秋游的随笔
秋天是一个收获的季节，这个秋天，我也收获了很重要的东西——友谊。
这天阳光正好，化解了前几日雨天的沉闷，心情也随之快乐起来。今天学校开展了秋游活动。所去之地常熟沙家浜，这里很大，但无大型游乐设施，只有大片大片的芦苇荡。同学们并无兴趣欣赏风景，各自抱着手机，找一地方待上那么一天。而我和我的小伙伴们自然是不愿意如此，手机里的风景当然没有亲眼所见所感来得好。于是我们五人蹦蹦跳跳地东拍拍西拍拍，一会儿围着伪装成石头的广播听京剧，一会儿躲在卫生间里放惊悚的音乐，一会儿到堡垒里对行人“射击”……就这样，一个上午就过去了。
吃过午饭，我们便直奔景区地图里标的鳄鱼池、毒蛇区的地方。可是一到那里，发现却是两块长满芦苇的荒湖荒地，打听到的`消息是景区已经不养危险的动物了。唉，心情有点小失落。就在那时，我们看见一个被玻璃围着的，长满水草的湖里有一只乳白色的鸭子，我们当中不知是谁学鸭子叫了一声，鴨子回应似地也叫了一声。更神奇的是，它朝我们奋力地游过来。我们被这神奇的鸭子给吸引住了，都凑了上去。突然有人问鸭子：“我长得好不好看啊?”本以为鸭子听不懂人类的语言，可是没想到它居然点了点头。这让我们更加喜欢这只神奇的鸭子，也七嘴八舌地问起此类问题。这次鸭子反而不点头了，使劲地啄玻璃，仿佛是要啄出个洞来。我似乎猜到了什么，再看看那湖，果真证实了我的猜想。这偌大的湖，有鱼有草有芦苇，可就是没有第二只鸭子。换作是我，我也不愿意待在这没有同伴的囚笼天堂里。再看看身旁这四个小伙伴，比起鸭子，我幸福得多了。
本文在分析困境并借鉴国内外有益经验的基础上,提出解决这一困境的建议。
一、困境分析
学生春游、秋游的焦点还是安全问题。对政府、学校、家长而言,学生安全是重中之重。政府方面,将学校安全工作纳入考核;学校方面,校长和老师更是直接承受保障学生出游安全的压力。马玉洁所做个案研究中的校长表示:“安全可以说是悬在我们头上最大的宝剑。”[1]以下四方面原因导致春游、秋游陷入困境。
1. 家长信任缺失
在春游、秋游的过程中,一旦出现安全事故,哪怕完全是孩子的责任,校长和老师往往也会面临家长的起诉。近年来,家长状告学校,闹得满城风雨的现象时有发生。家长捍卫学生的合法权益无可厚非,然而其盲目控告和过分要求让学校面临巨大的压力,如2015年11月14日,新浪网就有“学生扇老师耳光后拒绝上学,家长反要求学校赔偿10万元”的报道。不少家长认为,自己将孩子交给学校,孩子出了任何事,学校都得负责。此外,当学校要求家长为学生出游购买人身保险时,家长也质疑这是学校乱收费,导致学校无法分摊风险。
2. 法律真空
我国相关的法学研究起步较晚,目前仍无处理学生伤害事故的专门法律,在许多责任认定核心概念上存在许多分歧,如,在学校责任认定的法理基础———学校与学生法律关系方面就存在着学校与学生是监护关系、契约关系还是教育、管理、保护关系之争;在侵权案件中责任认定的核心———归责原则上,存在着过错责任原则(以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则)和无过错责任原则(依照法律规定不以当事人的主观过错为构成侵权行为的必备要件的归责原则,即不论当事人在主观上有没有过错,都应当承担民事责任)之争[2]。2002年3月26日,教育部以部门规章的形式出台了《学生伤害事故处理办法》,给学校责任界定提供了一定依据,但其本身法律位阶较低、规定模糊,在司法实践中很难直接适用[2]。总而言之,现有的法律法规对春游、秋游中学生、学校、家长等各方的安全责任缺少明晰划分和界定,一旦出事,对安全事故的责任认定和评价机制、程序、规则也都不成熟,学校几乎要负全责,校长承受不了,教师也担当不起[3]。法律的真空使得学校面对家长的控告往往处于劣势,承担着无限模糊责任,面临大额的民事赔偿,在有过失的情况下甚至面临刑事拘留。
3. 学校无法分摊风险
不少学校在寻求赔偿风险分担的办法时,都试图让家长为学生购买人身保险,却因家长质疑“乱收费”、“保险难理赔”而失败。2008年4月3日,教育部和财政部联合下发《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》,校方责任险在推出时一度被认为是学校解决赔偿问题的良方。然而,校方责任险的赔偿前提是学校的责任认定,一旦认定是学校的责任,学校就得接受教育局的行政处罚。如此一来,学校管理层便处于两难境地:认可责任,则有行政惩罚;不认可责任,就得不到经济补偿。校方责任险的作用大打折扣。
4. 政府“懒政”
