深刻的理解和体会。要达到这一要求，学生须精读课文。所谓精读，就是围绕课文的重点语段带着关键问题进行深读。具体地讲，就是在通读全文的基础上抓住重点词句、段落精细阅读，这属于理解、感悟性阅读阶段。在这个阶段，学生一定要充分读书，在“理解”和“感悟”上下工夫，力求“自得”。教师的主导体现在设疑、启发、订正、点拨、范读和必要的讲解上。

这一教学步骤中要注意三个要点。

第一是要引导学生找准课文的重点段落和重点语句。重点句段蕴含深刻含义，表达作者的思想感情。应引导学生按照“段——句——字词”的顺序理解和体会。

第二是要善于提出问题和归纳问题。首先，学生要有问题意识，要运用一定的思维方法来深读课文，要学会发现问题的基本方法。其次，教师要善于归纳学生提出的问题，进而抓住学生现有的认知水平与情感深度同课文的要求之间的差距或矛盾，从而提出“精读课文”环节要解决的关键问题。

第三是让学生围绕所提出的关键问题反复阅读课文。其一，要留给学生较多的读书时间。问题的解决必须以读为基础，离开读或者读书时间少、次数少，学生都是很难真切理解和感悟课文的。其二，读的方式要多样。可根据解决问题的要求和学生的认知水平，安排多种读书方式，必要时可穿插教师的讲解和范读。要特别重视默读的作用。默读是引导学生把读与思紧密结合起来，做到一边读，一边想。如果只读不思，就同“有口无心”的小和尚念经没有多大区别。其三，读要有层次。“多读”不是一遍一遍地傻读、呆读，而应当读一遍有一遍的要求和效果。其四，不动笔墨不读书。要指导学生在重点词句旁写上自己的阅读理解与感受，即教学生作批注。

第三步——感情朗读，情感共鸣。

语文基本能力中关键的是培养语感，而语感的培养与朗读密切相关。因为语感的培养是基于对语言文字的感觉及其引起的身心反应而实现的语言模式的内化。朗读是语文教学的重要任务，是传统教学的法宝，也是我国几千年传统的语文学习方法。感情朗读又是一种读者对作品进行个性化再创造，是读者表达个性化阅读感受，读者与文本、作者进行思想交流，把书面语言转化为有声语言的表达艺术。因此，在学生理解感悟课文的基础上，教师务必指导学生通过感情朗读的手段，深化对课文的理解和感受，达到与文章、作者情感上的共鸣。

指导感情朗读需要注意以下几个方面。

一、感情朗读必须建立在学生已经对课文的思想内容有了深刻的、相对正确的理解和感悟的基础上。

二、感情朗读应充分尊重学生的个性化阅读体验，教师不应牵得过多，统得太死。

三、感情朗读是一种技能，更是一种实践活动。教师不必传授过多的朗读技巧，应引导学生反复实践，反复体验。

四、感情朗读应在一定的情境中进行。情境的创设主要依靠教师范读、语言的渲染以及多媒体课件的运用。

五、感情朗读要充分发挥学生的主动性。让学生在多向活动评价中反复训练，不断提高。

第四步——诵读积累，迁移运用。

在语文教学中，积累语言最主要的途径是背诵。读得“滚瓜烂熟”，文章的语言就逐渐变成学生自己的语言。我国的传统语文教学非常重视博闻强记，熟读背诵。精美的语段，富有哲理的诗文，只有熟读成诵才能内化为自己的语言。古语说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。江泽民主席也说：“无论学什么语言都得背，背诵使人受益匪浅。”小学阶段是人一生中记忆力最旺盛的时期，应该抓住这个有利时机，让学生多背一些文章。通过熟读背诵，把范文中的好词佳句，精彩的语段融入到学生的语言仓库中，“记诵者，学习之舟车也。”语言积累多了，阅读写作就有了坚定的基础。

教材选编的课文往往文质优美，尤其是精读课文，几乎每一篇都有值得熟读成诵的语段。教师要引导在品读、感情朗读的基础上，反复诵读课文的精彩、重点语段（有的甚至是全文），直至熟读成诵。

在熟读成诵的基础上，教师应指导学生进行迁移性的说写运用。《语文课程标准》指出：“指导学生正确地理解和运用祖国语文”“应着重培养学生的语文实践能力”。要做到上述要求，就必须在阅读教学中加强语言的迁移与运用的训练。

迁移运用语言的训练形式多样，不同的课文也有不同的训练点。如何在阅读教学中进行说写结合的运用性训练呢？我认为要抓好两大方面。

一、生字新词的迁移运用

1、生字

课文的一类生字要求会读、会写、会用。会用就是要求理解字义，能够组词、能够迁移运用。因此课文要求学会的生字要在读准字音、认清字形的基础上加强组词的训练。

2、新词

新词中有些词在全文中举足轻重。教师不应只满足于对词语的理解，还应该注意加强词语的迁移运用。用词造句就是词语运用较好的方式。

二、仿写训练

实践证明，仿写是读写结合的好形式。所谓仿写，就是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法，进行作文的一种写作训练方法。可分为点仿和面仿。

点仿是局部模仿课文表达方式的训练。局部模仿，内容广泛，形式多样，它是训练学生作文基本功的一种有效方法。主要包括句式仿写、段落仿写。需要指出的是，不是课文中的每一个片断都可以作为仿写训练的材料，而是需要精心地选择那些具有明显特征的片断，进行仿写练习。要精心指导学生学习、分析课文，找准和把握仿写之“点”。这仿写之“点”，就是课文中将被模仿的地方。

