研究性学习——水资源与节约用水

研究性学习——水资源与节约用水（推荐9篇）

研究性学习——水资源与节约用水 篇1

水资源与节约用水

初二（2）班 组长：李焱昆

组员：张浩盟、张笑昱、张帆、程中艺、陈星宇

指导教师：苏永莲老师

目录：

 背景说明-----------------------3  研究目的-----------------------3  起止时间-----------------------3  研究性学习的阶段设计-----------4  成员分工-----------------------4  水资源-------------------------5  水的重要性---------------6  我国水资源的现状---------7  水力发电-----------------8  水污染-------------------------9  水污染图片---------------10  水污染及其危害-----------11  节约用水-----------------------12  国家节水标志-------------13  “家庭用水调查”调查报告-14  结题报告-----------------------16  “水资源与节约用水”结题报告-------------17  本组组员在此次综合性学习中表现状况---------------------18

 背景说明：

上完地理课的《水资源》一节后，我们了解到了水资源的珍贵，再想想生活中的实际情况，就想到了需要节约用水。于是，我们小组就打算开展“水资源与节约用水”课题。

 研究目的：

通过对此课题的研究，了解目前我国水资源的现状，增强节水的意识，在研究中得到教育。

 起止时间：

2011年11月22日至2011年12月9日

 研究性学习的阶段设计：

第一阶段：1.提出和选择课题，并列举课题名称

2.成立课题组

3.形成小组实施方案以及开题报告和评审 第二阶段：课题实施阶段

第三阶段：评价、总结与反思阶段

 成员分工：

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资料收集：全体组员 

图片：张浩盟

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采访：张笑昱、程中艺 

资料整理：张帆、李焱昆 

写研究报告：陈星宇 

课件制作：李焱昆 

总结汇报：陈星宇

水资源

水的重要性

1、水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。

而对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达它的作用部位；废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。因此，水对人的生命是最重要的物质。

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。

2、在现代工业中，没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品，例如钢铁厂等。水还常常用来作为洗涤剂，如漂洗原料或产品，清洗设备或地面，每个工厂都要利用水的各种作用来维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。

所以,水作为大自然赋予人类的宝贵财富，早就被人们关注。但是人们经常使用“水资源”一词，却是近一二十年的事。关于水资源的定义，有几十种之多，较普遍的说法是指“可以供人们经常取用、逐年可以恢复的水量”。也就是通常所指的淡水资源。这样，苦咸的的海水就不算在内，连千年难化的冰川、不易取用的一部分地下水也排除在外了。水落石出资源是人类调查了解得最清楚的资源，决不会像煤、铁、石油等资源那样有新的大发现而改变数量结构和分布。水资源的价值在于，水资源地球生命的需求、为人类服务包括水所具有的发电、航运、养殖、环境等方面的能力。

我们都知道,水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，污物被水流带走，稀释了，化解了，又被大自然净化了。当我们徜徉在大自然的怀抱的时候,其实我们所面对的全部是水给我们的力量.我们那山木禾水的生活,水给了我们很大的比例。

地球有“水球”之称。“三山七水一分田”，这句俗语，比较形象地概括了地球表面的情况。据权威人士估计，地球上的储水量达3.85亿立方千米，如果把这些水平铺在地球的表面，那么地球就会变成一颗平均水深达2700多米的“水球”。

在大海中航行，尽管波涛将你托起，浪花与你嬉戏，但你却不敢稍饮一点海水，即使你已渴得噪子冒烟，嘴唇干裂。地球上97%的水正是这种目前人类还无法直接饮用的海水。

我国水资源的现状

我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。

随着经济社会发展和人口增加，以及自然条件的变化，中国在水资源领域面临着五大严峻的挑战：

1、水旱灾害依然频繁，并有加重的趋势。中国水资源时空分布不均，与土地资源分布不相匹配，南方水多、土地少，北方水少、土地多。耕地面积的一半以上处于水资源紧缺的干旱、半干旱地区，约1/3的耕地面积位于洪水威胁的大江大河中下游地区，干旱和洪涝引发的自然灾害，是中国损失最为严重的自然灾害。由于气候变化等原因，中国的水旱灾害呈现加重的趋势。

20世纪70年代，中国农田受旱面积平均每年约1100万公顷，80-90年代约2000多万公顷，近5年来，平均每年受旱面积上升到3300多万公顷，因旱灾减产粮食约占同期全国平均粮食产量的5%左右。1950年～2000年的51年中，中国平均农田因洪涝灾害受灾面积937万公顷，而1990-2000年的十年间，年均受洪涝灾害面积为1580万公顷，因水灾减产粮食约占同期全国平均粮食产量的3%左右。