在家长的强大压力下,本应起支持作用的政府部门却通过“不鼓励也不反对”的“懒政”再次向学校加压。学校组织学生春游和秋游需要向当地教育局申报,这种申报看似是教育局在尽责审查,实则成为了行政部门的“免责金牌”。一方面,教育局在审批中向学校提出的要求就是“能够保障学生安全”。这意味着,学校若继续组织春游、秋游活动,则被视为能够做到保障学生安全,一旦发生安全问题,将由学校独自面对责任。换言之,当地教育局并不为学校兜底。另一方面,教育局降低审批通过、甚至不予通过,让学校不得不闯“红线”。2014年发生的海南文欣小学事故中,当地澄迈县教科局书记曾德英在接受记者采访时就表示,近年来“考虑到安全问题”,确实“基本上报的都没有批准”,而他的一句“偷偷去的也有”便让教育部门“睁一只眼闭一只眼”的“懒政”暴露无遗[3]。海南春游事故中的文欣小学也曾偷偷组织“春游”,并未被教育局惩罚,但一出事故,该小学校长立刻就被“刑拘”。这一粗暴问责不仅在2014年引发极大争议,也让当年不少校长心惊胆战,纷纷取消或推迟春游。绝对的安全是不存在的,任何事情都有一定风险。若学校在整个过程中操作得当,老师也没有失职,责任就不应让学校承担。然而,现实情况是一旦发生安全事故,特别是在发生重大安全事故时,学校的主要负责人往往会第一时间被公安机关控制甚至是刑拘。来自政府的问责高压,成了又一根压在学校身上的稻草。
政府部门逃避责任、高压问责,法律没有就学校的责任做出明确规定,家长因对学校不信任而盲目控告甚至“讹诈”,这一切都使得学校在组织春游和秋游时往往需面对巨大的压力和无限模糊责任。学校战战兢兢,害怕组织春游、秋游,最后孩子们的综合教育成了奢望。中国教育科学研究院研究员储朝辉认为:“因安全保障做不到位而放弃出游,是典型的因噎废食。”[4]
二、解决建议
1. 发挥家委会作用,建立家长与学校的信任合作机制
发挥家长委员会的作用,加强家长与学校的双向沟通。一方面,家长能及时向学校表达自己的意见与建议,另一方面,学校也能告知家长学校的建设情况和活动安排。学校在有条件的情况下,也应当邀请家长参与活动,增加家长对学校活动的理解,方便家长提出建议。此外,学校和家长应该通过定期沟通明确自己的义务和责任,携手创造学生发展的有利环境。例如,在培养学生安全意识方面,家长应该配合学校教育,主动提醒学生,并利用有利时机对学生进行教育。在学校组织春游、秋游活动时,家长应配合学校为孩子购买医疗保险和人身意外伤害保险。
2. 完善法律,解除学校后顾之忧
完善的法律可以改变学校承担无限模糊责任的现状。应当尽快出台法律法规,厘清学校、教师在学生出游中所负的有限责任,并对责任和义务进行详细规定,消除学校的过度恐惧。可以向教育发达国家借鉴,如:美国法律规定学校对学生负有合理的有限责任,而非对所有学生伤害事故承担责任,同时判定学校行为是否对学生损害结果存在疏忽或过失必须通过事故发生时的情境综合考虑。
3. 学校做好细致安排,减少安全事故发生的可能性
学校应该对春游、秋游做好细致的安排,包括三个方面:第一,行程安排,包括路线、车辆、跟随人员、饮食、活动内容等。应当提前确认路线无天气、道路等不良影响,确认途中始终有老师监护学生,确认活动中学生饮食健康、活动内容无危险性等。第二,学生安排。出发前,学校应当对学生进行相关的安全教育,包括纪律以及突发事件的应对。在出行途中应观察学生的状态,及时解决学生间的摩擦和身体不适等问题。第三,家长安排。务必确认家长同意、知悉春游与秋游活动的安排,要求家长配合学校对学生进行安全教育,途中有任何变动都应及时通知家长。此外,若学校将春游、秋游外包给旅行社,还应做好旅行社的各项审查。我国学校班级人数众多,出游时老师的看管压力过大,为了避免出行时学生拥挤、混乱,学校可以分年级或者分批出行。学校可以考虑召集大学生志愿者参与“秋游”、“春游”活动,一方面增加看护的人手,另一方面也可以让中小学生和大学生在学习、生活方面进行交流。
4. 拒绝懒政,政府助力春游、秋游
要想实现春游和安全兼顾,地方政府和教育部门就必须杜绝“因噎废食”的懒政[5],采取积极措施,与学校合作,为学生的春游、秋游保驾护航。政府应当实行更为合理的学生出游申报制度。申报制度应当杜绝“一旦出事,学校负责”的导向,而应成为核查学校的出行安排是否合理、根据具体情况有无必要调整的机制。根据学校的申报,政府应该进行各部门的联动,为学生出行扫清可能的障碍。如,交通部门可以对承运车辆进行检查,对学生出行途经的主要路段进行交通管制。教育部门可以出台学生春游、秋游的安全手册,供学生、家长、学校使用。财政部门可以拨款,资助学生购买人身保险。在赔偿方面,政府应当建立赔偿的社会化机制[6],减轻学校的负担。例如,加拿大各地的教育局便设立了专门的教育保险公司,日本的《中小学健康促进法》规定,学生在出游过程中出现意外,由“健康教育促进会”负责处理,而不是由学校负责处理。在第三人支付制度方面,日本的意外伤害共济给付制度”也有借鉴价值。相较于仅在学校过错时进行赔偿的校方责任保险,日本的“意外伤害共济给付制度”范围更广,也避免了学校在“赔偿”和“承担行政处罚”之间艰难抉择的情况:只要在学校、幼儿园及保育所的管理下,儿童、中学生、小学生或幼儿发生意外伤害,就支付意外伤害共济给付保证金[7]。
政府、家长、学校只有在肯定春游、秋游意义的基础上改进制度、完善法律、建立信任,从而消除学校的后顾之忧,春游、秋游面临的困境才能得到解决。
参考文献
[1]马玉洁.学校为什么不春游了——一个乡镇公立小学的个案研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2010,9(5).
