以公主为题的叙事作文（精选11篇）
我梦寐以求的月考终于来临了，我为此准备了很长的时间，考完试以后我忐忑不安的心始终不能平静，一直都处在焦急、紧张的等待中。
刚考完试，我的心一直都在颤抖着，心里一直在想：我考的怎么样，如果考不好。我该怎么向爸爸交代呢!爸爸会不会责怪我......不我检查了好几遍，我一定会考好的，可是如果考不好我还怎么有脸面对爸爸呢!想到这里我更加心惊肉跳，这两天我连听课都在做小动作，老是走神，老是在想考试成绩，每次都在焦急的`祈祷：快点发下来吧!我有点好奇又有点害怕。
我的心久久不能平静，一直都想早点知道自己的成绩，我去问老师时，老师说我退步了很多，我的心立刻跳到了嗓子眼，更加紧张，心里和揣了兔子一样到处乱跳。
试卷批出来了，同学们听到这个消息时教室里顿时鸦雀无声，教室里的钟表发哑地敲了十下，十一下，十二下......我的心还在颤动的祈祷着：佛祖啊，保佑我吧，我以后一定好好学习，再也不贪玩了，不玩电脑游戏了，不看电视，我亲自为您烧香，请保佑我吧!保佑我吧!我看到班里有的同学满脸笑容，显然是对自己有信心，再看看别的同学，脸色焦黄，我想：我的脸色肯定也像他一样。特难看。
《幽灵公主》是1997年推出的动画电影,在当时是日本历史上票房最高的电影,该影片以神话故事为表现载体,传达人与自然和谐相处的人文主题,极具色彩表现张力,侧重运用色彩的强烈对比来营造整个画面环境,利用夸张的色彩反差来使观众置身于人物内心的情感变化,这种色彩的运用不仅能够有效地传达作者的创作意图,也能渲染观众的情感。《幽灵公主》能够充分展现宫崎骏对色彩的运用,具有一定的代表性作用。
一、宫崎骏动漫电影中色彩叙事的艺术功能
(一)色彩叙事对人物叙事的影响
色彩在电影中不仅发挥再现客观事物的写实功能,而且还具有造型功能和表意功能。角色形象的色彩设计在整个动画电影中有至关重要的作用,人物角色的色彩能丰富观众的视觉感受,能够通过色彩向观众展示人物的性格特征,使观众了解其所塑造的角色形象。一种颜色在角色形象中的使用比例在一定程度上代表着人物的性格特征,观众对角色的认知也依赖于色彩,使得动画电影中的角色形象能够深入内心,快速地被观众记住,许多电影中的经典人物形象都是靠色彩的搭配被观众所熟知和记住。《幽灵公主》中成功塑造了三个个性鲜明的人物形象,阿西达卡是宫崎骏所塑造的最英俊的少年形象,影片以阿西达卡为线索展开,他英俊潇洒,骑着麟角马出现,人物色彩以红和蓝为主色,蓝色代表理智、勇敢,红色代表正义、善良,这种色彩搭配就能让观众迅速了解阿西达卡的人物性格,为观众深入了解故事情节做好铺垫。 而阿珊是白狼神的女儿,从小在山林中长大,与狼群作伴,因此为了保护山林而与破坏山林的人类展开厮杀,阿珊的出场以白色和蓝色为主色调,代表阿珊纯洁、神圣、忠贞、正直的角色性格。
宫崎骏在动漫电影中人物情绪的变化不仅通过人物的表情、动作、语言来表现,更是通过对色彩进行合理设计来传达人物内心情感的变化。红色在宫崎骏电影中代表着愤怒, 能够表达人物内心活动的变化。《幽灵公主》中被阿西卡达杀掉的魔猪的眼睛是红色的,表现出他对人类行为失望的内心情感。当幽灵公主在原始森林中去救阿西达卡的时候被一些大猩猩看到的时候,那些黑猩猩的眼睛也是红色的,这种红色表现出他们对于人类破坏森林环境行为的痛恨,红色代表血腥,人们利用科技来破坏自然人类的行为,使他们痛苦从而想要报复人类。红色代表着战斗,幻姬战斗时穿的红色的斗篷,幽灵公主攻击人类时候戴的红色面具,以及幽灵公主脸上绘制的红色图腾都暗示着人物内心的情感。
