新年诗会活动总结

新年诗会活动总结（精选4篇）

新年诗会活动总结 篇1

一：活动目的和背景

又是一年月圆花好，中秋不知不觉又来到我们身边。中秋节是中华民族传统节日，寄寓着异乡游子浓浓的思乡之情，也是家人团聚之时。趁如此美好的时刻，河南理工大学传统文化协会特举办中秋诗会，与众多身在异乡的学子共度中秋佳节。在弘扬传统文化的同时，也能与校友共欢。

二；活动前期准备

1：办公室负责策划书的编写和审批

2：文化部负责书法展示的作品

3：活动当天，由组织部和宣传部负责现场布置和宣传，及礼品的准备

三、活动过程：

1：猜题送月饼

八月十四日5:00～7:00在一餐东门举办中秋诗会，只要猜对5道选择题选择题，或者答对三道猜谜语，就可以领一张精美贺卡，经盖章后第二天，也就是中秋节当天，凭贺卡在同一地点领月饼。2：猜题送贺卡

中秋节当天10:00～14:50猜对3～5道谜语题或者毛笔字写的比较好的，也都发一张贺卡，作为纪念。

3：书法展示

书法作品由协会内部人员先写好挂出展示，全校同学有意者都可

以一展自己的风采。我们设有专门的地方，备有笔墨纸，随时都可以供他们使用。

四、活动的效果和意义

优点：1:此次活动达到了我们共度中秋的目的。大家一起努力，共同举报中秋诗会，不但为协会出一份力，而且大家也增进感情。

2：增强了协会的影响力。此次中秋诗会，针对全校同学，以送月饼的形式吸引他们参加，同时有协会简介，这样也扩大协会的影响力。缺陷：由于策划和准备工作都不够完善，导致活动举办当中出现许多小问题，例如借电问题，贺卡和月饼发放问题，还有现场宣传问题。这些都需要我们注意和完善。

新年诗会 篇2

（一）诗会前

话说元旦又到来了，怎么庆祝一下呢？往年我们都是开元旦晚会，而这次的庆祝活动不一般——开的是新年诗会。

开新年诗会是语文老师，李老师提出的。她认为，开新年诗改变对一个同学原来的看法。好处多着呢。会不但能提高同学们的口才，而且会让同学们大开眼界，甚至会

开新年诗会的准备工作是：每人自己定写或是找一首诗，再找一支长铅笔，在铅笔屁股上粘上自己的名字，再把笔统统放入一个大茶叶桶，这是第一步；每人发一张小纸，在纸上写上礼物和自己的名字，然后对折统统放入一个盒子，这是每二步，也是最后一步。

新年诗会的规则：老师先抽出一支笔，看看上面的名字是谁，就叫谁来读诗。这个同学读完后，再从盒子里抽一张纸，看看礼物是什么，谁送的，就向送礼物的同学要。接下来，再由这个同学抽笔，依次类推，规则就是这样的。

（二）长江读诗

元旦那天下午，我刚进教室，教室里已经乱的不可开交了：黑板的正中间写着四个大字“新年诗会”，何方晴同学正在“美化”它；副班长刘慧杰正在大字的左边画一串鞭炮；班长殷国欣在向黑板上粘拉花；路队长李昊心在粘气球；积极分子于志成正鼓着腮膀子吹气球——真是说不清道不明的乱。我好容易坐到了位子上，拿出书来静静的读。

三点整，老师终于推门进入，教室里顿时响起一阵排山倒海的声音：“祝老师元旦快乐！”老师谢了我们，就开始抽笔了，元旦诗会开始了。“于长江”，老师说出了每一个同学的名字。我们惊呆了，因为于长江是教室左边第一个学生，太巧了。于长江也显的很是惊讶，不过他还是拿着诗稿走到讲台前，读了起来。听众们顿时哑雀无声了，因为他的声音实在是太小了，我们只有好好听才能听到他微弱的声音。不一会儿，他读完了，老师接上话茬：“诗很美，不过声音太小了，摸一个吧！”于长江把手往盒子里一伸，抓住了一张纸，迅速地抽了出来。142只耳朵都竖起来 了，142只眼睛都盯着老师手里的那张白纸，谁不想早点送出自己的礼物，已表对同学的元旦祝福。“哦，新年诗会的每一份礼物是于志成同学送出的——‘祝你元旦快乐！’”我们都笑歪了，原来，有一些同学忘了带礼物，老师就让这些同学写一句祝福的话，以表心意。老师拿来了茶叶桶，于长江看了又看，小心翼翼得抽出一支。这一支笔上写的人是谁呢？她的出现又给我们引出一个怎样的故事呢？咱们下回分解。

