学习伴成长教案2

学习伴成长教案2（共12篇）

学习伴成长教案2 篇1

1.教学目标

1、知识目标：了解师生关系对学生健康成长的影响。了解老师工作的基本特点。知道为什么要尊敬老师。

2、过程与方法：能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。

3、情感态度与价值观：愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱。

2.教学重点/难点

教学重点：我们要尊敬老师。

教学难点：师生关系对学生健康成长的影响。

3.教学用具

多媒体工具

4.标签

教学过程

（一）、课前五分钟

（二）、导入新课（用时3分钟）：学校活动的重要内容是什么？师生关系对我们有什么影响？在与老师的交往中，什么是我们应有的道德品质？什么是我们需要学习的一项重要能力？（一起阅读小辉日记，交流看法，出谋划策）

（三）、新课教学:

1、我给老师画个像（用时10分钟）（1）师生交往的重要意义

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通是我们要学习的一项重要能力。（讨论师生关系对我们成长的影响）

（2）老师工作的特点社会职业层面上：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

老师对个体发展：教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望。培养人格，唤醒情感，做出榜样，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（通过访谈，全面了解日常生活中的老师，增进老师形象的亲和力，消除对老师的神秘感，拉近师生间的距离）

2、我爱我师（用时12分钟）（1）老师值得我们尊敬与热爱

老师具有高尚的人格，有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。（列举古今中外对教师深情的比喻或讴歌的篇章，让学生用自己的亲身经历，评价老师的工作。）（2）赞美我们的老师

知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印，情相融，就能快乐地学习，更快进步。（通过对教师的称赞和制作谢师卡，表达对教师的感谢之情，润滑师生间的关系。）

（四）、知识巩固：师生共同完成。（用3分钟）

板书

第四课第一框我知我师我爱我师

1、我给老师画个像（1）师生交往的重要意义。（2）老师工作的特点

2、我爱我师

学习伴成长教案2 篇2

一、选择了, 就要全心全意

顺口溜“马马虎虎搞应付, 匆匆忙忙赚外快;安于现状上下班, 别无他求最懒散;全神贯注努力学, 全力以赴认真做”, 从侧面道出了美术教师队伍的不稳固。三支分叉, 究其原因是多种矛盾因素组合体所致, 其主要矛盾在于根深蒂固的应试教育与日趋成熟的素质教育观念之间的矛盾。与此同时, 迅速崛起的经济对美术专业领域的强烈需求又成为美术教师难以抵挡的诱惑……凡此种种, 美术教师队伍在“风雨”中摇摆不定。

美术教学相对于其它学科来讲, 有一定的特殊性。它不会备受关注, 没有分数的尺度来衡量, 容易敷衍。美术教学做得好与不好, 全凭心中的责任心。强烈的责任心会促使教师认真地投入工作, 它在普通甚至琐碎中体现。有了强烈的责任心, 教师就不会被外界诱惑所左右, 也不会因为现状而轻视自己的学科教学, 更不会被教学环境和条件所束缚, 会始终用一颗热爱教育的心努力去做。明知教师职业清贫清苦, 仍痴情于教, 用实力和成绩来证明自身的价值, 这就是美术教师爱岗敬业的精神。这种精神不是与生俱来的, 而是通过学习的途径不断加以熏陶而形成的。

二、选准了, 就要全力以赴

一个全心全意的美术教师, 他会全力以赴地搞好美术教学。常言道“打铁还须自身硬”, 一个优秀的美术教师, 除了要有较高的美术专业知识和技能以外, 还要有多方面的文化修养。

现在的美术教材, 涉及的领域广, 所以对美术教师的要求也就高。欣赏评述课, 要求教师精通中外美术史和各类经典作品;造型表现课, 要求教师熟练专业技能, 能在课堂上生动、快速地演示, 这是美术教师不能被替代的重要方面。目前许多美术老师过于依赖课件, 直接原因除了怕麻烦, 就是美术专业技能还有待于提高。设计运用课, 要求教师熟通美术所涉及的各个领域。综合探索课, 要求教师要有一定的文化素养, 能进行多元知识的整合……因此, 仅仅大学几年学习生涯是不能满足现代教育的要求的, 这就需要美术教师学习、学习、再学习。

“对任何事, 不做则已, 要做, 就全力以赴地做。”这是南通市名师陈铁梅老师经常讲的一句话, 她的成长很好地印证了这句话。在她的《生活在自己的作品里》一文中, 她这样说“……备课时, 怎样导入?想一想《中国美术教育》上是怎么写的;怎么介绍作品?想一想画家的自传, 想一想美术史上的介绍;怎样设置环节?想一想《读者》中文章的过渡;怎样的教学语言才优美呢?想一想喜欢的散文……”字里行间告诉我们, 看书, 看得多、看得“杂”是教师学习的一条重要途径。同时她还经常为学校的规划、活动进行“实战练习”, 她平时钻研的书籍装帧设计、园林设计、版画、书法、篆刻、陶艺、电脑设计等, 全都有了用武之地, 她将自己的专业发挥到极致, 为她的教学平添了许多实践案例, 同时也为她的教学生涯增添了不少乐趣。

