学校工会工作创新之我见

学校工会工作创新之我见

学校工会工作创新之我见 篇1

金沙中学贾建平

学校工会工作的创新，是推动学校教育教学跨越式发展的有力保证。认真学习、贯彻党的十八大精神，在学校党支部和上级工会的领导下，紧紧围绕全面实施素质教育的中心工作，贯彻落实新《工会法》，认真履行工会组织的基本职能，依据工会章程，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，维护广大教职工的合法权益，源头参与，重视过程，实事办好，好事做实，广泛调动教职工的主动性，积极性和创造性，努力实现办学目标，为学校跨越式发展而作出新的贡献。在学校工会工作的创新与发展上，笔者认为要着重在推崇以人为本的管理，注重民主建设，加强师德建设，夯实队伍建设上做文章。

一、推崇以人为本的管理思想

1、丰富教职工文化生活，活跃校园文化氛围

以丰富教职工文化生活、活跃校园文化氛围的目的，工会组织形式多样、有益教职工身心健康的文体活动，不仅能陶冶教职工情操，调节身心，而且有助于高素质教师队伍的建设，对保障学校团结稳定的局面和良好教育教学秩序的发展有着重要现实意义。学校领导应积极参加工会组织的活动，这一方面是对工会工作的支持，另一方面也能通过参加活动，拉近与教师的距离，增强学校行政领导班子的亲和 力，贴近教职工的生活实际，以落实教职工对精神生活的需要。工会可以组织教职工开展庆“三八”妇女节、五一节、教师节、国庆节、元旦的文体活动、师生互娱等活动，通过一些具体活动，要将党的温暖、领导的关怀、工会的支持及时渗透到每个教职工的心坎里，让每一位教职工的身心得到调节，情操得到陶冶，特长和技能得到充分展示和发挥。工会是教职工温暖的港湾，是替自己说话的地方。如何让教职工在繁重的教育压力之下，焕发生命的光彩，彰显生命的活力，一直是学校工会孜孜追求的目标。学校需要制度，但不是束缚；需要压力，但不是压抑。

2、关心教职工，提高教职工满意度

工会干部要做群众的贴心人，对教职工要知冷知热，尤其是要关心困难教职工，要做困难教职工的“第一知情人”、“第一报告人”、“第一帮助人”，建立困难教职工档案，尽心尽力为困难教职工解决实际困难。对学校中患有重病的教职工，工会要经常保持联系，上门探望、慰问。要全心全意为教职工服务，密切关心教职工的身心健康，努力改善教职工的工作条件，积极为教职工创设良好的工作环境。要做好每年一次的妇科体检工作和部分教职工的体检工作。要不定期为教职工开设健康保健知识讲座，订阅有关报刊杂志。根据学校经费合理安排、组织好教职工暑期疗休养活动。通过这些活动要努力提高教职工对工会工作的满意度。

二、注重民主建设，发挥教职工主人翁精神

l、进一步完善教代会制度，提高教代会质量

学校每学期要定期召开一次教职工代表大会。教职工是学校的主人，教代会是教职工参与民主管理和民主监督学校的基本载体。要在学校党支部领导下，努力提高教代会质量，学校重大事项和有关教职工切身利益事项要在教代会上讨论、审议、通过。教代会民主评议学校领导干部要做到程序化、规范化、公正、客观、正确的评价。学校教代会的召开为动员和激发全体教职工积极投身教育教学改革，立足现实，面向未来，为学校的腾飞奠定了坚实的基础。

2、大力推进、不断深化校务公开

实行校务公开是依法治校、加强学校民主政治建设的重要举措。在工会的积极推动下，学校校务公开要在制度化、规范化轨道上稳步运行。学校橱窗应设立固定的校务公开栏，如教育收费、招生、学校基建、教职工疗休养费用结算、职称评定等重点或热点问题要在校务公开栏上公布。工会要在校务公开中发挥应有作用，使广大教职工对学校重大事项有知情权、参与权和监督权。学校要设立校务公开专栏，成立校务公开领导小组，定期召开会议，丰富公开形式，健全公开制度。

通过民主管理，要使教职工增强主人翁意识，积极向学校递交合理化建议；通过民主管理，要使校务公开的透明度提高，教职工对学校的信任度增强。可以说，民主管理迎来的是学校教育的又一个春天。

三、以师德建设为核心建设，努力提高教师素质

素质教育是二十一世纪的主旋律，教师是素质教育的主体，工会要配合党政，以师德建设为核心，以青年教师为重点，在教师中弘扬爱国、进步，诚信、质朴、求真、创新、为人师表的民族精神。把师德规范、家庭美德、校园文明和社会文明作为重要抓手，树典型、立标兵，提高教职工的整体素质，使每位教师成为合格的人民教师。根据近年来学校青年教师较多特点，工会要积极配合学校开展新课程研讨、岗位练兵、课堂教学评优、优秀教案评选、教科研论文评比、书法、演讲比赛等竞赛活动，提高教师业务水平。

四、夯实队伍建设、提高服务水平

l、加强工会干部的素质建设 教育改革的深入发展，要求学校工会自身要不断健全、不断改革。工会要始终把“组织上坚强有力，思想上坚定可靠，作风上踏实可信”作为加强自身建设的标准。加强工会干部的素质建设是学校工会常抓不懈的一项工作。工会组织委员、小组长要认真学习新《工会法》，落实全国、省总工会《关于加强工会工作的意见》，通过学理论、学政治促使工会一班人保持政治坚定性，努力用新思想、新理论去理解和解决问题。同时通过加强经济、法律及现代科技的学习，提高思想素质，使工会一班人的业务能力素质得到提高，使工会干部队伍具有民主化、群众化、法制化、知识化的鲜明特点。

2、健全工会组织，抓好制度建设

工会换届工作要在学校党支部和局教育工会领导和指导下，依法进行，把关心职工、热心为职工服务的工会积极分子推荐到两会班子中，不断增加新鲜血液，使工会工作与时俱进，更上一层楼。工会干部要提高法规意识，坚决贯彻落实《教师法》、《教育法》和《劳动法》，提高教职工依法保护自身权益的意识，提高工会干部规范工作，依法维权的责任意识和工作水平。学校工会要按规定设立工会委员会及其经费审查委员会、女工委员会。同时工会要进一步健全三级网络体制：工会会员(教职工)——工会小组——工会委员会。工会小组长通过开展基层活动，加强“教工小家”建设，并依靠工会积极分子多层次开展工作，真正将教工之家建设落到实处。学校工会遵循科学性、群众性、可行性、稳定性基本要求，切实进行制度建设，打好工会各项建设的基础。学校工会要进一步加强民主集中制的建设，扎实地搞好管理目标制，落实好岗位责任制，健全各类人员例会制度(工会委员、小组长定期召开联席会议，女工委员会不定期召开例会)，切实贯彻业务活动制度，狠抓考核奖惩制度，提高管理效能。

3、加强工会财务、经审和档案工作

工会在自身建设中，要加强财务、经审等基础工作。工会的财务支出均严格按照规定的目录执行，该有行政支出的要按政策办。工会财务工作要做到合理编制预算，努力节约支出，加强经济核算，健全财务制度，并对工会经济活动进行财务控制和监督。同时，要加强学校工会档案工作，对工会活动的各种文件、材料(文字、照片、录像等)均应及时妥善地加以归类整理存档。

学校工会工作创新之我见 篇2

一、教师要改变教学方式,更新教育理念

(一)以人为本,理论实践相结合

教师必须要明确学生在课堂教学中的主体作用,要以学生为本,突出学生的主体作用,在课堂教学中,要理论和实践相结合,让学生在了解理论的基础上,与实践相结合,全面提高学生的综合素质。

(二)采用多种创新的教学方法

教师在课堂教学中,关于教学方式一般有以下三种:第一种是采用“分块模式”教学方法,强调教学目标,内容要简洁,让学生能够快速接受。第二种是“先学后教”的教学方法,先将理论知识讲解清楚,然后在课堂上直接开展实践。第三种是“理论与实践相结合”的教学方式,让学生在实践的训练中找到问题的关键,并巩固内容的学习。教师在教学过程中,要根据学生的实际情况,教学内容的难易程度,可操作性等方面,综合考虑,选择合适自己的教学方式。

二、创新与升级课堂教学

(一)处理好理论教学与实践教学的关系

在传统教学中,教师一味地讲授理论知识,而忽略了实践的重要性,使得一大部分学生不能在实践中找到重点,优化学习过程。因此为了适应新课程的模式,提高学生的创新能力,教师必须采用理论与实践相结合的教学模式,在课堂上完成好基本理论知识讲解以后,可以开展一些小活动,例如加入一些小设计、小发明的内容,全面提高学生的动手能力与创新能力。

