价值观、理想、信念关联总结

价值观、理想、信念关联总结（通用10篇）

价值观、理想、信念关联总结 篇1

价值观-是人们在社会活动中形成的对自身的贡献的衡量标准和准则。

价

值

为了世界和平做牺牲

为世界进步做贡献

为国家舍小家

赚钱(助人)

自己过好日子、为单位出谋划策、信念和信仰

是为了实现自己的价值和理想而坚定的意志和引导的指南，我要实现目标

不达目的不罢休，克服艰辛

摔倒了爬起来

离目标越来越近

我是有能力的，我对自己有信心

只要付出就会有回报

价值观、理想、信念关联总结 篇2

当前, 党员干部的价值观念发生了很大变化, 这与党员干部自身的内在原因有关, 同时也深深打上了时代的烙印。

(一) 社会转型的影响

我国目前正处于急剧变迁的社会转型时期, 这是一个特殊而复杂的时期, 既充满了难得的发展机遇, 同时也面临难以预料的风险和考验, 不确定因素日益增多, 各种矛盾错综复杂。

在经济体制方面, 我国正处于由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型时期。自上个世纪90年代实行市场化改革以来, 现在已经初步建立起了社会主义市场经济体制, 但目前的市场经济还不完善、不健全, 再通过若干年的不懈努力, 到2020年时市场经济会达到逐步完善的地步。市场经济在我国的逐步发展产生了深远影响, 其中一个重要方面就是影响了人们的价值观念, 其中包括党员干部的价值观念。

(二) 经济全球化的影响

当今世界已经是一个信息、资源等在全球分配的世界, 全球化已经把世界变成了一个“地球村”, 国与国之间的交流日益密切, 经济贸易往来日益频繁, 任何一个国家都无法抗拒全球化的深刻影响, 闭关锁国没有出路。全球化的迅速发展也影响了我国党员干部的价值观念。在政治理念上, 多党竞争、轮流执政、三权分立、自由、民主等西方价值理念传播了进来。如果搞不清楚西方价值理念的本质, 就可能会被西方虚伪民主的外衣所蒙蔽, 以至于在政治信仰方面走入误区。

为了应对人们在价值观念方面发生变化的局面, 党也充分认识到了其危险性, 在此大背景下, 2006年10月, 十六届六中全会首次提出了“建设社会主义核心价值体系”。2007年10月, 十七大报告进一步指出“建设社会主义核心价值体系, 增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。特别针对党员干部理想信念问题, 党的十七届四中明确提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重”。

二、社会主义核心价值体系是理想信念的集中体现

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现, 是社会主义发展进步的价值基础, 对于党员干部理想信念教育深入发展提出了要求, 指明了方向。

(一) 社会主义核心价值体系具有特定的内涵

核心价值体系属于社会的意识形态范畴, 是治理社会的精神支柱, 能否构建起具有感召力的核心价值体系关系国家政权的稳定, 关系政治统治的合法性, 否则, 再强大的政权都很难长久统治下去, 有面临政权根基不牢固的危险。因此, 任何一个社会都需要建构社会核心价值, 以此支撑政权的长期稳固。

在我国古代封建社会, 虽然没有核心价值的提法, 但实际上封建统治者无不自觉地在构建自身的核心价值。自西汉以来, 历代封建王朝高举儒家思想的旗帜, 逐步形成了以“三纲五常”为主要内容的价值体系, 这一价值体系的形成为两千多年封建社会的统治发挥了重要作用。

西方资本主义国家也同样重视核心价值的构建。西方资本主义发展的初期, 为了反对封建势力和夺取政权, 开展了文艺复兴和思想启蒙运动, 提出了“自由、平等、博爱”等价值观念, 这些观念的提出具有时代的进步意义, 在资产阶级反对封建势力的过程中发挥了积极作用, 鼓舞了人心, 加快了封建势力的消亡。但随着资本主义的发展, 西方的价值观念也在变化, 慢慢形成了一套以拜金主义、享乐主义和极端个人主义为主要内容的价值体系, 这体系构成了当代资本主义发展的动力之源, 也是罪恶之源。

社会主义核心价值体系具有特定的内涵, 它既不同于我国古代封建社会的价值体系, 更不同于西方资本主义国家的价值体系。“社会主义”是对价值体系性质的限定, 它以消灭剥削、实现社会公正、共同富裕和人的全面发展等社会主义的目标为价值取向。一个社会必然会存在多样的价值观念, 但必须有一个核心价值观念起主导和统领作用, 能够影响和引导其他价值体系, 相反, 缺少核心的价值多元主义有陷入价值混乱的危险。

党员干部作为国家公务人员, 既是政治人, 肩负着管理社会、服务人民的重担, 也是社会人, 面对纷繁多样的价值观念, 他们应找准价值目标、坚定理想信念, 更好地履行自己的职责。而社会主义核心价值体系的提出就成为党员干部坚定理想信念的集中体现。

(二) 马克思主义指导思想是坚定理想信念的价值旨归

党员干部坚定理想信念, 最重要的是要坚持马克思主义。正如胡锦涛同志所言:“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义的指导地位, 是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。”

1848年, 《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的正式诞生。人类在进入两千年之际, 西方媒体在全球范围发起了评选千年伟人的活动中, 马克思多次被评为“千年第一思想家”, 在资本主义的核心地带竟出现这样的事情绝非偶然。马克思的影响之所以如此深远, 是因为它是真理, 在前人的基础上提出了辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学思想, 提出了科学社会主义的思想, 发现了人类社会发展的一般规律等, 因此它是指引人类不断前进的一座灯塔。

如今党员干部的兴趣爱好、价值观念已经不同于计划经济时期, 但在各种各样的价值观念中, 必须坚持马克思主义一元化的指导, 坚定马克思主义的理想信念不能动摇, 这不仅关系到党员干部的信仰问题, 更是关系到党的执政地位以及社会主义国家性质的重大问题。江泽民指出:“如果动摇了马克思主义这个精神支柱, 就会导致思想混乱、社会动乱, 那将是党、国家和民族的灾难。”

当然, 坚定理想信念主要是学习马克思主义的立场、观点、方法等, 不能把马克思主义固定化, 要不断推进马克思主义的中国化、时代化、大众化的发展, 以马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑。马克思主义与中国实际相结合, 形成了一些马克思主义中国化的理论成果, 如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等一系列重大战略思想, 这些理论成果需要每一名党员干部认真领会其精神实质, 从而自觉地坚定理想信念。

(三) 中国特色社会主义是坚定理想信念的现实内容

江泽民同志指出:“在全社会形成共同理想和精神支柱, 是有中国特色社会主义文化建设的根本。”胡锦涛同志指出:“理想信念, 是一个政党治国理政的旗帜, 是一个民族奋力前行的向导。”新时期党员干部理想信念的现实内容主要是坚定中国特色社会主义不动摇, 中国特色社会主义主要包括两个方面, 一是中国特色社会主义道路;二是中国特色社会主义理论体系。

(四) 民族精神和时代精神是坚定理想信念的强大动力

坚定理想信念是一个人前进的动力, 民族精神和时代精神是两个最强大的动力。我国具有悠久的历史传统, 以爱国主义为核心的民族精神一直伴随历史的发展进程, 尤其到了近代, 爱国主义得到了充分发挥, 在抗击列强侵略中, 爱国主义是中华民族团结一致, 奋力抗争的精神动力, 许多仁人志士在爱国主义的旗帜下, 抛头颅、洒热血, 为新中国的诞生做出了重大贡献。在建设社会主义现代化、构建社会主义和谐社会, 同样离不开用爱国主义武装人民的头脑。以改革创新为核心的时代精神是坚定理想信念的另一个强大动力。

(五) 社会主义荣辱观是坚定理想信念的道德基石

市场经济是契约型经济, 需要法治作保障。为了适应市场经济发展的需要, 党的十五大提出了依法治国战略, 为我国建立社会主义市场经济体制提供了法治保障。但是, 国家的治理仅仅依靠法治还远远不够, 因为很多问题是法律无法解决的, 而且法律的成本比较高。进入新世纪, 党中央又及时提出以德治国理念, 2001年9月20日, 《公民道德建设实施纲要》正式颁布实施, 自此我国进入了依法治国与以德治国相结合的新时期。

实行以德治国, 党员干部的道德如何直接影响到整个社会的风气, 组织部门“德才兼备, 以德为先”的用人政策, 是党重视党员干部道德的体现。胡锦涛同志指出:“在我们的社会主义社会里, 是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆, 坚持什么、反对什么, 倡导什么、抵制什么, 都必须旗帜鲜明。”党员干部有了崇高而伟大的理想, 还一定要有高尚的道德情操, 否则, 再崇高、再伟大的理想也很难实现。