(二)色彩叙事对故事情节的推动作用
色调的变化要与电影情节发展相呼应变化,影片开始色彩的明度和纯度要具有代入感;当故事达到高潮部分,色彩要富有视觉冲击力,刺激观众的心理反应,因此,色彩的对比要强烈;辅之音乐进行渲染强化,给观众带来强烈的心理暗示;影片的结尾部分,画面对比度逐渐开始减弱,从而进行圆满的色彩呼应。与此同时,每个部分的色调应服从于影片的整体色调,从而形成影片稳定的色彩风格。《幽灵公主》的画面蕴含着由明变暗的色彩主线,整部影片的主色调从深绿———暗灰———血红———暗黑———新绿,紧扣故事情节的发展。影片一开始的深绿色暗示着大自然亘古不变的生存规律以及不可侵犯的神圣感,随着剧情推进,人来开始野蛮的去征服和对待自然讲述人类野蛮的征服和破坏,色调由清新亮丽的绿色转为昏暗压抑的灰色,而当人类与自然的矛盾冲突到达顶峰,剧情发展进入高潮时,色调也变为充满血腥和暴力的红色和褐色,后半部分人类重新得到大自然的谅解,麒麟神原谅人类所犯的错误,影片的结尾部分,大地上的万物复苏,被摧毁的树林从废墟中重建,色调又恢复到充满生命力缓和的绿色,代表希望和生命力的鲜绿色布满整个画面, 呈现出一个充满生机活力的绿色世界。
(三)色彩叙事对主题环境的渲染
色彩作为动画电影中非常重要的组成部分,能够营造环境气氛,使得整部影片的环境色彩符合电影的主题表达。颜色亮丽的色调更会受到观众的青睐,使他们身心愉悦,满足观众的现实审美的需求。宫崎骏在运用色彩来表现电影的环境氛围、主题思想时讲究科学性,注重色彩带来的主观性感受。《幽灵公主》是围绕绿色植物与人类冲突展开故事的,所以环境色以亮色为主色调来刻画田野、溪水,表达对原生态的乡村生活和美好大自然的热爱和向往,与影片所传达的主题相契合。宫崎骏善于在电影中表达对大自然的情感,所以绿色是他运用在环境色彩设计上最常用的颜色,《幽灵公主》 中浓郁茂密的大森林和郁郁葱葱的青山,绿色调占据了很大的比例,表现出环境的清新自然,影片结尾部分色彩变化极富色彩表现张力,当麒麟兽死亡的血液在山间扩张蔓延时, 色调晦暗、冷郁;而当重新获得头颅,重燃生命之光时,色彩转而鲜艳、明亮,展现了人与自然重获新生的主题理念。
二、宫崎骏的色彩设计对中国动画的启示
在动画电影中,色彩既要有吸引人的形式美感,也要与观众达成情感上的共鸣,从而引导观众挖掘影片的深层内涵。色彩语言具有不同的象征意义,能推动故事情节的发展变化,拓展空间环境的变化。宫崎骏在他的动画电影中用丰富的色彩引导观众对人与自然的关系进行深刻的思考,蕴含着丰富的人文内涵和哲学思想。所以,中国的动画要借鉴宫崎骏电影对色彩的运用,形成自己的民族特色。
(一)要融合代表民族文化的动画色彩
