广东省绿色学校推荐表

广东省绿色学校推荐表（精选10篇）

广东省绿色学校推荐表 篇1

广东省绿色学校推荐办法

一、“广东省绿色学校”表彰范围包括幼儿园、小学、中学、中等师范学校、中等职业学校、特殊教育学校。被推荐的学校、幼儿园必须获得地级以上市宣传、教育和环保行政部门联合命名表彰的市级“绿色学校”称号。

二、“广东省绿色学校”创建活动共设立三项命名表彰：广东省绿色学校、广东省绿色学校创建活动先进单位、广东省绿色学校创建活动先进个人。

三、各地级以上市要按照新修订的“广东省绿色学校”评估标准，认真组织符合申报条件的学校（幼儿园）参加创建活动。符合条件的申报单位要向各地级以上市创建活动主管部门提出申请。

四、地级以上市创建主管单位负责接收和整理本地区有关推荐表和申报材料（电子版），组织专家按照“广东省绿色学校”评估标准，对申报单位进行审核合格后，向省创绿办报送推荐文件和相关申请材料。

五、各地级以上市均按照省分配指标等额推荐（见附件3），不得超报，超报部分不予受理。如有特殊情况，须经省创建绿办同意后方可申报。

六、参加培训是创建绿色学校的必备条件，申报单位必须按照培训要求规范档案管理及上送申报材料（电子版）。各地要积极组织申报单位参加“广东省绿色学校申报培训班”。具体要求和时间、地点，另行通知。

七、“广东省绿色学校”申报材料要求

“广东省绿色学校”申报材料包括：“广东省绿色学校”推荐表、申报说明材料（电子版）、材料真实性声明。

1．“推荐表”：书面打印稿一式一份。

2．“申报说明材料（电子版）”含文字报告、活动图片、音像资料三部分。文字报告为必须报送的，活动图片和音像资料作为评选参考，如材料中涉及公文、证明材料等需提供原件（或复印件）的必须扫描或拍照做成电子文件，所有材料刻录在一张光盘内报送。

“申报说明材料”须包括如下内容：绿色学校领导小组构成、职责分工及工作开展情况；绿色学校创建规划，2006-2008学绿色学校工作计划、实施报告；绿色学校创建活动校内存档资料总目录；绿色学校创建大事记；参加省级绿色学校培训班证书；市级绿色学校命名文件；环保主题相关获奖记录；环保主题宣传教育活动记录；各级绿色学校主管部门人员访问记录；学校节能、节水、节电、节约其他资源报告，说明校内控制污染和降低水、电、能源消耗措施及其取得的效果（需有相关票据复印件）；校园废物处理和校园绿化情况报告；学校在课程实施中落实《中小学环境教育实施指南》（《幼儿园教育大纲》中对环境教育的要求）的情况，师生开展环境主题的综合实践活动和研究性学习的成果；学校创建特色。

3．“材料真实性声明”：书面打印稿一式一份，加盖学校公章。

申请表彰学校要保证所有材料的真实性。发现弄虚作假，将视情节轻重作出处理。

八、“广东省绿色学校创建活动先进单位”推荐要求

1、每个地级以上市主管部门最多可推荐2个单位，上批已经获得先进单位表彰的本次原则上不再申报。

2、表彰对象为在2006-2008年间的创建绿学校活动中表现突出，并在当地起到模范带头作用的单位。

3、递交先进单位推荐表书面打印稿一式一份。

九、“广东省绿色学校创建活动先进个人”推荐要求

1、表彰对象为在2006-2008年间，积极组织本校开展创建创绿活动的校领导、骨干教师或学校管理人员，积极组织本地区学校开展创建活动的各级宣传、教育、环保部门的主管人员以及其他人士。每个地级以上市最多可推荐3名先进个人，上批已经获得该项奖励的个人本次原则上不再申报。

2、基本要求：

（1）积极组织本地区、本校开展创建绿色学校活动，成绩突出，具有一定的社会影响；（2）具备两年以上绿色学校活动组织工作经验。

3、递交先进个人推荐表书面打印稿一式一份。

十、各地向省报送材料要求：

1、地级以上市主管部门盖章的《“广东省绿色学校”申报推荐函》（含学校、先进单位和先进个人及所附《申报材料清单》）。相关表格可在广东省环境保护局公众网()宣教中心网页下载，要求打印稿（盖公章）和电子稿各一份，电子稿可刻盘，也可通过E-mail递交；

2、地级以上市转发本通知的文件；

3、“广东省绿色学校”申报表、申报材料（电子版）；

4、先进单位表彰推荐表；

广东省绿色学校推荐表 篇2

1 绿色货运的内涵

绿色货运是指以可持续发展理念为指导,以技术创新、组织创新为手段,提高能源利用效率和运输效率,降低空驶率,最大限度降低道路货运车辆能耗、减少温室气体排放,实现经济社会发展与生态环境保护双赢的一种现代物流形式。

2 广东省发展绿色货运的必要性

(1)发展绿色货运是实现可持续发展的必然要求。广东省是经济大省,同时也是能源消耗大省。道路货运是耗能大户之一,广东省要实现可持续发展,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,就要发展绿色货运,提高能源利用效率,降低能耗,减少尾气排放,降低对生态环境的影响。

(2)发展绿色货运是改善城市空气质量的迫切要求。目前,珠三角大中城市酸雨污染严重,灰霾现象较为突出,空气环境质量指标值与世界卫生组织环境空气质量指导值仍有一定差距。道路货运是城市空气重要污染源之一。因此,要改善城市空气质量,就要发展绿色货运,减少货运车辆的污染气体排放。

(3)发展绿色货运是货运企业提升自身竞争力的内在要求。随着燃油价格上涨,燃油成本占货运营运成本的比例居高不下。发展绿色货运不仅有利于广东省货运企业减少货运车辆油耗、降低营运成本、提高企业竞争力,而且有利于货运企业树立企业形象、提高企业美誉度、打造企业品牌,增强企业竞争力。

3 广东省发展绿色货运面临的主要问题

广东省是道路货运大省。2010年,全省道路货运企业为55.5万户,道路营运货车为86.0万辆,名列全国第三;道路货运量、货运周转量分别为14.2亿吨、1,753.4亿吨公里,分别占全国的6%、4.2%。但受市场经济条件、车辆技术装备、信息化水平等制约,广东省发展绿色货运面临以下主要问题:

(1)货运车辆老旧,技术等级低、结构不合理。车龄5年以上的营运货车占全省营运货车总数的52%;二级和三级技术状况的营运货车占60%;厢式货车占49%、集装箱车辆只占3.1%。

(2)货运企业技术人才匮乏,驾驶从业人员节能操作技能水平有待改进。货运企业缺乏技术人才进行车辆节能降耗技术的开发、鉴别与甄选、驾驶节能技术培训和车辆维护技术开发;驾驶从业人员素质整体不高,操作技能较粗糙,缺乏继续教育。

(3)经营业户多、小、散,不利于开展甩挂运输。经营业户规模小、物流服务网络分布不广、货源不充足。全省道路货运经营者55.5万户,户均货车数仅1.55辆。车辆保有量在100辆以上的业户386家,占0.07%。

(4)市场诚信体系缺失,信息配载成功率低。托运人担心承运人服务质量,不能及时送达和发生货损货差;承运人担心托运人不能及时足额支付运费。信息不对称,缺乏信息查验渠道,致使货运资源不能得到有效整合。

4 广东省发展绿色货运的总体思路与发展路径

4.1 广东省绿色货运发展总体思路

以科学发展观为指导,以交通运输部《公路水路交通节能中长期规划纲要》为依据,以全球环境基金赠款广东省绿色货运示范项目为契机,围绕结构性节能、技术性节能和管理性节能,从货车技术、货运组织技术入手,提高能源利用效率和运输效率、实现节能减排,促进传统货运企业向现代物流企业转型。

4.2 广东省绿色货运的发展路径

4.2.1 开展绿色货车技术示范与推广

收集、分析国内外有节能减排效果的货车技术,选择具有节能减排效果的在用车改造技术、新车及加装技术和节能驾驶技术作为示范技术,以补贴奖励方式鼓励货运企业参与示范,借助检测监测技术,采用科学分析方法,评估在广东不同运行环境和条件下示范技术的实际节能减排效果。

以示范为基础,公布示范技术的实际节能减排效果,在示范期内以补贴奖励方式鼓励货运企业选用具有实际节能减排效果的货车技术,促进全省货运行业推广应用绿色货车技术,促进货运行业节能减排。

4.2.2 开展绿色货运组织技术示范与推广

(1)开展甩挂运输示范与推广。

以交通运输部和广东省甩挂运输试点工作为基础,以广东省绿色货运示范项目为契机,借鉴国内外先进的甩挂运输组织技术,研究设计符合广东货运企业实际的甩挂运输示范方案,选择1～2家符合示范条件的货运企业,通过补助资金带动企业进行甩挂运输信息系统建设和车辆改造,开展示范,验证甩挂运输的实际节能减排效果。

在示范的基础上,总结甩挂运输的经验教训,完善甩挂运输的组织模式和运行机制,宣传推广甩挂运输技术,促进全省货运企业逐步从传统货运向现代物流发展,实现节能减排。

(2)开展物流交易信息平台示范与推广。

以广东省道路货运公共信息平台建设为基础,以广东省绿色货运示范项目为契机,借鉴国内外先进的物流交易信息平台技术,研究设计符合广东实际的物流交易信息平台示范方案,选择一家具有一定基础的物流交易信息平台作为示范企业,在制定详细方案的前提下,提供一定资金支持,提升该平台信息配载服务和物流组织水平,提高货主和车主撮合的成功率,降低货车空驶率,力争该平台覆盖全省,实现从整车单程配载到多程全方位配载。

5 广东省发展绿色货运的保障措施

(1)技术保障。成立绿色货运认证机构,制定绿色货运技术认证标准和程序,开展绿色货运技术、绿色承运人和绿色托运人认证,树立绿色货运社会公信力,促进绿色货运品牌建立和绿色企业竞争力提升。同时,采用资金补助方式鼓励企业开展绿色货车技术研发与应用。

(2)金融保障。设立绿色货运风险基金,引入金融机构,研究开发绿色货运金融产品服务,解决货运企业应用绿色货运技术的资金不足问题。

(3)培训保障。结合道路运输从业人员资格培训考试工作,建立绿色货运培训体系,制定绿色货运培训长效机制,组织货运企业管理人员和驾驶员培训,使他们建立绿色货运意识,自觉应用绿色货运技术。同时,组织绿色货运相关部门管理人员培训,提高对绿色货运的认知,树立绿色货运理念,支持绿色货运发展。

(4)信息化保障。构建广东省道路货运公共信息平台,为货主和货运企业提供绿色货车技术、货运企业、货运车辆、货运从业人员的资信验证与车辆GPS动态跟踪查询,保障广东省绿色货运健康有序发展。同时,使平台与商务、金融、工商、税务和海关等政府部门信息平台联网,实现信息共享,提升物流行业综合信息查询服务能力。

(5)政策研究。从政策层面开展绿色货运认定标准体系、市场主体培训机制、资金扶持和创新激励机制等方面的研究,为广东省政府出台相应政策与地方规范性文件提供参考依据,为绿色货运发展提供有力支撑。

(6)宣传推广。通过网络、媒体、广告、研讨会和宣传推介活动等多种方式宣传绿色货运理念,提高政府部门、货运企业、货主和公众对绿色货运节能、减排和环保的认知度,建立绿色货运意识,在实际工作中支持和参与绿色货运。

参考文献

[1]杨方,张飞燕.国外绿色物流的发展经验[J].中国商贸,2010,(03),22:142-143.

[2]梅钢,于进.绿色货运内涵与实施策略研究[J].产业与科技论坛,2010,9,(2):75-78.

[3]孙辉泰,贺亦军.甩挂运输是我国发展绿色货运的必然选择[J].物流科技,2012,(1):107-108.

[4]高雅.珠三角绿色物流的低碳与后碳路径选择[J].改革与战略,2011,9,(27):120-122.

[5]谢泗薪,王文峰.绿色物流路径:物流绿色化改造的战略选择[J].中国流通经济,2010,(5):15-18.