三、选定了, 就要全神贯注

作为一线教师, 教育研究必不可少。关注学生学习, 课堂必须以学生为主, 为此你必须熟知新课程理念, 这需要学习;研究教学课堂, 模式的使用、内容的组织、方法的运用等, 你应该了然于胸, 这需要学习;反思教学行为, 课堂的得失以及学生是否愉悦等, 你应该课后小结, 这需要学习;寻找方法规律, 必须结合教学开拓创新, 这更需要学习。所有这些的教育研究, 需要我们全神贯注。

经常写教学反思, 这是进行美术教育研究最常用的方法。教学反思记成功之举、败笔之处、教学机智……写教学反思, 贵在及时, 贵在坚持。叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案, 不一定成为名师, 如果一个教师写三年的教学反思, 有可能成为名师”。

尝试搞课题研究, 这是进行美术教育研究的最佳方法。课题研究的前期准备、中期探索、后期成果处理, 整个过程是一个系统工程。如课题选择、计划制定、资料搜集、方法实施、论文撰写、成果展示等过程无一不需要学习。一方面需要加强理论学习来指导课题的研究, 另一方面要更加关注课堂和学生来实践课题的研究, 只有这样才能促进自己教科研能力的提高。记得前几年参与省立项课题《中小学美术综合课程研究》中承担了“美术教育同信息技术整合的研究”, 真可谓是硕果累累。由于课程模式的新颖, 获南通市美术教师基本功一等奖;所撰写的教学设计、论文在国家级、省级杂志上发表, 并在学科论文评比中获各类等级奖;所制作的课件在国家级、省级和南通市级的评比中获等级奖……成功的喜悦冲淡了平时的辛苦, 这就是课题研究带给我痛并快乐的生活, 它让我在研究中收获着成长的体验。

每一人心中都有追求成功的渴望, 每一个美术教师都希望自己是学校的中坚力量。有首歌唱得好“既然选择了这条路, 就要风雨兼程。”因此, 我们必须通过学习、学习、再学习, 全心全意、全力以赴、全神贯注地对待自己的美术教学, 让自己的教育生涯充满精彩。

“语文主题学习”实验伴我成长篇3

教了12年音乐的我在2008年改教语文，并开始进行“语文主题学习”实验。2010年，我承担了山东省临朐县“主题单元模块”教学研究任务，主要对预习达标课、精读引领课、自读提高课、单元练习课4种课型进行教学实践。随着单元教学的实施，我已经能够熟练地根据自己的教学经验和学生的认知特点，对单元教材内容进行合理的取舍，设计出适合本单元的模块教学。

在每个单元学习开始前，我都会发放本单元的自主学习任务单与推荐阅读篇目，利用课余时间，让学生自己学习，自主过关。课堂上，我不再滔滔不绝地讲解，而是采用小组过关卡、自主阅读等学习形式进行单元达标。我思考更多的是如何提高学生的学习积极性、如何协助学生完成学习任务。仅用半个学期，我就能熟练使用这4种课型了，使原来一个单元至少需要13个课时，变成了现在仅仅需要6个课时就能完成，学生的自主学习能力日益增强，课堂教学效率大大提高。

在实验过程中，让我转变最大、收获最大的是对单元读书汇报课的实践。2011年，我试着对丛书《风雨彩虹》进行阅读汇报展示，运用汇报课的形式促使学生把丛书读深、读透。这期间，光是制定方案就历经了三次磨课。第一次，我的读书汇报设计方案遭到了全盘否定。第二次我完全放手，把汇报交流的任务全部交给了学生，结果学生在交流课上表现“一团糟”。课后，我认识到放手并不是完全的放任，而是需要教师认活动的组织者、合作者的身份参与，做好引导。阅读汇报课其实是语文实践活动。第三次，我和学生根据“语文主题学习”丛书的内容，共同设计了一个活动方案，方案中确定了4个汇报模块：趣味问答（根据丛书内容出一份简短而精练的知识问答题考考大家）、走近人物（选取书中的人物进行评价）、乐伴书声（美文诗篇诵读出来）、我思我悟（把自己的体验感悟表达出来）。方案确定之后，让学生们自主选取汇报模块主题，内容相同的组合为一个小组，在小组长的带领下收集资料、整合内容、制作课件、自主汇报。后来，这节课在全国“语文主题学习”课堂教学研讨会上进行了展示。课堂上，全班学生个个从容自如，宛若平常，口头表达清晰、准确、有感情，令人欣慰。

这节读书汇报课使我感悟到，学生是学习的主人，教师应该给学生学习的时间。只有把课堂真正还给学生，才能激发学生的潜能。这也是“语文主题学习”实验的初衷与追求。

从此，自主、合作、探究成为我们班的日常学习行为。学生或6人、或8人围坐在一起讨论学习，一起为了小组的荣誉而努力……我成了课堂的“配角”。所以，教师备课不必在“怎样讲得精彩”上花费太多时间，更多的时候，要站在学生的角度去思考怎样进行小组建设，怎样设计导学案。

“语文主题学习”实验改变了我的行走方式。随着实验在全国铺开，新学校（北京）教育科技研究院安排我到全国讲课交流。2014年3月，我到青岛市黄岛区实验小学执教了精读引领课《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》，到乌兰浩特市胜利一小执教了精读引领课《普罗米修斯》《太阳鸟》，7月到呼和浩特市逸夫小学执教了自读提高课《品味父爱》……随着一次次到外地上课做报告，我学习了更多先进的经验，提高了执教水平。我的主题单元模块《永远的童年》的教学设计文章先后在《语文主题学习》《语文世界》上发表。

