第十一周教案检查小结

第十一周教案检查小结（共9篇）

第十一周教案检查小结 篇1

本次教案检查，大部分教师采用的是电子备课，教学目标明确，学生活动设计合理，教案都有作业布置、板书设计，语数外教案二次备课较详细，综合组教案基本做到了二次备课。同时大部分教案中使用多媒体教学的地方老师们都进行了标记。在备课中做得比较突出的有如下老师：

低语组几位年轻教师都是手写教案，其中瞿娜的手写教案是详案，书写工整，课后记达19篇，汤贴双老师的教案二次备课较详细，特别是课后记如同一篇小论文记录得非常的仔细工整。同时，这两位教师所兼的术科教案备得也很工整认真；高语组教案完整、规范，而且格式符合要求、都标明了总课时，分课时，心理教育也有体现，使用课件的部分都有标明。内容有更新，整体质量较高。数学组彭玲、李红和唐宗颖三位老师的二次备课很详细，彭玲、唐宗颖书写也非常好。其中彭玲老师的科学教案二次备课非常详细，而且她任教的数学和科学两个科目的课后记共计有19篇之多。综合组教师的备课各有千秋其中：邱英老师一、二年级的美术教案，体现美、音结合。并能利用网络资源进行教育，课后记达17篇之多；陈姣老师手写教案每课都有小结。她布置的实践作业十分新颖。诵读课设计得美轮美奂。课堂活动设计符合学科特点。

建议：

本次检查还是存在了一些问题：如有的科目备课内容过于简单，模式一样，有的科目在课后没有及时写下课后反思；特别是部分老师教案中还是忘记标记课时量，以及教案中使用了多媒体和教学过程中确实渗透了心理教育的地方也没有标出。希望老师们个别交流后能及时补上，辛苦各位了！

经教导处和各教研组综合评定，如下教师教案在此次检查中评为优秀：瞿娜、汤贴双、邝细红、刘桂芳、唐宗颖、彭玲、邱英、陈姣。

小班第十一周教案1 篇2

————快乐阅读2(社会)活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全。3.不走斑马线会肇成事故的危险性。活动准备

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。活动过程

1.出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2.教师出示十字路口的图片提问：

（|）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？（2）上面的白线叫什么？有什么作用？ 3.出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（幼儿表演）总结要做到：一站二看三通过。

5.教师小结

小朋友过马路时，要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，有两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑，要小手牵大手靠右走。

6.游戏：红灯停、绿灯行。

玩法，请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯。绿灯往前开，红灯停下来，如果违反，罚停玩游戏一次。

猪八戒吃西瓜（韵律活动）

————玩中学2（律动）

活动目标

1.体验韵律游戏活动的快乐，感受歌曲诙谐、欢乐的风格。

2.用多种身体动作表现音乐的节奏，大的表现猪八戒的动作和神态。活动准备

1.通过看图书、音像等方式了解猪八戒的体态。2.听过《猪八戒吃西瓜》的故事。3.手偶：猪八戒。

4.音乐：《猪八戒吃西瓜》。活动过程

一、故事导入主题。

1.出示猪八戒的手偶，引出活动的主题。

教师：你们认识他吗？你知道他的什么故事？（见附录一）（猪八戒吃西瓜）。

2.引导幼儿回忆故事内容，并根据内容模仿猪八戒的动作。

教师：故事里猪八戒做了哪些事情？（找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼）猪八戒xxx时是什么样子的？我们一起来学一学吧！

二、音乐欣赏，感受乐曲诙谐，欢快的风格，能用动作来表现音乐。1.教师播放音乐，幼儿欣赏，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

