定向活动总结

定向活动总结

定向活动总结 篇1

一、活动背景

为了纪念12.9爱国运动，号召我校师生积极响应爱国情怀，贵州师范大学体育学院团委学生会青分会以及田径健身协会协同中国电信师大营业厅舒蓓塔手机咖啡店结合我院特色联合举办了以“青春定向 越野越年轻”为主题的定向越野活动活动，以运动的形式来体现当代青年积极向上的精神面貌，彰显爱国热情。

二、活动目的丰富同学的课外生活，强健体魄，为纪念一二·九运动，使同学进一步熟悉校园，更能够提升同学团结协作的精神，贵州师范大学体育学院团委特组织本以“青春定向 越野越年轻”为主题的第二届定向越野比赛。以期考验一个团队的凝聚力，让每一位参与者体会到心中寻宝的乐趣，丰富同学们的课外生活，磨练意志。

三、活动之前的准备

1、青分会、学生会设点及海报等方式宣传此活动并进行报名，联系邀请宝山校区各学院学生会青分会参加比赛。

2、在学校文科楼下设报名地点，并在报名处以展板、海报等形式宣传活动规则及活动概况。

3、准备活动所需要的物品、器材（包括设点报名所需的器材、比赛所需的器材、奖品等）。

4、开会讨论活动的时间、地点、工作分配等。

四、活动基本情况

（一）活动的环节 ：

本次定向越野比赛是体育学院举办的第二届越野赛，举办时间为2014年12月12日，这次活动的实际准备时间很短，导致我们在着手准备的时候有些匆忙，但是从实际来看，短暂的时间并没有导致我们的准备不充分。

1、前期横幅、海报宣传 2、2014年12月11日晚动员大会

3、对人员进行分工；

4、前往活动场地，5、举行比赛活动，6、颁奖留念合影；

（二）活动的过程：

1、开幕式：全体工作人员进行开幕式的现场布置工作。各参赛队有序至本队指定地点站好，2、组织抽签：工作人员现场安排各代表队队长进行抽签，要求每支队伍在队长的带领下快速有序行动（由抽签决定参赛队伍出发顺序）。

3、主持人发言：各队伍按顺序带回到各自队伍所在区域站好，由相关负责人介绍本次比赛规则、活动流程和具体细节，引导活动进行。

4、裁判员与工作人员进入工作岗位

5、由体育学院副院长徐宏院长宣布活动正式开始。

五、活动的效果

本次活动圆满结束了，它代表的不单单是一次活动，它更代表这我们一个大整体、大家庭的融合。定向越野，考验的不仅仅是智力与耐力，团队的合作精神才是最重要的。参与比赛的人数，出发前大家的热烈讨论，比赛结束后大家脸上的笑容，拿到奖品时大家的开心，这些都给了我们极大的鼓舞、信心，继续搞好延续类似活动的信心。除却紧密联系我院学生会与其他学院学生会的交流之外，本项活动更带动了大家锻炼身体的热情，在比赛过程中，对耐力的考验是不可避免的，我相信在本次活动中，很多人感觉到了自己在身体素质上的不足，我也相信，这些人会在未来的大学日子中找到自己的锻炼方式，增强自己的体质。

六、存在问题

1、时间有些仓促 活动的从确定举办到举办时间只有一周的时间，时间紧迫很多事情都是在赶时间做的，造成了很多不足的地方。

2、安排上存在不足。

主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

七、建议

1、完善策划书得细节，增强活动的逻辑连接。

2、活动之前加强沟通，做好处理突发事件的准备。

定向活动总结 篇2

关键词：表层预斜,参数,造斜率,滑动

1 地理位置

渤中29-4油田南区位于渤海南部海域, 东经119°38'~119°49', 北纬38°06'~38°15', 西距渤中34-1油田15km, 西北距天津市塘沽200km, 东南距山东省龙口市81km。油田范围内, 平均水深21.6m, 年平均气温13.6℃。

2区域地质特征

渤中29-4构造位于渤海南部海域, 构造主要位于黄河口凹陷东洼, 处于黄河口生油凹陷之中, 是渤海海域油气富集最有利地区之一。

渤中29-4构造南区位于黄河口凹陷东次洼斜坡带, 北部与渤中29-4构造主体区相连, 是晚期活动断层控制的浅层断块构造。

渤中29-4油田南区浅层构造是由多条晚期断层控制的多个断块, 整体呈“一花一垒”的构造格局。

3 地层特征

渤中29-4油田南区钻井揭示的地层, 自上而下依次为第四系平原组、新近系明化镇组和馆陶组。该区钻井揭示的含油层系为新近系明下段。

第四系平原组:BZ29-4S-1井钻遇平原组地层厚度为453.6m, 岩性主要为浅灰色粘土与散砂。

新近系明化镇组上段:地层厚度约385m, 岩性主要为绿灰色泥岩与浅灰色粉砂岩互层。

新近系明化镇组下段:地层厚度858m, 红褐色、部分黄褐色泥岩和浅灰色粉砂岩、细砂岩互层。

新近系馆陶组 (未钻穿) :地层厚度112m, 浅灰色含砾细砂岩、含砾中砂岩夹褐色泥岩。

4 设计目的和存在问题

作为此区块第一批丛式井, 井眼轨迹密度大, 防碰风险高。根据该区块地层情况, 定向造斜难度较大, 并没有参考依据。需要在本次前5口井试验可行性, 记录数据存档。第一批预斜井的成功可为此后本区块其他井的作业提供经验和参考。

5 槽口结构及轨迹图

C平台共20个槽口, 平台结构5*4, 1.8 (列距) *2 (行距) 米, 槽口图详见图:BZ29-4C平台槽口图。

BZ29-4C平台槽口示意图

6 钻进过程

6.1 钻具组合

本批5口井采用同一套钻具组合:

PDC钻头:BEST型号MS1951SS 5刀翼水眼32*2+18*5水眼面积2.813in2保径长度3.5″

马达:立林单弯1.5度型号为5LZ244*7.0-VIII-SF 4级扶正套438mm

6.2 钻井顺序

本批5口井, 表层作业顺序为C2H-C5H-C14-C10H-C7H, 此钻井顺序充分考虑了表层跳打、错开造斜点、减小防碰风险、少用陀螺 (表层用陀螺定向两次, 先打造斜点浅的C2H井, 第三口打造斜点深的C14井, 两口井分离达到5.8米, 直接使用MWD定向) 等因素。

6.3 钻井参数

除第一口C2H井采用闭路海水外, 其余四口井均采用海水开路预斜作业, 预斜时采用相同的钻井参数:隔水管内排量3000 L/min, 出隔水管后造斜点前提至3500-3800L/min, 钻压2T以内, 尽量打直;造斜段钻压1-5T, 前三柱排量3000L/min, 后面视情况排量逐渐提高到3200-3400 L/min, 连续滑动三柱且前两柱不倒滑, 后面每柱倒滑一遍, 倒滑时排量提至3800 L/min, 滑动过程中一直保证较高的钻速 (130-200m/hr) , 未发现夹层及浅层气。

7 经验总结

7.1 表层总结

7.1.1 预斜前两柱造斜率较低, 平均为1.36°/30m;

7.1.2 两口造斜点相对较深的C14和C7H的初始造斜率明显比其他三口要高, 证明预斜造斜率的高低与地层 (井深超过250米后) 有较大关系;

7.1.3 井斜达到5-6度后造斜率会上升的很快, 可适当减小滑动段长度, 避免大狗腿的出现;

7.1.4 通过C2H与C7H井的对比可发现, 相同测深下, 闭路预斜的C2H井造斜率明显要比开路的C7H井高。

7.2 二开总结

7.2.1 TVD 800米之前为海水开路钻进, 旋转段不倒滑, 滑动段快速倒滑一遍。

TVD800--斜深1500米为海水闭路钻进, 斜深1500左右转换泥浆为PEC体系。

7.2.2 本区块造斜率造斜率相对较高, 井斜起来后滑动16米左右即可满足3°/3 0 m的设计要求;下部井段设计造斜率为2. 5°/3 0 m, Xceed使用40%力可满足2.8°/3 0 m, 3 0%力可达1.9°/3 0 m, 因此实际钻进过程中使用3 0%和40%交叉的方法, 地层可造性较强, 但在目的层之前存在几段夹层 (TVD 1265左右存在气层, TVD 1387-1397和1423存在硬质盖层ROP较低) , 影响造斜率。油层中使用50%力可达3°/3 0 m, 90%力造斜率可达5.7°/3 0 m。7. 2.3 C1415.7311-7/8″

7.2.3 C14井设计15.73度稳斜, 钻进时使用11-7/8″扶正器, 钻压平均3-8T, 排量3800-4000L/min, 转速60-70RPM, 井斜微增, 方位左漂, 稳斜效果较理想, 在长达2300米的稳斜过程中未进行一次滑动调整作业, 平均钻进速度80m/hr, 大大提高了时效。C2H二开设计63.6度稳斜钻进, 使用11-1/8″STB, 1200米之前稳斜较好, 转速60rpm则左漂0.2-0.5°/30, 转速70rpm方位基本稳住。改闭路循环, 垂深900米以后, 钻压7-9T, 排量3700-3950L/min, 转速70rpm, 增斜严重, 0.4-0.7°/30m。C5H井设计50.38度稳斜, 使用11-3/8″STB, 钻压平均7-9T, 排量3800-4000L/min, 转速60-70RPM, 稳斜效果较好, 井斜微降0.2°/30m, 方位左漂0.3°/30m。综合以上几口井的情况看, 本区块不管使用BEST、方圆还是川克钻头都存在方位左漂的现象, 以后作业时可适当预留, 由于地层可塑性较高, 因此可选用比其他区块稍大的扶正器, 建议50-60稳斜可使用11-1/4″-11-1/2″。

7.2.4本平台井全部需要表层预斜, 表层均使用1.5度马达作业, 二开采用马达+旋转导向的作业模式。本平台唯一一口常规井使用马达钻进, 稳斜效果突出, 在长达2200米的稳斜过程中未进行一次滑动调整作业, 其他四口水平井采用马达钻进至1500-1700米左右, 之后更换旋转导向进行着陆作业的模式。

7.2.5针对以上5口井第二批井作业时需特别注意:表层作业前提前将本批井陀螺轨迹测全, 以便减小防碰压力;开钻前确认轨迹并了解油水层等地质情况, 便于进行着陆作业;旋转导向发指令期前应计算好造斜率, 在满足轨迹的情况下尽量少发指令, 若出现造斜率偏低的情况可通过降排量加钻压等措施提高造斜率。

参考文献

[1]海洋钻井手册.石油工业出版社, 2009.12.

定向活动总结 篇3

（1.沈阳体育学院体育系，辽宁 沈阳 110102；2.沈阳师范大学体育科学学院，辽宁 沈阳 110034）

摘 要：以885名大学生为研究对象，对身体自我效能、任务定向、自我定向与体育活动参与程度的关系进行了考察。研究发现，身体自我效能的性别差异呈显著性，高、低年级无显著性差异；任务及自我定向的性别差异未达到显著性水平，高、低年级的差异呈显著性；身体自我效能与体育活动参与程度关系最为密切；身体自我效能对体育活动参与程度的预测效果最好，并且可以通过任务定向进行预测，自我定向不能预测体育活动参与程度。研究结果提示，若要通过提高身体自我效能来促进运动参与，应注意目标取向差异的影响。

关键词：身体自我效能；任务定向；自我定向

中图分类号：G804.82文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)10-1315-04

The Relationship between Physical Self-efficacy, Orientation and Physical Exercise Participation

SUN Yong-jun1, WU Xiu-feng2

（1. Shenyang Sport University, Shenyang 110102, Liaoning China；

2.College of Sports Science, Shenyang Normal University, Shenyang 110034, Liaoning China）

Abstract:885 undergraduates' relationship between physical self-efficacy, task orientation, self-orientation and participation of physical exercise are measured. The findings demonstrate that physical self-efficacy has significant differences between male and female. There is no significant difference on physical self-efficacy between different grades. There is no significant difference in task orientation and self orientation between male and female, but the difference between grades is remarkable. And the results indicate that physical self-efficacy is the closest variable to the participation of physical exercise. Physical self-efficacy is the best predictor of physical exercise behavior. Moreover, physical self-efficacy has more influence on physical exercise through task orientation rather than self-orientation.