[2]赵春森.中小学学生伤害事故中学校责任认定的法学研究[D].哈尔滨:哈尔滨师范大学,2011.
[3]邓晖.谁让春游成了“惊弓之鸟”[N].光明日报,2014-4-15(005).
[4]王世停,葛灵丹,王岩.安全加码,让秋游不再战战兢兢[N].新华日报,2015-11-10(008).
[5]邓子庆“.不敢组织春游”是因噎废食[J].江西教育,2014(24).
[6]徐锦霞.学生伤害事故中学校责任的司法实践及其建议[J].湖北广播电视大学学报,2009,29(9).
那天阳光灿烂，同学们坐在车里一路兴奋。不一会儿就到了目的地，老师让我们坐下来歇会儿或者去桥上玩会儿。在这里过桥可真是充满挑战性。左边的桥很简单，我和好朋友一会儿就通关了。右边的前三座桥还好，过第四座桥可难了。我每一步都小心翼翼，可怕的事情还是发生了。只听“扑通”一声，我掉到河里了。我一开始大脑一片空白，一会儿浮，一会儿沉，还喝了几口水，真是太难受了。这时我在心里狂喊：“救命！救命！快点来救我呀！再不来救我，你们就再也见不到我啦！”幸好有一个好心的叔叔把我拉了上来，我才送了一口气。得，全身都湿透了！走在桥上的季诣晨——我最好的朋友看到我掉了去，吓了一大跳，差点也掉下来。吓呆的老师连忙过来帮我把湿衣服脱掉，T恤衫还好有同学多带了一件，裤子鞋子没办法了，老师只好让我坐在长椅上拿外套帮我盖住腿。等到我们去参观航空母舰时，我的裤子还没晒干呢。我只好穿着半干的裤子上路了。闞顾心妍看见我狼狈的样子问我怎么了，我无奈地说：“掉河里了。”她哈哈大笑，我也冲她笑了笑。
这次秋游真是太刺激了，幸好有惊无险，我永远也不会忘记！
星期四，我们学校组织了秋游活动。
我们先来到了杨浦公园，一走进公园大门，只见许多名贵花卉争奇斗艳，竞相开放，路旁的桂花散发出沁人心脾的香气。远处的柳树垂下柔软如丝的枝条，在秋风的吹动下，远远望去就像一缕缕随风飘动的绿绸带。
公园里有碰碰车、海盗船、小型过山车等游戏项目。我最喜欢玩海盗船，因为它最最刺激。我们先坐上船，拉好保险杠，接着，船慢慢地在低空摇摆，然后，再幅度达一点地摇摆，最后，再很高很高地摇摆，到最后船几乎是竖起来的，想在飞一样，耳边只听到“呼呼”的风声，有的同学吓得大哭，有的同学高声尖叫。过了好一会儿，海盗船才停了下来，我们下了船，我的脑袋只摇晃，感觉整个公园也在摇晃，真是又刺激又吓人。
下午，我们到杨浦体育馆观看杂技表演。其中最引人注目的节目是高空杂技。只见一位叔叔和一位阿姨走上台，拉好台中垂下的两根绳子，没几下就沿着绳子上了空中，在空中表演惊心动魄的杂技，一会儿在空中360度大旋转，一会儿在空中倒立，一会儿倒立着旋转„„那么多的动作真使人目不暇接，眼花缭乱，赢得了观众热烈的掌声。
今天，是10月14日，老师告诉我们明天，我们就去汤山秋游了!晚上，直到凌晨3点多的时候，才睡着了。一大早，我就起床了・・・・・・
到了学校，才7点0几分，教室里就来了许多人。终于到了上车的时候了，我们排着队上了大巴车。
坐在舒服的大巴车座位上，拿出各自的手机和apple，开始玩游戏。
终于到了汤山，我们兴奋的跳下车，排气队，等着女生的到来，一起爬汤山。我们边爬边拿手机拍照，有一个大墓碑叫什么，阳山碑材的一个大墓碑。再往前走有很多卖小吃的、卖纪念品的和卖兵器的・・・・・・我们开始往上爬，爬一点就拍一张照片，或者录像。我们爬到了最顶层，拍了几张照片，和合照，就原路返回了。
我们来到了表演水上飞狮的地点，开始了站位，吃零食，看表演了。中午就这么开始了。水上飞狮真是太精彩了。我们在地下铺上桌布，放上零食，坐在桌布上，吃起零食来。
吃的差不多了，陈宇翔跑过来对我和虞乐说，那边有卖弓箭和其他兵器的。我和虞乐就跑去买了。虞乐卖了一个弓和一把武士刀;我也买了一把武士刀;陈宇翔买了一把弓，朱云翔和严毅闻讯赶来，朱云翔买了一把弩;严毅则买了一把弓和一把弩・・・・・・吃完了，我们排队，出发猿人洞。
坐上大巴车，向猿人洞进军。到了猿人洞，我们在外边拍了一张全班大合照。拍完照，我们就进入猿人洞了。洞里黑乎乎的，什么也看不清。抬头一看，一个闪电挂在天空。最精彩的在后面，五光十色的猿人洞只是太美了。我们拿出各自的手机和apple，拍起照来了。山洞上面有好多的碎石，我们慢慢的往上爬。终于爬出了猿人洞。我们就原路返回了。
到了停车场，排好队，上了大巴车，但是由于四年级的还没上来，所以我们就坐在车上玩着手机・・・终于来了，我们又出发回学校了。
星期五早上，阳光明媚，万里无云，是我们秋游的好日子。早上八点，我们排着整齐的队伍，背着爱吃的零食到操场上集合，听了校长的讲话后，我们高高兴兴地向航空小镇出发了。
一路上，鲜花盛开，绿草如茵。我们先来到火车主题公园。首先映入眼帘的是“东方红号”四个鲜红的巨字，在阳光的照耀下，闪闪发光。这儿停靠着一列“东方红号”绿皮火车，威武庞大。让人们一下子回到了上世纪70年代的生活。最有意思的是一列列火车车厢被改装成餐厅和房间，游客可以在车厢里用餐，聊天，住宿，很有特色。我多么盼望和家人进去饱餐一顿啊。
半小时后，我们来到汽车公园附近，一大片绿油油的草坪一眼望不到边，仿佛到了大草原上。我们结伴坐在草地上吃零食。这时，我看到爸爸在对着我笑呢，原来他在偷拍我呢!我喜出望外的扑向爸爸的怀抱，问：“爸爸，你什么时候来的?”爸爸神秘地说：“你猜!”我撒娇地说：“我不猜!我要去玩纸飞机了。”我和同学在草地上快乐地玩耍。飞吧!飞吧!让纸飞机带着我们的梦想飞向太空。我们在草地上尽情地跑啊!跳啊!笑啊!这里成了欢乐的海洋，成了梦想的天堂……
我们还观看了赛车比赛，和大飞机合影呢!
