来生我愿做一棵树诗歌（共9篇）
来世我想做一棵树，长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树。
要是我的运气好。我就是一棵形状很美的柏树，像绿色的烛火一样尖尖地伸向天空。总是蓝色的，金光流溢的天空。我的树梢是尖尖的，在总是温暖的绿色的山坡上静穆地指向天空。好像是一个在沉思着什么的人，其实我没有思想，也不再了解思想的疼痛。
我站得高高的，边上就是在古代战争中留下来的城堡。
我能看见很远的地方，变成了孤儿的拉斐尔正在渡过一个蓝色的小湖，他要到罗马去画画。他忧郁地看着托斯卡纳美丽的坡地，这是他在告别自己的故乡。
而在一个阳台上，达·芬奇正在给蒙娜丽莎画着肖像。她微微笑着，是那种内心细腻的人，为了掩盖自己而挡在面前的微笑，没有这种心思的人，会觉得那种笑很神秘的。
年轻的米开朗琪罗从翡翠老城里的一扇木门里走出来，他的脸带着受苦的样子。他的天才压死了多少代画家，可他觉得自己的一生是不幸福的。
而在圣马可修道院里，安渡切利在墙上画出了世界上最美的天使报喜。我终于有机会看看我喜欢的画家。虽然这一次我的心不再会有疼痛而甜蜜的感觉，可我终于看到他们了。
我长在山坡上，天天晒太阳，鸟在我头上叫，风从我的树枝里经过，像梳子经过长长的头发。我的一生只要好好地站在那里就行了。要是有风把我吹倒了，经过的人都说：“该死的风。”不会说：“你为什么还躺着伤心，快自己站起来，上帝都说了，你要自救，上帝方能救你。”
我希望在我无尽的生生世世里，有一世是这样一棵可以放任自己，甚至对自己都可以不负责任的柏树。
我只能生在那里。站在那里，枯死在那里，没有选择，也不承担责任。爱树的人要是一定要把我挖回家，我就死在他家的院子里，让他内疚。要是没有人打扰，我就一辈子在自己熟悉的山坡上，边上每一棵橄榄树都是世交，从来也没有迁徙时的凄惶。
要是风轻轻地吹过的话，我弯了自己的树梢，路过这里的但丁看到了，把我风里好看的样子写在他的书里。
几百年都过去了，人们到但丁在托斯卡纳的故居去参观，还能听到一个柔和的男声，用优美的意大利语，朗诵着这个片段。
我在夏天的黄昏里像一个墨绿的影子一样，没有感情。只是将自己被夕阳拉长的树影子投在驿道上。那是古老的驿道，还是美第奇家族为了征服整个托斯卡纳而修的?
我看到罗密欧急急地骑着马经过，回到阿拉维去接他的朱丽叶，去奔赴一个悲剧。可是我不会感到伤心。我只是把自己的影子轻轻覆在他的脸上和身上，短短的一分钟。许多年以后，他们的故事被写成了书。画成了画。
春天，沐浴着温暖的阳光，聆听小鸟动听悦耳的歌唱。我萌发出嫩绿的新芽，什么也不用想，什么也不用做，看着小朋友们嬉戏打闹，幸福的欢笑声伴随着我茁壮成长。
夏天，我长得十分茂盛。我能帮人类一点儿小忙，用自己茂盛的叶子为人们挡住毒辣的阳光，让他们感觉更加凉爽。他们可以在树荫底下乘凉、打闹、谈天说地，而我可以陪伴着他们度过漫漫炎夏。
秋天，清凉的风吹到我的身上，听到丰收的喜讯，我隐约也能闻到淡淡的瓜香、果香。身上的枯叶一片接一片落在脚上，化为尘土。而我看着农民们一个个眉开眼笑，自己也为他们感到高兴。
冬天，新年快来了。小朋友们一个个穿新衣、放鞭炮，我也不例外。我穿着雪花做成的棉袄，幻想着来年会比今年更加美好！
来世，我想做一棵树，长在神州大地上的一棵树。
要是我的运气好，我就做一颗形状很美的柏树。绿色烛火一样地尖尖地伸向天空——总是蓝色的金光流溢的天空。
我的树梢是尖尖的，在总是温暖的绿色的大地上，静穆地指向天空，好像是在沉思着什么。其实，我没有思想，也不再了解思想的疼痛。我长在大地上，天天晒着太阳。鸟，在我的头上叫，风，从我的树枝上吹过，像梳子，经过长长的头发。我的一生只要好好站在那里就好了。要是有风把我吹倒了，经过的人都说：“该死的风”，而不会说：“你为什么还躺着伤心?快自己站起来，上帝都说了，你要自救，上帝方能救你!”