广东省经贸学校：打好三张“牌” 篇3

近几年来,广东省经济贸易职业技术学校牢牢把握我省职业教育大发展的历史机遇,坚持“以和谐教育为核心,以强化技能为重点,以特色办学为突破口”的办学理念,深化改革,大胆创新,注重打好经营管理、学生技能、办学特色三张“牌”,为社会输送了一大批高素质的一线技能人才。

经营,学校管理的王牌

省经贸学校校长许琳伟认为,学校办学成本主要有资源性成本、管理性成本和人力性成本三大块,而其中的资源性成本,即学校改善和提高办学条件的成本是每年都要按计划增加投入的,但管理性成本和人力性成本可以通过加强管理来降低。为了在建设资金比较紧张,没办法一次性把新校区建设好的情况下实现新校区建设和扩大办学规模两不误,许琳伟校长在学校管理上提倡“经营”理念:适度负债、分步建设、滚动发展,走循序渐进的和谐发展之路,把最好的资源用到学校发展上,创造条件用于增加优质学位。新(北)校区一边建设一边使用,实现了校区建设与学校规模同步发展。

首先,“经营”好内部管理,科学控制办学成本,创建节约型学校,为发展“挤”出资金。一是学校加强预算管理,规范财务制度,坚持“勤俭节约、量入为出、保证重点、统筹安排”的原则,从严控制费用支出(特别是管理性成本开支),保证资金的合理使用,把资金主要用在提高学校的办学能力上。二是通过实施“以事设岗、一岗多责、满负荷运作”的全员聘任制,合理拉开教职工之间的收入差距,最大可能的激发广大员工的工作积极性。学校严格控制编制,提高了工作效率和服务质量,节约了人工成本。

其次,经营好学校的资金运作。省经贸学校在划归教育厅直属后,实现了快速的跨越式发展,这无疑给学校建设的资金投入带来压力。但省经贸学校不等不靠,通过 “三个一点”,即自筹一点、贷款一点和社会融资一点,实现了新校区建设投资多元化,减少了学校投资的压力和风险。所有重大基建项目和设备采购都进行招标,降低投入成本,并采取分期付款方式减轻资金集中投入的压力。2007年向国家开发行贷款2500万用于新校区建设,学生宿舍大楼和室内体育馆需投入的4000多万准备引入部分社会资金建设。

再次,学校在招生宣传工作上主张经营意识,积极做好招生工作,不断扩大招生规模,为学校发展积累资金,进一步把学校做大做强。学校采取了“主打东西两翼、兼顾粤北,保住珠三角,开发外来工子弟学校,寻求校外合作办学,建立生源基地”的招生策略,积极做好招生宣传工作,近几年招生规模屡创新高。2006年学校招生1330人,2007年招生1536人。2008年招生1844人,2009年招生近3000人,实现了学校的规模发展。

技能,学生就业的王牌

中职教育从本质上讲就是就业教育,即是培养职业技能的教育。省经贸学校在强化学生专业技能的同时,注重加强学生综合素质的培养,学校毕业生综合素质好、技能强,广受社会用人单位欢迎,近三年来学校毕业生就业率达到98%以上,形成了出口畅入口旺的良好局面。

强化技能训练,突出职教特点。中等职业教育的培养目标就是培养能胜任生产服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者和中初级专门技术人才。这就决定了它不能关起门来办学,必须与相关企业、行业加强并形成紧密合作的关系。省经贸学校深谙此理,近几年,学校先后与广东省物兴汽车贸易有限公司、广东鱼珠物流基地有限公司、广东省金属材料公司、广州市弘森商贸有限公司等20家单位签定了合作办学协议,建立了校外实训实习基地,为学生的实践学习和就业提供了平台,加强了学生的技能实训。学校与近400家用人单位签订学生顶岗实习协议,为各专业的毕业生提供了实习锻炼机会。学校聘任企业专家参加学校专业建设指导委员会,为学校专业建设、教学和教研提供各种咨询和服务。例如学校与广州军宝汽车服务中心合作开发了《汽车后市场人才交流中心网》。这是我国南方首个为汽车后市场人才培养和交流而开通的网站,不仅为南粤中职学校培养汽车后市场人才搭建了平台,更是填补了中国汽车后市场人才培养的空白。校企合作的深入开展,使学校的专业建设、教学改革、实践教学、实习、就业等各个环节都有企业的参与,提高了教学质量和毕业生的就业竞争力,实现了学生一毕业就能上岗。

建设双师型师资队伍,实现教学零距离。优秀的师资队伍是中职人才培养的智力保障。中等职业学校的教师,尤其是专业课教师和实习指导教师在讲授专业理论时要是专家,在传授专业技能时则要做师傅式的能工巧匠。为此,省经贸学校在人才引进和职称评聘上大胆改革,先行先试,敢于打破用人界限,每年都从企业聘任一批有丰富企业工作经验的专职专业教师,大力创建“双师型”教师队伍。近几年学校从企业引进的专业教师已达62人,占学校专业教师的68%。这一批教师掌握着行业企业最新的技能和经验,对劳动者岗位能力的要求非常熟悉,他们的成功引进和有机融入,能促使专业课堂的教学进一步做到理论联系实际,进而提高教学质量,让学生学到最新、最实用的知识和技能。此外,这批教师在引进后,还能为学校带来他们在行业和企业长期工作所积累的各种资源,从而为学校的专业建设、实训基地建设、实习与就业等各方面带来许多意想不到的收获,从而真正实现教学“零距离”。一是课堂与实训零距离,学生在模拟企业工作场所的实训中心上课,实训设备与企业相同或仿真,或把课堂搬到企业,直接带学生到企业见习或实习;二是教师与专业零距离,学校绝大部分专任专业教师都是从企业引进,有丰富的企业工作经验,熟悉企业岗位的知识和技能要求,另外还经常请企业专家来校培训和讲座,老师就像是企业的师傅,学生就像是企业的学徒;三是教学内容与工作实际零距离,教师开发实训教材,按企业的标准和要求建立实训项目和实训标准,学生学的就是企业用的;四是教学模式与实际操作零距离,按企业工作流程组织教学,让学生在“做中学,学中做”,并把企业的规章制度作为教学的纪律要求,强化学生的职业道德和行为规范。

开展双证教育,提高学生综合技能。经贸学校非常重视学生的双证或多证毕业教育,将职业资格证书的标准和学校的课程教学结合起来,技能鉴定与学校教学考核结合起来,加强专业课程内容与职业标准的衔接,保证学生双证或多证毕业。经贸学校近三届毕业生“双证”通过率平均达85%以上。

