论大学生党员素质的时代要求

论大学生党员素质的时代要求（精选9篇）

论大学生党员素质的时代要求 篇1

——党校学习结业论文

内容摘要：本文总结了华南师范大学文学院分党校第十二期党校培训的内容，结合党的十七大报告和当下中国共产党的发展情况，以及专题“当代大学生党员的素质”的讨论，进行思考并反省了自身的不足，总结出了对当代大学生党员素质的要求，并表明了努力的方向是成为一名高素质的优秀的大学生党员。

关键词：党校培训 党性修养 十七大 提高素质

经过一个多月的党校培训，我们终于要从党校毕业了。此刻我的心情复杂，我既为即将毕业而高兴，又为减少了和党校老师、同学们面对面交流的机会而不舍。这一个多月里我们接受了一次思想上的洗礼，对中国共产党以及共产主义有了全新的、更深层的认识，也让我更加坚定了要加入党组织的决心。

我们这期党课学习的内容包括学习中国共产党第十七届四中全会精神，中国共产党的性质、宗旨和指导思想，中共的组织原则和纪律，党员的义务与权利，党员标准和发展党员，加强党性修养和以实际行动争取入党，党的光辉历程和大学生的使命，以及专题讨论“树立共产主义理想和信念”和“当代大学生党员的素质”，还有观看相关视频等，将党的各方面都仔细地介绍给了我们。党课让我们理解吸收有关党的知识的同时，也让我认识到共产党员是一群承担着伟大的历史使命和社会责任的人，认识到我这个入党积极分子要成为一个真正合格的党员还有很长的路要走，前方仍有许多磨难和考验等着我，我不能有丝毫懈怠！

当然，在党校的学习过程中，我收获了许多，也比以前进步了许多。作为一个新世纪的大学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的重要历史任务，而中国共产党第十七届四中全会的召开，无疑为我们的前进道路指明了方向，添足了力量。十七届四中全会的主要议程是研究加强和改进新形势下党的建设问题。中国共产党是我国社会主义现代化事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。同样，没有共产党的领导就没有改革开放的今天，中国就不可能走在世界的前列。在新形势下环境不同，条件不同，加强党的建设比任何时候都迫切，都重要。而加强党建的基础，无疑是加强对新进党员的培养，这其中大学生党员是一个重要的群体。大学生党员要具备较高的、适应时代发展的素质，需以加强党性修养、全面提高自身素质和勇于创新和奉献这三方面为重点。

一、加强党性修养

在加强党性修养一课上，王政忠书记就和我们详细探讨了这个问题。他认为，我们首先必须树立正确的入党动机，因为当代青年大学生的入党动机非常多样化，有忠诚信仰型、榜样感染型、随波逐流型、投机取巧型，而我们需要树立更纯粹更无私的入党动机，才能真正践行全心全意为人民服务的宗旨。

其次，要坚持共产党员的标准。党员的标准除了年龄等方面的硬件要求，还会根据时代发展而发展。新时期的党员标准不仅反映了党的共产主义性质和全心全意为人民服务的宗旨，还要求党员不得谋求任何私利和特权，自觉主动地履行党员的义务，行使党员的权利。当代大学生党员应该以党员的标准严格要求自己，并明确党员的权利和义务，树立为共产主义事业奉献的信念。再次，认清党性是党员的共同性质，是政党的本质属性，牢固树立党员先进性意识。对当代大学生党员而言，党性表现在方方面面。思想上，要有高度的自觉性，自觉用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑；政治上，要有革命性，明确社会主义方向，要有对政治的高度敏感，因为要坚定共产主义理念不动摇，就要有过硬的政治立场；组织上，要有纪律性，有组织观念，遵守组织程序和纪律；道德上，有社会公德和职业道德，以“八荣八耻”作为自己的行为标准；身心上，强身健体，保持身体和心灵的健康。

最后，还要坚定社会主义理想和信念。中国共产党作为一个肩负着实现中国社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的组织，她有着自己崇高的信仰和追求，而这个信仰是建立在为人民根本利益着想的基础上的，这个追求是一种伟大的人类追求。在这种信仰和追求的支撑下，还有什么困难不能克服，还有什么力量能够阻止我们？因此加入党的队伍，能够提高自己为人民服务的思想境界，也是给自己以信仰。我相信有了这种信仰，能够更好的做到为人民服务，能够更好的在党的指引之下，加深为建设有中国特色的社会主义而奋斗的决心！当代大学生的使命是做中国特色社会主义事业的接班人，做实现中华民族伟大复兴的主力军，做坚定的共产主义者。这就要求我们树立远大理想，坚定共产主义信念，刻苦学习，奋发成才，开拓视野，锐意创新。

二、全面提高自身素质

（一）掌握扎实的理论知识

科学的理论无处不闪烁出智慧的光芒和高瞻远瞩的思想。为此我们大学生应义不容辞地全心全意投入学习理论知识的浪潮中去。马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，是我们党的指导思想和行动指南，是来自于实践并被实践证明的科学真理。中国革命史和建设史更进一步以铁的事实证明，只有以科学理论的指导，才能坚持社会主义方向，才能保证事业的成功。理论知识的学习应紧抓本质。马克思主义本质是与时俱进；毛泽东思想是马列主义基本原理在中国革命实践中的继承与发展；邓小平理论是马列主义，毛泽东思想在改革开放时期，新历史条件下的传承和发扬；“三个代表”重要思想更是共产党人结合当代中国提出的新要求。

（二）学习好专业知识

作为大学生，我们的首要任务就是学习。而当代大学生党员，要起到先锋到模范作用，除了思想表现要好，专业学习成绩也要突出。而当代大学生有的缺乏自我控制的能力，沉迷于网络游戏而不能自拔，荒废了学业。四年大学生活是短暂和美丽的，我们不能让大学四年里过得碌碌无为而遗憾一生。我们要明确自己读大学的目标，明确对自己的定位，明确要培养哪方面的能力，明确要怎样提高自己的综合素质，明确学习的计划步骤等等，逐项明确以后，并付诸行动中，扎扎实实学好自己的专业知识，定好每一年的奋斗目标，扬起希望的风帆，才可向胜利的目的地驶进。

大学是一个提供了自我发展、自我完善、自我超越的平台，更强调自我约束自我控制的主观能动作用。因此，我们只有对自己高定位，高要求，才能在大学学到真正的本领为国效力，才能紧跟时代步伐，并在知识信息快速发展的时代，在激烈的社会竞争中脱颖而出。

（三）加强身体素质

“身体是革命的本钱。”健康是人生的第一财富，只有拥有了强健的身体，才能再一步谈学习和工作，才能有灿烂的人生可言。有一个精辟的比喻：健康就数字“1”, 其余的就像“0”，只有先把“1”摆在首位，然后再在后面加“0”，加的“0”越多，自然价值越大但如果没有了这个“1”，那么即使后面有再多的“0”，它的价值仍是“0”。当代大学生党员除了具备丰富的知识，还需要强健的体魄支撑，才能吃苦耐劳，经得起考验。因此我们在学习的同时要积极锻炼，打造出一副强健的体魄。

三、勇于创新和实践

（一）培养创新意识

纵观我们党的革命和建设史，无处不充满着创新的气息和壮举。在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的党，本着马克思列宁主义的普遍原理，根据我国当时的实际情况，开辟了“以农村包围城市”的新策略，领导人民取得了革命的胜利。十一届三中全会以来，以邓小平为核心的党中央领导集体里，在传承党的思想路线下，作出了改革开放，实行社会主义市场经济的创新。在当时风云万变，国际形势变幻莫测的时代作出如此重大的创新，可谓是前不见古人，后不见来者。而正是这些创新给人民带来了富裕安定，给国家带来了繁荣富强。人民得感谢这些勇于创新的党领导人。

邓小平同志告诫着我们要解放思想、实事求是，但同时要“摸着石头过河”。我想其意思是从另一方面警示着我们：创新并不意味着异想天开，不是叫我们幻想不切实际的事。创新的基础是应基于“摸着石头”和摸清石头的基础之上的，作为大学生党员，应认真审视时势的要求，将个人的学习与社会主义现代化建设紧密相连，追求真理的同时崇尚创新！

江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”二十一世纪是知识经济时代，国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮，大学生是一个站在科学文化知识前沿的特殊群体，肩负着社会主义事业中肩力量的历史重任。但学生党员应积极进取，解放思想，勇于开拓创新，站在时代和社会主义事业建设的前沿，做现代化建设的领头先锋。