金秋十月, 自是天高气爽, 风清日和, 气候宜人。余与导师同窗数人慕名来至偶园探访。尚未入院, 便见园内楼台参差, 花木葱茏, 错落有致, 气度不凡。踱入偶园, 便见一宽阔甬道, 旁立翠竹古木万杆, 竹柳蹁跹, 花木隐翳, 枝云叶雨, 弹风吟月, 得趣天然。偶园山色水光湟漾夺目, 瞬时掳获吾等人心哉。
东行数百步, 数尊玲珑剔透之怪石立于左右, 皆呈色灰白, 属太湖奇石, 诸石皆具太古之风, 风骨清俊, 或瘦劲清利, 或写意洒脱, 意蕴天然, 易圆以方, 易整以散, 形神兼备。有一圆润幽石, 灵秀飘逸, 委婉俏丽, 巧夺天工, 极似“雪”字, 其意境只可意会而难言传也, 形奇之妙, 当以神会, 不与世间俗物相比也, 山石凡至此, 皆入妙品。一通灵瘦石, 玲珑别致, 深沉敦厚, 孤高拔俗, 潇洒出尘, 有怪拙丑异之美, 旁立小段文字注释, 曰:“宁字石, 此石高2.3米, 宽1.2米, 石高两米有余, 绉、丑、透、露、瘦皆备, 气度不凡, 为园中奇石之冠, 使人观之不尽, 思之不透, 实为极品。”另有一秀石如弱柳扶风, 神采飞扬, 线条顺畅柔和, 姿态袅娜, 精美传神, 文静秀雅, 兼具写意之飘逸与工笔之精细, 仿佛一仙女含情脉脉, 甩袖顾盼, 气质高古, 不入流俗, 令人叹绝。
前行数十步, 左侧立一嶙峋巨石, 浑厚古朴, 凝重自然, 山势嵯峨, 姿态怪异, 呈婉转险怪之奇势, 变幻不可方物, 细观之, 恍若一“福”字, 再定睛视之, 甚像, 其镂空雕琢之巧妙构思, 全凭自然之大手笔, 妙在似与不似之间, 我等唏嘘不已, 抚之拜之。“福”石坐落于一巨石花盆座上, 石座四周皆刻有精美缠枝花浮雕, 枝叶疏朗别致, “福”石与浮雕二者粗中有细, 不温不火, 相得益彰, 更显整体仪态大方, 睥睨天下, 雍容华贵。另有一石, 清淡疏通, 爽朗有致, 颇为活泼, 名曰“康”, 棱角有力, 洞口缠连, 有重峦叠嶂之姿, 令人嗟叹自然之鬼斧神工。
甬路尽头迎面一尊石, 状如山, 体态厚重, 稳妥自然, 山骨宏伟老硬, 巍峨豪迈, 大有迎接四海来宾之气魄。令我不禁思之《红楼梦》第十七回, 贾政携众清客探访大观园之景象:“只见一带翠嶂挡在面前。众清客都道:“好山, 好山!”贾政道:“此非一山, 一进来园中所有之景象悉入目中, 更有何趣?”众人都道:“极是。非胸中大有丘壑, 焉能想到这里。”说毕, 往前一看, 见白石崚嶒, 或如鬼怪, 或似猛兽, 纵横拱立;上面苔藓斑驳, 或藤萝掩映;其中微露羊肠小径。”偶园此山虽不挡于院门处, 然园中美景尽收入眼, 可见偶园布局大有承继山东人好爽大方, 热情待客之传统, 且此泰稳之山造型妙逸, 大方别致, 高尖陡峭, 不输于大观园之山石。
过巨石, 现牡丹园, 初秋已然无群芳香艳之姿, 却得一片绿意生机, 令人赏心悦目。丛间有亭, 名唤“一草亭”, 亭子古拙大方, 木结构, 亭顶覆干草, 亭柱底座有精细花纹刻画, 可谓粗中有细。亭西一怪石高耸兀立, 老成持重, 安静内敛, 象极古汉文字“寿”字, 风骨绝然, 实为极品, 我等震撼不已, 驻足良久。
吾等踱入石景园, 便见左右立有大小不等, 形奇怪异之石, 令我等应接不暇, 相机一顿狂热闪烁。诸石皆配有不同形制之花盆石座, 有一石外观沉实, 自然质朴, 温润古雅, 形状极似神龟寿, 令人称奇。另有一石肌理古朴, 如烟云秀色, 云气缭绕之态活矣。石景园内群石争艳, 或纹丽, 或形奇, 或异貌, 精细工笔, 淡墨勾勒, 重彩渲染皆具, 无一类同, 各有千秋, 展示自然之妙笔。偶园山石景木相映成辉, 虚极静笃, 蔚为大观。
据说偶园乃以“福、寿、康、宁”四字石为镇园之宝, 有“一两石头一两银”之美誉, 可见偶园太湖石之地位甚高, 亦足见园主澄心静虑, 大雅脱俗, 寓志于物之隐士修为。偶园之石不雕琢粉砌, 反璞自然, 应和文人淡雅高洁之志趣。吾对于奇石不甚了解, 世人所追求奇石之佳境恐乃“形象三分, 心象七分”的意境美哉, 于国人之含蓄内敛之风貌甚像, 恐寓物于人, 以石比人哉。
