中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告（推荐10篇）

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇1

根据《济南市教育局关于开展2018年春季开学暨幼儿园安全维稳专项督导检查工作的通知》（济教办字〔2018〕5号）精神，为确保我县各级各类幼儿园春季开学工作顺利进行，做好全国“两会”召开期间的校园安全维稳工作，保障各项部署落到实处。现将我园维稳专项督导检查情况做以下汇报：

一、开学常规工作情况

1、师生到校情况

新学期，我校应到校教职工人数为15人，实到校15人(含到支教2人，)，学生到校130人，2、幼儿园管理及教职工开学工作安排情况。

工勤人员于3月4日起，回校打扫卫生，整治幼儿园环境，做好后勤保障工作。幼儿园目前尚无住宿生，校舍管理有待进一步完善。收费情况幼儿园严格执行上级有关文件精神，没有向学生收取任何费用。3月4日，校长召开领导班子会议，部署新学期各项工作任务。3月5日，幼儿园召开全体教职工会议，布置各处室、各科任教师的教学工作任务、强调教师提早备好两周的课时量。3月5-9日，全体教职工回校给学生办理入学注册手续、发放课本、发放课程表、教学用具等。幼儿园各学科教师配置基本合理，管理有序，教学进入正常化，秩序良好。

二、教育教学常规管理情况

我校坚持把教育教学常规管理作为提高教育教学质量，提升幼儿园品位的最基础工程来抓，注意把教育教学常规管理工作落实到位。

1、制定工作计划。开学前，校长就召开中层领导、学科教研组长会议，要求各部门、各学科组制定好新学年的工作计划。3月6日，幼儿园第二次召开了全校教职工会议，进一步贯彻落实幼儿园工作计划。

2、加强德育工作管理。幼儿园建立由校长负总责，党、政、工、青、妇等部门各负其责，全体教职工齐抓共管的德育工作网络。幼儿园第一周召开了班主任工作会议，开展了“值日评比”工作，加强对学生进行日常行为规范养成教育。幼儿园注重校园文化建设，团委负责校园宣传栏的出版，德育处负责校容校貌的整治，班主任负责班级黑板报的管理。

3、加强教学工作的管理。教导处制定了详细的教学工作计划，严格按照市局、县局的要求，尽幼儿园最大努力基本开齐、开足各学科课程。教学工作以狠抓教学质量为重点，紧紧围绕着三率(学习效率、教学效率、管理效率)认真做好教学常规管理工作。教学常规管理从教案编写、课堂教学、听课评课等方面规范教师的教学行为。每月底学科教研组长对学科组进行教学常规检查，平时教导处分别进行全校性的教学常规检查和抽查。教研与师资培训工作以新课程改革为切入口，以学科组为单位，深入开展“集体备课”、“有效教学”、“同课异构”等教研活动。同时依托教研网功能，开展网络教研，组织教师参与远程研修项目培训。

三、幼儿园安全管理工作情况我校坚持把幼儿园安全工作做为开学工作的重要方面来抓。开学前，我们组织幼儿园有关人员对幼儿园电路、楼梯扶手、体育器材、实验室仪器设备等容易出现安全隐患的地方进行排查，发现问题及时进行整改。组织人员进行卫生整治、消毒、灭蝇虫;开学第二周，幼儿园全体师生开展了卫生死角大扫除;疾病预防工作安排专人负责，班主任实行零报告制度。开学的第一天班主任就对学生进行安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。幼儿园把安全工作引入幼儿园工作计划，聘请五名保安人员实行24小时值班制度和领导值周制度。由于安全工作抓得扎实，开学以来，幼儿园没有发生安全事故，没有发现学生打架斗殴等违法行为。

四、存在的困难和问题

1、由于聘任教师流动性较大，师资力量不够稳定。

2、因校舍建设较早未设立餐厅，不能解决幼儿就餐问题。目前幼儿园根据以上情况，尽最大努力的解决和克服存在的相关困难和问题，同时敬请县局和政府尽可能的给予考虑和解决困难为谢!

小学体育专项督导检查自查报告篇2

在《中央7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，牢固树立面向社会、全面育人、全面发展的教育观，高度重视学校体卫工作，充分发挥体卫光荣传统和作风，为学校发展再上台阶创造条件。按照教育局通知精神，我校对体育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、健康教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。基于新课程理念下对体育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育工作，使我校体育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、组织管理

1、学校组织成立了体育工作领导小组。校长担任组长，提出学体育、健康教育的目标；教导处分管体育工作，根据目标制定体育工作的学年计划和活动安排；教导主任负责体育教学及体育活动的具体组织落实，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

2、体育健康工作目标明确。在学校“自主发展”规划的指导下，学校工作计划把落实“健康第一”的指导思想放在了首位。各部门在学校体育工作专项计划的指导下制定出部门工作计划，安全处还制定出了体育安全工作防范制度。期初召开例会，总结上年体育工作的成绩和不足，讨论今年体育工作计划的落实及器材的添置。

3、规范管理，建立体育、健康教育管理机制。

（1）师资配备。学校现有6个教学班，配备了1个专职体育教师，大专学历中，定期参加县教研室各项学习培训，在学校每学期期初召开的体育工作研讨会上，提出自己设想的新学期体育活动计划，以供讨论和补充，为学校制定体育和学期计划提供依据。