教材中常作为仿写的句式有：排比句、反问句、比喻句、拟人句、夸张句、设问句、祈使句、双重否定句等。如《桂林山水》的第二、三自然段中的排比句就是很好的句式仿写例子。

段落仿写主要训练学生用总分方式结构段的写法，其规律是：①总起句位于句首，是全段的中心句；②分述句之间的关系大都是并列的或连贯的。如《迷人的张家界》第三、四、五、六自然段都是典型的总分构段方式，比较适合段落的仿写。还有些课文的段落结构很特别，值得模仿。如《再见了，亲人》第一、二、三自然段，它们的构段形式为“祈使句开头——中间回忆往事——结尾反问”。抓住这些训练点进行语言运用的训练，是十分必要的。

面仿是从整体上模仿课文篇章结构的训练方式。教材中的课文在篇章结构上主要有以下几类。第一类是“总——分——总”结构的课文，如《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。第二类是按时间顺序写的课文，如《三峡之秋》等。第三类是按地点或空间转换顺序的课文，如《记金华的双龙洞》《三味书屋》等。第四类是从事物的几个方面写的课文，如《我的伯父鲁迅先生》《鲸》等。还有一类是比较常见的按事情发展顺序写的课文，如《飞夺泸定桥》《开国大典》等。学习这些课文，要注意引导学生从整体上把握课文的篇章结构，悟出写作方法，进而安排学生进行迁移性的仿写训练。长期坚持这样的训练，学生的习作水平必定能得到提高。

教学设计哪几部分组成 篇6

一创设情景激发兴趣。就是把丰富多彩游戏的内容融进灵活多样的教学形式之中，调动学生的兴趣，引发学生的愉悦，使学生乐意接受。

二、读儿歌、编顺口溜熟记字母。

三、引思：就是教师在课堂教学中要善于抓住教材中的重点及难点，想方设法引发学生多思、深思、会思，使学生始终处于积极的思维状态之中，培养他们良好的思维品质和思维习惯，培养他们的想象力和创造力。

四、导练：是指教师在课堂教学中要根据教材内容和学生实际，正确引导学生练习。

五、乐写： 书写拼音是汉语拼音课堂教学中的一个重要环节，课堂中进一步巩固字母和音节，必须进行实际的动手操作练习。

在实际教学中还可采取： a、编一编、让学生编一编儿歌，顺口溜。b、比一比、可启发学生采用比较的方法学习。C、做一做、在拼音教学中，我们可以鼓励学生用肢体、手势“手舞足蹈”地参与到学习中。d、说一说、在拼音教学中，教师应为学生创设语言情境，将学习拼音与识字训练和听、说、阅读结合起来。

关于识字教学，李老师也总结了一些规律：

一、要有目的有计划地指导：教师要从一开始就认真指导学生写字。首先让学生欣赏书法作品，让学生感受美，其次，教师要以执笔入手，让学生懂得怎样执笔，如何运笔，掌握字的结构，做到循序渐进。

二、要持之以恒： 练字要坚持天天练。

三、不要贪多： 重视字的书写质量。

四、要定期评比：让学生体会成功，树立写好字的信心。

教学设计哪几部分组成 篇7

世界卫生组织指出, 健康不仅是没有疾病和衰弱现象, 而且是身体、心理和社会适应能力上的完全良好状态。当今社会不同于往昔, 竞争激烈, 生活节奏日趋加快, 这就要求青少年学生必须具有健全、健康的心理素质。有调查结果表明, 现在绝大多数青少年从小未经受过艰苦生活的磨炼, 更未曾承担社会、家庭的责任, 可以说处于养尊处优的生活条件之中, 使之心理成熟的发展越发滞后, 使他们的心理健康出现了一系列令人担忧和深思的问题。诸如情绪多变、意志薄弱、依赖性强、自控力差、缺乏合作意识等等。近年来, 由于教育自身的改革和社会的共同努力, 在学校教育方面得以不断改善。但在以“片面追求升学率”的“应试教育”的驱使下, 学生不得不投入紧张激烈的学习竞争之中, 这就显得有些力不从心, 难为其难了, 于是就出现了学生厌学、逃学、辍学等不正常现象。要从根本上改变这种状况, 仅靠德育、智育、体育、美育、劳技教育显然是不能奏效的, 而应该全面推行心理健康教育, 促进学生全面而主动发展。

心理健康教育, 不仅有利于学生的身体健康, 也有利于其他几个方面的素质提高, 更有利于推进素质教育的全面实施。

首先, 只有心理健康的人, 个性才能得以健全发展, 智力才能正常发挥, 才能使学生提高学习效率, 有恒心、有毅力去排除学习中的困难。由于有些学生意志薄弱, 缺乏恒心, 做事半途而废, 或因一次失败而一蹶不振;也有的学生爱钻牛角尖, 个性倔强, 缺乏协商性, 听不进别人的意见, 结果往往因此受到老师的冷落, 致使学习成绩下降, 这其中除了教师的教育方法和教育手段欠妥外, 其关键在于这部分学生的心理不健康所致。因此, 只有老师给予正确的心理引导, 改变其不健康的心理障碍, 才能有效地改变其学习、心理状态。