经贸学校既注重强化学生的专业技能,同时也重视学生综合素质的培养。学校根据对学生兴趣爱好的分类成立了文学社、记者站、志愿队、文艺社、礼仪队、计算机俱乐部、英语俱乐部等社团,并结合学校各类专业课的设置,每年有针对性的举办技能节、艺术节和体育节等丰富多彩的活动,尤其是学校技能节的开展非常有特色,由每个专业部主办,学生社团承办,专业教师指导,要求每个专业每年至少举办一次技能比赛。通过第一课堂的专业教学和第二课堂兴趣活动引导的联动与配合,把第二课堂纳入学分制管理,省经贸学校力争让每一位学生都做到“站起来会说,坐下来会写,拿起来会做,见到人懂礼貌,新环境能适应,有困难能解决,有机会能抓住”。

特色,学校兴盛的王牌

质量为立校之本,特色为兴校之源。省经贸学校加强教育教学改革,提高教学质量,大胆创新,提升办学经验,办学特色日益明显。

特色“经贸”。省经贸学校大力推行任选课制度。任选课是为了拓宽知识和加强技能训练、培养兴趣、发展特长,提高学生综合素质而开设的课程,几年来学校已开设了近100门的任选课,并初步构建起具有经贸学校特色的任选课课程体系。任选课分为两部分,一部分是拓宽学生知识面的课程;一部分是学校特色课。省经贸学校所有专业从2008级开始都开设《市场营销》、《财税知识》、《商务礼仪》、《口语训练》四门特色课程,让每个毕业生都学会经营的基本知识和基本技能,从而进一步凸显学校“经贸”特色。

特色课程。省经贸学校针对各专业的不同特点以及学生和教师的实际情况,在教学模式上,从“课堂教学”向“一体化教学”转变;在教学方法上,从单一的课堂讲授向任务驱动、项目教学、情景教学、行为导向、小组讨论等转变;在教学手段上,从传统的“黑板加粉笔”向多媒体技术转变。针对各专业的不同特点以及学生的实际情况,对专业综合实训和考试命题方式、评价方式也进行了改革,取得了较大的成效,对提高教学质量和促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。比如《商品经营》课程将教学内容作重大改革,将购、销、存、经营分析等内容同时在一门课程内讲授,由两名教师共同上课,采取以实训教学为主的一体化教学方式,让学生在“做中学,学中做”。教学内容按照工作流程进行组织,着重培养学生完成工作任务的能力;《仓储作业实训》课程将全部考核内容分为二十项实训环节,实行百分制,每个实训环节再分解为若干子项目,根据学生的实际操作情况给出成绩,该成绩比较真实地反映出学生掌握专业技能的熟练程度,改变了笔试考试中出现的高分低能现象。

特色专业。职业教育要主动适应市场经济发展和产业结构调整,为地方经济服务。因此,省经贸学校改变了以往的学科教育体系,开展以能力为本位,以岗位技能为目标的专业建设。每年都开展两次专业论证和调研,根据生源市场和人力资源市场的需要开发新专业和改造老专业,近五年新开发了商品经营(汽车商务、化妆品经营)、计算机及应用(动漫设计与制作、广告设计、服装设计、工业设计)、国际商务(外贸单证与跟单、国际货运代理)、商务外语(外事与签证服务、国际贸易、商务日语)、幼儿教育(幼儿英语)、会计(证券与理财)等13个新专业(方向),改造了物流、商品经营(连锁经营与管理)、市场营销、电子商务、计算机及应用等14个老专业(方向)。现经贸学校开办有10个专业共27个方向,其中商品经营和物流是广东省重点专业。学校专业(方向)数是2006年的3倍多,专业特色日益明显,形成了“大专业小方向”、长短线专业相结合的特色专业群。

特色德育。学校一贯坚持“德育为先”、“德艺双馨”的德育工作方针,努力构建以社会、家庭、学校为一体的德育教育体系,建立以教师和班主任为主、全体教职员工共同参与的全员育人体制,建立以学生为中心、以各种活动为平台的育人机制,育人效果好。学校成立德育领导小组,制定德育工作方案,指导和协调学校各部门全面落实学校的德育工作计划。建立了六级值班管理制度,管理严格、规范。德育工作制度化,工作有计划、有措施、有总结,长抓不懈。学校定期开展爱国主义教育、集体主义教育、法制教育和职业道德教育,将德育工作贯穿于教育教学的各个环节,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人的全面、全程、全员育人的局面。学校对学生进行操行分量化考核,通过开展评选文明班级、文明宿舍、优秀团员、“每月一星”等活动,树立集体和学生模范。重视共青团、学生会、社团等学生组织建设,发挥学生自主管理意识和能力。在学校统一指导下,学生社团自主管理,第二课堂活动也由学生自己组织,培养学生的独立能力、组织能力和管理能力。

广东省绿色学校推荐表 篇4

各班负责人先认真阅读填写的注意事项，确定了解后，组织全班同学先用 铅笔 填写（自我鉴定可用另纸写好草稿），全部检查，将出现的问题纠正后，再让各位同学用黑色水笔填写好。

封面填写注意事项：

1、①学校名称：深圳职业技术学院 ②学校校隶属：广东省深圳市 ③专业名称：（必须写全称）例：会计电算化

2、学历：大专

3、姓名：（必须与户口、身份证保持一致）

表格填写注意事项：

1、一定要贴照片

2、生源地区：按照入学时的户籍所在地填写（07经济系全部为“广东省深圳市”）

3、入学时间：按照实际入学年份写，如“2008年9月”、“2011年9月”

4、修业年限：统一都是“3年”

5、通讯地址：按照目前家庭住址填写

6、在校期间参加社会工作情况：可以写在校期间参加实习以及社会实践情况，格式为“时间内容”

7、在校期间奖惩情况：写院系级以上的奖惩情况，格式为“时间 奖项”。

*各班班干将班级同学的获奖情况汇总后，给所在专业老师一份，以方便填写“院系推荐意见”。

8、个人简历从初中填起

9、“院系推荐意见”和“学校意见”不用个人填写

10、“成绩表”栏附上由学校教务部门提供的“成绩单”，并加盖教务部门公章方有效。

10、本人求职意愿：填写自己将来想从事的工作

自我鉴定范文（从思想、学习、生活、工作等方面描述并评价自己）：

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、Dreamweaver MX等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

作为一名2011届***专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》原件需自己保留，应聘时只提交复印件，必要时可出示原件给用人单位查看，但事后必须收回，等到最终单位人事部门需要上报办理就业接受函手续时才交推荐表原件。