主题单元模块教学的研究与实践，不仅让我成长为一名优秀的语文教师，也让一同参与的几位青年教师快速成长起来。

二、戏剧舞台，个性成长

2012年秋，潍坊市教科院的薛炳群主任建议我在“语文主题学习”实验模块教学的基础上，结合自己的音乐特长，把戏剧引入语文教学。于是，在我的指导下，学生学着把课文改编成剧本，自己安排角色，自己设计并制作服装、道具等。一个月后，全班学生参与的课本剧“花木兰”“送汪伦”“武则天”等进行了汇报展示。有模有样的演出受到了其他班级学生、学校领导、科任老师的好评。从此后，学生演戏的热情一发而不可收。2013年夏，我带的六班、四班毕业时，特邀请薛主任来参加我们班的毕业汇报演出，薛主任看到我们班孩子阳光、快乐、自信、博学的表现，现场即兴赋诗一首：

沂光普照弥水畔，圣贤润泽出少年。

妙手轻点千古事，豪气一洒斗牛间。

我还开发了适合学生的戏剧课程：人物对白训练、表演训练、动作训练、肢体训练和生活情境剧等。它不仅拓宽了我的语文教学思路，还带给学生从未有过的成长体验——自信、合作、创新、分享，还有理解和体谅。到现在为止，我们除了在大型比赛中演出，每学期还会在家长开放日让每个孩子上台进行演出，家长们看到自己孩子的精彩表现，纷纷通过电话、短信等表达对我的感谢。戏剧让我看到了教育无法言说的美妙图景。学生在戏剧中学文，在戏剧中悟理，使语文教学达到理想的境界。2014年4月，《潍坊教育》在“学校品牌建设”栏目，以《走进戏剧，演绎精彩》为题介绍了我的做法，《山东教育报》也专程来我校进行了采访。

临朐县“语文主题学习”实验的成功推广，使我们学校其他教师也有时间进行自己的个性化教学，如西静老师开展了国学经典课程，她和学生一起背《三字经》《弟子规》《论语》，写下了近百篇论语小故事；高晓燕老师的童谣赏诵课程，通过赏析、模仿与创编，让学生感受着书香文化的魅力。

三、“用笔说话”，伴随成长

2011年冬，在全县小学语文教师主题课例研修中，来自上海的关景双教授要求教师善于“用笔说话”，用文字记录自己的教学言行。从此在“语文主题学习”实验中，我学习“用笔说话”，从300字、500字写教学实验反思开始，3年来积累了近30万字的第一手资料，用笔梳理出了自己的思想，用笔历练为师的智慧，捕捉教学灵感，提炼教育思想，成长为一个有思想的教师。

好习惯伴我成长 2 篇4

读书有三到

五（2）班薄昳昀

我这次考试之所以可以考出好成绩，与我的学习习惯是分不开的。所以，我决定把我的学习习惯介绍给大家。平时，我能坚持在课前作好充分的预习，遇到不懂的地方也能及时查阅工具书帮助理解。

古人说得好：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？所以我在上课时总能做到心到，眼到，口到，并且边听边记，边听边思。如有问题，我会当堂解决，不耻下问。

回到家后，我总把一天学到的知识好好地消化一下。因为学习知识讲究的是真、巧、苦、活；真而不巧，不能触类旁通；苦而不活，则不能举一反三。所以我认为我们应对学过的知识进行巩固练习，做到举一反三。同时“刻苦学习，永争第一”也成了我的学习目标，我将不断地向这个目标去努力。

点评：爱学习会学习一定是个聪明的学生，心到、眼到、口到是课堂学习的最有效的方法，好的学习方法将伴孩子走向成功的彼岸。

好习惯是成功第一步

五（3）班屠雨卉

有人说：“好习惯要从小养成。”“从小就有好习惯，这是成功的第一步。”是啊，好习惯对我们的人生十分重要。五年来的学习也使我养成了不少习惯。下面我就和同学一起交流一下，探讨探讨，共同进步，一起提高。我认为要想成绩好，就要做到：

一、做好预习和复习。在上课以前应先做好预习，这样你就容易听懂老师上课的内容。课后及时复习，巩固课堂上学习到的知识，可以加深印象，记得更牢。

二、做到认真听讲。上课时应该认真听老师讲课，对老师提出的问题开动脑筋，积极思考，举手发言。

三、做到精做习题。针对自己的弱项，有选择的做习题，要做到会选、能做、精练。

四、做到不懂就问。在预习时、上课时、复习时、遇到不懂的地方就要问。可以问老师，问爸爸妈妈，也可以向字典、书本请教。如果你不懂不问，不懂的地方就越来越多，学习上的困难就越来越大。

五、多看书，多积累好词、好句。写出好作文不仅要有好材料，而且要学会运用好词语，那就需要积累好词好句。准备一本笔记本，把好的词句记在本子上，有空的时候翻翻，随时记在脑子里，到作文时就能灵活运用。