其次, 只有心理健康的人, 才能适应环境的变化。现代社会中, 不仅生活节奏加快, 社会信息量也激增, 在农村学校由于受应试教育影响严重, 从而造成学生学业负担重, 升学压力大, 个人抱负水平与现实的不适应, 导致了部分学生的心理不健康。如在农村一些中学, 由于学生离校较远而需要住校, 但有一部分学生难以适应学校的集体生活, 离开父母后“吃饭不香, 睡觉不宁”, 从而影响了身体的健康发展和学习成绩的提高。究其原因, 主要是心理素质差, 缺乏独立性, 意志力弱所致。对于这种状况, 足以说明开展心理健康教育更具迫切性和必要性。

再次, 通过心理健康教育, 可以帮助学生更进一步了解自我, 发展特长, 使潜能得到淋漓尽致的发挥, 并根据自己的个性、爱好、兴趣不断完善自我, 提高其各方面的素质。同时, 也能正确评价自己和他人, 知彼知己, 改掉以自我为中心的心理障碍, 建立起良好的人际关系。

此外, 对学生的心理健康教育工作做好了, 也必定有助于德育教育的开展。因为品德教育其关键在于渗透, 但若单纯地进行品德教育往往收效不大。若教育者能将心理健康教育与德育联系起来, 则不仅有利于德育的顺利进行, 实际更有利于二者的相互促进, 使二者相得益彰, 既引导学生个性发展, 又培养正确的思想方向。应该说学生的思想状况就是心理的一个侧面反映。因此, 通过心理健康教育来调整学生心态, 培养其正确的人生观、价值观、世界观, 形成健康的心理品质。

另外, 从青春期健康教育的角度来看, 这个时期是人一生中生长发育的黄金时节, 也是人的心理由幼稚逐步走向成熟的关键时期。他 (她) 们对于性的朦胧意识, 对身体变化的好奇心, 都需要成人给予正确的心理引导, 使之得以健康发展, 在这个时期对其进行心理健康教育应该说是至关重要的。

综上所述, 我们不难发现, 心理健康教育是德、智、体、美、劳等领域教育的基础, 是整个素质教育的重要组成部分。只有通过心理健康知识的传授, 加强对青少年学生进行心理健康教育, 才能促进学生全面、主动地发展, 真正实现由“应试教育”向素质教育的转轨。因此, 作为教育工作者要将健康教育同德育一样, 贯穿学校教育的全过程。我国引入心理健康教育从20世纪80年代就开始了, 但至今没有收到明显的效果, 尤其在农村学校中效果甚微。究其原因有二:一是学校教育没有将其放在一个重要位置上;二是还没有找到最合理的教育途径和方法。鉴于此, 一要摆正心理健康在教育中的地们, 明确其在教育中的必要性和迫切性;二要求教育工作者在工作实践中不断探索和积累心理健康教育的方法和经验, 并借鉴国外的一些做法, 以此推进当前素质教育的顺利实施。

参考文献

[1]张玉明.中学生心理健康教育模式实践探索.中国教育学刊.

[2]杨取体, 蔡文.怎样培养中学生健康的心理.中国教育科研论坛.

如何认识工程造价的特殊组成部分 篇8

关键词： 合同价款调整、索赔、现场签证；材料暂估价、专项工程暂估价

合同价格是竣工结算价的起点。合同价格界定了可否追加价款的范围，是全过程索赔的基础。只有准确把握和运用好合同价格，才有底气去主张追加价款、索赔损失。

合同价款的实质是通过市场化方式确定的工程造价。按照建设部建标〔2003〕206号《建筑安装工程费用项目组成》规定，工程造价基础组成是直接工程费（人工费、材料费、机械费）、措施费（开办费）、间接费（企业管理费、规费）、利润和税金等。此外，工程造价还包括暂定价（乙供甲定材料价格）、暂列金额（不可预见费）、计日工（工程签证）、总承包服务费等特殊组成。

暂估价---乙供甲控的规范形式

暂估价，在《08清单规范中》，是指招标人在工程量清单中提供的用于支付必然发生但暂时不能确定价格的材料的单价以及专业工程的金额。在定额计价模式下，暂估价表现为“乙供甲控”。暂估价的特点如下：（1）暂估价是在招标阶段暂时无法确定其价格或金额但必然要发生的费用；（2）暂估价包含在签约合同价中；（3）使用暂估价的主动权和决定权在发包人；（4）可以根据暂估价与实际价格的差额调整合同价格。在合同履行过程中，发包人与承包人需按照合同中所约定的程序和方式确定使用暂估价的材料、工程设备和专业工程的实际价格，并根据实际价格和暂估价之间的差额（含与差额相对应的税金等其它费用）来确定和调整合同价格。但承包人未按合同约定经过发包人确认自行采购的材料如何调价？

未按合同约定经发包人确认价格就自行采购主材，如果我们不能举证证明发包人确认的主材价格明显偏低，将可能按发包人确认的主材价格调整材差。因此，我们应该收集权威部门发布的采购时该主材的市场价，看该市场价是否明显高于发包人确认的价格，如果是的话，可以要求据此调整，如果发包人不同意，可以考虑提起诉讼以维护我们的合法权益。另外我们以后应注意施工合同中此类需经发包人确认或同意的条款，按照合同约定办事，避免出现类似情况，或者在签约时采取灵活的方式避免出现此类条款。

暂列金额---发包人支配的不可预见费

暂列金额，在《08清单规范》中，是指招标人在工程量清单中暂定并包括在合同价款中的用于施工合同签订时尚未确定或者不可预见的所需材料、设备、服务的采购，施工中可能发生的工程变更、合同约定调整因素出现时工程价款调整以及发生的索赔、现场签证确认等的一笔款项。相当于国际工程中的不可预见费。暂列金额通常为合同总价的3%～5%。