在我无尽的生生世世里，我希望有一世是这样一颗可以放任自己，甚至对自己都可以不负责任的柏树。我只能生在那里，枯死在那里，没有选择也不承担责任。爱树的人要是一定要把我挖回家，我就死在他的院子里，让他内疚。要是没有人打扰，我就一辈子，在自己熟悉的大地上，在祖**亲的呵护下，做一个温顺的孩子。我不会调皮的乱跑，是一个懂事的孩子。
几百年过去了。我已经长成一棵参天大树。很多游客都慕名而来。他们惊奇的围着我绕来绕去，在我的臂膀下，谈笑、喝茶。在夏天的黄昏里，我像一个墨绿的影子没有感情，只是将自己被夕阳拉长了的树影子投在路上。
又许多年以后，我的故事被写成了书，画成了画。一个法国小姑娘坐在她的单人床上，看翻译成法语的这本书，看到了一棵高高的柏树，在路上。她指着、画着画上的树，对她的妈妈说：“她看上去真的`很寂寞啊。”但实际上，我一点都不寂寞。有大地母亲给我提供营养，给我讲故事，与身边的橄榄树是世交，从来都没有迁徙时的凄惶。要是风轻轻吹过的话，我弯了自己的树梢，路过这里的徐志摩看到了，把我风里好看的样子写在他的书里……
我是一棵小草，生长在一望无际的原野上，那里有许许多多与我一样的朋友，我们整天在一起快乐生活着。
突然间，雷声隆隆，乌云在我的头顶上堆积起来，人们都跑去躲雨了，而我却说：雨婆婆下的大点吧，快给我洗一个痛痛快快的澡吧。果然雨婆婆好像听懂了我的话似的，用雨水浇灌我身体，冲的一尘不染，我忽然感觉自己的个子都长高了不少。舒服极了。
雨过天晴，孩子们都跑出来玩耍了，有的孩子脱下鞋，光着脚踩在我身上，他边踩边说：你们快过来啊，踩在这小草上一点儿也不疼。另一个小朋友却说：这怎么可能，我不信。孩子说：真的呀踩在这小草上一点儿也不疼，不信你过来试一试!另一个小朋友踩完后说：真的一点儿也不疼，你们快过来看看这些小草，踩上去好舒服啊。
当我听到他们的对话时，我心里又高兴又激动，心想：原来我们可以帮助人们这么多，既让人观赏，又能让人在这上面玩耍。
忽然，我看到一群绵羊在原野上啃食我们的身体，我鼓足勇气，心想：没事儿被羊儿们吃掉，给他们填饱肚子也是伟大的。我闭上眼睛，等待死亡的来临。
但是不久后，我发现自己还活着，后来才知道只要自己的根在，就能活着。看着那些羊儿们都肥了不少，别提我有多高兴呀。
不要跟我说话，我只愿做个哑巴，一双眼可以望尽万里山河，一颗心可以容纳风霜雨雪，一张嘴却不可以随心所欲，有时候说的太多，不如沉默。
很小的时候就开始听关于狼的寓言故事，像《狼外婆》《狼与羊》……狼给我的印象只是笨拙，总认为狼就是十足的傻瓜。然而，当我看了《狼图腾》这本书后，却全然否定了先前的观点。脑海中，狼不在傻，而是绝顶聪明，甚至胜于人。书仅看了不到五分之一，就不禁肃然起敬，不禁提起笔。第一次体验到心灵的震撼，我的心是真的被草原征服了。
如果说狼杀黄羊群体现了狼的精明的话，那么狼与军马群的搏斗就体现出了狼差不多全部的令人惊叹的品质：勇敢.强悍.智慧.凶残.机敏.警觉.体力.耐力……我实在不知道如何来形容狼群与马群的搏斗，我想到的只是残酷，但“残酷”二字又何足来形容这千百年不遇的斗争呢?人们经常说弱肉强食是残酷的，那么，当强强相对之时呢?狼，是为了复仇;马，是为了逃生。狼，是有组织的强悍的狼;马，是精选的`纯种突厥马。可以说，两者的战斗力不相上下，这注定是一场空气绝后的激战。也许马于狼一样强悍，但马却不如狼聪慧。马失去人的指挥后，乱作一团;而狼却有着令人惊叹的战术。狼懂得敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追;狼懂得集中尽力，各个击破;狼懂得化整为零，隐蔽精干;狼懂得知己知破，百战不殆……狼的军事才能使得狼在这场势均力敌的持久战中最终获胜。这是一场残酷的斗争，更是一场智慧的较量。从没有什么能如此强烈的撞击我的心灵，撞击我的灵魂。心中有无限感慨，手中却只握一支拙笔。手中的拙笔实在写不出心中的感慨，这也是一种折磨。不仅痛恨自己水平如此低，以至心中的感情都不能倾注于笔下。只能放下笔，合上书，在脑海中一次次地上演那震撼人心的激战场面.闭上眼，我看到了马眼中冻凝的痛苦与恐惧;闭上眼，我看到了那触目惊心的一具具死马;闭上眼，我看到了狼群踩下的鬼画符样的怪圈。这一切，都撞击到我灵魂的最深处。