(二)运用先进的教学方式

在传统的教学中,由于教学设备的不完善,教学内容仅仅局限于课本,空间区域也大多数离不开教室,这样的条件导致学生的思维能力得不到提高,分析问题和处理问题的能力受到了限制,因此教师可以采用网络技术、多媒体技术等一些新型的教育方式来创新课堂教学模式,在课程开始之前,搜集并设定与教学内容相关的多媒体课件,一些更深层次的教学理念在互联网都已开放,教师完全可以利用网络资源的优势,实现优质资源的共享,为学生的个性化发展提供更多的媒介。

三、明确教学目标,培养适应社会发展的优秀技术人才

(一)以培养学生的兴趣为目标,激发学生的学习欲望

在传统的课堂教学中,课程的内容都只停留在书本,完全没有研究过适合学生的方式,课堂的枯燥和单一性造就了学生的求知欲望很弱,绝大多数学生对学习产生不了兴趣。而对于教师来讲,学生学习积极性的提高是知识接纳的前提条件,因此必须要通过多种方式来激发学生的求知欲望,学校可以从课外活动入手,通过组织多种形式的电子工程小组,来培养学生的兴趣,第二是引导学生阅读一些与本专业有关的杂志和报纸,通过学习了解本专业的发展前景,让学生在课外知识的学习中开阔视野。第三是通过社会实践来提升学生的社会适应能力。

(二)加强对社会的适应能力

技工教育的目的是培养适应社会发展的技能型人才,因而在教学中我们不能墨守成规,脱离社会实际情况,不能适应社会的发展则会导致学习的无意义性。而如何让学生更好地适应社会发展的需要?必须要培养学生科学严谨地分析问题与解决问题的能力,促使学生自觉建立创新思维,而作为教师,必须要给学生以引导作用,帮助学生认清自身的缺陷与不足,以便学生对出现的实验故障做出及时的解决,培养学生较强的知识迁移能力。

技工学校的课堂教学改革与创新,不仅要遵循本学科的发展规律,同时也要始终以学生作为主体,教师要帮助和引导学生了解自身的不足,以培养现代化的人才为己任,着眼学生的未来就业方向、知识迁移、职业发展,选择有效的课程内容,精心组织好多种教学实践,以得到课程效果的最大化,以期达到培养更多的企业需要的技术型人才,这才是我们技工教育的最终目标。

参考文献

[1]黄丁顺,彭云波.基于专业背景下的电工基础课堂教学改革与实践[J].中国校外教育,2014(36):124.

学校工会工作创新之我见 篇3

一、科研工作实效的探索

教育家苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”但是大多数教师参加课题研究的目的是非常现实的，就是为了拿到一个课题结题证书，以备评职晋级时用。而且多数教师最开始科研研究并没有真正想研究什么课题，研究出什么结果，而是抱着糊弄过关的心态。面对这些普遍存在的现状，我校并不急于向他们讲教育科研是时代发展的需要，是推动素质教育的助推器，而是先引领一部分素质较高的中青年教师入门，只有迈入了，才有时间和机会去疏理他们的工作思路，改变他们的错误认识。

教师对科研工作的态度往往取决于学校对科研工作的重视程度，对开局的第一步我们做得既艰难又耐心。首先，在学校校长的带领下，申报了地区级的科研课题，成立了由6人组成的课题组，分别在语文、数学、英语三个学科中开展了对课题“自主探究学习策略的研究”的研究；接下来陆续做骨干教师和学科带头人工作，让他们申报全国教育科学“十二五”教育部规划课题——《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》中的小课题申报。让每位实验教师先上报子课题名称，接下来对教师进行方案撰写方法的培训和指导，然后教师上交子课题实施方案，对每位教师的研究方案进行指导，不合格的再要求重新修改，经过这一项一项工作的磨炼，教师不再小视科研工作了，也清除了他们曾经的错误思想：不再认为教育科研是可有可无的事情；不再认为教育科研事不关己，不再担心搞教育科研影响考试成绩和升学率，也不再认为教育科研很神秘，高不可攀，非专家不能搞。

二、科研工作思路的创新

怎样能让科研工作开展得有实效，避免形式化，掌握一定的方法和策略是必要的。

教师研究工作的热情和质量，仅靠我们的管理和督促是远远不够的。为了激发教师的这种内在研究动因，我们鼓励教师积极申报个人课题，使研究工作不仅仅是为了完成学校的一项工作，更是为了对自己负责。正是因为很好地做到了十二五规划课题的申报，才让教师研究工作的积极性和创造性得到了最大限度地迸发，并持续不断地发生着变化，这从他们的个人档案中就可以看到，教师个人档案，名目和种类很多都是教师自己自发的积累创新和相互学习的结果，并不是学校强制要求的。

随着课题研究的不断深入，遇到的新情况新问题也越来越多，为了既能及时研究解决这些问题又不给教师的研究工作增加工作量，我校适时调整研究日志的内容，从一开始教师随意撰写，发展到有针对性、有主题地撰写，例如，让教师掌握科研材料中“教育案例”的撰写方法，我们把9月份的研究日志中的主题定为“教育案例”，并且对教育案例的撰写要求进行了培训和示范。这样有针对性的培训指导，在一定程度上引发了教师对该主题的思考和重视，有思考、有关注才会在常规课堂教学工作中有所实施。

在我校的“自主探究学习策略研究”课题研究过程中的主题教学研究活动中，为了能让教师紧紧围绕课题设计教学，同时为了锻炼教师在这一活动中养成思考的习惯，培养教师设计教学与课题相结合的教案、设计学案、说课等能力，我们对承担课的教师在各个环节上都提出具体要求。通过活动设计的开展，培养了教师思考的习惯，促动了教师教育科学研究能力的提升，对他们进行课题研究也是一个极好地提升和锻炼的机会。

课题研究工作开展了，并不等于就有实效了。只有及时发现问题，最大限度地解决问题，指明进一步的研究方向，才能使教育科研工作不断地深入开展，但是任何一项科研工作都没有一成不变的路可走，教育科研工作永远都是一个动态的不断生成的过程，我们永远都将面临着变化和挑战，只有思考才会有进步，只有实践才会有成效。

（作者单位 吉林省大安市新艾里蒙古族乡学校）

学校后勤管理工作之我见 篇4

学校后勤管理工作是学校管理的重要组成部分，做好后勤管理工作是办好学校的重要保证。而要做好后勤管理工作就必须对学校后勤管理的意义、内容、要求等有明确地认识和深刻地理解。下面，我就结合学校工作实际谈对学校后勤管理工作的几点认识。

一、学校后勤管理工作的意义。

学校后勤管理工作作为学校管理的重要组成部分，是否可以这样来理解：它是利用学校的人、财、物、时间、空间等管理对象要素，为学校的正常教育教学活动的顺利开展，为师生的工作、学习、生活等提供物质保障，从而达成学校目标的社会实践过程。

由此可见，学校后勤管理工作对整个学校管理活动的意义就可具体表现为以下几个方面。

1、做好学校后勤管理工作是办好学校的物质保证。

俗话说：“兵马未走，粮草先行”，建设一所学校要有必要的物质条件。作为学校后勤管理部门，不仅从经济上、物质上保证教育教学活动的顺利进行，而且它还可以为师生创设良好的环境，使其专心致志地从事学习和工作。如果没有学校后勤管理的配合与合作，学校的教育教学工作就失去了物质保障。

2、做好学校后勤管理工作有利于促进学生的全面发展。

优美怡人的校园环境本身就是一种教育资源，它有助于陶冶学生的情操，培养学生的责任感和集体感等美德。学校各类教育教学设施的管理良好，也有助于学生形成向往学习、扩大知识面的浓厚兴趣、从而发展学生的智能。各种设备配置科学、符合标准，都有助于学生良好生理、心理的健康发展，如宽敞明亮的校舍教室、整洁卫生的食堂伙食、规范高效的安全卫生制度等。同时，学校后勤工作人员的工作态度和行为，对学生也起着潜移默化地教育作用。所以，做好学校后勤管理工作，使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用，对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。

3、做好学校后勤管理工作有利于调动教师的积极性。

积极改善教师的工作条件和生活条件，解除他们的后顾之忧，这是调动教师积极性的重要举措。做好对教师的后勤服务工作，使他们能集中精力和时间搞好教育教学工作，这不仅是教师工作的需要，同样也是教师情感和自我实现的需要。

4、做好学校后勤管理工作有利于提高教育资源的效益。

学校后勤管理不仅是为学校提供必要的物质条件，更重要的是要认真研究和整合有限的财、物、环境等要素，使其发挥增值效应，更好地为学校的工作目标服务，这才是学校后勤管理工作的根本目的。学校后勤管理水平的高低能直接产生截然不同的管理效益，多花钱少办事或花了钱办错事与少花钱多办事或少花钱办好事的例子是很多的。