暂列金额包括在合同价格之内，但是否使用、使用多少以及交给谁来使用，均由发包人依约决定，并确定相应的价款，从暂列金额中扣除，承包人无权反对，是发包人所有的归发包人支配的一笔款项。暂列金额如有余额归发包人。

总包服务费---不承担承包责任的服务费

总承包服务费，在《08清单规范》2.0.9款中，指承包人为配合协调发包人进行独立发包、自行采购的设备、材料等进行管理、服务以及施工现场管理、竣工资料汇总整理等服务所需的费用，是定额计价中常用的总承包配合费和总承包管理费的统称。在总承包管理或总承包配合关系下，主承包人与独立承包人之间一般并非工程分包关系，除了总承包管理或总承包配合协议另约定，主承包人无需就独立承包人承包的专业工程质量问题承担连带责任。

总承包服务费属于当事人自由协商约定的内容。除合同中另有特殊约定的外，根据有偿服务的原则，我们应当与发包人约定如何计取配合费。工程实践中，经常出现发包人将原由我们总承包管理的工程另行发包的情况，并以另行发包的工程不在我们总承包管理范围内为由，相应扣除我们改怎么办？

只要我们实际为其他独立承包人提供了配合服务，不管该专业工程是否在我们承包范围内，我们都有权要求发包人按约定配合费率支付配合费。当然，如果独立发包的专业工程造价减少，配合费也相应减少。因此，在发包人确认独立承包人后，如果配合费率过低，可以要求发包人和独立承包人支付合适的配合费，否则，可以拒绝提供合同约定范围之外的配合服务。我们要保留好配合其他独立承包人实施工程支出费用的证据，如提供机械、水、电开支的证据，以便主张配合费。另外，在报价时，我们可以考虑对此进行适当的不平衡报价。

计日工---为了解决现场发生的零星工作的计价而设立的

是以完成零星工作所消耗的人工工时、材料数量、机械台班进行计量，并按照计日工表中填报的适用项目的单价进行计价支付。计日工适用的所谓零星工作一般是指合同约定之外的或者因变更而产生的、工程量清单中没有相应项目的额外工作，尤其是那些时间不允许事先商定价格的额外工作。投标人根据自己的能力经验，按照计日工表中工程量内容自主报价，包括完成零星工作所消耗的人工工时、材料数量、施工机械台班数量所 对应的相关费用，并包括管理费和利润及税金。另外，在投标报价时单价要按照当地市场人工费单价的行情价格，都应该采用施工现场签证的方式办理相关费用的签字认证。

结束语：以上围绕工程造价的特殊组成部分，暂估价、暂列金额、总承包服务费、计日工这四种在工程实践中可能遇到的问题和相应对策做了分析。

参考文献：

[1] 柯洪：《工程造价计价与控制》，天津大学出版社，2009

[2]尹怡林：《工程造价相关知识》，天津大学出版社，2004.

[3] 丁士昭 商丽萍：《建设工程项目管理》，中国建筑工业出版社，2011

硬盘的组成部分 篇9

一、文件分配表

FAT(File Allocetion Table)即文件分配表，是DOS/Win9x系统的文件寻址系统，为了数据安全起见，FAT一般做两个，第二 FAT为第一 FAT 的备份, FAT区紧接在 OBR之后，其大小由本分区的大小及文件分配单元的大小决定了。关于 FAT 的格式历来有很多选择，

Microsoft 的 DOS 及 Windows 采用我们所熟悉的 FAT12、FAT16 和 FAT32 格式，但除此以外并非没有其它格式的FAT，像Windows NT、OS/2、UNIX/Linux、Novell等都有自己的文件管理方式了。

二、目录区

DIR是Directory即根目录区的简写，DIR紧接在第二 FAT表之后,只有 FAT还不能定位文件在磁盘中的位置，FAT 还必须和 DIR 配合才能准确定位文件的位置了。DIR 记录着每个文件(目录)的起始单元(这是最重要的)、文件的属性等了。定位文件位置时，操作系统根据DIR中的起始单元，结合FAT表就可以知道文件在磁盘的具体位置及大小了了。

三、操作系统引导扇区

OBR(OS Boot Record)即操作系统引导扇区，通常位于硬盘的 0磁道 1 柱面1 扇区(这是对于DOS来说的，对于那些以多重引导方式启动的系统则位于相应的主分区/扩展分区的第一个扇区)，是操作系统可直接访问的第一个扇区，它也包括一个引导程序和一个被称为BPB(BIOS Parameter Block)的本分区参数记录表了，

其实每个逻辑分区都有一个 OBR，其参数视分区的大小、操作系统的类别而有所不同了。引导程序的主要任务是判断本分区根目录前两个文件是否为操作系统的引导文件(例如 MSDOS 或者起源于 MSDOS 的 Win9x/Me的 IO.SYS 和 MSDOS.SYS)了。如是，就把第一个文件读入内存，并把控制权交予该文件了。BPB 参数块记录着本分区的起始扇区、结束扇区、文件存储格式、硬盘介质描述符、根目录大小、FAT个数、分配单元(Allocetion Unit，以前也称之为簇)的大小等重要参数了。OBR由高级格式化程序产生。