2、农业用地减少，农业用水短缺程度加剧。随着城市化和经济社会发展，土地被大量占用，非农业灌溉用水需求在急剧增加，农业与工业、农村与城市、生产与生活、生产与生态等诸多用水矛盾进一步加剧。尽管中国采取了最严格的耕地保护措施，但大量的农田和农业灌溉水源被城市和工业占用，耕地资源减少的势头难以逆转，水资源短缺的压力进一步增大。

从1980年到2004年的二十多年间，中国经济发展速度较快，全国总用水量增加了25%，而农业用水总量基本没有增加。全国农业用水量在总用水量中所占比例不断下降，由1980年的88%下降到2004年的66%。

3、中国水土流失尚未得到有效控制，生态脆弱。中国众多的山地、丘陵，因季风型暴雨，极易造成水土流失。同时，对水土资源不合理的开发利用，加剧了水土流失。目前，中国水土流失面积356万平方公里，占国土面积37%，每年流失的土壤总量达50亿吨。严重的水土流失，导致土地退化、生态恶化，造成河道、湖泊泥沙淤积，加剧了江河下游地区的洪涝灾害。由于干旱和超载过牧，导致草原出现退化、沙化现象。

4、污染负荷急剧增加，加重了水体污染。2003年全国废污水排放总量达680亿吨，比1980年增加了1倍多。大量的工业和生活污水未经处理直接排入水中，农业生产中化肥和农药大量使用，使得部分水体污染严重。水污染不仅加剧了灌溉可用水资源的短缺，成为粮食生产用水的一个重要制约因素，而且直接影响到饮水安全、粮食生产和农作物安全，造成了巨大经济损失。

5、农村水利基础设施还不完善。中国约占55%的耕地还没有灌排设施，农村有3亿多人饮水不安全。全国灌溉面积中有1/3以上是中低产田，已建的灌排工程大多修建于上世纪五、六十年代，受当时的经济和技术条件的限制，一些灌排工程标准低、配套不全，经过几十年的运行，很多工程存在工程老化严重、效益衰减等问题，灌溉用水效率低，节约用水和提高土地粮食生产率的潜力还很大。

水力发电

水力发电系(Hydroelectric power)利用河流、湖泊等位于高处具有位能的水流至低处，将其中所含之位能转换成水轮机之动能，再藉水轮机为原动力，推动发电机产生电能。利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水能转变为机械能，如果在水轮机上接上另一种机械(发电机)随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义上讲是水的位能转变成机械能，再转变成电能的过程。因水力发电厂所发出的电力电压较低，要输送给距离较远的用户，就必须将电压经过变压器增高，再由空架输电线路输送到用户集中区的变电所，最后降低为适合家庭用户、工厂用电设备的电压，并由配电线输送到各个工厂及家庭。

水力发电

三峡大坝

水污染 赤潮 罗马尼亚水污染

触目惊心的淮河水污染

受污染的水

水污染及其危害

定义1：污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水中，使水质和底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，降低了水体的使用价值和功能的现象。

定义2：水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

定义3：进入水中的污染物超过了水体自净能力而导致天然水的物理、化学性质发生变化，使水质下降，并影响到水的用途以及水生生物生长的现象。包括水污染和水体污染两层含义。

定义4：因人为因素或自然过程直接或间接将物质排入水体中，引起水体发生影响水生生物正常繁殖生长的水质变化。

定义5：污染物进入水体，使水质恶化，降低水的功能及其使用价值的现象。那么，水污染造成的危害有哪些呢？

1、死亡有机质：

a.消耗水中溶解的氧气, 危及鱼类的生存。

b.导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物因能够分解有机质, 维持着河流, 小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是: 河流和溪流发黑, 变臭, 毒素积累, 伤害人畜。