我敬畏狼，我崇拜狼，我又同情马，因为与狼结下仇的是人，遭殃的却是马。如果人不贪婪地把狼储存的食物偷走，如果人不疯一样的去掏狼窝，狼会这样报复吗?当然不会，因为狼比人更懂得处事。可恨的人，确切地说是从农区来的人，却无法明白狼。他们只有一个念头，杀狼。我最痛恨的人是包顺贵，他左一个“非杀光它们不可!”右一个“必须铲除狼害。”他怎么不想想，若他不组织掏狼窝，狼会这么发狠吗?他大骂狼狠毒，那他将狼崽偷走剥皮做皮衣就不狠毒吗?他不是牧民，他无法理解牧民对狼的敬仰。有他这样的人在，必定会破坏原始牧区的和谐，他们一心想的只是利益，利益，还是利益。
上学一年级的时候，我在班里学习较好，班主任马老师常表扬我，有什么事儿都让我去做。可是，那时有件心事，就像一块巨大的石头堵在我心里，整天打不起精神来，不害臊地告诉你：“我一心想当班长。”
当班长我威风呀！每天拿着小棒在小朋友羡慕的眼光中走来走去管理别人，那份满面足，那份得意，真是太过瘾了。
让人生气的是，马老师偏偏不同意我当班长，连小组长都没轮上，真是太不公平了！我真想找老师评评理。可是想来想去，觉的不知怎样说好，要是让同学们知道了，那还得了。无奈，“班长”的诱惑太大了，我总下决心去冒一下险。可是，每次我碰到马老师，总是心跳的说不出话来。
后来，我终于想出了一个办法。
我开始管住自己的嘴，把爸爸妈妈给我的零花钱存起来，攒到五元时，我到商店里买了一盒巧克力――这可是我最爱吃的糖果。我把它用报纸包好捆紧，塞进书包里，带到学校。说心里话，我的书包像珍惜动物一样被我保护着，生怕哪个淘气的动它。自己又像间谍一样盯马老师的梢。
机会终于来了，我终于看见办公室里只有马老师一个，就抱着巧克力跑到她办公室里，连“报告”都没有喊。
马老师惊异地看着我，说：“怎么啦？有事吗？”
“老师，我送你一份礼物。”我不敢看她的眼睛了，小声的嘟囔道。
马老师接过报纸包，打开一看，原来是巧克力，老师笑了。
“老师，我想当班长。”
马老师愣住了，用更惊异的目光盯着我。我窘得不知怎样才好，真怕有哪位同学闯进来发现我。马老师低头沉默了好一会儿才说：“孩子，你要当班长的想法不错，可是做法好吗？用实际行动赢得别人的尊敬，工作起来才会得到支持。你有很多优点值得同学们学习，但还是有缺点。如果你能克服这些缺点，好好学习，培养多方面的能力，我相信你一定会被同学们选上的。巧克力你拿回去自己吃吧！以后不要乱花钱，老师谢谢我的好意啦！”“那……”我正要说我最担心的.事，马老师笑笑点点头说：“放心吧，下一步就看你的啦？”再马老师慈爱的目光里，我夹起巧克力，飞一样的跑了。
从此以后，我把马老师说的话牢记在心上，并且按照老师说的去做。“功夫不负有心人”，终于在二年级的下半学期我当上了班长，而且现在还是。
一觉醒来，伸个懒腰，顿觉神清气爽。一股淡淡的香味儿扑鼻而来。我猜想定是荷花。果不其然，荷花开了。
我拖着妈妈来到荷花池边，瞧，满池的荷花都开了。白的，粉的，一朵朵，一片片，正对着我们笑呢!我和妈妈也笑了!闭上眼睛，忍不住吸了两口香气，好舒服呀!很多人散步经过这儿，都舍不得走了，纷纷停下来，欣赏荷花的美。我想变成一朵荷花，穿着粉红的衣裳，鸟儿和蜻蜓都把我当成了停车场，轻轻地停在上面。忽然一阵微风拂过，我顺势翩翩起舞。风一过，我静静地呆在那儿。蝴蝶姐姐飞过来，告诉我清早飞行的开心;小鱼游过来，告诉我夜里做的好梦。小女孩赞美我长得漂亮，我高兴得手足舞蹈。我想把香气留给人们，让人们开心地生活;我想把花粉留给蜜蜂和蝴蝶，让她们吃个够!