四、主引导扇区

主引导扇区位于整个硬盘的0磁道0柱面1扇区，包括硬盘主引导记录MBR(Main Boot Record)和分区表DPT(Disk Partition Table)了。其中主引导记录的作用就是检查分区表是否正确以及确定哪个分区为引导分区，并在程序结束时把该分区的启动程序(也就是操作系统引导扇区)调入内存加以执行了。至于分区表，很多人都知道，以 80H 或 00H 为开始标志，以55AAH 为结束标志，共64字节，位于本扇区的最末端了。值得一提的是，MBR是由分区程序(例如DOS 的Fdisk.exe)产生的，不同的操作系统可能这个扇区是不尽相同了。如果你有这个意向也可以自己去编写一个，只要它能完成前述的任务即可，这也是为什么能实现多系统启动的原因(说句题外话:正因为这个主引导记录容易编写，所以才出现了很多的引导区病毒)了。

五. 数据存储区

机房装修工程组成部分 篇10

第一章概述

随着计算机技术的发展和普及，计算机系统数量与日俱增，其配套的环境设备也日益增多，计算机机房已成为各大单位的重要组成部分，因此机房的环境设备或子系统（如供配电、UPS、空调、消防、安保等）必须时时刻刻为计算机网络系统提供正常的运行环境。一旦机房环境设备出现故障，就会影响到计算机系统的运行，对数据传输、存储以及整个系统运行的可靠性构成威胁，若事故严重又没有得到及时的处理，就可能损坏硬件设备，造成严重后果。尤其对于银行，证券，海关，邮政，政府部门等需要实时交换数据的单位的机房，机房管理显得尤为重要，一旦系统发生故障，造成的经济损失更是不可估量。

因此，为了保证机房运行的安全性和稳定性，目前许多机房的管理人员不得不采取24小时专人值班的方式，定时巡查机房各环境设备。但这样不仅加重了管理人员的负担，而且在很多情况下往往不能及时排除故障，对事故发生时间、频率及原因等也无科学的管理与数据分析。尤其是目前国内普片缺乏专业的机房环境设备管理人员，在许多地方的机房不得不安排软件人员或者不太懂机房设备管理的维护人员值班，这对机房的安全运行无疑又是一个不利因素。

对于数据中心总体装修的设计规划，应重点保障数据中心的环境参数指标符合国际标准，数据中心布局规划满足安全等级的要求，以及合理布置安装机房内各个配套功能设施，减少各系统之间的干扰，协调各系统的穿插和尽量做到配套组合包装风格的完美。

数据中心建筑装潢主要包含：建筑风格规划设计要求的分隔墙体及基础建筑结构的装潢。

数据中心工艺装修主要为：为满足机房环境工艺指标要求而采取的技术措施。如：架空地板、防鼠堤坝、防水堤、机房特殊工艺的间隔墙、机房金属吊顶、机房特殊工艺组件的包装、机房内末端照明、插座、消防设备等配套设施的装潢配合。

作为数据中心装潢规划，应制定同等通用的基础建设标准，为适应多变的需求提供便利的基础条件。本次数据中心工程分项设计:

根据建设方要求及我公司对数据中心的设计理念，将机房区进行了系统的规划:

由于功能区较多，根据场地具体情况，划分为网络机房区、存储备份区、企业级应用主机区、开发测试区、现有应用区。

为了解决上述问题，广州莱安智能化系统开发有限公司基于自身多年的行业开发经验及系统集成能力，成功推出了KTR机房设备环境监控系统。该系统实现了对各机房设备的统一监控与管理，极大地减轻了机房维护人员的工作负担，同时又大大提高了整个系统的运行可靠性、稳定性、兼容性、可扩展性，实现了机房科学管理，真正使无人值守机房成为现实。本着建立一个安全、实用、先进的机房监控系统的原则，在以下部分我们将结合机房的实际情况，下面给出了机房装修过程中需要注意的几个方面：

包括

1、综合布线

3、棚顶墙体装修

2、抗静电地板铺设

4、隔断装修

5、UPS电源66、专用恒温恒湿空调

7、机房环境及动力设备监控系统

8、新风系统

9、漏水检测

10、地线系统

11、防雷系统

12、门禁

13、监控

14、消防

15、报警

16、屏蔽工程等。

第二章机房装修的组成结构

1、抗静电地板铺设

机房工程的技术施工中，机房地面工程是一个很重要的组成部分。机房地板一般采用抗静电活动地板。活动地板具有可拆卸的特点，因此，所有设备的导线电缆的连接、管道的连接及检修更换都很方便。活动地板下空间可作为静压送风风库，通过带气流分布风口的活动地板将机房空调送出的冷风送入室内及发热设备的机柜内，由于气流风口地板与一般活动地板可互换性，因此可自由的调节机房内气流的分布。

活动地板下的地表面一般需进行防潮处理（如涮防潮漆等）。若活动地板下空间作为机房空调送风风库，活动地板下地面还需做地台保温处理（如Durkflex等），保证在送冷风的过程中地表面不会因地面和冷风的温差而结露。

2、棚顶墙体装修

机房棚顶装修多采用吊顶方式。机房内吊顶主要作用是：在吊顶以上到顶棚的空间做为机房静压送风或回风风库、可布置通风管道；安装固定照明灯具、走线、各类风口、自动灭火探测器；防止灰尘下落等等。机房应选择金属铝天花，铝板及其构件应具有质轻、防火、防潮、吸音、不起尘、不吸尘等性能。

机房内墙装修的目的的是保护墙体材料，保证室内使用条件，创造一个舒适、美观而整洁的环境。内墙的装饰效果是由质感、线条和色彩三个因素构成。目前，在机房墙面装饰中最常见的是贴墙材料（如铝塑板、彩钢板）饰面等，其特点：表面平整、气密性好、易清洁、不起尘、不变形。

