美丽校园建议书（共16篇）
（一）校园环境整洁。
1、校园清洁。校内道路、公共场所保持整洁，无乱画、乱贴、乱扔烟头、纸屑、瓜果皮核、乱倒垃圾、污水、污物和随地吐痰现象存在；楼道、楼梯、扶手、栏杆应干净无积灰；校园绿化、美化科学规范；路旁绿地、绿化隔离带无积存垃圾；校园道路旁和公共场所要合理设置规范的垃圾箱，校园内有规范的垃圾收集区，垃圾收集区周边2～3 米内无散落垃圾和积留污水，无恶臭气味。
2、室内整洁。教学办公用房保持整洁干净，采光通风良好；教室内布置科学规范，课桌椅齐整；办公室摆设整齐清洁；教师、学生宿舍采光、通风条件良好；宿舍内务清洁，门窗完整，床架牢固、安全，物品摆放整齐；宿舍管理规范，卫生间清洁无异味；厕所、室内卫生间、食堂无积留污水。
3、设施规范。学校校门端庄，校牌得体；校训、校风、学风、教风等标牌要标示在校园内显目位置；国旗杆、板报、玻璃橱窗要整理规范；教育方针、学生守则、学生行为规范等的设置位置要恰当显眼。
4、秩序良好。校内及校门口无乱摆车辆、乱卖现象；严禁在校园内外组织师生从事有毒、污染环境的劳动。具体的建议措施：
1、每学期以班为单位，划分清洁区包洁任务，并配发必要的劳动清洁工具。各班班主任、班长、劳动委员要组织安排指导督查班级学生做好清洁卫生值日和日常保洁工作，同时做好劳动工具的管理、使用和调配工作。
2、各楼层教室、宿舍坚持每天打扫，每周进行一次大扫除（厕所每天冲洗）。
3、室外清洁区坚持每天三扫。打扫的具体时间：每天早读前、下午上课前和晚自习前。且规定了统一的清倒垃圾的时间，每天早上6:25—6:45，并执行签到制度，监督个别学生不值日或乱倒垃圾等现象。
4、全校统一举行大扫除时，各班主任要按照时间要求和任务要求做好周密安排，现场指挥指导，保证清洁卫生工作的时效和质量，不留卫生死角。每个星期进行至少一次全校大扫除。
5、全体师生要树立爱校如家观念，时刻关注本班清洁区和教室卫生状况，以实际行动施行“美丽二中，清洁校园”活动，见脏就除，见污就抹，见本班清洁区内有垃圾就马上捡走。全体师生要养成良好的个人卫生习惯，人人树立文明卫生行为，不边走边吃零食，不乱丢垃圾，时刻保持校园清洁美观，做到全天候保洁。
6、积极参与市、县、镇、校“美丽广西，清洁乡村”、“美丽邕宁，清洁乡村”、“美丽二中，清洁校园”活动。各班级除日常值日外，在规定时间（周一）要大扫除，除掉垃圾烂泥乱石杂草。根据镇政府和上级相关部门的要求，彻底整理好学校周边区域。学校定期组织组织安排学生进行清扫。全体师生在社会上也要保持良好、文明的卫生行为。
7、学校对各班级清洁卫生工作进行督查检查指导。班级清洁卫生管理工作好坏，与班级师生评先评优挂钩。同时每两周进行一次“文明班级”评比，公布各班的清洁卫生情况，对不合格或做得不够好的班级批评教育。
（二）食堂食品卫生清洁。
1、学校食堂、小卖部必须执有食品卫生许可证，所有从业人员必须持有“两证”（健康证、卫生知识培训合格证）上岗，出售的食品必须符合有关规定。
2、学校食堂必须建立健全卫生管理制度并上墙，配备有专职或兼职的食品卫生管理人员。管理制度应包括采购索证、仓库管理、食品添加剂的使用和管理、从业人员个人卫生管理、从业人员健康检查和卫生知识培训、生产环节卫生管理、环境卫生清洗保洁、食品留样等制度。
3、学校食堂应保持环境卫生干净整洁。每次供餐后及时进行清扫，保持空气清新，地面、桌椅清洁卫生。
（三）健康教育长抓不懈。
1、学校建立有健康教育制度，按规定开设有健康教育课，并做到有教学计划、有教师、有教案，课时保证。
2、学校师生掌握基本卫生知识，学生普遍养成良好的个人卫生习惯，无随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱倒剩饭剩菜等不良习惯
颜永欧
这些梧桐树很高大，足足有五六层楼那么高，最粗的一棵梧桐树得三四个小朋友手拉着手才能将它抱住。梧桐树的皮摸起来很粗糙，这里鼓一块，那里凹一块，有的像眼睛、有的像嘴巴、有的像皮球……听老师说，这些梧桐树从一建校就有了，到现在已经近百年了。看来，它比我们大多了!