（二）敢于实践，积极奉献

在不同的时代，或许人们的追求也不同，然而它们总有一个共同点：人们为建设文明社会奉献自我。而实践其实也是一个奉献的过程。

大学是社会未来建设者的摇篮，大学生怀有高远的抱负和追求，出发点是寻求自身价值，落脚点却是奉献社会，奉献人民，这正是我们党的宗旨。也只有懂得无私奉献的人，他的人生价值才能得到淋漓尽致的体现。正如“歌诗合为时而著”一样。只有个人的理想和抱负同时代紧密接轨，只有把个人的才智青春献给社会和人民，自身价值才能得到最高体现。因此，许多高校学生在校期间都会参与社会实践，品尝在实践中奉献的美好感受。而具有更高思想觉悟的大学生却是把自己完全奉献给了社会。

２００２三峡工程优秀建设者吴建洪从华中科技大学毕业后，怀着“为我中华、志建三峡”的理想和“建功立业献青春”的梦想，来到了火热的三峡工地，任葛洲坝集团三峡机电安装工程施工项目部主机队定子班技术员。他与定子班的同事们团结拼博，攻坚克难，高速优质地完成了５号机组发电机定子叠片任务，为５号机组提前９０天投产发电做出了突出贡献。他被葛洲坝机电建设公司授予“优秀青年”荣誉称号。

吴建洪每天把自己的工作时间安排得满而紧凑，工作时认真负责,坚持每天工作１０多个小时以上。参加工作到三峡后他两年没有回近在咫尺的石首老家探望父母，为了工作他连续两次推迟婚期。

吴建洪就是这样以忘我的工作实践着他“建功立业献青春”的铮铮誓言，成为三峡工程建设的佼佼者。从古到今,都有这样一群人,他们的骨子里都闪烁出一种发光的无私奉献精神，或奉献生命，或奉献青春才智。可见，无私奉献是我们的优良传统和一种高尚的精神，当今我们亦要大力倡导。

这一次的党校学习，让我认识到要想使自己成为一名党员，不仅要在改革开放和社会主义现代化建设事业中起模范带头作用，还要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，只有这样，才能坚定为共产主义而奋斗终身的信念，在建设中国特色社会主义伟大事业中奉献自己的智慧和力量。

不管我是否是一名党员，我愿以那些优秀的党员们作为榜样，严格要求自己，为社会做出贡献！参考文献：《四中全会评论：新形势下加强党的建设尤为重要》罗瑞明，新华社，2009 《新编入党培训实用教材》本书编写组，人民日报出版社，2009

《中国共产党章程》（十七大通过）

王维芳

文学院2010级师范一班

论大学生党员素质的时代要求 篇2

关键词：档案人员,信息时代,素质

随着信息时代的到来, 档案工作的特点有了新的变化, 对档案人员的素质也提出了更高的要求。档案工作在专业理论上, 入门易, 精通难;对人员能力素质的要求伸缩性大, 应付易, 高水平难;在工作标准上, 一般要求易, 定质定量难。因此, 提高档案工作人员的素质, 是推动档案事业发展的关键, 必须全面提高工作人员包括思想政治素质、职业道德、专业知识与能力、科研能力和服务理念在内的整体素质。以适应新形势下的图书、档案事业的发展需要。

1具备高尚的思想素质、勇于开拓创新, 走在时代的前列

新时期对档案人员的思想提出了更高的要求。首先, 政治素质是做好档案室工作的前提, 没有良好的政治修养, 有较高的才能也难以做好档案室的工作。档案人员始终要有高度的事业心和责任感, 热爱档案管理工作。其次高尚的职业道德是做好档案室工作的基础。图书馆、档案室是整个科学文化教育事业、机关、事业单位的一部分, 而现代人类社会中, 它已成为巨大的社会性事业, 它担负开发民智的作用。因此, 图书馆、档案室人员要甘于吃苦、甘于奉献, 为他人能充分吸取知识的滋养、获取政策咨询服务, 情愿献出自己的力量与热血。

图书、档案工作者, 既要熟悉图书馆、档案室现代化管理, 又要懂得社会科学及经济管理方面的知识, 树立改革创新、开拓进取的精神, 开阔思路, 拓宽视野, 加大图书、档案信息的开发力度, 不断解决图书、档案事业发展中所遇到的新情况、新问题。图书馆、档案室的基础工作是开发利用工作的前提和条件, 没有良好的基础工作, 就谈不上有效地开发利用工作。因此, 图书、档案人员一方面要及时、完整、准确、安全地收集、整理、保管好档案, 使其完好无损, 另一方面要有效地开发、利用好档案, 使其最大限度地为广大群众、各级组织部门提供优质服务, 把图书、档案工作从传统的工作模式中解脱出来, 把“死”档案变成“活”信息。

2具有广博专业知识和新技术能力, 提高档案人员素质, 是对图书、档案人员的要求

信息高度膨胀, 大量新技术充实着各个知识领域, 这就要求我们图书、档案工作者, 必须树立创新意识, 增强全新服务理念, 摄取知识, 强化继续教育, 加强其他专业知识的培训, 不断更新知识。同时, 图书、档案人员要苦练基本功, 刻苦钻研业务知识, 积累实践经验。掌握图书、档案科学处理新技术和新方法, 掌握图书馆学、情报学、分类学、目录学和工具书的使用, 文献信息的探索与学科理论基础知识。从多方位、多角度、多层次地给广大群众及读者以启发诱导, 还必须有意识地学点哲学、科学、人才学和管理学, 有些运筹学、数量学、经济学、社会学等知识, 还要具有文学、美学等多种艺术素养和业务修养和工作技能。不断提高自己, 靠自身能力实现自身价值, 才能胜任本职工作。

信息时代图书馆、档案室取决于新技术的应用能力和用户需求的反应能力。技术环境和服务模式的变化, 对图书、档案工作者提出新的要求, 掌握新技术使用能力。随着知识经济时代的发展, 信息技术的广泛应用, 图书馆、档案室现代化技术手段不断取代了传统的手工操作, 图书、档案工作者要在网络化的图书馆、档案室中发挥作用, 就必须具备掌握现代化技术的使用能力, 具备判断、分析、识别、整理、传播等信息处理能力。尤其是要学习网络技术, 了解网上数据库、电子报纸、电子杂志以及电子邮件等信息。使图书馆、档案室数字化、网络化成为必然, 这就需要图书、档案人员掌握计算机操作、检索等知识, 利用高新技术, 打造以历史和文化及其他材料为主题的服务网络平台, 有效地开发图书、档案信息资源。

论大学生党员素质的时代要求 篇3

关键词：新时代；人事管理；工作者；素质要求

随着现代经济和科技水平的进一步提高，社会生活和企业生活越来越复杂多样，对人事管理工作也提出了更高的要求。人事管理部门是行政管理体系中非常重要的一个部门，在企业组织中占有特殊的地位。人事管理工作要求管理者要具备良好的自身素质，和以统筹性与科学性为基础的专业素质，以及以操作性和实践性为核心的处理能力。在新时代下，管理工作更加注重人文主义的发展，孔子说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”强调了素质在工作中的重要性。实现社会和企业发展的法制化、科学化、民主化和现代化，首要目标就是迅速提高管理者的素质。

一、人事管理工作者的基本素质要求

基本素质包括修养和作风两方面，体现为人事管理工作者的情感、意识、胆识、人格，它是由道德规范在生活中潜移默化的内在转化而成的，是为人处世的重要准则，同时对管理工作者的职业道德有着重要的影响。

1、良好的素质修养，崇高的思想境界

（1）良好的素质修养。良好的素质修养包括得体的言谈举止、细致的观察能力、高尚的品行、广博的学识和强烈的责任心等。古人曰：“其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。”拥有良好素质修养的管理者人，会将为他人服务、全力做事、尊重人、关心人等贯穿到整个工作过程中，在工作中能够充分调动工作的积极性和热情，使人产生亲切感和依赖感，增强组织的向心力和凝聚力，便于组织任务和目标的实现。

（2）崇高的思想境界。思想境界影响到一个人的心理素质，关系到处理各种复杂关系的胸怀。在现代社会，要本着以人为本的宽容心态对待工作中的人和事。面对困难和挫折要具备一定的承受力和乐观上进的心态，这些都是体现思想境界的重要形式。

2、优秀的政党觉悟，勤恳的工作作风

（1）优秀的政党觉悟。政党觉悟代表着一个人的政治立场和政治敏锐性，是人事管理工作者素质的核心。政党觉悟要求所有的人事管理工作者，必须忠于共产党的事业，了解并学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，使用科学发展观的理念工作，坚持执政为民的思想，和人民保持良好的社会关系，刻牢记为人民服务的宗旨。党政觉悟对于行政工作是尤为重要的。

