西湖初中作文

西湖初中作文（精选12篇）

西湖初中作文 篇1

走进杭州西湖，脑海里只剩下一个字：美。

西湖的水是美的。“潭面无风镜未磨”，这是刘禹锡写的一首诗的一句。这仿佛是一面明亮剔透的镜子，又像一块翡翠……与波澜壮阔的大海相比，它是一位娇柔、羞涩的少女。它是一本书，记载了春天的万紫千红，夏天的炽热炎炎，秋天的秋高气爽，冬天的鹅毛大雪。

一阵微风吹过，湖面上顿时波光粼粼。如果你仔细看，就会发现其清澈见底的湖面上，有许多小鱼儿在嬉戏，正如“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”

西湖的荷花是美的。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花的美让人惊叹不已，花瓣粉粉的`，绿绿的荷叶衬托出荷花之柔美。湖中的荷花已经全部绽放，淡红、雪白、深红……“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，通外中外通直，不蔓不枝”。荷花总是亭亭玉立在层层叠叠的翠绿荷叶之中，显得那样相得益彰。突然，鱼儿从水面跃起，“扑通”一声又落入水中，不停地在水中穿梭，嬉戏打闹。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一只小蜻蜓停在荷花的花瓣上，拼命吸荷花那淡淡的清香……不知不觉中，天上下起了倾盆大雨，雨滴溅在清澈见底的湖面上，荷花没有被大雨打弯腰，而是傲然挺立着。雨过天晴，一阵清风拂过水面，泛起层层涟漪，风中送来淡淡的荷香，沁人心脾。

西湖的柳树也是美的。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”嫩嫩的绿叶，衬上细细的柳条，十分美丽。湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙;它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。

西湖初中作文 篇2

1.激发学生观察兴趣, 感悟“观察”, 包括听、辨、观、闻、品, 抓住事物的特点。

2.引导学生在观察中想象, 运用准确、生动的语言表达自己观察中的发现, 并做到表达有序、详略得当。

3.给习作拟定题目, 指导学生修改习作, 养成修改习作的习惯。

教学重点

引导学生在观察中想象, 运用准确、生动的语言表达自己观察中的发现, 并做到表达有序、详略得当。指导学生修改习作。

教学准备

茶叶、红绸、茶壶、暖瓶、纸杯。

教学过程 (两课时)

一、对话“具体”

1.同学们, 我们上课。这就是今天的开场白, 你觉得它简短吗?

2.你再听第二句:同学们, 今天, 我们走进勤勉楼的电化教室, 在这里上两节观察作文课, 我很高兴。这句话还简短吗?你从第二句话中了解到了什么?

3.短的变成了长的, 内容上展开了、丰富了, 内容自然就具体了。今天, 我们练习把内容写具体, 写生动。

(设计意图:习作课上的每一分钟都应该发挥出它的最大的效率, 开场白, 仅仅两三分钟, 但也要让它充满浓浓的语文味。这一课的开场白, 自然地传递给学生一种习作的本领, 把内容写具体的方法是“把短的变成长的”, 简单地说, 就是“展开”。)

二、对话“观察”

1.猜物。

(1) 我给大家带来了一样东西 (举起用红绸包好的东西) , 想看吗?猜一猜吧。有没有不一样的想法?

(2) 同学们有的猜这个, 有的猜那个, 每个人猜的都不一样, 用一个词语形容就叫———五花八门。

(3) 此时此刻, 你心里在想些什么?

(4) 想不想知道谜底?静静地坐在那里, 轻轻地数五秒钟。

(5) (教师掀去红绸) 这是什么呀? (茶) 刚才我听到了有的同学发出了“嘘”的一声, 有什么话要说?

(设计意图:鼓励学生“猜物”, 是想激发学生参与的欲望, 只有学生满腔热情地参与, 在观察中才会获取更多的发现, 继而会激发起学生表达的欲望与分享习作的欲望。)

2.聊茶。

中国, 是茶的故乡。在这个茶叶罐里, 装的是西湖龙井茶。西湖龙井茶位居我国十大名茶之首, 素有“国茶”之称。今天, 我们就来品西湖龙井茶。 (板书:品茶)

(设计意图:与学生“聊茶”, 让学生走近西湖龙井茶, 丰富学生的课外知识, 激发学生对茶的好奇心与求知欲。让语文课也散发出淡雅的文化味。)

3.沏茶。

(1) 我们准备好了茶壶、茶叶、暖瓶。要想品茶, 首先要做什么? (泡茶)

(2) 观察一下老师的动作, 听一听老师用哪些语言表述这些动作的。

端来茶壶, 轻轻地取下茶壶盖, 打开茶叶罐, 掀开小塑料盖, 拿起茶勺, 先舀上一勺, 又舀上一勺, 再舀上一勺, 还要舀上一勺, 放入茶壶里。

(3) 使用了几个表示动作的词语?

(4) 我们在学习《窃读记》的时候, 作者林海音在描写自己窃读时, 也使用了一连串的动词。当你读着带有一连串动词的句子时, 你的头脑中会出现什么? (让动词走进句子, 静止的文字也会让你身临其境)

(5) 沏茶的时候, 要听其声。沏绿茶, 适宜用80～85摄氏度的开水。听到了什么声音?把词语送进句子里, 把句子说完整。

(设计意图:引导学生观察教师的动作, 听教师的表述, 这也是在培养学生倾听的能力。由一连串的沏茶时的动作, 引出林海音在描述自己窃读时那一连串的动作, 目的是让学生体会这一连串动词的妙用。这也体现出了阅读课与作文课的整合。)

4.赏茶。

(1) 赏茶的时候, 要辨其色, 观其形。“辨其色”的“其”指什么?“观其形”中的“其”指什么? (前者指———水;后者指———茶叶)

(2) 茶, 有味道;字, 也有味道, 咱们一品, 便品出了味儿。

(3) 你看, 水的颜色有什么变化? (碧绿, 表达准确) 茶叶的形状有什么变化?

你观察一下, 杯中的茶叶在什么位置?像什么呢? (观察与想象结合)

例子:悬空竖了起来, 就像一群破土而出的春笋。过了一会, 又慢慢下沉, 就像是雪花坠落一般。

(设计意图:品“其”字, 目的有三:一是理解“其”字所表达的准确意思;二是让观察对象更加明确;三是感受到汉字的魅力。指导学生赏茶时, 重在引领学生将观察与想象结合起来, 让观察与表达更加富有情趣。)

5.闻茶。

(1) 闻茶, 要闻茶香。请四位同学到前面, 端一杯清茶, 请组里的同学闻一闻。

(2) 你闻到了什么?

6.品茶。

(1) 品茶, 要品其味。谁想品茶, 请五位同学来品一品。

(2) 不急于品, 你看“品”字, 由几口组成?三口为品, 喝茶, 一定要分三口喝下去, 这样才能品出味来。

(3) 你品出了什么?

(设计意图:对话“品”字, 引导学生品出味来, 不仅让学生学会观察, 更重要的是, 让学生体验生活的乐趣。课堂不仅要充满语文味、文化味, 更要充满生活化的情趣。)

三、对话“方法”

1.观察, 仅仅是“观”吗?还包括什么?