Key words: physical self-efficacy; task orientation; self-orientation

自我效能理论是20世纪70年代至今较有影响的社会心理学理论，其基本特征是强调主体因素对个体学习的必要性及其对个体潜能发挥的决定性(高申春,1998)。自我效能理论与目标定向理论都强调个体对自身能力的认识，以及‘自我、‘个人在成就行为中的重要性，对这些问题的观点尽管存在文化差异，但在了解人类动机的形成、方向、行为特质及发掘人的潜能和主动性等方面又具有普遍意义。运动领域的有关研究，其实践意义在于使运动参与者更加集中注意于操作本身，投入更多的努力行为，并动员相关的认知、情感与行为因素以利身心水平的全面提高。两种理论都强调能力知觉对行为的影响，这些理论在我国的应用，面临由于文化差异而存在的消化过程，考察上述两种理论的内在联系，对于加深理解影响运动参与的心理因素是有意义的。我们预期，体育活动参与程度与自我效能、任务定向与自我定向的相关程度是递减的；任务定向可以作为身体自我效能对体育活动参与程度预测的调节变量，而自我定向则不能；身体自我效能、任务定向都是体育活动参与程的预测变量。

1 研究方法

1.1 被试 沈阳市就读的5所大学1～4年级学生，采用整群分层随机抽样，实测案例数为921名学生，其中男性483名，占样本数54.6%；女性402名，占样本数45.4%，年龄 M=20.67岁，SD =0.76。

1.2 材料 1) 身体自我效能的测量采用经修订的《身体自我效能量表》(PSE)，计分方式为Likert 6点计分，从“完全不同意”到“完全同意”分别评定为1至6分。项目中第2、4、5、6、7题为反向提问，该量表包含两个维度①身体能力知觉；②身体能力信心，身体能力知觉高分表示自我知觉的身体能力水平较高，身体能力信心高分表示拥有较高的完成运动任务的信念水平。身体自我效能水平为两个维度的得分相加，两个分量表的α(Cronbach)系数分别为0.69和0.78。两个分量表的相关为 0.433( p <0.01)，全量表α(Cronbach)=0.79。

2) 学生课外体育活动参与程度的测量采用自编《大学生课外体育活动参与程度问卷》，该问卷为开放式问卷，被试需要明确回答当前每周参加课外体育活动的次数，每次时间有多长并且预计未来三个月内每周能够连续几天参加课外体育活动等问题，共5个问题。

3) 运动中目标取向的测量采用《运动中任务定向和自我定向问卷》(TEOSQ)(陈坚、姒刚彦修订)该问卷包含两个独立测量个体运动中目标取向差异的分问卷，分别测量个体的任务定向水平、自我定向水平。该问卷含13个测题，采用Likert5点计分，从“非常同意”到 “非常不同意”分别评定1～5分。《任务定向问卷》的α(Cronbach)=0.76《自我定向问卷》α(Cronbach) =0.77。

1.3 测量 测量在安静的教室内进行，被试依次填写《身体自我效能量表》、《运动中任务定向和自我定向问卷》及《大学生课外体育活动参与程度问卷》。实测921名学生，剃掉无效问卷36份，剩余有效问卷885份，回收问卷有效率96.09%，剃掉无效问卷的标准是未按填写指导语回答问题，或违反逻辑错误等，如“每周连续20 d参加体育运动”。

1) 采用MANOVA(饱和模型)进行分析，考察的自变量为年组(高、低)与性别(男、女)，各有两个水平，1、2年级为设为低年组，3、4年级设为高年组。因变量为被试的身体自我效能、运动中自我定向和任务定向。

2) 考察身体自我效能、运动中任务定向、自我定向与课外体育活动参与程度的偏相关。

3) 以自我效能、自我定向、任务定向构建对课外体育活动参与程度进行预测的结构方程模型，模型拟合使用ADF。

2 结 果

2.1 多元方差分析分析结果表明，性别与年级在自我、任务定向，自我效能上有显著性差异p=0.000，性别与年龄的交互作用也呈显著性水平p=0.011，表1的方差分析表明，自我效能存在性别主效应，F检验显著性水平p=0.000，年组在自我定向，任务定向上存在主效应，F检验显著性水平分别为p=0.02和p=0.000，自我定向存在年龄与性别的交互作用，F检验的显著性水平p=0.000，表2的单因变量F检验表明，自我效能存在性别差异，达到显著性水平，p=0.000，自我及任务定向的性别差异未达到显著性水平。表1表明，高、低年组在自我定向与任务定向上差异呈显著性p=0.02和p=0.000，高、低年组的自我效能水平无显著性差异。男性的身体自我效能水平高于女性，低年组的自我定向水平高于高年组，而低年组的任务定向水平高于高年组。

表1 身体自我效能、目标取向与体育活动参与程度的多元方差分析

表2 均数(性别)比较的单变量检验

表3 均数（年组）比较的单变量检验

2.2 自我效能，目标定向与课外体育活动参与程度的偏相关及性别、年级差异从表4可以看出，与体育活动参与程度关系最为密切的变量是身体自我效能， p=0.000，其次是任务定向，自我定向与体育活动参与程度的所有相关系数，p >0.01,ns说明其与体育活动参与程度关系最不密切。