六、要做个关心生活的有心人。也许有的同学总是为作文没有题材而苦恼，其实题材就在你们身边，只要你关心生活，热爱生活，仔细观察生活中的一点一滴，认真思考，为什么会这样？这些东西是怎样形成的？┄┄多提几个问题，然后仔细观察，认真思考。有必要的话还可以养成把一天发生的事记录下来的好习惯。我想，这样你的成绩一定会提高得更快的。最后，我向大家介绍一下我的“劳逸结合”。也许有的家长会说：“小孩子现在学习多么紧张，你还有空谈„劳逸结合‟，这不是耽误孩子的学习吗？”我想，正因为我们现在的学习负担重、学习压力大，所以“劳逸结合”必不可少。我现在光学校里的作业就要做到八、九点钟，再加上父母布置的家庭作业，更是疲惫不堪，作业的效率哪能高呢？所以在晚饭后不要直接做作业，可以到外面去散散步，让心情放松一下，也可以让胃里的食物得到很好的消化。每隔一小时，做一次眼保健操。两小时后可以听听音乐，做做操，调节一下，再做作业。课

余可以适当地看看电视，看看报纸、杂志，这样既增长了知识，又放松了心情。当然你也可以用自己的兴趣爱好来调节自己。

俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好习惯开始吧！让好习惯永远伴我们同行!点评：制订并明确学习上的目标，以此来激励自己，提高了学习的自觉

性和主动性，并以兴趣激活学生学习的乐趣，良好的学习习惯将

为你勇攀知识高峰而助一臂之力。

养成积累好习惯

五(6)班周维文

积累，是作文前的重要准备工作。有了丰富的积累，作文才有厚实的基础。很难设想，一个缺乏积累，脑海里空旷得如同一片戈壁的人，会写出什么好文章来。那么，应该从哪些方面来积累？怎样积累呢？

一、积累词语

说话要一句一句地说，作文要一句一句地写，而每句话都是由词语组成的。因此，要写好作文必须注重词语的学习和积累。词语的积累主要有四种方法：、读。古今中外的写作好手无不是读了大量的名家名篇，从中吮吸乳汁，积累了丰富的词语，从而汲取了语言营养的。、写。在阅读文章时所积累的词语，我们不妨专门抄写在一本本子里，自编“词语手册”，便于写作文时检用。、听。如广播、电视节目中，都有不少精彩的词语和美妙的句子，我们可以从中汲取并积累。、说。在校内学习及家庭生活之中，有意识地去运用自己积累起来的词语，争取做到“妙语连珠”、“出口成章”。

二、积累材料

我们的词语是丰富多彩的，每天都会看到很多事物，都会听到许多事情，都会思考许多问题。这些事件、人物和思考的成果，我们应该积累起来，这样，写作文时就可以加以选择，派上用处。怎样积累材料呢？、善于把周围发生的各种有意义的事情，摄取和储存到作文材料的仓库中去。、把了解到的生活材料写成札记。俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”勤写札记，不仅可以通过笔录保证生活材料牢固地储存到“仓库”里，而且还能够形成各种原始的作文“部件”，到作文要用时，根据中心思想的需要，随时拿出来灵活地“组装”。、积累思想认识。人们对搜集的作文材料，有一个逐步深入的认识过程，我们必须注意这种思想认识的积累，以使自己对生活中的认识逐步深化，逐步提高。

如果按照这样的学习方法去积累，坚持下去，你一定会尝到甜头的，我呢已经尝到了甜头，快来试试吧！

点评：积累是知识迁移的过程，知识内化的过程，积累要有一定选择，积累要通过形象生动的形式来记忆并驾运用，这才是积累最高境

界。

读书成材不是梦

五(5)班陈纤纤

一个人只有拥有良好的学习习惯，才能步入胜利的殿堂，体验成功的喜悦。

学习是没有任何捷径可走的，只有勤学苦练，奋发图强，才能有学到知识与本领的快乐，上

课时认真听讲，并把上课时不懂的内容记录下来，回到家后继续研究，如果还是一知半解，千万不能放过，可以向同学或老师请教。

在学习每篇课文前，先要进行全面而充分的预习，去熟悉一下课文的主要内容。也可以先用笔把课文中的好词好句划出，然后背诵并默写，用铅笔把课后联系试做一遍，再与老师上课的内容校对一下，是否正确，可以帮助大脑记忆。在老师把课文全部上完后，再把课文读一读，认真仔细地复习一次。只有一丝不苟地完成复习与预习，才可以温故而知新。

学习、学习，就是由勤学和勤练两部分组成，因此学习离不开练习。尤其是数学，完全弄懂后要做大量习题。但要注意，不要盲目地做题，要对症下药，针对自己的薄弱环节，有所选择地练习，才能事半功倍！

学习不能埋头攻读，要抽出一定的时间，注意适当的休息，只有保持清醒的头脑，才能真正提高学习效率。

掌握好的学习方法，就能拥有优秀的学习成绩，读书成材不再是梦想。

点评：学会学习，就得帮助孩子养成预习的好习惯，通过预习让孩子试

着去理解新授内容，通过上课让孩子找到自己的理解与老师理解的差异，思考老师为什么要这样去理解，这样孩子的长进很大，预习是学会学习的第一步。

学习习惯很重要

五(4)班张田

在学习上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。下面我介绍几个金点子供大家参考：

一要多背：茅以升爷爷曾经说过这样一句话，“看一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍”。多背不仅能增强记忆力，而且能提高写作能力。