2.我们的观察顺序是怎样的? (沏茶———赏茶———闻茶———品茶) 这也是我们的写作顺序。 (板书:表达有序)

3.哪部分内容是重点? (板书:详略得当)

4.观察, 就要观察其特点, 我们观察了它哪五方面的特点? (板书:突出特点)

(设计意图:学生能完成好习作, 要有两个条件, 一是拥有表达欲望;二是掌握习作方法。和学生对话什么是“观察”、观察顺序、重点内容、观察其什么特点等等, 都是在帮助学生梳理习作方法, 成为学生习作时的金钥匙。)

四、对话“开头”

1.如果现在请大家完成这篇习作, 叙述沏茶、赏茶、闻茶、品茶的过程, 当你拿起笔, 第一句话写的是什么?

2.下面开始完成习作, 写的时候, 一个劲儿地往前写, 遇到不会写的字写拼音。

(设计意图:万事开头难。写作文, 也一样, 有时学生感到困惑的就是, 从何处下笔, 分享学生的开头, 即时地给予点评与指导, 让学生相互学习, 相互提高。)

五、对话“习作”

1.短短的20分钟里, 有的同学紧握手中的笔, 全神贯注地创作着;有的同学凝视着稿纸, 静静地思考着;还有的同学写完了, 一边默读着, 一边修改着。

2.谁来读一读自己的习作?可以是片段, 可以是全篇。

教师评价:

通过打比方, 把茶叶的样子刻画得惟妙惟肖, 让句子富有了形象。

让声音走进句子, 让句子发出声音。

让颜色走进句子, 让句子充满色彩。

让表情走进句子, 让句子表情丰富。

慢慢地写出时间过去, 会让人更感到它的漫长。

(设计意图:过渡语, 运用了排比的修辞方法, 课堂上的开场白、过渡语、评价语, 都要充满浓浓的语文味, 对学生来说, 这是一种熏陶。精彩蕴藏于真实之中, 鼓励学生大胆地朗读自己的习作, 教师与学生共同欣赏, 共同修改。)

六、对话“题目”

1.今天回去, 在家长的帮助下, 再泡杯龙井茶, 品其味。把习作写完, 你想给这篇习作起一个什么题目呢?题好文一半, 花香蜂自来。

2.好的题目就是这样:简洁、新颖、有趣、有味。

(设计意图:鼓励学生给习作起一个“简洁”、“新颖”、“有趣”的题目, 让它激起读者阅读习作的兴趣。在分享中, 一是分享出色的题目;二是体会出色的题目的标准:简洁、新颖、有趣、有味。这也是习作之法。)

七、对话“修改”

1.整篇文章都写完了, 写好了内容, 起好了题目, 接下来要干什么? (修改)

2.我讲一个语文课本中的作者修改自己作品的故事。

你们知道一年级小学语文课本中的《比尾巴》的作者是谁吗?他就是儿童文学作家程宏明, 在谈及到这首儿歌时, 程宏明老人深情地说, 虽然它已经入选小学语文课本, 上万名小学生学习、背诵, 但这首儿歌仍然要修改。第一小节中这样写道:谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴像把伞?这一小节中第三句话问的是:谁的尾巴像把伞?伞, 是具体的事物, 富有了形象。第三小节中这样写道:谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?程老师认为, “谁的尾巴最好看”要修改成“谁的尾巴像把大花扇”, 大花扇, 又是具体的事物, 富有了形象, 前后一致。后来, 程老师写了一篇文章, 题目就叫《文章不厌百遍改》。

今天回去, 你写完了这篇习作, 也像作家那样———文章不厌百遍改。

(设计意图:语文老师, 要有一张会讲故事的嘴巴。中国, 可谓是故事的王国, 如成语故事、寓言故事、童话故事……有着深厚的文化积淀。学生喜欢听故事, 而故事里, 也蕴藏着思想、方法、道理……给学生讲故事, 会达到“润物细无声”的境界。)

八、对话“鲜味”

1.茶是有味道的, 文字是有味道的, 一篇文章也是有味道的, 大作家叶文玲在《我的“长生果”》一文中说, 文章一定要有什么味? (鲜味)

2.期待着。

(设计意图:习作课要与阅读课紧密相连, 联系《我的“长生果”》一课中, 重温叶文玲的话语, 给学生提出了更高的努力的目标———下笔要有鲜味。结尾意味深长, 给人以启迪。)

制作幻灯片:

沏茶听其声

辨其色

赏茶

观其形

闻茶闻其香

三识西湖初中作文 篇3

西湖，一个烂熟于心的名字。上比天堂的是它，下比苏林的也是它。家喻户晓的“西湖十景”引人驻足;传奇浪漫的“人蛇恋”乱入心扉。但这一切都只是闻名却并未见面。西湖，也就这样又熟悉又遥远的存放在心底了。 初识西湖，源于一个美丽的传说被搬上了大荧幕。白素贞与许仙的相识、相恋、甚至于纷飞都始于西湖。脑海里翻腾的一直是他们相识的一幕：江南里，西湖边，小雨挥洒的季节。一只小船驶于湖面上。岸上，一位文质彬彬、面容清秀、书生模样的小生呼喊着船夫，求着让他避避雨。船上一女子一回眸，一转身，就这样迷倒了千万男子。一身白纱、一双温柔的眼睛，时不时用水袖遮住的微笑，那样脱俗典雅!就这样，船篷下，雨雾里的交谈开始了两人的情缘。

但最终，是妖非妖，亦仙非仙的白娘子还是没能成为普通人，雷锋塔下的沉思切断了她与许官人的情。缘起缘灭，雷峰塔至此成了终结的象征。传说终究是传说，可依旧造就了西湖无法破灭的形象。 再知西湖，便是由古诗里，大文豪的描述开始了。苏轼眼中“淡妆浓抹总相宜”的女子总是给人幻想。可这苏公决不是只为了游湖而来，更是在这西湖中留下了长长的`生命堤坝。“苏堤春晓”不就见证了东坡学士与西湖的难舍难分吗? 离开了苏东坡，我又跌跌撞撞地进入了余秋雨的“西湖梦”。这梦过于疏离，过于抽象，过于虚幻，过于飘渺，可还是让他自觉欠了这汪湖水一笔宿债，还不清，道不明。太多太多的情与历史纠结在这梦里，千年的沉淀让这西湖似曾相识却又无法靠近。可对于后人，散落在这山水间的才华，孤傲都只能化作纯粹的景点，只是景点罢了!可余秋雨的“西湖梦”有着生的大彻大悟，由情至美的反反复复，总觉得悟出了什么，却又少了什么。看来，对于西湖的解读还是继续留给后人啊! 三识西湖，突然矛盾了。

西湖的龙井茶初中作文 篇4

我的家乡杭州风景优美，气候宜人，它的物产也很丰富呢!有张小泉剪刀、都锦生丝绸、王星记扇子等，最有名的当然是西湖龙井茶了。

杭州的龙井村盛产龙井茶，这儿的茶叶颗颗饱满，颜色绿中带点黄，色泽诱人，放在鼻子前一闻，一股茶叶的清香扑鼻而来，让人迫不及待地想要马上品尝一下。舀一勺茶叶放入玻璃杯中，加入开水，茶叶在杯中翻滚，像一个个穿着绿衣裳的小舞蹈家。渐渐地，茶叶慢慢停下来，伸展开它的身体，得到水的滋润，它们更加翠绿了，茶香也更浓郁了。这时，我们小小地喝上一口茶，顿时满口清香，让人回味无穷。