能在交通十分便捷、经济比较发达的平原地带保存一个如此规模的古村，让我们很惊奇，不像其它古村落，大多因位置偏僻、经济欠发达而免遭淘汰。
村名的来由，缘白一个美丽神秘的传说，《白骊杨氏族谱》中有载：昔日三眼神人——《封神榜》中杨戬，晋朝时期曾骑白马路过村前歇息，故后人便把这个村子叫“白马寨”。
白马寨古村的总体布局严谨。100多幢明清古民居分布错落有致。最有名的“父子符卿”坊与“世联科甲”坊墙垣相连，“庚星”门与“应宿”门遥相呼应，“凌云别墅”与“祥辉联壁”门揖让而对。这些最重要的建筑组成了古村的中轴线，然后再以血脉一般纵横交错的巷陌将整个村庄组成一个有机的整体。
白马寨巷道的设置别出心裁。全村六十四条大巷暗合古人博大精深的风水理念，隐含八卦图中六十四卦象，纵横交错，迂回曲折，呈现出大量“歪门斜道”的独特景观。全村找不到一条直巷，其意“聚财”，体现了先人旨在通过人为因素改善外部环境的心理诉求。村外人若走进村子，却犹如进了“八卦阵”，很难辨别方向，往往要返回老路，费上一番周折。
白马寨给人印象最深的是石雕艺术。特别是门楣处的石雕非常精美，采用了各种雕刻技法，有圆雕、高浮雕、浅浮雕和阴刻、线刻等，所雕人物、殿宇、车船、鸟兽虫鱼、嘉树瑞草，吉祥图案和几何纹样等莫不技艺精湛、栩栩如生、逼真传神。内容多以宣扬封建社会伦理道德的戏曲故事为主。门楣石雕使用不同质地和颜色的石材进行搭配，使门的色彩和表现力更为丰富。我们见到了好几处淡绿色的门，别处少见，给人的感觉是当时的人们生活富足、时尚。
匾额书法艺术也值得一提。白马寨现存匾额120余方，内容多取自《四书》、《五经》，题材大多为修身齐家、治学及表述先德等，还有一些以科甲、功名、职官、节孝等为内容，涵盖楷、行、草、隶、篆等书体。
白马寨历史上的繁荣，归功于白马商帮。清乾隆以后，白马寨崛起的白马商帮是一支在湖南常德和贵州铜仁一带从事商业活动的劲旅。白马商帮经济实力之雄厚、活动范围之广泛、延续时间之长久、社会影响之深远，在丰城乃至江西都首屈一指。他们经营所获得的大量财富流回故乡，用于改善居住环境、加强宗族管理、调整社会关系等一系列活动。因此，在这里出现规模宏大、结构复杂、工艺精湛的古建筑，是强大经济基础支撑的一种必然结果。
與封建社会的“男尊女卑”的情况截然相反，“妇女地位高”是白马寨的民俗文化中另一大特色。由于白马寨的男人大多在外经商，村中的妇女往往成为家庭的支柱。故当地民谚有“铁路头的米，白马寨的女”一说。
魔鬼鱼表演是所有的魔鬼鱼集中在一起形成一条大的魔鬼鱼形状，定位好了就开始游动，那几百条鱼模仿得很象一条真的大魔鬼鱼。
白鲸表演也很精彩，它差不多表演完的时候开始唱歌了，然后跳起两米高，撞中了挂在空中的水球。最后饲养员和白鲸合作表演，名字叫冰山骑士，饲养员站在白鲸上，游到水池中间的时候，白鲸突然跳起来，饲养员抱了一下白鲸，迅速站起来和大家挥了挥手，然后白鲸一跳，打起了一个大水花，都溅到观众席上了。
海豚呢，表演水上转呼啦圈，都飞到了观众席上，然后三只海豚就跳到离水面三米的地方，撞击一个球。然后饲养员又和海豚表演了一个精彩的节目，饲养员每人拿了一个彩球，扔到水面上，海豚翻身仰泳到球的下面，突然尾巴一甩，球给甩到观众席上，观众都吓了一跳，球刚刚好飞到我旁边，我旁边的小朋友和我一起接到了一个红球，我们高兴极了，几个人一起把红球扔回水面，海豚以为是饲养员扔的，就把球给顶到海狮表演台上。最后我们都得到了十条活鱼喂海豚，我拿了一条鱼，用打羽毛球高远球的动作扔到水池里，一只海豚冲向活鱼的位置，一跳咬住了活鱼，这时白鲸们也出来了，我又扔了一条鱼，砸到了白鲸的背上，海豚去抢白鲸背上的鱼，结果两只海洋哺乳动物互相一撞，掉进了水里，砸出了一个大水花，饲养员骗我们说这是爱的祝福，然后海豚就把那条活鱼给吃掉了。
一年一度的秋游终于来了!目的地是杭州孔庙。我们全班同学都怀着无比激动的心情走出了学校的大门。我们是步行前往的，一路上许多同学在埋怨：怎么走这么远的路啊!脚都快累断了。经过“千辛万苦”的“长途跋涉”，我们终于到达了位于劳动路的孔庙。