二、学校后勤管理工作的内容。

学校后勤管理工作的内容十分广泛和丰富，概括地讲就是六个字：用好钱，管好物，具体可分解为以下几方面的工作。

1、向师生提供工作、学习、生活的各种后勤保障工作。包括提供各类教学用品、办公用品、学习用品、生活用品，饮食管理，各类教育教学设施设备的添置等。

2、搞好学校各类物资的管理工作。包括各类物资的申请、审批、购买、验收、登记、领用、保管、维修保养等工作。

3、创设良好的校园环境，搞好校园文化建设。包括校舍的整体规划和施工，校园环境的洁化、绿化和美化工作，校园文化的构建、营造和布置等工作。

4、做好开源节流、增收节支的工作。学校后勤管理工作很大部分是花钱的事，因此，做好开源节流、增收节支的工作就显得尤为重要。

5、做好学校安全保卫工作。包括学校门卫的管理、各类设施设备、校舍的安全性能、学校电器电线的安全使用、饮食卫生安全、各种物资的防盗、防失等工作。

6、做好各项后勤管理制度的制定和完善工作。包括制定各种后勤工作职责、各类校产管理制度、各类后勤工作制度、检查考评制度等。

7、积极主动地参与学校各类教育教学活动，特别是在学校新课程的实施中为学校、教师提供优质的服务和保障。

三、学校后勤管理工作的要求。

要做好学校各项后勤管理工作，关键在于要有一支思想、业务等素质俱佳的后勤工作队伍。下面就后勤工作人员的工作谈几点要求。

“后勤”一词从字面上理解带有“幕后的勤务员”之意，这就要求后勤工作人员在从事后勤管理活动中必须树立服务意识、奉献意识、勤快意识、务实意识。

1、树立服务意识。服务育人是后勤管理部门有别于其他部门的显著标志。后勤工作人员要将“服务”两字贯穿于工作之中，努力做到主动服务、超前服务、微笑服务、规范服务，从而实现优质服务的工作目标。

2、树立奉献意识。后勤工作人员从事的服务工作是繁杂的、琐小的，有时甚至是别人所不易察觉的一些幕后工作，这就要求后勤工作人员要克服功利主义、私利主义，全心全意地为学校的发展，为师生的工作、学习、生活提供服务，不计得失，不图小利，廉洁奉公。

3、树立勤快意识。作为后勤工作人员必须进一步转变工作作风，平时要努力争取多走走、多看看、多问问、多想想，及时了解师生需要后勤服务和帮助的事项，及早发现问题，及时予以考虑、解决，要对工作加强思考与计划。互相间要加强团结合作、相互配合，要努力克服“等、靠、拖”等消极思想。

4、树立务实意识。作为后勤工作人员必须时刻把“想师生所想，做师生所需”作为工作的目标和动力，扎扎实实地做好各项后勤服务工作，要努力克服华而不实、敷衍了事等工作态度。每月或更短时间召开一次工作例会，全面总结和反思工作中存在的问题，对师生提出的要求要尽量满足，尽量办好，对因客观原因无法完成或无法及早完成的工作也应向师生做好解释说明工作。

中小学校党建工作之我见 篇5

中小学校党建工作之我见

当前,随着教育改革的.深入,教育开始重视内涵发展、均衡发展和质量提高,教育思想、教育内容、教育方法及学校内部管理体制也随之变革,给学校教育党建工作带来了新的要求.面对新的形势,如何加强和改善党建工作,充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用,成为一个全新的课题.

作 者：周超光 作者单位：湖南省娄底先锋实验学校刊 名：教师英文刊名：TEACHER年，卷(期)：“”(18)分类号：关键词：

企业工会思想政治工作创新之我见 篇6

企业思想政治工作的目的是要最大限度地化解矛盾，调整关系，理顺情绪，凝聚人心，调动员工的积极性、主动性和创造性。工会作为党密切联系职工群众的桥梁和纽带，担负着协助党委做好职工思想政治工作、维护稳定大局的重大使命。实践证明，新形势下的企业工会思想政治工作必须围绕大局做好服务工作，创新载体、围绕中心、服务大局、创优服务，丰富思想政治工作的内容，创新思想政治工作的方法和手段，才能受到广大职工的欢迎。工会开展职工群众思想政治工作必须做到与时俱进，大胆探索，努力做到在继承中创新，在创新中发展。

一、工会思想政治工作要围绕大局、创优服务

一是要为企业的中心工作服务，围绕企业生产经营，发挥促进和保证作用。工会作为党组织领导下的群众组织，其目标与党委的目标是一致的，都是要为经济建设这个中心服务，发挥促进保证作用。首先，在抓生产的同时，应注重从生产实际出发，紧密结合企业生产经营实际和职工队伍的思想状况，针对改革发展中的难点、热点问题，有效开展思想政治工作。其次，工会干部要围绕企业的中心工作，不断改进工作作风，克服思想政治工作与生产脱节的现象，把思想政治工作渗透到生产经营的全过程，正确处理好发扬传统与发展创新之间的关系，注重提高思想政治工作的有效性。

二是要为大局服务，通过各种教育活动，不断强化职工的大局意识。首先，要发挥工会的大学校作用，充分利用工会的宣传教育阵地，开展理想信念教育、形势任务教育和爱岗敬业教育，帮助职工认清形势，了解政策，转变观念，通过大力开展职工经济技术创新活动，在企业内部形成敬业向上的良好氛围。其次，要以人为本，在发展企业的同时，为职工自我价值的实现提供条件，把可能产生的思想问题解决在萌芽状态，使思想政治工作由“虚”变“实”。再次，要深入基层，调查研究。要面对面地倾听职工群众的意见，努力掌握第一手材料，通过实地考察，深入细致地摸清“底数”，通过认真分析、判断，提出有针对性的工作思路和对策。

三是要为职工服务，提高职工队伍素质，帮助职工解决实际问题。企业的发展必须靠职工素质的提高来实现，建设高素质的职工队伍也必将促进企业的快速发展。工会要积极开展“创建学习型组织，争当知识型职工”活动，通过多种形式的教育培训，全面提高职工素质，建设一支善打硬仗的“四有”职工队伍。工会的思想政治工作既要“说理”，更要“解难”，要针对改革开放过程中出现的一些现实问题，带着感情帮助职工特别是困难职工解决实际问题，通过扶贫济困等送温暖工作，及时解决职工的后顾之忧，切实维护职工的合法权益。当然，工会组织还要结合职工最为关心的收入分配、子女入学、劳动就业、社会保障等实际问题，积极主动地为职工群众排忧解难，这样才能获得更多职工的信任和支持，工作才能卓有成效。

二、工会思想政治工作要创新载体、落实活动

企业工会的思想政治工作应是具体的、细致的，不能空对空，要不断创新工作载体并将其作为工作平台。

一是要建立厂务公开、民主管理的载体形式。推行厂务公开、民主管理工作，需要有完善的制度和多种多样的形式，更需要一种对职工群众发自内心的真诚。公开的目的就是要消除职工的疑虑，凝聚职工的智慧，接受职工的监督，架起企业与职工之间沟通的桥梁。在这一点上，二者是相辅相成的。所以说，加强厂务公开、民主管理工作是做好企业思想政治工作不可缺少的重要手段。

二是要建立企业文化的载体形式。企业文化建设为思想政治工作的创新提供了新载体，而思想政治工作又为企业文化建设提供了思想政治保证。企业文化建设的许多内容，如企业精神、企业理念、道德规范、价值取向，与职工思想政治工作的内容是相通的，特别是在提高职工对企业忠诚度和发挥职工群众工作积极性、创造性方面，更是殊途同归。因此，企业文化建设也是企业思想政治工作的重要载体。

三是要建立调查研究的载体形式。工会干部只有深入基层认真开展调研，倾听职工群众的呼声，切实关注职工群众的热点、难点问题，才能把握好职工群众的思想脉搏，提出正确的、全面代表职工愿望和呼声的议案，才能在总结提炼职工群众先进经验与合理建议的基础上，代表职工参与企业的重大决策。

四是要建立网络传媒的载体形式。网络作为新的文化和思想的传播体，其高效、便捷、传播范围广的优点，已成为当今信息传播的重要工具。思想政治工作也应迅速适应网络时代的需要，借助于网络传媒的优势，按照“扩大覆盖面，增强凝聚力”的要求和“组织起来、切实维权”的工作方针，进一步扩大思想政治工作的覆盖面和渗透力。

此外，双向交流、榜样示范、关怀引导等，也不失为思想政治工作的好形式。只要各级工会干部在继承优良传统并借鉴先进经验的基础上，坚持以人为本，大胆创新，就一定能创造出更加科学的工会思想政治工作的新方法。

三、工会思想政治工作做到“四个创新”

做好新时期、新形势下的企业思想政治工作，必须按照科学发展观的要求，根据形势的变化，具体说，要做到“四个创新”。

一是创新观念。要努力转变思维定势，用新的理念去指导实践；要树立以人为本的理念，采取多样化、个性化的宣传教育方式，变单向灌输为双向互动，使教育生动活泼、入脑入心，并把解决思想问题与解决实际问题结合起来，着力解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题；要树立统筹兼顾的理念，以更加开放、包容的理念来谋划、把握和推动企业思想政治工作，使其更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。随着企业员工的构成发生变化、企业改革改制以及社会大环境的影响，职工的政治思想观念和价值观念正发生变化，这种变化主流是健康的、有积极意义的，但新矛盾、新问题等消极因素也伴随而生。如何变消极因素为积极因素，这就要求工会在思想政治工作中善于在分析新变化中探求新思路。