西湖龙井茶闻名中外，许多游客和远方的朋友离开杭州时都会带上一些。朋友们，欢迎大家来杭州玩，来品尝这些土特产。

初中描写西湖的日记500字 篇5

西湖的湖水平静得像一面镜子，绿得像一块无瑕的翡翠。湖岸上，一排排垂柳弯着腰，把自己柔嫩的“秀发”垂到湖水边，好像在对着镜子欣赏自己的美貌。游船驶过去，“镜子”被打碎了，水面上泛起了阵阵涟骑，在阳光的照耀下闪着金光。

西湖四季如画：春季桃红柳绿，分外娇娆;夏日粉荷碧叶，亭亭玉立;秋天金菊丹桂，芬芳醉人;冬时红梅腊梅，傲雪斗霜。围绕四周的，不但有柳浪闻莺、苏堤春晓、平湖秋月等“诗情画意”，还有黄龙吐翠，宝石流霞，阮墩环碧等“丰姿秀色”。多少中外游客为之赞叹不已，多少文人墨客为之写下了千古绝唱，流芳百世。

最令人如痴如醉的是那一朵朵艳丽的荷花。荷叶挨挨挤挤的，像轻柔的绿纱铺在湖面上。荷花立在绿纱之中千姿百态，美不胜收。有的才展开两三片花瓣儿，像娇羞的少女;有的花瓣儿全展开了，露出小莲蓬，就像古代文物中皇帝的“王龙伞”;有的还是花骨朵，像一个个小姑娘，躲在绿色的摇篮里，羞涩地望着人们。荷叶被风吹得左右摇晃，又仿佛是一片波浪起伏的绿海。荷花，恰像海上的轻舟，在绿波之上荡漾..

西湖初中作文 篇6

关键词：场地特征,西湖天地,规划,设计

1 引言

在现代主义风行的中国, 如何尊重场地特征的规划和设计已经成为一个课题。然而在社会经济迅速发展的时代, 我们发现各个城市的现代化速度非常快, 很多城市在追求经济发展的时候, 发展旅游业, 大规模的修建旅游景区, 一定程度上破坏了场地的特征, 本文以西湖风景区“西湖天地”为例, 阐述了如何尊重场地特征的规划和设计。

2 场地特征

2.1 场地特征的定义

场地可以是一个城市一个风景区, 可以是一个区级的公园广场, 每一个场地都有它独有的特点, 这是它区别其他场地的特征。场地特征可以分为自然特征和人为特征两种。如果一中园林景观在自然特征上占了优势, 那么在土地上就有了归属, 如果园林景观的人文特征占了优势, 就能得到使用者的认可与信赖。

2.2 场地特征的内容

(1) 场地的自然特征。自然特征包括气候和地貌地形两个方面, 场地由于在地球上的位置不同以及受到自然力量的作用程度的不同, 会产生不同的特性, 这种特性是一种力量, 它可以影响到人类在场地上的活动内容, 包括园林设计。这种特征把握的好坏直接影响了场地的利用价值。场地把握好了特征就能是景观归属这块场地, 和场地长期地、和谐地、融洽地相处, 自然力量可以为场地进行景观的维护, 给景观常换新装, 增添不同的色彩。相反, 没有把握好这种特性, 全靠设计师一人的力量去重新设计新的景观, 而不管不顾原有的自然景观, 会破环原有的自然特征, 新的景观和原有的景观会相互抵触, 天地都不允许, 人文景观的自身的魅力是不能长久的, 不能和原有的自然景观相比。

(2) 场地的人文特征。人们生活在这个地球上, 都有自己的事情要做, 为了满足自己的欲望从事着一系列的活动。在人类的活动中形成了人与人、人与大自然一种奇妙的、特定的关系。这种关系的形成是人们活动发展的必然结果, 大地上留下了人类的印记, 还形成了一定的社会文化氛围, 这种文化氛围就是人文特征。由于人们之间有了特定的关系, 所以人们就会产生共同的生活目标, 使得他们成为某一个地方的社会群体, 这是他们共同认定的场所。地球上任何一个一个地方只要有人生活, 那个地方就留有人的生活印记, 就会有人文历史。确定一个地方的人文特征是景观设计的一项非常重要的工作。只有把握了这种人文特征, 景观才具有历史性, 对景观的设计才有依据。人文特征在把握场地规划的设计中后具有非常重要的作用。

3 西湖风景区“西湖天地”的规划和设计

西湖天地设计是由美国的设计师本杰明主持的。在设计的时候, 本杰明利用临近西湖, 有着山水坏绕的得天独厚的自然条件, 设计时更加突出西湖的“园林气质”, 使园林营造了清新、自然和怀旧的氛围。对一些具有浙派的老民居, 也没有很大程度上的改变它们的结构, 只是融入了一些现代的元素。自然植被和历史建筑被充分地利用起来, 不但没有破坏原有的资源, 还展现了现代的风格。西湖天地的一些老建筑都被完好地保留了下来, 比如雕梁画栋、白墙黛瓦、九曲长廊等杭州老建筑的元素依然存在。游人深切地领略了山水的秀丽之美, 还能深层次地感受自然、人文、历史与艺术的完美结合。

西湖天地中的涌今楼, 原本是北宋翰林学士庆祝大事摆酒设宴的地方;在南宋的时候被重新修建, 清代又被改成了茶楼;在1925年又被用作辛亥革命元老的住所;在1965年又被改成了茶室。在这次改建中, 并没有完全取代原来的建筑风格, 而是将原来的木质屋顶和园林的风格保存了下来。这样做尊重了涌金楼的原来的人文特征, 在其基础上进行必要的规划和设计。大约有600平米的空间里, 地板是花岗石铺成的, 玻璃窗是透明的清片雕花, 家具是那种仿古的黑檀木制成的, 还有一些真丝的灯笼家具。新旧对比的手法, 不但没有使旧建筑被新的建筑的风格所遮住光彩, 反而在新旧的对比下, 古建筑的艺术特点和地位更凸显了出来, 给人呈现出了既怀旧又散发着现代气息的世界。

西湖天地在营造新景观的时候, 设计师尊重了该场地的人文特征。西湖天地的点睛之笔是景观的雕塑。在西湖天地的入口, 设计有古涌金门和金牛出水两组雕塑。西湖在古代有“金牛湖”的美称, 这个典故来自一个美丽的神话传说。据说在汉代, 西湖底有一头金牛, 每次出现湖水干涸, 金牛就会出现并且江湖中灌满水。当地的官员为了讨好皇上, 就命令百姓将湖中的水弄干等金牛出现的时候就下湖里设法抓住金牛。金牛被激怒后就吐出大量的水, 官员们无法逃脱, 都被水吞没了。从那以后, 金牛再也没有露过面。通过金牛这个主题雕塑的设计, 把一个美丽的传说再次呈现在人们面前, 给这座城市也带来了神秘感, 吸引更多的游客前来参观。这样的设计抓住了该地的人文特征, 通过重构的方式进行了该地的规划和设计。而涌金门则是源于一个著名的水中英雄-张顺。在一场艰苦的战争中, 张顺展现了自己在水中的英勇行为, 在人们心中他是一个英雄豪杰。现代的设计师就根据这样一个古代人物, 创作了在浔阳江中正在捕鱼的形象, 让人们纪念这位位英雄。这样的规划和设计同样把握了该地的人文特征, 使景点的设计与人文特征联系在一起, 更加能够吸引游客。可见, 人为特征对景点的规划和设计是非常重要的。