表4 体育活动参与程度与身体自我效能、任务定向、自我定向的偏相关

注：* p<0.000,**p <0.01。

2.3 预测体育活动参与程度及两种目标定向的结构方程模型 研究者以身体自我效能、任务定向、自我定向为3个核心预测潜变量共设立3个竞争模型，图1的模型假设拟合表现最好，提出如下：

图1 身体自我效能、目标取向对体育活动参与程度的预测模型

图中椭圆代表潜变量，分别是身体自我效能、身体能力知觉、身体能力信心、运动中任务定向与自我定向、课外体育活动参与程度，箭头方向代表因果作用方向，为显示清晰起见，各观测变量与误差项不在图中标识。

表5 模型整体拟合度检验

模型整体拟合度检验的 χ² /df 为3.792，小于5，GFI和AGFI为0.9左右，RMSEA小于0.08，综合考察上述几个指标，模型可以接受，预测假设成立。自我定向到课外体育活动参与程度的路径系数为－0.060，显著性水平 p =0.127，ns，说明自我定向不能预测学生的课外体育活动参与程度，其它路径系数皆达到显著性水平， p <0.000。

3 结论与讨论

3.1 身体自我效能、任务定向、自我定向与课外体育活动参与程度在性别、年级上的差异 多元方差分析告诉我们，男、女大学生的身体自我效能水平差异呈显著性水平，并且男高于女，这是一个符合预期的结果，我们可以推测，就总体而言，这也许是因为男学生对自己运动能力的信心水平相对高于女学生。但是在自我定向与任务定向上，男、女大学生之间无显著性差异，这不同于我们的感性认识，因为通常认为男学生的竞争意识较强，更容易倾向于社会或环境标准来判定自己的成功与否，因而男学生应更倾向于采取自我定向，女学生者更易采取任务定向。孙延林与Biddle等学者，曾以英格兰824名初中生为研究对象，对体育运动中个体自我定向的考察发现，男学生的自我定向水平高于女学生，差异呈显著性。针对本研究结果与上述研究结果的不同，研究者所作的推测是，随着时代的进步，女学生的人格倾向中增加了更多的“自我”意识，她们与男同学相比，同样不拒绝社会评价可以做为他们评判自身成就行为的标准，即便是在运动中，另外一个可能就是男同学的自我定向水平正在降低，再一个需要考虑的因素是，文化所造成的社会化差异导致个体目标取向的不同倾向。

对高、低年级的各变量差异考察，目的在于考察不同年龄的身体自我效能、目标定向差异。研究发现，低年级(1、2年级)的自我定向与任务定向的得分都要高于高年级(3、4年级)，并且差异呈显著性水平，这种现象难以解释，据Ewing, Robberts与Perberton(1983)对不同年龄儿童目标取向所做的考察，我们推测，随着年龄的增加，目标定向的变化或许是个体“成熟”的结果以及来自于不同社会经历所产生的影响，可能年龄小的学生行为内部与外部动机水平都比较高的缘故，这种现象在本研究中再次得到证实，尽管是在运动情境中，目前国内还未见相关的研究报道。这些研究提示我们，某些社会化的线索可能会帮助我们理解不同目标取向的形成。身体自我效能高、低年级的差异未达到显著性水平暗示，大学期间的运动参与并没有对他们的运动参与意向有促进作用，以及运动能力提升的知觉水平。

3.2 体育活动参与程度与身体自我效能、任务定向与自我定向的偏相关 对偏相关结果的综合分析可以看出，就总体而言，身体自我效能与课外体育活动参与程度最为密切，相关程度较其它变量高，自我定向统计表现最差，相关系数最低，且统计检验未达到显著性水平，这暗示，在这几个变量中，身体自我效能有可能对体育活动参与程度影响最大。若“因果关系的研究是最高层次的研究” ，我们认为偏相关分析是一个有意义的步骤，因为它是我们判别因果关系的逻辑基础之一(至少在统计上)，当然由于本研究并非多时段设计，统计模型上的因果关系离实际上的因果判定是有距离的。但现有数据表现使我们有理由怀疑，自我效能就成就行为而言，很可能是原因之一，它也可能对提升运动参与的内部动机有最大的影响。

3.3 预测体育活动参与程度及两种目标定向的结构方程模型 拟合度检验表明理论模型与测量数据拟合较好，研究提出的理论构想假设是基本成立的，从路径系数我们可以看出，身体自我效能既可以预测自我定向也可以预测任务定向，这两个路径系数都达到显著性水平，也能够预测课外体育活动参与程度，并且可以通过任务定向预测，任务定向本身也能够预测课外体育活动参与程度，自我定向到参与程度的的路径系数为-0.060， p =0.127，ns，自我定向不能预测课外体育活动参与程度，自我效能也不能通过它预测课外体育活动参与程度。结合嵌套模型数据考察,身体自我效能预测效能最强，任务定向次之，自我定向最差。我们可以做这样的推测，身体自我效能水平的高、低可以直接影响大学生的课外体育活动参与程度，它对大学生体育活动参与程度有最强的影响(在本研究所涉及的几个预测变量中)，身体自我效能水平并不能决定大学生在参与体育运动过程中采取何种动机目标取向，但是它却可以通过任务定向对参与程度发挥影响，即任务定向可以作为身体自我效能对体育活动参与程度预测的中介变量，有研究表明，自我效能可以预测人的动机和行为(Bandura, 1983; Schunk, 2002)，本研究也证实了这一观点。本研究基本目的之一在于探讨体育运动情境中，两理论于我国文化背景下的现实表现，以及它们是否可以预测体育行为或产生影响，如果我们可以对体育教育提一点操作性建议的话，正如研究者在前言中引述的那些成果所说明的问题，高水平的身体自我效能通常意味着运动参与者会付出更高的努力与坚持性，这应当是体育工作者所期望的，因此体育工作者在体育组织的文化建设、管理及具体组织形式与手段的选择等方面应重视客体自我效能的提高。孙延林(1997)在我国初中生体育课中关于动机气氛的研究表明，任务气氛的体育课能够提高学生的动机水平，使学生喜欢上体育课，国外的相关研究成果也提示，在体育教学中使用学习气氛是恰当的，Ames(1992)认为，初步的研究工作已经证明在行为操作环境中施以个体能够知觉到目标取向氛围能够影响个体的成就目标，内部兴趣。操作取向氛围标志以竞争性或标准反馈，易诱发自我定向(Duda, 1993)，反之，操作情境施以努力、自我参照氛围易诱发任务取向，Ames与Archer(1988)的研究成果也发现个体如果知觉到了掌握氛围(mastery climate)他们会采取更为有效的学习策略，相信努力导致成功，更愿接受具有挑战性的任务。个体在运动中采取任务取向也通常意味着会采取努力归因，即便在竞争性体育运动中也会使他们有适宜的认知和情绪，我们认为，在体育教学中应当重视学生的身体自我效能的提高及创设任务氛围。Sandra等学者(2000)对自我效能对运动表现影响所作的元分析表明，自我效能与“特定任务”的相关达到0.38，这说明总体而言，自我效能对预测个体的行为而言是一个积极指标。

