美好的元宵节小学四年级作文

美好的元宵节小学四年级作文（共13篇）

美好的元宵节小学四年级作文 篇1

孔明灯又叫天灯，相传是三国时的诸葛孔明（诸葛亮）发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于阳平，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会漂浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是人们就称这种灯笼为孔明灯。

很快烟花表演开始了，随着一阵阵如惊雷般的响声，天空中开出了一朵朵鲜花，有红的，有蓝的，有黄的，有绿的，都如天女撒花般美丽······此起彼伏的轰鸣声，响彻夜空！

美好的元宵节小学四年级作文 篇2

关键词：写作兴趣,教学策略

一、制定难度适当的教学目标

之所以大部分的学生的写作效果不高,其中的原因之一就是教师在写作教学过程中所制定的教学目标过高,从而导致大部分的学生无法达到老师所要求的教学目标,从而导致降低学生对于写作教学的学习兴趣。因此,要想提高小学四年级学生的写作兴趣,在写作教学中,教师就要根据学生的实际学习情况来制定难度适当的教学目标,比如不同班级的学习情况是不一样的,老师所制定的教学目标也应该有所区别。比如,A班的语文水平较高,而且学生的写作能力也比较高,因此在制定教学目标时,教师就要根据该班的实际学习情况来制定教学目标,例如,该班的学生的作文基本上都能达到语句通顺,内容丰富,那么教师对于该班学生的写作要求就可以是语句优美、内容新颖,从而进一步地提高该班的写作水平。但是如果B班的写作水平较低,该班大部分的学生的作文都无法达到语句通顺,内容丰富的要求,那么教师对于B班的写作教学要求就可以是“语句通顺、内容丰富”。因此在小学四年级的作文教学中,为了更好地提高学生对于写作的学习兴趣,那么教师就要根据学生的实际学习情况来制定难度适当的教学目标,这样学生才能更好地完成老师所制定的教学目标,才能具有更大的成就感。

二、使用多种教学手段

1.游戏教学。对于小学生来说,有趣的课堂才具有一定的吸引力,然而写作课堂并不是一门有趣的课程,因此为了更好地提高小学四年级学生的写作兴趣,在教学的过程中,教师就要想办法提高写作课堂的趣味性。例如,在小学四年级的写作课堂上开展游戏教学,当学习到《鱼市场的快乐》时,老师就可以让学生写作一篇主题为“快乐”的文章,具体的游戏化教学设计如下:

为了更好地引起学生的写作兴趣,老师可以让学生站在不同的动物或者是植物的角度上来进行写作,因此教师要事先制定不同的卡片,根据学生的学习内容,老师在不同的卡片上写上学生所了解的动植物,比如动物有牛、羊、鸡、鸭、鹅、猪等等,植物有花、草、树等等。然后在写作之前,教师就可以让学生抽取不同的卡片,然后学生就要对自己卡片里面的动植物进行模仿表演。学生所要进行的模仿表演是学生认为自己所抽取的动植物最快乐的事情,比如,A同学抽到了猴子,那么猴子最喜欢就是吃香蕉和爬树,那么对于猴子来说,最快乐的事情就应该是爬树和吃香蕉,因此抽到猴子的同学则可以模仿猴子爬树时的动作或者表演猴子吃香蕉时的表情。当模仿表演结束后,学生就选择自己最喜欢或者是最熟悉的动植物,然后站在该动植物的角度来开展主题为“快乐”的文章写作。

通过进这样的游戏,可以有效地引起学生在课堂上的注意力,从而进一步地提高课堂的趣味性,提高学生对于写作教学的学习兴趣。

2.引导教学。小学生的想象力是非常丰富的,但是由于学习能力的限制,如果仅仅是依靠学生自己的能力,学生是很难将自己的想象所写作出来,因此在小学四年级的写作教学中,教师就要加强对学生引导教学,从而更好地激发学生的写作热情,提高学生的写作水平。比如,在学习《假如记忆可以转移》时,老师要求学生根据自己日常在生活中碰到的事情,从而写一篇“假如XXXX”的文章。那么为了更好地让学生进行写作,老师就可以制定以下的教学计划:

首先,教师可以让每位同学都说出自己的梦想;

然后,教师再让学生分别说说如何实现自己的梦想;