春天来临，梧桐树的叶子露出新绿，一簇簇、一层层的叶子绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。
夏天，梧桐树的大树叶会帮助我们遮挡住强烈的阳光，同学们在树下做游戏，梧桐树就是我们最好的朋友。
秋天，梧桐树的叶子变黄了，像黄蝴蝶似的落叶飘舞着落下来，给大地盖上了新被子。
冬爷爷也来了，雪花纷纷扬扬地飘落到梧桐树上，到处是银白色，银装素裹，美丽极了。
梧桐树，你曾经自己淋着却为我们遮风挡雨，你曾经自己晒着却为我们遮挡阳光，我爱你——梧桐树。
1985年我校成为地级重点完中，1998年被命名为贵州省体育传统项目学校，2001年被评为贵州省百所现代教育技术学校。2003年，县委、县政府决定大力扶持，力争在3至5年内，把我校创办为省级示范性高中，2005年8月，我校成为全县完全高级中学。
确定“创示”以来，学校加大管理力度，大胆试行人事制度改革，积极引进竞争机制，教育教学质量迈向新的台阶。先后获得国家、省、地、县级荣誉称号十余项，报送的全国教育发展“十五”计划重点课题科研项目“学校、家庭、社会一体化育人方法探索研究”获2006年全国教育科研“十五”成果一等奖。
确定创示以来。教学质量出成效、上台阶、创新高，2004年高考重点上线50人，本科上线250人，应届理科一名考生，以总分毕节地区第一名的好成绩，被清华大学录取；2005年高考重点上线51人，本科上线221人，一名文科考生在全地区总分第一名；2006年重点上线89人，本科上线248人，应届生本科上线率居全地区第一。
尊敬的各位教职工、亲爱的同学们：
我们美丽的xxxx中学，创建于1958年，历史悠久，环境优雅，设施配套完善，有着独特的文化氛围和管理理念，是鄂皖边陲一所园林式重点初级中学。建校以来，学校崇尚关爱，追求卓越，志存高远，近二十年来先后有百余人考取黄冈中学，千余人考入英山一中，在各级各类竞赛中获国家、省、市级奖励的`学生更是不胜枚举。学校毕业生中，先后有50余人考入清华、北大等国内一流名校，有20余人在美、法、新加坡等国留学深造。学校相继荣获“全国素质教育示范基地”、湖北省“绿化先进学校”“素质教育示范学校”、黄冈市“校园管理先进学校”“艺术教育试点学校”“后勤管理先进单位”、英山县“最佳文明单位”“初级中学示范学校”等一系列荣誉称号。
“今天我因学校而骄傲，明天学校因我而自豪”。徜徉在这美丽的校园里，我们身心健康、精神愉悦。优美的环境需要我们共同呵护，愉快的氛围需要我们共同创造。校园是我家、美丽靠大家。为了建设美丽校园，我们xxxx中学团总支、学生会特向全校广大师生发出如下倡议：
1、树立环保意识，宣传普及生态文明知识，从我做起，从身边做起，从日常点滴做起，将绿色作为校园生活的主旋律，养成卫生习惯，自觉维护和保持校园寝教室卫生和个人卫生，爱护花草树木，节约用水，节约用电，抵制使用一次性生活用品，自觉做好垃圾分类，废物利用，推进“绿色发展、循环发展、低碳发展”。
2、积极培育高雅的生活情趣，自觉学习社会主义核心价值观(倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善)，并在校园学习生活和社会实践中努力践行社会主义核心价值观，提升国家文化软实力和校园文化软实力。
3、发扬中华民族的传统美德，注重语言美，自觉维护、使用文明语言、坚决抵制不文明语言的传播。在学习生活中，从自身做起，把对国家和人民的热爱、对师长的尊敬对同学的友爱化作美丽的语言。
4、发挥团员先锋模范作用，注重行为美，养成明纪、知法、守法的守纪习惯，养成尊敬师长、团结互助的礼仪习惯，养成勤奋、善思的学习习惯，养成健康、规律的生活习惯，养成艰苦朴素，勤俭自强的节俭习惯，从小事做起，从细微处入手。
亲爱的同学们，建设美丽中国，美丽校园，人人有责。我们真诚希望全校共青团员、全体同学积极响应我们的倡议，以主人翁姿态积极参与到“美丽中国，美丽校园，从我做起”主题活动中，争做“环境美、情感美、语言美、行为美”的践行者，让文明不再只是停留在口头上，而是落实到我们每个人的自觉行动上，让文明不再是外在的约束，而是内化的自律，用我们的实际行动，爱护我们的校园，美化我们的环境，为构建美丽校园贡献自己的力量!
亲爱的同学们，心动不如行动，还等什么，我们赶快行动吧!
xxxx中学团总支
我院校园环境经过后勤人员多年的不懈努力，已形成走有小桥流水，观有假山瀑布，听有鸟语欢唱，闻有缤纷花香的优美景观。良好的校园环境，已成为我院又一特色。
可是美丽的校园，有时会有一些让人感到难过的现象：废纸飘落在道路上，白色垃圾随风舞动在树枝上，矿泉水瓶滚动在走廊上，烟头散落在草地上，早餐包装摆放在课桌上，痰渍、脚印印在教学楼的墙上......看到这些不文明的.现象，你又有什么感想?
为了更好的地树立我校的大学生形象，营造整洁优美的校园环境，后勤学生监控队、院膳管会及青露社向全校师生发出“垃圾不落地，校园更美丽”的倡议：倡议全校师生行动起来，从我做起，从现在做起，举举手，让手中的垃圾不落地;弯弯腰捡起地上散落的垃圾，让垃圾回到垃圾桶，让文明回到校园里。
一、高校保卫工作中的立德树人
民族高校是来自五湖四海的各民族青年学生集中的地方,是在国家政策支持引导下开展人才培养工作的殿堂。民族学子是未来民族地区建设、发展的后备力量和中流砥柱,站在对党和国家前途命运高度负责的立场上,我们更应该重视校园的安全保卫工作。
(一)理念立德:
高校情感转化为安全维稳。“始终把实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点”的认识不断深化,通过日常巡逻确保了学生在学习、生活和课外活动时的安全,通过对宿舍违章电器、管制刀具的逐一排查,监督促进了学生对自身安全的保护和对稳定校园的维护,通过组织消防演习、校园安全知识讲座,引导学生学会在危险发生时有序逃生、保障安全,助力以人身安全、财产安全、和谐稳定为主要内容的校园安全保障体系的建立。
(二)内容树人:
高校规定转化为学生自律。我校保卫部门的日常工作任务主要从以下几个方面开展:1.维护社会和校园的政治稳定,预防和打击校园内各种违法犯罪行为,履行政治保卫和治安管理的职责;2.落实安全防范措施,对校园内各类建筑、设施、用品进行排查和维护,防止盗窃、破坏和治安灾害事故的发生;3.宣传法制、治安保卫工作,增强师生员工的法制观念和安全防范意识,预防和减少犯罪行为;4.对校内有轻微违法行为但未构成犯罪的人员进行帮助、教育;5.协助公安机关查处校园内发生的治安案件和刑事案件。大学生是心理发展的关键时期,也是最脆弱的阶段,很多校园案件都是因为学生心理素质不佳、心理发展不平衡而引起的,所以我们平时注重与辅导员沟通,与辅导员一起关注学生们的心理发展,让他们在遵守学校规章制度的同时,身心愉悦地将其转化为自律的守则。
(三)形式树人:
高校政策转化为以学生为本。国家主席习近平同志寄语广大青少年:“要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”保卫工作中形式上的树人,体现在将高校的政策要求切实转移到以学生为本的轨道上来,真正做到尊重学生、了解学生、关心学生、帮助学生、保护学生、依靠学生、提高学生。因为高校是培养人、造就人才的地方,民族高校更是承担了培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的少数民族新型人才和接班人的根本任务。
二、高校保卫工作坚持立德树人的作用
高校的保卫工作坚持立德树人,在实现将大学生培养成高素质的现代化建设人才,并适应社会发展、促进个人成长中发挥了积极的导向作用。这种作用在以下几个方面体现得尤为深刻:
(一)保障校园安全。
对于一个学校来说,安全的校园环境是保证学生正常生活、学习的必要条件,更是学校教学、科研等工作开展的先决条件。保卫部门坚持立德树人,把校园安全置于工作的首要位置,把学生、教师的安全时时放在心上;如坚持每天定时、定点、全面巡逻,努力掌握各种影响治安稳定的动态信息;严密各种安全防范措施,配置多功能巡逻电动车,提高应对校园突发事件的快速反应能力。
(二)发挥教育功效。
高校保卫部门能够全面、快速地了解和掌握社会各方面的情况,能够有的放矢地对大学生进行法律知识教育、政治维稳教育、人身安全教育、财产安全教育和信息安全教育。高校保卫部门基于立德树人的理念发挥教育功效,可以使广大学生坚定理想信念,树立维护校园稳定和安全的责任感;可以使广大学生增强法律意识,防范和杜绝违法乱纪行为的发生;可以使广大学生增强自我保护能力,随时随地提高警惕,保护自己的人身、财产和信息安全。
(三)提供人生导向。
不可回避,在校大学生由于缺乏社会生活的经历,思想上、政治上表现还不够成熟,在让人眼花缭乱的社会生活面前,只有不断地对他们加以警示、告诫、引导,才能使学生们拥有方向,把握正确的人生轨迹。同时,也积极引导学生应该如何看待问题、如何正视生活,依据大学生身心发展的特点,引导他们逐步学会助人为乐、遵纪守法,对大学生人生观的形成和优化,起到潜移默化的导向作用。
三、推进高校保卫工作立德树人的途径
(一)适应社会发展要求,增强立德树人的贴近性。
安全、高效地培养学生们拥有良好的文明习惯,具备高尚的道德品质,坚持遵纪守法的公民素养,使他们成长、成才并且适应社会发展的要求就是我们的责任。习主席也表示:“每个人的工作时间是有限的,但全心全意为人民服务是无限的。”保卫工作有值夜班、全天候监看监控、“哪里有需要,哪里就有我出现”等工作要求,这样的时间虽然有限,但是为全校师生服务的热情是无限的。
(二)践行规范管理制度,找准立德树人的落脚点。
“没有规矩,不成方圆”,规范的管理制度和科学化的规章措施是确保高校保卫工作有序进行的题中应有之义。遵循严格管理,即围绕“管理育人”这个中心,对涉及大学生的问题,严肃认真、不徇私情、慎重对待、妥善处理,找准立德树人的落脚点。
(三)构建言传身教体系,彰显立德树人的模范性。
保卫工作与学生有着密不可分的关系,保卫人员需要言传身教、身体力行,注意自己的一言一行。高校保卫工作者应砥砺前行,虚心学习,不断提升自己的文化知识水平、政治理论素养和法律知识掌握及运用能力,增强心理健康知识学习,以助人为乐的服务情怀、奉公守法的伦理标准、兢兢业业的工作精神,成为学生们的楷模,从而为高校保卫工作的立德树人作用做出更加积极的贡献。
摘要：民族高校的保卫工作在建设和谐校园环境中显得更为重要,坚持立德树人,在实现将大学生培养成德、智、体全面发展的高素质人才的目标中发挥着积极作用。本文通过对民族高校保卫工作的立德树人总结概括,探索其在高校中发挥的作用,并试图寻求民族高校保卫工作在今后继续进行立德树人的有效途径。
在翼城县城东，有一个美丽的校园，那就是民族小学，我带大家参观一下吧！
走进校园，首先映入眼帘的是那宽敞整洁的操场，这可是同学们的乐园。每次一下课，同学们像出笼的小鸟涌向操场，有的踢毽子、有的跳绳、有的扔沙包、有的玩老鹰捉小鸡……此刻，操场真正成了孩子们的游乐场，我们沉浸在欢乐的海洋中。
操场背面，是那庄严的升旗台。它的表面由大理石镶嵌，光彩照人。每到星期一，我们全校师生要共同参加升旗仪式。伴随着雄壮的义勇军进行曲，注视着那鲜艳的国旗冉冉升起，我们心中就油然升起对祖国的热爱之情。
我们把目光转向操场难面，便看到一座雄伟的大楼，这是我们的主战场——教学楼。楼上有六个醒目的大字——读书，励志，爱国，这是我们学校的校训，这六个大字一直激励着我们好好学习，做一个有理想、爱祖国的好孩子。走进教学楼，你会发现这里到处洋溢着文化气息，每层楼道墙壁上都贴有一些名言警句。每次下课，觉得浑身又充满了求知的欲望。每间教室内都有文化墙，墙上设有：词语角、展示台等丰富多彩的栏目。走进我们的教室，最引人注目的就是我们班的文化墙设计，洁白的墙壁上有：小小书法家、我最棒、争星台等专栏。我最喜欢争星台了，因为它记录着我们班每位同学的点滴进步。
我爱我的校园，不仅仅是因为它的美丽，更因为它是我学习的好地方。
山西省翼城县民族小学四（1）班
点评：
小作者按方位顺序有条理地介绍了校园操场、升旗台、教学楼等地方，展示各区域不同的育人功能，突出了校园浓浓的文化气息。描写生动具体，字里行间流露出小作者对校园的热爱之情。
一、教学背景