二是创新内容。企业思想工作内容要适应人们在思想上解惑、文化上解渴、心理上解压的要求，不断丰富和拓展工作内容。要增强内容的全面性。既要大力宣传经济建设和政治建设，又要大力宣传文化建设、社会建设、生态建设和党的建设；既要满足人们求知、求富需求，又要满足人们求美、求乐的需求，还要满足人们的心理调适需求。要增强内容的针对性。坚持根据不同群体的思想和实际问题准确把脉、对症下药；讲究方式方法，多用事实说话，达到析事明理、解疑释惑的效果。要增强内容的协调性。正确处理好指导思想一元化同思想观念多元化的关系。要增强内容的新颖性，善于借助信息和网络化的手段，把思想理论的最新成果、改革发展的最新要求、社会实践的最新进展纳入宣传思想工作的内容，用富有时代气息、体现民族特色、贴近群众生活的话语来叙述和表达，使企业思想工作更具有亲和力、吸引力和感召力。

三是创新方式。企业思想工作要切实增强针对性、时效性，有效提高吸引力和感染力。要在抓好活动载体上下工夫，充分利用重大纪念日、民族传统节日等契机，着力抓好主题教育。要在深化典型宣传上下工夫，以榜样的力量来教育人，以职工群众身边的人和事引导人，使典型宣传更深入人心。要在扩大覆盖面上下工夫。既要突出重点，又要整体推进；要注重各种手段，延伸工作触角，推动工作社会化、大众化、对象化。同时还要在抢占新兴媒体阵地上下工夫。要按照积极利用、大力发展、科学管理的方针，不断提高运用和驾驭网络的能力，使互联网成为传播社会先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神文化生活健康发展的广阔空间。

四是创新机制。首先是构建党政工团结合网络。即，以党委牵头，由思想政治工作部门、行政、工会、共青团组织分工负责的网络机制，形成同步、有序、协调的整体工作合力；其次是构建专兼职结合网络。即，以专职政工干部与各级行政领导、行管干部结合的责任机构。充分发挥行政管理干部的优势，实行一岗双责，提高思想政治工作的实效。第三是构建专群结合的机制。把职工群众既作为思想政治工作的对象，又作为思想政治工作的主体，动员组织群众参与，使思想政治工作更好地渗透到企业各项经济活动中去，增强职工的主人翁意识，激发他们的荣誉感和责任感。

中小学校党建工作之我见 篇7

一、做到“三个明确”, 使学校党建工作有思路

1. 明确学校党建工作的主要任务

即全面贯彻党的教育方针, 围绕教育抓党建, 抓好党建促教育, 培养具有综合素质和创新精神的一代新人。也就是通过党建工作, 保证学校党组织在贯彻执行党的教育方针, 以及在社会主义精神文明建设中发挥政治核心作用;保证学校党组织发挥政治保障和监督作用;保证党员在学校教育改革和发展中争做实践“三个代表”的楷模, 推动学校工作顺利开展。

2. 明确学校党建工作的主要内容

加强组织建设, 建立健全党建工作长效机制;加强对工会、共青团等群团组织的领导, 切实加强学校思想政治工作, 加强对未成年人的教育和管理;发挥“教代会”的民主监督作用, 指导学校行政全面推行校务公开, 把学校的财务、人事安排、重大改革方案等都通过校务公开栏予以及时公开, 使学校的各项工作更加民主化、公开化、科学化, 形成党、政、工、团齐抓共管的党建工作网络。

3. 明确学校党建工作的载体

以德育资源为依托, 将党员的教育管理与教学结合起来, 建立党建工作和教学工作具有内在联系的运行机制, 做到“一个党员就是一面旗帜”, 让学校党员教育工作“活”起来;以例会、讲座、形势报告、参观学习等为主要形式, 创新教育内容和形式, 加强《党章》等党的基本知识教育, 并重视形势、科技、经济知识等内容的教育, 让学校党员教育“新”起来;以加强学校思想政治工作为突破口, 加强师德师风和未成年人思想道德建设, 贴近学校工作和师生实际, 加强党建工作的针对性、实用性;以演讲、参观、实践等各种具体的教育活动为载体, 沟通信息, 协调关系, 联络感情, 增进了解, 增强党的凝聚力、号召力和战斗力。

二、以“五个增强”来提高学校党员的党性认识

要增强政治意识, 增强大局意识, 增强服务意识, 增强改革意识, 增强先进性意识。为了做到“五个增强”, 支部要切切实实组织党员、干部学习党建理论和教育理论, 采用分散学和集中学相结合, 主题发言和集体讨论相结合, 自学与辅导相结合形式, 增强大家的学习意识, 提高大家的学习积极性。最后选择具有代表性的专题, 用演讲、辩论、汇报学习体会等方式在校园内营造党建氛围, 激发并巩固党员的归属感、认同感、自豪感。

三、加强“双培”工作, 树立党员先锋模范作用

1. 下移党建工作重心, 把党员培养成教育教学骨干

(1) 制定领导班子深入教学科研第一线的制度, 要求学校党政主要领导除与教师一起参与评课活动外, 还要分别深入一个教研组, 蹲点一个备课组, 与教师共同开展教改课题研究。

(2) 建立党员责任岗, 发挥党员教改“领头羊”作用。支部在党内开展“今天怎样做党员”活动, 通过建立党员责任岗, 落实党员岗位责任制, 要求党员在岗位工作中带头冲破旧框框, 勇于改革创新。

2. 落实青年人才培养制度, 把教学骨干培养成党员

怎样培养青年教师骨干, 怎样把青年骨干教师培养成党员?这可以当作学校党支部一个很好的研究课题。我初步构想了一个“引导—帮助—激励”的工作方略。

引导———政治上引导青年教师上进。青年教师有了上进心, 就有了发展的内动力。支部充分利用教工团、党章学习小组等渠道, 组织青年教师学理论, 提高思想政治素质, 树立正确的世界观、人生观、价值观。

帮助———业务上帮助青年教师提高。这是青年教师成才的基础。为此, 党政一起克服人事安排和财力不足的困难, 让青年教师多参加业务培训。可以指派党内校内经验丰富的教师带教, 可以通过“借头脑”请区教研员、外校教学高手、专家来指导, 同时采取多种手段促进青年教师积累教学经验。

激励———精神上鼓励青年教师奋进。目标激励是青年教师成长过程中不可缺少的一个环节。根据校情制定“德育标兵”“教学能手”评价系列, 在青年教师群体中开展“评十佳、创品牌”系列活动, 按系列每年评一次。

在党建工作中落实青年人才培养制度, 实现“用事业留人, 用感情留人, 也用适当待遇留人”, 以推进党建工作的可持续发展。

四、创新活动载体

1. 建设活动阵地

要建设“党员活动室”或“党员之家”, 建立党员远程教育站点。经费从哪里来?可以借鉴农村村级活动场地建设的办法, 通过以奖代投由组织部门投入一点、上级党组织资助一点、学校行政划拨一点、党员奉献一点等途径解决。

2. 开展党员实践活动

中职学校班主任工作之我见 篇8

【关键词】中职学校；班主任工作；师生关系

班主任工作一直是一项繁杂而琐碎的工作，但其中又不缺乏乐趣，怎样才能积极的对班级进行有效的管理，与学生构建良好的师生关系，是每个班主任都应该探索的问题，值得每个班主任投入极大的精力，进行深刻的思考，没有绝对的答案，只有更好的方法。

一、师生关系的现状透析

1.学生的特点。普遍来说，中职学校的学生与高中生和本科生相比具有其自身的特点，也存在以下的问题，导致沟通难、教育难、构建关系难。

①学习基础差，缺乏学习兴趣。相当一部分学生来到中职学校，是因为初中时成绩差，对学习没有兴趣，考不上高中，或是勉强上了高中也考不上好的大学，家长也没有指望孩子在升学到这里能变得成绩优异，只期望能够学到职业技能，三年后安安稳稳的就业。因此学生的学习基础差，惯性的对学习提不起劲，有的上课听不懂，有的上课玩手机、打瞌睡，对课堂的知识接受能力有限，最后学到的知识也有限。

②学习无压力不努力。学生从初中进入到中职学校，没有了升学压力，精神上一下松懈下来，对学习也就不那么上心。大多数学生抱着得过且过的心情面对学习，没有了主动性，不认真不努力，把心思很快转移到了其它更加有趣的事情上去。

③年龄小，冲动不成熟，逆反心理较严重。进入中职学校的学生多是初中应届毕业生，十五六岁的年龄，正是青春萌动、躁动的时期，年龄小，却又以为自己成熟了，人生观世界观还没有形成，却以为自己什么都懂，他们冲动、易怒，逆反心理严重。而中职学校大部分又是男生，加上课余时间长，精神无寄托，所以聚在一起很容易生事，寻衅滋事、打架赌博都屡见不鲜。