墙体饰面基层做防潮、屏蔽、保温隔热处理。

3、隔断装修

为了保证机房内不出现内柱，机房建筑常采用大跨度结构。争对计算机系统的不同设备对环境的不同要求，便于空调控制、灰尘控制、噪音控制和机房管理，往往采用隔断墙将大的机房空间分隔成较小的功能区域。隔断墙要既轻又薄，还能隔音、隔热。

机房外门窗多采用防火防盗门窗，机房内门窗一般采用无框大玻璃门，这样既保证机房的安全，又保证机房内有通透、明亮的效果。

4、UPS不间断电源

计算机机房负载分为主设备负载和辅助设备负载。主设备负载指计算机及网络系统、计算机外部设备及机房监控系统，这部分供配电系统称为“设备供配电系统”，其供电质量要求非常高，应采用UPS不间断电源供电来保证供电的稳定性和可靠性。辅助设备负载指空调设备、动力设备、照明设备、测试设备等，其供配电系统称为“辅助供配电系统”，其供电由市电直接供电。

机房内的电气施工应选择优质电缆、线槽和插座。插座应分为市电、UPS及主要设备专用的防水插座，并注明易区别的标志。照明应选择机房专用的无眩光高级灯具。

机房供配电系统是机房安全运行动力保证，机房往往采用机房专用配电柜来规范机房供配电系统，保证机房供配电系统的安全、合理。

机房一般采用市电、发电机双回路供电，发电机作为主要的后备动力电源，运行成本较低。

5、空调系统

机房空调系统的任务是为保证机房设备能够连续、稳定、可靠地运行，需要排出机房内设备及其它热源所散发的热量，维持机房内恒温恒湿状态，并控制机房的空气含尘量。为此要求机房空调系统具有送风、回风、加热、加湿、冷却、减湿和空气净化的能力。机房空调系统是保证良好机房环境的最重要设备，宜采用恒温恒湿精密空调系统。

6、新排风系统

机房新排风系统主要有两个作用：其一给机房提供足够的新鲜空气，为工作人员创造良好的工作环境；其二维持机房对外的正压差，避免灰尘进入，保证机房有更好的洁净度。机房内的气流组织形式应结合计算机系统要求和建筑条件综合考虑。新排风系统的风管及风口位置应配合空调系统和室内结构来合理布局。其风量根据空调送风量大小而定。

7、接地系统

机房接地系统是涉及多方面的综合性信息处理工程，是机房建设中的一项重要内容。接地系统是否良好是衡量一个机房建设质量的关键性问题之一。机房一般具有四种接地方式：交流工作地、安全保护地、直流工作地和防雷保护地。

在机房接地时应注意两点：

1、信号系统和电源系统、高压系统和低压系统不应使用共地回路。

2、灵敏电路的接地应各自隔离或屏蔽，以防止地回流和静电感应而产生干扰。机房接地宜采用综合接地方案，综合接地电阻应小于1欧姆。

8、防雷系统

机房雷电分为直击雷和感应雷。对直击雷的防护主要由建筑物所装的避雷针完成；机房的防雷（包括机房电源系统和弱电信息系统防雷）工作主要是防感应雷引起的雷电浪涌和

其他原因引起的过电压。

9、监控系统

机房CCTV监控系统的规模不大，但是它是建立机房安全防范机制不可缺少的环节。它能24小时监视并记录下机房内发生的任何事件。

10、门禁系统

机房门禁系统多采用非接触式智能IC卡综合管理系统。该系统可灵活、方便地规定进入机房的人员、时间、权限，防止人为因素造成的破坏，保证机房的安全。

11、漏水检测系统

机房的水害来源主要有：机房顶棚屋面漏水；机房地面由于上下水管道堵塞造成漏水；空调系统排水管设计不当或损坏漏水；空调系统保温不好形成冷凝水。机房水患影响机房设备的正常运行甚至造成机房运行瘫痪。因此，机房漏水检测是机房建设和日常运行管理的重要内容之一。除施工时对水害重点注意外，还应安装漏水检测系统。

目前，机房最常用英国ANDEL（安渡）公司FLOODLINE漏水检测系统。

ANDEL FLOODLINE 系列产品，几乎在所有的建筑物都可应用上，不管是小型化的建筑单元，还是综合性的庞大复杂的建筑群。

FLOODLINE 系列产品可以很灵活方便的与外接侦测器连接，满足不同买家的实际需要，系统安全、可靠、容易安装及使用。

近几年来，FLOODLINE 系统系列已覆盖了如下应用领域：

计算机房、图书馆、档案馆、手术室、医院、政府部门、电信中心、大厦管理处、学术研究机构等等。

12、机房环境及动力设备监控系统

随着社会信息化程度的不断提高，机房计算机系统的数量与俱增，其环境设备也日益增多，机房环境设备（如供配电系统、UPS电源、空调、消防系统、保安系统等）必须时时刻刻为计算机系统提供正常的运行环境。因此，对机房动力设备及环境实施监控就显得尤为重要。

机房环境及动力设备监控系统主要是对机房设备（如供配电系统、UPS电源、防雷器、空调、消防系统、保安门禁系统等）的运行状态、温度、湿度、洁净度、供电的电压、电流、频率、配电系统的开关状态、测漏系统等进行实时监控并记录历史数据，实现对机房遥测、遥信、遥控、遥调的管理功能，为机房高效的管理和安全运营提供有力的保证。