4 结语

从西湖天地的例子我们看到了在场地规划和设计的过程中, 一定要尊重场地的自然特征和人文特征。这样才能使场地的规划和设计质量最优。在西湖天地设计时, 整个布局不仅注意了园林内部功能分区的合理性, 还注重发挥中国园林的传统特色, 着重强调园林山水创作、植物造景和园林建筑等三者统一的公园艺术形式这一主题。园林的布局经历了借鉴、探索和创造和摸索的过程。园林在建筑的过程中, 不同的园林建筑的风格是有差异的, 要区分开来。对一些具有文学艺术价值的古迹或者古建筑要妥善的保存;对那些有传统精华但有不符合时代特点的名胜古迹要有选择性取舍;对于那些名不副实的的风景点, 修建时要采用传统的形式和格调, 达到协调的目的。在植物的搭配上, 要因地制宜, 使园林景观给人们一种景变、形变, 色变的感受, 让人们体会到园林像富有诗情画意的图画。这种配置符合功能的综合性, 比较科学, 具有艺术性和地方风格。所以在园林的设计中我们要尊重场地的特征。

参考文献

[1]田海宁.从景观谈场地规划与设计[J].技术与市场, 2009, 16 (11) , 50-51.[1]田海宁.从景观谈场地规划与设计[J].技术与市场, 2009, 16 (11) , 50-51.

[2]曹琴.现代城市景观设计中对历史文脉的延续-以杭州西湖天地为例[J], 中国科技博览, 2009 (14) , 244-246.[2]曹琴.现代城市景观设计中对历史文脉的延续-以杭州西湖天地为例[J], 中国科技博览, 2009 (14) , 244-246.

[3]郑学东.论结合场地特征的现代风景园林规划设计--以西湖风景区为例[J], 中华民居, 2011 (6) , 30-32.[3]郑学东.论结合场地特征的现代风景园林规划设计--以西湖风景区为例[J], 中华民居, 2011 (6) , 30-32.

[4]顾洁.谈中国当代景观规划设计的发展--以苏州李公堤和杭州西湖新天地为例[J], 知识经济, 2011 (5) , 154-155.[4]顾洁.谈中国当代景观规划设计的发展--以苏州李公堤和杭州西湖新天地为例[J], 知识经济, 2011 (5) , 154-155.

[5]陈锐, 柯荣来.从人居环境角度谈景观设计和场地规划[J].现代农业科技, 2008 (11) , 80-81.[5]陈锐, 柯荣来.从人居环境角度谈景观设计和场地规划[J].现代农业科技, 2008 (11) , 80-81.

西湖 描写西湖的作文200字 篇7

春天，西湖边桃红柳绿，鸟语花香，美丽极了。西湖边有桃花，还有许多中外游客，有的在西湖边散步，有的在湖边喝茶，还有的在划船。

夏天的傍晚，夕阳高照，把整个西湖映成了红色，美丽极了!

秋天，满地都是落叶，像铺了一地的进毯，小蚂蚁把落叶当成了小船，到河里玩了起来，秋天真是迷人!

冬天，整个西湖都变成了白色，人们穿着厚厚的棉袄，有的在西湖边看美景，有的小孩在玩雪。

西湖初中作文 篇8

西湖的水犹如翡翠一般的碧绿，好像把苏堤上的小草、大树们都染成了绿色。那人见人爱的音乐喷泉，放映着悦耳的音乐，只见那喷泉有时直冲天空，有时左右交叉，还有时又变化多端的喷着不同颜色的水和成千奇百怪的形状！很是壮观！我和爸爸妈妈散步在那鸟语花香的路上，心情也不自觉的舒畅了许多。

我们乘船上了岛，顺着小道走着，看见湖中还有不少的鱼儿和麻花鸭，树上更是百鸟争鸣，我们一路上一边照着相一边走，走了一会看到了一处挺熟悉的景观，恰好那时爸爸去买水，拿回一张找的一元纸币，我一把夺过钱对比着，果然不出我所料！我开心的笑了起来，原来，那一处景就是“平湖秋月”，也是我们一元人民币背面的风景，兴奋地我当时就拿着相机拍了好几张照片呢（照片见下图）！“平湖秋月”其实是有三个小潭在湖上飘着，每个小潭中间都有五个空心的小洞，待到中秋佳节时工作人员会在中间点上蜡烛，这样一个潭中就会映出五个小月亮，加上水中的倒影就有了十个，三个小潭就有三十个，再加上天上的一轮明月，倒映到水中便有三十二轮月亮，此时一些流浪他乡的人们心中也会有一轮家乡的月亮，这样下来就有了三十三轮明月。当年，康熙皇帝游览西湖时，特意为此处景观提名“三潭印月”。关于“三潭印月”还有一个传说呢，那就是古时候西湖里有个黑鱼怪，每年八月十五都会爬上岸来伤人，木制家具的创始人鲁班便做了三个鼎，把黑鱼怪镇压在此。还有许多的景观，可是天色已晚，我们无法再一一赏完了，只好踏上新的旅程。

茶中精品——西湖龙井 篇9

西湖龙井茶, 因产于浙江省杭州市西湖山区的龙井而得名, 是中国十大名茶之一, 具有1200多年历史, 在明代时期, 被列为上品, 在清朝被顺治帝列为贡品。清乾隆帝游览杭州西湖时, 盛赞龙井茶, 并把狮峰山下胡公庙前的十八棵茶树封为“御茶”。

欲把西湖比西子, 从来佳茗似佳人。龙井既是地名, 又是泉名和茶名。特级西湖龙井茶扁平光滑挺直, 色泽嫩绿光润, 香气鲜嫩清高, 滋味鲜爽甘醇, 叶底细嫩呈朵。清明节前采制的龙井茶简称明前龙井, 美称“女儿红”, “院外风荷西子笑, 明前龙井女儿红”, 这优美的句子如诗如画, 堪称西湖龙井茶的绝妙写真。

西湖龙井之所以拥有这么大的名气, 一是因为茶产区拥有得天独厚的生态条件, 处处林木茂密、翠竹婆娑, 一片片茶园就处在云雾缭绕、浓荫笼罩之中。气候温和、雨量充沛, 土壤也特别适合茶树的生长。二是龙井茶树的品种, 现有的老品种龙井群体种, 再加上后来中国茶科所从龙井群体种当中选出龙井43等品种, 经过各个品种的比较, 这些品种从香气到滋味等方面都是位居前茅的。三是在加工方面, 以前机械化不发达的时候加工方式是非常科学的, 制作过程中有压制环节, 压制过程中就把茶叶当中的细胞破坏了, 其中的茶质成分就出来了, 香气、滋味就能表现出来。有些茶没有揉过、烘干的话, 其中的香味、滋味成分就挥发不出来, 人在喝的时候就感觉不到鲜爽味和很好的香气。

龙井茶作为绿茶中的一种, 不仅含有维生素, 还含有丰富的钾、钙、镁、锰等10多种矿物质, 具有良好的保健作用, 与现代人追求健康生活的理念不谋而合。

龙井茶重要的采摘时间是每年的三、四月份的清明前, 此时茶树受虫害侵扰少, 芽叶细嫩, 色翠香幽, 味醇形美, 是茶中佳品。不过由于产量少, 价格昂贵, 所以有“明前茶, 贵如金”之说。