2、有机和无机化学药品: a.绝大部分有机化学药品有毒性, 它们进入江河湖泊会毒害或毒死水中生物, 引起生态破坏。

b.一些有机化学药品会积累在水生生物体内, 致使人食用后中毒。

c.被有机化学药品污染的水难以得到净化, 人类的饮水安全和健康受到威胁。

3、磷：

a.引起水中藻类疯长。因为磷是所有的生物生长所需的重要元素。自然界中, 磷元素很少。人类排放的含磷污水进入湖泊之后, 会使湖中的藻类获得丰富的营养而急剧增长(称为水体富营养化)。

b.导致湖中细菌大量繁殖。疯长的藻类在水面越长越厚, 终于有一部分被压在了水面之下, 因难见阳光而死亡。湖底的细菌以死亡藻类作为营养, 迅速增殖。· 致使鱼类死亡, 湖泊死亡。大量增殖的细菌消耗了水中的氧气, 使湖水变得缺氧, 依赖氧气生存的鱼类死亡, 随后细菌也会因缺氧而死亡, 最终是湖泊老化、死亡。

c.可对热带地区的海滨水域造成与上速情况相似的水体富营养化的威胁。

4、石油化工洗涤剂：大多数洗涤灵都是石油化工的产品, 难以降解, 排入河中不仅会严重污染水体, 而且会积累在水产物中, 人吃后会出现中毒现象。

5、重金属：

a.对人、畜有直接的生理毒性。

b.用含有重金属的水来灌溉庄稼, 可使作物受到重金属污染, 致使农产品有毒性。

c.沉积在河底, 海湾, 通过水生植物进入食物链, 经鱼类等水产品进入人体。„„

节约用水

国家节水标志

“国家节水标志”由水滴、人手和地球演变而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意接水，与节水音似。

“家庭用水调查”调查报告

问卷重现：

1.刷牙时或淋浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？A.有 B.没有

6420有没有人数

2.淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方？A.有 B.没有

86420有没有人数

3.有没有使用节水龙头或节水器具？A.有 B.没有

1086420人数有没有

4.有没有经常用水解冻或冷却食物？A.有 B.没有

86420有没有人数

5.洗碗筷时有没有把水龙头关掉？A.有 B.没有

543210有没有人数

6.水龙头有没有漏水？A.有 B.没有

1086420有没有人数

7.有没有过量使用清洁剂？A.有 B.没有

86420有没有人数

8.有没有把衣服储满洗衣机才清洗？A.有 B.没有

1086420有没有人数

通过以上调查可以看出，大多数人们在家里都没有很强的节水意识。如果连家庭都没有办法节约用水，就更不要说公共场所了。大多数人没有节约用水的意识，觉得节水很麻烦，使生活不方便；又少部分的人认为水费不高，认为浪费水的行为在生活上是“慷慨大方”的表现：上厕所全用抽水马桶冲厕所，都用自动洗衣机，洗澡时不关水龙头„„另外一小部分人有很强的节水意识，表现：减少不必要的用水、重复利用已经用过的水、安装节水装置灯。这些严重浪费水的家庭比合理用水的家庭，用水量每月多出8吨。

结题报告

“水资源与节约用水”结题报告

水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。水又是一种重要的自然资源，它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。但是，地球上可以供人类利用的水资源是有限的„„

地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%，而这2.5%中，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和深层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%，可想而知，水资源是多么的珍贵。近几十年来，随着全球人口的增长，社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区还出现了水资源不足和用水紧张的问题。

20世纪是“石油的世纪”，21世纪则是“水的世纪”。中国也是一个贫水国家，与世界各国相比，我国水资源总量位于世界第六位，若按人均水资源计算，则仅为世界平均水平的25%，排名在第110位以后。缺水状况在全国范围内普遍存在，而且有不断加剧的趋势。以城市供水为例，全国大约670个城市中，一半以上存在着不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有110多个。水资源短缺的问题，目前已引起国际社会以及我国政府和民众的广泛关注。

针对我国水资源严重短缺的问题，节约用水尤为重要。

我国的水资源利用从总体上看，一方面水资源供应相当紧张，缺水状况仍在继续加重；另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。此外，水污染也严重影响了水资源的可利用价值，进一步加剧了我国的缺水程度。所以，节约用水，保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。从某种意义上讲，节水比调水更重要。节水可分为三个大方面：农业节水、工业节水和家庭节水。