13、消防系统

机房应设气体灭系统，气瓶间宜设在机房外，为管网式结构，在天花顶上设置喷嘴，火灾报警系统由消防控制箱、烟感、温感联网组成。

机房消防系统应采用气体消防系统，常用气体为七氟丙烷和SDE两种气体。

14、屏蔽系统

教学设计哪几部分组成 篇11

伦敦有广告界最值得称道、也是做得最好的WPP集团，每年的广告营业额和营业收入比中国还要多；纽约的创意产业是经济中增长最快的，2005年收入已经达到244.81亿美元；香港文化创意产业每年增值额超过600亿元，占GDP的4%左右；北京是中国文化创意产业做得最好的城市，2010年文化创意产业增加值达到1692.2亿元，占全市GDP12.3%；上海占GDP9.6%；杭州占GDP11.8%；深圳占GDP6.7%。南京2010年文化创意产业增加值在200亿左右，从南京的经济规模来看，文化创意产业的比重还比较低，占4%左右。从经济发达国家、地区的经验可以看出，文化创意产业一定可以成为城市经济的重要组成部分。

另外，表中信息可以看出，这些城市都形成了强大的文化创意产业，拥有文化创意产业的领军企业：英国有WPP集团，日本有电通（日本电通每年的广告营业额达到2000亿，大约是中国广告营业额的总和），等等。

早期的领军型企业以内容为王，而现在已经是平台为王的时代，北京的新浪、搜狐、百度，平台收入非常高；上海的盛大、杭州的阿里巴巴、深圳的腾讯，也做得非常出色，而江苏没有这样的平台型企业，也就是说南京没有可以令大家更强、能够带动整个市或者整个省一起前进的文化创意企业，因此，南京需要在这个方面下功夫。

问题在于，这些民营的平台型企业都是外资控股，也就是说文化创意产业中的国有企业能得到各方面集中精力的支持，而民营企业则得不到支持，所以出现现在做得好的网站、企业全是外资控股的情况，包括新浪、阿里巴巴。阿里巴巴是最典型的案例，此前阿里巴巴与雅虎的股权之争就是当初成立的时候缺少政府的支持、缺少社会的支持。所以说，文化企业要做得好，离不开政府的支持。

南京发展文化创意产业有独到的优势和先进的条件

区位优势良好：南京是长三角地区仅次于上海的第二大中心城市，具有良好的经济区位优势，经济基础雄厚，并且，南京经济的发展能够辐射苏、皖及长江沿线的城市和地区；

文化底蕴深厚：南京作为历史文化名城，积淀了深厚的历史文化遗存，为文化创意产业提供了文化环境和精神层面的支撑；

教育科研雄厚：南京是全国四大科研教育中心城市，教育和科研能力雄厚，为文化创意产业的发展提供了强大的人力资源保障和智力支持。

因此，南京的文化创意产业在很多方面的发展都显示出迅猛的势头，南京也有实力打造有全国影响力的文化创意企业，有实力造就一两个在国内在世界范围内有影响力的企业。

南京文化创意产业的很多方面在全国发展势头迅猛

动漫产业异军突起，全国仅次于上海、北京；文化创意园区建设势头强劲，目前已有各类文化创意产业园50个左右，成为全国发展速度最快、数量最多的省会城市；影视产业繁荣发展，制作了一批在全国范围内有影响力的影视作品：《决战南京》、《我爱河东狮》、《人间正道是沧桑》、《当爱已成往事》、《老大的幸福》、《香樟树》、《中国式离婚》等；文化传媒业逐渐强大，产生了一批诸如江苏卫视、《扬子晚报》、《现代快报》等在国内有较强影响力的台、刊；会展事业逐步升温；软件、新媒体和信息技术为代表的数字化技术革命引领着南京文化创意产业发展的潮流；高成长企业正在形成，如江苏文化产业集团、凤凰集团等，不过目前还没有什么平台型的企业出现。

南京文化创意产业还能做得更好

南京文化创意产业的发展已经是有目共睹，然而如前文所述，南京的文化创意产业相比北京、深圳、上海、杭州等城市，还有一些差距。所以说，南京的文化创意产业还有很大的发展空间，而南京的文化创意产业要做大、做好，必定离不开政府的支撑。

首先，政府要支持、运用文化产业的智慧，如政府活动策划、城市旅游推广、城市形象塑造等，可以找一些地区型的企业进行合作。过去南京这方面比较弱，但是现在已经做得非常好，如青奥申报，这样的大项目过去政府都是到北京去找企业合作，而这次在大贺集团等一批本地企业的支持下，做的提案送到奥组委后受到高度评价，所以青奥申办的成功离不开南京创意企业的支持。

第二，特别要强调重视互联网文化企业，也就是建平台。没有平台，南京的文化创意产业就不可能做过深圳等城市。南京到现在为止还没有一家在世界范围内或者在全国范围内有影响力的文化创意企业，因此，这应该是南京需要努力的方向。

第三，南京需要营造更好的文化氛围，如做一些以明城墙为依托的文化创意主题公园，展示南京过去的文化创意产业和今天的文化创意产业取得的辉煌。另外，政府也要支持文化事业与文化创意产业的结合，让它们产生经济效益。目前，南京的文化事业做得比较多，如大屠杀遇难同胞纪念馆等，把这些事业单位企业化或者与企业结合，也能对推动南京文化创意产业有所帮助。