（2）硬件建设。基于校园限制，经费紧张，底子薄，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地，以保证体育、健康教学和活动的正常开展。现学校建设有篮球场地1个（今年换置1付篮板），乒乓球训练室一间，乒乓球台1付，这学期为每班配备了1个篮球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、（3）制度建设。建立了《国家学生体质健康标准》档案，坚持新生入学体检制度，和各班每天晨检制度，制定了体育教师奖惩制度。

二、体育教学

1、教学研究

学校按规定开设了一、二年级四节体育课，三----六年级三节体育课，体育教师依据教学大纲，结合学校现有的条件，按年级制定学期计划和教学计划，教案书写工整，规范，内容详细，体育组每学期开展1次教研活动，专职教师上好1节公开课，平时做好学生考勤记载，期末按计划进行考核，并根据考核结果总结得失。

2、课堂教学

体育教师基本做到着运动装，穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理地安排场地，利用现有的器材和自制器材，克服硬件条件不足，灵活地开展体育教学。

三、课外活动

1、课外文体活动

制定了课外文体活动计划，成立了组织，课外文体活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。内容也多样化，本学期主要从学生的兴趣出发，开展篮球、羽毛球、乒乓球、阅读、声乐舞蹈、棋类、体育器材、上网查资料等多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。

2、学校大型活动

学校每年组织球季阳光体育运动会，夏季组织体育达标测试工作，六年级毕业班篮球比赛，四五六年级各班之间乒乓球、拔河对抗赛，低年级“抱球”接力、趣味比赛，09年冬，召开了冬季长跑活动启动仪式，制定方案实施了冬季长跑活动。

3、常规活动

每天坚持早上做早操（冬季跑步），上午做课间操，眼保健操1天3次，学生出操整路队入场，下午第三节课后为课外活动时间，由指定老师组织学生进行活动也是我们的大课间活动。

4、团队建设

学校成立了田径队，由老师带队，每天下午坚持训练；学校组建了篮球队和乒乓球队。

四、卫生工作

学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。为学生购买了校方责任险。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。

学校专为学生提供充足的、符合卫生标准的开水。学校卫生工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，学校定期出专刊，宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查和测试，建立学生体质健康卡片，体育教师每年对体检资料进行统计分析，对有可疑疾病的学生通知家长做进一步的检查和治疗，学校每年对新生一年级进行预防接种证查验，并做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫、预防艾滋病的宣传教育工作。

四、体育工作绩效

我校能积极参加县级组织的各类比赛，成绩也是逐年提高，在县级田径运动会上，我校每年都能进入乡级学校的前五；我校的乒乓球项目，去年取得女团体第三，个人女子单打第三和第五及男子单打第四的成绩；去年的男子篮球取得第四的成绩。由于学校的重视有效地控制了近视率，学生的近视率很低；教师在教学时注重强调安全事项，所以学生基本掌握了常用的自我保护知识，熟练地利用体育项目达到锻炼身体的目的。

五、存在的主要问题

1、《学生体质健康标准》，综合测试众多项目这个标准，科学的测试仪器还没有到位。

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇3

为认真落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（教基一厅函〔2013〕13号）和近期省委省政府关于减轻学生课业负担的工作要求，进一步强化减轻学生过重课业负担各项措施，我校对规范办学行为进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：

一、执行课程计划和标准情况

1、我校在教学中严格执行课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。

2、坚持调课补给制度，不移用、挤占音体美等课，确保学生全面发展。

二、规范学生在校作息时间情况

1、严格控制学生到校时间

我校每周上课5天。严格执行区教育局规定的作息时间入校，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、周末和节假日时间，安排学生集体补课或上课。

2、合理安排学生在校时间

保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生上课、补课，挤占学生活动、休息时间。

3、严格控制学生放学时间。

我校严格按照区教体局规定的作息时间及时放学，做到放学15分钟清校制，督促学生离校平安回家。、严禁教师违规有偿进行辅导或参与校外辅导。

三、减轻学生课业负担情况

1、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，不向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。

2、我校坚持作业量上报制，教导处严格控制作业量。我校五至六年级每天作业总量不得超过1小时。八至九年级作业总量不超过2小时，教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

3、我校坚持作业跟踪检评制度，做到作业按时收缴、批改及时，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。

4、我校不组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动。

四、促进学生健康发展情况

1我校坚持义务教育阶段免试入学，确保服务区内适龄儿童全部入学接受义务教育。

2、严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3、教师能为人师表，精神饱满，使用普通话。课堂上培养学生良好的学习习惯，注重了培养学生发现问题和解决问题的能力。学校严格要求教师不体罚和变相体罚学生，树立“以人为本”的教育理念，尊重学生差异，做到因材施教，发挥学生各方面的特长。

通过自查，我们意识到：尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但离上级规范办学行为的要求还存有差距。我们将按上级有关要求进一步做好整改工作，抓好落实，把我校教育工作办好办扎实，办好人民满意教育。

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇4

**中学新课改工作在领导和老师们的努力下，我校教育教学工作和教科研工作和谐发展。学校积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，以《教学常规》为抓手，把教学质量的提高作为学校可持续发展的动力，加大教科研力度，加强师资培训，不断提高教师队伍素质和教育教学质量。

