老师，我想对你说作文250字
您的事业多么崇高啊!您的工作多么乏味，但是您却日复一日，年复一年地继续这个工作。您将您毕生所学全都交给了我们，每当我们做错了事情的时候，您总是耐心的给我们解说。
有句话说的.真对：老师是人类灵魂的工程师。老师将毕生所学的知识教给我们，让我们用知识武装大脑。哪个成功的科学家背后没有一个个呕心沥血的老师。老师，是你，使我们这个国家的人才越来越多，让中国越来月繁荣富强，是你让我们的科技越来越发达。
语文老师，我想对你说：写作，是我们每一天的功课。我们写作不是为了追寻年幼立下的作家梦，更不是钓名沽利、积累改行的资本。写作是一种缜密的思维方式，是对模糊、零乱、细碎的思考的整理和提炼，是透过纷繁复杂的教育现象直切本质的沉思和揭示。写作，完成了教育理念的内化过程，找到了教育理论和实践的契合点，规划着未来的教育行动和创新。为我们搭起了一座通往专家型、学者型教师的桥梁。同时，我们的写作体验还有助于指导学生习作。一个擅长写作的教师，他会从生命需求的层面上定位习作，会更多的从学生的习作心理方面探寻习作教学的出路，而不仅仅把习作当成一种工具，一味的灌输写作窍门、训练写作方法，他丰富的写作经验能敏锐的捕捉到学生行文的困惑，并给予他们情愿接受的帮助，使习作成为一段愉快的心灵之旅。写作，你每天认真做了吗?
语文老师，我想对你说：真的，不要让语文背负太多的东西。从五十年代重文学性，到六七十年代重思想性，到八九十年代重工具性，再到如今的重人文性，语文一直这样彷徨地走过来。因为它是学好其他学科的基础，所以我们一直对它求全责备、苛刻有加。在太多的批评和重压之下。它像一艘疲惫的破船终于在二千年搁浅了，等待做一次全面的维修之后再次扬帆远航。语文就是语文，为什么要让它独自承担全部的教育目标?是对二千多年重文传统的依恋，还是出自语文老师的狂妄?一且语文背负太多的东西。语文也就失去了语文味儿。为什么当今的语文课上充斥着光怪陆离的非语文活动?为什么当老师发现学生不“扎实训练”就暴跳如雷?因为我们把语文及自己视作了教育领域的救世主。真的。我们完全可以让语文轻盈些、诗情画意些，完全可以让语文充满温馨、弥漫爱意。
语文老师。我想对你说：做孩子童话世界里的小矮人也很幸福。我一直渴望能与孩子们最自然、最真诚的交往，渴望走进他们的情感世界阅读令人动容的童心。如果说孩子是白雪公主，那么我愿做她们最忠实的小矮人!是的，我要做她们的小矮人，从此放下为师的自大与自尊，走出“威而不猛”“不怒自威”的古训，蹲下身子听他们破土而出、幼苗拔节的声音，看他们蓬勃向上、笑容灿烂的样子，抚慰他们因为不幸摔跌而留下的伤痕，分享他们成长途中天真无邪的故事……还要打开窗户和他一道拥抱初升的太阳。是的，我要做他们的小矮人！我要送给丑小鸭一个梦想，使它不会因为屈辱而放弃努力；我要送给卖火柴的小女孩一个吻，使她在大年夜感受到人间的温暖；我要送给《皇帝的新装》中的小男孩一个大拇指，奖励他实事求是的精神。做个小矮人我是幸福的，因为我分享了孩子的悲欢，我拥有了童心，我更加年轻!