教师：这首乐曲名叫《猪八戒吃西瓜》，听到这首乐曲你有什么感受？（请幼儿谈谈对歌曲的感受）

2.教师弹奏乐曲，幼儿跟随音乐节奏做不同的声势动作。3.教师示范，讲解律动动作，幼儿分段学习。

（1）教师跟随音乐示范动作（见附录二），幼儿欣赏。教师：猪八戒做了什么事情？他是怎么做的？（2）幼儿跟随教师学习基本动作。

（3）幼儿在教师提示下跟随音乐节奏做动作。4.教师带领幼儿跟随音乐完成表演。

重点引导幼儿的表情：找到西瓜很开心，肚子疼很难受。

三、户外活动，自由玩乐。

幼儿学猪八戒找西瓜的动作走出活动室，自由结伴玩耍。活动延伸与建议

1.幼儿观看教师切西瓜，展开西瓜品尝会。

2.将故事打编，填充人物，并为幼儿提供相应的场景、服装、头饰等，激发幼儿的表演兴趣。

家在哪里（3以内的数）

————做中学1（科学）

活动目标

1.学习将两个相关的物体放在一起，具备初步的逻意识。2.进一步感知数与量的对应关系。

3.能手口一致地点数3以内的数量，并说出总数。活动准备

1.数字卡1、2、3。

2.图片：树林、牧场、池塘、花园。

图卡：奶牛（2），小羊（3），小鱼（3），青蛙（|）、小鸟（3）蝴蝶（2）蜜蜂（3）。

3.数字小筐，筐中放有1到3的数字卡片若干张。

4.小组操作材料：动物卡片、水果卡片、玩具卡片、原点、印章。活动过程

一、感官游戏：“看数字做动作”，激发幼儿兴趣。

1.教师发出指令，幼儿根据指令做动作。（拍n下手，学n十|声猫叫，n=（1、2、3））。

2.出示数字卡，请幼儿看数字自由做动作，说说自己做的什么动作，做了几下。（先个别，再集体）。

二、游戏：“家在哪里”，感知事物之间的逻辑关系。1.出示场景图片，引导幼儿说出图片上的内容。（|）教师：这是什么地方，这里是谁的家？

鼓励幼儿说出图片上的地方的名称，并结合生活经验说出喜欢居住在这些地方的小动物是什么。（树林是小鸟的家，池塘是小鱼的家，牧场是小羊的家，花园是蝴蝶和蜜蜂的家）。

（2）为每位幼儿提供一张动物的卡片，请幼儿把小动物送回家。（3）师生共同检查操作结果。2.练习点数，学习数物对应。

教师：小动物们都回到了家，我们一起来数数小动物们分别是多少只，给他们送去相同的数字朋友。

引导幼儿用正确的方法点数各种动物的数量，并贴上相应的数卡。

三、按数取物。

（1）教师：老师给小朋友们准备了小筐，每个小筐上都有一个数字，看看小筐上是数字几。

请幼儿说出自己拿的小筐上的数字。

（2）请幼儿按小筐上的数字在教室里找自己喜欢的物品，提醒幼儿想一想应该找几个。

（3）幼儿操作，教师观察并随机指导。

四、小组活动。第一组：给动物卡片送圆点。提供动物卡片，卡片上有几个动物就送几个圆点。

第二组：给水果卡片涂色。卡片上有几个圆点就给几个水果涂色。第三组：给玩具做点卡。图卡上画有几个玩具，就在图卡下印几个圆点。活动延伸与建议

1.完成《做中学1》P20~P21的内容。

2.开展看数字（3以内）拍手、跺脚等练习活动。

香香的饼干（图形排序）

——————做中学1（科学）

活动目标

1.喜欢操作活动，积极主动地思考并尝试提出自己的排序方法。2.复习对圆形、正方形和三角形的认识，巩固对图形基本特征的了解。3.能根据物品排列的规律进行排序。活动准备