农业节水分为：

1.改变灌溉方式，废弃大水浸灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术。

2.改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。3.减少农药、化肥的使用。工业节水分为：

1.工业用水重复使用、循环使用。2.降低生产耗水，提高利用效率。3.污水处理，达标排放。家庭节水分为：

1.生活用水，一水多用。2.推广节水器具。

3.少使用洗涤剂和清洁剂。

大家还记得那个节水标志吗？绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意接水，与节水音似。

从我们做的 “家庭用水调查”中可以看出：知道节约用水的家庭占60%，有节水意识的家庭占30%，将节水落实到生活之中的家庭占10%。

水是我们赖以生存的资源，我们要节约水资源，杜绝水污染，从小事做起，共同创造一个蓝色的家园。

本组组员在此次综合性学习中表现状况

（满分100分）

节约用水 珍惜水资源 篇2

一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水看似取之不尽，但实际上，只有淡水才是重要的水资源。这部分水储量很少，只占全球淡水总储量的0.3％。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量急增和水体污染而造成的水资源危机，另外，大家的节水意识不够，日常生活中或多或少的浪费了水资源。因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。

二、活动目的

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、活动过程

1、请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。

4、设计调查表并进行调查。

节约用水珍惜水资源名言 篇3

3、依法管水，科学用水，自觉节水。

4、惜水、爱水、节水，从我做起。

5、水是生命之源，请珍惜每一滴水。

6、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

7、水是不可替代的宝贵资源。

8、水房：别让我的眼泪陪我过夜。

9、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。

10、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

12、请用您的手，拭去我的泪。

13、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

14、努力建立节水型经济和节水型社会。

15、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

16、流得多，留得少！

17、浪费用水可耻，节约用水光荣。

18、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

19、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

20、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

22、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

23、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

24、国家实行计划用水，厉行节约用水。

25、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。

26、滴水即生命，请珍惜水资源。

27、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

28、大力普及节水型生活用水器具。

29、别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。

保护水资源应节约用水作文 篇4

水，是生命之源，因为一切生命都需要它。

中国是一个缺水严重的国家，淡水资源总量28000亿立方米，占全球的6%，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大，居全球第四，但人均水资源拥有量仅2200立方米，是全球十三个水资源贫乏的国家之一。二十世纪末，全球600多座城市中，已有400多个缺水，缺水比较严重的达110个，缺水总量为60亿立方米。

当我们在刷牙时不关紧水龙头，任水“哗哗哗”的流;当我们洗完手后不拧紧水龙头，任水龙头无奈的哭泣……有的时候，水还可以重复利用：洗菜、洗米后比较清洁的水可以洗碗，洗碗后的脏水还可以反复利用来浇花。洗衣服、洗脸后较干净的水，可以用来擦桌椅、拖地、擦窗、冲便池，最后，污水也可以反复利用来浇花……珍惜水资源，从我做起，从小事做起!

当我们在无休止地浪费水时，可曾想到过那些水资源缺乏地带的人的生活?在干旱地区，数月不见雨，溪水、井水、河水干枯了，土地都开裂了，人们无法播种，庄稼也无法生存。人们想方设法去很远的地方取水、引水。人们的一生中三分之二的时间都走在背水的路上。此时的`我们又在干什么?也许在喝水，在洗手，在洗衣服……这些事都得用到水。

水，是极其重要的一种物质，一个个鲜活的生命在闪烁，在跳跃时，它的背后定有水的支持。人体中的70%都是水分，如果这“70%”一旦减少，人体将会口干舌燥，出现不适，严重的还会致死!若是没有水，世界上将不会有生命，将陷入一片荒凉，地球将不是一个蔚蓝色的星球。水，应该物竟其用，决不能白白浪费了。因为，它很重要。

研究性学习——水资源与节约用水 篇5

节约用水作文300字：保护水资源

现在地球上的水资源越来越少，地球上的人口越来越多，据资料显示，我们的镇巴，十五年以后，那条泾阳河也会干涸。

我相信，我们小孩儿知道关于水资源循环利用的知识肯定比大人知道得多，可真正保护.节约水.循环利用水的往往大人比小孩多。其实，我们小孩不是不懂得节约水资源，而是我们没有实际行动，但心里却想着呢!有以下不懂得节约水资源的人问：“你看看地球仪，蓝色的部分全是水，这么多的水，还需用节约吗?”地球上虽说水资源多，可是地球上有百分之九十五都是海洋里的水，只有百分之五的是可饮用水，可见谁是多么珍贵啊!

在遥远的非洲，那里是严重缺水地区，那里许多人的死亡多时因为没有水喝二渴死的，在哪里，下一场雨都是非常不容易的，就算下一次，顶多也是毛毛细雨，可这对于非洲人命来说，这一点儿水比十吨油都重要。

节约用水保护地球水资源演讲稿 篇6

早上好!