一、**中学基本情况

**中学始建于1952年，现有教职工76人，一线教师53人，二线人员23人，其中具有中高级职称教师42人，各科教师的质量达到合格标准。现有20个教学班，867名在籍学生。

近三年以来学校获得了各种奖励有综合评估一类校；市级《德育规程》、《家长学校》、《网络教育》先进学校；区级的《心理教育》、《法制教育》、《绿色学校》先进学校；全国教科研先进集体；区春运会获第三、五名；男、女排球队获区冠亚军和市第三和第五名。

学校占地面积8824平方米，建筑面积6275平方米，操场面积2500平方米，有教室23间，理化生实验室、计算机教室、音乐教室、多媒体教室各一间，学校设有图书馆、体育器械室等，有联想、长城电脑62台。

二、加强对新课改的领导，促进新课程改革工作

（一）加强对新课改的领导，完善管理机制

学校成立了一把手为组长的新课改工作领导小组，对学校的新课改工作进行指导。中层以上干部利用中心组学习时间，认真学习新课改有关理论，领会精神实质，更新教育理念，每学期适时组织教师利用周二学习时间和各教研组的活动时间进行学习和培训。学校把教学管理工作作为学校的中心工作。我校严格执行天津市教委制定的课程计划，落实国家课程计划，减轻学生的课业负担，不随意增减任何学科的课时，杜绝由于增加考试科目课时而减少非考试科目课时的现象，开全开足课时。

学校在去年暑假期间完善了学校的各项规章制度，为加强学校的管理，各部门都重新制定各岗位的工作职责，明确工作责任，为新课改的顺利进行打下好的基础。

（二）以校为本，实施多层次多形式的课改培训

1、进行通识理论培训，让教师感知新课程

从2005年暑假前开始，学校组织教师集中学习国家《基础教育课程改革纲要》，明确课程改革的具体目标和义务教育课程初中段的课程结构，全体教师进行了以新课程新理念为内容的测验，组织教师学习《走进新课程》和《新课程教学设计》，引导教师进入新课改实验，以“以导促学、互动合作、质疑探究、实践创新”为校本教研内容，使教师树立新的课程观，转变教师的教学行为，逐渐构建新的课堂教学模式。

2、七、八年级全体教师参与新课程培训，学习《语文课程标准》、《数学课程标准》、《品德与生活课程标准》和《综合实践活动》，通过学习，教师逐渐明确了新一轮课程改革目标，明确了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面的基本要求，明确了基础知识和基本技能与情感态度、价值观的地位关系。为了学生的发展，我们要注重学生的学习过程，关注学生的学习兴趣和学习经验，重视学生能力的培养。逐渐改变以课本、教师、教学为中心的传统教学模式，让学生在自主、合作、探索的学习活动中成长。

（三）用新课程理念指导课改实践

将新课程理念落实到教学实践中去，需要经过很长的时间探索与研讨。

1、新课改年级教师认真分析教材，研究教学方法，重点放在如何创造性地用好新教材。每周定期进行备课活动，为教师提供备课研讨机会，研究教学方法、案例及教学设计思路，提高备课的实用性和实效性，从教育理念和教学策略上进行学习，解决教师在备课中遇到的疑难问题，以典型引路，探索课堂教学的新方法、新形式，同时引领九年级的教师在新课程理念下使用旧教材。着重探讨如何将学生的学习建立在原有的知识基础和生活经验上，怎样创设问题情境，哪些知识学生能自己学会，哪些知识教师要讲解，也就是教什么，怎么教的问题。

2、组织和指导教师按照新理念和课程标准的要求大胆探索和创新。要求教师每学期听十节课，利用集体备课时间相互交流。组织教师进行自评，对教学进行自我反思，及时总结经验和不足，利用教研和集体备课时间交流，促进教师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断提高自己的教学水平。在假期和学期末教师写出教学案例和教学反思，收到较好的效果。

（四）教师的观念发生了质的变化

新课改教师备课时不再只是关注如何处理教材，而是能注意分析学生的情况，注重从学生的生活经验出发，考虑如何调动他们的积极性，激发学生的学习热望，促进独立思考和探究，把知识学习、能力培养与情感体验结合起来。

驾驭教材，灵活使用。以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生的生活，是否符合学生的心理，而我们现在要求教师，首先要吃透教材，深刻领悟教材的编写意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活地处理教材，唯教材又不唯教材，展开课堂教学。通过实验，教师能把学生的生活实际例子引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。例如：语文教师在语文教学时，把黄河的内容布置给学生，让学生自己上网查找有关的资料，进行语文实践课，收到了很好的效果。八年级语文教师在《献给母亲的歌》的课堂上，从动物的爱引申到人类母亲无私、伟大的爱，从《母亲一生中八个谎言》到描写母爱的格言和俗语，从著名的母亲到第二届“中国十大杰出母亲”，从走近、聆听、理解母亲到如何回报母亲，对学生进行了感恩教育，最后每个学生在课上对自己的母亲讲心里话。整个活动是学生主持、参与的，学生的能力得到了锻炼。老师们在课堂上把更多的时间留给学生，鼓励和指导学生自主学习，提高了学习的主动性和创造性。