中国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。结合我校的和文化，和善、和美、和乐，开展文明礼仪教育综合实践课。从小教育少年儿童学习系统的礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。我校虽然结合各项活动长期对学生进行文明礼仪教育，但学生文明礼仪仍缺失严重，不能坚持长久。一些学生在学校里也不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，不知道整洁；所以为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，提高全班同学的文明素质，让同学们懂得讲文明礼仪的重要性，并深刻认识到不讲文明礼仪的危害，让身处具有礼仪之邦美称的我们的学生真正进入文明礼仪的世界中，我们四年级学生集体决定开展“我爱校园----文明礼仪”这一综合实践活动。
二、设计理念
1、要面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实社会，走进生活。
2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习，拥有了自己的所见所闻、所想所感，真正使学生成为学习的主人，找到学习的乐趣。
3、让学生在活动中形成对社会的责任感，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
三、教学分析： 过程与方法：
1、知识目标：
了解有关礼仪的知识，初步学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范；掌握一般常用的文明礼仪技巧。
2、能力目标：
学习与掌握查阅资料、调查研究等方法的应用从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
3、情感目标：
树立作“讲文明，懂礼仪”的新时期好少年的意识，培养良好的文明礼仪行为习惯，在活动中关注生活，发现美、欣赏美、传扬美的情感。
四、教学策略选择与设计
本课主要通过播放校园内本文明礼仪的视频，让学生从中感知到文明礼仪的重要性，进而让学生自主讨论、探究本组要研究的子课题。老师适当的指导，为研究方便带领学生将其讨论的结果进行归类，指出在研究过程中需要用的研究方法。加强小组合作，充分发挥团队的优势，使每个小组在制定计划的同时能够更好的完成本组的研究任务。教师适时引导启发。
五、教学重点及难点
教学重点：确定自己要研究的内容（如哪方面的校园礼仪）
教学难点：主题的研究内容如何细化和会整理自己调查研究活动的资料。
六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
导入
这节课，就让我们走进校园，走进文明礼仪。现在在我们身师：上课。
生：起立
师：
边，就有许多有秩序、守规矩老师好。的好学生，他们是校园的文明
同学们，又到了综合实践课之星、礼仪之星，但是，也有的时间了，我们的口号是？我们一些同学在校园里是这样做中国是一个有着五千年历史的的，我们来看一下视频。生：文明古国，有礼仪之邦的美称，我实践、我体验、我快乐。几千年源远流长的使我们祖辈
播放校园内不文明礼仪的视世世代代传承下来的文明礼仪。
频。
这就是我们的财富。
一、授课：
一、确定子课题
营造课堂情境，点出本课要探讨的一个重要问题
营造出生本教育理念的课堂，激发学生对文明礼仪的高度认识。
学生针对视频一一说校园内的不文明现象，并说出以后师：看完视频你们有什么想说的应该怎么去做。吗？
师：通过大家对文明礼仪的初步
针对校园内的文明礼仪，让学生了解校园文了解，简单说一说在校园内部有
学生根据自己了解简单进行汇明礼仪在生活中的哪些文明礼仪呢？根据学生的重要性和应用，既能报 回答，这么多的文明礼仪，如果
帮助学生生动地了我们一一研究，那工作量太大
通过汇报中对文明礼仪有了更解文明礼仪的具体了，既费时又低效，这样吧，老
深一步的了解。选择自己喜欢内容，又针对学生所师和你们一起把它归归类，为了
罗列出来的文明礼的主题进行研究。
我们更方便的研究。
仪进行具体细分。让
学生更有针对性的二、成立研究小组，明确分工
进行研究。从而能激
发学生的学习兴趣，每个小组讨论以下三个问题：
1、营造和维持学生学确定研究的小课题。
2、为什么研究它？
3、组员内的分工。
习过程中积极的心里氛围。同时进一步培养学生的团结合作的精神。
三、介绍研究方法和研究计划
围绕本组的小课题，你们
具体会怎么研究这些问题呢？
师出示学生未涉及到的研究方
法。
同学们深刻的认识
到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后努力的方向。在生：我们可以上网查阅资料、四、老师小结 这次活动中，学生不看图书、或制成幻灯片等形式
仅仅对生活中人们通过这节课，我们首先确定了子具体研究我们组的小课题。
文明礼仪的表现有课题，每个小组有了自己的研究
了了解，更重要的是内容，对组内成员也进行了具体
他们通过自己的实分工，通过小组讨论和老师的指
践和尝试，提高了各
导，也学会了在今后研究过程
方面的能力。
中，可能会用到的研究方法。有了这些前期的工作，那么我们在下节课具体制定好本组的研究
接着，学生就文明礼仪现有的计划，就能有条不紊的进行调
状况提出了自己很多不同的看查、研究我们校园的文明礼仪
法。在同学们七嘴巴舌说开的了。
时候，我要求同学们制定出课题组的方案便于下节课继续开
展。为了便于同学们进行有计划的实施他们的活动，我给每
个课题组都发了一份课题组开题报告表，（活动小结可在活
动后填写）
学生在这次活动中树立了自信，发挥了内在的潜能。
板书设计：
我爱校园-----文明礼仪（开题课）校园公共设施礼仪 尊师礼仪 课间礼仪 课堂礼仪 集会礼仪 个人礼仪等
研究方法：调查法、上网查阅资料、图书馆查阅、实地考察、采访、拍照视频等。
七、教学评价设计