（三）深藏不露的刘洋

上文书说道，开长江抽了一支笔递给了李老师。“赵文丽！”“啊？”我们都惊叫了起来，因为赵文丽是于长江的同桌，这不是更巧吗？赵文丽也吃惊不已。前两个出场的同学竟是一对同桌！她也拿着稿子走到了讲台前读了起来，听众们又没有声音了，因为赵文丽的声音实在不比于长江大多少。过了一会儿，赵文丽读完了，就去摸纸条，大家又将眼睛锁在了白纸上。“第二份礼物是刘洋同学送出的精美装饰一个！”赵文丽取了礼物，就要去抽笔，老师说：“赵文丽，把礼物给同学们看一看吧。”赵文丽把装饰举起来。“哇！”同学们大叫了一声，那件装饰是小珠子穿起来的，十分精巧玲珑。老师说：“让我们把热烈的掌声送给慷慨的刘洋。”同学们立刻鼓起了掌，这件礼物这样的漂亮，一般同学是舍不得送出的。这场诗会让我认识了一个全新的刘洋，慷慨大方的刘洋。赵文丽抽出了笔，这支笔上人物不一般，她的出现又给我们引出了一段怎样的笑话呢？咱们下回接着说。

（四）循环礼物

上文书说道，赵文丽抽了一支笔，老师一看就笑着说：“第三个同学，是我们的新生——何方晴。”听众们一片掌声。前书说过，何方晴“美化”了“新年诗会”四个字。她是我们班的一个好学生，不但学习成绩好，朗读、看书、写字、画画都样样精通，可以说是一个奇才。所以，同学们给她鼓掌。何方晴站在讲台前用她最高的水平读诗，她的声音比前两位同学大，也优美的多。我们都为她高兴，但愿她的礼物很好。但事情不是我们想像的那么简单，当老师说出那句话时我们都惊坏了：“何方晴收到的礼物是何方晴送出的巧可力。”“啊，太巧了！”“不会吧？”“怎么会这样？”这个新年诗会上发生的巧事太多了，真是防不胜防啊！何方晴在抽笔后惊奇而归。我想，她一定后悔忘记在自己的礼物卡上做一个记号了。不过何方晴抽出的这个人更不一般，她的出现又会给新年诗会增添什么色彩呢？咱们下回分解。

（五）特殊礼物

上文书说道，保方晴抽了一支笔递给了老师就回位了。老师

读道：“下一位是咱们班的班长——殷国欣。”老师刚读完，听众们就发出了一阵雷鸣般的掌声。谁都知道，我们的班长殷国欣是一个朗读好手，她会给我们带来更大惊喜的。殷国欣果然发挥的很好，最后她在一片掌声中开始摸小纸。老师展开小纸说：“许崇昆送出的QQ糖一包。”大家松了一口气，那颗悬着的心也安稳地放下了，这次没有发生意外。是啊，殷国欣的付出有了回报。但是，事实却不是这样。都说“耳听为虚，眼见为实”，我们这次虽然是亲眼所见，但也是虚的。当殷国欣抽完笔回到位子上拆开QQ糖一看，真是令人忍俊不禁，这个许崇昆可真调皮，包里竟包了一根红辣椒——新年诗会上的奇事可真多。虽然殷国欣的礼物是一根辣椒，但她抽出的人物可不一般，接下来出现的人物会给新年诗会增色还是逊色呢？咱们下回分解。

（六）真人不露相

上文书说道，殷国欣抽出了下一位同学。老师读道：“下一位是刘洋同学。”前书说过，刘洋慷慨的把精美的装饰送给了赵文丽，如今是她读了，读的好还是不好呢？我们都拭目以待。

原来我们以为刘洋的声音会比于长江的还小，可是事实却不这样，刘洋用了她最大的、最优美的声音读完了诗。她读完后，老师接着说：“是不是进步很多了？让我们把热烈的掌声送给刘洋。”顿时，掌声四起。

刘洋的成绩不太好，看来她今天是尽了最大努力才读的那么好的，所以大家都为她叫好。在听众们的掌声中刘洋开始摸纸，她摸摸停停、停停摸摸，终于，她摸出了一张纸，迅速的抽出了手。接着，老师开读：“这份礼物是贾贵滨送出的巧可力。”大家心里一块石头落了地：可算是没白读啊。接着刘洋开始抽笔，她的这一抽，能给我们抽来一个怎样的人呢？这个人会给我们带来哪些惊喜呢？咱们下回分解。

（七）特大惊喜

上文书说道，刘洋抽出了一支笔，递给老师就高兴地回位吃巧可力了。老师读道：“下一位是郭娜同学”。郭娜是我们班一个爱管闲事的女生，学习成绩也不太好。所以大家都对她没有太大的信心。可是事实却相反，郭娜也像刘洋一样用了自己最高的水平，读了一首诗，真是令我惊叹也！