④目标不明确，没有进取心。学生在这个年龄，都还处于比较懵懂的阶段，对自己的人生没有成熟的规划，目标不明确，很多学生都只是过一天算一天，不知道自己想要什么，自然就没有进取心。他们没有自信心，没有归属感，常常凭自己的个人意志行事，因此表现出明显的个人控制能力差，意志力差，持久性差。

⑤对未来的迷茫。大部分学生在初中时由于成绩不好被贴上了“差生”的标签，所以本来缺乏自信，多数中职生是以“失败者”的心态走进中等职业学校大门的。千里迢迢满怀希望进入中职学校后，看到学校有限的条件，产生了失望的情绪，因此对未来也充满了迷茫，不知自己将何去何从。

2.老师的特点。由于中职学校主要是对学生进行职业教育，让学生掌握各种职业技能，所以中职学校的老师一般是相关专业毕业，更注重其专业性，绝大部分都不是师范专业毕业，在学生的教育、心理方面没有进行过系统的学习，缺乏相关的理论知识，所以只能在实践中不断的积累经验。特别是班主任工作，对老师的要求更高，需要投入更多的精力和爱心。主要容易产生以下问题：①年轻老师难有威信感；②少数年纪大老师较古板；③极个别老师缺乏责任感。

3.师生关系。传统的尊师重教师生关系的渗透，使得学生对老师产生了一定的距离感，师生关系不亲近，甚至是有些经常被批评的学生站到了班主任的对立面，苦口婆心的教育被当成了耳旁风。

二、影响师生关系的因素

1.师生的距离感。学生在初中时被老师忽略较多或是批评较多，使学生在上中职后对班主任产生了距离感，要么就是表面上畏畏缩缩难以交流，要么是个性叛逆难以说服。由于学生的心理，师生难以像朋友一样交流，也就难以深入到学生的内心，真正的去了解学生。

2.学生没有对老师的敬仰感。

3.班主任不能时刻监督学生，学生缺乏自觉性。中职学校绝大部分学生住校，而班主任却不能二十四小时在学校监督学生，有些学生没有监督就放纵自己，缺乏自觉性，睡懒觉、上网吧、不认真学习、生活习惯差、捣乱滋事，所以训练学生的自觉性才是真正监督学生的利器。

三、良好师生关系建构

良好的师生关系应该是一个有热心、有责任心、有爱心、对学生有信心的班主任，在了解学生、尊重学生、爱护学生的基础上，营造和谐的师生交流氛围，成为学生的朋友、榜样、信任的人。作为班主任，只要能朝着这个方向去努力，不断积累经验，形成自己的风格，运用一定的方法，总会离目标越来越近，最终实现它。

1.班主任以身作则，言传身教。作为班主任应该时刻注意自己的言谈举止，在学生面前充分展示自己的人格魅力，做学生的表率，成为学生的榜样。从第一次和学生接触，就应该表现出对学生的重视、爱心，通过言行让学生感受到自己的班主任是一个有原则的人，是一个可以信任的人，是一个没有虚浮的高姿态的人。经常鼓励学生，特别是后进生，让学生感受到自己是很重要的。多和学生交流，不管是集体的还是个别的，在学生这段个性形成的时期，给予充分的正确的心理导向，让学生成为真正有独立人格的走向成熟的人。

2.培养一支优秀的班干部队伍。首先应当认识到，班干部不是班级其他学生的对立面，而应该是班主任和学生之间的一座桥梁，能够起到沟通和连接的作用，所以这座桥首先得坚固。开学初期，班主任应仔细研究学生的档案，对学生在初中时的学习、品德、是否有班干部经验的情况有一个大致的了解，鼓励学生自荐，在自荐中公平的抽签、轮岗的方式选出临时班干部，经过一段时间以后，再由学生自荐、学生推荐、全班投票的方法确定出正式的班干部队伍，一经确定，就不再轻易改变，给这些班干部以充分的信任，在班级中明确班干部的职责，增强班干部的服务意识，让他们不要凌驾于其他学生之上，不要只起到刻板的監督作用。同学表现好，班干部要给予鼓励，表现不好，不要指责，而是要耐心的帮助。要明确，班干部的职责是协助老师帮助同学们能够克服自己的缺点，得到进步，取得长远的发展。

3.营造良好的班级氛围。学生从初中升到中职，从走读变成了住读，在生活方式上有了很大的改变，远离家人，更渴望得到关怀和爱，所以班主任应当领导班干部营造良好的班级氛围，不光是在教室里，还应该延伸到寝室中。学生的课余时间相对较多，为了让学生的课余生活丰富起来，应该多组织班级内部的活动，这对培养班级的凝聚力也是有很大好处的。利用各种方法让学生体会到班级的温暖，让学生感受到自己所处的大家庭充满了安全感，那么，在这样的氛围中培养出来的人，怎会不具有优秀的人格？而这优秀的人格，正是将来他们能成为一个成功的人所需要的重要的条件啊！

4.在班级管理上多想办法。在班级管理上，不能实行“暴政”，要让学生发自内心的想去做好每一件事才是最有效的管理手段。所以，要尊重每一个学生，要对学生多进行思想教育，而这种思想教育不是大话空话，不是三天两头反反复复的唠叨念经，而是让学生从各种生动的事例中自己去感悟、去发现、去体会。例如，可以利用班会课给学生观看各种视频，有感恩的、感动的、哲理的，这些需要班主任进行精心的挑选，要事例鲜活、浅显易懂、深入浅出。通过这样的方法培养出学生积极向上的行为方式，自发自觉，用心中的意念来克服自己懒惰的劣性。只有这样从根本上引导了学生，才不愁学生不好管。

5.做好学生的心理建设，就业指导。学生在就业问题上会过于有安全感或过于无安全感，或就业后产生心理落差感，这些情况都应该在学校期间为学生做好心理建设。向学生介绍他们今后工作的内容、环境，讲述往届毕业生的去向和工作的情况，让他们明白自己今后要做的事以及现在要储备的相应知识，积极参加学校组织的各项就业指导讲座、模拟招聘会，认真完成每一次实习实践活动，做好心理上和知识上的准备，调整好心态踏上社会。

总而言之，作为班主任始终要认识到，用心去关爱学生，真诚地欣赏他们的长处，赞美他们的优秀品质，就一定能够构建出良好的师生关系，并带领着学生，完善他们的人格，为社会培养出更多的合格的技术人才。

参考文献：

[1]何雪芬.班主任工作中的师生交往艺术[J].文教资料，2006-04.

[2]邱玲敏.浅谈班主任的五颗心[J].兰州学刊，2006-06.

[3]粟高燕.论“以人为本”的道德教育[J].教育探索，2003.

学校工会工作创新之我见 篇9

企业思想政治工作是推动企业发展的有机组成部分，是促进企业改革和发展的精神动力和思想保证。当前，随着石油企业重组改制的不断深入，企业面临的各种新情况、新问题层出不穷，其中有些新情况和新问题直接或者间接地影响着职工的思想，抑制着职工主人翁作用的发挥，也制约着企业的健康发展。因此，做好新时期企业职工思想政治工作，消除一些不良因素的影响，增强职工的凝聚力和向心力，促进石油企业按照市场经济规则健康运作和良性发展显得尤为重要。

客观地说，目前，我国国有企业的改革正进入攻坚阶段，作为国家经济命脉的能源企业，在重组改制前，由于成员单位在管理体制、文化理念、生产经营方式、收入分配等方面存在一定的区别和差异，产生了一系列矛盾和问题。具体表现在四个方面：一是角色冲突。在企业实行重组改制后，一部分人员的岗位发生了变化，心理产生了落差，容易产生消极对抗情绪。二是劳资冲突。部分企业在重组后，因诸多原因导致企业无法对成员单位的职工实行统一的收入分配标准，低收入的群体感觉自己逐渐走向边缘化，从而产生很强的失落感，因此很容易产生敌对和激动情绪。三是文化冲突。由于成员单位在重组后还存在价值观念、思维模式、行为方

1式、风俗习惯等方面的不同，在企业里造成不同文化的相互撞击，必然会引起矛盾和冲突。四是利益冲突。目前，随着我国石油勘探开发资源的日益减少，企业之间必然会为了争夺有限的资源而发生矛盾和冲突。而同一企业中，由于内部单位之间的管理和效益也存在明显差异，在为自己争取资源和利益的过程中也会出现的矛盾和分歧。如何有效解决以上存在的这些矛盾和问题，是新时期企业思想政治工作者面临的重大课题。