1、同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后努力的方向。
走进广场，右上角上的几棵椰子树引人注目。这几棵树高大挺拔，像卫兵一样守护着学校。树下有两张绿色的长椅。每当炎炎的夏日到来时，我们就坐在椅子上乘凉、玩耍。
夏天的青春广场最美丽了。那时候一群群鸟儿在天空飞来飞去。到了夜晚，月光洒在草地上，洁白如水。不时还可以听到树上传来的知了的叫声，真是令人心旷神怡。
广场四周围绕着花坛。其中的一个花坛里开满了一朵朵、一串串的野花。扑鼻的花香引来了几只蝴蝶，它们在花丛中飞来飞去，翩翩起舞，又给花坛增添了几分美丽。小花坛边是一棵榕树，它有着粗壮的枝干，茂盛的树叶。最吸引人的，是枝干上垂下来一根根的胡须，这儿一簇，那儿一簇，多得令人眼花缭乱。
青春广场上最吸引人的是右上角的那个五彩喷泉。为什么叫它五彩喷泉呢?是因这个喷泉四周全部都围着彩灯。晚上，这些彩灯亮了，灯光把晶莹的水花映得五颜六色、五彩缤纷。这个时候，喷泉周围总会围着一群同学。看他们的眼神，好像都被陶醉了似的。
马赵子祎：我们的校园里，有数不清的美景：高大的树木，清澈的水池，可爱的花草……尤其是操场旁的小树林。小树林里的树各种各样，千姿百态，有的像绽开的珊瑚，有的像分枝的鹿角……百花盛开的春天，小树慢慢抽出新的枝条，长出小小的叶片，绿油油的。地上的花花草草长得可旺盛了，把蜜蜂与蝴蝶都吸引了过来。艳阳高照的夏天，叶子越长越多，从几片叶子转眼间变成一丝阳光都不露的大树。密密层层的枝叶又多又厚，挡住了火热的太阳，因此，我喜欢去那里乘凉。秋天，树叶有的变黄，有的变红，纷纷飘落。一阵秋风吹来，落叶像蝴蝶一样在林间飞舞，然后又慢慢落下，好像给大地穿上一件金灿灿的衣裳。脚踩在上面，会发出“沙沙”的声音，好听极了！大雪纷飞的冬天，雪花在空中开“联欢冬会”。它们有的落在地上，有的落在树上……雪又松又软，踩在上面，就像踩在棉花上。树上积满了白雪，我从树下走过，有时还会掉在我的头上、脖子里，又冰又凉。“小树林”一年四季风景互不相同，各有各的风味。我很喜欢小树林！
徐开颜：我们美丽的校园里有数不清的大树，而我最喜欢图书馆对面的银杏树。春天，银杏芽们悄悄地探出了小脑袋，左看看，右瞧瞧，怎么也看不够这奇妙的世界。夏天，银杏树长得葱葱茏茏、密密层层的，枝叶挡住了刺眼的阳光。深绿色的树叶把大树阿姨的短发染绿了，在树枝上得意地摇晃。秋天，银杏树的手臂上拿满了金光闪闪的扇子，在温暖的阳光下，亮晶晶的，随风舞动。叶子扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热，扇来了秋季的丰收。看，那边飞来一群“蝴蝶”，正徐徐降落呢！“呼呼”，一阵风儿吹过，地上铺着的金黄色的地毯不停地翻动着，真美！我爱这神奇的银杏树，感谢它们带给我无限的快乐！
范姜文曦：在我们学校图书馆南面有一个清澈的小水池。春天，其他动物才苏醒，小金鱼就已换上了“粉裙子”，穿上了“白舞鞋”，可爱极了！夏天，知了热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了、知了”。这时，荷花姑娘穿上了粉色的“舞裙”，小金鱼钻到荷花姑娘身下，与伙伴们嬉戏。秋天，水池旁的小树林好像浸泡在金色的海洋里，时不时有几片落叶飞进小水池里。小金鱼把它当作金色的小皮球，顶在头上，上演了一场“金鱼顶球”，有趣极了！冬天，小金鱼渐渐安静下来，与朋友们“握手”道别后，回到了各自的屋里呼呼大睡，等待着春天的到来……我爱这可爱的小水池，你呢？
倪李浩：我们学校坐落在滨海之城——海盐。一走进校门，就能看到一个大大的操场。操场旁的小树林里，有棵红枫最引人注目。红枫的树干细细的，枝条上长满了绿绿的像小手掌似的叶子。秋天，那绿绿的叶子慢慢变黄，变红。两种颜色的叶子交错着，远远望去，就像一个戴着迷彩帽的士兵屹立在操场旁，可神气了！秋风一吹，红枫的叶子发出“沙沙”的响声，好像在叮嘱我们千万别着凉啦！
【指导老师：陈群利】
如同一个人需要精神作为支柱一样, 古今中外的大学都在办学中努力探索和孕育大学精神, 而大学精神包括共性的大学精神和体现独自特色的个性精神。笔者在本文中不从高等院校的办学思想、教育理念或者校训中阐述大学应该体现何种精神, 只想就自己的专业所识———可观性极强的校园景观 (园林) 的“美丽表达”入手谈谈看法, 意在表明心迹, 与同行商榷。
所谓大学精神, 应是一种十分崇高而让人敬仰的精神“产品”, 是一所院校赖以生存的灵魂。这种崇高的精神从办学思想、教育理念、校训、园林、厅堂和雕塑中展现出来, 从教育者、管理者和学生的眼眸中流露出来, 构成大学有别于其他任何行业的独一无二的风景线。校园的园林景观和其他多种办学元素构成整体, 为彰显大学精神贡献着自己的力量。众所周知, 学校的园林景观从构思布局到营建呈现, 在时间和空间上体现着一所高校的办学精神, 这种精神与党的十八大报告中提出的“努力建设美丽中国, 实现中华民族永续发展”的要求十分契合。
2 对“大学精神”的理解
大学精神, 应是指校园群体中所表现出来的共同一致的意志态度、思想境界、价值观念和理想追求。它是大学文化的核心和灵魂, 本质上反映高校的文化品质, 它的优劣和有无, 是一所大学办学是否成功的关键性标尺, 关乎一所大学的成败和生存。对于大学精神, 我国古代的先哲圣贤们曾有过不少精当的论述, 值得我们体味
古代典籍《大学》的开篇语是:“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善。”浓缩一下就是“明德至善”。孟子提倡的大学精神, 一是反求诸己, 强调自省;二是“乐以天下, 忧以天下”;三是“反身而诚, 乐莫大焉”;四是“生于忧患, 死于安乐”;五是乐教精神, 把“得天下英才而教育之”当成人生一乐, 并要求“以其昭昭, 使人昭昭”。孟子的大学精神, 是从为学的责任、为学的精神、为学的境界和乐学乐教等方面思考, 强调大学培养人才应在艰苦中磨练和生存进取。荀子的大学精神则是强调“学不可以已”和“锲而不舍”, 立“冥冥之志穷而穷, 逐无极”, “笃志而体”, “垒土不辍”和“至德至诚”。古代先贤们阐述的大学精神, 主要从学聚、问辩、宽居和仁行上凝练, 给后人以无尽的启示。而近现代的大师学者们阐述的大学精神, 可以从清华大学、北京大学等名校的校训中窥见一斑。以这些名校为代表, 大学精神主要在博学、审问、慎思和明辨上着力。虽然大学精神的述说各不相同, 但是追求真善美培育真善美应是大家一致的认识。