1.图形饼干若干（圆形、正方形、三角形），托盘。2.圆形、三角形、正方形图形卡片若干。活动过程

一、复习图形，进一步了解图形的基本特征。1.教师：我们班来了好多新伙伴，看看他们是谁？

2.出示图形（圆形、三角形、正方形），引导幼儿认识，观察各种图形的特征。

教师：请大家仔细观察这些图形的边和角有什么不一样。

3.小结：圆形是圆圆的没有角；三角形有3条边、3个角；正方形4条边、4个角。

二、学习按图形进行排序。1.出示图形饼干，教师：老师做了很多饼干，看看有些什么形状的。（圆形、三角形、正方形）。

2.教师：老师要把饼干摆在盘子里，看看是怎样摆的。

教师有规律地摆放图形饼干，引导幼儿发现排序规律，说出是怎样摆放饼干的。幼儿观察，相互交流自己的发现，教师及时肯定并适时总结排序方法。

3.幼儿以小组为单位，将图形饼干按照一定的规律有序的摆放在盘子里，鼓励幼儿大胆介绍自己的摆放规律。

三、找找生活中的排序现象。

鼓励幼儿在教室里或者户外找一找排序现象，并做交流和记录。教师可以从地板、楼梯护栏、彩色石子路、各种装饰物等方面进行引导。活动延伸与建议

1.从颜色、大小、长短等方面进行拓展，丰富排序活动，提高幼儿兴趣。2.提供有规律排序的物品图片（有空白处），请幼儿观察、寻找规律并正确添画。

3.完成《做中学1》P19页的内容。

小狗的气球（人际交往）

————快乐阅读2（社会）

活动目标

1.体验助人为乐的快乐情感。

2.知道遇到困难时向别人求助，学说礼貌用语。

3.学习一些力所能及的帮助别人的方法，懂得帮助别人是件快乐的事。活动准备

1.幼儿听过故事《小鸡和小鸭》。

2.气球一只，小狗、小兔、小羊、小猴等的头饰或图片。3.《快乐阅读2》。活动过程

一、引导幼儿回忆故事《小鸡和小鸭》内容（见附录）。1.教师，我们听过《小鸡和小鸭》的故事，请你们说一说小鸡和小鸭遇到困难是怎样互相帮助的。

2.鼓励幼儿大胆讲述，提醒幼儿注意礼貌用语。

二、角色游戏：“小狗的气球”，了解故事内容，学会向人求助。1.教师扮演小狗，提问：今天小狗拿了一只漂亮的气球，一不小心，气球被挂到了树枝上，他该怎么办呢？请小朋友们帮帮他。

2.教师利用图片或头饰讲述故事，引导幼儿了解故事内容。

教师：我们看看小狗请谁帮忙，他们是怎样说的？谁最后帮助了小狗？ 3.组织幼儿讨论，为什么只有小侯才能帮助小狗？小朋友在帮助他人时应该注意什么？

教师小结：因为只有小猴才有能力（会爬树）帮助小狗，因此，小朋友们在帮助他人时，先要考虑自身能力，不逞能，做一些力所能及的事，否则容易伤到自己，自己做不到的事及时向大人求助。

4.教师指导幼儿扮演不同角色，表演故事。

三、分享阅读，学说礼貌用语体验帮助别人的快乐。1.教师引导幼儿阅读故事，鼓励幼儿大胆交流阅读体会。

2.教师小结：小朋友遇到困难时要学会向别人求助，会说礼貌用语；帮助别人时，要量力而行，注意保护自己。

活动延伸与建议

小主持一学期第十一周课程教案 篇3

一、韵母ie ve er 谢谢（xie xie）贴切(tie qie)结业(jie ye)雀跃(que yue)月缺(yue que)绝学(jue xue)而且(er qie)耳朵(er duo)女儿(nv er)

二、绕口令。比 锤

炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快，两人炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快？还是锤锤快比锤快锤锤得快？

三、诗歌朗诵

乡村四月 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

注释：

1.山原：山陵和原野。2.白满川：指河流里的水色映着天光。3.川：平地 4.子规：杜鹃鸟。5.如：好像。6.才：刚刚。

7.了：结束。8.蚕桑：种桑养蚕 9.插田：插秧。10.闲人：无事干的人

山陵、原野间草木茂盛，远远望去，一片碧绿。稻田里的色彩与天光交相辉映，满目亮白。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣。四月到了，农民都开始忙了起来，村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。

冬思

秋风起，落叶飘。站在风中微觉一丝凉意。

随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。树叶呀，树叶。你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？

我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。我多希望有一个地方，树常年是绿色的。我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。

四、情景小故事

口渴的乌鸦

第十一周教学反思 篇4

第四十一课：本课学习了“舞步、小碎步、自然走步”和集体舞“儿童圆舞曲”。上课开始，教师带领学生复习了已经学过的一些基本舞步，并组织部分学生进行了展示，学生积极性很高。学生在学习过程中，都能够遵守纪律，并能够相互帮助，相互指正，在同组同学出现不会跳小碎步和自然走步的时候，学生之间能够相互帮助，教师给予学生鼓励，并大力加以表扬，在游戏时，学生能够遵守纪律，并能够遵守规则，根据教师的要求去做，在整节课中，学生玩的开心，教师教得用心，课堂气氛热烈、轻松，效果较好。