进入孔庙，我们先去了大成殿，一座高大4米多的孔子塑像树立在我们面前，左边还有孟子和曾子二位先贤以及右边的孔澈脱栈氐乃芟瘢让人肃然起敬。之后，我们又去了“碑林”，这里有很多大大小小的石碑，上面的文字也是各种各样的字体，其中有我可以叫得出的“草书和楷书”，参观过程中，我还了解到孔庙里存放着南宋太学石经，那是南宋的第一位皇帝宋高宗和他的皇后一起写的，其中现存了85石，《周易》2石、《尚书》7石、《中庸》1石、《春秋》48石、《论语》7石、《孟子》10石。我想，古代的帝王像宋高宗一样的应该很少吧!后来我们又去参观了几个展馆，大家还体验了拓印和写毛笔字，作为第二课堂活动。
愉快的秋游结束了，在回校的路上，我想：今天，我有学到了很多知识，孔子真是一位伟大的教育家啊!所以他是我们中华民族历史最伟大圣人之一啊!
郭艾教授强调，登山时首先应选择舒适的软底防滑鞋，鞋的尺码要合适，以保证足底、足尖或者足跟局部不承受过多的压力，避免引起劳损造成局部疼痛。
其次，登山过程中最好使用手杖。使用手杖上山、下山可以在很大程度上节省体力，减轻膝关节和髋关节的负担，减轻腿部的压力，缓解腰部和肩部的疲劳感，这一点对于老年人非常实用和有益。此外，使用手杖可以增加行走的稳定性，可以使正常行走时双下肢对身体的支撑变为三点或者四点支持，可有效防止跌倒。如果登山路程较长，则可以尝试使用带有弹力的绑带缠绕在小腿上或者穿弹力袜，这样能够加快下肢静脉血回流，防止登山后下肢肿胀。
再有，由于早晚温差大，登山过程中容易出汗，最好穿着透气性较好的衣服，带一件保暖外套很有必要，以便及时根据天气的变化和自身的冷暖感受增减衣服，防止感冒。
登山时，热量和水分消耗很大，要根据自身体能情况适当补充食物和水分。最好多次少饮，以免一次进水太多会增加心血管的额外负担。登山时应尽量轻装前进，必要的随身物品，最好使用双肩背包携带，这样会减缓肢体的疲劳。
郭艾教授提醒，心肺功能不全，慢性呼吸功能代偿不全或是高血压、冠心病等心功能代偿不全的朋友不宜选择登山运动。因为剧烈运动会加重心肺负担，进而加重原有疾病。
因为登山会增加膝关节、髋关节、踝关节的负重载荷，加速关节软骨的皲裂、剥脱，增加关节滑膜的分泌，致使关节肿胀、疼痛加剧，所以，患有膝关节、骨关节病、类风湿性关节炎以及已接受膝关节和髋关节置换手术的患者、患有踝关节和足部疾病的患者不建议进行登山运动。
不经常锻炼的中年人、体质不好的老年人不适宜突然参加大运动量的登山活动。长期缺乏锻炼的中年人，突然进行大运动量的爬山活动，体力负荷突然加大，容易诱发心肺疾病。老年人在准备爬山前，最好先进行一些强度不大的运动，给身体一个适应的过程；另外，严重骨质疏松的患者，登山时一定要防止跌倒，避免骨折的发生。
总之，不论哪个年龄段的登山者，在登山的过程中，都要根据自身情况调整速度，速度过快会加重心臟负担，建议心率保持在18次左右/10秒。
专家简介
浩浩荡荡的大部队行走在秋游的路上，车水马龙。看！“东方”的红旗高举过头顶。听！鸟儿在树枝上方飞行，不时传来叽喳的叫声，它们正在赞颂秋的美好。侧目两旁，路边的菊花争奇斗艳，尽情绽开自己娇美的面容。我不时抬头仰望，惊喜地发现蓝蓝的天空飘着几朵“棉花糖”，真想把它们缓缓吃掉。在“棉花糖”的映衬下，更加凸显了天空的蔚蓝，那是区别于海的蓝，要浅一些儿，是令人心动的蓝！
一会儿，我们来到了公园，同学们立即被这人山人海的热闹场景吸引住了。刚进公园就听到有人喊：“谁踩到我脚了？”“谁撞到我了？”真是人多脚杂啊。旁边的栾树却是另一番风景，栾树上结的果实五彩缤纷，不知是谁摘下一个，只见一个立体三角形屹立在老师手中，而颜色还不一样，上半身红，下半身黄，本以为没什么新鲜的了，可老师却把三角形“小房子”撕成两半，中间一个迷你型的小桃，不知哪个“好吃鬼”问了一句：“能吃吗？”老师却说：“机器能吃，拉出来的是油。”惹得大家笑得前仰后合。
离开公园，我们发现了一片小菜园，一大群“好吃鬼”立马走了进去。菜园里面有韭菜、萝卜、白菜等好多好多新鲜的蔬菜，这时，恰巧一辆车开过，灰尘飘浮，弥漫空中，像一片薄雾笼罩着菜园，满园的绿色若隐若现。