三、坚定理想信念是践行社会主义核心价值体系的重中之重

中国共产党是一个具有革命理想传统的政党, 自建党以来都非常重视党员理想信念的培养。邓小平说, “过去我们党无论怎样弱小, 无论遇到什么困难, 一直有强大的战斗力, 因为我们有马克思主义和共产主义信念”, 这是“我们的真正优势”。江泽民同志明确指出:“忘记远大目标, 不是合格的共产党员”。胡锦涛指出:“理想信念是思想和行动的‘总开关’、‘总阀门’, 理想的滑坡是最致命的滑坡, 信念的动摇是最危险的动摇。”

美国政治学家亨廷顿在总结苏共失败的教训时说:“前苏联败在了意识形态上, 败在了对马列主义、对社会主义信仰、信念的动摇上。”党的十七届四中全会指出:“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系, 是建设马克思主义学习型政党的重要任务。把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重, 教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性, 增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性, 做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。”坚定理想信念是对党员干部的基本要求, 无论在任何情况下, 党员干部只有坚定理想信念, 才能永葆党的先进性, 才能经受各种艰难风险的考验。党员干部也只有自身坚定理想信念, 才能起到示范和引导的作用, 巩固党的执政地位, 扩大党的群众基础。

四、党员干部坚定理想信念的主要途径

(一) 提高理论素养

党员干部只有不断地加强理论学习, 才能在思想上、政治上保持清醒的头脑, 才能真正坚持马克思主义的政治方向、立场、观点, 才能不断提高政治鉴别力、政治敏感性, 从而防止和避免各种错误思想和倾向的干扰。当前一些党员干部理想信念动摇了, 究其原因错综复杂, 但与理论功底不扎实密切相关。党员干部学习理论要重点学习马克思主义经典著作, 而且要学透、学通, 真正搞懂, 而不是浅尝辄止, 不是用来装点门面的。学习马克思主义经典著作不能死学, 要活学活用, 主要是学马克思主义的立场、观点、方法, 尤其是马克思主义哲学。同时, 要实现马克思主义的中国化、时代化、大众化, 紧密结合中国的实际学, 用马克思主义中国化的理论成果武装头脑。

(二) 加强党性锻炼

中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 是中国人民和中华民族的先锋队, 是中国社会主义事业的领导核心。党的这一性质, 决定了党员应当具有崇高的理想追求, 坚定的政治信念, 先进的思想觉悟, 坚强的组织观念, 必备的科学文化知识, 应该成为社会的中坚, 民族的脊梁, 时代的楷模。因此, 党员干部必须时刻用党性原则对照自己, 用党的各项规章制度要求自己。

(三) 注重实践调查

通过深入群众, 努力实践全心全意为人民服务的宗旨。毛主席说:“没有调查, 就没有发言权。”同样, 没有正确的调查, 同样没有发言权。有些干部不愿意深入群众、深入基层搞调研, 喜欢呆在办公室“拍脑门”决策, 在对民情民意缺乏深入了解的情况下, 往往造成决策失误, 给群众带来不必要的损失。另外, 个别干部有调查之形, 而无调查之实, 走马观花看一下, 再听听报告, 实为典型的形式主义作风。

(四) 健全制度机制

制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性。邓小平说:“我们过去发生的各种错误, 固然与某些领导人的思想、作风有关, 但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行, 制度不好可以使好人无法充分做好事, 甚至会走向反面。”培养发展党员, 选拔使用干部, 要把是否具有坚定的理想信念作为重要条件依据, 建立健全这方面的制度机制具有十分重要的意义。通过发展党内民主, 以党内民主带动人民民主, 积极稳妥地推进政治体制改革, 让老实人不吃亏, 想干事干成事的人不吃亏, 真正实现用人上的德才兼备、以德为先, 从而提升党员干部对党的信心, 不断学习践行社会主义荣辱观, 坚定共产主义理想信念。

摘要：党员干部应该模范学习践行社会主义核心价值体系, 并把加强理想信念作为重中之重, 以社会主义核心价值体系引领理想信念教育, 用理想信念教育推进社会主义核心价值体系的建设。本文在阐述党员干部价值观发生变化的时代背景和理论意义的基础上, 提出了坚定理想信念的主要途径。

价值观、理想、信念关联总结 篇3

关键词：社会主义核心价值观；培训教育；引导

一、目前公司员工的现状

目前公司员工有六零后七零后（老员工）和八零后九零后（年轻员工）两代，老员工成长于计划经济和市场经济时代，目前是企业的骨干和中坚力量，也是企业里最稳定的，他们有着丰富的工作经验、较大的工作积极性和创造性，具有较强的奋斗目标和和渴望成功的欲望，他们能够吃苦耐劳，承受能力强，在每一个单位都承担着很重要的角色，使他们有较强的敬业感责任感，对公司的忠诚度高。在他们身上还有计划经济时代的那种愿奉献、讲诚信、重信誉、懂关爱的精神，更多的则是随着市场经济的进一步发展，他们也敢于突破陈规、敢于创新、敢于追求，更加重视物质利益和个人目标的发展，所以随着市场经济的成熟和互联网经济的到来，他们那个时代推行的集体主义价值观在当今这种经济体制下已很难继续维系。而如今以自我为中心、重视经济利益和自身价值的年轻员工，如果企业的发展前景不好，工作环境不如意，劳动报酬不合心意，加班时间过多等都会促使他们跳槽辞职，所以他们把企业发展和自己的发展联系起来。他们基本都是家里的独子，都有优越的成长环境，没有受到过挫折，缺乏足够的吃苦精神，他们要有相对理想的工作环境，不错的收入和充实的业余生活，有时甚至于喜欢自己创业，去干自己喜欢干的事情，不受约束，他们追求的是现代人的生活，也是新一代年轻人的理想信念。

二、利用公司企业文化、培训教育、先进典型引导广大员工践行社会主义核心价值观

随着成熟的市场经济和互联网经济的到来，公司为了发展，进行转型升级，注重的是经济效益和追求利润最大化，而渐渐淡化了思想政治教育工作。党的十八大提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，就要求广大党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召群众、培养我们广大党员领导干部自己的“软实力”。我们作为央企，要贯彻中央的指示，有所行动，组织大家对社会主义核心价值观的内容、习近平总书记系列讲话精神以及“三严三实”专题教育进行学习，使广大党员干部自觉做到心系群众、服务群众、爱岗敬业、自觉奉献。所以培育和引导员工践行社会主义核心价值观，党员领导干部责无旁贷地要发挥自身的作用，以自己的实际行动带动单位的每一名员工，影响身边的每一位员工，使他们能够自觉践行社会主义核心价值观，通过带头使广大员工也能够体会到他们在这个单位的作用和价值。

针对两代员工不同的理想信念和价值取向，对老员工让他们多承担高难度、相对艰苦的工作，希望他们沉稳踏实的工作作风和爱岗敬业的工作态度能对年轻员工起到模范带头的作用。对年轻员工多进行有关社会主义核心价值观内容的教育，使他们首先树立正确的理想信念和价值观，更好的认知、认同当今社会，有更好的社会责任感，追求更充实的精神财富，更好的为自己的企业添光增彩。

榜样教育也是培养理想信念的重要组成部分，不论是老员工还年轻员工，通过树立先进典型和榜样，使他们在学习榜样的过程中产生思想共鸣，在潜移默化的熏陶和感染中接受教育，内化为自己的精神追求，外化为自己的实际行动。在当今社会下，应当树立他们身边的榜样，比如公司全国劳动模范李元来、全国五一劳动奖章获得者王维斌、李津沛、石荣生、全国三八红旗手余美娟，公司金牌员工周金水、首席技工严飞兵、公司青年岗位能手杨延辉等等，通过这些近在身旁的先进榜样的示范效应，引导、鼓励、激励企业员工学习榜样，追求榜样，更好的树立自己在单位追求的理想信念。作为公司二级单位党工团党组织，在培育和引导员工践行社会主义核心价值观的过程中，要结合公司实际开展的 “三严三实”主题教育，“新常态、新思路”征文活动、“中国梦、劳动美、电建情”演讲比赛、“员工技能大赛”“金牌员工和首席技工”评比，“安康杯竞赛活动”等活动，使自己单位的业务尖子、岗位能手等脱颖而出，这样就可以大大激发本单位员工们学习业务的热情，由此形成爱岗敬业的良好氛围。使他们通过参加这些比赛以及与兄弟单位选手的互动交流，可以提高大家的业务水平，通过与这些业务尖子的同场竞技，也使他们看到自己的差距，看到这些活脱脱的榜样，通过利用社会主义核心价值观的内容进行教育，引导转化为员工们的群体意识，更有效地推动了公司健康发展。