每年的第二个采茶时期是谷雨前, 一般在4月左右。雨前茶虽不及明前茶那么细嫩, 但由于这时气温相对较高, 芽叶生长较快, 积累的内含物也较丰富, 因此雨前茶往往滋味鲜浓而耐泡。

【精品】西湖作文 篇10

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的西湖作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

西湖作文 篇1

去年暑假，我与爸爸妈妈来到了瘦西湖，来到那儿，映入眼帘的是几个金光闪闪的大字“瘦西湖”。走进大门，两旁都是郁郁葱葱的大树，守护着美丽的瘦西湖。

沿着路径走一段路，你会发现，你的左手边是一片美丽的野花，在阳光的照耀下绽开了笑脸，真是美轮美奂啊！

继续前进，你会发现，湖上有许多似雕梁画栋般的皇宫似的船，一条船可容纳30多人。还有两种游艇，一种可容纳30多人，还有一种可容纳6人。

我与爸爸妈妈上了一条3人游艇，爸爸驾着游艇前进了。突然，不知是谁调皮，把水花溅到我脸上，我忙问爸爸，爸爸听了，哈哈大笑起来，说：“那是鱼呀！”我一听，也笑了起来。游艇继续向前，这时，一座雄伟壮观的桥，映入我的眼帘，我们从桥底穿了过去，下了船，我急忙领着妈妈爸爸拐了几个弯，来到那座古色古香的桥，我走上桥，放眼远眺，远处林深叶茂，一座高塔矗立在树丛中。

走下桥，我与爸爸妈妈向高塔走去，经过许多飞瀑流泉，还有许多漂亮的盆景，走上一座小巧的桥，水面上开着许多的荷花，有的还是花骨朵儿，有的才展开了两三片花瓣儿，有的全绽开了。我们途中还经过了一个游乐场，走进去瞧一瞧，有许多娱乐项目，哦，还有哈哈镜，真是有趣极了！

随后，我们继续向高塔走去，走到那儿，才发现原来是出口。

啊，美丽的瘦西湖真令我流连忘返！

西湖作文 篇2

杭州的西湖是个美丽的地方。

星期天，我们坐上了k３６路公交车去西湖游玩。下了车，走了一段路，忽然眼前一亮，原来前面波光粼粼的水域就是闻名遐迩的西湖。只见湖面上古香古色的画舫，来来往往地，从犹如镜面般的湖面上慢慢地滑过。不远处，一座水上喷泉冉冉喷出水柱，像一位位少女在水上翩翩起舞。

往南走，就看到只有一个桥洞的石拱桥，那就是断桥。你肯定会问：“断桥，断桥，应该是断开的桥，但它怎么没断呢？”原来断桥只有在冬天才会“断开”。因为冬天下雪时，雪积了厚厚的一层，中间照到太阳的地方，雪先融化，所以看上去才会“断”呀！

走过断桥，就来到了宝石山脚下。无数台阶呈现在我们面前。我们沿着石阶往上走，两旁树木郁郁葱葱使人宛如在仙境一般美丽，令人心旷神。爬完台阶，我们就看到一座三角宝塔形的六层建筑耸立在半山腰上，这就是保俶塔。绕过宝俶塔，我们看到了两座巨石所形成的天然观景台。登上它，往下望去，就能看到宛如镜子一般的西湖。向远方眺望，隐隐约约可以看到六合塔的的塔尖。

曾有人说：“江南美，最美是杭州。”而我要说：“杭州美，最美在西湖。”

西湖作文 篇3

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”我和小伙伴们趁着周未来到西湖，坐着摇撸船，尽情享受慢生活。

我们坐上摇撸船，伴随着水拍打着船的美妙音韵，船开了。船浆拍击着水面，发出“啪嗒啪嗒”的声音。我朝两旁望着，堤岸上到处是美丽的景色以及观赏的游人。清澈的湖水淙淙地流着，乍一看，就像一面硕大的镜子，在阳光的照耀下熠熠生辉。垂柳那长长的秀发轻轻地拂过水面，泛起点点涟漪，一圈圈地荡漾开来。一阵阵微风吹过，它们又如一位位美丽的舞者扭动着自己纤细、柔软的腰，摆动着翠绿的连衣裙，跳着优美的舞蹈。在阳光的沐浴下，波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起层层微波。偶尔有几条小鱼游过，它们摆动着小巧玲珑的身子和可爱的尾巴，悠然自得地享受着温暖的阳光。

我伸出双手去抚摸湖水，划出一道长而优美的弧线。淘气的水花不时地跑到我的脸上玩耍嬉戏。我迅速抓住了它们，可伸开手一看，淘气的水花却不翼而飞了，留下的只是一滴滴水珠。将它归还给湖水，晶莹的湖水从手中滑落，落在湖面上，发出“叮咚”的清脆音响。

船夫见我们饶有兴趣地观赏四周的美景，想“恶作剧”一下。只听“啊”地一声尖叫，我们感觉失重了，船朝向一边倾斜，看着船倾斜的角度渐渐垂直，我们的心也渐渐地提了上去。刹那间，船又向另一个方向倾斜。船夫看到我们惊慌失措的表情，笑呵呵地说：“没事，你们不用怕，只是让你们体验一下摇撸船的乐趣所在。”听完这话，我心里的石头终于放下了，继续欣赏湖边的景色……

湖水的欢快流动，让一个小时的美好时光如此飞快地渡过。要说告别了，再见了美丽的西湖！

西湖作文 篇4

我的家乡在杭州，杭州有个著名的西湖。

春季的西湖分外美丽，沉睡了一冬的西子姑娘醒了，慢慢地睁开了漂亮的眼睛。听，小鸟叽叽喳喳地唱个不停。看，桃花绽开了笑脸，象是对客人们点头微笑。柳树上的枝条长出了嫩叶，象一位少女在梳理头发。树下全是绿茸茸 的小草，草里夹着一些各种颜色的野花，真象一块漂亮的地毯。特别显眼的还有那樱花树，枝头上开满了花，几乎看不到绿叶，远远看去就象被白雪覆盖一样。许多侯鸟被美景吸引，停留了下来。湖中的那只白天鹅仰起了高傲的头，仿佛在向人们展示自己的美丽，还有那成双成对的鸳鸯在湖中不停地嬉戏，亲密的不得了，就连一刻也不愿意分开。阳光照耀下，湖面波光粼粼，让人留连忘返。

夏季，荷花开了，早晨的露珠在荷叶上滚动，象是一颗颗晶莹透亮的珍珠。荷叶象一把小伞，插在水中，时刻守护着荷花。荷花的姿势真多啊！要是我也是一朵荷花，该多好啊！

秋季，桂花开了，香得把蜜蜂蝴蝶都引来了，要是在这个时候在桂花树下喝一杯龙井茶，那更是一种享受。

冬季，纷纷扬扬的大雪从天而降，把整个西湖都覆盖了，如果这时你在白堤上走走，仿佛置身于冰雪世界里。

如果您有机会来杭州，就千万不要错过美丽的西湖。

西湖作文 篇5

美丽的西湖，一年四季风景如画，吸引来很多游客，连白天鹅也赶来看风景如画的西湖。

春天，柳树长出新的叶子，抽出了细细的枝条，美丽的桃花争奇斗艳。候鸟飞回来了，它们在天空中自由地飞翔，湖面上的冰雪融化了，变成了淙淙的湖水。

夏天，西湖边的树木叶子一片深绿，太阳出来了，可人们一点都不怕，他们成群结队地站在大树下面，看着美丽的音乐喷泉，感到一点也不热了。秋天，树木的叶子变黄了，黄色的叶子翩翩起舞，好好像一枚枚黄黄的“邮票”，候鸟一看见这黄黄的“邮票”就成群结队地飞往南方去过冬了。