你们知道明天是什么日子吗?3月22日，是世界水日，所以今天我发言的题目是节约用水。

我可以问大家几个问题吗?你每天早上起来用什么洗脸呢?你妈妈每天做饭都需要用什么呢?而你每当口渴的时候喝的都是什么呢?答案可以是同一个：水。是啊，水对于维持我们的生命至关重要，并且是世界上最重要，最珍贵的资源。要是没有水，人类无法生存，更不用说发展和进步了。

既然水是如此的重要，那么你可知道水资源的现状吗?

至今为止仍然认为水资源是取之不尽，用之不竭的想法是愚蠢和有害的。实际上，淡水资源是非常有限的。虽然水占地球表面的70%，但是只有2.6%的是淡水，而其中99%都被冻结在荒芜人烟的南北极，只用不到1%可以利用。我们都知道淡水是如此的重要，那么淡水的缺乏都导致许多的问题甚至带来灾难。或许大家都听说过，在未来国家之间很有可能会发生水之战。而我们的母亲河—黄河每年也要断流几个月。如果你觉得这些还离我们的生活太遥远的话，那么我就以我们的城市深圳为例吧。大家都知道深圳是一个沿海城市，我们地下的淡水资源非常的稀少，如果我们过度使用，将会发生海水倒灌的现象，那么以后，或许就是不久的将来我们将会没有任何可以喝的淡水了。作为一个深圳的中学生，我们应该深深地知道水对我们的重要性，节约用水，不能浪费一点水。让我们从我自己做起，从小事做起。

我的发言完了，谢谢大家。

倡议者：

珍惜资源节约用水的倡议书 篇7

“水是生命之源”，这句话大家都耳熟能详。可是现在，很多人还有水是“取之不尽，用之不竭”的错误观念，没有意识到节约用水的重要性。

全世界的淡水只占所有水资源的7%，可以饮用的淡水只有0.8%，世界80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水;而我国人均水资源拥有量又仅为世界平均水平的1/4，属于水资源紧缺的国家。

虽然我们长海县四面环海，但是淡水资源十分匮乏，每一位居民都应该有节约用水的意识。作为长海高中的一份子，更应该把节约用水的思想放在心中，落实在行动上。为了能够做到“惜水、节水、爱水”。作为一名爱高中、爱长海的普通学生，我向全体同学发出如下倡议：

1.提高节约用水的意识，树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式;

2.平时养成节约用水的行为习惯，掌握科学的节水、用水知识，了解海水、雨水、污水重复利用的基本知识;

3.无论是走读还是住公寓的同学，都要节约用水从我做起，从小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，淋浴少用一盆水，平时少用一滴水;

4.除了自己做到节约用水，也要带动、督促身边的家人、朋友共同参与节约用水;

敬爱的老师们、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。我们每个人都要增强节水意识，从小处做起，共同行动，坚持不懈，节约每一滴水，构建和谐社会，共创美好未来!

倡议人：XXX

研究性学习——水资源与节约用水 篇8

一、用户要求

1、系统管理模块

（1）用户信息主要包括：用户名（真实名）、密码、所在科室、主要工作描述、拥有权限（有查询有添加修改）、照片。

（2）系统管理员对拥有所有权限，对用户进行添加，修改，删除，设定用户的权限，限制登陆等。查询用户登陆信息（打印）

（3）系统提供对每位用户的登陆管理，对每位用户登陆信息都应有记载。

（4）系统应具有在同一时间有多个用户同时访问系统数据信息的功能，同时应具有对系统内使用其资源的计算机管理，即当一台计算机连接到系统应能查出该计算机的地址，当前是哪个用户正在使用，只能确定一台（或某几台）计算机具有修改功能。

2、用水单位基本信息管理模块

（1）编辑行业基本信息：行业编号、行业名称

（2）编辑工业分类基本信息：工业编号、工业名称

（3）编辑区域基本信息：区域编号、区域名称

以上三种信息是按现有编号还是按省行业分类新编？如果是按现有编号则省汇总报表如何统计得出？如果新编则现在数据必需重新调整（到少今年的要调整），如何处理？

（4）编辑用水单位基本信息：单位编号、单位名称、所属行业、所属工业、所

属区域、管理部门、取系人、电话、单位地址、邮政编码、所属类型、帐号、开户行、托收协议号、产品定额（数据从何而来？）、自来水公司编号

（5）修改自来水公司的用户编号

（6）编辑编辑深井信息：深井编号、许可证号、单位编号、审批日期、竣工日

期、验收日期、发证日期、水井位置、水井类型、井深、井径、滤水管长度（米）、井壁管材料、滤水管材料、总造价（万元）、井管连接方式、运行情况、深井泵型号、深井泵扬程、电机功率（KW）、水表口径（MM）、水表编号、水表类型（一级水表、二级水表、三级水表）水位观测井、水质观测井。备注：