在实现自己梦想的过程中,学生需要借助什么工具,这些工具在现实生活中是否存在,假如这些工具存在,那么学生是如何实现自己的梦想的。

通过对学生的逐步引导,学生就可以相对地发挥出自己的想象力来进行写作,比如小明同学的梦想是飞上太空,那么在小明看来,非常太空需要翅膀,所以小明可以写“假如我有一双翅膀”的文章。然后文章就可以描述小明拥有了翅膀后是如何飞上太空的,除了可以飞上太空,拥有一双翅膀,小明还能干什么。通过对学生这样的引导教学,可以让学生的写作内容更好地清晰,从而提高学生的写作思绪,从而更好地提高学生的学习兴趣。

3.加强学生的合作学习。对于小学生来说,团队学习比起独自学习更能吸引他们的注意力和学习兴趣,因此为了更好地提高小学生的写作兴趣,在小学四年级的写作教学中,教师就可以加强学生之间的合作学习。比如为了更好地锻炼学生的逻辑性,那么老师就可以布置相应的任务来让学生合作完成,然后再将小组完成任务的过程描述出来。

小学四年级家乡的元宵节作文 篇3

家乡的元宵节是与众不同的，有着独特的地方特色。下面就让我当一回小导游，领着您走走看看吧!

(一)逛龙城

元宵节这天，人们早早地起床了，人们穿上好看的衣服，有的乘上“城市巴士”，有的开着私家车，有的骑着自行车、摩托车，还有的干脆步行来到城市的繁华区域步行街。瞧，大街小巷热闹非凡，什么好看的、好吃的、好玩的都汇到一起了。小孩子嘴里吃着羊肉串、冰糖葫芦、棉花糖，大人们脸上洋溢着幸福的笑容。大街上耍猴戏的，抽奖的，敲锣打鼓的随处可见。各种吆喝声、鞭炮声、音响声汇成一首美妙的音乐。

(二)观龙灯

铜梁龙灯各式各样、栩栩如生。铜梁的各个公园，各个路口转盘，还有白龙大道等地方都扎着龙灯。龙灯的内容丰富多彩，有反应五个铜梁的，有记录佛教故事的，有描摹自然风光的，有描绘人物形象的。龙灯的色彩鲜艳夺目，特别是到了晚上，灯亮了，五彩斑斓的彩灯把造型独特的龙灯映照得更加光彩夺目，让人流连忘返。

(三)看龙舞

最有特色的要数看龙舞了。铜梁龙舞享誉国内外，还到国外多个国家演出过呢!晚上到了，人们从各个方向涌向了龙舞表演场地人民公园，那里人是山人海，把公园围得水泄不通。八点整，玩火龙开始了。只见火龙周围打铁水的人把铁水打向天空，顿时，天空中火树银花，像无数颗晶莹耀眼的流星撒落下来，人潮立刻向后退。这舞龙队员打着赤膊，光着脚舞动着火龙在火花中不停地穿梭。火龙一会儿在空中盘着，一会儿在追着龙珠戏耍，一会儿又在火光中飞舞。到处是火光，人们尖叫起来，无不为这场景所震撼!

美好小学四年级作文 篇4

至少是她的问头让我感觉到十分的美好，他说话的时候，就是很女生的感觉，虽然我知道这是应该的，但是现在很多的女生，都不具备这个条件，还大声的呼喊着为什么没有男朋友，或者是异性喜欢自己，这是根本就不可能的事情啊，你自己的行为都没有办法透露出你是一个需要别人关爱，疼爱的一个身份，大家也都不以为然，只会把你当做兄弟的一样的对待。而如果是我的她，就会很清晰，在我的面前，尽情的展现她的小女生的那一面，小鸟依人，形容那个时候的她，一点都不为过分啊、

还有就是她的动作，没有很慢，想没有精气神或者是疲惫的那种慢的我受不了，而是轻轻柔柔的。真的是很女生 啊，让我忍不住的去恋爱她。现在大部分的女生一个比一个厉害， 根本就不需要男生，所以也别在奢求能有一个属于自己的她了，温柔的动作总是能轻而易举的捕获我的心。他的一举一动都在无时无刻的牵动着我的心灵。