《高等学校毕业生登记表》填写规范

各班负责人先认真阅读填写的注意事项，确定了解后，组织全班同学先用 铅笔 填写（自我鉴定可用另纸写好草稿），全部检查，将出现的问题纠正后，再让各位同学用黑色水笔填写好。

封面填写注意事项：

1.学校名称：深圳职业技术学院院系：经济学院财金专业群，经济学院法商专业群专业：（填写专业全名）如：会计电算化

2.姓名：（必须与必须与户口、身份证保持一致）籍贯：高考前户口所在地，如 广东省深圳市 学历： 大专

填表日期：所有日期一律先不填写！！！

表格填写注意事项：

3.一定要贴照片

4.现家庭住址：按照目前家庭住址填写

5.入党入团：

6.奖惩：参考《推荐表》

7.本人学历以及社会经历：证明人一栏可写 当时的老师或者同学，及他们现在在何处工作或者学习。

8.家庭成员和主要社会关系：家庭主要成员为父母、兄弟姐妹，主要社会关系一般指亲戚，如父母的兄弟姐妹。参考格式“李**52岁深圳市某某公司群众（或党员）父亲（或舅舅、伯父等）”

9.自我鉴定：参考《推荐表》的自我鉴定。

10.班委鉴定：由班干部统一填写

广东省绿色学校推荐表 篇5

附：

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意生活在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：

1、自选角度，自拟标题，自定文体。

2、不少于800字。

3、不得套作，不得抄袭。

范文1：西元1世纪，断头台上，富甲天下的海贼王戈尔罗杰平静的看着台下。突然台下一个波斯海贼叫道“你的宝藏都在哪里”顿时台下一阵骚动，一肌肤白皙的希腊海贼握紧拳头，一印度海贼竖起了弯刀，一个光头海贼狂掐佛珠。罗杰淡然一笑“我的宝藏叫“TWO PIECE，就在中国新疆～”之后，便开启了“大山贼时代”

范文2：西元1世纪，天山最高峰，东侧一僧人头上雷云滚滚，显然在渡劫，却法相庄严道“若我得道，愿众生皆脱离高考”西侧一希腊人头上亦有雷云，手拿圣经道“神说，要有光，不要有高考”南侧一波斯人头上亦有雷云，此人道“阿拉真主，毁灭高考大魔头”北侧一个印度人亦在渡劫，道“罗摩婆神，作文满分”

广东省绿色学校推荐表 篇6

根据《广东省清洁生产审核及验收办法》和《广东省清洁生产技术服务单位管理办法》规定，为规范我省清洁生产技术服务单位管理，加强清洁生产审核机构和审核队伍建设，加快推进我省企业清洁生产审核，我委和省科技厅、环境保护厅联合组织有关专家对原全省清洁生产技术依托单位和新申报技术服务单位进行了评审，符合推荐条件的技术服务单位共85家。现将有关名单公示如下，如有异议，请于公示之日起10日内向省经信委节能和循环经济处以书面形式反映意见。

附件：广东省清洁生产技术服务单位推荐名单

广东省经济和信息化委员会

二〇一〇年十二月八日

（联系电话：020-83133444，传真电话：020-83133335）

附件：

广东省清洁生产技术服务单位推荐名单

一、重新认定的广东省清洁生产技术服务单位（65）广东省环境科学研究院 工业和信息化部电子第五研究所 广州环境管理体系评估咨询中心 广东省环境保护产业协会 汕头市环境保护研究所 广东电网公司电力科学研究院 深圳市环境工程科学技术中心 东莞市环境科学学会 广东省环境保护职业技术学校

暨南大学水处理工程研究中心、环境工程系 华南师范大学环境科学研究所 国家环境保护部华南环境科学研究所 惠州市环境科学研究所 佛山市环境保护研究所 江门市环境科学研究所 广东省环境保护工程研究设计院 广东工业大学环境科学与工程学院 深圳市宗兴环保科技有限公司 中山市环境保护技术中心 东莞市清洁生产科技中心 广州弘禹环保科技有限公司 广州市环境保护工程设计院有限公司 深圳市深港产学研环保工程技术股份有限公司 深圳市宝安区环境科学研究所 深圳市环通认证中心有限公司 广州市能源检测研究院 广州沃源节能科技有限公司 深圳市龙岗区环保科技服务中心 佛山市产品质量咨询服务中心 江门旭东能效评估有限公司

惠州市惠智通节能环保技术服务有限公司 广州绿能环保技术咨询有限公司 广州合泰科技发展有限公司 深圳万山红环保实业有限公司 惠州市雄越保环科技有限公司 广东省环境监测中心 广州市番禺环境工程有限公司 河源市清洁生产中心 佛山市节能技术服务中心 广东迪奥技术工程有限公司 广东省资源综合利用协会 广东省有色金属行业协会 茂名市能源行业协会

汕尾市绿美环境科技开发有限公司 佛山市雨青能源环保技术有限公司 广东省枫溪陶瓷工业研究所 广东省电子行业协会 东莞市荣光机电工程有限公司 香港生产力促进局 广州环境保护产业协会 广州市世晟投资咨询有限公司 佛山市鸿晟能源科技有限公司 深圳市金达莱环保股份有限公司 广东绿维能源科技有限公司 深圳市智达环境安全技术有限公司 华南理工大学生物力学研究所

华南理工大学造纸与污染控制国家工程研究中心 广州市天清环保科技有限公司 广东省工程技术研究所 佛山弘禹环保科技有限公司 清远市质量管理协会 中山市环境保护科学研究所 广东省纺织协会 韩山师范学院

中山大学地球环境与地球资源研究中心

二、新认定的广东省清洁生产技术服务单位（20）

中国科学院广州能源研究所 广东省建筑材料研究院 中山大学环境科学与工程学院 广州怡地环保实业总公司 广州市金龙峰环保设备工程有限公司 广州金安源节能科技股份有限公司 佛山市新信德节能环保投资管理有限公司 佛山市节能减排服务管理中心有限公司 中山市科发节能科技发展有限公司 汕头市伟信安全生产技术服务有限公司 鹤山市亮致清洁生产科技有限公司 珠海市六丰电气有限公司 佛山市金甲环保科技有限公司 深圳鹏达信环保科技有限公司 深圳怡环科技有限责任公司 肇庆市伟进节能科技工程有限公司 深圳市节能专家联合会 湛江市节能中心