二要多做：多做是对学习知识的巩固和积累。检测一下你对学过的知识是否已经掌握。三要多阅读书籍：阅读不仅能积累词汇，运用词汇，而且还能了解一些写作的技巧和方法。四要善于思考、善于观察：写作要写出真情实感，所以必须每日处处留心、事事观察，还要善于分析事物。我国著名作家茅盾说过：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本本子；无论走到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”

我自己也有这样的亲身经验。由于我平时善于观察，再加上爱看书，所以一到写作文时就不怕无内容写了。有一次，我在回家的路上，发现一群蚂蚁正在啃骨头，于是，我便蹲下身子仔细观察起来。回到家，我就写了一篇文章。日久天长，我便养成了习惯。

怎么样，听了我的介绍，你也去试试吧！也许你也会尝到事半功倍的甜头！点评：仅仅强调多是不够的，反复操练效果并不大，善于思考很重要，凡事多思就有长进，可以帮助孩子记得更牢，我问孩子最多的一

句话就是为什么？“为什么”伴随着孩子成长，孩子的进步一定

会更大。

——张田家长

成功的秘诀

五(6)班林怡

我是班里的中队长，所以成绩还是不错的，下面，我就向大家来介绍一下我的学习方法——

一、要交学习上的诤友：

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。是说一个人如果和坏的人在一起，就会变坏；和好的人在一起，就会逐渐变好。这就是提醒大家要交好的同学做朋友；孔子还说：三人行，必有我师。是说在几个人的学习上，总会分出高低，这时，就要虚心向好的同学学习。其实，从上面的话中就可以得出一个结论：要交学习上的诤友。（诤友：在学习上对自己有帮助的同学。

二、学习上的积累：

在平时生活中和学习中，我们都需要积累。比如积累好词好句，或积累名人名言，或是好书的资料。每次记好都看一看、读一读、背一背，这样在考试前就有了充分的准备，又丰富了自己的课外知识。

三、保持性情愉快：

我们的情绪有喜、怒、哀、乐或者恐惧之分，其实这和学习都有关。比如当我们心情愉快的时候，就很想学习，认为学习是件很快乐的事；相反，如果情绪很低落，什么也听不进去，自然就不好了。

四、良好的心理状态：

大家在考试前，一定都很紧张，其实，不必紧张，像上面说的，要保持愉快的心情，在心里大声说一遍：我能行！相信你们一定行的。

五、灵活运用知识：

大家在平时的学习中一定知道了许多知识，可是怎样才能好好地利用它们上呢？这就要灵活运用了。在考试的时候，如果遇到了什么困难，不要慌，冷静一下，仔细想想平时搜集到的知识。这可是一个好办法哦！

以上五点，都是我学习成功的秘诀，希望大家能试试我的方法，说不定你就是一个成功者，另外，如果同学们还有什么学习上的好方法，请大家和我交流交流。

点评：学习成功的秘诀很多，关键要持之以恒，积累很重要，多思少不

了，更重要的是要有一个好心态，化“要我学”为“我要学”。

好习惯终身受益

五(5)班陆唯一

这次期中考试，是区内统考，许多家长和同学都十分重视，而我们在听老师宣布成绩的时候，往往听到许多同学惋惜声“某某学科又考砸了”、“到底该怎么学习？”、“复习没效率怎么办？”之类的说法。那么，那些成功的学习又有什么秘诀呢？

我认为，优秀的非智力因素——积极的学习心态，勤奋刻苦的意志品质、浓厚的学习兴趣、行之有效的学习方法、对于自我充分的信心以及稳定的、善于调控的情绪状态是取得好成绩的主要因素。

一、学习是兴趣，更是责任。

学习不是一种负担和苦差，而是一种兴趣，更为一种责任，一种追求，一种愿望。

二、勤奋比智商更重要。

虽然智力一般，但只要自己勤奋、努力，就一定能成功。

三、用有效的学习方法。

每人应该都有一套适合自己的行之有效的学习方法。学习方法比学习本身更重要。

四、培养自信。

培养自信十分重要。只要注意平时知识的积累，考试时就会充满自信。

五、要有一颗平常心。

考试时的情绪直接关系到考试的成绩，特别是遇到难题的时候，要以平常心对待考试。一个好的学习方法，会使人终身受益。今后，我会在学习中不断汲取别人的好方法，结合自己的特点，争取获得更好的成绩。

点评：作为老师要用“欣赏”的目光去注视每一个孩子，每个学生也应

对自己树立自信心。

“平衡”的方法

四（5）刘天祎

同学们一定遇到过委屈、难过的事，用良好的心态去对待，拥有一颗平常心非常重要。每当我犯错受到老师批评时，我回家都会跟父母说，父母会及时地给我安慰、疏导，帮助我我改正错误，再大的事情我也不瞒父母。我们是小学生考试是家常便饭。我听说有些同学害怕考试，我十分惊讶。只要考试前认真复习，考后找到不足，成绩就会越来越好，我对自己的学习充满了自信。