（2）勤恳的工作作风。工作作风是一个人事管理工作者价值观和人生观的外在表现形式。首先，要有强烈的时间观念，牢记自己的工作职责，妥善安排好各种工作和任务，在规定时间内完成，不拖拉，不推卸。其次，要有严谨的工作态度。严谨的工作态度可以减小工作的失误，在统计数据，审核材料时要尤为注意。

二、人事管理工作者的专业素质要求

人事管理工作是一门重要的学科，包含了很多重要的科学知识和专业知识。管理工作的主体是人，核心是选拔人才、使用人才、开发人才和管理人才，关系到一个企业的成败。人事管理工作的特点决定了管理者需要掌握较为全面的能力，现代人事管理注重对人力资源的有效开发和科学管理，因此要具备完善的专业知识素养。

1、政策和业务的执行能力

执行能力的最大特点就是明确工作的内容和方针，确保组织的计划在规定时间内完成。面对突发状况有顾全大局的能力和处理问题的素质。

（1）政策的执行能力。执行能力是对上级命令的实施，现代化管理对执行能力提出了更高的要求，国家人事部部长宋德福指出，“人事工作要由简单的人员调配办理手续转变为开发人才资源，”这就意味着管理人员要具备独立解决问题的能力，比如，对工资内部的审核、人才的合理利用和配置，考核制度的具体实施等，要学习一定的人事管理理论的专业知识，利用现代资源开发学的理论进行工作。

（2）业务的执行能力。业务的执行能力就是企业的竞争力，能够将所设定的目标转化为成绩的能力。人事管理工作的业务执行需要运用管理学、行政学和组织学等多方面的知识，需要掌握办公室的现代化设备的使用，特别是对计算机的使用。因此要求工作人员必须具备一定的专业知识，否则会给工作带来极大的影响。

2、沟通与关系的协调能力

人事管理是一个复杂的管理过程，需要处理和协调人与人、企业与人、任务与人等多方面的关系，具备良好的沟通能力和协调能力已经成为了所有管理者的共识。

（1）沟通的协调能力。人事管理工作无时无刻不在与各种各样的人打交道，沟通是一项技巧，要照顾到每一个人的心理感受，同时要准确无误的传达上级的意思。在沟通时要注意两个问题，首先，平等。人与人之间是平等的关系，上下级只是一种工作，与人沟通时要态度友好，和蔼可亲。其次，共情。要充分考虑到员工年龄、性别和性格的差异性，所传达的语言要站在对方的角度思考，对待同事与对待客户要有所区分。

（2）关系的协调能力。关系的协调能力和沟通能力是密不可分的，在协调关系时需要通过语言表达。人的情感和思想是复杂的，决定了关系的复杂性。如果企业的关系出现问题，将会直接影响到企业工作的效率。关系的协调要遵守以企业大家的利益为原则，理性处理同事之间的矛盾。

三、人事管理工作者的潜在素质要求

潜在素质是超过基本素质和专业素质的一种学习能力。社会是处在不断变化之中的，新时代总会涌现出一些新的思潮和知识，人事管理工作要求管理者紧跟时代的要求，及时掌握和学习新知识。

1、以“人文主义”为行事准则

随着社会主义现代化的发展，我国将“人本主义”精神作为发展战略之一，传统的管理方式无法适应社会主义发展的新模式。企业在发展中积极的与社会相联系，将“人本主义”观念引入到了工作中。首先，人是工作的主体，只有充分发扬人本主义的精神才能调动人工作的积极性。要合理科学的人才，将其放在适合的工作岗位，发挥其优势。其次，完善人才的医疗保险制度，推出绩效奖金等。定期开展心理辅导或培训工作，深入员工内部了解他们的生活情况和家庭问题等。

2、以“服务大众”为自身要求

人事管理工作是一项复杂的工作，相当于“管家”。所以人事管理工作强调服务意识，服务的对象是人，人不是机器，有着自己的需求和问题，根据他们真正的需要进行辅导和帮助，这也是新时期对人事管理工作的特殊要求。

结束语：

在新形势下，社会主义的市场经济体制发生了质的改变，传统的人事管理方式难以和现代飞速发展的经济状况相匹配，人事管理工作面临着很多困难和挑战。人力资源是企业发展和经济进步的根本保障，十五大报告指出：“我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。”因此，管理工作者必须要立足于自身的专业才能，开发综合素质，为企业发展贡献自己的力量，以适应新时代的需要。（作者单位：中煤第五建设有限公司第三工程处）

参考文献：

[1]何美华. 新形势下人事管理工作者的素质要求[J]. 北方经济，2012，04：108+111.

[2]鲁建华. 人事管理干部的素质要求及培养途径[J]. 组织人事学研究，1994，06：37.

[3]朱庆芳. 人事管理队伍现代化的几点要求[J]. 行政人事管理，1998，02：8-9.

[4]孙安芳. 人事管理干部基本素质要求之我见[J]. 宁波教育学院学报，2005，03：66-68.

[5]黄国强，蒲培，马海红. 浅谈新形势下人事工作者的素质要求[J]. 中国电力教育，1999，02：11-13.

时代对幼儿教师素质的要求 篇4

——参加市幼儿教师素质大赛有感

红梅新村幼儿园

朱亚佩

在秋高气爽的美丽季节里，我有幸参加了常州市幼儿教师素质大赛，与三十几位来自市各个幼儿园的幼教同行们进行角逐。比赛是紧张而激烈的，虽然现已圆满地落下帷幕，但那种紧张而又积极的气氛仿佛还萦绕在心头，让我能时刻体味。能取得好的成绩固然让人欣慰，但我认为参与的过程更为重要，特别是这次比赛为幼儿教师提供了一个展示的平台，让我们得到了一次锻炼的机会，对我们专业素质的提高起到很好的促进作用，同时也让我深深地感受到，时代对幼儿教师的要求已不只停留在过去单纯的重技能，而是很快地向重能力的方向转变，随着时代的进步，对幼儿教师的专业化要求也将越来越高，一名善于不断提高自身专业素质的教师才能跟上时代的步伐。以下是我参加素质比赛的几点感想：

1、幼儿教师应具备扎实的专业技能功底

弹唱说跳做画写这些专业技能在师范学习时期就是重点课程，我们知道要想踏上幼儿教师岗位，扎实的技能作为最基本的要求是每个人都应牢牢掌握的。进入幼儿园后在与孩子们相处的日子里更发现，一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的手工都能引来孩子们敬佩的目光和由衷的赞叹，而这些出自老师们心灵手巧的作品更能引起和孩子们情感上的共鸣，让他们得到美的艺术熏陶。但随着现代化教学手段的提高，我们的“惰性”仿佛也渐渐产生了，我们时常可以看到课堂上钢琴已被磁带所代替，图画成了印刷品，舞蹈也只能在录象带里去欣赏，这不能不说是一种遗憾。所幸在这次素质比赛中，幼儿教师的专业技能仍得到了重视，让我发现了自己技能中存在的弱项，从而促使我更勤奋地去练习，使技能水平又一次得到了提高。我想在以后的工作中，我会重新重视起已被渐渐忽视的这一块，多学多练，让这份属于我们幼儿教师特有的多才多艺得到保持并有更大的提高。

2、幼儿教师应具备深厚的专业理论知识

作为幼儿教师只有具备深厚的专业理论，才有可能为儿童的长远发展打下良好的基础。因为在平时的教学活动中，怎样去理性地分析幼儿和自身的行为，从而采取有效的措施和方法，只有借助专业理论知识的指导才能对症下药，不会产生偏差。在参加比赛的过程中，我更深刻地体会到这一点，如对案例的分析、对活动的评点、对自己研究课题的介绍、对教学活动的反思，无一不需要专业理论知识的支撑。对于现象和活动，我们不能单纯的评判是对是错或者是好是坏，更要明确地列出自己的观点，说明“为什么”，这都要求幼儿教师应具备一定的理论知识才能游刃有余地进行分析。而教师的理论素质不可能是与生俱来的，唯一的途径就是学习再学习，学习的过程虽然是枯燥的，但我们应善于将它看成一种乐趣，形成一种习惯。随着时代的发展，新的教育理念层出不穷，我们只有不断加快学习的步伐，才能促进自己的专业化成长，从课程执行者向教育研究者转变。