不同国家不同地区都有属于自己民族特色的动画作品, 能够展示一个国家丰富的民族文化,他的电影在运用了绘画色彩规律的基础上更加注重本民族的色彩传统,宫崎骏电影中角色服饰的色彩和建筑的色彩都散发着日本传统文化与民间文化的气息。《幽灵公主》中幽灵公主的造型就极具日本民族文化的特色,头上戴的红色土偶面具彰显绳文时代特有的文化底蕴,脸上涂有红色的图腾装饰,则是与日本远古时期图腾式样有关,阿西达卡的弓箭,也可以追溯到日本原始的狩猎文化。中国早期的动画在色彩的运用方面富有民族特色,常借鉴中国戏曲脸谱和传统民间年画的色彩设计以及中国壁画以及戏曲舞台服饰色彩等诸多民族元素;并且将具有典型的中国民族特色的中国工笔重色彩融入到作品当中,如 《大闹天宫》。然而,当下的中国动画作品逐渐缺乏自身的民族文化传统,同时缺乏一定的原创性和创新性,因此,动画作品的色彩设计要坚持民族性、原创性和创新性的统一,才能使中国动画作品在世界动画作品中占有一席之地。
(二)建立健全完整的动画色彩谱系
在动画色彩谱系方面,宫崎骏找准了当代的动画色彩谱系,通过特有的色彩谱系把自然和人文的关系诠释的淋漓尽致,使宫崎骏对人文关怀的情感在动画中得到了鲜明的体现。《幽灵公主》蕴含丰富的色彩,比如环境色彩的运用,把青色、绿色和蓝色巧妙地融合,形成了别具一格的宫氏动画色彩风格。然而,我国的动画色彩设计没有形成统一的格式化风格和类型,这都不利于塑造鲜明的人物形象和推动故事情节的发展,所以不完整的动画色谱体系阻碍了中国动画产业的快速发展,一直实现不了质的飞跃。
我信步向前，驻足观望。那些带着氤氲水气的植被正在展示自己蓬勃的生命。不远处的紫藤花开得甚是热闹。紫色的花簇爬满了木架，枝繁叶茂，穗大花美。远远望去，如同一串串紫色的铃铛，奏响在清晨的宁静之中。走近细看，却如同一只只紫色的蝴蝶迎风飞舞，更如同一帘紫色的帘布，闯入我的眼眸，让我沉醉在一片紫色的风情之中。
“啪”一阵响声，把我的思绪从美景中拉回，定睛一看，草地上被人扔了一个一次性餐盒。我望着那个扬长而去的背影，不由得紧皱了眉头。那白色的塑料盒躺在绿意盎然的草地上，显得那么触目惊心。原本美如画的风景，却被这白色的垃圾破坏了。我疾步向前，弯下腰捡起垃圾，把它放回了“家”——垃圾桶中。
此刻画面又变得和谐了，我重拾美好心情，往前观看。突然一个熟悉的背影再次跃入眼帘，那个乱扔垃圾的人就在眼前。我能帮他捡一次垃圾，可不能时时刻刻跟在他后面为他捡垃圾。我鼓起勇气，上前说道：“叔叔，我刚把你遗落的餐盒送回垃圾箱里了，请你以后都把它们送回吧!”那个人怔了怔，随后红着脸，郑重地点点头。我扬起嘴角笑了笑，我呵护了一片美景。
6岁，我才知道我的家乡在山西，在建平居住了这么多年，俨然把这儿当成了自己的家乡。8岁，第一次回到家乡，心里充满着好奇。“山西”仅仅两个字，却让我牵挂了两年。一直在心里想象着山西的样子。看着车窗外面的景物急速的向后飞去，我知道：我离家乡又近了一步。
10个小时后，我们到了山西省天镇县境内。小车七拐八拐，最终停在了一户人家门前。朱红色的木门仿佛在向我们倾诉这座老宅子的历史，门前栅栏里的老母猪也拱拱鼻子，欢迎我们的到来。木门“吱呀呀”的动了，门后面站着一位慈祥的老奶奶，虽然皱纹布满脸颊，但还是遮挡不住发自内心的笑容。直到父亲对她喊：“妈!”我才知道，这就是我的奶奶。我扑向她的怀里，亲切的喊道：“奶奶!”她不停的答应着。也许，这声呼唤迟到了太多年。
我们走进院子，前面是一排整齐的屋子，后面是宽敞明亮的.主房。这时，“吱呀呀”的响声又在我耳边响起，门被一位老爷爷推开了，他看到我们，本来没有表情的脸上也有了会心的笑容，我知道他就是我的爷爷。进入主房，客厅里的物品整齐有序，柜子上摆满了我儿时的照片，在照片后面清楚地标着日期，有一些我自己也没有印象了，可是奶奶却把他们保存的完好无损。环顾四周，墙上的壁纸是崭新的，就连地面也是一尘不染，很显然，奶奶是个勤俭持家的人。