第四十二课：本节课学习了“棍棒操5-6节”和游戏“跑过棒”和“跳过棒”及跑跳组合游戏。教师首先组织学生进行了前四节棍棒操的复习，师生同练，学生积极性较高，兴趣很浓。在教学新内容时，学生都能够认真观察教师的动作，并且能够积极主动的去模仿和练习，在分散练习过程中，学生之间能够相互帮助，相互纠正，而且小组长能够让本小组的队员积极的进行棍棒操的练习，在集体展示时，每位队员都能够十分投入的完成整体动作，为本组争取胜利，在游戏时，学生能够发挥自己的聪明才智，用棍棒摆出不同的图形形状，教师在课堂上能够给予学生充分的肯定，并大力加以了表扬和鼓励。整堂课上，学生积极性较高，气氛较好。

第四十三课：本课学习了“横跨步、跑跳步”和“儿童圆舞曲“。教师首先让学生随着音乐进行了一些基本舞步的复习，随着轻快的音乐，学生翩翩起步，教师给予学生肯定，提高了学生的学习积极性。通过本节课的学习，学生进一步掌握了儿童圆舞曲中的舞步横跨步和跑跳步 在学习过程中，学生能够认真观察动作要领，并且能够说出来，教师给予了充分的鼓励，横跨步对于小学二年级的学生来说，有点困难，但是学生大部分学生不气馁，能够信心十足的去练习，动作较好的学生还积极的去帮助了困难的同学，在展示时，已经有大部分学生掌握了横跨步和跑跳步，学习效果很好。

第十一周工作回顾 篇5

（1）在三个不同的约束方程下推导了三相四线制负序和零序补偿的用相电压和线电流表示补偿电纳的更实用公式，做了笔记，并进行了仿真。2 存在问题

已经推导出了用相电压和线电流表示补偿电纳的更实用公式，但在仿真时发现所推电纳表达式并不能达到补偿效果。3问题分析

用相电压和线电流表示补偿电纳的公式推导方法可能不正确。实际上，这种公式推导的方法受到我好长时间的质疑，但是到现在为止我还没法推导出正确的补偿电纳表达式。4上周打分

这周的进度很慢，工作效果很差，原因是尽管我对所推的用相电压和线电流表示的电纳表达式长时间质疑，并且仿真结果已经表明那种电纳表达式不正确，但我却没法继续推导出正确的电纳表达式。这一问题拖延了我的大部分任务的完成工作，使上周计划工作根本没有完成。这周工作可以打60分。5下周计划

第十一周值周总结 篇6

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”新的一周开始了。上周，在白校长的带领下，各位教师的大力支持下，圆满地完成了值周工作，现将值周工作总结如下：

一、重点工作：

1、督查学生每一天早上、中午按时到校，中午保证午休。

2、督查学生不带食品进校园，不乱丢垃圾，爱护校园卫生。

3、周四下午举办了“法制报告会”，曹警官一个个生动鲜活的案例，深入浅出地介绍了相关法律知识，提高了师生的法制意识，用法律为自己的学习生活保驾护航。

二、亮点工作：

1、每一天放学时校门口的秩序井然。

2、学校清洁卫生打扫得干净彻底。值得表扬的是低年级的老师，他们亲自拿起扫把，以身示范，教学生学会扫地。

二、温馨提示：

有的班级课间操、眼保健操不认真，说话，打闹现象较多。

亲爱的同学们，“人之初，性本善”，老师相信大家的心灵都是善良的、纯洁的，都热爱着自己的班集体，热爱着我们的学校，那么请我们从走好路队做起，从保护环境卫生做起，从不说脏话做起，做文明礼仪的好学生，创造礼貌、完美的四小！

综合评比，流动红旗：

一年级

二年级

三年级

四年级

第十一周周工作点评 篇7

各位老师、同学们：

早上好！

在这春光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，同学们表现良好，秩序井然，表现出我们三小学生良好的学习风貌。

一、上周主要有四大亮点

1、五年一班和五年三班的全体学生在老师们的带领下坚持训练。每天早晨到校后，在操场认真练习投掷实心球和立定跳远，他们互相纠正姿势，互相鼓励，给学校平添了几分生气与欢乐。预祝他们在本次体育达标测试中取得优异的成绩。