每当与朋友不欢而散时，我常去主动认错，和朋友重归于好。从不会斤斤计较，耿耿于怀。保持心理平衡，不“带着伤心过日子”，生活的每一天都张开了笑脸。

点评：良好的心态有利于我孩子的学习，我经常利用茶余饭后与孩子聊

天，孩子也愿与我为“友”，再大的困难都在我们相互的鼓励下

学习伴成长教案2 篇5

姓名：高铭悦班级：2013财会2班指导教师：王大燕日期：2013年9月18日

我们是二十一世纪的青少年，是祖国的花朵，未来的希望。在法制社会里，我们该如何从一个随意任性的孩童变成一个成熟老就的大人呢？我们生活在社会主义法制的国家下，法律和我们是紧密相连的，我们在这样的环境中必须要做到知法守法。做任何一件事前要考虑法律后果，这样做会不会违法。总的来说就是要做到：“知法且守法。”

如今的社会，法制与法律法规关系极为密切，同时和我们的关系也很密切！法律秩序是在严格遵守法律的基础上形成的一种社会秩序。所以我们要认识法律，慢慢地和法律做成朋友。

我身边就有这么一个不懂法尊法的真实案例。

15岁花一样的年纪，正值青春期也是叛逆的时期。在这个时期孙浩犯了错。因为不了解法律和各种规章制度铸成人生之错。在初一孙浩是新生刚入校而被初三的学长辱骂、殴打。后来，他开始随波逐流，逐渐成了小痞子。他从和善变也以同样的方式去对待别人，可是他被仇恨蒙蔽了双眼看不到别人的伤心，看不到别人眼里的恐惧。日子就这样一天天的过着。终于他在初三的那年曾经欺负他的学长回来了，学长去校园篮球场和人打篮球被他碰见。往事就像电影在他脑海里来回的播放着，一气之下回班

从柜壳里拿出一把水果刀冲了出去。跑到学长身后趁其不备一刀捅向学长的腹部，血缓缓地流出来，衣服、刀、手变红了，学长愣了，他也傻了，在场的同学们也都大吃一惊。突然的一声尖叫声把所有人都震的清醒过来。不久，救护车来了。学长被送进手术室前说:“老师，救我...”这也是他人生的最后一句话！

学长走了...而孙浩被警察抓走了。最后孙浩由于未成年被判有期徒刑6年。看似一点小事却铸成了人生大错。如果学长不以欺负别人为快乐，如果他了解法律事情就不会变成这样，他的人生也不会就这样早早的结束。

所以，不要对他人进行人身攻击，这是对他人的不尊重，践踏别人的自尊心是不道德的。如果被他人欺负不要寻求报复。可以向老师求助，或者和校领导说。用正确的制度来解决问题。要正确的看待法律，认识法律。只有真正的了解法律才会使用来保护自己，只有这样我们的人生才会更加的精彩。

好书伴我成长(教案) 篇6

南宁市秀田小学

孔丽军

目的：推介两本好书，复习读书方法，增强学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。具体流程：

一、总结本班课外阅读情况：

1.同学们，我们已养成了“好读书，读好书”的习惯，在最近两年，我们班响应学校号召，积极参加“好书伴我成长”的读书活动，我们读得最少的同学也有十几本，多则上百本。现在让我们做个简单的回顾：（演示PPT，边解说）

回顾我们的读书生活，学校、老师、同学推荐的好书真不少，有书的日子真好：《时代广场的蟋蟀》我们认识了善良的塔克和柴斯特；《苹果树上的外婆》我们懂得了“爱无处不在”；《林汉达中国历史故事集》选取经典的历史故事让我们了解祖国历史；日本女作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、我国著名的儿童文学家、北京大学的教授曹文轩所著的《草房子》，让我们看到了别样的学校教育、领略到独特的乡村孩子的生活。

回顾我们的读书生活，读书的日子真充实，我们既读也写，我们写读书笔记，我们写读后感，我们摘抄好词句，我们做阅读手抄报。

回顾我们的读书生活，读书的日子快乐：我们快乐地与同学交流，快乐地再现书中情景，快乐地互相推荐看过的好书„„

真的，读书让我们开阔视野，读书让我们增长知识，读书让我们明白事理！所以，我们爱读书！

2.今天，又有两位同学给我们带来好书了，让我们首先欢迎杨亦廓同学。

二、杨亦廓、廖佳敏推介好书：

1.杨亦廓推介好书。2.廖佳敏推介好书。

三、总结推介效果，复习读书方法：

1.总结推介效果：从同学们刚才与我们两位好书推介人的积极交流中，从同学们现在喜悦的眼眸中，我看出来了，看出了你们如今的读书欲望，好，那就让我们再次用热烈的掌声来表示对这两位同学的感谢。在此老师还有一点补充：

《芒果猫》这一本温柔可爱、色彩缤纷的小说，充满了优美的文字、抚慰人心的情感、让人安心和静心的气氛，对个性、自我、和生死等少年成长过程中必然要面对的命题有着独特的关注和思考，值得我们静静的欣赏，这本书已被收录到晨光出版社出版的《长青藤国际大奖小说书系》，这套书汇聚国际一流的儿童文学作品，文学性与故事性并重，适合青少年阅读。这套书同学们都可去了解和阅读。

《绿山墙的安妮》1908年首度发表，一百多年来一直风靡全球，是名副其实的经典之作。我们的语文书中的“课外书屋”也向同学们推荐了它，请同学们打开P57，很快浏览一下。请大家用笔画下第一句话，记住作者的名字，是她给我们带来了那么好的精神食粮。我们也画下文中的这一段话“许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵„„”（演示PPT：这就是《根鸟》《小海蒂》）。