重视学生的经验与体验，加强学生的实际操作能力的培养。数学的概念是抽象的，而七年级的学生的思维以具体形象为主，抽象能力较弱，实验教材侧重以学生的已有的经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。在教学中教师要重视学生通过操作来体会数学知识的含义，从而培养学生主动获取知识的能力，为培养学生的推理能力、抽象能力打下基础。

重视对学生的评价，德育处建立了学生操行指导与评价机制和促进学生全面提高的成长记录，符合学生全面发展的规律。

（五）学生主动学习、合作学习的方式初步形成

新课改实验后，充满活力的课堂教学已经出现，学生的求知欲、表现欲得到了激发和保护，积极活跃地投入到课堂教学活动中去，用自己喜欢的方式进行认识、探索学习，为了弄清课内学到的知识，主动搜集资料，并与他人讨论、交流新的发现。

（六）师生的关系明显改善

师生形成民主、平等、和谐的学习氛围，在交往互动中发展。在课堂上见到的是老师的点头微笑，是老师的激励的语言，使学生体会到成功的愉悦。改变了教师负责教、学生负责学和先教后学，学生只能复制教师讲授内容的被动的教学方式。所以，在课改实验中，我们侧重抓课堂教学，努力实现师生的角色转变，教师由课堂的主宰者向学生学习的引导者转变；由高高在上的权威向学生学习伙伴转移；由单一的知识传授者向学生学习的组织者和促进者转变。要创设能引导学生积极参与、主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，互动合作，教学相长，共同发展的目的。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐。初步形成交往互动、互惠的教学关系，教师由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。

（七）抓校本教研，促进新课程改革的实施

每学期结合教学实际，针对教师的教学问题搞一次教学研究课。去年和今年在全校教师中进行了献课活动，又在青年教师中开展了教学研究活动，在此基础上，推出青年教师进行研究课展示，运用“以导促学、互动合作、质疑探究、实践创新”的教学模式，体现新课改的精神，在课堂教学过程中充分发挥学生主动学习的精神，实现师生互动、生生互动，运用信息技术，收到了较好的效果，受到来校的专家、领导和教师的好评。另外，在兄弟学校的教学开放周期间，**中学充分利用这个学习机会，要求每位教师都要听课观摩，学习新课改的经验，并要求每人写出听课后的学习感想和体会。把听课活动作为学校课改培训内容之一，列入学校工作重要内容。

这些教研活动的指导思想是以新课程标准为依据，改革陈旧课堂教学模式，转变传统的教学思想，确立新的教学观念，督促学生预习，提倡自学领悟，让学生发现问题、分析问题、寻求解决问题的方法。恰当地运用信息技术直观教学，改变课堂教学只是一支粉笔，一本教科书的口头说教。课堂对学生评价，以鼓励、表扬为主，采用激励性的语言对学生进行正面指导。七、八年级让学生在具体的环境中学习数学。教师充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动。让学生在观察、操作、猜测、交流等活动中体会数学知识的产生，形成的过程，同时掌握必要的基础知识和基本技能。教师要改变以例题示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。教师给学生提供探索与交流的空间，教师的教学设计具有启发性，有利于学生展开观察、实验操作、推理、交流等活动，引导学生寻求解决问题的办法。

学校承担的中央教科所“十五”科研重点课题“中小学生作文个性化发展研究”已经结题。通过语文个性化教学研究，改变过去老师讲学生听的传授方式,改变了学生抄袭作文选的现象。作文教学激发了学生学习写作兴趣，学生写实事，说真话，抒真情，表达自己的情感和体验，培养学生真实的表达个人的思想感情，鼓励学生写出真实的自我。培养了学生感受、理解、欣赏和语言积累的能力，师生间相互评改交流，拓展学生的写作思路，开阔学生的视野，让学生享受习作评改中获得成功的喜悦。改进课堂教学方式，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的结合。

今年一月学校承担了天津市教育学会“十一五”规划课题《基于科学的教师专业发展评价体系初探》的子课题《教师成长的行动研究》，已经开始着手进行研究。

三、新课程改革教学中存在的问题

1、如何逐步改变课程评价过分强调甄别与选拔功能。在对学生的评价的问题上，如何关注学生的学习态度和学习过程的评价，突出评价促进发展的功能，保护学生的自尊心和自信心，现在还没有一个较成功的评价标准和评价方法。

2、如何解决新教材注重方法的多样性与个别学生掌握知识的矛盾。教师在教学实际中发现智力较好、反映较快的学生，一堂课可能掌握很多方法，但对个别学习有困难的学生来讲，他掌握起来就很困难，教师如何在课堂中指导，体现个别化教育。

3、如何处理好课堂教学中“活”与“实”的关系

传统的课堂教学追求“双基”的落实，“求实”、“求稳”是其主要特征。这种课堂教学模式有其存在的合理性，但也有明显的不足，那就是学生学得太“死”，太封闭。新课程强调“以学生为本”，尊重学生的主体地位，促进学生各项潜能的发展，即生动活泼的发展过程。所以，我们的课堂教学倡导让学生“动”起来，“活”起来。例如：有一些课堂，形式上热热闹闹，但是该讲的没有讲清楚，该听的没有听清楚，教学任务难以完成。课上过分强化“开放性”，而忽视了知识的准确性；过分突出“内容的人文性”，而忽视了知识的科学性；过分表现“课堂自主性”，而忽视了教学的目标性。因此，如何发挥体现课堂教学的灵活性、生成性，正确处理好课堂教学中“实”与“活”的关系，成为解决问题的关键。