冬天，湖面上结了一层薄薄的冰，鹅毛般的大雪落在断桥上。草地上，漫天大雪让小朋友手舞足蹈，小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。

美丽的西湖真是一年四季风景如画呀！

西湖作文 篇6

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是北宋诗人苏东坡游览完西湖后，发出的感叹，写下了的《饮湖上初晴后雨》。古人说：“上有天堂，下有苏杭。”西湖，是天下文人墨客的宠儿，能与“淡妆浓抹总相宜”的西施媲美的，可以说天下就只有西湖了。而游西湖又有几分讲究，听别人说：“日西湖不如夜西湖，夜西湖不如雨西湖。”由此看来，下雨是有西湖固然是最好的选择。

去年春天，我和母亲就来到西湖区一览西湖的美景。湖里的荷花在如镜班的湖水里显得格外的妖艳，一朵朵含苞待放，藏在挤挤挨挨的荷叶中间，宛如一个个的少女才和夜间玩着捉迷藏。朵朵花苞虽含苞待放，却姿态万千。

我们那时恰巧遇到了连绵的春雨，雨中的西湖真是美极了：四周围的一切，好像都披上了一层层的银沙，显得十分幽静。春雨滋润着西湖里的一切，地上的万物，都在春雨中平明汲取营养。大自然的一切，现在都显得如此和谐，如此安详。

说起西湖就一定要提到西湖十景﹕三谭印月、南屏晚钟、双峰插云、断桥残雪……大家最熟悉的还是断桥残雪吧。

断桥位于白堤始端。断桥之名得于唐朝，当时是一座石桥，宋代称保佑桥，元代称段家桥。古时桥上有门，门上有檐，听说下雪时中间一段的雪都在门檐上，桥上只有两头有雪，远远望去桥像断了一样，所以称作断桥。使游人平添浪漫佳趣的是，美丽的神话故事《白蛇传》中的白娘子与许仙，当年他们就在这里相会。现在的断桥，是一九四一年改建，五十年代又经修饰。伫立桥头，放眼四望，远山近水，尽收眼底。欣赏西湖雪景，断桥独有情钟。

天黑了，当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时，湖对岸的灯光忽然亮了起来，一刹间的一片金碧辉煌令人宛若进入仙境一般。

在这春天的夜晚，我和母亲继续漫步在这个如仙境般的西湖边，欣赏着这独一无二的美景……

西湖作文 篇7

杭州是中国最著名的城市之一，而让杭州有名的原因便是人人皆知的西湖。

西湖的水真清啊，一看就可以看到湖底的沙石和沙砾；西湖的水真绿啊，放眼望去，仿佛一块无暇的翡翠；西湖的水真静啊，静得一处波纹也没有。

西湖边上有一座塔，名叫雷峰塔。传说下面压着千年蛇妖：白素贞。不过这座塔在80年的某一天被杭州的人所挖塌了，可如今的塔是杭州人所建造的，可是塔中没有以前的那种气氛，都是现代工具了，一起都是楼梯，可现在都成了电梯的了。

西湖边上的荷花都在夏天里开的茂盛。一朵朵如一个个害羞的小姑娘，可爱极了。每一天荷花都穿着自己美丽的小裙子，在人们面前翩翩起舞，展示自己的最优美的`舞姿。而旁边的荷花有如观众一般，为荷花鼓掌加油。荷花下面便是我们的海洋家族—鱼，鱼儿们在荷叶底下跳来跳去，仿佛粉丝在狂欢的要明星的签名，我看看这，看看那，应接不暇。望着那片荷花池，我仿佛也变成了荷花。

西湖里有一块碑，碑上写着；花港观鱼。我看见说这个鱼少了一点。可是导游说如果鱼不是四点，就代表鱼被烧熟看。

西湖作文 篇8

开船一直是我梦寐以求的事情，昨天晚上，我听到爸爸妈妈商量着说明天可以去扬州瘦西湖游玩，我听后十分高兴，因为瘦西湖公园里有游船。

今天一早我们就出发了，天气真是给力，天空万里无云，阳光明媚，真是出去踏青游玩的好时候啊！我们驾着车，不一会儿的功夫就到了，刚进园子我就吵着要去开船，爸爸劝我说：我们先看一下地图，看看游船在什么方向再跑也不急呀。我听了爸爸的话，去找来一张地图，仔细研究了一下，哦，原来游船的地方还很远呢。为了节省时间，节省体力，我们坐上了游览观光车，一路上兴高采烈的，还看见了许多著名美景，如：大虹桥、长堤春柳、五亭桥等等。

终于来到了游船码头，船票买好后，我就迫不及待的跳上了船，刚上船，船就摇晃得很厉害，我当时还感到一丝丝的惶恐，爸爸说是不平衡导致的，为了保持平衡，我和妈妈坐在一排，爸爸则单独坐一排，但是我们的船始终不前进，看着别的一只只小船从我们身边开过，我真是心急如焚啊。后来，经过爸爸的悉心指导，我们的船终于歪歪扭扭的开了起来，不一会儿，我们的船也开到了湖中心，放眼望去，碧波荡漾，湖面上还有一群群可爱的鸭子、鸳鸯和优美的黑天鹅，黑天鹅还带着自己的宝宝，悠闲的划来划去。还有那鱼儿，也在水中自由自在的游来游去，若隐若现，偶尔还会窜出水面，仿佛在欢迎我们的到来。

时间过得真快，不知不觉，我们也该返航了。此时的我已经熟练掌握了开船技巧，我们恋恋不舍地靠岸了。

开船的感觉可真好啊！

西湖作文 篇9

亲爱的旅客，我是蓝天旅行社的导游，我姓赵，大家叫我赵导游就可以了。

现在我们来到了西湖，大家都知道杭州美数西湖。你们看那西湖，波光粼粼的湖面上，闪着点点金光。远远望去，西湖如亭亭玉立的少女，楚楚动人，婀娜多姿。边上的荷花为西湖增添了美。请大家不要往荷叶上扔硬币，谢谢合作。

大家也许都知道，传说西湖有“三怪”。不知道的游客一定会问：是什么呢?现在让我来给你们讲一讲吧。断桥不断指的是：冬天，断桥上积满了雪，然而桥最上面的雪融化了。所以，远远望去像一座断桥;长桥不长说的是：梁山伯与祝英台十八里相送，送到这里又送回去。其实，长桥并不是很长，而是说梁山伯与祝英台的情义长;孤山不孤说的是：西湖边的一座山叫孤山，有一位隐士在孤山上种了许多梅花，还养了仙鹤来代表妻子。有了妻子就不会孤单了。

现在，大家往前看，这儿就是雷峰塔。说起雷峰塔，还有一个传说：就是白娘子和许仙的故事。因为白娘子是蛇精，所以就被压在雷峰塔下了。

西湖的景色有许多，请大家明天再来欣赏。

西湖作文 篇10

我的家乡在杭州，“上有天堂，下有苏杭”。这就是她的美誉，不过，要问起杭州最著名的，那莫过于“明珠”西湖了。

春天，西湖边的苏堤上，一株杨柳一株桃。有的柳树刚抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，还有的柳姑娘已经摇起了细长的辫子。美丽的桃仙子露出了粉嘟嘟的笑脸，瞧！那儿还有迎春花，她们身穿五彩的礼服，举起了金色的小喇叭。“答滴答滴”吹响了春天的号角。