《绿山墙的安妮》有各种译本，还被拍成影视，画成动画，非常受欢迎。我们现在来感受一下意大利版的动画电影的主题曲（在线播放）。

这是一部真善美的启蒙，主人公安妮活泼、可爱的天性，自然甜美地流淌在每个孩子的心里。

2.复习读书方法：

这两位同学的好书推介，让我们知道，要选择一本好书，我们一定要从书的封面、封

二、封底等去观察，再认真阅读出版说明、前言、序、作者简介、内容梗概、书的目录等，对这本书有了大致的了解，知道它是好书才选择阅读。（板书：选择——作者内容、目录、背景）

那么，选择好书后，我们又该怎样去读呢？还记得五年级上册我们学习的课文《走遍天下书为侣》交给我们的学习方法吗？我们来再次复习一下，请同学们默读这段话：（演示PPT）首先我会思考„„他会有怎样的生活经历„„这段话概括起来，就是让我们知道读书的一般方法是：（齐读）内容思考——品味欣赏——寻找新知——总结收获——产生共鸣（板书：方法——读

品

汇

用）

3.结束语：最后，老师送给同学们一句话，来结束我们今天的推介会：读书吧，它是你飞翔的翅膀！（演示PPT）

板书：好书伴我行

好习惯伴我成长教案篇7

活动过程

一、班长讲话：亲爱的同学们，大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师来指导我们二年级15班的班会课。

二、活动

支持人1：班会之前，我们先猜一个谜语。

支持人2：这个谜语你只道吗？

主持人1：二年级15班《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

主持人1：从9月1日的那一天，我们背上书包，走进振兴东街小学的大门，就成了一名小学生。

主持人2：上学了，爸爸妈妈告诉我，在学校就要专心学习，遵守纪律。回家好好写作业。养成好习惯，做个好学生！主持人1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？

支持人2：习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。

主持人1：习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种生活习惯。

主持人2：习惯是一种经常的被重复的行为。如，在家帮父母做力所能及的家务事：洗碗、扫地等，这就是一种劳动习惯。

主持人1：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

主持人1：讲得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。主持人2：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。主持人1：说得对极了！

生4：我做完作业就帮家长做家务。

主持人2：这是爱劳动的好习惯。

生5：我一有空就看课外书。

主持人1：这是爱读书的好习惯。

生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

主持人2：这是爱运动的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

主持人1：这是勤俭节约的好习惯。

主持人2：习惯不是一天、两天养成的。

主持人1：一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

主持人2：坚持的时间越长，习惯的力量就越强〉

`主持人1：对，习惯不是一成不变的，好习惯时间越长力量越强大。，坏习惯也可以通过力量发生改变。

主持人2：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

主持人1：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？

（短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。）

主持人2：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）

学生发言：

1、某某上课时玩文具，没有听老师讲课。

2、某某上课时只听别人发言，自己不参与，这样做不对。

3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。

4、某某上课时只想自己发言，老师没有叫到他，他就不听讲了。这样做真不应该。

5、我们上课时应该专心听讲，不做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。

主持人1：听了大家的意见，我们二（15）班同学一定会积极改正的。主持人2：养成上课好习惯，能使我们学习更好。

主持人1：那下课后这些同学这样做对吗？

看短片：一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。”

二“教室里大声吵闹，随便扔纸”

三、“站队时拥挤，说话”

师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？

学生发言：

1、下课时，楼道里是我们走路的地方，如果追跑打闹，大声喧哗。这样是很危险的。

2、下课时，教室里是我们休息的地方，大声吵闹，随便扔纸”，这样很不礼貌，也不卫生。

3、放学站队时，互相拥挤、说话，不仅不守纪律，而且也很危险。

4、下课时，我们应该安静的走出教室，到操场上进行有意义的户外活动。

5、还可以在教室里玩玩跳棋，看看课外书，还可以帮老师擦擦黑板，打扫卫生。这样的课间才是安全的，文明的。

主持1：对，这正是我们学校倡导的“一日常规”的文明行为。

主持2：我们二年级小同学最文明，最守纪律。

主持1：每周学校的纪律卫生评比时，我们二年级三个班总能站在优秀的行列中。经常受到刘老师的表扬。

主持1：大家说得都很对。每个人都希望自己像鲜花一样美好，像小树一样挺拔。

主持2：那我们快快种下一个好习惯，主持

1、早日开出美丽的花朵，早日长成参天大树吧！

请听儿歌《我们从小讲礼貌》

主持2：现在我们要养好习惯，学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。支持人1：下面由请我们班主任刘老师讲话

三、班主任讲话：

同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长，做习惯的主人！因为好的习惯能成就好的人生。

四、宣布结束：

《法律伴我成长》主题班会教案篇8

又要迎来寒假了，在放假之前举行了一次法制主题教育班会，希望大家能够学到更多法律知识，在寒假以及平时能够健健康康懂法守法，做一个知法的好学生。

一、活动目的：

通过本次活动，使学生了解一些法律知识，能用所学的法律知识解决一些实际问题，加深学生对学法重要性的认识。

二、活动过程：

1、主持人：没有规矩，不成方圆、工厂、学校要正常地进行工作，就要有各种规章制度，可以说法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我宣布”与法同行“主题班会正式开始。