一、创新思路，增强思想政治工作的针对性和实效性 思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是精神文明建设的一项基础性工作和搞好两个文明建设的基本保证。党的十七大报告指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”邓小平同志也曾经提出：“世界在变化，我们的思想行动也要随之变化”。现阶段，我国正处于改革开放的重要战略机遇期，石油企业的改革发展必将面临许多新情况和新问题，作为从事企业思想政治工作的各级领导和党务干部，必须充分认识搞好新时期企业思想政治工作的重要性和紧迫性，敢于从旧思维、旧观念的束缚中解放出来，按照科学发展观的要求，清醒认识当前工作中所面临的挑战和问题，深入查找自己在思想观念、工作方法等方面存在的差距和不足，切实改变以往重形式、轻内容、重布臵、轻落实，以不变应万变的做法，发挥能动性和创造性，积极面对企业改革发展中遇到的困难和问题，认真探索加强和改进企业思想政治工的新途径、新

方法、新举措，增强思想政治工作的针对性，提高思想政治工作的科学性，确保收到实实在在的效果。

二、创新内容，丰富思想政治工作方法和载体

首先，要在职工中大力开展形势任务教育、爱国主义教育和“我与企业共命运”主题教育，引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们正确理解企业面临的困难和问题，把企业的前途和个人的发展紧密结合起来，大力弘扬“埋头苦干、开拓创新”精神，树立“团结、创新、求实、奉献”的团队理念，形成上下一条心，拧成成一股绳的团结奋进局面。

其次，要拓宽教育渠道，建立“包容性”教育机制。因为行业的特殊性，石油企业职工大部分工作和生活在人迹罕至的荒漠戈壁和交通不便、信息闭塞的边远山区，久而久之与外部世界产生了一定的距离感。特别是在个人进步、子女上学和赡养老人等方面的问题得不到很好解决时，极易产生消极悲观情绪。因此，要善于掌握职工的思想动向，采取多种方式进行思想引导。要建立扶贫帮困机制，对困难职工给予物质帮助和精神鼓励。要多开展职工喜闻乐见的文化体育活动，使职工分享企业文化成果。特别是对于长期工作在生产一线的单身青年，要根据他们的自身特点，以举办“青年联谊会”、“情人节交友会”等方式，当好未婚青年的“红娘”，帮助他们解决好婚姻问题。同时，要在干部职工中广泛开展法律法规和职业道德教育，发挥纪律和法律的约束作用。

第三，深入进行宣传发动，评优树模，发挥好榜样示范带动作用。宣传发动是思想政治工作的重要组成部分，也是是鼓舞人心，凝聚力量的重要手段。要大力宣传干部职工中的好人好事和先进典型，用身边的事教育身边的人；要在评选工作模范的同时，也要评选思想道德模范，用模范的榜样力量教育、感化和带动职工，使广大干部职工学有方向，赶有目标，形成良好的思想、作风和工作氛围。

三、创新机制，构建党政工团齐抓共管的“大政工”格局 思想政治工作是一门涉及“灵魂工程”的科学，政工干部队伍就是这门科学的主体，是实施这顶“工程”的关健，因此，要加强石油企业思想政治工作，就是要切实组织好这部分力量，让他们积极发挥好作用。一是政工干部首先要加强学习，提高自身素质和修养。现代社会信息技术日新月异，各种新思维、新观念层出不穷，政工干部如果还用过去固有的思维方式去处理问题，很难跟上时代发展的需要。因此，政工干部除加强对党的创新理论学习，用丰富的理论知识处理问题外，还要善于研究新情况，解决新问题，使自己的工作能力得到不断提升。二是建立党委领导下的党政工团分工负责，齐抓共管的责任机制，把思想政治工作目标和任务纳入单位文明建设的总体规划，形成单位主要领导带头抓、主管领导亲自抓、党务工作者经常抓的一级抓一级、层层抓落实的思想政治工作新格局。三是要建立考核评价制度，把思想政治工作内容作为考核各级领导干部政绩的重要内容，切

实改变部分领导干部思想上存在重生产经营，轻思想政治工作的现象，增强领导干部和各级负责人做好思想政治工作的责任感和自觉性。四是要加强思想政治工作队伍建设。注重选拔德才兼备的中青年优秀人才充实到专职政工队伍，同时，建立健全岗位培训制度，引导政工人员不断更新知识，把提高政治理论素质与解决实际问题的能力结合起来，着力于解决职工的思想问题和实际问题，增强思想政治工作的感染力和凝聚力。

四、创新方式，寻求思想政治工作新突破

创新是企业发展的根本保证，也是增强石油企业活力的源泉。加强和改进新时期思想政治工作，要求我们在方式上更加灵活，在措施上更加得力，在对象上更加注重个性，在教育上更加注重实效，在时空上更加注重全程，在范围上更加注重全员。要努力创造和形成更多形式多样、生动活泼、为职工群众喜闻乐见的新方法。要充分运用现代传媒和网络工具，提高思想政治工作的影响力、渗透力；借鉴社会学、心理学和企业文化等理论，不断创新思想政治工作的具体方法；要注重思想政治工作科学化、规范化、制度化建设，把思想教育与严格管理、思想引导和行为规范结合起来，把先进思想、价值观和具体要求融于企业规章制度之中，使基层思想政治工作贯穿于各项管理的全过程，渗透于企业生产、经营、管理、服务的各个环节。要把思想政治工作的落脚点放在车间、班组，将基层管理中各项量化考核分解到各个车间、班组；以各项活动为依托，激发职工的参与热情，使人

们逐步养成良好的道德习惯和正确的行为方式，从而提高管理意识和思想政治工作效能，使思想教育与行政管理、思想引导与行为规范有机结合起来，做到教育中有管理、管理中有教育，教育落实到管理中、管理上升为教育，并不断在教育的过程中实现员工的被动教育向主动教育转化，最终实现员工的自我教育、自我管理，促进全体员工的自我解放和全面发展。

同时，要把思想政治工作与企业文化建设结合起来，做到思想政治工作和企业文化建设同规划、同部署、同落实、同检查、同考评，在实践中形成富有时代特色和创新精神的企业精神和服务理念，形成企业整体的价值观、道德观和行为准则，使思想政治工作渗透到企业生产经营管理的各个环节，为实现企业的科学持续发展提供强大的思想武器和舆论支持。

学校后勤管理之我见 篇10

寿县陶圩小学─代多成学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，其名为“后”，实则为“先”，是其他各项工作的基础和前提条件。但学校后勤管理工作一直以来，却不被领导重视。其实，只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。那么，如何搞好学校后勤管理工作呢？

一、要提高对学校后勤工作的地位和作用的认识

1、后勤工作具有育人功能

后勤人员除了在其工作中，可以利用同学生的接触，直接对学生进行教育以外，还可以通过自己的耐心细致地工作和优质的服务去感染学生。同时，后勤工作人员通过自己的辛勤劳动所创造的优美环境，也可以对学生起到潜移默化熏陶的作用。这也就是所谓的服务育人功能。

2、后勤工作是学校德育、智育、体育工作的物质保证德育工作需要一定的投入。举个例子，试想如果教室或宿舍的灯坏了，窗玻璃、桌椅坏了，屡次报修不见动静，一拖再拖，学生就会感到很失望，甚至恼火，就会感到学校没有人关心他们，那么我们又怎能理直气壮地要求学生关心学校、关心集体、关心他人呢 ? 后勤工作人员只有千方百计、想方设法做好保障工作，才能为德育工作提供有力的物质保证，否则就会影响德育工作的正常进行。

加强学校后勤工作，也是充分调动教师献身教育工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。后勤部门按照有关教育法规千方百计创造条件，保证教师的生活福利待遇，解决他们工作、生活中的困难，为教师排忧解难，才能增强他们从事教书育人工作的信心和干劲。

二、更新观念，让后勤工作人员具有积极向上、认真负责的工作态度长期以来，在一些学校，后勤管理没有得到足够的重视。甚至有的同志认为做后勤工作低人一等，这种观念显然是极其错误的。如果以这种不正确的思想指导学校工作，在人员的任用选拔、工作业绩的考核评比、职称评定等方面就会出现不公正的现象，其结果必然严重挫伤后勤工作人员的积极性。我们必须摒弃那些轻视后勤工作和后勤

人员的陈旧观念，在实际工作中，坚持与教学人员一视同仁，平等对待他们，以促进学校各项工作的和谐与发展。

后勤工作人员不能麻痹大意，得过且过，抱有侥幸思想。先就学校的安全卫生工作来说，要居安思危、警钟长鸣，有防范意识，有预见预测能力，要防患于未然，把事故消灭在萌芽状态。多少次事故都有沉痛的教训。譬如，针对学生喜欢在楼梯道、走廊间打闹嬉戏，上下楼梯时拥挤追逐。学校应预先制定好防踩踏事故预案。针对食堂卫生安全，要制定防食物中毒事故预案。针对流行性疾病，要制定防急性流行性传染病预案等等。

三、后勤工作人员的应具备良好的心理素质

1、要有较高的道德素质

后勤管理者要办事公道，作风正派。所谓公道，就是以广大人民的根本利益为最高准则，识大体，顾大局，讲团结，待人处事公平合理，不偏不倚。所谓正派，就是襟怀坦白，光明磊落，举止行为，端庄正派。