妈妈的一声呼唤把我带回了现实，原来我不是荷花，我是在赏荷花!荷花，我爱你!希望成为你们的好伙伴!
这个暑假，读了几本书，出了一趟门。
书中，有一本是学校推荐书目，也是唯一一本不是自己选的书，因有悖于我自己选择的习惯，所以假期将终方拿起。然而，一入目便是难舍，遂一气呵成半天阅完。书作者吴非，书中所言，颇多共鸣处，亦道出了我的理想与追求、心性与品悟、冥思与困惑，这位已60多岁老者丰富的教学经历更鼓舞着我在语文教学中追求教育的人文精神，激励着我践行熏染人性光辉的勇气与执着。
能拨动心弦的书，一定是好的。特别有感触的章节我都随手记下，想与大家分享，这里录之： “不能让学生认为我们不认真” “教师心中要有阳光” “我是来欣赏同行的” “让学生喜欢我的课”。
其中，道出了教师的人格、心态、理想与责任。这些，非一时一计之功，应潜心滋养，才能化入教师的生命与血液。
这次假期远游，我去了天津。不同于以往的有计划出游，这次我是应邀去探望这位不久前才联系上的小学时代的好友。初中毕业后，她便辍学，十几年未见，她变化很大。最突出的变化是她的生活再不贫困，已经是很有钱富足的了。我在她家住的三日两夜中，她几乎未有间断地向我讲说她金钱至上的价值观，并为我规划设计种种适合我的她可以提供帮助的盈利事业，意图将我这个“亟待拯救”“贫弱落后”的人扶入“天堂”。我尝试解释几句，但她并不理解，遂作罢；但也不得不托辞有事将提前离开。
我们疏离得如此之远，我始料未及。我只想快些“逃”走。
饯别宴上，她谈三年五年后的梦想，甚至包括会请我环游世界，我只淡淡地微笑祝福她。“那么，李琳，你的理想呢？”
许是借着酒精的刺激我也颇有兴致，又许是我终究愿意与她分享我的理想，于是，我娓娓道来：
“晖，我的理想就是做一名教师。曾经犹豫彷徨迷离过，而今，很笃定。”
“今天，多数的孩子都不愿意学语文，好像我们小时候。”我望了望坐在她身旁的一双儿女接着说，“他们现在恐怕也有这样的问题。”
“恩，对呀。”一口浓郁的天津味儿。
“从我第一年开始教学到现在，我都竭尽全力使学生喜欢我的课，使他们喜欢语文。而且，效果不错。看着他们快乐的样子，我很幸福。”
“你向我介绍推荐的工作的确很好，收入很高。但金钱不是我的追求。对我来说，钱够用就好。而且，你所说的工作并不是非我不可。但是，我现在的工作，我却有自信说：‘非我不可！’我想，尽自己的一点力让每一个有缘相遇的孩子都喜欢语文，爱语文。我也愿意在他们人生观世界观形成的最重要时期，铺垫他们的文化底蕴，给予他们爱的启迪，影响他们的品性。”
“我愿意付出！这样的付出让我收获快乐，感到幸福。有什么能敌得过对一个人成长的影响呢？我觉得，这是无价的呀。”
我看到晖怔愣的表情。
“李琳，十几年不见，我今天才真得对你刮目相看啊。”
“你来之前，就算这两天都是，我就是想证明虽然我读得书没你多，但你也不过就是个小老师，按旧时的说法是‘臭老九’‘穷得叮当响’，我终是比你强。”
“我想让你来亲眼看看我的生活，我想让你羡慕我！”晖真诚地说着，“可我直到刚才才明白你真了不起！我可能还是很难撵上你。”
过了一会，她又问：“那你没想过出国吗？”也许在她看来，是否有“出国”的经历也是判断辉煌成就与否的重要的标准啊。
当我告知现在多数学校都有对外交流的机会后，她颇感惊讶。而后，我说：“其实也想过深造。但无论出国与否，我都会选修教育，如若留学，回来后我仍会做教师。我想借机研究中外教育，探索、吸纳，以改变提高我们的教育。”
晖难掩兴奋，激动地说：“李琳，我太敬佩你了！”然后，兀自饮尽一杯酒。