夏天，曲院风荷生机勃勃，荷花公主在太阳的照射下从梦中醒来，有的已经欣然怒放了，有的像一个个害羞的小姑娘，半开半合，还有的已经长出了小小的莲蓬。荷花公主们都穿上了最美丽的服饰！有红的、白的、粉的……夏天是荷花公主满意的季节。

秋天的平湖秋月一片杏黄，秋风吹来，金黄的落叶在空中炫舞。渐渐地，渐渐地，一个个“金蝴蝶”飘飘落在地上，给大地妈妈盖上了一层厚厚的毯子。桂花姑娘穿戴成黄艳艳的，张开金灿灿的小喇叭。菊花仙子也不甘示弱，她们齐刷刷地张开了花瓣向人们展开笑脸。

冬天，一场雪后，断桥边一片白茫茫的，雪厚厚的，又松又软又滑溜，树上积满了白雪，小青蛙不得不躲进自己的洞里，整个世界变得白茫茫！

关于潮州西湖作文 篇11

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的潮州西湖作文6篇，希望能够帮助到大家。

潮州西湖作文 篇1

星期天，爸爸妈妈带着我和妹妹去杭州最有名的西湖游玩。

我们是晚上去的，晚上的西湖可美。刚好七点钟，西湖边响起音乐，原来是音乐喷泉开始“表演”。我赶紧拉着爸爸妈妈和妹妹去看。现在人不多，我们坐下来。忽然，妹妹叫起来：“喷泉！喷泉！”我们向西湖望去，刚才湖面上还是风平浪静，没有一点儿变化。过来一会儿，音乐越来越响，水花溅到我们的脸上，像似一条飘动的红丝带舞动起来。音乐喷泉的颜色，一会儿变成红色，一会儿变成黄色，一会儿一半紫一半黄，一会儿又是绿色，还有一些说也说不出来的颜色。

音乐喷泉一会儿是水柱形的，一会儿变成圆弧形的，一会儿又像花瓣一样绽放，簇拥着中间的“花蕊，”一会儿又像花瓣一样合拢，可那中间的喷泉，仍然直直地站立着，像草原的哨兵一样挺拔地站着。过一会儿，音乐停止，可喷泉还是在舞动着，湖中飘着水，多像一位美丽的少女穿着丝绸在跳舞呀！

音乐喷泉真美啊！西湖的夜景也很美。晚上的湖面在灯光地照耀下，湖面上波光粼粼。断桥在灯光的照耀下，变得金碧辉煌。

西湖的景色真美啊！真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

潮州西湖作文 篇2

今年过年，我和妈妈、小姨一起去潮州西湖游玩。

那天早上，我们步行来到西湖。西湖的湖边到处是绿树绿草，美丽极了！湖的右边，绿树成阴，我们从左边一眼望去，仿佛一片绿色的海洋！湖的左边，有许多的“小叶榕”。那的“小叶榕”，最小也有一百多岁大。“小叶榕”长得非常茂盛，绿叶密的没有一点儿缝隙！

西湖的湖很平静，静得像一面碧绿的镜子。那湖的颜色碧绿，绿得没有一点儿杂色；绿得犹如成千上万片碧绿的叶子，漂浮在水面，漂亮极了！湖水很清，清得能看见湖底的石头：清得能看见“小叶榕”美丽的倒影。湖里还有一条条活蹦乱跳的小鲤鱼，有金色的、红色的、黄色的。最可惜的是：没有看见那一朵朵姿态不一的美丽的荷花，那一片片圆圆的翠绿色的荷叶，那一个个绿绿的莲蓬！

西湖可真美啊！下次，我还要去那儿玩！你觉得潮州西湖美吗？

潮州西湖作文 篇3

潮州西湖位于中山路尾。那里风景优美，景色迷人，是潮州著名的旅游之一。

一踏进西湖门口，就看到“潮州西湖”四个大字。再往前走一步，就走在虹桥上了，我扶着栏杆，一边欣赏着湖水。瞧，那湖水又平又绿，淘气的小鱼不时把头伸出水面，吹了个小泡泡，那些鱼颜色很多：有红的、有黑的、还有黄的……

走过虹桥，再往左走，就是涵碧楼。涵碧楼建于1922年，是一座临湖的双层小楼房。涵碧楼的对面是一棵棵高大的木棉树，它们像一位位战士，笔直地站在那儿，守护着美丽的西湖公园。

如果你再往前走，往右看，一片绿茵草地会瞬间映入你的眼帘。你要是累了，那就往右来吧。顺着弯弯曲曲的小路，走到湖心亭，你会感到很凉爽。坐下来吧，边泡茶边欣赏美好风景，你一定感到很惬意。

美丽的西湖公园，一定会引来许许多多的中外游客！

潮州西湖作文 篇4

今年我们回潮州过年。大年初一，阳光明媚，我和爸爸去潮州西湖游玩。

我们是从西湖公园的东门进来的。刚一进来，就看见公园里游人如织，大人小孩儿都很开心，每个人脸上都带着灿烂的笑容，个个穿着新衣服，互相道着新年好。

听爸爸讲西湖是人工湖，浚于唐代，原为放生池，宋朝重浚，改作游湖。我们沿着横贯西湖东西的虹桥一路观赏西湖风景。过了“景韩亭”我们转向北去看了下动物园。不过说实话这动物园太小了，也没有多少动物可看，比深圳西丽动物园差太多了。正当我意兴阑珊时突然发现了湖边的一个漂亮的小亭子，赶紧走过去，一看叫“西湖渔筏”。我们随着人流穿过一座小桥走进亭子里。这时候我看到正午的阳光照在水面，波光粼粼，这真是“水光洌艳晴方好”啊！西湖的水真绿呀，绿的像一块翡翠；西湖的水真清啊，清的可以看见湖底的水草；西湖的水真美啊，湖边的植被和各种鲜花，加上湖上竹筏小舟，统统倒映在水中，好像水中也有这样的景色！我走到亭子的另一边，“啊，有好多鱼呀！”我忍不住叫出声来。湖中的群鱼背部乌黑，静静游动嬉戏，偶尔躁动闪出肚子上的白来，有一点儿像飞鱼。到了亭子的中间我看了介绍才知道“西湖渔筏”就是著名的“潮州八景”之首，是美丽西湖景色中最富有诗意的绝妙景致，因渔筏出没于变幻无穷的湖光水色中而得名。

接着我们去玩捉鱼，小鱼们非常灵活，不过都逃不过有我的眼睛。我一捞，就捞上来两条，“年年有余”！很快我再捞到了“六六大顺”！哈哈！紧接着我们去芙蓉池里看了大鲤鱼，好多人买了食物在喂他们，我觉得它们才是年年有余呢！

西湖真是漂亮啊！

潮州西湖作文 篇5

我的家乡在潮州，那是一座风景秀丽的古城，有着许多历史悠久的建筑美景。鳄渡秋风、西湖渔筏、金山古松、北阁佛灯、韩词橡木、湘桥春涨、凤凰时雨、龙湫宝塔是著名的潮州八景。