2、小博士问答：

A、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

B、我们为什么要学法？

我们小学生学法、懂法，才能用法律保护自己。

掌握了一些基本法律知识，才能根据法律和坏人坏事作斗争。

如果不学法，对法律知识一无所知，就可能糊里糊涂的干违法犯罪的事。

C、我们法律规定父母和儿童的监护人有哪些义务？

保护被监护人身体的健康，照顾被监护人的生活，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争议时，代理其进行诉讼。

还有对监护人进行管理和教育的义务，父母对儿童有抚养的义务。

3、节目表演

随着经济的日益发展，我们的祖国已变得越来越美丽，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演出了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的”头号杀手“。

然而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，更好地珍视我们生命，在此，向全班同学发出倡议：

1、我们要认真学习安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识；

2、校内做到不追跑打闹，上下楼梯靠右走，互相谦让。

3、当我们过马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道；不在马路上嬉戏打闹。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。

我希望今天能够再次唤醒同学们对安全的重视，让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

寒假即将来临，希望大家渡过一个安全而有意义的假期

歌曲《让我们荡起双浆》

表演：《如果有陌生人敲门》

4、小记者：刚才，同学们表演了精彩节目，通过看刚才的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

现场采访

5、活动总结：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识常记心窝，牢牢记住勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

6、辅导员讲话：同学们通过这次班队活动，我们知道了不少的法律知识，法律的作用很大，我们一定要好好学法律知法，才能守法，才能保护自己，这对我们的身心健康长大后报孝祖国都非常重要。

诚信伴我成长道德讲堂教案篇9

——二（1）班道德讲堂主持人：二（1）班班主任方容梅同学们：

欢迎来到明溪第二实验小学二（1）班道德讲堂。道德讲堂是一个讲道德、长好心、送吉祥的地方。今天让我们一起走进道德讲堂，通过聆听、观察、思索、完善。让诚信伴我成长。

（一）唱一首歌：《公民道德歌》

主持人：首先，请同学们跟着节奏，唱一首歌，体会音乐带来的感动。歌曲：《公民道德歌》

中国老百姓炎黄好儿孙重情重义重品行立志先立人爱国又守法盛世享太平明礼讲诚信不负天下人

团结友善一家亲勤俭自强万事兴道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行人生道路上有德才能行中国好传统大家来继承有爱有恨有责任是非两分明同唱道德歌文明向前进和谐社会中争当好公民

敬业奉献勇创新建设祖国为人民道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行人生道路上有德才能行主持人：歌曲中传达了公民道德重如山道德贵似金。

（二）看一部短片：诚实是宝

（三）诵一段经典：

主持人：现在让我们跟着音乐的节奏，有感情地诵读经典，重温道德力量。

诵歌

天地人之道，诚信原为本。言行不虚谎，真诚学做人。远离假恶丑，追求善美真。精诚之所至，能开石和金。人人讲诚信，社会暖如春。

诚信歌

我中华，五千年。诚和信，世代传。说一句，钉个钉。言和行，不欺人。立大志，成伟业。诚为先，信为本。

（四）讲诚信小故事：主持人：拥有诚信，我们的人生会更出色，请听诚信小故事吧。《狼来了》

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

《曾子杀猪取信》

曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

《我不能失信》

有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。

主持人：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信是中华的传统美德。

（五）谈一番感想：与诚实的孩子同行

主持人：拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。（略）主持人：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信就在我们身边！那么我们该怎样做才能坚守诚信？

（六）送一份吉祥：向“诚实标兵”学习主持人：给“诚实标兵”送礼物。

（七）行一次善举：发出倡议做一个诚实守信的人班主任总结：

好家风伴我成长主题班会教案篇10

备课时间：2016年6月12日上课时间：2018年6月13日

授课人：xxx

一、班会目的：

通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后在辅导员的指导下，同学们结合自己的班、自己的队对班风、队风提出了自己的想法和主张，大家集思广益，思维开阔，观点鲜明；最后，在大家的共同努力下，每个班都提炼出了自己的班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性。

二、班会主题：好家风伴我成长

三、班会时间：2016年6月

四、班会地点：xxx班教室

五、前期准备：

1、让同学们了解自己家庭的“家风”

2、让同学们对比自己家的家风与校规和班规的不同之处

3、制作ppt

4、准备班会材料以及分配各个工作

六、班会流程：

1、主持人引入班会主题

2、播放ppt

3、谈谈各自对家的感想和对家风的看法

4、分享了各自为父母做的一件事情和从中的收获

5、结合同学们对家风的想法和主张，制定班规

七、班会总结：

好习惯伴我成长主题班会教案篇11

叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益;反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。

我校是一所农村小学，在校学生600人。大部分学生来源于一般的工人家庭和文化层次较低的农民家庭，学生的行为习惯和综合素质参差不齐，尤其是学生在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养。这些是我们学校今年努力解决的实际问题。因此，四月份我校开展了以“好习惯伴我行”为主题的活动。

【班会目的】

1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯为什么我们要有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

【班会形式】情境体验、交流讨论、师生互动

【班会步骤】

一、谈话导入。

良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。

二、短片欣赏。

1、播放短片。

2、师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么(自由分小组讨论)指名说。

3、师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《好习惯伴我成长》。(板书主题)

三、听故事。

师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”