2、每天早上，各班值日生打扫卫生很及时、仔细。特别是打扫操场的班级，学生每天在草坪中，认真地捡起每一片细小的纸屑和杂物，使我们的草坪一片新绿，让校园变得干净清洁。

3、同学们在课间玩有意义的课间游戏，如：打篮球，踢足球、踢毽子、跳跳绳、跳皮筋、打沙包„„。这既有益同学们的身心健康，又丰富了同学们的课间生活，既培养了同学们的各种能力，增进了同学们之间的情感，又避免了因活动的无序而造成安全事故。

4、上周，学校为深入推进“2+2”活动，进一步提高我校广播操活动质量，学校利用周三、周四的课间操时间进行了班级广播操比赛，比赛时同学们精神饱满，体育委员组织得力，集结队伍做到了快、静、齐，动作标准，节奏协调，班主任跟班及时、认真。希望今后能保持我们比赛的成绩，继续努力！

二、温馨提示：

1、课间请同学们到操场上活动，特别是二号楼的部分学生。希望同学们在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。

2、在校园内，有时会发现一些纸团、纸屑、零食包装袋等杂物，如果看到了就请同学们随手捡起来，放到垃圾桶里。也请大家都为创造一个优美、和谐的校园环境尽一份心，出一份力。

3、近来风沙较多，请各班同学放学后及时关好窗户，按时回家，注意交通安全，不在路上逗留。

三、教师寄语：

第十一周国旗下讲话 篇8

团结互助才能由强变弱

生物学家发现，互助互援是各种动物战胜强敌最锐利的武器。一个单独生活的昆虫、野兽，很难逃脱彻底毁灭的命运。蚂蚁有许多天敌，它的卵和幼虫是许多动物的美食，一只蚂蚁的防御没多大力量，但成千上万的蚂蚁的攻击力却为许多虫、兽所畏惧。蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，使他们的个体力量、安全系数都增加了若干倍。团结互助的合群生活能使动物由弱变强、由愚变智，有利于抵御强敌和适应各种恶劣的自然环境。

看来，团结互助是蚂蚁、蜜蜂最好的生存武器。其实，人类更有智慧。在这里，我们不妨一起来听听李嘉诚和包玉刚联合打败英商的故事：20世纪70年代，香港企业界爆发了一场由华资集团与英资集团双方展开的争夺九龙仓集团的大战（九龙仓是英资集团怡和财团的台柱之一）。华资一方的竞争者，有包玉刚的环球航运集团，以及李嘉城的长江实业集团。英资集团见势不妙，又拉了汇丰银行做靠山，从而使竞争更为激烈。在这种情况之下，李嘉城找包玉刚做了一次开诚布公的商谈，他诚恳地说明自己的来意，坦言自己有意出让手中持有的1000万九龙仓股票。包氏得了李氏的一臂之力，拥有了吞噬九龙仓的绝对优势，从而顺利地实现了早已盼望的吞并英资的愿望。李氏成人之美后，换来包氏手中持有的另一老牌英资洋行和记黄埔的股票，从而也为今后争夺和记黄埔打下基础。

这就是团结互助产生的力量。正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团结精神不是可有可无，是一定要有的。如果没有团结精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在一些比赛上，有的班级以各种各样的方式为本班呐喊助威：当有的运动员没有名次时，同学们便主动走上去去鼓励和安慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着温暖。这就是团结精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丢失那一刻心灵的富足与慰藉。

有人说：“团队和个人的关系就是水和鱼的关系。”我们每个人都是鱼，而我们的团队就是水，鱼是离不开水的。小到个人、班级、大到企业、社会，都需要团结互助和团结精神。如九八年的抗洪，没有军民同心，怎么能击败汹涌的洪魔？03年抗击非典，没有医民同心，哪里能消灭肆虐的病魔？一条雄奇的青藏路，是无数建筑工人的团结同心筑成的；而一朝飞天梦能圆，是无数科学研究者的智慧结晶。

俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮助他人解答问题时，其实你也在温故而知新。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到团队的幸福。

十一周工作小结 篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我讲话的主题是：学会总结和反思是成功者的基本素质。