4、如何开展有效的小组合作学习

新课程实施以来，小组合作学习被广泛应用。小组合作学习确实给课堂带来了生机，培养了学生多种能力，诸如思维能力、口头表达能力、合作和交流能力。现在走进课堂，都能看到小组讨论式的合作学习。这说明，老师已经有意识把这种形式引进课堂。但是仔细观察，也发现有不少仅仅停留在形式上。类似问题在实际操作中还存在许多，如：缺少必要的规范和训练；讨论价值不高的问题放在小组里讨论；缺乏有效的反馈；时间和效率失调。

5、如何使教师全方位的树立新课改的理念，适应新课改的要求

教师新课程新理念的树立，决定着课改的成功、质量和深度，转变教师的教学方式，转变学生的学习方式是课改的重点。改变旧的教育观念要有较长的时间，特别是老教师。另外，在新教材的处理上，还存在一定的问题，教研员在学科教研中，就要求教新教材时，要带着老教材，使老师在教学方法的改变上产生了矛盾。

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇5

策底初中

关于体育工作专项督导检查的

自查报告

根据我县教育局转发《关于做好中小学体育工作专项督导检查自查工作的通知》文件精神，结合我校实际情况，成立体育工作专项督导检查自查小组，对照《中小学体育工作督导评估指标体系》的各项指标，认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我校共10班，学生363人，教职工52人。

二、加强领导，确保学校体育工作正常开展。

我校一贯重视体育工作，成立了以校长李志勇同志任组长，主任李建华，王麒等领导小组，由教务处负责体育工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育工作方面的政策和规定；制定贯彻落实体育工作《条例》的规划；学校每学期都把体育工作列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的春季田径运动会，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有体育工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育工作。

三、指标完成情况：

1、教育管理方面：

（1）我们严格按教学计划开足体育课、兴趣小组，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。

（2）积极推行《国家体育锻炼标准》。坚持了每天的两操，并制定了扣分细则，并且严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。按照教务处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位辅导教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。

（3）学校每学年都要举办一次全校性的春季田径运动会，学生参与率在90%以上；每年均组队参加县中小学运动会或篮球赛。一小时课外活动落实良好，大课间活动能够有效落实。这些活动的开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

2、条件保障方面：

（1）我校有专职体育教师1人，平均年龄26岁。基本达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高这两支队伍的素质。

（2）虽然学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。

（3）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、饮食卫生、宿舍卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。

3、评价机制

实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立学生体质健康卡，掌握学生身体素质、发育和体能情况。

4、体质状况

我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率98.2%，优秀率逐年提高,学生视力总体良好。

四、存在问题和整改措施

1、存在问题

（1）学校体育场地面积小，无排球场、足球场，学生的体育活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。

（2）学校厕所蹲位不足，下课时上厕所拥挤。

2、整改措施：

（1）加强与上级的联系，搞好学校校园征地工程，尽快改变学校的现状。

（2）进一步筹积资金，加大体育工作的投入。

总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力——特别是体育教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导和同行。

二○一一年六月三十日主题词：体育工作专项督导自查报告

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇6

为确保我镇2018年春季开学工作顺利有序进行，切实维护我镇教育系统安全稳定的良好局面，大同镇中心校于 2018年2月26日，按照县教育局《关于开展2018年春季开学专项督导检查的通知》精神，分组对下辖13所园、校，从常规工作、课程开设情况、校园安全及周边环境情况、规范办学情况、党建重点工作落实情况等方面对春季开学工作进行了专项督导检查。现将督查情况自查报告如下：

一、常规工作

（一）开学工作准备情况

1.按时开学，师生到校情况良好。开学前所有中小学、幼儿园都召开了行政办公会议、教师会议，研究、安排部署新学期及开学后的有关工作。全部教师到校上岗，学生按时返校上课。所有学校、幼儿园提前安排教师到校，打扫卫生、整理办公桌椅及教室内桌椅板凳，为新学期开学做好一切准备工作。

2.认真落实学生资助政策和辍学劝返精神，不让一个孩子失学。除中学转出28名学生、小学转出8名学生外，没有出现因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的现象。

（二）课程开设情况

1.严格按照《中小学教科书选用管理暂行办法》选用教材。秋季开学后，道德与法制、语文、历史三科统编教材在起始年级实现了全覆盖。小学科学一年级教材在所有学校都已经开设。教辅材料选用符合《中小学教辅材料管理办法》的有关规定，不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

4.以主题教育为载体，注重对孩子进行教育。各学校注重暑假及开学初对学生的德育教育。认真落实《中小学守则》，做到上墙、入屏。利用开学的有力时机，上好“开学第一课”，在全体学生中开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱” 教育活动和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安全防范主题教育。

（三）校园安全及周边环境情况

1.强化后勤保障措施，为春季开学做好准备。各学校、幼儿园饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障情况良好。暑假期间，各校都组织人员对学生桌凳、教室和学生宿舍门窗进行了检修，购齐了教师办公用品，为春季顺利开学做了充分准备。