谢谢您。快两年了，我们欠您的是很多很多句的：对不起和谢谢您。因为我们任性，所以对不起。因为您不倦的教诲，所以谢谢您。
这么久了，我一直在想，您现在是不是后悔了?后悔当初将我收到了您的班上。我知道我一直都不是一个足以令您骄傲的学生，所以我在努力，努力去做一个令您省心的学生。我的家庭状况，您是知道的，古话说：一日为师，终身为父。毕竟在我心里，您足以让我敬重与崇拜。我知道我们很不听话，也很不体谅您，可我们毕竟还是孩子啊!其实我想说，您的辛劳也许我们体会不到，您对我们的好也许我们感受不到，可是我想我和婷已经懂得了您。老师，我们要的不是您对我们的放纵，而是您三年的陪伴。我一直在想，我们居然能把老师逼走，我们是有多差?不知道我这样说，您会不会明白一点。
我们想听见的，并不是：我在考虑或者我决定离开，而是我会陪你们走完这三年。
有一次，谢帅在科学课上捣乱，科学老师把他站到了外面，您认真地批评他。
有一次，大考快了的时候，您认真地帮我们复习。不怕累，不怕辛苦地帮我们找资料。
老师，我想对你说：‘您辛苦地教导我们，今年我们一是会取得一个优异的成绩。老师祝您教师节快乐。我们一定会好好努力的。
一次我记得很清楚，那天老师布置了好多好多作业，我一回到家里就认认真真的做起来了，直到晚上十点才勉强做完了。可是您却硬说我做作业不用心。妈妈您知道吗？老师布置完作业还加了两题难题可以选做，我都做完了。第二天早上全班有十个人作业，保证质量非常好，其中就有我。老师还特地表扬了我。妈妈您却说我不专心，对我批评的多冤呀。
还有一次我们做火车出站的时爸爸的车票一时找不见了。只因为我坐在火车上翻过爸爸的包里面的书，你就怪我把票弄丢了，幸好爸爸最后在包书里找到了。
因为早上你送我上学，上车时才发现没带公交卡，您又埋怨我用完没有放回原处，其实昨天是爸爸顺便载我来学校的，我根本没有动过您的公交卡。晚上回家才知道是你问再换洗衣服的口袋里面了。
我的好朋友，李大朋，咱们已经认识三年了，想起上一次咱们闹别扭的事，我觉得自己很不对。但是，我由于没有勇气向你认错，就决定以作文的形式向你道歉!
那一天，咱俩在院子里玩，你提议说玩捉迷藏的游戏，我却说：“你都几岁了?和我差不多年龄，还玩捉迷藏?幼稚!”你却不以为然的说：“没事，咱们就玩一次吧!”我回答：“我的朋友啊，你真行!我可不玩这样的游戏!”你接下来又耐心的求我，说：“咱们就当成回忆一下童年吧!就玩这一次，行吗?”我气不打一处来，说到：“让你烦我!”一脚踢在你身上。你也生气了，咱俩就打了起来。第二天下午，我做完了作业，想下楼玩一会，可你并没在下面，我去你家找你，你一见是我就关上门说：“我才不跟你玩呢!”从此，咱就没有一起玩过!
现在想想，当时是我不对，真不该以那种态度对待朋友。我在这真诚的向你说一声：对不起!
记得有一次，快语文考试了。我正在复习，忽然，同学来找我玩，我看了一眼，您叮嘱我说：“快点复习，你还想不想考高分!”我看着书心里却在想：同学来找我玩，您却看一眼也不让我看。
过了一会儿，您又过来和颜悦色地说：“你复习了，就可能考高分，我们交那么多的钱供你去上学，你要好好学啊!不能花了钱，学不到知识，那多亏啊!孩子，刚才妈妈说你说得太重，我现在对你说声‘对不起’。你能原谅我吗?”“能。”我说。
我借这次机会跟你说声：对不起，我以后一定会好好，不辜负您对我的期望。
四年级:曹以恒
亲爱的妈妈，趁这千载难逢的机会，我想对您说：“谢谢！”感谢您这十年来一直对我无微不至的关心，在您温暖的.怀抱里长大，十分有意义。
“世上有一种最动听的声音，那便是母亲地呼唤。”这句话说得很对。
一天，我被楼下的小朋友欺负了，我想从您那得到一些安慰，而您语重心长地告诉我：“吃亏是福，人的心胸要开阔。”我虽然没得到安慰，却懂得了一个道理。您不但知道许多道理，而且还为了我不管自己的工作。
一次，我深夜突然发起了高烧，您不顾一切拖着疲惫的身子，喂我吃药，换冰块……一直到了凌晨，我的病情好转，您才放松一些。我生病的这几天里，您带着我在医院与公司来往，直到医生说我的病好了为止，啊！妈妈您辛苦啦！
妈妈，谢谢您了，是您在我最无助时，伸出援助之手，所以我要努力学习，培养自己的自立能力和自觉做事的精神。
老师,有件事我闷在心里好久了，今天决定和你说.