广东省绿色学校推荐表 篇7

学校占地面积为25000平方米, 建筑面积11500平方米, 综合教学楼二幢, 教师宿舍楼三幢, 礼堂一?幢。学校拥有200米塑胶跑道运动场, 篮球场、羽毛球场各2个和相应的体育设施设备。现有36个教学班, 其中巾学部13个班, 小学部23个班, 随班就读1个班, 每间教室均有多媒体教学平台, 配套15间专用功能场室。在校学生1900人, 教职员工88人, 大专以上学历78人。

湖西学校是汕头市一所窗口学校。学校办学条件优越, 校园建筑美观, 布局合理, 绿化达标, 图书储存量达标, 有一个优雅整洁的育人环境, 教学设施完善, 场室较齐全。办学指导思想明确, 坚持社会主义办学方向, 贯彻党的教育方针, 遵循教学规律, 创新办学理念, 积极推进素质教育, 是一所校风好、质量卨的学校。

学校朝着“校风正、校园美、质量高、有特色、设备优”的办学目标, 突出教学中心位置。德育先行, 全面发展的原则, 按新课标设置课程, 开足课时。学校注重文体活动, 给学生发挥特长提供机会, 每年举办“五四”“六一”“国庆”各类文艺活动, 演讲竞赛等搞得有声有色, 从而达到丰富学生文艺生活, 实现提高学生综合素质的目标。

学校以办好人民满意的教育为宗旨, 坚持以人为木、从严治教、和谐发展的办学理念。以质量求生存, 特色求发展。坚持全面育人、全员舎?人、全程育人的育人理念, 追求科学、理性、吋持续、高品位的教肓。靠智慧育人治校, 倾力打造文明校园、书香校閟、和谐校园、魅力校园, 为学生全面发展服务, 为学生终身发展奠定基础。

近年来, , 校先后被评为“全国特色教育示范单位”“令国家长学校实践基地”“汕头啦德育示范性学校” “汕头市德育先进集体”, 被区评为“依法治校示范学校”“防流控辍先进单位”“无毒学校” “巾_文明岗”, 连续4年评为镇“文教卫示范先进单位”, 连续4年有学生获星河奖和区阳光少年“三好生”称号。这几年, 教师、学生参加各种竞赛均获得省、市、区不同等次的奖励。

在实现屮H梦的伟大时代, 湖西学校在新时期教育教学的征途中, 要与时俱进, 抓住机遇, 迎接挑战, 更新趣姜;锺化‘#珣/优化办季条件, 加强教师队伍建设, 提高依法治校水平, 实现跨越式”丨持续发展, 创办家长、社会满意的学校。

地址:北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心国内统一刊号:CN11 -3173/G4

邮编=100035国际标准刊号:ISSN 1004-8502

电话:010-66160126 66116727 66118652投稿信箱:zgxwjyllb@163. com

传真:010-66118652国内邮发代号:80-351

广东省深圳市盐田外国语学校简介 篇8

该校语文学科，在学校培养特色人才办学理念的指引下，以校刊《星浪屿》为载体，引导学生读名著、爱生活。逐渐培养出了一批有一定写作能力的学生。学生分别在 “奥林匹克杯现场作文赛”、“广东省中学生现场作文赛”、“语文报杯”全国作文赛、“中语杯”作文竞赛、“语文报杯”全国读书评书活动中屡获佳绩，特别在“孔子杯”全球中学生作文竞赛中表现出了良好的语文素养。该校学生习作陆续发表在《语文报》、《深圳青少年报》、《红树林》、《广东省第二课堂》、《作文周刊》、《帅作文》等杂志报刊上。连续五年参与“孔子杯”作文赛，均有不错的成绩。该校2010级1班陈伊琳同学被“中华语文网”、《语文报》社授予“小作家”称号，并多次荣获各级作文赛奖项。

新学期，新气象，盐田外国语学校将在谢红越校长的带领下，一如既往的以“孔子杯”全球作文赛为依托，培养校园文学新人，营造出青少年文学教育的新氛围！

广东省绿色学校推荐表 篇9

粤经贸创新〔2008〕821号

各地级以上市经贸局（委）、财政局、国税局、地税局，省内各直属海关：

为进一步增强企业自主创新能力，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，充分发挥企业技术中心在提升我省产业竞争力中的重要作用，规范和加强省级企业技术中心的认定和评价工作，根据《国家认定企业技术中心管理办法》，对2004年颁布的《广东省省级企业技术中心认定和评价管理办法》（粤经贸技术〔2004〕343号）进行了修订，形成《广东省省级企业技术中心管理办法》。现印发给你们，请遵照执行，原办法同时废止。

省经贸委 省财政厅 省国税局 省地税局 海关总署广东分署

二OO八年十月十六日

广东省省级企业技术中心管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步贯彻落实提高自主创新能力，建设创新型国家的战略部署，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，充分发挥省级企业技术中心在提升我省产业竞争力中的重要作用，规范和加强省级企业技术中心的认定和评价工作，根据《国家认定企业技术中心管理办法》和有关法律法规，特制定本办法。

第二条 企业技术中心是企业制订和实施长期发展战略、整合内外资源、统筹管理技术创新活动，以及从事重大技术研究开发、促进科技成果向现实生产力转化的综合机构。企业技术中心是企业技术创新体系的核心。

第三条 鼓励和支持有条件的大中型企业和企业集团和行业龙头企业建立企业技术中心。为鼓励和引导企业不断提高自主创新能力，省政府有关部门对技术创新能力较强、创新业绩显著、具有重要示范和导向作用的企业技术中心予以认定，并给予一定支持。

第四条 省经贸委、省财政厅、省国税局、省地税局和海关总署广东分署负责省级企业技术中心的认定工作。省经贸委牵头对企业技术中心建设进行指导，并牵头负责省级企业技术中心认定的具体组织工作和评价工作。

第二章 认 定

第五条 省级企业技术中心的认定每年组织一次。

第六条 申请企业应具备以下基本条件：

（一）企业在广东省境内依法注册，具有独立法人资格。已建立企业技术中心，并正常运作一年以上。

（二）有较强的技术实力和较好的经济效益，在行业内具有显著的竞争优势。

（三）企业技术中心组织体系健全，运作管理规范，发展规划和发展目标明确，与高校或科研院所建立了稳定的合作渠道。

（四）具有较完善的研究、开发、试验条件，有较强的技术创新能力和较高的研究开发投入，拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，研究开发与创新水平在行业内处于领先地位。