2.各学校均在开学前进行了收发学生课本、图书、作业本，采购开学有关教学必需品，采购学生食堂用品，清洁卫生工具等，做好了开学的物资准备。

3.各个学校在开学前重点对教室、学生寝室的配备进行了清查，将破损的课桌椅进行维修，缺少的进行购买或在教室间调剂，满足了学生需要。对学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设备及时进行了检修维护。对学生宿舍的床架进行检查，松动的进行加固。4.开学前，全镇各学校、幼儿园组织人员，组织人员对办公室、教室、学生宿舍、食堂餐厅、图书馆、实验室、报告厅、配电室进行安全隐患排查。对发现的问题及时进行了维修，确保校园安全。

5.我镇始终注重加强各学校、幼儿园食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食堂就餐环境。各学校、幼儿园在开学前安排专人对学生食堂、餐具、水源等进行了细致的消毒处理，对容易滋生病菌的地方进行了消毒，以防止各类传染病的发生。

二、主要工作亮点

（一）全镇各园、校师资力量配备稳步推进。2018年暑假，镇中心校协同镇政府对全镇下辖所有园、校师资力量需求进行了深入细致的分析研讨，并对全镇193名教师进行了最大程度的协调，确保了各学校、幼儿园正常开学。

（二）全面落实校园保安工作。为进一步加强校园安全防范，校园保安人员的配备至关重要，因此中心校下大力量重点检查落实各园、校的保安配备、工作开展情况，基本实现了校园保安统一化，为维护校园内部安全，及时发现并制止校园侵害案件提供了有力的保障。

三、存在的主要问题

（一）教师管理有待进一步规范，教师队伍建设需要加强。当前，我镇教师队伍管理和建设仍任重道远。一是教师队伍管理有待加强。个别教师因家庭原因一直请假未上班；个别学校教职工请销假制度有待进一步落实到位。二是心理辅导课、书法课教师、音体美专职教师缺乏。部分学校对这几科任课教师都是随意安排。部分幼儿园无专职保健医生。三是部分学科教师结构不合理，教师年龄老化，缺乏专业教师，因病难以承担相应的教育教学工作。四是教师职业倦怠现象严重。

（二）部分学校工作没有迅速步入正轨，学校常规管理工作还有一定差距。部分学校暑假维修建设工程还没有完成，正处在扫尾阶段。部分学校校园卫生、教室卫生、寝室卫生较差，室内外墙皮需粉刷、场地坑洼不平。

（三）安全隐患依然存在，安全稳定需警钟长鸣。暑假期间，虽然各校均开展了安全隐患排查，但部分学校排查不仔细、不全面、不彻底，甚至对一些明显的安全隐患视而不见。部分学校电线老化严重，但因缺乏资金，至今未整修；部分学校门口既没有交通标志，也没有减速带，学生出入安全令人担忧。部分学校校门管理不严，部分学校校园监控不能做到校园全覆盖，外来人员进出随便。部分学校校园尚未形成真正的封闭式管理。食堂没按要求进行功能分区，开学后没有进行食品留样。部分学校校门口摆摊设点现象严重，交通堵塞严重，校门口卫生较差。

四、下一步工作打算

1.进一步加强教育教学常规管理，规范教师教育教学行为，着力提高教育教学质量，进一步规范学校的办学行为。

2.在提高教师整体素质和加强课改方面下狠功夫，不断改革对教师的考核和评价方式，切实增强教师教书育人的责任感和使命感，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

3.进一步加强学校安全管理，以全面排查、整改为抓手，切实维护校（园）平安稳定。按照有关规定，认真落实，健全各类安全制度、定期开展安全教育、分层落实安全责任、建立安全排查台帐、适时组织安全应急演练，不断构建和完善学校幼儿园安全管理长效机制。4.对督查组发现并指出的问题，在规定时限内进行整改。

大同镇中心校

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇7

2015年春季开学工作专项督导自查报告

根据上级的安排，我校于2015年3月4、5日按照省人民政府教育督导室办公室《关于做好迎接国家2015年春季开学专项督导的通知》对本学期开学工作专项督导进行进了自查，现将自查情况报告如下：

一、开学前工作。学校安全组对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。学校落实了安全卫生周检、月检查制度，并形成较完备的安全卫生检查记录。总务处组织人员在开学前对食堂餐厅进行了彻底的打扫、消毒，并将食堂管理相关制度全部上墙。

二、开学条件保障。

1.校委会成员于2月26日集中，做好了开学前的所有准备工作，全体教职工按时返校，在规定期间完成了学生报名注册工作，3月2日全校举行了开学典礼正式上课，对学生进行了全面的安全教育和爱品德教育。

2.切实做好了控辍保学工作，学校与班主任、与学生家长签订了控辍保学责任书，1352名学生全部按时返校。

3.2月28日就运来了教材，3月2日上午学生教科书按时全部发放到学生手中，没有违背学生自愿原则强制订购教辅材料等问题出现。

4.学校在3月2前组织人员采购了膳食材料，于3月2日正常开餐，确保了学生开学第一天有营养餐吃、有水喝等各项后勤工作，学校教学，学校运行良好。

5.政教处还对走访了贫困学生家庭，本学期帮扶了3名贫困学生，免费提供早中餐，同时还做好了双拥工作，让一名退伍军人子女享受了营养餐，学生资助工作做到公正，公开，实事求是。