3 校园景观的“美丽表达”与大学精神的体现
如前所述, 大学精神是大学的灵魂, 是人类矢志不移追求的真善美在高校教书育人中的体现, 包括外在的和内在的真善美。毋庸置疑, 校园景观 (环境) 是承载和展现大学精神的外在客体, 这种外在客体的营造是每一所大学的领导者和全体师生员工的共识和共为。因为, 只有营造出切合实际的校园景观, 让景观美丽漂亮, 让美丽的校园景观“说话”, 其“美丽表达”的育人功能才会真正体现, 无声的生命体才能“润物细无声”, 使大学精神像不可缺少的空气阳光和水一样“营养”师生员工。
3.1 关于“美”和“美丽”
对美和美丽的解释, 东汉的语言学家许慎在《说文解字》中说:“美, 甘也。从羊, 从大。羊在六畜主给膳也。美与善同义。”《古代汉语词典》是这样说的:“美”指美好的人或事物, 也指称颂赞美, 还指漂亮美好。《现代汉语词典》对美的解释是:“美, 美丽、好看;使美丽;令人满意的, 好;《方》得意。”“丽”与“美”互文, 二者合成后, “美丽”变成了一个哲学概念, 一般指“某一事物引起人们愉悦情感的一种属性”, 这个词源于《战国策·齐策》。概括地说, 美丽意指从形到神让人看了都感到舒畅满意, 美好高尚。从审美的角度看, “真”和“善”是“美”的前提, “真”是美的基础, “善”是美的诉求, 而“美”是和谐, 是天、地、人、自然、社会与人的身心达到均衡协调的一种状态。
3.2 校园景观的“美丽表达”
有一位教育家曾写过一篇佳作, 说大自然是有语言的。校园景观由花草树木等有生命的植物和其他静态物亭台楼阁等构成, 它们是自然界中的一部分, 那会说话会表达就是自然的。校园景观的“美丽表达”是符合自然规律的无声传递, 这种传递“无声胜有声”, 如同“美丽中国”给人们传递的是一种向往和追求一样, 美丽的校园景观照样能从一个点上向生活在这里的师生员工传递生态文明的自然之美, 体现科学发展的和谐之美, 展现温馨安逸的人文之美。
小草铺就的校园草坪。细细密密的草叶, 无论是嫩绿的还是油绿的乃至已经发黄的, 它们的美丽不只是不同的绿组成的色彩, 更有那从不同草色中透出的生命的顽强。小草用自己的形和神, 表达着自己虽然历经一岁一枯荣的变化, 却给自然界给人类以清新和高雅, 给校园一派生机和活力。“草坪如绿毯, 植铺大地中。悄然无声语, 献美无始终”。小草没有花香, 没有树高, 默默无闻地向人们奉送着美丽和舒适, 表达着清秀与干净, 诉说着自己无畏于践踏和摧残的向上力。当你置身于绿油油草坪旁边的时候, 你的情感, 你的思绪一定不会平静, 那种想和草儿对话的冲动一定会不由自主。
校园内由各种花儿组成的花圃, 也是一块十分亮丽的风景。花朵, 千娇百媚绚烂无比, 它们仪态万千形色各异, 把赤橙黄绿青蓝紫呈现得淋漓尽致, 让人们目不暇接。古往今来, 文人墨客们不惜笔墨对花儿赞赏有加, 都是因为花朵不同一般的“美丽表达”所致。唐代诗人吴融在《桃花》一诗中写道:“满树和娇烂漫红, 万枝丹彩灼春融。何当结作千年实, 将示人间造化工”。的确啊, 花儿满树和娇万枝丹彩时, 不正是用自己的形色香组成一幅七彩花锦, 在向人们展示生命之美和生活之美吗?看到一朵朵鲜花, 哪怕是它们行将凋谢萎顿的模样时, 你会慨叹“把美丽留给人间”的花情卉意是多么可贵。花儿美丽, 它们的一生都是在作“美丽”的表达, 表述什么是真, 什么是善, 什么是美。花儿表达的真善美不就是大学在凝练的真善美精神吗?有诗句说:“落红不是无情物, 化作春泥更护花”, 看到无数的花儿, 你会感悟到它们传递给你的美是品格之美, 是一生的美。大学里我们对学生的培养, 首要的就是培养人的品德品格, 是启迪学生活着的价值在哪里, 为此, 校园里种植鲜花组成花圃, “园丁们”用其作美丽的表达, 进而启发人感染人, 用意多么深邃!
校园里随处可见的树木, 无论独处的还是成林的, 它们头顶蓝天, 根扎大地, 一年四季支撑出校园郁郁葱葱的挺拔身姿, 它们也在用自己独特的方式向师生员工进行着美丽的表达。校园景观中的树木, 与自然界中的森林一样, 春天青翠欲滴, 夏天枝繁叶茂, 秋天层林尽染, 冬天蓄势待发, 使校园成为人与自然和谐相融的典范。俗话说, 百年树人, 十年树木。校园里的各色树木, 无论是香樟林、榕树林、樱花林、木棉林、银杏林还是其他杂木林, 它们高矮搭配, 粗细交错, 有蓬头大的, 也有蓬头一般的, 都在用自己的形象和成长, 向人们诉说着生命的意义, 表达着什么是向上, 什么是生长, 什么是支撑, 什么是培育和感恩。置身于校园景观里各种树林之中, 你不会只感受到清新阴凉和舒适愉悦, 微风吹过树叶发出的飒飒声, 阳光下绿叶反射的彩色光线, 树干上满布的斑驳痕迹, 树枝盘曲缠绕的亲密相拥等等景象, 都会让你沉醉其中, 让你遐想无穷。此时, 你会情不自禁地想拥抱它们, 倾听它们的诉说, 产生与之对话的兴奋和冲动。“满目青翠日照明, 树木着意溢浓情”。看着茂盛的树林, 听着它们发出的天籁之声, 大学培育人塑造人的神圣和尊严, 会从一棵棵树木中表达出来, “立德树人”的真谛此时会深深地让你回味和感悟。
4 结语
大学精神不是空的, 仅从校园景观里花草树木的“美丽表达”中我们就可以感受和体会到。因为美丽不是空的, 它可视可感可以意会, 一个文化底蕴深厚的大学校园, 加上美丽景观的美丽表达, 那种环境美、文化美、关系美进而营造出来的工作美、生活美、人物美, 一定能把明德至善、兼容并包、追真求实的大学精神张扬开来, 传承下去。
参考文献
[1]董云川.找回大学精神[M].昆明:云南大学出版社, 2001.
[2]熊济华.观赏树木学[M].北京:中国农业出版社, 1998 (10) .
[3]钱易, 唐孝炎.环境保护与可持续发展[M].北京:高等教育出版社, 2000 (7) .