3、幼儿教师应具备机敏的临场反应能力

以往开放教学活动，我们都要集全园教师的集体智慧，经过一遍又一遍的反复试教，以达到万无一失的效果。而在这次比赛中，教学活动这一环节采取的全封闭的方式，现场命题，现场备课制作教玩具。在对自己的执教对象毫不知情的情况下，这无疑对老师的专业素质提出了更高的要求，更是对老师们临场应变能力的一次考验：要求我们在抓住教学重点的前提下，能及时发现并满足幼儿的兴趣和需要，妥善处理好一些突发事件。其实静心想一想，这种考验并不是只存在于比赛之中，而是存在于我们工作的点点滴滴中。平时孩子们提出的希奇古怪的问题；或者是他们的各种行为、现象；更或者是他们自发的不在教师教育计划之内的活动，无一不需要老师灵敏的观察力和灵活的处理方式，以满足幼儿当时的需要。也许由于工作的繁忙，有些事情被我们忽略了或简单地制止了，从而丧失了一次很好的教育机会。因此这次比赛不只是我们专业素质的大比拼，更是对我们平时工作的检验。只有具备机敏的反应能力，时时刻刻做“有心人”，我们才能善于发现有利的教育价值，以促进幼儿更好的发展。

比赛虽然结束了，思考却是长远的，幼儿教师的专业素质还包括很多方面，以上只是我一点小小的感悟。我是一名年轻的幼儿教师，成长的道路还很长，要想成为一名与时俱进的教育者，只有抱着不自满的态度，不仅要树立终身教育的理念，更应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高专业水平，为自己的幼教事业开创更美好的前景。

谈现代幼儿教师的素质

幼儿教师素养是教育史的永久命题。幼儿公共教育机构的创始人欧文曾这样告诫教师：你们的职责是善于发现孩子们的兴趣，以人道主义对待孩子。他还要求教师始终如一地对孩子们和颜悦色地说话。有“幼儿园之父”美誉的福禄培儿认为：教师是幼儿学习的指导者，是良好环境的卫士。我国学前教育的泰斗陈鹤琴先生在《怎样做人民的幼稚园教师》一文中写道：“热爱儿童是做一个优秀教师的起码条件”。他说：“一个热爱儿童的教师，他是全心全意地为儿童谋幸福，继续不断地改进自己的工作的。反之，一个不热爱儿童的教师，他是不会时时刻刻想到如何指导儿童的生活，如何使儿童得到合理的教养的。”

幼儿教师素养也是一个现实命题。教师是幼儿园教育教学工作的基本力量，教师素养高低已经成为幼儿园教育事业成败的关键。具有良好道德和业务素质的教师队伍，是创办高质量有特色幼儿园的力量源泉和重要保证，一所幼儿园的办园质量和特色往往是幼儿园教师的群体素养和群体特长的体现，是他们教育教学思想和经验的积累与升华。故提高教师队伍的整体素养，是关系到幼儿园、幼儿教师个人，乃至关系到整个幼儿教育事业大局的重中之重的大事。

当今时代是信息化、国际化、现代化的时代。现代化将带来教育新理念、教育新环境、新设施，也推动幼儿教师朝着现代化的目标奋进。幼儿教师作为孩子们成长的指导者、帮助者，必定要在专业化、现代化的进程中不断提高自身的素质。

现代幼儿教师因具备哪些素质呢？

要有一颗挚爱之心。“热爱是最好的老师”。任何一名优秀的教师，都需要具有爱岗敬业的优良品质。幼儿园是孩子家庭生活的延续和发展，幼儿教育是爱的职业，爱心是幼儿教师的本质属性。有爱心的教师清楚，幼儿的事再小也是大事。幼儿十分稚弱，又处在生命成长的初期，每一步都对其未来产生着重要的影响。对孩子耐心、细心、呵护与培育并重，每一个一日生活，每一个活动都孕育着发展。幼儿身心健康成长，幼儿安全管理的每一项工作，都牵连着家家户户。

幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻、真诚，同时又蕴含着丰富的公正、平等。这种爱产生于强烈的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献、不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。为他们的成长创造一个乐园，使之幸福生活，健康发展。“一切为了孩子，为了一切的孩子”，无论他们来自怎样的家庭社区，无论他们的品行如何，幼儿教师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之心来关爱孩子，尊重孩子，为孩子着想。

要有一颗求知心。现代社会日新月异，各种新知新能层出不穷，需要我们设计富有活力的生活，创造崭新的世界。倘若教师不及时更新知识，不积极谋求完善知识结构，无意识发展科学思维，还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话，势必误人子弟。因此，教师必须具有一种知识更新的紧迫感，从而迫使自己充分利用点滴时间，利用一切机会，克服困难，勤奋刻苦钻研新知识，使自己有更广阔的知识视野，在教学中及时反映社会发展、科技进步与幼儿教育的前沿成就。这样，幼儿教师才具有永久的魅力和价值。

孩子每天都会发问：“是什么？为什么？”教师要给幼儿一碗水，自己就要成为涓涓的小河！在现代社会中，教师丰富的经验仍然是极其宝贵的，问题是这经验必须建立在发展的基础之上，才能发挥其价值和意义。不少经验丰富的教师，常常落伍，原因在于在这个瞬息万变的社会，经验往往是“过去时态”。例面对幼儿教育环境的变迁和信息化社会提出的新课题，即使是曾经拥有丰富经验的教师，同样需要及时更新自己的知识结构，调整自己的心理状态，适应教育教学的新需求。同时应该更自觉地在教育实践中注意积累经验，进行深入的钻研和独立的创造，在反思研究中超越自我。

要有一颗尚美之心。尚美是一种境界，也是一种人格。举止文明、为人师表、言行优美是教育事业对师表形象提出的基本要求。现代教师应当崇尚美，力求使自身的教育智慧化和美化，去影响、熏陶幼儿，做一个情操高尚、讲究文明、神形秀美、仪表端庄、富有自我修养，能够以身自教的教师。

幼儿园是美育天地，艺术化手法是幼儿教育的基本特色。幼儿教师美的鉴赏力、感染力是从事幼教事业的基本功。要善于创造美的环境，运用美的语言，使用美的手段，通过美育传承知识，陶冶情操。教师每天都应该创新突破，让孩子们感受丰富多彩的美好生活，使艺术的美、知识的美融入对他们进行独立性、创造性、主动性的素质培养之中。

要有一颗合作之心。一个教师在教育活动中，必然要碰到很多人际关系，教师要以高尚的职业道德处理好自己与集体、与家长、与其他各方面的人际关系，形成教育的合力，既有利于教育任务的完成，又能使教师个人保持愉快的心境。幼儿园的工作更加需要相互信赖的合作气氛，创造相互理解、彼此信赖、互相支持的氛围，幼儿园赖以生存和发展的空间和渠道是在合作中拓展的。

教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响幼儿，合作也是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。21世纪的教师素养中，亲和力是一项重要指标。幼儿教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱孩子，才能真正地亲近孩子，关心孩子，也才能激发孩子们体验生活、探索生活、创造生活。

要有一颗健康乐观之心。幼儿园是一种特殊的生命圈。幼儿的生存发展需要特殊的环境，需要童心和童趣。无论是真诚活泼的年轻教师，还是饱经风霜的老教师，一旦面对孩子，就需要保持或激发童心和童趣，真诚相待，欢快游戏，让孩子在无忧无虑的环境中，尽情享受童年生活的灿烂美好。

幼儿教师要对自己的潜能有乐观的估价，对教育工作的成效和事业的发展充满希望。幼儿教师的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念，敢于迎接挑战，善于激励自己，承担风险，在教育教学中尽其所能，发展自己的长处和优势，充分相信自己，取得工作的成功。

论海外工程人才素质要求及培养 篇5

一、中国企业在国际工程市场发展情况

在国家“走出去”战略的指引下，近年来中国国际工程事业发展十分迅速，1981年中国仅有1家公司进入全球最大225家国际承包商行列，到2006年则增加至49家。具有对外承包工程资格的公司也逐年增多，1980年，我国拥有对外工程经营权的企业只有8家，经过三十年的发展，2008年底，经商务部批准有对外承包工程经营权的企业已有2300多家，在全球近200个国家（地区）开展对外承包工程业务。2008年我国对外承包工程业务完成营业额566亿美元，较上年同期增长39.4%；当年新签合同额首次突破1000亿美元，达到1046亿美元，较上年同期增长34.8%，合同额在5000万美元以上的项目347个，占新签合同总额的76.2%,上亿美元的项目有195个(上年同期138个)。截至2008年底，我国累计完成对外承包工程营业额2630亿美元,签订合同额4341亿美元。近年来，中国企业承揽了一大批对外具有重大影响的对外承包工程项目，总承包和交钥匙项目增多，技术含量和档次不断提高。如：2006年，中国铁道建筑总公司中标尼日利亚铁路现代化建设项目，合同额83亿美元，中信-中铁建联合体中标阿尔及利亚中、东西高速公路工程，合同额达63.2亿美元。2008年中国石油工程建设公司承揽的阿联酋阿布扎比原油管线项目32.9亿美元。目前，我国已成为全球对外承包工程的第六/ 17