理想信念教育工作总结 篇4

理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。作为国家未来栋梁的中学生，更应当加强理想信念的教育。

针对这一现况，我校号召各班级开展了一系列的活动。如：主题班会《我的未来不是梦》与《奏响命运的乐章》、《理想与信念》、《放飞理想》演讲赛等形式多样的活动，树立正确的理想观，借以加强理想信念教育。现总结如下：

一、加强中学生理想信念教育是当务之急。

中学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。当前，虽然中学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着中学生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着中学生的心灵。高度重视各种消极因素对中学生理想信念的消解作用，大力强化中学生理想信念教育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。

二、加强中学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。

当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。中学生是为现代科学知识打基础的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。当代中学生所肩负的历史使命决定了对中学生进行理想信念教育的极端重要性。

三、加强中学生理想信念教育事关学生未来。

近年来一些中学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对中学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心中学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与中学生的思想实际结合不紧，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些中学生在对待马克思主义理论的态度问题上采取实用主义态度。往往只是把理论学习的目的定位于提高考分或拿文凭，而不是在掌握马克思主义科学体系和精神实质上下功夫，未能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。

同时，社会生活环境日趋复杂。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。中学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。因此加强理想信念教育能在一定程度上改变这一面貌。

四、增强中学生理想信念教育的感染力。

首先，要在回答热点难点问题上下功夫。当代中学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题兴趣浓厚。要增强教育的感染力，首先必须回答好中学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。其次，要在满足成长需求上下功夫。当代中学生越来越重视个性培养和自我设计，越来越看重自我价值的实现。为此，必须热切关注中学生成长中的困惑，满足他们成长中对理想信念的需求。要在将大道理讲透的同时，将小道理讲深，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。

再次，要在营造氛围上下功夫。当前，由于信息更加公开，传播更加快捷，发泄情感的方式更加直白，中学生普遍关注的热点难点问题更加容易捕捉，思想脉搏也更加容易把握；中学生对网络的依赖性加强，给加强理想信念教育也提供了新的课题。

由于教育主体认识的缺失和理论研究的滞后，理想教育的手段和方式较为单一。我们的理想教育的现状是：约束多于引导，教条多于兴趣，冷落多于情感，形式多于内容，被动多于主动，理性多于人性，同一多于差别，横加干涉多于精心呵护„„面对现状，我们更应该及时改变理想教育手段与方式，让我们的受教育者在接受理想信念教育的过程中，将泯灭了智性的火花再次跳跃。

针对我校实际情况应当制定科学合理的学习路线。

（例）初二年级3班

“理想 信念”教育活动总结

结合学校开展的“树立理想 坚定信念”教育，我班积极开展“为理想而奋斗”系列活动。主要活动如下：

一、让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系；每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。

二、出一期“理想在我心中”的专题黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。

三、开展主题为“为理想而奋斗”的讲故事比赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想。

四、多次召开“为理想而奋斗”、“放飞理想”等主题教育队会，对活动进行阶段性展示和总结。

五、评出优秀学生，给予表彰和奖励。

通过本次活动，学生受到了教育，为他们树立理想、在生活和学习上养成良好的习惯起到了积极的作用。

价值观、理想、信念关联总结 篇5

想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，偶尔听见《我相信》那属于青春的血脉喷张，我再次找到了属于它的力量，那是有权利也有可能为人生树立远大理想且不懈努力直至实现的承诺，我们犹如沃野之上的嫩苗，吮吸甘霖之后的疯长；犹如刚离巢的小鹰，拼命地扑腾，展翅翱翔；更如火红的日头在地平线之上自由喷薄，昭示着一个属于它的时代的到来。

可是，当歌声戛然而止，心跳恢复到初始，你准备好抵御如寒潮般袭来的常常是平淡忙碌的大学生活吗？你的信念，受伤了吗？你在音乐声中涌起的心潮澎湃的力量，又似乎被处于心底的那个慵懒的魔鬼吞噬了吗？

当我们的理想与信念遭遇了现实，那存在的沟壑让我们面对它，有了木讷，有过惊悸，有了担忧，不知不觉中，我们降低了对自己的要求，那原本盛满对实现理想而奋斗的源泉，流失了开始的勇气，根据我们小组调查，这一现实客观而又略显悲伤的被呈现在我们的面前了。

荏苒的时光，才跨过了大学的几月，理想却已经遭遇了现实，70%的被调查者承认自己已经开始降低了自己的目标与理想。是的，十二年的寒窗苦读，我们用自己的努力拿到了大学的入场券。在大学之中，这个从学校过渡到社会的训练场里，我们可以支配自己去完成自己愿意去做的和自己想要自己做的事情。但我们被大学里宽松式管理所产生的不积极的效应时，我们已经把大学视为了我们理想中的天堂了，我们最初的理想与信念早已被我们抛弃在一旁了，我们的信念早已经驱动不了我们的身体了，放松自我成了我们借口。

再归纳个人主观原因的这点上，理想与现实不符、专业与现实不符是两个最主要的原因，并且所占被调查人数85%左右。我们把现实归在生活的方面，专业则归在学习的方面。大学生活的重要方向是具有独立完整人格的高素质的知识分子，而任何制度的两面性总会塑造趋于两个极端的不同人格，一些人视其为独立自身的大好机会，其努力者不乏其人，他们的衣物鞋袜从不堆积，让生活环境保持整洁干净，克服天气的寒冷，每天都坚持早起，将床被叠起，将书籍摆放整齐，自己努力的保证自己周围的生活品质和追求。在学习上对自己严格要求，懂得安排好学习和休息的时间，不在课堂上睡觉，因为他们都得约束自己使自己不沉溺与虚幻的世界之中，清晨你总能在学校的操场上或是在某个角落之中的身影。所以我们没有理由把个人的不求上进归结于现实的残酷，专业的不适合，这种种的原因其实最主要的是在于我们自身，是因为我们的懒惰，是我们对自己的放纵导致了我们的理想离我们越来越远了，我们的信念越来越不坚定了。所以说，我们对现在的现状不满意也就不足为奇了。

渴望自由，期待收获，但两者却不兼得。根据我们调查表显示，别调查者之中有95%的人认为进入大学现阶段正因该享受自由，但是在大学生活中却毫无收获。不可否认的是，同学们都有对学习成果的期待，这也是我们心中积极上进的美好的一方面。但是在大学生活之中正是因为我们拥有了太多的自由的时间、放松的时刻，而我们却没有把这些时间安排好的能力，没有把握住这些时刻，人气白白的流逝掉了，而我们却独留下了悔恨。在大学这个半模拟似的社会之中，我们要有收获也要辛勤的播种，而不是干等就可以的。所以，我们的视野不能仅仅的放在自己所学的专业之上，我们更要多方面的发展，因为如今社会需求的是多面型的人才，我们要为我们将来即将步入的社会做好充足的准备。只有这样，我们才能让我们真正的获得幸福的自由，而不是空虚无度的自由。

但是当现实与理想不得不发生正面冲突的时候，我们的调查的结果似乎与个人的性格又有了一些关系，那些善于思考并不轻易放弃的人会调节理想与现实的距离，从而最终实现自己的目标，而那些性格果断坚毅坚定的人则会坚持自己的理想，但性格是没有好坏之分的，只要找准自己的人生定位，发现自己的性格特点，也许执着的人是容易失败的人，但是凡事成功的人一定是执着的人。调查结果之中显示，被调查者中有30%~40%的人采取对现实妥协或暂时搁置不管的态度。这让我们在惊讶之与反思，中国的教育制度究竟是怎么了？为什么我们学生思想是这样的？我们是否是只适合在温室中才能盛开的花朵，而受不了一点点的风吹雨打。这样的调查结果实在是令人担忧的，理想与信念这对一个人的将来是多么重要的一部分啊，而我们这当代的大学生却怎么能早早就将它们丢弃在一旁呢？

对于目前所学专业对实现自己理想是否有帮助的调查之中，认为比较有帮助被调查者占了87%，这能充分的说明我们所学专业的兼容性，我们既然已经选择了这个专业，那么代表着我们当初对它就是抱着一定的热情的，这热情或许会有所不同，但我们却不能拿不喜欢这个专业当做自己的借口，并且每个专业都是有它的发展空间的，热爱它，你才能有学习它的动力，你现在所学的专业或许有可能会伴随你的一生的，所以爱上它，才是王道。