小学四年级闹元宵的作文 篇5

猜灯谜之前，当然有好玩好看的节目喽!我和妈妈一起到红梅社区的门口，真是人山人海，被围得水泄不通。走!进去瞧瞧!我和妈妈费了九牛二虎之力才挤了进去。这节目真是丰富多彩，有回味无穷的小品;有优美动听的歌;有火爆十足的舞蹈……

看!猜灯谜开始了!我和妈妈早已冲在了前方。贴谜面的工作人员一出场，一大群人都争先恐后地围了上来，喊，给我一张!给我一张!他们手都伸得老长老长的好像要手都抛出去了。我快要被挤成肉饼子了!我发现谜语很简单，迫不及待地伸出手去，一把抓住三四张，使劲往回拽，好不容易，我才拿到撕成两半的灯谜。

有的谜友欢欢喜喜地拿着灯谜来看，有的谜友苦思冥想，使劲地琢磨。我和妈妈一一猜下来。其中“出自幽谷，迁于乔木”打一字，费了我好大功夫，最后在爸爸的协助下我终于有了答案，是“乐”字。我的谜猜完了，就去兑奖了。啊!有三支牙刷和一块肥皂。收获不少嘛!

我兑奖完，突然，一位老奶奶拉住我，问我“月光照进门”的字谜是什么，我灵机一动，想到是“闲”字，我告诉了她，她夸我是个聪明的孩子。后来我就主动去助人为乐了，帮助了好几个，虽然有些解不出来，但是尽力了，还是很开心。

美好的元宵节小学四年级作文 篇6

上册

(一) 曾观沧海, 波涛汹涌。荡舟漓江, 水平如镜。操纵自如, 目不转睛。奇峰罗列, 云雾迷蒙。连绵不断, 崇山峻岭。雁出云岭, 搏击长空。湖水碧绿, 色彩明丽。峰峦雄伟, 拔地而起。怪石嶙峋, 危峰兀立。巍然屹立, 刀削斧劈。百态千姿, 五颜六色。走马看花, 悠然自得。望梅止渴, 生机勃勃。惹人喜爱, 恋恋不舍。极目远眺, 波澜壮阔。刻舟求剑, 意马心猿。兴致勃勃, 流连忘返。蜿蜒盘旋, 形态万千。夜幕降临, 大雾弥漫。夜色如墨, 默默无言。

(二) 浩瀚戈壁, 一望无际。高大坚固, 雄关屹立。扬鞭跃马, 马不停蹄。一马当先, 如箭离弦。骏马雄姿, 强壮剽悍。振鬃长嘶, 渡水登山。毛色如血, 马首是瞻。掣断丝缰, 一瞬之间。猝然而至, 焕发容颜。不知所措, 心惊胆寒。螳螂捕蝉, 鹬蚌相争。拈轻怕重, 掩耳盗铃。一声不吭, 酣睡不醒。功败垂成, 相依为命。

(三) 伯乐相马, 马到成功。闻鸡起舞, 与众不同。金戈铁马, 遥相呼应。千军万马, 万马奔腾。武功高强, 百发百中。人强马壮, 纵马驰骋。浴血拼杀, 草偃风从。左拐右拐, 无影无踪。急中生智, 油然而生。仪态端庄, 纹丝不动。老马识途, 萧瑟秋风。不慌不忙, 沉着从容。满载重负, 车水马龙。

(四) 万马齐喑, 万籁俱寂。纷纷扬扬, 景物凄迷。风雪交加, 长途奔袭。火龙飞下, 惊天动地。远远不及, 啸啸搏击。举世无双, 深明大义。视死如归, 坚贞不屈。完璧归赵, 井然有序。

(五) 风趣幽默, 敞开胸襟。能言善辩, 龙马精神。不可开交, 密不可分。自叹不如, 掉以轻心。指鹿为马, 自相矛盾。理屈词穷, 山穷水尽。胆大妄为, 议论纷纷。狐假虎威, 胡言乱语。你推我搡, 渔翁得利。灰心丧气, 唉声叹气。

(六) 尽人皆知, 知书达理。老老实实, 规规矩矩。心口如一, 一心一意。千虑一失, 郑重其事。和颜悦色, 善解人意。语重心长, 意味深长。能文能武, 固国安邦。愚公移山, 山高水长。添砖加瓦, 金碧辉煌。