老师，平常我们的课堂上不怎么安静，原因就是有好多同学嘴巴多，爱讲话，有时候你不耐烦了，你就点名.但点到的都是差生的名.老师我就不相信，不相信你的两只眼睛看不到那些好的同学也在说话.你看得到!而且看得真真切切!可是，你总是熟视无睹.
老师，记得有一次上课你被那些说话的人吵烦了.一一点起了在说话的.差生的名，其他同学都安静了，就只有两个正谈得开心女同学还在继续她们的谈话，她们的谈话几乎全班都可以听清楚.
“明天你去我家玩啦”“你来我家”“好，那你家有什么好东西招待我呀?”“有好多”“什么嘛?”“比如说糖果，饼干，饮料，哎呀反正好多啦!”“那明天你……”这时一位女同学转过头，看到老师正在笑着看着她们俩，就立刻停止了说话，另一位女同学也赶忙停了下来。你见她俩低着头，就说了声：“没事”
然后继续上你的课。可想而知，如果那两位女同学是差生的话早被你骂得狗血淋头了。
老师，好生差生都是人，无论好生差生，他们一回到家，就是父母的宝贝。如果在学校里，你对他们不公平的话，容易让差生造成心理影响，会让他们觉得自己到了哪都是废物，这习学不学都是一样的。还有可能会使他们误入歧途。
赵老师您知道吗？我从前对语文课没有一丝的兴趣，可是自从您接了我们班，我就慢慢喜爱上了语文，是您把我带进了美丽的漓江，带进了五彩缤纷的双龙洞，带进了七月的天山，让我懂得了尊严的宝贵，让我懂得了诚实的重要。记得有一次，您在讲台上滔滔不绝，我在讲台下听得津津有味，直到打下课铃，我还沉浸在课堂中，觉得语文课咋这么短呢？赵老师是您绘声绘色的讲解，是您全身心的投入，感染了我，把我带进了语言文字所描绘的境界中，把我带进了人物丰富的内心世界中。
在我们班上有一个非常特殊的同学，他总是低着头，作业不按时交，书背不熟，所以他在学校里经常受到老师的训斥，上了四年级后，我常常看见您利用课余时间和他谈话，有时看见您站在他课桌边俯下身子为他耐心地讲解，半年过去了，我从没看见您对他训斥过，却发现他有了巨大的改变，他脸上有了烂灿的笑容，胸挺起来了，作业也交了，字也写好了，书也会背了，这难道不是您的爱心和耐心改变了他吗？我想起印度诗人泰戈尔写的一句话：使印石日臻完美的不是暴风雨的击打，而是水的且歌且舞。
记得那天中午，王老师快步走进教室，严肃地说：“今天中午，我们来推选大队干部候选人!”同学们听了议论纷纷，陆陆续续有三个小朋友被提名。正在这时，陆XY站起来大声叫道：“陶XW!”话音刚落，本来一向从容镇定的我，顿时变得心神不宁，怀里像揣着一只小兔砰砰乱跳。
过了一会儿，王老师邀请被提名的同学站到讲台前，他声音响亮地说：“投JCY的请举手。”我瞄了一眼，她怎么只有两票呢?接着是MTH,他有十九票，我一看陆XY竟然投了MTH一票，我心里有点生气了：他怎么投了马TH的票呢?他难道是让我出丑?这时，只听到，“投陶XW的请举手。”我忐忑不安地举起了小手，为自己投上一票，紧张地环顾着教室，哎!加上自己也只有两票，多尴尬呀!“可恶”的陆XY,这次真让我丢死人了!只听王老师大声报道：“陶XW,三票!”我惊讶地回转身来，只看见一只大手高高地举起着，顿时觉得一股暖流涌上了我的心头……
我在王老师的鼓励下，上课时积极举手发言，值日时我想办法把班级管理得井井有条。后来，我如愿以偿地成为一名中队干部。而我时常会想起那只温暖的大手。
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