后来，我们又来到果园，看到满园的果实，我的口水那真叫是“飞流直下三千尺”。满枝的柿子、苹果、石榴远望上去像极了“小灯笼”，特别的好看，还有那一串串紫莹莹的葡萄，都是我最喜爱吃的。秋日的果园虽然失去了夏日的生机勃勃，但这挂满枝头的果实，不正是秋天对人们最好的馈赠吗？
在门口立着一块巨石，上面刻着“西施故里”四个鲜红的大字，格外显眼。我跑上去摆了个POSE，记录了这美丽的时刻。沿着石板路，我们来到了一座历史悠久的石桥，石桥下的小溪在缓缓地流着，前几周来时，这儿的荷花开得十分茂盛，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的圆盘，几颗晶莹的露珠就像几颗洁白珍珠，在“圆盘”上滚动。荷花仙子们就从这些“大圆盘”之间冒出来，有的穿着白舞衣在微风舞蹈，有的羞红了脸，不愿露出笑脸，这荷花已不复存在，取而代之的是那荷叶已枯黄，好像一张张皱巴巴的纸，莲蓬孤单地立在那儿，冷冷清清。
走过了石桥，来到了特别引人注目的浣纱女雕像群，她们有的在谈天说地，聊着家常事，有的在卖力地浣纱，头上流下一颗颗汗水，还有的在望着江面，思念家乡的亲人。
江面的景色可美了，在阳光照耀下，好像洒上了许多金粉波光闪闪，上面飘着几只小船，一阵风吹来令人心飞扬，透心凉，舒服极了。不时还能看到几条小鱼跃出水面。
这时，一阵香味把我勾了过去，我们来到了小吃街，这里的东西真是五花八门，琳琅满目。有闻着臭，吃着香的臭豆腐，有许多漂亮的珍珠首饰，还有各式各样的小吃，我们还买了一盒臭豆腐，真是太太好吃了。
吃着好吃的臭豆腐，这次游玩到此结束了，西施故里，拜拜。
David Beckham是家喻户晓的时尚达人，完全可以充当时尚风向标的响当当的人物了。背心+衬衫+牛仔裤+鸭舌帽+同色皮带皮包+手链。
无论长袖罩衫还是带帽卫衣，一件加厚外套是出行必不可少的武器。Stone Island
经典探险露营用驮包，Alpine-cut 肩部束带方便双肩背负。
The North Face
拥有Omni-Tech防水透气面料的冲锋衣十分适合户外活动。Columbia
T 恤胸口的主形象是Columbia品牌创始人Gert Boyle。
Columbia
吸湿排汗、速干，拉链式可拆卸裤腿，防晒UPF30。
Columbia
防水面料的渔夫帽是秋天出游容易搭配衣服的好选择。
Paul&Shark
迷彩大衣融合军装的帅气，运动装的舒适和功能性，着眼于实用的面料和得体的设计。Stone Island
舒适的凉拖绝对适合夏末秋初去海边旅行。Lacoste
时装编辑特别提示
人字拖是海边的必备单品，颜色可跳跃可保守，但线条简单明快才是时尚的关键。秋天部分海边气温有所下降，所以舒适的波鞋也要备用。
善于运用丝巾。在秋季，不仅时尚而且保暖呢。
背心+衬衫的组合是熟男最显青春洋溢的永恒法则。
旅行中，如果衣服颜色较暗且样子简单，务必用小配件做调解。
车子很快就把我们送到了目的地。进了大门，展现在我们眼前的是一条又宽又长的道路，旁边还种了一棵棵小树和宽阔的草坪。尽管人很多，但走在宽阔的路上一点也不拥挤。这时，一片树叶落了下来，有个同学拾起树叶，啊，多漂亮的小书签啊!
草地上点缀着一个个小亭子，空中飞翔着一只只风筝。这时，清脆的鸟鸣声把我们吸引住了：鸟儿们有绿的，有红的，还有黄的，并且叫声悦耳，同学们多想拥有一只啊!
太棒了，我们可以玩游戏了!可当我们看到有人在玩“365度大旋转”时，同学们并不感兴趣，转身去玩滚球、扔球和“打疯狗”了。先玩滚球，我的球就要进洞时，仿佛着了魔，转了一个身，又绕回来了;扔球也太难了，一个人也没扔进洞;最好玩的是“打疯狗”了：我看一个打一个，不过有一只“狗”真是“疯子”，打几下也不打不服他。
下面，我们就参观阅江楼了。它海拔45米，听说以前是王宫。它是红色的“身子”和绿色的“帽子”，顶边有黄色的装饰。听说到了晚上，阅江楼的灯亮起时更美丽。虽说是阅江楼，可我只到了马路、楼房、汽车和人等景物，没看见长江。
下午，我们还参观了“南京静海寺纪念馆”呢!