她探寻我所以产生这些想法的原因。我说，是书、与人的交往和生活促成的。并告诉她，我特别喜欢读书，还与她分享了我喜欢的一位俄国诗人的诗句：“为了看看太阳，我来到这世上。”我想让她知道人活着是要有一点精神的追求的，并在这个过程中不断地施与，才是真幸福。
分别后，我独自游荡在天津街巷的两日中，晖给我打来两个电话。一言已买回三百多块钱的书，一言已读了二十多页。无论怎样，一个人开始亲近书，于我，便是无上福量。
我，微笑着。
我常想，于己，求心安；于人，思施与。助人，亦是自助，得乐安无穷。
一个认真生活的人，一个秉持爱心的人，也应是一个可以欣赏并纳受这个有灵世界万物的人。天津不是个旅游城市，著名的古文化街，与西安的碑林文化街没有大差异，意大利风情街，其实就是西式洋楼集中的酒吧街，可观览的景致几近于无。寻觅间得知周邓纪念馆也并不远，便想着要珍惜难得的“资源”，一定要去。一激动，结果乘车方向反了，还有两站到终点时我才发现，匆忙下车，奔到马路对面，再等车。缘此，我遇见了那个男孩。
十六七岁；踮着脚，颤颤地挪着；宽大的衣衫，灰色的工作服；头顶上有缝针的疤痕，差不多两厘米宽，其上没有也可能再也不能长出头发了；眼光涣散，不能聚焦；手抖着，手指不能灵活自如的伸展。他走到我身边，拉住我的衣角，说：“可怜，可怜，求您买份报纸吧！求您！”我一下子躲开，连忙摇手。这样近距离的接触，这样的卖报方式都让我有些不能接受，甚至还有点害怕。他又转向旁边的一位阿姨，她也匆忙躲避开。待男孩走远，阿姨朝向我说：“哪有这样的（拉住人央求人一定要买报）？精神病！”我应和道：“怪吓人的，我都被他吓到了！”
男孩继续穿行在等车的人中间，时不时传来嗫嚅着，小小的声音，“可怜，可怜，求您买份报纸吧！求您！”偶尔拉拉等车人的衣角，多半是女性，像幼小的孩子牵着父母的衣角一样，轻轻地央求着买他一份报纸。我脑海中不禁浮现出上午在步行街的一幕：一个穿着干净的年轻男性，掀开一个个垃圾桶搜寻着空的饮料瓶，这样通过自己劳动的方式的获得我是很赞许的。我手中正拿着一个即将喝光的饮料瓶，我真想走过去把这个瓶子给他，又在想：这是否会让他觉得我是在向他扔“垃圾”，对他不尊重呢？而且，他也不差我这一个瓶子，不是？没想到，就在我犹豫的时候，他已经拎着袋子转过了街角„„
现在，面对这个男孩，我心中念道：别再错过！如果车来了呢？那也要坚定！于是，穿过人群，我走到他身后拍了他两下：
“你好！我买份报纸。”我掏出钱包，越过一元、五元的零钱，找出一张十元钱给他。我担心他看不清或是真的精神有问题而起争执，我更愿意他不找还零钱给我，借此多“施予”。
就在这时，我的车，来了，又去了。
男孩，明白我卖报纸的意思后，微笑地看向我，然后用一只手臂拖住那沓报纸，另一只手伸进阔大的深深的衣兜用指尖夹出几张钱，一元的，一张张捻着放到报纸上，然后又掏出几张，再边数边放到其上。他始终慢慢的，静静的，有条不紊的进行着，如是三次，找还我九元！
然后，他望向我，微笑着，明朗的、澄澈的眼睛中说着“谢谢！” 他就那么静静地站着，望着我，很久。可是，我竟一点都不再害怕。直到我被他望得有些不好意思起来，便冲他说：
“你再去问问其他人。” “他们都不要。”
“你再去问问，报纸大家还是会读的。” “刚刚都问过了。”
“那边，你看，又有新来的人。”我向右前方指指，在他回转过头仍未有要离开的表示后，我接着说：
“你以后不要再说‘可怜，可怜，求您买份报纸！’买与卖是公平的，不需要‘求’。而且，不要说‘可怜’，别人如果需要自会买的。你这样说，会把别人吓到。”我一点点试探着征询他的意见，并告诉他应有的有尊严的可被人接受的交流方式。