在同学们掌声和喝彩下，郭娜开始“摸鱼”了。她的手在盒子里摸呀摸，终于她抽出了手，把纸条递给了老师。老师读道：

“这份礼物是张小雨送出的澳门特产——一盒糖豆。”郭娜满心欢喜的拿着她的礼物，突然她说：“老师您先吃一块吧！”老师说：“谢谢，你去分给同学们吃吧！”老师的话音刚落地，郭娜就被同学们围住了，当同学们满载而归时，郭娜却什么也没有了。不过，她毫无怨言，我认识了一个全新的郭娜，尊师敬友的郭娜，先人后己的郭娜。

尾

声

新年诗会活动总结 篇3

序曲 《青春中国》（师生合诵）第一篇章 路漫漫

1．《黍离》（初一级部学生吟诵）

2．《念奴娇•赤壁怀古》（师生合诵 金坤老师演唱）3．《岳阳楼记》（诗人高磊）

4．《过零丁洋》《满江红》（师生合诵 胡翠霞老师领诵 5.《短歌行》（初一学生朗诵）第二篇章 光明行

1．《炉中煤》(高燕老师朗诵)2．《祖国在上》(初一师生合诵 孙坤老师领诵)3．《可爱的中国》(徐斌生老师、巩文悦朗诵)4.外请人员朗诵 第三篇章 歌盛世

1.《相信未来》（初四学生朗诵）2．《祖国》（冯志伟老师）

3．《我的祖国》（初三学生朗诵 田亮国老师演唱）4．《海峡愿景》（刘芳老师 初三学生合诵）5．《沁园春•雪》（初二学生朗诵 庞老师演唱）尾声 《我是中国人》（初

二、初三学生英文朗诵）

清明诵诗会活动方案 篇4

今年的清明节将在市油田十中举行一场“春之歌――清明经典诵诗会”活动。希望通过这样的诵读活动，传承中华文明，加深学生对祖国传统文化的了解和热爱，体味亲情友情，感受幸福生活的珍贵，接受爱国主义的一次洗礼。愿清明在学生们朗朗诵读声中更加富有春意、诗意、情意和浓浓的文化气息。

一、活动主题：

“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立文明新风”

二、活动目的：

积极组织学生开展缅怀先烈、诗歌朗诵活动，进一步贯彻《两纲》，深化感恩教育，促进和谐校园建设，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神;加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用清明节祭奠烈士诗歌朗诵的教育契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。

同时，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯。提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。

三、活动内容：

革命诗歌朗诵比赛

四、参加对象：全校师生。

五、活动时间：20xx年4月5日

六、活动前准备：

1、布置学生预习：

a·各班级·四人小组设计一份活动方案

内容包括：赛诗的.目的，明确赛诗的主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则

b·每人设计一份赛诗会主持开场白以及根据赛诗会主题设计一条会标

2、明确开展清明缅怀先烈赛诗会的知识(学生自学，找出问题答案)

3·确定内容。所谓内容，也就是比什么。

a·比背诵;

b·比朗诵;

c·比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗;

d·比赛诗歌创作。

4·选择形式。

a·对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

b·问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

c·擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答质量评分，根据累计总分决定胜负。

d·积分赛。即由双方按一定要求组队，然后由主持人出题，双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

5·选定主持人，聘请评委，由评委选出同学设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。

七、活动建议及进程安排：

第一阶段：

各中队组织开展以缅怀先烈为主题的班队会活动。

各中队利用班会时间，以讲革命故事，朗诵革命诗歌的形式，召开“学习革命先烈，做党的好孩子”诗歌朗诵比赛会。通过介绍先烈事迹、讲英雄故事、朗诵革命诗歌，激发了学生学习先烈的爱国情怀。

形式：对抗赛(学生在活动前把桌椅挪好，分成两大组，每一环节各大组选派一组同学参赛)

评委：

1·展示赛诗会开场白，选出最佳主持人，评委亮分

2·每一小组四人，小组负责人通过猜拳决出胜负，胜者指定对方出赛的同学，朗诵李白诗歌。三轮比赛决出胜负。

每一轮比赛结束，评委打分，而各位同学则各抒己见发表自己的看法。同学中场唱歌或者表演朗诵，活跃现场气氛。

评分规则：

内容符合要求(1分);感情(3分);咬字准确，读音清晰(2分);节奏，轻重读到位(2分);仪态大方，如表情自然，手势恰当等(1分)。

第二阶段：

每个中队选出前三名，参加学校朗诵比赛

1，比赛地点：学校大礼堂

2，参赛学生准备好诗歌和配乐。

3，获奖人：房月、蒋力敏、李怡莹

第三阶段：

1，学校朗诵比赛的前三名参加区朗诵比赛

2，参赛人：学生、老师

八、活动后记

通过开展以“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立文明新风”为主题的革命诗歌朗诵会，同学们既学习了英雄先烈事迹，继承先烈遗志，又提高了自己的朗诵水平。