大国，并开始进入了快速、良性的发展轨道。

尽管如此，也应清醒的看到我国与发达国家公司存在的差距。在国际工程的高端市场中，欧、美、日等发达国家公司垄断市场的程度很高。2005年, 全球200家大设计咨询公司中，欧、美、日公司166家，占83％，全球225家大承包商中，欧、美、日公司131家，占58.2％，但却占有国际工程承包总营业额的88％。相比于发达国家，我国工程咨询、设计的国际竞争力、品牌影响力很弱，设计－建造、交钥匙、总承包、BOT项目等比较少，低端的施工承包占很大的业务比重，利润率较低。

产生上述问题的根本原因之一便是我国高端的国际工程管理人才数量上的匮乏和结构上的短缺，结构上，我们能管理大型海外工程的人才非常紧缺，同时面对如此快速增长的对外工程项目，如此众多的公司对外开展业务，造成我们往往有项目，却派不出合适的人来，人员总量也有短缺的问题，这就是中国目前国际工程管理业务所面临的人才困境。

二、海外工程人才现状

在海外人才的配置、培养、使用上，对现在处于快速扩张阶段的中国工程承包公司来说一种比较普遍存在的现象是：在接到一个新的海外项目，由于人员结构、数量、质量上的缺失，导致项目前期都会配置一批新毕业的大学生，或者是在国内工作多年后第一次出国的工程技术人员，人员队伍素质参差不齐，他们有的会英语，却没有相应的工程实践经验积累，或者有一定的工程实践经验，却无法用英语与/ 17

他人进行工作交流。可能在国内经过简单的培训后，就进入项目上岗工作了，而海外项目，对个人的综合能力要求非常高，实际上一个没有海外工作经历的新员工往往至少半年到一年的时间，来适应新的工作环境，这样，势必在他们工作初期不可避免地经历犯错误－改正错误－犯新错误－改正新错误的历程，直至成长为一名合格的现场工程师。每一次的错误都必然会付出相应的成本代价，这就是所谓的学习的成本。接下来，随着公司的发展，他们中的有些人可能被派到新的项目，承担更重要的管理或者技术岗位，面临工作面、管理、技术深度甚至专业的调整，新的岗位对他们来说又是一个全新的挑战。他们可能原来只管一个施工工序，现在却要面对项目所有工序，他们可能原来是做现场施工管理的，现在却调过来做内业结算和管理了。总之，一切又都得继续学习提高。再下去，他们中的佼佼者可能被提拔为下一个新项目的项目经理，这更是一个全新的工作和挑战，更得继续学习提高，学习的过程可能又会产生学习的成本，这种隐性的成本问题会因此产生连锁的负面影响，从而影响和制约着一个项目的整体形象和管理目标的实现。这也是我在这里听到的，德国拉米尔咨询工程师对我们说的：我们公司于本世纪初在苏丹就一直在和你们中国公司合作，但从苏丹的麦洛维项目到罗塞雷斯项目再到这个上阿特巴拉项目你们中国公司的水平一直是这样，没有提高，原来犯的错误一直在犯。这从表面看是一个人才短缺的问题，实际上则是一个企业或者国家人才培养机制的问题。

目前我国的工程管理人员多为技术人员出身，技术能力较强，理/ 17

论基础好，实践经验丰富，但欠缺系统性、综合性、全局性的观念，认识论和方法论掌握得不够，人文素质、人际关系处理、团队精神等方面比较欠缺。而且，不能把实践经验及时进行总结、归纳和提升。

另外，我国现有的工程管理人员阅历不足，40岁以下的占到了72%以上，而很多工程管理工作的技能是需要在各种经验中慢慢积累的。而且，我国工程管理人员的国际化程度也比较低。中国公司在开拓国际工程市场过程中培养了一批人才，但数量和质量均有较大差距，远远跟不上形势要求。

日前，在中科院研究生院工程教育学院组织的一场专家研讨会上，与会的多位院士、专家和企业高管纷纷呼吁我国加强工程管理人才的培养。来自中国石油天然气集团公司的中科院院士郭尚平说，现在很多工程投资巨大，管理水平高低影响重大。他以中石油为例，该公司致力于成为综合性的国际能源发展公司，在数十个国家开展油田项目，首先急需的就是管理人才，要求这些管理者外语好、善于与国外政府和民众打交道，重视环保理念、质量管理，还要懂经营战略、风险管理等。中国交通建设集团副总裁朱碧新说，现在企业对于工程管理人才的需求非常旺盛，工程管理者要兼顾工程的质量、安全、环保、效益等诸多问题以及和社区的关系。“单纯的技术思维解决不了这么复杂的问题，需要复合型的人才。而我们苦于实际工作中能够解决这些复杂问题的人太少了。”他认为，人才瓶颈已经是制约工程企业海外扩张的关键因素。

国务院副总理（曾任对外经贸部部长）吴仪在为“国际工程管理/ 17

教学丛书”所写的序言中指出：“商业竞争，说到底是人才竞争，国际工程咨询和承包行业也不例外。只有下大力气培养出更多的优秀人才，特别是外向型、复合型、开拓型的管理人才，才能从根本上提高我国公司的素质和竞争力。为此，我们既要对现有从事国际工程承包工作的人员继续进行教育和提高，也要抓紧培养这方面的后备力量。”

三、海外工程项目需要什么样的人才

海外工程项目远离祖国,施工可变因素多,往往具有语言障碍、文化差异、技术标准差异、安全环保限制、资金紧张、材料短缺、劳务管理等等国内难以想象的困难。工程中涉及到组织管理（施工组织，中方和当地人员管理）、技术管理、合同管理（结算、索赔）、物资工作（采购、运输、结关、库存和现场管理）、保险、银行业务（保函、信用证、银行账户、资金管理等）、成本控制和核算、外帐及税务、移民事务、社会关系应对（当地政府、警察部门、社团组织、当地居民）等众多专业，这些都对项目从业人员知识能力素质提出了很高的要求。

这里简要的分析一下能力素质，所谓的能力素质是一个组织为了实现其战略目标，获得成功，而对组织内个体所需具备的职业素养、能力和知识的综合要求。

知识是指员工为了顺利地完成自己的工作所需要知道的东西，如：专/ 17

业知识、技术知识或商业知识等，它包括员工通过学习和以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法；

能力则是指员工为了实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的能力，如：手工操作能力、逻辑思维能力或社交能力等。通过反复的训练和不断的经验累积，员工可以逐渐掌握必要的能力；

职业素养则是指组织在员工个人素质方面的要求，如：诚实、正直等如上图所示，无论是职业素养、能力还是知识，它们都是通过一定的行为表现来显现的。但是它们与行为表现的关系又不同。职业素养是一种较为深层的能力素质要求，它渗透在个体的日常行为中，影响着个体对事物的判断和行动的方式。而知识则较直接的在日常行为中被表露出来，能力则介乎于其中。

下面将从一个项目经理应该具备的能力素质进行分析：

（一）项目经理的工作分析

项目经理必须学会识别项目干系人（stakeholder）并管理好重要项目干系人。项目经理扮演的角色应是“帅”不是“将”、他应让合适的人完成合适的工作，无需事必躬亲。他的知识结构应是通才，具有丰富经验和管理知识，也许曾是专才，但应尽快适应管理角色转换。他所采取的工作方法应采用系统方法、而不是分析方法，他应采取目标管理的方式，抓大放小，过程管理安排项目的职能经理们去负责。

（二）能力素质分析 通用知识：

1．管理知识 / 17

包括管理学、运筹学、组织行为学、市场学、工程项目管理、信息化管理系统以及有关法律法规等知识；

2．经济知识

包括经济学、会计学、工程经济学、国际贸易、国际金融、保险、银行等知识；

3.外语知识

除具有熟练的外语听说、阅读和较好的信函、合同书写能力外，还应熟悉和理解国际通用的项目管理专业用语和合同文本。专业知识：

1.工程技术理论知识

在一个专业领域具有工程师的知识结构和基础，这个领域可以是土建，也可以是水利、电力、机电等，熟悉相关类型工程的国际通用设计规程、技术规范、实验标准等，能看懂英文的有关技术文件；

2.了解国际贸易、工程招投标、融资、工程保险以及财务的要求； 3.对国际工程项目管理的知识体系有深入理解，特别要熟悉合同管理以及工程进度、质量和成本管理和FIDIC条款；