山西的方言我一点都听不懂，但是每次奶奶和我说话时我都细心地听着，因为我知道那是她老人家对久未重逢的孙女的爱。
山西也有很多的旅游景点，那次我们一起去了云冈石窟，第一次去那儿，奶奶像一个小孩子一样东看看西瞅瞅。因为奶奶和爷爷是地地道道的农民，这一生都被困在那一亩三分田中，没有出过天镇，更不用说去旅游了，所以那一天，我们玩的很开心，把里面所有的景点都转了一圈，直到很晚才回去。
快乐的时光总是很短暂，在奶奶家的日子更是过得飞快。转眼间，一个月过去了，我们不得不离开。可是奶奶不舍得我们走。父亲承诺了明年还会回来，奶奶的脸上又露出了我所熟悉的笑容，也许是因为她的心中有了希望，有了等下去的动力。
她，我的小学老师，一个个子大约156厘米的女人，她对她的学生永远不会讨厌，永远只有爱，就像对自己的孩子一般。
离开小学已经4年了，也就有4年没回过小学去看看了，很早就想知道她现在过得还好吗？可是一直苦于没时间回小学去，这次因为妈妈工作的关系得于回那里去一次，于是就开始期盼见面的情形，老师会不会认不出我了？会不会已经不在那儿了？会不会……哎！做在车上一直都在想万一见不到老师什么办那？不，应该能见到的，才4年啊，她应该不会走的。安定了自己胡思乱想的心又开始再想见到了自己该说些什么啊！还不等自己回过神，就已经到站了，匆匆的下了车却不知道该往哪里走了？不是自己忘记了路，而是这里的变化太大了，以前的小路已经变成柏油马路了，两旁的田地也换成了高楼，没有一点过去的印记了，我开始着急了，怎么办？难道就要这样错过吗？不，我不干，我一定要找到那里，曾教导我成才的地方，匆忙和妈妈讲明原因就独自在这不大的成的穿梭着，不知道自己到了哪儿，不知道自己是不是迷路了，就这样走到了一个菜市场，看看时间已经10：00了，哎！老师你到底在哪儿？我有些急了，走了怎么久却连自己现在在哪儿都不知道，这可怎么办？有点想放弃了转身想要离开这陌生的地方。
天空很晴朗但是却不是我现在的心情，叫卖声，换价声，声声如耳，却在这时让我有中想哭的感觉。“你这菜怎么卖啊？”一声陌生又熟悉的声音唤起我的失落，那，那不是老师的声音嘛。我心一喜回过头一看，眼前的人让我那一点希望又成空，忘着这位阿姨的背影眼睛里有个东西在打转，但还是被我压回去了。
良久我准备离开眼睛在这大地上扫视了一下，咦？！那个人？！这是错觉吗？不，我的第一神经告诉我这不是幻觉是真的，我看见老师了。这次是真的错不了的，是她，是老师。我不知道自己怎么从这些拥挤的人们之间穿过去的，走到老师身后想叫她，喉咙却不知道被什么东西堵住叫不出来了。只好呆呆的站在老师的身后，想等老师发现在她背后有一个丫头在等她的发现。
“哎！姑娘，请让一让啊，让一让。”一个浑厚的男声音在我身后响起，不过好感谢他，因为老师也回过头来了。她一脸的陌生样让我有点失落，老师真的不记得我了，我张大渴望被老师记起的眼睛忘着她，一会儿“同学，你挡着大叔的路了。”老师一脸的微笑，好像唯恐把我吓着似的，我急忙让开路对老师说：”老师，您不记得我了？我是您的学生啊？您忘了？”老师看着我一会儿好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前着位有些莽撞的丫头是她认识的吗？