对实现理想的障碍分析则趋于外在性，大多数的被调查者认为那些障碍来自于周围的环境的影响，一部分的人则认为是因为现实的残酷，但是却没有人认为是由于他们自身能力的欠缺和个人的惰性与日俱增所导致的。今天的社会仍然是物竞天择的时代，或许在今天竞争更加的激烈了，实力也真正是成为了开启就业大门的敲门砖，所以我们才要更加的重新的审视自己，发现自身的不足与优势各是什么，然后不断地完善自己，只有敢于正视自己的不足，那么我们才能不断地前进。审视让你生活更美好。

接下来的则是将理想实现的问题了。而根据我们调查，我们得知被调查者中有40%的同学正处于对未来制定目标和彷徨的阶段，只有10%人拥有长期目标，这就意味着那怕我们每天都很忙碌，但其实到大学毕业之际，我们却发现双手空空，我们对步入社会仍然会茫然无措，满目苍盲，找不到自己的方向。那些毫无计划的人则把完成大学当成了他们的人生目标，看的太近太浅了，完成大学可以作为我们的短期目标，但千万不可当做我们为之奋斗一生的目标。计划是对你未来蓝图的规划，它可以包括各个方面，例如生活，学习，人生等。只有有了计划我们才能有为之奋斗的动力。在我们进一步的调查之中，对未来有明确目标并有详细计划的人仅有5%。每天的生活都不会重复，没有计划，我们的生活就容易陷入胡乱不堪的阶段，我们在未来也就会容易失败，我们会败给那些对生活早早为之准备的人，那些踏踏实实按照自己计划实现自己理想的人。所以，我们现在已经没有时间可以任由我们毫无节制的挥霍了，大学的时光是我们一生中最重要的时光，在大学之中的每一分钟都有可能对我们的未来产生深远的影响，这包括了多方面的，我们掌握的知识，我们待人待物的态度，我们为人处事之道，我们与人的人际关系，我们的社会经验，阅历等等。日子是一天天的过去了，我们错过的时光在没有机会能够从新来过，我们浑浑噩噩的度过，或许我们能在今日体会到那一丝丝的快乐，但确定我们一定会承受一个悲伤遗憾的未来。

在我们调查中，有95%的人认为是为未来的美好生活而不断奋斗的，5%的人认为是为国家的繁荣昌盛而努力奋斗的，不难看出，在今天这个经济的社会之中，我们则早已置身其中了，我们早已从“为中华的崛起而读书”中逃开，其实我们为未来的美好生活而奋斗并没有什么不可以，毕竟如果每个人的生活都变得美好了，那么这个国家想不繁荣昌盛都难，但我们仍要牢记我们曾经的灾难，牢记我们身上所肩负的责任，我们还是有南海问题、钓鱼岛问题、中印边境问题等等。要让中国这个沉睡的雄师彻底苏醒，我们还是要努力奋斗的。所以同学们切不可以虚度我们的大学生活，我们要好好把握住这段美好时光。

价值观、理想、信念关联总结 篇6

工 作 总 结

交麻中心校开展师生理想信念教育活动初见成效，各种活动按计划进行，现进性阶段总结。

一、理论学习，理想信念武装行动

交麻中心校组织广大教师开展以树立理想信念为主题的教育学习活动。在学习中，主动查摆理想信念的不足，师德师风方面存在的问题。从而树立崇高的理想信念，建立正确的人生观、价值观和教育观，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，爱岗敬业，扎实工作，教师队伍整体思想政治素质和道德水平有明显的提高。做到积极向上，人人讲理想，人人争奉献，干事创业的良好氛围得以形成。

二、榜样示范，树立先进典型行动

充分发挥典型的示范、引领作用，大力开展学习先进典型活动。通过开展向先进教师典型学习的活动，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德，激励教师不断提高自身学识魅力与人格魅力。

一是邀请名师作报告，用名师的魅力激励广大教育工作者和全体教师树立崇高的理想信念，在教育工作中建功立业。让广大教师领略名师忠诚党的教育事业、加强师德修养、强化师风建设、爱生如子、做好表率、刻苦学习、钻研业务、不断改进教育教学方法等人格魅力。

二是挖掘身边的典型，做到学有榜样，赶有标兵。组织师德先进个人、优秀教师、师德标兵等开展师德演讲，让先进人物贴近教师、感染教师、引导教师，让师德模范可亲、可敬、可学。从而激发广大教师“以德修身、以德育人”的积极性、主动性和创造性。

三、建章立制，规范职业操守行动

建立健全师德建设规章制度和有效的工作机制。广泛深入开展形式多样的师德教育活动，规范教师的职业行为。组织广大教师认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，增强服务意识，面向全体学生，爱岗敬业，廉洁治教。在学校教师中继续深入开展“崇教厚德、为人师表”和“教师访千家”活动。要积极探索新时期新形势下师德建设的特点和规律，寻求师德建设和教师思想政治工作的新生途径和新办法，注重针对性和实效性。制定科学的师德评价办法和标准，完善师德考核评价体系。

规范教师行为。从完善教师形象入手，对教师的思想、言行、仪表等要高标准、严要求。树立崇高理想信念、做人民满意的教师。着重解决了如下突出的问题：

1、要认真解决少数教师责任感弱化的问题，努力克服重教书轻育人，甚至把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

2、要认真解决少数教师敬业精神淡漠的问题，反对从

事第二职业、正常教学工作日补课和热衷社会兼职的行为；

3、要认真解决少数教师以教谋私的问题，坚决制止向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等行为；

4、要认真解决少数教师侵权问题，坚决制止对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；

5、要认真解决少数教师学术腐败的问题，坚决制止弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的行为；

6、认真解决少数教师的违规违纪问题，坚决制止在评先和申报职称等工作中的不正之风行为，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

交

麻

中 心 校

价值观、理想、信念关联总结 篇7

本次调查院校涉及江西理工大学、江西理工大学应用科学学院、赣南师范学院、赣南医学院、江西应用技术学院、江西环境工程职业学院等赣州市六所院校。共发放问卷540份, 有效回收510份, 回收率为94%。在有效问卷中, 男生占54%, 女生占46%;来自城市的占21%, 来自农村的占56%, 来自城镇的占23%;本专科一年级学生占33%, 本专科二年级学生占43%, 本专科三年级学生占20%, 本科毕业班学生占4%。调查内容集中在当代大学生的政治理想、生活理想、职业理想和道德理想等方面, 皆在对存在于大学生理想信念上和价值观方面的问题进行引导, 并为教育工作者进一步开展相关研究提供参考。

2 当代大学生理想信念和价值观的调查现状

2.1 理想信念选择中的坚定性与迷茫性

调查数据表明多数学生都怀有短期和长期理想, 但信念坚定的比例只占43%, 52%的学生信念不够坚定, 5%的学生没有理想或者根本就没想过理想层面的问题。在理想信念的意义方面, 17%的同学认为理想信念“没有什么意义”, 可见有相当多的学生存在着一定程度的理想信念危机。理论与现实大量对立的现象存在使得缺乏涉世经验的大学生在确立自己的理想信念时感到困惑和迷茫。

2.2 理想信念选择中的模糊性与低层次

调查数据显示, 46%的学生“现在很茫然, 不知道该如何努力”, 15%的学生选择“无所追求, 随遇而安, 过一天算一天, 不为将来担忧”, 17%的学生选择“对自己的前途很悲观, 不知道什么才是真正有意义的”, 只有33%的同学定位于“有理想, 有抱负, 积极为自己的目标努力着, 抱着乐观的态度”。可以发现, 当代大学生中存在的理想的模糊性与低层次性有扩大化趋势, 导致学生在践行其理想信念时缺乏奋斗的动力。

2.3 理想缺乏执着信念的支撑

调查数据显示, 在信念对理想的实现是否有帮助方面, 41%的学生选择“一般, 有时有些事会让我无法用信念去支撑自己的理想”, 13%的学生选择“可有可无”。36%的学生因“缺乏艰苦奋斗的精神”而感到困惑, 这反映出一些学生的理想往往在困难挫折面前因为缺乏执着信念和艰苦奋斗的精神而破碎, 他们不能正确认识和处理理想形成过程中遇到的各种矛盾与困难, 对理想实现的艰难过程缺乏足够的思想和心理准备。