紧张的期中考试刚刚过去，本周我们学习生活的一项重要工作就是要认认真真进行总结和反思，因为这是确定我们前进方向的一个重要前提。当然我们首先要祝贺在期中考试中获得优异成绩和显著进步的同学，我们要大力表扬他们的勤奋刻苦，勇于拼搏，但是我们也要泼一点冷水，防止有的同学骄傲自满。因为无论是谁，都不可能完美无缺，就像每份试卷都会有不同的结果一样，一次考试的成功不能说明一切，所以千万不能盲目乐观，只是这次考试你有许多弱点和缺点没有暴露而已。同样的，对待一次考试的失败，不能过度的沮丧，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生，没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。就像你不能左右天气，却可以改变自己的心情，你不能改变世界，却可以改变自己一样，我们要从暂时的沮丧中走出来，及时调整自己，关键要认真找一找自己暂时失败的原因，这样才能为下一次考试早作准备。同学们，学习上我们不甘落后，那么我们平常的表现呢？第十一周在忙碌中过去了，在全校教职工的大力支持下圆满完成了值周工作，现将值周工作总结如下：

一、取得的主要成绩：

1、班级管理方面：各班都能按照学校的统一要求，加强了学生的系列常规教育，从进出楼梯、做操站位到进上下学交接等方面都做了统一要求和训练。全校秩序有条不紊。

2、卫生方面：各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生辛勤工作的结果。

3、纪律方面：早读午读的纪律比较好，各个班级的大多数学生早上、下午一进到教室在班干部的组织下都能够自主有序地认真进行早读和午读，自觉看书、读书，同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式、队形训练和做广播操，列队整齐，队礼也比较规范。校园里秩序井然，学习氛围浓厚，各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能认真的听老师讲课。

同学们在这周有许多闪光点，例如：有些同学在楼道和操场看见地上有纸屑，便主动的捡到垃圾桶内，在此提出表扬。请同学们想一想，如果我们每个人都弯腰捡一片纸，那就是一千多张纸，我们每个人看见纸屑就捡，那么，我们的学校就会变得干干净净，希望同学们能像捡纸片的同学学习。同时，还有的同学拾金不昧，在校园内拾到若干元，主动上交，这种精神更值得我们每一位同学学习。

4、为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师和学生的综合素质，我校组织了“教师三笔书法比赛”、学生“毛笔、硬笔”和英语书法竞赛活动。本次活动统一时间、统一地点，尽情展示老师们和同学们书法的风采。

5、为了同学们的饮水更健康，学校积极引进直饮机设备，此举将大大方便同学们的健康饮水，安全饮水，为同学们的健康成长提供优秀的能量！有一个健康的身体才能更加投入的去学习，开源直饮水工程为同学们的健康学习保驾护航！希望全校师生共同爱护！

6、为大课间的顺利拍摄，老师们和同学们在积极、有序的准备着。

二、存在的不足：

1、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重，同时还有发现不少同学上下楼梯不靠右走的。同学们，“跑”是一项有益的健康的运动，但是如果在走廊或楼梯上奔跑，就容易出现事故。还有的同学甚至跑到教学楼五楼嬉戏打闹，将腿搭在护栏上，做出一系列危险的行为，希望同学们注意安全，做一个文明的好孩子。

2、有高年级同学有往楼下丢东西的情况，存在着安全隐患，希望改正。

3、校园保洁工作保持不够好：教学楼楼梯、走廊和校园的其他地方偶尔会发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。包干区卫生打扫不及时特别是早晨。校园地面的整洁不但要来自时常打扫，更要来自善于保持。希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的同学及时改正过来。倒垃圾的同学也要细心点，不要让果皮纸屑等垃圾随风飘扬。让我们一起来做勤劳的小蜜蜂，用我们的双手去换来劳动的蜜甜——干净整洁的校园环境。

同学们，校园因为有了你们而有了生机和活力。但是另一方面，在学校生活中，我们也要注意保持校园坏境卫生和注意安全，自觉做到：垃圾不落地，上下楼梯靠右走。下课时，做到轻声慢步不喧哗;放学时，听从老师的指挥，排好路队，按学校指定的路道走出校门，不能抢时间跑出校门。一路到家，不在路上逗留玩耍。

总的来说，上周表现较好，希望这周同学们继续发扬，摒弃缺点，发扬优点。