三、学校安全工作情况

1.学校在开学前组织教师认真对校内外进行了安全隐患排查，确保了学生在校的人生安全。

2认真做好及人防、物防、技防，对校外人员进入校园一律进行登记。并保障学校监控器每天24小时运行。

3.学生大部分本步行上下学，安全组对学生乘车辆上学情况进行了排查。

4.学校高度重视对学生安全知识教育，在开学典礼上对学生进行了方位的安全教育，还通过管制刀具收缴、发放安全知识手册、与学生家长签定安全责任书等方式预防安全事故的发生。

四、规范办学行为情况

1.学校规范办学行为，开齐课程开足课时，不挤占音体美等学科，认真落实阳光体育计划，确保学生每天锻炼一小时。没有乱收费，没有超大班额，没有对学生考试成绩进行排名并张榜公布，不存在组织学生补课情况收费情况

2.学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。学校收费统一使用财政部门印制的票据，做好一人一票。学校无违规收费行为。

3.学校加强对教师的师德师风的开展，认真按牛场中心校安排的师德师风建设年的工作部署开展工作。

4.本学期，我校严格按照上级文件要求，执行收费标准，并将收费标准公示在人群集中的场所，已接受监督。在开学第一周之内，学校后勤人员对所有费收情况进行了认真清理。所有收费教师均与出纳结清帐务，无挪用公款现象。学校并进行了较科学的经费收支预算。

五、教师队伍建设情况学校教师按编制配齐，我校编制69人，有一人外借挂职，3名外出交流学习，没有校医，一名请病假，实际在岗60人，其中还有6名在中心校工作，音乐、体育、美术专业教师都担任语文或数学而兼任其专业学科，有2名教师担任双班语文或数学教学。一名教师即将请产假。教师的合法权益是落实到位的，没有拖欠工资情况的发生，学校加强对教师的师德师风的开展，认真按牛场中心校安排的师德师风建设年的工作部署开展工作。

幼儿园督导检查自查报告篇8

1.师生已经按时返校，教职员工已经及时到岗，学生也按时返校。

2.落实学生资助政策情况。积极落实国家资助政策，暂时没有出现学生因家庭经济困难而辍学。

3.教材和教辅材料符合国家规定要求.家长自愿原则定制学生教辅材料。

4.后勤保障情况。学校教学、生活设施设备已经经过检修，饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作已经到位。

5.开学主题教育情况已经落实。开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”以及安全防范主题教育。

6.治理乱收费情况，无其它乱收费现象存在。

7.严格执行教育收费公示制度，收费符合规定。

8.幼儿园“三防”建设落实情况。配齐必要的安全防护、应急处置装备，重点部位已经安装视频监控，校园安全管理制度已经完善。

9.重点领域治理情况。对幼儿园安全隐患进行全面排查整改。无拥挤踩踏事故的发生，消防安全防控已经全面落实，消除安全事故隐患.10．校园周边防控情况。校园周边警务室建立完善，经常到校沟通联系、做指导工作。

11.相关制度建设情况。制定《校车安全管理条例》实施办法校车服务方案，校车管理机构及协调工作机制已经健全。

12.学生上下学交通安全和校车安全管理情况。不存在使用拼装车、报废车辆接送学生，校车驾驶资格人员驾驶校车、不存在超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为。

13.校舍隐患排查情况。建立校舍安全年检制度，已经定期对校舍进行安全隐患排查，无安全隐患存在。

14.食品安全管理情况。加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善幼儿园食堂环境。食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等不存在卫生和安全隐患。

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇9

莲花镇真光中心小学

真光中心小学根据省物价局《转发国家发展改革委关于开展全国教育收费专项检查的通知》（粤价[2010]120）号文的精神，结合我校的实际情况，认真组织校长、行政、教师学习相关文件精神，围绕检查的八大内容认真对照、检查、分析，逐一进行自查自纠。现将自查自纠工作开展情况汇报如下：

一、城市义务教育阶段学校免除学杂费政策落实情况，对享受城市最低生活保障政策家庭学生免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿生活补助生活费政策落实情况。

学校按国发[2008]25号文通知要求，从2008年秋季学期开始，全部免除城市义务教育阶段公办学校学生学杂费，在校的农村和城市学生都享受免除学杂费、书费的待遇。农村家庭困难学生通过申请，学校、村委会深入了解，各级部门审批后，符合条件的学生可享受每月20元的生活补助费。我校有20人受惠。每月由省直拨资金到我校，再发放到学生手中。

二、农村义务教育阶段学校“一边免费、一边乱收费”行为。

在收费工作上，我校积极响应省、市、区相关收费文件的精神和政策法规，健全督查制度，根据市下发的《关于城镇、农村免费义务教育》的相关文件精神，落实免费政策，决不多收、错收和乱收。为了提高收费的透明度，学校利用对外宣传栏将相关收费文件（免费条件）向社会、向家长公示，并提供咨询电话和投诉电话，接受广大群众监督。一直以来，社会、家长反映良好，没有出现一起因收费而受到群众投诉或不满意的电话。