（7）编辑深井水文地质情况：静水位埋深（米）、水位降深（米）、实际出水量

（立方米/小时）、顶板埋深（米）、地板埋深（米）、含水层厚度（米）、取水层次、含水层岩性、深井编号。

（8）编辑深井主要水质指标：深井编号、CaMg、FeFe、NH、NaK、Cl、SO、NO3、NO2、水温、PH值、矿化度、耗氧量、嗅、全硬度、大肠杆菌、细菌总数、水井图片。

（9）确定水位监测井：单位编号、单位名称、深井编号、取水层次

（10）确定水质监测井：单位编号、单位名称、深井编号、取水层次

（11）编辑水井水位监测信息：单位编号、深井编号、取水层次、采样时间、一

月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月、平均水位。

（12）对历年同期水位监测信息进行对比（以图表形式表示：年份，平均水位、月份，打印选定记录的历年水位）（月度水位变化图）

（13）编辑水井水质监测信息：单位编号、深井编号、取水层次、采样时间、CaMg、FeFe、NH、NaK、Cl、SO、NO3、NO2、水温、PH值、矿化度、耗氧量、嗅、全硬度、大肠杆菌、细菌总数。

（14）对历年同期水质监测登记处对比（以图表的形式表示、主要技术指示同水

质信息）

（15）编辑自来水表信息：单位编号、水表编号、水表口径、公称流量，水表产

地、水表类型（一级水表、二级水表、三级水表）、水表位置。

（16）编辑水表更换信息：单位编号、深井编号、原表编号、新表口径、新表产

地、换表日期。

3、节水、技改项目管理模块

（1）地下水回灌：全市的回灌量、单井的回灌量（原始数据的来源，如何具体

操作？）

（2）

4、水资源计划管理模块

（1）分别产生前三年用水单位计划数和执行情况（是否要实行用户审报计划？制定计划是根据此项还是根用户的审报量？）（是否是一年制定一次本年度的自来水、地下表、地表水的用水计划？该计划是一年就一个总的计划还

是一年中分四个季度，分别制定每个季度的用水量？）

（2）根据前三年的情况产生今年的计划草稿，为今年的计划提供资料，供修改。A、根前三年的哪些指标来制定本年度的计划？

B、分别制定自来水计划、地下水计划（浅层，深层？）、地表水计划（各

根据什么指示？）

C、在原计划的基础上修改自来水、地下水、地表水的用水计划（有无本

市各水型全年总计划量这个限定？）

（3）正式下达今年每个用户的用水计划（自来水、地表水、地下水计划都是年

度下达）。

A、产生自来水、地表水、地下水计划核定表（这是草稿还是正式计划？）

B、正式向每个用户下达计划取水通知：每个用户分每季每月的自来水，地表水，地下水的取水计划。（地下水是否要分浅层与深层？分层的原始信息出于何处？）

（4）录入用水单位每月用水执行情况。

A、用户自来水每月使用信息录入，自来水使用信息由自来水公司提供，系统要能从自来水公司提供的报盘中读出用水数据。（所有用户的自

来水使用量是否都是由自来水公司提供？有无节水办自已抄表的？）

B、每月深井使用水量量信息录入：单位编号：深井编号，本朋抄见数，上月抄见数，取水量，取水层次（哪几层？），本月全市的总取水量

C、输入用户情况月报表：水源种类（自来水、地下水、地表水）、本月

取水计划、实际取水量（本月、累计（本年累计还是本季累计？））、本月取水量分类（间接冷却水用水、工艺水用水、锅炉用水、辅助生

活用水、厂区职工住宅用水、大生活用水、基建用水、转供用水）、重复利用水量（本月按回用性质分类（间接冷却水、工艺水、锅炉水、蒸汽冷凝水、其他水（指什么？其数据送到何处？））、本月、累计）、重复利用率（本月、累计）、节水技术措施（省里有新的数据项，应

如何处置？）、装表情况（一级水表（已装数，水表口径）、二级水表、三级水表）、单位取水量（单位名称（产品名、产值、立方米/人.日、立方米/床.日）、本月、累计）、工业产值（本月、累计）、万元产值取