2、要有勇于创新的精神

作为后勤管理者必须思想解放、头脑灵活，要善于打破旧的管理模式，建立适应社会要求的新的管理体制，要敢于出点子、当参谋，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以推动学校工作的发展。因此，开拓精神就成为学校后勤管理者必备的又一个重要心理素质。后勤管理干部要做好后勤工作，必须坚持与时俱进，墨守成规是行不通的。

3、要有无私奉献的精神

每一个后勤人员都要树立主人翁责任感，积极发挥主观能动性，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务，为教职工排忧解难。学校后勤工作摊子大，任务重，困难多，而服务对象往往又是要求高，体谅少。后勤人员虽然整天辛辛苦苦，忙忙碌碌，还是 “ 众口难调 ”。因此，后勤人员应当具备任劳任怨、埋头苦干、勤勤恳恳，甘当无名英雄的奉献精神。有了这种精神，才能正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，才能把后勤工作做好。

四、中小学后勤管理的主要原则

1、局部服从整体

从事后勤工作要有全局观念，整体观念。学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。人所处的位置不同、担当的角色不同，对同一事物的看法就会不同，这就要求主管后勤工作的主管领导要善于摆正位置，在遇到大事时，要善于请示和汇报，尤其是要向一把手做好报告。

2、服从和服务于中心工作

教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨就是为教育和教学服务的。学校后勤的一切工作都要围绕这一宗旨来进行。为此，后勤工作人员不但要树立全心全意为教育、教学服务的思想，还要懂得教育、教学的规律和后勤工作的规律，要根据教育、教学工作的需要和实际情况的变化，不断调整自己的工作部署，要以优质周到的服务去促进教学、科研的开展，充分调动师生员工学习和工作的主动性和积极性。这样才能更好地做好服务工作。

3、过程管理与目标管理相结合确定后勤管理工作的目标固然重要，但是，后勤工作的过程管理也不可轻视。从服务的角度来看，要使师生员工满意，就必须不断地对后勤工作人员进行教育，以督促他们不断改善服务态度；也必须不断地检查和督促后勤工作人员的工作，以不断提高他们的服务质量。从安全的角度来看，设施和设备的安全隐患随时都可能出现，因此，必须经常不断地对它们进行检查和维修，以便发现和排除隐患。从财务管理的角度来看，更要做到日清月结，否则就会一塌糊涂。后勤管理贵在平时，重在过程。

4、优化资源配置

无论是钱，还是物，对于学校来说，都是相当有限的。因此，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育和教学工作的需要。要充分发挥有限资源的作用，以取得最大的经济效益和社会效益。要坚持该原则，就要合理有效的使用人、财、物、时间等资源；要把有限的资金用在刀刃上，做到人尽其才，物尽其用。

5、以人为本

在学校管理中，后勤人员若能主动热情地为师生提供超前、优质、高效的服务，就必然会大大促进和推动学校其它工作的开展。因此，调动后勤人员的积极性和创造性是非常重要的。学校的管理者要善于运用科学而艺术的工作策略，变简单的行政命令为指导激励，使后勤人的积极性充分迸发出来。人是管理的第一要素，管理者只有重视人、关心人，在评先、表模、职称评定等方面满足后勤人员的正当需要，坚持“以人为本”，把“人”的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。学校最大的人群是学生，“人本”意识能否在学生身上落实，也是决定学校管理成败的重要环节。

五、学校后勤管理的主要措施

1、要建好一套制度

从建章立制入手，坚持用制度管事，用制度管人。一是：健全以行政会议或办公会议为主的议事制度。在民主集中制原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。二是：完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是领导干部，还是普通职工，都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己，绝不能我行我素；还要严格执行制度，对违反制度者，必须进行相应的制裁。三是：建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性和创造性，提高工作效益。

2、要选好一支队伍

后勤在学校中 “ 摊大、人多、事杂 ”。如果领导不力，或者形不成合力，就容易造成内耗、干部职工人心涣散，势必使工作陷入混乱和失控的被动局面。因此，领导班子状况在很大程度上决定着后勤队伍的建设的成败。要不拘一格选拔管理人才，把善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入班子，发挥先锋模范和带头作用。

要引入竞争机制，优化后勤队伍。坚持因事设岗，因岗设人，努力精简人员，打破人员任用的终身制。

3、要善于管好钱和物

众所周知，一所学校如果没有资金，那将是无法运转的。尤其是农村普通小学，办公费是学校资金的主要来源。国家对学校的管理是相当严格的，因而，必须确保所有费用都收齐入库。另外要广开财源，勤工俭学收入是学校资金的重要补充，要认真做好。

4、学校后勤工作还必须注重勤和俭

勤俭是一种传统、勤俭能办许多事情。当前，教育新机制刚刚开始运作。学校经费不足、教学设施不齐仍制约着学校的发展，为了学校有效正常运转还必须注重勤与俭。学校后勤工作要注重“勤”、要注意“俭”。“俭”是节约、是节省、是节制。新机制下办学仍需节俭，虽不能因简就陋，但也不能铺张浪费，后勤工作人员，应从一支粉笔、一张打印纸，一滴水、一度电上节约起，能维修的坚决维修，能重复使用的绝不一次性使用。

总务工作管理论文

──学校后勤管理之我见

企业档案工作创新之我见 篇11

随着经济的不断发展，市场经济体制逐步建立，企业档案在经济建设以及各项社会事业中发挥的作用越来越大。企业档案的工作者应该思考如何发挥自身独特的优势的功能，为企业的发展提供助力。下面将从新时期企业档案工作的管理模式、管理理念以及管理的方法等方面浅谈企业档案工作的创新。

强化责任意识，为企业决策提供服务

对于一个企业来说，有关于企业各类档案的文字、图表、影象等均是市场经济条件下企业的一笔无形资产，它是企业重要的信息和动力之源，能够为企业领导的决策提供历史依据。现在的社会是一个经济飞速发展的社会，随着国内市场的国际化以及全球经济一体化的趋势，企业应当重视档案管理，企业档案工作者要将开发利用档案信息资源作为工作的重点。在对档案信息进行整理、研究、提炼的过程中发现有深层开发价值的信息资源，并将其提供给企业的领导、管理者以及科技人员，便于他们从信息中获得启迪，拓宽企业发展的新思路，研发新的技术。企业档案工作者要强化责任意识，重视资源和信息的挖掘，将档案的死资料通过整理和精选而活起来，为领导决策提供依据，为科技人员研究新技术提供新想法。另外，为了引起领导以及各部门对档案工作的重视并从中获得支持，企业档案工作者可以收集和整理资料，将其投入到为企业办事、服务的大环境中去，如开展档案展览，编写并颁发企业大事记，历年的经济指标以及工程项目简介等，为企业的重大礼仪活动以及领导现场办公、视察工作提供摄影、接待等服务，这些有利于在公众的平台展现企业档案工作的良好形象，引起企业的重视，形成收集资料档案以及利用档案资料的良性循环 。这些工作的完成都需要企业档案工作者有较强的责任感以及前瞻意识，开展档案信息的开发利用工作。

推进档案信息化建设，为实现企业目标服务

企业的档案是随着企业的其它各项工作而存在的，它没有独立存在的条件，它在任何一个时期都只是辅助企业而存在的，不可能成为企业的第一紧要工作。随着市场经济的建立，企业都在不断地追逐经济效益，过去老一套的企业档案管理已经跟不上新形势的要求。企业档案工作要想跟上新时期的步伐就必需要迈出档案住处数字化的一步，实现信息传递网络化、检索智能化。这一要求给企业档案管理实践带来了巨大的创新机遇和空间。构建档案信息化管理系统成为了提高企业档案管理水平的有效突破点。要想使企业档案信息化建设工作顺利开展要注意几方面的问题。

首先是关注档案工作在企业目标管理工作中的作用，宣传企业档案的独特作用。档案信息在实施企业目标管理中所能起到的作用是巨大的，它不仅有着参与、沟通以及借鉴之前经验的作用，而且还可以为企业提供分析和对比的资料。认识到企业档案的独特优势和作用，它不仅可以保证计划目标与具体的操作方案以及实施的效果是一致的，还可以及时地发现三者之间的偏差，企业领导者可以及时调整资源配置以及相关行动，将管理活动导向正轨。另外，将档案信息化工作引入企业领导的议事日程，引起领导的重视并获得支持，企业档案信息化建设的步伐会迈得更快。其次，企业档案工作者加要强与文秘部门的联系。文秘工作与企业档案工作有着密切的联系，从系统工程以及全面质量管理来看，只有文秘工作的工作质量有保证，档案质量才能有保证。目前，文件的形成、分发、归档以及分类、编目等一系列工作都纳入了办公自动化系统，因此文书处理与档案管理就成了一个连续的过程。文书处理质量的好坏会直接影响到档案的整理。因此企业档案工作部门要与文秘部门紧密联系，对电子文件的形成、收集、鉴定、不早不晚以及归档包括归档之后形成电子档案的管理开发要实现全过程管理，保证档案管理工作的质量。最后，要想使企业档案工作有所创新和突破就要争取企业领导对档案工作的支持。为档案人员提供学习和交流的机会，去认识和了解先进的档案管理方式和管理理念。认识到档案工作大有可为，增强档案工作人员的责任感，借鉴先进的管理经验，提高自身企业档案工作水平。