目标定向理论近年间也在不断发展，心理学家们对个体成就情境中的目标取向特征不断分解与深入，目标的维度也在增加(姒刚彦, 2007)。从本研究看来，考察个体的动机特征，如果能够联合自我效能考察，是有意义的。近年来由于心理测量学的快速发展，可以使我们在更为精细的水平上了解各种因素是如何作用于个体的，我们也期望未来能有研究应用这些新的方法手段,例如，应用HLM对效能水平与成就取向与行为表现的关系进行更具建设性的考察。无论竞技领域还是普通民众的运动参与行为，关于自我效能、目标取向，可以做的深入研究是很多的，对这些运动参与理论的消化与完善能够帮助我们对影响运动参与的那些心理因素有更为深刻的理解。

参考文献：

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［3］ 孙延林.体育课中的动机气氛对初中生的动机水平，目标定向和成就的影响［J］.北京师范大学学报,1997.

［4］ 孙延林,C.K.John Wang, Sturt J.H.Biddle.青少年体育活动中的目标定向和自我决定理论：年龄和性别的差异［J］.天津体育学院学报,2001,16(3):10-14.

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［6］ 张力为.哪些问题需要用结构公式模型回答［J］.天津体育学院学报,2002,17(1):33-36.

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［13］ Duda J L, Chi L Newton, M L Walling, et al. Task and ego orientation and intrinsic motivation in sport［J］.International journal of sport psychology,1995,26:40-63.

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［15］ Hagger, M. S., Chatzisarantis, N. & Biddle, S. The influence of self-efficacy and past behavior on the physical activity intentions of young people. Journal of Sports Sciences, 2001, 19, 711-725.

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［17］ Martins. Hagger, Nikos Chatzisarantis and Stuart j.h.Biddle. The influence of self-efficacy and past behaviour on the physical activity intentions of young people. Journal of sport sciences, 2001,19:711-725.

［18］ Nicholls, J. G. The competitive ethos and democratic education. Cambridge, MA: Harvard University Press,1989.

［19］ Pintrich, P. R. & Schunk, D. H. Motivation in education: Theory, research, and applications(2nd ed). Englewood Cliffs, 2002,NJ: Prentice Hall.

［20］ Sandra E Moritz; Deborah L Feltz; Kyle R Fahrbach; Diane E Mack.The relation of self-efficacy measures to sport performance: A meta-analytic...Research Quarterly for Exercise and Sport.2000,7(13):280-294.

［21］ Spray, C.M. and Biddle, S.J.H., ''The influence of individual and situational goals on participation in post-16 physical education'', Journal of Sports Sciences, 16, BASES Annual Conference 1997, York, 1998：104-105.

［22］ 房嘉怡.动机、归因、自我效能与运动学习效果的相关研究［J］.北京体育大学学报，2007，30（12）：1691-1692.

［23］ 王芳，马天龙，杨文华，等.不同情绪状态对自我效能和体能发挥的影响［J］.北京体育大学学报，2007，30（9）：1204-1205.

［24］ 魏源.体育专业大学生学习自我效能感的测量研究［J］.北京体育大学学报，2005，28（2）：186-188.

趣味定向活动方案 篇4

趣味定向越野赛策划案

一、活动背景：

趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们善于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、文化、趣味，智力等元素，并增强了观赏性。伴随着新学期来临的序曲，我部门为了加强大一新生对本校的了解，特意举办校园定向越野赛。这次活动不仅丰富了大学生的`课余生活，培养团队互助的精神，而且增强了各学院之间的联系，同时在这样一个收获的时节为我们心中增添一些活力的音符。

二、活动意义：

此次举办的定向趣味越野赛面对的是大一所有新生，是一次更深层次、更大范围、更大规模地校园活动。参与这一运动，对于增强体质、提高综合能力都有独到之处;由于我们在定向越野这个活动的基础上加入了更多趣味因素，诸如益智游戏、逻辑思考等，可以培养学生独立分析解决问题的能力、团队协作能力和良好的逻辑思维能力;定向越野还可以培养学生在体力和智力受到压力下迅速做出反应、果断决定的力。

三、活动主办：

校团委、校学生会外联部

四、活动参与对象：江技师所有学生

五、报名办法与参赛者要求：

1.各学院学生会统计参与人员，最后由校学生会外联部总计(报名表见附件一);

2.报名截止日期为11月24日;

3.参赛者要求身体健康，适合户外运动;

4.参赛者应具备一定的定向比赛的能力，遵循定向运动比赛规则;