早晨，每一道风景都是一个新的开始，花儿缀着露珠，小树结着一层白霜，鸟儿唱着美妙的歌，蹦跳在枝头。教学楼像一个庞然大物，像一个威武霸气的巨人，护着那些小草、娇花，和那婀娜的柳树。有时，天空下起蒙蒙细雨，学校像是一个仙境，或是一个美妙的梦。绿油油的灌木丛，叶子上的水珠滑过，鸟儿轻点雨珠，梳理羽毛。尘土被雨珠拂去，叶子更加碧绿，地面更加光亮，植物更加生机勃勃。
中午，骄阳高照，照着树木，照着花草，照着教学楼。每一片叶子，每一个花瓣，每一座教学楼，都闪闪发光。清风像仙女一样，拖着长长的衣袖，拂去炎热，送来清凉，驱散了阳光的炙烤。蚂蚁在台阶上运着银杏果，齐心协力、忙上忙下，好像刚才运走的不是果实，而是那深不见底的烦恼;有时会飞来一大群蜻蜓，忽高忽低，忽左忽右的盘旋。低空侧飞时，好像在炫耀自己的飞行技术，宛如一只轻快的战斗机，能飞到任何它想去的地方常常有同学痴痴地看着，该放学了也不知道。
傍晚，天凉了，有些夜凉添几许”的感觉，一切还是原来的样子。树在风中慢慢地摇曳，鸟儿继续唱着它白天没有唱完的歌。
而我最喜欢的却是下雪的时候，晶莹的雪花，刚一到手，就融化成了一颗宝珠一样的水滴，轻轻的、静静的躺在手心之中，好像什么也没有发生过一样。
春姑娘迈着轻盈的步子来到我们的校园，打了一个喷嚏把树的枝叶给吹绿了；唤醒了沉睡的小草；校园换上了春装。走进校园一阵清香扑鼻而来，到处焕然一新我门深吸了一口气感觉十分清爽，于是我就朝气蓬勃听课，我们的读书声是嗓子里挂铜锣——响又脆。
春姑娘唤来了夏娃娃，夏娃娃很热情为了招待我就以晴朗的天气为见面礼，想给我们一个美好的学习环境，可偏炎热的太阳不知疲倦烤着大地强烈的阳光照到我们身上感到十分炎热，没心思读书。正是这样把火焰般的石榴花给照开了，给校园添加了一道风景线。
夏娃娃走了，秋姐姐来了天气渐渐变冷了，花儿枯萎了，叶宝宝依依不舍离开了大树妈妈的环抱
冬哥哥来了，天空下起了鹅毛大雪，到处一片雪白，惟有那棵松树还是那样鲜绿。我们不畏寒冷教学楼又传来琅琅的读书声。
一、筑阵地带队伍, 做精做实, 建设奋发有为的美丽作业区
(一) 筑牢堡垒, 打好支部建设阵地战
今年以来, 我们以“基层组织建设年”活动为载体, 创新支部建设方式方法, 从“三会一课”的基础抓起, 层层抓抓紧, 层层抓实, 打造坚强堡垒。区党总支积极巩固创先争优成果, 加强基层党组织, 完善基层党支部目标管理, 探索建立更为科学合理的考核方式, 推动支部间的比学赶帮超。着力提升党支部书记做好党务工作、群众工作的能力。各支部继续深化党支部目标管理、党员责任区、党员先锋岗和“五星党支部”争创等活动, 并切合实际地把支部建设与达标创优、内控管理、HSE管理等基础工作结合起来。课题实施以来, 全区9个党支部的战斗堡垒作用明显增强, 在开展“团结聚力奋进创新精细实干”主题实践活动、党员干部“家访”活动和中石化成立30周年“忆、爱、创”活动中, 积极创新形式, 取得了良好效果。
(二) 激励先锋, 打好党员带头攻坚战
面对2013年更加严峻的生产经营形势, 我们以油田党委开展的党员干部“家访”活动推动群众路线教育实践活动, 推动党员自主管理向纵深发展, 使党员干部真正在群众中“发光”、“发热”、“发亮”, 进而推动各项工作的“发展”。全区各支部的“家访”活动扎实有效, 做到了党员干部人人心中有一本“民情日记”, 党支部个个有一册“民情台账”, 全区共收集整理的各类群众意见和建议200多条, 能在支部解决的基本及时解决, 不能在支部解决的, 也及时报上级组织协调解决。活动的开展激发了党员当先锋做模范的热情。
(三) 强化意识, 打好人人争先持久战
面对老区稳产基础薄弱, 局部油井含水上升速度加快, 注采井网不完善的矛盾也日益突出的严峻形势, 我们从年初开始就发动夺油上产的持久战, 在重重困难中保证了上半年生产的稳定。我们以集团公司开展的“忆传统、爱企业、创一流”专题活动为契机, 在全体职工中广泛开展“我为黄珏献一计, 我给稳产想一招”大讨论活动, 继续开展比学赶帮超活动, 对照先进, 查不足、找差距, 广泛发动职工群众, 大打人人争先为的上产“持久战”。
二、积极强化管理, 创新创效, 建设绿色高效的美丽作业区
(一) 精益求精, 坚持走精细管理之路。
经过多年的探索, 我区的精细管理工作得到了局厂党政的认可和集团公司高层领导的首肯。实践证明, 精细管理“必作于易、必始于精、必成于细”。
(二) 精打细算, 坚持强上产增效之基。
作业区全面加强形势任务教育和成本压力宣传, 不断强化员工控本意识, 教育引导干部职工树立“过紧日子”, 进一步增强危机感、紧迫感和责任感, 要求干部职工“善于当家, 敢于管家”, 瞄准“节约一分钱, 经营一元钱”不放松。提高五大系统效率, 不断提高职工的节能意识。
(三) 精心保护, 坚持创绿色平安之区。
十八大报告首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”。美丽中国的内涵必然包含“平安”与“绿色”。要创建美丽作业区, 安全环保工作必须要放在第一位。
三、积极培育文化, 用情用力, 建设和谐幸福的美丽作业区
(一) 始终坚持以“人”为本。
区党总支以群众路线教育实践活动为切入点, 在活动中切实做到:边学边查、边学边改, 边查边改、边整边改, 马上就改, 改就改好, 扎扎实实, 不留尾巴, 不踢皮球, 让群众看到变化、见到成效。作业区党总支全面强化对一线职工的关心和爱护, 持之以恒地开展好夏送清凉、冬送温暖、汛期送安全等活动, 努力营造出聚精会神谋发展、齐心协力促和谐的浓厚氛围。
(二) 始终坚持以“文”化人。