他默默地点头。
“你可以这样说：‘请问，今天的报纸，您看，您需要吗？’也可以说：‘请问，今天的报纸，您要不要来一份？’”
他望着我，点头。但仍未有挪动的意思。
“快去买报纸吧，这是你的工作！”他仍未动。过了许久，他憋出一句话： “姐姐，我能不能和您说说话？” “可以呀！” “姐姐，您真好！” “呵，谢谢。” “姐姐，您姓什么？” “李。”
“姐姐，您是做什么的？”
我犹豫着，但最后还是说了实话：“教师。” “在哪个学校？”
这小子真是欲“穷追不舍”啊。我笑着说自己是来天津旅游的。
“奥。”他低头，瞬间沉默。但于我，却似安全了几分。我不敢想象他若一路跟着我会怎样。“再去问问报纸吧，看谁需要。”
他刚转身，复又回来对我说：“姐姐，一会要坐**，对吗？” “是。”这孩子还是很聪慧的，亦对天津很熟吧。“姐姐，我可以和您坐一辆车吗？”
“可以呀。”这小子不会要一路跟着我吧，心下骇然。
“姐姐，我就坐一战，到下一站再去卖报纸。等**来了，您喊我！”得到我的肯定后，他一颠一簸地走到一簇簇等待乘车的人中间，不断地问着：“请问，报纸您要吗？”
同意者，交钱，一元，递过报纸。不同意者，摇头，或偶有转身离远的；而不是像刚才，惟恐避之而不及。望着这一幕幕的风景，我兀自感动，为他的明澈灵慧，为因着我与他的一席话，近旁人态度的改变。我一直望着他，我想用目光给他自信，想用期许给他鼓励。
走了一圈，他卖了两份报纸。兜兜转转，他又折回到我身后。
摆摊卖饮料的两位老人和他聊起来。我隐约听得每天他眼眶乌青是因为觉不够睡。早上，他要4点起来开大门，等着取报人来拿报纸。每周都有人给他一沓报纸，各门各类剩余的堆在仓库的报纸，白天，他会拿出来卖。
“车来了！”我回身喊他。
“要不要我帮你买票？”在车门口我看向他，他摇摇头。我接着说“没关系的。”心下突然不愿他“逃票”。“我不用买票！”他忙说。我忽然意识到他应该算是“残疾人”吧，一丝难过隐上心头。上车后，我到后面捡了个靠车窗的坐位，他与司机打了个招呼后就从前至后地卖起了报纸。一个很豁达的中年男性毫不犹豫地要了一份报纸，放到膝上，并没有要浏览的意思。我不禁瞥了一眼同样被我塞在包侧亦不打算看的报纸。我们这样，对他算是尊重吗？然而，男孩手中那沓或上个星期的《天津日报》或《法制迷情》《人间色相》等花边小报，我确实难以速读。
身后，几个年长的声音议论道：这个年轻人，多难得。这两年政府对残疾人的关注更多了，还能这样坚持出来自食其力，真是好样的！
待男孩迤逦来至车后，我虽未回头，但料得老爷爷老奶奶们也一定会买他几份报纸的。可我多么希望，经他手中传递出的文字，能带给我们阅读的需要啊。于文字的审慎凝思，才会有对相关人和其工作价值的认同与肯定啊。
正在我神思悠游间，右肩被拍了一下，回身一看，是男孩。他指指其身边的一个位置，示意我过去坐，我笑笑说：“不用了。谢谢！”我刚回身，他就走过来问：“姐姐，电话能给我吗？”我习惯性地拒绝了。紧接着，下一站到了。他冲车前喊：“等一下！”回身望向我，“姐姐，再见！”便下了车。
车门关闭前，他一直在冲我挥手„„
车又开了，之于电话号码的该不该给，我兀自梳理着头绪：人与人，相际会，皆出自然。出于本心的，于人于己，都是最真，唯真，才能得善成美。不强求，不刻意而为，善良的人，自助，亦助人。
只愿，因着我，那个男孩，有着些微的改变。我愿他，能记住，那个明媚的午后，阳光中的温暖；我愿他，能相信，人世间，只要追寻，就有美好的存在。