2.4 个人价值取向的多元性及复杂性

2.4.1 价值观主流健康向上, 积极进取

受调查的学生能科学合理地定位个人的价值, 36%的学生认为在大学里最有价值的事情是“获取了知识, 学到了真本事”, 26%的学生认为是“提高社会活动能力”。这表明当前学生价值观主流积极向上, 对社会主义核心价值体系认同, 同时也反映出当前当代大学生思想主流继续保持积极健康向上的态势。

2.4.2 价值观念从集体本位向个体本位倾斜

调查显示, 在理想信念和价值观的归宿点方面, 32%的学生认为“拥有平凡但充实的人生就满足了”, 31%的学生“希望能拥有充满挑战和激情的丰富人生”, 只有7%的学生定位于“为国家的科技进步或中华民族伟大复兴做出自己的贡献”。表明学生对自己今后的生活有着期待与规划, 能正确认识人生的幸福内涵, 自主抉择能力增强, 同时更为关注的是个人自身的状态和现实的利益。在理想信念和价值观的归属方面, 40%的学生选择“对理想的生活的向往和追求”, 只有7%的学生选择“为正义而生, 为人民服务, 为社会服务”, 反映出当前集体主义、理想主义人生价值观正在受到现实主义价值观的冲击, 这是我们在进行理想信念和价值观教育时应该高度重视的问题。

2.4.3 注重个人价值与个人利益, 注重个人理想忽视社会理想

在如何看待个人与社会的关系上, 46%的学生选择“实现个人价值才能实现社会价值”;在人生追求的价值目标方面, 53%的同学定位于“完善自我, 实现自我价值”, 只有28%的同学选择“做社会需要的人才”。社会理想指引着个人理想的基本方向, 只有树立了科学的、崇高的社会理想, 才能使个人理想与社会理想和谐一致, 才能更顺利地实现个人理想。如何引导学生将社会理想与个人理想结合起来, 把倡导对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人的价值统一起来, 这将是我们面临的一个新课题。

3 影响大学生理想信念和价值观的因素分析

3.1 经济全球化背景下现有理想信念和价值体系受到冲击

在经济全球化融合与共存的大背景下, 同时伴随现代信息技术迅猛发展, 大学生的社会主义理想信念和价值观将不可避免地受到不同程度的影响。随着经济全球化进程的日益深入, 不仅会对我国的生产方式和生产关系产生影响, 也影响着意识形态的构建。大学生时时刻刻都面临着不同西方文化思潮和价值观念的冲击, 社会主义意识形态和儒家道德价值体系受到西方文化个体本位思想的强烈挑战。

3.2 市场经济发展态势下现有理想信念和价值体系受到挑战

当代大学生所处的时代背景和和生活环境影响和决定着当代大学生的理想信念和价值观。随着市场经济的深入发展, 大学生理想信念和价值观发生了深刻变化。由过往的高度政治化、道德化价值取向转变为以经济为中心的功利化、实用化倾向。调查显示, 35%的学生认为“社会现实太残酷了”而使个人理想无法实现。同时也反映出当前社会上存在的消极腐败现象及不正之风也给当代大学生树立正确的人生理想信念和价值观产生了冲击。

3.3 高校在理想信念和价值观教育方面功能弱化

调查显示, 42%的学生认为“大学里的学习、生活, 对自己的理想信念和价值观影响不大”, 说明高校在对学生在理想信念和价值观教育的内容没有更好地适应社会环境和时代内容的新变化。面对错综复杂的社会环境, 由于教育内容的泛化导致工作针对性不强, 教育理念的方向性忽视了学生差异化教育的需求。主要表现为教育内容与现实实际的脱节导致工作实效性不强, 教育方式与学生接受程度结合不紧密导致学生自我认同度不高。这都导致了高校在学生理想信念和价值观教育方面功能的弱化。

3.4 家庭教育在理想信念和价值观教育方面作用缺失

当代大学生多为独生子女, 家庭环境优越, 从小到大没有经受艰苦的磨砺, 以自我为中心。家长在对子女的教育过程中忽视了对子女情感、意志、行为的培养, 忽视了其内心世界的塑造和自我教育、自我管理能力的培养, 没有更好地引导他们在学习知识的过程中不断明晰自我, 不断深入了解社会、理解人生, 一步步确立其对理想信念和价值观的理性认识。正是由于家庭教育在观念上存在误区, 导致部分大学生人生态度消极, 价值目标低沉。

3.5 当代大学生对理想信念和价值观认知缺乏认知实践

由于当代大学生大多是在构建社会主义市场经济的新环境下成长起来的, 由于应试教育所带来的弊端, 使得其较少接触及考虑社会的发展的深层次问题, 只将考入好的学校作为其人生的目标。同时在大学学习期间较多注重个人专业学习及自我发展、自我实现, 更加关注个人荣辱、前途等。呈现出具有强烈个人情感色彩的价值取向, 而对社会价值理念层面的深层次问题缺乏理性思考和把握, 缺少宏达的公民视野和社会关怀。

4 培养当代大学生正确的理想信念和价值观的路径

4.1 实行课内与课外相结合的原则, 在宣传教育的过程中重在引导

一方面, 要充分利用校园内广播、校报、校刊以及校园网络等媒体加强对时代主旋律的宣传, 用正确的舆论引导大学生对时事政治和客观世界的认识, 使大学生在成长的道路上能深入了解时代的需要, 响应国家的号召, 树立坚定正确的政治方向。另一方面, 要在校园中形成品位高雅、积极向上的文化氛围, 开展丰富多彩的校园文化体育科技活动, 占领校园文化阵地, 丰富学生的业余时间, 陶冶学生的情操, 全面开发学生的潜能, 提升学生的综合素质。尤其要注意各种活动的覆盖面, 要使每一个学生都有机会参与, 为大学生树立崇高的理想信念和价值观提供生存的土壤和升华的优良环境, 以在用社会主义核心价值观占领学生头脑, 促使学生形成正确的理想信念和价值观的基础上, 激发学生奋发向上的竞争精神。

4.2 实行教书与育人相结合的原则, 在传授知识的过程中重在提升

调查发现, 大多数大学生都把自己的理想定位于未来的事业, 希望用所学的专业知识报效祖国, 服务社会。这种崇高的理想正是建立在他们的专业学习基础上的, 由此, 也使我们看到了专业教学对学生理想形成的积极影响。这就要求教师在向学生传授书本知识时, 除了要教学生学会怎样做人、做一个怎样的人以外, 还应注重向学生介绍本学科及本专业的最新学术发展动态和本学科领域最有成就的代表人物, 以激励和引导学生努力探索学术的新境界, 立志攀登科学的新高峰, 从而树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想, 并坚定信念朝着这个目标而不懈努力。

4.3 实行课堂与社会相结合的原则, 在教学实践的过程中重在强化

学生在接受教育的过程中教师一定要为人师表、率先垂范, 通过精彩的理论授课和完备的实践教育环节, 以帮助学生形成积极的情感体验、高度的社会责任感和义务感。可组织学生积极开展社会调查研究, 用自己的实践体验理论的现实基础和实际意义;利用双休日组织学生参观各种展览, 以促使大学生充实精神世界, 提高文明素养;在节假日组织学生参与社会公益活动, 如“三下乡”暑期社会实践活动及相关社会公益活动等, 以激发大学生的社会责任感和服务奉献精神;经常邀请成功的专家名人和杰出的校友来校开设讲座讲授其理想追求和艰苦的奋斗历程, 以激励大学生坚定奋发学习、服务社会、建功立业的信念。

4.4 实行学校评价与社会评价相结合的原则, 在冲击融合的过程中重在统一

理想信念的形成往往需要依据对自身价值的判断, 而大学生对自身价值判断的主要依据是学校的相关评价机制。面对当前大学毕业生和社会用人单位双向选择的就业机制, 对大学毕业生的学校的评价往往会与社会评价发生差异, 造成大学生在理想信念及价值观选择上产生困惑。面对当前严峻的就业形势, 43%的学生认为“自己有危机感, 要更好地发展”, 对此, 要求切实改进学校对学生在校情况的综合评价, 既要全面反映学生德、智、体等素质发展的程度, 又要确切反映学生专业知识技能掌握和运用的水平, 体现应用型人才培养的内涵, 使之更好地与社会需求相匹配, 与社会评价相统一。这样, 才能使学生在比较客观地认识到自身价值的基础上, 逐步树立起立足现实而目标远大的理想信念。

总之, 在新时期开展理想信念和价值观教育, 必须根据新的时代特点, 在总结过去成功经验的基础上, 不断研究新内容、发现新方法、探索新途径、创造新形式, 全方位、整体推进理想信念和价值观教育均衡发展。

摘要：理想信念和价值观教育是大学生思想政治教育的核心内容, 关系到大学生的健康成长和全面发展, 更关系到中国特色社会主义建设事业。本文通过对江西省赣州市六所院校的大学生理想信念和价值观状况进行问卷抽样调查, 经过数据统计分析, 总结存在的问题, 分析形成的原因, 并提出了加强理想信念和价值观教育相应的工作对策, 希望能为现实的教育提供相关参考。

关键词：大学生,理想信念,价值观

参考文献

[1]王汉文.以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育[J].江汉大学学报 (社会科学版) , 2010 (2) .