第四，南京还应该鼓励地方企业把广告策划传播业务和本土广告公司合作。几年前南京引进名爵的时候，大贺集团曾经做过努力，当时合作并不容易谈成。大贺转而选择了做荣威的策划，如今，大贺威汉的团队在上海为荣威服务的业绩早已经显现。策划成功之后，名爵也接受了威汉的服务，并把名爵这个词去掉，最后用“MG”做宣传推广。

第五，文化创意产业要发展，希望政府能够像引进科技人才一样引进文化人才。目前，引进科技型人才时政府有很多政策支持，包括安家费等，文化创意人才学校引进的还可以，但是企业引进时是得不到支持的。日前江苏省到美国开招商引资会的时候，美国有关部门首先把奥美推上台做演讲，而在国内，广告公司的人能站在企业家的前面演讲几乎是不太可能的。美国之所以会出现这样的情况，原因就在于他们认为，广告公司是智力支持，广告公司的创意是有价值的，他们认为奥美帮助了美国企业成为世界型企业，帮助了美国政府在世界上树立形象，甚至帮助总统竞选，这一点对他们是很重要的。因此，广告创意型人才是这个城市发展的需要型人才。

另外，政府还要支持文化创意产业的重组、建立，特别是支持民营企业参与文化创意产业的兼并重组。这样更有利于文化创意产业长期持续发展，有利于打造文化创意产业的领军企业。原因在于：民营企业和国有企业不一样，民营企业发展起来之后一定会集中精力做一部分龙头企业的事情，而国有企业会选择自己做赚钱的事情，把不赚钱的事情留给民营企业做，这样可能就会导致民营企业死掉。民营龙头企业有条件也非常愿意打造一个健康的产业链，打造文化传播全产业链是每一个大贺人的梦想。

大贺集团正在努力打造文化传播全产业链

大贺集团是中国四大广告集团之一，拥有国内首家上市的本土广告公司——大贺传媒股份有限公司（HK8243），在全国23个省（市）设立了46家分支机构，拥有1800多名智慧员工，为客户提供威汉品牌营销、数字营销、会购省钱信息运营平台、智慧户外、安康快告3.0媒体、广告系统工程、360°终端展示管家等全方位营销传播服务。近期大贺又与新浪网合作新浪江苏，标志着大贺集团向新媒体转型的又一次飞跃。虽然大贺还没有做到完全意义上的全产业链，但大贺团队紧紧围绕着产业链在努力，经过这么多年努力也取得了一些成绩。

大贺有执行政府项目的经验（奥运-亚运-大运）

2008年，大贺集团承办北京奥运场馆深化设计、创意，包括罗格的办公室在内都是大贺的团队装饰的，为此，罗格还专门颁发了感谢信。到亚运的时候，组委会理所当然地通知大贺来参与场馆创意项目，最后的成果在各方面都比较受欢迎。不久前的大运会上大贺又受到了各级领导的赞扬，荣获“优秀服务团队奖”，尤其是胡锦涛主席出席的时候，主要场馆临时通知突击做，连招标都没有就直接做了，这正是组委会相信大贺能夠做好的最好证明。

这些项目都在外地显示了南京文化创意产业还是有一支队伍做得不错的。

大贺威汉有品牌策划的能力

大贺威汉在品牌推广方面也是实力雄厚，做出了很多杰出的策划案例。迪士尼最早进入香港的时候，香港政府非常紧张，因为迪士尼的进入会给香港唯一的海洋公园造成很大威胁。威汉团队首先对海洋公园进行了重新定位——“香港只有一个天然的海洋公园”，然后在广告宣传上号召大家看过迪士尼乐园之后还要去海洋公园。经过策划创意之后，不但没有亏损，反而提升了营业额。另一个案例，荣威这个品牌的策划是威汉最成功的一个案例，从起名开始威汉的团队就介入了。当时中央领导要求荣威的标志要名族化，因此威汉选择了华表和天安门的石狮子为元素，民族味道非常浓，这也是这个标志在陈良宇出问题时还能得到中央政治局认可继续使用的原因。这个案例受到市场高度评价，所以名爵并入上海的时候也找了这个团队服务。除此以外，威汉还有很多国内、国际的品牌策划案例，都得到高度认可。

大贺有媒体发布的平台

最近，大贺又与新浪网合作，签约合作新浪江苏网站。通过新网江苏的运营，实现大贺集团向新媒体转型的又一个飞跃。

大贺向新媒体转型的另一个标志性项目即会购省钱信息运营平台，这个项目运用了物联网技术，将互联网、线下智能终端和移动互联网结合，利用云计算中心将信息收集起来，进行再计算形成可利用的信息，为商家省钱营销，为消费者省钱消费，得到了广大消费者的欢迎。据央视调研的数据，每个使用会购的会员每年可以节省1000元以上，南京以一百万市民使用计算，每年可以帮消费者省下10亿元，数字非常可观。由于会购有互联网的平台，线上线下互动成本非常低，帮消费者省钱，帮商家省钱。这个项目的潜力已经引起多方关注，最近新浪方面也表示在合作新浪江苏站的同时，会购能加入合作，把这种媒体形态在江苏实验成功，并推向全国。

大贺的媒体发布平台还有两块传统业务是不能忽视的，即户外广告大牌和社区媒体，这两块业务也是全国领军的，在业内得到高度认可。

从以上这些可以看出，大贺人一直致力于打造文化传播的全产业链，大贺人的愿景就是打造中国最强，世界尊重的营销传播集团。