5.参赛队应当有自己的队名、队标、自备队服(身着统一色系服装也可)。

六、活动时间、地点：

竞赛时间：月26日下午2.00 竞赛地点：江苏技术师范学院

七、活动组织：

比赛分设裁判组、竞赛组、技术组、宣传组和后勤组。

㈠ 裁判组：提前分好工，做好比赛记录 负责活动发令、比赛监督、成绩登录与审核，成绩公布等。

㈡ 竞赛组：负责各个任务点的工作。每个任务点设3名工作人员。

㈢ 技术组：负责比赛规则制定，培训、地图、点位设计等。

㈣ 宣传组：

1. 比赛前期对比赛进行宣传：

①横幅及海报形式宣传，提前一周就张贴海报，挂横幅 ②电子屏幕宣传：在江技师门口，商院，计算机等学院进行为期一周的电子屏幕宣传 ③现场报名宣传：报名地点为南苑操场，可以请艺术团成员，赞助商协助宣传

2. 在比赛中负责拍摄比赛过程的照片、录像，做必要的精彩过程记录

3. 对比赛场地进行布置：搬桌子、收场工作

4. 会场服务：联系老师，引导老师的进场，以及现场秩序的维持

㈤ 后勤组：

1.确保医疗保障和紧急帮助;

2. 购置急救用品和饮用水;

3.制作并整理包括计划书、地图、成绩表、通行证、标旗等材料;

八、活动预算：

纯净水 200元 笔12支 垃圾袋 1卷 体育用品租赁费(排球、秒表、麻袋、花)

打印费(包括成绩表、报名表、抽签卡片、a4纸)10元 旗帜若干 地图 易拉罐 12个

急救用品费用 奖品 1200元

总计：1500元

九、竞赛规则：

1.比赛按国家体育总局审定的《定向运动竞赛规则》执行;

2.比赛遵循公平、公正、合理的原则记录成绩，比赛和趣味游戏相结合，竞赛性、趣味

性相得益彰;

3.参赛队员出发顺序由抽签决定;

4.规定每隔15分钟出发一支参赛队伍。出发前每队将得到地图(学校平面图)一份，通

行证一份，地图上会标出需要完成任务的各点，每队出发前将有一分钟的时间来研究地图;

5.比赛将设有若干任务点，任务点有标旗作为引导。比赛过程中，选手必须按照地图所

标点的顺序依次完成各个任务，不按顺序完成或有未完成任务的成绩无效。同队的参赛选手必须全部到达任务点。

6.任务点设置：

(1)企鹅漫步：参赛者需两腿，两手臂夹3个排球，呈企鹅状在跑道上规定起点，终点间行走(30米)，球掉下来需夹起球，在掉球的位置继续。道具：排球6个，秒表2个，旗帜若干。

(2)瞎子背瘸子：男生蒙眼背着女生，男生当“瞎子”，蒙住眼睛，女生当“瘸子”，为“瞎子”指路，按指定的路线绕过障碍，并将沿途的水瓶踢倒，男生在 终点放下女生，拾起一枝花，献给女生，即过关。

(3)夹可乐瓶：由2名队员合作，左右各一名，将横放的6个易拉罐运送到指定地点即过关，中途易拉罐不得掉落，否则失败，失败则返回起点重新开始。

(4)袋鼠跳：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。

(5)反向运动：参赛队员按照工作人员的口令做出相反的动作，一组10个动作，做错其中一个，即从头开始，直至一次性全部作对。

(6)吸管接力：参赛队员编号，嘴咬吸管，将吸管上的指环传递给下一位同学，不可用手，

最后一位传至一号队员为止。

7.只有工作人员才能发放任务书并宣布开始任务。选手交出通行证并由工作人员盖章。任务完成后每个任务点的工作人员在队伍到达和出发时分别记下到达和出发时间。

大型活动策划 定向运动 篇5

“密之源杯” 密云定向运动比赛

策划案

付帅

目录

一、序文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

二、可行性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

三、大型活动基本框架„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

四、开幕式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

五、活动内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

六、宣传营销策略„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

七、经费筹集方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

八、效果预测„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

九、logo和宣传海报„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14

付帅

一、序文

定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。定由运动起源于瑞典。最初只是一项军事体育活动。“定向”这二个字在1886年首次使用，意思是：在地图和指南针的帮助下，越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于1895年在瑞典 斯德哥尔摩和挪威 奥斯陆的军营区举行，标志着定向运动作为一种体育比赛项目的诞生。距今已有百年历史。

定向越野作为一种新兴的，利用地图和指北针导航的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动。参加定向运动除需要指北针和地图外，不需要特殊的设备，是一种较为经济的运动项目。

近年来在国内逐渐引起人们的注意，从最初的军队训练到专业比赛，大型全国赛自1994年起开始，同时规模较大的还有高校比赛。目前定向运动在普通大众中正因为乐趣多、局限小等优势而渐渐流行起来。其发展不可小视。

二、可行性分析

1、外部环境分析：

定向通常被人们看成日常生活、工作和户外娱乐活动中的重要工具，一种找到安静的垂钓地、偏僻的野餐地的工具，一种帮助确定自己在森林中的位置，走出森林的工具。军人、野外勘测者、狩猎者、垂钓者、徒步旅行

付帅

者、登山者、探险者以及其它许多人都有机会体会到定向的重要性。随着越来越多的人参加以回归自然为主题的户外运动，定向又成了一种必需掌握的生存技能。我们将会发现，现代生活中定向的应用几乎是无所不在，它的重要性不仅在于它的有用性，而且也在于它的趣味性。国外：

在欧洲，特别是在定向运动发源地斯堪的纳维亚半岛，定向运动通常是一种全家人参与的富有情趣的户外运动，父母与子女一起去参加一项比赛，或者各自根据自己的年龄、技能水平分别参加专门设计的比赛项目。而在其他一些国家，定向运动更趋向于是一种令人兴奋的，充满挑战性的“智者”的竞技性运动，或一种是冒险者的运动，一种体适能爱好者的运动。你将会看到，它不但考验人们的体能、智能和定向技能，还考验人们在环境压力下迅速做出正确判断和果断决策的能力及应变能力，这一点更具挑战性。定向运动还是一种个人体验型运动。