三、免除符合当地政府规定接收条件、在公办学校就读的进城务工人员子女学杂费、借读费政策落实情况。

按照省、市、区和教育局相关文件要求，我校依法依规做好各项收费和免费工作。为了让外来工子女顺利接受义务教育，我校响应上级要求，实行就近入学原则，确保了外来工适龄子女的入学率。在注册收费上，学校严格落实文件精神，决不多收、错收一位学生的一分钱，坚决杜绝乱收费。对于省外的进城务工子女，只要符合“三个条件”的（1、符合国家的计划生育政策。

2、有合法的就业证明或营业执照。

3、有五年的暂住证明。），一律实行免费注册，不符合“三条件”的按差额生收费。而且不管是省内，还是省外的特困家庭的学生，学校都给予免费入学和享受生活补助。由于宣传到位，依法依规办事，群众反映良好。

四、义务教育阶段学校违反国家规定，收取与入学挂钩的捐资、赞助费等择校费用的行为及开支情况。

自我校实施城镇、农村免费义务教育以来，中心校精心组织莲花小学区各校长认真学习文件法规，坚决执行文件要求，落实所有免费政策。为平衡各校发展，学校实行就近入学就读，按区域入学就读的原则，杜绝各校变相收费，收取与入学挂钩的捐资、赞助费等择校费用的行为，设立举报电话，请社会监督，确保收费的公正、公开、公平。

五、公办高中招收择校生不按规定执行“三限”政策的行为；向择校生收取择校费后又收取学费的行为。

六、中小学校利用学校教育、教学场地、资源举办面向中小学生的各种收费培训、补课的行为；学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训的行为。

我校能够依法依规办学，从来没有利用学校教育、教学场地和资源，举办面向小学生和各种收费的培训、补课行为；学校、老师都没有举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训的行为。我校坚持自己的办学宗旨，严格执行上级主管教育行政部门的有关规定，在课程开设上坚决按照省颁布的标准，做到“开全”、“上足”，向培养学生各种能力的方向迈进，学校以良好的社会形象赢得了广大群众的好评。

七、学校违反自愿原则和非营利原则，强制收取服务性费用和代收费的行为；通过家长委员会、家长学校或班委会等形式强制学生接受有偿服务或强制收费等行为。

我校一直都是按照上级部门下发的收费标准进行收费，绝对没有任何的违规收费行为；更没有强制性或利用家长委员会、家长学校或班委会等形式收取服务费、接受有尝服务等到行为。

八、学校不按规定的内容和方式实行收费公示，收费政策调整后不及时更新相关公示内容行为。

根据上级物价部门的要求，我校在校园的显眼位置公示各项收费，在收费政策调整后，我校会及时更改公示内容，并严格按照公布的收费项目及收费标准。

莲花镇真光中心小学

中心幼儿园维稳专项督导检查自查报告篇10

工作自查自评报告

县教育督导室：

我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园年终督导评估标准,以高度负责的态度，实事求是地对我园半年来的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园基本概况

旦马乡中心幼儿园附设于旦马乡初级中学院内，于2014年通过“天祝县乡镇幼儿园改造项目”立项，投入资金80万元，建筑面积356平方米，室外活动场地320平方米。

幼儿园于2014年秋季正式招生，建园以来在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，全园共有2个班级，中班、大班。现在园幼儿12名，附近内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工2人，专职教师1人。本科学历1人。自办园以来，我园本着“蹲下去说话，抱起来教育，用爱心养育，用热心教育”的宗旨，提出了“为每一位幼儿成功奠基，为每一位幼儿发展搭台，打造特色，追求优质”的办园思路，加强内部管理，努力提高办园质量，力求形成“团结、和谐、奋发、进取”的良好园风，不断完善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩。

二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园 1.完善幼儿园设施

近半年来，幼儿园逐步投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的室内玩具、教具、及在乡教育辅导站的关心下添置了幼儿床等设备。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境。

2.美化园内环境

我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们利用休息时间，对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。幼儿园建成后，学校积极营造与幼教相适应的环境，对室舍全面进行了布置，真正实现了“让墙壁说话，让幼儿进园受感染，抬头受教育，低头受启发”的要求。

三、规范素质教育，提升教育质量 1.建立健全制度，科学化、精细化管理

我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列

规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2.强化常规，建立和谐的工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3.落实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重

要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

四、强化意识，确保幼儿安全

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，园内成立以园长为组长，全体教师为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求教师全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入

园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

另外，我们建立值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。

五、提高专业知识，造就高素质保教队伍

我园高度重视教师队伍专业素养的提升，组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。

六、巧抓沟通，重视家园文化建设

幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过召开家长会让家长们及时了解、掌握教育信息；老师与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，取得了家长的支持和帮助。

七、存在的问题：

1.我们是农村幼儿园，办园条件有限，没有幼儿娱乐的室外大型玩具。

2.许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

3.农村幼儿园教师师资力量很薄，幼儿园只有一名转岗教师，整体专业水平有待进一步提升。

4.农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作不好开展。

5.安全工作有待加强。

八、今后努力的方向：

1.联系上级主管部门，在他们的帮助下为幼儿园添置室外大型玩具。

2.争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3.积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4.针对家长认识上的误区，通过家长会或下发《致家长一封信》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等 6

途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。