（五）拥有技术水平高、实践经验丰富的技术带头人，以及一定规模的技术人才队伍，在行业内具有较强的创新人才优势。

（六）企业两年内（指申请省级企业技术中心当年截止日期起向前推算两年）未发生下列情况：1.因偷税、骗取出口退税等税收违法行为受到行政、刑事处理。2.涉嫌税收违法已被税务部门立案审查。3.走私及其他严重违反进出口监管规定的行为。

（七）科技活动经费支出额不低于600万元；按行业系数折算后，科技活动经费支出额占产品销售收入的比重不低于3%；专职研究与试验发展人员数不低于50人；技术开发仪器设备原值不低于500万元。

第七条 认定程序：

（一）企业于当年7月1日前向地市经贸部门提出申请，省属企业集团可直接向省经贸委提出申请。申请材料包括：《广东省省级企业技术中心申请报告》（见附件一）和《广东省省级企业技术中心评价材料》（见附件二）。

（二）各地市经贸部门会同同级财政局、国税局、地税局和所在地海关对企业上报的申请材料进行审查，确定推荐企业名单。各地市经贸部门将推荐企业的申请材料（一式两份）和推荐意见上报省经贸委，同时将推荐企业名单抄送省财政厅、省国税局、省地税局以及海关总署广东分署。

（三）省经贸委委托有关中介评估机构，按照《广东省省级企业技术中心评价指标体系》（见附件三）对企业申请材料进行初评。

（四）依据初评结果，省经贸委会同省财政厅、省国税局、省地税局和海关总署广东分署等部门，组织专家进行现场考察和综合审查后，确定认定名单。

第八条 已是广东省省级企业技术中心的企业，其控股子公司企业技术中心如具备广东省省级企业技术中心条件，且从事业务领域与母公司不同，可申请作为该企业广东省省级企业技术中心的分中心，申请材料和认定程序与广东省省级企业技术中心相同。

第九条 省经贸委会同省财政厅、省国税局、省地税局和海关总署广东总署对认定名单（含广东省省级企业技术中心分中心）自受理申请之日起90个工作日内公布。

第三章 评价

第十条 依据《广东省省级企业技术中心评价指标体系》，对广东省省级企业技术中心每两年进行一次评价。

第十一条 评价程序：

（一）广东省省级企业技术中心于当年4月15日前将评价材料报地市经贸部门。评价材料包括：《广东省省级企业技术中心工作总结》（见附件四）和《广东省省级企业技术中心评价材料》等。

（二）各地市经贸部门对广东省省级企业技术中心上报的评价材料进行审查，并出具审查意见，加盖公章后于当年5月10日前报省经贸委（评价材料一式两份）。

（三）省经贸委委托中介评估机构对广东省省级企业技术中心上报的评价材料及相关情况进行核查。

（四）省经贸委委托中介评估机构对经核查后的数据按照《广东省省级企业技术中心评价指标体系》进行计算、分析，得出评价结果，并形成评价报告。

第十二条 评价结果分为优秀、合格、不合格。

（一）评价得分90分及以上为优秀。

（二）评价得分60分(含60分)至90分之间为合格。

（三）有下列情况之一的评为不合格：

1.评价得分低于60分；

2.连续两次评价得分在65分（含65分）至60分之间；

3.逾期一个月不上报评价材料的企业技术中心；

4.企业科技活动经费支出额、科技活动经费支出额占产品销售收入的比重；企业专职研究与试验发展人员数、企业技术开发仪器设备原值四项指标中任何一项低于评价指标体系规定的最低标准（见附件三）。

第十三条 对评价得分65分（含65分）至60分的广东省省级企业技术中心给予警告，并予以3个月时间整改，由地市经贸部门负责督促整改。

第十四条 省经贸委会同省财政厅、省国税局、省地税局和海关总署广东总署对评价结果和评价报告进行审核确认。评价结果由省经贸委自上报评价材料截止之日起50个工作日内公布。

第四章 调整、终止与撤销

第十五条 集团公司企业技术中心被认定为广东省省级企业技术中心的，其下属公司的原有广东省省级企业技术中心资格应予调整。其中具有独立法人资格，且从事业务领域与集团公司不同的，可调整为集团公司广东省省级企业技术中心的分中心；从事业务领域与集团公司一致的取消其广东省省级企业技术中心资格。

第十六条 广东省省级企业技术中心所在企业发生企业名称变更等调整的，应在办理相关手续后30个工作日内由地市经贸部门将有关情况报省经贸委。同时抄报省财政厅、省国税局、省地税局和海关总署广东分署。

第十七条 有下列情况之一的终止广东省省级企业技术中心资格：

（一）所在企业自行要求终止其广东省省级企业技术中心资格；

（二）所在企业的经营范围、股权结构等发生重大变更。

第十八条 有下列情况之一的，撤销广东省省级企业技术中心资格：

（一）所在企业被依法终止；

（二）评价不合格，并在规定时间内整改后仍未达到要求；

（三）经核实，所在企业上报的评价材料存在弄虚作假；

（四）所在企业由于技术原因发生重大质量、安全、环境污染事故，并造成严重后果；

（五）所在企业涉税违法被依法追究刑事责任的。

第五章 管理

第十九条 企业上报的申请材料内容和数据应真实可靠。提供虚假申请材料的企业，经核实后，取消申请资格，并且两年内不得申请省级企业技术中心认定。

第二十条 因第十八条原因被撤销广东省省级企业技术中心资格的，两年内不得重新申请省级企业技术中心的认定。

第二十一条 各地市税务部门每年对广东省省级企业技术中心所在企业和申请广东省省级企业技术中心所在企业是否存在涉税违法行为进行核查。

第二十二条 省内各直属海关每年对广东省省级企业技术中心所在企业和申请广东省省级企业技术中心所在企业是否存在走私行为进行核查。

第二十三条 省经贸委会同省财政厅、省国税局、省地税局和海关总署广东分署每年对企业调整、终止和撤销情况进行审核确认并予以公布。

第二十四条 企业对认定或评价结果有异议的，可在公布30天内提出复议申请。提请复议的企业应提交复议申请书和相关材料，经地市经贸部门确认后报省经贸委。省经贸委收到复议申请后5个工作日内做出是否受理的决定。决定受理的，应在受理复议申请后60天内会同有关部门研究做出复议决定。