所谓“以文化人”, 就是用文化教育人、熏陶人、感染人, 让文化以潜移默化的方式影响人的思想意识和言行举止, 从而提升人的思想觉悟、道德修养、精神境界和综合素质, 促进人的全面发展。多年来, 黄珏作业区提炼培育了独具特色的责任文化和精细文化, 并将这些文化的软实力转化为科学和谐发展的硬功夫。以更加积极的行动来强化具有黄珏作业区特色的文化培育和建设, 进一步推进班组文化、精细文化、责任文化、安全文化、廉洁文化建设, 强化了全区干部职工的凝聚力、向心力。
(三) 始终坚持以“和”为美。
2013年, 是油田石油工程专业化重组和矿区 (社区) 管理体制调整改革的历史性一年, 在此过程中或多或少会涉及到我区各方面的个人利益的调整。因此, 做好改革宣传和维稳工作, 确保和谐稳定是作业区的重要工作。今年来, 全区各党支部通过多种形式进行宣传教育, 引导干部员工树立大局意识、改革意识、发展意识, 正确认识改革, 理解支持改革, 帮助干部员工消除顾虑、减少困惑, 巩固发展和谐稳定的大好局面。始终做到全区一条心、一家人、一齐干, 营造“以和为贵, 以和为美”的浓厚和谐氛围。
通过近一年来的课题实践, 取得了预期成效。确保了作业区连续7年增产稳产33万吨以上, 累计产量预计34万吨, 注水――万方, 成本控制良好, 精细管理、安全生产水平继续提高, 职工队伍素质有大的提升, 三支队伍建设扎实有效, 取得了课题研究的预期成效。
摘要：对于一个稳产基础薄弱、局部油井含水上升速度快、注采井网不完善、成本控制压力日益增大的老油田来说, 要想实现增产稳产, 任务非常艰巨。笔者围绕油田发展的“主题、主线、主旋律”, 深刻理解“建设美丽中国”的内涵, 开展了《“稳”字当头护航稳产上产, “和”字当先建设美丽油区》的课题研究, 一年来, 精细管理、安全生产水平继续提高, 职工队伍素质有大的提升, 三支队伍建设扎实有效, 取得了课题研究的预期成效。
魅力如何产生，如何让下属信服？以身作则也许是最不可或缺的一条。规矩再好也需要人来遵守，还有什么比领导带头遵守规矩更能让人认同的呢？纪莉每要求教职工一件事，自己必然首先做到。她要求老师思想过硬、业务精干、作风扎实。简简单单的12个字，落到纪莉自身，却是要在每天繁重的工作之外，坚持拿出2个小时学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，还要阅读大量的知名教辅杂志。她说：“活到老，学到老。只有不断学习，才能传授给孩子最前沿、最需要的知识。”她要求老师将每个学生当成自己的孩子，自己首先做到的便是将全校的每个孩子记挂心头。尤其对于家庭困难的学生、顽皮难管教的孩子，更是给予格外关注。带着老师出钱出力帮助学生解决生活上的困难，和孩子成为朋友，了解孩子的真实想法，主动化解他们在成长中遇到的各种困扰。因此，对于山河小学的孩子们来说，纪莉还有一个更加普遍的名字，那就是——“纪妈妈”。
纪莉身上似乎有一种魔力，让大家不自觉靠近，放弃彼此间的小摩擦，听从她的调遣，心往一处用，劲往一处使。在纪莉的眼中，看到的永远是同事们的优点，她将这些优点放大，并知人善用地将不同优点的人放在不同的岗位上。于是，山河小学的领导班子总是那样团结，围在纪莉的身边，拧成一股绳。于是，山河小学的人才变得越来越多，同事们的关系越来越好，干劲也越来越足。校园装修、室内改造、校园环境美化、特色工作内涵彰显……千头万绪的工作，在纪莉的安排下有条不紊地进行着，山河小学的校园越变越美，山河小学师生的笑容也越来越多……
山河小学先后被评为：省农垦总局绿色学校，省农垦总局标准化学校，黑龙江省“百万青少年上冰雪” 活动先进学校、“十五”基础教育德育改革“先进集体”、省农垦总局先进学校。连续几年获九三农垦分局先进单位、先进党支部。连续获山河农场先进单位、先进党支部。第一届“全国作文大赛”组织奖、黑龙江省总工会“安康杯”竞赛优秀班组。纪莉个人也多获殊荣：2005年被评为省农垦总局教育先进工作者；2006年被评为省农垦总局“三八”红旗手；2007年获省农垦总局优秀教育工作者光荣称号。2008年先后荣获九三农垦分局德育教育先进个人、九三农垦分局九年义务教育先进个人、九三农垦分局优秀教育工作者、省农垦总局垦区支持少先队工作模范领导、省农垦总局关心下一代工作先进个人、省农垦总局先进教育工作者等荣誉称号。
“爱我所爱，无怨无悔。”望着青青的校园，看着一张张充满希望的笑脸，纪莉的心中总有燃不尽的激情。一幅幅山河小学的壮美蓝图，正在她心中不断画就。
核桃树，银杏树，葫芦藤，你不让我，我不让你都争着把最好的一面献给我们。绿得像宝石，红的像赤焰，棕的像巧克力。果儿里带着香味，树下成群结队的努力的爬着，大小的果儿整齐的排在地上，仿佛在说快来呀，快来呀！各种野花遍地是杂样，没名字的，有名字的散在草丛中，像珍珠像琥珀还闪呀闪的。
如果你站在沁园的附近，你就会看见一块块儿奇形怪状的石头平铺在我们的面前。那错落有致的摆放方式，好像将我们引入了另外一个世界。在那个世界里有花草，有森林，有小动物，却唯独少了世间纷扰，让我陶醉其中。而那周围的栅栏小草更让我如临奇境。
从低向上看你就会看到一棵棵金柳树。好像一个披头散发的老人。弯着腰站在那里思考往事。金黄的柳叶飘飘洒洒的落下，再加上雨滴的衬托显得格外优美。
学校的沁园虽然不大，但她却和别的地方截然不同。在这里，可以你减缓心理上的负担，同时也是个防暑和防雨的好去处。每当你学习累了，可以来这里散散心，你当你是难过时你可以来这里发泄心情。每当你郁闷时，你可以来这里舒缓心中压力。重新找回自我。
【美丽校园建议书】推荐阅读：
关于校园的演讲稿：美丽的校园06-12
描写校园美丽的秋天作文05-25
校园主管眼中的美丽中国07-01
小学五年级数学日记《美丽的校园》05-29
校园的美丽景色优秀作文500字06-09
四年级写作文我的美丽校园06-23
我那如城堡般美丽的校园作文400字06-16
描写美丽的校园小学四年级优秀作文500字06-18
我们漂亮而又美丽的校园四年级优秀作文06-13
美丽乡村捐款倡议书05-29