提高素质，增强应变能力，提高服务的质量

档案管理有着特定的工作程序以及科学的管理方式，其有着自己的专业法规以及标准。如果企业的档案工作人员没有专业的素质就不能很好在做好本职工作并在此基础上进行档案管理的创新。随着互联网的发展，其在企业管理以及企业的商务活动中应用十分广泛，电力建设项目文件在数量上急剧增加，技术手段也越发先进。传统的办公环境中档案工作常用的工作手段以及方法受到了极大的挑战和冲击。现在公司业务记录以及凭证的核心信息资源的文件和档案都是传统档案工作所不熟悉的数码形式，企业档案要不断地适应当下的社会，提高素质，增强自身的应变能力以及创新能力，拿出更加行之有效的管理模式来对企业的档案进行监管。

树立档案保密理念，为企业安全服务

随着档案信息化建设的不断推进，维护档案安全也成为一大重要问题。新时期档案安全的维护难度增大，任务也越来越重。在这个信息化的社会，电子档案的出现有着快捷、使得以及实现资源共享等诸多优点的同时对技术的依赖性也大大增强，这也就导致档案管理工作更加的复杂。因此从建立制度、撰写标准、落实技术措施等方面入手，加强对企业档案的有效管理是迫在眉睫的。加强对电子文档以及计算机信息管理，针对非法访问、非法操作以及病毒分割等要采取与系统安全和保密等级要求相关的防范对策。

企业的档案对于一个企业来说是其历史的见证，也是一个企业科技、文化以及知识的积淀，它在企业的发展中有着不可替代的作用。随着信息化社会的不断发展，企业档案工作面临着机遇和挑战，企业档案工作者要紧跟时代步伐，积极创新投身到档案管理实践活动中，保障企业档案资源的有效利用和安全维护。

职业学校班主任工作之我见 篇12

一、要以最快的速度了解学生、熟悉学生, 特别留意重点学生的。

在学生入学报到之前, 我预先打印了几十分学生基本信息登记表, 让每个前来报到的同学将他们父母的姓名、工作单位、家庭固定电话、父母手机号码、中考成绩、兴趣爱好等情况进行详细的登记, 并贴上他们的照片, 以便在最短的时间里能够以最快的速度去叫出他们的姓名, 了解他们, 熟悉他们。

二、手把手地教会学生如何打扫卫生。

在最初的一个月里, 我几乎每天都是和学生一起上早自习和晚自习, 亲自督查他们学习、打扫卫生。一开始很多学生不知道怎么扫地、拖地, 往往是扫帚拿在手中, 不知道该朝那个方向扫, 不知道怎样才能把讲台和黑板上的粉笔灰擦干净, 往往刚擦过之后, 湿漉漉的看起来似乎很干净, 可等晾干后, 黑板和讲台上又白茫茫的一片, 这些都需要我不厌其烦地去教他们。只要有学生打扫不干净, 我都让他们重来, 直到我满意为止。

三、严抓周末考勤, 掌握学生行踪, 不留漏洞给学生。

每周末学生回家时都会给我打电话, 又一次, 班上有个同学给我发了个短信, 说某某同学周末没有回家, 和另外一名同学在网吧包夜上网。我一听很是吃惊, 因为明明这两个同学都给我打了电话的, 后来第二天调查得知, 学生是用网吧的电话打的, 吃一堑涨一智, 当天晚上我把学生基本信息登记表拿出来, 把当初他们登记的父母的手机号码全部输入我的手机, 并把学生彻夜上网的情况以短信的形式发给所有学生家长, 并告诉家长如果手机有变动一定要及时告诉我。学生回家一定要用家长的手机或家里的固定电话给我打电话。

四、制定详细的并可执行的班级规章管理制度。

没有规矩不成方圆, 虽然我是他们的班主任, 但我不能一天24小时都跟着他们, 我必须让他们尽快地学会自我管理。于是我参照淮安生物工程高等职业学校学生守则, 制定了会电0704班班级规章制度, 班规中我对学生的行为规范作了详细的规定, 比如迟到、上课玩手机、上课睡觉、旷课、夜不归宿, 没有按时打扫卫生或卫生打扫不干净, 不服从老师管理扣等行为给予相应的扣分, 只要是学生中可能出现的情况, 几乎都规定到了。

五、努力创造公平竞争的氛围, 让任何一个普通同学都有可能获得被表彰的机会。

班上有部分同学平时默默无闻、学习虽然很刻苦但成绩始终一般, 但他们做事认真、平时始终都能严格要求自己, 从不发生迟到早退等违纪现象、卫生打扫很干净, 几乎从不让我费心。对于这些表面上看起来很普通, 但却有着优秀品质的学生, 我努力为他们创造受表彰的机会, 优先推荐他们为三好生或单项积极分子。

很多班主任每次评奖评优时, 总是习惯按照学生的考试成绩由高到低的顺序去推荐。比如考第一名的得优秀三好生, 第二名、第三名、第四名、第五名的同学得三好生, 这样做会导致学生只会关注自己的成绩, 对班级荣誉, 班级管理会毫无兴趣, 一副事不关己、高高挂起的姿态。而其他普通同学即使平时表现很好可却永远得不到任何机会, 久而久之, 他们就会变得很消极, 认为做得再好也没用, 就会逐渐放松对自己的要求, 对班级的管理很不利, 同时对他们将来走上社会也可能会产生负面影响, 只要你能够始终严格要求自己、遵守班级的规章制度、勤恳地做好自己分内的事, 即使你没有取得骄人的成绩, 你也一样可以得到奖励, 班上很多同学在小学和初中可能从来没有得到过老师的奖励, 而他们进入我校后居然可以得到这样或那样的奖励, 这对树立他们的自信, 重新认识自我价值具有重要的意义。

六、真诚地赞美学生, 引导学生养成良好的行为习惯。

每个人都渴望得到别人的赞美, 但却往往吝啬于赞美别人。赞美就好像是一缕阳光, 能够扫除学生内心的阴霾, 能够让他们变得更加自信。尤其是职业学校的学生, 他们的学习成绩在小学和初中阶段大多不太理想, 在以学习成绩论英雄的今天, 他们过去几乎很少有机会能够得到老师的赞美, 对他们进行适度的及时的表扬往往比无休止的批评更管用。叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成习惯。”班主任要把学生的习惯养成作为重要工作来抓, 只要学生能够养成良好的求知、处事、做人的习惯, 成功就会水到渠成。

七、狠抓学风建设为了班级能够形成良好的学风, 我

曾跟任课老师沟通, 要求他们严格要求本班同学, 有什么问题及时打电话告诉我, 针对职业学校学生上课爱玩手机的现象, 我特别跟老师提出, 如果有学生玩手机一律没收交给我处理, 并且叫任课老师千万别把考试范围划给学生, 考试就考老师上课讲的内容, 考不及格就会补考, 甚至会拿不到毕业证书, 每次监考时我都争取给自己班级监考, 不给他们任何作弊的机会, 强迫学生不得不认真看书。

八、真诚地关心学生, 像爱自己一样爱护学生, 保护学生的自尊心。

第一学期很快就结束了, 放假之前, 我像其他班主任一样打印我班学生的学习成绩, 并进行汇总、排序。成绩表一式两份, 一份由我作为班级档案进行保管, 还有一份我准备张贴在班级的布告栏中。我要让所有同学对自己的学习成绩在班级占有什么样的位置有个清醒的认识。我相信这对成绩好的同学无疑是一种褒奖, 对成绩差的同学也是一种鞭策。我也相信, 他们的成绩是与他们的努力成正比的, 所谓一份付出一份收获。

在张贴成绩表之前, 我内心是有点顾虑的, 担心排名靠后的学生, 尤其是最后一名的那个学生自尊心会受到伤害。我把我的担心告诉了我的一个同事。他不以为然地说:“你以为这些学生的自尊心有多强吗?他们都是初中阶段的‘渣子生’, 考不上高中才上我们职业学校。他们在初中就经常被班主任、任课老师批评, 脸皮比城墙还厚呢!你还担心会伤到他们的自尊心, 真是太多虑了!像这样的差生就应该给点颜色给他们看看, 免得以后给你添乱。”

虽然我内心有点犹豫, 但我最终还是采纳了那位同事的建议, 把成绩表张贴在布告栏中。

晚自修前, 一名女生给我打电话:“某某某在宿舍哭得很厉害, 可能是因为这次考得不好。老师, 你晚自修到班级来劝劝她吧。”谁说职中生的脸比城墙还厚?!越是被摧残的灵魂越是脆弱, 越是渴望得到呵护。我仿佛看到几朵被风雨摧打而伤痕累累的花朵在顽强地开着笑颜, 而我居然端起一盆盐水朝他们泼去……