进入珍珠泉公园大门，我们先坐观光车在公园内转了一圈。路旁的银杏树叶有的已变黄，一阵微风吹来，片片黄叶从树上飘落而下，就像蝴蝶在翩翩起舞。“真美啊！”我情不自禁地赞叹道。
然后，我们又去观看了动物表演。一只小猴子居然熟练地骑着两轮自行车，而且骑得比我还要滑溜，真不可思议！一个骑手在奔跑的马上翻跟头，一位叔叔在一根很细很细的钢丝绳上非常平稳地走着，吓得我在台下一直为他们担心表演结束，我情不自禁地为他们鼓起掌来，连手都拍红了。
看完表演后，我们又看了其他的小动物。来到羊驼前，妈妈给我买了一些胡萝卜和白菜。一开始，我怕它咬我，所以不敢靠近它。在妈妈的鼓励下，我拿起胡萝卜慢慢靠近了它。突然，羊驼转过脸，向我张开了嘴巴。我吓得立马把手缩回来。就这样反复试了好几次，我的心才慢慢放松了下来。于是，我再一次拿起胡萝卜小心翼翼地递到羊驼嘴边，看着它津津有味地吃了起来，我的心里开心极了。
意大利著名教育家蒙台梭利指出：我听到了，随后就忘了；我看到了，也就记得了；我做了，很自然就理解了。受此教育理念的启发，在我园秋游活动中，我们尝试进行一种体验式活动，以“互动体验”代替“单一观赏”，对以往纯游览式的秋游活动做了改变。旨在从幼儿兴趣和能力出发，提供其与大自然互动的机会，鼓励他们去看、去听、去做、去感受，从而真正成为活动的主人。
活动目标：
1.亲近大自然，初步认识一些常见的农作物。
2.积极参加集体劳动活动、山芋品尝会，体验劳动的快乐与甜蜜。
3.感受秋季的季节特征，初步理解“丰收秋季”的含义。
活动准备：
活动前的综合准备：
1.联系种山芋的农户，预留场地，谈好费用问题。
2.制定安全预案。
3.召开教研组会议，制定具体实施方案、撰写活动通知，告知家长本次活动的目的、内容及相关要求。
4.查看天气情况，联系车辆，确定活动时间。
幼儿方面准备：
1.幼儿穿适合运动的服饰，备一双鞋子活动后更换。
2.小铲子每人一把（大小以能装进书包为好）、塑料袋、书包、水壶、湿巾、遮阳帽等物品自备。
教师方面准备：
1.班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长，已备联系。
2.为幼儿准备垃圾袋、防虫药水等。
3.做好安全及德育教育工作：如教育幼儿注意乘车安全、爱护环境及珍惜农民伯伯的劳动果实等。
后勤方面准备：
1.食堂为幼儿准备好饮水及点心、午餐。
2.保健老师带上医药箱，内放常见外伤消毒、包扎物品，以备使用。
活动过程：
一、交代任务及要求
1.介绍秋游的任务。
教师：小朋友们，你们见过山芋吗？山芋娃娃们都长在什么地方呢？今天我们就去找找看。
2.提出活动要求：
（1）要求文明乘车，在乘车的途中，注意不要将手、头伸到窗外去，注意安全。
（2）不乱扔垃圾，保持车厢及挖山芋场地的整洁。
（3）有序排队行走，不奔跑打闹；注意听讲，遵守纪律。
3.乘车出发，教师一路引导幼儿观察所见的农作物，如：棉花、大豆、高粱、玉米、水稻等等。
二、寻找山芋娃娃
1.观察认识山芋。
（1）教师现场带领幼儿观察山芋的叶、茎特点，并猜想山芋应该结在哪里。
（2）挖出山芋，验证幼儿的猜想，并带领幼儿观察、认识山芋的地下储藏根。
教师：山芋娃娃长啥样？
小结：我们平常吃的其实是山芋的根，它是长在土壤里的。像山芋这样，把养分储藏在根里，我们称它为植物的储藏根。同样的植物还有萝卜、人参等等。
2.动手挖山芋。
教师：咱们把更多的山芋娃娃找出来吧！
幼儿自由结伴挖山芋，教师巡回指导，一起探索怎样才能迅速找到、挖出完整的山芋。
3.成果分享交流。
（1）比比谁的山芋大。
（2）请幼儿说说自己的感受。
三、组织幼儿休息、饮水和午餐活动
教师选择合适地点，组织幼儿进行午餐活动，将垃圾放在指定处。
四、饭后散步，参观农场的其他农作物，有条件也可进行采摘活动
五、乘车返回结束活动
活动延伸：
1.整理活动的影像资料，组织幼儿回忆分享；还可精选活动照片，发到班级QQ群，与家长分享。
2.将挖回的山芋及其他果实统一清洗，烹饪菜肴，组织孩子进行品尝。
活动的反思与收获：
“郁郁葱葱的山芋藤下面会有什么？”老师的话语还没落音，孩子们就齐刷刷地答道：“山芋”，手中的小铲子已举了起来，挖山芋的欲望溢于言表。活动中，他们的手触摸着泥土，呼吸着来自大地泥土的清香！有的刨、有的铲、有的挖，真是各尽所能，不时有孩子喊：“我挖到山芋啦！”、“哇，山芋好大呀”、“我又挖出一个山芋”、“山芋头出来了，快来帮忙呀”……孩子们一个个兴奋极了，一边挖找一边交流，叽叽喳喳就像一群快乐的小鸟，分享交流自己的发现。活动后，孩子还近距离接触了棉花、大豆、高粱、玉米等等农作物，他们十分开心，这是孩子们体验自然的时刻，也是让他们难忘的时刻！
回园后的山芋品尝会上，孩子们吃在嘴里，美在心里，大家在一起分享着劳动成果。
通过体验式的秋游活动，孩子们积极主动地与大自然亲密互动，不仅明白了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的道理，更深深地感受到了丰收的喜悦和合作的快乐。
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