水量立主米/万元（本月、累计）

（5）查询每月或每季用水单位的用水情况。

A、分自来水，地下水、地表水本季度到目前用户的用水执行情况：单位

编号、单位名称、本季度取水量、本季度计划量、完成计划、是否超

用

B、双击记录则提供该用户本季度的每月用水情况表

（6）追加计划每季度调整一次。

A、分自来水、地下水、地表水三种类型的水分别对单个用户进行追加计

划

B、追加：单位编号、单位名称、本季度原计划量、追加计划量、追加后

计划量

C、节水办在操作该业务时是分水的类型对所有用户操作，还是分用户对

所有水的类型进行操作？

5、水资源费用管理模块

（1）制定不同用户不同类型的水价

计划内水价（如何计价？）

（2）制定超计划加价

A、计划外水价（超计划加价）：编号、用水性质、到户价、市附加、建

设费、省专项、污水费、水资源、基本水价（是否就是执行价？真正

向用户收取的价格，基本内容同价格表）

（3）用户交费（是否到帐、打印发票（超计划用水加价收费、同城特约、城市

污水处理费、交费收据？））（计划内费用是否要交？）

A、自来水超计划加价收费：单位编号、单位名称、计划数，实用数、占

计划的百分比、超用量、收费水价倍数、加价金额（如何计算得出？）、水类型（地表水，地下水超计划部分是否也要收费？如何收费？）

B、欠费信息：该信息是指用户所欠计划内应交的水费，还是指超计划部

分的水费，还是两个都是？（要总表与每个单位每月的欠费分表）

C、费用征收：单位编号、单位名称、欠费日期、应收、实收、欠费理由、到帐日期（矛盾）

D、征费项目：地下水资源费、超计划加价收费（自来水、地下水（浅层、深层）、地表水）、污水处理费、地表水资源费（污水处理费征收数据

从何而来？）

6、查询模块

（1）深井注册登记记信息（总表）、深井资料卡片（打印）（由2-（5）得出）

（2）按年查出水表更换信息（由2-（11）得出）

（3）用户通讯信息（由2-（4）得出）

（4）用户银行帐号信息（由2-（4）得出）

（5）监测点地下水位信息（由2-（8）得出）

（6）

7、统计汇总模块

（1）催报用水单位每月用水统计报表通知（由2-（4）、3-（5）得出）

（2）南通市工来企业、大生活用户月用水情况汇总（月表？）（是否需要？）（该

表中的节水量数据从何而来？）

（3）每个季度的用户计划执行情况汇总信息：单位编号、单位名称、本季计划

数，实用水数（分自来水，地表水，地下水）（地下水是否要分为浅层地下

水、深层地下水？）

（4）自来水超计划加价收费汇总表：单位编号、单位名称、计划数，实用数、占计划的百分比、超用量、收费水价倍数、加价金额（如何计算得出？）、水类型

（5）

社会节约用水研究报告 篇9

水是人类赖以生存的主要资源之一，是不可缺少，不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步，经济的发展和社会的稳定。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我国的水资源稀缺，人均水资源占有量少，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。从春季起到今年的6月份，我国南方大面积出现干旱天气.据农业部统计，截至金年6月，河南、安徽、山东、河北、山西、陕西、甘肃等7个主产区小麦受旱面积过亿亩。其中，严重受旱5692万亩，比去年同期增加5610万亩。云南、贵州等西南省份的旱情更是严重，旱灾已经让千余万人、几百万头大牲畜饮水吃紧。每当看到电视画面中我们的同龄人背负几十斤的大水桶，往返几千米、十几千米，寻求生命之水的时候，我们就非常的着急，深深地感受到：节约用水是我们每个人义不容辞的责任，现在就是我们应该积极行动起来的时候。

为了加强同学们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们“节约用水”小组决定开展在学校、社区内开展一次“节约用水，从我做起”的社会调查研究实践活动。

二、活动目的

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。

2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

三、组织分工

1、组织成员：我们“节约用水”小组共有成员8名，刘畅同学任组长，其他组员有韩宇臣、杨艳、武月、高铭露、李业腾、郭和兴、于越。同时我们聘请我们的周校长作我们这次活动的顾问;请科技辅导员于老师做我们的指导老师。