[2]庄琳.论加强大学生理想信念教育的战略意义[J].扬州大学学报, 2006 (1) .

[3]刘云平, 李彩金, 吴汉勇.大学生理想信念和价值观的困惑与疏导[J].青岛行政学院学报, 2005 (6) .

价值观、理想、信念关联总结 篇8

乡镇“坚定理想信念，严守党纪党规”专题组织生活会对照检查材料

县委组织部：

按照《xxx组织部<关于印发《全镇“坚定理想信念、严守党纪党规”专题组织生活会工作方案》的通知》》文件要求，xx镇高度重视，认真组织，认真对照检查，深刻剖析原因，提出问题对策。特别是为组织开好这次组织生活会，**同志亲自部署安排，认真落实会议主题和要求。***带头学习研讨、带头查摆问题、带头对照检查，示范带动班子成员从严查摆，从实剖析，取得了良好成效。

一、对不准党员参加信教和扫黑除恶斗争的认识

作为一名村干部，就是要始终保持坚定的政治立场，坚定共产主义信仰，在关键时刻要以大局为重。要经常性的和村民们做好沟通交流，不仅自己坚决同一切宗教划清界限，不参与任何邪教和涉黑涉恶组织活动，而且引导他们正确的认识宗教信仰及涉黑涉恶，规范他们的言行，做一个有素质的不明，从而创建一个文明的乡村。要积极认识到村里存在的一些黑恶势力，积极做好麻将馆等娱乐场所的管控工作，配合司法及公安部门做好扫黑除恶的相关工作。

二、存在的主要问题

(一)对照党章党规找差距方面。

一是对党的基本理论学习不及时，尤其是进入新时代以来对党的理论体系的新发展、新变化学得还不深入。二是对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立，对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。三是对坚持党的性质宗旨的理解还不透彻，只是概念化的口号，在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深、运用不够。四是对党的基本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析，对当前工作的时代内涵认识不够。五是在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面，更多地是思想上的要求，还缺少具体可落实的方法和行动。六是学用结合、学以致用上存在“两张皮”的情况，“学”是一码事，“用”又是另一码事，没有用心去做好二者结合文章。

(二)在坚守政治纪律政治规矩方面。

本人在工作与生活中，始终坚定马克思主义信仰和社会主义信念，坚定不移贯彻党的基本路线，以实际行动坚决维护以xxx为核心的党中央权威和集中统一领导。但从严对照准则查摆，还有差距。一是参加组织生活会不严肃。虽然每次召开的两学一做支部主题党日活动自己都可以按时参加，但是在开会的时候常常因为一些其他的事情而打断，没有认认真真、完完整整的开好会，会上的学习文件没有很好的学习研究，没有做到入脑入心。二是在坚决反对“四风”上有差距。主要表现为对待有些工作，紧紧满足于发个文件、开个会议，后续跟踪问效不够。三是批评与自我批评不到位。

(三)先锋模范作用发挥方面。

一是党员的先锋模范作用发挥的不充分。对保持先进性这根弦崩的不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了自我的要求和党员标准，满足于过得去、差不多，没有能够时时处处走到群众前面。由于学习不够勤奋，导致自己理论功底浅，眼界不宽，思想境界不高，不能站在一个高的层次上看问题，工作上缺乏预见性和针对性。二是宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨。以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。三是感到自己在联系服务群众的意识上有所弱化，不像以前经常深入基层一线，面对面听取群众的意见，帮助他们解决实际问题，工作不扎实的表现在一定程度存在。

(四)坚持清正廉洁。

认真践行廉洁从政承诺，自觉遵守党的各项制度和纪律。按照党章和廉政准则的各项规定严格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之风侵蚀，不搞特权、不谋私利，老老实实做人，踏踏实实干事，自觉接受广大职工和群众的监督。

(五)加强遵规守纪廉洁自律意识。

严格遵守*各项规章制度和八项规定，带头勤俭节约、不谋私利。自觉接受组织和广大职工的监督，管住自己，守住小节，以实际行动树立好自身形象。总之，自己将以这次党员专题组织生活会为契机，进一步查摆问题，剖析根源，切实改正不足，圆满完成工作任务，诚恳接受大家的批评帮助。

三、产生问题的原因剖析

(一)在业务学习上有放松思想。

觉得自己参加工作多年，在多个部门工作过，有一定工作经验和解决问题的办法，习惯于凭经验办事，放松了对新的政治理论、法律规章、业务知识的学习，忽视了对新形势、新政策的研究。对理论的系统学习自觉性不高，在实践中，存在以干代学、以会代学的思想，在工作思路和工作创新上没有新办法性思维。

(二)宗旨意识淡化。

在思想上、行动上全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，在工作实际中联系群众不紧密，为群众想的少，做的少，考虑群众利益少，与群众沟通协商少，导致与群众产生距离。

(三)在履职尽责、担当作为方面的问题。

在工作生活中，缺乏勇于担当、敢于碰硬、敢于创新作风，遇事善于做和事老，善于隐瞒自己观点，对错误的人和事不敢制止，存在自我满足、进取意识不强，满足现状，改革创新意识欠缺，闯劲不足、墨守成规，不敢突破惯性思维，对新情况、新问题缺乏深层次思考，存在等靠要的思想，造成部分工作进展相对滞后，缺乏“工匠精神”和精细化的工作态度，缺乏改革创新的魄力和争先创优的用气。通过认真对照“两学一做”要求，深刻感到自己工作上还缺乏勇挑重担、敢于担责的使命感。

(四)在遵规守纪等方面。

在*规章制度的遵守上不够严格，有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况，没有严格按照一名合格党员标准来规范自己，对自己的要求和约束不是很严，觉得平时能够按时上班，做好自己的分内工作就行了，对身边存在的纪律、作风问题不能及时指出，有老好人思想。同时，对一些错误言论，有时碍于人情面子，不能够及时抵制，展开舆论斗争。

(五)自我要求不严。

对照党章党纪，发现自身忽视了艰苦奋斗、勤俭节约的教育，放松了对自身的要求。工作中遇到问题首先想怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，没有时刻以高标准严格要求，只求过得去，不求过得硬，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气。思想还不够解放，对于创新工作办法不多，没有能够把解放思想体现在具体工作中，敢为人先、追求卓越的干劲不足，对工作和生活中出现的新问题和新情况，探索研究得还不够。

四、今后的努力方向

根据查摆出来的问题，分析产生问题的根源，对自己今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下几点：

1、加强政治理论学习。要深入系统的学习。不断学党章对照党章党规找差距，学以致用，运用理论指导实践，指导工作。

2、工作上与时俱进、开拓创新。一是进一步解放思想、大胆创新。二是增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，工作中不断的自我加压，从每一件小事从细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作，不断提高工作质量和效率。

3、遵纪守法，廉洁自律。在工作和生活中严格遵守党章对照党章党规找差距，时刻警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。自觉遵纪守法，在各种诱惑和考验面前把握住自己。树立坚定的理想信念，努力改进作风，自觉遵守各项规定。

4、加强学习，提高理论修养。党章是党的根本大法。遵守党章、贯彻党章、维护党章，是学习贯彻党的十九大精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全体党员的应尽义务和政治责任，对于强化党章意识和纪律意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的意义。通过学习充分认识到“学党章、守纪律、找差距”的重要性，牢固树立党章意识、宗旨意识、纪律意识、大局意识和责任意识，时刻用党章规范自己，用入党誓词约束自己，真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。特别要原原本本学习中国共产党章程，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题，加强党性修养和党性锻炼，做讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法的典范。

5、通过学习，重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员先进性标准，对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对照身边的先进典型事迹，自己进行了深刻反思和检查，找到了差距，认识到了不足。自已今后要加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，理清思路，看准目标，培养坚定和执着的信念。