2、内部环境分析

国内：

定向运动在我国按国际标准正式作为一项体育活动开展训练和比赛是在1983年。在此之前，做为定向运动基本技术之一的利 用地图按方位角行进的训练，只是中国人民解放军的常规军事训练课目之一。七十年代末期，我国的体育报刊上陆续刊登了一些介绍国外定向运动情况的文章，国际定向运动特有的锻炼价值和实用性，逐渐地引起了国内的体育和军事部门的注意。密云：

付帅

通常情况下，合格的定向越野比赛地域应具备下列特点：中等起伏的森林地／植被适度；地形变化多样的有限通视地域／生疏的人烟稀少地区。当然，在组织一般的定向越野活动时，城市公园、近郊区以及未耕种或未长成的田地也是可供选择的地点。起点和终点定向越野比赛的起点与终点最好设置在同一处，这样能方便比赛的组织工作。起点与终点一般设在地势平坦且面积足够大（与比赛规模相适应）的开阔地上。对于做为终点通道的地段就更要平坦和有足够的长度，这样才能让裁判人员与观众看清楚跑回来的选手。比赛路线定向越野比赛路线通常按环形设计。

密云县，位于北京市东北部，属燕山山地与华北平原交接地，东、北、西三面群山环绕、峰峦起伏，巍峨的古长城绵延在崇山峻岭之上；中部是碧波荡漾的密云水库，西南是洪积冲积平原，总地形为三面环山，中部低缓，西南开口的簸箕形。山、河、湖、缓坡等地形都有，因此适宜定向比赛

3、SWOT 优势：

定向运动通常在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行；而且定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制。而根据国外有关报道，定向运动的参赛者年龄最小的才3 岁，最大的则已达80 多岁的高龄。

由于这个活动的组织方法简便，不仅对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。开展定向运动不需要象其他体育项目那样在场地与器材上支付大量经费，娱乐性与实用性兼备，因此日益受到军队的重视，并且很快地在民间

付帅

流传开来。它不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。还有助于在世界范围内建立起强大的社交网络。

当你的团队同心协力，为了共同的目标而努力奔跑，相互鼓励，相互信任。忘情的穿梭于青山绿水之中，在“做”中体会到团队的真谛，以及团队对于个体的意义，个体之于团队的重要性，充分体现出在“做”中学的体验式培训的精髓。

密云首先是地形方面适宜举办定向比赛，其次密云是国家级生态县，景区多自然环境优美，具有一定大众知晓度，对于宣传有一定好处，还有密云隶属于中国首都北京，深厚的文化，大量的客流对于密云发展定向运动是个优势。政府对于密云第三产业发展的支持也是一个很大的优势。劣势：

从目前来看，定向运动主要还是在森林和公园中进行，不论是现场观赏、还是电视传播都受到很多限制，因此除了亲身体验，观众很难体会到其中的挑战、刺激和乐趣。但大型比赛一般在一个地区只举行一次比赛。

而且密云的交通还没有很便利，不利于发展。机遇：

定向运动是一项广交朋友的社交性体育项目。在这里，不论男女老少，种族背景，文化阶层，社会地位，相互交流，共享人生。因此，定向运动吸引了全世界男女老少，各个阶层，各个年龄段人们的广泛参与。为使定向运动在全世界得到普及和发展，1961年5月，十几个国家的定向运动积极分子在丹麦首都哥本哈根成立了国际定向动联合（InternationalOrientering

付帅

Federation，缩写为IOF），确定了正式的比赛项目并制定了一系列的比赛规则与技术规范，国际定联成立时有成员国10个，截至1984年底已发展到32个国家与地区。定向越野也是国际军体理事会（Internationamilitaire Spot）的正式比赛项目之一，每次举办的 比赛都能吸引十多个国家的军队运动队参加。根据1972—1983年 的资科统计，按每年参加国的数量，定向越野已成为与篮球并列国际军体锦标赛的七大比赛项目之一。

目前，世界各地正在掀起一个定向运动的热潮。据国际定联布的数字，全世界在1985年举办国际级的滑雪与徒步定向越野 比赛的国家有20个，共组织91场比赛。目前定联也正努力使之成为奥运会正式项目。

总之，定向运动做为一项能够使人们的体力、智力得到全面 锻炼的新兴体育项目，今天它的爱好者在北欧已“超过了足球”； 在另外一些国家，则被列入军队或地方院校的“必修课”。在中国也有由国家体育总局主管的国家级单项体育协会——中国定向运动协会，以及中国学生定向协会。国际协会的推广和国内协会的重视，对发展定向运动来说是个很好的契机。

密云市政府为密云县整体功能定位是：生态涵养发展区。密云县将以首都水源区发展战略为指导，以创建全国生态县为契机，完善“一城带四线”的旅游格局，加快五大旅游度假基地，六大休闲产业带建设，把密云建成华北地区的绿色、生态、休闲度假圣地。政府的支持对于在密云发展定向运动是个很好的机遇。既能推广定向运动，又能带动密云旅游、休闲产业的建设。而现在都市人在节假日总爱去优美乡镇回归自然，去寻得一份乐趣，这对定向运动的发展无疑是很好的机会，接触自然又充满乐趣。威胁：

付帅

定向运动在国外的大众中比较普及，可是在中国目前仅发展到大型比赛，普通大众参与还是属于少数，有些人对此甚至不清楚。其他运动的大力发展遮住了人们发现定向运动的目光，这对定向运动的发展是个阻碍。而且在北京，与密云有类似条件的区域不止一个，早前在怀柔就已举办过一次全国大型比赛，但后来怀柔没有把定向运动作为一个活动继续举办。面对如此大的竞争，我们只能抓住先机，快人一步发展。