漂亮的西湖是潮州八景之一，西湖自唐朝开辟以来，一直是潮州著名的旅游胜地。里面的亭台楼阁千姿百态，古迹传说丰富多彩。潮州西湖是全国三十六处西湖之一，其中我只知三处：潮州、杭州、惠州西湖。潮州西湖又是潮州一处悠久历史的名胜古迹。全省三大著名摩崖石刻之一---葫芦山摩崖石刻便在公园内。曾有游客游过西湖后感叹道：“家乡无此好湖山”。山上还有人题刻“湖山图画”，西湖景色之美由此可见。

西湖的湖边到处是绿树绿草，远远望去，仿佛一片碧绿的海洋，湖面很平静，湖水碧绿的没有一点杂色，就像被周围的.绿树、绿草染过似的。远远望去，葫芦山像一个横卧在水里的大葫芦，我觉得葫芦就像在睡大懒觉。山上有一座凤栖楼，是以仿古城楼承托凤凰雕像为景观。凤背上是个大平台，在平台上可观览潮州的美景。

西湖里的美景还有很多很多，去潮州一定要去西湖看一看哟!听了我的介绍，是不是想起“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”了呢?不只是杭州的美，潮州的也美！

潮州西湖作文 篇6

我的家乡在潮州，那里的景色非常漂亮，尤其是潮州八景，让人陶醉。其中，让我印象最深刻的就是西湖。而西湖里一年四季的景色就是它最迷人的地方。

春天，西湖两岸的柳树随着春风轻轻飘动，像是少女扬起的头发，十分迷人，还有挺拔的白桦和栎树，苍翠的松柏。西湖里面的鱼成群结队的游着，好看极了。金鱼在这个队伍里最为引人注目，它的一身金色的鳞片，在阳光的照射下闪着金光，漂亮极了。

夏天，一个个小船驶进湖里，许多人都来参观西湖了。湖里倒映着葱葱茏茏的柳树，蓝天，白云，还有树木，都在湖里了，真像一张漂亮的图画。

秋天，白桦和栎树变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，一片片落叶在空中飞舞，漂亮极了。空中飞舞着一群燕子，给蓝蓝的天空添加了一道新的风景。

冬天，是西湖最安静的季节，因为天气寒冷，人们都不愿意出来，平常呱呱叫的青蛙，也躲到水下的洞里去了。整个西湖像是睡在摇篮里的婴儿，不哭也不闹。

瘦西湖赏花:万花园 篇12

踏进扬州瘦西湖万花园, 方知平时见识短。这里是名副其实的万花争妍, 要不是见标牌识鲜花, 怕是专业人士也难以将这么多品种的花叫出名字。

于2006年9月8日正式开工建设的万花园占地面积33.33 hm2, 据说总投资约1.8亿元。万花园依托瘦西湖的历史文化背景, 将其打造成以花文化为主题, 以古典历史名园为线索, 着重恢复完善瘦西湖“石壁流淙”、“静香书屋”、“白塔晴云”等景区, 以及挖掘和体现扬州特有的花卉文化的区域, 具有花事、博览、观奇、体验、智趣、休闲、教育、生态、娱乐、审美十大功能。万花园强调与瘦西湖沿线景点的融合、衔接、过渡;强调空间的整体性和瘦西湖发展脉络的延续;强调“万花”主题, 在塑造群芳竞秀氛围的同时, 多方位展示花与国家、花与城市、花与名人、花与诗词、花与民俗、花的寓意等花卉文化。

万紫千红一惊艳

笔者是5月初踏进万花园的, 放眼望去, 大大小小的花木苗圃, 一片连着一片, 就连道旁岸边、屋前宅后都插植花木苗。园内以各色花卉为主, 如人们熟悉的十大名花梅花、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃、茶花、荷花、桂花和水仙各有其园。人们能叫上名字的花卉有桃花、海棠、琼花、绣球花、郁金香等, 更多的则是许许多多不知名的名贵鲜花。步入园内, 只见花团锦簇, 姹紫嫣红, 争奇斗艳, 香气扑鼻。木本的、草本的、爬藤类的、阴生植物, 立植、盆栽各具形态, 枝叶摇曳生姿, 秀色宜人。引进属优稀品种果类的有泰国象牙芒果、台湾红芒、广西紫花芒、高州储良龙眼、增城挂绿荔枝、妃子笑荔枝、新加坡杨桃等。大有花不醉人人自醉之感, 一路拍照不停, 跨不开脚, 迈不开步。

除传统的花卉茶花“十八学士”、“仙种”及各品类的兰花外, 其他花卉如比利时杜鹃、巴西铁树、南朝鲜仙人树、台湾大花蕙兰、荷兰郁金香等也是应有尽有。奇花异草, 国色添香, 各展风姿。

虽然四五月份是最佳赏花时节, 但每当腊月, 寒梅迎客笑, 幽兰吐芬芳, 芍药呈妍丽, 水仙保吉祥。万花园里的花卉随季节而设计种植, 一年四季都有花可赏。

扬州第一市花——琼花

到万花园, 不能不重点欣赏扬州第一市花——琼花, 琼花又称聚八仙、蝴蝶花, 牛耳抱珠, 为忍冬科落叶的半常绿灌木。4—5月开花, 花大如盘, 洁白如玉。聚伞花序生于枝端, 周边8朵为萼片发育成的不孕花, 中间为两性小花。

琼花也有“中国千古名花”之称。琼花美丽而传奇, 被称为“无双之花”。宋代韩琦有诗云“维扬一株花, 四海无同类”说明当时是扬州所独有。据说, 当年隋炀帝为了一睹琼花的风采, 下令开凿了京杭大运河。然而在运河开凿成功之后, 隋炀帝来扬州的前一天, 琼花一夜之间全部凋零, 从此在人们心目中显得更加神秘了。世人将能够到扬州一睹琼花的风采视为人生的快事, 历史上曾出现“三春爱赏时, 车马喧如市”的赏花盛况。

扬州的另一种市花——芍药

芍药是人们熟悉的名花, 分布较广, 中国、朝鲜、日本、蒙古及俄罗斯都有芍药。要说琼花象征着扬州城奇异瑰丽的历史, 芍药则象征着扬州城深厚的文化底蕴。事实上, 扬州栽种芍药早在南北朝时期就有记载, 已有1500多年的栽培历史。宋代, 扬州芍药逐渐繁盛, 成为全国芍药培育生产、交流贸易、观赏研究的中心, 到了庆历至熙宁年间 (1041—1077) , 扬州芍药已与洛阳牡丹齐名, 名扬天下。现扬州芍药品种有200多个, 在每年的4—5月开放, 当春季接近尾声, 百花已开始凋零的时候, 姹紫嫣红的芍药依然展现着“繁华及春媚, 红药当阶翻”的美丽风光。

芍药在扬州当地还有“宰相之花”、“花中之相”、“四相簪花”之美称。缘由来自历史故事, 宋时, 韩琦在扬州任“太守”, 在郡园中种植芍药。有一天, 芍药花中最名贵的一种“金带围”突然开了4朵。韩琦立刻邀请了在他家做客的王安石、远道赴任路过此地的陈升之以及在他手下做官的王圭一起赏花, 在花园里诗酒流连, 高兴时4人每人各摘了1朵戴在自己的身上, 令人称奇的是, 居然在以后的30年里, 这4个人陆续做了宋朝的宰相, 因此扬州的“金带围”就有了“花中之相”的美誉, 芍药因此被称为“宰相之花”。

花海之美万花园