6、努力做好本职工作。今后更加严格要求自己，努力做到立足本职，刻苦钻研，提高业务能力，立足本职工作的思想不动遥，树立工作的高标准，严要求，过得硬创一流，时刻发挥党员的先锋模范带头作用，遵守各项规章制度，踏踏实实地做好自己的工作，更好地完成领导交办的各项工作任务。

2020年乡镇“坚定理想信念，严守党纪党规”专题生活会工作总结范文2篇2

中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。每一名共产党员在加入党组织时，都面对党旗做出庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。入党誓词全面、系统地概括了党的性质、目标、宗旨、任务、纪律及其内在关联。学习党章党规党纪，是全面落实党的和xx届三中、四中全会精神，深入贯彻系列重要讲话精神的基本要求，也是每名党员的基本遵循。我们要增强党章意识、纪律意识、规矩意识和组织意识，切实内化于心、外化于行，坚决地贯彻执行。

一、认真学习党章党规党纪，不断增强党性修养

(一)党章党规党纪为坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念提供了牢固基础。

实现理想信念，必须有统一的意志追求、统一的路线方针和统一的纪律约束。《中国共产党廉洁自律准则》立足对党员特别是领导干部的高标准、严要求，从理想信念宗旨、优良传统作风等方面提出“四个必须”;《中国共产党纪律处分条例》坚持纪在法前、纪严于法，开列出负面行为清单。两个党内法规旗帜鲜明地把坚持理想信念“高线”和党的纪律“底线”、永葆共产党人清正廉洁的政治本色的要求立了起来、挺了起来，为坚定党员理想信念，建立良好的政治生态，打造海晏河清的政治环境提供了基本遵循。

(二)党章党规党纪为增强党性修养提供了强劲动力。

党员姓党，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党性不是从天上掉下来的，也不是从头脑中自发产生的，必须有严格的纪律约束作保证。按照党性要求和纪律约束进行自我教育、自我完善，是党员改造主观世界的永恒课题。党内法规着眼世情国情党情，尊崇党章，既有正面号召和引导，又作出最严最全的监督约束，是增强党性修养的“发动机”。当前和今后一个时期，就是要以两个法规的学习贯彻落实为牵引，每个党员要一体抓、一体执行，推动我们的党性修养上一个大台阶。

二、以党章党规党纪为标尺，严守党规党纪

(一)做共产主义和中国特色社会主义理想的坚定信仰者。

审计监督是党和国家监督体系的重要组成部分。打铁还需自身硬，审计机关监督别人，自身首先要严起来。要加强理论武装，在知党、爱党、信党中增强道路自信、理论自信、制度自信，忠于党的信仰，坚定理想信念，时刻在灵魂深处反躬自省。要自觉做坚定理想信念的表率、认真学习实践的表率、弘扬优良作风的表率，真正做一名合格的国家公务员、合格的共产党员和合格的审计人员。

(二)做党和人民利益的忠诚捍卫者。

要始终牢记第一身份是共产党员，第一职责是为党工作、为民服务，第一选择是对党绝对忠诚，坚决做到“四个服从”，切实增强组织意识、程序意识、原则意识，相信组织、依靠组织、服从组织。要切实做到忠诚、干净、担当，面对问题和矛盾，无私无畏、不退缩、不避让，牢记责任、迎难而上、积极应对;面对挫折和过失，不粉饰、不诿过，吸取教训、百折不挠、奋勇向前;面对阻力和挑战，不畏惧、不茫然，铁肩担重任、妙手破难题、奋力促发展，切实肩负起历史赋予的职责和使命。

三、推进数据式审计，提升审计价值

(一)夯实数据审计基础。近年来，随着政府资金电子审计系统、现场审计实施系统等审计信息化建设和应用，结合审计项目实践积累了大量审计工作基础数据。基础数据需要进一步分类整理，逐步完善，最终形成体系。

(二)培养数据审计人才。审计人员是审计数据的采集者、完善者、拥有者、使用者，审计人员是有效开展数据审计的决定因素。数据审计人员的培养是一个系统工程，需要科学地逐步培养，最终锤炼成高级审计分析师。

理想信念演讲稿 信念之光 篇9

——格球山通信中心

尊敬的各位领导,各位评委:

我来自格球山通信中心,我演讲的题目是《信念之光》.在公司轰轰烈烈开展爱岗敬业,创新服务活动的演讲平台上,不谈责任,不谈素质,而从“信念”切入,是否离题太远对于一个普通通信工作人员而言,不谈汗水,不谈付出,确由“信念”而发,是否轮廓太大不!在日益激烈近乎残酷的通信市场竞争中,我们的事业之所以自强不息,开拓创新,我们的公司之所以与时俱进,不断进取,农垦通信的生命与活力来自哪里分公司决策人的决心与潜力来自哪里各中心员工们的恒心与毅力来自哪里——信念!是信念让我们高高地站在一起,是信念让我们紧紧地团结在一起,是信念让我们牢牢地绑在一起!

列举持之以恒,契而不舍,任劳任怨,无私奉献,勇攀高峰,勇往直前,多少华美之辞以信念作为基石.纵观多少动人故事,原本来自信念.因为,有信念才有责任感,有信念才有紧迫感,有信念才有使命感!

不是吗我们中心的维护班长李军,在给用户服务维修电话时,爬墙上房,无意中将早以糟烂不堪的石棉瓦踩断,正在大伙担心他摔着没有,他确自己掏钱买了张新的石棉瓦给用户换上,没有“对不起”没有“谢谢”,在无言的汗水中,用户看到了“信任”,在无言的感动中,我们体会了“责任”!

营业站长于海昊,好象从来没有星期天,每到该休息的时候,确正是他最忙的时候.因为,在他的备忘录里,记满了需要维护的宽带网用户.久而久之,人们连修理微机重作程序也找他,把他忙的不亦乐乎,累得筋疲力尽,而他心里想的再简单不过:我给你修好了,你就得多用,我和你处好了,你就不能不用!驱散动于海昊乐此不疲的是什么是构建和巩固市场的紧迫感!

大家都熟悉董秋吧在家里是众星捧月,在外面是人缘极好,可也时不时地遭来客户的误解甚至漫骂!有位老人心情不好,借酒发挥,交话费时硬说是算错了,交多了,受骗了,电话不用了,大骂出口,董秋自始至终笑脸相迎,一杯热茶给老人送上,一把椅子扶老人坐下,一张话单给老人解释.次日一早,老人带领家人来到营业厅,至真至诚赔礼道歉,求董秋一定原谅他,董秋的一句话,让众人落下了感动的泪水:“大爷,哪有儿女记恨父母的”——董秋,不在意这无端的委屈吗不!她更在意的是伺候好衣食父母的使命感!

如果说,格球山通信中心在行业竞赛的跑道上没有落伍,人们自然想到这个团队的领跑人——杜军,不论什么时候,只要你看见他的身影,立刻就能总结出一个字“忙”!有线路故障,他在现场忙,设备出现问题,他在机房忙,哪里用户需要,他就在哪里忙,夜深人静了,他在案头忙.常年的工作习惯,培育了他风风火火的性格,敏锐客观的思维,他把所有的劳累置之脑后,他认为:为繁荣通信而忙,是一名农垦通信人的无尚荣光.谈到这里,让我更确信演讲中题目的选择——信念,让我更清晰我事业所求的目标——信念,让我更珍惜可以舍弃一切而唯一不能舍弃的——信念.让我们坚守信念,有上级的正确领导,有我们的共同努力,我们的通信事业就一定能绽放出灿烂的——信念之光!