第六章 附 则

第二十五条 全省各地市可结合本地区实际，参考本办法，制定相应政策，开展市级企业技术中心的认定和评价工作，并对企业技术中心建设给予相应支持。

第二十六条 本办法自颁布之日起施行。2004年发布的《广东省省级企业技术中心认定和评价管理办法》（粤经贸技术〔2004〕343号）同时废止。

广东省绿色学校推荐表 篇10

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广东省第九届青年教师阅读教学观摩活动《杨氏之子》(2012-06-13 18:33:36)转载▼标签： 教育分类： 教研动态

杨氏之子

执教：东莞市莞城中心小学 易志军 笔录：赵穗雯

日期：2012年6月11日

【说明：

1、此课获本次比赛第一名。

2、此记录是课堂上敲下的，部分细节未能完整或只能作简单记录，如有偏颇之处敬请原谅。】

课前：

之前就知道，华洋小学的同学们特别„„师生对古文句子。咋们来个更难的，老师用古文介绍自己，看同学们能不能听得明白。吾姓易，三十有二。好读书„尤好读古文。

„„第一，这是一篇文言文，第二这是五年级的课文，有信心吗？用一句话鼓励自己„„

上课

一、揭题：理解含义，迁移运用

1.今天，老师要介绍一位和你们年纪相仿的孩子，他就是——杨氏之子。那我姓易，我就是（易氏之子）你呢？你呢？

2.知道这课文出自哪本书吗？你是怎么知道的？

哦，看注释，贵姓？哦，X氏注释法，请把方法写在黑板上。看注释是„„今天我们第一次学习，就更需要看注释了。

二、初读：读准字音，读通句子

3.出示生字：梁 惠 诣 乃 曰 禽„„ 1)

乃„„

2)

曰跟我们常见的什么字很像„„

3)

禽？查字典，好，贵姓„„写黑板上 4)

查字典，找禽的注释，5)

（写生字），把你觉得难写的字„„

4.写好生字开始读课文，要把每个字音都准。5.确定自己每个字音都都准的举手。请你读。

三、再读：读准停顿，读出韵味

6.了不起，每个字音都读准了，但是古文这样读好吗？俗话说诗有诗韵，文有„„（师生合作读），（蓝/黑字，红斜杠表停顿）。对，这样，停顿的时候，尾音拉长更好。

【细节闪光处：精辟、到位的指导，加上巧妙的朗读引导作为示范，效果立竿见影。】 7.对，就这样，练习。

四、美读：体会文句，读出意思

8.谁来试试？先别急，老师给你音乐，找到感觉了再读。

9.抑扬顿挫，有滋有味。来，我们一起来。

10.书读百遍，其意自见。同学们，读了这么多遍，读出来了吗？故事写了几个人？哪两个？ 11.孔君、君家„„分别指的是谁呢？你是怎样知道的？

12.其实，她告诉了我们一个学习文言文非常好的办法，来，写黑板上。13.„„谁能用自己的话来讲讲文章的意思？ 14.别急，用上这些方法，和你的同桌试一试。【细节闪光处：授之以渔，活学活用。】 15.好了？谁来？把掌声送过她。

五、品读：品味语言，感受智慧

16.刚才她说了一个精彩的故事，至少有一两百字吧？古文才五十几个字，这就是古文的特点„„虽然简短，但是却能给人带来无限的想象。只有带着想象„„老师配动作范读。咋们试试看。

17.来老师，读第一句，你们读后面的。为了方便做动作，起来读。

18.你们知道为什么老师读第一句，你们读后面吗？（因为第一句„„后面写的是故事。）19.杨氏之子特点是——

伸起手跟老师跟老师一起写聪慧。聪者，耳听„„心想，慧者„„

【细节闪光处：对“聪、慧”两字的书写教学，易老师都结合了各自的偏旁边写边说字义，可见易老师对细节安排的用心。】

20.来，把这个词放进课文原句，读。

21.从哪看出他聪慧呢？拿笔画出相关的句子。

22.坐在这边的男孩，老师一定要给你个机会„„

23.其他同学一样吗？老师给你个机会，老师提示你„„ 24.25.26.27.杨氏之子„„此是君家果，什么意思？ 那如果来的是白家„„

这杨氏子跟你们一样，所以说他——聪慧。还从哪里看出他聪慧？

【细节闪光处：“聪慧”一词拎起全文，脉络清晰、准确高效。】 28.像这样，„„话音刚落，杨氏子马上回答，叫„„

29.我们来试试„„对，像你们这样，老师话音刚落就„„就叫应声答。30.还从哪里看出他很聪明。

31.有道理，从他这个举动就看出他很有礼貌，对吧？

32.“„„未闻孔雀是夫子家禽”这是什么意思？一起读。33.如果把“未闻去掉呢？”读。说。哦，明白了，“未闻”显得很有礼貌。看，这就是语言的艺术，一个“未闻”让我们再次感到杨氏之子的聪慧。34.再读，感受他的聪慧。哎，有礼貌，要读得委婉一些。

【细节闪光处：“委婉”一词一语中的，课堂评价可谓一针见血，高效！】 35.一个九岁的孩子，能这样„„由此可见他不仅聪慧，还是„„甚聪慧。36.来，一起夸夸他„„杨氏之子甚聪慧。华阳学子甚聪慧。

【细节闪光处：品读中感悟，感悟中理解，理解中运用，运用中升华。怎一个“妙”字了得！】

六、背诵：积累语言，深化感悟 37.读一读，背一背。38.生背。

39.真厉害，谁背？

40.„„咋们一起（配乐背）

七、拓展：读写结合，推荐原著 41.有一个故事，叫咏雪，写的是„„（出示原文）老师说白话文解释。

42.„„曰，（生读）

43.看，这就是„„（下雪图）把你们巧妙的语言也写下来。屏幕：“白雪纷纷何所似？”【提示】好像：宛若、宛如、如同。有点像：差可拟。用作句尾，如“撒盐空中差可拟”。生填回答。44.同桌间，一个当„„对话。

45.刚刚老师在教室里走了一圈，发现同学们妙语连珠。46.请刚才老师画了钩的同学上台。47.来，一起当„„问问他们„„ 课堂评价：此女甚聪慧。课堂评价：惟妙惟肖„„ 课堂评价：„„

课堂评价：汝等甚聪慧也。掌声送过他们。48.道韫曰什么？请大家到书中去寻找答案。

板书：

杨氏之子，甚聪慧！

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