“老师我叫……”我提醒着老师，然后只见老师的脸上露出了我好久没见过的笑容，说：“你就是那个……的.丫头？！”好明显的一句话，老师还记得她最爱叫我丫头，好高兴，我点头，想捣蒜一样，“是，我就是那个丫头啊，老师您记起了，我好高兴。”现在的心情早忘了该怎么形容了，一脸幸福的表情是最好的解释。
老师非要我去她家吃午饭，而我也正想和；老师多带会儿于是没有拒绝，老师拉这想当年一样边说话边买菜，我静静的回答着老师的问话，静静的看着老师，还是以前的个头，以前的步伐，咦？老师头晌怎么有白发拉？！“老师你很辛苦，是吗？”我有些心疼老师，这么好的老师上天却这么残忍，让时间见证老师的年纪。“老师现在又教6年纪拉！”原来这样，以前也是这样，一到6年级老师都会很累很累，开始那时老师也没白发呀？“哎”老师在叹息？！“老师您怎么拉”我担心的问道一定是这些小家伙让老师繁了。“现在这些小还可没你们那时好带啊？”老师静静的说着。
又见老师，很高兴也很想哭，为什么老师现在会有这么多的烦恼？她还30不到呢！却已有这么多的白发，老师啊老师我该怎么做才能帮您？老师现在会因为他们而熬夜吗／答案是肯定的。
又见老师，却让我更难受，以前自己也很让老师头疼，老是在老师不注意就突发状况，给老师一个措手不及。现在想想那时的自己好坏。
有一件小事虽然已经过去好长时间了，可我依然记忆犹新，仿佛就发生在昨天似的。
那一天，爸爸开车带我去商城买东西，一路上车辆来来往往，川流不息。到了商城门口，我看见一位清洁工爷爷冒着烈日炎炎、骄阳似火的天气下扫地，太阳照得他满头大汗，他好像感觉一点也不累，一点也不热。我心想：现在这么热，人们应该吃着雪糕，看着电视，吹着空调或者出来买些东西。可是，清洁工爷爷却在为我们的环境干净而劳动。而我呢，直抱怨双休日也要上补习班不给我玩的时间。
过了一会儿，有一个大人把吃完雪糕的棍随地一扔，被一个小女孩看见了，只见小女孩拦住了那个人，用手指了指地上的雪糕棍，那个人知道自己错了，忙把雪糕棍捡起来小心翼翼地扔进垃圾箱里，就不好意思地走了。一旁的清洁工爷爷看见了，竖起大拇指笑着对小女孩说：“要是人人都向你这样，多好啊!”是呀，人们总是把不要的东西习惯的往地上一扔，但是我们从来没有想过扔的垃圾都是谁扫的。
穿过嘈杂的街道，来到一条小路上，我的目光随着风一起飘过，却最终锁定在一片不起眼的草地上
在那片不起眼的草丛之中，几朵小花在雨中随风飘动。在城市中丝毫不起眼，但又是显得那么朴素。这样几朵小花开在这草地之中，仿佛周围的一切都黯然失色。周围的嘈杂声在这几朵小花前似乎也失去了声音。
我缓缓蹲下，轻轻地抚摸着这几朵不起眼的小花。在大风中，它们是显得那样弱小，淡淡的花瓣在风中摇曳，嫩绿的茎在雨水的压迫下颤抖。那抹淡淡的颜色若有若无，淡地几乎看不出来，也许是连大地也觉得它们太不起眼了，为了忙着去给那些更加艳丽的花上色，对于它们却只是随笔的一抹，但正是这随意的一抹，却有一种说不出的可爱，如孩子们纯真的笑脸，又如少年朝气的容颜。
一阵寒风袭来，野花们纷纷弯下腰来，片刻之后又倔强地在狂风中挺起腰起来，用那一抹抹的笑脸，向着阵阵寒风示威。看到这一幕，我的内心感到震撼了，如此的寒风对于这样的小花来说，本该是强大的，但野花顽强的生命力和倔强的腰杆却让寒风屈服了。我似乎明白了，谁又不是在狂风中砥砺前行，谁不是一次又一次弯下腰，却又倔强地抬起头的呢?