下册

(一) 鹦鹉学舌, 人云亦云。目不暇接, 杳无音信。装腔作势, 滥竽充数。画虎类犬, 美中不足。南腔北调, 鱼目混珠。急不可待, 裙袂飞舞。南辕北辙, 有利可图。

(二) 天南海北, 无奇不有。精美别致, 晶莹剔透。左顾右盼, 瞻前顾后。闷声不语, 思前想后。囊萤映雪, 赞不绝口。细嚼慢咽, 叶落知秋。发人深思, 令人振奋。举止高雅, 聚精会神。匠心独运, 一刻千金。口齿伶俐, 业精于勤。翩翩起舞, 鹤立鸡群。

(三) 名山古迹, 心驰神往。其乐融融, 南来北往。隐隐约约, 莽莽苍苍。若隐若现, 似真似幻。密密层层, 古木参天。苍翠欲滴, 亭亭玉立。翠色欲流, 沁人心脾。多彩多姿, 光彩四溢。五光十色, 心旷神怡。一碧千里, 尽收眼底。焕然一新, 绿洲戈壁。莽莽昆仑, 横空西域。千仞壁立, 川流不息。惊涛拍岸, 飞花碎玉。百川归海, 一泻千里。海市蜃楼, 瞬息即逝。波平如镜, 鸥翔鳞集。心驰神往, 兴奋不已。画中有诗, 一览无余。千真万确, 月朗星稀。锦绣中华, 九州禹迹。钟灵毓秀, 拍手称奇。勤劳勇毅, 繁衍生息。

美好的元宵节小学四年级作文 篇7

记得去年六一节前夕，我们班38名同学代表全校去市里参加“宽让杯“国学诵读决赛，我们的代表作品是诵读《论语》，我很荣幸扮演圣人――孔子。

决赛就要开始了，我深吸一口气，每个动作和语句就像幻灯片一样快速地在脑海里过了一遍，然后便胸有成竹地走上台：“子曰：学而时习之……”伴着悠扬的古乐，我努力做到铿锵有力、字正腔圆，与同学们配合着形态自如的肢体。最后，我们以完美的亮相赢得了全场观众，震撼了所有评委，以毫无悬念的高分摘得了第一名的桂冠!

“台上一分钟，台下十年功”。一次次的排练，一回回的修改，数不清挥洒了多少汗水，记不得挥舞了多少次手臂，一遍又一遍，重复又重复，虽然有些枯燥乏味，但我们在老师的精心指导下，依旧乐此不疲地排练着。就是凭着这份执着和认真，我们得到了一等奖的回报!

虽然比赛早已落下了帷幕，但那古诗古韵的诵读表演，却始终萦绕在我的耳畔，久久不曾离去......

美好的元宵节小学四年级作文 篇8

走过门前这条长长的“星光大道”，不一会儿，我们随着人流，来到了宋夹城的里面。一进去，一只美丽的“白天鹅”花灯跃入我的眼帘。“白天鹅”被鲜花簇拥着，显得高雅无比。它的四周是一片片“荷叶”、一朵朵“荷花”，“荷叶”和“荷花”当然是由许多小花灯做成的，栩栩如生，形象极了。看着眼前这如画的景色，我仿佛置身于夏日的荷塘边，脑海中不由得显现出一幅美景：炎炎夏日，一只白天鹅在荷塘中悠闲地散步，荷塘里翻飞的荷叶、绽开的荷花衬托着白天鹅的高雅……又走了一会儿，一只腾飞的“巨龙”吸引住了我。这组花灯的名字叫“龙川”，是江都制作送展的。江都的别称是“龙川”，而这腾飞的“巨龙”象征着江都的新发展。这组花灯很有创意，它是用三万个青花瓷碟子和许多只小酒杯做成的，很环保。

在众多五颜六色的花灯中，台湾的花灯很有特色，吸引了许多流连忘返的游客。我也兴致勃勃地站到这些花灯前，摆出漂亮的pose，和爸爸妈妈合影留念。

谈小学四年级语文阅读课教学 篇9

关键词：小学语文,四年级,阅读教学,问题,方法

小学四年级的学生比较好动,但是对学习的热情比较高,而且其心理情绪方面较为不稳定,因此必须进行合理的引导与纠正。语文阅读教学在某些方面对于小学四年级的同学而言比较沉闷、无趣,难以将学生的注意力吸引到阅读教学过程中。小学四年级是小学生的过渡阶段,这也是学生学习的重要转折点,在这种情况下,就必须积极解决问题,从而提高学生的阅读水平。