4.会使用国际通用的计算机软件进行项目管理。通用能力：

1.市场开拓能力

能把握国际工程市场的发展趋势，要有敏锐的洞察力，对新事物敏感，善于抓住机遇，主动寻找机会，开拓新的市场。国际工程情况复杂，瞬息万变，此种能力显得尤为重要； / 17

2.公关能力

懂得“双赢”原则，善于按照“伙伴关系”和“团队精神”来与合同各方及政府、群众团体交往、谈判、解决棘手问题；

3.组织管理能力

由于在国外实施项目的复杂性，项目经理更需要依靠领导班子的集体力量和发挥各级人员的积极性，民主决策、科学决策、虚心好学、不固执己见。应善于发挥项目每一个人的业务才能和管理才能,特别是面对来自多国的管理和施工人员时，要具有能管理好“国际化团队”的能力和胸怀；

4.判断决策能力

善于分析和管理项目风险，对项目的重大问题及时决策； 5.沟通协调能力

国际工程项目往往是跨多种不同文化的项目，其参与方具有各自国家和民族的文化背景和工作习惯，应善于做好与项目有关各方的沟通和协调，建立共同的愿景和目标，指引向前；

6.创新意识和创新能力

在国际工程管理工作中会遇到许多想象不到的新问题，因而要求国际工程管理人才应具有独立分析问题、解决问题的能力和创新精神。

7.学习能力

应善于不断总结经验，善于通过实践和多种渠道进行学习，不断提升自身的工作能力。通用素质 / 17

1.拼搏奉献精神

国际工程是一项充满风险的事业，在国外工作不仅是在不熟悉的国家和地区，更主要是要和完全陌生的合同各方以及外国政府机构、群众团体打交道，会遇到许多想象不到的困难。这就要求具备善于管理风险、利用风险、百折不挠、不怕困难的精神，同时还要心胸开阔，遇到挫折时要有很强的心理承受能力，具有较高的情商。

2.主动性、责任、坚韧、风险、团队

下面简要描述其他各类工程管理人才的工作任务和应具有的专有素质

（一）国际工程咨询专家

从事国际工程项目的策划、可研、评估、设计、监理等咨询工作的专家，熟悉了解国际通用的各种技术规范，并具备工程项目管理的能力。国际工程咨询专家进入国际工程市场，可以帮助企业得到更多设计/建造及交钥匙等总承包的大项目。投标时如果有设计专家参与，既可以帮助理解招标文件的设计方案和规范要求，又可以帮助提出“备选方案”（alternative），有利于中标。

（二）合同管理专家

国际工程合同是工程合同中最复杂、最严格的合同，一个工程项目往往有数十个合同。合同专家既应该会编写投标文件，又应能很快地理解和掌握对方的招标文件，提出问题，并在合同谈判中进行解决。合同管理是工程项目实施中最核心的工作，包含对技术、进度、质量、成本、健康、安全、环境等多方面的管理，还包括风险和索赔管理，/ 17

因为这些内容都需要遵循合同中的要求。要学会在各种复杂的情况下，运用合同保护自己，争取自身合理的权利。

（三）投标报价专家

投标报价时既要熟悉市场行情，又能很快地阅读理解外文招标文件，并发现其中隐含的问题，会运用各种投标报价技巧，编制出高水平的投标报价文件。投标报价专家还要善于在投标过程中分析业主方的心理状态、投标对手的动向，以便及时采用相应的策略争取中标。投标报价的水平是项目能否赢利的重要基础。

（四）工程施工专家

国际工程的施工专家决不仅仅是指熟悉施工技术、善于进行现场施工组织管理的工程师，还应该了解和熟悉国际上通用的规范和规程，能独立阅读理解合同中的外文技术规范和图纸，懂得项目管理，特别是合同中对施工进度、质量控制、环境、安全等方面的管理要求。能用英文在现场处理各类施工技术问题，还应善于防范风险，具备索赔意识。

（五）物资管理专家

工程项目中物资采购常占到工程总支出的50%～70%，把好物资这一关对项目经费的开源节流、保证工程质量以及项目的顺利实施和赢利都非常重要。物资管理专家应十分熟悉各种外贸环节，了解物资市场行情、品种、规格和性能和各种运输方法，海关手续，保险事项以及如何进行验收、支付和索赔等。

（六）财务管理专家 / 17

熟悉项目内部的财务管理，特别是工程结算有关问题，懂得国外对项目的各项财务报表和审计的要求，熟悉外汇管理、了解国外有关财会和税收的法律，会合理避税。从公司财务管理角度还应懂得投资决策和投资风险，特别是海外投资有关事宜。

（七）融资专家

融资是进行国际工程咨询和承包必不可缺的重要环节，这类人才应懂得融资理论，了解融资途径，熟悉融资手续和掌握融资方法。融资能力是能否承揽大型工程总承包项目和BOT项目的基础。

（八）风险和保险专家

工程项目的风险是客观存在的，如何识别风险、分析和评估风险、管理好风险，包括合理分担风险，回避、转移和有计划的自留风险就是风险管理专家的任务。保险是风险对策的一项重要工具。了解和熟悉各类（如设计、施工、运输、人员等）保险的有关规定，以顺利策划和购买保险, 并在保险事故发生后及时进行保险索赔等都是非常重要的。

（九）索赔专家

索赔是一种正当的权利要求，一方面应该使项目的每个人都具有索赔意识，善于捕捉索赔机遇；另一方面要有一些索赔专家自始至终管理索赔。索赔专家应十分熟悉有关法律、法规和项目的合同（特别是合同条件），掌握国际上有关索赔的案例和索赔的计算方法。索赔专家还应具有“敏感、深入、耐心、机智”的素质。一个项目的索赔专/ 17

家小组的人员最好不要轻易变动，因为索赔是一个连贯性很强的工作，要固定人员坚持到底才有可能成功。

（十）信息管理专家

一是建立公司的电子商务网，包括市场信息，招标投标，货物采购等均可在网上进行。二是与公司各项目所在地主要电信网络提供商建立良好的合作关系，根据项目所在地网络通信特点，制定合理、有效、经济的信息化交流平台，通过这个平台可以项目内部之间、项目向总部及时传递信息，请示汇报和传递决策意见，实现内部信息资源的流通及共享；他应负责设计、建立、更新和维护信息管理系统，保证公司和各项目在一个高效率的信息平台上运行。

（十一）安全管理专家

安全管理工作贯穿于工程项目的始终，涉及从投标中的安全评估至提出施工安全方案和现场的安全管理等环节。所以安全管理专家应具有完整的、多方面的工程专业技术知识，熟悉安全评估、防范、救助，并且还应熟悉国际劳工组织（ILO）的职业安全健康管理体系导则ILO-OHS2001系列标准以及合同适用国有关工程安全、消防等相关法律及惯例。

（十二）环境保护专家

环境保护专家应在规划、设计和施工之前提出环保方案，在施工中监控对健康有害的各种因素；对供应商、分包商的环保资质进行审查；同时还应熟悉环境管理体系ISO14000系列标准以及工程所在国与环保有关的法律。/ 17

（十三）法律专家

一般国际工程项目都在工程所在国聘请当地的律师协助了解当地法律，进行诉讼或仲裁。但公司应培养一些复合型、外向型的法律专家，他们不但懂得国际上与工程相关的法律，而且也了解本公司主要从事的专业技术知识，还应具有很高的外语水平。他们可以协助制定、审查重要的国际工程合同，协助项目经理聘请合适的本地律师，如发生较大的纠纷以致将争端提交仲裁时，一个案子可能拖延几年时间，依靠当地律师十分不便，价格昂贵，本公司的律师此时将会发挥作用。

（十四）专业外语翻译专家

外语是一门学科，但是一般的外语翻译人才常常很难适应国际工程项目管理的要求。这些翻译专家他们应了解本公司主要从事的专业技术知识；熟悉国际工程管理的相关知识；深入理解和掌握国际工程合同管理的内容，特别是国际上比较通用的合同条款；熟悉和掌握国际工程信函及合同写作要求；还应掌握国际工程谈判的要求和技巧。专业外语翻译专家除了参加重要的谈判外，另一件很重要的工作就是参与编写和审查各种合同以及重要的信函。

公司如能拥有一大批上述各方面的人才和专家，即可依靠他们组成公司智囊团队，从而可以保证公司在一个高水平的智力平台上运作，及时地为国外的项目解决棘手问题, 整个公司的国际竞争力将会有一个很大的提升。