这或许是面对挫折，最好的答案，在城市中某个小小的角落里，有一片为你盛开的美好，它在倾刻间跌倒，却又总在下一秒爬起，永不服输，永远不向那困难低头。
夏天，骄阳似火。火辣辣的太阳炙烤着大地，把大地烤得滚烫滚烫的。人们都待在空调房中，看电视、吃雪糕。
刚才还烈日当头，一转眼，四面八方的乌云聚拢在一起，天空立刻变得黑暗。
“刹”地一下，一道蓝白色的闪电透过窗户，映在白墙上，它预兆着一个巨大的声响将轰鸣大地。我急忙捂住耳朵，“轰隆隆——”剧烈震动的空气使劲地挤过手指的缝隙，钻入耳朵。那可怕而又猛烈的巨响犹如山崩地裂，长时间的余音回荡在空中。
接着，黄豆般的雨点落下来，打在玻璃上发出“啪啪”的响声。放眼望去，前面的屋顶上溅起一朵朵水花，流下的水就像一颗颗断线的珠子。那沉重的雨柱像闪光的鞭子，从空中凶猛的抽下来，像挂着无比巨大的珠帘，更大一点的雨就像天国打开了匣门，把天河里的水一股脑儿的倾注下人间……
雨渐渐小了，暴雨结束了，我打开窗户，刚才的燥热已经无影无踪了。
清凉的空气扑面而来，我深深吸了一口气立刻感到心旷神怡。
整个的校园换上了新装，到处是洁白一片。就像我们的师生情、同学情一样，纯洁无瑕。
因疫情而迟迟未开学的我们，是多么期盼能够早日回归校园，去找寻那些美好的记忆!
记忆的闸门开了，我回想到了四年级那年的春天。春天的校园是最美丽的校园!蔷薇花儿绽放了，一簇拥着一簇，你不让我，我不让你，竞相开放着。绿色长廊的紫藤，也迫不及待地悬挂出一串串的紫葡萄，每每走到这里，都让你禁不住想伸手去摘一串，好尝一尝它到底是酸的还是甜的。在老师的带领下，我们来到了这片花海，置身于花海之中，仿佛自己也成了其中的一朵。有的女同学不禁偷偷地跳起舞来了，惹得男生们好生羡慕。沿着长廊，我们又来到了太阳湖。高大的松柏遮挡住了太阳，而俏皮的太阳光却透过枝缝透射到石头小路上，斑斑驳驳的，像一个个小精灵。太阳湖是我们最向往的地方，我们围坐在太阳湖的木桌旁，听老师讲春的故事，春的诗词。“迟日江山丽，春风花草香。”，“满园深浅色，照在绿波中。”……这样的景，衬着这样的诗，让我们每一个人都深深地陶醉于其中!