一、小学四年级语文阅读教学的基本概况

小学四年级语文阅读教学的重点在于提高小学生的文字阅读能力、认识字的能力、总结文章内容以及阐述思想的能力。小学四年级是小学六年教学阶段中的转折点,关系到今后学生的语文学习发展情况,因此必须加以重视。

当前,我们国家正在实行教学改革制度,这就需要中小学、高等教育学校共同配合,只有这样才能够更好地提高我国的教育质量,改变当前的教育现状。

二、当前小学四年级语文阅读教学过程中存在的问题

当前,农村小学的教学基本情况较城市小学教学基本情况而言差距甚远,这不仅仅影响了学生的发展,同时也严重影响了我国城乡一体化的发展进程。目前,我校小学四年级语文阅读教学过程中存在着多方面的问题,主要集中在以下几个方面:

1. 国家政府部门虽然对农村地区的教育投入逐渐加大,但仍然无法改变当前我校的教学格局。学校内部的教学设施较差,与其他地区的多媒体教学而言,我校目前仍然采用的是传统的教学工具( 黑板、黑板檫以及粉笔) ,这种教学模式意味着学校的教学效率较差。阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础,也是我们当下语文教学中非常重要的一个组成部分,而小学语文作为一种基础教学,其对学生阅读技能的培养、对学生基本语文素养的形成和以后的继续学习具有非常重要的意义。在这种教学环境与条件下,四年级语文阅读教学受到了较大的限制,只能够讲授书本中的阅读或者是少部分的课外阅读,这对语文阅读教学质量的提高有着消极的影响作用。

2. 农村小学语文教师因为教学条件受限,使得其教学方法比较单一与陈旧,相关方面的教学理念比较落后。在这种情况下,教师在进行阅读教学的时候过分的强调要学生刻苦学习,只有这样才能更好地提高小学生的阅读能力。教师在阅读教学过程中利用传统的教学工具,主要是教师在讲台上讲解,这不仅仅造成资源的浪费,同时也不能够较好的吸引学生的关注度,学生的学习积极性偏低,学习的热情较低。在这种教学背景下,学生在课堂上与教师之间的互动频率比较低,一旦遇到教师课堂提问,只有少部分学生能够与教师进行交流,其余的学生课堂积极性较差,这样就大大降低了语文阅读教学的质量。

3. 由于农村学生家庭条件较差,较城市学生而言农村地区的学生视野比较窄,而且相关方面的表达能力比较弱,朗读能力还有待提高。农村学生由于家庭经济条件的限制,使得其在学习资源方面的限制性比较大,知识的来源主要是教师的教授以及书本知识,这就大大降低了学生的课外阅读量,不利于阅读水平的提高。不仅如此,农村学生的课余活动尤其少,较城市学生而言,其参加活动与比赛的次数少,有的学生甚至没有对外交流的机会,这就导致农村小学生的表达能力比较弱,朗读能力差。在这种基础上,小学四年级语文阅读教学的质量也会随之降低,教师的教学负担逐渐加重,不利于课堂教学效率的提高。

三、解决阅读教学问题的相关措施

1. 国家政府部门要逐渐加大对农村地区的教育投入量,积极建设农村学校教育体系,提高农村学校的教学设施质量与科技含量,从而带动教学课堂质量的提高。政府部门、社会团体以及学校应当共同合作,逐渐转变学校内部的教学现状,使其向多媒体教学转变。这样才能够为教师的教学以及学生的学习提供良好的条件。不仅如此,还应当为学生提供充足的学习资源,加大学生的课外知识学习量。

2. 教师也要积极改变阅读教学方法,摒弃传统的教学理念,积极创新, 从而提高四年级语文阅读教学的质量。教师要根据学生的实际情况采用合理的阅读教学方法,积极改进与创新,从而有效的吸引学生的积极性,从而提高阅读教学课堂的有效性。

3. 学生也要积极转变学习态度,在阅读教学课堂上积极与教师互动, 课外多多学习其他方面的知识,为提高阅读能力奠定基础。授之以鱼,不如授之以渔,只有在把握教学目标的基础上抛弃与时代不符的教学方法, 大胆创新,让学生对文章内容产生形象直观的感受,变被动学习为主动学习,小学语文阅读教学才能迈上更高的台阶。