四、人才招募及培养 / 17

（一）从高等学校“工程管理”专业招聘

2002年我国教育部批准试办了“国际工程管理”专业，它是“工程管理”五大专业之一，现在办的比较好的学校有清华大学、天津大学、青岛理工大学等，该方向围绕国际工程管理和经济基础知识，专业课中包括“国际工程承包（含投标报价）”、“国际工程合同管理”、“FIDIC合同条件（原文版）”、“项目管理”等课程，十分重视学生的英文听说读写能力的训练。此外工程管理专业的工学硕士和工程硕士也很适合各类工程专业毕业生或有几年工作经验的工程师脱产或不脱产攻读，以培养公司高层次的工程管理人才。

（二）建立公司的人才共享平台

项目的管理水平是靠参建的每个人的管理能力和水平来体现的，优秀的项目管理思维、理念和经验是随着人才流动而传播的，应该在公司建立一个有效的人才流动机制和共享平台，在集团公司、各个子公司之间，不同项目促进人才交流，并定期或不定期举行经验座谈会，组织国外项目回派人员向国内人员传授海外工作经验。

（三）建立公司的知识共享平台

海外工程项目管理是一个实践性非常强的工作，一般来说，做一名合格的项目经理往往需要五到七年的资历，并且要求从事过至少两个以上的项目实施经验。这些经验的获得，有的是靠自己做项目亲身实践来获得的，有的是学习他人的管理经验。通过建立有效的项目管理知识共享平台就有可能迅速实现这种必要的经验积累。我们应建立和利用集团公司的知识管理平台、e-learning学习的平台，总结好的经/ 17

验，组织有效的学习，并及时在项目管理中推广、反馈、修正、完善，避免在项目管理重复犯一些低级的错误，提高项目成本管理水平。

（四）组织好各种集中培训

1．针对大项目组织“国际工程管理”培训班

在拿到大项目的前后，组织拟派往项目的人员参加较长期的系统培训班，培训师资应由高校老师、专业机构培训老师、本公司或其他海外公司资深专家组成，教学要和实践紧密结合，重视典型案例的分析。

培训内容包括国际工程项目管理有关课程、专业外语等，还应制定拟派出国的相关工作、生活培训手册，包括项目所在地宗教、跨文化交流、安全、人事管理（工资、福利）、饮食等内容。

2．短期专题培训班

这种培训班是适应某一部分人员特殊需要的短期培训，如合同管理、投标报价、风险管理、索赔管理、FIDIC合同条件等。这种班时间虽然短，但针对性强，最好办成专题咨询研讨班，请业内专家将授课与咨询研讨相结合，解决工作中遇到的难题，效果比较好。

3.入场培训

由各项目部组织，培训内容包括：国情知识、外事纪律、营地环境、组织机构、应急、安全生产、项目制度等，生产岗位的员工上岗前还须进行岗前专业培训，培训内容包括：专业技能、操作规程、安全须知等，属特殊工种的，要按照其工种的特性进行相关培训。

（五）实施项目轮岗，在工程实践中培养锻炼人才 / 17

去海外参与国际工程承包本身就是对人才最好的培养，选派一批基础素质好的员工参加项目工作，尽可能地在各部门（如合同部、技术施工部、安全环保部、物资采购部等）担当一定的职务，这样可以参与问题的讨论与决策。每个人在现场都会遇到许多棘手的问题。因而应该不只要求他们只做好本职工作，更应要求他们及时总结经验和教训，写成论文或报告，他们在撰写论文或报告的过程中必然要去学习有关理论、整理有关数据，才能总结出带有指导性的经验。一个工程在实施过程中应该陆续出版一批论文或报告，供大家交流学习，在竣工后则应编印论文集或工程总结（包括技术、管理等方面）。

（六）建立海外项目人才培训中心

利用现在的海外水电培训中心，系统、有计划、分批次的培养人才，而不是像现在这样，针对某一个具体项目的应急式的培训。

利用各种培训手段，通过角色扮演、案例研究、小组讨论、国际业务谈判等方式，来锻炼人员的不确定容忍度、目标导向、交际能力、沟通能力等多文化胜任能力。

总之，对国际工程管理人才的培养应理论和实践并重，有一定实践经验的管理人员，通过理论学习，可以使其认识水平更加系统全面，并得到理论上的提高；有理论基础的人员，特别是刚毕业的学生则应到第一线去工作，通过实践得到锤炼。应建立一个全面的人才培养战略规划，并依据集团公司发展战略，适时建立以海外战略为导向的企业文化，五年到十年后，我们有可能造就一大批高水平的国际工程管理人才，才能迎接对外承包市场的多元化发展，特别是进入高端业务/ 17

论大学生党员素质的时代要求 篇6

（试行）

为规范我院发展学生党员工作，确保新发展党员的质量，按照党的十七大重新修订的《中国共产党党章》、中组部《中国共产党发展党员工作细则》等有关文件规定，根据《北方工业大学发展学生党员工作细则》(试行)，结合我院实际情况，制定本要求。

1、思想成熟，积极向党组织靠拢，入党动机端正，政治上与党中央保持一致。

2、模范遵守校规校纪，在学风、班风建设中表现突出，起到了一定的模范带头作用。待人诚恳，群众基础好，有集体荣誉感，积极参加集体活动，工作积极主动。

3、学习努力，成绩绩点分原则上在80分以上，且思想政治理论课卷面成绩合格。低年级学生大学英语课卷面成绩在70分以上，高年级学生通过国家英语四级考试。近半年考察期内所修全部课程卷面成绩合格。

4、参加党校培训成绩合格；每学期至少有2篇以上的思想汇报；每学期主动向党组织进行思想汇报。

5、没有受到违纪违规处分，没有参与法轮功等非法活动。

6、如有重大特殊表现者，以上条件可以适当放宽。

7、凡同学意见反映较大者，需慎重处理。

经济管理学院党总支

适应时代要求 提高教师素质 篇7

一、促进教师更新教育观念

观念是行动的灵魂,教育观念对教学及管理起着指导和统率的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的;一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚;一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。教师只有教育观念改变才能适应时代发展的要求。

二、培养教师高尚的师德

大家一定记得古人对教师曾有过这样的解释,叫做“师者,所以传道、授业、解惑也”。可见教师要授业、解惑,必须先传道在先。因此,作为塑造他人灵魂的教师而言,在给学生传道之前,必须自己先拥有高尚的灵魂。我认为要培育并拥有高尚的师德必须做好以下两个方面:

首先,要培养高尚的师德,教师应热爱学生,以情育人。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能发挥教育的最大作用。作为教师,最大的过错莫过于对学生没有爱。最大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。热爱学生不能只爱优等生,中等生或学业稍差学生更需要教师对他们的爱。

其次,要培养高尚的品德,教师要为人师表,身教育人。无数经验证明,身教重于言教。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教师只有自身具备了良好的道德修养,才能有力地说服学生、感染学生,才可能在思想品德上做学生的表率。否则,教师不仅会丧失威信,甚至有可能失去教育人的资格。

三、重视教师的科学研究能力

教师的科研能力是提升学校品位、强本固基、推动学校发展的必然选择和新理念下办学的方向。把学校构建成一个学习型、研究型组织,引导教师成为科研型教师,是学校现代化的一个重要标志。既是一个方向性的问题,又是一个实践性问题。

第一,只有研究型的教师才能胜任教育改革和创新工作。只有教师富有创新精神,才能培养出创新人才,这不仅因为学生所受的最重要影响来自教师,更主要的是教育对象、教育环境和教育内容的特殊性决定了教师的劳动不可能有什么确定不变的固定程序。在教育研究过程中,教师要学习新的理论,学习先进的教育思想和观点,不断更新自己的知识。

第二,要有科学的态度和方法。教育科研要以教育经验为基础,教师往往是凭自己的经验来工作和研究,许多教师的论文往往是“经验式论文”,但经验又往往是局部的、片面的,这就要求研究中将经验和理论、实践结合起来。

四、锤炼健康的身体和心理素质

素质教育有三大任务,即发展身体素质、培养心理素质、形成社会素质。为适应素质教育的需要,教师应具备以下素质条件:

第一、教师应该具备健康的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础层,身体素质不好,其它各种素质也不会好,即使别的素质好,也很难发挥出其应有的作用。所以,教师应该积极参加各种体育锻炼,保持健康强壮的身体素质,只有这样才能全身心地做好每一项工作。

第二、教师应该具备良好的心理素质。培养学生心理素质是素质教育的三大任务之一,教师的心理活动也会直接影响学生的思想,教师要培养学生的心理素质,教师自己应该具有良好的心理素质,做学生学习的榜样。