三、大型活动基本框架

这次大型活动的名称为：“密之源杯”密云定向运动大赛 秉承的主题为：运动、健康、快乐

遵循的宗旨为：在定向中快乐，在快乐中成长 其口号为：精彩密云 定之起点 向之终点 这是这次活动的标志

其意义在于，在青山绿水中，向着红色的终点快乐前进！

此次活动报名时间为5月10日—13日 开幕式时间：5月31日 比赛时间为6月1日 报名地点在密云文化馆

付帅

比赛起点黑龙潭自然风景区，途径云蒙山地质公园，终点鹿皮官长城 主办单位：密云体育局和密云旅游局 协办单位：中国定向运动协会

四、开幕式

开幕式地点定于清凉谷

开幕式时举行一个小的定向运动，找寻开幕式启动标志。

五、活动内容

此次活动主要有以下内容

首先是比赛前一天的开幕式，在开幕式时要举行一个小的定向运动，由领导找寻开幕式启动标志（有几位领导就有几个标志，领导可派代表找寻），所有标志凑齐，正式开幕！比赛当天，首先有领导讲话 正式开始比赛 比赛结束后颁奖典礼

比赛圆满结束后，大概在晚上，比赛所有选手聚集，召开篝火晚会。

六、宣传营销策略

1、网络营销

利用网络进行宣传，在运动网站和定向运动专业网站发布定向活动的消息以及详细内容。并发布宣传广告。

2、关系营销

邀请专业（资深）定向运动比赛选手参赛，通过他们进行宣传。吸引与之相关或是对其感兴趣的人参加。联系、邀请相关协会

付帅

3、整合营销

除了大型比赛，同时推出小型体验式比赛，和培训赛，使广大群众参与其中，可家庭参与，公司团体培训。还可发展成旅游项目。

4、服务营销

利用公关部做好密云形象宣传。定向运动相关人员提高形象，管理有序，服务态度好，团队精神强，给人以积极向上的感觉。

5、报纸等媒体营销

如大型户外广告、车体广告电台、电视、报纸、杂志等，针对不同人群制定不同宣传方式。

七、经费筹集方案

定向运动所要花费的地方主要有以下这些，开幕式所需物品，比赛奖品或奖金，打卡器，指北针，选手号码牌，交通工具，比赛后的选手招待等。此次活动将召集赞助商，主要赞助商将负责比赛奖品或奖金，同时可对此次活动有冠名权。其他小赞助商可在比赛期间挂横幅、车体广告等进行宣传。同时将取得密云县政府的支持，在媒体方面密云有自己的电视台、电台等。

八、效果预测

大型的定向运动在一个比赛场地最好只举行一次。此次定向运动后的场地近期不能再举行第二次大型比赛。但密云县，位于北京市东北部，属燕山山地与华北平原交接地，东、北、西三面群山环绕、峰峦起伏，巍峨的古长城绵延在崇山峻岭之上；中部是碧波荡漾的密云水库，西南是洪积冲积平原，总地形为三面环山，中部低缓，西南开口的簸箕形。其适合比赛的场地有很

付帅

多，不必担心无法再举行大型比赛。

而且举办此次运动的目的在于推销密云，发展密云的旅游业。市政府为密云县整体功能定位是：生态涵养发展区。密云县将以首都水源区发展战略为指导，以创建全国生态县为契机，完善“一城带四线”的旅游格局，加快五大旅游度假基地，六大休闲产业带建设，把密云建成华北地区的绿色、生态、休闲度假圣地。

密云有众多景区，华北地区最大的中山海拔1414米的云蒙山和燕山主峰海拔2118米的雾灵山，分别坐落在密云县东西两厢，在这其中分布着黑龙潭、京都第一瀑、云蒙山国家森林公园、龙潭景区、云岫谷、桃源仙谷、清凉谷、薰衣草梦幻庄园等一大批京郊著名景点。这些景点溪、潭、瀑布密集成群，植被茂密，怪石林立，风景秀丽，是市民休闲旅游的最好去处。

定向运动越来越流行，是个老少皆宜的活动，既适合大型比赛，有适合家庭活动、团体游玩、团体培训等，不但玩了，又增进人与人之间的合作和团结意识等。经过此次比赛，必定会引起大家对此项运动的关注，同时关注了密云，而密云在此时将在各景区等地继续发展定向运动，使之成为密云景区的特色活动，这些将必定带动密云旅游业的发展。旅游的发展既符合密云定位又带动密云经济发展。

毋庸置疑旅游业可以带动一个地方的经济发展，增加就业机会。在中国的某些城镇甚至是支柱产业。旅游业还能带动地方的基础设施建设，例如交通，运输方面。旅游业同时还能增加各个地方之间的文化交流。但同时由于旅游带来的环境问题也不容忽视

旅游业的关联作用强大，综合效益强，其直接涉及旅店、餐饮、批发、零售

付帅

等诸多行业的发展，间接的带动农业、工业的发展。同时，由于旅游业的就业门槛较低，对劳动力需求量大，因此，旅游业的发展也带来了更多的就业岗位，在一定程度上缓解了我国当期的就业压力。使得此次活动有进一步升华。

九、logo和宣传海报

这是此次活动的logo其意义在于，在青山绿水中，向着红色的终点快乐前进！

定向越野活动通讯稿 篇6

此次活动的时间定在10月27日晚，夜幕初临的广大校园颇有几分繁华落下之后的静谧。文俊西楼是定俱此次体验赛的出发点所在地，也是整场活动的协调中心。新会员们的热情让我们出乎意料，原定时间为7点钟，而6点半左右场地依然在紧张布置中的时候，已有一些10级的师弟师妹陆续到来，甚至主动帮我们打理一些事务。最令我们感到惊喜的是，一位来自岭南学院的定向越野爱好者也赶来参加我们的比赛，令我们更是不敢怠慢。

7点钟，经过一番讲解和组织，约二十组队伍有序地出发，开始了此次“探秘校园之旅”。广大校园虽然是我们每天学习生活的地方，但还有不少地方队这些新生来说是陌生的，校内弯曲的道路也是对一个人方向感好坏的考验。这次每组的7个点虽然只是围绕了整个文科教学楼区，但是要想在短时间内完成也不是一件容易的事