2、具体分工：刘畅作为组长，全面负责本次社会调查时间活动，制定活动方案，协调成员分工，网络资源搜集、完成活动报告。韩宇臣、杨艳负责所有活动的宣传、组织、记录工作;武月、高铭露负责调查问卷的设计、发放、回收、统计、分析工作;李业腾、郭和兴、于越负责到社区、龙河等实地进行水资源调查，完成水资源调查报告。

四、活动形式

为了很好地开展本次“节约用水从我做起”的社会调查实践活动，我们小组依据我们学校周边环境、我们的实际能力认真制定了活动方案，并认真地按照方案开展活动。在本次“节约用水 从我做起”社会调查实践活动中，为了让同学们了解我们生活的社区乃至我们国家水资源情况，我们科技小组采用了问卷法(先后设计了6份问卷)、实地调查法(实地考察了旅顺最大的河流――龙河)、走方法(在社区内走访了解居民的日用水)、网络搜集等方法，收集到大量的关于我国、我们社区目前水资源的情况。为了让更多的同学们跟我们一起开展“节约用水从我做起”活动，我们科技小组面向全校学生及社区内的居民发起节约用水的倡议，在取得校领导的大力支持后，精心设计了一系列跟节水有关的活动，我们把它叫做“十个一”活动(观看一次中国水资源相关的专题片;举办一次“水资源现状”报告会;5-6年级各班开展一次“节约用水，一水多用，保护水资源”主题班队活动;5-6年级各班开展一次“我与水”主题读书活动;5-6年级各班各班出一期“节约用水，保护资源”黑板报;红领巾广播站播定期进行“节约用水”的广播;5-6年级每人设计一条节水宣传广告语;宣传橱窗进行一次“节约用水 人人有责”的主题宣传;开展“我为节水献一计”征集活动;组织开展“我与水的故事”主题征文活动)。每次活动我们都认真做好记录，分析活动中发现的问题，争取在下次活动中及时补救、改正。

五、活动成果

我们科技小组根据收集的相关资料，整理了一份《“我国目前水资源现状”调查报告书》，并在学校的多功能室进行了专场报告，在同学们中引起了轰动。我们还依据实地考察龙河所得到的一手资料，以及走访周围居民所征集的意见及建议，我们小组撰写了《旅顺母亲河――龙河防污治理意见书》，并转交给相关的部分。我们的活动得到了三到六年级各班级同学们的积极响应，我们先后收到12个班级的“节约用水人人有责”主题班队会的程序;收回500余张调查问卷;收到节水宣传广告语80余条;收到节水宣传画80余张;收到读书心得体会80余篇;收到“我与水的故事”征文50余篇;先后有上千人次观看节约用说的专题报告和专题片;收到节约用水金点子100余条，我们推荐于越同学的作品“ 节水冲厕器”参加大连市第二届青少年“发明创新评选活动”，荣获优秀创意奖;收到学生自拍的“节水照片”相关照片100余张，收到学生自拍的节约用水相关视频文件4个。活动在校园内掀起了节约用水的高潮，同学们参与的热情非常高涨。

通过这些活动，我们小组大张旗鼓地做好了宣传工作，向师生、社区居民宣传节约用水，保护资源的理念，用我们的小手拉动社会的大手，共同开展节约用水的活动。同学们在实践活动中，做到一明白：水的人类赖以生存和发展的重要资源，是不可缺少，不可代替的特殊资源，而我国已被列入世界贫水国家之列，节约用水是何等重要。二宣传：保护环境，人人有责，合理用水，关系你我。三做起：节约用水，人人有责，树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念;从我做起，在学校里，不随便浪费一滴水，洗手的水积累起来，用于浇花、冲洗厕所。在家里，合理用水，一水多用，节约水资源。同学们通过“节水金点子”活动，不仅学会了细心观察生活，动脑筋想办法，还掌握了一种科学的统计方法，这种方法不仅在这次活动中可以使用，在今后的生活中也可以经常使用，而且更培养他们的责任心。活动中，同学们纷纷表示一定要用自己的实际行动来保护水资源、节约用水。不仅自己要做好，还要尽自己努力去影响身边的人，使越来越多的人加入到保护水资源的队伍中去，为保护我们赖以生存的水资源。

节约用水利在当代，功在千秋。今后，我们还将以 “节约用水 从我做起”社会调查实践活动为契机，多途径、多渠道探索开展“节约用水”创新宣传方式，拓展宣传载体，把节约用水保护资源的社会实践活动深入持久地开展下去。