现代企业对招聘大学生素质的要求 篇8

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现代企业对招聘大学生素质的要求

作者：syjy文章来源：转载点击数：4696更新时间：2009-11-1

1什么样的大学生，用人单位最欢迎呢？经各大高校对来校招聘的多家国有大中型企事业单位、民营企业、外资企业的人力资源部门的调查问卷显示，具备八种素质的大学毕业生更容易得到用人单位的青睐。

第一种素质：价值吻合“企业文化是企业生存和发展的精神支柱。员工只有认同企业文化，才能与公司共同成长。”携程旅行网营销副总裁汤澜介绍说，“我们公司在招聘时，会重点考查大学生求职心态与职业定位是否与公司需求相吻合，个人的自我认识与发展空间是否与公司的企业文化与发展趋势相吻合。”

沈阳市就业服务局高级职业指导师高凤翔表示：“大学生求职前，要着重对所选择企业的企业文化有一些了解，并看自己是否认同该企业文化。如果想加入这个企业，就要使自己的价值观与企业倡导的价值观相吻合，以便进入企业后，自觉地把自己融入这个团队中，以企业文化来约束自己的行为，为企业尽职尽责。”

第二种素质：忠诚企业

问卷调查显示，国有企业、外资企业、民营企业的人力资源人士都一致认为，宁可要一个对企业足够忠诚、哪怕能力差一点的员工，也不愿意要一个能力非凡但却朝三暮四的员工。

一家企业的人力资源经理认为，员工对企业忠诚，表现在员工对公司事业兴旺和成功的兴趣方面，不管老板在不在场，都要认认真真地工作，踏踏实实地做事。有归属感的员工，他的忠诚，最终会让他达到理想的目标，从而成为一个值得信赖的人，一个老板乐于雇用的人，一个可能成为老板得力助手的人。

第三种素质：学习能力

深圳市宇阳科技发展有限公司总经理助理刘丽表示，“我们公司不苛求名校和专业对口，即使是比较冷僻的专业，只要学生学习能力和适应能力特别强，遇到问题能及时看到问题的症结所在，并能及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释放出自己的潜能，制定出可操作的方案，同样会受到欢迎。”

问卷调查分析指出，“随着企业竞争的加剧，企业更加关注人才的质量。因为人才是创造产品、提供服务为企业赢得利润的主要因素。许多企业不是只看重学生的学习成绩，更看重学生的综合能力，这是现代企业的用人特点。”

第四种素质：敬业精神

L

G电子有限公司的人力资源人士说，“企业希望学校对学生加强社会生存观、价值观的教育，加强对学生职业素质、情商、适应能力和心理素质的培养。有了敬业精神，其他素质就相对容易培养了。”

第五种素质：专业技能

G o o g l e全球副总裁、大中华区总裁李开复介绍说，“专业技能是我们对员工最基本的素质要求，I

T行业招人时更是注重应聘者的技术能力。在招聘时应聘者如果是同等能力，也许会优先录取研究生。但是，进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了，会更看重实际操作技术，谁能做出来，谁就是有本事，谁就拿高工资。

第六种素质：沟通能力

新网沈阳分公司的负责人A：“我们公司认为，大学生最需要提高的能力是沟通能力。企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接触，能够合作无间、同心同德、完成组织的使命和目的的人。

“企业特别需要性格开朗、善于交流、有一个好人缘的员工。这样的人有一种亲和力，能够吸引同事跟他合作，给予他人帮助，通过他的努力，能够赢得更多的客户，使企业财源滚滚。”东北大学学生处一位老师告诉记者。

第七种素质：协作能力

“东软特别欣赏有团队精神的员工，因为在软件开发和使用过程中，如果有一名

员工在一个环节上出现问题，将会影响整个项目的进程。”东软集团人力资源管理人士说。沈阳人才市场主任助理高莲认为，从人才成长的角度看，一个人是属于团队的，要有团队协作精神和协作能力，只有在良好的社会关系氛围中，个人的成长才会更加顺利。第八种素质：富有激情

“企业需要带着热情去工作的人！” G o o g l

e人力资源人士表示，“我们在对外招聘时，特别注重人才的基本素质。除了要求求职者拥有扎实的专业基础外，还要看他是否有工作激情。一个没有工作激情的人，我们是不会录用的。”

东北大学团委书记胡旺阳说，“一个没有工作热情的员工，不可能高质量地完成自己的工作，更别说创造业绩。只有那些对自己的愿望有真正热情的人，才有可能把自己的愿望变成美好的现实。”

现代企业对招聘大学生的七项基本要求

1、首先要自信，要坚定自己一定能成功。要像斯托克代尔悖论所说那样,要具有这样的自信：用心学习、勤于思考，就能够做到：办法总比问题多。

2、其次要认同企业文化及理念。要有正确的价值观。你到了一个企业，如果你想在那里好好干，就要用这个理念和文化来规范自己的行为，提高自己对企业的忠诚度，这是一个大学生进入企业后很快适应和融入的基础。

3、在企业里找准自己的位置。自己的发展要与企业的发展目标一致，要相互依存。要有这样一个思路，企业要往什么方向发展，我能做什么，我需要具有什么样的素质和能力，我才能做出我应该做的和我能做的。要相信只要具有企业需要的东西，就会有你发光有你实现人生价值的舞台。作为企业，在激烈的市场竞争中，要想持续发展，都已树立了以人为本，人是最重要的资源，合适的人在合适的位置，实现企业与人才的同步发展。会想法设法去做到这一点。

4、对岗位的兴趣和对事业追求的内在动力。作为企业一般会根据你个人的专业或特长安排你的岗位，能否成功或很快地进入角色这就要看个人对岗位的兴趣，是作为一个饭碗还是作为事业（我想做一点事和我找到了一个比较稳定的职业了）是两种不同的理念会产生不同的力。

5、要具有团队精神，要有有效沟通的能力。只有如此,才能较快进入角色.6、创新能力和善于思考的能力。创新能产生活力,善于思考能解决面临的问题.7、学习能力，将是个人综合素质的基础。

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论大学生党员素质的时代要求 篇9

一、拓展自己知识视野，完善知识结构

（1）和理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓展自己的知识视野达到终身教育终身学习的境界。只有这样，才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己，拓展所学到的知识，有所创造，适应新情况，解决新问题。因此，大学生在校期间应打下宽厚、扎实、系统、严谨的知识基础及专业技能功底，才能适应工作性质的变动及职业结构调整的变化。

（2）掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。

（3）掌握现代管理和人文社会知识为适应社会岗位的全方位要求奠定基础。现代社会，需要大学生具有一定社会知识、经济管理知识和人文知识。因此，大学生应利用专业学习的空余时间多读一些社会科管理方面的书籍，拓宽知识面，开阔视野，从而提高竞争力。如：积极参加学校的社团活动，利用寒暑假到企事业单位进行社会调查，勤工俭学等活动，不断总结经验，提高社会活动能力和竞争能力。

（4）适时吸纳储备大容量的新信息、新知识，为拓展就业空间创造条件。现代科学技术发展迅猛，只掌握本专业现阶段的知识很难与社会需要相适应。因此，大学生在宝贵的在校时间里应在知识的宽度和深度上下功夫延展，关注现代科技

发展前沿信息、关注新行业发展动态、涉猎现代科学书籍，使自己具有专业眼光具有前瞻性和先进性思维方法，紧跟国际科技发展的步伐，为自己的择业拓展广阔的空间。

二、锻炼培养适应择业需要的实践能力

知识的积累并不等同于能力积累，将知识升为能力须作出巨大的努力，在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际应用能力：

（1）适应能力：根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的，要适应这种状况，保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后，有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起，这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式，尽快培养自己的社会应变能力。

（2）人际交往能力：妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往，这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，“将心换心”“以诚相待”，学会尊重他人；要换位思考，多为他人设身处地着想，这样才能得到他人尊重；要学会能干大事，又能干小事的本领；学会处理具体问题时既坚持原则又不失灵活。

（3）表达能力：以语言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基础性素质，故又称为语言文字沟通能力。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力。口头表达能力要求语言的流畅性、灵活性和艺术性，书面表达能力要求文句的逻辑性、艺术性和条理性。

（4）开拓创新能力：用已积累的知识通过不断探索研究在脑中创造出新的思维，提出新的见解和做出新选择的能力。它包括发现问题、提出问题、发现规律的能力，创造性地分析问题和解决问题的能力，发明新技术、创造新产品的能力，提出新思想的能力。

（5）动手能力：把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。这种动手能力对工科大学生尤为重要，即在实际工作中既能讲出科学道理又能动手干出样子。大学生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手能力。用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。