四、结论

闹元宵小学四年级优秀作文 篇10

今天可是一年一度的元宵节。我总算可以光明正大地吃汤圆了。

因为平时我和妈妈说：“我想吃汤圆。”妈妈总有一个合适的理由回答拒绝我，让我没法反驳。可今天妈妈总不会不让我吃汤圆了吧!不管了，先问一问就知道了。我怀着一颗忐忑不安的心问妈妈：“妈妈，我今天可以吃汤圆吗?”“当然可以”妈妈爽快地回答到。就在我乐开花的时候，妈妈突然说：“今天你自己浇汤圆。”听了妈妈的话我马上冲进厨房，拿起妈妈平时烧菜时用的围裙，戴上袖套，从冰箱里拿出未打开过的汤圆，一股脑地往锅里倒，再点上火等汤圆烧熟，还没等汤圆烧好，却从锅里发出了一阵阵怪声，吓得我连忙往外逃。过了一会儿我发现厨房里没了动静，就跑到厨房一看，一点事都没有，我怕锅子出问题，连忙把锅盖打开，只见有几个汤圆浮在水面上“跳舞”呢!还有几个汤圆还在锅里睡觉呢!我听说汤圆浮起来才可以吃。所以我又盖上了锅盖，两只眼睛瞪得大大的看着锅里发生的一切。刚才不懒洋洋的汤圆已经浮了起来。又过了一会儿，所有的汤圆全部浮了起来，我把它们全部都盛了起来，端到桌上，甜甜地吃了起来。

这就是元宵节我烧的汤圆。

小学四年级元宵节日记400字 篇11

每年元宵节大家都能吃上热乎乎的元宵，元宵像个白色的大珍珠，软软的。虽然他们的“衣服”都是白色的，但一说起他们的“心脏”，就大有不同了，有蜜枣，樱桃，冰糖，芝麻等是多个品种呢。想到这，我就有疑问了：“为什么元宵节要吃元宵呢?”原来，元宵代表着幸福和团圆。

元宵节不仅有美味可口的元宵，还有更多精彩的表演。有舞龙，舞狮，lIuxue86.com踩高跷，扭秧歌，唱大戏等等。到了晚上，大街上都挂起了各种各样的的灯笼，有龙灯，鱼灯，花灯，赶马灯，漂亮极了!一边观灯还能一边猜灯谜，可有趣了。

美好的回忆四年级作文 篇12

这张照片是寒假里拍的。那天爸爸妈妈带我来到家乡的大海边，当我看到波澜壮阔的大海边停靠着无数船只时，我多么希望自己能坐上渔船，去海中央看一看啊!这时，一艘快艇飞快地从我面前开了过去，另一艘载满游客的快艇从远处开回来，我的心更是蠢蠢欲动了。经过一番讨价还价，我终于坐上了快艇。我穿上救生衣，兴奋地朝妈妈笑了笑。

快艇的速度真是快!它载着我们如离弦的箭似的朝海中间的小岛飞去。这时，我有机会看清了小岛的真面目，平日看起来模糊一片的小岛上绿树成荫，流水潺潺。在岛上逛了一圈后，我们开始坐快艇返航。这次的速度不再飞快，我还看到了对面鱼船上渔民打鱼的情景，只见他双手紧紧拖着一张渔网，正在费劲地往上拉，我猜，该是捕到很多鱼了吧!

四年级美好的童年作文 篇13

我的童年是很快乐的。今天，我来讲讲我童年的事。

以前，我奶奶家在农村，我不总去那，但我一去就要找我的小哥哥玩，一来二去，我就把道弄熟了。有一次，我自告奋勇对奶奶说：“奶奶，今天，我领你去小哥哥家。”奶奶说：“你别领错了，到时候找不到家了，咋整?”我说：“不能。”“好吧!”奶奶终于答应了我的要求。所以，我就领着奶奶去了，到了小哥哥家，我就问他：“我们玩什么呀!”“玩过家家吧!”然后，他拿出了一套工具，有锅，锅盖，勺等，还有许多，我们还一个人拿一个酒杯，假装喝啤酒。现在长大了，想起来还挺幼稚，但还是很开心。现在回忆以前的事特别想笑。好了，我的故事讲完了。