一个烈日炎炎的下午，她跑上了跑道，吃力地跑着。“呼啦”一个黑色的影子迎面跑来，“嘭”将她撞翻在跑道上，而黑色影子却不知何时已经一溜烟逃跑了。
“嘶”她倒抽一口凉气，跑道上的碎石子混合着大量泥沙，包裹住了伤口，并嵌在了摔破皮的粉肉上，汗水夹杂着血一起向下流。那揪心的疼痛感刺激着她的脑神经，一阵一阵的灼疼从膝盖上传来，仿佛无数个小刀在不停的剜她的肉一样。很快，泪水已经像蓄水池里的水一样，蓄满了她整个眼眶并且不停的打着转，眼镜片上在炙热的阳光下也仿佛升腾起一股白雾。慢慢的，跑道在她眼中已经变成了一个模糊不清的影子。“怎么了?就是，快过去看看……”乱七八糟的议论声不停的传进了她的耳朵，听到这些声音她更加快了眼泪的流失速度。
她努力控制着自己委屈的眼泪，试图将眼泪一滴不落的收回去，很显然这是不可能做到的，唉!如果别人看到我这个样子怎么办呢?这样的话我不就在大庭广众之下出丑了吗?“咦，你怎么了呀?”朋友关切的声音响起在她的耳边。“呀!真希望现在能有一块神奇的橡皮擦，把在现场的这些人的记忆通通擦除掉就好了”随着朋友不断关切的询问，紧绷的神经瞬间松弛了下来，受了委屈的她，再也忍不住了，大滴的眼泪犹如晶莹剔透的水晶一样，顺着她那因为委屈而涨红了的脸颊向下流，吧嗒吧嗒的砸在了地上。
她大张着嘴巴不停吸气，眼睛因为哭的缘故眯成了一条小缝，长长的睫毛因为泪水而打湿，忽闪忽闪的，犹如两只上下纷飞的黑蝴蝶一样。“哇”她抱着好朋友的腰，哭得像个迷路的小孩子一样，一点也不在乎别人异样的眼光了，仿佛朋友就是她唯一的依靠了。过了好长时间，她那激动委屈的心情才终于慢慢平复了过来，慢慢的抽泣着，肩膀一耸一耸的，似乎很无助。“到底怎么了呀”随着朋友轻声关切的询问，似乎又让她感到了委屈，差点又“哇”的哭了出来。
“有……人人……撞了我……逃……逃走了……”她断断续续的向朋友诉说着原因。这一说，她仿佛卸下了一付重担子，心情也平复了不少，不似刚才那样那么激动了。
“哼……哼……”过了一会儿，她的心情彻底平复了下来，不在哭泣了。只是偶尔抽泣一下。
这一切，仿佛又什么也没有发生过，但她脸庞那清晰的泪痕却证明了她已经哭过了。
★ 关于影子初一作文
★ 她600字作文
★ 她初中作文
★ 朋友、她作文
★ 她 了作文
★ 影子警察作文800字
★ 《影子》课堂教学反思
★ 影子教学设计
★ 影子的故事
每个人都受到过委屈和冤枉，过了很久，有些东西总会忘记，而这一件让我委屈的事却一直在我的脑海里挥之不去。
记得那一次我还在上三年级，我的同桌是姜戈，是一个成绩好而有淘气的男孩。有一次上语文课我在认认真真的听讲，而他却在旁边叽哩呱哩的找我讲小话我一开始不理他，把他看成一团空气，可后来他的说话声阻扰了我听课，于是我不耐烦的对他说：“你的话好听还是老师的话好听。”我的这一举动被正在认真讲课的贺老师看在了眼里，我看见贺老师的眼神正停留在我身上，我心想：糟糕了!我要被罚了。心里不觉有些后悔。再加上贺老师当时被班上吵得有气，所以一气之下便说：“陈思慧、姜戈站到我的办公室里去。”我心里一怔，我知道贺老师误解了我，以为我和姜戈讲小话。但哪容得我解释啊!我只好低着头失落的走向贺老师办公室，我的眼泪在眼睛里不停的打转，我一忍再忍，终于将它收回去了。我站在贺老师办公室里不停的反省自己心想：为什么我是一个好学生也会有这样的惩罚。不觉我的眼泪就开始大滴大滴的往下落，在一旁的姜戈看见了之后就放声大笑。这让我更加火上加油，这时我头一次开始恨他，也很同情他，都到这时候了还在笑。在办公室里那些老师都有些疑惑，因为我是一个好学生，我总觉得有一颗几吨重的石头重重的砸在了我的身上。使我感到很委屈。
委屈这种心情让我很难受，我只想用哭来发泄一下我当时的心情。这时我开始后悔，为什么当时我要说劝姜戈的那一句话，把姜戈劝好了却连累了自己，此后我就与姜戈接上了心情上的不解之仇。