谢谢各位

理想与信念 篇10

在读了理想与信念以后我深深的认识到，理想与信念对当代大学生的重要意义。理想与信念指引人生的奋斗目标。提供人生的前进动力。提高人生的精神境界。在这些方面理性与信念担任了一个和重要的角色。当代大学生肩负着祖国和名族的希望，承载着家庭和亲人的嘱咐，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高自己的知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。所以我认为当代大学生应该确立崇高的理想信念，为祖国的现代化奉献自己的 一份力量。做合格的社会主义接班人。做21世纪的新青年。

人活着就要有理想，有理想就要去实现。其实，理想人人都有，人各有志，为此所追求的理想也都是不尽相同；记得，在上小学的时候，老师让我们一些篇关于自己理想的作文；当时，我在我作文中所写的理想就是成为一位名人；我的那些同学在文中所阐述的理想是成为一名科学家、天文学家、作家等等。现在恍然想起自己的理想，不禁黯然：成为一位名人已此生无望，而“做有出息的人”与现实情况相比而言也是差上一大截。让我感到枯燥而乏味。回头想想那时大大的理想，我不禁苦笑，我的那些所谓成为一位名人的理想，只不过是一些五彩斑斓的气泡而已。

理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大的理想、坚定崇高的信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。理想作为一种精神现象，是人来社会实践的产物。人们在改造客观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需要，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。在生活当中，有很多的怀揣高大理想的年轻人，都被社会中的残酷与不公而打碎，最后石沉大海。记得，去年和朋友一起打工体验生活的时候，遇到一个老乡。在下班的时候，我们在一起聊天，当聊到自己的理想和追求的时候；他说：“老乡，我和你们这个年龄的时候和你们一样，是一个很有想法的人，也曾想大展拳脚干一番，可是最终的结果都是以失败而告终的，经过反复的碰壁，我对此也失去了信心，当时我也想过坚持，可是总是天与愿违呀。”这位老乡说的与现实社会当中的大多数青年的状态都是一样的，有很多的青年从积极变为消极，逐渐的放弃了自己的理想，在困难与挫折面前低下头失去了原有的斗志和激情；人的精神世界犹如一座大厦，缺少了支柱就会倒塌，而理想和信念正是人生的精神支柱，这些看似不起眼的字眼，往往在人面对困难和挫折陷入困境的时候，理想和信念正是在这时候起着精神支柱的作用，支撑着人们的精神和意志，不被眼前的困难所压倒，而且使人在困难和挫折当中能够坚强振作起来，来战胜面前的艰难险阻；人如果缺少了理想和信念的精神支柱，那么这人就会被困难和挫折所压倒。说到这里这些观点完全可以否认前面那位老乡所讲的说法，除了这些还有很多的案例和典故也同样可以来否认他这种说法，甚至可以说他是一个失去了理想信念的一个人或者说是一个没有志向和不坚定的人。大家有没有想过如今社会上不仅仅是他一个人，而是有很多的青年人都是如此；而让他们由积极从而变为消极的原因是什么呢？我想这问题有很多人都在想，不过一部分人呢？却不透过现象看本质。整天跟着瞎参合，在网上看见哪个主题吵得比较火，也不分什么错与对就跟在别人的屁股后，装人物；我想这种人才是最令人感到可怜的，这些只知道满足个人私欲的人和那些动物就有一比了。话又说回来，这个也不能完全归咎于个人。在不同的环境条件下，塑造出志向不同的人。我出生家境贫寒，最初我的理想就是，一日三餐都能温饱，不再让我的父母为我们兄弟外出打工和操劳，自己能有一番事业。其实，这个理想是大多数人的共同理想，是我们农村的青年人的理想和欲望；

是什么东西都是缺了就会去寻找和去追求，我们在日常生活当中缺少了什么物质用品，我们就会到超市和商场去购买，同样当我们缺少精神上的或物质上的一些需求，我们会去不停的追求。支撑我们去追求的动力是什么呢，就是理想与信念。是它在给我们动力，是它在给我们精神上的力量，也许成功的机率可能会在百分之零点几，也可能根本就没有成功可能。只要我们为其坚持与付出，我深信我们会得我们想要的结果。不成功便成仁，失败对我们年轻人来说不算得什么，因为我们所走的路是一条没有走过的路，我们是开路人，就像鲁迅先生说的那样：世间本来没有路，只是走的人多了，就走出了一条路；例如当初抗战时期，在那种艰苦的条件下共产党是以什么东西来克服，最后得以使革命胜利的呢？是理想和信念，共产党就是依靠着马克思主义信念和共产主义信念最后而去得胜利。在最困难的时候共产主义理想就是共产党人的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想！

所谓逆水行舟，不进则退。在人生的道路上要克服一切外部的阻碍，还克服自己的惰性和弱点，不断的战胜自己，超越自我。虽然推动人生自觉活动的力量可能来源于外部或内部许多方面，但其中最根本最持久的还是来自与人生的理想和信念；它能给人生一种推进的力量，为人生实践提供动力和毅力，是人生的力量源泉。有了理想和信念自然就会有一个坚定的立场，方向明确，意志坚强，热情高涨，精力旺盛。车尔尼雪夫斯基说过：一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。苏霍姆林斯基说过，十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。„„人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

我国三国时期的诸葛孔明也说过才须学也。非学无以广才，非志无以成学。可见美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

漫漫人生路，唯有激流勇进，不畏艰险，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正式当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大的理想、崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。中国的一个校长随教育考察团去日本考察时问了日本校长一个问题：“请问你们是如何调动教师积极性的？”日本校长沉思良久之后才疑惑地说：“大家都很积极啊，教育工作是他们自己选择的，就是因为热爱教育他们才来做教育工作的，如果不喜欢他们可以离开，不存在调动积极性的问题。”一下子“中国特色”在日本黯然失色，但是却给双方研究学者提供了一个中日教育比较研究的课题。其实，在中国何止教师需要调动积极性，几乎所有的岗位包括各级领导干部都需要调动积极性。有人笑称：不但“上面”要考虑调动“下

面”的积极性，“下面”也常常要调动“上面”的积极性。很多人选择自己的职业，不是因为热爱，而是看到“升官、发财”的回报或者“等额投票选择”的无奈，起跑时就缺少职业尊严感和敬业精神，怎么会有持久的工作积极性？说穿了，这其实透露了一个深层次的问题：随着社会的发展，学生群体特点也在发生着变化，出现了几方面的问题：第一就是学生信念缺失。当今社会信息多且高度透明，正反信息都十分丰富，这些东西都直接影响着学生的生活和身心发展。现在的高校不是以前的象牙塔——圣洁、正义、奋发向上，很多世俗化的东西都流入学校。这样就造成了现在学生知识面宽、比较有见识，但是缺乏理想和信念，思想和行为习惯也更加世俗化，不像以前更能够脱离世俗要求自己。学生由于理想缺乏、思想空虚、身心浮躁就会出现很多心理问题，在外惹是生非甚至自杀、犯罪的现象就会增多。第二、教育的错位和缺位、一方面表现在理想、信念教育相对比较空洞。另外一方面社会存在功利性造成学生思想教育效果。这些也就让学生树立崇高理想比较艰难，理想虽然遥远但是非常光辉、树立崇高理想对学生自己会形成吸引力，感觉到人生发展过程的美好。理想和信念的缺失直接导致学生干事缺乏刚毅。第三、由于不同行业的就业收入差异比较大，容易让学生因为毕业以后的待遇产生对专业的动摇，另外高校行政化特征加重，这些问题都造成了学生的教育、学生心理上弱点。“现在社会环境相对复杂，成功需要付出艰苦的努力，学生要想拨云见日去把自己的前景看好，把理想树立起来比以前要难，这是现在对学生的挑战，但是是必须解决的问题。”

现在，我已经进入大学了，就要告别少年时代了。眼看着残酷的社会正一步步张牙舞爪地向我扑来，我有什么法力，手中有什么武器能够拿出来与它对抗呢？就目前而言，貌似还没有，貌似还是两手空空。从小到大，我都是一个很闹腾的孩子，不喜欢安静地待在一边做着自己的事情。这仿佛暗地里决定了我今后生活的方向与工作的性质。就在高考前的一段时间里，我接触到了一个叫做物流管理的专业。我上网搜索有关于它的信息，通过职业测试显示说我可以报这种类型的专业同时对于我也是一个不错的挑战，那将会是一个多么多么充满挑战的工作！然而，人生总是充满着戏剧性，高考中我的成绩没有达到平常的水准，为此，我也与物流管理专业失之交臂。我被一所二本学校的会计专业录取了，这个学校的优势专业是我到现在也不知道，只知道听他们说我们学的专业还不错。于是，我希望能在大学期间，尽自己最大的努力修两个专业，在毕业的时候能拿到双学位的毕业证书。我知道这的确有一定的难度，毕竟在这个学校里，会计这个专业对理科生有优势，而作为文科生的我，像会计这样的专业对我来说确实有相当的难度，可是，就像许多人对我所说的那样，没有做不到的事情，只看你想不想去做。既然是这样，还有什么事情有资格去冒充我前进路上的绊脚石呢？所以对于现在的生活和学校我还有什么不满意的呢？人生什么都不怕就怕失去人生的理想与信念。没有理想与信念的人生是生不如死的，是行尸走肉般的，是一个没有灵魂的躯壳。因为我不要做也不想做那种人，所有我必须得让自己做一个有崇高理想与信念的新青年。21世纪的新青年。